小學(xué)數(shù)學(xué)教案一年級(jí)

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)教案。

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？小編特地為您收集整理“蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)教案”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

蘇教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)教案

第一單元 數(shù)一數(shù)

第1課時(shí) 數(shù)一數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：

教材第2-3頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生通過(guò)看和數(shù)了解畫(huà)面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)、認(rèn)識(shí)生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣。

3、讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。幫助學(xué)生解決認(rèn)知過(guò)程中的困難。

課前準(zhǔn)備：

課件、教學(xué)掛圖、學(xué)具。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

1、講述：小朋友們，暑假里爸爸媽媽都帶你們?nèi)ツ耐媪?？告訴大家一個(gè)好消息，今天老師要帶大家到一個(gè)熱鬧的地方--游樂(lè)園，高興嗎？

2、出示掛圖，進(jìn)一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬！游樂(lè)園到了，你們看，游樂(lè)園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么？

二、思索探究

1、看圖了解畫(huà)圖的內(nèi)容，圖上有些什么？分別在哪里？（引導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察圖）

2、結(jié)合畫(huà)面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場(chǎng)景里提取的，讓學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。

3、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生看小圖與之下面的圓點(diǎn)，它們之間有什么關(guān)系？（圓點(diǎn)與物體有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，滲透著對(duì)應(yīng)的思想。）

4、第七、八、十這三幅小圖中有圓點(diǎn)無(wú)物體，這個(gè)問(wèn)號(hào)是什么意思？放手讓學(xué)生根據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)，到情景圖中找相應(yīng)的物體。

三、交流共享

1、數(shù)數(shù)練習(xí)

（1）教室里有幾扇窗？幾扇門(mén)？

（2）教室的第一排坐著幾個(gè)小朋友？

（3）小朋友拿出10根小棒，一邊數(shù)一邊拿，并擺在桌子上，讓同桌同學(xué)檢查對(duì)不對(duì)。

（4）小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)要一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，不能漏掉，也不能重復(fù)多數(shù)。

2、拓展運(yùn)用

講述：小朋友，已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)一數(shù)，即1-10的物體的個(gè)數(shù)。你能用1-10這10個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)句話(huà)嗎？在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。如：我有10個(gè)手指，我們小組有4人，等等。（幼兒教師教育網(wǎng) WWw.YjS21.com）

3、游戲：火車(chē)鉆山洞

講述：剛才小朋友數(shù)數(shù)數(shù)得可真棒，現(xiàn)在我們一起去兒童樂(lè)園玩玩。

游戲方法：我們分小組進(jìn)行，兩個(gè)小朋友手拉手抬起來(lái)，圍成山洞，請(qǐng)小組后面的幾位同學(xué)當(dāng)司機(jī)，前面報(bào)幾，后面接著往下報(bào)，如1、2、3，如果說(shuō)對(duì)了，就發(fā)出嗚嗚聲，說(shuō)錯(cuò)了，就“咔嚓”暫停，說(shuō)對(duì)了再通過(guò)。

四、課堂總結(jié)

1、我們既能去動(dòng)物園，還能玩游戲，開(kāi)心嗎？小朋友愛(ài)動(dòng)腦，又愛(ài)動(dòng)手，真不錯(cuò)，在這節(jié)課里，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？你是怎么想的？

2、完成課堂作業(yè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

數(shù) 一 數(shù)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

教學(xué)反思：

1.注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。學(xué)生剛剛結(jié)束幼兒園的生活，進(jìn)入學(xué)校，對(duì)課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，有效學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短，觀察能力有限。在觀察教材插圖時(shí)，往往只對(duì)其中的色彩、人物等感興趣。因此，教師應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。如在“數(shù)一數(shù)”時(shí)，教師出示插圖后，不要急于給出數(shù)數(shù)的任務(wù)，不要分散他們的注意力，而是給學(xué)生一定的時(shí)間去觀察自己感興趣的內(nèi)容，讓他們先互相說(shuō)說(shuō)都看到了什么。當(dāng)學(xué)生的好奇心得到滿(mǎn)足時(shí)，教師再讓他們帶著任務(wù)去觀察，數(shù)一數(shù)人和物的數(shù)量。也可以將插圖制成課件，逐一出示一組一組的人和物，教師可以邊放投影邊表述：“這是一個(gè)兒童樂(lè)園，小朋友們正在盡情地游玩。他們?cè)谶@美麗的大自然中，在小鳥(niǎo)的陪伴下玩得多高興??！請(qǐng)你仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)，這里都有什么，有多少。”

2.提倡合作、交流的學(xué)習(xí)方式。觀察、數(shù)數(shù)的活動(dòng)，都可以采取小組合作的方式進(jìn)行，可以先讓學(xué)生自己觀察，自己去數(shù)，然后在小組里交流，使得人人都有發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

3.應(yīng)全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。不僅要了解學(xué)生是否會(huì)口頭數(shù)數(shù)，還要了解每個(gè)學(xué)生是否能正確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù)，應(yīng)盡可能地讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)言。發(fā)現(xiàn)有困難的學(xué)生，可以適當(dāng)給予幫助，但不要花過(guò)多的時(shí)間，不要急于求成，允許學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中慢慢領(lǐng)會(huì)，學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)。

4.要結(jié)合學(xué)習(xí)滲透思想品德教育。本單元蘊(yùn)涵的思想品德教育很多，教師要適時(shí)地加以滲透。如當(dāng)學(xué)生觀察到小朋友們玩各種游戲時(shí)，教師可引導(dǎo)：我們要遵守公共秩序，排隊(duì)等候，要講文明，懂禮貌，保持公共環(huán)境的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和小動(dòng)物。

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蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步接觸1～10各數(shù)，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)過(guò)程，并在數(shù)1～10的過(guò)程中了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。

能力目標(biāo)：能正確數(shù)出圖中的物體各數(shù)。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)過(guò)程。

難點(diǎn)：從具體實(shí)物過(guò)度到抽象的點(diǎn)子圖。

教學(xué)時(shí)間1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、 導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡去兒童樂(lè)園里玩嗎？老師前幾天就去了兒童樂(lè)園，還帶回來(lái)一張圖片呢，你們想看一看嗎？（出示圖片）

帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行教學(xué)。

二、 學(xué)習(xí)新課

1．讓學(xué)生數(shù)圖上的物體個(gè)數(shù)

同學(xué)們，兒童樂(lè)園里非常熱鬧，在照片中，你能看到什么？能告訴大家嗎？

誰(shuí)能告訴大家，照片中有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生在表述的時(shí)候說(shuō)清各種物體在圖中的位置。）

總結(jié)：燦爛的陽(yáng)光下，綠樹(shù)成陰，鮮花怒放，鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌，花蝴蝶歡樂(lè)地飛舞著，小朋友們自由自在地在兒童樂(lè)園里盡情游玩著，他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯。看!他們笑得多開(kāi)心呀!學(xué)完今天的新本領(lǐng)，咱們也到兒童樂(lè)園去玩，好嗎??

2．提問(wèn)：圖上畫(huà)了滑梯、秋千、木馬等東西，還畫(huà)了人、鳥(niǎo)、花等，你能數(shù)出每一種有多少個(gè)嗎? （教師引導(dǎo)學(xué)生按順序數(shù)，并指出在數(shù)較多的物體時(shí)，可以數(shù)一個(gè)輕輕地劃掉一個(gè)，防止遺漏。）

師啟發(fā)：小朋友，你能說(shuō)出XXX有幾個(gè)嗎？（對(duì)于說(shuō)的又快又準(zhǔn)的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)。學(xué)生喜歡先數(shù)什么就讓他們說(shuō)什么，不要限制先數(shù)哪一種，保持學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于比較難數(shù)的數(shù)目，要引導(dǎo)學(xué)生有次序的數(shù)，防止重復(fù)或遺漏。如果有學(xué)生數(shù)的角度與書(shū)上不同，只要合理教師也應(yīng)該加以肯定。）

3．總結(jié)方法。

（1）開(kāi)展討論：怎樣數(shù)數(shù)又對(duì)又快?

（2）小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，要一個(gè)一個(gè)按順序數(shù)，可以從左往右或從右往左數(shù)，也可以從上往下或從下往上數(shù)，這樣就不會(huì)多數(shù)或少數(shù)了；如果數(shù)的是畫(huà)在書(shū)上的圖，可以用筆點(diǎn)著數(shù)，或者數(shù)一個(gè)用筆作一個(gè)記號(hào)，這樣數(shù)就又對(duì)又快了!最后數(shù)到幾，就說(shuō)明一共有幾個(gè)物體。

我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)圖上物體，看誰(shuí)數(shù)的最快

4．用點(diǎn)子圖表示個(gè)數(shù)。

提問(wèn)：我們可以用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)表示物體個(gè)數(shù)，你想用哪些符號(hào)表示?

討論：我們就先用點(diǎn)子來(lái)表示吧!有1個(gè)滑梯就用1個(gè)點(diǎn)子表示。（出示點(diǎn)子圖）怎樣表示秋千的個(gè)數(shù)?為什么?（出示點(diǎn)子圖）怎樣表示木馬、小飛機(jī)、蝴蝶、小鳥(niǎo)、氣球的個(gè)數(shù)?（出示點(diǎn)子圖）

探索：圖中什么物體的個(gè)數(shù)可以用7個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示?8個(gè)點(diǎn)子呢?怎樣表示氣球的個(gè)數(shù)?（自己在書(shū)上畫(huà)好）10個(gè)點(diǎn)子表示什么?（一個(gè)一個(gè)讓學(xué)生完成）

三、 聯(lián)系生活，進(jìn)行實(shí)踐

1．送小禮物

說(shuō)明：只要完成紙上的題目就能得到一個(gè)小禮物。

題目：用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)。

2．找數(shù)活動(dòng)

（1）找一找我們自己身上和小朋友身上藏著多少個(gè)數(shù)?

