小學(xué)三年語文教案

高三語文教案：《語言與文學(xué)》教學(xué)設(shè)計。

教學(xué)過程

1.測覽課文，完成練習(xí)一

通過教師談話導(dǎo)入新課后，即布置學(xué)生閱讀“分論”部分。在示范填寫練習(xí)一“詞匯”部分空格的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生繼續(xù)完成練習(xí)一的其余空格，以達到梳理課文、把握作者主要觀點的目的。(答案參見《教師教學(xué)用書》)

2.研讀課文，分析論證藝術(shù)

有選擇地朗讀“分論”部分，并作以下分析(僅列要點)：

“詞匯與文學(xué)”一節(jié)，從《詩經(jīng)》的比興說到杜甫的《秋興》，再到朱熹的《觀書有感》。接著引用《文心雕龍》中有關(guān)形象思維的論述，從正面說明詞匯與文學(xué)的關(guān)系。這一部分最后所舉明世宗《送毛伯溫》詩一例，屬于反面論證。

“語音與文學(xué)”一節(jié)，抓住了古韻和聲調(diào)這兩個特點，以舊體詩、古代駢體文和新詩為例，重點說明了文學(xué)作品的抑揚美和回環(huán)美。論述之中，作者還用了大量的篇幅介紹了古韻和古代聲調(diào)的一些基本常識，其目的是為了讓學(xué)習(xí)者擴大知識面。

“語法與文學(xué)”一節(jié)，依次談了“對仗”和一些“特殊語法形式”能夠造成語言的整齊美，做到言簡意賅。

3.默讀課文，點擊“總論”部分

在這一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分辨“總論”與“分論”的結(jié)構(gòu)關(guān)系，明確“語言是文學(xué)的第一要素”的立論依據(jù)。

4.組織學(xué)生完成練習(xí)三，培養(yǎng)遷移運用能力

分析《天凈沙·秋思》時，要抓住三個名詞句連用、句句押韻、平仄相對相間等特點;討論《荷塘月色》時，可在疊字的使用、句式的鋪排、修辭的選擇、節(jié)奏的安排、平仄的變化等方面做文章。

相關(guān)推薦

高三語文教案：《語言的演變》教學(xué)設(shè)計

教法展示

1.宣布訓(xùn)練重點 ①理清全文的層次，重點了解古今語匯的演變;②用本文闡述的道理解釋古漢語中的一些語言現(xiàn)象。

2.整體感知 布置學(xué)生速讀全文，概括文章三部分的主要內(nèi)容，即完成練習(xí)一。

教學(xué)任務(wù)基本完成時，教師可作如下小結(jié)：課文第一部分以《鄒忌諷齊正納諫》為例，從總體上展示語言演變的概貌，說明語言是隨著社會的發(fā)展在不斷變化著的。第二部分以語匯變化為重點，闡述語匯變化的種種不同，說明語匯變化最快、最顯著的特點。第三部分用舉例的形式簡要說明了語法和語音的變化。

3.點擊“重點” 要求學(xué)生仔細閱讀課文第二部分，盡量用“原文”回答練習(xí)二。教師在講析“答案”(參見《教師教學(xué)用書》時，可有意識地引導(dǎo)學(xué)生了解分類、比較、舉例、引用等說明方法的綜合運用，增強感性認識。

4.心領(lǐng)神會 在梳理課文內(nèi)容特別是研究課文第二部分的基礎(chǔ)上，經(jīng)過討論，要讓學(xué)生自我感悟，達成以下共識：①古今語匯變化較大，閱讀古文既不能以今律古，也不能以古非今。②社會上出現(xiàn)的已經(jīng)約定俗成的新的語匯和新的表達方法，要認真掌握和使用。③語言的演變具有階段性、規(guī)律性，因而有些詞義、有些說法、有些句式要區(qū)別對待。④學(xué)習(xí)語言是一輩子的事，要下真功夫才能學(xué)好。

5.遷移訓(xùn)練 圍繞練習(xí)三，先由教師提供一些實例給學(xué)生分析;再分小組編輯手抄報，手抄報的內(nèi)容要求從不同角度展示語言在演變這一現(xiàn)象。

