太陽教學(xué)設(shè)計

巧解太陽高度計算題。

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助教師掌握上課時的教學(xué)節(jié)奏。那么如何寫好我們的教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《巧解太陽高度計算題》，僅供參考，希望能為您提供參考！

太陽高度的計算，一直是地球運動中重點和難點，考生遇到此類問題時難以作對。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)掌握一些公式，有利于快速解題，既減少了思維量，又節(jié)省了大量時間。

1．直射點的緯度＝1/2×（出現(xiàn)極晝的點最大的太陽高度＋該點最小的太陽高度）

注：出現(xiàn)極晝時：①極點的最大的太陽高度＝該點最小的太陽高度

②剛出現(xiàn)極晝的點最小的太陽高度=0

2．直射點的緯度＋剛出現(xiàn)極晝點的緯度＝90°

3．正午太陽高度＝90°－︱所求點的緯度＋/－直射點的緯度︱

（所求點與直射點在赤道的同側(cè)取"＋"號，在赤道的異側(cè)取"－"號)www.lvshijia.net

4．寒帶，溫帶：某地夏至日的正午太陽高度－冬至日的正午太陽高度＝2×黃赤交角

熱帶：某地夏至日的正午太陽高度－冬至日的正午太陽高度＝2×該地的緯度

例1：右圖是地球運行到遠日點附近某地在一天中太陽高度的變化情況，據(jù)此回答：

(1)該日太陽直射點所在的緯度

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正午太陽高度

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助教師能夠井然有序的進行教學(xué)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“正午太陽高度”歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

高中地理教案：第一單元第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義（第二課時）正午太陽高度變化及其應(yīng)用
一、教材分析：
地球在公轉(zhuǎn)過程中產(chǎn)生的地理現(xiàn)象：1.正午太陽高度的變化2.晝夜長短的變化、3.四季更替、五帶等自然地理現(xiàn)象。還應(yīng)分析這些現(xiàn)象對地理環(huán)境的形成和變化，以及對人類活動所具有的重要意義。
二、教學(xué)目標(biāo)：
六、通過動畫演示，能歸納并且掌握正午太陽高度的變化規(guī)律
七、掌握正午太陽高度的計算方法
八、聯(lián)系生活實際，正確應(yīng)用正午太陽高度
三、教學(xué)重點
正午太陽高度的分布規(guī)律、計算方法、應(yīng)用
四、教學(xué)難點
正午太陽高度的應(yīng)用
五、教學(xué)方法
圖例分析，自主歸納
六、學(xué)生分析
知識比較抽象，要求學(xué)生具備空間思維能力，對于難于想象的地理空間，適當(dāng)?shù)倪\用多媒體輔助，變抽象為具體，并且結(jié)合實際分析這些地理現(xiàn)象對人類活動所具有的意義。
七、課前準(zhǔn)備
多媒體輔助課件，投影儀等，給學(xué)生分發(fā)學(xué)案
八、課時安排
1課時
九、教學(xué)過程：
（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)
提問考查上節(jié)課相關(guān)知識點
課本14頁材料：去年6月，趙亮的父母在“陽光花園”購買了一套位于一層的住房。今年1月，全家入住后，發(fā)現(xiàn)陽光全被前排樓房擋住了。他感到很疑惑，那天看房時，小院內(nèi)陽光充足，怎么才過了幾個月，陽光就被擋住了呢？你能幫趙亮分析原因嗎？
（三）合作探究、精講點撥
太陽直射點的移動，使地球表面接受到的太陽輻射能量，因時因地而變化。這種變化可以用晝夜長短和正午太陽高度的變化來定性地描述。晝夜長短反映了日照時間的長短；正午太陽高度反映了太陽輻射的強弱。
㈠、正午太陽高度的定義
太陽光線與地平面之間的夾角，叫做太陽高度角，簡稱太陽高度。一天中太陽高度最大值出現(xiàn)在正午，稱為正午太陽高度。正午：當(dāng)?shù)氐胤綍r為12時，白晝的一半。
直射光線的畫法：①過地心②和晨昏線垂直
㈡、正午太陽高度的變化規(guī)律
同一地點，正午太陽高度的變化規(guī)律同一時刻；正午太陽高度的分布規(guī)律。
[教師點播]時刻確定，則太陽直射點的位置即確定，此時觀察正午太陽高度的分布規(guī)律；在太陽直射點所在經(jīng)線上確定一點，讓太陽直射點作回歸運動，觀察在直射點運動過程中，該點的正午太陽高度如何變化。