（2）找一找我們教室里藏著多少個(gè)數(shù)?

過(guò)渡：不但在我們身邊藏著很多很多數(shù)，其他地方也到處充滿(mǎn)著數(shù)學(xué)。今天回家就請(qǐng)小朋友們找一找自己家里藏著多少個(gè)數(shù)。

四、 總結(jié)提升，激發(fā)學(xué)習(xí)責(zé)任感?

數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，它在我們的生活中有著非常重要的作用。希望我們每一個(gè)小朋友都能從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)交朋友，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

五、 作業(yè)設(shè)計(jì)

找一找自己家里藏著多少個(gè)數(shù)。

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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.在計(jì)數(shù)物品數(shù)量的活動(dòng)中，初步了解學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)的理解情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的基本方法。

2.幫助學(xué)生了解學(xué)校的生活，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.對(duì)學(xué)生滲透思想品德教育，并逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握數(shù)數(shù)的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

能正確數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、情境圖、實(shí)物。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題

教師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們已經(jīng)是小學(xué)生了。在今后的日子里你們要和老師一起學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識(shí)。數(shù)學(xué)知識(shí)能幫我們解決生活中的好多問(wèn)題呢！大家有信心學(xué)好數(shù)學(xué)嗎？

教師：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要會(huì)數(shù)數(shù)，你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？那你能從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。

二、探索新知

1.激發(fā)觀察興趣

教師（多媒體課件顯示）：這是一所漂亮的小學(xué)校。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來(lái)了。大家來(lái)看看這里都有一些什么呢？自己先看一看。

教師：把你看到的和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。

教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這幅圖上都有些什么？還有什么？

2.引導(dǎo)學(xué)生逐一數(shù)出數(shù)量是1～10的人和物

教師：大家都會(huì)數(shù)??！真不錯(cuò)！我們能不能按照一定的順序，先數(shù)數(shù)目比較小的，再數(shù)數(shù)目比較大的？

教師在學(xué)生隨意說(shuō)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個(gè)數(shù)。

（1）數(shù)出數(shù)量是“1”的事物。

教師：同學(xué)們仔細(xì)看看，這里有幾面國(guó)旗？（配合學(xué)生回答，課件出示一面國(guó)旗圖并加上圈。）

教師：一面國(guó)旗，就可以用數(shù)字“1”表示。（同時(shí)在圖右邊對(duì)應(yīng)貼出數(shù)字卡片“1”。）

教師：同學(xué)們?cè)僬乙徽?，圖中還有什么也可以用數(shù)字“1”來(lái)表示？（一位老師、一棟教學(xué)樓、一個(gè)足球……）

教師根據(jù)學(xué)生的描述出示相應(yīng)的圖片，并告訴學(xué)生，它們都可以用數(shù)字“1”來(lái)表示。（注意時(shí)要幫助學(xué)生梳理語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。）

（2）數(shù)出其他數(shù)量的事物。

教師：同學(xué)們?cè)贁?shù)數(shù)看，數(shù)量是“2”的東西都有什么呢？（配合學(xué)生的回答，依次貼出教科書(shū)4～5頁(yè)上的各圖片及對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。）

數(shù)數(shù)量是3以上的人或物時(shí)，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生可能會(huì)回答“看出來(lái)的”或“數(shù)出來(lái)的”。教師可以讓數(shù)出來(lái)的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，可以讓全班同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)他數(shù)得對(duì)不對(duì)。

教師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這樣數(shù)有什么好處嗎？

教師：如果以后讓你數(shù)數(shù)，你打算怎么數(shù)？（適時(shí)滲透小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范）

3.認(rèn)讀1～10各數(shù)

（1）教師領(lǐng)讀各數(shù)，同桌互相讀一讀。

（2）教師打亂順序出示數(shù)字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀。（為了了解學(xué)生認(rèn)識(shí)這10個(gè)數(shù)的實(shí)際情況，教師還可安排一些游戲：如接龍數(shù)數(shù)游戲、跳數(shù)10個(gè)數(shù)等。）21教育網(wǎng)

4.數(shù)身邊的數(shù)

教師：這幅圖上這么多事物都能用數(shù)來(lái)表示，那么我們周?chē)蛏钪杏袥](méi)有可以用這些數(shù)來(lái)表示的事物呢？

學(xué)生不會(huì)說(shuō)的話(huà)教師啟發(fā)：數(shù)教室里的數(shù)（如教室里有幾扇門(mén)？幾扇窗？幾盞燈？鉛筆盒里有幾支鉛筆？一行有幾個(gè)課桌……）；數(shù)自己身上的數(shù)（如你有幾只手？你有幾只眼睛……）。

5.課后延伸

教師：下課后數(shù)一數(shù)校園里的事物，看看有多少。放學(xué)后，再數(shù)數(shù)路上看到的或回家后家里的一些事物，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)、老師或爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

三、全課總結(jié)

教師：今天，我們數(shù)了漂亮的小學(xué)校里的人呀、花呀、樹(shù)呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門(mén)和窗等。希望同學(xué)們做一個(gè)善于觀察的好孩子。

滬教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)（3）》數(shù)學(xué)教案

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫(xiě)教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編收集整理的“滬教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)（3）》數(shù)學(xué)教案”，僅供參考，希望可以幫助到您。

滬教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)（3）》數(shù)學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、會(huì)描述、搭建各種建筑模型，培養(yǎng)動(dòng)手和語(yǔ)言表達(dá)能力

2、會(huì)正確的書(shū)寫(xiě)“3、4”。

能力目標(biāo)：

在相互的合作交流中掌握計(jì)數(shù)與表達(dá)

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：利用已有的分類(lèi)知識(shí)，正確的進(jìn)行分類(lèi)。

難點(diǎn)：正確的分類(lèi)及統(tǒng)計(jì)數(shù)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、三色積木塊、統(tǒng)計(jì)表格

教學(xué)過(guò)程：

一、動(dòng)手感知（激發(fā)興趣，引起求知欲望）

（投影出示）

師：小朋友，你們看，圖片上的小朋友們?cè)诟墒裁囱剑?/p>

生：在玩積木。

師：今天我們也來(lái)玩搭積木，好嗎？（出示課題）

師：你們會(huì)用積木來(lái)搭哪些建筑物呢？

生：會(huì)搭很多東西。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們自己來(lái)動(dòng)手搭建各種建筑物，然后再告訴我你們是怎樣搭的，好嗎？

二、合作交流（學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流）

（分組隨意搭建積木）

師：你們都搭了什么？

生：房子、亭子、花園……

師：你們是如何搭建的呢？

生：我是一塊一塊搭的。

生：我是把一塊長(zhǎng)方的積木先放在最底下，上面放兩塊圓的積木……

生：我是先把兩塊長(zhǎng)的方的積木放在底下，然后放兩小塊三角形的積木……

師：同學(xué)們說(shuō)的真好。

三、嘗試探究（根據(jù)學(xué)生們搭建的建筑物進(jìn)行初步探究）

師：現(xiàn)在老師想考考你們，你們?cè)诖罱ㄟ@些建筑物的時(shí)候，用到了那些顏色的積木？小組討論。（請(qǐng)學(xué)生按顏色統(tǒng)計(jì)）

師：我們?cè)诖罘e木的時(shí)候，還用到了很多形狀的積木，觀察你們搭的建筑物都用到了那些形狀的積木了呢？小組討論。（請(qǐng)學(xué)生按形狀統(tǒng)計(jì)）

生互相交流。（形狀的具體名字不作要求，但師生交流、學(xué)生交流可用語(yǔ)言來(lái)描述。）

四、鞏固練習(xí)

（投影出示）

師：小朋友們看，老師也搭了一個(gè)建筑物，請(qǐng)小朋友們幫老師來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，老師搭的這個(gè)房子里有哪些顏色？哪些形狀？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)它們的個(gè)數(shù)，填在表格里，獨(dú)立完成。

五、規(guī)范書(shū)寫(xiě)（提高審美情趣）

師：有些小朋友寫(xiě)得數(shù)字又快又漂亮，真是太棒了！現(xiàn)在我們來(lái)比一比看誰(shuí)寫(xiě)“3、4”寫(xiě)得好，寫(xiě)得漂亮，和書(shū)上的小花比比美，大家準(zhǔn)備好了嗎？

六、總結(jié)：

師：今天這節(jié)課，大家玩的開(kāi)心嗎？

師：我們通過(guò)完積木學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)會(huì)按顏色和形狀的不同來(lái)分類(lèi)并統(tǒng)計(jì)數(shù)字）你們真是聰明的孩子。

七、檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成練習(xí)：

1、數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)

2、數(shù)一數(shù)，填一填

作業(yè)布置：

練習(xí)冊(cè)P43：數(shù)字3、4各寫(xiě)三行

板書(shū)設(shè)計(jì)：

數(shù)一數(shù)（3）

按顏色分 按形狀分

教學(xué)反思：

滬教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)（2）》數(shù)學(xué)教案

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛(ài)聽(tīng)老師愛(ài)講的教案。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的“滬教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)（2）》數(shù)學(xué)教案”，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

滬教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)（2）》數(shù)學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、熟練掌握集合與數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、能用“小圓片、數(shù)字”來(lái)表達(dá)各個(gè)數(shù)。