示例(注意加橫線的詞語)：

①語音——少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(cui，今讀 shuai)。(賀知章《回鄉(xiāng)偶書》)

②語匯——小大之獄(訴訟案件;今多指監(jiān)獄、官司或罪案)，雖不能察，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)

③語法——不吾知(即“不知吾”，賓語前置;今很少有這種用法)其亦已兮，茍余情其信芳。(屈原《離騷》)

④現(xiàn)代漢語中保存古代漢語的意義和用法：a.疑惑是載著黃昏，沿途散下它陰暗的影子，遂(于是;今很少單用)又自近至遠地消失了。(何其芳《黃昏》)b.有一時，就是民國二三年時候，北京的幾個國家銀行的鈔票，信用日(名詞直接作狀語，一天一天的意思;現(xiàn)代漢語里名詞不直接作狀語)見其好了，真所謂蒸蒸日上。(魯迅《燈下漫筆》)

⑤社會上出現(xiàn)的新詞語——作秀(意思是炫耀，做作，故弄玄虛，含著詼諧調(diào)侃的味道，帶有輕微諷刺的傾向)、酷(形容一切有個性、有特點、與眾不同的事和物)。

教案點評

《語言的演咬》盡管屬于節(jié)選，但它的篇幅較長，涉及的知識點也多，適宜長文短教。即根據(jù)本單元的教學(xué)總要求確定該文的訓(xùn)練重點，力爭在兩課時內(nèi)攻其“重點”，不及其余。

高三語文教案：《高三語文語言文字應(yīng)用總結(jié)》教學(xué)設(shè)計

第三節(jié)　每年一部“新詞典”

——新詞語

人文掌故

超女亮相，小吃登場

2005年，“超級女聲”可能是這個夏天最令少男少女們怦然心動的字眼了，各大媒體“海陸空”式的極力炒作，著實掀起了一場不小的“超女熱”。隨之，“玉米、涼粉、盒飯”這些表示小吃的詞語也閃亮登場，頻頻見于各大媒體。請看：

上海的“玉米”包了場內(nèi)VIP位置的20排，有近400名“玉米”身著統(tǒng)一的“玉米”服，組成了壯觀的“玉米”方陣。

(資料來源：新浪網(wǎng)2005年10月8日)

在2005年曾經(jīng)震撼無數(shù)人靈魂的歌手張靚穎將登上工體超女巡演舞臺，把她的歌聲帶給北京的“涼粉”。

(資料來源：新浪伊人風(fēng)采2005年10月8日)

說起超女，陳先生掩飾不住自己的喜愛，說得眉飛色舞。他說他喜歡超女何潔，是個標準的“盒飯”。

(資料來源：《成都晚報》2005年10月6日)

三人從成都海選一路走來——三人的歌迷又聯(lián)合起來，組成了威震江湖的“成都小吃團”。

(資料來源：《東方體育日報》2005年8月26日)

這里的“玉米、涼粉、盒飯”分別代表了三位超女的歌迷們，又因三位選手來自成都，她們的歌迷又合稱“成都小吃團”。具體名詞解釋如下：玉米＝宇迷＝李宇春的歌迷；涼粉＝靚迷＝張靚穎的歌迷；盒飯＝何迷＝何潔的歌迷。詞語的意義出現(xiàn)別解，使產(chǎn)生了新詞。

名句有約

1．有朋自遠方來，不亦樂乎？(《論語》)

2．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙《涼州詞》)

3．白日依山盡，黃河入海流。(王之渙《登鸛雀樓》)

4．君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。(李白《將進酒》)

5．大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)

6．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)

7．江流天地外，山色有無中。(王維《漢江臨泛》)

8．大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。(蘇軾《赤壁懷古》)

9．水至清則無魚，人至察則無徒。(班固《漢書》)

素材積累

沈括上山看桃花

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，當(dāng)讀到這句詩時，沈括的眉頭凝成了一個結(jié)，“為什么我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？”為了解開這個謎團，沈括約了幾個小伙伴上山實地考察一番，四月的山上，乍暖還寒，涼風(fēng)襲來，凍得人瑟瑟發(fā)抖，沈括才茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下晚呀！憑借著這種求索精神和實證方法，長大以后的沈括寫出了《夢溪筆談》。

