[課件參考] 大班主題活動教案：《夏天真熱啊》季度范文精選。

居安思危，思則有備，有備無患。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“[課件參考] 大班主題活動教案：《夏天真熱啊》季度范文精選”，相信您能找到對自己有用的內容。

主題設計：

夏天來臨，我們日漸體會到天氣變得越來越熱。幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品?！霸鯓幼屪约翰粺?，變涼快？”成了孩子們的熱點話題，有孩子說道：“脫衣服就不熱了”“扇扇子”“開空調”等等……

因此，順應幼兒的發(fā)展需求，我們設計了主題活動“夏天真熱啊”。讓幼兒進一步感知夏天明顯的氣候特征，激勵幼兒主動探索抵御炎熱的方法，拓展幼兒的生活經驗。jab88.coM

主題目標：

1、感知夏天明顯的氣候特征，知道幾種避暑的方法。

2、樂意參加各種使身體涼快的活動。

3、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。

家園共育：

1、和孩子一起收集有關夏天的物品,如太陽鏡、涼帽等。

2、引導孩子感受夏天真熱,與孩子一起尋找使自己涼快的方法。

3、提醒孩子吃冰淇淋等食品要有節(jié)制，以免引起腸胃不適。

4、提醒幼兒在烈日下活動不宜太久，教給孩子一些防曬的方法，如戴帽子、涂防曬油等。

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中班夏天教案：《夏天真熱》（5.31—6.25日）

不為明天做好準備的人是沒有未來的，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“中班夏天教案：《夏天真熱》（5.31—6.25日）”，僅供參考，大家一起來看看吧。

主題名稱：夏天真熱

執(zhí)行時間：5月31日6月25日

主題說明：

中班幼兒對自然的適應能力有所提高，通過此主題，主要讓幼兒知道夏季是一年四季中最熱的季節(jié)，感受夏天的自然特征，了解夏季的各種變化，能認識夏季常見的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身體好。教給幼兒保護皮膚的方法，不在太陽光下曝曬。養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習慣。

成長目標：

智慧成長：

1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求，學習照顧自己。

3、學習用多種感官感知事物的多種特征。

肌體成長：

1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。

2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。

情感成長：

1、體驗表演、造型活動的樂趣。

2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。

審美成長：

1、采用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。

2、感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節(jié)奏做動作。

社會成長：

1、能與同伴合作設計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。

2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規(guī)則。

創(chuàng)造性成長：

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己熱的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。

環(huán)境創(chuàng)設：

*活動室環(huán)境創(chuàng)設：

1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。

3、發(fā)動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的材料。

*心理環(huán)境創(chuàng)設：

1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。

2、經常播放輕松、優(yōu)美的音樂，為幼兒創(chuàng)設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環(huán)境。

活動安排：

第十七周：

1、夏天真熱（健康、藝術）夏天的雷雨（科學、藝術）水上花園（語言、藝術）美麗的太陽傘（藝術）不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。

第十八周：

1、衛(wèi)生拍手歌（健康、語言、科學）拖鞋（語言、社會、科學）夏天里的動物（語言、社會、科學）做買賣（語言、社會、科學）蓮蓬和藕（語言、科學）在日常生活中隨時提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。

第十九周：

1、冰淇淋（語言、藝術）有趣的西瓜（健康、語言、科學）大草帽（語言、社會）夏裝舞會（科學、藝術）開心在夏天（語言、社會、藝術）

2、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。

游戲：能干的小腳

第十九周：

生成課程

家園配合：

1、請家長配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，減少夏季常見病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。

5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動。

6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。

大班海的主題 夏天真有趣

主題目標

1、讓幼兒走進自然，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象。

2、了解動植物與季節(jié)的關系。

3、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法。

主題內容分析

夏天是彩色的，多彩的夏裝，五顏六色的花朵，茂盛的大樹；夏天是有趣的，電閃雷鳴，雨中玩耍，蟬鳴蛙叫，游泳嬉戲。這一切對幼兒來說是那么地富有吸引力。

本主題設計了下雨了、找陰涼、捉蟲去等系列活動，讓幼兒走進自然，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現象，了解動植物與季節(jié)的關系。知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法。在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的有趣和快樂。

大海

活動目標

1、引導幼兒畫出海洋里的各種水生動物和植物，發(fā)展幼兒的審美能力，想象力和創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)幼兒用多種形式進行繪畫活動的興趣，復習用油水分離法制作畫面。

3、培養(yǎng)幼兒保護海洋的意識。

4、幼兒小組作畫，培養(yǎng)幼兒的合作意識，對幼兒進行藝術、科學、社會整和教育。

活動重難點

運用多種形式繪畫，鼓勵幼兒大膽想象

活動準備

1、有關海洋生物方面課件的資料。

2、各種海洋貝殼。

3、繪畫紙，油畫棒，藍色水粉顏色，排筆。

活動過程

1、以拾貝殼情景引入，引導幼兒述說海洋里的各種生物。

教師：小朋友,你們去過海邊嗎?

你們聽,什么聲音?(海浪聲)

我們一起去大海邊，找一找有沒有美麗的貝殼被海浪沖上岸來？

小朋友，大海里面還有什么？它長什么樣子？

2、欣賞有關海洋生物片段。使幼兒進一步了解美麗的大海和陸地上一樣，有高山，平原，盆地和深谷，有各種各樣的動物.植物，它們色彩非常鮮艷。

3、啟發(fā)幼兒想象除了海洋里的水生動植物外，還有什么？引導幼兒將想象到的都可以把它畫在畫面上。

教師:你們喜歡大海里的什么?

你們希望大海里有什么？

小朋友講得真棒，你們喜歡大海是什么顏色的？

小結：大海是藍藍的，老師也喜歡藍藍的大海，那我們要爭做環(huán)境小衛(wèi)士，保護我們的環(huán)境，保護海洋環(huán)境，海洋生物才會健康生存，我們的生活會更加美好！

現在，讓我們一起把自己喜歡的海洋動物，植物，以及想象到的東西畫在圖紙上，我們要相互合作，共同繪制一幅我們的大海，最后涂上藍藍的海水！

4、在幼兒畫好后，幼兒共同用油水分離法，繪出大海。（體驗成功的喜悅）

教師：多么可愛的海洋生物，這些海洋生物離不開美麗的大海，讓我們涂上藍藍的海水吧！海水會不會把你們畫的海洋生物給遮住看不見了呢？（進一步了解油水分離的科學道理）。我們的大海繪制成功了！讓我們乘上快艇，參觀我們的大海好嗎？

5、作品展示。

將我們的大海展示到走廊上，并講給其他小朋友們聽有關大海的故事。

幼兒園大班夏天主題活動教案精選(5篇)

夏天是枝繁葉茂的季節(jié)，夏天有突如其來的暴風雨，不遺余力地讓你體會變成落湯雞。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上，小朋友們能夠積極的與自己互動，那就得準備好夏天的教案！那么，一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢？下面是88教案網小編幫大家編輯的“幼兒園大班夏天主題活動教案”，供大家在學習上作為一個參考。

幼兒園大班夏天主題活動教案(篇一)

四季的輪回又將炎熱的夏天送到了我們的身邊。對于中班年齡的幼兒而言，咬一口甜甜的西瓜、穿很少的衣服、盡情地玩水，是他們在夏天最直接的感受，而這一切給孩子們帶來了極大的樂趣。因此，開展了"夏天"為主題的活動。在活動中，我們旨在向幼兒滲透對季節(jié)變化，對周圍環(huán)境關注的意識，提高幼兒自主探究與發(fā)現，大膽嘗試與操作，勇于表現自己和表達等能力。根據孩子們的興趣，我們及時調整了預設的活動，孩子是動態(tài)的，他們在活動中的表現是我們預想不到的，因此預設和生成在活動中始終處于交替的變化中。

一、主題活動方案的說明

（一）主題選擇的緣由

提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

（二）主題活動的目標

1.使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識，學會自我保護的方法。

2.引導幼兒學會用恰當的詞語描述夏季的特征。

3.教幼兒學會有感情地朗誦文學作品，愛看圖書。

4.讓孩子欣賞有關夏季的美術作品，畫出或做出有關夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5.指導孩子適應較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。

6.引導幼兒根據已有的經驗，用較連貫的語言講述自己驅熱的種種方法。

7.教孩子學會防暑的方法，經常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

8.教幼兒學會唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

9.指導孩子進行音樂游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動作。

10.使幼兒學習從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。

11.使幼兒學會學會怎樣避暑，增強自我保護意識。

（三）主題網絡圖

二、主題教育活動方案的設計

教育活動一音樂活動《夏天到》

（一）活動目標

1.感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏，學會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學習對唱。

2.進一步感知夏天的有關特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。

（二）活動準備

1.開展《快樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。

2.關于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

（三）活動過程

引入活動，激發(fā)興趣。

1.出示課件一，引導幼兒談話。（圖片內容：夏天的風景──雷雨過后，青蛙呱呱叫）

教師：什么季節(jié)到了？

幼兒：夏天到了。

教師：你是怎么知道的？

2.整體感知歌曲

提問：在這首歌里，你聽到了什么？

3.欣賞感知歌曲前半段

（1）教師以清唱的方式提問："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。

（2）欣賞歌曲前半段，教師清唱

提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。

（3）教師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段

4.整體學唱歌曲

（1）教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？

出示圖片，提示幼兒學念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

（2）用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學唱的興趣。如：教師領唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動作邊唱等等。

（3）分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱后半段）

（四）活動延伸

夏天到了，小朋友們特別高興，因為夏天有許多與春天不一樣的地方，我們去找找看，把夏天的這些特別的地方編進歌詞里，唱給大家聽。

活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學到的本領，并給每個孩子都有表現表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關夏天的知識，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學學別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復的練習機會。

幼兒園大班夏天主題活動教案(篇二)

數學：夏天水果真好吃

活動目標：

1、學習5以內的等量判斷，嘗試用點數的方法驗證。

2、初步認識數的不變性。

3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

活動準備：

1.物質準備：夏天水果若干、各種水果圖片、5以內不同排列實物卡片。

2.材料配套：主題活動《擺一擺數一數》。

活動過程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子，請幼兒摸一摸，并說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子里，供幼兒點數。

2．看一看，玩一玩。

出示水果圖，引導幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱，并手口一致的點數水果的種類和相同水果的個數。

3．擺一擺，數一數。

介紹材料及操作方法：引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案，引導幼兒感知，雖然每個格子擺的位置不一樣，但數量是一樣的。

幼兒操作，教師觀察并引導幼兒表述配對活動的結果。

反思：

整個活動進行的還是比較順利的，課后也聽取了老師的建議，然自己受益匪淺。

幼兒園大班夏天主題活動教案(篇三)

【活動目標】

1.了解知了的外形特征和鳴叫特點。

2.懂得在別人休息的時候要保持安靜。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

【活動準備】

課件《夏天的知了》。

【活動過程】

一、說一說：知了。

1.教師打開課件片頭畫面。教師點擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰發(fā)出的聲音？

2.教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。

3.小結：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲，（教。案出自：快思。教案網。）它一般生活在樹上，會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。

二、欣賞兒歌：知了

1.老師念兒歌，請幼兒整體欣賞一遍兒歌。

2.師：小朋友，為什么說"知了真不好呢？"

3.師：因為知了的叫聲聽起來很像"知了、知了"，所以我們以為它在說"知道了"呢！

三、評一評：誰做得對

1.教師點擊呈現課件中的四幅畫面。師：小朋友，媽媽在睡覺的時候，知了總在吵，知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里，小朋友在午睡的時候誰做得不好，誰做得好呢？

2.教師逐一點擊四幅畫面呈現動畫，請幼兒判斷：畫面中的小朋友在做什么，這樣做對嗎？

3.根據幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中，驗證正誤。

4.總結：別人休息的時候我們不能學夏天的知了，應該安靜地做事，不打擾別人睡覺。

教學反思：

通過這堂課，給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解，還遠遠不能回答幼兒所有的問題。在課堂中，最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中，幼兒提出了很多昆蟲，當他們問起他們的飲食習慣、生活起居的時候我也不知道，可見我應該在課前查閱一些常見昆蟲的相關知識。

幼兒園大班夏天主題活動教案(篇四)

設計意圖：

美術活動是幼兒園的藝術教育手段之一，通過美術活動培養(yǎng)幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受和表現美的能力，新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于激發(fā)情趣，富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了，每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服，于是我有了一個想法，讓幼兒自己動手設計一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現出來，在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力，體驗繪畫的樂趣。

活動目標：

1.根據自己意愿設計出夏天的服裝。

2.知道服裝與季節(jié)的關系。

3.在設計活動中體會成功的喜悅。

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

5.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

活動重點難點：

1、重點：能大膽的想象夏天的服裝

2、難點：能將夏天的裙子或褲子裁剪出來

活動準備：

1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設計師》

2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水

3.適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、欣賞評述

師：今天老師帶來了一段視頻短片，想請小朋友們來和老師看一看。

觀看VCD《服裝設計師》中服裝表演視頻

師：

1、這些人在做什么呀？

2、你覺得這些服裝漂亮嗎？你最喜歡那一套？為什么？

看到這些漂亮的服裝，你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎？

總結：夏天到了，天氣變熱了，所以人們都換了夏天的衣服。

二、探索發(fā)現通過欣賞，發(fā)現：

1、師：夏天的服裝是厚的嗎？小朋友穿的多還是少？

師總結：夏天服裝的特點：薄、少、短（將夏天和冬天的衣服進行對比）

2、介紹自己服裝的名稱師：請小朋友們看一看自己穿的是什么？是短衣短褲，還是裙子？

總結：女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

3、師：我們的裙子都有些什么款式的？

（吊帶的、有袖子的、抹胸的等）

三、設計應用設計服裝

1、激發(fā)幼兒設計服裝的愿望：

師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧？

若果變成了服裝設計師，你想把你穿的服裝設計成什么樣子？（請幼兒構想）

2、分發(fā)材料工具，講解使用規(guī)則

3、幼兒動手設計服裝：

師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應該先裁剪衣服的什么地方呢？

3、教師指導

（1）教師重點協助能力差的幼兒

（2）提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、欣賞評議服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設計的服裝

2、展示自己設計的服裝

活動反思：

活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望，在設計服裝時，幼兒都欲欲而試，拿著報紙量體裁衣，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服，只是挖了個領子套在了身上），活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區(qū)別！

小百科：夏季是一年的第二個季節(jié)，是四季之一。在大多數地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時北半球大部分學生都放暑假，因此也是相當旺盛的旅游季節(jié)。

幼兒園大班夏天主題活動教案(篇五)

一、主題活動設計意圖

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

二、主題目標：

1、通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關夏季的美術作品，會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內的數，比較6以內數的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1．活動室內布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。

3．增添玩水設備（塑料玩具、可樂瓶等）。

四、家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。

2、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協助進行安全教育。

五、主題活動安排：

第一周：夏天的雷雨

第二周：夏日用品

第三周：夏天的冷飲、水果

第四周：夏夜里的動物

第五周：夏日的樂趣

活動反思：

在活動中發(fā)現小班幼兒對夏天的前期經驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結束時再進行一次類似總結性的這樣活動，效果一定會更佳。

幼兒園大班主題活動：夏天里的聲音

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班主題活動：夏天里的聲音”，僅供參考，希望能為您提供參考！

思路：

夏夜本來就是迷人的，夏夜更是豐富的 。每當一縷夏風伴著和諧美妙的蛙聲、蟋蟀聲縈繞于耳畔時，便會激發(fā)起孩子們對夏夜的探究興趣。為了讓孩子更進一步地發(fā)現夏夜的有趣與熱鬧，我們從夏夜里的聲音著手，讓幼兒感知夏夜里的各種聲音包括（室內、室外），從而激發(fā)孩子的好奇心。我們通過為孩子創(chuàng)設一個美妙有趣夏夜的情境，在寬松自由的氛圍中，讓孩子們從感知聲音——表演聲音——想象聲音——營造聲音，通過表演、想象、動手動腦等多種游戲活動使孩子感受到夏夜的熱鬧與有趣。

活動目標：

1. 通過傾聽、感知、表現夏夜里各種小動物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。

2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。

3. 探索各種滅蚊蠅的方法，讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。

活動準備：

1.各種聲音資料（蟋蟀聲、蛙聲、蚊蠅聲、知了聲、雷聲、喝飲料聲、電風扇、拍蚊聲等）。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蠅、知了等圖片。