3、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“1、2” 。

能力目標(biāo)：

通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：數(shù)字的書(shū)寫(xiě)。

難點(diǎn)：指導(dǎo)正確書(shū)寫(xiě)“2”。

教學(xué)準(zhǔn)備：田字格、雙色片、投影、學(xué)具（數(shù)字卡片1-10、漢字卡片一-十）

教學(xué)過(guò)程：

一、小游戲引入（激發(fā)興趣）

1、師：（出示圖片）小朋友，你們看黑板上有許多的東西，有些什么呢？

生：略

師：老師想知道香蕉有幾個(gè)？你能從卡片中找出數(shù)嗎？

生（有的舉數(shù)字3、有的舉漢字三、有的雙手同時(shí)舉出。）

師：哦！這些都表示3。大家做的很好！（同理把其他的物品說(shuō)出數(shù)量）

2、小練習(xí)

師：請(qǐng)大家把書(shū)打開(kāi)，翻到第8、9頁(yè)，看看書(shū)上第1題，你看懂些什么？說(shuō)說(shuō)看！

生：我看到2本書(shū)用圈圈起來(lái)了，然后連到了數(shù)字2上。

師：找一找其他相同的東西，然后把它們?nèi)ζ饋?lái)。數(shù)一數(shù)它們的個(gè)數(shù)，然后與下面的數(shù)字連起來(lái)。

全班操練，教師巡視，分別糾錯(cuò)，然后核對(duì)。

二、數(shù)的各種表達(dá)方式

1、投影出示3個(gè)米老鼠以及它的記數(shù)方法

師：你看懂了什么？

生：3個(gè)紅圓點(diǎn)，數(shù)字3，都能表示米老鼠有3個(gè)。

2、師：根據(jù)這個(gè)表格的形式，請(qǐng)你把其它的空格填完整。

學(xué)生小組交流

師：哪幅圖你有困難請(qǐng)告訴老師。

3、認(rèn)識(shí)3~5 ，我們來(lái)比一比第8頁(yè)上看誰(shuí)做的又快又對(duì)。

（師當(dāng)場(chǎng)巡視面批）

三、指導(dǎo)寫(xiě)數(shù)

1、認(rèn)識(shí)“田”字格

師：在寫(xiě)數(shù)字時(shí)，要寫(xiě)在“田”字格的右半部分。

2、數(shù)字1，要稍斜一點(diǎn)，筆道要直。

師：1象什么？

生：1象小棒，有點(diǎn)斜。（讓全班學(xué)生跟著一起說(shuō)）

師：那么2又象什么呢？

生：2象鴨子。（師補(bǔ)充，脖子長(zhǎng)，全班跟讀）

老師示范書(shū)寫(xiě)

3、讓學(xué)生書(shū)空，做書(shū)上的練習(xí)。

四、鞏固練習(xí)（可以用練習(xí)冊(cè)P8~9）

1、圈一圈，連一連（練習(xí)冊(cè)第4、5頁(yè)的 第1題），老師面批。

2、填表（練習(xí)冊(cè)第4、5頁(yè)第2題），對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生及時(shí)輔導(dǎo)。

總結(jié)：這節(jié)課你又學(xué)到些什么本領(lǐng)呢？

五、檢測(cè)目標(biāo)達(dá)成練習(xí)：

1、看圖圈數(shù)

2、照樣子填表

4 四

： ： ：

‘’‘’‘’

作業(yè)布置：

1、練習(xí)冊(cè)p5.6

2、練習(xí)冊(cè)P42：1、2書(shū)寫(xiě)各三行

板書(shū)設(shè)計(jì)： 數(shù)一數(shù)2

教學(xué)反思：

滬教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)（1）》數(shù)學(xué)教案

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“滬教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)（1）》數(shù)學(xué)教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

滬教版一年級(jí)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)（1）》數(shù)學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、通過(guò)圈一圈、數(shù)一數(shù)，連一連，初步認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的數(shù)，初步感知對(duì)應(yīng)的思想。

2、能“指著數(shù)”物體的個(gè)數(shù)，并記錄下來(lái)。

能力目標(biāo)：

通過(guò)動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

情感目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、通過(guò)小組合作、交流，使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識(shí)后的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

2、通過(guò)小組合作、交流，使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識(shí)后的喜悅。

難點(diǎn)：能用不同方式記錄數(shù)字。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，鼓，三角鈴，快板，笛子

教學(xué)過(guò)程：

一、數(shù)一數(shù)，連一連

1、觀察，書(shū)有幾本？鉛筆有幾支？

2、你是怎樣數(shù)的？

3、數(shù)好后怎樣和上面的數(shù)字連起來(lái)？

小組討論，匯報(bào)交流

一起來(lái)認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字，中國(guó)數(shù)詞，小圓片。

反饋交流。師板書(shū)1~10的數(shù)字。

二、指著數(shù)

1、觀察鉛筆圖，我們可以怎樣數(shù)？師示范指著一個(gè)一個(gè)數(shù)。學(xué)生模仿。

2、書(shū)本指著數(shù)的時(shí)候要注意什么？從左往右，或從上往下依次指著數(shù)，不容易漏數(shù)。

3、防止漏數(shù)你還有什么好辦法？數(shù)過(guò)的物體上做記號(hào)

4、學(xué)生完成下面兩張圖的數(shù)數(shù)，并用自己喜歡的方式記錄數(shù)的結(jié)果。

三、聽(tīng)著數(shù)

（一）引入

師：我們來(lái)比一比，誰(shuí)的耳朵最靈敏。

我來(lái)?yè)粽疲?qǐng)你說(shuō)出你聽(tīng)到了幾次掌聲。教師擊掌，學(xué)生回答。

師：再來(lái)一次。

教師擊掌，學(xué)生回答。

師：小朋友們都聽(tīng)的很仔細(xì)，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)聽(tīng)著數(shù)。

板書(shū)：聽(tīng)著數(shù)。

（二）游戲

1、擊鼓：教師擊鼓，學(xué)生記錄，學(xué)生匯報(bào)

2、敲三角鈴：（小組代表敲）其余學(xué)生記錄

3、吹笛：一生吹，其余記錄，一生板書(shū)，核對(duì)

4、拍桌子：一生拍，其余記錄，學(xué)生板書(shū)，核對(duì)

5、拍手：一生拍手，其余學(xué)生匯報(bào)，全班核對(duì)

（三）生生互動(dòng)，做練習(xí)

以小組形式或者同桌之間自己相互練習(xí)“聽(tīng)著數(shù)”。

四、總結(jié)：

今天我們不僅進(jìn)一步掌握了用記號(hào)計(jì)數(shù)的方法，還學(xué)會(huì)了如何來(lái)指著數(shù)，聽(tīng)著數(shù)。

作業(yè)布置：

1、練習(xí)冊(cè)P3~4

2、回家找家里能敲打的物體，和父母互相聽(tīng)著數(shù)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

數(shù)一數(shù)

從 上往下 數(shù)

左往右

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

教學(xué)反思：

一年級(jí)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)教案

編輯為您特別精選的“一年級(jí)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)教案”一定不會(huì)讓您失望。每個(gè)老師都需要在課前有一份完整教案課件，相信老師對(duì)要寫(xiě)的教案課件不會(huì)陌生。要知道好的教案課件，是能讓課堂教學(xué)效率大大提升不少的。希望這些策略對(duì)您的問(wèn)題有所啟示和借鑒！

一年級(jí)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)教案【篇1】

以下是一份一年級(jí)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)的教案：

目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)一數(shù)。

2. 幫助學(xué)生掌握數(shù)字的基本含義和表示方法。

3. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

準(zhǔn)備：

1. 準(zhǔn)備數(shù)一數(shù)的圖片或模型。

2. 準(zhǔn)備數(shù)一數(shù)的游戲或活動(dòng)。

3. 準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)材料。

過(guò)程：

1. 引入：讓學(xué)生觀看數(shù)一數(shù)的圖片或模型，并讓學(xué)生猜測(cè)圖片或模型中 numbers 的數(shù)量。

2. 學(xué)習(xí)：讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圖片或模型中 numbers 的數(shù)量，并讓學(xué)生嘗試用數(shù)字來(lái)描述圖片或模型中 numbers 的形狀。

3. 游戲：讓學(xué)生玩數(shù)一數(shù)的游戲，例如“數(shù)到三”、“數(shù)到五”等，并讓學(xué)生嘗試用數(shù)字來(lái)描述游戲過(guò)程中 numbers 的形狀。

4. 練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，例如讓學(xué)生數(shù)一數(shù)自己周?chē)心男┪矬w，并讓學(xué)生嘗試用數(shù)字來(lái)描述物體的形狀。

5. 總結(jié)：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓學(xué)生分享他們學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)。

6. 活動(dòng)：讓學(xué)生參與相關(guān)的活動(dòng)，例如讓學(xué)生參觀博物館，并讓學(xué)生嘗試用數(shù)字來(lái)描述博物館中的物體。

7. 結(jié)束：讓學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓學(xué)生思考數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

注意事項(xiàng)：

1. 在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生積極參與，并讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2. 在教學(xué)過(guò)程中，要使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，并讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性。

3. 在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生多練習(xí)，并讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的重要。

一年級(jí)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)教案【篇2】

一年級(jí)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)教案

引言：

數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、邏輯思維和解決問(wèn)題的能力是至關(guān)重要的。數(shù)一數(shù)是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)技能，它能夠幫助學(xué)生掌握數(shù)的概念和數(shù)與數(shù)量的關(guān)系。本教案將詳細(xì)介紹一年級(jí)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)的教學(xué)內(nèi)容和方法，幫助學(xué)生提前準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出一個(gè)給定集合中的物體數(shù)量。