1．按要求舉例子。

(1)已經(jīng)不用，逐漸退出歷史舞臺的詞語：

①________?、赺_______　③________

(2)現(xiàn)在社會上流行的新詞語：

①________?、赺_______?、踎_______

答案：(1)①樣板戲?、谌嗣窆纭、刍ブM

(2)①禽流感?、诤椭C社會?、蹎栘?zé)

2．請你到網(wǎng)上去查找資料，看看“下?！币辉~的詞義是如何演變的？

(1)30年代：________________________________________________________________________

(2)40年代：________________________________________________________________________

(3)80年代：________________________________________________________________________

(4)90年代：________________________________________________________________________

答案：(1)指“戲曲界業(yè)余演員搭班正式成為職業(yè)演員”。

(2)流行在港臺的“下?！狈褐浮芭訙S落風(fēng)塵”，而在內(nèi)地，“下海”指一閃消失了。

(3)指“科技人員離開研究單位自己去辦公司，搞實業(yè)”，具有“冒風(fēng)險，賺大錢”的含義。

(4)引申為“各行各業(yè)放棄原來的工作而經(jīng)營商業(yè)”。

3．隨著時代的發(fā)展，新詞語層出不窮，僅改革開放以來就出現(xiàn)了2 000多個，比如多媒體、炒魷魚、追星族等。老師把同學(xué)們分成若干個小組搜集新詞語。

(1)你們小組將通過哪些渠道搜集新詞語呢？(至少答出兩種)

________________________________________________________________________

(2)下面是同學(xué)們搜集到的新詞語，請你給它們分分類。

①麥當(dāng)勞?、谟H子鑒定?、劬W(wǎng)蟲?、芸系禄、菰嚬軏雰骸、廾烂?/p>

________________________________________________________________________

(3)請結(jié)合學(xué)過的語文知識和對語言的感悟，簡要概括其中一類新詞語某一方面的特點。

答案：(1)示例：圖書館、資料室、網(wǎng)絡(luò)。

(2)①④為一類，②⑤為一類，③⑥為一類。

(3)示例：①④為外來詞或音譯詞；②⑤都是偏正短語；③⑥生動活潑。(任選一類即可)

4．下面幾個詞語是當(dāng)今在中學(xué)生中頗為流行的舊詞賦新義的例子，你認為這樣的語言現(xiàn)象好不好？

①嘔象(嘔吐的對象)?、谀涂?忍耐地看)?、鄣鞍踪|(zhì)(笨蛋白癡神經(jīng)質(zhì))

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：這種現(xiàn)象不好。這屬于惡作劇式地竄改詞語的意義，是對祖國文字語言很不嚴肅、很不負責(zé)的態(tài)度，應(yīng)予以糾正，特別是青少年學(xué)生，不能盲目追風(fēng)，而應(yīng)用嚴肅、正確的態(tài)度對待我們的語言文字。

5．聯(lián)系實際談一談新造詞語主要有哪幾種類型，試舉例。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：新造詞語主要有以下三種類型：

①反映新事物的詞語，如“經(jīng)濟特區(qū)”“航天飛機”“信用卡”“三個代表”等。

②反映新認識的詞語，如“下崗”“灰色消費”“白色污染”“婚外戀”等。

③新造的專業(yè)詞語，包括科學(xué)術(shù)語和行業(yè)詞語，前者如“納米科技”“星際分子”“氣象能源”等，后者如“廣告媒體”“保險銷售”等。

6．走進餐館，你如何稱呼食客？如何稱呼服務(wù)員？如果讓你給餐館起一個名字，可以選哪些名稱？

(1)稱呼食客：________________________________________________________________________

(2)稱呼服務(wù)員：________________________________________________________________________

