高中優(yōu)秀教案地理

海南島開發(fā)的地理背景教案（選修2）(1)。

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？以下是小編收集整理的“海南島開發(fā)的地理背景教案（選修2）(1)”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

10.1海南島開發(fā)的地理背景

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)：

⑴了解海南島的區(qū)位條件和資源條件，理解我國(guó)開發(fā)海島和海域的重要意義。

⑵理解海南島區(qū)位條件的變化、豐富的資源條件對(duì)海南島開發(fā)的意義。

2.技能：利用海南島有關(guān)的位置分布圖、自然條件圖表資料，分析海南島開發(fā)中的有利和

不利條件，并從中掌握海島和海域開發(fā)中應(yīng)考慮的因素。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

通過分析我國(guó)海島和海域開發(fā)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識(shí)、國(guó)家安全意識(shí)和

可續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：海南島開發(fā)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、熱帶資源優(yōu)勢(shì)和海洋資源優(yōu)勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)海島和海域開發(fā)中的海洋權(quán)益，海南島區(qū)位條件的變化。[工作總結(jié)之家 wwW.dg15.COM]

教學(xué)方法：資料分析法、讀圖分析法

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相關(guān)知識(shí)

海南島開發(fā)的地理背景

10.1海南島開發(fā)的地理背景
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)：
⑴了解海南島的區(qū)位條件和資源條件，理解我國(guó)開發(fā)海島和海域的重要意義。
⑵理解海南島區(qū)位條件的變化、豐富的資源條件對(duì)海南島開發(fā)的意義。
2.技能：利用海南島有關(guān)的位置分布圖、自然條件圖表資料，分析海南島開發(fā)中的有利和
不利條件，并從中掌握海島和海域開發(fā)中應(yīng)考慮的因素。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
通過分析我國(guó)海島和海域開發(fā)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識(shí)、國(guó)家安全意識(shí)和
可續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：海南島開發(fā)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、熱帶資源優(yōu)勢(shì)和海洋資源優(yōu)勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)海島和海域開發(fā)中的海洋權(quán)益，海南島區(qū)位條件的變化。
教學(xué)方法：資料分析法、讀圖分析法
教學(xué)過程：
[導(dǎo)入新課]由釣魚島風(fēng)波談起
[講解]釣魚島是海洋中一個(gè)孤島，從海岸基線向四周延伸200海里，作為該國(guó)的專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)，擁有總計(jì)面積大約125600平方海里也就是42.5萬(wàn)平方千米海域的海洋資源管轄權(quán)，相當(dāng)于12個(gè)海南島的面積。
引言：我國(guó)是個(gè)海洋大國(guó)，島嶼面積約8.6萬(wàn)平方公里,管轄海域面積約300萬(wàn)平方公里。請(qǐng)同學(xué)們看緒言回答，為什么要開發(fā)海島和海域資源？
近年來(lái)，國(guó)家加大對(duì)海島的資金和科技投入，從解決交通、能源和淡水供應(yīng)等著手，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)了海島社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
[講解]為了加快海南島社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，1988年，全國(guó)人大審議批準(zhǔn)成立海南省，并劃定海南島為我國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)。在這以后，海南島的經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展。
[引導(dǎo)閱讀圖10.2]分析海南島迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)
1.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化
2.工、農(nóng)、貿(mào)、旅和國(guó)民生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)狀況
1987年：經(jīng)濟(jì)以農(nóng)業(yè)為主（占一半）
1999年：第三產(chǎn)業(yè)特別是旅游服務(wù)業(yè)比重增長(zhǎng)迅速、農(nóng)業(yè)比重下降，工業(yè)比重變化不大。
[過渡]為什么海南島國(guó)民經(jīng)濟(jì)會(huì)如此快速發(fā)展呢?主要是依托區(qū)位、資源、政策等方面的優(yōu)勢(shì)。
一、地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)