2. 學(xué)生能夠用手指或計(jì)數(shù)棒進(jìn)行數(shù)數(shù)。

3. 學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)概念與實(shí)際生活中的數(shù)量聯(lián)系起來(lái)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備一些不同數(shù)量的物體，如豆子、小球等，以便展示給學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)。

2. 教師準(zhǔn)備計(jì)數(shù)棒或手指模型，以便學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)的實(shí)踐。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 引導(dǎo)學(xué)生觀察：教師向?qū)W生出示一些不同數(shù)量的物體，例如1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)等，并問(wèn)學(xué)生以下問(wèn)題：“你看到了什么？這是幾個(gè)？”通過(guò)觀察和回答問(wèn)題，幫助學(xué)生理解數(shù)量的概念。

2. 認(rèn)知數(shù)詞：“一”、“二”、“三”的引入：教師通過(guò)展示相應(yīng)數(shù)量的物體，向?qū)W生介紹數(shù)詞：“一”、“二”、“三”。教師可用手指指著每一個(gè)物體，并重復(fù)數(shù)詞的發(fā)音，讓學(xué)生模仿發(fā)音并指著相應(yīng)數(shù)量的物體。

3. 數(shù)一數(shù)實(shí)踐：“一”、“二”、“三”的運(yùn)用：教師向?qū)W生展示一些物體，并要求學(xué)生跟著教師一起用計(jì)數(shù)棒或手指進(jìn)行數(shù)一數(shù)。教師可以以適當(dāng)?shù)乃俣冗M(jìn)行示范，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到數(shù)一數(shù)的活動(dòng)中來(lái)。

4. 用生活中的例子鞏固概念：“一”、“二”、“三”的應(yīng)用：教師通過(guò)家庭、學(xué)?；蛑?chē)h(huán)境等例子，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)詞與實(shí)際生活中的數(shù)量聯(lián)系起來(lái)。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你家里有幾口人？你家里有幾只寵物？你學(xué)校有幾個(gè)操場(chǎng)？”學(xué)生回答問(wèn)題后，教師可以讓學(xué)生用計(jì)數(shù)棒或手指進(jìn)行驗(yàn)證。

5．小結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并讓學(xué)生回答以下問(wèn)題：“今天我們學(xué)到了什么？你們能夠數(shù)數(shù)嗎？”通過(guò)回答問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解程度。

四、教后反思：

在本節(jié)課中，學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐和應(yīng)用等方式，初步掌握了數(shù)一數(shù)的技能。教師在教學(xué)中注重與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)引和生活化的例子，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活中的數(shù)量聯(lián)系起來(lái)。在以后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)一數(shù)技能，如引入更大的數(shù)字，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法等。同時(shí)，也要充分利用教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來(lái)，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

一年級(jí)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)教案【篇3】

以下是一份一年級(jí)數(shù)學(xué)準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)的教案，希望能提供幫助。

主題：數(shù)一數(shù)

目標(biāo)：

1. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)一數(shù)。

2. 讓學(xué)生知道數(shù)一數(shù)的方法和規(guī)則。

3. 讓學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)一數(shù)的結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)。

準(zhǔn)備：

1. 準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，每個(gè)卡片上畫(huà)一個(gè)數(shù)字，并標(biāo)出數(shù)字的范圍。

2. 準(zhǔn)備一些圖片或圖片組合，讓學(xué)生能夠根據(jù)圖片上的數(shù)字進(jìn)行數(shù)一數(shù)。

3. 準(zhǔn)備一些游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在游戲中練習(xí)數(shù)一數(shù)。

步驟：

1. 導(dǎo)入：

讓學(xué)生數(shù)一數(shù)1到100的數(shù)字，并讓他們說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的用途。

2. 學(xué)習(xí)數(shù)一數(shù)的方法和規(guī)則：

讓學(xué)生數(shù)一數(shù)1到100的數(shù)字，并讓他們說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的用途。

3. 練習(xí)分類(lèi)：

讓學(xué)生根據(jù)數(shù)一數(shù)的結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)，例如將數(shù)字按照大小、顏色、形狀等進(jìn)行分類(lèi)。

4. 游戲活動(dòng)：

讓學(xué)生通過(guò)圖片或圖片組合數(shù)一數(shù)，并讓他們說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的用途。

5. 總結(jié)：

讓學(xué)生回顧數(shù)一數(shù)的方法和應(yīng)用，并讓他們提出一些問(wèn)題。

6. 作業(yè)：

讓學(xué)生根據(jù)數(shù)一數(shù)的結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)，并讓他們寫(xiě)下每個(gè)數(shù)字的用途。

7. 鞏固：

讓學(xué)生再次數(shù)一數(shù)1到100的數(shù)字，并讓他們說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的用途。

8. 結(jié)束：

讓學(xué)生說(shuō)出他們對(duì)數(shù)一數(shù)的感受，并讓他們提出一些問(wèn)題。

注意事項(xiàng)：

1. 讓學(xué)生參與游戲和活動(dòng)，讓他們能夠在游戲中練習(xí)數(shù)一數(shù)。

2. 讓學(xué)生根據(jù)圖片或圖片組合數(shù)一數(shù)，讓他們能夠感受到數(shù)一數(shù)的重要性。

3. 讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)數(shù)一數(shù)的結(jié)果，讓他們能夠鞏固數(shù)一數(shù)的方法和應(yīng)用。

4. 讓學(xué)生再次數(shù)一數(shù)1到100的數(shù)字，讓他們能夠感受到數(shù)一數(shù)的重要性。

北師大版一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)教案

北師大版一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容：

北師大版一年級(jí)下 冊(cè)24-25頁(yè)的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過(guò)程，體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，初步理解非整十兩位數(shù)的意義。

2、會(huì)正確地一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)整十?dāng)?shù)和一百。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”，了解10個(gè)十 是一百。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生親身經(jīng)歷十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)數(shù)的過(guò)程，建立10個(gè)十是一百的概念。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道數(shù)到幾十九的下面是多少。

教學(xué) 方法：

動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、合作交流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小棒100根、皮筋10根、計(jì)數(shù)器。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)引入

師：小朋友，請(qǐng)拿出準(zhǔn)備好的小棒和皮筋，這些小棒里藏著很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，這節(jié)課我們要把這些小棒來(lái)擺一擺，再數(shù)一數(shù)，去尋找里面的數(shù)學(xué)知識(shí)。

板書(shū)：數(shù)一數(shù)。

二、探究新知

1、直 觀認(rèn)識(shí)幾十幾。

（1）擺一擺

談話(huà)：請(qǐng)拿出10根小棒捆成一捆，這是多少？再捆一捆呢？

請(qǐng)學(xué)生擺出9捆小棒擺在課桌上。并要求學(xué)生一邊擺一邊數(shù)。

（2）幾十九添一

提問(wèn)：9捆添上1根呢？添上2根呢？……

討論：九十九根添上一根是多少根？你能用小棒擺一擺，說(shuō)一說(shuō)嗎？

小組內(nèi)討論后再交流。

讓學(xué)生從四十?dāng)?shù)到一百，每個(gè)人都要在小組內(nèi)數(shù)給同桌聽(tīng)。

2、認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)和一百。

1捆是10根，2捆是幾個(gè)十呢？2個(gè)十是多少？（板 書(shū)：2 個(gè)十是二十）接下去你會(huì)說(shuō)嗎？同桌的小棒放在一起，數(shù)一數(shù)，你們一共捆了幾個(gè)十，是幾十？老師一共捆了90根，你們知道 是多少捆嗎？如果再添上1捆，是多少根呢？（板書(shū)：10個(gè)十是一百）

組織學(xué)生交流：10個(gè) 十是多少？一百里面有幾個(gè) 十呢？

3、練習(xí)。

（1）有多少個(gè)小方塊？數(shù) 一數(shù)。

讓學(xué)生說(shuō)出自己的方法，用自己的方法數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？讓學(xué)生看清圖中的一條木塊有幾個(gè)小木塊，然后獨(dú)自填寫(xiě)。填好后，組織學(xué)生交流。

（2）圈一圈，數(shù)一數(shù)。

指名說(shuō)出題目要求，獨(dú)立完成后組織交流。

三、鞏固練習(xí)（25頁(yè)練一練）

1、第1題。

第2幅圖，讓學(xué)生交流，說(shuō)說(shuō)怎樣把零散的小棒變成捆？

2、第2題。

出示方塊圖，學(xué)生練習(xí)，集體訂正，說(shuō)出方法和結(jié)果。

3、第3題。

圈一圈，數(shù)一數(shù)有多少個(gè)雞 蛋？學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)。

4、第 4題。

數(shù)一數(shù)，再添多少時(shí)100？先數(shù)出原來(lái)有多少，再思考添加多少。

5、第5題。

讓學(xué)生自己閱讀，了解。

四、游戲

數(shù)字接龍：老師報(bào)一個(gè)數(shù)字，學(xué)生接著數(shù)出它后面的5個(gè)數(shù)或前面的5個(gè)數(shù)來(lái)。

人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教案

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。就必須編寫(xiě)一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教案，僅供參考，歡迎大家來(lái)閱讀。

人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教案

第一單元：數(shù)一數(shù)（共1課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第2～5頁(yè)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)1－10各數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言等。