(3)餐館名：________________________________________________________________________

答案：(1)顧客、先生、女士、大哥、大姐　(2)小姐、小妹、服務(wù)生、服務(wù)員、翠花　(3)食府、大排檔、美食城

7．很多食品都與外來詞有關(guān)，請在下面的“菜單”上再添加一些“外來詞”食品。

菜單：布丁、曲奇、巧克力、沙拉、派、白蘭地、蘇打、新地、士多啤梨、克力架、芝士、可可、①________、②________、

③________、④________、⑤________……

答案：①比薩餅?、诎偈驴蓸贰、蹮峁贰、苌扯◆~?、轁h堡包

8．解釋下列新詞語的意思。

(1)反饋：________________________________________________________________________

(2)熱點：________________________________________________________________________

(3)超前意識：________________________________________________________________________

(4)傳媒：________________________________________________________________________

答案：(1)泛指信息、消息、反映等返回。

(2)一是喻指國際上爆發(fā)武裝沖突或矛盾激烈的地區(qū)；二是喻指在一定時期引起人們廣泛關(guān)注或議論的問題。

(3)對某種發(fā)展趨勢具有走在時代之前進行思考的意識。

(4)傳播媒介，即向大眾傳播信息的手段和形式，特指報紙、廣播、電視等各種新聞工具。

9．給下列外來詞語歸類。

(1)麥當(dāng)勞(Macdonald’s)。

(2)皇家馬德里(Real Madrid)。

(3)高露潔(Colgate)。

(4)微軟(Microsoft)。

(5)雀巢(Nestle)。

(1)________　(2)________　(3)________

(4)________　(5)________

答案：(1)音譯　(2)半音譯半意譯　(3)音譯兼意譯

(4)仿譯　(5)意譯

10．你認為下面的詞語哪些是新詞語，哪些是生造詞。

追捧　熱銷　持平　濫肆　爆滿　迷你　沸辣

________________________________________________________________________

答案：新詞語：追捧、熱銷、持平、爆滿、迷你。

生造詞：濫肆、沸辣。

11．查一查新詞語詞典，解釋下面的新詞語。

(1)跳水　(2)核心家庭　(3)音樂電視　(4)轉(zhuǎn)基因

(1)________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

(3)________________________________________________________________________

(4)________________________________________________________________________

答案：(1)比喻股票、國債等的價格暴跌。

(2)指由一對夫婦及其未婚子女組成的家庭。

(3)由電視臺或其他機構(gòu)制作的有藝術(shù)畫面、有演唱(或演奏)、有伴奏電視等媒體上播放的音樂。

(4)運用遺傳工程技術(shù)，將來源于其他生物的基因轉(zhuǎn)送到另一組生物的基因組中，使后者獲得新的遺傳特征。

12．說說下面這些外來詞都是怎么翻譯過來的。

厄爾尼諾(一種自然現(xiàn)象)　霓虹燈　克隆　烏托邦

酒吧　托?！⌒挛魈m　香波　高爾夫球　拷貝　咖啡

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：(1)音譯：厄爾尼諾(西班牙語，“El Ni?o”)、克隆(英語“clone”)、拷貝(英語“copy”)、咖啡(英語“coffee”)

(2)半音譯半意譯：霓虹燈(英語“neon lamp”)、酒吧(英語“bar”)、新西蘭(英語“New Zealand”)、高爾夫球(英語“golf”)

(3)音譯兼意譯：烏托邦(英語“Utopia”)、托福(英語“TOEFL”)、香波(英語“shampoo”)

13．請你舉一些流行于校園的“生造詞”或“流行語”，然后說說你對這些詞語的看法。

舉例：________________________________________________________________________

看法：________________________________________________________________________

答案：舉例：①巨酷　②嘔象(令人嘔吐的對象)　③醬紫(這樣子)

④粉絲(fans音譯)?、輹灢恕、夼?我)

看法：這些流行語，不符合漢語原有的構(gòu)詞規(guī)律，表意也不清晰，不應(yīng)提倡使用。

14．“雪藏”是近年來產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換(每處不超過4個字)。

(1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀人，從此被公司雪藏，不知雙方何時才能握手言和。(　)

(2)為確保最后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明日與法國隊交手時雪藏部分主力。()

(3)這個原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國百強企業(yè)”之列。(　)