填圖：瓊州海峽、臺(tái)灣海峽，馬六甲海峽，雷州半島，東南亞及鄰國(guó)，港澳、臺(tái)灣
珠江三角洲
畫航線：向東經(jīng)臺(tái)灣海峽到日本，向西經(jīng)馬六甲海峽到南亞、西亞、非洲。
通過填圖，思考回答：海南島的地理位置使其具有怎樣的區(qū)位優(yōu)勢(shì)？有什么重要意義？
學(xué)生總結(jié)回答：
1.海陸區(qū)位：南部大島，華南和西南陸地國(guó)土和海洋國(guó)土的結(jié)合部。
意義：大西南出海的前沿；開發(fā)利用南海資源的基地。
2.經(jīng)濟(jì)區(qū)位：近傍香港，遙望臺(tái)灣，內(nèi)靠珠江三角洲，外鄰東南亞。
意義：既有經(jīng)濟(jì)腹地的依托，又受到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)的輻射和帶動(dòng)，便于內(nèi)引外聯(lián)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
3.交通區(qū)位：靠近東亞與東南亞之間的國(guó)際深水航道；南海是我國(guó)通往東南亞、印度洋直到非洲、歐洲的海上通道。（海運(yùn)便利）
意義：便于發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)
[小結(jié)并過渡]海南經(jīng)濟(jì)在建省建特區(qū)后得到了迅速的發(fā)展。在此之前，海南島的經(jīng)濟(jì)發(fā)展如何？原因是什么？
學(xué)生看書回答：
區(qū)位變化：1.改革開放前的國(guó)防前哨，經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后。
2.改革開放后，依托區(qū)位、資源、政策等方面的優(yōu)勢(shì)：
　A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成為我國(guó)最南端的開放窗口。
　B.1988年建省，海南島成為中國(guó)面積最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)。
小結(jié)：海南島建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)后，依托政策優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮區(qū)位和資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，工、農(nóng)、貿(mào)、旅均得到迅速發(fā)展。發(fā)展最快行業(yè)是國(guó)內(nèi)旅游業(yè)。
活動(dòng)：海南經(jīng)濟(jì)雖然在建省建特區(qū)后得到了迅速的發(fā)展。但是，同經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，海南還有較大差距，對(duì)比海南島和臺(tái)灣島、斯里蘭卡的自然條件和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異，分析說明海南島的開發(fā)潛力和發(fā)展前景。
學(xué)生討論回答,教師暫不作定論。
引導(dǎo)并過渡：雖然，同經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，海南還有較大差距，但是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮?。除了區(qū)位優(yōu)勢(shì)以外，海南島的資源優(yōu)勢(shì)相當(dāng)明顯。根據(jù)你以前掌握的知識(shí)，從海陸位置和緯度位置，這里應(yīng)該還有什么資源?為什么?
學(xué)生回答：海洋資源優(yōu)勢(shì)和熱帶資源優(yōu)勢(shì)
二、海洋資源優(yōu)勢(shì)
海南省除了海南島外，還包括了南海中的西沙、南沙等群島及附近海域。所以海南省又是我國(guó)海洋資源最豐富的省份之一。海南省是我國(guó)海洋面積最大的省，南海的絕大部分都屬海南省，所轄面積200萬(wàn)平方千米，約占全國(guó)的一半，轄區(qū)大小島礁600多個(gè)，如此廣闊的海城，為海南島社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了豐富的資源。
1.生物資源豐富：多樣性的海洋生態(tài)系統(tǒng)，不僅能提供豐富的食品資源，還是極佳的旅游勝地。
2.漁業(yè)資源豐富：漁場(chǎng)面積大，魚類品種多、生長(zhǎng)快、漁汛期長(zhǎng)。且淺海、灘涂面積廣大，適宜于發(fā)展人工養(yǎng)殖業(yè)。
3.油氣資源豐富：南海的油氣前景可與波斯灣相媲美。這也是南海周邊的一些國(guó)家要爭(zhēng)奪我國(guó)南海諸島的主要原因。
4.旅游資源豐富：海南島夏無(wú)酷暑，冬無(wú)嚴(yán)寒，海域環(huán)境良好，浴場(chǎng)、濱海和海下熱帶景觀構(gòu)成了別具特色的旅游資源。
5.海南島海島眾多，可開發(fā)利用的空間資源廣。港灣可建港口發(fā)展海洋交通，也可發(fā)展養(yǎng)殖，灘涂可發(fā)展養(yǎng)殖等土地，島嶼在完善基礎(chǔ)設(shè)施后，可開發(fā)成為海上漁業(yè)補(bǔ)給，貿(mào)易，旅游，以及熱帶海洋科學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)基地。
三、熱帶資源優(yōu)勢(shì)
從緯度位置上看，海南省是我國(guó)唯一全都地處熱帶的省區(qū)，所以它有更豐富的光熱資源，看教材反映光熱條件的數(shù)據(jù)。
[引導(dǎo)閱讀圖10.3]圖上四地分別位于海南島的什么方位?根據(jù)降水和氣溫資料判斷各地屬于什么氣候?這種氣候有什么特點(diǎn)?
[學(xué)生回答]分別位于島的北部、南部、中部和西部，都屬于熱帶季風(fēng)氣候，特別是有明顯旱雨兩季。
[提問]這種氣候類型最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?有利之處和不利之處是什么？
[學(xué)生回答]。
光照充足，夏熱冬暖，降水豐富，為熱帶季風(fēng)氣候。