學(xué)生歸納（老師補充）：兩種情況：⑴回歸線以外（假如為40°N）則其正午太陽高度的變化規(guī)律：當(dāng)直射點位于北緯2326’該地的個、正午太陽高度達到一年中的最大值，直射點往南移，正午太陽高度變小，到了南緯2326’最小，然后直射點往北移，正午太陽高度再開始變大，到北緯2326’有達到最大。⑵回歸線之間：直射某地時，某地的正午太陽高度最大。具體過程如10°N直射點由北緯2326’向南移動，其正午太陽高度變大，到10°N最大，達到，然后直射點繼續(xù)向南移，其正午太陽高度變小，到南緯2326’達到最小。直射點有南緯2326’向北移，其正午太陽高度再變大，到到10°N最大，達到90°，然后直射點接著向北移，到北緯2326’，繼續(xù)變小，然后再循環(huán)。即：南北回歸線之間的某地，一年中有兩次太陽直射，在赤道與北緯2326’之間的，當(dāng)直射點在南緯2326’正午太陽高度最小，赤道與南緯2326’反之。
距離直射點越近，正午太陽高度越大。如：，當(dāng)太陽直射北緯2326’時北回歸線及其以北正午太陽高度達到一年中的最大值，而整個南半球正午太陽高度，達到一年中的最小值。當(dāng)太陽直射南緯2326’時，南回歸線及其以南正午太陽高度達到一年中的最大值，而整個北半球正午太陽高度，達到一年中的最小值。
㈢、正午太陽高度的計算
H=90°-兩地的緯度差（該地的地理緯度與直射點的緯度差，同減異加）
見學(xué)案：太陽直射點的地理緯度是10°N,北京（120°E40°N）的正午太陽高度是多少？亞馬孫河口（50°W0°）的正午太陽高度是多少呢？
㈣、正午太陽高度的應(yīng)用
⑴確定房屋的朝向：北回歸線以北的房屋大多坐北朝南，南回歸線以南的房屋大多坐南朝北。
⑵確定樓距：尤其是回歸線以外，北回歸線以北，計算冬至（12月22日）的影長，南回歸線以南，計算夏至（6月22日）的影長，如圖所示：
H為正午太陽高度L為樓距h為樓高
公式為：h/L=tanH。

⑶熱水器夾角的調(diào)整：如圖所示：從圖中可以判斷α+H=90°H=90°-兩地的緯度差
則α=|地理緯度-直射點|
(四)思考練習(xí)見學(xué)案：北京的熱水器與地面的最大夾角為多少？是什么節(jié)氣？最小夾角為多少？是什么節(jié)氣？一年中調(diào)整的最大幅度為多少？試推出。
總結(jié)：本節(jié)的主要內(nèi)容是正午太陽高度的分布規(guī)律、計算公式和應(yīng)用，都是重點內(nèi)容，一定要掌握其規(guī)律，理解靈活運用。
（五）課下作業(yè)見學(xué)案：30°N處，樓高為25米，樓距為25米，則一年中約有幾個月?lián)踝√柟?？預(yù)習(xí)晝夜長短的變化規(guī)律和四季與五帶的更替。
課堂小結(jié)：本節(jié)課重在理解正午太陽高度的計算，通過其應(yīng)用進一步理解正午太陽高度的相關(guān)知識。
十、教學(xué)反思：學(xué)生正確運用理論知識解決實際問題的能力，需要用更直接的方法去培養(yǎng)。

