快樂幼兒園教案

幼兒園大班主題教案:體驗(yàn)讀書快樂。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班主題教案:體驗(yàn)讀書快樂”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標(biāo)

1、通過共享圖書資源，體驗(yàn)讀書的樂趣。

2、通過幼兒與同伴的相互借閱，了解和遵守圖書借閱的規(guī)則。

3、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢、方法進(jìn)行閱讀，增強(qiáng)幼兒的閱讀理解、語言表達(dá)、交往的能力。

活動準(zhǔn)備

1、發(fā)放調(diào)查表，調(diào)查幼兒家庭中圖書的數(shù)量、種類及幼兒和家長看書的時間、習(xí)慣。

2、請幼兒講解自己圖書的主要內(nèi)容。

3、召開家長會，讓家長了解活動的意圖。與幼兒共同整理書。

4、收集圖書。教師和幼兒進(jìn)行編號，做好登記。

5、制作圖書借閱卡和圖書區(qū)安靜的標(biāo)志。

6、讓幼兒觀察了解圖書借閱時應(yīng)注意的問題。

活動過程

有些孩子不斷的帶書到幼兒園來和小伙伴換著看。我心里一動：何不讓孩子們把書都帶來，辦一個書城，讓大家資源共享呢？我這個想法一說出來，孩子們紛紛響應(yīng)，家長也大力支持。

很快，孩子們就大包小包的帶來了許多書。孩子們還根據(jù)自己對圖書的理解，自己設(shè)計(jì)了風(fēng)格各樣的借閱卡。接著，我們又請兩位“爸爸老師”分別講述了自己小時侯怎樣渴望讀書、愛書和自己是怎樣成才的故事。他們的講述，使孩子們產(chǎn)生了共鳴。他們不斷的向“爸爸老師”發(fā)問：“你們小時侯也有《十萬個為什么》嗎？”“你小時侯的書是什么樣子的？”“你小時侯也讓媽媽給你講故事嗎？”……“爸爸老師”也頻頻發(fā)問：“小朋友，你們都喜歡什么樣的書呢？”“該怎樣保護(hù)我們的朋友書寶寶呢？”……“爸爸老師”的講述吸引了所有孩子的目光，孩子們聽得認(rèn)真極了。

我們的“小書城”活動開始了！借閱場面熱鬧非凡。冬冬第一個來到蓓蓓面前，拿起那本他早就看好的《恐龍》和蓓蓓說：“你給我這本書看看好嗎？我可以把這本《藍(lán)貓三千問》先給你看！”；曦曦更是有趣，她拿著自己的幾本書不斷向周圍的伙伴介紹“我這本書可好了，還能學(xué)畫畫呢！你拿去看吧?！敝钡剿掷锏臅急唤韫饬?，她才心滿意足的走向別人的書攤。爸爸媽媽們也都沒閑著，有的向別人介紹自己的書；有的在和孩子一起借書；還有的在和孩子一起看書。劉浩希的爺爺拿出了老花鏡，給小孫子講起了《后羿射日》的故事；李藝蓓媽媽拿出《幼兒教育》和孩子玩起了迷宮的游戲；王溥爸爸和孩子一起講起《龜兔賽跑》的故事。這個下午，每個人都沉浸在讀書的快樂之中。

沒過幾天，家長們就紛紛反映，孩子越來越喜歡讀書了。有的一回家就抱著借的那幾本書看；他們也懂得愛惜圖書了，把自己的書櫥整理的井井有條。如今，家長也開始抽出更多的時間和孩子一起看書了。

活動結(jié)束

通過開展“我們的小書城”的活動，圖書區(qū)——成了我們班孩子喜愛的熱點(diǎn)場所，書也成為他們晨間活動時的主要話題。書像一條紐帶，把孩子、家長和教師緊緊的聯(lián)系在一起。讓每一個人都從中找到了真正的快樂！

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相關(guān)知識

幼兒園大班主題教案:得到幫助的快樂

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班主題教案:得到幫助的快樂》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班主題教案:得到幫助的快樂

活動目標(biāo)

1.讓幼兒體會“幫助”的含義，初步理解“幫助”是一句話，也可以是一個愛護(hù)的行動。

2.使幼兒感受到幫助別人和得到幫助的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的語言感受力和表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備

故事圖片、故事磁帶、木偶道具。

活動過程

一.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。

導(dǎo)語“有一只小雞，東跑跑，西跑跑，它在找什么呢？(請幼兒自由回答，發(fā)展孩子的想象能力），我們一起來看圖片，大家就知道它在找什么了？”

二.教師有感情的講述故事。

提問：1.小雞在找什么呢？

2.小雞去找誰了？

3.最后小雞知道“幫助”是什么了嗎？

三.運(yùn)用木偶表演故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1.出示木偶和小朋友打招呼，引起幼兒興趣。“老師請來了幾位木偶朋友，咱們請它們?yōu)槲覀儽硌葸@個故事，請小朋友認(rèn)真聽它們是怎樣說的？”

2.請幼兒觀看表演，重點(diǎn)的話請幼兒復(fù)述，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力。

四.聯(lián)系自己，討論“幫助”究竟是什么。

1.小雞找到的“幫助”究竟是什么？

2.你受到過別人的幫助嗎？

3.你應(yīng)該怎樣幫助別人？

小結(jié)：小雞找到了“幫助”，知道了“幫助”其實(shí)是一句安慰的話，一聲體貼的問候，一個小小的行動，只要能給別人帶來快樂就是幫助，幫助別人是一件很快樂的事情。

五.歌表演：《迷路的小花鴨》結(jié)束。

通過歌表演使幼兒體驗(yàn)幫助別人的快樂。

活動結(jié)束

鼓勵幼兒在日常生活中互相幫助，獲得愉快的情感體驗(yàn)。

的小編們將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大幼師師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

幼兒園大班主題教案:多角度分類

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園大班主題教案:多角度分類”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園大班主題教案:多角度分類

活動目標(biāo)

學(xué)習(xí)按不同特征（肯定或否定特征）進(jìn)行三次逐級分類；培養(yǎng)思維的多角度性。

活動準(zhǔn)備

《娃娃臉》幻燈片1張（NO.93），如圖示；幾何圖形拼板（同圖中個形狀）各組1份，《娃娃臉》逐級分類練習(xí)圖紙（見練習(xí)冊NO.11）幼兒每個1張，彩色筆。

活動過程

（一）找不同

放《娃娃臉》幻燈片，讓幼兒觀察比較：這些圖形娃娃的臉有些什么不同呢？（大小不同、膚色不同、臉形不同）如按臉的大小或膚色或臉形分類，分別是幾個呢？讓幼兒分類數(shù)數(shù)（大臉：6個、小臉：6個；紅臉：4個、黃臉：4個，綠臉：4個，圓臉：6個，方臉：6個）。

（二） 找相同

每組幼兒將幾何圖形板合作進(jìn)行分類，分類要求是：先按大的和小的分，然后按圓的和方的分，再按黃的和不是黃的分。

（三）添進(jìn)去

幼兒各自在《娃娃臉》圖紙上按分類標(biāo)志檢查各級分類圖中，少了誰，補(bǔ)畫上去。

四、建議

（一）可視不同幼兒接受水平掌握分類次數(shù)，對進(jìn)行三次分類有難度的幼兒完成到二次分類。

（二）小組合作用圖形拼板分類是要注意鼓勵每個幼兒都投入，并在分好后請各組推幼兒說說逐次分類的結(jié)果。

（三）幾何圖形片可選自《兒童數(shù)形寶盒》

活動結(jié)束

小朋友一起探討.

的小編們將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大幼師師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

幼兒園大班主題教案:披上新衣服

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班主題教案:披上新衣服》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班主題教案:披上新衣服

活動目標(biāo)

1、運(yùn)用多種形式引導(dǎo)幼兒感受對稱、均衡等形式美，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。

2、引導(dǎo)幼兒初步理解圖案花紋的基本構(gòu)成，并能用自己喜愛的方式表現(xiàn)其規(guī)律性和節(jié)奏感。

活動準(zhǔn)備

1、課件、錄音機(jī)、服裝展板、范樣。

2、每組一件未裝飾的服裝、剪刀、膠棒、雙面膠、彩筆、自制印章、各色彩紙、皺紋紙、及時貼等裝飾材料若干。

教材分析

重點(diǎn)：理解圖案花紋的基本構(gòu)成，感受對稱、均衡的形式美。

難點(diǎn)：初步感受圖案的規(guī)律性和節(jié)奏感，并能用自己喜愛的方式裝飾夏裝。

活動過程

1、情景導(dǎo)入課題。

帶領(lǐng)幼兒欣賞服裝展板，引導(dǎo)幼兒觀察服裝的顏色、花紋、圖案和樣式，并能說出最喜歡哪件服裝，為什么？

教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）夏天天氣漸漸變熱了，我們都換上了涼爽的夏裝。這里正在舉行一場童裝展示會，請小朋友看一看，里面有什么樣的衣服，是什么顏色的，有什么圖案，花紋，你最喜歡哪一件，為什么？我們一起去看看吧?。ㄖ笇?dǎo)幼兒觀察衣服，并結(jié)合幼兒的穿著滲透均衡、綜合等裝飾方法）教師：請小朋友輕輕的快速坐到小椅子上，我們一起來說一說你最喜歡哪一件衣服？（提問幼兒三至四名）

