九寨溝教案

九下《武松打虎》導學案。

武松打虎

學習目標

知識目標

1．生字：晌、恰、豈、誤、梁、哮、酥。

2．新詞：晌午、恰當、豈不、請勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟。

3．理解重點句、理清文章的敘述順序。

能力目標

1．學會按事情發(fā)展順序給課文分段。

2．理解課文內容，歸納中心思想。

3．加強朗讀，培養(yǎng)朗讀能力。

4．養(yǎng)成思考能力、閱讀能力，通過思考品讀進一步體會人物性格特點。

情感態(tài)度與價值觀

通過課文的學習對武松的英雄形象有進一步的認識，學習武松，做不畏強暴，勇敢的人。

知識導航

本文選自中國古代著名長篇小說《水滸傳》，作者是施耐庵。這部小說通過對高俅等剝

削者壓迫者的描繪，展現(xiàn)了封建社會的百丑圖，揭示了階級壓迫是造成農(nóng)民起義的根本原因這一真理?！皝y自上作”，“官逼民反”的事實在《水滸傳》中得到充分的反映。但是，梁山泊的好漢們大多存在嚴重的封建正統(tǒng)思想，他們要把“酷吏贓官都殺盡”，為的是“忠心報答趙官家”。他們不可能最終把封建社會的代表者皇帝作為反對的目標，終于接受了招安，使起義失敗?！端疂G傳》成功地塑造了林沖、李逵、武松等人物的形象，人物性格鮮明。例如武松，他性格剛烈，言出必行，果斷堅強，有勇有謀。這些性格在十字坡孫二娘的黑店里，在替兄報仇的整個情節(jié)中，在痛打蔣門神、怒殺西門慶的故事中，在景陽岡打虎中，都得到了充分的體現(xiàn)。

封建統(tǒng)治者對充滿反抗意識的《水滸傳》深惡痛絕，但傳世的優(yōu)秀文學作品總是會在社會上不斷擴大自己的影響，成為人民的精神食糧?！端疂G傳》在流傳過程中出現(xiàn)了多種不同的版本。主要有百回本，百二十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。

景陽岡一回主要寫了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。

一、讀準字音

恁捱棒橛廣撻撻醇醲兀自踉踉蹌蹌

略

二、理解詞語在句子中的意思

1.滿滿篩一碗酒來

2.醇醲好吃

3.原來恁地

4.原有些貼錢與你

5.武松走了一直

6.見一塊光撻撻的大青石

7.和身往上一撲

略

三、文學常識

1.《武松打虎》選自____________這部小說是第一部描寫_________________的長篇小說。本文是這部名著的_________________（回目），作者_________是_________（朝代）__________家。

《水滸傳》、第一部描寫農(nóng)民起義、《橫?？げ襁M留賓，景陽岡武松打虎》、施耐庵、

明、小說家

2.說出武松的相關情節(jié)有_________________,___________,_________,_______,________。從這些情節(jié)中可以看出武松具有的性格特點是：_____________l）_______________________。

斗殺西門慶醉打蔣門神大鬧飛云浦血濺鴛鴦樓除惡蜈蚣嶺;忠肝義膽，有勇有謀，疾惡如仇，有仇必復，有恩必報

3.與《水滸傳》一起被稱為中國四大名著的還有：_______________,_______________，_______________________。

《紅樓夢》《西游記》《三國演義》

四、閱讀課文，理解下面的問題

1.本文描寫了武松與虎搏斗共寫了幾個回合？使用最簡練語言概況出來。

三個回合。第一個回合：老虎撲過來武松閃到老虎背后；第二個回合：老虎的腰胯一掀，武松一躲躲過了；第三個回合：老虎用尾巴倒豎起一剪，武松閃過一邊。

2.《武松打虎》的前兩個自然段寫了什么內容，用簡練的語言概況，并說說他在文中起到什么作用

介紹武松在酒店喝酒的前后故事，交代了時間、地點、事件，通過店家口中突出老虎的兇猛，為后文武松打虎做鋪墊。

五、閱讀原文，理解下面的問題

1.縱觀全文，說說作者采用了哪些方法使武松的這一高大形象突出出來的？

（1）.用景物描寫來襯托武松。（2）.用梢棒來襯托武松，一根梢棒從頭至尾充分發(fā)揮了作用，襯托武松的心理活動和形象，文章18次提到了梢棒，顯示了武松的英雄本色。（3）.用老虎襯托武松，寫了人虎搏斗主要是寫武松的英雄形象。

