洗澡的幼兒園教案

幼兒園健康教案 我愛洗澡。

居安思危，思則有備，有備無患。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園健康教案 我愛洗澡”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

設(shè)計(jì)思路：

天氣越來越熱，每到下午放學(xué)時(shí)都會有陣陣的汗酸味，身上也有時(shí)會沾到臟臟的東西，在問到個(gè)別幼兒該怎么辦的時(shí)候，其他孩子們也會非常起勁的湊過來一起參與討論，他們會說到：我媽媽幫我洗澡時(shí) 、我用的是xxx的沐浴露、我洗澡的時(shí)候是用小青蛙的海綿洗的等等，他們非常熱衷于這個(gè)話題的討論，有的孩子還會做做洗澡的動作，說起來沒完沒了，興趣濃厚。基于小班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平，他們應(yīng)該對洗澡這一內(nèi)容需要有比較深入的了解，并且能運(yùn)用到他們實(shí)際生活中去，拓展生活和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

本次活動分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過談話的形式，知道洗澡的好處；第二環(huán)節(jié)在歡快的音樂激發(fā)幼兒嘗試自己洗澡的愿望，在教師有節(jié)奏性、朗朗上口的語言引導(dǎo)下知道洗澡的正確方法；第三環(huán)節(jié)在對洗浴用品的討論中了解洗浴用品的名稱和用途，并將這些內(nèi)容豐富到肢體表現(xiàn)中，積累孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)。

活動目標(biāo)：

1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。

2、逐步積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成夏天勤洗澡的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）

活動過程：

一、我愛洗澡知道洗澡的好處

1、師：天氣越來越熱了，你們每天洗澡嗎？為什么要洗澡？你們會不會自己洗澡？洗澡有哪些好處？

2、師：洗澡時(shí)，需要用哪些東西？

3、小結(jié)：洗澡時(shí)，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。

二、我來洗澡熟悉歌曲旋律，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)

1、師播放歌曲，幼兒欣賞。

2、再次播放，請幼兒根據(jù)歌曲中的內(nèi)容作相應(yīng)的洗澡動作。

3、小結(jié)：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個(gè)干凈的香寶寶。

三、認(rèn)一認(rèn)、說一說各種各樣的沐浴用品

1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。

2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。

3、小結(jié)：有了這些物品的幫助，我們就能洗得香噴噴，每天洗澡，我們來做個(gè)香寶寶。

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小班健康活動教案 我愛洗澡

古人云，工欲善其事，必先利其器。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“小班健康活動教案 我愛洗澡”，希望能為您提供更多的參考。

活動目標(biāo)：

1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2.通過演繹洗澡過程，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

活動過程：

一、出示圖書導(dǎo)入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。

第二頁：

1.認(rèn)識常見的洗澡用品。

2.了解沖水涂肥皂（沐浴露）--搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

2.幼兒模仿洗澡

四、總結(jié)

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全，小心別滑倒。

我愛洗澡的中班教案匯總

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？為此，小編花時(shí)間整理了我愛洗澡的中班教案匯總，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

我愛洗澡的中班教案【篇1】

一、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用自然的嗓音、愉快的情緒演唱歌曲。

2.嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動作。

3.體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1.小鴨木偶。

2.音樂磁帶、錄音機(jī)。

三、活動過程：

(一)通過木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨，講述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

(二)教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞、學(xué)唱歌曲。

1.教師以小鴨的身份范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解并說出歌詞內(nèi)容。

2.教師以幫助小鴨洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

3.教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作邊演唱歌曲。

4.教師提問：“你們還知道哪些動物時(shí)怎樣洗澡的?”幼兒交流后可創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

(三)自由結(jié)伴表演唱。幼兒分成小組，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。

(四)活動延伸：請家長提供塑料小動物玩具、大水盆，讓幼兒實(shí)際操作，為“小動物”洗澡。

活動反思：

小鴨是我們班上孩子平時(shí)活動中比較喜愛也相對比較熟悉的家畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭相模仿的動作。因此，我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂教學(xué)活動。

本次活動我設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)：1、學(xué)會演唱歌曲。2、喜歡表演，愿意在同伴面前進(jìn)行表演。3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動作，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。從活動的目標(biāo)上來看，符合幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的能力水平。特別是第二點(diǎn)目標(biāo)的制定，對我班幼兒的能力有一個(gè)提升作用，因?yàn)槲野嗟暮⒆颖容^容易怯場，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己，因此我制定了這樣的目標(biāo)，希望從平時(shí)的教學(xué)中能夠有意識的鍛煉孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)力。而從活動的效果上來看，三點(diǎn)目標(biāo)基本能達(dá)到。但是相對于前兩個(gè)目標(biāo)來看，第三個(gè)目標(biāo)的完成有些不足。

因?yàn)椴牧系木窒?，沒辦法為幼兒提供真實(shí)的鴨子讓幼兒認(rèn)識，因此在本次活動一開始，我就通過播放圖片讓孩子們對鴨子有個(gè)初步的了解，以便于接下去活動的開展。接下來我用邊唱邊表演的方式來詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個(gè)活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點(diǎn)快，導(dǎo)致孩子們在跟著伴奏唱的時(shí)候，總是跟不上伴奏的速度;2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動作時(shí)，孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動作來做;3、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小。

對于音樂方面教學(xué)的活動，對我來說還是一門比較生疏的功課，教師應(yīng)該如何的把握重難點(diǎn)，如何有效的針對活動內(nèi)容提出問題層層推進(jìn)是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。相信通過這個(gè)活動后，我會有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進(jìn)行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

我愛洗澡的中班教案【篇2】

活動目標(biāo)：

1、欣賞并學(xué)唱歌曲，能有節(jié)奏地隨樂表現(xiàn)。

2、掌握洗澡的基本步驟，體驗(yàn)表演的快樂有趣。

活動準(zhǔn)備：

課件、樂譜《洗澡嚕啦啦》、巧虎音樂。

1、出示巧虎圖片。

2、播放視頻，巧虎洗澡的動作。

師：哦，是巧虎來了。我們一起來看看巧虎在干什么？

小結(jié)：原來巧虎在洗澡呢，他可愛干凈了，每天都要洗澡。

如：

●洗頭（點(diǎn)PPT）——師：老師有一句好聽的話“洗一洗大頭”，我們一起來說說看——幼：洗一洗大頭

二、播放歌曲，學(xué)唱歌曲。

1、教師播放音樂，初步感受歌曲。

師：原來他從上到下都洗了一邊。巧虎洗澡可開心了，還唱了一首《洗澡嚕啦啦》的歌。我們一起來聽聽。

教師隨琴聲演唱歌曲——邊指邊唱。

師：我看到有的小朋友都忍不住想學(xué)一學(xué)了，那我們一起來唱唱吧。

師：雙手和雙腳是怎么洗的？（搓）對，那我們用力搓，搓一搓雙手，搓一搓雙腳。

師：這次我們要洗洗干凈嘍，請你們聲音響一點(diǎn)，老師聲音輕一點(diǎn)。

三、加上動作進(jìn)行音樂表演。

師：你們都想洗洗澡了嗎，那我們一邊唱歌一邊學(xué)洗澡吧！

師：洗澡的時(shí)候除了一個(gè)人洗，還可以跟的你好朋友一起洗！現(xiàn)在請你找到你的朋友，跟他面對面，我們相互幫忙來洗洗澡吧！

4、選擇喜歡的方式，進(jìn)行音樂表演。

師：洗澡真舒服，我們再來洗一洗。這次你可以一個(gè)人洗，也可以跟你的好朋友相互幫忙洗。巧虎也來了，我們跟巧虎一起來洗澡澡吧！

四、活動總結(jié)

小結(jié)：你們洗干凈了嗎？我來聞一聞香不香！（恩，真香呢。）夏天到了，我們每天都要洗澡，要做一個(gè)講衛(wèi)生的健康好寶寶。

我愛洗澡的中班教案【篇3】

一、活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用自然的嗓音、愉快的情緒演唱歌曲。

2．嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動作。

3．體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1.小鴨木偶。

2.音樂磁帶、錄音機(jī)。

三、活動過程：

（一）通過木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨，講述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

（二）教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞、學(xué)唱歌曲。

1．教師以小鴨的身份范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解并說出歌詞內(nèi)容。

2．教師以幫助小鴨洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

3．教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作邊演唱歌曲。

4．教師提問：你們還知道哪些動物時(shí)怎樣洗澡的？幼兒交流后可創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

（三）自由結(jié)伴表演唱。幼兒分成小組，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。

（四）活動延伸：請家長提供塑料小動物玩具、大水盆，讓幼兒實(shí)際操作，為小動物洗澡。

我愛洗澡的中班教案【篇4】

一、音樂導(dǎo)入。

教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進(jìn)入活動場地。

二、問題切入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

提問：

1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲？

2、你們平常喜歡洗澡嗎？

三、集體討論，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動作。

提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個(gè)形象優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來。”教師哼唱音樂，幼兒發(fā)散表演。

四、能力提升，引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。

提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美，咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧？”

1、幼兒完整的傾聽音樂。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結(jié)：

“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣？哪個(gè)動作好？哪些地方還需要改進(jìn)一些？”

五、教師示范，進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。

1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個(gè)洗澡舞。小朋友要仔細(xì)看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同？”

2、引導(dǎo)幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、游戲：快樂洗澡

1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)洗澡的樂趣。

2、教師講解游戲玩法，集體游戲。

我愛洗澡的中班教案【篇5】

一）教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)？

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？

二）學(xué)習(xí)動作搓背

1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次。

提問："剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢？

2、幼兒討論，并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作，幼兒練習(xí)。

三）游戲我愛洗澡

1）學(xué)的這么熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧，來把毛巾掛在脖子上，我們出發(fā)。哇！終于游到了，我們來用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼兒練習(xí)動作一次。

2）來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗啊！

3）紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。

4）寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。

四）整理運(yùn)動洗毛巾

聽音樂洗毛巾，最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現(xiàn)在都香香的，我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

我愛洗澡的中班教案【篇6】

1、提問導(dǎo)入：

師：“小朋友大家每次運(yùn)動后會出汗，出汗后我們要做什么？”

幼：“洗澡。”

師：“一般你洗澡怎么洗的，要用到哪些東西？”

幼1：“肥皂和毛巾?！?/p>

幼2：“我媽媽給我用沐浴露的。”

師：“洗澡要清潔哪些部位？”

幼1：“洗身體?！?/p>

幼2：“洗頭，洗腳，洗屁屁。”

2、討論：怎么洗得干凈？

師：“要清潔這些部位，可怎么才能洗得干凈呢？”

3、創(chuàng)編動作。

師：“剛才小朋友說的很棒，那你們能將剛才說的用動作表演給大家看看嗎？”（洗頭：雙手抓頭；洗手臂：雙手交叉擦洗手臂；洗身體：雙手從頭往肚子擦洗；洗腳：雙手從大腿往下擦洗；沖水：打開水龍頭從頭到腳沖）

4、檢查。

師：“洗好澡了，可有沒有洗干凈呢？怎么知道？”

幼1：“檢查一下?！?/p>

幼2：“沒有泡泡了就干凈了?！?/p>

（提醒幼兒耳朵和關(guān)節(jié)的地方都要洗，強(qiáng)調(diào)身體清潔對健康的重要）

5、配合歌曲《我愛洗澡》做洗澡動作。

師：“讓我們也一起洗個(gè)澡吧！”

我愛洗澡的中班教案【篇7】

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》指出，內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀察了解幼兒為基礎(chǔ)，源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。在《奇妙的水》主題中，我們從好玩的水，會變的水，進(jìn)入到有用的水，在天氣逐漸炎熱的夏天，孩子們往往玩得滿頭大汗，“出汗了怎么辦？”孩子們說了很多辦法，如：吹電風(fēng)扇、洗澡、開空調(diào)等，尤其說到洗澡，孩子們更是按奈不住激動，說起來沒完沒了。根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)、結(jié)合幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，確定了本次活動內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1、大膽用動作表現(xiàn)洗澡時(shí)的快樂有趣，并隨著樂曲的變化表現(xiàn)。

2、知道洗澡可以讓自己變得干凈健康。

3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的.表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、動作圖譜，記號筆，白紙。

現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？出了汗怎么辦呀？你是怎么洗的？讓我們一起聽著音樂來洗洗吧。（幼兒聽音樂洗澡）

二、創(chuàng)編洗澡的動作。

2、自由創(chuàng)編。

3、梳理創(chuàng)編的動作：請個(gè)別幼兒上來表演，教師根據(jù)幼兒所說出示動作圖譜或即興畫出洗澡動作。

4、看圖表演。

5、提要求后再次表演。

剛才小朋友洗了很多地方，想一想還有什么地方?jīng)]有洗干凈？現(xiàn)在讓我們聽著音樂把我們的身體洗得干干凈凈的。

三、辨別音樂節(jié)奏快慢。

1、完整欣賞音樂，感受節(jié)奏快慢。

有個(gè)小朋友喜歡一邊洗澡一邊聽歌，你們聽一聽這首歌哪個(gè)地方快哪個(gè)地方慢？快的音樂應(yīng)該怎么洗呢？慢的地方呢？

2、分段感受并表演。

3、完整聽音樂表演。

讓我們一起聽著音樂洗個(gè)澡吧！小耳朵要仔細(xì)聽，什么地方要快快洗，什么地方要慢慢洗。（1遍）

我愛洗澡的中班教案【篇8】

活動目標(biāo)：

1、在感受音樂的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動作，并使動作具有美感和表現(xiàn)力。

2、在自主想象、創(chuàng)造中享受自由舞蹈的快樂，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

3、知道在夏季應(yīng)勤洗澡，讓自己健康快樂地度過炎熱的夏天。

4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、洗澡用具若干。

3、自制"流水"(銀色亮絲制作)。

4、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

一、感受音樂，激發(fā)活動興趣。

1、師生聽音樂進(jìn)場。

2、通過提問，引出活動：

(1)教師："這么熱的天，跳了舞后，老師都出汗了，你們呢?出汗后怎么辦呢?""讓我們聽著音樂洗澡吧!"

(2)幼兒感受音樂，自由地做洗澡動作。

二、大膽表現(xiàn)洗澡動作，使動作具有節(jié)奏感、美感和表現(xiàn)力。

(一)引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行洗澡。

1、感受音樂，引導(dǎo)幼兒討論：

(1)"剛才你洗了身體的哪些地方?"(幼兒自由表達(dá))

(2)"洗澡時(shí)我們先洗哪兒?再洗哪兒?最后洗哪兒?"(幼兒自由討論)

2、聽音樂有順序地進(jìn)行洗澡。

教師："讓我們隨著音樂把全身洗一下，看誰的動作好看，能和音樂合拍。"

(二)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行洗澡。

1、幼兒聽著音樂洗澡，鼓勵幼兒表現(xiàn)出節(jié)奏感和美感。

2、請個(gè)別幼兒大膽展示自己的動作，其他幼兒集體模仿。

3、聽音樂有節(jié)奏地完整表演洗澡。

三、享受自由舞蹈的快樂，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。

(一)添加洗澡用具"洗澡"，享受自由舞蹈的快樂。

1、教師："洗澡時(shí)我們還需要用到哪些東西?"(洗澡巾。洗澡球。沐浴露等)

2、個(gè)別幼兒表演。

(二)幼兒互相洗澡，體驗(yàn)與人合作的快樂。

1、引導(dǎo)幼兒相互搓洗。

教師："我發(fā)現(xiàn)有的小朋友洗不到后背，怎么辦?"

