幼兒園冬天教案

冬天再見。

“春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天說什么？”（再見吧冬天）

“你喜歡冬天嗎？為什么？”

“如果你喜歡冬天，你會(huì)怎樣對冬天說再見呢？

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用語言和動(dòng)作表達(dá)自己對冬天的感受。

2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律，并學(xué)著用歌聲來表達(dá)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同力度、速度的唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲錄音《再見吧冬天》。

活動(dòng)過程：

1、經(jīng)驗(yàn)交流，表達(dá)對冬天的不同感受：

說季節(jié)，引出主題：

“春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天說什么？”（再見吧冬天）

交流對冬天不同的感受：

“你喜歡冬天嗎？為什么？”

“如果你喜歡冬天，你會(huì)怎樣對冬天說再見呢？”

（啟發(fā)幼兒用不同的語速講述）

2、傾聽樂曲，用動(dòng)作表現(xiàn)對冬天的不同感受：

教師按不同的力度（強(qiáng)、弱）、速度（快、慢）分別彈奏樂曲。（第一遍輕柔緩慢；第二遍強(qiáng)烈跳躍）

“這兩遍樂曲聽上去有什么不同？”

“哪段樂曲表現(xiàn)喜歡冬天？哪段樂曲表示和冬天說再見？”

幼兒選擇不同的樂曲，用動(dòng)作表達(dá)對冬天的不同感受：

“如果你喜歡冬天，和它再見時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作？”（揮手、擁抱）

“如果你不喜歡冬天，和它再見時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作？”（揮手、搖頭）

3、學(xué)唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現(xiàn)：

老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲：

“喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的？”（慢慢的、柔柔的）

“不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的？”（快快的、重重的）

幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。

師生共同選擇不同的音樂，邊唱邊表演。

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幼兒園冬天主題活動(dòng)——快樂的冬天

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園冬天主題活動(dòng)——快樂的冬天”，希望對您的工作和生活有所幫助。

主題系列活動(dòng)——快樂的冬天

主題由來：天氣一天天的變冷了，自然界也發(fā)生了許多變化，孩子們對這些變化很感興趣，生成了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1. 培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué)，愿意探索的興趣。

2. 培養(yǎng)幼兒對冬季明顯特征及現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

幼兒提問：

1.

教師引導(dǎo)：

1. 教師發(fā)現(xiàn)幼兒的手很涼，想讓幼兒學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

冬季的墻飾

巧手區(qū)：

制作小風(fēng)車的材料。制作小雪花的材料。

圖書區(qū)：

各種冬季的書籍，小動(dòng)物如何過冬。

自然角：

觀察小烏龜，小壁虎是如何過冬的。

根據(jù)需要投放冰塊讓幼兒感受。

娃娃家：

各種冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。

1. 請家長為幼兒準(zhǔn)備一件棉坎肩、帽子、手套。

2. 請家長尋找有關(guān)小動(dòng)物過冬的材料。

小班冬天來了教案

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？你不妨看看小班冬天來了教案，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

小班冬天來了教案 篇1

目標(biāo)：

1、喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作畫過程中的樂趣。

2、能使用棉簽大膽作畫。

3、了解冬天的落葉樹的主要特征。

重點(diǎn)：

積極觀察，初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。

難點(diǎn)：

使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式，保持繪畫整潔。

準(zhǔn)備：

黃色、藍(lán)色卡紙若干，棉簽，顏料，課件《冬天的樹》，范畫兩張

過程：

1、幼兒觀察冬天的樹，了解冬天落葉樹的特征。

(1)師：寒冷的冬天來到了，有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化，到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來看一看吧!(觀看視頻《冬天的樹》)幼兒觀察，教師提問：冬天里的樹是什么樣的?樹枝有什么變化?小樹葉都離開了媽媽，變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

(2)觀察樹干和樹枝。問：大樹媽媽的身體在哪里?樹干是怎樣的?

師：看!大樹媽媽在向我們揮手呢!它的樹枝是什么樣的呢?

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的'樹。

(1)教師引導(dǎo)幼兒思考，冬天的樹是什么樣的?要怎么畫呢?

(樹枝。畫時(shí)先畫樹干，再畫樹枝。教師邊說邊示范并請個(gè)別幼兒嘗試。

3、幼兒繪畫(1)請幼兒用棉簽大膽作畫，教師巡視指導(dǎo)。

(2)鼓勵(lì)幼兒畫出自己見過的或喜歡的樹，可畫一棵，也可以畫幾棵。

(3)作畫時(shí)保持清潔衛(wèi)生。

4、繪畫活動(dòng)結(jié)束

(1)將作品貼起來組成“冬天的小樹林”并欣賞同伴作品，說說你喜歡哪張作品。

小班冬天來了教案 篇2

活動(dòng)背景

新年將至，教室里到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。幼兒開心地交流起以往過新年的經(jīng)歷：放鞭炮、穿新衣裳、收紅包等。教師由此預(yù)設(shè)活動(dòng)，希望通過活動(dòng)分享幼兒的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒進(jìn)一步理解新年的意義。在活動(dòng)中，要求幼兒能用比較完整的語言表達(dá)自己的想法，并愿意說、樂意說和主動(dòng)說。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在準(zhǔn)備新年禮物的情景中，學(xué)習(xí)量詞：副、張、條、串等。

2．在游戲中嘗試正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語言遷移的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《新年好》《恭喜恭喜》的音樂錄音；畫有房屋的背景圖；新年禮物若干：春聯(lián)、年畫、魚、辣椒、手套、賀卡、圍巾、項(xiàng)鏈等實(shí)物。

活動(dòng)過程

一、唱唱跳跳話新年

(在唱唱跳跳中感受過新年的快樂氣氛，能自然地再現(xiàn)自己經(jīng)歷過的過新年的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽說出過新年最想要的禮物。)

1．聽音樂《新年好》，師幼兒共同唱唱、跳跳。

2．(教師導(dǎo)入)新年快到了，老師想到超市里去買些過年用的東西，你們幫我想一想過年需要買些什么物品?

(教師小結(jié))過新年要買很多東西，有吃的、用的、玩的。過新年真的很快樂。

二、買樣禮物過新年

(在情景活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確使用量詞。)

1．(創(chuàng)設(shè)情景)過新年了，唐老師到超市買了兩樣過年用的東西。(出示春聯(lián)、手套)你能告訴大家這兩樣?xùn)|西的意義嗎?

(要求幼兒學(xué)說)“一副春聯(lián)送老師，祝全家萬事如意”；“一副手套送奶奶，祝奶奶身體健康”。

2．你們想不想也到超市去買些東西來慶祝新年呢?

(鼓勵(lì)幼兒學(xué)說)“我買了一包糖，甜甜蜜蜜?！?/p>

三、做做游戲過新年

(做交換禮物的游戲，讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂；要求幼兒語言表達(dá)要完整。)

1．(教師引導(dǎo))我們來做個(gè)游戲“換禮物”。在念完兒歌后，就和好朋友交換禮物：交換時(shí)要說一句話：“我送給你一副手套，祝你小手暖暖的?！薄拔宜徒o你一包糖，祝你新年甜甜蜜蜜?！?/p>

(和著《恭喜恭喜》的音樂，互贈(zèng)禮物)

(兒歌：新年到，新年到，家家戶戶真熱鬧；你也來，我也來，交換禮物哈哈笑!)

(教師小結(jié))過新年時(shí)每個(gè)人收到禮物都會(huì)很開心，但是我們送給好朋友禮物也是一件高興的事

小班冬天來了教案 篇3

1、初步了解青蛙、刺猬等小動(dòng)物冬眠的現(xiàn)象。

2、嘗試使用禮貌用語“請……”

3、樂于主動(dòng)探索和表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件。

2、若干“小動(dòng)物的家”掛圖。

3、若干冬眠的小動(dòng)物卡片。

活動(dòng)過程

1、場景導(dǎo)入：下雪了。

幼兒在《雪絨花》優(yōu)美的。音畫場景中，很深切地感受到了冬季的來臨！并結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提問，很自然地引出小動(dòng)物的過冬方法。

2、拜訪小動(dòng)物的家。

(1)小動(dòng)物(剌猬)家。

嘗試使用禮貌用語“_x你好，請你出來和我們一起玩，好嗎？”

觀察小刺猬睡覺，引出“小刺猬在睡覺，不吃不喝，一直睡到春天才出來玩兒，原來它在冬眠”。

(2)小動(dòng)物(青蛙)家。

運(yùn)用禮貌用語“請……”

猜猜小青蛙為什么不理睬我們？它在做什么呢？引出“冬眠”。

(3)結(jié)合圖片，觀察還有誰在冬眠？為什么這些小動(dòng)物要冬眠？

小結(jié)：到了冬天，天氣變得很冷，小動(dòng)物們可吃的東西變少了。它們找不到吃的，怎樣度過又冷又餓的冬天呢？它們就想出了躲在家里睡覺，不吃也不喝，一直睡到春天再出來的好！這個(gè)不吃不喝、躲起來睡覺過冬的辦法就叫――冬眠。

ppt動(dòng)畫場景帶給小朋友身臨其境的感受，自然而又簡單地將“冬眠”這個(gè)知識(shí)化解了。并貫穿社會(huì)教育：怎樣到客人家去做客、打招呼。

3、送小動(dòng)物回家冬眠。

(1)根據(jù)特征找小動(dòng)物的家。

(2)樂意說說自己送哪個(gè)小動(dòng)物回家了。

幼兒在為小動(dòng)物找家的操作活動(dòng)中，再次加深對小動(dòng)物冬眠的印象！

小班冬天來了教案 篇4

教學(xué)資料參考參考范本

撰寫人部門

時(shí)間【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、與幼兒一起搜集、制作關(guān)于冬天特征的**和手工作品張貼在主題墻上，豐富幼兒對冬天的自然特征、人類活動(dòng)和動(dòng)物過冬方式等方面知識(shí)。

2、請家長幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的**和實(shí)物，以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻，供幼兒**和討論。

3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶?；? )動(dòng)的**以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動(dòng)室，如，幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等，烘托節(jié)日的歡樂氣氛。

【生活活動(dòng)】

1鼓勵(lì)孩子們做自己的事。如指導(dǎo)幼兒穿**帽，如廁和午睡時(shí)整理好自己的衣物，尤其注意將上身的衣服塞進(jìn)褲子內(nèi)，以免受涼，對不會(huì)整理的幼兒要重點(diǎn)的指導(dǎo)。

2、幼兒盥洗時(shí)，教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。

3、日常生活中，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。如果遠(yuǎn)離鞭炮，不要觸碰電鈕。

4、戶外活動(dòng)時(shí)，根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。

【家園共育】

1請家長在上下幼兒園途中，引導(dǎo)孩子觀察冬季自然環(huán)境特點(diǎn)和天氣變化。

2在家里，鼓勵(lì)孩子們做力所能及的事情，他們的東西用完后要整理好放好。

3、請家長帶領(lǐng)孩子一起采購年貨、打掃衛(wèi)生，并準(zhǔn)備節(jié)目，參加班級慶新年聯(lián)歡會(huì)，豐富幼兒有關(guān)過年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

4家長要對孩子進(jìn)行安全教育和寒假培訓(xùn)，按時(shí)送到幼兒園。

【教學(xué)活動(dòng)】

1、“我們不怕冷”，讓幼兒會(huì)朗誦兒歌，能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。

2、“漂亮的帽子”，幼兒欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖，嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認(rèn)識(shí)。

3、“過年真好玩”，讓幼兒簡單了解和感受過年的各種風(fēng)俗活動(dòng)、民間傳統(tǒng)活動(dòng)，產(chǎn)生對于過年的期盼和向往。

4、“捉迷藏”，讓幼兒正確感知上下空間方位。

5、“小雪花”，讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美，能伴隨歌曲用肢體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。

6、“聯(lián)歡會(huì)”，讓幼兒體驗(yàn)與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會(huì)并進(jìn)行節(jié)目表演的快樂；勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待。

【區(qū)域活動(dòng)】

1、美工區(qū)：

“小手套”，讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”；嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。

“冰糖葫蘆”，讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓、畫直線，并能在圓內(nèi)均勻涂色。

“漂亮的彩鏈”，讓幼兒嘗試用剪刀剪直線，用長方形的彩色紙粘成彩鏈，鍛煉手部小肌肉動(dòng)作。

“制作水餃”，讓幼兒玩橡皮泥，學(xué)習(xí)制作水餃。

2、表演區(qū)：

“我給太陽唱支歌”，讓幼兒用歌聲表達(dá)對太陽的喜愛之情。

“小雪花飄呀飄”，讓幼兒會(huì)伴隨**用動(dòng)作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。

“拉個(gè)圈圈走走”，讓幼兒練習(xí)手拉手走圓圈，隨**節(jié)奏邊走邊做動(dòng)作。

“新年好”，讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

3、閱讀區(qū)：

“不怕冷的小兔”，讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和，產(chǎn)生參加話外體育活動(dòng)的愿望。

“媽媽的禮物”，讓幼兒朗誦兒歌，感受媽媽對自己的愛。

4、科學(xué)區(qū)：

“冰或雪的融化”，讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象，樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

5、生活操作區(qū)：

“穿、脫、疊衣服”，讓幼兒學(xué)習(xí)穿、脫、疊衣服，練習(xí)自己穿衣服的順序和方法。

【戶外活動(dòng)】

1、“冰老人”，能聽游戲指令做動(dòng)作，會(huì)在指定范圍內(nèi)四散跑。

2、“玩拖拉玩具”，練習(xí)玩幾種拖拉玩具的方法，喜歡參加戶外鍛煉。

3、“石頭、剪刀、布”，鍛煉雙腳靈活變換位置的反應(yīng)能力，體驗(yàn)與同伴玩游戲的快樂。

小班冬天來了教案 篇5

雪花剪紙是實(shí)用性強(qiáng)、表現(xiàn)力豐富、流行廣泛的民間藝術(shù)，具有鮮明的本土特色?！吨改稀分忻鞔_指出：“帶幼兒觀看或共同參與傳統(tǒng)民間藝術(shù)和地方民俗文化活動(dòng)，如皮影戲、剪紙和捏面人等。”大班幼兒手部肌肉的靈活性逐漸提高愿意參與折剪活動(dòng)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過觀察步驟圖，自主探究折剪雪花的方法。在幼兒自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過交流、討論與演示，共同解決初次折剪中出現(xiàn)的問題，如花瓣不一樣大、將雪花剪斷等。活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒采用剪紙這種藝術(shù)形式，表現(xiàn)雪花的特征，進(jìn)一步感受雪花的美，激發(fā)幼兒對剪紙的熱愛。

1、感知雪花外形、花紋等特征，嘗試用折、剪的方法制作雪花。

2、能積極探究、交流、發(fā)現(xiàn)折剪的方法并有耐心地折剪。

3、前發(fā)對民間藝本剪紙的熱愛，感受雪花的美。

雪花折剪步驟圖，作品背景板，背景音樂，教師自備課件（美麗的雪花》，畫筆、刀幼兒每人1套、正方形彩紙若干、“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《擁抱冬天）

小結(jié)：雪花有6個(gè)花，花上的花紋是不一樣的。

2、請幼兒觀察步驟圖，通過交流討論和示范演示，引導(dǎo)幼兒探究折剪雪花的

（2）幼兒初步嘗試折剪，體驗(yàn)折剪雪花的樂趣。幼兒根據(jù)步驟圖，進(jìn)行第1次折剪。

（3）出示雪花折剪步驟圖，結(jié)合幼兒操作，引導(dǎo)幼兒針對發(fā)現(xiàn)的問題（如3面沒有重疊、雪花剪斷等）交流、討論。

提問．從哪一面剪雪花剪不斷？怎樣折可以讓剪出的雪花的6個(gè)花一樣大？

小結(jié)：剪雪花的時(shí)候，捏住折疊面開始剪。折3瓣花的時(shí)候，要調(diào)整成均勻的3份，再將個(gè)花對邊折，這樣剪出的雪花花就一樣大了。

（4）結(jié)合幼兒探究，以兒歌的形式有重點(diǎn)地進(jìn)行示范。

如折紙：小雪花，飛呀飛，飛到對面親一親，左面親一下，右面親一下，三面疊起來，用力抱一抱。

3、引導(dǎo)幼兒再次折剪雪花，體驗(yàn)剪紙的樂趣。

（1）請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第16頁，自己設(shè)計(jì)花紋，進(jìn)行折剪，提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。

（2）播放音樂，幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力稍弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒剪出不同花紋的雪花。

4、師幼共同評析作品，分享成功的快樂。

請幼兒將作品展示在作品背景板上，進(jìn)行欣賞和評價(jià)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂和雪花的美。

小班冬天來了教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解抹香香的簡單方法，并嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、愿意和同伴合作抹香香。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一個(gè)包裝好的快遞盒

2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子

3、音樂

活動(dòng)過程

一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣

導(dǎo)入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎?