答案：(1)擱置不用　(2)有意隱藏　(3)隱沒無聞

15．用一個詞語更換句中的“腔調(diào)”。

(1)這時，希拉里又重新用自由派的腔調(diào)猛烈攻擊布什政府在墮胎問題上的政策。(《世界新聞報》2005.4.15) ()

(2)身邊都是有腔調(diào)的男人……是最講究腔調(diào)的，平時只穿全棉襯衫，都要熨好了才穿出來。(《新民晚報》2005.6.10)()

(3)追夢五千年，期盼國人充滿“中華腔調(diào)”(《蘭州晚報》2006.11.15) ()

答案：(1)立場、態(tài)度　(2)品位　(3)意蘊、精神

作文中的語言

由2014年考試說明可知，語文不考繁難字，寫作時如果使用生造的網(wǎng)絡(luò)語言可能會被扣分。

高考作文的標志性意義遠遠大于其本身。如：一考生用文言文寫成《赤兔之死》，被評為滿分作文，經(jīng)過媒體報道后，一度成為考生模仿的對象?？梢韵胂?，如果用網(wǎng)絡(luò)語言寫成的一篇作文得了滿分，肯定會受到追捧、模仿，這無疑會讓那些對母語有傷害和污染的網(wǎng)絡(luò)語言因此更加興風(fēng)作浪。

讓人們接受健康、持久的網(wǎng)絡(luò)語言，并因此豐富我們的母語，當(dāng)然沒有錯，但這個責(zé)任不應(yīng)由高考作文來承擔(dān)，高考作文不是承載語言更新的載體。語言發(fā)展、規(guī)范，應(yīng)該由語言研究者，運用辭海、詞典等工具書來推動，而且，也不過是對現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)語言的一個提升而已，真正的更新、優(yōu)選在民間。

上海世博，尋找中國價值觀

于2010年5月1日開幕、歷時184天的上海世博會，是中國向世界全方位展示自己的過程?？v覽世博會159年歷史，不難發(fā)現(xiàn)，世博會留下的精神遺產(chǎn)，遠遠大于物質(zhì)遺產(chǎn)。對于主辦國來說，舉辦世博會的真正目的，在于啟迪整整一代人的思維方式。盡管世博會的交流是雙向的，但是讓本國人打開眼界，觸摸世界，尋找和世界的差距，進一步提升自己，顯然處于更為重要的位置。

隨著中國國際實力的不斷增強，國際社會日益關(guān)注中國的快速發(fā)展及其對世界的影響，“中國威脅論”“中國崩潰論”“中國責(zé)任論”交替出現(xiàn)。面對壓力和疑惑，我們第一次不得不對中國將以何種方式實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，以及發(fā)展起來后將如何與國際社會相處等問題作出回答。

“價值觀”一詞進入外交詞匯的時間不出百年。國與國的關(guān)系從赤裸裸的利益訴求到涉及是否善惡的價值判斷，這在政治倫理上是一個重大進步。作為一個大國，如果不能更多依靠國家的制度創(chuàng)新與價值觀上的吸引力自然地吸引外部國家的靠攏，而是完全依靠經(jīng)濟手段或提供援助的方式，這樣的對外關(guān)系必將成為沉重的負擔(dān)。有了不移不易的核心價值觀，與世界相處就有了原則和標準，自身形象清晰可辨。倘若不是這樣，當(dāng)一個國家和民族失去了永恒的價值追求，在處理與他國、他民族事務(wù)時沒有基本的原則，僅僅以一時的利益需求和好惡作為取舍標準，將很難得到世界的尊重。

中國過去幾十年所發(fā)生的變化之大，沒有任何國家可以相提并論。急劇的變革導(dǎo)致傳統(tǒng)與現(xiàn)代價值的激烈沖突，國家或社會核心價值觀的視線已然模糊。如果說在新中國成立之初，中國對自身的定位很明確，我們是屬于第三世界的共產(chǎn)黨國家，支持什么、反對什么的行為準則也很明確，那么我們今天似乎已沒有這種清晰的自我判斷，故而時常處于某種猶疑、彷徨甚至自相矛盾的狀態(tài)，很難表現(xiàn)出前后一致的對外形象，而更多是實用主義的權(quán)宜之計。