3.結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和環(huán)保意識(shí)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察方法，培養(yǎng)觀察興趣。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一.按要求觀察。（課本2.3兩頁(yè)的主題圖）

1.看第2頁(yè)的圖，這是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來(lái)了。大家來(lái)看看這里都有一些什么呢？誰(shuí)能告訴大家，從這幅圖上你知道了些什么？

2.仔細(xì)觀察這幅圖，看看圖上到底有哪些東西。匯報(bào)的時(shí)候要說(shuō)清楚，個(gè)數(shù)是1的是什么，個(gè)數(shù)是2的是什么，個(gè)數(shù)是10的是什么？

3學(xué)生獨(dú)立觀察。

二.匯報(bào)。

1.生按1、2、3……的順序匯報(bào)，師板書(shū)1、2、3……

個(gè)數(shù)是1的有……紅旗、教學(xué)大樓、老師、操場(chǎng)、風(fēng)向標(biāo)、氣溫箱、足球

個(gè)數(shù)是2的有……雙杠、跳繩、門(mén)柱

個(gè)數(shù)是3的有……石凳、帽子

個(gè)數(shù)是4的有……垃圾箱、國(guó)旗護(hù)欄問(wèn)：你是怎么知道有4個(gè)垃圾箱的？

個(gè)數(shù)是5的有……高樓、

個(gè)數(shù)是6的有……花、大樹(shù)、

個(gè)數(shù)是7的有……小鳥(niǎo)、

個(gè)數(shù)是8的有……小樹(shù)

個(gè)數(shù)是9的有……女同學(xué)

個(gè)數(shù)是10的有……男同學(xué)

（允許學(xué)生說(shuō)10以上的。）

2.指板書(shū)，這些數(shù)你能數(shù)一數(shù)嗎？

3.能完整的說(shuō)有1個(gè)什么，2個(gè)……同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

4.誰(shuí)上來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。（要求其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)對(duì)了要拍手。）

三.討論。剛才小朋友們都很能干，現(xiàn)在你能找一找，我們教室里有些什么嗎？以小組為單位討論，等一下來(lái)匯報(bào)。

四．匯報(bào)。小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。

五.小結(jié)：這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在你能說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)嗎？今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹(shù)呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門(mén)和窗等等東西，放學(xué)后，你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西。

板書(shū)設(shè)計(jì)；數(shù)一數(shù)

12345678910

教后錄：這是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)的第一課。為了使學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，一上課，運(yùn)用了輕松的談話(huà)方式喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。上下來(lái)之后感覺(jué)基本學(xué)生對(duì)這一知識(shí)都掌握得較好，更重要的是通過(guò)讓學(xué)生大量的說(shuō)1——10在身邊的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更濃了。

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開(kāi)。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那怎樣寫(xiě)才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)”,僅供參考，希望可以幫助到您。

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解學(xué)生數(shù)數(shù)認(rèn)數(shù)的情況；初步了解計(jì)數(shù)物體個(gè)數(shù)的基本方法。

2．通過(guò)數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，使學(xué)生初步會(huì)唱數(shù)、一一對(duì)應(yīng)點(diǎn)數(shù)；在交流過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步用數(shù)表達(dá)物體個(gè)數(shù)的多少；在連線(xiàn)的練習(xí)中，讓學(xué)生能快速將數(shù)與物體的數(shù)量建立起聯(lián)系。

3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力，初步建立課堂常規(guī)。

目標(biāo)分析：

學(xué)生剛剛從幼兒園邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，對(duì)課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，有意注意的時(shí)間比較短，容易疲勞。并且學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不盡相同，知識(shí)水平參差不齊。教師可以利用準(zhǔn)備課第1課時(shí)了解學(xué)生數(shù)數(shù)認(rèn)數(shù)情況，是否能利用點(diǎn)數(shù)的方法數(shù)數(shù)。同時(shí)通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極性，培養(yǎng)學(xué)生有序觀察和用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)所思所想的能力，滲透點(diǎn)數(shù)方法和集合思想。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)數(shù)一數(shù)的活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)認(rèn)數(shù)的情況。初步了解計(jì)數(shù)物體個(gè)數(shù)的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力，建立課堂常規(guī)。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖示卡片、數(shù)字卡片等。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

可愛(ài)的孩子們：從今天起，你就是一名小學(xué)生了，你會(huì)學(xué)到很多的數(shù)學(xué)知識(shí)。你會(huì)數(shù)數(shù)嗎？你知道你的畫(huà)用了幾種不同的顏色嗎？你知道一些卡通人物是由哪些形狀拼成的嗎？你會(huì)看鐘表嗎？這些都是你將要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，你們想學(xué)嗎？數(shù)學(xué)可以幫助你解決許多問(wèn)題。從今天起，就讓我們共同來(lái)數(shù)學(xué)的海洋里遨游吧。

【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！?/p>

二、數(shù)一數(shù)

（一）唱數(shù)：誰(shuí)會(huì)從1數(shù)到10？先自己數(shù)一數(shù)。

（二）看圖數(shù)數(shù)。

1．出示插圖，邊出示邊說(shuō)：這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來(lái)了。大家看看這里都有什么？

2．按數(shù)量觀察：

（1）數(shù)數(shù)量是1的事物。

圖中有幾面國(guó)旗？有幾位老師？

一面國(guó)旗、一位老師都可以用數(shù)字“1”表示。

看一看圖中還有哪些東西的數(shù)量是1？

（2）數(shù)其他數(shù)量是1～5的事物。

剛才我們數(shù)了數(shù)量是1的事物，你還能按照順序接著往下找嗎？

在學(xué)生數(shù)數(shù)匯報(bào)中。教師要鼓勵(lì)學(xué)生：說(shuō)得很好，你能告訴同學(xué)們你是怎么知道它的數(shù)量的？

3．從主題圖中抽取出的各個(gè)事物的相對(duì)應(yīng)的數(shù)。

（1）出示數(shù)過(guò)的1～5各數(shù)的物品，出示數(shù)字。

（2）還有用其他數(shù)字表示的物品嗎？誰(shuí)來(lái)給大家數(shù)一數(shù)。

（3）出示剛才數(shù)過(guò)的6～10各數(shù)的物品，出示數(shù)字。

4．教室里都有什么東西，各有幾個(gè)，你能數(shù)一數(shù)嗎？

【設(shè)計(jì)意圖：在整體觀察主題圖之后，教師突出新的問(wèn)題，學(xué)生圍繞老師的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行有序觀察和思考，經(jīng)歷有條理、有步驟的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程。】

三、課堂練習(xí)

（一）看圖連線(xiàn)。

（二）看數(shù)畫(huà)圖。

畫(huà)出數(shù)量是4的（）。

畫(huà)出數(shù)量是7的（）。

（三）請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行判斷，數(shù)和圖中的數(shù)量一致嗎，可以說(shuō)以說(shuō)理由。

34410

（4）數(shù)字兒歌

今天我們數(shù)了許多物品，其實(shí)在我們的生活中，處處都有數(shù)學(xué)，處處都要用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們都能有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不斷地去發(fā)現(xiàn)，去尋找我們身邊的數(shù)學(xué)。

【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，能夠利用課堂上學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思考，進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的世界中?！?/p>

四、總結(jié)

哪些同學(xué)能一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)物體？在數(shù)數(shù)的過(guò)程中大家要注意三點(diǎn)：眼睛看著，手指點(diǎn)著，口中數(shù)著。這樣數(shù)數(shù)才能正確，大家要記住啊！

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元：數(shù)一數(shù)（共1課時(shí)）

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編收集整理的“一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元：數(shù)一數(shù)（共1課時(shí)）”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《數(shù)一數(shù)》教案（一）

老師講課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫(xiě)一份學(xué)生易接受的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，如何才能編寫(xiě)一份比較全面的教案呢？以下是小編收集整理的“人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《數(shù)一數(shù)》教案（一）”，僅供參考，希望可以幫助到您。

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《數(shù)一數(shù)》教案（一）

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第2～5頁(yè)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)1－10各數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言等。

3、結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和環(huán)保意識(shí)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察方法，培養(yǎng)觀察興趣。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

1、師：小朋友們請(qǐng)伸出你們的雙手，你能從中發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)秘密嗎？

師：是啊，我們都有10根手指。請(qǐng)小朋友們互相數(shù)一數(shù)。

2、我們都能從1數(shù)到10，那么你能從10數(shù)到1嗎？互相數(shù)一數(shù)。

3、介紹數(shù)的起源。

二、按要求觀察。（課本2，3兩頁(yè)的主題圖）

1、師：看第2頁(yè)的圖，這是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來(lái)了。你能從這幅圖中發(fā)現(xiàn)這10個(gè)數(shù)寶寶嗎？找到后請(qǐng)小朋友說(shuō)給同桌聽(tīng)。

2、反饋：那些東西可以用數(shù)字寶貝1來(lái)表示？還有什么也可以用1表示？請(qǐng)你指出來(lái)，說(shuō)完整。

3、數(shù)到9個(gè)小女孩和10個(gè)小男孩時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用做記號(hào)的方法數(shù)數(shù)。

三、討論。

1、師：1可以表示一面紅旗一位老師，還可以表示生活的什么？其它數(shù)字呢？

2、師：如果我用一個(gè)圓圈表示圖中的1朵花，那么6朵花就應(yīng)該用幾個(gè)圓圈表示？如果有8朵花呢？

四、練習(xí)。

五、小結(jié)。

這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在你能說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)嗎？今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹(shù)呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門(mén)和窗等等東西，放學(xué)后，你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西。

板書(shū)設(shè)計(jì) 數(shù)一數(shù)