1、教師神秘地拿起盒子，你覺得會(huì)是什么東西呢?(猜想)

2、老師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢?(猜想)

二、說一說：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)

1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)

師：“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”

小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶經(jīng)驗(yàn)

抹過香香嗎?什么時(shí)候抹香香?為什么要抹香香?

小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法

1、“香香怎么抹的?”

(1)教師示范抹香香

(2)請一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了?

小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了(強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn))誰來幫助他?(幼兒自己解決)

2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎?”幼兒邊涂抹，教師念兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎?“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎?”

3、徒手練習(xí)抹香香的過程。

(3)一起來抹香香

“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個(gè)好朋友，互相幫助抹香香。”

師巡回指導(dǎo)：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

小結(jié)：我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。(.本文來源：快思老.師)

延伸活動(dòng)

教師：請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆?

附：兒歌

寶寶霜，

香噴噴，

我要和你做朋友。

蘸一蘸，

點(diǎn)一點(diǎn),

抹一抹，

小小臉蛋香又滑。

活動(dòng)反思

冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當(dāng)?shù)暮亲o(hù)。這是孩子親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的事情，但我發(fā)現(xiàn)許多孩子在自己涂寶寶霜時(shí)，往往只是在臉上胡亂抹通，臉上都是沒有涂勻的寶寶霜，因此想到設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)來幫助孩子們學(xué)習(xí)抹寶寶霜的簡單方法，培養(yǎng)孩子愿意并且樂意做力所能及的自我服務(wù)。但是在活動(dòng)中也產(chǎn)生了許多問題，如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的回應(yīng)，以及一些小細(xì)節(jié)，如香香要在洗完臉以后抹、香香抹完要蓋上蓋子等等，本次的園內(nèi)教研活動(dòng)讓我學(xué)習(xí)很多，希望以后我能做的更棒。

小班冬天來了教案 篇7

幼兒園小班冬天的教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解冬天的特點(diǎn)和季節(jié)變化；

2.培養(yǎng)幼兒觀察、感知以及表達(dá)思維的能力；

3.提高幼兒動(dòng)手能力和合作意識(shí)；

4.培養(yǎng)幼兒對冬天活動(dòng)的興趣和參與度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.冬天的特點(diǎn)：寒冷、陰冷、少雨、雪；

2.衣物的選擇和穿著方法；

3.冬天的食物和飲品；

4.冬天的戶外活動(dòng)和室內(nèi)游戲；

5.冬天的節(jié)日和習(xí)俗。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：

教師引導(dǎo)幼兒觀察窗外的天氣，問幼兒：“大家覺得冬天有什么不同？”鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)冬天的特點(diǎn)：

師生共同制作一張“冬天”主題的畫報(bào)，教師向幼兒介紹冬天的特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒說出自己所見所聞的內(nèi)容，再由教師輔助繪制在畫報(bào)上。

3.認(rèn)識(shí)冬天的衣物選擇：

通過圖片、實(shí)物和游戲等多種形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)冬天的衣物，并了解不同功能的穿戴對象。

4.學(xué)習(xí)冬天的食物和飲品：

教師帶領(lǐng)幼兒參觀食堂，了解冬天的食材和常見的溫暖飲品，引導(dǎo)幼兒感受食物的熱量和滋味。

5.冬天的戶外活動(dòng)和室內(nèi)游戲：

指導(dǎo)幼兒參與戶外活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗等，同時(shí)組織室內(nèi)游戲，如捉迷藏、室內(nèi)滑滑梯等，讓幼兒體驗(yàn)冬天的樂趣。

6.冬天的節(jié)日和習(xí)俗：

教師介紹冬至、圣誕節(jié)、春節(jié)等冬天的節(jié)日和習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒參與制作小禮物、繪制賀卡等與節(jié)日相關(guān)的活動(dòng)。

四、教學(xué)方法

1.情景模擬法：通過模擬冬天的天氣和場景，引導(dǎo)幼兒感知冬天特點(diǎn)和相關(guān)知識(shí)。

2.游戲教學(xué)法：通過游戲和互動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.實(shí)踐操作法：引導(dǎo)幼兒親自體驗(yàn)冬季活動(dòng)，提高動(dòng)手能力和合作意識(shí)。

五、教學(xué)資源

1.圖片、畫報(bào)、實(shí)物：用于幼兒觀察和認(rèn)知；

2.游戲道具：如室內(nèi)滑滑梯、捉迷藏道具等；

3.手工制作材料：紙張、賀卡、彩筆、剪刀等。

六、教學(xué)評價(jià)

1.觀察幼兒的參與度和表達(dá)能力，了解幼兒對冬天活動(dòng)的興趣程度；

2.收集幼兒繪制的畫報(bào)和制作的手工作品，評價(jià)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力和動(dòng)手能力。

七、教學(xué)延伸

1.幼兒家庭作業(yè)：要求家長帶領(lǐng)幼兒觀察家中和社區(qū)的冬季景象，并以繪畫、文字、照片等形式呈現(xiàn)。

2.冬季場地環(huán)境布置：教師和幼兒共同參與，營造冬天的氛圍，如貼畫雪花、布置冬季主題角落等。

通過這個(gè)冬天的教案，幼兒可以充分了解和體驗(yàn)冬天的特點(diǎn)，提高他們的觀察和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。通過參與冬季戶外活動(dòng)和室內(nèi)游戲，幼兒能夠享受冬天的樂趣，并了解冬天的節(jié)日和習(xí)俗。這樣的教學(xué)方式能夠使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)加深他們對冬天的理解和認(rèn)知。

大班語言活動(dòng)教案 冬天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

2、理解詞：紛紛、飄落、白茫茫、烏溜溜、碧綠、芳香、仿佛。

3、有仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

初步理解作品內(nèi)容，了解冬季的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、能反映詩歌內(nèi)容的冬天雪景圖一張。

2、配樂朗誦詩《冬天》的錄音磁帶。

活動(dòng)過程：

1、通過談話，激發(fā)幼兒欣賞詩歌的興趣。

提問：

①這是什么季節(jié)？

②你怎么知道冬天來了？

2、通過欣賞，理解詩歌的主要內(nèi)容并學(xué)習(xí)新詞。

（1）示范朗誦詩歌。

提問：

①詩歌的名字是什么？

②詩歌里說了些什么？

（2）出示背景圖再次示范朗誦。

（3）引導(dǎo)幼兒初步掌握詩歌內(nèi)容。

提問：

①北風(fēng)是怎么吹的？雪花怎么飄的？大地變成了什么樣子？

②小蟲怕什么？什么大樹最勇敢？什么花挺立在風(fēng)雪中？

③孩子們是怎樣過冬的？

3、看圖欣賞配樂詩朗誦，進(jìn)一步感受散文詩的優(yōu)美。

活動(dòng)延伸：

語言角提供散文詩《冬天》的錄音磁帶，讓幼兒繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)。

小班音樂教案：快樂冬天

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班音樂教案：快樂冬天，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

小班音樂教案：快樂冬天

活動(dòng)目標(biāo)：

愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，體驗(yàn)表演的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體制作、小兔子，小豬，大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

活動(dòng)過程：

一、 熱身活動(dòng)：

教師：小朋友們，你們看看，今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興！但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們，我們來介紹下自己的名字吧！

教師：你們想用什么方法來介紹呢？

幼兒：開火車，

教師：那請火車加點(diǎn)油，今天你們想開到哪里去？那待會(huì)要聽好音樂，用好聽的聲音說出自己的名字，車廂接接好，也請客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮！

（游戲：開火車）

二、 猜猜不同的聲音，模仿動(dòng)作表演

教師：寶寶們，你們喜歡冬天嗎？為什么？

幼兒自由回答。

教師出示冬天的Flash圖片，讓幼兒來欣賞美麗的冬天，（樹上，地上，都鋪上了一層白白的雪）

教師：冬天真美麗啊，你們聽聽是誰來了？（先請幼兒猜一猜再播放音樂）

（第一個(gè)動(dòng)物：小豬）

教師在幼兒猜出來之后，請幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子，然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。

2、大象

教師：你們聽還會(huì)有誰也來了？（播放音樂，用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜想）

教師：你們怎么知道是大象，你們聽到了什么聲音？

教師請出大象，請幼兒一起來模仿下大象的樣子。

3、小兔

教師：已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了，還有一個(gè)朋友也要來了，我們一起來聽聽他是誰??？

（聽音樂）教師：你怎么知道是小兔子來了呢？（音樂是跳跳的、聽上去很快樂的……）

那我們一起來看看是小兔嗎？（出示多媒體）

幼兒聽著音樂模仿小兔動(dòng)作。

教師：我這里有兩個(gè)樂器寶寶，你們來聽一聽，哪個(gè)樂器像大象，哪個(gè)像小兔？

（教師還可以用樂器打出節(jié)奏）

三、 和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園

教師出示黑板：教師：今天一共來了幾只小動(dòng)物??？

教師和幼兒一起來數(shù)一數(shù)。

教師：這三個(gè)小動(dòng)物請我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩？你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢？

（讓幼兒說一說，并上來在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物，掛在牌子里。）

教師：到動(dòng)物園玩，你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎？

（教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī)，準(zhǔn)備好膠卷，在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。）

先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī)，然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物，拍照。

四、 活動(dòng)結(jié)束。

說冬天中班教案1000字

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編特地為大家精心收集和整理了“說冬天中班教案1000字”，希望對你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請收藏一下！

說冬天中班教案(篇1)

1、能從周圍環(huán)境的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對冬季的認(rèn)識(shí)。

2、喜歡冬天，不怕冷，積極地參加各種活動(dòng)，能協(xié)調(diào)、靈敏地跑和跳。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)冬天自然景色的特征。

4、知道冬天天氣寒冷，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的皮膚，懂得一些御寒保暖的方法。

5、能根據(jù)音樂節(jié)奏變化，結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)，創(chuàng)編相應(yīng)的歌詞。能用連貫的語言，柔和、優(yōu)美的情感演唱歌曲。

6、學(xué)習(xí)圖形的二次分類。不受排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩歌的優(yōu)美意境，理解詞語：飄、舞、掛滿、鋪滿，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助別人。

2、知道企鵝是不怕冷的動(dòng)物，了解企鵝的外形特征和習(xí)性。

3、能大膽設(shè)計(jì)畫面，并用泡沫塑料等材料進(jìn)行粘貼。

4、學(xué)習(xí)用球拍滾球，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)分段復(fù)述故事，感受小動(dòng)物間相互關(guān)心的友情。

2、能從高20——30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

3、能辨別并喜歡自然界和生活中各種美的聲音。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)故事中的對話，感受同伴相互關(guān)愛的情感。

2、會(huì)用…像…說一句話。

3、認(rèn)識(shí)臘梅，能用語言正確描述臘梅花的`形狀、顏色和味道。

4、學(xué)會(huì)熱情、主動(dòng)地招待小客人，體驗(yàn)做小主人的自豪感。

冬天到了，北風(fēng)呼呼地吹，天氣很冷。有一只小鳥真可憐，它在樹枝上冷得直發(fā)抖。

一位老爺爺走來了，他看見小鳥冷得直發(fā)抖，心想：這只小鳥多可憐呀，這么冷的天，它一定會(huì)凍死的。小鳥看見老爺爺，說：“風(fēng)把我的鳥窩吹走了，我沒有家了，冷得直發(fā)抖?！崩蠣敔斦f：“別著急，我來幫你想個(gè)辦法?！崩蠣敔斁桶炎约旱拿弊咏o小鳥作鳥窩，老爺爺?shù)拿弊诱媾汀?/p>

小鳥想：樹林里還有許多怕冷的小鳥，它們也一定冷得發(fā)抖了，快把它們叫來。

于是，小鳥們都飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊永铩＠蠣敔數(shù)拿弊诱媾停鼈兎浅８兄x老爺爺，高興地唱歌給老爺爺聽。

以后，老爺爺天天來看小鳥，聽小鳥唱歌，小鳥們非常高興。

可是，有一天，老爺爺沒有來。原來他病了。小鳥知道了這個(gè)消息，心想：一定是老爺爺把帽子給了我們，自己著涼生病了，我們快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己身上的羽毛做成一頂帽子送給了老爺爺，老爺爺非常感謝小鳥。過了幾天，老爺爺?shù)牟『昧恕?/p>

雪花飄飄，飄呀飄呀，天上地上一片白茫茫......咕嚕嚕，不知道是誰捏的一個(gè)雪球，滾到了一棵大樹底下。有只小松鼠，鉆出樹洞：“咦？

一座圓圓的雪房子！”它跳下了樹，在雪球上開了一扇門，鉆了進(jìn)去：“嘻！風(fēng)兒吹不進(jìn)，雪房子里真暖和！”“咚咚咚！”誰在敲門？小松鼠開門一看，是小白兔！

“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪好嗎？”小白兔問?！昂醚?！”小松鼠說，“可是，房子太小了，你等等?！毙∷墒笸屏送蒲┣?，咕嚕嚕，雪球滾了起來，滾了一個(gè)大圈，變成了一個(gè)大雪球。小松鼠對小白兔說：“現(xiàn)在房子變大了，你進(jìn)來吧！”小白兔很高興，鉆進(jìn)了雪房子里。

“咚咚咚！”誰又在敲門？小松鼠開門一看：是小熊！“讓我進(jìn)你的房子躲躲雪，好嗎？”小熊問。“好呀！”小松鼠說，“可是房子不夠大，你等等。

小松鼠和小白兔一起推雪球，咕嚕嚕，大雪球滾了起來，滾了一圈又一圈，變成了一很大的雪球，小松鼠對小熊說：“現(xiàn)在房子變大了，你進(jìn)來吧！”小熊很高興，爬進(jìn)了雪房子里。

“喲，房子里還挺擠哩！”大伙都說。咕嚕嚕，咕嚕嚕......大雪球滾呀滾呀，越來越大變成了一個(gè)很大很大的雪球。這下，雪房子變得可寬敞了，大伙兒住在一起，一點(diǎn)兒也不擠了。

北風(fēng)“呼呀，呼呀”吹著，雪房子里暖暖的，大伙兒舒舒服服睡著了。不知道睡了多久，大伙兒醒來一看：??？紅紅的太陽掛在頭頂上，雪房子不見了，身旁是一片綠草地......“啊哈，春天來了”大伙兒高興得又蹦又跳。

可是，大伙兒又都想念起雪房子來：“住雪房子又暖和、又舒服！”小熊說?！按蠹易≡谝黄穑骈_心！”小白兔說?！笆茄剑　毙∷墒笳f，“明年下雪的時(shí)候，我們再造一座房子，還在一起住！”

雪下了一夜，世界全變了樣。

停著的小車，像鼓鼓的面包；

圓圓的屋頂，像涂滿奶油的蛋糕；

一根根的樹枝，像胖乎乎的薯?xiàng)l；

家家戶戶沖出了男孩、女孩、小狗、小貓；

下雪天，像過節(jié)一樣熱鬧。

說冬天中班教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道冬天天氣十分寒冷，運(yùn)動(dòng)能是身體暖和，教育幼兒不怕冷。

2、知道人們能夠用各種用具抵御寒冷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片

活動(dòng)流程：

引起興趣

你喜歡冬天嗎?為什么?

