小學活動教案

中班主題活動教案《小寶寶》。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心為您整理的“中班主題活動教案《小寶寶》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

主題介紹：

在完成了第一個主題高高興興上幼兒園之后，孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定，那些哭鬧的孩子也逐漸適應了幼兒園的生活，孩子喜歡上了幼兒園，這些情況表明，我們的主題進展得是非常有效果的，只有孩子喜歡上幼兒園，情緒穩(wěn)定了，才能實施相應的教育。為此，我們制定第二個主題小寶寶，孩子們在幼兒園的集體生活中，培養(yǎng)的讓孩子具有一定的生活能力，知道幼兒園的一些必要常規(guī)，知道自己的事情自己做，如吃飯、大小便、睡覺，最主要知道小寶寶是在慢慢長大的，要學會做許多的事情。

主題目標：

1、學用普通話說說自己的名字，并嘗試著說說班級中同伴的名字。

2、能關注自己與同伴的五官與四肢，知道要保護自己，不做危險的事情。

家長工作：

1、鼓勵幼兒說說自己在班級中好朋友的名字。

2、在家鼓勵幼兒說說自己小手的本領，學習自己的事情自己做如：

自己吃飯、自己睡覺等。

相關知識

大班主題活動《小寶寶》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“大班主題活動《小寶寶》”，希望能為您提供更多的參考。

主題來源

小寶寶們從爺爺奶奶的小心呵護中來到了幼兒園，開始學習在集體中獨立地生活，他們都有自己的獨立個性，有的可能愛哭鼻子，有的大方有的膽怯；有的喜歡熱鬧有的喜歡獨處；有的上過托兒所，有的孩子一天都沒有離開過家長的懷抱這些孩子即將一起來到我們小三班的集體中，肯定會有很多的不適應。那么如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。我們將通過主題小寶寶，開展系列活動，讓孩子生活在充滿愛心、熱情、關懷的環(huán)境之中，認識自己的小標記、能與生活在一起的小朋友玩游戲、學本領，從而逐漸喜歡上幼兒園，克服想家、依戀的情感，每天都能高高興興地上幼兒園。逐步引導孩子從自身出發(fā)，學用普通話說出自己的名字，能關注自己與同伴的無官與四肢，盡快適應幼兒園的新環(huán)境、新生活。

主題目標

1、學用普通話說出自己的姓名。

2、能關注自己與同伴的五官與四肢。

小班主題活動《小寶寶》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“小班主題活動《小寶寶》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

主題產(chǎn)生

三歲的孩子自我意識初步萌發(fā)，生活中家長常會發(fā)現(xiàn)，孩子的自我意識在增強，進入了小小逆反期，讓孩子了解自己，自己的姓名、性別和愛好，是幫助孩子確立自我的最佳時期。同時，引導他關注身邊的伙伴，產(chǎn)生與伙伴共享、交往的快樂，讓孩子初步萌發(fā)融入社會的意識是引入本主題的根本所在。

主題活動小寶寶讓孩子認識到?jīng)]有腦袋，就不能做夢，不能想辦法，不能想媽媽；沒有膝蓋，坐椅子時腳就會翹起來，走起路來會像企鵝那樣搖來搖去很好笑；沒有腳，就不能玩滑滑梯，不能像小兔一樣跳跳跳以上都是幼兒對身體各部位的認識，正是通過這種充滿童稚情趣的認識，幼兒理解了身體各部位的作用。我們在主題《小寶寶》中，通過一系列有趣的活動，讓幼兒運用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知周圍世界，在運用中獲得真切具體的感受和體驗，主動構建有關感知的經(jīng)驗世界。在認識、探索身體各部位及其功能的同時，感受身體保健的重要性，進而學習運用身體動作進行溝通與創(chuàng)造。

學習目標：

學用普通話說出自己的姓名，能關注自己與同伴的五官與四肢。

家長配合：

1、提供盡可能多的機會，讓孩子參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

2、盡可能得讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。

小班主題教案：小寶寶

我們常說，機會是留給有準備的人。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班主題教案：小寶寶，但愿對您的學習工作帶來幫助。

主題簡介：

包括主題背景、設計思路

在完成了第一個主題高高興興上幼兒園之后，孩子們的情緒逐漸穩(wěn)定，那些哭鬧的孩子也逐漸適應了幼兒園的生活，有些孩子喜歡上了幼兒園，甚至有些家長對我們說：孩子現(xiàn)在星期六、星期日也要上幼兒園，跟他說是休息，不上學的，但是孩子現(xiàn)在沒有休息的概念，吵著要上幼兒園。這些情況表明，我們的主題進展得是非常有效果的，只有孩子喜歡上幼兒園，情緒穩(wěn)定了，才能實施相應的教育。為此，我們制定第二個主題小寶寶，孩子們在幼兒園的集體生活中，老師首先要培養(yǎng)的讓孩子具有一定的生活能力，知道幼兒園的一些必要常規(guī)，知道自己的事情自己做，如吃飯、大小便、睡覺，最主要知道小寶寶是在慢慢長大的，要學會做許多的事情。

主題目標：

1、增進對同伴、老師、幼兒園的認識和感情，在活動中享受幼兒園集體生活的樂趣。

2、學做爸爸媽媽，對娃娃家游戲感興趣，喜歡擺弄餐具、抱娃娃等。

3、學用普通話說出自己的姓名，并能記住幾位同伴的姓名。

4、學說禮貌用語，懂得安靜聽別人講話，不隨便插話，不大聲叫喊。

5、養(yǎng)成良好的進餐習慣，自己吃，飯菜不撒地上，進餐要安靜。

6、在成人的引導下自己的事情學著自己做：穿脫衣、鞋子，大小便等。

主題網(wǎng)絡：

主題實施內(nèi)容形式

預設

生成

活動內(nèi)容

教材教具

園內(nèi)活動

集體化

學習

活動（分組）

我會自己做

綜合活動：我會自己做

大大和小?。ㄌ剿鳎?/p>

故事：懂禮貌的小白兔

小鴨小雞（表達表現(xiàn)）

三角王國（探索）

糖果（表達表現(xiàn)）

小小手（表達表現(xiàn)）

拍拍踏踏（表達表現(xiàn)）

玩色活動（表達表現(xiàn)）

復習圓形、三角形（探索世界）

搓油條（表達表現(xiàn)）

圖片

各種訓練生活能力的材料

錄音故事

音樂磁帶

三角形組合的圖片

繪畫材料：蠟筆、紙

音樂磁帶

我是小兵音樂

水粉顏料

各種圓形、三角形的圖片

橡皮泥

個別化學習活動

內(nèi)容與材料提供：

建筑區(qū)：提供各種建筑積木

美工區(qū)：涂色紙、蠟筆、手指點畫材料大樹、印泥、泥工材料、撕紙

生活區(qū)：各種衣服、褲子、襪子等

計算區(qū)：排序、喂餅干

游戲

活動

角色游戲：紅寶寶家、綠寶寶家、黃寶寶家、藍寶寶家，小舞臺

每個家里放有娃娃、小床、餐具、桌子、娃娃的衣服等

生活

活動

生活能力訓練：我會睡覺

生活：穿脫、折疊衣服

區(qū)域活動中增加幼兒練習穿衣、折疊衣服的用具

運動

活動

器械活動：圈、高蹺、皮球、自制玩具

運動游戲：矮人走

老鼠老鼠壞東西

園外活動

家庭

活動

寶寶自己脫（穿）衣服

和爸爸媽媽穿衣比賽

我會幫助媽媽

社區(qū)

活動

環(huán)境創(chuàng)設

寶寶家：將班級布置成比較溫馨寶寶家，放著各種孩子家里帶來的娃娃，小床，餐具、娃娃衣服等等。

墻面上貼上幼兒的作品、好寶寶照片

其他背景材料

參考的網(wǎng)頁、書籍等

主題實施總結評價反思

經(jīng)過近一個月的主題實施，孩子們對幼兒園的生活越來越喜歡，他們的喜歡，不但從平時來園已經(jīng)不再哭鬧中可以看出，也可以從孩子在園的一言一行中可以看出，他們對老師越來越親近，越來越喜歡，排隊的時候，總是喜歡排第一個，因為只有第一個才會與老師有近距離的接觸，可以小手拉到老師的大手，可以親親抱抱老師。他們已經(jīng)能清楚的知道自己名字，并且對班級里其他孩子的名字也能非常熟悉，如：每天點名時，當我問到：今天誰沒來?。亢⒆觽凂R上會說出沒來園孩子的姓名。可以看出，同伴之間已經(jīng)非常熟悉。

角色游戲是孩子剛剛開始接觸的游戲，剛開始，由于生活經(jīng)驗不足，他們只滿足于擺弄玩具餐具上，看見自己喜歡的玩具就想占為己有，大多數(shù)幼兒雖然在一個娃娃家里，雖然也有不同的角色，有的在家里當爸爸，有的當媽媽，有的當爺爺，有的當奶奶，但是他們游戲只處于平行游戲階段，家庭成員都玩著同樣的游戲：燒菜、喂孩子，客人可以隨時進出娃娃家，爸爸媽媽根本不知道要去照顧客人經(jīng)過一個月的引導，孩子逐漸玩出了經(jīng)驗，已經(jīng)有了招待客人的意識，但是在游戲中還是需要老師間接參與游戲，來豐富孩子們的游戲情節(jié)，提升孩子的游戲經(jīng)驗。

由于我們班級正好在二樓，孩子們每天上下樓梯是必然的，小班的孩子剛開始很多都不會上下交替走樓梯，都喜歡走一步，靠一步，再走一步靠一步，為了引導孩子腳步交替上下樓梯，我們在樓梯的上下處貼滿了小腳印，讓孩子踩著腳印上下樓梯，這樣孩子的走樓梯的興趣增強了，同時也學會了什么是交替走，同時也隱含了讓孩子從小一步一個腳印的做事情。幾次下來，走樓梯的情況大有改善，只要老師說：一步一個腳印走。孩子們都會迅速地踩著腳印，這樣在上下樓梯上也沒有了往日的爭先恐后，孩子們都會非常遵守規(guī)則，老老實實地一個跟著一個上下樓梯。另外，在活動室的外面，我們也貼了許多符合小班孩子年齡特點的點子及圖案，讓孩子在自由活動的時候跳跳腳印，鍛煉了孩子的跳躍能力、協(xié)調(diào)能力。

在教育孩子學習自理上，我們開展了給娃娃穿衣服、給娃娃穿襪子，為了讓孩子學習扣紐扣，在區(qū)域中，我們制作了很多小花，讓孩子將小花扣在寶寶家的圍墻上，在游戲中不知不覺學習了扣紐扣，孩子也學得很高興，他們總是在比誰的花采的多，誰的花種的多。當然，孩子的自立能力不是一朝一夕就能教會的，成功與否這也和家長的教育分不開的，有些孩子在家從來不自己動手，當然這些方面就感到困難，畢竟每個孩子的能力是有差異的，在穿衣上，能力強的孩子不僅自己會脫，并且折疊的非常整齊，有些孩子則就教他們脫，由于天氣漸冷，在讓孩子們脫衣服、折衣服的過程中，我們老師也考慮到了動作慢的孩子，因此，也只是鼓勵他能將衣服脫下，會鉆被子就可以了，只能在平時的活動中多讓這些孩子鍛煉折疊衣服的技能。

小班主題教案：《小寶寶學洗臉》

活動設計思路：

在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的好朋友手非常感興趣，他們會說出有關手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設了一些有關于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學習做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。