等太陽高度線圖

等太陽高度線圖的判讀

等太陽高度線圖判讀的基本內(nèi)容有：太陽直射點的地理坐標(biāo)；太陽高度的分布規(guī)律、正午太陽高度的分布規(guī)律；地方時、北京時間的計算；正午太陽高度大小的計算；晝夜長短的變化；推斷與圖示時間相關(guān)的日期（節(jié)氣）、季節(jié)及地理現(xiàn)象等。

等太陽高度線圖可以看做是以太陽直射點為中心的俯視圖，判讀時需掌握以下方法，有助于正確解答問題：

1．圖的中心為太陽直射點，太陽高度以該點為中心向四周逐漸降低；通過該點的經(jīng)線即太陽直射的經(jīng)線，地方時是12點；通過該點的緯線即為太陽直射的緯線，其正午太陽高度為90度。正午太陽高度的分布規(guī)律從太陽直射的緯線向南北逐漸降低。根據(jù)太陽直射緯線推斷直射點所在的半球及季節(jié)，并判斷與之相關(guān)的地理現(xiàn)象。注意區(qū)別太陽高度和正午太陽高度分布規(guī)律的不同。

2．在太陽直射的經(jīng)線上，太陽高度相差多少度，緯度就相差多少度，據(jù)此可計算該經(jīng)線上某一點的緯度數(shù)值；如果太陽直射赤道，則赤道上太陽高度相差多少度，經(jīng)度就相差多少度；如果太陽直射點不在赤道，則太陽高度相差多少度，經(jīng)度的差值一定大于太陽高度的差值，以此推算該緯線上某一點的經(jīng)度和地方時。

3．如果圖中標(biāo)注了太陽高度的數(shù)值，則視具體數(shù)值而判斷：一是最外側(cè)的大圓圈為0°等太陽高度線，即為晨昏線，一般是太陽直射經(jīng)線以東最大的半圓為昏線，以西最大的半圓為晨線；二是圖中最大的圓圈不是0°等太陽高度線，因此，也就不是晨昏線。如果沒有標(biāo)注太陽高度的數(shù)值，在圖中最外側(cè)的大圓圈上太陽高度為0°，即晨昏線。

4．由于太陽直射經(jīng)線上太陽高度南北跨度為180度，當(dāng)太陽直射赤道時，此經(jīng)線最北點為北極，最南點為南極；太陽直射北半球時，北極點在最北點以南，圖上沒有南極點；太陽直射南半球時，相反。

圖1是某地某日太陽高度分布圖，回答：

（1）從圖中可以看出，太陽高度的分布規(guī)律是。

（2）該圖的節(jié)氣應(yīng)該是（北半球）。

（3）此時北京時間是。

（4）A點所在經(jīng)線的經(jīng)度是。

（5）C點的經(jīng)度值（大于或小于）23°26′。

（6）若B點有一直立旗桿，此時其影子應(yīng)指向（）

A．甲B．乙C．丙D．丁

圖2為某時刻太陽高度分布狀況。讀圖回答：

1．寫出E點的地理坐標(biāo)

A.70°E，80°NB.70°E,80°NC.110°W,80°ND.110°W,80°S

2.①②兩地的經(jīng)度相同②③兩地的緯度相同，則此刻的太陽高度

A.①＞②B.①=②C.①＜③D.①＝③

3.E地的晝夜長短情況是（）A.晝夜平分B．晝夜等長C.極夜D.極晝

■判讀內(nèi)容。太陽直射點的地理坐標(biāo)；太陽高度的分布規(guī)律、正午太陽高度的分布規(guī)律、各地地方時的計算、北京時間的計算；各地太陽高度大小的計算與比較、正午太陽高度大小的計算；晝夜長短的變化；與圖示時間相關(guān)的日期(節(jié)氣)、季節(jié)及地理現(xiàn)象等。