聽聽故事：《不怕冷的大衣》

故事后提問：姥姥有沒有不怕冷的大衣?不怕冷的大意在哪里?

二、討論我們有哪些保暖的方法

1、日常生活中我們可以有哪些保暖的方法?

用具：取暖器、熱水袋、電熱毯、暖窩、空調(diào)

服裝：棉被、棉衣、手套、圍巾、帽子、保暖鞋等

2、還能有哪些保暖的方法?

冬泳、跑步、跳繩、拍球等活動(dòng)，體會(huì)運(yùn)動(dòng)能使冬娃娃身體暖和。

三、智力游戲：找一找什么對，什么不對。

冬天到了，可是這張圖上有的地方錯(cuò)了，有的地方對的，誰能來找一找?什么地方錯(cuò)?為什么?什么地方對?為什么?

說冬天中班教案(篇3)

教材分析：

云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設(shè)計(jì)美工活動(dòng)《多變的云朵》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)揮想象，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。

2、激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。

教學(xué)難點(diǎn)：

大膽想象，設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。

2、材料準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫一張。

老師：“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù)，這是一張白色顏色的紙，藍(lán)藍(lán)的天空中變變，變出了什么？（老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍(lán)天白云）

老師：“小朋友，你們見過什么形狀的云朵？”（幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn)）

老師：“你們說得對，云朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些云朵像什么？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。）

老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變，變出不同的圖案，變出漂亮的顏色，現(xiàn)在請小朋友畫出自己喜歡的云朵。”（引導(dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。）

老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么？” （幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享）

老師：“小朋友，真聰明！發(fā)現(xiàn)云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮！ ”

說冬天中班教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1．觀察比較冬季服裝和夏季服裝的不同特征，對服裝有探索的興趣。

2．知道冬天的服飾能抵御寒冷。

活動(dòng)準(zhǔn)備

操作材料包、幼兒收集的衣服

活動(dòng)過程

1．貼一貼

（1）請幼兒說一說冬天的衣服是怎么樣的。

（2）介紹操作材料。

師：冬天到了，請你為小女孩穿上合適的衣服吧！

（3）幼兒操作。

（4）提問：小女孩為什么穿這樣的衣服呢？

（5）小結(jié)：穿上了厚厚的衣服，小女孩就不會(huì)冷了。

2．比一比

（1）師：我們小朋友也帶來了許多衣服，看看哪些是冬天穿的，哪些是夏天穿的？

根據(jù)不同季節(jié)區(qū)分冬裝和夏裝，并送到相應(yīng)的服裝柜。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并比較夏裝和冬裝在材料、款式和厚薄上的'不同。

提問：冬裝和夏裝有哪些地方不一樣？

（3）小結(jié)：原來冬天的衣服和夏天的衣服在材料、款式、厚薄上都是不一樣的。

3．秀一秀

幼兒自由選擇喜歡的冬季服飾穿戴并表演。

活動(dòng)生成及建議

1．此活動(dòng)可以整合語言“不怕冷的大衣”，在聽賞故事的過程中感知冬季的氣候特征，體驗(yàn)長輩的關(guān)愛。冬季要穿戴的東西很多，如手套、帽子、圍巾、口罩等，這些都可以成為活動(dòng)的主題。

2．此活動(dòng)之前利用家長資源收集各種衣服，讓家長和和幼兒一起了解一些關(guān)于衣服材質(zhì)方面的信息。

說冬天中班教案(篇5)

設(shè)計(jì)意圖：

冬天來了，面對寒冷的環(huán)境，我們該怎么辦呢？本主題的活動(dòng)設(shè)計(jì)我是利用變冷的這一契機(jī)，和孩子們張開了冬天用的寶貝的探索活動(dòng)，讓幼兒在感知冬天的寒冷特征了解生活中的取暖方式有什么，《綱要》中指出教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)來選擇幼兒感興趣的事物和問題，從而來引導(dǎo)幼兒利用身邊的物體展開活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，所以我設(shè)計(jì)了這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用冬季用品。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)冬季的日才物品.。

2.讓幼兒愿意大膽講述自己喜歡的冬季日常物品。

3.了解它們的用途并能正確使用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.事先要求幼兒在家長的`協(xié)助下,自帶一些冬季用品(即冬季專用的物品,以達(dá)到防寒保暖等功能)或圖片。

2.建議從以下類別中收集真用品：潤膚品，包括護(hù)手霜、潤唇膏等；保暖衣物，包括帽子、圍巾、手套、羽絨衣、雪地鞋、耳罩、口罩等；取暖用品，包括熱水袋、暖寶寶、空調(diào)等，不方便攜帶的用品可采用圖片。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入熱水袋。

師：小朋友你們好，今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)寶貝，這個(gè)寶貝就藏在我的魔法箱里，現(xiàn)在我要請一個(gè)勇敢的小朋友來摸一摸（提問：幼兒摸起來的感覺）（可以請兩個(gè)小朋友來完成），剛剛小朋友說這個(gè)寶貝毛絨絨的，軟軟的，熱熱的，那小朋友你們開動(dòng)你們的腦筋，你們來猜一猜這個(gè)箱子里的寶貝是什么？（教師出示熱水袋），那小朋友們知道我們什么時(shí)候會(huì)用到熱水袋呢？冬天到了，天氣特別的冷，我們可以用熱水袋來給我們的身體取暖。

二、介紹冬季用品。

1.小朋友，除了熱水袋可給我們冬天取暖，那有哪些冬天用到的物品呢？

（幼兒自由講述），可以請2—3個(gè)孩子講述。

2.今天老師這里也有一些冬天物品圖片,請幼兒來說一說圖片上的物品，請你說一說物品的名稱、它有什么作用，以及它的使用方法。（請3個(gè)孩子回答）

三、使用冬季用品。

1.小朋友老師這里有一些冬季的用品,請你們自己來挑選一樣物品使用一下,并和我們一起來分享你的感受。(幼兒自由回答感受)小結(jié):大多數(shù)冬季用品都有抵抗寒冷、保暖的作用，使我們感到溫暖、不覺得冷、保護(hù)我們的身體，有的還可以呵護(hù)我們的皮膚，使用這些冬季用品，能使我們在寒冷、干燥的冬季過的更舒服、更健康。

四、活動(dòng)延伸。

小朋友們回家再去找找生活中還有那天冬季的物品吧，并和小朋友分享。

教學(xué)反思:

在這次活動(dòng)中，幼兒多次討論取暖用具的名稱和發(fā)熱方法。在這個(gè)過程中，他們會(huì)從同伴哪里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒了解到自己不知道的知識(shí)。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受，我設(shè)計(jì)了分類的環(huán)節(jié)，將這些取暖用具按用電和不用電進(jìn)行分類，加深幼兒對取暖用具發(fā)熱方法的了解。冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷(赤道地區(qū)除外)，在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱作冬眠。候鳥會(huì)飛到較為溫暖的地方過冬。

說冬天中班教案(篇6)

美術(shù)課的開展是幼兒一日生活的亮麗一筆，是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要組成部分，這節(jié)課程的設(shè)置是想啟發(fā)幼兒感受色彩變化的魅力。

1、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的思考和表達(dá)。

2、將幼兒的日常生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)密切聯(lián)系起來，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)中的觀察力及張揚(yáng)個(gè)性，有自己的特色，愛上繪畫。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

重點(diǎn)在于幼兒的暈染方法的掌握，以及將幼兒看到的教師范畫和自己生活中見到的以及想象的做表述。

難點(diǎn)在于，幼兒的不自信會(huì)導(dǎo)致作品完成度不高。

一、觀察圖畫：

1圖上畫的是什么，是什么蘿卜，你見過哪些蘿卜，它們是什么樣子的，是什么顏色的，小朋友喜歡吃蘿卜嗎？為什么？引出小朋友要喜歡吃蘿卜，他的營養(yǎng)價(jià)值很高，不能挑食。

2畫中的蘿卜和能吃的蘿卜有什么不同，得出：畫里的蘿卜有眼睛，眉毛，嘴，并且在微笑，它為什么這么開心呢？因?yàn)樗鼛椭诵∨笥言鰪?qiáng)了抵抗力

3畫里有幾棵蘿卜每棵蘿卜有幾片葉子，一共有幾片，小朋友可以數(shù)以數(shù)。

4再觀察線條：蘿卜是什么形狀的，土地是什么線條組成的，葉子是什么線，一會(huì)小朋友準(zhǔn)備畫什么形狀的蘿卜什么樣的葉子

5，再觀察范畫的顏色，由下往上，土地的顏色，蘿卜的顏色，葉子的顏色，天空的顏色一會(huì)兒小朋友會(huì)選擇怎樣的顏色？著重蘿卜的臉老師選擇了粉紅和玫紅進(jìn)行了暈染，葉子的顏色也不同為什么？

二、示范，示范是為了讓幼兒了解繪畫的著重點(diǎn)，有了示范幼兒能感受到繪畫的奇妙，并且簡捷畫，增強(qiáng)幼兒自信心。

步驟分為：1兩條土地線2中間最大的蘿卜，（圓形）兩邊的蘿卜，蘿卜的表情，3蘿卜的葉子4著色。

活動(dòng)中應(yīng)先請小朋友用鉛筆試畫，再用勾線筆描出輪廓，然后將鉛筆印擦去，這樣畫面比較整潔。

著色時(shí)注意暈染方法多示范，還應(yīng)多鼓勵(lì)創(chuàng)意。

說冬天中班教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒冰的名稱，感受冰是冷的。

2、引導(dǎo)幼兒懂得冰受熱后會(huì)融化的特點(diǎn)。

3、激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、冰塊、冰球若干;冰水、溫水、熱水每組各一杯。

2、結(jié)冰的圖片活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒自由玩冰塊，并說出玩冰塊的感受。

1、師：今天老師帶來了一件很好玩的東西，請小朋友來摸一摸，猜猜是什么。

2、請幼兒摸一摸，猜一猜“摸到了什么”。

3、幼兒自由玩冰塊，并說說“玩了冰塊后手里感覺怎么樣?”

4、小結(jié)：冰握在手里的感覺是又冷又滑。二、引導(dǎo)幼兒知道0攝式度以下水才結(jié)冰。

1、你們看小樹苗怎么了?你們見過小樹苗結(jié)冰嗎?(出示圖片)

2、是不是冬天到了就會(huì)結(jié)冰?

3、小結(jié)：只有在0攝式度以下水才會(huì)結(jié)冰，我們溫州冬天比較暖和，沒有那么冷，所以會(huì)不結(jié)冰。三、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。

1、師：剛才玩的冰塊是老師把水放在冰箱里結(jié)成的，看(出示冰球)，這里面藏了個(gè)東西，誰能想個(gè)辦法把取出來?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的辦法。

3、教師請大家想辦法，做實(shí)驗(yàn)。

①摸摸三杯水，說說不同的感受。

②將三塊冰放在三杯水里，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。(豐富詞匯：融化)

③觀察討論：為什么熱水里冰塊化得快，冷水里化得慢?取出可愛的指偶：冰娃娃。

④小結(jié)：冰塊吸收熱量后會(huì)融化，吸收熱量越多化得越快，吸收熱量少化得慢。四、幼兒操作

1、你們想要可愛的冰娃娃嗎?那就快點(diǎn)把冰娃娃取出來吧!幼兒自由操作玩冰，直到冰融取出冰娃娃為止。

2、幼兒帶著指偶冰娃娃，模仿滑冰動(dòng)作出活動(dòng)室。

3、幼兒園中班手工活動(dòng)娃娃教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的手工技巧。

2.訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。

3.發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒對手工的興趣。

材料：舊掛歷紙、電光紙、皺紋紙、果凍盒、毛線

方法：用舊掛歷紙卷成筒，作娃娃身體。

娃娃帽子有三種制作方法：

1、用果凍盒制作

2、用舊掛歷紙制作

3、用電光紙折疊

將半圓形粘成圓錐體

按實(shí)線剪開，依虛線折好

教學(xué)反思

1.本堂課是幼兒對手工的初步嘗試。

2.本堂課結(jié)合實(shí)際，讓幼兒容易理解并學(xué)會(huì)，與教師配合良好，互動(dòng)較好。

3.本堂課中個(gè)別幼兒動(dòng)手能力較弱，但在教師的幫助下完成了自己的作品。

4、中班安全活動(dòng)教案：冬天別在冰上走教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冰上的危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)的意識(shí)。

2、知道自救方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)預(yù)備

情形圖片

活動(dòng)進(jìn)程

1、碰到險(xiǎn)情不慌張：

一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，忽然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2、自救辦法記心上：

假如不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，小朋友要記住：

(1)應(yīng)大聲呼救并往岸上爬。

(2)盡力把頭探出水面，雙手攀住大塊的厚冰，努力不讓自己沉下往。

(3)不要站在冰面上，應(yīng)迅速爬到岸邊，以防冰面再碎裂。

3、安全預(yù)防很重要冬天溫度低，水面常常結(jié)冰。但有些時(shí)候冰凍得其實(shí)不結(jié)實(shí)，人走在上面很輕易掉進(jìn)冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得對嗎?