活動目標：

1、通過兒歌學習把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。

2、提高幼兒自我服務意識和能力，愿意做力所能及的事。

活動準備：小兔、小象玩具、兒歌、自編故事

活動過程：

一、出示手偶，引起幼兒興趣看，誰來啦？向小兔、小象問好

二、通過故事進行活動

1、講故事（一）

（1）提問：a怎樣把臉洗干凈？大家討論

b我們要做好什么準備工作？

（2）老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉

（3）老師幫小象洗臉，小朋友學

2、講故事（二）：

（1）提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢？

（2）老師示范，幼兒學習

三、學念兒歌

現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

老師念兒歌，邊念邊做動作

四、幼兒實踐，一組一組去練習

附兒歌：

小毛巾，四方方，

打開放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子別忘記，

臉兒洗的真干凈。

附故事（一）：

小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：你的臉太臟了，我不和你玩。小象聽了小兔的話急的都哭了，誰來幫幫小象??？

附故事（二）：

洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。小象又哭了，誰來幫助它呢？

活動反思：

手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設了一些具體、生動的故事情景，引導幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學做任何的事，并且再通過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務意識和能力，愿意學做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。

幼兒園小班主題教案：小寶寶學洗臉

幼兒園小班主題教案：小寶寶學洗臉

活動設計思路：

在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會說出有關手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設了一些有關于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學習做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。

活動目標：

1、通過兒歌學習把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把 耳朵、脖子兩個部位也洗到。

2、提高幼兒自我服務意識和能力，愿意做力所能及的事。

活動準備：小兔、小象玩具、兒歌、自編故事

活動過程：

一、出示手偶，引起幼兒興趣 看，誰來啦？向小兔、小象問好

二、通過故事進行活動

1、講故事（一）

（1）提問：a怎樣把臉洗干凈？大家討論

b我們要做好什么準備工作？

（2）老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉

（3）老師幫小象洗臉，小朋友學

2、講故事（二）：

（1）提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢？

（2）老師示范，幼兒學習

三、學念兒歌

現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

老師念兒歌，邊念邊做動作

四、幼兒實踐，一組一組去練習

附兒歌：小毛巾，四方方，

打開放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子別忘記，

臉兒洗的真干凈。

附故事（一）：

小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：“你的臉太臟了，我不和你玩?！毙∠舐犃诵⊥玫脑捈钡亩伎蘖?，誰來幫幫小象?。?/p>

附故事（二）：

洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。”小象又哭了，誰來幫助它呢？

活動反思：

手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設了一些具體、生動的故事情景，引導幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學做任何的事，并且再通過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務意識和能力，愿意學做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。

小寶寶睡了小班教案900字8篇

很多名言警句都告訴我們應該提前做好準備。作為教師就要好好準備好一份教案課件。一份優(yōu)秀的教案是能深入思考問題，能抓住事物的本質(zhì)和內(nèi)在的聯(lián)系。如何根據(jù)課件寫教案呢？我們特別整理來自網(wǎng)絡的小寶寶睡了小班教案，供你參考和使用，請收藏和分享。

小寶寶睡了小班教案 篇1

幼兒園小班音樂教案《別吵，小寶寶睡了》

活動目標：

1、在感受音樂的基礎上，模仿小寶寶睡覺的姿勢。

2、愿意用動作表達媽媽對寶寶的濃濃愛意。

活動準備：娃娃哭鬧的聲音及娃娃一個

活動過程：

一、情景導入（激發(fā)幼兒哄娃娃的愿望）提出問題：

1、娃娃家的娃娃想睡覺，可是總睡不著，娃娃怎么了？

2、她為什么哭？誰能讓娃娃不哭？

小結：原來是娃娃要睡覺了，我們一起來哄娃娃睡覺。

二、欣賞感受

1、欣賞一遍音樂，用動作來表現(xiàn)。

2、欣賞音樂，邊看邊做動作，邊哼唱歌曲。

重點：看看老師是怎么哄娃娃的。

小結：老師輕輕拍，輕輕唱，娃娃就不哭了。

3、跟著老師邊唱邊做媽媽哄娃娃的動作。

三、討論

1、師問：小寶寶睡覺了，我們該干什么呢？怎么樣不影響寶寶睡覺？

2、幼兒學一學：現(xiàn)在我們都是老師的小寶寶，你們是怎么樣睡覺的，做給大家看看。我們在娃娃家中也可以這樣哄娃娃。

小寶寶睡了小班教案 篇2

活動設計思路：

在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的好朋友手非常感興趣，他們會說出有關手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設了一些有關于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學習做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。

活動目標：

1、通過兒歌學習把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。

2、提高幼兒自我服務意識和能力，愿意做力所能及的事。

活動準備：小兔、小象玩具、兒歌、自編故事

活動過程：

一、出示手偶，引起幼兒興趣

看，誰來啦？向小兔、小象問好

二、通過故事進行活動

1、講故事（一）

（1）提問：a怎樣把臉洗干凈？大家討論

b我們要做好什么準備工作？

（2）老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉

（3）老師幫小象洗臉，小朋友學

2、講故事（二）：

（1）提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢？

（2）老師示范，幼兒學習

三、學念兒歌

現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

老師念兒歌，邊念邊做動作

四、幼兒實踐，一組一組去練習

附兒歌：小毛巾，四方方，

打開放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子別忘記，

臉兒洗的真干凈。

附故事（一）：

小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：你的臉太臟了，我不和你玩。小象聽了小兔的話急的都哭了，誰來幫幫小象??？

附故事（二）：

洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩。小象又哭了，誰來幫助它呢？

活動反思：

手在人的個體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動：洗臉的一系列活動中，我創(chuàng)設了一些具體、生動的故事情景，引導幼兒了解自己的手，并能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手，更自覺的運用手，并對自己的手充滿自信，我們的小手可以學做任何的事，并且再通過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法，從而提高孩子自我服務意識和能力，愿意學做一些力所能及的事，在整個活動中，孩子們的積極性較高，都很樂意用自己的小手來學做一些事，孩子們通過邊念兒歌，邊動手操作，洗臉的方法基本上都能掌握了。

小寶寶睡了小班教案 篇3

活動目標：

1、通過比較，區(qū)別最大最小。

2、嘗試用多種感官參與學習。

活動準備：

1、情景布置。

2、幼兒人手一份操作材料，如：大大小小的碗、臉盆、衣服等。注意同類材料要放在一起。

活動過程：

1、引導幼兒的操作興趣：

（1）教師交代游戲的情景：

——“等會有客人來，可是家里亂糟糟的，該怎么辦？誰愿意來幫忙整理一下？”

（2）幼兒觀察情境，并說說有哪些東西需要整理。

2、幼兒操作材料，積累經(jīng)驗：

（1）引導幼兒選一件材料進行操作，教師特別注意讓幼兒找出最大的、最小的。

（2）引導幼兒交流按物體大小排序的方法。

——“看一看，這些碗有什么方法排列整齊？”

（3）教師請幼兒按照物體大小排序的方法，再對材料進行一下操作。

（4）教師根據(jù)幼兒的實際掌握情況，對它們進行特別指導。

3、檢驗操作情況，鞏固經(jīng)驗：

師生共同檢驗物品的整理情況。

小寶寶睡了小班教案 篇4

主題由來：

在家里倍受嬌寵的小寶貝，帶著許多小問號，要離開父母的懷抱，進入一個全新的世界，開始學習在集體中獨立地生活。幼兒要學習與別人交往，嘗試獨立做事，嘗試合作，嘗試分享等。可是，每一個孩子都是一本豐富的書，別小瞧了他們，他們也有自己的個性呀?；驉劭薇亲?，或古靈精怪，或大方，或膽怯，或愛獨處這么多孩子要在一個集體中生活，難免會上演許多小故事。那么如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園？在可愛的小寶寶主題活動中，讓幼兒生活在教師用愛心、熱情、關懷營造的環(huán)境中，看老師唱歌跳舞，聽老師講故事、認識自己的小標記，與生活在一起的小伙伴們一起玩游戲，孩子們會逐漸喜歡上幼兒園，逐漸克服依賴家人的情感，每天高高興興上幼兒園。

第一周

活動一：活動名稱：歌曲幼兒園里朋友多

活動目標：

1．能跟著音樂學唱歌曲。

2．有表演的欲望。

3．初步培養(yǎng)對音樂的感受力以及表現(xiàn)力。

活動過程：

教師：你們在幼兒園開心嗎？為什么？（引導說出有好多朋友）請出玩具們：他們也覺得很開心，因為認識了這么多新朋友，玩具們要唱首歌曲給小朋友聽欣賞歌曲跟著歌曲節(jié)奏拍手跟唱歌曲若干遍請幼兒找一個朋友跟音樂邊唱邊跳

分析反思：

由于第一天上幼兒園，因此活動的效果不是很好，大部分幼兒都不愿意學，有的根本不聽老師，還有個別幼兒如朱文琴、錢麒丹等幾個幼兒還是哭鬧不止。教師以穩(wěn)定幼兒情緒為主。

活動二：活動名稱：談話我愛幼兒園

活動目標：

1．初步熟悉幼兒園的環(huán)境。

2．能大膽、樂意地在同伴面前用普通話表達活動過程：

參觀幼兒園（1）說說你看到的幼兒園。（2）你喜歡幼兒園什么？

3．一起復習唱幼兒園里朋友多

小寶寶睡了小班教案 篇5

活動設計思路：

在主題活動：好朋友中，小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣，他們會說出有關手的一系列問題及功能，在孩子們的話題中，我們又增設了一些有關于手的主題探索活動。在這些活動中，我們引導孩子了解自己的手，讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干，使幼兒對自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣，孩子們也清楚地了解自己的手，將對自己的手充滿自信，愿意學習做任何有趣的事，生活活動：洗臉，目的就是提高小班幼兒自我服務意識和能力，讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。

活動目標：

1、通過兒歌學習把毛巾打開，把臉上的部位都洗到的正確方法，把耳朵、脖子兩個部位也洗到。

2、提高幼兒自我服務意識和能力，愿意做力所能及的事。

活動準備：小兔、小象玩具、兒歌、自編故事

活動過程：

一、出示手偶，引起幼兒興趣看，誰來啦?向小兔、小象問好

二、通過故事進行活動

1、講故事(一)

(1)提問：a怎樣把臉洗干凈?大家討論

b我們要做好什么準備工作?

(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉

(3)老師幫小象洗臉，小朋友學

2、講故事(二)：

(1)提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?

(2)老師示范，幼兒學習

三、學念兒歌

現(xiàn)在小象的臉洗干凈了，耳朵、脖子也擦干凈了，小兔又和它一起玩了，它很高興，送給小朋友一首兒歌。

老師念兒歌，邊念邊做動作

四、幼兒實踐，一組一組去練習

附兒歌：小毛巾，四方方，

打開放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子別忘記，

臉兒洗的真干凈。

附故事(一)：

小象和小兔是好朋友，他們每天在一起玩。有一天，小象又高高興興來找小兔玩，可小兔不愿意和它玩，說：“你的臉太臟了，我不和你玩?！毙∠舐犃诵⊥玫脑捈钡亩伎蘖?，誰來幫幫小象啊?

附故事(二)：

洗好了，小象又來找小兔玩，小兔看了看還是不和它玩，說：“你的臉洗干凈了，可耳朵、脖子都是泥，我不和你玩?！毙∠笥挚蘖?，誰來幫助它呢?