小結(jié)：哦，老師看出來了，小朋友喜歡的衣服有鮮艷的色彩，美麗的圖案和花紋，還有可愛的裝飾物呢！

2、運(yùn)用課件，引導(dǎo)幼兒初步理解圖案花紋的基本構(gòu)成，感受其規(guī)律性和節(jié)奏感以及裝飾中對稱、均衡、綜合等形式美。

（1）聽音樂想象花紋，感受其規(guī)律性和節(jié)奏感，初步感受裝飾的美。

教師：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這三塊板子有什么不同嗎？（教師在此初步滲透三種裝飾的方法）這三塊板子上的衣服是用不同的方法裝飾成的，有均衡裝飾、有裝飾物裝飾、還有綜合裝飾。不管用什么方法裝飾，都使用了各種圖案和花紋，請小朋友看大屏幕：這里有三條不同的花紋，你們知道嗎？他們不僅好看，還會跟著不同節(jié)奏的音樂跳舞呢！

1）我們來聽一段音樂，請小朋友輕輕的閉上眼睛，你會想到什么花紋？讓我們一起來看一看，是哪條花紋在舞蹈？嗯，這條百褶裙加上花紋，裙子好像也在跳起舞來。

2）我們再來看另一條花紋，這條花紋像什么?(彩虹)這里有一條短褲，請小朋友開動腦筋想一想，把這條彩虹花紋裝飾在哪個部位？（提問幼兒三至四名）小朋友，看！大屏幕上和你們想得一樣嗎？有對稱裝飾在褲邊上的；有裝飾在腰上的；還有裝飾在口袋兩側(cè)的。瞧！這件短褲裝飾上這條花紋是不是更精神了。

3）哇！美麗的小花開放了。我們把這朵朵小花裝飾在衣服的哪個部位呢？（按照幼兒的要求操作課件擺放花紋）我們來看一下整體效果，把花紋對稱或不對稱的裝飾在連衣裙的不同位置，會有不同的感覺，但是連衣裙更漂亮了，多像小公主穿的衣服呀！

（2）利用課件中的成衣引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解裝飾中對稱、均衡、綜合等形式美。

教師：這些好看的花紋是由一個一個單獨(dú)的圖案手拉手連在一起組成的。除了用這些花紋對稱的裝飾衣服,我們還可以利用其他許多方法進(jìn)行裝飾。下面就請小朋友說一說，大屏幕上的衣服是用什么圖案花紋裝飾的？（提問幼兒三至四名）

小結(jié)：

1）中褲：他是用幾何圖形和各種顏色裝飾而成的，這就是均衡裝飾的一種。

2）蝴蝶短裙：它是用幾種相近的顏色搭配，再配上小蝴蝶結(jié)裝飾而成的，這種裝飾叫做裝飾物裝飾。

3）小丑體恤：這件小體恤，它的中間是一個單獨(dú)圖案，肩膀，袖口和下擺是用連續(xù)紋樣對稱裝飾而成的，象這樣既有單獨(dú)圖案又有連續(xù)紋樣的裝飾，是一種綜合裝飾。

3、利用范樣介紹裝飾材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

教師：

1）小朋友，剛才我們欣賞了許多不同方法裝飾的衣服。這里還有兩件老師裝飾 制作的。你能看出我是怎么做的嗎？出示教師范樣幼兒回答。（教師點(diǎn)評你觀察得真仔細(xì)或者說得對）這兩件衣服老師是通過剪裁、拼貼用對稱、均衡、綜合等方法裝飾上去的。

2）小朋友，看到這么多美麗的衣服，你們是不是也想動手設(shè)計(jì)一下呢？老師相信小朋友靈巧的小手一定會裝飾出更漂亮的衣服。

4、每組一件服裝，請幼兒在分組討論的基礎(chǔ)上，分工合作進(jìn)行自由裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

教師：老師給每組小朋友準(zhǔn)備了一件沒有裝飾的衣服、小紙樣（出示）和豐富的材料，請大家商量一下，看看它們是什么樣式的？先把你們設(shè)計(jì)的想法畫在小紙樣上，然后分工合作，再按照設(shè)計(jì)圖的樣子進(jìn)行裝飾，比一比哪一組的小朋友裝飾的又快又好！不過不要著急，老師還有一個要求：請小朋友在裝飾過程中把剪下的和不用的廢紙隨時放到這個小筐子里（出示），做一個講衛(wèi)生的好孩子

1）現(xiàn)在就請你們和小伙伴一起，輕輕的走到你想裝飾的那個小衣架前，開始吧。

2）教師巡回指導(dǎo)。

5、講評。引導(dǎo)幼兒通過自評、互評等方式大膽說出自己的意見及感受。

教師：

1）小朋友們裝飾的真棒，每組請一個小朋友，說一說你們裝飾的衣服。

2）請小朋友選出最喜歡的衣服，為什么？（引導(dǎo)幼兒從樣式、花紋、圖案、裝飾效果幾個方面講評）

6、隨音樂進(jìn)行服裝表演。

教師：

1）小朋友，你們真是又聰明又能干的好孩子，這么好看的衣服，你們想不想試穿一下？每組請一名小朋友當(dāng)小模特，其他小朋友幫她打扮起來！（其他幼兒輔助穿衣、打扮）

2）我們請小模特給大家展示一下吧 。（幼兒時裝表演） 活動結(jié)束

老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友穿的服裝也很漂亮，我們一齊上來展示一下吧！

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幼兒園大班主題教案:認(rèn)識圖書用處多

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園大班主題教案:認(rèn)識圖書用處多”僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

幼兒園大班主題教案:認(rèn)識圖書用處多

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的閱讀興趣，引導(dǎo)幼兒感受與同伴分享、交流圖書的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒能按順序新聞記者圖書，發(fā)展幼兒交往和口語表達(dá)能力。

3、讓幼兒了解圖書種類的多樣性，古籍書的作用，知道圖書由封面、封底、目錄和正文組成，學(xué)習(xí)正確的看書方法，懂得愛惜圖書。

活動準(zhǔn)備1、幼兒自帶喜歡的圖書一本。準(zhǔn)備一本有目錄的大書。

2、 共同收集不同種類的書，如布書、立體書，電子書等。

活動過程

1、 和幼兒一起將收集來的圖書有序地布置在圖書區(qū)，引導(dǎo)幼兒在一日活動中參觀并向書的特點(diǎn)、內(nèi)容等，激發(fā)幼兒對各類圖書的興趣。

2、通過閱讀活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識圖書。

（1）幼兒人手一冊圖書自由閱讀，教師觀察幼兒是否會按順序一頁一頁地翻看。

（2）討論：書有什么作用?由哪幾部分組成的，他們的作用是什么?

3、幫助幼兒了解目錄的作用。

（1)引導(dǎo)幼兒查看自己的書的目錄，能根據(jù)目錄查找書中的內(nèi)容。

（2)比一比誰的速度快：教師報(bào)頁碼，幼兒找對應(yīng)的故事；教師報(bào)故事序號，幼兒找頁碼，臨座的小朋友之間相互檢查。

（3)討論：目錄有什么作用？

4、集體討論正確閱讀的方法:閱讀圖書要一頁一頁地翻，身體要坐正，不能躺在床上看書，不在強(qiáng)光或弱光下看書，眼睛與書要保持一定的距離；文字和圖畫對應(yīng)起來閱讀等。

5、幼兒自由結(jié)伴，講述自己書中的故事，并與同伴交換圖書，提醒幼兒正確的看書方法。

活動結(jié)束

引導(dǎo)幼兒制作“我的書”，可將故事畫成置之不理畫裝訂后，畫上封面，寫上自己的名字，并引導(dǎo)幼兒互相分享，交流。

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體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功的幼兒園大班教案

體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功的幼兒園大班教案

藝術(shù)活動：太空旅行記

活動目標(biāo)：

1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。

2、鼓勵幼兒大膽合作，培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功。

活動準(zhǔn)備：

師生共同收集的廢舊材料、油畫棒、記號筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖活動過程：

一、談話：

看太空夜色你們喜歡太空嗎？知道楊利偉叔叔嗎？

二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作

告訴你們一個喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是楊利偉，“神州五號”是由我國航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢？你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的名字？把你的想法告訴小朋友。

這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做什么？怎么做？

神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友， 讓我們趕快動手吧。

三、幼兒制作：

泥工區(qū) 建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū) 體育區(qū)

四、語言交流

請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

五、作品展覽

快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。

六、延伸活動

幼兒游戲

幼兒園大班主題水:我是你的榜樣

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班主題水:我是你的榜樣》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目的

1、激發(fā)幼兒做哥哥姐姐的自豪，增強(qiáng)其責(zé)任感。

2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作能力。

3、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作玩具、飾物。

活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備驚喜袋，袋中可放小禮物：如卡通印章、貼紙、小飾品、手工小玩具、等。

2、舊物品。如掛歷、塑料瓶、牙膏盒、剪刀、膠水、彩筆、針線、彩色毛線、繩子、乒乓球等。

3、花一束。

活動過程

1、幼兒圍成圓圈坐好，老師坐在圓的一點(diǎn)，參與幼兒的游戲。說：“小朋友們，老師和大家在這個班一起生活學(xué)習(xí)，一起游戲玩耍這么時間大家都成了分不開的好朋友，再過3個月你們就要上學(xué)去了，成為一名小學(xué)生，老師為你們驕傲，同時也真舍不得和你們分開，老師祝福你們將來在小學(xué)里學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂地成長?！?/p>

2、小朋友說：“謝謝老師。”

3、老師說：“在這個班里，你們一定也有自己的好朋友吧！你想對他們說些什么祝福的話哪？”（小朋友站起來說出自己想說的話。請小朋友說說聽到這些祝福話的感受）現(xiàn)在讓我們一起來做個小游戲，在歌聲中把祝福送給你的好朋友吧！”