2.課文中，作者在描寫武松打虎的過程之前為什么寫他在“三碗不過岡”酒家的豪飲？

目的在于表現(xiàn)武松的非凡，突出景陽岡打虎這一非凡的壯舉，其二，酒壯英雄膽，酒添英雄力，使人物形象更加的豐滿，真實動人。

六、理解句子的表達效果

1.原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。

攛、掀、吼寫出了虎的氣勢，虎的聲勢，寫虎是為了寫人，虎有如此氣勢，那么打虎的武松就更了不得了。本段抓住了老虎和武松的動作，具體地寫出了打虎的過程。

2.武松拿起碗，一飲而盡。

這是動作刻畫，突出武松豪爽的性格。

3.武松……尋思道：“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去?！?/p>

進一步寫出了打虎英雄的性格，出于自尊，他不愿下岡，“不是好漢，難以轉去”，更突出了武松的“明知山有虎，偏向虎上行”的大無畏的英雄氣概。

4.說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃到大蟲背后。

描寫了武松是怎樣躲過老虎的一撲的，寫出了武松的動作敏捷、迅速，“撲”寫出老虎的迅猛，襯托出武松的勇敢、機智、靈敏、無謂是英雄形象。

七、交流討論：這段主要通過什么寫出人物性格特點的？具體描寫了虎的哪幾方面？用意何在？

這段主要通過人物的行動表現(xiàn)出武松的機智勇敢，英勇無畏，武藝超群的特點?！皬陌肟諗x下來”表現(xiàn)出虎的氣勢。“把腰胯一掀”表現(xiàn)虎的靈活?！昂鹨宦?，就像半天里起了個霹靂，震得山岡也動了。”表現(xiàn)虎的聲勢，從虎的氣勢、聲威上反襯出武松的勇敢無畏。

八、閱讀《水滸傳》有關章節(jié)，比較一下：武松打虎與李逵打虎有什么不同？

根據(jù)人物形象分析。武松：有力氣，富戲劇性，顯示出智慧；李逵：為了報仇，平的蠻力，沒有計謀，簡單魯莽。

自主思考

1.讀了“武松打虎”這一情節(jié)，他給你怎樣的人生啟迪？

2.用自己的話把武松打虎過程講給父母聽。

3.閱讀《水滸傳》中的其它故事。

擴展閱讀

華南虎導學案

人教版語文七年級下冊第28課華南虎導學案
學習目標：掌握文中的生字詞；理解詩中重點語句的含義。
一、學習重點：了解詩歌創(chuàng)作的時代背景，理解作者在詩中蘊含。
二、學習難點：感受這首詩中濃厚的象征色彩，分析“華南虎”的象征意義。
三、預學部分【自主學習】
1、說成語，詠虎詩，感受人們心中的老虎形象：
（1）請說說有關老虎的成語或者故事。

（2）齊讀《華南虎》，思考：這只老虎生長的環(huán)境是怎樣的？你在詩中的看到了怎樣的老虎?

2、字詞積累
鉸（）掉柵()欄膽怯()
勸誘()抽搐（）溝壑（）
不羈（）斑斕（）咆哮（）

四、導學模塊【合作探究】
1、文中的華南虎處境如何？

2、這只華南虎具有什么樣的個性？文中那些詩句能表現(xiàn)它的個性？再讀課文，勾畫出這些句子，然后歸納。

3、“你夢見可蒼蒼莽莽的山林嗎？是屈辱的心靈在抽搐嗎？”華南虎的心靈為什么會感到“屈辱”？

五、固學提高【課堂檢測】
1、用恰當?shù)脑~語概括畫線部分的文字內容。
（1）（你）是屈辱的心靈在痛苦地顫抖嗎？（）
（2）恍惚之中聽見一聲聲音大得驚人的咆哮（）
（3）有一個不受束縛的靈魂/掠過我的頭頂（）
（4）我擠在聲音零亂細碎的人群中（）

2、《華南虎》這首詩寫于1973年，那是個正處于________時期的特殊時代，于是“華南虎”的形象就被賦予了________的深層含義。

六、課后反思

九下《蘇軾詠月詩文》導學案

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。此時就可以對教案課件的工作做個簡單的計劃，新的工作才會如魚得水！適合教案課件的范文有多少呢？小編特地為大家精心收集和整理了“九下《蘇軾詠月詩文》導學案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

蘇軾詠月詩文

學習目標：

1、了解作者及寫作背景，理解詩詞主旨，理解詩詞中所蘊含的情感。

2、通過誦讀、探究，結合背景深刻理解兩首詩詞所蘊含的情感。

3、通過誦讀，感受作者熱愛生活，追求美好事物的執(zhí)著情懷，學習他面對逆境時達觀處世的從容心態(tài)。

學習重點：理解詩詞主旨，理解詩詞中所蘊含的情感。

學習難點：結合背景深刻理解兩首詩詞所蘊含的情感。

學習時數(shù)：兩課時。

鑒賞詩詞的一般方法與步驟：

1、理解詩詞所寫的意境，一般要用現(xiàn)代語進行翻譯或描述，對特定意象要精細描述。

2、理解詩詞所用的表現(xiàn)手法或修辭，并對所用的表現(xiàn)手法或修辭進行適當分析，指出其妙處。

3、理解詩詞中關鍵字、句，并進行重點分析，賞析其用在此處的美點、妙點在何處。

4、理解詩詞所表達的主旨和情感，分析詩詞要表達的主旨，分析語句要表達的情感，并進行體會式分析。

5、談賞讀人（自己）的感受，即寫出自己在讀了詩句后的深刻感受。

**詩詞中的意象與意境：

意象：詩人創(chuàng)作詩歌作品，要借助一定的形象，它們已經(jīng)附著了詩人的主觀認識和情感（即“意”），故稱為“意象”。

意境：是文學作品中所描繪的客觀圖景和所表現(xiàn)的思想感情融合一致而形成的一種藝術境界。它依賴于作品的意象而產(chǎn)生，是超越于具體意象之外，需要通過聯(lián)想和想象才能達到的境界。