小寶寶睡了小班教案 篇6

幼兒小班音樂教案《小寶寶睡了》

【活動目標】

1、在感受音樂的基礎上，模仿小寶寶睡覺的姿勢。

2、愿意用動作表達媽媽對寶寶的濃濃愛意。

【活動準備】

娃娃哭鬧的聲音及娃娃一個

【活動過程】

一、情景導入

（激發(fā)幼兒哄娃娃的愿望）提出問題：

1、娃娃家的娃娃想睡覺，可是總睡不著，娃娃怎么了？

2、她為什么哭？誰能讓娃娃不哭？

小結：原來是娃娃要睡覺了，我們一起來哄娃娃睡覺。

二、欣賞感受

1、欣賞一遍音樂，用動作來表現(xiàn)。

2、欣賞音樂，邊看邊做動作，邊哼唱歌曲。

重點：看看老師是怎么哄娃娃的。

小結：老師輕輕拍，輕輕唱，娃娃就不哭了。

3、跟著老師邊唱邊做媽媽哄娃娃的動作。

三、討論

1、師問：小寶寶睡覺了，我們該干什么呢？怎么樣不影響寶寶睡覺？

2、幼兒學一學：現(xiàn)在我們都是老師的小寶寶，你們是怎么樣睡覺的，做給大家看看。我們在娃娃家中也可以這樣哄娃娃。

小寶寶睡了小班教案 篇7

活動目標：通過活動培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和動作的靈敏性，培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動，體驗一起游戲的快樂，引導幼兒認識紅色食物。

活動準備：紅色蔬菜的實物或模型，圖片每人一份，活動前領幼兒參觀大班的水果超市。

活動過程：

1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。

2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

3、游戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）

老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團粘貼：果子熟了。

中國幼兒網(wǎng)總結：

蔬菜的四性

即寒、涼、溫、熱四種屬性，介于這四者中間的為平性。中醫(yī)將食物分成四性，是指人體吃完食物后的身體反應。如吃完之后身體有發(fā)熱的感覺為溫熱性，如吃完之后有清涼的感覺則為寒涼性。了解食物的屬性，再針對自己的體質(zhì)食用，對身體大有裨益。

小寶寶睡了小班教案 篇8

教學目標：

教師：

1.了解幼兒對于講衛(wèi)生的認識程度。

2.培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習慣。

幼兒：

1.知道不講衛(wèi)生對人身體有害。

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

教學準備：

1.圖片、毛絨玩具、水、兒歌、水果、各種清潔用品（適合幼兒用的，如；牙刷、牙膏、毛巾、指甲刀、洗發(fā)水、沐浴液、香皂等）。

2.把畫有臟娃娃的圖片貼到活動室四周。

明鏡臺：

今天是小花貓的生日，貓媽媽做了許多小花貓愛吃的東西。小花貓剛從外面玩完回來，一看有那么多的好吃的伸手就抓著吃。到了晚上唉呦、唉呦小花貓的肚子痛的要命，貓媽媽趕緊把小花貓送到醫(yī)院，醫(yī)院里，熊醫(yī)生給小花貓檢查后說：你肚子里吃進去了臟東西，所以會痛，記住以后吃東西之前一定要先洗手，要做個講衛(wèi)生的好孩子。小花貓聽了慚愧的低下了頭。

時間：3分鐘

活動：1.引出活動內(nèi)容、教師有表情的講故事。

2.教師提問：

1）小花貓從外面回來以后干什么了？

2）到了晚上小花貓怎么了？

3）熊醫(yī)生怎么說的？

智慧泉：

小朋友，小花貓吃東西沒有洗手，不講衛(wèi)生，吃了臟東西肚子痛，生病了。那么小花貓以后該怎么做呢？我們小朋友該怎么做呢？

時間：8分鐘

活動：1.集體討論小花貓該怎么辦？

2.個別發(fā)言小花貓該怎么辦？

3.請幼兒自愿分組到有娃娃的圖片前觀察，自由討論娃娃怎么了？該怎么辦？

4.教師對每一副圖片做簡單的提問與總結（A、是什么？怎么了？會怎么樣？該怎么辦？B、誰？怎么了？會怎么樣該怎么辦？）

回音壁：

小朋友都是愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子，愛清潔、講衛(wèi)生的好孩子有許多的好朋友，老師請小朋友看看今天都是誰來做客了？

時間：15分鐘

活動：1.引導孩子觀察老師準備好的清潔用品。

2.讓幼兒互相說說是什么東西？有什么用？對我們的身體有哪些好處？

3.有許多動物朋友也來我們班做客了，還給小朋友帶來了一些好吃的，我們請它們一起吃吧?。ń處煻藖頊蕚浜玫乃谟變撼灾疤崾居變合词郑?。

4.1）把毛絨玩具發(fā)給幼兒，請他們利用清潔用品給毛絨玩具洗手。

2）幼兒自己洗手洗臉。

建議：幼兒在說什么東西有什么用時可以加上動作，如：洗臉的動作、刷牙的動作等。

啟思路：

小朋友你們真是講衛(wèi)生的好寶寶，今天我們來學一首兒歌吧！

時間：4分鐘

活動：1、引出兒歌內(nèi)容2、告訴兒歌題目3、教師示范念兒歌，幼兒感受4、幼兒跟著念。

建議：教師示范兒歌時最好加上肢體動作，以便幼兒理解兒歌的內(nèi)容。

托班主題活動教案《開心寶寶》

俗話說，不打無準備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“托班主題活動教案《開心寶寶》”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

活動內(nèi)容及進程

一、單元教材分析：

主題《開心寶寶》

寶寶們第一次接觸集體生活，顯得無所適從，自理能力差，依賴心理重，不僅不適應新的生活環(huán)境，在情緒上也出現(xiàn)了很大的波動，因此本次我開展了《開心寶寶》這一主題，目的在于讓班級新生適應幼兒園集體環(huán)境，通過主題中各個活動的開展，讓幼兒樂意親近老師和同伴，愿意參與各種游戲活動，感受集體活動的樂趣，較快的適應幼兒園集體生活，使每一位幼兒都成為新學期的開心寶寶。

二、主題開展情況：

本次主題活動，得到家長的支持和配合，作為新生的父母，自身上方面也容易受到孩子情緒的影響，但是家長們能顧全大局，大部分家長都

三、家園合作中需要家長配合的問題：

請家長指導幼兒能主動向他人問候、打招呼。

四、討論主題中各領域的教學設計

1.教學理念

2.教學目標

3.教學重難點

4.教學流程預設

5.教師互動

活動反思與建議

集體備課是發(fā)揮集體的智慧和作用，提高教學效率和效果，資源共享合作互動的有效途徑。本次集體備課每位老師都在活動前做到認真?zhèn)湔n，講課時積極討論、研究，發(fā)表自己對活動課的理解和想法。

中班主題活動《雨天》

俗話說，不打無準備之仗。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“中班主題活動《雨天》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！可幼兒常常抱怨下雨的日子太沒勁兒：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步

這個主題下雨的日子，就是引導幼兒在雨天里尋找快樂。他們可以在雨中玩雨傘樹的游戲；可以用手接雨滴，聽聽水滴交響樂；還可以跳水坑，制造人工雨充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。與此同時，幼兒也了解了雨。了解了天氣的變化，培養(yǎng)了樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學品質(zhì)下雨的日子也會使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

下雨天不再是限制幼兒戶外活動的倒霉天，雨天的游戲活動同樣豐富多彩，富于樂趣。

主題目標：

感知雨天的自然景象，感受雨中活動的快樂。

家長配合：

1、在下雨的日子里，讓小朋友穿上雨鞋、帶好雨傘，

2、到雨中玩一玩。感受踩水的快樂。

3、收集一些雨水，做雨水不見了的實驗。知道水會蒸發(fā)。

4、雨天里，帶孩子去拍攝有關雨天的照片，讓孩子感受雨天給我們帶來的樂趣。

5、耐心傾聽孩子講述雨是怎么樣的，共同討論雨天。

中班主題教案：棋寶寶運動會精選

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《中班主題教案：棋寶寶運動會精選》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

一、活動目標：

1.熟悉了解國際象棋各棋子的分值，初步嘗試分值的換算。

2.知道冬天不怕冷，體驗運動的快樂。

二、活動準備：

多媒體課件一套；自制棋子一副，背景圖一副；沙包若干

三、活動過程：

一、誰來了：

以冬天來了，棋寶寶要開運動會引出主題。

誰第一個來參加？它得到了什么獎品？有幾只？你用什么方法數(shù)的？

第二個參加的是誰？他得到了幾只蘋果？你用什么方法數(shù)的？

還有誰也來參加了？數(shù)一數(shù)他們各得到了幾個蘋果？

二、拔河比賽：

棋寶寶們今天要參加拔河比賽。

比賽要求：參賽雙方的力氣要相當。

第一次：白方派馬參加比賽，想一想黑方應派哪些棋子參加？

（師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽）

誰贏誰輸？為什么？怎樣讓它們雙方力氣相當？

第二次：黑方派車參加比賽，白方請哪些棋子寶寶參加？想一想誰會贏？為什么？

（師請相應的棋子站到比賽場地，開始比賽）

三、扔沙包比賽：

每位幼兒扮演一個棋子，分成黑白兩隊，進行比賽。

沙包扔完后，進行分值的累加，扔到的分數(shù)多的一隊就是勝利者。

小班主題教案寶寶通用

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡的小班主題教案寶寶通用，如果對這個話題感興趣的話，請關注本站。

小班主題教案寶寶(篇1)

活動目標：

1、學習配對，知道大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

2、發(fā)展孩子的觀察力及動手操作能力。

活動過程：

1、故事《瓶寶寶找瓶蓋》引出活動主題，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：瓶寶寶找不到帽子了，請小朋友幫幫他們，大瓶子對大瓶蓋，小瓶子對小瓶蓋。

2、操作活動《找瓶蓋》，教師巡回指導。

（1）教師幫助能力弱的幼兒分清瓶子和瓶蓋的大小。

（2）鼓勵能力較強的幼兒以瓶子的大小、形狀來匹配。

活動目標：

1、樂意說說家中部分物品發(fā)出的聲音，知道其表示的意義。

2、喜歡玩瓶子小樂器，能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。

一、活動導入：教師與幼兒打招呼——預設問題：你的耳朵聽到過什么聲音？

二、聽辨聲音：邊操作課件邊聽聽講講猜猜各種聲音：電話聲、門鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。

1、出示畫面瓶子；這是什么？瓶子會發(fā)出聲音嗎？怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？

（3）聽聽瓶子寶寶的聲音（音樂伴奏）——引導幼兒與同伴比較聲音輕響的不同

（5）小結：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發(fā)出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發(fā)出的聲音輕。

活動目標：

通過用瓶子樂器演奏活動，使幼兒初步感受用力大小與聲音大小的關系。

活動過程：

1、讓瓶子來唱歌：寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小與聲音大小的關系。

2、演唱歌曲《大貓和小貓》，并用瓶子樂器演奏，提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。

活動目標：

學習用橡皮泥來裝飾瓶寶寶，幼兒鞏固練習搓、團等技能。

活動過程：

2、教師講解示范搓長條和團圓的技能。

3、幼兒作品展示，體驗勞動的快樂。

活動目標：

1、以游戲“騎自行車”，復習聽信號走和跑的能力。

2、幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。

3、通過“給小動物找食物”的游戲，練習繞著跑的技能。

活動準備：

空的雪碧瓶20只，音樂磁帶，獎章10枚。

1、做“騎自行車”的游戲，復習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走。

師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎？（好）馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎？那我們就騎上自行車出發(fā)吧。

2、幼兒和教師一起玩“騎自行車”的游戲，復習聽信號走和跑的能力。

1、隨著音樂做瓶子的律動。

師：游樂場到了。你們聽游樂場里傳來了好聽的音樂，我們一起跟著音樂來做做運動，好嗎？

1、幼兒自由探索瓶子的多種玩法。

師：跳得可真累呀，小朋友們可以坐下休息一會兒。剛才，我們拿著雪碧瓶當自行車、跳舞，好不好玩？那我們再想一下還有其他的玩法嗎？一起玩起來吧。

2、幼兒探索瓶子的多種玩法，活動中提醒幼兒可以和小伙伴一起合作游戲。

3、重點練習繞過瓶子，“S”型跑的技能。

⑴師：剛才，老師發(fā)現(xiàn)了一個很好的玩法，我們一起來試一下。（練習繞瓶原地轉圈）。

⑵師：請小朋友們想一下，把瓶子排成一排該怎么繞。（幼兒討論并嘗試）。

4、游戲“給小動物找食物”

⑴師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務。冬天來了小動物們的糧食都不夠了，對面有許多糧食，請小朋友們繞過障礙去幫小動物們?nèi)∫恍┘Z食好嗎？注意障礙很危險，小朋友分成四條路一個跟著一個小心的跑，誰完成任務就會獲得一枚獎章。（幼兒游戲）

⑵師：小朋友們都拿到糧食了嗎？那我們給小動物們送去吧。

小班主題教案寶寶(篇2)

活動目標：

1、幼兒敢于嘗試，且愿意與同伴交流感受。

2、幼兒會用自己的方式來表達不同感受及不同表情。

3、幼兒嘗試運用指畫的技能表現(xiàn)各種表情。

活動準備：

1、部分表情的寶寶頭像。

2、食物(若干)。

3、紙盤、顏料。

4、鏡子。

活動觀察：

1、出示寶寶的頭像：寶寶吃了不同味道的食物，你們猜猜看，他們可能吃了什么味道的食物呢?