3. 各式蚊蠅拍、硬紙板、皺紋紙、軟皮線、廢舊飲料罐等。

活動過程：

1. 創(chuàng)設夏夜的草坪情境，激發(fā)幼兒興趣。

師：聽，這是什么聲音？快找它在哪兒？

（讓幼兒傾聽各種聲音，尋找小動物。）

2. 讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

（1） 通過歌表演、創(chuàng)編等活動自由模仿表現各種小動物的聲音。

（通過此環(huán)節(jié)來激發(fā)幼兒的表現欲，發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。）

（2） 讓幼兒交流自己喜歡什么聲音？不喜歡什么聲音？為什么？

（3） 讓幼兒正確處理各種小動物。

（讓幼兒憑借以為以往的生活經驗來，區(qū)分益蟲與害蟲加深對個各種蟲子的認識。）

3. 利用雷聲將幼兒引入室內場景。

4. 通過傾聽各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。

（通過提供各種室內的聲音，給幼兒提供一個自由充分想象、表述的空間，發(fā)展幼兒的想象力及語言能力。）

5. 針對蚊蠅聲讓幼兒討論如何來消滅蚊蠅。

（1） 讓幼兒運用多種材料來制作各種滅蚊蠅的工具。

（給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇，充分發(fā)揮了幼兒的自主性，創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力。）

（2） 幼兒進行滅蚊蠅活動，感受滅蚊蠅的有趣，在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

6. 在滅蚊蠅后，讓幼兒隨著悠揚的音樂安靜的入睡。

（動靜交替，使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動之后那份獨特的安寧，體驗無比的成就感。）

活動反思：

活動中給孩子創(chuàng)設了一個身臨其境的夏夜的情境，利用各種聲音激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒尋找聲音、模仿聲音、并讓幼兒用歌表演等形式，來親身感受夏夜的熱鬧。但在幼兒表演各種聲音時，有個別幼兒的注意力轉移到了草坪場景邊的大屏幕上，這說明在創(chuàng)設環(huán)境時，應多方面的考慮周圍無關因素的干擾，盡量排除和遠離無關因素，以免分散幼兒的注意力。活動后給我的又一大啟示是環(huán)境材料的要在恰當的時間切入，如在讓幼兒自由制作各種滅蚊蠅的工具時，我們過早的將“蚊蠅”出示，使得個別幼兒都沒有制作創(chuàng)作滅蚊蠅工具，就急于消滅蚊蠅，從而失去了親自動手制作，自由創(chuàng)作的機會。如果蚊蠅在幼兒制作完后出現，就會避免上述情況的發(fā)生。

托班主題活動：《夏天來了》教案設計

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“托班主題活動：《夏天來了》教案設計”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動一：夏天真熱呀

活動目標

1．知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié)。2．了解人們降溫時常用的辦法。

活動準備

圖片(圖片中人物滿頭大汗)?；顒舆^程

1．出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。2．與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應的卡片：扇扇子、開電風扇、開空調、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。3．小結。

活動二：聽音樂寶寶睡覺吧

活動目標

1．聽安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺的音樂。2．會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。

活動準備

娃娃若干個，小床若干個。

活動過程

1．教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。2．知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。3．邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗媽媽愛娃娃的情感。

活動三：夏天的水果

活動目標

1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。2．品嘗西瓜、葡萄的味道，學說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。3．知道瓜果洗干凈后才能吃。

活動準備

西瓜、葡萄若干。

活動過程

1．托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。2．將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。3．托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

活動四：凍與不凍

活動目標

1．感知冷凍食品。2．能分辨經過冷凍和未經冷凍的食品。

活動準備

經過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)。

活動過程

1．讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。學說短句：XX是冰涼的。2．托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。3．討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。

活動五：數學游戲認識上、下

活動目標1．感受并認識上下的空間方位。2．試著說說物體在空間中的位置。3．對數學游戲感興趣。

活動準備

1．小桌子及各種玩具。2．小兔家場景。

活動過程

1．以到小兔家做客的形式導人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。2．看看、說說小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。3．游戲送禮物：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。

中班主題活動教案《火辣辣的夏天》

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內容《中班主題活動教案《火辣辣的夏天》》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一、主題背景分析

春姑娘慢慢地遠離了我們。在春天這一主題時，幼兒對事物的每樣特征都十分感興趣，如天氣的變化，動植物的變化，春天里的各種食物等等。平時他們經常會收集一些春天的東西帶到學校里來。幼兒喜歡觀察，喜歡問一些他們眼力比較奇特的事物。最近天氣變的越來越熱，孩子們總是玩的滿頭大汗，在場地上做運動時，大家都愛在紫藤長廊下玩，因為那里很陰涼，很舒服，還有很多孩子在休息時，總愛觀察一些季節(jié)性的小蟲。顯然這一階段孩子的興趣點都在季節(jié)的變化上面，他們有著很多對季節(jié)變化的感受和經驗，這為主題的開展在材料上提供了保障。主題《火辣辣的夏天》其中的活動內容為幼兒提供了很大的發(fā)展空間，幼兒了解了夏天一些特有的特征，幼兒懂得各種防暑降溫的方法。使得幼兒親近大自然，能觀察、探索周圍事物與現象變化與發(fā)展，了解人與自然的關系。

二、主題實施時間

2012年5月2012年6月

三、內容與要求

1、觀察夏季的各種自然現象，體驗夏季是一個十分炎熱的季節(jié)。

2、知道夏季衛(wèi)生知識，學會自我保護的方法。

3、了解動植物如何適應季節(jié)的變化積極人們常用的防暑降溫的方法。

四、環(huán)境創(chuàng)設

墻面環(huán)境

1、墻面布置《夏天防暑降溫的辦法》，讓幼兒知道在炎熱的夏天里可以采取的防暑降溫的措施，讓自己變得涼快

2、墻面布置折扇，幼兒先在彩紙上畫上自己喜歡的圖案，再把彩紙折成扇子，并呈現在墻面中

3、墻面布置《清涼一夏》，幼兒將夏天需要用到的物品及夏天吃的事物畫下來，裝飾墻面

四、家園共育

1、天氣轉熱，早晚溫差較大，注意孩子的穿著，以免著涼。

2、請幫助孩子一起養(yǎng)成勤洗頭、洗澡，勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣。

3、請家長和你的孩子在網上或者報紙上收集有關防暑降溫，找陰涼的各種好方法，帶來與同伴交流、分享經驗。

4、知道夏天不能亂吃東西，形成良好的飲食習慣

5、紙藝展示區(qū)域

剪紙：夏日的荷花

編紙：涼鞋

五、實施方案

第一階段：

生活

活動名稱：

保護視力

內容與要求：

1.初步懂得保護視力的重要性。

2．了解學習－些保護視力的有關常識，逐步養(yǎng)成好習慣。

活動過程：

1、引導幼兒感知、討論有關近視眼的問題。

教師：你知道什么是近視眼嗎？他們在生活、工作、學習時有哪些不方便？碰到過哪些不愉快的事？遇到哪些困難？近視眼不能干哪些工作，為什么？他們怎么會變成近視眼的？近視眼能不能從小預防？怎樣預防？

一、欣賞故事《倒霉的大近視眼》

教師：聽聽故事里的近視眼是遇到了些什么困難。

經驗提升：

1、看書、畫畫坐端正。

2、看電視要保持一定的距離。

3、不要用臟手揉眼睛。

4、定期檢查視力并進行治療。

二、大家來做眼球操

方法：伸出食指作向上、向下，順時針和逆時針移動，眼球跟手指做各種方向的移動，頭不能動。幼兒掌握后，可加快速度。

運動：

集體運動：玩通道

內容與要求：練習爬行，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的好習慣。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：桌子八張。

指導要點：

1、兩隊各自玩自己的通道。幼兒排好隊，一次從桌底下爬過去，從桌面上爬過來。

2、兩隊比賽，后一名幼兒必須等前一名幼兒從桌面上爬回，擊掌后才能出發(fā)，看哪隊不但快又不碰桌子，而且隊伍整齊。

3、兩條通道連起來玩，幼兒從第一條通道的桌底下鉆爬過去，從桌面爬回后接著鉆爬第二條通道。

游戲：

學習：

語言：我們的節(jié)日甜甜的

內容與要求：

1.學習兒歌《我們的節(jié)日》，體會AAB結構形容詞的特點。

2.知道六一是全世界小朋友的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。

活動準備：

課件《我們的節(jié)日甜甜的》。

活動過程：

一.討論：我們過節(jié)啦

1.教師點擊呈現課件【片頭】，播放幼兒歡慶六一的動畫場面。

教師：小朋友，快瞧，畫面上的小朋友們在做什么呢？

2.教師：他們在慶祝小朋友們自己的節(jié)日，你們知道小朋友們的節(jié)日是哪一天嗎？

3.教師：6月1日那天小朋友們都在干什么？爸爸媽媽呢？

4.教師：過節(jié)開心嗎？你喜歡過兒童節(jié)嗎？

二.學習兒歌：《我們的節(jié)日》

1.教師播放【兒歌欣賞】，請幼兒欣賞。

2.幼兒跟念兒歌《我們的節(jié)日》，體會紅紅的、艷艷的等AAB結構形容詞的特點。

三.表演兒歌：《我們的節(jié)日》

幼兒單獨或者分組表演兒歌。

附：兒歌:我們的節(jié)日

六一的陽光，紅紅的，

六一的鮮花，艷艷的，

六一的歌聲，脆脆的，

六一的歡笑，美美的，

六一是屬于，我們的，

我們的節(jié)日，甜甜的。

音樂：兒童節(jié)快到了

活動目標：

1.能借助日歷順序數出當天距離六一兒童節(jié)的天數。

2.學唱歌曲《唱起來》，感受過節(jié)的歡快情緒。

活動準備：

1．課件《兒童節(jié)快到了》。

2．較大的日歷掛圖一份。

活動過程：

一.談話：快樂的節(jié)日

1．教師：小朋友，你們知道自己的節(jié)日是哪一天嗎？

2．教師：在這一天你都會做些什么呢？你喜歡過六一兒童節(jié)嗎？

二.數一數：節(jié)日快到了

1.老師：兒童節(jié)是每年的6月1日。讓我們翻開日歷找一找，這一天在什么地方。

2．教師展開日歷掛圖，請幼兒上來找到6月1日所在的地方并用紅筆做上標記。

3．教師：瞧，我們的節(jié)日快要來了，每過一天，六一兒童節(jié)就離我們又近一天。請你數一數從今天

到6月1日還有多少天呢？

三.學唱歌曲：《唱起來》

1．教師播放課件【歌曲欣賞】，請幼兒欣賞一遍歌曲。

2．幼兒逐句學念歌詞。

3．教師再次播放【歌曲欣賞】，幼兒學唱歌曲。

4．集體表演唱，體驗節(jié)日即將到來的歡快情緒。

美術：設計夏裝

計算：節(jié)日禮物

活動目標：

1.理解故事《節(jié)日禮物》，體驗與家人一起分享禮物很開心。

2.復習10以內的數字和數序。

3.能正確判斷10以內物體的數量并與相應的數字匹配。

活動準備：

1.課件《節(jié)日禮物》。

2.幼兒人手一套1－10的數字卡（每套數字卡共10張，上面分別標有數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）。

活動過程：

一.故事欣賞《節(jié)日禮物》

1.教師：過兒童節(jié)了，小朋友們可能都收到了一些喜歡的禮物，明明也收到了一份禮物，會是什么呢？讓我們一起看看吧。

2.教師播放課件中的【故事欣賞】，幼兒邊看課件邊欣賞故事。

3.教師：明明家里有多少人？明明為什么要選第五個盒子？

4.如果你是明明，你會選哪一個禮物，為什么？

教師總結：應該和家人一起分享禮物，和家人一起分享禮物很開心。

二．我來問，你來答

1.教師：第一個盒子里裝有幾個蛋糕？第二個盒子里裝有幾個蛋糕？第三個盒子里呢？第四個盒子里呢？

第五個盒子里呢？第六個盒子呢？依次問下去。

2.教師播放課件，分別點擊【盒子】中的第一個、第二個、第三個、第四個、第五個、第六個、第七個

第八個、第九個、第十個。請幼兒邊數盒子里的蛋糕，邊高聲讀出蛋糕的數字。

二.配對游戲

教師播放課件【盒子】，打亂順序點擊第一個、第二個、第三個、第四個、第五個，請幼兒舉起手中的數字卡，用數字卡上的數字表示盒子里的蛋糕數。

附錄：節(jié)日禮物

明明是家里的小寶貝，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都非常疼愛他。六一節(jié)的時候，明明在家里看到了十個一樣大的盒子，爸爸告訴他：明明啊，這是大家為你準備的節(jié)日禮物，但是你只能選其中的一個，打開看看吧！

明明一個一個的把盒子打開，第一個里面是一個完整的大大的蛋糕；第二個里面是被切成兩半的蛋糕，第三個里面是3個蛋糕；第四個里面是4個小蛋糕；第五個里面是5個小蛋糕；第六個里面是6個小蛋糕；第七個里面是7個小蛋糕；第八個里面是8個小蛋糕；第九個里面是9個小蛋糕；第十個里面是10個小蛋糕，雖然蛋糕的數量越來越多，但是每個蛋糕卻越來越小。

明明看著這些盒子，又抬頭看看爸爸媽媽、爺爺奶奶，說：我要第五個盒子，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，我們每人一個小蛋糕。爺爺奶奶笑了，爸爸媽媽笑了，明明也笑了。

原來，和家人一起分享禮物是這么開心?。?/p>

安全：好玩的沙池和秋千

活動目標：

1.通過觀看圖片，學習兒歌，了解玩沙和玩秋千應該注意的安全事項

2.能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護意識

活動準備

1.小男孩，小女孩木偶各一個

2.教學掛圖和幼兒用書

活動過程

1.通過談話引發(fā)幼兒生活經驗，導入活動

教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？

2.引導幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項

（1）教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個小朋友是怎么做的吧。

（2）教師操作木偶表演，了解玩沙的注意事項

旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：啊呀！睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟甜甜道歉。甜甜決定休息一會兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一看，自己把另一塊掰開準備吃。睿睿指著甜甜的手說：你的手上全是沙子不能吃東西。說完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得干干凈凈。

（3）教師：這兩個小朋友在玩什么游戲？

睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？

游戲結束，他們做了什么？

說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對？

（4）教師小結玩沙注意事項，并引導幼兒學習兒歌

教師小結：我們再玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚山很可能會長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。

引導幼兒學習兒歌

有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進沙會受傷，游戲結束全身拍，身上沙子拍下來，水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。

3.引導幼兒逐幅觀察教學掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時不注意安全的后果

（1）引導幼兒觀察第一幅圖

教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩對嗎？

（2）引導幼兒觀察第二幅圖

教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩對嗎？

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第二階段：

生活

白開水、甜果汁

活動過程：

1、出示白開水和甜果汁問：你們喜歡喝白開水還是甜果汁呢？為什么？

2、白開水和甜果汁哪個解渴？

3、教師小結：如果很渴的話，要多喝白開水比較解渴；喝果汁和飲料會更渴。

4、夏天到了，小朋友會出很多汗，這時也要多喝白開水，補充體內的水份，注意每次少量多飲。

運動：

馬蘭花

內容與要求：

1、鍛煉幼兒聽數字做快速反應力

2、培養(yǎng)幼兒的團結合作精神。

指導要點：

1、教師介紹游戲：老師來念兒歌馬蘭花，馬蘭花，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，開成幾瓣花，開成*瓣花。然后你們馬上根據數字找到相應的好朋友開成一朵漂亮的馬蘭花。（圍成一個圈，抱在一起。）