4、在歡快的樂曲聲中，幼兒積極參與唱歌傳花的游戲，歌曲結(jié)束時，手里拿花的幼兒，找一位好朋友走到他的面前，說出祝福的話；接到花的幼兒再開始隨著歌曲傳遞花朵，依次做3－4次。

5、老師出示驚喜袋，引導(dǎo)小朋友說出還可以給小弟弟妹妹送禮物。走到每個幼兒面前，請幼兒自己從袋中摸取一個禮物，并說出它是用什么做的。

6、在大帶小的活動中，引導(dǎo)幼兒通過自己的努力給弟弟妹妹帶來更多的驚喜和快樂，激發(fā)幼兒做禮物送給弟弟妹妹的愿望。

7、出示各種紙盒、塑料瓶、剪刀、膠水等材料，幼兒自由組合分組，共同選擇材料制作高摟、汽車，也可以折疊小動物；還可以用塑料瓶做“裝飾燈”，用掛歷紙做“紙手鐲”，用小彩珠穿“項(xiàng)鏈”和“手鏈”，還可以剪貼小裝飾畫等。

8、老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，開動腦筋，合作或獨(dú)立完成，可以比著驚喜袋中的禮物制作，也可以用袋中的小飾物進(jìn)行裝點(diǎn)。

活動結(jié)束

最后由幼兒親自將禮物送到隔壁的小班去。

為了您的寶寶，我們一直在努力，，家長的在線教育專家 first.net O(∩_∩)O

幼兒園大班主題活動——快樂的風(fēng)

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班主題活動——快樂的風(fēng)”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

幼兒園大班主題活動——快樂的風(fēng)

活動由來：冬天來臨之際，每次幼兒戶外活動穿外衣時，部分幼兒不覺得冷，不想穿外套，從而引起討論“為什么冬季出門要穿外套”的原因，知道冬天刮大風(fēng)，天氣很寒冷，不穿衣服就會把人凍壞了，而引起的主題活動“風(fēng)”從而使幼兒在活動中獲得更多的關(guān)于風(fēng)的知識，了解風(fēng)的用途、危害，以及我們?nèi)祟愅ㄟ^合理的利用風(fēng)力的作用，進(jìn)行風(fēng)力資源開發(fā)等知識。

活動目標(biāo)

問題板塊

主題墻報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、 1、能充分的利用身邊材料進(jìn)行操作

2、實(shí)驗(yàn)趕興趣，學(xué)習(xí)分享

3、培養(yǎng)積極參與游戲的興趣，學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料

4、引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)，了解風(fēng)對周圍事物的益處

5、引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)的種類及特點(diǎn)

6、鼓勵幼兒操作興趣激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神

7、培養(yǎng)幼兒克服困難，有抗拒的能力

1、風(fēng)是怎樣形成的；（空氣的流動）

2、風(fēng)的大小和什么有關(guān)？（氣流的快慢）

3、風(fēng)能做些什么？（吹動帆船、傳播花粉，使花草樹木結(jié)出更多的果實(shí)；春天的風(fēng)能使桃花開放，報(bào)告人們春的信息）

4、風(fēng)有多少種？（臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、微風(fēng)、狂風(fēng)、暖風(fēng)）

1、風(fēng)的用途設(shè)計(jì)

2、認(rèn)識“風(fēng)”字

3、風(fēng)對人和植物的益處和害處

4、利用風(fēng)做的事情

5、刮風(fēng)天出去玩好不好

1、圖書區(qū)：有關(guān)風(fēng)的圖書內(nèi)容

2、科學(xué)區(qū)：小電扇、扇子、風(fēng)桿、自制的小帆船

3、美工區(qū)：制作產(chǎn)生風(fēng)的材料

4、電腦區(qū)：人們利用風(fēng)的作用光盤

1、制作風(fēng)車

1、 放風(fēng)箏

2、 帶來相應(yīng)的制作材料

3、 展示風(fēng)網(wǎng)絡(luò)圖

1、與家長聯(lián)系

2、參觀氣象局并請家長來做介紹

3、在社區(qū)中建立小氣象站

幼兒園大班親子主題教案:關(guān)心媽媽

居安思危，思則有備，有備無患。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班親子主題教案:關(guān)心媽媽”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班親子主題教案:關(guān)心媽媽

活動目標(biāo)

1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。

2、能用多種形式表達(dá)自己對媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。

活動準(zhǔn)備

1、FLASH課件：《媽媽的一天》

2、中央電視臺的公益廣告錄象帶（媽媽給奶奶洗腳，兒子模仿，言傳勝于身教）

活動過程

一、初步了解媽媽為自己的成長付出的艱辛勞動

1、觀看FLASH課件，讓幼兒說說媽媽一天中都做了哪些家務(wù)活，使幼兒知道媽媽的艱辛。

2、說說媽媽還為自己做了些什么？

二、分組討論：媽媽那么辛苦，我們能為媽媽做些什么？

1、買禮物送給媽媽；

2、自己動手制作禮物；

3、給媽媽捶背、端水、唱歌等。

三、觀看中央電視臺公益廣告錄像，確定活動主題

1、錄像中的小朋友是怎么做的？

2、小朋友給媽媽端來洗腳水，媽媽見了會想些什么，說些什么？

3、你給媽媽洗過腳嗎？想不想試一試？確定活動主題《我給媽媽洗一次腳》。

四、預(yù)想給媽媽洗腳時說些什么？

1、給媽媽唱歌

2、對媽媽說：媽媽您辛苦了，媽媽我愛您……

五、激發(fā)幼兒愛媽媽、感激媽媽的情感，懂得長大后要回報(bào)媽媽的養(yǎng)育之恩。

小結(jié)：媽媽為我們的成長付出了很多?，F(xiàn)在我們長大了，可以為媽媽做事了。今天是媽媽的節(jié)日，讓我們一起努力為媽媽做一件讓媽媽感動、開心的事兒吧！

活動結(jié)束

教育幼兒在日常生活中多關(guān)心媽媽

的小編們將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大幼師師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

大班主題活動：回憶往事 幼兒園里的甜蜜

大班主題活動：回憶往事 幼兒園里的甜蜜

活動目標(biāo)

１、通過對幼兒園生活往事的回憶，激發(fā)幼兒對幼兒園生活依依不舍的情感。

２、培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話的習(xí)慣。

３、能用較連貫的語言表達(dá)自己的感情，能利用廢舊材料有創(chuàng)意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

活動準(zhǔn)備

1、請家長協(xié)助幼兒收集家中代表幼兒期的物品（如：小班剛?cè)雸@的繪畫作品等）放在一個紙盒里，帶來幼兒園分享。

2、各種彩紙，即時貼下腳料及其它有關(guān)的廢舊材料。

活動過程

1、布置“童年博覽會”，將幼兒帶來的盒子擺放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。

2、幼兒自由觀看物品、互相說說自己在幼兒園有趣的一件事。

3、 以“小記者訪問”的形式請幼兒分別在全班小朋友面前介紹自己的甜蜜回憶，提示幼兒要認(rèn)真聽同伴講話，了解同伴學(xué)到了哪些本領(lǐng)。懂得珍惜同伴的友誼，增進(jìn)師生間的感情。

4、 幼兒討論：小朋友快升入小學(xué)了，就要離開幼兒園，自己心里想什么？

5、 教師整理、歸納幼兒討論的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說說如何裝飾盒子才能更好的表現(xiàn)自己的“甜蜜”感覺。

活動結(jié)束

在優(yōu)美的樂曲中，鼓勵幼兒動手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

的小編們將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大幼師師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

幼兒園大班主題活動：快樂圣誕節(jié)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班主題活動：快樂圣誕節(jié)”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

幼兒園大班主題活動：快樂圣誕節(jié)

一、主題來源：

一年當(dāng)中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。“節(jié)日”不僅是我們生活經(jīng)驗(yàn)之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。“圣誕老公公”可以說是幼兒幻想世界的人物，圣誕老公公讓孩子可以得到“許愿”的快樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永遠(yuǎn)讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理。每年“誕節(jié)”總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過“快樂圣誕節(jié)”主題，為孩子們提供一次充滿“愛、希望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。在這一主題中，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗(yàn)。

二、活動內(nèi)容：自制圣誕禮物

三、活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用已學(xué)過的技能為朋友制作禮物，增進(jìn)同伴間的友情。

2、樂意參與圣誕制作，體驗(yàn)制作禮物的樂趣。

3、活動準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：籃子、空瓶子、彩色紙等若干；剪刀、水彩筆、雙面膠、固體膠；圣誕裝飾的材料若干；百寶箱。

活動過程：

1、以談話引入，激發(fā)幼兒興趣。

（1） 以出示圣誕禮物引入。

（2） 與幼兒一起討論說說自己是否收到過禮物？收到的是什么禮物？

2、請幼兒討論圣誕節(jié)有什么特征，“你怎么知道圣誕節(jié)到了？”

3、引導(dǎo)幼兒說說自己想設(shè)計(jì)一份什么樣的禮物、送給誰等等。

3、幼兒自己設(shè)計(jì)一份圣誕禮物。

a) 鼓勵幼兒對賀卡的形狀進(jìn)行創(chuàng)新、如在裝飾之前用剪刀將賀卡（畫紙）剪出想要的形狀，然后在上面進(jìn)行繪畫，粘貼等。

b) 提醒幼兒注意安全。

4、幼兒互贈禮物。

在圣誕音樂的的歡樂氣氛下幼兒與自己的好朋友互贈禮物，互道圣誕祝語。

幼兒園大班季節(jié)主題教案：秋天的禮物

幼兒園大班季節(jié)主題教案：秋天的禮物

活動目標(biāo)