教材助讀：

一、作者情況：

1、蘇軾（1037－1101）：（朝代）文學家、書畫家。字子瞻，號。他一生坎坷，多次被貶官放逐。神宗時反對變法，但在密州、徐州任上抗洪滅蝗，賑貧救孤、頗多政績。后以“謗訕朝廷”貶黃州。哲宗時任翰林學士，出知杭、潁、揚、定四州。徽宗初遇赦召還。

2、蘇軾在文學藝術方面堪稱全才。詩、詞和散文都代表北宋文學最高成就。其文汪洋恣肆，明白暢達，與父，弟合稱“三蘇”。與、、、

、并稱為“唐宋八大家”。詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術表現(xiàn)方面獨具風格。詞作題材廣泛，記游、懷古、贈答、送別、說理無不入詞，對嚴格的音律束縛也有所突破，促進了詞的發(fā)展，如《赤壁賦》等。他與辛棄疾同為“”派代表人物。書法擅長行書、楷書，能自創(chuàng)新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”；畫學文同，喜作枯木怪石，論畫主張神似。詩文有《東坡七集》等，詞有《東坡樂府》。

我們學過蘇軾的詩文有：

名句有：

二、寫作背景：

1、元豐二年，蘇時由于和當時主張變革，實行變法的王安石政見不同，做事諷刺新法，被捕入獄，后被貶為黃州團練副使。這是一個有職無權的閑官。元豐六年，其友張懷民也被貶到黃州，寄居于承天寺。《記承天寺夜游》就寫于這一時期。它反映了蘇軾謫居生活的一個片斷。

2、蘇軾為人耿直率真，他始終不能迎合皇帝和當時王安石領導的新法，以至一貶再貶，在蘇軾被貶為杭州通判的時候，他的弟弟蘇轍正北上密州，二人終不得見，正值中秋，作者仰望明月，睹物思人，寫下了《水調歌頭》這篇千古絕唱。

教材預習，詩文初讀：

一、初讀詩文，識記字詞：

1、字音：未寢（）藻（）荇（）竹柏（）宮闕（）

瓊樓（）不勝寒（）低綺戶（）共嬋娟（）

書寫：

2、詞意：

⑴欣然起行（）⑵月色入戶（）⑶念無與為樂者（）（）

⑷相與步于中庭（）⑸如積水空明（）⑹藻、荇交橫（）

⑺但少閑人如吾兩人耳（）（）⑻兼懷子由（）

⑼唯恐（）⑽高處不勝寒（）⑾何似在人間（）⑿不應有恨（）

⒀但愿人長久（）⒁千里共嬋娟（）（）

二、再讀詩文，讀準節(jié)奏，讀出韻味。在組內進行比賽，看誰讀得節(jié)奏準確，有韻味。

三、在誦讀的基礎上，翻譯這兩篇文章：

1、《記承天寺夜游》

《水調歌頭中秋》

教材探究，詩文深讀：

一、《記承天寺夜游》

1、這篇“記”的要素是：時間：地點：

人物：事件：

2、本文的構思角度是（）

A、托物言志B、即景生情C、類比象征D、以物喻人

3、（1）文中描寫月光的句子是哪些？描繪了一個怎樣的美妙境界？

（2）文中表達作者感情的句子是哪些？抒寫了作者怎樣的情感？

*（3）你如何理解文中“閑人”的含義？

二、《水調歌頭中秋》

1、“水調歌頭”是，“中秋”是。

2、小序交代了等內容，其中“子由”是。

3、詞的上、下闕分別寫了什么內容？有何聯(lián)系？

上闕

下闕

聯(lián)系：

4、在上闕中，作者為何寫到“瓊樓玉宇”？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？

5、下闕中，作者對人生的感悟體現(xiàn)在哪些詞句上？怎樣理解？

6、這首詞的主題是什么？

詩文讀練，提高能力：

1、閱讀《記承天寺夜游》，下列說法有誤的一項是（）

A.本文寫在作者貶職期間，作者在文中表達的感情與柳宗元《小石潭記》中的一致。

B.文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關。

C.蘇軾此時被貶為黃州團練副使，這是一個有名無實的官，所以他自稱閑人。

D.本文寫景較為簡潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。

2、對“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”一句理解有誤的一項是（）

A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的“閑人”罷了。

B.表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。

C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。

D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。

3.下面詠月的詩句中，哪兩句與“但愿人長久，千里共嬋娟”有異曲同工之妙？為什么？

①月出驚山鳥，時鳴春澗中。②大漠沙如雪，燕山月似鉤。③月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