■判讀規(guī)律。

1.如果圖中標(biāo)注了太陽高度的數(shù)值，則視具體數(shù)值而判斷：若最外側(cè)的大圓圈為0°等太陽高度線，則為晨昏線；一般而言，在這種圖上，太陽直射經(jīng)線以東最大的半圓為昏線，以西最大的半圓為晨線；而圖中其余部分各地的太陽高度角均大于0°，因此圖中所示的半球全部為晝半球。若圖中最大的圓圈不是0°等太陽高度線，因此，也就不是晨昏線，此圖是晝半球中太陽高度比較大的一部分。

如圖：圖中最大圈為太陽高度0o線，即為晨昏線(BFC為晨線，BAC為昏線)，其余太陽高度都大于0o，所以此圖為晝半球；

2.示意圖的中心點為太陽直射點，太陽高度以該點為中心向四周逐漸降低；通過該點的經(jīng)線地方時為12點；通過該點的緯線即為此日太陽直射的緯線，其正午太陽高度為90o。正午太陽高度的分布規(guī)律從太陽直射的緯線向南北逐漸降低。根據(jù)太陽直射的緯線可以推知此時太陽直射點所在的半球及季節(jié)，并判斷與之相關(guān)的地理現(xiàn)象。如上圖中，中心M點為太陽直射點。

3.在太陽直射的經(jīng)線上，太陽高度相差多少度，緯度就相差多少度，據(jù)此可計算該經(jīng)線上某一點的緯度數(shù)值；如果太陽直射赤道，則赤道上太陽高度相差多少度，經(jīng)度就相差多少度；如果太陽直射其他緯線，則此緯線上太陽高度相差多少度，經(jīng)度的差值一定大于太陽高度的差值，以此推算該緯線上某一點的經(jīng)度和地方時。

4.由于太陽直射經(jīng)線上太陽高度南北跨度為180o，因此該經(jīng)線上的緯度跨度也應(yīng)該是180o。當(dāng)太陽直射赤道時，此經(jīng)線的最北點為北極，最南點為南極；太陽直射北半球時，北極點位于最北點以南，北極點與最北點的距離為太陽直射的緯度度數(shù)，圖上沒有南極點；太陽直射南半球時，南極點位于最南點以北，南極點與最南點的距離為太陽直射的緯度度數(shù)，圖上沒有北極點。

5.圖中河流與地下水的補給關(guān)系是()

A.河流水補給地下水

B.地下水補給河流水

C.在河流左岸，地下水補給河流水，右岸河流補給地下水

D．在河流右岸，地下水補給河流水，左岸河流補給地下水

6．在6月份，下列關(guān)于等潛水位線變化說法正確是（）

A．河流兩側(cè)的等潛水位線都向南彎曲

B.河流東岸的等潛水位線將向北彎曲

C．河流東岸的等潛水位線向北彎曲，西岸向南彎曲

D．河流兩側(cè)的等潛水線不會發(fā)生變化

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

這類題通常考查：

１．河水與潛水的被給關(guān)系，關(guān)鍵是明白：（１）潛水與地表水都是垂直于等潛水位線或等高線，由高到低運動；（２）若潛水向河流運動，說明潛水補充河水；反之則是河水補充潛水；（３）潛水面往往隨地勢高低起伏而變化，一般情況下，地勢高處潛水位也較高．

２．選擇打井位置：主要是地下水匯聚（等潛水位線類似于山谷處），且潛水埋藏較淺處．

３．排水溝的問題：一般這類題所說的排水溝是指能將坡面上的地下水迅速排出，以免引起滑坡或大堤跨塌，所以與等潛水位線平行，有利于地下水流走．（本知識超綱了吧？?。?/p>

４．如何理解等潛水位線的變化：等潛水位線向某個方向突出，其實質(zhì)是當(dāng)?shù)氐叵滤坏淖兓鸬?，所以上題中問等潛水位線方向如何變化，關(guān)鍵就是這一變化會導(dǎo)致同一地點地下水位是高還是低了，結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c就不難判斷了（如雨季地下水位上升，旱季時下降）．