2、所有的幼兒先圍成一個大圈，邊走邊念兒歌，進行游戲

游戲：

學習：

語言：荷花姐姐的傘

活動目標：

1、理解散文內容、感受散文中夏日優(yōu)美的意境與荷葉姐姐樂于助人的美好情感。

2、愿意結合生活經驗想象并續(xù)編故事。

活動準備：加密狗課件

活動過程：

一、引發(fā)興趣初步感受夏日的優(yōu)美意境

1、（出示池塘里的荷葉）這是一個美麗的池塘，池塘里有什么？

2、你們喜歡荷葉嗎？為什么？它長得怎樣？像什么？

3、小結：美麗的夏日，荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

二、欣賞散文分段理解散文，進一步感受夏日優(yōu)美的意境及荷葉姐姐樂于助人的美好情感

1、有一天下雨了，池塘里，有許多動物找不到躲雨的地方。真著急啊，怎么辦呢？（讓幼兒自由述說）

2、欣賞散文

l故事中有哪些小動物？它們躲在了哪里？

l你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？

l說說喜歡荷葉姐姐的理由。

3、再次欣賞散文

三、續(xù)編故事結合生活經驗，想象并續(xù)編故事

1、你們覺得還有誰可能也會躲進來呢？

2、根據幼兒所說的編入故事中。

3、敘述時教師幫助幼兒把語言說得完整。

散文：下雨了。

荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘邊。

一條小魚游過來，躲在她的傘下；一群蜻蜓飛過來，躲在她的傘下；一只鷺鷥走過來，躲在她的傘下；一只青蛙跳過來，躲在她的傘下。。。。。。

荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。

雨姑娘看見了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點兒。

太陽公公出來了，照在荷葉姐姐的傘上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼睛笑呢！

計算：排排隊

活動目標：

1、會按照物體的大小、長短、粗細、高低進行正、逆排序

2、體驗與同伴合作的樂趣

活動準備：每人長短不一的吸管6根、紙一張、筆1枝、剪刀一把，幼兒每組粗細不一的圓罐5只，不同高度的套杯4只

活動過程：

一、套管排隊

幼兒每人將6根不同長短的吸管，先按照短長，再按照長短的順序排序，排的隊又快者為勝（請同伴相互檢查）

二、圓罐排隊

玩法一：各組幼兒將5只粗細不一的圓罐按照粗細，再按細粗的順序排隊，哪一組排得對又快為勝

玩法二：請幼兒改變排列的方法比賽

三、套杯排隊

各組幼兒加個4只套杯先按照低高，再按照高低的順序排列，哪一組排得又對又快為勝

四、手印排隊

幼兒把手放在紙上，把手印描下來，并剪下來

每組幼兒按照小大或者大小的順序把手印排好，哪一組排得對又快為勝（一樣大的重疊放）

活動建議：1、套杯和套管可以用小棒或者瓶子等代替

3、教師還可以在環(huán)境布置中創(chuàng)設相應情景，如用小大的圓形，大小的三角形進行裝飾墻面

美術：荷花開

活動目標：

1、能夠運用兩種相近色裝飾荷葉和荷花。

2、嘗試將剪下的花往中間折疊變成閉合狀的荷花，體驗手工制作的樂趣。

活動準備：蠟筆、剪刀、膠棒、已經制作完成的荷花一朵，材料包人手一份

活動過程：

一、導入

1、小朋友今天老師帶來一首好聽的兒歌《荷花開》，請你們仔細聽兒歌里說了什么？

2、荷花長在哪里的？荷花池里除了有荷花還有什么？

二、觀察討論

1、出示制作完成的荷花

提問：今天老師也帶來了一朵荷花，荷花的花朵是什么顏色？花朵上有幾種顏色？荷葉是什么顏色？荷葉上有哪幾種顏色？

2、嘗試用相近色涂色

提問：我們可以用哪兩種顏色打扮荷花？哪兩種顏色打扮荷葉？

總結：我們可以用粉色和紅色打扮荷花，荷葉可以用深綠和淺綠兩種顏色

3、制作荷花

教師將涂好顏色的荷花荷葉沿著輪廓線剪下，然后按照虛線把花瓣往中間折疊，成一閉合狀的荷花

三、幼兒嘗試制作

1、幼兒用相近色將荷花荷葉顏色涂滿，然后用剪刀沿著輪廓線剪下，最后按照虛線將花瓣往中間折疊

2、教師重點指導能力較弱的幼兒，并提醒幼兒注意安全使用剪刀

四、分享交流

請幼兒將制作完成的荷花放入水中，觀察荷花漸漸開發(fā)的景象或者將制作完成的荷花布置在墻面環(huán)境中

音樂：雷雨交響曲

活動目標：

1、感知雷雨中的不同聲音，選擇合適的材料制作樂器，表現雷雨的聲音。

2、嘗試與同伴合作，共同表現下雷雨的過程。

活動準備：

1、空鐵罐、塑料瓶、紙盒、豆類、沙子、塑料薄片、打印紙

2、歌曲《大雨和小雨》、磁帶與錄像《雷雨中的聲音》

活動過程

一、復習歌曲《大雨和小雨》

1、區(qū)別聲音的輕重（重音表示大雨，輕音表示小雨）、在歌唱中注意自己的呼吸

2、談論雷雨時的雨點與一般雨聲的不同

二、欣賞聆聽

1、聆聽磁帶：雷雨中的聲音，我們在雷雨中會聽到那些聲音？他們像什么？分別模仿風、雨、雷擊的聲音。

2、觀看錄像：在錄像中尋找雷雨時的各種自然現象；進一步聆聽雷雨時的各種聲音，補充剛才的發(fā)現。

三、嘗試操作

（1）、觀察現場的材料，在擺弄中聽聽它們發(fā)出的聲音，回憶和雷雨中的什么聲音相似。

（2）、小組合作雷雨

（3）、小組交流各自表現的雷雨聲音

四、欣賞表現

（1）、幼兒根據各自所選的材料，分組組成風、雨、雷、閃電等小組

（2）、觀看錄像，共同確定各種聲音在何時發(fā)出

（3）、邊看錄像變?yōu)殇浵衽湟?/p>

（4）、共同表演

科常：夏天的雷雨

活動目標：

1、知道雷雨時夏天才有的自然現象，了解雷雨過程中的各種自然現象。

2、懂得一些下雷雨時的自我保護的方法。

活動準備：夏天的雷雨、春天的雨視頻，烏云密布的圖片一張、圖書一本

活動過程：

一、觀察圖片

教師出示雷雨來臨前天氣的圖片

提問：看了這張圖片你有什么感覺？可能要發(fā)生什么事情？

總結：天空中烏云密布，電光閃閃，可能馬上就要下雨了

二、討論交流

1、播放視頻（夏天的雷雨）觀看夏天下大雨的情景

提問：仔細聽聽，你能聽到些什么聲音？

2、播放春天下雨的視頻

提問：夏天的雷雨的雨點和春雨有什么不同？

總結：夏天的雨嘩嘩地下來了，速度特別快像用盆倒水一樣，我們叫它傾盆大雨

三、觀察雷雨過后的景象

1、出示圖書，引導幼兒先觀察畫面，并和旁邊的小朋友輕聲討論。

2、提問：雨停了，大家感覺怎么樣？外面的天空怎么樣，地上、樹上怎么樣了？（引導幼兒使用形容詞，如：藍藍的天空，寧靜美麗，空氣分外新鮮）

四、知道下雷雨時的注意事項

1、提問：夏天打雷時你害怕嗎？打雷時應該怎么辦？

2、教給幼兒避雷的常識：

①大家可以把嘴巴張開，以免震壞耳膜。

②下雷雨時不到大樹底下、電線桿下、旗桿下。

③在家看電視時，應將電視機關掉、電源拔掉

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第三階段：

生活

不吃不潔的食物

過程：

1、現在是什么季節(jié)？

2、在夏季一些食物容易變質，所以吃東西要怎樣？

3、吃了不潔的食物會怎么樣？

4、除了吃不潔的食物會肚子疼，還吃什么東西也會肚子疼？

所以在夏天我們吃東西要注意，不要過分貪吃冷飲。

運動：

打保齡球

內容與要求：

發(fā)展幼兒手臂力量以及手眼協調能力。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

皮球，塑料瓶

指導要點：

1、熱身運動

2、分組進行打保齡球比賽，看誰擊的準確。

3、討論怎樣的姿勢最能擊準。

再次比賽。

游戲：

學習：

語言：綠太陽

設計意圖：

這幾天，天氣特別炎熱，孩子們在戶外活動時，不停的喊熱：太陽曬得我熱死了。太陽好燙啊！像個火球一樣。為了讓孩子們認識到綠化在夏天帶給人們的好處，讓孩子們了解一些防暑降溫的方法，我設計了這個《綠太陽》的活動。

內容與要求：

1、欣賞故事，理解故事內容，感受到綠化給夏季帶來的好處。

2、知道人們常用的一些防暑降溫的方法。

活動準備：

故事的PPT、干旱的一些圖片

活動過程：

一、導入（價值：豐富幼兒對高溫災害的認識。）

1、教師出示太陽的PPT，和幼兒一起討論太陽發(fā)燒會發(fā)生什么事情？

2、小結：持續(xù)高溫會帶給人們帶來可怕的災難。

二、欣賞故事（價值：感受綠化給夏季帶來的好處，了解防暑降溫的方法）

1、幼兒和教師一起觀看PPT，欣賞故事。

問題：

1)高溫讓人們和小動物都受不了了，有什么辦法可以幫助太陽降溫？

2)就在小動物們發(fā)愁的時候，大樹公公開口了，他給小動物們想了一個辦法，你猜到了么？

3)美麗的綠衣裳做好了，怎么送到太陽公公那里呢？

4)太陽公公穿上了綠衣裳，病就好了，世界會有什么變化呢？

2、小結：大樹真好，夏天里它張開手臂讓人們躲在樹蔭下乘涼，多一些大樹，多一些綠化，夏天我們就涼快了。

3、給故事取名，并再次完整的欣賞故事。

三、看圖書（價值：看圖說話）

幼兒每人一本故事書，邊看邊嘗試復述故事。

音樂：打蚊子

內容與要求：

1．感知音樂中的長音與重音，并能在聽辨中手眼協調地游戲。

2．樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準備：

自制捕蚊拍、蚊子圖譜若干；音樂《七式音階》、童謠《小蚊子》的DVD：鈴鼓、打棒、小鼓、串鈴等樂器。

活動過程：

一、利用不同方式感受蚊子唱歌的特征

師：森林里要舉行一場很大的音樂會，為了防止壞家伙搗亂，青蛙兄弟擔當起衛(wèi)士的責任。就在大家都陶醉在美妙的音樂中時，突然飛來了一群搗蛋的家伙，你們看它們是誰?它們發(fā)出了什么樣的聲音?我們一起來聽一聽。

1．教師出示圖譜(高低不同的曲線，見下圖)，讓幼兒直觀感受音的高低與連貫的特征。

2．幼兒模仿蚊子唱歌，根據圖譜發(fā)出嗡的聲音，曲線的高處聲音響，曲線的低處聲音輕。

3．選擇恰當的樂器(串鈴、鈴鼓、雪鈴等)，用樂器發(fā)出聲響，模仿蚊子唱歌，重復表現高處聲音響、低處聲音輕。

4．播放童謠《小蚊子》，感受童謠的語言節(jié)奏，并配合肢體動作表現蚊子飛舞時的樣子，在童謠結尾處加上一句啪!蚊子死光光啦，讓幼兒用拍蚊子的動作強化對重音的感受。

二、在游戲中進一步聽辨長音與重音

1．播放音樂《七式進階》，再次感受音樂中的長音(蚊子飛)和重音(拍蚊子)，并用各種肢體動作(拍手、跺腳等)表現打蚊子的動作。

2．幼兒在音樂圖譜上用筆來打蚊子。

幼兒人手一份圖譜，上面畫有和音樂中重音出現次數相等數量的蚊子，當幼兒聽到音樂中的一個重音時，就畫去一個蚊子，依此類推。

3．師生合作，共同游戲。

幼兒扮演蚊子，教師持捕蚊拍扮演打蚊人，在《七式進階》的音樂中，當幼兒聽到長音后做蚊子飛的動作，聽到重音時，教師做拍蚊子的動作，蚊子要盡力逃開。

4．小組合作完成游戲。

幼兒分組游戲，一組幼兒持鈴鼓搖出蚊子飛的聲音，一組幼兒扮演蚊子，還有一組幼兒扮演打蚊人，在音樂中進行游戲。

美術：小扇子，搖一搖

內容與要求：

1、了解扇子的種類和功能，設計自己喜歡的扇面圖案。

2、嘗試制作一把紙扇。

活動準備：

1、課件《小扇子，搖一搖》。

2、請幼兒自帶一把扇子。

3、手工紙、膠水若干。

活動過程：

一、談話：各種各樣的扇子

1、啟發(fā)幼兒想一想：夏天，有哪些方法可以讓自己快快涼快起來？

2、教師打開課件中【圖片欣賞一】，向幼兒展示各種扇子，或請幼兒拿出自帶的扇子，進行簡單的

介紹（顏色、形狀等）。

3、教師：還有哪些扇子也可以給我們帶來涼快？如：吊扇、落地扇、檀香扇等。

二、畫一畫：我的扇子真漂亮

1、教師：我們剛才看了那么多扇子，你想不想畫一把漂亮的扇子呢？

2、教師展示課件【圖片欣賞二】，欣賞小朋友們做的扇子。

三、做一做：

1、請幼兒在手工紙上畫上自己喜歡的任意圖案。

2、在教師的指導下，將手工紙折疊成扇子。

3、幼兒互相欣賞、交換作品，互相扇一扇，看看有什么感覺。

4、教師點擊課件【整體欣賞】，完整播放制作扇子的過程，請幼兒邊看邊做。

四、【資料包】：第一步、第二步、第三步。

附錄：

折扇的制作方法：將長方形紙反復對折成約1厘米左右寬的長條狀，在中間處對折并用膠水粘貼，再展開。

計算：變花樣

活動目標：

在觀察、操作活動中，感知10以內數的守恒并復習數數；發(fā)展幼兒思維能力、數數能力。

活動準備：

1、演示用10朵貼絨小花。

2、操作材料：幼兒操作用10朵紙片小花和白紙，每人一份粘膠。

活動過程：

（一）數一數

教師出示10朵貼絨小花，讓幼兒進行數數活動，并說出數數的方法和結果。

（二）想一想

教師在貼絨版上依次變換小花的排列方式，先是將它們散開排列，再將它們兩朵兩朵排列、五朵五朵排列，以及排成各種不同的幾何圖形狀。

讓幼兒感知，雖然小花不斷改變著排列方式，但因為沒有拿掉，也沒有添入，所以朵數不變，還是10朵。

（三）比一比

幼兒各自在桌面上將10朵小花排成某一形狀后相互比較：不同排列形式中的小花一樣多嗎？如甲幼兒的10朵小花排成緊密的小三角形狀，乙幼兒的10朵小花排成松散的大長方形狀，那么甲幼兒的小花多呢還是乙幼兒的小花多？（一樣多）

（四）貼一貼

幼兒各自將10朵小花在白紙上排列成一種自己最喜歡的形狀后，粘貼好。

健康：防暑辦法多

內容與要求：

1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽的愿望。

活動準備：收集各種防暑用品

活動過程：

一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？

這些用品有幾種？

二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。

你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？

在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等我們下次到區(qū)角去做做看好嗎？

三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。

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第四階段：

生活：

雪糕好吃我不貪

內容與要求：

介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識，引導幼兒認識貪吃冷飲的危害。

運動：

丟手絹

內容與要求：

1、鍛煉幼兒的快速反應能力和快跑的速度。

2、感受集體游戲的快樂。

指導要點：

小朋友們圍成一圈，臉朝里坐下，選一個人在拿著手絹在后面轉，悄悄的把手絹丟在一個人后面，然后繞著跑一圈回到那個人的位置，被放手絹的知道被放了手絹后，要趕緊拿起手絹跟著跑，丟手絹的人就在空下的位置座位上坐下來，由被放手絹的人做丟手絹的人，繼續(xù)進行游戲，被放手絹的人要是不知道被放了手絹或被丟手絹的人捉到的話，他就要表演一個節(jié)目，表演完了后，再由他做丟手絹的人，繼續(xù)進行游戲。

游戲：

學習：

美術：小花傘

活動目標：

1、學習用各種圖案由中心向四周裝飾傘面。

2、知道圖案畫的對稱，能大膽運用各種色彩裝飾傘面。

3、體驗裝飾花傘的樂趣。

重點：知道圖案畫的對稱，用各種色彩裝飾傘面。

難點：用各種圖案由中心向四周裝飾傘面。

活動準備：

教師準備的范例作品、課件、輕音樂、實物傘一把、彩筆及傘面紙人手一份。

活動過程：

一、謎語導入，激發(fā)興趣

今天上課前，老師給小朋友猜個謎語：獨木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。打一日常用品，小朋友們猜是什么？（傘）對，小朋友們真聰明！你都見過什么樣的傘？

二、活動過程：

（一）出示課件，感受各種花型的傘

師：小朋友見過的傘可真多啊，兔媽媽的花傘超市開張了，讓我們一起看一看超市里的傘吧?。ù蜷_課件，引導幼兒觀察各種傘面）

提問：小朋友，兔媽媽的超市里的傘漂亮嗎？傘面上都有什么圖案？有什么顏色？你最喜歡哪一把傘？傘面是什么樣子的。

小結：小朋友觀察的可真仔細，傘有一色的，多色的，有花紋，有的有小動物，還有的傘上有點、線、格子等。

（二）范例欣賞，感受特點

1、師：看，這些是我?guī)椭脣寢屧O計的傘面。老師用了什么圖案進行裝飾的？這些圖案是怎么排列的？（對稱排列的）

教師小結：我設計的這些傘面的圖案是按照一定的規(guī)律，從中心一層一層往外裝飾的。（出示實物傘，讓幼兒認識傘的中心及四周）

師：你有沒有發(fā)現有一張傘面的顏色很特別？特別在哪里？

小結：原來這張傘面的顏色也是有規(guī)律，一個隔著一個的。真好看.只要我們把顏色搭配好了,傘面會更漂亮的.