④海上生明月，天涯共此時。⑤舉杯邀明月，對影成三人。⑥野曠天低樹，江清月近人。

4、請簡要寫出你讀了“但愿人長久.千里共嬋娟”的體會。

月詩集錦：

1.海上生明月，天涯共此時。(張九齡《望月懷遠》)2.野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)3.明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)4.月黑雁飛高，單于夜遁逃。(盧綸：《塞下曲》)5.舉杯邀明月，對影成三人。(李白：《月下獨酌》)6.小時不識月，呼作白玉盤。(李白：《古朗月行》)7.深林人不知，明月來相照。(王維：《竹里館》)8.月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》)9.明月幾時有？把酒問青天?！擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。但愿人長久，千里共嬋娟。(蘇軾：《水調歌頭明月幾時有》)10.青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟。(李商隱《霜月》)11.云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。（李清照：《一剪梅》）

九年級英語下導學案

九年級英語下導學案

Unit11

SectionA

一、學習目標:（一）Importantwordsandphrases：restroom,shampoo,drugstore,cafe,escalator,block,oak,magic,fresh,uncrowded,departmentstore(二)Importantsentences:1)Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?2)CouldyoupleasetellmeifthereareanygoodmuseumsinNewtown?3)Couldyoutellmehowtogettothepostoffice?（三）Grammar:由特殊疑問詞引導的賓語從句和簡單句的互換。

二、預習檢測：預習并翻譯下列詞匯：1）公共廁所，休息室____2）藥店____3）電動扶梯____4）街區(qū)____5）橡樹____6）香波____7）魔術____8）新鮮的____9）百貨商店____

三、教學過程

Step1情景導入：

Excuseme.CouldyoupleasetellmewhereIcangetadictionary?

Step2自主學習:

1a、Wherecanyoudothefollowingthings?

Matcheachthingwithaplaceinthepicture.

1c、2cPairwork

Step3合作互動：3aand3b

Readthearticle.Thenlisttheadvantagesanddisadvantagesofgoingtothemall.

四、梳理歸納：本節(jié)課我學會了______________________________________

五、當堂檢測

（一）、單項選擇

（）1.--Couldyoupleasetellme______?--No.32Buswilltakeyourightthere.

A.whereisHenanMuseumB.whatHenanMuseumislike

C.howcanIgettoHenanMuseumD.whichbusIshalltaketoHenanMuseum

（）2.Nobodyknowswhatdinosaurs_______.

A.lookedlikeB.lookedforC.lookedatD.lookedafter

（）3.Everyoneelsewasinvitedinmyclass________me.

A.exceptB.butC.besidesD.and

（）4.Thereweremanyfamouspredictionsthatnever_________.

A.cametrueB.camerealC.cometrueD.betrue

（）5.Whiletheboywasshopping,hesawtheUFO_______.

A.tookoffB.takingoffC.takesoffD.takeoff

（）6.DontwatchTV_________.

A.allthesameB.a11thetimeC.sometimesD.attimes

（）7.Tomwritesas_______asI.

A.carefulB.carefulerC.morecarefulD.carefully

（）8.Mr.LisaidIcoulddobetter______English.

A.onB.inC.atD.for

（）9.--Theteacherwillgivemymotheracall.--Theteacherwill_________thisafternoon.

A.callherupB.callupsheC.callsheupD.callupher

（）10.--DoesTedtellyouifhe___nextSunday?--No,hedoesn’t.Butifhe__,I’llgiveyouaring.

A.willcome;willcomeB.comes;willcome

C.comes;comesD.willcome;comes

（）11.Ifyoudo,theteacher__________.

A.willtakeitawayB.takeawayit

C.takeitawayD.willtakeawayit

（）12.--XiaoFang,doyoulikethecitylifeorthecountrylife?

--Itshardtosay.Inthecitythereis___interesting,butinthecountrythereis__pollution.

A.more,lessB.less,moreC.more,fewerD.much,much

（）13.Grandparentstoldustheywere_______.

A.KeephealthyB.didexerciseC.ingoodhealthyD.ingoodhealth

（）14.Ithinktherewillbe___tallbuildings,andtherewillbe___carsandmorebusesinthefuture.

A.more,fewerB.fewer,moreC.more,moreD.much,less

（）15.Igotuplatebefore,ButnowI_______upearly.

A.usedtogetB.amusedtogetC.amusedtogettingD.usedtogetting

二、完形填空

Maybeyouknowalotaboutthecityyoulivein.YoumayevenknowsomeinterestingfactsaboutEarth,but16doyouknowaboutMars?Willtherebe17therejustlikepeopleonEarth?

MarsisthefourthplanetfromthesunanditsthemostlikeEarth,butitsmuch18thanEarthbecauseitsfartherfromthesun.Itsalsotheonlyplanetwhosesurfacecanbe19fromEarth.

Marsisoftencalled"theredplanet"becausetherocksonithaveadark20color.TherearestrongwindsonMarsthatcan21dustintothehills.Formanyyears,peoplehave22Mars.Theyhavesentinstrumentsandrobotsthere.Someoftherobotsgotthere,23mostfailed.NASA(美國國家宇航局)senttworobotstoMarstwoyearsago.Theywantedto24signsofwaterandlifeonMars.Someday,humanswilltraveltoMarsandhaveaneven25lookatourredneighbor.Maybeitcouldbeyou!