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一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》知識(shí)點(diǎn)

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫(xiě)一份學(xué)生易接受的教案。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》知識(shí)點(diǎn)”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)一數(shù)》知識(shí)點(diǎn)

數(shù)一數(shù)概念

數(shù)數(shù)，就是按照一定的順序，從1開(kāi)始數(shù)數(shù)，數(shù)到最后一個(gè)物體對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)，也就是說(shuō)最后數(shù)到幾，就是這種物體的總個(gè)數(shù)。

舉例說(shuō)明

★--------1個(gè)星星

★★--------2個(gè)星星

★★★--------3個(gè)星星

★★★★--------4個(gè)星星

★★★★★--------5個(gè)星星

★★★★★★--------6個(gè)星星

★★★★★★★--------7個(gè)星星

★★★★★★★★--------8個(gè)星星

★★★★★★★★★--------9個(gè)星星

★★★★★★★★★★--------10個(gè)星星

上面的星星都數(shù)對(duì)了嗎？是不是覺(jué)得這樣有些枯燥呢？那么，大家還記得一首叫做《數(shù)鴨子》的兒歌嗎？接下來(lái)我們就通過(guò)這首兒歌來(lái)再來(lái)學(xué)習(xí)一下數(shù)數(shù)吧~

數(shù)鴨子

門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨

快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。

門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨

快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。

嘎嘎嘎嘎真呀真多呀

數(shù)不清到底多少鴨

數(shù)不清到底多少鴨

趕鴨老爺爺，胡子白花花

唱呀唱著家鄉(xiāng)戲，還會(huì)說(shuō)笑話(huà)

小孩小孩快快上學(xué)校

別考個(gè)鴨蛋抱回家

門(mén)前大橋下，游過(guò)一群鴨

快來(lái)快來(lái)數(shù)一數(shù)，二四六七八。

這首兒歌是不是生動(dòng)形象的為各位小朋友表現(xiàn)出數(shù)數(shù)的訣竅呢？那就一塊來(lái)數(shù)一數(shù)上圖中有幾只鴨子吧。圖中是不是有1只大鴨子和7只小鴨子呢？你數(shù)對(duì)了嗎？

數(shù)數(shù)的技巧

1、大家要有順序的數(shù)數(shù)，不能跳躍的去數(shù)，從上往下或者是從左往右，有順序數(shù)一個(gè)劃一個(gè)，這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)。

2、會(huì)用畫(huà)畫(huà)的方式以不同形狀的圖形來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，通過(guò)不同的圖形來(lái)辨別每個(gè)圖形的個(gè)數(shù)。

動(dòng)動(dòng)腦筋做習(xí)題

1.數(shù)一數(shù)下面每個(gè)圖形都有幾個(gè)。

■■▲▲▲▲●●●●●●●●●★

（）（）（）（）

2.數(shù)一數(shù)有幾個(gè)五角星，幾個(gè)三角形，幾個(gè)正方形。

■■■■▲■■▲■■▲▲▲★★▲▲▲★★★▲▲★★★★

五角星（）個(gè)，三角形（）個(gè)，正方形（）個(gè)

2.數(shù)一數(shù)自己鉛筆盒里幾只鉛筆，幾個(gè)橡皮。

___________________________________________

參考答案

1.數(shù)一數(shù)下面每個(gè)圖形都有幾個(gè)。

■■▲▲▲▲●●●●●●●●●★

（2個(gè)）（3個(gè)）（9個(gè)）（1個(gè)）

2.數(shù)一數(shù)有幾個(gè)五角星，幾個(gè)三角形，幾個(gè)正方形。

▲■■★■■▲■■▲■■▲▲▲★★▲▲▲■★★★▲▲★★★■★

五角星（9）個(gè)，三角形（11）個(gè)，正方形（10）個(gè)

2.數(shù)一數(shù)自己鉛筆盒里幾只鉛筆，幾個(gè)橡皮。

略。

一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案6篇

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，而課件內(nèi)容需要老師自己去設(shè)計(jì)完善。若老師能寫(xiě)出高水平的教案課件，相信課堂教學(xué)氛圍會(huì)非常濃郁。有關(guān)“一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案”是編輯精心整理的內(nèi)容，歡迎您參閱讀本網(wǎng)頁(yè)！

一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生初步接觸1～10各數(shù)，經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)過(guò)程，并在數(shù)1～10的過(guò)程中了解學(xué)生數(shù)數(shù)的能力。

能力目標(biāo)：能正確數(shù)出圖中的物體各數(shù)。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：通過(guò)數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)過(guò)程。

難點(diǎn)：從具體實(shí)物過(guò)度到抽象的點(diǎn)子圖。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡去兒童樂(lè)園里玩嗎？老師前幾天就去了兒童樂(lè)園，還帶回來(lái)一張圖片呢，你們想看一看嗎？（出示圖片）

帶領(lǐng)學(xué)生觀察圖片，進(jìn)行教學(xué)。

二、學(xué)習(xí)新課

1．讓學(xué)生數(shù)圖上的物體個(gè)數(shù)

同學(xué)們，兒童樂(lè)園里非常熱鬧，在照片中，你能看到什么？能告訴大家嗎？

誰(shuí)能告訴大家，照片中有些什么？（引導(dǎo)學(xué)生在表述的時(shí)候說(shuō)清各種物體在圖中的位置。）

總結(jié)：燦爛的陽(yáng)光下，綠樹(shù)成陰，鮮花怒放，鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌，花蝴蝶歡樂(lè)地飛舞著，小朋友們自由自在地在兒童樂(lè)園里盡情游玩著，他們有的在騎木馬，有的在蕩秋千，有的在坐小飛機(jī)，有的在滑滑梯?？?他們笑得多開(kāi)心呀!學(xué)完今天的新本領(lǐng)，咱們也到兒童樂(lè)園去玩，好嗎?

2．提問(wèn)：圖上畫(huà)了滑梯、秋千、木馬等東西，還畫(huà)了人、鳥(niǎo)、花等，你能數(shù)出每一種有多少個(gè)嗎? （教師引導(dǎo)學(xué)生按順序數(shù)，并指出在數(shù)較多的物體時(shí)，可以數(shù)一個(gè)輕輕地劃掉一個(gè)，防止遺漏。）

師啟發(fā)：小朋友，你能說(shuō)出XXX有幾個(gè)嗎？（對(duì)于說(shuō)的又快又準(zhǔn)的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)。學(xué)生喜歡先數(shù)什么就讓他們說(shuō)什么，不要限制先數(shù)哪一種，保持學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于比較難數(shù)的數(shù)目，要引導(dǎo)學(xué)生有次序的數(shù)，防止重復(fù)或遺漏。如果有學(xué)生數(shù)的角度與書(shū)上不同，只要合理教師也應(yīng)該加以肯定。）

3．總結(jié)方法。

（1）開(kāi)展討論：怎樣數(shù)數(shù)又對(duì)又快?

（2）小結(jié)：數(shù)數(shù)時(shí)，要一個(gè)一個(gè)按順序數(shù)，可以從左往右或從右往左數(shù)，也可以從上往下或從下往上數(shù)，這樣就不會(huì)多數(shù)或少數(shù)了；如果數(shù)的是畫(huà)在書(shū)上的圖，可以用筆點(diǎn)著數(shù)，或者數(shù)一個(gè)用筆作一個(gè)記號(hào)，這樣數(shù)就又對(duì)又快了!最后數(shù)到幾，就說(shuō)明一共有幾個(gè)物體。

我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)圖上物體，看誰(shuí)數(shù)的最快

4．用點(diǎn)子圖表示個(gè)數(shù)。

提問(wèn)：我們可以用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)表示物體個(gè)數(shù)，你想用哪些符號(hào)表示?

討論：我們就先用點(diǎn)子來(lái)表示吧!有1個(gè)滑梯就用1個(gè)點(diǎn)子表示。（出示點(diǎn)子圖）怎樣表示秋千的個(gè)數(shù)?為什么?（出示點(diǎn)子圖）怎樣表示木馬、小飛機(jī)、蝴蝶、小鳥(niǎo)、氣球的個(gè)數(shù)?（出示點(diǎn)子圖）

探索：圖中什么物體的個(gè)數(shù)可以用7個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示?8個(gè)點(diǎn)子呢?怎樣表示氣球的個(gè)數(shù)?（自己在書(shū)上畫(huà)好）10個(gè)點(diǎn)子表示什么?（一個(gè)一個(gè)讓學(xué)生完成）

三、聯(lián)系生活，進(jìn)行實(shí)踐

1．送小禮物

說(shuō)明：只要完成紙上的題目就能得到一個(gè)小禮物。

題目：用點(diǎn)子圖表示物體個(gè)數(shù)。

2．找數(shù)活動(dòng)

（1）找一找我們自己身上和小朋友身上藏著多少個(gè)數(shù)?

（2）找一找我們教室里藏著多少個(gè)數(shù)?