2、幼兒聽音樂互相洗澡。

(三)互相沖洗，再度體驗(yàn)合作洗澡的快樂。

教師：小朋友的身上搓出了許多泡泡，我來幫你沖一沖。(教師抖動"流水")我沖到哪兒，你就洗哪兒。

四、讓幼兒在音樂聲中放松身體和心情。

1、幼兒聽著舒緩的音樂做柔軟的動作或者休息。

2、讓幼兒知道洗澡是一件快樂。舒服的事情，可以讓我們變得更干凈。小朋友們要勤洗澡，做一個(gè)愛清潔、愛衛(wèi)生的孩子。

活動反思：

對幼兒來說，4歲是個(gè)分水嶺，絕大多數(shù)的藝術(shù)特長都是從年滿4歲了才開始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視孩子在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。

小班健康活動教案 我們愛洗澡

活動目標(biāo)：

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧，認(rèn)識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎？想不想和它一起做游戲？

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做游戲？小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？

引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

1、師：你會洗澡嗎？洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么？

2、出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識多種洗澡用品。

師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什？

請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

3、師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露？

引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過后香香的。

4、師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服）

2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？

請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。

師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。

3、師示范洗澡的方法和動作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！

4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

四、體驗(yàn)活動播放音樂

幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！

五、活動小結(jié)

師：洗澡的時(shí)候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個(gè)好覺！小朋友要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！

活動延伸：

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂

托班語言活動教案 我愛洗澡

活動目標(biāo)：

1、初步欣賞故事，了解故事名稱及故事情節(jié)。

2、在教師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)逐頁翻閱幼兒用書，并能根據(jù)畫面中動物某部位身體特征，猜測出相應(yīng)的動物。

活動準(zhǔn)備：

1、教學(xué)大書、幼兒用書、學(xué)習(xí)單和教學(xué)DVD

2、收集沐浴乳、洗發(fā)露、香皂、沐浴球及浴巾等洗浴用品

活動過程：

1、出示洗浴用品，引導(dǎo)幼兒觀察了解其用途，引入主題。

師：

（1）小朋友，你們看老師帶來了什么？（出示洗浴用品引導(dǎo)幼兒觀察并了解其用途）

（2）今天，老師要講一個(gè)故事，名字叫《我愛洗澡》。我們一起聽一聽，看一看！

2、師邊翻閱大書，邊用清晰而緩慢的語調(diào)講述畫面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒初步感知、欣賞故事情節(jié)。

3、師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒梳理故事中的角色與主要情節(jié)。

師：

（1）故事里有誰？它們在干什么？

（2）小動物們洗澡時(shí)，發(fā)生了什么有趣的事？我們再來聽一聽故事！

4、幼兒傾聽第二遍故事，師引導(dǎo)幼兒注意觀察小兔子的神態(tài)和位置的變化，幫助幼兒理解小兔子最后為什么喜歡洗澡。

（1）師：小兔子一開始喜歡洗澡嗎？

（2）師重點(diǎn)指出每頁中的小兔子，請幼兒說說小兔子在干什么。

（3）師：小兔子最后跑到哪里去了？后來，小兔子為什么喜歡洗澡了？

5、師再次帶領(lǐng)幼兒閱讀大書，進(jìn)一步感知、理解故事中有趣的洗澡情節(jié)。

6、結(jié)合故事，引導(dǎo)幼兒說一說洗完澡后是什么感覺。

師：

（1）洗完澡，身上的皮膚會變得怎么樣？（好香、好滑）

（2）你們喜歡洗澡嗎？你們洗過澡，身體有什么感覺？（好舒服）

7、引導(dǎo)幼兒嘗試自己翻閱幼兒用書，再說說看藏在泡泡中的動物在哪里，激發(fā)幼兒再次閱讀的興趣。

延伸活動：

1、在區(qū)角中擺放幼兒收集到的洗浴用品，引導(dǎo)幼兒用看、摸、聞等方法了解洗浴用品的名稱、外形及氣味。

2、操作游戲：學(xué)習(xí)單《洗澡用什么》

我愛洗澡小班教案反思合集(12篇)

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，又到了老師開始寫教案課件的時(shí)候了。?學(xué)生反應(yīng)的積極程度可以反映教學(xué)內(nèi)容的吸引力。這篇值得閱讀的“我愛洗澡小班教案反思”研究深度有保障非常具有價(jià)值，請您把這篇文章收藏起來！

我愛洗澡小班教案反思【篇1】

一、活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂合拍。

2、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

沐浴用品若干；音樂磁帶等。

三、活動過程：

1、聽音樂愉快進(jìn)場

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動室。

2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。

寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？

你們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>

你們在家里是怎么洗澡的？

3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作

你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時(shí)出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動作稍微慢一點(diǎn)。我們開始洗澡嘍。

（1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時(shí)表揚(yáng)動作有創(chuàng)新的幼兒。

（2）、幫助幼兒提升洗澡的動作。

你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？

（3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。

4、結(jié)束。

活動反思：

在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

我愛洗澡小班教案反思【篇2】

在音樂《母鴨帶小鴨》的伴隨下，老師帶著小鴨去游玩。

師：“今天天氣真好，老師帶小鴨子到外面去玩，好嗎?”

師：“唉呀，好累啊!”(邊擦汗邊跟小鴨子說。)“咱們先坐下來休息一下!”小鴨子跟著擦汗。

“哦，我知道小鴨子最近學(xué)了一首很好聽的歌曲叫做《表情歌》，能唱給老師聽聽嗎?”小鴨子大聲地說：“能!”

音樂響起，小鴨子隨音樂唱出《表情歌》。

三、導(dǎo)入新課

1.音樂一停下來，雷聲響起。

2.想辦法解決問題。

小鴨子跟著老師去避雨了，好不容易找到了一個(gè)屋檐避起雨來，可全身都濕透了，還發(fā)出一陣陣汗臭味。

一只小鴨說：“老師，剛才我們玩的時(shí)候出了很多汗，現(xiàn)在有被雨淋濕了，所以發(fā)出一陣臭味?！?/p>

師：“對了，我們來洗一個(gè)香噴噴的澡，把身上的臭味通通都洗掉!”

1.師：“那么誰能告訴我，在家里誰會自己洗澡?”小朋友自由討論。

老師提問個(gè)別小鴨子：“在家里，你是自己洗澡還是爸爸媽媽幫你洗啊?”請個(gè)別幼兒回答。

師：“哦，原來還有很多小鴨子都不會自己洗澡的，那現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)怎樣洗澡吧!”

2.教授幼兒每一個(gè)洗澡的動作。

師：“我們想要洗澡，首先要怎么做?”讓小朋友自由討論，各抒己見。

教師采取多種形式提問(集體或個(gè)別提問)，教師從中聽取正確的答案，在向幼兒說明，然后請幼兒示范。再由老師示范，小鴨子跟著學(xué)。

動作順序如下：

脫衣服——開水龍頭——試水溫——洗濕身體——擦肥皂——搓身體的各個(gè)部位——沖水——擦干身體。

五、跟著音樂洗澡，讓幼兒一個(gè)或幾個(gè)一起自由洗澡。

師：“好啦!我們已經(jīng)學(xué)會洗澡了，現(xiàn)在雨停了，我們一起到池塘去洗澡吧!”

小鴨子一片歡呼聲。

師：“差點(diǎn)忘記了，我們洗澡還需要手帕呢!老師送一塊給小朋友吧!”

那出魔術(shù)棒，嘴里念咒語：“變變變，變出一塊手帕!”小朋友從腰間取出一塊手帕。

音樂響起，小鴨子自由洗澡。

“天黑了，小鴨子也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧!”

我愛洗澡小班教案反思【篇3】

小班繪本《我愛洗澡》教案及反思

引言：在幼兒園的日常生活中，洗澡是一項(xiàng)必不可少的活動。洗澡不僅可以使幼兒保持清潔，還能培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了引導(dǎo)幼兒正確理解和積極參與洗澡活動，我選擇了一本名為《我愛洗澡》的繪本進(jìn)行教學(xué)和反思。本文將詳細(xì)描述教案內(nèi)容，并給出相應(yīng)反思。

一、教案內(nèi)容：

1. 教學(xué)目標(biāo)：

a. 讓幼兒明確洗澡的重要性，培養(yǎng)正確的衛(wèi)生意識；

b. 增強(qiáng)幼兒各個(gè)認(rèn)知能力的發(fā)展，如：語言表達(dá)、觀察力、集中注意力等；

c. 培養(yǎng)幼兒合作意識和社交能力。

2. 教學(xué)準(zhǔn)備：

a. 繪本《我愛洗澡》；

b. 一盆清水、浴巾等洗澡用具；

c. 與繪本內(nèi)容相關(guān)的道具和圖片。

3. 教學(xué)步驟：

a. 導(dǎo)入：

制作一幅關(guān)于洗澡活動的圖片，展示給幼兒。引導(dǎo)幼兒談?wù)撓丛璧臅r(shí)間、地點(diǎn)、用具等，激發(fā)興趣。

b. 繪本閱讀：

帶領(lǐng)幼兒一起讀繪本《我愛洗澡》，并讓幼兒將注意力集中在繪本的內(nèi)容上。適時(shí)停下來詢問問題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。

c. 分組活動：

根據(jù)繪本內(nèi)容，將幼兒分成小組，每組選擇一位代表，模擬洗澡活動。其他組員觀察和記錄代表的洗澡過程，并準(zhǔn)備問題。

d. 角色扮演：

讓代表上臺扮演洗澡的過程，其他幼兒負(fù)責(zé)提問。通過互動活動，讓幼兒更好地理解洗澡的方法和重要性。

e. 游戲環(huán)節(jié)：

設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，讓幼兒在游戲中加深對洗澡的理解。比如，賽跑時(shí)要穿上洗澡服并迅速跑到洗澡場地。

f. 結(jié)束：

回顧今天的活動，引導(dǎo)幼兒總結(jié)洗澡的好處和正確的洗澡方法。

二、反思：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)繪本《我愛洗澡》是一個(gè)非常好的教學(xué)工具。它的圖畫生動，與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系，能吸引幼兒的注意力并引起他們的興趣。

通過繪本的閱讀，幼兒能夠?qū)ο丛杌顒佑幸欢ǖ牧私?。而在分組活動和角色扮演中，幼兒能夠親身參與并體驗(yàn)洗澡的過程。這種互動式的教學(xué)方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，加深他們對洗澡的理解。

除了觸及到幼兒的認(rèn)知能力，這樣的教學(xué)活動也注重了幼兒的合作能力和社交能力的培養(yǎng)。通過小組活動和游戲環(huán)節(jié)，幼兒學(xué)會了與他人交流和協(xié)作。這對于幼兒全面的發(fā)展非常關(guān)鍵。

在反思中，我意識到應(yīng)該更好地利用繪本和教具，提供更多的互動環(huán)節(jié)。雖然本次教學(xué)中的分組活動和游戲環(huán)節(jié)已經(jīng)加強(qiáng)了幼兒的參與度，但仍有一些幼兒在觀察和表達(dá)方面有所欠缺。下一次教學(xué)中，我會更加注重對個(gè)體發(fā)展的關(guān)注，并提供更多的機(jī)會讓幼兒積極參與。

綜上所述，通過繪本《我愛洗澡》的教學(xué)活動，幼兒在玩樂中學(xué)會了正確的洗澡方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，他們也意識到洗澡的重要性，并培養(yǎng)了良好的合作和社交能力。這次教學(xué)活動不僅提高了幼兒的認(rèn)知水平，也為他們的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

我愛洗澡小班教案反思【篇4】

活動目標(biāo)：

1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力。

4、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

小豬洗澡的圖片，15圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點(diǎn)邊說，教師總結(jié)）

小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）

3、圖片上有數(shù)字1和數(shù)字2表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字3表示的呀？（幼兒個(gè)別回答）

二、認(rèn)識數(shù)字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示?。繛槭裁?？（教師出示圓點(diǎn)卡片。）（用1來表示，因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。）

2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個(gè)別上來操作）

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）

2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

3、好，兒歌里說了些什么？（幼兒個(gè)別回答，教師總結(jié)）

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好?。浚ê茫?/p>

四、總結(jié)

今天我們學(xué)會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？（好）

教學(xué)反思：

將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進(jìn)行的很順利，也很完美。

我愛洗澡小班教案反思【篇5】

小班語言動物洗澡教案反思

近期，在我的小班語言課程中，我設(shè)計(jì)了一堂有關(guān)動物洗澡的教案。通過這個(gè)主題，我希望能夠培養(yǎng)幼兒對動物、水和身體清潔的認(rèn)知，同時(shí)通過學(xué)習(xí)語言表達(dá)，提高他們的溝通能力。在教案實(shí)施后，我對整個(gè)過程進(jìn)行了反思，希望能從中找到經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并進(jìn)一步提升我的教學(xué)技巧。

首先，在準(zhǔn)備教案時(shí)，我注意到了準(zhǔn)備的重要性。細(xì)致且全面的準(zhǔn)備可以為教學(xué)過程提供必要的支持。因此，在準(zhǔn)備過程中，我查閱了大量的相關(guān)資料，了解了不同動物洗澡的方法和場景。我收集了一些能夠引起幼兒注意的圖片和視頻，并制作了幻燈片來輔助教學(xué)。

然而，我發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備過程中的一個(gè)不足是，我沒有預(yù)測到幼兒可能的反應(yīng)和問題。在教學(xué)過程中，很多幼兒提出了一些與動物洗澡相關(guān)的問題，比如“狗會害怕嗎？”、“動物洗澡的時(shí)候會冷嗎？”我盡力回答了他們的問題，但有些問題涉及到了一些專業(yè)知識，我并沒有準(zhǔn)備好答案。所以，下次準(zhǔn)備教案時(shí)，我希望在收集資料的同時(shí)，也能夠預(yù)測到幼兒可能的問題，并準(zhǔn)備相關(guān)的答案。

在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法來激發(fā)幼兒的興趣。我通過幻燈片和圖片向幼兒展示了不同的動物洗澡場景，以及一些有趣的洗澡用具。我鼓勵幼兒觀察和討論這些圖片，通過自己的語言表達(dá)來表達(dá)對動物洗澡的認(rèn)識。此外，我還使用了角色扮演的方法，讓幼兒模仿動物洗澡的場景，進(jìn)一步加深他們的理解。

然而，我發(fā)現(xiàn)在使用幻燈片時(shí)，有些幼兒對圖片的內(nèi)容并不感興趣，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移。這讓我意識到需要更多的互動環(huán)節(jié)來吸引幼兒的注意力。所以下次，我計(jì)劃使用一些實(shí)物來讓幼兒親自觸摸和感受，以更好地呈現(xiàn)動物洗澡的情景。

在語言表達(dá)方面，我鼓勵幼兒用自己的語言來描述動物洗澡的過程。我引導(dǎo)他們使用動詞、名詞和形容詞來表達(dá)自己的意思，并盡量糾正他們的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。這樣的練習(xí)有助于提高幼兒的溝通能力和語言表達(dá)能力。

然而，在這個(gè)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對于一些較復(fù)雜的詞匯理解困難，他們難以用自己的話來描述動物洗澡的過程。所以，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加耐心地引導(dǎo)他們，并給予更多的示范和示意圖，以幫助他們更好地理解和使用目標(biāo)語言。

最后，在教學(xué)過程結(jié)束后，我組織了一個(gè)小小的“洗澡游戲”，讓幼兒通過角色扮演來鞏固他們所學(xué)到的知識。這個(gè)游戲旨在增強(qiáng)幼兒對動物洗澡情景的記憶，并鍛煉他們的合作意識和動手能力。

反思過程中，我也注意到了一個(gè)問題，那就是游戲的規(guī)則設(shè)置可能過于復(fù)雜，導(dǎo)致幼兒有些困惑。所以，下次我會盡量簡化游戲規(guī)則，并確保幼兒能夠清楚地理解和執(zhí)行。

總之，通過這堂“小班語言動物洗澡教案”的實(shí)施與反思，我意識到準(zhǔn)備的細(xì)致和思考的深入對于教學(xué)的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識到在教學(xué)過程中，要注意預(yù)測幼兒可能提出的問題，并準(zhǔn)備相關(guān)的答案。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)需要更多的互動環(huán)節(jié)和實(shí)物來吸引幼兒的興趣，以及更耐心地引導(dǎo)幼兒的語言表達(dá)。通過這些改進(jìn)，我希望能夠更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言表達(dá)能力。

我愛洗澡小班教案反思【篇6】

一、活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂合拍。

2、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂。

二、活動準(zhǔn)備：

沐浴用品若干；音樂磁帶等。

三、活動過程：

1、聽音樂愉快進(jìn)場

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動室。

2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。

寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀？

你們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>

你們在家里是怎么洗澡的？

3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作

你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時(shí)出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動作稍微慢一點(diǎn)。我們開始洗澡嘍。

（1）、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時(shí)表揚(yáng)動作有創(chuàng)新的幼兒。

（2）、幫助幼兒提升洗澡的動作。

你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢？

（3）、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。

4、結(jié)束。

活動反思：

活動中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

我愛洗澡小班教案反思【篇7】

設(shè)計(jì)意圖：

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下，我班開展了《小班幼兒運(yùn)用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造的中介和橋梁，而油畫棒是幼兒平時(shí)最常見的繪畫工具，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動手能力，我設(shè)計(jì)了本次活動《小豬洗澡》。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫，拓展思維，對作品進(jìn)行加工，形成富有動態(tài)的畫面，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動目標(biāo)：

1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

2.體驗(yàn)洗澡的快樂，愿意清潔的寶寶。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.感受作品的美感。

活動重點(diǎn)：

嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

活動準(zhǔn)備：

1.白板課件。

2.小豬畫紙人手一張，油畫棒。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，引出給小豬洗澡。

師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

(分析：通過情境導(dǎo)入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面的繪畫活動打下基礎(chǔ)。)

二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1.洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。

2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié)：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

3.肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀![文.章出自快思教.案網(wǎng)]小豬洗的真開心啊!