(1)在冰上有裂縫的河面上頑耍。

(2)在剛結(jié)冰不久的河面上滑冰。

4、大家快樂又健康知識(shí)小問答當(dāng)你一個(gè)人的時(shí)候不謹(jǐn)慎掉進(jìn)了冰窟窿里，你知道應(yīng)當(dāng)怎樣自救嗎?請幼兒來講一說，(1)在水中掙扎。

(2)向岸上大聲呼救。

(3)用力向岸上爬。

假如你選擇了后兩個(gè)答案，說明你是個(gè)會(huì)自救的好寶寶。

活動(dòng)結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

說冬天中班教案(篇8)

一、設(shè)計(jì)初衷

在開展“勞動(dòng)人民真可愛”的活動(dòng)中，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人們上班前把馬買掃干凈，不管飾風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每天都要上班，用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。于是，我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動(dòng)，讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況，了解簡單的勞動(dòng)工具。

2、初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

三、客座老師：王小東、鄭飛（馬路清潔工人，以下簡稱“鄭”）

四、活動(dòng)對象：

班級同學(xué)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨，商量活動(dòng)內(nèi)容和方式。

2、幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。

六、活動(dòng)過程

（一）認(rèn)識(shí)馬路清潔工。

1、鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎？幼：是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。鄭：是的，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

2、鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什么不同？幼：你穿著橙色的光服；枉一頂小黃帽……

3、鄭：為什么要帶小黃帽、穿光背心呢？幼：因?yàn)樗鼈兪悄愕墓ぷ鞣?，穿上它們就能讓別人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽……鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽外，更重要是小黃帽和光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地，車子來來往往很多，小黃帽和光背心使我們非常醒目。

（二）清潔工人的工作時(shí)間。

1、幼：阿姨，你們是幾點(diǎn)上班的？鄭：我們5點(diǎn)鐘開始就要清理馬路上的垃圾2、幼：下雨天你們還工作嗎2鄭：當(dāng)然。不管飾風(fēng)下雨還是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季，我們都要照常工作，連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時(shí)保持干凈。3、幼：阿姨，這么長的工作時(shí)間，你們不辛苦嗎？鄭：清理垃圾，能節(jié)能環(huán)保，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病。確保家健康安心地工作、學(xué)習(xí)、生活。我們的工作能帶給家方便和舒適，辛苦也是值得的。

（二）認(rèn)識(shí)簡單的清潔工具

1、鄭：你們平時(shí)見過哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車…… 2、鄭：看看我們用到的工具和你們平時(shí)見過的有什么不同？（1）出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮；這個(gè)掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……鄭：因?yàn)槲覀儝叩鸟R路上的垃圾面積，垃圾種類多，量也，所以必須要用這種掃把，才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。

（2）出示畚箕和鐵鍬。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什么用呢？鄭：因?yàn)槁飞蠒?huì)清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來裝，但有時(shí)會(huì)遇到很多的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來處理了。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察清潔車，了解其作用幼：清潔車也是裝垃圾的，鄭：是的，因?yàn)檑位荒苎b太多的垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能及時(shí)處理掉垃圾，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來，然后統(tǒng)一處理。而且，清潔車用起來方便，還可以放我們清掃用的小工具。

（四）了解清潔工一天的勞動(dòng)。

幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000m2以上，一年清理衛(wèi)生死角130多處，搬運(yùn)垃圾4043噸，，清運(yùn)垃圾100多噸。幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦鄭：所以，平時(shí)人人都需要注意公共場所的衛(wèi)生，才能減輕我們的.工作。

（五）幼兒在老師帶領(lǐng)下，認(rèn)真開展勞動(dòng)

1、鄭：今天，我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具，是不是也想體驗(yàn)一下我們的工作？幼：是的。

2、幼兒分組勞動(dòng)。

（六）初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站。

1、鄭：我們今天清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢？幼：倒到垃圾桶里；燒了它們……鄭：垃圾要經(jīng)過專門的處理，才不會(huì)再次污染環(huán)境，我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站，再進(jìn)行分類處理。接下來我們一起把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站吧。

2、觀察工作人員清理垃圾。鄭：首先，我們要將垃圾進(jìn)行分類，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由專門人員和機(jī)器進(jìn)行分類處理

（七）小結(jié)

師：今天，小朋友們做了一回清潔工人，參觀了環(huán)衛(wèi)站，道清理垃圾的好處，懂得了衛(wèi)生知識(shí)，還學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)動(dòng)。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動(dòng)，做個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

七、活動(dòng)成效

“馬路清潔工的一天”活動(dòng)，讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作，了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工，親身體驗(yàn)了清潔工人的辛苦和光榮，活動(dòng)使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果，從而學(xué)會(huì)尊敬身邊的勞動(dòng)人民，做環(huán)保、文明的小天使。

說冬天中班教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞各種圖案的水果拼盤，感受拼盤圖案造型的豐富多彩。

2、結(jié)合自己的體驗(yàn)，嘗試用水果擺出各種造型。

3、體驗(yàn)與同伴集體合作擺出水果拼盤的快樂情感。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

材料準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨子、橘子等各種水果、袋裝沙拉醬、紙盤若干 水果拼盤圖片。

活動(dòng)過程：

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞水果拼盤的色彩、裝飾圖案、造型師：這里有許多漂亮的水果拼盤，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？

2、出示袋裝沙拉醬，請幾名幼兒嘗試用其擠出美麗的線條，重點(diǎn)探索擠沙拉醬的方法

4、指導(dǎo)語：我們小朋友帶來了各種水果，來看看有哪些？你們準(zhǔn)備做什么造型的拼盤呢？

幼兒制作拼盤。

鼓勵(lì)幼兒有意識(shí)地遷移已有的紋樣和色彩經(jīng)驗(yàn)，大膽地運(yùn)用各種水果進(jìn)行裝飾

四、展示和分享將幼兒裝飾的拼盤擺在一起，幼兒與同伴和客人老師一起分享水果拼盤指導(dǎo)語：找一找造型最好的水果拼盤，并說一說用了哪些水果。

教學(xué)反思：

孩子們在制作水果拼盤時(shí)，情緒高漲，制作認(rèn)真，構(gòu)思巧妙，從而培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造能力、大膽創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而激發(fā)了幼兒的審美情趣。

說冬天中班教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1。能嘗試用滴灑的方法繪畫，能表現(xiàn)冬天的雪景，感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。

2。能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水粉筆 水桶 水粉顏料 圖片 掛圖

活動(dòng)過程：

1。教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作，激發(fā)幼兒興趣。

教師出示波洛克的作品，請幼兒觀察特殊的繪畫效果。教師：“你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？”

2。教師講述并演示滴灑畫的方法。

（1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。教師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花?！保▎l(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）

（2）教師：“滴灑在樹上的`顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。）

（3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵(lì)幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）

（4）教師鼓勵(lì)幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動(dòng)方向。

3。教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)，幼兒創(chuàng)作。

（1）教師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？

（2）教師：“試一試向不同的方向甩，畫面會(huì)出現(xiàn)怎樣的不同的變化。（引導(dǎo)幼兒向不同方向甩）

（3）教師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了。“

（4）鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色作畫。

4。欣賞與評價(jià)。

（1）教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。

（2）教師：“誰來說說你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？

冬天秘密中班教案精選

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下由小編為大家精心整理的“冬天秘密中班教案精選”，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

冬天秘密中班教案

教案主題：冬天的秘密

年級：中班

時(shí)間：10-12分鐘

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)冬季常見活動(dòng)，如滑雪、滑冰等。

2. 理解冬季天氣和活動(dòng)的特點(diǎn)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 視頻或圖片，展示冬季常見活動(dòng)。

2. 雪人、冰雕等冬季裝飾品。

3. 教師準(zhǔn)備冬季天氣和活動(dòng)的特點(diǎn)說明。

教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：展示冬季常見活動(dòng)的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他們感興趣的活動(dòng)。

2. 學(xué)習(xí)冬季天氣和活動(dòng)的特點(diǎn)：

a. 氣溫低，陽光少，白天短。

b. 風(fēng)大，寒冷，易下雪。

c. 冰雪活動(dòng)需要注意保暖和安全。

3. 活動(dòng)：教師展示雪人、冰雕等冬季裝飾品，并說明這些裝飾品是如何制作的。

a. 讓學(xué)生觀察雪人、冰雕等裝飾品，說出它們的特點(diǎn)。

b. 教師介紹冬季常見活動(dòng)，如滑雪、滑冰等，并讓學(xué)生觀察這些活動(dòng)的特點(diǎn)。

4. 討論：為什么冬季天氣和活動(dòng)的特點(diǎn)會(huì)對人們產(chǎn)生影響？

a. 讓學(xué)生自由討論，說出自己的觀點(diǎn)。

b. 教師總結(jié)：冬季天氣和活動(dòng)的特點(diǎn)會(huì)對人們的身體健康和心理健康產(chǎn)生影響。

5. 總結(jié)：冬季是一種特殊的季節(jié)，有許多有趣的活動(dòng)，但同時(shí)也需要注意天氣和活動(dòng)的特點(diǎn)，以確保自己的安全。

6. 練習(xí)：讓學(xué)生模仿制作雪人、冰雕等冬季裝飾品，并提醒他們注意天氣和活動(dòng)的特點(diǎn)。

7. 結(jié)束：鼓勵(lì)學(xué)生在冬季里多參加有趣的活動(dòng)，并保護(hù)自己的安全。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到冬季天氣和活動(dòng)的特點(diǎn)，并能夠自己判斷這些信息對自己的影響。同時(shí)，教師也提醒了學(xué)生在冬季里要注意自我保護(hù)，這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。

冬天的中班教案熱門

老師會(huì)根據(jù)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理成教案課件，因此老師最好能認(rèn)真寫好每個(gè)教案課件。寫好教案課件，讓重點(diǎn)內(nèi)容不至于漏掉，怎么樣教案課件才算？根據(jù)您的信任我們?yōu)槟鷮懥艘黄麨椤岸斓闹邪嘟贪浮钡奈恼?，如果您覺得我的分享有意義請動(dòng)動(dòng)手指把它收藏起來！

冬天的中班教案【篇1】

活動(dòng)目的

1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。

2、讓小朋友學(xué)到一些冬天使自己暖和起來的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

冬天雪景圖片，冬季運(yùn)動(dòng)圖片。

活動(dòng)過程

一、戶外活動(dòng)

帶幼兒到戶外活動(dòng)，讓幼兒自由耍一會(huì)進(jìn)室活動(dòng)。

二、談話引起主題

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)？運(yùn)動(dòng)后有什么樣的感覺？

知道冬天天氣很寒冷運(yùn)動(dòng)后就會(huì)暖和起來。

2、冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服？

幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會(huì)戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會(huì)暖和很多。

3、冬天在外面玩有什么感覺？

知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒身體就回暖和起來，因此，冬天應(yīng)該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運(yùn)動(dòng)之后會(huì)大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。

三、組織幼兒討論

冬天寒冷，除了運(yùn)動(dòng)，還有什么辦法使自己暖和起來？

教師注意調(diào)動(dòng)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法（打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等），提醒幼兒不能長期關(guān)在空調(diào)房里，運(yùn)動(dòng)之后也要盡快使身上的汗干了，及時(shí)添加衣服。

四、引導(dǎo)

幼兒觀察冬景圖片和冬季運(yùn)動(dòng)圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個(gè)快樂的冬天。

冬天的中班教案【篇2】

1、目標(biāo)：

（1）、對圖書感興趣，學(xué)習(xí)有秩序的翻閱圖書。

（2）、能大膽的表達(dá)自己在書中觀看有關(guān)冬天的所得，表達(dá)自己對冬天的喜愛之情。

2、材料提供：

（1）、提供適合中班幼兒閱讀的有關(guān)冬天的圖書。

（2）、組織幼兒每人自備3—5本自己最喜歡的有關(guān)冬天的故事書或是圖書。

3、活動(dòng)層次：

第一層次：通過為提供幼兒熟悉且喜歡的圖書，讓幼兒對閱讀圖書感興趣。

第二層次：以師生一起閱讀圖書的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)有順序翻閱圖書，同時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒能大膽的將自己的觀看所得——有關(guān)自己對冬天的認(rèn)識(shí)及感受表達(dá)出來。

第三層次：引導(dǎo)幼兒大膽的抒發(fā)自己對冬天的喜愛之情。

4、活動(dòng)策略：

（1）、觀察幼兒對圖書感興趣的程度，將幼兒喜歡看的圖書進(jìn)行分類加以擺放在開放式的書架上，供幼兒自由選擇。

（2）、觀察幼兒翻閱圖書的方法是否正確：①從前往后逐頁翻看。②亂翻看，翻到哪里看到 哪里。

（3）、參與幼兒的交流活動(dòng)，了解幼兒的語言表達(dá)能力，給與適當(dāng)幫助，使每位幼兒都能表達(dá)出對冬天的感受及喜愛之情。

冬天的中班教案【篇3】

有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。

1.喜歡冬天的美麗景象，樂于參與討論冬天的話題；

2.了解冬天到來的變化特征；

3.能夠運(yùn)用觀察、討論、繪畫等方式表達(dá)自己的想法。

重點(diǎn)：多感官了解冬天到來的變化特征。

難點(diǎn)：能夠運(yùn)用觀察、討論、繪畫等方式表達(dá)自己的想法。

1.《我找到的冬天》統(tǒng)計(jì)表、《我找到的冬天》教學(xué)課件、操作音樂、句式卡；

2.《我找到的冬天》圖片、操作板、筆、紙。

一、談話導(dǎo)入。

師：大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？

教師播放《我找到的冬天》教學(xué)課件，講述故事。二、話題討論。

（一）分組討論。

師：大家還記得講述故事之前，我提出的三個(gè)問題嗎？故事中小兔看到的冬天是什么樣的`？小狗聽到的冬天是什么樣的？小羊感受到的冬天是什么樣的？（師幼回顧）。

后，選派一人作為代表進(jìn)行分享。當(dāng)音樂聲響，討論開始，音樂聲停，討論結(jié)束，比比看哪一組討論分享的結(jié)果最正確！

教師將幼兒進(jìn)行分組，并播放操作音樂進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)，時(shí)間到音樂停。

師：我看見你們都能夠積極地參與到小組討論中，而且在音樂聲停時(shí)結(jié)束了討論，遵守了規(guī)則，現(xiàn)在請各組代表進(jìn)行分享。

幼兒分享后，教師引導(dǎo)幼兒將討論結(jié)果粘貼在《我找到的冬天》統(tǒng)計(jì)表中。師：大家經(jīng)過討論都得出了自己的答案，接下來我們一起來驗(yàn)證一下吧！

教師播放《我找到的冬天》教學(xué)課件，師幼共同驗(yàn)證結(jié)果，修改《我找到的冬天》統(tǒng)計(jì)表中的內(nèi)容。

（二）話題采訪。

教師引導(dǎo)幼兒用句式：“您找到的冬天是什么樣的？”進(jìn)行采訪。三、話題延伸。

師：冬季的到來，伴隨著有趣的戶外游戲的開展，大家最喜歡冬季的哪些戶外游戲呢？我為大家準(zhǔn)備了紙和筆，請把你最喜歡的一種戶外游戲畫出來，一會(huì)兒我們進(jìn)行分享。當(dāng)音樂聲響，繪畫開始，音樂聲停，繪畫結(jié)束。

教師播放操作音樂，時(shí)間到音樂停。

教師引導(dǎo)幼兒將畫出來的作品粘貼到思維導(dǎo)圖上，并用“冬季有，我最喜歡的戶外游戲是?！钡木涫竭M(jìn)行分享。（出示句式卡）。

四、教師小結(jié)。

師：今天我們一起討論了關(guān)于冬天的話題，其實(shí)每個(gè)季節(jié)都有屬于它的美麗，只要大家善于觀察和思考就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，期待大家分享更多有趣的發(fā)現(xiàn)。

附2：故事。

我找到的冬天。

冬天來了，森林里下了一場大雪，這一天在森林里發(fā)生了一些有趣的事情。冬姑娘回來了，她要去找她的好朋友小兔、小狗和小羊。冬姑娘先來到了小兔家，小兔沒在家。冬姑娘又去找小狗，小狗也沒在家。最后冬姑娘來到了小羊的家，可是小羊也沒在家。咦，冬姑娘在想：“我的好朋友都去哪了呢？”正在冬姑娘準(zhǔn)備回家的時(shí)候，小兔、小狗和小羊回來了，它們看到冬姑娘很高興，它們把自己在森林里發(fā)現(xiàn)的有趣的事情都和冬姑娘分享了。小兔說：“我們?nèi)ふ叶炝耍靵砹?，我看見天空下雪了、小河結(jié)冰了、大樹變得光禿禿、土地變硬了、人們穿著厚厚的棉襖、街邊開始賣糖葫蘆、人們說話冒出白煙、環(huán)衛(wèi)工人在掃雪、窗戶上結(jié)了冰霜。”小狗說：“我聽到了冬天美妙的聲音，有刮風(fēng)呼呼的聲音、踩在雪地里嘎吱嘎吱的聲音、冰裂開咔嚓咔嚓的聲音、雪球砸在地上砰的聲音、環(huán)衛(wèi)工人掃雪嘩嘩的聲音、還有糖葫蘆的叫賣聲?！毙⊙蛘f：“冬天到了，我感受到了天氣變涼、氣溫下降，在室外感覺很冷、在室內(nèi)感覺很溫暖，玩雪滑冰的時(shí)候感受到很快樂?！边@真是一次奇妙的冬季探尋之旅。