吳萱：笑的寶寶可能是吃了好東西吧!

可妍：是棒棒糖。

宇辰：小男孩眼睛都閉起來了，是不是吃了辣的東西了?

林璐：(反駁)不是，是酸的，我吃草莓的時候也這樣。

博納：這個小朋友嘴巴張這么大，眼睛也很大，她吃的東西是辣的。

2、教師請幼兒觀察桌面的食物，并猜想其中的味道。

幼兒敢于嘗試不同的事物，幼兒手里拿著自己帶來的鏡子時不時地照著，看看自己吃了某種食品后不同的表情。

遇到身邊有同伴沒有帶鏡子時，孩子能和其一起使用。

品嘗次序井然，教師感覺孩子已經(jīng)初步懂得與同伴分享。

3、請幼兒自由品嘗食物，并照照鏡子，看看自己的表情是什么樣的?

若琳：老師，這種黃色的飲料好哭啊，我的眉頭都皺了。

淑怡：我吃了紅紅的辣椒醬，好辣。

澤龍：張老師，我發(fā)現(xiàn)這兩種一樣，但喝起來不一樣?

老師：你能說出它們的味道嗎?

澤龍：這個是甜的(糖水)，這個是酸的(白醋)。

4、集中幼兒討論：你們吃過的食物中，哪些是酸的?甜的?苦的?辣的?

澤愷：媽媽會泡蜂蜜我喝，是甜的。

凌飛：昨天我吃的楊桃很酸，綠綠的。

淑怡：苦瓜是苦的。

宇辰：我媽媽煮的苦瓜是紅紅的，酸酸的。

承恩：那可能是下了酸酸的醬吧!

5、老師：今天我們來做個表情展覽會吧!小朋友們可以把她們畫出來。

小班主題教案寶寶(篇3)

主題目標

有趣的

蛋寶寶

1、觀察發(fā)現(xiàn)有關蛋的秘密與特征，體驗探索帶來的樂趣。

2、愿意在討論中認真傾聽并發(fā)表自己的想法。

調(diào)查方法、幼兒現(xiàn)狀分析、主題導入

蛋是幼兒非常熟悉的，他們經(jīng)常吃蛋，也對蛋有著濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾、會轉；薄薄的蛋殼一不小心就會碎掉；圓圓的蛋還會孵出小雞、小鴨一個蛋就是一個秘密，等著孩子們?nèi)ヌ剿鳌榇?，我們開展了主題活動有趣的蛋寶寶。

環(huán)境創(chuàng)設

1、師生共同布置蛋的世界。

2、有意識地播放音樂《小小蛋兒把門開》，營造主題的氛圍。

3、圖書角內(nèi)提供書籍《小蛋殼托兒所》、《兩只雞》、《下金蛋的雞》。

家園共育

1、在主題活動前，寫一份親子活動單，請家長配合工作。

2、與孩子一起準備一份以蛋為主要原料的菜或點心，讓孩子們帶到幼兒園里來參加《蛋寶寶大聚會》的家園親子活動。

3、帶幼兒到農(nóng)村或農(nóng)場，觀察雞、鴨、鵝等，以及他們的蛋。

蛋殼裝飾畫

1、簡筆畫圖案的紙若干

2、各種蛋殼、固體膠

1、按意愿選擇自己喜歡的簡筆圖案紙。

2、仔細地將碎蛋殼粘貼在圖案紙上。

小小雞

五彩蛋

1、棉簽、各種顏料

2、完整蛋殼若干

1、嘗試用棉簽蘸顏料在蛋殼上任意繪畫。

2、想一想、說一說。

蛋寶寶站起來

拼彩蛋

1、顏色不同的蛋若干，并剪成兩半

2、將蛋的兩半寫上點和數(shù)

1、不同顏色、齒輪形狀及蛋上點數(shù)拼連成彩蛋。

2、玩一玩、說一說。

雞蛋里的秘密

找寶寶

1、各種動物圖片若干

2、布制的蛋兩只

1、嘗試找出卵生的動物。

2、想一想、找一找。

出殼的小雞（繪畫）

煎荷包蛋

1、圓形的白、黃皺紙若干。

2、固體膠。

1、在白色紙上粘貼黃色紙。

2、玩一玩。

生蛋熟蛋打比拼

蛋寶寶排排隊

1、印有不同大小蛋的彩紙若干。

2、底板、固體膠。

、按一定規(guī)律將不同大小的蛋撕貼在底板上。

2、說一說、玩一玩。

半個蛋殼

歌曲：小小蛋兒把門開

小班主題教案寶寶(篇4)

寶寶，覺得怎么樣?

前些天，幼兒園組織自助餐，幼兒吃過許多食物，每種食物的味道不盡相同。孩子們都有嘗過水果沙拉，其中對于不同的水果味道，（教案出自：教案網(wǎng)）他們的感覺也不相同。老師們聽到有些孩子在討論自己吃的水果，有甜的，但草莓很酸，臉上自然地流露出不同的表情。于是，教師組織了體驗活動《寶寶，覺得怎么樣?》。

活動目標：

1、幼兒敢于嘗試，且愿意與同伴交流感受。

2、幼兒會用自己的方式來表達不同感受及不同表情。

3、幼兒嘗試運用指畫的技能表現(xiàn)各種表情。

活動準備：

1、部分表情的寶寶頭像。

2、食物(若干)。

3、紙盤、顏料。

4、鏡子。

活動觀察：

1、出示寶寶的頭像：寶寶吃了不同味道的食物，你們猜猜看，他們可能吃了什么味道的食物呢?

吳萱：笑的寶寶可能是吃了好東西吧!

可妍：是棒棒糖。

宇辰：小男孩眼睛都閉起來了，是不是吃了辣的東西了?

林璐：(反駁)不是，是酸的，我吃草莓的時候也這樣。

博納：這個小朋友嘴巴張這么大，眼睛也很大，她吃的東西是辣的。

2、教師請幼兒觀察桌面的食物，并猜想其中的味道。

幼兒敢于嘗試不同的事物，幼兒手里拿著自己帶來的鏡子時不時地照著，看看自己吃了某種食品后不同的表情。

遇到身邊有同伴沒有帶鏡子時，孩子能和其一起使用。

品嘗次序井然，教師感覺孩子已經(jīng)初步懂得與同伴分享。

3、請幼兒自由品嘗食物，并照照鏡子，看看自己的表情是什么樣的?

若琳：老師，這種黃色的飲料好哭啊，我的眉頭都皺了。

淑怡：我吃了紅紅的辣椒醬，好辣。

澤龍：張老師，我發(fā)現(xiàn)這兩種一樣，但喝起來不一樣?

老師：你能說出它們的味道嗎?

澤龍：這個是甜的(糖水)，這個是酸的(白醋)。

4、集中幼兒討論：你們吃過的食物中，哪些是酸的?甜的?苦的?辣的?

澤愷：媽媽會泡蜂蜜我喝，是甜的。

凌飛：昨天我吃的楊桃很酸，綠綠的。

淑怡：苦瓜是苦的。

宇辰：我媽媽煮的苦瓜是紅紅的，酸酸的。

承恩：那可能是下了酸酸的醬吧!

5、老師：今天我們來做個表情展覽會吧!小朋友們可以把她們畫出來。

小班主題教案寶寶(篇5)

活動目標：

1、幼兒敢于嘗試，且愿意與同伴交流感受。

2、幼兒會用自己的方式來表達不同感受及不同表情。

3、幼兒嘗試運用指畫的技能表現(xiàn)各種表情。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

1、部分表情的寶寶頭像。

2、食物（若干）。

3、紙盤、顏料。

4、鏡子。

活動觀察：

1、出示寶寶的頭像：寶寶吃了不同味道的食物，你們猜猜看，他們可能吃了什么味道的食物呢？

吳萱：笑的'寶寶可能是吃了好東西吧！

可妍：是棒棒糖。

宇辰：小男孩眼睛都閉起來了，是不是吃了辣的東西了？

林璐：（反駁）不是，是酸的，我吃草莓的時候也這樣。

博納：這個小朋友嘴巴張這么大，眼睛也很大，她吃的東西是辣的。

2、教師請幼兒觀察桌面的食物，并猜想其中的味道。

幼兒敢于嘗試不同的事物，幼兒手里拿著自己帶來的鏡子時不時地照著，看看自己吃了某種食品后不同的表情。

遇到身邊有同伴沒有帶鏡子時，孩子能和其一起使用。

品嘗次序井然，教師感覺孩子已經(jīng)初步懂得與同伴分享。

3、請幼兒自由品嘗食物，并照照鏡子，看看自己的表情是什么樣的？

若琳：老師，這種黃色的飲料好哭啊，我的眉頭都皺了。

淑怡：我吃了紅紅的辣椒醬，好辣。

澤龍：張老師，我發(fā)現(xiàn)這兩種一樣，但喝起來不一樣？

老師：你能說出它們的味道嗎？

澤龍：這個是甜的（糖水），這個是酸的（白醋）。

4、集中幼兒討論：你們吃過的食物中，哪些是酸的？甜的？苦的？辣的？

澤愷：媽媽會泡蜂蜜我喝，是甜的。

凌飛：昨天我吃的楊桃很酸，綠綠的。

淑怡：苦瓜是苦的。

宇辰：我媽媽煮的苦瓜是紅紅的，酸酸的。

承恩：那可能是下了酸酸的醬吧！

5、老師：今天我們來做個表情展覽會吧！小朋友們可以把她們畫出來。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小班主題教案寶寶(篇6)

【活動思路】

本活動源于主題與生活的融合，在進入主題《不怕冷》時，一次戶外活動在操場上，孩子們便開始喊了起來：“好冷啊，風好大??！”聽孩子們這么一說，我就問孩子們：“那有什么辦法可以使我們不冷呢？”萍萍說：“鉆到被子里就不冷了。”俊逸說：“鍛煉身體，跑跑步就不冷了?！辨面谜f：“穿上棉襖就不冷了?！碧鞖饫淞?，許多幼兒怕冷都遲遲來園，衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，通過本次活動可以讓幼兒了解冬天保暖的方法。