過(guò)渡：不但在我們身邊藏著很多很多數(shù)，其他地方也到處充滿(mǎn)著數(shù)學(xué)。今天回家就請(qǐng)小朋友們找一找自己家里藏著多少個(gè)數(shù)。

四、總結(jié)提升，激發(fā)學(xué)習(xí)責(zé)任感

數(shù)學(xué)與我們的生活緊緊相連，它在我們的生活中有著非常重要的作用。希望我們每一個(gè)小朋友都能從現(xiàn)在起認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與數(shù)學(xué)交朋友，長(zhǎng)大后為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

找一找自己家里藏著多少個(gè)數(shù)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案 篇2

教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第2～5頁(yè)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察，幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)1－10各數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言等。

3.結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和環(huán)保意識(shí)的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)觀察方法，培養(yǎng)觀察興趣。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一.按要求觀察。（課本2.3兩頁(yè)的主題圖）

1.看第2頁(yè)的圖，這是一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來(lái)了。大家來(lái)看看這里都有一些什么呢？誰(shuí)能告訴大家，從這幅圖上你知道了些什么？

2.仔細(xì)觀察這幅圖，看看圖上到底有哪些東西。匯報(bào)的時(shí)候要說(shuō)清楚，個(gè)數(shù)是1的是什么，個(gè)數(shù)是2的是什么，個(gè)數(shù)是10的是什么？

3學(xué)生獨(dú)立觀察。

二.匯報(bào)。

1.生按1、2、3......的順序匯報(bào)，師板書(shū)1、2、3......

個(gè)數(shù)是1的有......紅旗、教學(xué)大樓、老師、操場(chǎng)、風(fēng)向標(biāo)、氣溫箱、足球

個(gè)數(shù)是2的有......雙杠、跳繩、門(mén)柱

個(gè)數(shù)是3的有......石凳、帽子

個(gè)數(shù)是4的有......垃圾箱、國(guó)旗護(hù)欄問(wèn)：你是怎么知道有4個(gè)垃圾箱的？

個(gè)數(shù)是5的有......高樓、

個(gè)數(shù)是6的有......花、大樹(shù)、

個(gè)數(shù)是7的有......小鳥(niǎo)、

個(gè)數(shù)是8的有......小樹(shù)

個(gè)數(shù)是9的有......女同學(xué)

個(gè)數(shù)是10的有......男同學(xué)

（允許學(xué)生說(shuō)10以上的。）

2.指板書(shū)，這些數(shù)你能數(shù)一數(shù)嗎？

3.能完整的說(shuō)有1個(gè)什么，2個(gè)......同桌互相說(shuō)一說(shuō)。

4.誰(shuí)上來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。（要求其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)對(duì)了要拍手。）

三.討論。剛才小朋友們都很能干，現(xiàn)在你能找一找，我們教室里有些什么嗎？以小組為單位討論，等一下來(lái)匯報(bào)。

四．匯報(bào)。小組派代表匯報(bào)討論結(jié)果。

五.小結(jié)：這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在你能說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)嗎？今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹(shù)呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門(mén)和窗等等東西，放學(xué)后，你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西。

板書(shū)設(shè)計(jì)；數(shù)一數(shù)

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教后錄：這是一年級(jí)學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)的第一課。為了使學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，一上課，運(yùn)用了輕松的談話(huà)方式喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。上下來(lái)之后感覺(jué)基本學(xué)生對(duì)這一知識(shí)都掌握得較好，更重要的是通過(guò)讓學(xué)生大量的說(shuō)1--10在身邊的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更濃了。

一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

讓學(xué)生通過(guò)看和數(shù)了解畫(huà)面的具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受看和數(shù)是認(rèn)識(shí)生活中的事物，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常用的方法。

過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生在自己探索與合作交流中觀察、學(xué)習(xí)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)及關(guān)鍵：

讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。幫助學(xué)生解決認(rèn)知過(guò)程的困難。

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)課程：

一、激發(fā)興趣導(dǎo)入

講述：告訴大家一個(gè)好消息，今天老師要帶大家到一個(gè)熱鬧的地方——?jiǎng)游飿?lè)園，高興嗎?

1。出示圖，進(jìn)一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬!動(dòng)物樂(lè)園到了，你們看，動(dòng)物樂(lè)園里可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么?

二、新授

1、看圖了解畫(huà)圖的內(nèi)容，圖上有些什么?分別在哪里?

結(jié)合畫(huà)面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場(chǎng)景里提取的，讓學(xué)生一件一件地觀察場(chǎng)景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個(gè)數(shù)。

2、用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)。(圓點(diǎn)與物體有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，滲透著對(duì)應(yīng)的思想。)

3、第七、八、九、十幅小圖中有圓點(diǎn)無(wú)物體，放手讓學(xué)生根據(jù)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)，到情景圖中找相應(yīng)的物體。

三、練習(xí)：

分4人小組，由任意一個(gè)小朋友說(shuō)出物體的個(gè)數(shù)，讓其他3個(gè)小朋友用圓點(diǎn)擺出表示的數(shù)。

四、拓展運(yùn)用

講述：小朋友，已經(jīng)學(xué)會(huì)了數(shù)一數(shù)，即1—10的物體的個(gè)數(shù)。你能用1—10這10個(gè)數(shù)字中的其中一個(gè)數(shù)來(lái)說(shuō)句話(huà)嗎?在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。

如：我有10個(gè)手指，我們小組有4人，等等。

五、小結(jié)

小朋友愛(ài)動(dòng)腦，又愛(ài)動(dòng)手，真不錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?

一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)

1.創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。

2.通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。

3.通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容

教科書(shū)第2～5頁(yè)內(nèi)容。

教具學(xué)具準(zhǔn)備

教科書(shū)第2～3頁(yè)的教學(xué)掛圖（或掛圖制成多媒體課件），1～10數(shù)字卡片一套。

教學(xué)設(shè)計(jì)

啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣

小朋友們，你們跨入小學(xué)的校門(mén)感覺(jué)新鮮嗎？上學(xué)了，你已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生了。從現(xiàn)在起，你將和老師一起在這所學(xué)校，坐在明亮的教室里，共同學(xué)習(xí)、生活，探討許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)很多的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家高興嗎？讓我們來(lái)相互認(rèn)識(shí)一下。

[以談話(huà)的形式開(kāi)始。師生相互介紹，老師簡(jiǎn)單介紹本校情況，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生消除陌生、膽怯的心理，對(duì)學(xué)校、老師產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。]

1.師生相互介紹。

2.教師簡(jiǎn)單介紹我們的校園及小學(xué)生活。

3.打開(kāi)第1頁(yè)，老師有感情地朗讀編者的話(huà)，講講數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的用處。我們平時(shí)很多時(shí)候要用到數(shù)數(shù)，大家會(huì)從1數(shù)到10嗎？誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？

伸出兩只小手，互相數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。

與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。

數(shù)一數(shù)

1.激發(fā)觀察興趣。

出示教科書(shū)第2～3頁(yè)掛圖（或掛圖制成多媒體課件），出現(xiàn)一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)情境圖。

[此處從情境入手，能使學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。]

教師：小朋友，你們知道這是什么地方嗎？

生：知道，學(xué)校。

師：對(duì)，這是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。今天是開(kāi)學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地來(lái)上學(xué)了。大家看一看，這里都有一些什么？

生1：這里有一位老師，還有很多小朋友。

生2：這里有一座大樓。

生3：這里有一面國(guó)旗。

生4：這里有小朋友在踢球，有小朋友在跳繩

[此處，先給學(xué)生安排一定的時(shí)間，隨意看、隨意說(shuō)，自由發(fā)言，用自己的語(yǔ)言表達(dá)。然后按要求去觀察，去數(shù)數(shù)。有利于學(xué)生主動(dòng)參與到數(shù)數(shù)活動(dòng)之中。]

先給學(xué)生一定時(shí)間讓學(xué)生隨意觀察，同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)。然后指定內(nèi)容請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生每說(shuō)完一種，教師要反復(fù)提問(wèn)：還有什么？老師要對(duì)積極發(fā)言的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。

2.數(shù)圖中的數(shù)量。

教師說(shuō)明：我們?cè)跀?shù)圖中這些人或者物體的個(gè)數(shù)時(shí)，先數(shù)比較少的，再數(shù)比較多的，也就是說(shuō)按從少到多的順序數(shù)出圖中事物的個(gè)數(shù)。

[通過(guò)畫(huà)面美麗的校園，教師全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)、讀數(shù)的情況，注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察興趣和言語(yǔ)表達(dá)能力。]

a.數(shù)出數(shù)量是1的。

師：圖中數(shù)量是1的有哪些？

生1：一面國(guó)旗。

生2：一座樓房。

生3：一位老師。

生4：一個(gè)玩雙杠的同學(xué)。

師：（表?yè)P(yáng)）同學(xué)們說(shuō)得好。一面國(guó)旗、一座樓房、一位老師，都可以用幾表示？

生：用1表示。

出示數(shù)字卡片1，老師領(lǐng)著學(xué)生讀一讀，學(xué)生自己再小聲讀一讀。

b.數(shù)出數(shù)量是2的。

師：圖中數(shù)量是2的都有哪些？

生1：有2個(gè)同學(xué)在跳繩。

生2：有2個(gè)同學(xué)在給老師敬禮。

生3：有2個(gè)同學(xué)在看書(shū)。

生4：有2個(gè)同學(xué)正進(jìn)校門(mén)。

師：（表?yè)P(yáng)）同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，有2個(gè)同學(xué)在跳繩鍛煉身體；有2個(gè)同學(xué)很懂禮貌，在向老師問(wèn)好；有2個(gè)同學(xué)在看書(shū)，討論問(wèn)題。那么，2個(gè)同學(xué)跳繩、2個(gè)同學(xué)敬禮、2個(gè)同學(xué)看書(shū)等等，可以用幾表示？

生：用2表示。

出示數(shù)字卡片2，請(qǐng)學(xué)生讀一讀。

c.依次數(shù)出其他數(shù)量的事物。

教學(xué)方法同a、b。

數(shù)到數(shù)量是3以上的事物時(shí)，可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生如果回答是數(shù)出來(lái)的，可讓數(shù)出來(lái)的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，讓全班同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)他數(shù)的對(duì)不對(duì)。