()16.A.whenB.whatC.whichD.how

()17.A.soundB.lifeC.airD.water

()18.A.hotterB.colderC.biggerD.smaller

()19.A.seenB.wroteC.heardD.visited

()20.A.redB.blackC.whiteD.yellow

()21.A.blowB.lookC.mixD.fly

()22.A.livedonB.landedonC.studiedD.written

()23.A.butB.andC.howeverD.or

()24.A.leaveB.useC.findD.give

()25.A.fasterB.fartherC.closerD.lower

三、閱讀下面短文，根據(jù)短文內容填空，并根據(jù)需要，確定所填詞數(shù)及其形式。

Sportsarevery1_______inEngland.Inother2_______,lotsofEnglishpeopleliketheideaofsports.Alotofpeople3______sportsonTV,butthenumberwhotakepart4_______sportsisquitesmall.MostEnglishpeopleliketobefat.The5________popularsportinEnglandisfootball.FootballisplayedonSaturdayafternooninmosttownsandthesupporterswilltravel6____oneendofthecountrytotheothertowatchtheirteamsplay.Therearefourdivisions(分開，分割)ofthefootballleague.Ofcoursethebestteamsareinthefirstdivision.Butthebestsupportersareofteninthefourthdivision.Youhaveto7__________agoodsupportertowatchthefourthdivisionfootball.ManyothersportsalsoplayedinEngland,such8____________golf,inwhichyoutrytoknockaballintoahole;basketball;inwhichyoutrytogetaballthroughanet;tennis,inwhichyoutrytohitaballso9_____youropponent(對手)cannothitit.Theyareallsportswithballs.Therearealsosportswithoutballs,for10________,athleticsandhorseracing.ButtheyarenotsopopularasfootballinEngland.

SectionB

一、學習目標:(一)Importantwordsandphrases：uncrowedded,clown,staff,lend,park,direct,order,wonder,lead,trouble,organized,certain,offend,dressup,handin(二)Importantsentences:Couldyoupleaselendmeyourpen?

二、預習檢測:預習并翻譯下列詞匯：1）不擁擠的____2）有組織的____

3）直接的____4）小丑____5）全體職員____6）命令____7）借出____

8）停車____9）想知道____10）引導____11）麻煩、打擾____12）某些____

13）冒犯____

三、教學過程

Step1情景導入：Directionschallenge

Step2自主學習

1a、1c、2cPairwork

Step3合作互動：3a

Readthearticleandfillinthechart.

四、梳理歸納:

1.organize2.dressup3.spend4.slide5.someplace+be+…+forsb.todosth..

五、當堂檢測

（一）單項選擇

1.--Whydon’tyougototheshoponfoot?--Ittakesme_______time.

A.muchtooB.toomuchC.verymuchD.toomany

2.Ourphysicsteachertolduslight______fasterthansoundlastterm.

A.travelsB.travelC.traveledD.traveling

（二）首字母填空

l.Tomiss___?????_____tofinishyourhomeworkontime.

2.Lucygotthefirstprizeagainbecausesheisalwaysh_________.

3.Ididntgotobedu________mymothercamebackfromwork.

4.Whynotsendam________toyourmothertosay"Happybirthday"?

5.1usuallygetupata________sixeveryday.

6.—Whichwouldyouliketodrink,teaorcoffee?—E________isOK.

7.Idontlikethes_________oftheskirt.

8.Myparentsthinkthatsomeofmyfriendshaveabadi________onme.

（三）閱讀理解

A

Theworldisnotonlyhungry,itwillalsobethirstyforwater.About97%ofwaterontheearthisseawater,orsalty(咸的)water.Mancanonlydrinkorusetheother3%ofthefreshwater(淡水)whichcomesfromrivers,lakesandunderground.

Theseaisverybig.Lookatthemapoftheworld,thereismoreseathanland.Itcovers(覆蓋)quartersoftheearth,itlooksverybeautifulwhenthesunisshinningonit.butitcanbeterriblewhenthereisastrongwind.

Somepartsoftheseaareverydeep.ThereisoneplacenearJapan.Itsnearly11kilometershigh.Ifweputthatmountainintotheseaatthatplace,therewouldbe2kilometersofwateraboveit!

Theseaissalty.Thereisone"sea"calledtheDeadSea.TheDeadSeaisnotasea.ItsabiglakeintheJordanValley.Itsthesaltiest.ItsnearthecityofJericho.Itsabout80.kilometreslong,between4.8and17.7kilometerswide.TheriverJordanrunsintotheDeadSea.Thesunisnotthereandthewaterissalty.FishcantliveintheDeadSeaandplantscantgrownearit.PeoplecantswimwellintheDeadSea,buttheycantfloat(漂浮)onthewater.Thewaterisveryblueandtheairisclean.InwinterpeoplecometotheDeadSeatoenjoythesunshine.

（）1.Doesthefreshwatercomefromrivers,lakesandunderground?