【教案目的】

1、在理解歌曲內(nèi)容的基礎上學唱歌曲并且大膽地用身體各部位來表現(xiàn)不同的保暖的方式。

2、在唱唱、跳跳、玩玩的過程中體驗音樂活動的快樂。

【活動重難點】

在理解歌曲內(nèi)容的基礎上學唱歌曲。

【教案準備】

歌曲磁帶，娃娃一個，圖片。

【教案流程】

一、圖片導入 教師邊操作娃娃邊說：“北風北風呼呼，雪花雪花飄飄，我好冷！” 師：寶寶們你們有什么好辦法幫幫娃娃，讓娃娃不冷呢？（引導幼兒說說怎樣使娃娃不冷，如小手搓搓） 師：（出示圖一）我們一起來看看大班的哥哥想了什么讓娃娃暖和起來不冷的好辦法？是什么好辦法？圖片里的哥哥在干什么？（小腳小腳跳跳） 師：大班還有一個姐姐也想了一個好能讓自己暖和起來不冷的好辦法？圖片里的姐姐在干什么？她想了一個什么好辦法？（拍小球，小球小球拍拍也能是我們寶寶暖和起來） 師總結：能使我們寶寶暖和起來的方法有很多，有小手小手（搓搓），小腳小腳（跳跳）還有小球小球（拍拍）。

二、學唱歌曲《寶寶不怕冷》 師：晶晶老師準備了一首好聽的音樂，我們一起跟著音樂來鍛煉身體讓自己暖和起來？ 師：晶晶老師來看看你們有沒有暖和起來，我來摸摸那個最活躍的寶寶的小手，某某你的小手很冷的，還沒有暖和起來，我們再一起來鍛煉一下。（第二遍） 師：娃娃聽到了你們告訴他的好辦法他要跟你們一起來唱歌了，你們愿意嗎？我們跟娃娃一起唱這首好聽的歌。（第三遍唱歌） 三、玩游戲 師：現(xiàn)在我們一起來跟鋼琴寶寶玩一個好玩的游戲想不想玩？想玩的話坐坐神奇仔細挺好這個游戲是怎么玩的？游戲是這樣玩的我我來唱前面的北風北風，你們來唱后面的呼呼，好嗎？我來看看誰把這個本領學會了？ 師：弟弟小朋友唱前面的北風北風，妹妹小朋友唱后面的呼呼？ 師總結：今天我們寶寶們都學到了許多鍛煉身體的好辦法，我們等一下可以把這些好辦法教其他沒有學過這個本領的寶寶。

小班主題教案寶寶(篇7)

設計思路：

秋天到了，天氣干燥，小朋友很多都咳嗽了，幼兒園熬制了蓮藕水，讓小朋友潤肺止咳，可是孩子們都不喜歡喝，因此我想到設計一節(jié)關于蓮藕的課，讓小朋友了解認識蓮藕，喜歡上喝蓮藕水。

活動目標：

1、通過活動讓幼兒初步了解蓮藕的生長過程，增進幼兒的認識。

2、學習拓印的技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備：

教具準備：蒸蓮藕一盤、蓮藕一段（做成蓮藕寶寶）、課件；

活動過程：

一、請幼兒品嘗蒸蓮藕，說說味道，引起幼兒興趣。

二、出示蓮藕寶寶，結合課件，講故事。

圖1：荷花生長在池塘里，了解荷花的生長環(huán)境：水；

圖2：有的荷花開了，有的荷花還是花骨朵，葉子是綠色的，花是粉色的；

圖6：花瓣都掉了，花蕊長出了果實，這就是蓮蓬，它是綠色的；

圖9：農(nóng)民伯伯從池塘的泥里挖出了荷花的根，你們看是什么呀？（蓮藕）

圖11、12、13、14：蓮藕可以做成許多美味的菜肴：涼拌蓮藕、蜜汁蓮藕、肉燉蓮藕、油炸蓮藕；

圖15：出示半截蓮藕，說說蓮藕除了能吃，還能干什么？

三、教小朋友拓印蓮藕，提衛(wèi)生要求。

四、幼兒拓印，教師巡回指導。

五、欣賞小朋友的作品。

活動反思：

這一系列的活動，使幼兒在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做、比一比、嘗一嘗的過程中，他們由模糊的、渾濁的知覺轉變?yōu)橛幸饬x、有結構的知覺重組。

小班主題教案寶寶(篇8)

活動目標：

1、熟悉常見的蔬菜，學習兒歌。

2、通過買賣活動，嘗試改編兒歌。

3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

教師手拿一袋蔬菜進入教室。

師：今天菜場大開門，小白兔要賣蔬菜了，老師忙著幫忙擺攤呢!教師擺放蔬菜，并一一詢問幼兒其菜名。(按兒歌內(nèi)容擺放)

1、師：小白兔很動腦筋，它還編了一個好聽的兒歌來招攬生意，你們想不想一起來聽一聽啊?(講述兒歌)

2、師：我們小朋友想不想和小白兔一樣能干啊?我們也來說說看好嗎?(幼兒的講述若有困難，則再來一次)

3、師：小動物聽到了兒歌，都去買蔬菜了，你們想不想也去買啊?

要求：買好后神氣的坐在位子上，我要請能干的.小朋友報出菜名。

1、師：找人少的地方去買菜，我們是講文明、懂禮貌的好孩子。

2、師：哪個能干的小朋友告訴我，你買到了什么蔬菜?(重復2到3次)

3、師：誰能把自己買到的蔬菜，也編進小白兔的兒歌里?(若小朋友編不了時，教師自己編一個。重復2到3次)

師：小朋友買了這么多的蔬菜，又編了好聽的兒歌，高不高興啊?待會我們?nèi)ネ尥藜野阉鼈儫珊贸缘牟?，請客人老師吃，好?

活動反思：

在整個活動過程中，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲，積極主動地學習，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性，從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習慣。

小班主題教案寶寶(篇9)

一、活動目的：

1、知道母雞會下蛋、孵小雞。

2、鞏固手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。

3、體驗在游戲中學習的快樂。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

二、活動準備：

1、母雞生蛋的視頻，小雞破殼而出的視頻或圖片。

2、小雞圖片若干，大點數(shù)卡兩套。

3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

三、活動過程：

1、雞媽媽下蛋。

（1）模擬母雞下蛋的聲音，引導幼兒自由交流：這是誰在叫？雞媽媽在做什么？

（2）組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻，指導幼兒手口一致地點數(shù)出雞媽媽下了幾個蛋。

（3）引導幼兒操作《點數(shù)雞蛋》，教師巡回指導。

2、幫助找小雞。

（1）幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

教師：一天天過去了，我們來看雞媽媽在做什么？雞蛋有什么變化呢？

（2）組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲，并交代游戲規(guī)則。

（3）幼兒分享交流：我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個圓點。

3、捉小蟲喂雞。

（1）將小蟲的圖片隨意灑落在地上，引導幼兒玩游戲"捉小蟲"。

教師：小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶，雞媽媽真高興，現(xiàn)在她還想請大家?guī)兔?，捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。

（2）幼兒動手捉"草地上"的小蟲，鼓勵幼兒說自己捉到了幾條蟲。

（3）引導幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃，要求一只小雞吃一條小蟲，兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

四、活動延伸：

1、音樂區(qū)：學唱《老母雞》。

2、美工區(qū)：涂色，添畫"雞的一家"。

五、教學反思：

這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。

本文擴展閱讀：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

中班主題活動教案：《周圍的人》

我們常說，機會是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《中班主題活動教案：《周圍的人》》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中班《學習》教材P264

一、主題解析：

1、主題目標：

l關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們之間的關系，并尊重他們的勞動。

l體驗社會成員之間的互相關心和友好交往，愿意向他們學習。

2、主題分析

在《周圍的人》學習主題下共有造房子、小區(qū)居民等6個子主題，在6個子主題下共有參觀小區(qū)、參觀商店、木偶劇等21個小點。這些活動內(nèi)容綜合運用了參觀、采訪、收集、游戲、故事、操作等多種形式，整合了父母及社區(qū)資源，讓幼兒在活動中關注生活中周圍的人、關注周圍人的勞動及與我們的關系，并在模仿游戲中體驗勞動的快樂、合作的樂趣，獲得主動的發(fā)展。

主題的切入點很多：可以是《幼兒園里朋友多》學習主題的延伸（如：幼兒園里的朋友還有老師、保健老師、園長、門房間老伯伯、食堂工作人員等）；可以是社會新聞的熱點（如：劉翔奪冠、神六上天等）；可以是老師帶領幼兒參觀超市、逛街，尋找并觀察各種各樣工作的人（如：超市工作人員、交通警察、消防員等）

二、主題內(nèi)容選擇與參考：

內(nèi)容和組織形式

課程整合

必選

☉造房子

P248

建筑工人

念念順口溜

有趣的門

三只小豬造房子

造樓房（區(qū)域性活動）

生活：

內(nèi)容來源

4－6歲《生活》教材

☉垃圾分類P25

☉小小宣傳員P30

☉遵守集體規(guī)則P52

☉有趣的廢物箱P54

運動：

內(nèi)容來源

4－6歲《運動》教材

☉小海軍P49

☉運瓜P51

☉送糧P52

☉小士兵P58

☉運水P79

☉坦克兵P80

☉園林工人P104

☉走訪武警部隊P108

游戲：

☉超市/商店

☉小劇院/小舞臺

☉房產(chǎn)公司

☉快遞公司

園本教材：

欣賞：皮影戲

欣賞：木偶劇

☉小區(qū)居民

P252

參觀小區(qū)