（三）說說畫畫，裝飾傘面。

1、師：小朋友，你想幫兔媽媽設計一把小花傘嗎？如果你當設計師，你會在傘面中心設計什么好看的圖案呢？（請幼兒說一說）現在請小朋友也來設計一把你喜歡的傘吧！

2、組織幼兒制作裝飾小花傘。(放輕音樂)

提出要求：請小朋友先想好要用什么圖案裝飾傘面，傘面的中心畫什么，接下來畫什么，還有顏色怎么搭配才好看,想好了再動手。如果一時想不出來，也可以看看黑板上的范例作品哦。幼兒繪畫，教師巡回指導。

（四）幼兒相互欣賞交流。

請裝飾好傘面的小朋友到臺上來，給小朋友展示一下你的作品。（教師著重講評特殊的傘面，以鼓勵為主）

三、結束部分：

小朋友設計的花傘可真漂亮呀！讓我們一起把這些漂亮的花傘送到兔媽媽的超市里去吧！

音樂：我愛洗澡

活動目標：

1.體驗洗澡的快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習慣。

2.能夠大膽想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。

活動準備：

1.教師用大盆及洗澡用具，幼兒用浴花人手一個。

2.布置場景。

3.多媒體課件。

活動過程：

1.導入活動

在《我愛洗澡》音樂的伴奏下，幼兒手拿浴花進入活動室

2.出示大盆、香皂等物品，認識洗澡用具

3.放課件：《兩個寶寶洗澡澡》

師：有兩個非?？蓯鄣膶殞?，他們也很喜歡洗澡，我們一起來看看吧!

提問：媽媽幫寶寶洗了哪些地方啊?

4.引導幼兒運用已有經驗，結合兒歌，創(chuàng)編洗澡的動作。

洗洗我的頭呀，一、二、三;

洗洗我的胳膊，一、二、三;

洗洗我的小腿，一、二、三;

洗洗我的屁股，一、二、三;

洗洗我的后背，一、二、三;

5.討論洗澡的好處，并放課件進行小結。

①洗澡可以使我們干凈，這樣我們就會很舒服

②運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產生細菌，對皮膚不好。

③經常洗澡干凈的皮膚可以放出溶菌霉消滅細菌，保護我們的皮膚。

6.教師完整表演舞蹈，幼兒欣賞。

7.引導幼兒學習舞蹈

①結合兒歌，幼兒學習舞蹈基本動作。

②教師手持大淋浴頭利用游戲的形式，反復練習教難掌握的動作.

8.教師和幼兒完整跟音樂跳

9.教師和幼兒手持浴花站好位置表演，請大家欣賞

10.教師和幼兒手持浴花在音樂伴奏下走出活動室做動作，結束活動。

語言：衛(wèi)生拍手歌

內容與要求：

1．學念兒歌做游戲。

2．知道夏季講衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動過程：

1．請一位幼兒與老師合作玩拍手游戲，先自己雙手對拍一下，再與對方的雙手對拍，老師邊拍手邊念兒歌。

2．請幼兒談談兒歌中念到了什么內容，教育幼兒從小養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。

3．請幼兒念前面半句，教師念后面半句。

4．教師念前面半句，幼兒搶答后半句：誰先舉手請誰念，然后大家重復一遍。

5．集體念兒歌。

6．兩人結對玩游戲，邊拍手邊念兒歌。

兒歌：

你拍一，我拍一，清潔衛(wèi)生要牢記。

你拍二，我拍二，早晚刷牙好習慣。

你拍三，我拍三，臉洗干凈都喜歡。

你拍四，我拍四，干凈漂亮做游戲。

你拍五，我拍五，天天洗澡勤換衣。

你拍六，我拍六，勤剪指甲勤洗頭。

你拍七，我拍七，亂吃零食不可取。

你拍八，我拍八，清潔衛(wèi)生要搞好。

你拍九，我拍九，飯前便后要洗手。

你拍十，我拍十，身體健康是大事。

健康：安全愉快過暑假

內容與要求：

1、使幼兒了解暑假中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

《暑假安全知識調查表》40份（附后）；《暑假俱樂部》手冊40本（摘取手工制作、數學操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成）；安全圖片每人一套；蠟筆每人一盒；

活動過程：

一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

1、教師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

2、幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

3、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

1、教師引導幼兒：暑假里你們想做些什么事情呢？

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力、想像能力。

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。同時也鍛煉幼兒的判斷能力。

4、出示各個家長填寫的《暑假安全知識調查表》，挑選幾個家長所寫的暑假安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用家長的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

三、教師總結暑假里要注意的安全事項。

（1）如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去游泳。

（2）不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

（3）夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。

（4）吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。

（5）吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

（6）獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

（7）出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

四、請幼兒看安全圖片操作。每個幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。

六、延伸活動：

發(fā)給每個幼兒一本《家園互動手冊》，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，安排幼兒做手冊中的作業(yè)，并帶領幼兒去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內容。

七、主題反思

不知不覺夏天就已經悄悄來到了我們身邊，小朋友們換上短衣短褲、打太陽傘，戴太陽鏡來迎接夏天的到來。在幼兒園我們也及時開展了《火辣辣的夏天》主題活動。

在《火辣辣的夏天》主題活動過程中，通過活動幼兒了解了許多夏天的特征，感受夏天太陽的火辣辣的同時,學習了一些避暑的方法等相關知識。在開展《火辣辣的夏天》的教學活動中,幼兒們都迫不及待地講述自己對夏天的感受，通過幼兒與幼兒之間的火辣辣的夏天熱烈討論，他們會提出了好多種避暑方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘，戴太陽鏡等。針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動，學折紙扇、畫水墨畫、畫西瓜、畫夏天的衣服等等。我們引導幼兒觀察西瓜、還未成熟的葡萄等夏天的瓜果，引發(fā)了幼兒感受夏天各種瓜果正在慢慢的成長、慢慢成熟，并引導幼兒用水墨畫畫出來，幼兒對水墨畫十分感興趣，紛紛拿起毛筆畫出自己眼里觀察到的瓜果。我們還和幼兒一起觀察夏天人們身上的衣著有什么，引導幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向.孩子們在一起觀察夏天景色、一起動手制作夏天的用品、一起畫一畫自己看到的美景和好吃的雪糕，一起品嘗冰涼的瓜水果、一起欣賞美麗的金魚。通過這一系列的活動讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們卻有很多辦法避暑、使自己涼快起來。

同時,還鼓勵家長和孩子一起收集夏天的生活用品，例如:可以驅蚊的風油精、花露水、清涼的沐浴露等,幼兒在主動收集的過程中知道了風油精、花露水的用處以及應該如何正確使用這些東西。

我們還將幼兒的繪畫作品展示在外面給家長朋友看，這樣既美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學活動氣氛.并讓幼兒通過活動獲得自己主動觀察、親自動手繪畫并與同伴合作的快樂體驗。幼兒在主題活動中，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學到了很多知識，幼兒的個性品質得到了進一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學習氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。

此次主題活動《火辣辣的夏天》圍繞著幼兒身邊的一些事和物進行，幼兒對這些事和物非常了解并和樂意去探索。但是，在開展主題活動的同時，還應結合主題內容，增加一些夏天個人衛(wèi)生習慣方面的教育;由于夏天氣溫高細菌繁殖快,因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常；而相應的暑期安全教育也最好融入其中，以對在幼兒進行知識傳授的同時，也增強幼兒的安全衛(wèi)生教育意識。

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中班主題活動教案：《火辣辣的夏天》

一、主題解析：

（一）主題要求：

1、觀察夏季的各種自然現象，體驗夏季是一個十分炎熱的季節(jié)。

2、了解動植物如何適應季節(jié)的變化，以及人們常用的防暑降溫方法。

（二）主題解讀：

二、內容選擇與參考：

內容與組織形式

課程整合

必選

雷陣雨

P290

雷雨來了

變化的天氣（區(qū)域活動：自制樂器）

捉蜻蜓（區(qū)域活動：制作蜻蜓）

彩虹真美麗

生活：

內容來源：46歲《生活》教材

鞋子配對P25

愛洗澡、勤理發(fā)P38

我的清潔表P40

親子：學做洗澡操P44

運動：

內容來源：46歲《運動》教材

運球P79

過西瓜地P79

赤足娃娃P103

走石子路P102

游戲：

冷飲店

夏天服裝店

模特表演小舞臺

園本教材：

欣賞、學編草鞋

欣賞：美麗的藍花印布

找陰涼

P291

防暑辦法多

大草帽（區(qū)域活動：制作草帽）

切西瓜（區(qū)域活動：彩泥做西瓜）

綠太陽

扇子（區(qū)域活動：制作扇子）

在水池邊

P293

嬉水

救生圈（區(qū)域活動：畫救生圈）

學游泳

備選

荷花池里的朋友們

P290

到河邊散步

荷葉姐姐的傘

荷花開放了（區(qū)域活動：制作會開放的荷花）

替換與

生成

《到河邊散步》參觀帽子店

生成：活動《防暑辦法多》

活動《夏天真熱》

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、活動室環(huán)境創(chuàng)設：

主題墻面設計我們收集的資料、展示親子活動單和找陰涼的記錄單。豐富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太陽花)。

游戲活動區(qū)投放與主題相關的內容與材料（詳見區(qū)角活動、角色游戲）。

2、家庭社區(qū)資源：

家長參與共同收集資料、和孩子一起圍繞怎樣使人涼快下來進行探索，把涼快招術記下來，幫助幼兒完成夏天來了調查表。提供扇子讓孩子帶到幼兒園，引導孩子觀察和表述扇子的顏色、質地、形狀等。多給孩子講一講有關夏季的衛(wèi)生知識、對幼兒進行健康教育。

社會考察參觀帽子店。

四、教案例舉：

★集體活動：

目錄：

1.活動：防暑辦法多

2.活動：夏天真熱

3.活動：度夏

4.活動：游泳比賽

5.活動：找陰涼

6.活動：雷雨來了

7.活動：捉蜻蜓

8.活動：彩虹真美麗

活動1：防暑辦法多

活動目標：

通過討論交流豐富幼兒防暑降溫的經驗，并初步了解小動物是如何防暑度夏的。

活動準備：

幼兒對夏天的炎熱已有體會

圖片

ppt課件

活動過程：

一、導入

1、你們知道現在是什么季節(jié)嗎？（夏天）

夏天的天氣怎么樣？（很熱）

2、是啊，我也覺得很熱的。所以我想了一些夏天可以防暑降溫的方法，但是我不知道是不是正確的，想請你們來幫我檢查一下，好不好？請把可以降溫的方法貼在左邊，不能降溫的方法貼在右邊。

3、幼兒操作。

二、討論：如何防暑

1、你們幫我整理了這么多防暑的方法，我們一起來看一看。

2、師幼共同討論防暑辦法。

3、除了黑板上的這些辦法，你還能想出其他的辦法來嗎？

（引導并鼓勵幼兒想出更多的辦法）

4、我們人類真聰明，想出了這么多夏天涼快的辦法，那么你知道小動物們是怎么避暑的嗎？

三、動物避暑

1、幼兒討論動物避暑的辦法。

2、你們知道的可真多，我這也有一些小動物避暑的方法，一起來看看，好嗎？

3、小狗：伸舌頭排汗

孔雀：開屏降溫

松鼠：豎起尾巴，把尾巴當太陽傘

大象：耳朵是空調器，鼻子能噴水，洗澡降溫

蝸牛：夏眠，縮進殼里睡覺

4、小動物們避暑的方法可真多，我這里還有很多資料，區(qū)域活動時你可以到語言角里去找找看，那里面藏著許多小秘密，我可等著你們來告訴我??！

5、今天，我們知道了很多人避暑的方法，還有小動物避暑的方法，相信有了這些辦法，這個夏天一定可以過得很涼快、很舒服的。

活動2：夏天真熱

活動目標：

1、學習用色彩、線條、符號、完整的畫面等表達自己熱的感受。

2、大膽嘗試運用抽象的表達手法。

活動準備：

1、事先準備幾副冷暖色繪畫作品工幼兒欣賞。

2、水彩筆、油畫棒或水粉筆，紙等幼兒作畫用具。

活動過程：

一、談談夏天的炎熱感受。

炎熱的夏天來到了，我們大家有的穿上了短袖，有的穿上了裙子?？晌疫€是覺得有些熱！你們感覺怎么樣？（請幼兒具體談一談對夏天熱的感受。）

二、在教室里找找感覺特別熱的色彩。

三、請幼兒自告奮勇到黑板上用色彩、線條、符號、完整的畫面等表達自己熱的感受。

教師可提供給幼兒不同的作畫工具，如水彩筆、油畫棒、水粉顏料、粉筆等讓幼兒盡情表現。

四、請個別幼兒談談對黑板上畫面的體驗，教師小結。

五、幼兒自由作畫，鼓勵幼兒大膽嘗試，畫出熱得受不了的感覺。

鼓勵幼兒發(fā)揮想象，可以用色塊、線條或是完整的畫面進行表達。

六、展出作品，互相欣賞。

活動3：度夏

目的：幫助幼兒理解兒歌內容，能夠較完整地念誦整首兒歌，念準字音。

準備：有關圖片、教具一套。

過程：

一、談話，引出主題。

師：炎熱的夏天到了，天氣熱了，出汗了。我們小朋友最喜歡開什么？（電扇、空調等）那么我們的爺爺奶奶小時候有沒有電扇、空調呢？他們是怎樣過夏天的呢？

二、欣賞兒歌《度夏》。

教師完整念誦兒歌《度夏》。

三、幫助幼兒理解兒歌內容。

提問：爺爺小時候是怎樣過夏天的呢？（豐富詞匯：蒲扇、樹蔭、消暑）

爸爸小時候是靠什么度夏天的呢？（豐富詞匯：按鈕、涼風）

寶寶小時候是怎樣過夏天的呢？（豐富詞匯：遙控器、舒服）

四、幼兒學念兒歌。

*引導幼兒念準字音。念清普通話。

*分角色念誦兒歌。

五、延伸活動。

討論：為什么爺爺奶奶小時候只有扇子？為什么輪到我們過夏天這么幸福舒服呢？

活動4：游泳比賽

目的：學習用圓形進行圖案裝飾；學習合理布局畫面。

準備：教師范例；各種救生圈模型若干個。

過程：

一、課前談話。

主題：夏天最喜歡參加什么運動？

二、欣賞各類漂亮的救生圈。

*引導幼兒仔細觀察，欣賞救生圈上的花紋，對比圖案之間的差異。

*教師簡要示范圖案對稱和連貫的畫法。

三、幼兒學習繪畫，教師巡導。

*引導幼兒先考慮構圖，布局畫面，然后再動手畫畫。

*鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象力。創(chuàng)作出各種各樣的花紋、圖案來裝飾救生圈。