冬天有了一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。

冬天的中班教案【篇4】

中班語言教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。

2、在圖片一一對應(yīng)的幫助下記憶兒歌的內(nèi)容

3、通過活動(dòng)會(huì)簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣。

重點(diǎn)目標(biāo)：初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、紫三種顏色。

難點(diǎn)目標(biāo)：通過活動(dòng)會(huì)簡單地創(chuàng)編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、葡萄、西瓜實(shí)物，各種常見的水果圖片，三種顏色的圓形卡片，vcd碟片，魔術(shù)箱一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、激趣引入：這里有一個(gè)魔術(shù)箱，這個(gè)魔術(shù)箱可是很神奇的，可以變出好多的東西，小朋友想不想看看從這個(gè)魔術(shù)箱里到底可以變出哪些東西？

1.教師逐一從魔術(shù)箱里取出蘋果、葡萄、香蕉等水果，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

2.請幼兒仔細(xì)觀察，這些水果有什么顏色呢？

過渡并小結(jié)：小朋友們的回答都很準(zhǔn)確。這些水果寶寶聽說中四班的.小朋友特別的聰明，所以特意帶來了幾個(gè)問題要考考大家，小朋友，你們敢接受他們的挑戰(zhàn)嗎？

二、編兒歌

1、給蘋果編兒歌

他們中有一個(gè)水果的問題是這樣的：什么水果紅紅的？（出示紅色圓形卡片貼于黑板上）叫幼兒來回答。蘋果紅紅的。（教師對應(yīng)紅圓形圖片，貼上紅蘋果圖片）小朋友們真的是太能干了，在不知不覺中已經(jīng)編出了一句非常好聽的兒歌，讓我們一起去讀一讀吧！領(lǐng)大家讀一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。

2、給香蕉編兒歌

正在這時(shí)，又有一個(gè)水果說話了：我也是營養(yǎng)極其豐富的水果，能幫我也編一句兒歌嗎？下面就讓我們一起去幫忙吧！什么水果黃黃的（出示黃色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。香蕉黃黃的（教師對應(yīng)黃色圓形圖片，貼上黃香蕉圖片）。教師再讀一遍蘋果的那句兒歌，提示幼兒按照那一句的句式把關(guān)于香蕉的兒歌完整說一遍。教師結(jié)合黑板圖片，完整領(lǐng)幼兒念一遍前兩句兒歌，請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍：什么水果紅紅的？蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

三、游戲：大聲小聲游戲：

老師只說一遍，請小朋友們認(rèn)真聽，記住老師的要求，我大聲提問題，你們小聲回答；再來一遍這樣的游戲，我小聲提問題，你們大聲地回答。

四、給西瓜編兒歌

小朋友們，你們知道嗎，有一個(gè)水果因?yàn)榈浆F(xiàn)在還沒有自己的兒歌，已經(jīng)傷心地哭了，你們看（出示綠西瓜圖片貼于黑板上）西瓜說：小朋友們，請你們快點(diǎn)來幫我也編一首像蘋果和香蕉那樣好聽的兒歌好嗎？什么水果綠綠的（出示綠色圓形卡片貼于黑板上）？叫幼兒來回答。西瓜西瓜綠綠的。

小結(jié)：在小朋友們的共同努力下，一首好聽的兒歌已經(jīng)學(xué)完了，這首兒歌的名字就叫《水果歌》（教師貼兒歌的題目）讓我們再來一起大聲地背一下吧?。◣熛冉柚诎鍒D片領(lǐng)讀，之后幼兒看卡片齊背一遍。）

五、游戲：摸一摸

出示課前準(zhǔn)備好的魔術(shù)箱，裝好本節(jié)的三種水果（蘋果、香蕉、西瓜）引導(dǎo)個(gè)別幼兒摸水果，并背出關(guān)于這個(gè)水果的兒歌。

六、每兩小組間一問一答式背誦，鞏固對兒歌掌握情況。

七、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《水果歌》

生活中還有好多好吃的水果，它們也想和你們成為好朋友，你們看，它們來了：（教師出示梨、草莓、菠蘿、葡萄）

你們認(rèn)識(shí)它們嗎？它們都是什么顏色的？指幼兒說。

原來小朋友們認(rèn)識(shí)這么多的水果，你們真棒！

八、游戲：打電話

冬天的中班教案【篇5】

一）冬天到了

1、游戲>和音樂表演>導(dǎo)入主題____冬天來了。

2、請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說一說冬天的感受（天氣冷，手凍僵了）。

3、出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

二）動(dòng)物過冬辦法多

1、教師小結(jié)，導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動(dòng)物是怎樣過冬的呢？

2、聽故事>，請幼兒講述動(dòng)物過冬的辦法，并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中，幫小動(dòng)物安家。

3、在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動(dòng)物過冬的辦法（有換皮毛的、有冬眠的、有儲(chǔ)存糧食的、有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

4、幼兒操作：按不同的過冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。

三）植物過冬有辦法

1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動(dòng)物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢？

2、通過看圖片，觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。

3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論：這些都是春夏的蔬菜、鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四）美麗的雪景

1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的）。

2、討論留住冬天的辦法。

3、分組活動(dòng)（折剪雪花、畫雪人，幫小動(dòng)物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

冬天的中班教案【篇6】

冬天來了，寒冷的季節(jié)給帶來了許多樂趣和機(jī)遇，但同時(shí)也帶來了許多安全隱患和挑戰(zhàn)。作為一名中班教師，我深知冬天對于幼兒的安全意義重大。因此，我在多年的工作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了許多關(guān)于冬天安全的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，以保護(hù)幼兒的身心健康。

在冰雪覆蓋的環(huán)境中，幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力是至關(guān)重要的。在教學(xué)中，我引導(dǎo)孩子們了解冰雪的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，并教授他們應(yīng)對突發(fā)情況的基本技能。例如，如果不小心滑倒，他們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確地張開手臂保護(hù)頭部，避免受傷。我通過角色扮演和實(shí)際操作，幫助幼兒鍛煉這些技能，使他們在面對緊急情況時(shí)能夠冷靜應(yīng)對。

我注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。在冬季戶外活動(dòng)中，幼兒需要學(xué)會(huì)觀察周圍的環(huán)境和地面情況，辨別哪些地方有冰，哪些地方是安全的。為了鍛煉他們的觀察力，我會(huì)組織一些尋找冰塊和雪坑的游戲，并幫助他們形成對于冰雪地形的正確認(rèn)知。同時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒們積極參與戶外活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力和體驗(yàn)?zāi)芰?。通過實(shí)踐，他們能夠更好地理解不同地形的危險(xiǎn)性，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的判斷力。

提前做好準(zhǔn)備工作也至關(guān)重要。在冬天戶外活動(dòng)前，我會(huì)提醒家長讓孩子穿上防滑鞋，并準(zhǔn)備好防寒衣物和帽子。同時(shí)，我會(huì)檢查場地的安全性，確?；顒?dòng)區(qū)域沒有明顯的冰塊和障礙物。學(xué)校也配備了急救箱和保暖設(shè)備，以備不時(shí)之需。通過這些準(zhǔn)備措施，能夠及時(shí)應(yīng)對突發(fā)情況，保障孩子們的安全。

我也注重通過故事和詩歌的形式，向幼兒傳達(dá)有關(guān)冬天安全的知識(shí)。我編寫了一些關(guān)于冬季安全的故事，通過可愛的人物形象和生動(dòng)的情節(jié)，教會(huì)幼兒如何在冰上行走時(shí)保持平衡，避免受傷。我還會(huì)教授一些關(guān)于穿越冰面的基本知識(shí)和技巧，如蹲下行走、用腳后跟踩踏等，讓幼兒在有限的情境中學(xué)會(huì)如何應(yīng)對。

冬天給幼兒帶來許多挑戰(zhàn)和危險(xiǎn)，但也是一個(gè)教育孩子們安全意識(shí)的好機(jī)會(huì)。通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我明白了關(guān)于冬天安全的重要性，并通過培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和自我保護(hù)能力，盡力保護(hù)他們的身心健康。通過教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)的策劃，我相信幼兒能夠在冬天中安全成長，并充分感受到冬天的樂趣和魅力。

冬天的中班教案【篇7】

一、冬天的自然景象（區(qū)域中提供圓形彩色紙若干，用以制作雪娃娃及剪雪花）

1、感受北風(fēng)，尋找冬天

2、談話：冬天來啦

3、故事：雪娃娃

4、音樂：掃雪

5、有趣的冰與雪

6、制作：雪娃娃

7、音樂：小雪花

8、剪紙：雪花

9、故事：冬天的小路

10、冬天的穿戴（區(qū)域中創(chuàng)設(shè)服裝店、提供繪畫用具及義務(wù)輪廓圖樣，幼兒邊裝飾邊進(jìn)行買賣游戲等）

（1）談話：冬天穿的衣服

（2）裝飾衣服

（3）分類排序：冬天的帽子

（4）裝飾：口罩

（5）繪畫：小雞的圍巾

二、動(dòng)物過冬

1故事：鸚鵡的腳爪

2、繪畫：熊

3、兒歌：雪地里的小畫家

4、繪畫：企鵝

5、欣賞散文：冬天是什么？

6、談話：動(dòng)物怎樣過冬？

三、冬天不怕冷（背景音樂“健康歌”及區(qū)域中的一些運(yùn)動(dòng)類玩具等。區(qū)域中準(zhǔn)備繪畫材料、干枯樹枝、蠟燭、棉花等若干用以制作臘梅花等用具）

1、談話：不怕冷的樹和花

2、繪畫：松樹

3、顏料畫：水仙花

4、談話：冬天不怕冷

5、裝飾：手套

6、故事：不怕冷的大衣

7、育活動(dòng)：動(dòng)動(dòng)我們的身體

8、個(gè)別：保護(hù)皮膚

9、制做新年禮物：溫暖的冬天（引出新年小主題）

冬天的中班教案【篇8】

活動(dòng)前言：

秋天走了，冬季隨之而來，許多的小朋友都說喜歡冬天，也許是喜歡冬的寧靜與含蓄，冬天許多的小朋友都喜歡下雪，這時(shí)就可以堆雪人玩了，其實(shí)在冬季里還有許多的小趣事呢，以下就讓我們一起來看看吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

2激發(fā)孩子們做小試驗(yàn)的興趣

3、嘗試作記錄

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙屑、記錄紙、舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳、塑料梳、木棒等

活動(dòng)過程：

預(yù)備活動(dòng)：安靜游戲《小鳥小鳥》

1創(chuàng)造情境吸引孩子的注意力，激發(fā)他們的思考

老師：老師手里握著天空，小桌子是地球。 冬天來了，美麗的雪花飄落在天空上！小朋友，想不想把小雪花揀起來玩??？

幼：想。

然而，小雪花一碰到我們的手，就變成了水。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？

2孩子們提出了各種方法，一個(gè)接一個(gè)，看能不能成功。

三。用各種物品摩擦毛衣的現(xiàn)象

老師：看這里，看這里，看這里。老師手里拿著一把尺子（在黑板上畫一個(gè)**，在黑板上畫一個(gè)尺子）。為什么不移動(dòng)它？老師可以用尺子拿起雪花嗎？

幼：不能

師：真的嗎？看看老師的魔術(shù)：魔術(shù)擦，芝麻開花。（在毛衣上摩擦）用尺子吸引小紙片?？纯?，有什么變化？

幼：啊～～

師：小紙屑被吸引過來了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇??？（在黑板上做記錄，演示線條的表示法）

幼：神奇。

老師：嗯，這是另一支鉛筆。讓我試試看它能不能產(chǎn)生魔力。“神奇一擦，芝麻開花”（黑板上在**中畫鉛筆）能不能吸引??？

你不能（老師在黑板上做一個(gè)記錄來表示“不”

老師：為什么這里有梳子？嗯，讓我看看它是否能產(chǎn)生魔力（注意創(chuàng)造一個(gè)你想嘗試你所看到的一切的情境）。）。如意……

老師也有木筷子和木棍（畫在黑板上）。這些東西擦干凈后會(huì)產(chǎn)生魔力嗎？我想請幾個(gè)小朋友來做試驗(yàn)

師：好。但是蔣老師有個(gè)要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候，一定要一個(gè)人一個(gè)人做，其他的小朋友要仔細(xì)觀察喲。

巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。

4、總結(jié)

原來，塑料尺、塑料棒和塑料梳子在擦拭毛衣后會(huì)吸引小紙屑。事實(shí)上，在冬天，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔?。?dāng)我們梳頭時(shí)，梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引。

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冬天的中班教案【篇9】

1、目標(biāo)：（1）、樂意參與美工區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

（2）、學(xué)習(xí)用繪畫、泥工、紙工的形式創(chuàng)造性的表現(xiàn)冬天的自然景色及人們的一些活動(dòng)。

（3）、激發(fā)幼兒喜愛大自然的美好情感。

2、材料提供：油畫棒、記號筆、水粉顏料、水粉筆、橡皮泥、泥工板、胡蘿卜、棉簽、

蠟光紙、剪刀、膠水、紙工書、牙簽等

3、活動(dòng)層次：

第一層次：通過為幼兒提供各種不同層次的操作材料,吸引幼兒參與創(chuàng)作活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒大膽操作材料，進(jìn)行自由現(xiàn)冬天的自然景色。

第二層次：通過結(jié)合教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒大膽的以繪畫、泥工、紙工的形式來表現(xiàn)出冬天的美麗景色。

第三層次：結(jié)合教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自選材料進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)冬天的美麗景色及人們的活動(dòng)。

第四層次：通過和幼兒一起欣賞作品、評價(jià)作品，讓幼兒表達(dá)自己對作品的喜愛之情，抒發(fā)自己對大自然的喜愛之情。

4、活動(dòng)策略：

（1）、通過為幼兒提供各種材料，激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的興趣，教師觀察幼兒們的活動(dòng)過程，逐步跟換材料、增加材料，一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣, 幼兒們能自主的選取自己喜歡的材料來表現(xiàn)冬天的自然景色。

（2）、教師觀察幼兒們的活動(dòng)，參與幼兒們的游戲，根據(jù)幼兒們的不同層次、能力為幼兒提供不同層次的材料：能力較弱：提供低層次的活動(dòng)材料（油畫棒、記號筆、橡皮泥、剪刀、手工紙等）能力較強(qiáng)：提供高層次的活動(dòng)材料（牙簽、胡蘿卜、蠟光紙等）結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒來表現(xiàn)冬天的自然景色。

（3）、教師為幼兒們提供復(fù)合型的游戲材料，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒能創(chuàng)造性的表現(xiàn)冬天的美麗景色，同時(shí)引導(dǎo)幼兒們能對自己周圍的人們加以觀察，并用材料加以表現(xiàn)。

（4）、教師為幼兒們提供一些表現(xiàn)冬天的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行欣賞、評價(jià)，以此激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

冬天的中班教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。

2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，并知道使用它們的安全方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途，并知道使用它們的安全方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先請幼兒找找家中的取暖用具。

2、教師另準(zhǔn)備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。

3、《幼兒畫冊》（第2冊第42頁）。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒介紹自己家里的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。

（1）“小朋友，冬天冷嗎？怎樣做菜會(huì)感到暖和呢”