顯然，重建國家核心價值觀和外交價值觀以適應(yīng)全球化潮流和中國自身的變革，刻不容緩。國家核心價值觀，不僅要反映在政治文化與制度層面，還必須體現(xiàn)在百姓的日常生活之中。因此，中國核心價值觀的成功建構(gòu)及其社會凝聚與秩序整飭功能的有效發(fā)揮，必須基于廣泛的社會共識，有賴于政治領(lǐng)袖、社會精英與全體國民長期的共同努力，不可能單靠國家權(quán)力或少數(shù)人的意志強行灌注而畢其功于一役的。

值得一提的是，中國核心價值觀的建設(shè)首先必須依托自身的文化傳統(tǒng)。倘若完全拋棄傳統(tǒng)，只是對西方現(xiàn)有價值觀的重述的話，中國仍然很難在價值競爭中突圍。只要我們還處在全面學(xué)習(xí)別人的階段，我們就不是真正的強大。中國的國家價值觀，是應(yīng)該在繼承傳統(tǒng)的同時，充分吸納合理的現(xiàn)代普世價值，既能夠反映自身的歷史經(jīng)驗和現(xiàn)實需要，又能夠適應(yīng)世界基本潮流，反映人類共同的需要。

上海世博會作為第一次在發(fā)展中國家舉辦的注冊類世博會，是中國發(fā)展和進步過程中的一件大事，我們有理由感到驕傲，但我們更應(yīng)該看到中國在各個層面和世界先進水平的差距并奮起直追。在這個過程中，塑造讓世界認同和向往的價值觀，是一件尤為重要的事。

(選自“價值中國網(wǎng)”，文章有刪節(jié))

高三語文教案：《森林與河流》教學(xué)設(shè)計

教案課件是老師需要精心準備的，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會寫教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《高三語文教案：《森林與河流》教學(xué)設(shè)計》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

教學(xué)目標：

1、欣賞文中描寫的大自然的純凈之美，領(lǐng)悟作者抒發(fā)的對祖國大地的熱愛與贊美之情。

2、學(xué)習(xí)本文通過豐富的想像，使用多種修辭手法，抒寫充滿詩情畫意的自然之美的手法。

教學(xué)重點：欣賞文中抒寫的大自然的純凈之美。

教學(xué)難點：文中的詩情畫意的領(lǐng)悟。

教學(xué)設(shè)想：

1、本文文字流暢易讀，所以我擬主要引導(dǎo)學(xué)生抓住精彩的描繪來欣賞文字繪出的圖畫。

2、課時安排：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

劉禹錫的詩句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；?晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”引領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略秋日的美景，讓我們欣賞龐培的散文《森林與河流》，感受作者筆下的秋日的詩情畫意。

二、初讀全文，整體感知

1、讀了本文你有何感受？

2、文章主要寫了一條河流及其旁邊的森林，可分為幾個部分？

第一部分（1節(jié)）：寫森林幽深廣漠的景色和自己的感受。

第二部分（2-7節(jié)）：寫額爾齊斯河美麗動人的景色。

第三部分（8-9節(jié)）：寫由河流再返回森林，抒寫對樹木的生命禮贊。

三、品讀

1、作者說他們在森林旁停車，“一路向著林中狂奔”，為什么？在林中他們看到了怎樣的景象？

（干凈明澈的景象—嫩葉、齊膝深的草叢、樹蔭、陽光的枝柯繁花、簇擁向藍天的樹梢。。。。。。）

2、是什么再次吸引了他們的注意， “大聲呼喊著。。。一路跑去”？額爾齊斯河給作者留下的最初印象是什么？它的音、色各有怎樣的特點？

（俄國十九世紀發(fā)風(fēng)景畫：畫一般的安詳和美麗。音、色都有各自的變化）

3、額爾齊斯河是豐富多變的，體現(xiàn)在哪里？

（樹與河融為一體，相互映襯：靜謐、幽藍，四季同在）

4、由河流回到身后的樹林，這里的樹木有怎樣的特點？為什么作者說“森林的存在是一種音樂般的精美”？文章最后一句說：“而樹椏和樹椏之間，也隨風(fēng)回蕩起真實大地的《歡樂頌》、《冬之旅》、《春之祭》、或斯美塔那的《我的祖國》”，是什么意思？