*引導幼兒合理著色，注意對稱和對應。

*保持畫面整潔。

*引導幼兒將底色涂均勻，涂完整，不半途而廢。

*幫助個別幼兒完成作品。

四、教師講評。

講評并展覽幼兒作品。

活動5：找陰涼

目標：

1、通過故事知道夏天找涼快是非常重要的。

2、找找哪些用品可以幫助我們避暑。

準備：故事，避暑用品。

流程：

一、欣賞故事綠太陽

1、太陽發(fā)燒了，大地和河水變的怎樣，會發(fā)生什么事？

2、小樹、魚、狗、小鳥、人都熱的怎樣？

3、為什么大家要到大樹下？他們在為太陽做什么

4、大家在綠太陽下怎樣生活？

二、說說自己日常生活中避暑的方法。

找找哪些用品可以幫助我們避暑，怎樣幫助我們避暑。

引導幼兒講述：

1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？

3、晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）

4、天熱了，吃什么可以涼快？

5、天熱了每天還要干什么？

6、天熱了，你們最喜歡玩什么？

三、幼兒到周圍找樹陰，在樹陰下休息，感受綠化為夏季帶來的好處。

活動6：雷雨來了

目標：1、幼兒感受雷雨的特征及過程。

2、通過繪畫方式表現出來。

準備：幼兒觀察感受過雷雨、畫紙

過程：

1、幼兒觀察雷雨圖片并回憶。

2、幼兒自主談論下雷雨的過程。

（1）太陽高掛在天空

（2）烏云來了

（3）下起大雨

（4）閃電雷鳴

（5）烏云散去，太陽又出來了

3、用繪畫的方式表現出來。

4、幼兒展示作品，互相表揚

活動7：捉蜻蜓

目標：1、觀察、了解蜻蜓的主要特征、習性

2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。

準備：蜻蜓的范例

過程：

1、結合日常經驗討論：什么時候、什么地方蜻蜓多。

2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。

3、觀察蜻蜓的特征，思考：為什么蜻蜓飛的低要下雨。

4、制作蜻蜓：

（1）用棉簽棒做蜻蜓身體

（2）紙做翅膀，貼在身體上

5、把自制的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。

6、活動延伸：制作蜻蜓

活動8：彩虹真美麗

目標：1、了解彩虹的特征，并引導幼兒用各種方法表達彩虹

2、激發(fā)幼兒對夏的大自然現象的觀察

準備：觀察雨后的彩虹，收集有彩虹的照片。

過程：

1、觀察雨后的彩虹，利用多棱鏡觀察彩虹的7色。

2、解彩虹是太陽的光芒，并知道彩虹有哪些顏色組成（紅橙黃綠青籃紫）

3、激發(fā)幼兒用各種方法表達彩虹（水彩畫、蠟筆畫、彩泥等）。

4、游戲活動：師生在教室里共同布置美麗的彩虹

★主題區(qū)角：

區(qū)角名稱

活動內容

材料準備

操作提示

美工區(qū)

制作草帽

舊報紙剪成的紙圈若干、各種彩色的零料紙

幼兒用粘貼、添畫的方法在紙圈上裝飾，自制草帽。

制作蜻蜓

1、干稻草若干、玻璃紙、細繩、

2、棉簽棒、紙

1、方法一：幼兒用細長的干草打結做蜻蜓的身體，玻璃紙做翅膀，穿插入身體固定后，將自制的蜻蜓系在繩子上，掛在空中。模仿蜻蜓忽高忽低地飛舞。

2、方法二：用棉簽棒做蜻蜓身體，紙做翅膀，貼在身體上，把自制的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。

制作扇子

各種不同厚度的紙、冷飲棍

1、取薄的紙張用一正一反的方法，折疊一把小扇子。

2、用厚的紙張剪成不同的形狀，作成一把小團扇，用冷飲棍做擅柄。

操作游戲區(qū)

制作會開放的荷花

花瓣模型、細紙棍若干

1、幼兒用花瓣模型做底，刻剪出多個花瓣圍繞在紙棍頂端，做一多開放的荷花。

2、也可用鉛畫紙剪成荷花狀，蠟筆涂色后放入水中，表現荷花漸漸開放的景象。

角色區(qū)

加工救生圈

美工紙若干、蠟筆、記號筆

幼兒自己設計不同的游泳圈，并進行裝飾后吊掛在一細繩上展示叫賣。

彩泥做西瓜

彩泥若干、塑料墊板刀片若干

用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用塑料墊板刀片玩切西瓜賣西瓜的游戲。

五、活動建議：

1、此主題具有一定的時間性，適宜在五月中旬以后夏天來臨時開展。

2、根據中班幼兒的生活經驗、知識經驗、興趣需要，結合主題活動的經驗，在三~四周的時間里，選擇一些與幼兒感興趣、與幼兒生活經驗較密切的子主題開展活動。

大班主題活動教案：竹

大班主題活動教案：竹

產生背景：

竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關，各種各樣的竹竿、竹擔、竹筐、竹席子等為人們生活帶來了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等為我們的生活帶來了樂趣。就連詩人畫家也把竹做為他們常常贊頌的對象?？梢娭竦那楣?jié)無所不在。當孩子們從觀察竹子到尋找生活中竹的用途的時候，他們睜大了雙眼，他們的眼神充滿了好奇的熱情。因此，我們決定與幼兒一起探訪我們身邊既熟悉又陌生的朋友——竹。

開展準備：

1.家長資源，請家長協助收集各種竹制品，關于竹的資料和圖片。

2.利用社區(qū)資源，聯系幼兒社會實踐的場所：公園、竹器店等。

3.墻面布置一些與竹有關的畫、圖片及幼兒繪制的畫和制作的手工藝品。

4.區(qū)角布置一些關于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。

教學目標：

1.引導幼兒認識各種竹，了解竹的生長過程和用途。

2.引導幼兒探索竹對我們生活所起的貢獻。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生命的情感，發(fā)展幼兒的動手能力。

活動內容記錄：

1.社會：《參觀竹林》、《參觀竹器店》

2.語言：《談話：節(jié)節(jié)高》《談話：竹子的生長過程》《故事：小貓釣魚》《表演：熊貓一家》

3.科學：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹——渾身都是寶》《有用的筷子》《笛聲悠悠》

4.計算：《數竹筏》《測量》《高矮長短比較》《５以內的加減》

5.美工：《繪畫：竹子》《吹畫：翠竹》《竹葉貼畫》《制作：風箏》《制作：扇子》《欣賞：竹篾制品》

6.音樂：《熊貓咪咪》《牧童短笛》《扇子舞》《欣賞：筷子舞》

7.體育：《竹高蹺比賽》《跳竹竿》《騎竹馬》《放風箏》

8.家園開放日：《調查：有用的竹竿》《班會：竹子發(fā)布會》《親子游戲：跳竹竿舞》《品嘗：竹筒飯和竹筍菜》

活動具體開展過程：

活動一：《社會實踐：參觀竹林》

設計思路：方案活動的第一天，教師帶幼兒參觀了附近公園的竹林，一片青翠的竹林呈現在幼兒的眼前。孩子們一下子涌入了竹林，有的在撿竹葉，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹筍。孩子們興奮的玩耍著，時不時的有很多孩子跑來問了很多問題。于是我就把這些問題記了下來，請來了護林員叔叔為大家作答，孩子聽的可仔細了。

活動進展：教師聯系附近公園的竹林，帶領幼兒玩一玩。在玩的過程中提出相應的問題，發(fā)現認識竹的外形、構造（筍、竿、葉、竹節(jié)、竹膜等）聽護林員叔叔介紹竹子的生長過程和種類。

幼兒表現：孩子們邊玩邊提出了許多關于竹的問題：洋：為什么竹子是一節(jié)一節(jié)的??？飛：這棵竹子好高啊，它有多大呀？麗：我有一個問題，為什么竹子小時候叫竹筍，長大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一個問題，種了這么多竹子有什么用?。苛辏何抑乐窆S可以吃的，我最喜歡吃竹筍燒肉了。

教師回應：聽了孩子們提出的各種關于竹的問題，發(fā)現孩子們對于我們大人平時很常見的竹觀察很細致，充滿了好奇。在護林員給小朋友做介紹的時候，孩子們對于竹子更是有很強的探討興趣。因此，我決定從幼兒的觀察與興趣入手，開展此方案活動。

活動二：《繪畫綜合活動：竹子》

活動進展：孩子們已經參觀過竹林，對竹子也有了一個初步的印象。他們對竹子的直觀感受如何呢？大家決定把它們畫下來。首先是寫生活動，在小朋友畫好初稿后，再進一步體驗竹，近觀的欣賞一些竹子的結構布局等，最后用水墨畫表現竹子的樂趣。

子活動一：《竹林寫生》在校園里觀察竹林，對竹子進行鉛筆寫生活動，要求仔細看一看竹子的葉子和竹竿的樣子。教師引導語：小朋友，上回我們一起去了竹林，還聽了叔叔給我們介紹關于竹子的生長過程，今天我們來回憶一下竹子是什么樣子的？還記得嗎？如果有些忘了，沒關系，我們大家看看幼兒園里的竹子是什么樣的？請你仔細看看竹葉的形狀和竹節(jié)和竹竿有什么地方不同？幼兒表現：明：我發(fā)現竹葉是長長的，象帶子一樣，一端是圓圓的，一端是尖尖的。華：我發(fā)現有的竹葉兩邊是卷起來的。利：我看到竹葉上面有條紋，正面和反面的顏色也不同，正面的顏色比較綠，反面的顏色比較淺。飛：我看到竹節(jié)是凸出來的，摸上去毛的，有點扎手。

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大班主題活動教案《樹》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？經過搜索和整理，小編為大家呈現“大班主題活動教案《樹》”，希望能為您提供更多的參考。

一、主題的產生：

冬去春來，小朋友在一次餐后散步時驚喜的發(fā)現幼兒園櫻花林

里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時候已經悄悄地萌出了點點嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點和不同點，生成了一個新的主題樹。

二、主題的價值：

1、結合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們人類帶來的益處以及樹與人類的關系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應該從小愛護樹木。

2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園內外有不同種類的樹達幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。

3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時進行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。

三、主題網（附后）

四、主題總目標：

1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關系。

2、認識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。

3、幼兒能具體認識柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

4、幼兒能用多種美術技能，利用廢舊材料制做出不同樹的形態(tài)及特征。

五、活動準備及提供活的幫助：

1、活動區(qū)提供材料：

（1）美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報紙等廢舊材料。

（2）圖書區(qū)：有關樹的圖書、圖片。

（3）益智區(qū)：樹的迷宮、110的大樹圖卡及10以內的加減法算式。

（4）表演區(qū)：柳條、樹的模型。

（5）建構區(qū)：廢舊紙盒

2、家長提供的幫助：

（1）上網查詢有關樹的資料。

（2）協助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。

（3）引導孩子隨時觀察身邊的樹的變化。

六、圍繞主題進行的活動：

活動一：樹的種類

1、討論：千奇百怪的樹

2、戶外觀察：常綠樹和落葉樹

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3、常識活動：認識馬尾松

4、音樂活動：柳樹姑娘

5、古詩：《詠柳》、《大林寺桃花》

6、美工活動：布置綠色樹林

7、手工制作：我喜歡的樹

活動二：樹的變化

1、小組觀察討論：下雪了，樹變了

2、觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化

3、戶外寫生：柳樹桃樹

4、故事《小桃仁》

5、游戲：有趣的木樁

6、分組討論：

（1）樹沒有了皮能不能活

（2）樹干為什么都是圓柱形的

（3）大樹的年輪

7、美術活動：四季的樹

活動三：樹的用途

1、認知活動：樹給我們帶來的方便

2、集體談話：多種多樣的木頭制品

3、小組討論：紙是由樹做成的嗎

4、勞動實踐：大家一起來植樹

5、表征活動：我們這樣愛護樹木

6、故事《猴山》

7、體育游戲：小猴摘桃

七、活動過程與實錄

活動一：樹的種類

1、目標：

（1）幼兒了解大千世界中有各種各樣的樹，如牛奶樹、面包樹、吃人樹、洗衣樹、滅火樹等，從而認識這些特殊樹的特殊用途。

（2）幼兒了解幾種常見樹的葉、干、果等各部分的名稱和外形特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

（3）認識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，長綠樹不落葉的簡單道理，發(fā)展幼兒觀察、比較的能力。

（4）幼兒喜愛搜集、查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。

2、過程：

（1）集體討論：我知道的樹

（2）戶外觀察與討論：常綠樹與落葉樹

（3）認識馬尾松

（4）歌表演《柳樹姑娘》（（見圖7）

（5）學誦古詩《詠柳》《大林寺桃花》

3、活動實錄：（見圖十）

戶外活動時，我們教師帶領幼兒觀察幼兒園周圍的樹，當走到一棵松樹邊時，陳睿小朋友問：唉？這是一棵什么松？小朋友們半天也說不出它的確切名稱。于是，我們給幼兒布置了任務，回家通過查找資料、詢問親人、上網等多種途徑了解有關松樹的知識。。

第二天，薛義霖來到幼兒園第一個告訴我：老師，昨天我問了奶奶，我們幼兒園旁邊的那棵松樹是雪松。一旁的王彥皓聽了，馬上贊成說對，是雪松。森林公園里的那棵松樹也是雪松。薛弘揚小朋友補充說：櫻花林里的那棵松樹是塔松，像寶塔形狀。孩子們聽后不由地趴到窗戶上向外張望，雪松的樹枝往下垂，很分散。薛弘揚繼續(xù)說。塔松的樹枝比較平直，一層層，很象寶塔。孩子們一邊觀察一邊議論，較好地掌握了兩種松樹的異同點。

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那你們誰還知道其他松樹的種類？我的一句話又重新引起了幼兒的注意。

我認識金錢松，它也是松樹的一種，它是我國特產樹種，也是全世界唯一的一種。高天昊滔滔不絕地說。

你是怎么知道的呢？你還能說出金錢松的一些其他知識嗎我問道。

我是從《中國少年兒童百科全書》上知道的。金錢松又叫金松、水樹。它的種子可榨油，它能抗火，明天我把這本書帶來給你看。高天昊沉默了一會兒。黃一瑾小朋友把手舉得高高的。

我還知道全世界松樹中有230多種，我們中國有115種，我知道馬尾松還叫青松，我媽媽告訴我的。

松樹的壽命較長，它有頑強的抗爭精神。我還會背有關松樹的詩呢！大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時。馬修祺小朋友搶著說。他剛說完，江雨秀大聲說，我還知道一句詩壽比南山松。

江雨秀，我提問你一個問題，你知道松樹為什么一年四季都是綠色的嗎？馬修祺自豪地問江雨秀。孩子們自告奮勇，討論得非常激烈。

３、生成活動：

（1）學習古詩《詠柳》《大林寺桃花》（見圖9）

（2）認識常綠樹和落葉樹（見圖11）

（3）手工制作：千姿百態(tài)的樹（見圖5、6、8、11、19、20、21、22、24）

4、活動反思：

我們在組織幼兒觀察幼兒園周圍的樹時，許多幼兒不能叫出常見樹的名稱。于是，教師給幼兒布置了任務，讓幼兒自己想辦法了解更多種類的樹。孩子們一下來了興趣，紛紛通過詢問家長、查找書籍、上網等多種形式，了解更多有關樹的種類的知識。幼兒活動熱情提高了，他們還能由一種問題引發(fā)出其他的問題：比如學會了背詩、對常綠樹和落葉樹為什么落葉和不落葉發(fā)生了一些疑問。這樣，教師組織幼兒繼續(xù)探究主題活動的范圍廣闊了，幼兒探究的欲望提高了。

活動二：樹的變化

1、目標：

（1）幼兒能根據突發(fā)事件觀察樹的變化并喜歡表征。

（2）能比較毛桃和紅葉碧桃的芽、葉、花等各部分的異同，學會用符號、圖畫等不同的形式記錄自己的觀察結果。

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（3）幼兒在觀察的基礎上畫出柳樹、桃樹的整體及局部的外形特征，提高幼兒的觀察力和繪畫技能。。