A.Yes,itdoes.B.No,itdoesnt.C.Yes,itdoesnt.D.No,itdoes.

（）2.Thedeepestplaceintheseaisnear________.

A.JapanB.IndiaC.AmericaD.China

（）3.Thepassagetellsustheseacovers_______oftheearth.

A.3%B.25%C.75%D.97%

（）4.TheDeadSeais_________.

A.80kilometerslongB.2kilometerswide

C.11kilometersdeepD.17.7kilometershigh

（）5.Accordingtothepassage,whichofthefollowingisnttrue?

A.TheriverJordanrunintotheDeadSea.B.Theworldwillbethirstyforwater.

C.Thesealooksbeautifulwhenthesun-isshiningonit.

D.TheDeadSeaisthesaltiestseaintheworld.

B

Imajuniorhighschoolstudent.Therearesixstudentsinmydormitory(宿舍).Itisalargeandbrightroom.Therearetwocounselorswholookafterusallthedayexceptduringclasshours.

Duringthenightwheneveryoneisasleep,thenightcounselorisondutyandmakeschecksattimesuntilitistimeforustogetup.Afterthat,thedaycounselorwillhelpusgetreadyforbreakfast.

Weoftengetupataround7amonschooldaysandlateronweekends.Breakfastisat8:30amatthediningroom.Theclassbeginsat9am.Wehavelunchatnoon.At3pm,wereturntothedormitoryandmeetwithonecounselorforalightsnack.Thenwediscusseventsandplansfortheactivitiesontherestoftheday.Activitiesincludegardening,dance,basketball,football,volleyball,andmusiclesson.Dinnerisat5:45pm.

Wehaveagoodtimeeveryday.Ilovemyschool.

根據(jù)短文內容選擇最佳選項。

（）6.Whatdoestheunderlinedword"counselor"meaninthispassage?

A.管理員B.校長C.輔導員D.顧問

（）7.WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtothepassage?

A.Thedaycounselorisresponsibleforthesafetyofstudentsduringtheirsleep.

B.Classactivitiesfor.studentsarecolorful.

C.Theschoolinthispassageisajuniorhighschool.

D.Therearesixstudentsinthedormitoryofthewriter.

（）8.Whatdoesthedaycounselorhelpthestudentsdo?

A.Gotoclassroom.B.Getreadyforclass.C.Getdressed.D.Prepareforbreakfast.

（）9.Theclassareusuallyfrom________accordingtothepassage.

A.7amto5:45pmB.7amto3pmC.9amto3pmD.8:30amto5:45pm

（）10.Accordingtothepassage,weknowthatthewriter______.

A.dislikesthecounselorsB.isveryhard-workinginschool

C.loveshis/herschoolD.lovessportverymuch

Unit12

SectionA

一、學習目標:

(一)Importantwordsandphrases：shake,kiss,bow,greet,custom,land,relaxed,towards,shakehands,dropby,afterall

(二)Importantsentences:1)Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeone?You’resupposedtokiss.You’renotsupposedtoshakehands.2)Whenwereyousupposedtoarrive?Iwassupposedtoarrivedat7:00.3)Youshouldhaveaskedwhatyouweresupposedtowear?

二、預習檢測

1.和某人握手2.向某人鞠躬3.第一次4.用錯誤的方式5.被邀請6.對某事隨意______7.有點晚______8.順便訪問_____9.計劃去做某事______10.守時_____

11.畢竟_______12.沒有事先打電話____13.應該做某事______14.本應該做某事________

三、教學過程

Step1情景導入：Whatdopeopledowhentheymeetforthefirsttime?

Step2自主學習:

1a、Matchthecountrieswiththecustoms.

1c、2cPairwork

Step3合作互動：3a

ReadthefollowingopinionsofaColombianandaSwissstudent

andfillinthechart.

四、梳理歸納：

這節(jié)課我學習了_________________________________________.

五、當堂檢測

（一）單項選擇

()1.Sheoftenmakesplans____others.

A.helpsB.helpingC.tohelpD.help

()2.Tomatebread______eatingriceforbreakfast.

A.insteadB.insteadofC.ofD.but

()3.Theoldman______tenyearsago.

A.deadB.isdeadC.diedD.wasdied

()4.What____you____todobeforethelastmeeting?

A.did,supposeB.are,supposingC.were,supposeD.weresupposed

()5.Theideaof“sunshinesport”makesitpossibleforkidstochooseanddo____aboutsportaslongasonehoureveryday.

A.pleasantsomethingB.anythingpleasant

C.nothingpleasantD.pleasantanything

()6.Without_______aword,themanleftinahurry.

A.tosayB.saysC.sayingD.said

()7.Doyouthink____usefultolearnaforeignlanguage?

A.thatB.itC.thisD.they

()8.Theforeignerwillgetusedto___withchopstickssoon.

A.eatingB.eatC.ateD.goingtoeat

()9.Hehurriedhome,_____behindfromtimetotimeashewent.

A.lookingB.lookedC.beinglookedD.waslooking

()10.--Isthere_____intoday’snewspaper?--No,there’s______.