（2）今天就請你們把自己家的取暖用具介紹給大家，說說它叫什么，怎么用。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。

（1）出示所準(zhǔn)備的取暖用具圖片：“老師這里也有一些取暖用具，你們知道它們是怎樣發(fā)熱的嗎？”

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)炭盆用木炭取暖；火爐用煤取暖；油汀、空調(diào)用電取暖，可以給很多人用；熱水袋用熱水取暖，攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個(gè)人用；暖手爐用來暖手的；電熱毯是睡覺時(shí)取暖的。

3、知道取暖用具的正確用法，注意使用時(shí)的安全。

討論：使用這些取暖用具需要注意什么？

4、啟發(fā)幼兒回憶，拓展經(jīng)驗(yàn)。

（1）提問：你還見過什么樣的取暖用具？它們是怎樣發(fā)熱的？怎樣使用的？想一想為什么要有各種各樣的的取暖用具?你最喜歡什么樣的取暖用具？為什么？

（2）小結(jié)

有這么多的取暖用具，可給我們在冬天取暖。以后你還會(huì)看到更多新式的取暖用具，你長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具？

大班語言活動(dòng)教案 再見了花奶奶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解死亡的含義，知道每個(gè)人最后都會(huì)死去。

2、理解生命的意義，珍惜現(xiàn)在的生活，快樂地過好每一天。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖18號；《小朋友的書、春天里》；磁帶及錄音機(jī)；請家長配合進(jìn)行有關(guān)生命與死亡的教育：帶孩子去掃墓時(shí)告訴孩子去世的是誰，他（她）因?yàn)槭裁慈ナ?；去世的親人在世時(shí)曾經(jīng)做過些什么；死亡是怎么回事等。

活動(dòng)過程：

一、回憶掃墓經(jīng)歷，引入主題。

小朋友，清明節(jié)掃墓的時(shí)候你們拜祭的人是誰？他們是因?yàn)槭裁丛蛉ナ赖模磕銈兿肽钏麄儐?？有一位老奶奶，得了很?yán)重的病，很快要去世了。你們猜一猜她會(huì)是什么樣的心情？如果你是和花奶奶非常親密的人，你會(huì)是什么樣的心情？我們一起來聽一只叫咪咪的小貓講的故事，名字叫《再見了，花奶奶》

二、結(jié)合掛圖1、2聽故事錄音1-4段。

提問：為什么大家叫她花奶奶？當(dāng)花奶奶知道自己得了治不好的病時(shí)，她是怎么想的？她是怎么生活的？

三、結(jié)合掛圖3、4聽故事錄音5-9段。

提問：當(dāng)花奶奶住院時(shí)，她是怎樣的心情？她害怕嗎？她有什么希望？她的家人是怎么對待她的？當(dāng)花奶奶去世的時(shí)候，她的孩子、小貓咪咪是什么樣的心情？你是什么樣的心情？你想對花奶奶說些什么？

四、討論。

你認(rèn)為花奶奶是一個(gè)什么樣的人？人死了還會(huì)再活過來嗎？我們應(yīng)該怎樣過好每一天？

五、總結(jié)。

我們每一個(gè)人都會(huì)慢慢變老，最后都會(huì)死去，所以我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，多學(xué)習(xí)，多幫助別人，做一個(gè)有用的人。

再見幼兒園教案及反思

作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班《再見幼兒園》教案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

再見幼兒園教案及反思 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)詩歌表達(dá)的情感，激發(fā)幼兒對老師、幼兒園的留戀之情。

2、培養(yǎng)幼兒的記憶力、口語表達(dá)能力。

4、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

5、豐富詞匯：畢業(yè)。

6、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

7、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)——錄音機(jī)、自錄詩歌磁帶;幼兒園園景圖片，電腦、電視

知識(shí)——回憶在園生活學(xué)習(xí)的情景

活動(dòng)方式：

集體

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)——引導(dǎo)幼兒在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)朗誦

難點(diǎn)——體會(huì)詩歌表達(dá)的情感

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入談話：你準(zhǔn)備去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)?

二、1、師：你在小學(xué)會(huì)做些什么呢?請小朋友聽老師朗誦一首詩歌，名字叫《畢業(yè)詩》

教師有表情地朗誦詩歌的第一段

師：再過幾天，小朋友就要進(jìn)小學(xué)，做一個(gè)一年級的小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字多么神氣!

2、回憶在幼兒園的三年中，能說一說對你印象最深的一件事嗎?打示幼兒園園景的圖片，小朋友游戲的圖片等提示幼兒可以說一說a、在上幼兒園時(shí)不會(huì)做的事上幼兒園以后學(xué)會(huì)了;b、在幼兒園最快樂的事......

3、我們一起聽一聽詩歌中是怎么說的?

欣賞詩歌的第二段

剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?

師：小朋友剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會(huì)，現(xiàn)在呢學(xué)會(huì)了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小朋友還參加了美術(shù)比賽、故事大王比賽、跳舞。還榮獲到了各種獎(jiǎng)勵(lì)。

4、你們獲得的成績和幼兒園老師的教育是分不開的，那你想給老師說些什么呢?

引導(dǎo)

幼兒大膽說自己的心里話

欣賞詩歌的第三段

5、我們一起完整地欣賞一遍詩歌《畢業(yè)詩》

可讓幼兒和老師一起朗誦

反思：

活動(dòng)開始之前，我播放了一段“大學(xué)生畢業(yè)”的錄象。當(dāng)孩子們看到大哥哥、大姐姐們依依不舍地分離時(shí)，他們的表情變得嚴(yán)肅了，似乎想到了自己即將面臨的畢業(yè)。就在這樣的`情感背景下，我示范朗誦《畢業(yè)詩》，孩子們?nèi)粲兴嫉芈犞?/p>

第一遍朗誦結(jié)束后，我提出了一個(gè)問題：“幼兒園有什么愉快歡笑的事情讓你特別難忘?”孩子們將小班、中班以及大班的大大小小的活動(dòng)，都描述得清清楚楚的。我真的好感動(dòng)，原來以前的一些辛苦真的沒有白費(fèi)，那些過去的事情都已經(jīng)成為孩子們腦海中的美好回憶。

接著，我又提出了第二個(gè)問題：“即將離別，你們有什么話要對老師和同伴說?”孩子們說的最多的就是“舍不得”，雖然顯得有些單一，卻是最真、最深的情感流露。我又一次被感動(dòng)了，感覺鼻子酸酸的?？晌也幌Ｍ⒆觽兊挠洃浝飼?huì)有我落淚的樣子，我便開始轉(zhuǎn)移話題。

我說：“其實(shí)，畢業(yè)了也還是可以聯(lián)系的。想老師和好朋友的時(shí)候，可以打電話。不過，老師有個(gè)建議，我們很快就會(huì)畢業(yè)跟自己的好朋友分開，所以接下來的時(shí)間里，我希望你們能更團(tuán)結(jié)、更友愛，多做一些讓好朋友開心的事情。

畢業(yè)以后，大家就會(huì)永遠(yuǎn)的想著你，還會(huì)牢牢地記住你?！甭犃宋业脑捴?，孩子們主動(dòng)地相互擁抱。我仿佛看到了孩子們的情感火花在激烈的碰撞著，真是太感人了。

再見幼兒園教案及反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有感情地演唱歌曲。

2、回憶幼兒園生活，激發(fā)愛老師情感，有感情地演唱歌曲。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓幼兒參觀小學(xué)，了解上操、上課、課外活動(dòng)等情況，活動(dòng)前對幼兒進(jìn)行入學(xué)教育。

2、錄像、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

一、談話（價(jià)值取向：記住在幼兒園的每一天，記住自己的小伙伴，記住幼兒園的美好日子）

1、播放優(yōu)美抒情的樂曲，師幼一起進(jìn)入活動(dòng)室。

共同回憶幼兒園的生活：說一說在幼兒園里都學(xué)到了什么本領(lǐng)？以后你會(huì)想起幼兒園的生活嗎？會(huì)想起什么？

2、談話進(jìn)入主題，萌發(fā)幼兒的惜別之情：

你們即將上小學(xué)，要離開每天朝夕相處的小伙伴有什么感覺？心里是怎么想的？是不是有許多祝福的話要告訴老師或好朋友？請小朋友想想要對好朋友說些什么？

3、請幼兒觀看錄像，看后結(jié)伴討論教師小結(jié)：你們在幼兒園的三年里，老師教你們學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，我想你們一定會(huì)永遠(yuǎn)懷念上幼兒園的美好時(shí)光的！

二、欣賞（價(jià)值取向：感知歌曲內(nèi)容，體會(huì)即將離開老師依依不舍的心情。）

1、欣賞樂曲：

1）聽音樂，做三步舞動(dòng)作，并用拍手、拍腿動(dòng)作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏。

2）這是一段幾拍子的音樂，什么感覺？

2、欣賞歌曲：

1）、歌曲里唱到了什么？

2）、聽了這首歌后，你有什么想說的？

三、學(xué)唱：

（價(jià)值取向：唱出3/4拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，掌握好前奏和間奏，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。）

1、你覺得歌里哪句最好聽？

2、我們唱附點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該注意哪些？

3、幼兒一起演唱初步欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

4、這首歌聽上去感覺怎樣呢？我們應(yīng)該怎樣唱才好聽？

5、師生共同演唱歌曲：

1）老師輕聲唱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒薄弱之處，在下一環(huán)節(jié)加強(qiáng)。

2）完整跟琴學(xué)唱歌曲。

3）分組演唱歌曲，表達(dá)小朋友之間的離別之情

四、創(chuàng)編：

（價(jià)值取向：自由創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性）

1、那么好聽的歌，我們邊唱邊跳吧，想想怎么做好看的動(dòng)作？

2、幼兒自主創(chuàng)編，教師整理。

3、教師示范跳一遍，給幼兒以美的感受。

教學(xué)反思：

《綱要》中指出“幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展的”，所以在歌唱活動(dòng)中，我們充分運(yùn)用教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展。教師的“教”和幼兒的“學(xué)”是密不可分的，在活動(dòng)中，教師和幼兒都是能動(dòng)的角色和要素，互為主體、互相配合，因此，歌唱活動(dòng)是教師與幼兒交互作用的雙邊活動(dòng)。從情感體驗(yàn)入手，由內(nèi)向外，以情帶聲，身體自然參與體驗(yàn)和表達(dá)。我班幼兒進(jìn)入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。這學(xué)期我班著重于開展歌唱活動(dòng)，在歌唱活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，努力做到“導(dǎo)而不包”，目的是為幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提供更多的時(shí)間、空間、充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學(xué)習(xí)歌曲，在老師的指導(dǎo)下提高，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，幼兒在主動(dòng)作用于外部世界的過程中和諧發(fā)展，增強(qiáng)自信心。在學(xué)習(xí)《老師再見了》的時(shí)候，我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活，想想馬上就要離開老師上小學(xué)了。有的`小朋友突然哭了，說：“老師，你一彈這首歌我就會(huì)流眼淚了?！庇械男∨笥颜f：“我唱這首歌的時(shí)候就想起以前的事了?！被蛟S這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思，但從歌曲中，他們所表達(dá)的真是對老師的戀戀不舍。藝術(shù)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式”，因此，在音樂活動(dòng)中，我們盡可能地使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。這種藝術(shù)的表達(dá)是“自由表達(dá)”，是“創(chuàng)造性表達(dá)。

再見幼兒園教案及反思 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)上小學(xué)的自豪感。

2、認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“社會(huì)”：《上小學(xué)》（請參見幼兒用書）。

2、教師事先和附近小學(xué)聯(lián)絡(luò)事項(xiàng)。

3、掛圖：《上小學(xué)》、《我長大了》。

活動(dòng)過程：

1、展示掛圖《上小學(xué)》畫面，請幼兒說說對小學(xué)的印象。問幼兒：

——你想不想快點(diǎn)上小學(xué)，為什么？

——你知道自己要上哪一所小學(xué)嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？看到了什么？

——你希望上小學(xué)時(shí)遇到什么樣的老師？

2、告訴幼兒：今天我們要去參觀“xx小學(xué)”，還要和一年級的哥哥、姐姐一起上課、玩游戲呢！

3、在出發(fā)前提醒幼兒：

——參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)：有禮貌、專心聽老師解說、排隊(duì)排好、走路靠邊走。

——注意小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方以及印象中最深刻的事。

4、運(yùn)用“社會(huì)”《上小學(xué)》中的'圖頁，請幼兒從起點(diǎn)開始，回答書中的問題。如果學(xué)會(huì)了，就往綠色箭頭走；如果還沒學(xué)會(huì)，就往紅色箭頭走，多多練習(xí)就會(huì)啦！

活動(dòng)評價(jià)：

1、能遵守參觀規(guī)則。

2、能說出在小學(xué)的所見所聞。

延伸活動(dòng)：

1、鼓勵(lì)幼兒將小學(xué)所觀察的事物畫下來。

2、可以在扮演區(qū)布置桌椅、黑板（或白板）等小教室情境，并放書包、文具用品、書和制服，讓幼兒盡情表演上小學(xué)的情景。

再見幼兒園教案及反思 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、采用小組繪畫的形式表現(xiàn)幼兒園的環(huán)境、生活、活動(dòng)，拓展幼兒的繪畫表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

2、能大膽地創(chuàng)作，表達(dá)對老師、幼兒園的依依惜別之情。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、談話：我們的幼兒園。（幼兒概括講述幼兒園的環(huán)境、生活）

2、大張畫紙、記號筆、油畫棒、顏料、大刷子。

活動(dòng)過程：

1、回憶幼兒園的生活，引導(dǎo)幼兒構(gòu)思幼兒園里印象最深的事。

2、提出組畫要求：

①分組完成任務(wù)：分環(huán)境組、人物組，幼兒自由選擇參加。

②每人按任務(wù)自由創(chuàng)作，畫上不同的活動(dòng)情景、背景畫面。

3、幼兒作畫：

①指導(dǎo)幼兒互相合作構(gòu)圖，強(qiáng)調(diào)布局的遠(yuǎn)近、大小。

②涂色時(shí)注意運(yùn)用平涂、漸變多種方法。

③請能力強(qiáng)的幼兒用排水的方法拿大刷子蘸上顏料涂上淡淡的'背景色。

4、展示幼兒作品，布置主題環(huán)境《畢業(yè)留影》。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情。但在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚！同時(shí)也感到自己身上的擔(dān)子更重了些，畢竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實(shí)自己，才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養(yǎng)分，我亦可從中汲取樂趣，這節(jié)拖色想象課是一個(gè)嘗試、更是一個(gè)起點(diǎn)，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動(dòng)會(huì)越來越精彩的！

再見幼兒園教案及反思 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音樂。

2.通過談話回憶的方法理解歌詞，體會(huì)歌曲的情感。

3.激發(fā)對幼兒園生活的留念和爭做一小學(xué)生的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒開展過“我要畢業(yè)”的談話活動(dòng)。

2.磁帶/CD。

活動(dòng)內(nèi)容：

1.開展談話活動(dòng)，幫助幼兒回憶幼兒園的生活，激發(fā)幼兒對幼兒園的留戀之情。

（1）教師：再過一段時(shí)間，小朋友就要畢業(yè)了。你覺得在幼兒園生活得快樂嗎？誰愿意和大家一起分享你在幼兒園感到快樂的事呢？

（2）老師：在幼兒園你們學(xué)會(huì)了什么？是誰教你們的？你們想對老師說些什么呢？

2.教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《老師，再見了》。

（1）教師有感情地范唱歌曲，幼兒欣賞。

有一首歌叫《老師，再見了》，我們來聽聽歌里的小朋友是怎樣對老師說的？

（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞。

我們和歌里的小朋友一起說一說《老師，再見了》。

（3）教師再次完整范唱，重點(diǎn)幫助幼兒感受三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)。