2、過程：

（1）小組觀察討論：下雪了，樹變了（見圖3）

（2）觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化（見圖1）

（3）戶外寫生：柳樹桃樹（見圖2、3、4、27、31、28、29、30、32）

（4）分組討論：（見圖12）

A、樹沒有皮能不能活

B、樹干為什么是圓柱形的

C、大樹的年輪

3、生成活動：（１）故事《小桃仁》

（２）美工活動：四季的樹（見圖26）

4、活動實錄（一）：

（１）內容：

因為突來的寒流，昨夜下了一場大雪。今早，我和孩子們一起觀察下雪后的樹。

張?。何野l(fā)現各種樹的樣子都沒變，只是枝條變成白色的了。

薛安東：誰說的？我怎么覺得所有的樹都變成一個樣子了？他的話立刻遭到了董赫的反對：不對！象塔松、白玉蘭、紫荊花這樣的樹枝條都變形了，只有百合花和槐樹沒有變。這個小家伙一口氣說出了這么多樹的種類，看來他真的觀察的很仔細。這時，黃一謹提出了一個問題：老師，下雪的時候，樹應該怎么畫呢？我說：你們好好看一看，雪落在樹的什么部位？孩子們仔細看了看，恍然大悟：哇！雪花落在樹的上半部，一半用線條勾畫，一半涂顏色，雪把樹遮住了一點！張琛還說：如果畫一棵樹，用棉花當雪粘在樹的上面也可以，對嗎？多聰明的孩子呀！

（２）活動反思：一場突降的大雪引起了孩子們的濃厚興趣，，為他們對雪后樹的表征活動提供了天然的素材，在探究活動中生成了一個有價值的小分支。孩子們在觀察、討論、表征中，進一步了解了樹的一些小知識。同時，也鍛煉了老師處理捕捉突發(fā)事件的能力。

活動實錄（二）

（１）內容

今天，我們一同去看桃樹。孩子們驚異地發(fā)現兩場春雨過后，小桃樹竟然長出了花苞，而且有的枝條上還開了一朵小小的小桃花。孩子們比較起來，高天昊說：我發(fā)現紅葉碧桃花和葉子一起長。薛義霖說：我發(fā)現紅葉碧桃的葉子是紫色的，花苞里面是粉紅，外邊的皮也是紫紅色的。當我們繞到后面，孩子們一下子就比較出了紅葉碧桃與毛桃花、葉的不同。馬修祺說：快看，毛桃的花苞是大紅色的，葉子是綠色的，而紅葉碧桃花是粉紅色的，葉子是紅的。

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（２）活動反思：

隨著季節(jié)、天氣的變化，孩子們主動提出要求去觀察幼兒園里的紅葉碧桃和毛桃，孩子們發(fā)現了這些樹有明顯的變化。他們在自己發(fā)現問題、討論問題后，主動找到了答案，解決了問題。更重要的是，孩子們在觀察中，喜歡對比同種樹的異同，喜歡把自己觀察到的結果進行記錄、統(tǒng)計，幼兒因此變得認真、仔細、好奇心強。

活動三：樹的用途

１、目標

（１）通過討論，使幼兒了解樹對于人、對于環(huán)境的重要作用，進而懂得保護樹木。

（２）幼兒能說出日常生活中的木制品，了解木制品對人類的用途，教育幼兒節(jié)約木材。

（３）幼兒能積極利用搜集到的資料記錄樹的用途，喜歡用自己喜愛的形式進行表征活動。

２、活動過程：

（１）認知活動：樹給我們帶來的方便

（２）集體談話：多種多樣的木頭制品

（３）表征活動：我們這樣愛護樹木

（４）體育游戲：小猴摘桃子

３、生成活動：

（１）小組討論：紙是由樹做成的嗎？

（２）勞動實踐：大家一起來植樹

（３）故事：猴山

４、活動實錄：

內容：

今天早飯后，幾個小朋友在一起看《探索求知》這本書，當他們翻到第九頁時，被深深地吸引住了。鄧嘉穎說：呀！原來樹有這么多的作用！薛安東說：當然了，我昨天和爸爸媽媽一起看這本書的時候，我就知道了。我啟發(fā)他們說：那除了書上畫出來的這幾種樹的作用外，你們還知道樹的其他的用途嗎？

黃一瑾說：太陽很厲害時，大樹可以給人們擋陽光。

薛義霖說：樹還可以防風沙，特別是沙塵暴！

韓宗軒說：樹可以結果子給小朋友吃！

那么，果子有什么用？我問到。

韓宗軒馬上說：有的果子可以用來做種子，有的果子可以做藥，還有的果子可以做肥皂。

高天昊說：還有一些特殊的樹有特殊的本領，比如面包樹產的面包雖然不是面粉做的，但是當它成熟后摘下來在火上烤一烤，味道和面包差不多。而且，很有營養(yǎng)，還可以做果醬呢！

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樹可以鋸成木材，人們可以用木材造船、建房子、制成家具等。王彥浩說。

張以帥把手舉得高高的，也發(fā)表了意見，人們還可以用樹作成紙。

哇！大樹真好！我們真喜歡大樹！孩子們議論起來。

除了人類喜愛樹，還有誰喜愛大樹？我又問道。

小鳥喜歡樹。孩子們異口同聲地說。

我繼續(xù)說：樹和動物一樣，也是我們人類的好朋友，雖然它們的作用是不同的，也一樣應該受到我們的保護。那么，怎樣來保護樹呢？

要施肥。不搖晃小樹，不折斷樹枝，不亂砍樹木，要植樹造林

沉默了一會兒，張琛說：我要把樹給人們帶來的好處畫下來。我也要畫！薛安東說完就開始畫下來。

（二）活動反思：

在研究樹的用途時，幼兒展開了激烈的討論，知道了樹對人類是很有用的，進而懂得了保護樹木的重要性。幼兒思維開闊，想象力特別豐富。

八、活動總反思：

《樹》的主題活動比較圓滿地完成了，我們主要有以下幾點收獲：

1、在整個活動過程中，幼兒能結合自己的經驗主動參與到主題活動中，并主動通過搜集、詢問、討論、上網等多種途徑解決遇到的難題。

2、在觀察樹的變化中，幼兒喜歡用符號、數字、圖畫等形式記錄自己的觀察內容，這提高了幼兒觀察的興趣和對事物的觀察、比較、思維的能力。

3、幼兒喜歡用繪畫、手工的形式把自己知道的樹的形態(tài)表現出來，幼兒在與同伴交流、合作中，提高了自己的動手、動腦能力。

4、在主題活動中，幼兒學會了主動學習，主動嘗試，主動創(chuàng)造，主動解決自己遇到的難題，這提高了幼兒主動探索的能力。

5、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長是教學的重要資源，爭取家長的支持是確?；顒禹樌l(fā)展的重要條件。在研究中，我們面對資料的缺乏，家長給予了我們極大的幫助，積極為我們上網查找資料、找書籍，為我們活動的開展提供了很大的幫助。

附：主題網：

教師預設幼兒沒有選擇的內容

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教師預設幼兒選擇的內容

幼兒生成的內容

會保護自己的樹

幼兒園的樹

奇特的樹,;周圍的樹

樹的種類

樹的生長環(huán)境

桃樹

柳樹保護方法

樹的生長變化樹樹的保護宣傳方式

柳樹年輪的作用

樹的作用樹的外形特征樹皮

結水果對人類作用樹干

制作物品對動物的作用樹冠樹根

吸收噪音防風沙凈化空氣

食物來源居住環(huán)境

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大班主題活動教案：《花兒開》

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內容是小編為大家整理的大班主題活動教案：《花兒開》，希望對您的工作和生活有所幫助。

花兒開

活動名稱

活動目標

花兒開知道春天是萬花開放的季節(jié)。

花兒香

1．知道花兒有香味；

2、培養(yǎng)探索精神

花兒愛喝水

1．知道花朵需要水分；

2．培養(yǎng)探索精神；

花的結構

1．初步了解花的結構；

2．知道花各部位的用途；

花兒變變變

1．欣賞與花形有關的物品；

2．發(fā)揮創(chuàng)造性；

3．知道自己的愛好；

我的花兒

1．發(fā)展空間智能；

2．培養(yǎng)解決問題的能力；

3．發(fā)揮合作精神；

花的種類

1．初步了解一些花的分類情況；

2、初步了解幾種不同種類花兒的特點；

可以吃的花

1．初步了解一些可以食用的花對人體的益處；

2、享受花食品，分享快樂；這里有我為孩子們設計和活動，也有孩子們自己生成的，同時孩子還生成了，花的顏色與香味關系(素色花比艷花香)；插花與心情的調節(jié)(不同顏色的花組合，可以給人帶來不同心情)；等一些新子題，等我事理完再與大家共同分享。同時，通過這一主題活動我們還自然的生成了下一題昆蟲，因為昆蟲與花的生長有關密切的關系，在花的主題活動開展的同時，孩子自然的會發(fā)現各種小昆蟲為什么會？在花上爬來爬去，飛來飛去？等的問題，同時孩子也是喜歡昆蟲的。

大班主題活動教案：稻草樂

語言：稻草人的朋友

活動目標：

1、了解故事內容，學習故事中的對話。

2、知道稻草人的用處，產生愛護農作物及感受稻草人的情感。

活動準備：

稻草人一個，課件，頭飾

活動過程：

一、導入，出示稻草人，引起幼兒興趣。

它是誰，有什么用處？你愿意做稻草人的朋友嗎？

可是有一個稻草人沒有朋友，讓我們看看到底是怎么回事？

二、欣賞課件(沒有故事音樂)

提問：你看到了什么？發(fā)生了什么事情？

欣賞課件(1)(有故事的音樂)

提問：

1、稻草人為什么倒在稻田里呢？

2、稻草人先是誰來了？稻草人是怎么對兔子說的？兔子是怎么對稻草說的呢？

3、你覺得小兔子這樣做好嗎？為什么？

教師小結：當別人遇到困難的時候，要懂得關心別人，有愛心。

欣賞課件(2)

提問：

1、后來稻草人有請誰幫忙？小狗是怎么做的？稻草人是怎么說的？

2、你認為小狗這樣做好嗎？為什么？

教師小結：小狗雖然有一顆愛心，但做事情不認真，馬馬虎虎，把稻草人隨隨便便地插在稻田。

欣賞課件(3)

在稻草人很難過的時候，誰來了？他是怎么做的？稻草人是怎么說的？

小結：稻草人得到了小猴的幫助心里很開心，并且他們做了好朋友。讓我們把愛心送給他。

三、故事表演

教師鼓勵幼兒大膽的完整講述。完整欣賞

四、你們喜歡稻草人和小猴嗎？為什么？

討論：那你的好朋友感到孤單的時候你會用什么辦法讓他快樂起來？

五、教師小結

幫助別人是很快樂的，在幼兒園里當別人遇到困難我們要幫助他，要有一顆愛心。

體育活動：運炮彈

活動目標：

1、提高幼兒爬的速度，感受爬行運動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。

重點與難點：

學習控制好自己的身體在黑暗的狹窄的通道里迅速爬行。

材料及環(huán)境創(chuàng)設：

1、聽個解放軍叔叔克服困難運送彈藥、武器和糧食的故事。

2、與全班人數相同的大號可樂瓶若干，里面灌滿水為炮彈。

3、墊子約4米左右，(視場地情況而定)平衡木4條，小溝4條，各色彩的小旗4面。

設計思路：

爬行運動對大班幼兒來說，是輕而易舉的事，他們已不太有玩的愿望，那么，怎樣讓大班幼兒饒有興趣地繼續(xù)玩爬的游戲，并提高爬行的速度，這是教師在設計此類土語活動中需重點考慮的問題。本設計力圖在兩個方面有所突破。第一方面，在活動中，讓幼兒嘗試一只手拖著炮彈(可樂瓶)，另一只手支撐著向前爬。改變了幼兒以往的手腳著地向前爬的姿勢，增加了爬行的難度；第二方面，讓幼兒學習在狹窄的通道里爬行，即著力培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神，又讓幼兒體驗到在另一種環(huán)境中進行自身運動的感受。

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活動流程：

扮演角色活動身體提供材料自由探索交流玩法適時指導游戲結束放松身體。

扮演角色，活動身體

⑴教師啟發(fā)：今天我們穿上草鞋一起來做游戲，小朋友做戰(zhàn)士，教師做司令，你們一切行動要聽司令的指揮?，F在司令命令你們到草地上去練本領。

⑵幼兒邊聽音樂，邊模仿戰(zhàn)士的各種動作，進行身體運動的準備活動如:敬禮、打槍、騎馬、駕駛飛機、跳傘等。,

教師啟發(fā)：現在司令告訴你們：前方打敵人的炮彈就要用完了，怎么辦？對，我們要想辦法把炮彈運過去，速度要快。

⑵幼兒每人尋找一枚炮彈，探索怎樣拖著炮彈從墊子做成的通道里爬出去。

3、交流玩法，適時指導

⑴請方法好，速度快的幼兒示范、交流。

⑵增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝，教師從中指導那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。

⑶競賽游戲：幼兒分成人數均等的四隊，進行比賽，看哪隊幼兒速度較快地通過三種障礙把炮彈運送到前方，并對準前方的敵人標志把炮彈發(fā)射出去。根據四隊的快慢速度，教師放4面不同顏色的小旗，以資鼓勵。

4、游戲結束，放松身體。

戰(zhàn)斗結束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，找好朋友，跳快樂邀請舞。

活動建議：

在每天的幼兒早鍛煉活動中，在操場的一角，設置幾個布構成的通道可，讓幼兒回變化各種身體姿勢在禮貌鉆爬，感受活動帶來的樂趣。

活動：稻草人

設計思路：

正值金秋時節(jié)，我班開展了以稻草樂為主題的活動。在活動中我們帶領孩子走進田野感受秋天的美麗、豐收的喜悅，如觀看農民伯伯們收黃豆、摘棉花、收割稻子等等。因為是大班的孩子，思維特別活躍，在活動中我們的孩子有許多問題，如孩子問我老師，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？于是我和孩子們談了很多關于稻草的話題，特別是給孩子們看的一些稻草制品，發(fā)現他們對此非常感興趣。于是我就根據孩子的興趣點預設了本次活動，滿足孩子發(fā)展的需要。

本土資源生成的課題主題活動：稻草樂

本次活動稻草人，我為孩子選擇了他們熟悉的材料稻草，讓孩子在談話交流活動中進一步了解稻草的作用，并讓孩子們商量、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作過程中發(fā)展他們的動手操作能力以及學習合作，體驗合作的快樂！

活動目標：

1、在談話交流活動中進一步了解稻草的作用，通過制作活動發(fā)展幼兒動手操作的能力。

2、在制作過程中，幼兒學習合作并體驗合作的快樂。

活動準備：

稻草、繩子、竹竿、膠水等。

活動過程：

一、談話已有經驗再現

(出示稻草)師：稻草有什么用呢？請你們把知道的答案和邊上的好朋友說一說。

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幼兒討論(幼兒自由講述)

師：現在請你們把知道的答案告訴大家。

教師小結：小朋友們真棒，知道稻草有這么多用處，可以做成草帽、草鞋、草繩

二、示范制作稻草人

師：今天請來的一位客人朋友聽見了，你們想知道他是誰嗎？(出示稻草人)

1、幼兒觀察稻草人，討論稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用處。

2、教師示范制作，講解制作步驟和要點。

三、小組合作制作稻草人

1、師：你們想不想也來做一個稻草人？

要求：①先和小組里的好朋友商量一下誰負責做稻草人的頭、手、身體、腳。②利用所提供的材料進行制作。③裝扮稻草人。

2、教師來回巡視、指導。

四、幼兒作品展示

師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，我們一起把這些稻草人去送給我們的農民伯伯，來保護我們的莊稼。

美術：美麗的草鞋

設計思路：

1、《幼兒園教育指導綱要(試行)》中提出既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經驗和視野。、善于發(fā)現幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。因此，根據幼兒興趣兒歌《蜘蛛買鞋》中對鞋子濃厚的興趣，結合本土資源稻草我生成了新的美術活動《漂亮的草鞋》，提供各種材料讓幼兒操作，便于幼兒創(chuàng)造操作及游樂分享。

2、利用的教育資源：

3、豐富的本土資源稻草。

4、幼兒穿過各種鞋并看見過商店里賣鞋。

活動目標：

1、幼兒對美術活動及操作有濃厚的興趣，體驗、分享活動的快樂。

2、幼兒初步掌握操作程序，會自己動手剪、撕、粘貼裝飾草鞋。

3、通過幼兒使用不同的材料及動手操作發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，裝飾各種不同樣式的草鞋。