A.anythingspecial;somethingunusualB.anythingspecial;nothingunusual

C.specialanything;nothingunusualD.specialanything;unusualnothing

（二）根據(jù)句意及字母提示補全單詞。

1.Asastudent,heisn’tstomakefacesinclass.

2.InKoreayouaresupposedtobwhenyoumeetsomeoneforthefirsttime.

3.Weoftenjustdropbyourfriends’homewcallingfirst.

4.Theyareprettyrabouttime,aren’tthey?

5.Wearegoingtoptovisitafewplacesofinterestinsouthtomorrow.

6.It’srtotalkwhileeatingsomething.Doyouagreewithme?

7.Hismothernevergaveupttohelphim.

8.Tomhasagoodhofdoingeyeexercises.

9.ThesmallshopisopeneverydayeSunday.

10.Don’tgetonthecbus.Waitforthenext,please.

（三）任務型閱讀

Forseveralyears,Americanshaveenjoyedteleshopping---watchingTVandbuyingthingsbyphone.NowteleshoppingisstartinginEurope.InanumberofEuropeancountries,peoplecanturnontheirTVsandshopforclothes,jewelry,food,andmanyotherthings.

TeleshoppingisbecomingpopularinEurope.ThebiggestSwedishcompanysellsdifferentkindsofthingsonTVin15Europeancountries,andinoneyearitcanmakeabout＄100million.InFrancetherearetwoteleshoppingchannels.InGermany,teleshoppingwasonlyononechannelforanhoureverydaylastyear.Nowthegovernmentallowopeningotherchannelsforteleshopping,includingthelargestAmericanteleshoppingcompanyanda24-hourteleshoppingcompany.Germanbusinessmenhopethisnewteleshoppingwillhelpthemsellmorethings.

3Somepeopleliketeleshoppingbecausetheycandosomeshoppingwithoutleavingtheirhomes,especiallyinthecitieswithheavytraffic.Butatthesametime,otherEuropeansdonotlikethisnewwayofshopping.Theycallteleshopping“Junkontheair”.TheyusuallyworryaboutthequalityofthethingssoldonTV.

TheneedforhighqualitymakestheEuropeanteleshoppingcompanieshavetobedifferentfromtheAmericancompanies.4Theywillhavetobemorecarefulaboutthequalityofthethingstheyselliftheywanttowantmoremoney.

任務一：根據(jù)短文內容,簡單回答問題。

1.Whereisteleshoppinggrowing?

2.WhydosomeEuropeansnotliketeleshopping?

任務二：將短文中劃線句子譯成漢語。

3.

4.

任務三：請給短文加一個適當?shù)念}目。

5.

SectionB

一、學習目標:(一)Importantwordsandphrases：stick,point,fork,full,spoon,knife,rubbish,form,symbol,mark,beside,riddle,experiment,proper,normally,whose,makeanoise,gooutofone’swaytodosth,makesbfeelathome,tablemanners,be/getusedto,(二)Importantsentences:You’resupposedtowritequickly.

二、預習檢測:1.刺、插____2.指向____3.叉____4.吃飽的____5.調羹____

6.刀____7.垃圾____8.構成____9.象征____10.記號____11.在……附近____12.謎語____13.試驗____14.合適的____15.通常、正常地____16.誰的____17.制造

3.第一次4.用錯誤的方式

5.被邀請6.對某事隨意____________

7.有點晚_________________8.順便訪問______________

9.計劃去做某事___________10.守時__________________

11．畢竟_______________12.沒有事先打電話_________

13.應該做某事___________14.本應該做某事__

三、教學過程

Step1情景導入：

Howmuchdoyouknowabouttablemannersaroundtheworld?

Step2自主學習:Part1.2c

Step3合作互動：3a

Readthee-mailmessagefromWangKunandanswerthequestions.

1.WhywasWangKunnervousbeforeshearrivedinFrance?

2.Whydidshehavenoreasontobenervous?

3.HowhasherFrenchimproved?

4.Whatisoneparticularchallengesheisfacing?5.Whatdoesshefindsurprising?

四、梳理歸納：

1.Pickup2.Make3.While4.Pointat與pointto5.Gooutofone’swaytodo

6.Makemefeelathome7.Offer8.Find

五、當堂檢測

（一）、單項選擇

()1.Tokeepourclassroomclean,please____wastepaper___wheneveryouseeit.

A.take;upB.pick;upC.put;upD.send;up

()2.Susanenjoysacupofteaattimes,but____shedrinkscoffee.

A.mostlyB.almostC.nearlyD.most

()3.Thepeopleinthatcountryis_______time.

A.relaxwithB.relaxingtoC.relaxedaboutD.relaxedat

()4.Asyoucanimagine,thingsinFrancearenotthesameasthe______

theyareinChina.

A.wayB.roadC.pathD.street

()5.-DidyougotoSam’sweekendparty?-No,I________

A.amnotinvitedB.wasn’tinvitedC.haven’tinvitedD.didn’tinvite

()6.Tostudents,learninghowtoliveis____important___learninghowtostudy.