社區(qū)服務站

一個郵包

金色的房子

備選

☉開商店

P256

參觀商店（區(qū)域性活動－制作食品、膠袋；收集廢舊物品制作玩具）

廢品收購站

☉送貨員

P255

送貨上門

大眾物流

開信箱

☉小演員

P257

木偶劇

皮影戲

雜技和魔術

大家學跳舞

小演員

（區(qū)域性活動－制作紙偶）

☉保衛(wèi)我們的人

P259

閱兵式

消防演習

替換與生成

廢品收購站變廢為寶活動室

街頭采訪隊

我眼中的名流

長大后的我

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、活動室環(huán)境創(chuàng)設：

l主題墻面設計父母畫像、各行業(yè)人物照片、孩子眼中的名人等；

l游戲活動區(qū)投放與主題相關的內(nèi)容與材料（詳見區(qū)角活動、角色游戲）。

2、家庭社區(qū)資源：

l家長參與共同收集資料、典型職業(yè)家長介紹（如警察、醫(yī)生等）；

l社會考察參觀超市、菜場、建筑工地等生活中常見的工作場所。

四、教案例舉

（一）集體活動

目錄：

1.活動：小小建筑師

2.活動：開信箱

3.活動：快樂的送貨員

4.活動：一個郵包

5.活動：好鄰居

6.活動：交通標志我知道

7.活動：廢品收購站

8.活動：廣告單

活動1小小建筑師

活動目標：

1、采訪建筑工人，了解他們的工作和生活，激發(fā)幼兒尊重建筑工人的情感。

2、模仿建筑工人造房子，體驗建筑的快樂和辛苦。

活動準備：

1、事先邀請一名建筑工人，建筑工人的帽子，玩具磚等

2、采訪問題的討論與整理

活動過程：

一、采訪建筑工人

如：1、建筑工人幾點上下班？

2、建筑工人的帽子顏色不同代表什么意思？

3、建筑工人在高處造房子害怕嗎？要是害怕怎么辦？等等

二、模仿建筑工人。

1、幼兒模仿：帶上工作帽，用拖車、扁擔等工具進行運輸，在沙池里用磚造房子。

2、教師指導：提醒幼兒遵守玩沙規(guī)則，鼓勵幼兒合作創(chuàng)新。

三、參觀新房，體驗成功快樂。

相互參觀房子，并介紹自己的房子，數(shù)數(shù)自己的新房有幾層等。

活動2開信箱

活動目標：

了解郵遞員叔叔的工作，并且尊重他們的勞動。

活動準備：

信箱一個，各種郵件。

活動過程：

1、打開班級內(nèi)的信箱看一看，里面有哪些郵件？說一說，這些郵件有什么用？是誰給我們送來的？

2、學做郵遞員幼兒自制信封、郵票。

3、學唱歌曲《郵遞員叔叔好》

4、延伸回去打開自己家里的信箱，里面有些什么？

活動3快樂的送貨員

活動目標：

1、了解我們周圍的各種送貨員以及他們和生活的密切關系，并尊重他們的勞動。

2、樂意模仿送貨員開展送貨游戲，嘗試按送貨單要求送貨。

活動準備：

電腦課件：錄像、照片等；送貨單若干；貨品若干；房子2幢（自制）

活動過程：

一、送貨經(jīng)驗再現(xiàn)，了解送貨員與生活的關系。

1、觀察送水員照片，猜猜說說：

①這是誰？

②你怎么知道的？

③送水員平時是怎樣送水的？

④為什么要有送水員？

2、觀看送貨員送水的全過程。

3、討論：

①除了送水的送貨員之外，你還知道有其他的送貨員嗎？（根據(jù)幼兒回答，教師隨機在電腦上點擊送貨員的照片。如：送花的，送蛋糕的、送快餐的等）

②你喜歡送貨員嗎？為什么？

二、學做送貨員，模仿、體驗送貨員的勞動。

1、開超市，整理貨架。

①角色扮演，激發(fā)興趣。

②給超市物品按吃、用、玩三類擺上貨架。

③檢查物品分類情況。

2、按送貨單送貨。

①共同解讀送貨單。（送貨單：貨物----地址-----房號）

②按送貨單送貨。

③幼兒相互檢查送貨情況。

活動4一個郵包

活動目標：

通過故事了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性，并且知道尊重別人的勞動。

活動準備：

郵包一個、圖片。

活動過程：

1、看圖講故事《一個郵包》

2、討論：

這是一個怎樣的小區(qū)？為什么大家都喜歡住在這里？

為什么小區(qū)里這樣清潔？狗熊先生有個什么壞習慣？

他亂扔什么垃圾，有什么害處？

熊貓?zhí)俑墒裁?？有什么辦法讓狗熊先生不亂扔垃圾？

狗熊先生收到一個郵包？里面會是什么呢？

3、談論：

我們在小區(qū)里應該做什么不應該做什么？

活動5好鄰居

活動目標：

1、體驗社區(qū)居民的互助關系。

2、感受故事中主人公的愛心。

活動過程：

1、展示紅色心形卡片。

告訴幼兒關于修理店的故事。修理店的老板會修理各種各樣的東西，只有一樣東西沒有辦法秀麗，那就是破碎的心。

2、讓幼兒表演修理店的師傅。自己會修理什么就表演修理什么。

3、故事欣賞好后，請幼兒思考。

為什么一顆愛心上面貼了一個創(chuàng)可貼/鄰居之間應該怎么互相幫助呢？如果你開一個愛心修理店，你想修理什么？

4、活動延伸表演故事愛心修理店

活動6交通標志我知道

活動要求：

1、認識一些簡單的交通標志，知道各種標志的不同含義。

2、培養(yǎng)幼兒初步的交通規(guī)則意識。

活動準備：

事先請幼兒回家和父母一起收集或制作交通標志；模擬的交通游戲環(huán)境創(chuàng)設。

活動過程：

一、互相介紹交通標志，經(jīng)驗再現(xiàn)。

1、相互介紹幼兒自制、收集來的交通標志。

2、討論：①這些是什么標志？你在哪里看見過？②這些標志告訴我們什么？③為什么要有這些交通標志？

二、操作游戲：交通標志找家

1、在模擬的交通游戲環(huán)境中，請幼兒在相應的地方貼上正確的交通標志。如：醫(yī)院門口禁止鳴喇叭、學校門口注意兒童、商店門口禁止長時間停車等

2、幼兒相互檢查粘貼的結果。

三、角色游戲：馬路上

1、幼兒扮演不同的角色開展游戲，如：交警、騎車人、行人等。

2、教師指導：按各自角色游戲，遵守交通規(guī)則。

活動7廢品收購站

活動目標：

通過活動能了解廢品也能有大用處，激發(fā)幼兒環(huán)保的意識。

活動準備：

各種廢品做的用具。

活動過程：

1、聽故事外星人收破爛看圖片：挑選一下哪些是外星人不收和收下的廢品，說說理由。

2、談論還有哪些是或不是廢品。

3、嘗試用廢品制作機器人用牛奶盒做機器人的身體用長方形的紙條對折畫出機器人的五官用條形紙一正一反折疊做機器人的手和腳

4、發(fā)動幼兒收集各種廢品，明天來幼兒園一起進行親子制作各種各樣的建筑

活動8廣告單

活動目標：

1、學習設計廣告單。

2、與同伴合作完成一項任務。

活動準備：

事先收集過商店的廣告單紙、筆、剪刀、膠水

活動過程：

1、師出示一件商品說一段廣告詞，引起幼兒興趣。

2、請幼兒說說廣告詞師：你們聽過哪些廣告？廣告里是怎么說的？

3、請幼兒介紹自己帶來的廣告單

4、選擇幾張友代表性的廣告單貼在黑板上，引導幼兒觀察，找出共同的地方。5、與幼兒討論：為自己的店做一張廣告單，可以有哪些內(nèi)容？

6、幼兒分組設計廣告單

7、分享交流各組自制的廣告單

（二）主題區(qū)角例舉

區(qū)角名稱

活動內(nèi)容

材料準備

操作提示

益智區(qū)

電話號碼我知道

1、119、120等電話號碼數(shù)字卡（如119）或算術題卡（如6-51+02+7）若干。

2、相應的消防車、救護車等圖片卡或文字卡若干。

1、幼兒可一人將電話號碼和卡片進行配對，如119消防車。

2、幼兒也可二人進行競賽，看誰先完成配對。

朱涇一日游

1、朱涇地圖、地圖上有相應的道路交通標志。

2、腳印、自行車、汽車等圖片。

3、旅游路線圖（如幼兒園---電影院---少年宮）、旅游路線記錄冊。

1、選用自己喜歡的交通方式開始旅游，遇到不同標志做相應的行為。

2、根據(jù)旅游圖找出不同的路線來并作記錄，看誰找到的路線多。

上海旅游棋

1、以上海著名的景點（如東方明珠）自制旅游棋譜一張。

2、各色棋子、骰子一個。

兩名幼兒各選一棋子進行游戲，先到終點金茂大廈者為勝。

有用的標志

操作材料包

根據(jù)圖片，把標志貼到相應的位置。如：學校門口---禁止鳴喇叭、十字路口---紅綠燈等

對對碰

各種職業(yè)人物的卡片以及與之職業(yè)相對應物品的卡片。如：醫(yī)生---聽診器、白大褂等；工人----鉗子等

幼兒二人一組輪流進行游戲，將職業(yè)與物品進行配對，找對了就歸自己，最后誰的卡片多，誰就是勝者。

制作區(qū)

制作汽車

各種廢舊盒子和輔助材料、各類汽車圖片、制作范例

1、根據(jù)范例制作不同形狀的汽車。

2、根據(jù)喜好想象制作。

設計郵票

彩紙、齒輪剪刀、信封

各種郵票的圖片。

1、幼兒自繪郵票并涂上顏色，最后剪出齒輪。

2、設計郵票。

特別的鞋底

彩紙、剪刀、蠟筆、鞋底形紙、橡皮泥、白紙等

1、把鞋按在橡皮泥或白紙上，印出鞋底的花紋。

2、鞋底花紋配對。

3、設計不同的鞋底花紋。

語言區(qū)

地名接龍

兩端各是地名與圖片的卡片若干

幼兒根據(jù)圖片和文字相連的方法進行接龍游戲。（如：上海（圖）北京北京（圖）廣州廣州（圖）香港）

小導游

各地旅游圖片、書籍。

幼兒自帶旅游照片

1、幼兒自由選擇圖書安靜的瀏覽。

2、幼兒可選擇自己熟悉的地方向其他幼兒介紹。

探索區(qū)

小小舞蹈家

錄音機、舞蹈音樂、紙、筆等

1、幼兒根據(jù)音樂設計動作，并把動作用簡單圖形一一畫在紙上。如|伸臂，上舉，彎腰，旋轉等

2、設計完后幼兒可根據(jù)設計圖自己跳一跳，也可讓同伴來試試。

3、也可以一人當場跳，另外一名幼兒來畫，兩人合作完成設計。

我是營養(yǎng)師

奶粉、阿華田、奶瓶、攪拌棒、配料表、記錄表

1、根據(jù)配料表上的說明來沖泡飲料。

2、想想怎樣能使你的飲料泡的更甜或者再淡一些，并作記錄。

送信

寫名地址的信若干、標有門牌自制房子兩幢

幼兒根據(jù)信封上的地址將信送到相應門牌的房中。

生活區(qū)

卷

襪

子

1、各種不同大小、顏色、花紋的襪子若干雙。

2、分類籃筐、分類標記。

1、襪子配對。

2、用先卷后翻的方法折襪子。

3、按不同緯度給襪子分類，如：男女老少、春夏秋冬、質(zhì)地等

4、卷襪子比賽

制作點心

布料、鄒紙、針線、棉花、廚師帽、小圍兜

1、幼兒用鄒紙制作餛燉、面條。

2、用布和棉花制作包子、小籠等。

五、主題建議

根據(jù)中班幼兒的生活、知識經(jīng)驗及幼兒的興趣與需要，結合主題活動的核心經(jīng)驗，我們建議在34周的時間段內(nèi)，選擇與幼兒生活經(jīng)驗較密切、幼兒關注較多、喜歡模仿并包含了社會生活基本禮儀習慣與常識的小區(qū)居民、開商店、小演員、保衛(wèi)我們的人子主題作為必選內(nèi)容；選擇離幼兒生活經(jīng)驗較遠、幼兒關注較少的送貨員、造房子子主題作為被選內(nèi)容；選擇幼兒自己生成、有提升幼兒生活經(jīng)驗價值的街頭采訪隊、我眼中的名流等內(nèi)容補充、豐富主題學習內(nèi)容。

各項活動內(nèi)容可以以不同的組織形式同時展開，如逛超市、參觀建筑工地、參觀小區(qū)等活動可以在老師的組織下有目的地展開，也可以在老師的指導下以親子活動的方式在園外完成；有的活動內(nèi)容可以在集體活動之后投放在區(qū)角活動中；有的活動內(nèi)容可以投放在區(qū)角活動中，以小組或個別的形式對幼兒進行指導；有的活動內(nèi)容也可以在角色游戲、生活活動、運動游戲中整合開展。

這一主題活動生成內(nèi)容空間很大，如周圍的人還包括運動員、志愿者、殘疾人、外星人、廚師等各種不同職業(yè)、不同民族、不同國籍的各種人群，活動的展開可以在本主題中，也可以在其他相關的主題中（如廚師在好吃的食物中展開），活動內(nèi)容的深淺可以根據(jù)主題核心經(jīng)驗進行調(diào)控。本主題也可將學習主題常見的工具融入其中，在關注周圍的人的同時，關注、了解他們使用的工具。