（1）進(jìn)一步感受秋天給人們帶來的豐收喜悅。

（2）發(fā)展幼兒對文學(xué)作品的理解感受能力，培養(yǎng)幼兒初步的仿編能力。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)會兒歌，并在掌握兒歌基本句式的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡單的仿編。

活動準(zhǔn)備

1、知識經(jīng)驗(yàn)：邀請家長和孩子一起尋找秋天的變化及秋天豐收的景象。認(rèn)識一些常見的秋天成熟的農(nóng)作物。交流有關(guān)秋天的感受。　

2、物質(zhì)材料：

水果：蘋果、梨、石榴、葡萄、香蕉、山楂、大棗、橘子

蔬菜：白菜、蘿卜、辣椒、花菜、芹菜、韭菜

農(nóng)作物：花生、大豆、玉米、芋頭、地瓜、菊花（落葉）

其它：課件、筐子、分類牌、音樂《秋天多么美》、

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動室的三面（兩側(cè)、后面）用桌子圍起，布置成了一個“農(nóng)產(chǎn)品超市”，桌子、窗臺、墻上擺放著各種幼兒自帶的各種與秋天有關(guān)的景物和農(nóng)產(chǎn)品，整個活動室呈現(xiàn)的是一個秋天豐收的景象。

活動過程

（一）音樂欣賞《秋天多么美》導(dǎo)入秋天的主題。

（此環(huán)節(jié)主要起到穩(wěn)定情緒、烘托氣氛、導(dǎo)入活動的作用，讓幼兒在美妙的音樂中，感受秋天的氛圍，引起經(jīng)驗(yàn)的共鳴。）　

師：小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？今天老師給小朋友帶來了一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來欣賞一下，仔細(xì)聽聽歌曲里都唱到了什么？（播放歌曲，師可以引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做一些簡單的表演動作，以表現(xiàn)秋天的景象。）

師：歌曲里唱到了秋天是什么樣子？小朋友們你們喜歡秋天嗎？秋天不僅有美麗的景色，而且秋天也是很多農(nóng)作物豐收的季節(jié)，那小朋友知道哪些在秋天豐收的農(nóng)產(chǎn)品呢？（調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，交流所認(rèn)識的秋天農(nóng)產(chǎn)品。）

師：剛才小朋友說得真好！為了讓小朋友認(rèn)識更多秋天的農(nóng)產(chǎn)品，今天老師把我們的活動室就布置成了一個農(nóng)產(chǎn)品超市，我們一起去超市里看看都有哪些農(nóng)產(chǎn)品好嗎？（師為幼兒參觀超市提幾點(diǎn)建議：一、不能擁擠，保持安靜；二、可以用眼睛仔細(xì)觀察、也可以用小手輕輕的摸一摸；三、注意超市物品的規(guī)整。）

（二）參觀農(nóng)產(chǎn)品：組織幼兒參觀“農(nóng)產(chǎn)品超市”，自由交流農(nóng)產(chǎn)品的名稱、外形、味道及喜歡吃的原因。

（超市中的農(nóng)產(chǎn)品由幼兒和老師一起搜集整理，搜集整理的過程也是豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、增長見識的過程。以組織幼兒參觀超市的方式來進(jìn)行，比較直觀、形象的向幼兒展示了各種各樣豐富多樣的秋季農(nóng)產(chǎn)品，為后期的交流討論奠定了實(shí)物基礎(chǔ)。）

師：剛才我們參觀了農(nóng)產(chǎn)品超市，你從超市里都發(fā)現(xiàn)了哪些秋天的農(nóng)產(chǎn)品？你吃過它嗎？它是什么味道的？你喜歡吃嗎？為什么？（此環(huán)節(jié)在引導(dǎo)幼兒起來介紹的時候，可以請幼兒上前將所介紹的農(nóng)產(chǎn)品拿出來給大家看看，或者就他的介紹大家猜猜是什么東西？然后就幼兒的簡單介紹，教師可以將相關(guān)的知識進(jìn)行擴(kuò)充，以豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)）

（此環(huán)節(jié)主要為幼兒提供交流的機(jī)會，充分調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過視覺、嗅覺、觸覺、味覺等多種感官，組織幼兒交流各種農(nóng)產(chǎn)品的外形、名稱）

（三）討論交流，進(jìn)行分類，感受秋天豐收的喜悅。

（此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在感知交流農(nóng)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的分析理解，對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行分類，進(jìn)一

步感受秋天豐收的喜悅。）

師：哇，這么多農(nóng)產(chǎn)品放在超市里一點(diǎn)規(guī)律都沒有，我們能不能給它們分分類，讓它們按照區(qū)域擺放？你想怎么分？（請幼兒交流分類的方法，教師引導(dǎo)幼兒按照水果、蔬菜、糧食作物進(jìn)行分類）

（四）結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)兒歌《秋姑娘》，體會詩歌用擬人手法描寫秋天的豐收喜悅及景色的美好。

（此環(huán)節(jié)在教師整體朗誦詩歌后，引導(dǎo)幼兒想象詩歌的畫面內(nèi)容，通過播放課件、輪讀等多種方式，教幼兒學(xué)說兒歌，進(jìn)一步體會詩歌用擬人手法描寫秋天的美好景色和豐收的喜悅。）

師：秋天不僅有美麗的景色、豐收的農(nóng)產(chǎn)品，而且秋天就像個美麗的秋姑娘一樣，悄悄來到我們身邊。今天，老師給小朋友帶來了一首《秋姑娘》的兒歌，我們一起來欣賞一下，聽完后，我要請小朋友來說一說，這位秋姑娘長什么樣子呢？

（1）（教師有感情的朗誦兒歌后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行提問，幫助幼兒熟悉兒歌內(nèi)容）

（2）（展示課件，給幼兒一直觀形象的展示，結(jié)合課件畫面，教師引導(dǎo)幼兒一起朗誦兒歌或者分組分段朗誦。）

（五）豐富經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行簡單的仿編。

師：除了葡萄、石榴、橘子、蘋果可以給秋姑娘當(dāng)眼珠、牙齒、嘴唇、臉蛋以外，我們超市里的這些東西還可以是秋姑娘的什么？比如：芹菜可以當(dāng)秋姑娘的什么？用兒歌里面的話，那可以怎么說？

（此環(huán)節(jié)主要是通過教師的引導(dǎo)，幼兒自己選擇喜歡的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行簡單的仿編。在此環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)非常重要，不能語言發(fā)展情況的誘餌，引導(dǎo)的方面要有所側(cè)重，能力強(qiáng)的幼兒可以讓他們自己選擇自己仿編，能力弱的幼兒，老師可以為其推薦實(shí)物，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編，無論幼兒仿編得是否準(zhǔn)確，教師都應(yīng)及時給予肯定，并給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，例如：“你剛才說得xx很好，你如果這樣說 ，肯定會更好，你和大家一起說一遍?！边@樣不僅給予了孩子肯定的鼓勵，而且還不會傷害到孩子的自尊心，也便于建立幼兒積極表達(dá)的自信。）

（六）分享品嘗“秋姑娘的禮物”，交流感受。

（此環(huán)節(jié)主要體會分享秋天豐收的喜悅，通過分享食物，可以建立幼兒的分享意識，并對幼兒進(jìn)行良好的衛(wèi)生習(xí)慣的引導(dǎo)教育。讓幼兒在分享中得到快樂、收獲喜悅。）

師：小朋友給秋姑娘編了這么多好聽的兒歌，為了獎勵小朋友，秋姑娘還給小朋友送來了禮物，請老師端上來看看，是什么東西好嗎？原來，秋姑娘給小朋友帶來了秋天的水果，小朋友們想不想品嘗一下？

活動結(jié)束

幼兒在品嘗中分享和交流

的小編們將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大幼師師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

大班快樂幼兒園教案范文

本文將從多個方面對“大班快樂幼兒園教案”進(jìn)行分析和探索，其中教案課件是每位老師不可或缺的。因此，可能需要每天編寫教案課件。準(zhǔn)備教案課件可以幫助新老師增加自信。歡迎參考這些內(nèi)容，希望對你有所幫助！

大班快樂幼兒園教案 篇1

活動目標(biāo)：

1、能畫出雪娃娃不同的動態(tài)并合理的安排畫面，注意構(gòu)圖的平衡。

2、體驗(yàn)冬天雪景的美麗，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的情感。

活動準(zhǔn)備：

多媒體教具、演示文稿、蠟筆（白、灰、橘紅、桔黃、咖啡）、顏料（紫色、白色）、毛筆、棉簽、錄音機(jī)、磁帶等。

設(shè)計(jì)思路：

前幾天的一場雪，讓孩子們興奮不已。于是大家都知道冬天已經(jīng)來臨了。我們根據(jù)幼兒的興趣，組織了幼兒親近雪花、玩雪花等活動。在活動過程中，從孩子們的言談舉止中我們感受到了孩子對漫天飛舞的雪花充滿了好奇，他們希望自己能夠象雪花一樣只有飛舞，飄到任何想去的地方。

在孩子這樣的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)以及情感基礎(chǔ)上，我選擇了這樣一個繪畫教材。活動從欣賞名畫開始，感受冬天雪景的美麗，然后再讓幼兒嘗試?yán)L畫，顏色的對比調(diào)來使幼兒更好的感受體驗(yàn)冬天雪景的美麗。