活動準備：

(一)認識準備：認識欣賞《幼兒園活動整合課程》幼兒用書中兒歌《蜘蛛買鞋》上的鞋子

(二)材料準備：

1、實物：三雙不同的漂亮草鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、一雙制作好的草鞋。

2、磁帶、收音機

活動過程：

幼兒念兒歌，引出主題。

幼兒一起念《蜘蛛買鞋》。

2、教師提問：

(1)小朋友見到過什么鞋子？

(2)你們喜歡什么鞋子？為什么？

出示草鞋，請幼兒欣賞并討論，引出活動設計主題裝飾草鞋。

教師提問：

1、這些鞋子叫什么名字？

2、你們還看到過什么不一樣的草鞋？

教師示范、講解。

1、教師裝飾鞋板和鞋面做示范，講解。

2、教師講述操作程序：

用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板，皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。

3、鼓勵幼兒運用各種材料裝飾制作，可幾種結合，也可單用一種。一雙草鞋可以制作成不一樣的樣式。

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(四)幼兒制作草鞋

1、放優(yōu)美的鋼琴曲，幼兒制作草鞋。

2、教師巡回指導。

(五)幼兒欣賞作品、游樂分享。

1、教師：你最喜歡哪雙鞋，為什么？

2、幼兒交換制作的草鞋穿、玩耍。(放音樂：《找朋友》)

四、活動延伸：

1、幼兒與家長一起參觀鞋店，認識更多不同類型的鞋子與各種漂亮的草鞋。

2、在日常游戲活動時又請幼兒穿制作好的草鞋玩并與幼兒進行交往、分享快樂。

附兒歌：

蜘蛛買鞋

蜘蛛先生要買鞋，八只腳穿四雙鞋，

一雙涼鞋一塊錢，一雙雨鞋兩塊錢，

一雙布鞋三塊錢，一雙皮鞋四塊錢，

總共花了十塊錢。

社會：給小樹穿上衣服

活動目標：

1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。

2、動腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。

3、活動中體現團結互助的良好品質，并從中體會快樂。

活動準備：

稻草，剪刀，課前準備一處有小樹的空曠場地。

活動過程：

展示稻草制品：草蓋、草席、草窩、草鞋、稻草人等，說說他們是什么？有什么用？

1、出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。

2、引出主題，幫小樹解決問題。

師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小樹沒有衣服穿，怎么辦呢？

引導幼兒思考：怎樣才能讓小樹暖和起來？

總結：用稻草編成繩子，一圈一圈地圍在小樹的樹干上，這樣小樹就怕寒風吹、不怕霜凍、不怕下雪了。

3、示范稻草繩的編法，強調必須兩人合作完成。

4、幼兒選擇伙伴，合作編稻草繩。

5、給小樹穿衣服，將編好的稻草繩圍在小樹樹干上。

6、總結評價。

綜合活動：親親稻草樂

活動目標：

1、認識稻草，了解稻草的用途，并能用完整的語言表達。

2、初步學習用稻草進行制作，提高動手能力。

3、體驗稻草制作所帶來的快樂。

活動準備：

1、稻草人一個。

2、稻草的錄像課件一份，有關稻草用途的課件一份。

3、干稻草若干及制作用的輔助材料若干。

活動過程：

一、出示稻草人引出課題

1、今天來了位小客人，我們來看看他是誰？

2、稻草人是用什么做的呢？

二、認識稻草

1、稻草是長什么樣的？

2、師小結：哦，你們都認識稻草啊。對，稻草是長長的，細細的，枯黃色的。

3、那你們在哪里見過稻草?

4、你們和稻草玩過游戲嗎？你們是什么玩的？

5、讓我們一起來表演表演。

6、看錄像：今天老師帶來了一段錄像，是上次老師和小朋友一起去田里玩稻草時拍的，我們一起來看看。

三、了解稻草的作用

1、你們知道稻草有什么用嗎？

2、讓我們一起來看看稻草有什么用吧。(播放課件稻草的用處以及稻草的工藝品)

四、學習用稻草制作簡單的小制作

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1、原來稻草可以做這么多的東西，你想用稻草做什么呢？

2、幼兒自由選擇材料進行制作

五、評價

1、請幼兒自己來介紹、評價自己和同伴的作品。

2、教師在幼兒評價的基礎上加以總結。

運動活動：有趣的草囤

活動設計思路：

《幼兒園綱要》在健康教育內容中指出：教師要用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒動作的協調性、靈敏性。本班幼兒喜歡運動，喜歡新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈活一物多玩，自己制做有鄉(xiāng)土特色的草囤。激發(fā)幼兒參與運動活動的興趣。

活動目的：

1、在幼兒充分嘗試草囤的各種玩法的基礎上，發(fā)展幼兒的跳、跨、協調等各種能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新、共同分享、體驗成功。

活動準備：

用農村自然物自制的草囤若干。音樂

活動過程：

一、引起興趣、熱身活動

引導語：

1、孩子們，你們看老師拿了什么？你們看見過嗎？在什么地方看見過？它的名稱叫什么？用什么做的？今天老師拿來干什么用呢？

2、教師小結：今天老師拿來的玩具名稱叫草囤是我們幼兒園的老師自己用農村中的稻草做出來的，先用稻草捆扎成筒狀，外面再用稻草串繞制而成。現在我們每人拿一個和老師一起做熱身運動。草囤說：它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要和我們小朋友做游戲，現在我們一起來試試吧！

3、師生運動：幼兒每人拿一個草囤，雙手扶草囤練習下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習轉圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。

二、幼兒探索嘗試草囤的多種玩法

(一)幼兒個別嘗試

引導語：孩子們，剛才我們已經和草囤做了朋友，草囤說它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要看我們小朋友本領到底有多大？能玩出幾種玩法？現在我們一起來試試吧！

1、幼兒按意愿探索嘗試，教師觀察。

2、集中探討幼兒剛才的各種玩法。

3、討論草囤最普遍的玩法跳。

4、組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。

(二)幼兒兩兩自由結伴嘗試

引導語：孩子們，草囤說小朋友真聰明，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現在草囤要找個草囤朋友一起玩，看看小朋友把兩個草囤朋友放在一起怎么玩？

1、幼兒兩兩結伴玩草囤，教師鼓勵幼兒大膽嘗試。

2、請合作玩得好的幼兒示范。

3、幼兒再分別嘗試探索玩法。

(三)幼兒分組探索嘗試草囤的多種玩法。

引導語：孩子們，你們玩出了這么多的玩法，草囤真是太高興了，現在我們分成小組，每組孩子輪流介紹演示自己最拿手的一種玩法，而且每個孩子玩出的玩法和別人不一樣，每個孩子都要玩別人介紹的玩法。

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1、幼兒分組探索嘗試，教師觀察。

2、鼓勵幼兒遇到困難同伴間協商解決。

3、幼兒集中講講怎樣合作玩草囤的。

4、請一組幼兒規(guī)范演示，其余孩子觀察評判。

三、游戲：為解放軍叔叔運糧食

引導語：小朋友們和草囤做了朋友，動了腦筋，玩出了不同的玩法，現在草囤說要和我們全體小朋友再一起做游戲好嗎？為解放軍叔叔運糧食在運糧食時候要碰到小河，山洞，才能把糧食運到解放軍叔叔那里，現在我們一起布置游戲場景。

1、草囤圍起來成小河路(跨過)。

2、草囤壘起來成山洞(鉆過)。

3、幼兒依次循環(huán)游戲。

四、放松整理、收拾結束。

結束語：玩了很久了，草囤累了，小朋友也該休息了，讓我們抱著草囤回家吧！

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大班主題活動教案《我自己》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？小編收集并整理了“大班主題活動教案《我自己》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

一、主題背景分析

新的學期開始了，孩子們又長大了一歲，進入大班以來，在自由活動時間常常會出現這樣的現象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且對玩具的選擇和興趣愛好上也有很大的差別，針對這樣的情況引出了關于《我自己》的主題活動，并預設了《身體真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和別人不一樣》等系列子主題，通過各種活動，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關注自己到關注他人，學會互相欣賞，從而促進其社會性情感的發(fā)展。

二、主題實施時間

2012年2月7日2012年2月24日（第一周、第二周、第三周）

三、內容與要求

1、嘗試探索身體各部位的秘密，獲得關于自己身體的認知經驗，如各個部分都會動、成長期身體的變化、男孩與女孩的差異、自己與別人身體上的不同之處等。

2、樂于探索影子的特點，初步了解身體與影子的關系。

3、學習與掌握一些自我保護的方法。

4、運用合理的方式表達自己的情緒，關注別人的情緒，學習調節(jié)自己的行為。

5、學習與人合作、與人友好相處。

6、通過發(fā)現自己身體的變化，體驗成長的快樂。

7、在觀察比較的基礎上，根據任務的外形特征，用繪畫、制作等方式進行創(chuàng)造性的表達。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設

人的五官和身體構造，有趣的影子游戲，給幼兒創(chuàng)設一個自由探索自己的身體各個部分，快樂的玩影子游戲的氛圍。

身體上會動的地方，可以讓幼兒看一看、說一說、做一做。

貼近幼兒的生活經驗，了解這個食物的消化過程，同時也了解到各個器官的功能。

五、家園共育

1、有意識的去發(fā)現、贊美孩子的優(yōu)點和缺點，與孩子交流討論父母眼中的你這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強對自我的認識，形成較為積極的自我評價，樹立自信心。

2、和孩子共同收集關于身體器官的資料。（圖片、照片、錄像等）和孩子聊聊人體內部結構奧秘的話題

3、提供孩子小時候的照片、成長檔案等，豐富班級資料庫。

4、建議家長和幼兒一起玩影子游戲，并把想法畫出來

5、向幼兒講述一些飲食健康常識，在家提醒幼兒不挑食

6、建議家長參與主題活動幫助孩子學習如何控制自己的情緒。

7、結合上小學的要求，針對孩子的不足，提出一些建議，如增強責任心、提高學習效率、加強自我約束和情緒控制等。

紙藝作品展示：

折紙作品：小男孩

撕紙作品：影子

卷紙作品：小男孩和小女孩

編紙作品：地毯

剪紙作品：面具人

六、實施方案

活動一：

活動名稱：漂亮的機器人

內容與要求：

1、通過活動，調動思維，提高想象力及創(chuàng)造力；

2、嘗試創(chuàng)造性地表現機器人的形象，鞏固對涂色技巧的掌握；

活動準備：

機器人范畫，畫紙、彩色筆等。

活動過程：

（一）開始部分

教師出示范畫，引出活動內容――學畫機器人。

（二）基本部分

1、引導觀察范畫并討論：機器人是由哪幾部分組成的？

（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）

2、說一說：你心的機器人是什么樣子的？

它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？

（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進一步啟發(fā)：

機器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣東西呢？

引導幼兒大膽想象：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像，想象出各種各樣、千奇百怪的機器人。

4、動手作畫，教師進行指導。

提醒：

1)我們要畫一個身體強壯的機器人，不要畫得太??；

2)用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；

3）涂爭色時要順著一個方向涂，不要涂到輪廓線外。

（三）結束部分，評價作品

從構圖及色彩等方面對作品進行評價。

先請互評，最后教師小結。

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活動二：

活動名稱：請你和我跳個舞

內容與要求：

1、協調合拍的做動作，學跳雙圈集體舞

2、懂得用動作友好的與同伴交流，體驗跳集體舞的樂趣

活動準備：幼兒會沿著逆時針方向站成一個圈、歌曲磁帶

活動過程：

一、熟悉音樂

師：今天老師帶來一首關于和好朋友在一起跳舞的歌曲，聽完以后告訴好說說歌曲里的好朋友是怎樣跳舞的？有哪些舞蹈動作？

二、學習基本動作

1、師：歌詞里唱了哪些動作？你最喜歡歌曲里的哪個舞蹈動作？誰愿意來試試？

2、教師根據幼兒的表演情況重點講解個別動作

三、幼兒在雙圈上學習和舞伴一起做動作

1、組織幼兒站成雙圈

師：女孩子逆時針站成一個圈，請每一個男孩子去找一個女孩子就，兩個人肩并肩站好，男孩子站在圈外，女孩站在圈內

2、播放歌曲第一小節(jié)至第六小節(jié)，引導幼兒和舞伴一起做動作

師：小朋友耳朵聽音樂，自己做喜歡的動作

1、教師引導幼兒明確出腳的順序

2、師：聽仔細了歌曲里先伸右腳，身圈里還是圈外的腳？如果伸左腳呢？

師：我們一起來試試外圈的腳，里圈的腳，伸右腳伸左腳

3、重點學習圍著舞伴繞圈

師：我們在轉一個圈站站好的時候是請小朋友圍著舞伴繞一個圈，請女孩子原地不動，拉住手不要松，男孩子向前走走走，走到里圈來，注意收不能松，繼續(xù)走走走，走到女孩子背后，再走走走，走回自己原來的位置，這樣就繞著舞伴轉了一個圈

四、繼續(xù)播放音樂、引導幼兒和舞伴面對面做動作

1、教師：請你和舞伴面對面做動作

2、教師站在圓心，講解檢查幼兒的站位

師：所有的外圈的男孩子都是面向圓心，面向老師；所有里圈的女孩子都是面向圓的外面的

五、探索交換舞伴的想法

1、引導幼兒交換舞伴

師：想不想和換個好朋友跳舞？

2、師：不過這次有要求了，在聽到站個圈圈在還原時，里圈的小朋友原地拍手，外圈的小朋友順著圓圈走到下一個女孩子的旁邊，這樣就交換了舞伴，我們來試試看

六、跟著音樂完整的跳舞

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活動三：

活動名稱：食物的旅行

內容與要求：

1、了解人吃了食物以后，食物在身體內經過的路線，以及身體內一些器官的作用。

2、了解一些簡單的飲食健康常識。

活動準備：教材書p93

1、人體內臟模型圖。

2、真假思考題模板：

（1）吃得越多越有能量。

（2）油炸食品是無營養(yǎng)五只。

（3）長得胖的人是因為吃得太多的緣故。

（4）大便使體內的廢物，所以每天要將它排出體外。

（5）吃了水果就可以不吃蔬菜。

（6）多喝白開水身體才健康。

活動過程：

一、我們吃些什么？

1、說一說我們平時吃些什么，找出對應的圖片。

2、將食品按照糧食、蔬菜和水果、魚肉、蛋類、奶制品進行分類。

3、每人挑一種認為最有營養(yǎng)價值的食物的即時貼貼在身上，說說它們有什么營養(yǎng)。

4、按各自的經驗推測：人們?yōu)槭裁匆M食？這些食物在身體里如何變成能量？

二、跟著食物在身體里旅行。

1、各自扮作不同的食物，共同探索食物在身體里進行的路線咽喉食道胃小腸（大部分有營養(yǎng)的物質被小腸吸收）毛細血管大血管身體各部分：腦（補充腦細胞的能量）、神經（補充神經的能量）、肌肉（補充肌肉細胞的能量）、骨骼（補充骨骼的能量）、內臟（使器官工作）等。無營養(yǎng)的物質或進入大腸成糞便排泄體外，或通過腎臟、膀胱成小便，排出體外。