中班主題活動教案《動物王國》

游戲主題：

快樂家園

一、設計意圖：

動物是人類的朋友，我們共同生活在這個地球上，應該和睦相處。幼兒的心靈是純潔、善良的，對動物的喜愛也是發(fā)自于內(nèi)心的。因此，圍繞主題活動動物王國，我設計了快樂家園系列游戲活動，通過活動培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關心、愛護動物的情感。在游戲中教師提供豐富的材料，創(chuàng)造各種機會，引導幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學習、去實踐，體現(xiàn)《綱要》中的發(fā)揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位的思想，讓幼兒在游戲中獲得知識，發(fā)展各方面的能力。

二、游戲目標；

愛護游戲材料，學習獨立制作小玩具，提高動手動腦能力。

能創(chuàng)造性地使用玩具、材料，遵守游戲規(guī)則。

游戲中互助合作，愿意想方法解決游戲中的問題，提高合作意識，體驗成功的樂趣。

關心動物朋友，在自己創(chuàng)造的快樂家園中，充分享受游戲的樂趣。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

動物王國主題墻飾。

百寶箱。

四、游戲區(qū)域設置：

角色區(qū)

娃娃家（小動物過生日）、愛心食品店、動物用品專賣店、寵物醫(yī)院、理發(fā)店等。

建筑區(qū)

森林環(huán)衛(wèi)隊、房屋設計師、小小建筑師。

五、預設游戲安排：

娃娃家（小動物過生日）

活動目標：

布置娃娃家，能事先商量好如何布置娃娃家，再按照設想實施。

材料預設：

桌椅、餐具、廚房用具等家庭生活常用物品。

皺紋紙、蛋糕盒、橡皮泥、卡紙、油畫棒、水筆、剪刀、雙面膠等。

指導要點：

用橡皮泥做雙層或者多層的蛋糕、漢堡，制作愛心食品。

設計慶祝生日的活動內(nèi)容，如怎樣過一個有意義的生日。

邀請其他區(qū)域的幼兒參加生日會。

動物玩具專賣店

活動目標：

用積塑塑造動物外形，重點把握選擇相似色彩的造型，注意形態(tài)、色彩的對稱。

用橡皮泥捏出動物的基本形象。

可供建筑區(qū)使用。

材料預設：

各類積木、積塑。

橡皮泥、彩紙、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。

指導要點：

提醒幼兒盡量表現(xiàn)出動物的基本形態(tài)，注意色彩的搭配。

學習捏泥的基本方法，如：塑造大象，可將先泥分成幾部分，捏頭、身體、鼻子、耳朵

等，四肢、尾巴動身體上拉出。鼻子和耳朵粘在頭部。

可以與動物形態(tài)相似的輔助材料做身體。

制作好的玩具可提供給動物新村，進行游戲串聯(lián)。

寵物醫(yī)院

活動目標

按照看病的基本程序：掛號-就診-取藥（掛鹽水）-住院，給小動物看病。

材料預設：

醫(yī)院的基本用品。

指導要點：

怎樣更方便地為小動物服務。

根據(jù)游戲的發(fā)展還可以增加哪些內(nèi)容，如：可到動物新村、娃娃家進行免費體檢。

理發(fā)店

活動目標：

給動物美容，增加對小動物的關愛之心。

開展優(yōu)質(zhì)服務，做個禮貌待客的服務員，虛心接受別人的意見。

材料預設：

電吹風、絲帶、發(fā)卷、梳子。

洗發(fā)水瓶、摩絲瓶等。

指導要點：

在無顧客上門的情況下，嘗試新的服務內(nèi)容，如燙發(fā)、卷發(fā)、按摩、為小動物洗澡等。

禮貌待人，熱情地為小動物服務，學會與人交往。

玩具廠

活動目標：

感知各種材料的多功能性。

發(fā)展幼兒的想象力，提高剪貼的技能。

材料預設：

橡皮泥、牙簽、空瓶子、一次性盤子、快餐盒等。

指導要點：

觀察材料的多用性，一次性盤子、快餐盒可用于制作動物身體或頭；瓶蓋、卡紙、水

筆、即時貼等可用于裝飾。

重點學習制作螃蟹、小動物頭飾、小魚等。

將制作好的玩具做為生日禮物送給娃娃家。

建筑區(qū)、表演區(qū)

森林環(huán)衛(wèi)隊

活動目標；

剪樹葉裝飾樹根，綠化動物新村，培養(yǎng)環(huán)保意識。

繪畫樹和花草貼在教室里，創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境。

材料預設：

樹根若干棵（由可樂瓶制成）。

剪刀、雙面膠、彩色貼紙、油畫棒、畫紙等。l森林圖片。

指導要點：

設計樹葉的形狀，選擇喜歡的材料制作。

將制作好的樹種、花草植在合適的地方，如動物新村周圍、通往娃娃家的路上等。

在游戲中注意環(huán)境衛(wèi)生，能將剩余的材料收拾整理好。

動物家園

活動目標：

房屋設計師：

根據(jù)自己對各種動物的認識，學習分析動物的不同形體。

利用已有的經(jīng)驗、知識、技能為動物建造合適的房屋。

小小建筑師：

表現(xiàn)建筑物的特征和結構關系，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

完善森林中的設施，如：交通、商店、公共設施等等

材料預設

大中型積木、積塑。l玩具廠、玩具專賣店提供的玩具。

可樂瓶子、箱子、硬紙板、紙盒等輔助材料；百寶箱。

指導過程：

（一）導入活動：回憶、交流。

1、上次小朋友為小動物造了許多的房子，你們是用什么材料造的房子？

2、討論上次活動中沒有解決的問題：怎樣讓更多的小動物住上合適的房子。

3、你想造什么樣的房子呢？用什么材料造呢？（大紙箱造樹、房子；樹葉裝飾樹、房

子）

4、房子里面怎么裝飾呢？（把娃娃家搬進去）

（二）介紹新投放的材料，提出今天游戲的要求：

1、遵守規(guī)則，與同伴協(xié)商、友好的游戲。2、觀察游戲中發(fā)現(xiàn)的新問題。

（三）幼兒自由選擇角色進行游戲，教師參與、觀察并記錄游戲情況。

（四）建構活動：快樂家園。

1、幼兒找材料操作，教師巡回幫助。提醒幼兒尋找與自己的設計相符的材料，或根據(jù)材

料來更改設計方案。

2、重點指導幼兒積極合作，發(fā)揮集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作

為森林里的一員，可以以身示范。

（五）游戲快樂家園。

1、在大家的共同努力下，快樂家園誕生了，大家跳起歡樂的舞蹈。

2、搬家活動，在建造的快樂家園里游戲，準備招待客人的物品。

（重點觀察：1、建筑區(qū)的幼兒如何分工、協(xié)商，建造出合理的房屋。2、怎么解決問題；3、如何在新建的家園里深入開展游戲。）

（六）游戲結束，分享快樂，交流問題。

1、剛才在玩游戲的時候，你有沒有遇到什么開心的事情？那你遇到困難了嗎？你是怎么想辦法解決的？

2、今天的動物新村真漂亮，我們一起去參觀一下。

3、動物新村怎么會這么漂亮呢？你發(fā)現(xiàn)是用什么來打扮的？

4、這個新村里還缺了什么？

5、交流其它區(qū)域的游戲情況，提出下次游戲的要求。

中班主題活動教案：新老師

俗話說，凡事預則立，不預則廢。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“中班主題活動教案：新老師”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動來源

我病愈后上班，正趕上小顧老師休產(chǎn)假，所以中途插到了她的班級――中三班。面對我這個新來的老師，孩子們既非常想了解，又不太敢接近。我意識到，拋棄傳統(tǒng)的師道尊嚴觀念，接納孩子們對老師的好奇，讓我這個老師成為孩子們觀察和研究的對象，不失為一個既能培養(yǎng)孩子的探究精神，增強孩子的社會性。又能密切師生關系的好活動。因此，我們班上的新老師這個主題活動也就產(chǎn)生了。

預設目標

1．通過了解教師的外形、本領等，培養(yǎng)孩子親近老師、熱愛老師的情感。

2．通過觀察、提問、做客等過程，提高孩子的交往能力。

活動一：老師的外形

那天，我特意在活動前換上一套新買的服裝，并涂了淡淡的口紅。果然，孩子們的目光一下子集中到我身上。我輕輕問：陳老師今天漂亮嗎?孩子們異口同聲：漂亮。我義問：陳老師今天是特意打扮給你們看的。你們要仔細看，陳教師是什么樣子的?孩子們有的說老師身上的衣服五顏六色，有的說老師剪著短短的頭發(fā)。我一邊鼓勵他們說得好，一邊啟發(fā)：陳老師和別人有什么不一樣的地方?陳檬歪著腦袋仔細看了看我說：陳老師個子高得很!孩子們都笑起來；江杰馬上叫起來：我還覺得陳老師有點胖，要減肥。孩子們笑得更歡了。我也笑笑說：是啊，陳老師前段時間在家休息，光吃和睡，不注意鍛煉，所以就胖了。你們可不能學我呀。不過，你們怎么知道老師高、老師胖的?

我們看出來的：

老師要是不信可以和我們來比一比。

不，應該和我們的媽媽比一比。

可媽媽現(xiàn)在在上班呀。

可以讓老師量一量、稱一稱。

對，老師量一量、稱一稱就知道了。孩子們都同意。

大家又出主意為我找尺子和秤，有讓我去超市量和稱的，有讓我自己去買尺和秤的。范冰杰說：我們幼兒園保健室里不就有尺和秤嗎?大家都情不自禁地拍起手來。于是，我就像一個公主一樣被孩子們前呼后擁著去了保健室。

效果與反思：當調(diào)皮的孩子們說老師又高又胖時，我坦然接受當孩子們提出對老師的隱私――身高、體重進行測量時，我也積極響應。我把孩子看成了一個真正意義上的平等的人，孩子和我這個新老師之間的距離也因此而一下子拉近了。

活動二：老師的本領

為了給孩子們一個好印象，我精心準備了一個故事、一首歌、一個舞蹈表演。

效果與反思：當我賣力地給孩子們唱歌、跳舞、講故事時，孩子們聽得看得非常認真，鼓掌也是發(fā)自內(nèi)心的。可是，整個活動中，孩子們并不像我想像中的那么熱情。也許，一直是我在活動，孩子們只能被動地觀賞；也許，在孩子們的心中，老師本該有這些本領。

活動三：老師的家庭

此活動分兩步進行。

第一步：帶孩子們?nèi)ノ壹易隹?，并讓我愛人及孩子出面招待他們?/p>

第二步：從家里帶來各種各樣的照片，把孩子們分成幾組，每組發(fā)一些照片，讓他們看一看、談一談、猜一猜

一組孩子關心的是我們?nèi)业暮嫌?。有的孩子說這是陳老師家的孩子路瑤，我們應該叫他小哥哥。有的孩子說這是路瑤的爸爸，他的手還搭在陳老師肩上。他們想當然地想像著我們家的故事，有的孩子甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里來了。

一組孩子對我們旅游拍的照片感興趣。有兩個孩子為照片上是上海錦江樂園還是蘇州樂園發(fā)生了爭執(zhí)。我沒有告訴他們誰是誰非，而是讓他們說說為什么這樣猜。結果，我看到了一個全班孩子幾乎都參與了的辯論會，聽到了一個又一個精彩的旅游景點的介紹。

還有一組孩子發(fā)現(xiàn)了一張照片上有一個小女孩，那是我侄女．可他們中不知是誰把她看成了我小時候，所有的人都來了興趣，都來看這張照片。后來我告訴了他們真相，他們由此產(chǎn)生的興趣也絲毫沒有減少。不斷有孩子要求我給他們講講我小時候的故事。

效果與反思孩子們?yōu)槲液臀壹揖幊隽嗽S多有趣的故事。雖然那些故事都是他們想像的，善意地強加在我身上的，但我非常開心。因為我成了故事的主角，我從中看到了孩子們想像與創(chuàng)造的火花。根據(jù)孩子們的要求，我在原來的計劃中增加了新的內(nèi)容――老師的童年。