4.師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?

5.引導(dǎo)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

(分析：此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒共同欣賞

1.快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

2.誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3.小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。)

4.小結(jié)：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個(gè)愛干凈的小寶寶。

(分析：通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時(shí)讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂，激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)

活動反思：

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動中還有不足之處，在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí)，可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

我愛洗澡小班教案反思【篇8】

幼兒園小班體育教案：我愛洗澡

設(shè)計(jì)意圖：

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

2、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

幼兒園小班體育教案：我愛洗澡

設(shè)計(jì)意圖：

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

2、在活動中感受體育游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

活動準(zhǔn)備：

1、各色毛巾

2、場地的準(zhǔn)備

活動過程：

(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？

(二)學(xué)習(xí)動作搓背

1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

(三)游戲：我愛洗澡

1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習(xí)動作一次。

2、來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。

4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。

(四)整理運(yùn)動

洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。在活動中感受體育游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、各色毛巾

2、場地的準(zhǔn)備

活動過程：

(一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么？

(二)學(xué)習(xí)動作搓背

1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

(三)游戲：我愛洗澡

1、學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧.幼兒練習(xí)動作一次。

2、來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧。

4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧。

(四)整理運(yùn)動

洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

活動反思

活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個(gè)活動較好的完成了目標(biāo)。

我愛洗澡小班教案反思【篇9】

活動目標(biāo)：

1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。

2、體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。

1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？

2、說說你找到的動物朋友是誰？

1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛才玩游戲的時(shí)候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應(yīng)該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）

3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個(gè)澡吧?。ㄐ‰u小雞你別動，我們幫你洗個(gè)澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習(xí)擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個(gè)一個(gè)變出來）再沖沖，添畫眼睛

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求：模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）

師：今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？

活動反思：

本活動是拓印，孩子在活動中的狀態(tài)體現(xiàn)出他們在拓印的經(jīng)驗(yàn)上是很缺乏的，他們并不了解這些工具和顏色，甚至該怎么用都不太清楚，只是根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)在印。但是我的講解還不夠清晰，幼兒在操作時(shí)不太明確，加入一些個(gè)別幼兒的示范會更好。

我愛洗澡小班教案反思【篇10】

幼兒園小班小鴨洗澡教案反思

引言：

在幼兒園學(xué)習(xí)中，通過學(xué)習(xí)生活性游戲可以幫助幼兒培養(yǎng)自理能力，提升溝通交流能力，增強(qiáng)動手動腦能力等多方面發(fā)展。本文將以“幼兒園小班小鴨洗澡教案反思”為題，對這一教案的實(shí)施過程進(jìn)行詳細(xì)的回顧和反思。

一、教案目標(biāo)：

本教案旨在培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，幫助他們了解自己的身體構(gòu)造，并明確洗澡的步驟和注意事項(xiàng)。同時(shí)，通過與小伙伴的合作和溝通，提升幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識。

二、教案準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備物品：洗澡盆、毛巾、肥皂、洗發(fā)水、玩具鴨子、干凈的衣物。

2.創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境：在教室內(nèi)設(shè)置洗澡區(qū)域，并在區(qū)域的一側(cè)放置展示鴨子洗澡的圖片。

三、教案過程：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師可以通過展示圖片或互動游戲引入本堂課的主題：“小鴨洗澡”。教師可以問幼兒有關(guān)洗澡的問題，例如：“小鴨子洗澡的時(shí)候要注意什么？”或是“洗完澡會感覺到什么變化？”

2.講授洗澡步驟：教師通過實(shí)物示范和語言解說，向幼兒介紹洗澡的步驟，例如：先脫掉衣物，然后坐進(jìn)洗澡盆中，慢慢用肥皂和洗發(fā)水洗澡，最后用毛巾擦干。教師可以利用一些教具，例如玩具鴨子或洗澡盆，進(jìn)行模擬操作，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。

3.小組活動：將幼兒分成小組，每組由幾名幼兒組成，讓他們合作洗澡并擦干。教師可以提供一份洗澡任務(wù)卡片，上面寫著洗鴨子的順序和數(shù)目。幼兒可以按照任務(wù)卡片上的提示進(jìn)行洗澡，同時(shí)還可以觀察和幫助其他組員。

4.展示和分享：每個(gè)小組完成洗澡任務(wù)后，可以向全班同學(xué)展示他們洗澡的過程和成果。幼兒可以講述他們在洗澡過程中的感受和經(jīng)歷，傾聽其他組的反饋和分享。

5.總結(jié)和反思：在教案結(jié)束前，教師可帶領(lǐng)幼兒集體總結(jié)洗澡的重要性和好處，鼓勵幼兒多與家長溝通，了解個(gè)人衛(wèi)生的重要性，并提醒幼兒要互相幫助和照顧。

四、教案反思：

本次小班小鴨洗澡教案的實(shí)施效果較好，幼兒們積極參與，合作意識增強(qiáng)，自理能力得到一定的提升。然而，在實(shí)施過程中也存在一些問題需要進(jìn)一步改進(jìn)。

首先，幼兒自理能力的差異較大。一些幼兒在洗澡過程中遇到困難，比如擦干身體或頭發(fā)時(shí)操作不熟練，需要老師給予更多的指導(dǎo)和幫助。因此，在今后的教學(xué)中，需要根據(jù)幼兒的情況，適時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容和難度，注重個(gè)別差異的培養(yǎng)。

其次，教師在講解步驟和引導(dǎo)過程中，語言表達(dá)有時(shí)沒有簡潔明了，部分幼兒理解困難。為了更好地幫助幼兒掌握洗澡的步驟，教師可以運(yùn)用更多的身體語言和示范操作，將語言和行動結(jié)合起來，讓幼兒更直觀地理解。

另外，小組活動中，幼兒協(xié)作的能力還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。有些幼兒表現(xiàn)出不愿意合作的態(tài)度，或是在分工合作時(shí)出現(xiàn)溝通不暢或互相指責(zé)的情況。因此，教師需要在活動過程中加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，鼓勵他們積極參與并共同解決問題。

總之，通過這次小班小鴨洗澡教案的實(shí)施，幼兒們對洗澡的步驟和注意事項(xiàng)有了更深入的理解，同時(shí)也培養(yǎng)了自理能力和社交能力。教師在今后的教學(xué)中應(yīng)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教案，更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。

我愛洗澡小班教案反思【篇11】

活動目標(biāo)：

1、嘗試畫短線和涂鴉給動物洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動準(zhǔn)備：

1、預(yù)先玩過給動物洗澡游戲

2、貼有不同動物的紙蠟筆水彩筆

活動過程：

一、引起興趣動物玩了一天，臉上、身上都弄臟了，怎么辦?

二、給動物洗澡

1、用水彩筆重復(fù)畫短線表示放水。(本文.來源：.教案網(wǎng))

2、給動物擦肥皂，用蠟筆在動物身上任意涂抹。

3、引導(dǎo)寶寶多放點(diǎn)水，多抹一點(diǎn)肥皂，搓出泡泡來。

三、講評

聞聞動物身上香不香?(愛洗澡，知道要做個(gè)愛清潔的寶寶)

活動反思：

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

我愛洗澡小班教案反思【篇12】

《小班主題優(yōu)秀教案《洗澡》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班主題優(yōu)秀教案《洗澡》含反思！

活動目標(biāo)：

1、能用語言、肢體動作表現(xiàn)洗澡的場景。

2、能在兒歌的提示下用簡單的圖形和線條表現(xiàn)洗澡的畫面。

活動準(zhǔn)備：

歌曲《洗澡》音樂;

自編兒歌《洗澡》

人手一張操作紙;

人手一盒蠟筆、一支黑色水筆

活動過程：

一、回憶洗澡的場景。

提問：夏天到了，我們每天都要洗澡，你們是怎么洗澡的呢?

二、聽歌曲《洗澡》音樂，用動作表現(xiàn)洗澡場景。

提問：1、剛才你是怎么洗澡的?。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);先做什么?再做什么?

教師及時(shí)反饋孩子的回答，和孩子一起編成兒歌。

蓮蓬頭，嘩啦啦，小朋友洗澡了。

清清水，沖一沖，稥肥皂，擦一擦，搓搓搓，搓得泡沫滿天飛，搓搓搓，搓得身上香噴噴。

三、師生一起邊念兒歌邊用動作表現(xiàn)快樂的洗澡場景。

四、教師范畫，讓幼兒進(jìn)一步感知兒歌與畫面的緊密聯(lián)系。

五、幼兒繪畫創(chuàng)作

操作要求：

1、操作紙豎著畫;

2、蓮蓬頭畫得高高的，水滴流得長長的;

3、和誰一起洗澡最開心?可多畫幾個(gè)人;

4、用彩色蠟筆畫出肥皂泡滿天飛的樣子。

教學(xué)反思：

活動中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

小班主題優(yōu)秀教案《洗澡》含反思這篇文章共1390字。

中班我愛洗澡教案反思(通用9篇)

教案課件是每個(gè)老師在開學(xué)前需要準(zhǔn)備的東西，按要求每個(gè)老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。?良好的教案和課件是課堂教學(xué)成功的重要基石。接下來將由編輯為大家講解“中班我愛洗澡教案反思”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

中班我愛洗澡教案反思【篇1】

《中班音樂優(yōu)秀教案《小鴨洗澡》含反思》這是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

一、活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用自然的嗓音、愉快的情緒演唱歌曲。

2.嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動作。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

二、活動準(zhǔn)備：

1.小鴨木偶。

2.音樂磁帶、錄音機(jī)。

三、活動過程：

(一)通過木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨，講述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

(二)教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞、學(xué)唱歌曲。

1.教師以小鴨的身份范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解并說出歌詞內(nèi)容。

2.教師以幫助小鴨洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

3.教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動作邊演唱歌曲。

4.教師提問：“你們還知道哪些動物時(shí)怎樣洗澡的?”幼兒交流后可創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

(三)自由結(jié)伴表演唱。幼兒分成小組，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。

(四)活動延伸：請家長提供塑料小動物玩具、大水盆，讓幼兒實(shí)際操作，為“小動物”洗澡。

教學(xué)反思：

小鴨是我們班上孩子平時(shí)活動中比較喜愛也相對比較熟悉的家畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭相模仿的動作。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]因此，我在我們班開展了《小鴨洗澡》的音樂教學(xué)活動。

本次活動我設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)：

1、學(xué)會演唱歌曲。

2、喜歡表演，愿意在同伴面前進(jìn)行表演。

3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動作，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。

從活動的目標(biāo)上來看，符合幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的能力水平。特別是第二點(diǎn)目標(biāo)的制定，對我班幼兒的能力有一個(gè)提升作用，因?yàn)槲野嗟暮⒆颖容^容易怯場，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己，因此我制定了這樣的目標(biāo)，希望從平時(shí)的教學(xué)中能夠有意識的鍛煉孩子的現(xiàn)場表現(xiàn)力。而從活動的效果上來看，三點(diǎn)目標(biāo)基本能達(dá)到。但是相對于前兩個(gè)目標(biāo)來看，第三個(gè)目標(biāo)的完成有些不足。

因?yàn)椴牧系木窒?，沒辦法為幼兒提供真實(shí)的鴨子讓幼兒認(rèn)識，因此在本次活動一開始，我就通過播放圖片讓孩子們對鴨子有個(gè)初步的了解，以便于接下去活動的開展。

接下來我用邊唱邊表演的方式來詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的.內(nèi)容，整個(gè)活動一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點(diǎn)快，導(dǎo)致孩子們在跟著伴奏唱的時(shí)候，總是跟不上伴奏的速度;2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動作時(shí)，孩子們的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動作來做;3、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小。

對于音樂方面教學(xué)的活動，對我來說還是一門比較生疏的功課，教師應(yīng)該如何的把握重難點(diǎn)，如何有效的針對活動內(nèi)容提出問題層層推進(jìn)是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。相信通過這個(gè)活動后，我會有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進(jìn)行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

中班音樂優(yōu)秀教案《小鴨洗澡》含反思這篇文章共3383字。

中班我愛洗澡教案反思【篇2】

一，活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈再吃。

2.促進(jìn)幼兒掌握正確的洗水果的方法。

3.使幼兒知道吃臟的東西是對身體有害。

二，活動準(zhǔn)備

1.幼兒從家中帶來各種水果(蘋果，梨子等當(dāng)?shù)爻Ｒ姷乃?。

2.布袋，小盆若干。

3.幼兒提前把衣袖換起來。

三，活動過程

㈠導(dǎo)入部分。

1.教師事先將各種水果放入布袋中。(可以多準(zhǔn)備幾個(gè)布袋)

2.教師："小朋友們都吃過那些水果?請小朋友說一說你所知道的水果的名字。"

㈡展開部分。

1.教師出示裝有水果的"神秘袋"。

2.教師："今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)'神秘袋'，里面有很多水果。老師想請小朋友們摸一摸，這里有沒有你們喜歡的水果?"

3.教師組織摸水果活動。請幼兒閉上眼睛，伸手在布袋里莫水果。

4.教師："請你說一說，你摸到的是什么水果?"

5.教師以次讓幼兒摸"神秘袋"里的水果，并說出水果的名稱。

6.幼兒莫水果活動結(jié)束，教師組織幼兒說一說吃水果的好處。

7.教師："水果很好吃，但水果表面不干凈，需要洗干凈才能吃"。

8.教師："老師想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的，怎么辦呀?"

9.教師與幼兒一起總結(jié)：給水果寶寶洗澡。

10.教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。

㈢結(jié)束部分

1.教師鼓勵幼兒：看一看，誰的水果洗得最干凈?