1、欣賞多媒體中的三幅雪景。

5、師小結(jié)：冬天是個美麗的季節(jié)，冬天下雪一下白了，地上變白了，樹上白了……變成了一個銀色的世界。

二、討論：

你們喜歡下雪還是下雨？雪和雨有什么不同？

三、欣賞一段音樂，問：你聽上去感覺怎么樣？象什么？

（1）雪花娃娃飄呀飄，身體斜斜，穿著連襪褲。

現(xiàn)在雪花娃娃跳的是獨(dú)舞還是集體舞？為什么？

2、雪花娃娃表演的好不好？接下來表演第二個節(jié)目。

用紫色來涂背景，用白色來畫雪花和被雪蓋住的東西。

大班快樂幼兒園教案 篇2

大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的洗衣機(jī)》

幼兒園大班美術(shù)教案：快樂的洗衣機(jī)

活動內(nèi)容：快樂的洗衣機(jī)

活動目標(biāo)：

1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法。

2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力。

活動準(zhǔn)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

活動過程：

1.觀察討論

（1）導(dǎo)入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機(jī)，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個不同的產(chǎn)品（出示三個不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。

（2）先來試試蘭色洗衣機(jī)

師：“洗衣機(jī)洗的時候發(fā)出什么樣的聲音？”好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服?！鞍パ剑≡趺椿厥?？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。”（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）

（3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

師：“我們再試試綠色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”

2.操作嘗試

我們來試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小朋友一起來涂色?！睅熒黄鹜可缓笕缜胺旁诩t色洗衣機(jī)里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機(jī)。

3.模擬創(chuàng)造

師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們愿意當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

4.游戲及評價

根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請大家做評價。說說是哪臺洗衣機(jī)洗出來的，為什么？

觀察與分析：

從活動的形式來看，游戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的準(zhǔn)備上，漂亮的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣，抓住了參與活動的注意力，使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動的中間部分，既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開洗之前，請了幾位幼兒到臺前來進(jìn)行涂色練習(xí)時，活動拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開來，各自做著“小動作”。而當(dāng)進(jìn)行模擬創(chuàng)造的活動階段時，興趣又重新回來了，他們拿到了“臟衣服”后，小心地、努力地涂了起來。

在給另外一部分幼兒進(jìn)行嘗試時，中間部分做了一些改動：留給幼兒們在臺前進(jìn)行示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時間且緊湊，使活動能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在掌握這一最基本的繪畫技能上，還有待于不斷的練習(xí)、鞏固，但在興趣動力的推動下，他們堅(jiān)持的時間延長了，這便是學(xué)習(xí)的根本所在。

大班快樂幼兒園教案 篇3

大班下學(xué)期體育教案《快樂皮筋》

活動目標(biāo)：

1.能夠快速側(cè)身鉆過60厘米以下高度的皮筋。

2.能夠雙腳跳過20厘米以上高度的皮筋。

活動準(zhǔn)備：

皮筋兩根、大椅子6把、小椅子四把、紅綠卡片各為幼兒人數(shù)一半。

活動過程：

1.熱身運(yùn)動。

幼兒隨教師做各種動作，活動頭頸部、上肢、胸部、膝蓋、腿部，重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

2.請幼兒練習(xí)側(cè)身鉆皮筋。

（1）教師邊做運(yùn)動邊把幼兒帶至皮筋圍成的大圓上（皮筋距地60厘米左右）。

（2）幼兒自由探索如何不碰到皮筋而鉆到圈內(nèi)的方法，并請幼兒介紹自己的方法，教師總結(jié)動作要領(lǐng)：低頭、彎腰，并提示側(cè)身鉆法。然后請幼兒按照要領(lǐng)重新鉆進(jìn)圈內(nèi)繞過一把椅子再鉆出來。

（3）皮筋降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，交流不碰到皮筋的方法，教師總結(jié)。

（4）皮筋繼續(xù)降低5厘米，請幼兒再次側(cè)身鉆，要求手不能扶地。幼兒交流辦法，這時可以請鉆的好的幼兒示范一下。

師生共同總結(jié)動作要領(lǐng)：伸腿、低頭、彎腰鉆過去、收腿。幼兒練習(xí)。

3.適當(dāng)放松身體。

4.請幼兒跳過距地20厘米的皮筋。

請幼兒自由練習(xí)雙腳跳過20厘米高的皮筋。

根據(jù)幼兒情況，逐步提高皮筋高度，請幼兒原地雙腳跳過。

5.接力游戲。

（1）紅、綠卡片作為禮物放在圓圈內(nèi)，請幼兒鉆進(jìn)圓圈自由選擇一張拿出，分為兩隊(duì)：拿紅卡片的為紅隊(duì)，綠卡片為綠隊(duì)。

（2）兩隊(duì)進(jìn)行接力比賽：鉆過圓圈→跳過皮筋→繞過椅子，原路返回，換下一位幼兒，最先完成為勝隊(duì)。

6.放松運(yùn)動。

大班快樂幼兒園教案 篇4

大班健康教育教案評析《快樂火車》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意傾聽別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作，豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)上肢與腰部的力量，體驗(yàn)游戲的快樂，快來看看幼兒園大班健康教育評析《快樂火車》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)上肢與腰部的力量。

2、愿意傾聽別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動準(zhǔn)備

短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。

活動過程

一、準(zhǔn)備部分：情境感知——橫幅變一變

1、教師：小朋友，看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個空地輕輕打開它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。(個別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)

(評析：充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又達(dá)到了熱身練習(xí)。)

2、教師：小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。

3、教師：輕輕地坐在紅布上，感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來，再劃過去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。)

(評析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”創(chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。)

二、基本部分：情境理解——火車動一動

1、探索活動：開小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩“開火車”的游戲。)

(1)教師：這條橫幅還會變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機(jī)，一人做乘客，做乘客的幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時集中，邀請個別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。)

(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個別組幼兒游戲。)

(3)游戲：開火車比賽。(分組進(jìn)行，及時交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問題的方法。)

2、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。

(1)教師：火車小了點(diǎn)，想不想有大一點(diǎn)的火車?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個人先做司機(jī)，哪4個人做乘客。(4人一組坐車，4人一組拉車，然后交換角色繼續(xù)玩。在這個過程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個方向使，才能讓火車開得又快又穩(wěn)又省力。)

(2)教師：(出示一條長橫幅)想16個人一起坐一條長橫幅嗎?(幼兒爭先恐后都想先做乘客時，可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰先做乘客，然后交換角色繼續(xù)玩，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。)

(評析：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識。但自我意識較強(qiáng)，自律能力較弱。通過玩“開火車”游戲，既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo)，又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力，達(dá)到健體育心的效果。)

三、結(jié)束部分：情境延續(xù)——開臥鋪火車

(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師：老師和你們一起坐到長橫幅上，咱們來開“臥鋪火車”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐……

(2)所有幼兒做司機(jī)，老師做乘客坐在橫幅上開出教室，(評析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增加動作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍。有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求，并能真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶"的教育價值。)

教學(xué)反思：

結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將一些知識融入到自主性游戲活動中，使幼兒在輕松、愉快的游戲活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，最終掌握這一知識內(nèi)容。同時在材料設(shè)計(jì)上考慮一個一物多玩，將一些知識蘊(yùn)含其中。通過自主性游戲活動使幼兒學(xué)會了學(xué)習(xí)，同時也能更好做到促進(jìn)不同層次幼兒的共同發(fā)展。

本文擴(kuò)展閱讀：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節(jié)車廂所組成，為人類的現(xiàn)代重要交通工具之一。人類歷史上最重要的機(jī)具，早期稱為蒸汽機(jī)車，有獨(dú)立的軌道行駛。鐵路列車按載荷物，可分為運(yùn)貨的貨車和載客的客車，亦有兩者一起的客貨混運(yùn)車。

大班快樂幼兒園教案 篇5

大班體育活動教案《快樂拍拍拍》

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球，進(jìn)一步提高幼兒對球類活動的興趣。

2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)換拍球的玩法。

3、通過玩球，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。

【活動準(zhǔn)備】每人一個皮球，音樂磁帶，錄音機(jī)。

【活動過程】

1、準(zhǔn)備活動幼兒與老師隨音樂抱球入場。

熱身運(yùn)動：師生在《加油操》中做球操！

2、花樣玩球

(1)看誰玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎?你平時都是怎樣玩的？

生：單手拍球、左右手交替拍球、轉(zhuǎn)身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前后跳、自拋?zhàn)越?、反彈接等?/p>

師：剛才這些都是我們一個人玩球。那如果是兩個人合作，是不是又會有許多的新玩法呢？那現(xiàn)在我們就自己找朋友試試吧？

幼兒兩兩合作玩球，教師進(jìn)行指導(dǎo)。（在活動中，幼兒開始有意識的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路）

（2）合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中！好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的？誰愿意上來說一說？

幼兒說一說，并表演不同的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前后站立，后面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。

師：你們剛剛是怎么玩的？再表演一次可以嗎？（幼兒表演了一遍。）師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢？

幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時很多幼兒都想?yún)⒓樱藬?shù)發(fā)展成了4個、5個多個，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。

（3）換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒面對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。但是由于步調(diào)的不同意，不能連續(xù)進(jìn)行下去，幼兒有點(diǎn)煩躁，失去了信心。

師：我們同時接球進(jìn)行不了這是什么原因呢？

幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統(tǒng)一，顧不過來！

師：那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢？我們和身邊的朋友討論一下！

幼：都拍兩個或者是三個再同時傳！

師：那按你們想的方法試一試吧！

結(jié)果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時介入，我們可以用數(shù)數(shù)的方法，拍兩個球數(shù)兩下，邊拍球邊數(shù)：在說“接”的時候把球傳給對方。