降水集中5-10月，東部降水（東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡）多于西部沿海（背風(fēng)坡）。
鶯歌海鹽場(chǎng)位于西部海濱，海灘平坦，降水少，蒸發(fā)旺盛，利于曬鹽。
最大的優(yōu)點(diǎn)：光熱充足，夏季普遍高溫，并且雨熱同季
1．有利之處：熱帶氣候和熱帶生物資源豐富。是我國(guó)最大的熱帶物種基因庫(kù)，可一年三熟，發(fā)展熱帶高效農(nóng)業(yè)，熱帶作物非常豐富，是全國(guó)主要的熱帶地區(qū)。熱帶農(nóng)業(yè)資源繁多。海南可提供的熱帶農(nóng)產(chǎn)品很多，熱帶水果，有香蕉、龍眼、荔枝、波蘿蜜；熱帶經(jīng)濟(jì)作物，有橡膠、劍麻、可可、咖啡、蔗糖和反季節(jié)瓜菜。當(dāng)北方白雪皚皚寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，海南正是生產(chǎn)瓜菜的最好時(shí)機(jī)，源源不斷地滿足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需求。同時(shí)熱帶花卉和熱帶海淡水養(yǎng)殖也非?？捎^。
2．不利之處：夏秋季節(jié)的臺(tái)風(fēng)和冬春的低溫危害。
讀海南島地形圖，分析回答：海南島的地形地勢(shì)有什么特點(diǎn)？如何開發(fā)利用？
回答：1.地形地勢(shì)：地勢(shì)中高周低，地形呈環(huán)形層狀結(jié)構(gòu)、土地利用類型多樣
　中部至沿海三大地形依次是山地、丘陵臺(tái)地、濱海平原。
　地形決定海南自然環(huán)境呈環(huán)帶狀分布
2.河流：受地勢(shì)中部高、四周低影響，河流從中間向四周分流
課堂小結(jié)：由于海南島所處的近港、望臺(tái)、靠珠江三角洲、鄰東南亞的相對(duì)位置，使其在大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的今天具備了明顯的區(qū)位優(yōu)勢(shì)；由于它所處的緯度位置，使其具備了顯著的熱帶資源優(yōu)勢(shì)；熱帶島嶼的位置，使其具有了最突出的海洋資源優(yōu)勢(shì)。所有這些，都為海南島的開發(fā)提供了極為有利的條件。
活動(dòng)：說一說如何揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮海南島的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)？
海南島有著豐富的資源優(yōu)勢(shì)和一定的區(qū)位優(yōu)勢(shì),但是在開發(fā)方面也存在著一些不利因素,要正確認(rèn)識(shí)它存在的有利和不利因素,揚(yáng)長(zhǎng)避短,選擇一條可持續(xù)的發(fā)展道路.
海南島的地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在交通位置,周邊國(guó)家和地區(qū)多數(shù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方興未艾,勢(shì)頭強(qiáng)勁等方面;資源的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在熱帶的動(dòng)植物資源以及相關(guān)產(chǎn)生的旅游資源,周圍廣闊的海域存在著豐富的海洋資源,包括海洋生物資源,海洋礦產(chǎn)資源和能源以及海洋空間資源;海南島存在的優(yōu)勢(shì)還有一方面也是不容忽視的,就是國(guó)家傾斜的開發(fā)政策和一定量的資金投入.1988年專門設(shè)立了海南省,當(dāng)時(shí)成為我國(guó)第三十一個(gè)省級(jí)行政區(qū),將海南島確定為我國(guó)的第五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)都為海南島的快速發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件.
海南島開發(fā)方面存在著許多不利因素,主要表現(xiàn)在開發(fā)的歷史短暫,20世紀(jì)80年代開始大規(guī)模開發(fā),設(shè)省以后才開始真正意義的大規(guī)模開發(fā);處在我國(guó)南部邊陲,國(guó)防任務(wù)明顯,交通不便,島省的狀況使該島與大陸聯(lián)系較為困難,大陸的公路,鐵路到此已經(jīng)運(yùn)力不足,瓊州海峽成為一道天然的屏障,阻隔了島嶼與陸地的相連;珠三角的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)發(fā)展制約了海南島的開發(fā).當(dāng)時(shí)珠三角地區(qū)已經(jīng)有了我國(guó)兩個(gè)正在開發(fā)之中的經(jīng)濟(jì)特區(qū),由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不足,開發(fā)資金投入有限,同時(shí)開發(fā)多個(gè)地區(qū)有些力不從心;基礎(chǔ)配套設(shè)施沒有及時(shí)建成,對(duì)投資項(xiàng)目和資金的吸引力不強(qiáng);資源開發(fā)需要大量啟動(dòng)資金,資金注入無(wú)法實(shí)現(xiàn);處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)口,不規(guī)范的市場(chǎng)造成了海南島開發(fā)的盲目性和無(wú)序性,重復(fù)投資和資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,九十年代的經(jīng)濟(jì)泡沫對(duì)海南島的開發(fā)造成了巨大的戕害,為海南島今后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展布下了嚴(yán)重的陰影.
客觀分析海南的開發(fā)歷程,找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),提出學(xué)生自己的開發(fā)建議和意見.