2.教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。

四，活動延伸教師讓幼兒在家也要講衛(wèi)生，吃水果前要記得洗水果;并鼓勵幼兒用自己的雙手幫助父母做一些類似洗水果的家務(wù)活。

五，溫馨提示

1.教師要鼓勵幼兒多說一說吃水果的好處，講究衛(wèi)生，吃東西之前后該洗手。

2.教師要提醒幼兒：洗水果時(shí)，要將水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來。

3.教師鼓勵幼兒生活中要用自己的小手為自己做事和幫助他人。

教學(xué)反思：

在整個(gè)教學(xué)活動中幼兒一直是主動參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動手發(fā)揮的空間。能夠通過與環(huán)境、同伴、教師的互動并在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動中師幼互動默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢是調(diào)動孩子想要動手的興趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問題。如果這節(jié)課要重新上，我會將結(jié)束部分改為和孩子動手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動手的興趣。

中班我愛洗澡教案反思【篇3】

活動意圖：

幼兒教育要促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，善于挖掘孩子的優(yōu)勢領(lǐng)域，看到孩子的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的特長。幼兒藝術(shù)教育應(yīng)該根據(jù)孩子的天分因材施教。

活動目標(biāo)：

1、感受音樂的節(jié)奏，表現(xiàn)音樂的意境，享受韻律活動的樂趣。

2、大膽想象，用身體動作藝術(shù)地表現(xiàn)生活活動。

3、培養(yǎng)幼兒愛洗澡、愛清潔的良好生活習(xí)慣，體驗(yàn)交流合作的快樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前請家長為幼兒洗澡，豐富幼兒快樂的生活體驗(yàn)

2、小豬頭飾一個(gè)，噴水器一個(gè)

3、歌曲《我愛洗澡》

活動過程：

(一)、情趣導(dǎo)入，游戲《小爬手》

1、師扮演“小豬”，垂頭喪氣地邊走邊說。

2、玩《小手爬》游戲

3、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞表演

A、導(dǎo)語：玩累了，休息一會兒，聽聽音樂，我請你們吃水果。你們等等，我去拿。(不小心摔倒了)

B：啟發(fā)：身上這么臟，怎么辦呀?

C、“小豬”跳洗澡舞。

(二)、引導(dǎo)鼓勵幼兒大膽想象，表現(xiàn)洗澡的情景

1、“小豬”：哇!洗澡真舒服呀。你們喜歡洗澡嗎?你們是怎么洗的?

2、請幼兒介紹自己是怎么洗澡的，鼓勵用動作表現(xiàn)。

3、小結(jié)洗澡的過程

4、跳洗澡舞。(播放背景音樂)

5、鼓勵一幼兒來領(lǐng)舞。

6、鼓勵幼兒相互幫助，在集體舞中體驗(yàn)與人合作交流的快樂。

(三)、交流感受

1、“小豬”：哇，洗完澡身上有什么感覺呢?聞一聞，有什么味道呢?

2、幼兒討論交流洗澡的感受，加深愉悅體驗(yàn)。

活動延伸：

鼓勵幼兒回家表演洗澡舞給家里人看，并要求幼兒逐漸學(xué)會自己洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

活動反思：

對幼兒來說，4歲是個(gè)分水嶺，絕大多數(shù)的藝術(shù)特長都是從年滿4歲了才開始培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視孩子在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。

中班我愛洗澡教案反思【篇4】

活動目標(biāo):

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演,初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備:

音樂磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書人手一冊。

活動過程:

一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

它的名字叫豬小弟,我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽音樂《豬小弟》。

提問:

1、開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因?yàn)樗砩先悄唷?

2、后來有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)

三、組織幼兒討論:

你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

教師小結(jié):

1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

2、運(yùn)動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌,對皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡,干凈的皮膚可以放出溶菌霉消滅細(xì)菌,保護(hù)我們的皮膚。

四、討論:你是怎樣洗澡的?

五、即興表演:

沖水擦肥皂搓泡泡沖水再搓一搓沖水。

六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗(yàn)洗澡的樂趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

開始時(shí)就出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動反思：

活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個(gè)活動較好的完成了目標(biāo)。

中班我愛洗澡教案反思【篇5】

教學(xué)資源:

1.讓幼兒了解洗澡與健康的關(guān)系。

1.培養(yǎng)幼兒愛干凈、愛洗澡的習(xí)慣。

和小朋友討論洗澡與預(yù)防疾病之間的關(guān)系。

T：小朋友你們喜歡洗澡嗎?老師現(xiàn)在要講一個(gè)小男生的故事給你們聽，這個(gè)小男生他叫做小誠，他已經(jīng)會自己洗澡了，而且非常喜歡洗澡喔!我們現(xiàn)在就來看看他洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么有趣的事喔!

老師講述‘最喜歡洗澡’的繪本給小朋友聽，中間并和小朋友討論:你們洗不喜歡洗澡?為什么?你們都怎么洗澡?。。

討論：

T講完故事后：小朋友你們現(xiàn)在都是自己洗澡還是爸媽幫你們洗啊?

T：會自己洗的好棒喔!還不會自己洗澡的下次可以試著自己洗看看，等一下老師會教一首洗澡歌，里面有一些洗澡的動作，你們把它學(xué)起來，回去就可以試著自己洗洗看了。

講解動作：

T：小朋友等一下我們要一起來跳洗澡歌，老師會先講解動作，然后你們就跟著老師一起做?，F(xiàn)在先散開，把兩只手張開，旁邊不要打到其他的人就可以了。

開始講解動作，采取分解動作一個(gè)動作一個(gè)動作教，并要小朋友一邊跟著做。

隨音樂舞動：

老師在前面帶小朋友跳，并給予口頭提示(例如：現(xiàn)在搓一搓左邊、接下來搓右邊…)。

復(fù)習(xí)動作：

跳玩一遍之后，看小朋友哪一些動作最不熟，再復(fù)習(xí)一次(此時(shí)不放音樂)。

再次舞動：接下來放音樂再跳兩、三次。最后一次鼓勵小朋友看有沒有人要到前面來帶大家一起跳。

T：現(xiàn)在我要請幾個(gè)小朋友來當(dāng)老師的小幫手、小老師，一起來前面帶大家一起跳，有沒有小朋友要試試看的?

講解游戲規(guī)則：

T：小朋友都洗澡洗的好棒喔!現(xiàn)在我們來玩一個(gè)洗澡的小游戲。你們玩過蘿卜蹲嗎?就是你講蘿卜蹲的時(shí)候你要一邊半蹲(找另外兩位實(shí)習(xí)生一起示范動作)，現(xiàn)在我們把蘿卜換成洗澡的東西，像是肥皂、毛巾…等這些東西，也就是變成肥皂蹲、毛巾蹲…。等一下會分成三組，由我們?nèi)齻€(gè)老師各帶一組，然后你們那一組的就一起討論你們要變成什么洗澡的用具。

T：現(xiàn)在小朋友都洗澡洗的好干凈喔!也洗的好累了對不對?現(xiàn)在先坐下，然后小朋友把右手借給老師，把右手舉高，先捶捶左邊的肩膀;然后換左手，捶捶右邊的肩膀;再來兩手一起，捶捶大腿;接下來捶捶右邊小朋友的背;再捶一捶左邊小朋友的背。再來用捏的蘿!右手舉起來，先捏一捏左邊的肩膀;然后換左手，捏一捏右邊的肩膀;再來兩手一起，捏一捏大腿;接下來捏一捏右邊小朋友的肩膀;再捏一捏左邊小朋友的肩膀。

哇~按摩完了好舒服育!

活動結(jié)束。

教學(xué)評量：

_小朋友是否能了解洗澡與健康的關(guān)系?

_小朋友是否樂于參與活動?

_小朋友是否能正確做出動作?

_小朋友是否能跟的上音樂的節(jié)奏跳?

_小朋友是否熟悉動作?

_小朋友是否樂于表現(xiàn)?

_小朋友是否了解游戲規(guī)則?

_小朋友是否能遵守游戲規(guī)則?

_小朋友是否能尊重多數(shù)人的意見?

_小朋友是否緩和剛剛亢奮的情緒?

_小朋友是否能充分放松肢體?

中班我愛洗澡教案反思【篇6】

炎炎夏日，酷熱難當(dāng)，洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動,對此，幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛的生活體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育的因素，更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，特設(shè)計(jì)本活動。

在本節(jié)活動中，教師首先通過語言，引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗(yàn)和動作，然后運(yùn)用語言激勵，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的興趣和積極性，并鼓勵幼兒將創(chuàng)編的動作隨音樂完整地表現(xiàn)出來?；顒又羞€通過多種示范、集體討論、游戲等多種形式進(jìn)一步提升幼兒的表現(xiàn)力，豐富幼兒的快樂體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動目標(biāo)。

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)洗澡的'快樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

2、能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動作，并能隨音樂表演。

教師和幼兒一起邊熟悉音樂邊做動作，進(jìn)入活動場地。

二、問題切入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

提問：

1、小朋友，誰知道我們剛才聽的是一首什么歌曲？

2、你們平常喜歡洗澡嗎？

三、集體討論，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動作。

提問：“誰能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個(gè)形象優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來。” 教師哼唱音樂，幼兒發(fā)散表演。

四、能力提升，引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂，形象、連貫地做動作。

提問：“你們剛才做的洗澡動作非常形象、非常優(yōu)美，咱們一起把你們這些優(yōu)美動作串起來再和上《我愛洗澡》的音樂節(jié)奏跳洗澡舞吧？”

1、幼兒完整的傾聽音樂。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結(jié)：

“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣？哪個(gè)動作好？哪些地方還需要改進(jìn)一些？”

五、教師示范，進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂洗澡的興趣。

1、“小朋友，看了你們快樂的舞蹈，我也想跳一個(gè)洗澡舞。小朋友要仔細(xì)看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同？”

2、引導(dǎo)幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。

1、通過游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)洗澡的樂趣。

2、教師講解游戲玩法，集體游戲。

活動延伸：

表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒經(jīng)常洗澡，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛清潔的好孩子。

中班我愛洗澡教案反思【篇7】

教學(xué)目標(biāo)

1.初步欣賞故事，了解故事名稱及小豬從不愛洗澡到愛洗澡的事情經(jīng)過。

2.喜歡聽教師講故事，體驗(yàn)閱讀后的驚喜。

3.學(xué)習(xí)逐頁翻閱幼兒圖書。

4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

了解故事名稱及事情經(jīng)過

教學(xué)難點(diǎn)

試著自己講故事

教學(xué)準(zhǔn)備

《我愛洗澡》大掛圖、幼兒用書、教學(xué)光盤

教學(xué)過程

(一)教師出示大掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖，并欣賞故事。

1.教師：今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于洗澡的故事，名字叫《我愛洗澡》我們一起來聽一聽、看一看!

2.教師通過插問的方式帶領(lǐng)幼兒閱讀大掛圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，猜測故事中的動物，激發(fā)閱讀興趣。例如閱讀到咦，這是誰的長耳朵時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒猜測這是什么動物。

(二)教師以啟發(fā)式的提問，幫助幼兒了解故事中的主要情節(jié)。

1.教師：(1)故事里有誰?

(2)他們在干什么?

(3)他們?yōu)槭裁匆丛?

2.教師引導(dǎo)幼兒注意觀察小豬，通過觀察畫面中小豬的神態(tài)和位置的變化，!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!幫助幼兒理解小豬最后為什么愛洗澡。

(1)教師：小豬一開始喜歡洗澡嗎?

(2)教師：小豬最后到哪里去了?后來，他為什么喜歡洗澡了?

(3)教師：我們在來聽一聽故事，看一看小豬為什么喜歡洗澡了。

(三)教師引導(dǎo)幼兒自己翻閱幼兒用書閱讀故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

1.教師：(1)小豬后來喜歡洗澡嗎?

(2)洗澡感覺怎么樣?

2.引導(dǎo)幼兒在自己的書中尋找躲在泡泡中的小動物，激發(fā)自己閱讀和觀察的興趣。

教師：你們找到藏在泡泡里的小動物了嗎?在哪里?指指看!

(四)激發(fā)幼兒愛洗澡的愿望，引導(dǎo)幼兒積極表達(dá)自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)。

教師：(1)你們愛洗澡嗎?

(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?

活動反思：

活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個(gè)活動較好的完成了目標(biāo)。

中班我愛洗澡教案反思【篇8】

一、活動目標(biāo)：

1、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

2、積極參與玩色游戲，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

棉簽、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布。

1、師：我們來猜個(gè)謎語“頭上兩根須，身穿花彩袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙?！?/p>

2、師：一只白蝴蝶飛出來了，它要去參加蝴蝶選美會。看看這只蝴蝶是什么樣子的？我們小朋友也來畫一到兩只白蝴蝶去參加選美會好嗎？先不涂色也不畫花紋。待會老師教你們給蝴蝶穿一件漂亮的衣服。畫完后帶著你的圖畫回到位置上，讓你的蝴蝶在地上休息休息。

師：我們小朋友都畫好了白蝴蝶，這些蝴蝶能去參加選美會了嗎？為什么？我們還要給蝴蝶打扮打扮換上漂亮的衣服。平時(shí)我們用什么給蝴蝶打扮的呢？今天看我們要用什么材料？

l、師：在換上漂亮的衣服前，我們先給蝴蝶洗洗澡吧，飛了那么久都出汗了——用棉簽蘸清水打濕畫紙

2、師：啊呀~好冷啊。洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服？動作要快，不然蝴蝶會著涼的！剛洗完澡衣服要穿的厚一點(diǎn)——上色深點(diǎn)。薄薄的一層會冷。穿好衣服棉簽放在顏料盆里。

3、師：為了讓蝴蝶更美一些，我們最后再給它撒點(diǎn)“香粉”吧！穿的美美的，而且香香的肯定會贏一一撒鹽法。只要撒一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，而且要撒的均勻，太香也不好。

4、那撒了鹽之后蝴蝶是不是更美了？畫面干了以后就可以看出來了。我們一起看看。（展示另一幅已完成的撒鹽畫）

師引導(dǎo)幼兒觀察。“香粉撒過的地方有什么變化？象什么？”

5、蝴蝶的衣服上好像開出了許多漂亮的小花，這件衣服真美啊，穿著它去參加比賽一定會贏。小朋友你們也給自己的蝴蝶穿上漂亮的衣服好嗎？記住要先洗澡，后穿衣，最后別忘撒香粉。

（三）、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

l、正確使用棉簽，控制好水分。

2、上色動作快，注意色彩的銜接。

把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。我們先讓自己的蝴蝶休息一下，來看看其他參加比賽的蝴蝶幾幅作品？你覺得那只蝴蝶最漂亮？為什么？

師：你知道我們?nèi)龅摹跋惴邸笔鞘裁磫幔俊}。原來我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來作畫。鹽會吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

師：我們的蝴蝶也差不多干了，一起來看看吧。你喜歡哪只蝴蝶為什么？

中班我愛洗澡教案反思【篇9】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容，積極回答關(guān)于故事的提問。

搜集有關(guān)消防員的資料，培養(yǎng)資料搜集的能力。

《小象救火》故事圖卡（見材料制作）。

“消防員”的圖片。

活動過程：

1. 出示小象布偶，告訴幼兒小象很喜歡幫助別人，請幼兒猜一猜，按照小象的外形特征，他最適合從事什么行業(yè)。

2. 出示《小象救火》故事圖卡，講述故事：

小象常常想：“為什么我的鼻子這么長？”長長的鼻子有時(shí)讓小象覺得很不方便，還害得他找不到工作。小象想當(dāng)醫(yī)生，可是長長的鼻子使他無法戴上口罩。小象又想當(dāng)廚師，但鼻子卻受不了高溫，有一次還不小心燙傷了鼻子呢！后來，小象又想當(dāng)服務(wù)員，可是他的長鼻子經(jīng)常碰掉碗盤。小象覺得自己什么也做不成，感到很失望。

一天，小象一個(gè)人來到游樂場，正想好好地玩一會兒，突然聽到小貓大叫：“喵！不好了，著火了，快來人吶！”小象順著小貓的聲音看過去，原來是旋轉(zhuǎn)木馬著火了。很多動物趕來幫忙，他們用水桶從附近的噴水池盛水來滅火，但是木桶太小了，火勢仍然很猛烈。這時(shí)，聰明的小象走到噴水池邊，呼一大口氣，然后用鼻子用力吸水，再朝旋轉(zhuǎn)木馬噴水，來回跑了幾回，終于把火撲滅了。

動物們很感謝小象，他們也都羨慕小象有這么厲害的鼻子。小象發(fā)現(xiàn)自己的鼻子原來很有用，于是他決定要當(dāng)一名勇敢的消防員。

3. 與幼兒討論：

4. 請幼兒說說在生活中什么人負(fù)責(zé)滅火，可出示“消防員”圖片。

5. 向幼兒提問消防員除了滅火之外，還做什么工作，并請他們回家后與父母一起搜集相關(guān)的信息，下次回幼兒園時(shí)共同分享。

能專心聽故事。

能回答老師的提問。

能搜集有關(guān)消防員的資料。

幼兒園小班社會教案：我愛洗手

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園小班社會教案：我愛洗手”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

要求：

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。

2、學(xué)會念《洗手》兒歌

準(zhǔn)備：一條臟毛巾

過程：

一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”

提問：1、誰在哭??？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。”

2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

3．組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。

我愛洗澡小班教案反思1500字精選

一名合格的教師在課堂上是充滿自信的。教案是教師備課的成果。教案可以為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，寫好一份教案需要我們多多學(xué)習(xí)！下面是88教案網(wǎng)編輯精心為你整理的“我愛洗澡小班教案反思”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

我愛洗澡小班教案反思 篇1

活動目標(biāo):

1.熟悉幼兒自身身體的不同部位，樂于用身體的不同部位隨音樂舞蹈，充沛享受自由舞蹈的樂趣。

2.鼓勵幼兒大膽想象，做搓身體各部位的動作，并使動作具有美感。

3.養(yǎng)成幼兒樂于洗澡和與人交流合作的習(xí)慣。

4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

熟悉《小手爬》的歌曲

活動過程:

1.跟隨《小手爬》的音樂節(jié)奏，和小朋友一起做游戲。(老師將頭、肩膀、膝蓋、小屁股、后背等都唱到，并且有快有慢)以讓幼兒熟悉身體的各個(gè)部位，為下面的活動做鋪墊。

2.導(dǎo)入小豬，創(chuàng)設(shè)情境

師：好像有誰在哭的吧?聽，哦，原來是小豬在哭，為什么呢?