用這樣的方法，兩人的步調(diào)達(dá)成了一致，換接球可以連續(xù)進(jìn)行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個人一起玩。

師：能不能讓更多的人參加進(jìn)來呢？

生：可以師：為什么會亂呢？這是什么原因呢？

幼：傳球時沒有想到傳給誰，就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人！球打架了！

師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢？

幼：提前定好傳給給就不亂了！

幼兒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是很亂，怎么辦？孩子們都想不出好方法。

師：我們剛才兩個人傳球，是讓球換地方，但是拍球的人沒有動，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球！那應(yīng)該怎樣玩？

幼兒都試了起來，有一組幼兒發(fā)現(xiàn)可以人動球不動（在喊口令“一、二、三，接”時球不往外傳，人迅速向同一方向移動一個位置，繼續(xù)接住相鄰幼兒的球）師：那我們其他小朋友想不想也來試一試？

幼兒很快掌握了在口令的支配下，進(jìn)行了人動球不動的換拍球游戲玩球的場面很熱烈！

師：剛才我轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以后多多練習(xí)，肯定能又快又準(zhǔn)地接到旁邊小朋友的球的！好了，我們玩得也有點(diǎn)累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧！

3、結(jié)束 在輕松地音樂聲中，幼兒隨教師坐在球上做放松運(yùn)動！

大班快樂幼兒園教案 篇6

一、活動目標(biāo)：

1學(xué)習(xí)如何表達(dá)和發(fā)泄你的情緒，使你自己和他人更快樂。

2.愿意與同伴交朋友，體驗(yàn)與朋友一起玩的樂趣。

三。關(guān)注身邊的事情，想想身邊的各種好朋友。

二、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解表達(dá)和發(fā)泄情緒的方式，從而使自己和他人更加快樂。

難點(diǎn)：能正確的選擇發(fā)泄方式。

3、 活動準(zhǔn)備：情緒表達(dá)**，兒童運(yùn)動材料。

四、活動過程：

1．引入激趣：以圖引趣。

（1）師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣 ，難過的各種各樣的心情呀？（鼓勵幼兒踴躍回答）

（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察操作材料《你會怎么做？》

請說：**中孩子們的表情是什么？他們用了哪些方式表達(dá)高興，生氣還有害羞的心情呢？

（3）啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過，害羞的事。

（4）引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活中自身體驗(yàn)：高興、生氣、難過、傷心時，應(yīng)當(dāng)用什么方式來表達(dá)？

（5）請幼兒仔細(xì)觀察找出《你會怎么做？》中自己最喜歡的表達(dá)高興、生氣、害羞、傷心的方式。

（6）快快樂樂交朋友（用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用簡短的童謠幫助孩子們總結(jié)和豐富他們的語言表達(dá)。)1。幾天前，你去大一班交朋友。你交了新朋友嗎？

（7）你交到了幾個好朋友？你是怎么交到朋友的？

（8）幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時出示**。

**1： 兩個孩子在交換玩具。

**2： 某某帶著一班的朋友到游戲區(qū)搭積木。

（9）教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。

某某交朋友，給朋友一個糖，朋友開心地笑，找個好朋友；某某交朋友，他給朋友唱首歌，朋友開心地笑，找到一個好朋友；某某交朋友，給朋友小名片，朋友開心笑笑咪咪，找個好朋友；某某交朋友，請朋友玩，朋友們開心地笑，找個好朋友；

三、到處都有好朋友（通過**錄象和閱讀大圖書，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。）

（1） ***片段，還有誰是我最好的朋友？

（2）閱讀大圖書《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的草，夏天的花，秋天的葉子，冬天的雪，都是我的好朋友。）

（3） 問題：還有誰是你的好朋友？

（4）**游戲找朋友在**的伴奏下，幼兒再次體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達(dá)對朋友的喜愛。

五、活動延伸：

1、學(xué)念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，并引導(dǎo)幼兒用真確的方法表達(dá)自己的情緒。

2家長要注意觀察和捕捉孩子在家中的情緒變化，引導(dǎo)孩子嘗試用各種方法排出不良情緒，讓自己快樂起來。

大班快樂幼兒園教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳躍、投擲的動作，增強(qiáng)臂力和彈跳力。

2、養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、人手一塊塑料布，標(biāo)靶四個，直徑約60—70厘米。

2、人手一個沙袋，每人手腕上套一個牛皮筋。

分別發(fā)出指令：大圓—小圓——開花—四路縱隊(duì)。幼兒根據(jù)指令精神飽滿的進(jìn)行相應(yīng)的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。讓幼兒練習(xí)隊(duì)列隊(duì)列二、基本部分

1、一物多玩。

（1）示范投擲動作：將塑料布團(tuán)成一個小球，用牛皮筋捆住，由肩上前方投靶投擊，最好擊中靶心。

（3）講解跳鉆玩法：幼兒三人一組，將其中一人的塑料布平放在地上，兩人拉住布角平行提高至40厘米高處，讓另一幼兒助跑跳過塑料布，再提起塑料布，距離地面約50厘米，讓這名幼兒從塑料布下鉆過。

（1）布置曬場：幼兒站成四路縱隊(duì)，聽到信號后，第一個幼兒把自己的塑料布平放在地上后跳過去，跑到指定的地方拿一個沙包，回到隊(duì)伍后面，第二個幼兒跳過第一個幼兒的塑料布，其余動作相同。

（2）曬糧食：第一個幼兒把沙袋放在自己的'塑料布上，依次跳過所有的塑料布回隊(duì)伍。第二個幼兒跳過第一塊塑料布，其余動作與第一個幼兒相同。

（3）收糧食：玩法同“曬糧食”，幼兒依次收回自己的沙袋。

（4）打掃曬場：玩法同“布置曬場”，幼兒依次收回自己的塑料布。

（1）幼兒分組聽信號依次循環(huán)練習(xí)投擲。

（2）幼兒四散練習(xí)。

（3）幼兒進(jìn)行練習(xí)，輪流地跳、鉆。塑料布要保持一定的高度，跳躍練習(xí)時，拉塑料布的幼兒不抖動布。

3、幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲，練習(xí)跳躍的動作。

（1）引導(dǎo)幼兒通過一物多玩活動，學(xué)習(xí)基本動作跳躍、投擲，并進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)臂力和彈跳力。

（2）在游戲中練習(xí)跳躍動作，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

做一些放松整理動作。隨著音樂的節(jié)奏跟老師做放松、整理的動作。讓幼兒全身放松。

大班快樂幼兒園教案 篇8

大班優(yōu)秀體育活動詳案《快樂的游樂場》

活動目標(biāo)：

1、嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，及快速反應(yīng)能力。

2、能合作擺放器械，積極、主動的參與游樂場游戲，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒有玩過各類小型體育游戲活動和氣球傘的經(jīng)驗(yàn)。

2、紙棒、紙球、紙板、小簍、起、氣球傘、音樂、錄音機(jī)。

活動過程：

一、師生共同來到活動場地。

師："現(xiàn)在我們一起來到了游樂場，讓我們一起說：你開心、我開心，游樂場里最開心，耶！""那游樂場里有哪些游戲呢？"（幼兒回答：跳紙板、趕小豬、移位接棒、拋接球）

請幼兒一起參與布置場地，聽音樂開始游戲。

二、幼兒嘗試練習(xí)側(cè)步行走。

1.幼兒聽信號"1、2、3"的游戲。

(1)請幼兒說說"1"怎樣？"2"怎樣？"3"呢，并說出游戲規(guī)則。

(2)幼兒正面向老師游戲1次。

(3)幼兒背對老師游戲1次。

2.幼兒模仿小動物聽信號玩"1、2、3"的游戲。

師："我們還可以怎么來玩這個游戲？學(xué)什么小動物？"

(1)幼兒提議，模仿游戲一次。

(2)幼兒自選小動物，模仿游戲一次。

3.幼兒練習(xí)側(cè)步行走。

師："請一個小朋友來做一做剛才你是學(xué)的小動物。"

(1)請模仿"螃蟹側(cè)行"的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。

(2)大家嘗試"螃蟹側(cè)行"，體驗(yàn)動作。

(3)師生共同討論"側(cè)步行走"的動作要領(lǐng)。

(4)幼兒再次嘗試體驗(yàn)動作。

(5)集體游戲："螃蟹1、2、3"。

三、師幼共同玩太陽氣球傘的游戲。

1.出示氣球傘

師：游樂場里有一個又大又漂亮的太陽氣球傘，小螃蟹們快來，我們一起和氣球傘做游戲好嗎？（邀請客人老師共同參加活動）

2.小螃蟹和太陽氣球傘做游戲

（1）爬到氣球傘上

（2）讓氣球傘轉(zhuǎn)起來

（3）鉆進(jìn)氣球傘里

（4）再次把氣球傘轉(zhuǎn)起來

（5）卷起氣球傘帶回家

四、結(jié)束

大班快樂幼兒園教案 篇9

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間大班健康活動教案：讓自己高興，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助。

設(shè)計(jì)意圖：

快樂、憤怒、悲傷、幸福的戀人都有，但幸福作為一種積極的情緒是心理健康的重要標(biāo)志之一。

對于幼兒的成長尤為重要?？鞓返那楦胁粌H來自**的關(guān)心，更取決于孩子自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

2引導(dǎo)孩子養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

4個木偶、一個開心枕

重、難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

活動過程：

一：感受快樂

拍拍手玩開心的游戲。

二、開心與煩惱

1我剛才玩的很開心。你見過什么樣的幸福事？

2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

三。除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰說你遇到過一些不開心的事？

4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

5你喜歡快樂的自己還是不快樂的自己？

小結(jié)：不高興就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，而且對我們的身體有不好的影響。生氣的時候，人吃不好睡不好，身體也越來越差。因此，我們應(yīng)該盡量不讓自己生氣，消除憤怒的壞習(xí)慣。