師：（表?yè)P(yáng)）這些同學(xué)觀察得很仔細(xì)，做事很認(rèn)真，數(shù)數(shù)的方法很正確。我們大家要向他們學(xué)習(xí)，做事要認(rèn)真仔細(xì)，養(yǎng)成好習(xí)慣。接下來(lái)，我們看哪位同學(xué)數(shù)得好？

d.認(rèn)讀1～10各數(shù)。

10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，讓學(xué)生再對(duì)照教科書(shū)第4頁(yè)、第5頁(yè)看一看每個(gè)集合圈里物體的個(gè)數(shù)和旁邊的數(shù)。

按從小到大的順序讀一讀這些數(shù)。

教師出示數(shù)字卡片1～10，讓學(xué)生辨認(rèn)（順次認(rèn)、打亂認(rèn)）。

3.數(shù)數(shù)身邊的實(shí)物。

[通過(guò)數(shù)身邊實(shí)物的個(gè)數(shù)，使學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)。]

a.鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指頭、紐扣。

b.門(mén)、窗、燈、電視、空調(diào)、玻璃。

c.第一排同學(xué)的人數(shù)，第一行同學(xué)的人數(shù)。

總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的好多東西，還數(shù)了我們身邊一些實(shí)物的數(shù)量。大家數(shù)得都很認(rèn)真，數(shù)得很準(zhǔn)確。放學(xué)后，你們可再數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西。

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

在努力達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，使本課教學(xué)具有以下特點(diǎn)：

1.讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)數(shù)活動(dòng)。

剛?cè)雽W(xué)的兒童對(duì)課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，有意注意的時(shí)間比較短，觀察能力有限，觀察畫(huà)面往往只對(duì)其中色彩、人物等感興趣。根據(jù)學(xué)生這個(gè)特點(diǎn)，我在出示掛圖后，不急于給出數(shù)數(shù)任務(wù)，而是給他們一定的時(shí)間觀察自己感興趣的內(nèi)容，并讓同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)都看到了什么。當(dāng)他們的好奇心得到滿(mǎn)足以后，再讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察，學(xué)生的注意力就放在數(shù)數(shù)的活動(dòng)上。

2.面向全體同學(xué)。

我注意全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)、讀數(shù)等情況，特別注意了解每一個(gè)學(xué)生是否能正確地?cái)?shù)出物體的個(gè)數(shù)，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)言。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，及時(shí)給予幫助，引導(dǎo)學(xué)生熟練觀察、逐一點(diǎn)數(shù)讓學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好開(kāi)始。

3.自然滲透思想品德教育。

這節(jié)課的設(shè)計(jì)以學(xué)生的發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo)，努力遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案 篇5

課題：數(shù)一數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)一年級(jí)上25頁(yè)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。

２．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的觀察習(xí)慣。

３．培養(yǎng)學(xué)生有序觀察，分類(lèi)計(jì)數(shù)的良好思維習(xí)慣。

４．初步培養(yǎng)學(xué)生用較完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言回答問(wèn)題的良好習(xí)慣。

５．幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。

教學(xué)重、難點(diǎn)：按一定的順序數(shù)數(shù)

教學(xué)過(guò)程：

一、自由數(shù)數(shù)，了解學(xué)生的數(shù)數(shù)基礎(chǔ)。

教師提出要求：小朋友們，你們會(huì)從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。

同學(xué)互相唱數(shù)，請(qǐng)幾位同學(xué)數(shù)給大家聽(tīng)。

二、看圖數(shù)數(shù)。

１．看圖講故事，激發(fā)觀察興趣。

教師：今天是上學(xué)的第一天，全國(guó)的小朋友們都在這一天到學(xué)校上學(xué)來(lái)了。你們看，我們課本上是一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，這所學(xué)校的小朋友們也高高興興地上學(xué)來(lái)了，大家看看畫(huà)面上都有什么？

學(xué)生自由觀察，點(diǎn)名發(fā)言。

提出要求：請(qǐng)小朋友們按一定的順序觀察圖，可按從左到右，或從上到下的順序也可按從近到遠(yuǎn)的順序觀察圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么，每種東西的數(shù)量是多少？

請(qǐng)個(gè)別能干的小朋友先說(shuō)，要求：說(shuō)大聲，說(shuō)清楚，說(shuō)完整，給全班小朋友做榜樣，再同桌互說(shuō)。同桌互說(shuō)時(shí)，要求：男同學(xué)先說(shuō)，女同學(xué)聽(tīng)，然后再交換，女同學(xué)說(shuō)，男同學(xué)聽(tīng)，說(shuō)的同學(xué)要說(shuō)小聲些，讓同桌同學(xué)聽(tīng)清楚但不影響其他同學(xué)，同樣要說(shuō)清楚，說(shuō)完整，聽(tīng)的同學(xué)要不插嘴，認(rèn)真聽(tīng)。

教師及時(shí)巡視，糾錯(cuò)。

２．?dāng)?shù)圖中的數(shù)量。

教師在學(xué)生隨意數(shù)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到達(dá)的順序數(shù)出圖中的事物個(gè)數(shù)。

（1）數(shù)數(shù)量是1的事物。

提出問(wèn)題：圖中有什么東西的數(shù)量是1個(gè)？

生：1面紅旗；1棟樓房

教師小結(jié)提升：紅旗，樓房，老師他們是不同的事物，但他們的數(shù)量都是1，都可以用數(shù)字1來(lái)表示他們的數(shù)量。

板書(shū)：1

（2）數(shù)數(shù)量2的事物。

提出問(wèn)題：圖中有什么東西的數(shù)量是2個(gè)？

生：兩個(gè)單杠，兩間農(nóng)舍

（3）數(shù)數(shù)量3的事物。

學(xué)生數(shù)出數(shù)量是3的事物時(shí)，教師提問(wèn)：你是怎么知道他的數(shù)量的？

強(qiáng)調(diào)：當(dāng)東西的數(shù)量較多，用眼睛數(shù)不清楚時(shí)，要用手點(diǎn)數(shù)。

（4）數(shù)其它數(shù)量的事物。

同桌輪流數(shù)出4---10數(shù)量的事物。

全班交流匯報(bào)。

（5）學(xué)生認(rèn)讀1---10各數(shù)。

３．?dāng)?shù)生活中事物的個(gè)數(shù)。

三．小結(jié)。

小朋友今天通過(guò)有順序的觀察圖，正確的數(shù)出了很多事物的數(shù)量，放學(xué)后，還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西的數(shù)量。

一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)一數(shù)的教案 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好！

一、說(shuō)教材、教學(xué)內(nèi)容

我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)新人教版一年級(jí)上冊(cè)第五單元加減法（一）第八課時(shí)《分蘋(píng)果》。本節(jié)課是在學(xué)生理解了加減法含義，對(duì)加法交換律有一定認(rèn)識(shí)并掌握9以?xún)?nèi)的加減法的基礎(chǔ)上展開(kāi)。同時(shí)，本課10以?xún)?nèi)的加法與相應(yīng)的減法是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)加減法應(yīng)用以及100以?xún)?nèi)加減法應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，需要每一個(gè)學(xué)生切實(shí)掌握。

教材編寫(xiě)首先通過(guò)分蘋(píng)果為學(xué)生積累對(duì)10的加減法的感性認(rèn)識(shí)奠定基礎(chǔ)，教材創(chuàng)設(shè)豐富多彩的練習(xí)活動(dòng)，不斷強(qiáng)化數(shù)的分與合的意識(shí)。有關(guān)10以?xún)?nèi)的加減法在計(jì)算教學(xué)中十分重要，讓學(xué)生將每次的分配過(guò)程用數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，從而引入10的各種分配方法。接下來(lái)通過(guò)練一練中連一連以及口算進(jìn)一步鞏固掌握10的加減法。爬臺(tái)階、說(shuō)一說(shuō)，填一填等環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生開(kāi)闊思維自主探索，結(jié)合教師的引導(dǎo)，鍛煉從而提高學(xué)生的對(duì)運(yùn)算學(xué)習(xí)的興趣、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思維方式及運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算解決問(wèn)題的綜合能力。

二、說(shuō)學(xué)生

本課教學(xué)的對(duì)象是受過(guò)學(xué)前教育的兒童。他們對(duì)新知識(shí)有很高的學(xué)習(xí)興趣和熱情，但年齡小，認(rèn)識(shí)與思維方式仍處于直觀形象的階段。在教學(xué)中要注重聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，重視直觀實(shí)物操作與言語(yǔ)解說(shuō)引導(dǎo)相結(jié)合，采用多種練習(xí)方式，設(shè)計(jì)不同層次教學(xué)習(xí)題，使全體學(xué)生都能參與其中，激發(fā)興趣鞏固所學(xué)，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的思維方法和能力。學(xué)生們通過(guò)本章節(jié)前幾節(jié)課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)，已經(jīng)理解加減法的含義，體會(huì)到加法的交換律，掌握9以?xún)?nèi)的加減法以及一定的運(yùn)算思維方法，教學(xué)時(shí)要在這些知識(shí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生逐步構(gòu)建完善自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1. 在分蘋(píng)果的操作活動(dòng)中，進(jìn)一步體會(huì)加減法的實(shí)際意義，逐步發(fā)展解決問(wèn)題的意識(shí)。

2. 初步掌握10的加減法，并能正確計(jì)算。

3. 發(fā)展有條理思考問(wèn)題的能力。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)