小豬說：大家都嫌我臟，不愿意和我玩。

師：小朋友們想想有什么方法讓小豬變得干凈嗎?

3.師：小朋友的方法都很好，我們就聽***小朋友的，小豬要回家洗澡了。(老師扮演小豬，放一段迪斯科音樂，有節(jié)奏地點(diǎn)頭、動手、扭屁股、轉(zhuǎn)圈等動作)瞧，它還跳起了舞呢!

4.讓小朋友想想在自身洗澡的時(shí)候，最想讓自身身體的什么部位跳舞呢?并且可以各跟著音樂做一做動作。(集合多個(gè)小朋友的動作，然后大家一起做一做，老師做流水一樣不時(shí)與小朋友接觸)

5.選取幾個(gè)動作較優(yōu)美的小朋友，老師再沖水。邊聽音樂，老師一邊把水沖到小朋友的各個(gè)部位，小朋友就讓自身身體的那個(gè)部位動起來。

6.小朋友的背上自身一個(gè)人搓不到，怎么辦呢?(鼓勵幼兒通過互相幫助，搓到后背)小朋友做互相搓背的動作。

7.師：小豬舒舒服服的洗過澡后它升了個(gè)懶腰，說我想睡覺了，我們小朋友和它一起聽著《搖籃曲》，和它一起睡覺吧。

活動反思：

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松，很快就學(xué)會了，還能自己配上一些肢體動作進(jìn)行表演。

我愛洗澡小班教案反思 篇2

活動目標(biāo)：

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)的回顧，認(rèn)識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動重難點(diǎn)：

洗澡的方法

活動準(zhǔn)備：

小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：今天寶寶班來了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我們一起來看看吧，你們喜歡它嗎?想不想和它一起做游戲?

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做游戲?小豬可想和寶寶班的小朋友一起做游戲了，這可怎么辦呢?小豬需要做什么呢?

引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師：你會洗澡嗎?洗澡的時(shí)候都需要準(zhǔn)備什么?

②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識多種洗澡用品。

師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小朋友猜猜里面藏的什?

請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西!這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。

③師：為什么要準(zhǔn)備沐浴露?

引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護(hù)皮膚，用過后香香的。

④師：我們?yōu)槭裁匆丛?

師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(準(zhǔn)備好洗澡用品、脫衣服)

2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的?

請幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。

老師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。

3、師示范洗澡的方法和動作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦!

4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

四、體驗(yàn)活動播放音樂，幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡!

五、活動小結(jié)師：洗澡的時(shí)候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個(gè)好覺!小朋友要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶!

活動延伸讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的快樂

課后反思

一、教材玩水是幼兒非常感興趣的游戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必須做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動;它符合幼兒的興趣與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

二、目標(biāo)的達(dá)成

本次活動主要圍繞“我愛洗澡”為主線，整堂課都是貫穿愿意洗澡的積極情緒為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動來感受集體洗澡的快樂，在教學(xué)中采用各種形式，做到動、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過程中，孩子們興趣都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景，讓孩子們討論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。第二個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最后隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的快樂。、三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽討論、模仿洗澡的動作;老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動作正確示范洗澡的方法;最后是師幼共同學(xué)習(xí)模仿洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒一直是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的反思

小班幼兒雖然有洗澡的生活經(jīng)驗(yàn)，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識。整個(gè)活動，孩子們興趣比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂興趣。如：在認(rèn)識洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。教師應(yīng)變換更為神秘、新穎的方式以吸引幼兒。在最后音樂活動中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對洗澡的興趣。教師因與幼兒一起探索、模仿，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

四、不足之處

1、教師在活動中，瑣碎的語言比較多，如：對不對，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的發(fā)展方面得到一個(gè)鍛煉，希望在今后的教學(xué)中，盡量減少瑣碎的語言，語句應(yīng)該干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也會比較清晰。

2、在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，教師的指示不夠清晰，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的發(fā)展，教師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)會動作的要領(lǐng)，沒有培養(yǎng)孩子在技能方面的提煉，喪失了動作的協(xié)調(diào)性，如果在活動中，教師主要到了這方面的意識，逐步規(guī)范孩子的動作，我相信，音樂活動的目標(biāo)達(dá)成就會更加明顯。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

我愛洗澡小班教案反思 篇3

教學(xué)意圖：

夏季洗澡是孩子們每天必做的事情，洗澡對皮膚產(chǎn)生良性刺激，促進(jìn)全身血液循環(huán)，有利于新陳代謝。改善皮膚的觸覺能力和對溫度、壓力的感知能力，對提高幼兒環(huán)境適應(yīng)力非常有益。為此設(shè)計(jì)了此次音樂活動《我愛洗澡》，讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到藝術(shù)活動中，從而愛上洗澡。

教學(xué)目標(biāo)：

1、隨音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、積累幼兒洗澡經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒愛上洗澡。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》、《江南sty》、洗澡錄像。

2、各類洗澡用品。

教學(xué)過程：

一、引起幼兒洗澡興趣。

1、幼兒隨《喜唰唰》音樂做律動。跳一跳。

2、熱了怎樣才會舒服?

3、看一看媽媽是怎么給寶寶洗澡的。嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了!” 媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓?！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛。“撲騰撲騰!”寶寶樂得玩起水來了。

二、介紹洗澡的步驟。

娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達(dá)。教師引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法：

第一步：打開水龍頭，試試水溫。

第二步：用水沖沖身，濕潤身體。

第三步：打上肥皂，洗洗身體，洗洗頭，搓一搓。 提示：洗澡的時(shí)候注意不要讓泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!

第四步：沖干凈，用毛巾擦身體，換上干凈衣服。

師：洗好之后，還可以抹上香香，這樣就更加舒服啦!

三、聽音樂表演。

1、教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，一邊做擰水龍頭的動作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”， 幼兒跟音樂做洗澡，教師觀察，及時(shí)給予肯定。

2、幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導(dǎo)語帶動幼兒。

3、注意洗澡時(shí)保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

四、跟音樂做律動，并總結(jié)。

1、洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)

2、為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備禮物?？?是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!

3、表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。

4、教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個(gè)愛干凈的好孩子。

教學(xué)反思：

洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)活動以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏。活動中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。

總之，在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

我愛洗澡小班教案反思 篇4

教案一：

本學(xué)期，我選擇了小班課程里面的一節(jié)語言課誰來陪我洗澡作為我的匯報(bào)課。初讀這個(gè)故事我并不是很感興趣，也抓不住這節(jié)課的重點(diǎn)，我就跟時(shí)候去探討怎么上，師父也結(jié)合本學(xué)期的試講讓我進(jìn)行了兩次試講，下面我就對于幾次跟師父的接觸做出如下的總結(jié)、反思：

【捋清教學(xué)思路】

活動目標(biāo)：

1、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡來表達(dá)自己的想象。

2、感受想象游戲的快樂、有趣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

一、出示故事主人公小琪，吹泡泡圖片，直接引入主題。

1、師：有個(gè)小朋友叫小琪，看看他在做什么?

2、提問：

1)你吹過泡泡嗎?

2)你吹出來的泡泡是什么形狀的呢?(請兩個(gè)幼兒說一說)

小結(jié)：原來，我們一般吹出來的泡泡是圓形的。

3、過渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我們幫她吹一吹吧，會有意想不到的驚喜哦!

二、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡來表達(dá)自己的想象。

1、吹綿羊(講述前半句)

2、吹小企鵝(完整講述)

3、吹小鴨子(個(gè)別講述，進(jìn)步一提煉鞏固)

三、完整欣賞故事《誰來陪我洗澡》

1、完整欣賞故事

2、提問：還有誰來陪小琪洗澡了?

3、小結(jié)：那么多小動物陪小琪洗澡，真快樂呀!(情感的提升)

【試上反思】

試上完以后的感覺并不好，主要的愿意時(shí)間太短。師父給我掐算了一下，這節(jié)課上了才十分鐘。她聽完我的課，最大的感受是，感覺我在過流程，對于孩子的回應(yīng)存在些問題。第一個(gè)環(huán)節(jié)，我提問：你吹出的泡泡是什么樣子的?孩子說是正方形的。是長方形的。但是我對于他們的回答并沒有給予回應(yīng)，而是順著自己的備課來總結(jié)的，非常的唐突。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，說實(shí)話當(dāng)孩子說到的答案并不是我想要的時(shí)候我根本不知道怎么回應(yīng)。師父給我的意見是：哦，你吹出的已經(jīng)這么神奇啦，小琪的泡泡還要神奇哦，我們一起來試試看吧。教師對于孩子的回應(yīng)上我還是要再思考的。

【試講反思】

1、說試講的題目：今天我試講的內(nèi)容是小班語言(停頓)故事：xxx

2、時(shí)間太短，我只試上了5分鐘，最起碼要七八分鐘。

3、不夠生動，在試上的時(shí)候要當(dāng)自己在上課，要生動些。重點(diǎn)的地方，比如中間的肉段，要說清楚。

教案二：

【活動目標(biāo)】

1、借助故事情境引發(fā)快樂想象。

2、能用簡單的語言表達(dá)自己的想象。

3、鍛煉手部精細(xì)動作，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。

2、動物圖像若干、動物貼紙。

3、一張畫好浴缸的全開海報(bào)紙。

【活動過程】

一、講述故事，引發(fā)快樂的想象：誰陪小琪洗澡?

1、出示大書，讓幼兒猜測故事內(nèi)容。

師：好大一本書啊，里面藏著什么故事呢?誰來猜猜看?(幼兒猜測故事內(nèi)容)

2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師：翻開封面，我們一頁一頁地來看

在講故事的過程中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖說一說：泡泡變成了什么東西?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，引發(fā)快樂想象。

師：泡泡變成了什么東西呀?

師：小琪還會請什么動物來陪她洗澡呢?幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。

二、記錄、分享快樂想象：誰來陪我洗澡?

1、分享快樂想象。

師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢?

引導(dǎo)幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。(在幼兒回答出的動物圖像身上標(biāo)好幼兒名字)

2、總結(jié)交流。

師：哇，這么多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰啊!逐一出示動物圖像，引導(dǎo)幼兒一起說說這些動物的名稱。

3、進(jìn)行操作活動，表達(dá)快樂的想象。

展示畫有浴缸的海報(bào)，發(fā)給每組適量的動物貼紙，請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動物，并自己動手貼到浴缸四周，一起完成誰來陪我洗澡的海報(bào)(動物貼紙預(yù)先要多準(zhǔn)備一點(diǎn))。

附故事：

有一天，小琪在路上撿到一瓶咕嚕咕嚕冒著泡泡的瓶子，上面寫著神氣泡泡水。

小琪心里想：泡泡水有什么神奇的呢?難道會吹出大綿羊嗎?她試著吹了一下，哇!真的吹出了一只大綿羊。洗澡的時(shí)候，小琪偷偷地把泡泡水帶進(jìn)浴室里。她先吹了好多只小鴨鴨陪她洗澡，又吹了兩只小企鵝。真好玩啊!吃飯的時(shí)候，小琪想：明天換誰來陪我洗澡呢?是鱷魚、河馬，還是章魚呢?睡覺的時(shí)候她還在想：明天到底要換誰來陪我洗澡呢?

活動反思：

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松，很快就學(xué)會了，還能自己配上一些肢體動作進(jìn)行表演。

我愛洗澡小班教案反思 篇5

設(shè)計(jì)意圖: 玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因?yàn)榕潞⒆拥慕】?，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們在開展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

活動目標(biāo):

1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性.

2、在活動中感受體育游戲的快樂.

3、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動準(zhǔn)備:1、各色毛巾2、場地的準(zhǔn)備

活動過程:

一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節(jié)?

2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動作。

3、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?