三、化解不開心

1憤怒的商店：誰知道什么是酷店？

2讓我們看看誰在酷店？

三。依次給動物們看，請幫他們想辦法！

4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

5如果你生氣了，你會怎樣使自己平靜下來？

大班快樂幼兒園教案 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。

2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。

3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對不幸兒童的關(guān)愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。

2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。

課前準(zhǔn)備：

1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。

2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。第一課時

一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會時的錄像

師：這些同學(xué)們在干什么？

生：慶祝六一。

師：你們喜歡過六一嗎？為什么？說說自己以前是怎樣過六一的？

生：……

二、展示自己搜集到的資料

師：你從哪些地方能體會到家人和社會對自己的關(guān)愛？

生：……（展示自己收集到的資料）

三、我們需要和平

師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？

展示生活在戰(zhàn)爭與貧困中兒童的圖片、文字資料：

報(bào)道：

《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭中的兒童》

《槍口下的“六一兒童節(jié)”》

《美國伊拉克戰(zhàn)爭中的兒童》

《戰(zhàn)爭與兒童》

同學(xué)們說說自己的感受。

老師：我們在高高興興歡度六一兒童節(jié)時，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。

第二課時

活動課 我們過六一

活動一：同學(xué)們分成若干個小組，結(jié)合本校的活動，設(shè)計(jì)一個六一活動。

活動二：自己動手布置教室，準(zhǔn)備節(jié)目等。

活動三：設(shè)計(jì)祝福卡，送給自己的好朋友。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福。

活動四：除了學(xué)校的活動，同學(xué)們暢想還可以怎樣過一個有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫下來。

大班快樂幼兒園教案 篇11

幼兒園大班健康教案

活動背景：

孩子進(jìn)入大班，越來越有自己的主見和想法。有的孩子文靜甜美，但是面對另自己生氣的事情卻不知所措，有的孩子活潑開朗，遇到不開心的事情則會埋怨別人，有的孩子聰明伶俐，可是當(dāng)有煩惱困惑他們的時候則選擇亂發(fā)脾氣。

無論是在操場還是在教室，總有一些不和諧的聲音在耳邊，有的可能只是為了一個皮球，一個椅子，有的可能是為了一本故事書，一張漂亮的貼紙。孩子在處理矛盾的時候往往以自我為中心，不懂得如何抒發(fā)情緒以及正確的去解決它，因此設(shè)計(jì)了此次教案，通過情景再現(xiàn)、游戲、圖片的形式引導(dǎo)幼兒正確看待矛盾，不愉快和生氣。

活動目標(biāo)：

1、了解多種情緒，正確面對和看待消極的情緒。

2、能大膽嘗試用多種方式來調(diào)節(jié)和解決消極的情緒。

3、提高自己調(diào)控情緒的能力，體驗(yàn)與同伴友好相處的愉悅。

活動重點(diǎn)：

能大膽嘗試用多種方式來調(diào)節(jié)和解決消極的情緒。

活動難點(diǎn)：

正確面對和看待消極的情緒，提高自己調(diào)控情緒的能力。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片情緒寶寶（高興、生氣、難過）兩段情景視頻，音樂《幸福拍手歌》，心情小貼士（音樂，擁抱，禮物等），展板

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有一定的自我調(diào)節(jié)情緒的經(jīng)驗(yàn)，對《幸福拍手歌》較熟悉。

活動過程：

一、了解情緒的不同種類

1、出示3位情緒寶寶（高興、生氣、難過）的圖片，讓幼兒自由討論想象他們可能發(fā)生了什么事情

2、教師小結(jié)：每個人都會遇到各種各樣的事情，你可能會生氣會難過，也有可能會遇到另你很開心的事情。

評析：本環(huán)節(jié)意在激發(fā)幼兒探討的興趣，讓他們了解每個人都會有不同的情緒，這些都是很正常的。

二、正確面對和看待消極的情緒，嘗試通過多種方式尋求和體驗(yàn)調(diào)節(jié)情緒的多樣方法。

1、觀看視頻錄像一，理解不同情緒的產(chǎn)生原因

（視頻錄像一：在班級里，大家都在自己玩游戲，有的在看書，有的在搭積木，還有的畫畫。這時小狐貍來到班級，他也想玩積木，于是他坐到小熊旁邊，看到旁邊的框里沒積木了，就把小熊剛搭的城堡迅速的給推倒了，小熊急的又哭又跳，一把把小狐貍推到了地上，小狐貍躺在地上也開始傷心的哭起來了。）

（1）啟發(fā)幼兒討論

你喜歡小狐貍和小熊的做法嗎？為什么？

如果你是小狐貍你會怎么做？那如果你是小熊呢？

如果你是他們的同學(xué)，你看到了會怎么解決他們之間的矛盾呢？

（2）積極講述自己的想法，理解每個人的消極情緒，并正確看待。

（3）觀看視頻錄像二，理解正確的方法才能幫助大家?guī)ё邏那榫w

（視頻錄像二：小狐貍和小熊這一幕被同學(xué)小兔子看到了，小兔子走過來扶起小狐貍，并為他擦干眼淚，輕輕的說道：小狐貍，我知道你很喜歡玩積木對不對？小狐貍委屈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，小兔子繼續(xù)說：我們知道你玩不到積木會很難過，但是你把小熊的城堡推倒了他也會很難過的。小狐貍想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕的對小熊說： 小熊小熊，我只是想和你一起玩，對不起。 小熊賭氣的說： 你把我的城堡推倒了我再也不想和你玩了！哼！小兔子也為小熊擦干眼淚，心平氣和的說：我知道你的城堡被推倒了，我們都很難過，但是小狐貍想和你做好朋友的，想和你一起玩，你剛也把他推到了呢，我看他摔的很痛哦！小熊聽了后，不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭說：小狐貍，我也有不對，請你原諒我。說著兩個好朋友又破涕為笑，高興的擁抱在一起，他們高興的一起唱起了《幸福拍手歌》。）

教師小結(jié)：我們每個人都有不順心的時候，遇到不開心的事情不能隨便發(fā)脾氣，而是要學(xué)會正確地去解決它，這樣你才可以擁有更多的好朋友。

評析：本環(huán)節(jié)運(yùn)用到的情景再現(xiàn)的視頻比較貼近幼兒生活，能引起幼兒的共鳴，并用這種方式告訴幼兒要理解每個人的情緒，學(xué)會包容和接納別人。正確面對和看待消極的情緒。

三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，尋求和體驗(yàn)解決自我消極情緒的多樣方法

（1）教師提出問題

小朋友在生活中會碰到和小狐貍，小熊一樣的煩心事嗎？

你愿意和大家來分享下你開心或者不開心的事情嗎？

（2）以小組為單位開一個心情商店，尋求調(diào)節(jié)情緒的好辦法，為大家分憂解難。

（3）互動體驗(yàn)，以小組的形式借助音樂、肢體語言來為大家介紹調(diào)節(jié)情緒的好辦法。

（4）教師根據(jù)每組的回答做相應(yīng)的引導(dǎo)，并將大家提供的好辦法用心情貼士的方式貼在展板上。（如遇到教師沒事先準(zhǔn)備的，可以當(dāng)場簡單畫一畫。）

教師小結(jié)：當(dāng)別人情緒很糟糕的時候，我們可以聽聽音樂，講一個笑話，給他一個溫暖的擁抱以及送他一個禮物等來安慰幫助他走出不愉快的情緒，其實(shí)快樂就在我們身邊！

評析：本環(huán)節(jié)讓孩子以小組游戲的形式靈活發(fā)揮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，嘗試積極樂觀的來解決問題，大膽嘗試用多種方式來調(diào)節(jié)和解決消極的情緒，提升幼兒調(diào)控情緒的能力，讓幼兒明白快樂就在我們身邊！

四、延伸活動，唱響《幸福拍手歌》

請孩子與教師拉成大圈圈，一起唱響《幸福拍手歌》，感受快樂的力量。

評析：這個環(huán)節(jié)把活動推入了**，讓幼兒手拉手，唱響快樂之歌，真正的來體驗(yàn)和感受快樂帶來的巨大力量！

第二部分：教案實(shí)施后的反思

1、活動中，我從觀察不同的情緒寶寶入手，直觀形象的讓幼兒了解情緒的種類。再從幼兒的生活出發(fā)，聯(lián)系日常生活為他們展示視頻小狐貍和小熊之間的一些事情，意在讓幼兒可以聯(lián)系到生活中，聯(lián)系到自己。知道不好的情緒會影響他人。接著我讓幼兒通過自己的生活經(jīng)驗(yàn)來幫助他人調(diào)節(jié)、解決消極的情緒。由于孩子已經(jīng)進(jìn)入大班，所以我讓幼兒以小組游戲的方式積極討論，用合作的方式來進(jìn)行，來幫助別人排憂解難。最后用心情小貼士（音樂，擁抱，禮物等）直觀形象的來展示給幼兒解決消極情緒的好辦法。最后的《幸福拍手歌》更是把結(jié)尾推入了**，讓幼兒真正切身的感受到快樂的力量！

2、 在教學(xué)學(xué)活動過程中，我用啟發(fā)性提問，讓幼兒帶著好奇心和疑問去逐步尋找答案，提倡讓他們多說，多想，多思考的方式，來逐步尋找問題的答案。并抓住幼兒的回答有效的引導(dǎo)，根據(jù)幼兒提出的方法共同體驗(yàn)，感受排解消極情緒的多種方法。