關(guān)于等潛水位線：

1、類似于等高線，潛水面相等的點連成線。

2、潛水位高低和地形起伏相一致。

3、潛水流動方向垂直于等潛水位線，由高水位流向低水位。

4、等潛水位線與河流、湖泊相交時，其數(shù)值等同于河面、湖面的海拔。

上圖中實線為地形等高線，虛線為潛水面等高線（單位：米），

讀圖回答3～5題。

3、鉆孔井甲的潛水埋藏深度約

A．10米B．5米C．2.5米D．0米

4、地下水流速

A．①＝②B．②＝④C．①＞③D．③＞④

5、排水溝位置選擇合理的是

A．①B．②C．③D．④

上圖為某地潛水等水位線圖，讀圖回答6—8題　

6.圖中潛水的流向主要是:

A.自北向南B.自東向西C.自西向東D.自南向北

7.在A.C.D.E.四點中可能發(fā)育河流的是:A.　A點

B.E點C.C點D.D點　

8.如果在BCDE四點打井，如果不考慮其它因素，僅考慮地下水水位離地面的距離，最容易打到水是：A.E點B.B點C.C點D.D點

上圖為某地區(qū)1月份等潛水位線圖，讀圖回答9—11題

9.圖中河流與地下水的補給關(guān)系是：

A.河流水補給地下水B.地下水補給河流水

C.河流左岸地下水補給河流水，右岸河流水補給地下水

D.河流右岸地下水補給河流水，左岸河流水補給地下水

10.在6月份，下列關(guān)于等潛水位線變化說法正確的是：

A.河流兩側(cè)的等潛水位線都向南彎曲

B.河流東岸的等潛水位線將會向北彎曲

C.河流東岸等潛水位線向北彎曲，西岸向南彎曲

D.河流兩側(cè)的等潛水位線不會發(fā)生變化

11.該區(qū)域的主要農(nóng)作物主要是：

A.春小麥、甜菜、玉米B.水稻、棉花、冬小麥

C.冬小麥、棉花、大豆D.橡膠、甘蔗、水稻

高考地理考點歸納：地理計算題

高考地理考點歸納：地理計算題

第一章：地理計算題

1）北極星的仰角即地平高度等于當(dāng)?shù)氐乩砭暥龋?/p>

2）某地時區(qū)數(shù)=該地經(jīng)度÷15，對商取整數(shù)部分，尾數(shù)部分四舍五入；

3）根據(jù)各時區(qū)中央經(jīng)線的地方時即為本時區(qū)區(qū)時，相鄰的兩個時區(qū)的區(qū)時相差1小時，即求某地區(qū)區(qū)時=已知地區(qū)時±兩地時區(qū)，注意東加西減；

4）根據(jù)東早西晚，經(jīng)度每相差15°，地方時相差1小時。即求某地地方時=已知某地地方時±（兩地經(jīng)度差×4分鐘/1°），注意東加西減；

5）日期界線有兩條：

①時間界線：

即地方時0時經(jīng)線，以東早一天，為新的一天，以西晚一天，為舊的一天；

②空間界線:

即國際日期變更線，也就是180°經(jīng)線（但兩者并不完全重合），

規(guī)定日界線以東晚一天，為舊的一天，以西早一天，為新的一天；

③新的一天的范圍即從地方時0時經(jīng)線向東到180°經(jīng)線的范圍；

新的一天的范圍=180°經(jīng)線的地方時×15。

6）日照圖上晨線與赤道交點所在經(jīng)線地方時為6：00，

昏線與赤道交點所在經(jīng)線的地方時為18：00；

晨昏線與某緯線的切點所在經(jīng)線為0：00（切點為極晝）或12：00（切點為極夜）。

7）地球自轉(zhuǎn)速度計算：

任意緯線上線速度Vф=V赤道cosф=1670cosфkm/h；

8）太陽高度及正午太陽高度計算：

A.概念：

①太陽高度：太陽光線與地平面的夾角（銳角）；

②正午太陽高度：一天中最大的太陽高度。

B.日影朝向與太陽光線方向（太陽方位）相反，影長與太陽高度呈反比，

影長＝h×ctga(h為物體高度，a為太陽高度)。

C.太陽方位問題：

①若直射點在某地以南，該地正午太陽位于正南方位；

②若直射點在某地以北，該地正午太陽位于正北方位。

③太陽直射的地方，正午太陽位于天頂。

D.日出方位問題：

①春秋分日，各地均正東日出，正西日落。

②3.21－9.23，各地均東北方向日出，西北方向日落；

③9.23－次年3.21，各地均東南方向日出，西南方向日落。

④出現(xiàn)極晝的地區(qū)，太陽終日不落；

⑤出現(xiàn)極夜的地區(qū)，太陽終日不出。

e.影響年太陽輻射總量的因素主要有：

緯度（太陽高度）、氣候（影響日照時數(shù)）、地勢高低。

f.我國年太陽輻射總量的分布：

大興安嶺－蘭州－昆明一線以西以北豐富。最豐富的地區(qū)是青藏高原，最貧乏的地區(qū)是四川盆地。

9）太陽輻射的應(yīng)用：

①為了充分采光，一般民居門窗向陽敞開，北溫帶朝南，南溫帶朝北。

街道布局為了使所有房屋獲得充分光照，一般與子午線呈30－60度夾角。

②喜光植物一般多分布于陽坡，喜陰植物多分布于陰坡或林蔭之下。

樹木向陽一面一般枝葉茂盛，生長快，年輪較寬。

③陽坡一般溫度高，相同自然帶（包括雪線）一般要比陰坡高。在我國華北地區(qū)，陰坡（北坡）因溫度低，蒸發(fā)弱，水分條件好，植物生長條件反而比陽坡要好。

④陽光能透射的最大水深是200米。大陸架淺海陽光集中，多大陸河流帶來的營養(yǎng)鹽類，光

合作用旺盛，漁業(yè)資源豐富。

⑤多數(shù)農(nóng)作物（如棉花、瓜果）生長需要充足的光照，故干旱半干旱地區(qū)如能解

決灌溉水源問題，就能獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。

⑥農(nóng)業(yè)生產(chǎn)把不同作物高低搭配，以及套種、間作等，是為了充分利用光照條件。、

⑦汽車尾氣在強烈陽光照射下，會形成光化學(xué)煙霧，危害人體健康。

注:溫室|陽光房改造的熱量條件，而不是光照條件。

8．晝夜長短計算：

①某地晝長等于該地所在緯線圈晝弧度數(shù)除以15°；

②日出時刻=12-晝長/2=夜長/2；

③日落時刻=12＋晝長/2=24-夜長/2；

④極晝區(qū)晝長為24小時，極夜區(qū)晝長為0小時；

⑤赤道上各地晝長永遠是12小時，

⑥兩分日全球各地晝長均為12小時；

⑦緯度相同，晝夜長短相等，日出日落時刻相同；

⑧不同半球相同緯度的兩地晝夜長短相反：

即：某地晝長=對應(yīng)另一半球相同緯度大小地的夜長。

10．溫度計算：

①對流層氣溫垂直遞減率為每上升100m，氣溫下降0。6℃；

②焚風(fēng)效應(yīng)氣溫垂直遞增率，每下沉100m，氣溫增加1℃；

11.等值線判讀

1）水庫壩址的選擇：應(yīng)建在等高線密集的河流峽谷地段（水平距離窄，垂直落差大），同時還應(yīng)考慮峽谷上游要有蓄水庫區(qū)；

2）公路、鐵路線段設(shè)計的基本要求：應(yīng)該建在坡度平緩的地區(qū)，利用有力的地形優(yōu)勢，充分考慮路線的長度、坡度，少過河橋，翻山時應(yīng)選擇緩坡，并通過鞍部，以降低施工難度和建設(shè)成本；