二)學(xué)習(xí)動作搓背

1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習(xí)一次.提問:"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

2、幼兒討論,并用并用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué)。

3、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

三)游戲 我愛洗澡

1)學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍(lán)色的游泳池去吧,來把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習(xí)動作一次

2)來來看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4)寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運(yùn)動 洗毛巾聽音樂洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

活動反思

活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩荆o幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個(gè)活動較好的完成了目標(biāo)。

我愛洗澡小班教案反思 篇6

活動目標(biāo)：

１、在說說、玩玩中認(rèn)識身體各部位。（脖子、胳肢窩、后背、膝蓋）

２、體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。

３、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

４、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

５、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小動物洗澡圖片

活動過程：

一、隨《我愛洗澡》音樂進(jìn)場，激起幼兒的興趣。

師：寶寶們！今天，媽媽要帶你們?nèi)ハ丛?，你們?zhǔn)備好了嗎？讓媽媽看看，寶寶的小拖鞋有沒有穿好？好，讓我們一起出發(fā)吧。穿上了小拖鞋，可要小心哦，要慢慢走，不要摔跤了。

（一起來到大浴缸前）寶寶們，來，脫下小拖鞋，走到浴缸里來吧。找個(gè)空一點(diǎn)的地方坐下來，地方打了等會洗澡的時(shí)候會洗的更干凈哦。

二、欣賞圖片，觀看小動物洗澡

師：寶寶們，快看呀，小動物們也來洗澡啦！瞧，他們是誰呀？

幼：大河馬、小松鼠、小兔子。

師：大河馬是怎樣洗澡的？大河馬洗的是哪里呀？

幼：背

師：媽媽告訴你們大河馬洗的是后背。（豐富詞語：后背）你們的后背在哪呀？我們也來洗洗后背吧。

師：小松鼠洗的是哪？

幼：尾巴

師：小松鼠有尾巴，我們寶寶可沒有尾巴，可是小屁股可不要忘記洗洗哦。

師：小兔在洗哪？

幼：頭

師：小動物們洗澡真開心呀，寶寶們，還有很多地方你們準(zhǔn)備洗哪呀？（幼兒自由表述）

三、寶寶洗澡（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識脖子、膝蓋、胳肢窩）

幼：我要洗洗小腳、洗洗臉、洗洗

師：媽媽告訴你們，這個(gè)地方也要洗洗，這叫脖子。（豐富詞語：脖子）

師：這個(gè)地方也要洗洗，媽媽跟你們說，這里最容易出汗了，這兒叫胳肢窩，這是哪呀？

幼：胳肢窩

師：寶寶，你們這里洗了嗎？幼：沒有

師：這是哪呀？誰知道？

師：對了，這里叫膝蓋。來一起來洗洗膝蓋吧。

師：寶寶們，還有哪沒洗的嗎？（幼兒表述）

師：寶寶們都洗了，媽媽還沒洗呢。來媽媽洗到哪，你們就把它說出來。（教師做洗澡動作，幼兒說出各身體部位）寶寶們說的真好呀，來聞聞媽媽身上洗的香噴噴的呢。

師：來，媽媽給寶寶擠點(diǎn)沐浴露。讓寶寶洗的比媽媽還要香呢。不過，媽媽說到哪，你們就洗到哪。

師：寶寶們，準(zhǔn)備好了嗎？（老師說身體部位，幼兒做洗澡動作）

師：用水沖一沖，身上有好多泡泡呀。來，寶寶們我們還得洗洗干凈哦。聽著音樂洗洗會更有趣吧。（聽音樂洗澡）

師：讓媽媽聞一聞！哦，真香呀！讓小伙伴們聞一聞，香嗎？

師：好了，來，媽媽來幫寶寶們擦一擦。我們穿上小拖鞋，換上小睡衣，準(zhǔn)備睡覺吧。

活動反思：

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松，很快就學(xué)會了，還能自己配上一些肢體動作進(jìn)行表演。

中班我愛洗澡教案反思通用5篇

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“中班我愛洗澡教案反思通用5篇”，歡迎你的品鑒！

中班我愛洗澡教案反思【篇1】

設(shè)計(jì)意圖：

天氣越來越熱，每天小朋友們都會出很多汗，部分家長反映有些小朋友不愛洗澡，也不懂得一些洗澡的方法，為了讓幼兒愛上洗澡，懂得一些洗澡的基本常識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我特設(shè)計(jì)了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、初步了解洗澡的基本方法，認(rèn)識幾種常見的沐浴用品。

2、能隨音樂扭動肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、巧虎洗澡動畫片。

2、魔術(shù)口袋一個(gè)，(內(nèi)裝常用的洗浴用品)。魔術(shù)棒一個(gè)。

3、《我愛洗澡》《嘻唰唰》《陽光海岸》音樂。

活動過程：

一、了解洗澡的基本方法，認(rèn)識幾種常見的洗浴用品。

1、導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動，通過自身的熱，引出話題。

師：好熱呀!你們熱嗎?，老師熱的都出汗了，身上粘粘的真難受，我們想個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服一點(diǎn)呢?(幼兒說說能讓自己變涼快舒服的辦法，如：吹風(fēng)扇、洗澡等)

師：剛才小朋友想了很多的好辦法，我們的好朋友巧虎剛才也去做運(yùn)動了，出了很多汗，很不舒服，我們一起看一看它是怎么讓自己變涼快舒服的。小朋友看的時(shí)候一定要認(rèn)真仔細(xì)，看看巧虎都作了哪些動作。

2、播放巧虎洗澡的動畫片，讓幼兒了解洗澡的基本方法。

(1)巧虎想了個(gè)什么辦法讓自己變得涼快舒服的?

(2)巧虎洗澡的時(shí)候，先洗了哪?之后又洗了哪里?(引導(dǎo)幼兒充分用語言和動作來表示)

(3)巧虎在沖水的時(shí)候?yàn)槭裁撮]眼睛?(引導(dǎo)幼兒注意洗澡時(shí)要保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴，不要讓臟水流進(jìn)去)

(4)你們平時(shí)洗澡的時(shí)候，還會洗什么地方?(教育幼兒洗澡時(shí)要仔細(xì)，洗到身體的各個(gè)部位。)

3、了解認(rèn)識常見的幾種洗浴用品。

師：剛才我們都跟巧虎學(xué)習(xí)了洗澡的方法，那小朋友你們知道洗澡的時(shí)候會用到什么東西嗎?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說說洗澡用品)

師：剛才巧虎讓我給小朋友帶來了一個(gè)神奇的魔術(shù)袋，里面裝了很多“洗澡小助手”，我們一起來猜猜看都有什么。(出示魔術(shù)袋，逐一把洗浴用品變出來)

(1)這是什么?他是干什么用的?(讓幼兒分別說出他們的名稱和用途)

二、隨音樂扭動肢體模仿洗澡的過程，感受洗澡的快樂，產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

師：小朋友平時(shí)洗澡都是在家里洗的，今天巧虎要邀請小朋友去一個(gè)神奇的溫泉大浴池里去洗澡，那里的水可暖和可舒服了，看!巧虎還給了張老師一個(gè)神奇的大魔棒，只要每個(gè)小朋友都認(rèn)真仔細(xì)地洗，它就會把你變成美麗的美人魚，還能變出神奇的泡泡呢!你們想去嗎?我們一起出發(fā)吧。

(播放音樂，隨音樂自由擺動身體，在水池中自由搓洗身體、自由嬉戲玩耍。{如：讓幼兒在水中互相搓背、互相潑水嬉戲，用魔棒變出泡泡，在水中自由游泳，增加洗澡的趣味性，體驗(yàn)洗澡的快樂}

三、抹香寶寶，享受洗澡后的快樂，教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(幼兒在舒緩的音樂聲中放松，輕輕的拍打身體，用浴巾擦擦身體，教師為幼兒抹香香，幼兒在陣陣香氣中享受活動的快樂。)洗澡后感覺怎么樣?如果不洗澡會什么樣子?現(xiàn)在天氣變得越來越熱，每天都出很多汗，小朋友每天晚上都要洗個(gè)澡，讓自己變成一個(gè)講衛(wèi)生的香寶寶。

四、延伸活動：給玩具寶寶洗澡。

教學(xué)反思：

活動開始環(huán)節(jié)，通過運(yùn)動讓幼兒感受熱，從而產(chǎn)生想洗澡的欲望，之后播放了孩子們比較喜歡看的巧虎洗澡的動畫片，激發(fā)了他們想洗澡的興趣，并認(rèn)識了常用的洗浴用品，并讓孩子們體驗(yàn)了集體沐浴的快樂，洗澡中增加了泡泡引起了孩子們濃厚的興趣，效果不錯(cuò)，小朋友們與老師互動的也很好，只是在道具準(zhǔn)備方面不夠充分以后需要注意。

中班我愛洗澡教案反思【篇2】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

理解故事內(nèi)容，積極回答關(guān)于故事的提問。

搜集有關(guān)消防員的資料，培養(yǎng)資料搜集的能力。

《小象救火》故事圖卡（見材料制作）。

“消防員”的圖片。

活動過程：

1. 出示小象布偶，告訴幼兒小象很喜歡幫助別人，請幼兒猜一猜，按照小象的外形特征，他最適合從事什么行業(yè)。

2. 出示《小象救火》故事圖卡，講述故事：

小象常常想：“為什么我的鼻子這么長？”長長的鼻子有時(shí)讓小象覺得很不方便，還害得他找不到工作。小象想當(dāng)醫(yī)生，可是長長的鼻子使他無法戴上口罩。小象又想當(dāng)廚師，但鼻子卻受不了高溫，有一次還不小心燙傷了鼻子呢！后來，小象又想當(dāng)服務(wù)員，可是他的長鼻子經(jīng)常碰掉碗盤。小象覺得自己什么也做不成，感到很失望。

一天，小象一個(gè)人來到游樂場，正想好好地玩一會兒，突然聽到小貓大叫：“喵！不好了，著火了，快來人吶！”小象順著小貓的聲音看過去，原來是旋轉(zhuǎn)木馬著火了。很多動物趕來幫忙，他們用水桶從附近的噴水池盛水來滅火，但是木桶太小了，火勢仍然很猛烈。這時(shí)，聰明的小象走到噴水池邊，呼一大口氣，然后用鼻子用力吸水，再朝旋轉(zhuǎn)木馬噴水，來回跑了幾回，終于把火撲滅了。

動物們很感謝小象，他們也都羨慕小象有這么厲害的鼻子。小象發(fā)現(xiàn)自己的鼻子原來很有用，于是他決定要當(dāng)一名勇敢的消防員。

3. 與幼兒討論：

4. 請幼兒說說在生活中什么人負(fù)責(zé)滅火，可出示“消防員”圖片。

5. 向幼兒提問消防員除了滅火之外，還做什么工作，并請他們回家后與父母一起搜集相關(guān)的信息，下次回幼兒園時(shí)共同分享。

能專心聽故事。

能回答老師的提問。

能搜集有關(guān)消防員的資料。

中班我愛洗澡教案反思【篇3】

設(shè)計(jì)意圖：

本活動旨在突破單一的色彩工具，嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具(蠟筆)結(jié)合起來以多種技法(濕畫法、撒鹽法)使用，讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果。活動設(shè)計(jì)中，我以游戲?yàn)檩d體，以幼兒生活為源，用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟，讓幼兒在玩中出新，在玩中學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布，范例。

1、師：夏天到了，許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

教師巡回指導(dǎo)，找出畫的好的作品作范例。

1、師出示范畫(已有一個(gè)簡單的蠟筆畫形象)：我也找到了一個(gè)飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

2、師：寶寶們玩得真開心。可是天氣太熱了，寶寶們?nèi)矶际呛?，我們一起幫它們洗個(gè)涼水澡吧?！门殴P蘸清水打濕畫紙

3、師：洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動作要快，不然寶寶會著涼的!——上色(請一幼兒和老師一起上色)

4、師：為了讓寶寶更舒服些，我們最后再給它撒點(diǎn)“爽身粉”吧!一一撒鹽法

b、原來我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

5、師：那撒鹽法的效果是怎樣的`呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

師展示另一幅已完成的撒鹽畫，引導(dǎo)幼兒觀察?！胞}撒過的地方有什么變化?象什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡)

(三)、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

1、正確使用排筆，控制好水分。

2、上色動作快，注意色彩的銜接。

把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個(gè)寶寶?為什么?

師：讓寶寶們睡個(gè)覺，休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個(gè)澡了!

教學(xué)反思：

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

中班我愛洗澡教案反思【篇4】

教學(xué)資源:

1.讓幼兒了解洗澡與健康的關(guān)系。

1.培養(yǎng)幼兒愛干凈、愛洗澡的習(xí)慣。

和小朋友討論洗澡與預(yù)防疾病之間的關(guān)系。

T：小朋友你們喜歡洗澡嗎?老師現(xiàn)在要講一個(gè)小男生的故事給你們聽，這個(gè)小男生他叫做小誠，他已經(jīng)會自己洗澡了，而且非常喜歡洗澡喔!我們現(xiàn)在就來看看他洗澡的時(shí)候發(fā)生了什么有趣的事喔!

老師講述‘最喜歡洗澡’的繪本給小朋友聽，中間并和小朋友討論:你們洗不喜歡洗澡?為什么?你們都怎么洗澡?。。

討論：

T講完故事后：小朋友你們現(xiàn)在都是自己洗澡還是爸媽幫你們洗啊?

T：會自己洗的好棒喔!還不會自己洗澡的下次可以試著自己洗看看，等一下老師會教一首洗澡歌，里面有一些洗澡的動作，你們把它學(xué)起來，回去就可以試著自己洗洗看了。

講解動作：

T：小朋友等一下我們要一起來跳洗澡歌，老師會先講解動作，然后你們就跟著老師一起做?，F(xiàn)在先散開，把兩只手張開，旁邊不要打到其他的人就可以了。

開始講解動作，采取分解動作一個(gè)動作一個(gè)動作教，并要小朋友一邊跟著做。

隨音樂舞動：

老師在前面帶小朋友跳，并給予口頭提示(例如：現(xiàn)在搓一搓左邊、接下來搓右邊…)。

復(fù)習(xí)動作：

跳玩一遍之后，看小朋友哪一些動作最不熟，再復(fù)習(xí)一次(此時(shí)不放音樂)。

再次舞動：接下來放音樂再跳兩、三次。最后一次鼓勵小朋友看有沒有人要到前面來帶大家一起跳。

T：現(xiàn)在我要請幾個(gè)小朋友來當(dāng)老師的小幫手、小老師，一起來前面帶大家一起跳，有沒有小朋友要試試看的?

講解游戲規(guī)則：

T：小朋友都洗澡洗的好棒喔!現(xiàn)在我們來玩一個(gè)洗澡的小游戲。你們玩過蘿卜蹲嗎?就是你講蘿卜蹲的時(shí)候你要一邊半蹲(找另外兩位實(shí)習(xí)生一起示范動作)，現(xiàn)在我們把蘿卜換成洗澡的東西，像是肥皂、毛巾…等這些東西，也就是變成肥皂蹲、毛巾蹲…。等一下會分成三組，由我們?nèi)齻€(gè)老師各帶一組，然后你們那一組的就一起討論你們要變成什么洗澡的用具。

T：現(xiàn)在小朋友都洗澡洗的好干凈喔!也洗的好累了對不對?現(xiàn)在先坐下，然后小朋友把右手借給老師，把右手舉高，先捶捶左邊的肩膀;然后換左手，捶捶右邊的肩膀;再來兩手一起，捶捶大腿;接下來捶捶右邊小朋友的背;再捶一捶左邊小朋友的背。再來用捏的蘿!右手舉起來，先捏一捏左邊的肩膀;然后換左手，捏一捏右邊的肩膀;再來兩手一起，捏一捏大腿;接下來捏一捏右邊小朋友的肩膀;再捏一捏左邊小朋友的肩膀。

哇~按摩完了好舒服育!

活動結(jié)束。

教學(xué)評量：

_小朋友是否能了解洗澡與健康的關(guān)系?

_小朋友是否樂于參與活動?

_小朋友是否能正確做出動作?

_小朋友是否能跟的上音樂的節(jié)奏跳?

_小朋友是否熟悉動作?

_小朋友是否樂于表現(xiàn)?

_小朋友是否了解游戲規(guī)則?

_小朋友是否能遵守游戲規(guī)則?

_小朋友是否能尊重多數(shù)人的意見?

_小朋友是否緩和剛剛亢奮的情緒?

_小朋友是否能充分放松肢體?