（只有從音樂、抽象樂理的角度，人們才能更好地理解樹木的生命。它們的組合表明了宇宙對于創(chuàng)世之美、對世間萬物生命的浩大禮贊。作者列舉了一些樂曲的名稱，讓我們從森林聯(lián)想到四季、歡樂和作者心中對自然和祖國的贊美之情。）

三、自主探究

你認為文中對景物的描寫，什么地方最精彩，找出來并說出你的理解。

四、藝術(shù)手法

1、濃濃的詩意：詩一般的語言，細膩的描寫，真摯的感情。

2、豐富的想像：運用多種修辭手法，思路開闊。

五、作業(yè)布置

1、找出文中作者在描寫景物時融入的主觀感受，品味這樣表達的好處。

2、課外欣賞貝多芬的歡樂頌和斯美塔那的我的祖國。

附板書：森林—河流—森林

干凈明澈 絢爛多變 生命禮贊

高三語文教案：《美麗而奇妙的語言》教學(xué)設(shè)計

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。準備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以保證學(xué)生們在上課時能夠更好的聽課，幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高三語文教案：《美麗而奇妙的語言》教學(xué)設(shè)計”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

外國人學(xué)漢語故事兩則

有一次，約瑟夫覺得枕頭很硬，想去商店買個軟一點的。約瑟夫?qū)κ圬泦T說：“您好，我要買個針頭(枕頭)?！笔圬泦T說：“我們的商店不賣針頭。”這下可把約瑟夫弄糊涂了。約瑟夫明明看見貨架上放著一堆枕頭，售貨員怎么說沒有呢？于是約瑟夫慢慢地重復(fù)說：“我要買一個針頭(枕頭)?！笔圬泦T也慢慢地回答：“我們這兒沒有針頭?！毖劭醋约菏钦f不明白了，約瑟夫連忙指著售貨員的身后說：“那是什么？”售貨員笑了：“哦，那是枕頭，不是針頭。”

約瑟夫遇到的最尷尬的事情是理發(fā)。有一天，約瑟夫去理發(fā)店，告訴理發(fā)師：“我要剪半寸。”理發(fā)師說，沒問題。他讓約瑟夫坐下，開始理發(fā)。剪頭的時候，約瑟夫睡著了。睡著睡著，有人在約瑟夫肩上拍了一下，原來是理發(fā)師。理發(fā)師說：“成了，照照鏡子吧?！奔s瑟夫一照鏡子嚇了一跳，原意是剪掉半寸頭發(fā)，可是理發(fā)師給約瑟夫剪了個板寸，頭發(fā)只有半寸長。

名句有約

1．床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

2．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)

3．峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

(歐陽修《醉翁亭記》)

4．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

(王安石《書湖陰先生壁》)

5．落紅不是無情物，化作春泥更護花。

(龔自珍《己亥雜詩》)

6．好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

(杜甫《春夜喜雨》)

7．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

(楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》)

8．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊萬里《小池》)

9．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)

10．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)

素材積累

約翰遜博士的懺悔

約翰遜博士的父親經(jīng)營著一個大舊書攤。有一次，距離書攤不遠處有個活動，大家都去看熱鬧。這天正下著雨，父親想要約翰遜幫忙把書籍運到搞活動的地方去販賣，接連呼喚約翰遜三次，可是約翰遜那時正專心閱讀一本又厚又大的書，竟假裝聽不見，也不理睬，父親嘆了一口氣，只得自己獨自去了。那時候，約翰遜十八歲。五十年后，有一天中午十一時，當(dāng)?shù)厝丝匆娺@個體態(tài)臃腫的老年人約翰遜跪在街心，約翰遜把帽子夾在腋下，拐杖放在一邊，低頭跪在太陽下，熱淚直流。這時約翰遜業(yè)已成名，大家都來看他，他對大家說：五十年前的同一天，同一時刻，我不聽父親的話，現(xiàn)在我跪在這里懺悔！

(選自《歐美故事小集》)