老師：請你們再來欣賞歌曲《老師，再見了》，仔細(xì)地聽聽歌里的每個(gè)音唱得都是一樣重嗎？

（4）幼兒學(xué)唱歌曲，提醒幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

3.教師引導(dǎo)幼兒以情事聲地演唱歌曲。

即將離開幼兒園了，你們舍得離開老師和小朋友嗎？請你們有感情地再次演唱歌曲。

4.教師小結(jié)，激發(fā)幼兒升入小學(xué)的愿望。

畢業(yè)后，你們就要成為一名小學(xué)生了，進(jìn)入小學(xué)后，你有什么愿望？會(huì)怎么做呢？

再見幼兒園教案及反思 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種聯(lián)絡(luò)方式。

2、知道朋友間保持交流的意義。

3、用清楚完整的語言有重點(diǎn)地講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“看圖說話”：《珍重再見》（請參見幼兒用書）。

2、玩具卡：《小袋鼠名片》（請參見幼兒用書）。

3、玩具電話。

4、掛圖：《珍重再見》。

活動(dòng)過程：

1、出示玩具電話，做打電話狀，玩趣味點(diǎn)名游戲：倒著念幼兒的名字（如把“李大同”叫成“同大李”）、只有口型動(dòng)作不發(fā)出聲音、只說出幼兒名字中的一個(gè)或兩個(gè)字等。

2、問幼兒：“小朋友畢業(yè)之后，不能和好朋友、老師天天見面了，可以用什么方法跟大家聯(lián)絡(luò)呢？”“為什么朋友之間要保持聯(lián)絡(luò)？”請幼兒討論。

3、展示掛圖《珍重再見》，知道可以通過不同方式與好朋友保持聯(lián)系，如通過飛鴿傳書、瓶中信隨水漂、傳送消息等。

4、指導(dǎo)幼兒用自己的語言講述：和好朋友保持聯(lián)絡(luò)有哪些方式，什么是自己覺得最方便的方式，為什么。引導(dǎo)幼兒利用畫面內(nèi)容有順序地講述，同時(shí)在講述時(shí)做到突出重點(diǎn)。注意提醒幼兒盡量使用比較完整的語言。

5、拿出玩具卡，讓幼兒分別制作自己的名片，并互相贈(zèng)送。

活動(dòng)評價(jià)：

1、能說出與人聯(lián)絡(luò)可用什么方式。

2、愿意參與點(diǎn)名游戲

幼兒園中班教案《冬天》系列

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？你也許需要"幼兒園中班教案《冬天》系列"這樣的內(nèi)容，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

幼兒園中班教案《冬天》 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用曲直、長短、粗細(xì)不同的線條表現(xiàn)冬天里的樹，探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法。

2、通過對比觀察，了解樹干和樹枝的不同特征。

3、感受大樹在深冬的變化，并愿意用畫筆表現(xiàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒已了解在深冬季節(jié)落葉樹的葉子會(huì)落光；幼兒已欣賞過四季中樹的圖片。

2、冬天里的樹的圖片多幅。

3、小號水粉筆，水粉顏料（黑色、咖啡色、灰色、褐色），抹布，洗筆筒，畫紙。

【活動(dòng)過程】

1、引導(dǎo)幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn)。

師：冬天到了，大樹媽媽發(fā)生了什么變化呢？

師：樹葉都掉光了，剩下了什么呢？

2、引導(dǎo)幼兒欣賞樹的圖片，整體感受樹干和樹枝的不同造型。

師：光禿禿的大樹給你什么感覺呢？讓你想到了什么？

師：你喜歡哪棵樹？它是什么樣子的？它像什么？

3、教師引導(dǎo)幼兒對比觀察樹干和樹枝的不同特征。

（1）師：現(xiàn)在我們來找一找，樹干在哪里？樹枝在哪里？樹干是什么樣子的？樹枝呢？

（2）師：這棵樹上的樹枝有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒用手臂的動(dòng)作表現(xiàn)樹枝的不同）

（3）師：靠著樹干的樹枝和最上面的樹枝一樣嗎？有什么變化？

（4）師：用什么方法可以畫出由粗變細(xì)的樹枝呢？

要點(diǎn)提示

（1）在探索樹枝由粗變細(xì)的表現(xiàn)方法時(shí)，教師可以引導(dǎo)幼兒用筆的側(cè)面進(jìn)行作畫，或用筆的力度由重到輕，類似于“提”的感覺。

（2）畫大樹時(shí)一定要引導(dǎo)幼兒從下往上，按生長的方向進(jìn)行繪畫。

4、幼兒繪畫。

師：你想畫一棵什么樣的樹呢？像什么？樹干是什么樣子的？樹枝呢？

5、欣賞幼兒作品。

師：找一找，你最喜歡哪一棵樹？為什么？

【活動(dòng)建議】

☆活動(dòng)延伸

①帶領(lǐng)幼兒到戶外對落葉樹或者常青樹進(jìn)行寫生活動(dòng)，感受大樹的豐富造型。

②帶領(lǐng)幼兒到公園里觀察大樹的樹皮和樹結(jié)等并嘗試表現(xiàn)這些特征。

☆區(qū)角活動(dòng)

①美術(shù)區(qū)：提供黑色紙，讓幼兒撕出大樹的樹干和樹枝并進(jìn)行拼貼，造出樹的剪影效果。

②科學(xué)區(qū)：提供各種不同的樹的圖片，幼兒根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。（如落葉樹、常青樹）

幼兒園中班教案《冬天》 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。

2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品并知道使用它們的安全方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒從家里帶一些小型取暖用具到幼兒園。

2、教師另準(zhǔn)備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。

3、幼兒操作材料畫面“各種取暖用具”

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒介紹自己帶的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。

（1）“小朋友，冬天冷嗎？怎樣做才會(huì)感到暖和呢？”（鍛煉、穿厚衣服、取暖等）

（2）“今天就請你們把自己帶來的取暖用具介紹給大家，說說它叫什么，怎么用，再請你用給大家看看?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。

（1）“你們帶來的取暖用具是怎樣發(fā)熱的？請小朋友們?yōu)榇蠹医榻B。

（2）出示幼兒沒有說到的取暖用具，”老師這里也有一些取暖用具，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?”

（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具如何發(fā)熱的：我們一起來看一看，這些取暖用具是如何發(fā)熱取暖的：炭盆用木炭取暖；火爐、火炕用煤取暖；油汀、空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、電熱毯是用電取暖；熱水袋用熱水取暖。

（4）請幼兒按照取暖用具的發(fā)熱方法進(jìn)行功能分類。

好，剛剛我們小朋友知道了取暖用具發(fā)熱的方法，現(xiàn)在我們給取暖用具的發(fā)熱方法分個(gè)類，看看哪些取暖用具是用電發(fā)熱的，哪些是不用電的。把用電的這一類稱為電器類。不用電的這一類稱為非電器類。我們一起來給這些取暖用具找找家吧！

（5）討論取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)。

小朋友們，剛才我們看了這么多的取暖用具，你覺得哪個(gè)取暖用具好，為什么？

油汀、空調(diào)可以給很多人用，但比較浪費(fèi)電，熱水袋攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個(gè)人用。爐子、火炕的缺點(diǎn)是不衛(wèi)生，但經(jīng)濟(jì)實(shí)用等。

3、知道取暖用具的正確用法，注意使用時(shí)的安全。討論：使用這些取暖用具需要注意什么？空調(diào)，電暖氣要注意別觸電?；馉t和水暖氣要注意防火等。引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運(yùn)動(dòng)，才是最安全取暖方法。

4、古代人和外國人的取暖方式剛剛我們小朋友知道我們現(xiàn)代人的取暖工具，那你們知道我們古代人是如何取暖的嗎？那你們知道外國人是如何取暖的嗎？

延伸活動(dòng)：冬天里，各種動(dòng)物的取暖方法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。

2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，并知道使用它們的安全方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在教室里打開空調(diào)。

2、圖片、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋、暖貼等。

活動(dòng)過程：

1、談話，了解空調(diào)。

師：早上我們晨間活動(dòng)的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友總是把手放在口袋里，不想拿出來，還有的小朋友的小臉都被凍得通紅。外面冷嗎？（冷）那教室里呢？（不冷，很暖和。）為什么教室里怎么暖和？（開空調(diào)了。）空調(diào)可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風(fēng)，冬天能吹出什么樣的風(fēng)？（暖暖的風(fēng)）。有了空調(diào)，再冷的天都不怕了。誰來感受一下空調(diào)吹出的暖風(fēng)呢？（幼兒自愿到空調(diào)口處感受暖風(fēng)。）我們班的空調(diào)個(gè)頭可真大啊，比老師還要高呢！你家有空調(diào)嗎？（有）你家的空調(diào)和教室里的空調(diào)一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣？（家里的空調(diào)小，掛在墻上）教師小結(jié)：個(gè)頭大，站在地上的空調(diào)叫立式空調(diào)，是放在特別大的房間里，比如教室、會(huì)議室、家里的客廳等。個(gè)頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調(diào)，一般放在小房間里，像臥室、書房。

2、認(rèn)識(shí)用電取暖的用具。

師：空調(diào)要插什么才能吹出暖風(fēng)供我們?nèi)∨兀浚姡├蠋熯€帶來一些用電取暖的用具，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。

出示電暖器、暖手寶、電熱毯。讓幼兒說一說他們的用法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。現(xiàn)場試驗(yàn)，供幼兒親身感受。

電暖器：里面有2根管子，也有的大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會(huì)變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖。適合寫字、織毛衣、繡十字繡等做一些安靜的事情時(shí)使用。但是電暖器不能長時(shí)間的使用，離開要及時(shí)關(guān)掉電源，而且不能有雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了非常的容易失火。造型很多，有長方形的也有圓形的。有大有小。

電暖寶：里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進(jìn)劑，加上清水。插上電充一會(huì)里面的水就可以變熱，能維持2個(gè)小時(shí)的時(shí)間。體積小，容易攜帶，外出的時(shí)候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實(shí)用。小面積取暖。

電熱毯：冬天的時(shí)候，晚上拉開被子，被子里總是涼涼的，都伸不開腿。有了電熱毯，床上就能變暖和啦！把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不能直接睡。因?yàn)殡姛崽豪锩鎶A了一些發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時(shí)候不老實(shí)亂動(dòng)，把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調(diào)節(jié)好溫度，一會(huì)兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。非常合適爺爺奶奶使用。老師現(xiàn)在每天也睡在電熱毯上，可暖和啦！

出示圖片：浴霸、油汀，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

3、不用電的取暖用具。

師：剛才老師為小朋友展示的都是一些需要用電才能發(fā)熱，供我們?nèi)∨挠镁摺Ｄ侨绻挥秒?，我們可用用什么來取暖呢？（壁爐：用木炭取暖。爐子：用煤炭取暖。熱水袋：用熱水取暖。暖貼：用）

4、古代的取暖用具。

師：在古代，人們一般都是直接用火來取暖。出示圖片：炭盆。介紹用炭盆取暖的方法。

5、活動(dòng)結(jié)束：

討論：如果什么都沒有，那怎么取暖呢？最最簡單的取暖方法就是運(yùn)動(dòng)。帶幼兒到戶外運(yùn)動(dòng)。

幼兒園中班教案《冬天》 篇3

幼兒園中班社會(huì)教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球,開展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒各方面能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的形容詞進(jìn)行描述。

2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：體驗(yàn)冬季的特點(diǎn)。

難點(diǎn)：運(yùn)用形容詞描述冬天。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《冬之歌》磁帶、錄音機(jī)、手套

活動(dòng)過程 教師帶著小朋友們在幼兒園操場散步。

一、導(dǎo)入 小朋友們一年四季當(dāng)中最喜歡哪個(gè)季節(jié)?

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來到了 ？

2、你是怎么知道的啊 ？

二、用形容詞來形容冬天的特點(diǎn)

1、怎么形容冬天呢 ？ 2、學(xué)習(xí)寒冬臘月天寒地凍等形容詞。

三、冬天鍛煉身體棒

1、看周圍的動(dòng)植物談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)

師：為什么周圍的動(dòng)植物們都不怕冷??？你們也想這樣嗎？

2、自由討論

幼兒討論中，教師認(rèn)真傾聽，提示一下冬天要多做運(yùn)動(dòng)。這樣身體才能長得棒。

四、欣賞《冬之歌》

1、幼兒在隨著音樂的節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)小身子。

2、跟著老師邊唱歌，邊玩游戲。

幼兒園中班教案《冬天》 篇4

一、活動(dòng)內(nèi)容

冬天來了

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。

2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、在活動(dòng)中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

㈠冬天的情景圖片若干

㈡幼兒已了解一些冬天的特征（活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）

四、活動(dòng)過程

㈠問題導(dǎo)入：說說冬天的變化？

1．師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？

2．教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的表揚(yáng)回答積極的幼兒。

3．教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。

4．教師小結(jié)：重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽）

㈡游戲：找冬天

1．冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。

2．在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么說是冬天？

3．進(jìn)行小結(jié)。

㈢活動(dòng)總結(jié)

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒?；顒?dòng)反思

幼兒通過活動(dòng)交流感受了冬天的季節(jié)特征，了解了動(dòng)物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時(shí)候多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康。

小百科：冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷（赤道地區(qū)除外），在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱作冬眠。候鳥會(huì)飛到較為溫暖的地方過冬。

幼兒園中班教案《冬天》 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天，觀察冬季自然現(xiàn)象，了解動(dòng)物,植物過冬的方式。

2、學(xué)習(xí)初步的分類,統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒走進(jìn)大自然，戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。

4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識(shí)。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解自然現(xiàn)象，進(jìn)行淺顯的分類及統(tǒng)計(jì)。

難點(diǎn)：鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、有關(guān)動(dòng)物,植物過冬的圖片若干。

2、分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

3、小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。

活動(dòng)過程

一)冬天到了

1.游戲大風(fēng)和樹葉和音樂表演雪花姑娘導(dǎo)入主題____冬天來了。

2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。

3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

二)動(dòng)物過冬辦法多

1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動(dòng)物是怎樣過冬的呢?

2.聽故事小松鼠找朋友,請幼兒講述動(dòng)物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。

3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動(dòng)物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。

三)植物過冬有辦法

1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四)美麗的雪景

1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

活動(dòng)延伸

五)暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

小百科：冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。

大班冬天健康教案范文其四

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班冬天健康教案范文其四”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己長一歲了，初步感受身體以及心理等的變化。

2、體驗(yàn)成長的快樂，愿意以唱歌、跳舞、游戲等形式來慶祝。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過程

一、出示幼兒小班以及幼兒最近的照片，了解自己長一歲了。

1、提問：小朋友們，這是我們小班時(shí)候的照片，這張照片是我們最近照的，你們發(fā)現(xiàn)自己有什么不同呢?

2、教師小結(jié)：小朋友說的都很對，過了一個(gè)新年，我們長了一歲，有了一些變化了。

二、通過比較、討論，了解長以后，身體、心理等的變化。

1、提問：長了一歲，到底有哪些地方有變化呢?請你們和旁邊的小朋友討論一下 。

2、幼兒回答，教師在記錄紙上記錄。

例如：長高了、頭發(fā)長長了、手腳變了等。幼兒回答，教師用畫簡圖的方法來記錄。

3、繼續(xù)提問：長了一歲，除了身體上有變化，你還學(xué)會(huì)做什么事情?有什么本領(lǐng)呢?