活動四：老師的童年

活動開始，我出示了僅存的一張童年時代的照片，孩子們被我那傻傻的模樣逗得哈哈大笑。接著我向孩子們介紹了自己童年的一些趣事。最后，我請孩子們?yōu)槲业耐戤嬕粡埾胂癞?。孩子們都非常樂意，有的還一邊畫一邊偷偷樂。

效果與反懇看著一張張畫像，我心潮起伏。孩子們稚嫩的畫筆把我畫得有點慘不忍睹，但我卻感到自己從來沒這么可愛。因為我知道孩子們是用他們的心來畫的，我已經(jīng)成功地走進了孩子們的心中。

中班主題活動教案：春天來了

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“中班主題活動教案：春天來了”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、主題說明：

春天來了，認識春天，對于中班幼兒來說，較合適的方式就是讓孩子們置身于大自然中，生動直觀的事物，容易引起幼兒的觀察和認知。通過感受春天，表現(xiàn)春天的活動，使幼兒了解一些春天的明顯特征，引導幼兒觀察自然，觀察生活，從而激發(fā)和發(fā)展對自然美的感受力表現(xiàn)力。

中班幼兒觀察力的特點，仍屬于具體而不是整體的，零星而不全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物如此這般有序地，細致地觀察春天的特征，教師在指導觀察中，以激發(fā)幼兒的觀察興趣為主，引導幼兒學習一些觀察的方法，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)自然美，喜歡大自然，這時期的幼兒，已有表現(xiàn)事物的渴望，但往往因表現(xiàn)技巧的不夠，而削弱了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，教師應在活動中因人施教，使每個幼兒充滿信心地能夠表現(xiàn)自己，幼兒的表現(xiàn)力以感性經(jīng)驗為主，所以認識春天是基礎。

《指南》中指出，要讓幼兒親近自然，發(fā)現(xiàn)自然中的許多現(xiàn)象，從而培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、善于提問的能力，春天是一個美麗的季節(jié)，萬物復蘇，草木爭容，到處是一片春意盎然的景色，植物與動物的變化特別明顯，每當我?guī)麄內(nèi)ド⒉綍r，孩子們就會發(fā)現(xiàn)幼兒園的茶花開了，發(fā)現(xiàn)泥里的蚯蚓鉆出來了，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，幾乎每一次的散步孩子們都會在幼兒園里有新的發(fā)現(xiàn)，同時他們也產(chǎn)生了許多的疑問：為什么春天一直會下雨為什么小草、柳樹到了春天就發(fā)芽了許多花為什么喜歡在春天開？這些疑問時常圍繞著幼兒，他們也渴望在大自然中找到答案，為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及表達表現(xiàn)的能力，于是預設了春天來了這個主題活動，以此進一步激發(fā)幼兒的探索欲望。

二、主題目標：

1、了解春天的主要季節(jié)特性，知道春天是一個美的季節(jié)，喜歡春天。

2、在表現(xiàn)春天的活動中，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

3、引導、激發(fā)幼兒觀察，探索發(fā)現(xiàn)春天的各種動物植物以及人們的變化的秘密。

4、通過畫畫，唱唱、說說等活動，進一步感受春天的各種特征。

5、引導幼兒通過各種途徑關注、收集有關春天的信息和資料并能對自己的發(fā)現(xiàn)以各種方式進行記錄。

6、鼓勵幼兒能夠大膽地表達自己的對春天的感受，體驗分享的快樂。

7、根據(jù)氣溫和運動量的變化，調(diào)節(jié)活動的內(nèi)容，增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、在幼兒園戶外種植各種樹木和花卉，便于幼兒尋找樹朋友，觀察大大小小的樹和花。

2、在活動室的一個墻面上，師幼共同制作、布置大大小小的樹和樹的朋友。

3、在自然角中擺放一些花卉，供幼兒觀看。養(yǎng)殖各種發(fā)芽的植物，并作好記錄。

4、布置小小調(diào)查員專欄，幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密畫下來，并布置其中。

5、提供關于樹和花的書籍。

6、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，用幼兒的作品（楊柳，迎春花，小燕子等）布置教室，烘托春的氣息。

7、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶寶寶，讓幼兒觀察其生長變化。

8、將小瓶，冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、大豆等做發(fā)芽實驗，豐富自然角。

四、家園共育：

1、在接送孩子途中或在綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。

2、請家長協(xié)助孩子一起尋找合適的廢舊材料和用于春天種植的種子，并幫助幼兒了解有關知識。

3、請家長利用雙休日帶孩子接觸大自然，豐富孩子的生活經(jīng)驗和情感經(jīng)驗。

4、在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。

5、協(xié)助孩子做好樹的朋友的調(diào)查，用多種方式了解樹的朋友，如：查書、上網(wǎng)、看電視等。

6、利用休息日經(jīng)常帶幼兒到大自然中觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語言。

7、請家長在家飼養(yǎng)12種小動物，鼓勵幼兒參與喂養(yǎng)。

五、個別化材料：

游戲名稱

圖片

材料

玩法

觀察要點

春天的花和樹

各種皺紙、彩紙、膠棒

用折、剪、揉的方法做出各類花朵粘貼在草地、樹上

能看著范例做出各種花朵

種花

各色花、花壇

有規(guī)律地種花

能按照花的顏色有規(guī)律地排序。

插畫

各種花瓣、花瓶底板

粘貼不同形狀的花

花的造型、花瓣數(shù)不同

插畫

枯樹枝、皺紙、固體膠

把皺紙揉成花骨朵兒粘貼在枯樹枝上

花骨朵兒之間要有距離、皺紙要揉緊

裝飾風箏

各種形狀的宣紙、水粉、毛筆、墨汁、畫好的背景圖、皺紙、吸管、雙面膠、彩色紙、粘貼紙

引導幼兒展開豐富想象勾勒出春天的景象。

嘗試制作各種不同形狀、花紋的風箏。

美麗的池塘

廢舊報紙、棉花、皺紙、扭扭棒、塑料袋、各色彩紙、膠水、雙面膠

在青蛙媽媽身邊添畫蝌蚪

蝌蚪游動的方向（尾巴位置的不同）、畫面的合理布局

開滿玫瑰花的院子

花園底板、各色彩紙、固體膠

幼兒根據(jù)步驟把折出不同顏色的玫瑰花，種在花園里，用水筆給玫瑰花添加莖刺

玫瑰花的正確折法、畫面的合理布局

花兒朵朵開

寫有數(shù)字的花瓶、各色花朵若干朵

為花瓶插花

花瓶上的數(shù)字與花朵數(shù)要匹配。

美麗的小蝴蝶

（美工）

瓦楞紙、白膠、勾線筆、蠟筆、示范圖等

1、運用瓦楞紙卷出紙圈作為2對蝴蝶的翅膀，并添畫蝴蝶的身體。

蝴蝶完成后，在白紙上添畫各種美麗的花朵，并用紙圈作為立體花心。

1、幼兒能看懂示范圖上的步驟嗎?

2、幼兒能自主選擇長紙條制作大翅膀，短紙條做小翅膀嗎？

3、幼兒能注意到蝴蝶的翅膀是左右對稱的，并選擇相同的顏色進行裝飾嗎？

蝴蝶排排隊

（益智）

三色小蝴蝶、三色大蝴蝶（紅黃藍）、記錄表、勾線筆、蠟筆

用所提供的蝴蝶圖片為蝴蝶排隊

1、幼兒能自主排序并有新的排序模式嗎？

2、幼兒能在兩種維度中清楚的找到排序的規(guī)律嗎？

3、幼兒在一種排法多種說法的過程中有遇到困難嗎？

幼兒喜歡記錄嗎？記錄的能力是怎么樣的？

六、主題案例：

案例分析：尋找春天的秘密

案例：

午餐后我?guī)е⒆觽儊淼搅怂麄兿矏鄣牟賵錾仙⒉?、休息。孩子們迎著微微徐風，沐浴在陽光里小聲交談著、嬉戲著、有的兩兩低著小腦袋在草地上尋找著什么，春天的腳步已經(jīng)悄悄來臨。

回到教室后，我與孩子們聊起了春天的話題，孟雨潔說：上周日奶奶帶我去七寶體育公園玩了，那里可熱鬧了，我們玩累了躺在草地上休息，許多蝴蝶在叫不出名字的花朵上飛舞著，可漂亮了！聽了她的話，王詩語接口說道：星期天媽媽也帶我去公園玩了，我們在草地上看到許多人在放風箏，因為風很大，所以風箏放得很高很高，遠遠地看著天空上像有許多個小點點。大家都七嘴八舌地說著自己所知道的春天經(jīng)驗。于是我請孩子們回家找找草地上、樹上、小河里有些什么春天的足跡以及春天里冬眠后蘇醒的小動物又哪些，請他們回去后和爸爸媽媽一起做張調(diào)查表。

第二天很多孩子帶來了和父母一起做好的調(diào)查表，在尋找春天的調(diào)查中，孩子們積累和一些有關春天的知識點。李仁新小朋友還特地和爸爸一起抓了許多的小蝌蚪帶來給同伴們飼養(yǎng)。于是在小蝌蚪的身邊多了一群關心它、觀察它、照顧它的小伙伴。他們每天都會興沖沖地跑來告訴我小蝌蚪的一些細微變化，為此孩子們樂此不彼，積極探索著小蝌蚪的成長過程。

分析：

春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進了我們的世界，來到了每一個角落。沐浴著春的陽光，嗅著春的清香,孩子們的生活周圍充滿了春天的足跡，他們對春天這一話題不陌生，有話可說。他們通過老師的引導和父母的參與，比較細致地觀察了春天的一些特征：草地、花、樹，初步了解了這些植物在春天的一些明顯變化，并能積極參與多渠道的探索活動之中，孩子們的觀察能力、學習的主動性得到了發(fā)展。

七：主題反思：

在主題活動中，往往會受到幼兒經(jīng)驗、活動材料、活動時間和空間等因素的影響，有時幼兒會出現(xiàn)一些奇怪的問題，這就需要我們教師有很廣的知識面，因此，要有效的推進主題，教師必須在滿足幼兒興趣需要的同時，采取靈活、多樣的推動策略，做到既不代替幼兒思考，不控制幼兒的行為，又能善于在關鍵時刻給予幼兒支持和幫助，使活動主題層層推進，使活動達到理想的效果。我們的反思有以下幾點：

1、由于是預定的計劃，因而對于目標以及在實踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進行靈活的調(diào)整。由于春天的植物變化很明顯，因而教師可以把握這一有利時機，引導幼兒學習連續(xù)觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續(xù)進行比較觀察，培養(yǎng)了幼兒細致的品質(zhì)。

2、在活動過程，我們并不強調(diào)幼兒對某些特定知識技能的習得，而是將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導幼兒在情境中探索與實踐，主動地習得知識和技能。

3、由于主題活動為幼兒提供了充足的時間、空間，因而無論是教師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)教師教、幼兒學的模式，而是鼓勵幼兒更多的嘗試，體驗不同的學習策略，利用多通道的參與，使幼兒更積極，更專注于自我實踐獲得的過程。

4、對于集體中的每位幼兒在主題實施過程中，他們都是活動的主人，都是參與者、設計者、收益者。通過實踐，我們感到主題活動以分組教學的組織形式，有利于教師的觀察與指導，更利于幼兒的參與與實踐，大大提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得成功的體驗。

5、教師在主題活動中的角色更多是觀察者，支持者。因此還應孜孜不倦地努力開拓自己的知識廣度和深度，提升自己對幼兒的認識和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導實踐，才能使師生間的合作學習活動富有實效。