中班我愛洗澡教案反思【篇5】

一、活動目標(biāo)：

1、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫，感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

2、積極參與玩色游戲，體驗(yàn)活動帶來的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

棉簽、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布。

1、師：我們來猜個(gè)謎語“頭上兩根須，身穿花彩袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。”

2、師：一只白蝴蝶飛出來了，它要去參加蝴蝶選美會?？纯催@只蝴蝶是什么樣子的？我們小朋友也來畫一到兩只白蝴蝶去參加選美會好嗎？先不涂色也不畫花紋。待會老師教你們給蝴蝶穿一件漂亮的衣服。畫完后帶著你的圖畫回到位置上，讓你的蝴蝶在地上休息休息。

師：我們小朋友都畫好了白蝴蝶，這些蝴蝶能去參加選美會了嗎？為什么？我們還要給蝴蝶打扮打扮換上漂亮的衣服。平時(shí)我們用什么給蝴蝶打扮的呢？今天看我們要用什么材料？

l、師：在換上漂亮的衣服前，我們先給蝴蝶洗洗澡吧，飛了那么久都出汗了——用棉簽蘸清水打濕畫紙

2、師：啊呀~好冷啊。洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想，你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服？動作要快，不然蝴蝶會著涼的！剛洗完澡衣服要穿的厚一點(diǎn)——上色深點(diǎn)。薄薄的一層會冷。穿好衣服棉簽放在顏料盆里。

3、師：為了讓蝴蝶更美一些，我們最后再給它撒點(diǎn)“香粉”吧！穿的美美的，而且香香的肯定會贏一一撒鹽法。只要撒一點(diǎn)點(diǎn)就夠了，而且要撒的均勻，太香也不好。

4、那撒了鹽之后蝴蝶是不是更美了？畫面干了以后就可以看出來了。我們一起看看。（展示另一幅已完成的撒鹽畫）

師引導(dǎo)幼兒觀察。“香粉撒過的地方有什么變化？象什么？”

5、蝴蝶的衣服上好像開出了許多漂亮的小花，這件衣服真美啊，穿著它去參加比賽一定會贏。小朋友你們也給自己的蝴蝶穿上漂亮的衣服好嗎？記住要先洗澡，后穿衣，最后別忘撒香粉。

（三）、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。

l、正確使用棉簽，控制好水分。

2、上色動作快，注意色彩的銜接。

把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。我們先讓自己的蝴蝶休息一下，來看看其他參加比賽的蝴蝶幾幅作品？你覺得那只蝴蝶最漂亮？為什么？

師：你知道我們?nèi)龅摹跋惴邸笔鞘裁磫?？——鹽。原來我們平時(shí)廚房里用的鹽也可以拿來作畫。鹽會吸收水分，留下象雪花、蒲公英狀的痕跡。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

師：我們的蝴蝶也差不多干了，一起來看看吧。你喜歡哪只蝴蝶為什么？

幼兒園小班教案《洗澡》模板

俗話說，磨刀不誤砍柴工。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編收集并整理了“幼兒園小班教案《洗澡》模板”，供你參考和使用，請收藏和分享。

幼兒園小班教案《洗澡》 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂合拍。

2、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

沐浴用品若干;音樂磁帶等。

三、教學(xué)過程：

1、聽音樂愉快進(jìn)場

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動室。

2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。

"寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀?"

"你們?yōu)槭裁匆丛枘?"

"你們在家里是怎么洗澡的?"

3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作

你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時(shí)出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動作稍微慢一點(diǎn)。我們開始洗澡嘍。"

(1)幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時(shí)表揚(yáng)動作有創(chuàng)新的幼兒。

(2)幫助幼兒提升洗澡的動作。

"你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?"

(3)幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

"你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。"

4、結(jié)束。

幼兒園小班教案《洗澡》 篇2

教案一：

本學(xué)期，我選擇了小班課程里面的一節(jié)語言課誰來陪我洗澡作為我的匯報(bào)課。初讀這個(gè)故事我并不是很感興趣，也抓不住這節(jié)課的重點(diǎn)，我就跟時(shí)候去探討怎么上，師父也結(jié)合本學(xué)期的試講讓我進(jìn)行了兩次試講，下面我就對于幾次跟師父的接觸做出如下的總結(jié)、反思：

【捋清教學(xué)思路】

活動目標(biāo)：

1、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡來表達(dá)自己的想象。

2、感受想象游戲的快樂、有趣。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

一、出示故事主人公小琪，吹泡泡圖片，直接引入主題。

1、師：有個(gè)小朋友叫小琪，看看他在做什么?

2、提問：

1)你吹過泡泡嗎?

2)你吹出來的泡泡是什么形狀的呢?(請兩個(gè)幼兒說一說)

小結(jié)：原來，我們一般吹出來的泡泡是圓形的。

3、過渡：小琪的泡泡水可神奇啦，我們幫她吹一吹吧，會有意想不到的驚喜哦!

二、借助吹泡泡的情境，能夠用清楚地用吹呀吹，吹出了xx陪我洗澡來表達(dá)自己的想象。

1、吹綿羊(講述前半句)

2、吹小企鵝(完整講述)

3、吹小鴨子(個(gè)別講述，進(jìn)步一提煉鞏固)

三、完整欣賞故事《誰來陪我洗澡》

1、完整欣賞故事

2、提問：還有誰來陪小琪洗澡了?

3、小結(jié)：那么多小動物陪小琪洗澡，真快樂呀!(情感的提升)

【試上反思】

試上完以后的感覺并不好，主要的愿意時(shí)間太短。師父給我掐算了一下，這節(jié)課上了才十分鐘。她聽完我的課，最大的感受是，感覺我在過流程，對于孩子的回應(yīng)存在些問題。第一個(gè)環(huán)節(jié)，我提問：你吹出的泡泡是什么樣子的?孩子說是正方形的。是長方形的。但是我對于他們的回答并沒有給予回應(yīng)，而是順著自己的備課來總結(jié)的，非常的唐突。我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，說實(shí)話當(dāng)孩子說到的答案并不是我想要的時(shí)候我根本不知道怎么回應(yīng)。師父給我的意見是：哦，你吹出的已經(jīng)這么神奇啦，小琪的泡泡還要神奇哦，我們一起來試試看吧。教師對于孩子的回應(yīng)上我還是要再思考的。

【試講反思】

1、說試講的題目：今天我試講的內(nèi)容是小班語言(停頓)故事：xxx

2、時(shí)間太短，我只試上了5分鐘，最起碼要七八分鐘。

3、不夠生動，在試上的時(shí)候要當(dāng)自己在上課，要生動些。重點(diǎn)的地方，比如中間的肉段，要說清楚。

教案二：

【活動目標(biāo)】

1、借助故事情境引發(fā)快樂想象。

2、能用簡單的語言表達(dá)自己的想象。

3、鍛煉手部精細(xì)動作，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動準(zhǔn)備】

1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。

2、動物圖像若干、動物貼紙。

3、一張畫好浴缸的全開海報(bào)紙。

【活動過程】

一、講述故事，引發(fā)快樂的想象：誰陪小琪洗澡?

1、出示大書，讓幼兒猜測故事內(nèi)容。

師：好大一本書啊，里面藏著什么故事呢?誰來猜猜看?(幼兒猜測故事內(nèi)容)

2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師：翻開封面，我們一頁一頁地來看

在講故事的過程中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看圖說一說：泡泡變成了什么東西?

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，引發(fā)快樂想象。

師：泡泡變成了什么東西呀?

師：小琪還會請什么動物來陪她洗澡呢?幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。

二、記錄、分享快樂想象：誰來陪我洗澡?

1、分享快樂想象。

師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢?

引導(dǎo)幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。(在幼兒回答出的動物圖像身上標(biāo)好幼兒名字)

2、總結(jié)交流。

師：哇，這么多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰啊!逐一出示動物圖像，引導(dǎo)幼兒一起說說這些動物的名稱。

3、進(jìn)行操作活動，表達(dá)快樂的想象。

展示畫有浴缸的海報(bào)，發(fā)給每組適量的動物貼紙，請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動物，并自己動手貼到浴缸四周，一起完成誰來陪我洗澡的海報(bào)(動物貼紙預(yù)先要多準(zhǔn)備一點(diǎn))。

附故事：

有一天，小琪在路上撿到一瓶咕嚕咕嚕冒著泡泡的瓶子，上面寫著神氣泡泡水。

小琪心里想：泡泡水有什么神奇的呢?難道會吹出大綿羊嗎?她試著吹了一下，哇!真的吹出了一只大綿羊。洗澡的時(shí)候，小琪偷偷地把泡泡水帶進(jìn)浴室里。她先吹了好多只小鴨鴨陪她洗澡，又吹了兩只小企鵝。真好玩啊!吃飯的時(shí)候，小琪想：明天換誰來陪我洗澡呢?是鱷魚、河馬，還是章魚呢?睡覺的時(shí)候她還在想：明天到底要換誰來陪我洗澡呢?

活動反思：

玩水是每一個(gè)孩子都特別喜歡的游戲，通常小班孩子在洗澡時(shí)為了讓孩子配合，家長都會放上一些小玩具在水盆里，所以在這首兒歌的學(xué)習(xí)上幼兒理解起來很輕松，很快就學(xué)會了，還能自己配上一些肢體動作進(jìn)行表演。

幼兒園小班教案《洗澡》 篇3

【活動目標(biāo)】

1、在說說、玩玩中認(rèn)識身體各部位。（脖子、胳肢窩、后背、膝蓋）

2、體驗(yàn)洗澡帶來的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】小動物洗澡圖片。

【活動過程】

一、隨《我愛洗澡》音樂進(jìn)場，激起幼兒的興趣。

師：寶寶們！今天，媽媽要帶你們?nèi)ハ丛?，你們?zhǔn)備好了嗎？讓媽媽看看，寶寶的小拖鞋有沒有穿好？好，讓我們一起出發(fā)吧。穿上了小拖鞋，可要小心哦，要慢慢走，不要摔跤了。

（一起來到大浴缸前）寶寶們，來，脫下小拖鞋，走到浴缸里來吧。找個(gè)空一點(diǎn)的地方坐下來，地方打了等會洗澡的時(shí)候會洗的更干凈哦。

二、欣賞圖片，觀看小動物洗澡。

師：寶寶們，快看呀，小動物們也來洗澡啦！瞧，他們是誰呀？

幼：大河馬、小松鼠、小兔子。

師：大河馬是怎樣洗澡的？大河馬洗的是哪里呀？幼：背

師：媽媽告訴你們大河馬洗的是后背。（豐富詞語：后背）你們的后背在哪呀？我們也來洗洗后背吧。

師：小松鼠洗的是哪？幼：尾巴

師：小松鼠有尾巴，我們寶寶可沒有尾巴，可是小屁股可不要忘記洗洗哦。

師：小兔在洗哪？幼：頭

師：小動物們洗澡真開心呀，寶寶們，還有很多地方你們準(zhǔn)備洗哪呀？（幼兒自由表述）

三、寶寶洗澡（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識脖子、膝蓋、胳肢窩）

幼：我要洗洗小腳、洗洗臉、洗洗。

師：媽媽告訴你們，這個(gè)地方也要洗洗，這叫脖子。（豐富詞語：脖子）

師：這個(gè)地方也要洗洗，媽媽跟你們說，這里最容易出汗了，這兒叫胳肢窩，這是哪呀？

幼：胳肢窩。

師：寶寶，你們這里洗了嗎？幼：沒有。

師：這是哪呀？誰知道？

師：對了，這里叫膝蓋。來一起來洗洗膝蓋吧。

師：寶寶們，還有哪沒洗的嗎？（幼兒表述）

師：寶寶們都洗了，媽媽還沒洗呢。來媽媽洗到哪，你們就把它說出來。（教師做洗澡動作，幼兒說出各身體部位）寶寶們說的真好呀，來聞聞媽媽身上洗的香噴噴的呢。

師：來，媽媽給寶寶擠點(diǎn)沐浴露。讓寶寶洗的比媽媽還要香呢。不過，媽媽說到哪，你們就洗到哪。

師：寶寶們，準(zhǔn)備好了嗎？（老師說身體部位，幼兒做洗澡動作）

師：用水沖一沖，身上有好多泡泡呀。來，寶寶們我們還得洗洗干凈哦。聽著音樂洗洗會更有趣吧。（聽音樂洗澡）

師：讓媽媽聞一聞！哦，真香呀！讓小伙伴們聞一聞，香嗎？

師：好了，來，媽媽來幫寶寶們擦一擦。我們穿上小拖鞋，換上小睡衣，準(zhǔn)備睡覺吧。

幼兒園小班教案《洗澡》 篇4

小班健康教案《我愛洗澡》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步體驗(yàn)游戲、合作帶來的愉悅，發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性，節(jié)奏明快的音樂，錄音機(jī)，快來看看幼兒園小班健康《我愛洗澡》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1．發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

2．初步體驗(yàn)游戲、合作帶來的愉悅。

3．節(jié)奏明快的音樂，錄音機(jī)。

4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時(shí)貼剪的水波，布置水池。

活動過程

一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準(zhǔn)備活動）

（一）毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？

（二）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。

二、幼兒洗澡

（一）玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。

（二）這里有個(gè)漂亮的水池，我們一起來洗個(gè)澡吧。小心水池有點(diǎn)滑，我們先伸一只腳進(jìn)去，然后再伸一只腳。

（三）趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？

（四）教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。

（五）重點(diǎn)介紹洗背的方法。

1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。

2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。

（六）幼兒合作洗背。

1．我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。

2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）

3．我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著）你們快試試。幼兒再次合作。

三、結(jié)束部分

（一）幫毛巾洗洗澡。

（二）今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干?，F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。

（三）送毛巾寶寶回家。

活動反思

活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個(gè)活動較好的完成了目標(biāo)。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園小班教案《洗澡》 篇5

幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《豬寶寶洗澡》

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)會兒歌。

2、體驗(yàn)洗澡的樂趣，喜歡洗澡。

3、學(xué)習(xí)正確發(fā)音：蓬蓬、肥皂。

活動準(zhǔn)備：

圖片（豬寶寶洗澡）蓬蓬頭

活動過程：

1、導(dǎo)入出示蓬蓬頭"今天，老師帶來了一樣好玩的東西，你們來看看是什么？用來干什么？""水從蓬蓬頭里流出來的聲音是什么樣的？""我們一起來學(xué)一學(xué)。""蓬蓬頭，沙沙沙。"

2、觀察圖片，呈現(xiàn)兒歌內(nèi)容"有個(gè)小寶寶正在用蓬蓬頭洗澡呢，你們想不想看一看啊？"引導(dǎo)幼兒觀察圖片"是誰在洗澡啊？""你們看看他是怎么洗澡啊？來學(xué)一學(xué)。左擦擦右擦擦。""水沖到身上感覺如何呀？"引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)洗澡的快樂情境。

"豬寶寶洗得可開心了，身上都是泡泡。怎么會有泡泡??？"

3、學(xué)習(xí)兒歌老師念兒歌。分析兒歌內(nèi)容。

"我們一起學(xué)學(xué)蓬蓬頭的聲音，蓬蓬頭，沙沙沙。""是誰要洗澡啊？""我們一起喊豬寶寶來洗澡吧。豬寶寶，洗澡啦！""豬寶寶是怎么洗澡的呀？""我們來學(xué)一學(xué)。左擦擦，右擦擦。""再用肥皂洗一洗，肥皂肥皂樂開花！"引導(dǎo)幼兒念兒歌"我們一起來把這件好玩的事說一說吧。"做動作念兒歌，老師用蓬蓬頭設(shè)置情境。

"你們做豬寶寶，老師做媽媽來幫你們洗澡，我們一邊洗一洗，一邊說一說。"

4、鞏固兒歌"寶寶們和小豬一樣，洗的可開心了。""我們請幾個(gè)寶寶上來表演表演吧。""洗澡是件快樂的事，要笑瞇瞇的。"

5、游戲聽音樂做洗澡動作，體驗(yàn)快樂情境。

4：15-5：00離園

1、自選游戲，將玩具收拾整齊。

2、離園時(shí)能在提醒下與老師、小朋友再見、

幼兒園小班教案《洗澡》 篇6

小班藝術(shù)活動：洗澡澡

一、活動目標(biāo)

1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂節(jié)奏合拍

2、體驗(yàn)洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。

3、培養(yǎng)幼兒的自理能力及合作能力。

二、活動準(zhǔn)備：

洗澡音樂，洗澡過程VCD，節(jié)奏圖示。

三、活動過程：

（一）聽音樂愉快進(jìn)場

（二）引出課題，大膽想象洗澡動作。

1、提問引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的？”

2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的”。

3、幼兒集體隨音樂學(xué)寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。

（三）出示節(jié)奏圖示一

1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體動作嘗試。

2、聽音樂集體練習(xí)一遍。

（四）出示節(jié)奏圖示二

1、請幼兒拍出基本節(jié)奏，并用身體嘗試。

2、請幼兒集體練習(xí)。

3、聽音樂練習(xí)一遍。

4、請幼兒欣賞教師完整示范。

5、幼兒完整練習(xí)一遍。

6、請幼兒互相洗，培養(yǎng)合作能力。

（五）結(jié)束：聽音樂、教師帶幼兒出場。

幼兒園小班教案《洗澡》 篇7

活動目標(biāo)：

1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2.通過演繹洗澡過程，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