3、該活動還可以延續(xù)到我們的區(qū)域游戲中，為孩子設(shè)立一個心情商店，孩子可以把一些不愿意表達(dá)的事情畫一畫投入我們的心情商店中，由我們的店員可以想各種方式來幫助他們解決，真正的做到將課堂內(nèi)容帶進(jìn)生活！

大班快樂幼兒園教案 篇12

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間活動前評析

除了用拍照的形式去留住自己的快樂和事，還可以運(yùn)用繪畫的形式把自己的快樂留下來。新大綱還指出，教師要以多種形式，生動、主動、有目的地引導(dǎo)幼兒開展教育活動。

因此設(shè)計(jì)了這節(jié)參考-教案參考-幼兒園大班綜合活動《快樂的夏天》。通過故事《快樂的夏天》讓幼兒回憶夏天里的事情并感受夏天里的快樂。在活動過程中加入了創(chuàng)編故事這

活動目標(biāo)

1了解故事內(nèi)容，了解蟋蟀的快樂夏日，創(chuàng)作故事。

2能夠大膽地表達(dá)夏天的感覺，根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)夏天的快樂。

三。能夠用繪畫的形式來表達(dá)你快樂的夏天。

活動準(zhǔn)備

蟋蟀，水彩筆，油條，紙

活動過程實(shí)錄

1、談話導(dǎo)入活動：

—“讓我來考考你們，看你們聰明不聰明。現(xiàn)在是什么季節(jié)了？夏天來了你會做什么？你高興嗎？

老師總結(jié)：夏天快到了，我們可以游泳了，xx，**，讓我們感到非常快樂。

（評價：通過老師的提問，孩子們積極回答老師的問題，對老師提出的問題非常感興趣。）

2、故事欣賞《快樂的夏天》：

—瞧！誰也來了？（出示蟋蟀**）

“蟋蟀聽說夏天來了，也出來玩了，你覺得他在這個夏天里會發(fā)生一些什么事情呢？”

“聽一聽蟋蟀在夏天里的故事，讓我們一起去看一看吧！”

孩子們喜歡故事（教師**課件）。

（評價：根據(jù)兒童學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在活動中使用了課件，引起了孩子們的注意。）

老師根據(jù)故事情節(jié)提問，鼓勵孩子們表達(dá)對夏天的感受和聯(lián)想。

—“蟋蟀要去找好朋友，那他的好朋友是誰呢？”

“夏天的天氣怎么樣？（很熱），那你能幫蟋蟀想個辦法讓他出門不會熱嗎？”

幼兒園大班季節(jié)主題教案:夏天在這兒

幼兒園大班季節(jié)主題教案:夏天在這兒

活動目的：

1.在理解的基礎(chǔ)上，主動學(xué)習(xí)兒歌，并積極開動腦筋，用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)自己的感受。

2.培養(yǎng)仔細(xì)聽的能力.

活動準(zhǔn)備：

1.對夏天的特征有一定的了解.

2.掛圖、磁帶

活動流程：

引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動

活動過程：

一、 引起興趣

t：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）你怎么知道現(xiàn)在是夏天了？（自由回答）夏天有好多秘密你們想不想知道？（想）請你仔細(xì)的聽一聽，誰知道夏天的秘密。（教師有表情的朗誦詩歌）

二、 理解詩歌

1．（出示圖片，聽第一遍）t：誰知道夏天的秘密？（小青蛙）還有誰知道夏天的秘密？（荷花）還有誰知道夏天的秘密？（知了）

2．t：請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的？（聽第二遍）他們是怎么做的、怎么說的？（幼兒復(fù)述）青蛙為什么知道夏天的秘密？（因?yàn)樗窍奶斐鰜淼模┪覀円黄饋硐笮∏嗤芤粯觼碚f一說。（幼兒集體朗誦第一段）荷花是怎么做的、怎么說的？（幼兒復(fù)述）他為什么知道夏天的秘密？（因?yàn)樗彩窍奶斐鰜淼模?/p>

t：誰想來象荷花一樣做一做，說一說？（請幾位小朋友復(fù)述）知了是怎么做的、怎么說的？誰能說完整（幼兒復(fù)述）

3．t：我們一起來再來聽一聽夏天的秘密，好不好？（先聽錄音）t：我們一起來說一說夏天的秘密，好不好？（跟念）

三、 討論仿編

t：夏天的秘密這么多，我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密？（幼兒自由回答）

t：那么除了圖上的這些，你還知道哪些夏天的秘密？

t：你們怎么用好聽的話來說一說呢？請你和好朋友商量一下。（幼兒討論）

t：請你來說一說。（幼兒上來朗誦）

四、 延伸活動

t：老師在小櫥上準(zhǔn)備了許多紙和筆，請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。（幼兒操作）夏天的秘密夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上，呱呱的叫著，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒。”夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？

池塘里荷花抬起頭，露出笑臉，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒?！?/p>

夏天來了，夏天來了，夏天在哪兒呢？知了在樹上曬著太陽，小聲的說：“夏天在這兒，夏天在這兒?！蔽铱匆娏讼奶斓拿孛?，夏天真的來了！

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

的小編們將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大幼師師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

大班主題教案:學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班主題教案:學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算》，希望能為您提供更多的參考。

大班主題教案:學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道乘法的含義，認(rèn)識到“求幾個相同加數(shù)的和”用乘法計(jì)算比較簡便．

2、認(rèn)識乘號，會讀、寫乘法算式。

3、培養(yǎng)幼兒觀察比較的能力．

重 點(diǎn)：

知道乘法的含義，了解到“求幾個相同加數(shù)的和”，用乘法計(jì)算比較簡便．

難 點(diǎn)：

乘法算式所表示的意思．

教 具：

課件、字條、題卡、插板、電腦、鉛筆、紙張作業(yè)。

活動過程

一、開始部分

1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

口算兩組題（要求讀出算式，說出得數(shù)）．

第一組第二組

7＋8　3＋3

6＋4＋3 5＋5＋5

7＋2＋6＋1　 4＋4＋4＋4

1＋3＋4＋5＋2 2＋2＋2＋2＋2

幼兒按要求口答后，教師引導(dǎo)幼兒觀察：

2、提問：

1．這兩組題都是加法，但是它們有什么不同的地方？

（第一組每道題的加數(shù)不相同，第二組的每道題的加數(shù)都相同）

2．像第二組這樣，加數(shù)都相同的加法，我們叫它“求相同加數(shù)的和”，也叫做“同數(shù)組成”。（出示字條）

3、（出示題卡）第1題3＋3，相同加數(shù)是幾，有幾個3相加，這就是2個3．2個3是6，6里面有2個3。

第2題5＋5＋5，相同加數(shù)是幾，有幾個5相加，這就是3個5．3個5是15，15里面有（）個5

第3題4＋4＋4＋4，相同加數(shù)是幾，有幾個4相加，由幼兒說出4個4．4個4是（），16里面有（）個4。

第4題2＋2＋2＋2＋2，相同加數(shù)是幾，有幾個2相加，由幼兒說出5個2．5個2是（），10里面有（）個2

二、基本部分：

1．啟發(fā)性談話

像上面這樣求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法計(jì)算外，還可以用一種簡便方法，這種簡便方法是什么呢？（引出乘法）

2．展示課件《乘法運(yùn)算》

教師邊展示邊講解邊提問：

乘法和我們以前學(xué)過的加法、減法一樣，也有一個運(yùn)算符號叫乘號，乘號的寫法是左斜右斜“ ×”．想一想說一說，乘號像什么（像漢語拼音中的 ×）．

（1）這個符號叫什么？

怎樣寫乘法算式呢？先看一看相同加數(shù)是幾，相同加數(shù)是2，就寫在乘號的前面，再數(shù)一數(shù)是幾個2連加，把相同加數(shù)的個數(shù)5寫在乘號的后面，2×5表示5個2連加，因此算式是2×5=10，讀作2乘以5等于10．乘法口訣念做：二五一十。

（2）圖片中先出現(xiàn)了幾只鞋子，又出現(xiàn)了幾只一共有多少只鞋子？盤子有幾個？里面分別有多少蘿卜？用加法算式怎么列？乘法怎么列算式？相同加數(shù)是幾？有幾個？這個乘法算式表示什么？幾個幾連加？用乘法口訣怎么念？

3、教師啟發(fā)提問，圖中共有幾行？每行是幾個？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片的內(nèi)容）根據(jù)課件圖片插棋子列算式

4、拍手游戲．老師每次拍4下，拍3次．（由幼兒說出加法算式和乘法算式）

5、教師出應(yīng)用題幼兒插棋子列算式

教師提出要求：

（1）每行擺3個棋子，擺5行，這是幾個幾？（5個3）

（2）怎樣用加法算式表示，怎樣列乘法算式，這個乘法算式表示什么意思？

（3 3 3 3 3=15 3×5=15 表示5個3連加）

（3）大二班小朋友去栽樹，一行栽4棵樹，問5行一共栽幾棵樹？（4×5=20 表示：5個4連加）

（4）圖書館書柜一層放6本書，問3層一共放多少本書？

（6×3=18 表示：3個6連加）

（5）小朋友架椅子一組架4把，問4組一共架多少把椅子？

（4×4=16 表示：4個4連加）

6、教師出示課件圖片：《快樂的游樂場》引導(dǎo)幼兒了解生活中到處都有數(shù)字，都可以進(jìn)行計(jì)算。幼兒看圖在插板上列乘法算式。

活動結(jié)束：

幼兒人手一份紙張作業(yè)，進(jìn)行鞏固練習(xí)。