3、邊談論邊為食物貼上行進路線。

三、食物到哪里去了。

相互介紹交流。

四、真假思考題

參考答案：

對的題目有：

1、油炸食物是無營養(yǎng)食物。

2、大便是體內的廢物，所以每天要將它排出體外。

3、多喝白開水身體才健康。

錯誤的題目有：

1、吃得越多越有能量。

2、長得胖的原因是因為吃大太多的緣故。

3、吃了水果就可以不吃蔬菜。

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活動四：

活動名稱：我的牙掉了

內容與要求：

1、了解和正確對待換牙現象。

2、知道保護牙齒的重要性。

活動準備：

牙齒示意圖

活動過程：

一、老師講述故事的第一段

提問：

1、丁丁的牙齒搖動了。他以為怎么樣了？

2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了？

3、丁丁為啥不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯。還用手捂住嘴巴？

二、老師繼續(xù)講述故事第二段

提問：

1、老師為什么讓丁丁不要害怕？

2、新的牙齒是怎么樣長出來的？要讓新的牙不長得歪歪扭扭，應該怎么辦？

三、講述故事《老朋友和新朋友》

討論：

1、為什么恒牙要替換乳牙？恒牙長出來了乳牙會怎么樣？

2、恒牙永遠和我們在一起，幫助我們吃東西，我們應該怎么樣保護它？

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活動五：

活動名稱：影子的謎語

內容與要求：

1、在猜猜、填填、編編活動中了解影子的基本特征。

2、對影子的變化感到好奇。

活動準備：

謎語、填詞游戲卡片。

活動過程：

一、找影子：在說說、找找、猜猜活動中了解影子的基本特征

1、師：你們在哪看到過影子？

小結：陽光下、路燈下我們都能找到影子。

2、在操場上找找影子。

3、影子是怎樣的？試試怎樣讓影子消失？

小結：影子總是黑黑的，當我們躲到光照不到的地方時影子就消失了。

二、猜謎語：積累創(chuàng)編謎語的經驗

1、我跑它也跑，我跳它也跳。沒光找不到，有光和你鬧。

2、你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口

3、你是怎么猜出來的？

小結：謎語里都藏著關于影子的特征，只要動動小腦筋，我們就能馬上猜出來。

三、創(chuàng)編謎語：初步學習創(chuàng)編謎語

1、了解謎面的特征：順口、把你要說的東西的最明顯特征編進去。

2、和朋友合作編編看。

3、交流并共同修改。

4、學一學其他朋友編的謎語。

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活動六：

活動名稱：和影子捉迷藏

內容與要求：

1、關注周圍的影子，感知影子的特點，初步了解影子的成因。

2、喜歡玩影子的游戲，對影子的變化感興趣。

活動過程：

一、猜謎導入引起幼兒的興趣，能關注周圍的影子，感知影子的特點

1、說謎語《影子》：有個好朋友，天天跟我走。有時走在前，有時走在后，我和他說話，就是不開口。

2、幼兒猜一猜謎底，說一說自己的理由。

3、交流：你們見過影子嗎？什么時候會有影子？哪些東西有影子？影子和真實的東西哪些地方不一樣。

小結：任何物體，只要在光照條件下，都會有影子，影子是物體的外部輪廓，是看不到物體上的花紋和顏色的。

二、欣賞故事感知影子的特點，初步了解影子的成因。

1、聽教師講故事《放電影》，了解故事人物。

2、按故事人物思考：兔子，大手，水龍頭和大樹的影子是怎樣變出來的。

3、在故事畫面上得到證實。

三、游戲感受喜歡玩影子的游戲，對影子的變化感興趣。

1、教師打開照明燈，請幼兒舉起手，觀察自己的手影。

2、幼兒嘗試用手影做小兔和狼，體會一只手或兩只手能做手影。

3、幼兒試著用手影做出各種動物和物品的形狀。

4、用一人做大家猜的方法開展猜手影的游戲。

四、遷移體驗了解影子與人們生活的關系。

1、我們知道了物體擋住光，就形成了影子，人們可以利用影子做什么事？（多媒體展示如：大樹的影子可以乘涼；可以玩手影游戲；和影子做游戲；做皮影戲等）

2、小朋友知道嗎？人們利用光和影子的關系，還制造出許多科技產品（多媒體展示），如：照相機、放映機、電影膠片、攝像機、幻燈機、X光機等。

3、小結：人們真聰明，運用影子的特點發(fā)明了許多科技產品。我們小朋友們要從小愛科學，學科學，長大后發(fā)明創(chuàng)造出更多、更先進的產品。

五、活動延伸玩影子游戲，進一步了解影子的特征。

1、踩著大樹或墻的影子，模擬爬大樹，走圍墻。

2、找一找影子在哪里轉彎，在電線桿或欄桿等會轉彎的影子上走一走。

故事《放電影》

放電影：夜晚的森林里，動物們發(fā)現了一個手電筒，一按按鈕，一束圓圓的光照在一面峭壁上。

咦？誰的手？大家慌忙四處看，原來是兩只兔子坐在手電筒前。

怎么回事？手影又變了。哦，原來是兩只兔子靠背坐在那里。

哇，真好玩！這下所有的動物都高興起來，他們輪番表演，又擺出了好多種姿勢。峭壁上出現了好多有趣的影子。你知道那是什么嗎？

最后大家集體合作，做出了一棵大樹的影子，用的可是個超難度的動作哦！乖貓咪：大家都說貓咪很乖，叫她乖貓咪。

一顆蒲公英種子從窗前飄過，乖貓咪一下子撲了過去。結果種子沒撲到，乖貓咪落在了公共汽車頂上。

一只蝴蝶飛過來，乖貓咪又跳起來去追蝴蝶。貓咪落在了路燈上。

咦，一個風箏飄過來，乖貓咪想撲住風箏，結果掛在了風箏線上。

哇，熱氣球！乖貓咪想去抓熱氣球，卻掉在了熱氣球頂上。

熱氣球慢慢降下來。這時，乖貓咪看見了一只鳥，她跳出去想要捉住這只可愛的鳥。咦？怎么又回到了家里的窗臺上？

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活動七：

活動名稱：會變的影子

內容與要求：

1、讓幼兒探索影子，獲取有關影子形成、變化的具體體檢。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3、激發(fā)幼兒探索影子現象的興趣和好奇心。

活動準備

1、一只燈或手電筒等光源。（作手影游戲用）

2、幼兒用書畫面這些手影像什么。

活動過程

1．激發(fā)幼兒對影子的注意。

小朋友，你見過影子嗎？什么時候會有影子？（太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子了）還有什么東西有影子？（樹、花、房子、動物等）為什么會有影子呢？（幼兒猜測并討論）用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。

2．引導幼兒觀察物體的影子及變化

請你到外面看看自己的影子是什么樣的？請你再找一找、看一看，還發(fā)現了哪些影子？它們是什么樣的？會不會變？為什么會變？怎么樣就使自己沒有影子了？（我們把光的位置改變了，影子變會改變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）

3．引導幼兒閱讀

幼兒用書，玩手影游戲。

下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，讓你們猜這是什么？然后再跟老師學著做好嗎？師生共同做手影游戲。我們變了這么多手影，你們知道為什么會有這么多不同手影嗎？（手的不同姿勢形成了不同的影子）

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活動八：

活動名稱：我不生氣了

內容與要求：

1、能大膽地與同伴交流各種調節(jié)情緒的方法。

2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。

活動準備：表情圖片、好方法的圖片

活動過程：

一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗開心的情緒

1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？

2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？

總結：原來有這么多表示高興的表情呀。

3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢？

總結：有這么多方法都可以表達你的快樂心情。

4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。

小結：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調節(jié)情緒的方法

1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？（出示好方法的圖片）

5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）

小結：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）

小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

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活動九：

活動名稱：男孩和女孩

內容與要求：

1、知道男和女的不同，形成初步的性別意識。

2、初步學習用自己的標記記錄調查內容，并能用語言表達。

活動準備：

1、男孩女孩的圖

2、請家長事先向幼兒介紹男孩、女孩長大后的區(qū)別。

活動過程

1、結合圖片，比較圖中男孩與女孩的不同，

*哪個是男孩？哪個是女孩？

*男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一樣？

2、明確自己的性別。

*你是男孩還是女孩？

*所有的男孩請起立！所有的女孩請舉手！

3、想想家里的大人，了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。

*家里有誰是男的？誰是女的？

*他們有什么不一樣的地方呢？（男的長大后長胡子，比較有力氣；女孩長大后不長胡子，會生寶寶；男女的聲音也不同，男的聲音較粗，女的聲音較細）

4、繪畫

根據男孩女孩的不同特征，畫下來。

活動結束：小朋友一起探討哪些畫的是女孩，哪些畫的是男孩。

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活動十：

活動名稱：我在長大

內容與要求：

1、通過觀察、比較等活動，讓幼兒體驗、感受自己正在漸漸長大的快樂，萌發(fā)自豪感。

2、在活動中提高幼兒觀察分析問題的能力，鼓勵幼兒積極表達。

活動準備：

幼兒嬰兒時期的照片；小時候穿過的服飾、用過的物品等。

多媒體課件：我在長大。

活動過程：

一、引出話題

以漢字我在長大，引出今天的討論話題。

1、講講長大的含義。

2、誰在長大？我我是誰？自己。

觀察自己和同伴從小到大的變化，體驗長大過程中的有趣經歷。

參觀小小展覽會：小時候的我。

布置孩子們嬰兒時期的照片展，出示家長提供的各種幼兒小時候用過的物品、穿過的服飾。

教師：請小朋友去看一看、摸一摸、在自己身上比一比，你能發(fā)現自己在長大的秘密嗎？

二、交流分享，激發(fā)幼兒大膽表達，告訴大家自己的發(fā)現

1、猜猜照片上的寶寶分別是誰？

2、引導幼兒發(fā)現嬰兒用品的一些特殊功能，在與現在的變化的比較中進一步感受到自己的身體在長大，能力在增強。

提問：你覺得小時候的自己與現在的自己在哪些地方變化了？

提問：找找小時候用的物品與現在用的物品有什么不同，你能發(fā)現自己在長大的秘密嗎？

重點：

（1）照片體驗到容貌在變化。

（2）衣褲、鞋子、襪子、帽子體驗到身體的變化。

（3）奶瓶、碗勺、圍兜體驗到用餐本領的增強。

（4）紙尿褲體驗到自理能力（自己大小便、包褲子）增強。

（5）小牙刷體驗到長大了，換牙了。了解換牙常識。

3、出示ppt課件。

觀察自己做值日生、關心弟弟妹妹、教師節(jié)慰問老師等ppt照片，進一步感受到學會關心同伴、關心周圍的人，說明自己也在長大。

小結：

原來小時候的我們與現在的我們比起來，容貌和身體都有了變化。

小時候的我們樣樣事情都要靠大人來幫忙，而現在長大的我們，已經能夠自己的事情自己做。還學會了關心別人、幫助別人，長大真好。

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活動十一：

活動名稱：我和別人不一樣

內容與要求：

1、從多方面的發(fā)現自己和別人不一樣的地方，樹立自信心

2、在玩玩、講講的活動中體驗同伴合作、共享的快樂。

活動準備：

角落游戲：稱體重、量身高；畫表情、做表情；猜猜我是誰；才藝表演區(qū)，才藝照片展示區(qū)；主題環(huán)境創(chuàng)設我和別人不一樣，比一比

活動過程：

我們上次在打扮自己的活動中每個小朋友都發(fā)現自己的長相和別人不同有的是高鼻梁，有的小嘴巴，有的大眼睛，大耳朵，還有的濃眉毛，大家都覺得自己長得可愛極了。

一：游戲發(fā)現

除了上次講的還有什么是和別人不一樣的？今天老師今天準備了一些游戲可以把這些不同的地方表現出來：這里是量身高、體重的，老師給你們準備了稱、尺、軟尺還有紙和筆；這里是小朋友帶來的照片和表現本領的作品；還可以玩玩表情游戲和猜猜我是誰的游戲。我們邊玩邊找找還有什么地方和別人不一樣。

二：交流討論

1、多方面評價自己

-------除了長相不同，你和小朋友之間還有什么地方也是不一樣的？

生日：你是幾月幾日？和某某比誰大誰?。课覀儼嗉壷?，誰是最大的？誰是最小的？應該怎樣互相關心？

身高：小朋友間的體形也不一樣，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，誰是我班最胖的，要多運動，誰是最瘦的，要養(yǎng)成不挑食的好習慣。

表情：XXX特愛笑，XXX愛哭，他們的表情不一樣

小結：原來人們的表情不一樣，會隨著心情的改變每個人都會有不同的表

七、主題反思

通過《我自己》的主題的實施，孩子對自己的身體各個部分有了更全面的了解，發(fā)現了身體上會動的部分，探索的過程充滿了趣味性和神秘性。《食物的旅行》讓幼兒形象的了解了每天吃的食物經過哪些地方，是如何被消化吸收的，同時也比較詳細的了解了消化系統(tǒng)的構成。尋找影子，孩子在各種光線下盡情的做著各種影子游戲，既感知了影子游戲來的趣味性，也探尋到了影子的本質。子主題《我和別人不一樣》是最讓我感動最多的課題，孩子開始關注自己和別人身上的優(yōu)點，尤其是學會了正確的評價他人，知道每一個人都有他與眾不同的地方，讓那些在集體當中不是很突出的幼兒也得到了集體的關注。同時也引導幼兒學會控制自己的情緒，這一點對于現在班級里的獨生子女尤為重要，很多孩子在家里任性，一切由著自己的性子來，很少考慮到別人的感受。長大、理解等詞教會了孩子如何幫助和寬容他人。

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[精選課件] 小班美術活動教案：《毛毛蟲》 月度范文精選

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“[精選課件] 小班美術活動教案：《毛毛蟲》 月度范文精選”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、在觀察、交流和體態(tài)動作中感受毛毛蟲的特征和可愛。

2、嘗試用印章畫表現毛毛蟲，感受用海綿印章作畫的樂趣。

活動準備：

1、可操作教具：毛毛蟲。

2、材料與工具：水粉顏料和調色盤、圓形的海綿印章、棉簽、畫有背景的長卷畫紙、濕毛巾、噴壺、一次性塑料小杯子。

活動過程：

一、出示活動的“毛毛蟲”，引發(fā)幼兒的興趣。

引導語：今天，黃老師給你們帶來了一位好朋友，猜猜是誰？

二、引導幼兒觀察、討論，了解毛毛蟲的結構。

引導語：毛毛蟲是什么樣的？它的身體是什么樣的？頭上有什么？

（引導幼兒用身體動作模仿毛毛蟲）

三、操作“毛毛蟲”教具，引導幼兒用語言和動作感受毛毛蟲的動態(tài)特征。

引導語：毛毛蟲會變哦，扭呀扭，變成什么樣子了？它像什么？毛毛蟲又變成什么樣子了，像什么呀？

四、創(chuàng)設情境，一邊游戲一邊示范用圓形海綿印章進行印畫。

引導語：毛毛蟲玩累了，它覺得肚子好餓啊，它想吃東西啦！

（一）幼兒了解創(chuàng)作工具：圓形海綿印章和顏料。

（二）教師示范印畫毛毛蟲。

重點講解：印章的使用；點與點的銜接

（三）請個別幼兒嘗試進行印畫毛毛蟲。

（四）教師使用棉簽示范添畫毛毛蟲的觸角、眼睛和小腳。

五、幼兒進行創(chuàng)作，教師巡回指導。

鼓勵幼兒大膽的印畫毛毛蟲，關注幼兒印章的使用情況，提醒幼兒注意點與點的銜接，最后進行添畫。

六、欣賞與評價。

引導語：毛毛蟲吃水果的時候是什么樣子的？

大班主題活動《娃娃家》

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班主題活動《娃娃家》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

主題產生

家是共同生活在一起的人們的集合，寶寶從出生的第一天起就和家人親親秘密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛，被保護的對象，然而作為一個獨立的個體，孩子也應學會感激，學會報答，學會關心、學會愛。讓每一個幼兒成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學會做人的一個良好起點。因此我們展開了娃娃家的主題活動，通過一系列的活動讓孩子能知道一個家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會表達自己的情感。

學習目標：

了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、爸爸媽媽好小花被。

2、生活區(qū)布置：幫媽媽整理衣服，幫寶寶穿衣服。

家長配合工作：

1、和孩子一起找和爸爸媽媽在一起的合影，并和孩子一起說說爸爸媽媽的姓名、工作內容等，讓孩子進一步了解自己的爸爸媽媽。

2、和孩子一起整理一下家里的鞋柜、衣櫥等，一起說說哪些是媽媽的用品，哪些是爸爸的用品；準備爸爸媽媽的一些不穿不用的物品帶至幼兒園提供幼兒的游戲材料。

3、在家和孩子一起參觀自己的家，向孩子介紹每一間房間的名稱和功能，以各種孩子喜歡的方法（如考考你，猜一猜等）幫助孩子鞏固經驗。爸爸親親孩子，和孩子一起玩游戲飛呀飛，及爸爸力量大。

4、爸爸媽媽引導孩子觀察爺爺奶奶在家里做事的情景，和孩子談談爺爺奶。

5、奶奶年紀大了，可是為了照顧孩子，還要做很多事情，真辛苦！知道寶寶長大了，很多事情要自己做。