3.看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。

4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5.知道洗澡的方法。

活動準(zhǔn)備：

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

活動過程：

一、出示圖書導(dǎo)入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。

第二頁：

1.認(rèn)識常見的洗澡用品。

2.了解沖水涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒模仿洗澡

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

2.幼兒模仿洗澡

四、總結(jié)

夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時(shí)，(快思老師.教案網(wǎng)出處)要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要注意安全，小心別滑倒。

活動反思：

活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個(gè)活動較好的完成了目標(biāo)。

幼兒園小班教案《洗澡》 篇8

活動目標(biāo)：

1、在操作活動中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、學(xué)習(xí)單位量詞，了解數(shù)的實(shí)際意義。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力。

活動準(zhǔn)備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

活動過程：

一、看圖說話

1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點(diǎn)邊說，教師總結(jié)）

小結(jié)：一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個(gè)別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）

3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀？（幼兒個(gè)別回答）

二、認(rèn)識數(shù)字

1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示??？為什么？（教師出示圓點(diǎn)卡片。）（用“1”來表示，因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。）

2、很棒，我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個(gè)別上來操作）

三、編數(shù)數(shù)歌

1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學(xué)呀？（想）

2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡；你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背；你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

3、好，兒歌里說了些什么？（幼兒個(gè)別回答，教師總結(jié)）

4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好??？（好）

四、總結(jié)

今天我們學(xué)會了3以內(nèi)的數(shù)數(shù)，還學(xué)了數(shù)數(shù)歌，你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？（好）

幼兒園小班教案《洗澡》 篇9

活動名稱：小鴨愛洗澡

設(shè)計(jì)思路：

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動量也增大了很多。有時(shí)我會聽到孩子們自己會說：“我已經(jīng)滿頭大汗了?！苯又鴷泻⒆诱f：“我晚上洗澡的。”大家都紛紛說：“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂活動《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣，并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

通過音樂故事欣賞熟悉、理解歌曲，大膽用動作表現(xiàn)小鴨洗澡，愿意用自然的嗓音、愉快的情緒進(jìn)行歌唱。

活動準(zhǔn)備：幻燈片、故事、音樂

活動過程：

一、音樂故事，引起興趣

1、欣賞音樂，體驗(yàn)交流

“老師今天帶來了一首好聽的音樂·····”

“請你說說從音樂中感覺到什么？”（很開心、快樂）

2、再次欣賞音樂。請小朋友邊聽音樂邊嘗試用動作表達(dá)自己的心情。

二、理解想象，大膽演唱

1、欣賞音樂故事，通過幻燈片大膽想象理解

“其實(shí)音樂里講了一個(gè)故事，請你們聽聽音樂中講了什么故事?！?/p>

2、邊放音樂邊出示圖片。

“猜猜音樂里發(fā)生了什么？”（小鴨子在洗澡）

3、跟隨音樂大膽用動作表達(dá)表現(xiàn)

“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒服呀！你們想不想也去洗個(gè)澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽著音樂一起去快活地洗個(gè)澡吧！請小朋友聽著音樂做動作。 ”

“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈，我們再聽著音樂把身體洗干凈！”

不錯(cuò)的操作要點(diǎn)：教師將幼兒零散的對于鴨子的知識經(jīng)驗(yàn)梳理成歌詞。

如：請小朋友說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）

4、大膽表現(xiàn)，嘗試歌唱

老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友把兒歌唱進(jìn)歌曲里了，本領(lǐng)真大！其實(shí)這是一首好聽的歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個(gè)愛干凈的乖孩子，我們也是愛干凈的乖寶寶，對嗎？

5、跟隨音樂大膽表達(dá)表現(xiàn)小鴨洗澡，鼓勵幼兒歌唱。

三、游戲《小魚和大鯊魚》

“喲！我們的小鴨都洗的真干凈，開心嗎？（開心）我們一起來做游戲?！?/p>

幼兒隨音樂游戲：

請一個(gè)洗得最干凈的乖寶寶來做大鯊魚。請其他小朋友做小魚；請小朋友聽音樂做游戲，要求小魚要跟著音樂做動作。當(dāng)音樂變成鯊魚的音樂，小魚馬上變成石頭或水草不動，鯊魚跟著音樂做動作；當(dāng)音樂又變回小魚的音樂，鯊魚游走了，小魚又變回來跟著音樂做動作。

幼兒園中班繪畫教案：小豬洗澡

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班繪畫教案：小豬洗澡”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標(biāo)：

1、在有趣的情景中學(xué)畫小豬。

2、體驗(yàn)洗澡的快樂，樂意做一個(gè)清潔的孩子。

活動準(zhǔn)備：

視頻動畫、范例、幼兒操作紙、記號筆、蠟筆。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、教師畫個(gè)圈

師：猜一猜，這會是哪只小動物？

教師邊畫邊強(qiáng)調(diào)小豬的特征

師：圓圓的腦袋，胖胖的身體，粗粗的手臂和腿，三角形的耳朵，小小的眼睛，大大的鼻子，還有一雙尖尖的蹄子

二、欣賞視頻歌曲《豬小弟》

師：1、小羊、小兔為什么不喜歡和豬小弟玩？

2、有什么辦法能幫助豬小弟變干凈？

3、你是怎么洗澡的？

三、示范講解、學(xué)畫小豬

1、感知場景

師：在浴室里，蓮蓬頭下面站著一只臟臟的小豬。。。。（邊講解邊畫）

2、示范小豬洗澡

師：你覺得小豬會先洗哪里呢？我們給洗干凈的小豬涂上粉粉的顏色吧！

四、幼兒操作、教師指導(dǎo)

1、幼兒嘗試畫小豬洗澡時(shí)不同的動作

2、教師巡回知道

五、為自己的作品創(chuàng)編故事

師：

1、你最喜歡哪只小豬？為什么？

2、說一說你是怎么幫助小豬變干凈的？你的小豬哪里洗干凈了，哪里還沒洗干凈？你是怎么來表示的？

幼兒園2020健康教案：黑夜我不怕

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園2020健康教案：黑夜我不怕》，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動目標(biāo)：

1.理解故事畫面，知道黑夜是不用討厭和害怕的。

2.懂得用多種方式排解怕黑情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

1.《我不會害怕》繪本部分課件，美麗的夜景課件，散文詩。

2.人手一份刮畫紙。

活動過程：

一、以談話形式引出主題。

1.教師：你們以前有遇到過讓你非常害怕的事情嗎

2.兒回憶遇到過的害怕事情。教師總結(jié)：每個(gè)小朋友都遇到過害怕的事情，有一只小兔子她也遇到了害怕的事情，我們一起來看看她遇到了什么吧!

二、請幼兒觀看PPT，了解小兔子害怕的事情。

1.教師講述課件中的內(nèi)容，請幼兒猜想小兔子害怕的事情。

2.教師引導(dǎo)幼兒知道夜晚不害怕，我們要想一些快樂的事情。

教師總結(jié)：黑夜不用害怕，我們可以抱著自己的布娃娃，唱唱好聽的歌，美美地睡上一覺，很快就到第二天了。

三、請幼兒邊看美麗的夜景圖，邊聽散文詩，引導(dǎo)幼兒不再害怕黑夜。

1.教師請幼兒觀看課件PPT，讀散文詩，讓幼兒感受夜景的美麗，萌生將美麗的夜景留下的愿望。

散文詩《美麗的夜晚》

天漸漸黑了，月亮姐姐笑瞇瞇地向我們走來，許多小星星調(diào)皮地向她眨著眼睛，地球媽媽睡得真香啊，輕輕地打著呼，花兒合上了美麗的花瓣，甜甜地睡著了：小草的葉子上還掛著剛剛洗澡留下的露珠，也睡著了，小寶寶在又溫暖又舒服的搖籃里慢慢地閉上了眼睛，媽媽輕輕地唱著《搖籃曲》。

2.教師提問：你在散文詩里聽到了什么？這樣的夜晚美不美呀？那你還會害怕這樣的夜晚嗎？那我們就一起來將這樣美麗的夜晚留下來，好不好？

3.請幼兒繪畫美麗的夜景。（在刮畫紙上自由刮畫）

四、結(jié)束

將畫好的夜景圖與其他的小朋友們一起分享，讓其他的小朋友也知道夜晚是很美麗的，讓他們也不再害怕黑夜好嗎？

幼兒園小班健康教案：我學(xué)會了，我快樂

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班健康教案：我學(xué)會了，我快樂》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)：

1、知道通過自己的努力是可以學(xué)會許多的東西的。

2、通過看圖的方式，學(xué)習(xí)折錢包并明白自己的學(xué)習(xí)策略。

3、通過與同伴的交流，體驗(yàn)學(xué)會本領(lǐng)后的快樂心情。

活動準(zhǔn)備：

每位幼兒一張正方形的蠟光紙

活動過程：

1、談話：我會…

◎教師：雖然我們是小班的小朋友，但是已經(jīng)會做許多的事情啦！你知道自己會做哪些事情嗎？

◎教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的實(shí)際情況作出回答，教師在肯定幼兒的同時(shí)，幫助幼兒分析，讓他們較明確的、真實(shí)的知道自己的能力。

2、嘗試學(xué)習(xí)看圖折錢包。

◎理解折紙步驟圖的含義。

教師出示一張正方形的蠟光紙，告訴大家：我們今天要學(xué)習(xí)折錢包。啟發(fā)幼兒看折紙步驟示意圖，折出小錢包。教師引導(dǎo)幼兒看圖中的虛線、箭頭等，幫助幼兒理解圖式的意思，鼓勵幼兒大膽的進(jìn)行折紙活動。

◎?qū)W習(xí)看圖折錢包。

幼兒嘗試折紙，教師注意在過程中幫助有困難的幼兒，幫助他們理解步驟圖的含義，但是盡量不要代替他們折紙。

◎反思自己的學(xué)習(xí)過程。

3、展示幼兒作品，體會其中的快樂。

◎向同伴展示并介紹自己的作品。

教師：我們今天看圖學(xué)會了折錢包，下面，我們?nèi)バ　涟嘟o他們看看我們的錢包，告訴他們是我們自己折出來的，好嗎？教師與幼兒共同到鄰班去展示并介紹自己的作品。

◎體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

教師：你們給同伴看自己的錢包，心里有什么樣的感覺？你們很開心很高興是因?yàn)槭裁茨兀拷處煟耗銓W(xué)會了折紙，你很快樂，你還學(xué)會什么？你快樂嗎？鼓勵幼兒大膽地講述。

幼兒園小班教案《洗澡》5篇

編輯為你整理了以下的“《幼兒園小班教案《洗澡》》”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。只求孩子們好，不求孩子們的回報(bào)，這就是老師，作為教師準(zhǔn)備一份優(yōu)質(zhì)的教案是很有必要的。教案可以更好的促進(jìn)學(xué)生更好的打好基礎(chǔ)。

幼兒園小班教案《洗澡》 篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動作，并能與音樂合拍。

2、幼兒喜歡洗澡，體驗(yàn)洗澡的快樂。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

沐浴用品若干;音樂磁帶等。

三、教學(xué)過程：

1、聽音樂愉快進(jìn)場

幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進(jìn)活動室。

2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。

"寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀?"

"你們?yōu)槭裁匆丛枘?"

"你們在家里是怎么洗澡的?"

3、幼兒創(chuàng)編洗澡動作

你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時(shí)出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。拿起我們的小浴擦，座進(jìn)我們的小浴缸。小心浴缸有點(diǎn)滑，動作稍微慢一點(diǎn)。我們開始洗澡嘍。"

(1)幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時(shí)表揚(yáng)動作有創(chuàng)新的幼兒。

(2)幫助幼兒提升洗澡的動作。

"你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?"

(3)幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。

"你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。"

4、結(jié)束。

幼兒園小班教案《洗澡》 篇2

活動目標(biāo)：

1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。

2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

3，能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

4，能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1〉重點(diǎn)：感受音樂帶來的快樂。

2〉難點(diǎn)；初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作。

活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。

活動過程：

一，律動進(jìn)場

二，練聲，復(fù)習(xí)歌曲

三，教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。

1〉師：小朋友，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。

2〉教師表演，突出洗澡的動作。

3〉請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個(gè)別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。

四，教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小朋友們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？

五，教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。

1，師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動作

六，教師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。

1〉師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看?。?/p>

2〉教師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧

七，教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。

1．師：小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好來，認(rèn)真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個(gè)小朋友最棒。

八，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。

1．師：小朋友學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

九，復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

十，律動出場。

師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，現(xiàn)在我們最后在來一遍好嗎？

活動反思：

由于教師在整個(gè)活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。

幼兒園小班教案《洗澡》 篇3

活動目標(biāo)：

1、嘗試模板拓印的繪畫方式，感知拓印產(chǎn)生的效果。

2、體驗(yàn)用繪畫表現(xiàn)生活的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒有意識的觀察自己洗澡的過程。

2、動物模板、油畫棒

3、背景音樂

活動過程：

一、游戲：躲貓貓導(dǎo)入活動

1、小朋友們，今天老師請來幾位動物朋友來和我們玩“躲貓貓”的游戲，趕快找找，他們在哪兒？

2、說說你找到的動物朋友是誰？

二、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)給動物洗澡的情景

1、創(chuàng)設(shè)情景師：剛才玩游戲的時(shí)候，小動物們都弄臟了，該怎么辦呢？

2、幫助幼兒回憶洗澡過程師：你們會洗澡嗎？應(yīng)該先做什么？再做什么？最后做什么？（幼兒討論）

3、分步驟示范師：我們一起來幫小雞洗個(gè)澡吧?。ㄐ‰u小雞你別動，我們幫你洗個(gè)澡）沖一沖：淋出的水是什么樣的？像什么？（上沖沖，下沖沖，上洗洗，下洗洗）擦一擦：怎樣擦肥皂呢？（左擦擦，右抹抹，全身上下都擦到）（幼兒模擬動作，練習(xí)擺涂）變泡泡：擦擦肥皂就會有什么出來了？泡泡是什么樣的？（大泡泡，小泡泡，一個(gè)一個(gè)變出來）再沖沖，添畫眼睛

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要求：模板不亂動，擺涂要到位，色彩要豐富。（背景音樂：我愛洗澡）

四、經(jīng)驗(yàn)分享

師：今天我們幫小動物洗澡，回家后我們也給自己洗洗澡，好嗎？

幼兒園小班教案《洗澡》 篇4

幼兒園小班音樂課教案《我愛洗澡》

【活動目標(biāo)】

1、跟著音樂有節(jié)奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的情緒。

【活動準(zhǔn)備】

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個(gè)，臉盆（替代浴缸）一個(gè)，香皂一塊，毛巾一塊。

【活動過程】

一、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

1、出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟?，F(xiàn)在我是個(gè)臟娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”

2、教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴缸里，先洗干凈頭發(fā)，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑?！?/p>

二、大家來洗澡。

1、娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達(dá)。

2、娃娃洗澡都用到了什么東西？我們洗澡的時(shí)候都用到了哪些東西，用來干什么？（看圖片洗澡用品）

3、在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦―”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個(gè)幼兒“抹香皂”，帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂有節(jié)奏地扭動。

4、請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)得逼真、有趣的幼兒。引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動。

三、香寶寶來了。

1、在家里洗完澡會抹一點(diǎn)什么？

2、表演結(jié)束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。

幼兒園小班教案《洗澡》 篇5

活動目標(biāo)：

1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2、學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2、布袋、人手一只小盆。

活動過程：

1、游戲：摸摸是什么?

將水果放在神秘布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

提問：你摸到的是什么?

2、討論：吃水果的好處。

知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂漂亮亮。

3、給水果寶寶洗個(gè)澡。

幼兒觀察水果表面。

了解水果表面很臟，知道水果洗干凈才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來。

活動建議：

1、可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2、與家長聯(lián)系，鼓勵幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

活動評價(jià)：

對洗水果感興趣，愿意動手洗水果。