3）港口應(yīng)考慮避風(fēng)的海灣；避開含沙量大的河流（以免引起航道淤塞）；

4）判斷陸地、海洋位置：冬季——陸地上的等溫線向低緯度彎曲（表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低）海洋上的等溫線向高緯度彎曲（表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度高）

5）夏季：陸地上的等溫線向高緯彎曲（表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高），海洋的等溫線向低緯度彎曲（表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低）；

6）等溫線判斷月份：一月：陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲；七月份相反。

高考物理一輪復(fù)習(xí)：計算題

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動，幫助高中教師掌握上課時的教學(xué)節(jié)奏。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編精心為您整理的“高考物理一輪復(fù)習(xí)：計算題”，相信能對大家有所幫助。

第32講計算題20xx新題賞析
主講教師：徐建烽首師大附中物理特級教師

題一：（江蘇）如圖所示，勻強磁場中有一矩形閉合線圈abcd，線圈平面與磁場垂直。已知線圈的匝數(shù)N=100，邊長ab=1.0m、bc=0.5m，電阻r=2。磁感應(yīng)強度B在0~1s內(nèi)從零均勻變化到0.2T。在1~5s內(nèi)從0.2T均勻變化到－0.2T，取垂直紙面向里為磁場的正方向。求：
（1）0.5s時線圈內(nèi)感應(yīng)電動勢的大小E和感應(yīng)電流的方向；
（2）在1~5s內(nèi)通過線圈的電荷量q；
（3）在0~5s內(nèi)線圈產(chǎn)生的焦耳熱Q。

題二：（四川）在如圖所示的豎直平面內(nèi)，物體A和帶正電的物體B用跨過定滑輪的絕緣輕繩連接，分別靜止于傾角θ＝370的光滑斜面上的M點和粗糙絕緣水平面上，輕繩與對應(yīng)平面平行。勁度系數(shù)k=5N/m的輕彈簧一端固定在O點，一端用另一輕繩穿過固定的光滑小環(huán)D與A相連，彈簧處于原長，輕繩恰好拉直，DM垂直于斜面。水平面處于場強E＝5×104N/C、方向水平向右的勻強電場中。已知A、B的質(zhì)量分別為mA=0.1kg，mB=0.2kg，B所帶電荷量q=+4×10-6C。設(shè)兩物體均視為質(zhì)點，不計滑輪質(zhì)量和摩擦，繩不可伸長，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，B電量不變。取g＝10m/s2，sin370=0.6，cos370=0.8。
（1）求B所受摩擦力的大??；
（2）現(xiàn)對A施加沿斜面向下的拉力F使A以加速度a=0.6m/s2開始做勻加速直線運動。A從M到N的過程中，B的電勢能增加了ΔEp=0.06J。已知DN沿豎直方向，B與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.4。求A到達N點時拉力F的瞬時功率。

題三：（重慶）在一種新的“子母球”表演中，讓同一豎直線上的小球A和小球B，從距水平地面的高度為ph（p＞1）和h的地方同時由靜止釋放，如圖所示。球A的質(zhì)量為m，球B的質(zhì)量為3m。設(shè)所有碰撞都是彈性碰撞，重力加速度大小為g，忽略球的直徑、空氣阻力及碰撞時間。
（1）求球B第一次落地時球A的速度大小；
（2）若球B在第一次上升過程中就能與球A相碰，求p的取值范圍；
（3）在（2）情形下，要使球A第一次碰后能到達比其釋放點更高的位置，求p應(yīng)滿足的條件。

第32講計算題20xx新題賞析
題一：(1)10V感應(yīng)電流的方向a→d→c→b→a(2)10C(3)100J題二：（1）0.4N（2）0.528W
題三：（1）A球的速率（2）1p5（3）1p3