4、教師小結(jié)：長了一歲，我們有了很多變化，比如長高了、變重了;手腳長了;變得更懂事了，更能干了。

三、和幼兒一起討論慶祝方案，開展長一歲的祝賀會(huì)。

1、師：我們長了一歲，變得更能干了，你們高興嗎?那我們可以用一個(gè)什么方式來慶祝呢?

2、幼兒講述，教師組織游戲。

玩擊鼓傳燈籠的游戲，傳到哪個(gè)小朋友手里，那個(gè)小朋友可以說說新年愿望或者表演歌曲、舞蹈等。

四、結(jié)束活動(dòng)。

教師小結(jié)幼兒表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們當(dāng)好弟弟妹妹的榜樣，在新學(xué)期力努力學(xué)習(xí)，多學(xué)本領(lǐng)。

活動(dòng)思

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過此節(jié)課孩子們懂得了長了應(yīng)該自己的事情自己做。

冬天中班教案1000字通用

以下是欄目小編為大家整理的“冬天中班教案 ”。根據(jù)教學(xué)要求老師在上課前需要準(zhǔn)備好教案課件，因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫。只有做好教案課件的前期撰寫，學(xué)生才能更好地接受各知識(shí)要求。本文供你參考，希望能幫到你！

冬天中班教案【篇1】

一、設(shè)計(jì)初衷

在開展“勞動(dòng)人民真可愛”的活動(dòng)中，孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作，如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上，幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦，每天很早起床，在人們上班前把馬買掃干凈，不管飾風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，每天都要上班，用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。于是，我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動(dòng)，讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況，了解簡單的勞動(dòng)工具。

2、初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

三、客座老師：王小東、鄭飛（馬路清潔工人，以下簡稱“鄭”）

四、活動(dòng)對象：

班級同學(xué)

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨，商量活動(dòng)內(nèi)容和方式。

2、幼兒戴上手套、袖套，帶上掃帚、畚箕。

六、活動(dòng)過程

（一）認(rèn)識(shí)馬路清潔工。

1、鄭：小朋友你們好！我是一位平凡的清潔工人，你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎？幼：是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。鄭：是的，我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

2、鄭：看看我和一般清潔工的打扮有什么不同？幼：你穿著橙色的光服；枉一頂小黃帽……

3、鄭：為什么要帶小黃帽、穿光背心呢？幼：因?yàn)樗鼈兪悄愕墓ぷ鞣┥纤鼈兙湍茏寗e人知道你們的工作；可以給你們遮擋太陽……鄭：它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽外，更重要是小黃帽和光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地，車子來來往往很多，小黃帽和光背心使我們非常醒目。

（二）清潔工人的工作時(shí)間。

1、幼：阿姨，你們是幾點(diǎn)上班的？鄭：我們5點(diǎn)鐘開始就要清理馬路上的垃圾2、幼：下雨天你們還工作嗎2鄭：當(dāng)然。不管飾風(fēng)下雨還是炎炎烈日，不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季，我們都要照常工作，連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時(shí)保持干凈。3、幼：阿姨，這么長的工作時(shí)間，你們不辛苦嗎？鄭：清理垃圾，能節(jié)能環(huán)保，殺菌除臭，避免引起和傳播疾病。確保家健康安心地工作、學(xué)習(xí)、生活。我們的工作能帶給家方便和舒適，辛苦也是值得的。

（二）認(rèn)識(shí)簡單的清潔工具

1、鄭：你們平時(shí)見過哪些清潔工具？幼：有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車…… 2、鄭：看看我們用到的工具和你們平時(shí)見過的有什么不同？（1）出示掃把，幼兒討論幼：我們家用的掃把比這小，而且要漂亮；這個(gè)掃把是竹絲做的，我們用的是很軟的……鄭：因?yàn)槲覀儝叩鸟R路上的垃圾面積，垃圾種類多，量也，所以必須要用這種掃把，才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。

（2）出示畚箕和鐵鍬。幼：畚箕我知道是裝垃圾用的，可是鐵鍬有什么用呢？鄭：因?yàn)槁飞蠒?huì)清掃到各種垃圾，輕便的垃圾就用畚箕來裝，但有時(shí)會(huì)遇到很多的、重的或難以清掃的東西，就需要鐵鍬來處理了。

（3）引導(dǎo)幼兒觀察清潔車，了解其作用幼：清潔車也是裝垃圾的，鄭：是的，因?yàn)檑位荒苎b太多的垃圾，而且我們要沿路一直清掃，不能及時(shí)處理掉垃圾，有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來，然后統(tǒng)一處理。而且，清潔車用起來方便，還可以放我們清掃用的小工具。

（四）了解清潔工一天的勞動(dòng)。

幼：你們一天要掃多少條街？鄭：我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800m’的工作面積，但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000m2以上，一年清理衛(wèi)生死角130多處，搬運(yùn)垃圾4043噸，，清運(yùn)垃圾100多噸。幼：叔叔阿姨真厲害，也真辛苦鄭：所以，平時(shí)人人都需要注意公共場所的衛(wèi)生，才能減輕我們的.工作。

（五）幼兒在老師帶領(lǐng)下，認(rèn)真開展勞動(dòng)

1、鄭：今天，我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具，是不是也想體驗(yàn)一下我們的工作？幼：是的。

2、幼兒分組勞動(dòng)。

（六）初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站。

1、鄭：我們今天清理了這么多垃圾，這些垃圾該怎么處理呢？幼：倒到垃圾桶里；燒了它們……鄭：垃圾要經(jīng)過專門的處理，才不會(huì)再次污染環(huán)境，我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站，再進(jìn)行分類處理。接下來我們一起把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站吧。

2、觀察工作人員清理垃圾。鄭：首先，我們要將垃圾進(jìn)行分類，分成可回收垃圾和不可回收垃圾，然后由專門人員和機(jī)器進(jìn)行分類處理

（七）小結(jié)

師：今天，小朋友們做了一回清潔工人，參觀了環(huán)衛(wèi)站，道清理垃圾的好處，懂得了衛(wèi)生知識(shí)，還學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)動(dòng)。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動(dòng)，做個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

七、活動(dòng)成效

“馬路清潔工的一天”活動(dòng)，讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作，了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工，親身體驗(yàn)了清潔工人的辛苦和光榮，活動(dòng)使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果，從而學(xué)會(huì)尊敬身邊的勞動(dòng)人民，做環(huán)保、文明的小天使。

冬天中班教案【篇2】

幼兒園中班音樂教案：冬天再見

“春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天說什么?”(再見吧冬天)

“你喜歡冬天嗎?為什么?”

“如果你喜歡冬天，你會(huì)怎樣對冬天說再見呢?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用語言和動(dòng)作表達(dá)自己對冬天的感受。

2、告訴不同力度、速度的歌曲旋律，并學(xué)著用歌聲來表達(dá)。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同力度、速度的唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲錄音《再見吧冬天》。

活動(dòng)過程：

1、經(jīng)驗(yàn)交流，表達(dá)對冬天的不同感受：

說季節(jié)，引出主題：

“春天來了，冬天正悄悄地過去，我們該對冬天說什么?”(再見吧冬天)

交流對冬天不同的感受：

“你喜歡冬天嗎?為什么?”

“如果你喜歡冬天，你會(huì)怎樣對冬天說再見呢?”

(啟發(fā)幼兒用不同的語速講述)

2、傾聽樂曲，用動(dòng)作表現(xiàn)對冬天的不同感受：

教師按不同的力度(強(qiáng)、弱)、速度(快、慢)分別彈奏樂曲。(第一遍輕柔緩慢;第二遍強(qiáng)烈跳躍)

“這兩遍樂曲聽上去有什么不同?”

“哪段樂曲表現(xiàn)喜歡冬天?哪段樂曲表示和冬天說再見?”

幼兒選擇不同的樂曲，用動(dòng)作表達(dá)對冬天的不同感受：

“如果你喜歡冬天，和它再見時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作?”(揮手、擁抱)

“如果你不喜歡冬天，和它再見時(shí)會(huì)做哪些動(dòng)作?”(揮手、搖頭)

3、學(xué)唱歌曲，用不同力度、速度的聲音表現(xiàn)：

老師分別扮演喜歡和不喜歡冬天的兩位小朋友唱歌曲：

“喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音是怎樣的?”(慢慢的、柔柔的)

“不喜歡冬天的小朋友唱歌的聲音又是怎樣的?”(快快的、重重的)

幼兒試著用不同的力度、速度學(xué)唱歌曲。

師生共同選擇不同的音樂，邊唱邊表演。

冬天中班教案【篇3】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能嘗試用滴灑的方法繪畫,能表現(xiàn)冬天的雪景,感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨(dú)特效果。

2、能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。

3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

水粉筆，水粉顏料，圖片，掛圖

【活動(dòng)過程】

1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,激發(fā)幼兒興趣.

教師出示波洛克的作品,請幼兒觀察特殊的繪畫效果.教師:“你看到什么？這樣的畫見過嗎？猜猜看畫家用什么方法畫出來？”

2、教師講述并演示滴灑畫的方法。

（1）教師出示畫好大樹的畫紙，邊用水粉筆演示滴灑邊講述。師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著，把樹葉都吹走了，帶來很多雪花?！保▎l(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花。）

（2）師：“滴灑在樹上的顏料像什么？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑。）

（3）找一找還可以在哪里滴灑顏料。（鼓勵(lì)幼兒在樹上、樹下、空中、地面上灑上各色顏料。）

（4）教師鼓勵(lì)幼兒用水粉筆滴灑，并注意控制手部力量及甩動(dòng)方向。

3、教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)，幼兒創(chuàng)作。

（1）師：“這種作畫的方法有意思嗎？你想不想試一試？

（2）師：“試一試向不同的方向甩，畫面會(huì)出現(xiàn)怎樣的不同的變化。（引導(dǎo)幼兒向不同方向甩）

（3）師：“在滴灑過程中顏料不要太多，使顏料滴下來畫面就不美觀了?！?/p>

（4）鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色作畫。

4、欣賞與評價(jià)。

（1）教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，感受畫面的特殊效果。

（2）師：“誰來說說你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑？這種繪畫方法給你怎樣的感受？”

小百科：冬季，是四季之一，傳統(tǒng)是以二十四節(jié)氣“立冬”作為冬季的開始，“立冬”意味著風(fēng)雨、濕度、光照、氣溫等，處于轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，開始從秋季向冬季氣候過渡。

冬天中班教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道并且能清楚的說出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。

2.練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達(dá)出對冬季的喜愛。

3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣和欣賞美的能力，發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、繪畫紙、水彩筆。

活動(dòng)過程：

1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)冬天并了解冬季一些有趣的事情。

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事：觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景等。

3.引導(dǎo)幼兒畫《快樂的冬天》，請幼兒發(fā)揮想象，畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容。

4.幼兒畫好之后互相欣賞和評價(jià)。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒用油畫棒進(jìn)行涂色，使畫面更完整美觀，請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。

冬天中班教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識(shí)。

2、不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

4、助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的錄像。

3、圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動(dòng)過程

1、游戲：滅蠟燭看蠟燭，點(diǎn)燃。

"請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"想出辦法后，教師提供備有的材料，到前面試一下。

2、討論："出現(xiàn)了火情，該怎么辦?""現(xiàn)在冬天天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

小結(jié);剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)火的時(shí)候，我們一定要先撥打119電話。

3、看錄像。

"前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像，提問："他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4.怎樣避免火災(zāi)?

討論：一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能避免火災(zāi)呢?

小結(jié)：小朋友說的都很好，但殊我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎?

活動(dòng)思考

通過活動(dòng)的開展幼兒認(rèn)識(shí)到了玩火的危險(xiǎn)性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家時(shí)不能玩火，如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)也能迅速的逃離現(xiàn)場，保護(hù)了孩子的生命安全。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方，四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間。

幼兒園大班音樂活動(dòng)：老師再見了

居安思危，思則有備，有備無患。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班音樂活動(dòng)：老師再見了”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《老師再見了》，能用較抒情、舒展的歌聲表達(dá)對老師的感激之情。

2、結(jié)合幼兒園的生活體驗(yàn)，為歌曲第一段中的5---8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞。

3、表示對老師與幼兒園的留戀以及即將上小學(xué)的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

進(jìn)行談話活動(dòng)，回顧三年來的進(jìn)步，增進(jìn)對幼兒園、老師的熱愛之情。

活動(dòng)過程：

1、在《幸福拍手歌》音樂的伴奏下進(jìn)教室。

2、自選復(fù)習(xí)內(nèi)容。

說一說在幼兒園最愛唱的歌、最愛跳的舞或最喜歡的音樂活動(dòng)，復(fù)習(xí)2—3個(gè)內(nèi)容。

3、欣賞歌曲《老師再見了》的樂曲旋律，感受其抒情、舒展的音樂情緒。

4、學(xué)唱新歌。

（1）教師范唱。

（2）幼兒說出歌詞的內(nèi)容，師生共同念歌詞。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲有節(jié)奏地念歌詞。

（4）整首學(xué)唱。

5、學(xué)習(xí)有表情地歌唱。

根據(jù)歌詞內(nèi)容討論用什么樣的歌聲唱畢業(yè)歌。

6、為歌曲5---8小節(jié)創(chuàng)編替換歌詞，并演唱。

討論：在幼兒園老師教的那些本領(lǐng)，讓我們把這些事唱進(jìn)歌里。

7、用打擊樂器為歌曲即興伴奏。

（1）隨樂每三拍敲擊一下。

（2）根據(jù)教師的即興指揮，輪流演奏。

冬天秘密中班教案集錦

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編現(xiàn)在向你推薦冬天秘密中班教案集錦，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

冬天秘密中班教案

教案主題：冬天的秘密

教學(xué)目標(biāo)：

1. 理解冬天的秘密和如何保護(hù)自己免受寒冷的影響。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3. 讓學(xué)生感受冬天的美好，并學(xué)會(huì)享受冬天。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 介紹冬天的秘密和如何保護(hù)自己免受寒冷的影響。

2. 展示冬天的美麗景象，如雪景、冰雕等。

3. 讓學(xué)生嘗試制作雪人、滑雪等冬季活動(dòng)。

4. 讓學(xué)生分享自己在冬天的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

教學(xué)過程：

1. 引入：讓學(xué)生展示他們在冬天的圖片和視頻，介紹冬天的秘密和如何保護(hù)自己免受寒冷的影響。

2. 教學(xué)：讓學(xué)生閱讀有關(guān)冬天的秘密和如何保護(hù)自己的書籍或文章，并講解其中的內(nèi)容。

3. 活動(dòng)：讓學(xué)生展示他們制作雪人的能力和技巧，并讓學(xué)生嘗試制作滑雪板等冬季活動(dòng)。

4. 總結(jié)：讓學(xué)生分享自己在冬天的經(jīng)歷和感受，并總結(jié)其中的美好和挑戰(zhàn)。

5. 結(jié)束：讓學(xué)生再次展示他們在冬天的圖片和視頻，并讓學(xué)生寫下自己的感受和想法，總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

教學(xué)評估：

1. 學(xué)生是否了解冬天的秘密和如何保護(hù)自己免受寒冷的影響。

2. 學(xué)生是否了解冬天的美麗景象，如雪景、冰雕等。

3. 學(xué)生是否能夠嘗試制作雪人、滑雪等冬季活動(dòng)。

4. 學(xué)生是否能夠分享自己在冬天的經(jīng)歷和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

5. 學(xué)生是否能夠總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并總結(jié)其中的美好和挑戰(zhàn)。