板書設(shè)計(jì)

海南島開發(fā)的地理背景

地理區(qū)位優(yōu)勢(shì)

海陸位置

海洋資源優(yōu)勢(shì)
海南島開發(fā)的地理位置

緯度位置—熱帶資源優(yōu)勢(shì)

山區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)的地理背景教案（選修2）

俗話說，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“山區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)的地理背景教案（選修2）”，相信能對(duì)大家有所幫助。

7.1山區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)的地理背景

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解南方丘陵地區(qū)與世界同緯度地區(qū)比較的區(qū)位優(yōu)勢(shì)及形成這種地理位置區(qū)位優(yōu)勢(shì)的原因。

2、使學(xué)生了解本區(qū)農(nóng)業(yè)氣候、生物、土地和水資源等優(yōu)勢(shì)和存在的問題，使學(xué)生明白有優(yōu)勢(shì)可以開發(fā)，有問題需要開發(fā)。

3、使學(xué)生了解本區(qū)在利用農(nóng)業(yè)資源的過程中產(chǎn)生水土流失問題及其危害的嚴(yán)重性，從而警示我們?cè)陂_發(fā)利用南方丘陵低山的過程中必須保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、本區(qū)成為"北回歸線上綠洲"的原因這是南方山地丘陵之所能開發(fā)利用的重要原因之一。

2、本區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)的優(yōu)勢(shì)和存在問題是本區(qū)農(nóng)業(yè)資源綜合開發(fā)的基礎(chǔ)。

3、本區(qū)農(nóng)業(yè)資源開發(fā)利用中一個(gè)重要生態(tài)建設(shè)的任務(wù)。

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10.2海南島的開發(fā)和保護(hù)教案

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《10.2海南島的開發(fā)和保護(hù)教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

黃土高原水土流失的地理背景教案（選修）

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無(wú)論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“黃土高原水土流失的地理背景教案（選修）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

知識(shí)目標(biāo)

1．了解黃土高原的位置及范圍，知其地理位置的特殊性--處于我國(guó)多項(xiàng)自然地理要素的過渡地帶。

2．了解黃土高原環(huán)境脆弱的主要表現(xiàn)，理解當(dāng)?shù)丶怃J的人地矛盾所引起的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)惡性循環(huán)。

能力目標(biāo)

要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析過渡性的特殊區(qū)位使本區(qū)自然災(zāi)害多而重，學(xué)會(huì)分析尖銳的人地矛盾如何引起生態(tài)和經(jīng)濟(jì)的惡性循環(huán)，從中提高對(duì)地理事物的綜合分析能力。

德育目標(biāo)

通過人地矛盾所引起的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)惡性循環(huán)的分析，深刻認(rèn)識(shí)人口發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，進(jìn)一步提高加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)重要性的思想認(rèn)識(shí)。

●重點(diǎn)難點(diǎn)

1．脆弱的生態(tài)環(huán)境。其成因主要是由于過渡性的特殊區(qū)位條件和當(dāng)?shù)厝藶橐蛩厮?，表現(xiàn)為抵御自然災(zāi)害能力低，且環(huán)境遭破壞后恢復(fù)困難。這是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)中要結(jié)合當(dāng)?shù)氐淖匀坏乩憝h(huán)境和人文環(huán)境特點(diǎn)來(lái)綜合分析，抓住其過渡性的區(qū)位特點(diǎn)，分析出自然要素相互交錯(cuò)、地質(zhì)條件不穩(wěn)定，使災(zāi)害頻繁而嚴(yán)重。

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