A.too;toB.so;thatC.as;asD.notonly;butalso

()7.Hewent____hisway____someflowersforhismother.

A.out;oftobuyB.out;tobuyC.outof;buyingD.out;buying

()8.____alotofnoise_____notpolite.

A.Make;isB.Making;areC.Making;isD.Make;are

()9.Areyouusedto___yourfriendafterschool?

A.e-mailB.e-mailingC.e-mailedD.e-mails

()10.Sir,youshould______thisletter.

A.postB.havepostedC.havepostD.hadposted

（二）首字母填空

1.Ithoughtitwasrofhernottoanswermyletter.

2.Youcanstheforkintothepotato.

3.It’sagoodmnottospitinpublic.

4.Putyourkandforkdownontheplateifyou’vefinishedeating.

5.Insomecountries,youshouldwyourmouthwithyournapkineverytimeyoutakeadrink.

（三）用所給單詞的正確形式填空

Everything,free,they,on,fact,much,hate,with,slow,hour

TheAmericanthinkalotabouttime.Theylearntovaluetime.Aschildren,theyaretaughttobe__1__timetogotoschool,todoworkandtodo2.Whentheyarehavingagoodtime,theysaythattimeflies.Whenapersonisdying,thenheislivingonborrowedtime.

Timeismoney.Timeisknowledge.TimeiseverythingInAmerica.AworkingAmericanhastoworkhardforeight3aday.Thisisworkingtime.Inhis4time,healsoworkshardfor5money.EvenSaturdayandSundayarefilled6activities.Inthestreetyoucanhardlyseeamanwhowalks7.Theywalkveryfast.In8theyarerunning.Theylovetimebecausetimebrings9money,comfortsandprogress.Butsometimestheyalso10time,fortheyhavebecomeservantsoftheclock.

1.2.3.4.5.

6.7.8.9.10.

Unit13

SectionA

Teacher’swords:Adversitymakesamanwise,notrich.逆境出人才。

I.學習目標：

1.熟練應用make.

makesb.dosth./makesb.+adj.

2.掌握詞匯和短語：

Scientific,pink,hard,serve,fair,makesb.tense,heavytraffic,loudnoise,endangeredanimals,

3.能運用make及所學單詞、短語談論事物或環(huán)境對人的影響。

II．教學過程：

Step1．預習導學及自測：新課標第一網(wǎng)

1.按要求寫出下列單詞：

rain(形容詞)________own(名詞)________science(形容詞)________

uncomfortable(反義詞)________sad(反義詞)________

2.翻譯下列短語：

softmusic________makemetense________havefun________howtomakemoney________

餐館科學________瀕臨滅絕的動物________招待很多人________

加入一個清潔運動____________

Step2．情境導入。

Talkaboutaplaceyouknow.

Step3．自主探究：

1.1a.Lookatthetworestaurantbelow.Whichwouldyouliketogoto?Why?

2.Listen1bListentothetapecarefully.Completethesentences.

3.Listentothetapecarefullyagain.Finish2aand2b.

Note:make+sb.+infinitive；make+sb.+adjective

Step4．合作互動：

1.1c、2cPairwork

2.LookatPart3a.

Readthearticle.Thenwriteanswerstothequestionsbelow.

Step5．梳理歸納：

1.wouldrather2.so與such3.owner4.therefore5.hard6.serve7.keep

8.如何詢問某人對某事的看法？9.make的用法

Step6．當堂達標

一、單項選擇。

（）1.Kateis______busy______shecan’thaveapicnicwithusthisweekend.

A.so…thatB.too…toC.so…asD.such…that

()2.Ihavebeenworkingsohardthesedaysforthebigexam,Ifeel_____.I‘mafraidIcan’tpassit.

A.relaxedB.stressedoutC.comfortableD.relaxed

()3.Timegoesbysofast.Wemustnevermissthechancetoshowlovetoourparentsandmakethem_____howmuchtheymeantous.

A.toknowB.knowingC.knowD.knew

()4.LiLei’swordsmadeher_______.

A.happilyB.angrilyC.cryingD.angry

()5.Iwouldrather_______outtonightthan_______myboyaloneathome.

A.notgo;toleaveB.notgoing;leaving

C.notgo;leaveD.don’tgo;toleave

二、首字母填空。

1.Thisisapopularrestaurant.Therearemanyc_______tocomehereeveryday.

2.Theyremembertos_________peopleallthetime.

3.Tomlikesscienceverymuch.Hehaslearnedmuchfroms________studies.

4.-Whatcolourdoesthegirllike?red?

-Ithinkshelikesp________.it’slighterthanred.

5.Theseatisveryhard,Ithinkitisveryu_________.

三、短文填空。

從方框中選擇合適的詞，并用其適當形式填空。

money;learn;red;own;quick;spend;light;furniture;leave;therefore

Restaurant1._______havetoknowhowtomakefood.Theyalsohavetohowtomake2.______.Herearesomethingsthey‘ve3______fromscientificstudies.Thecolor4._____makespeoplehungry.Redalsomakescustomerseatfaster.Manyfastfoodrestaurants,5.______,havered6._______orwalls.Softcolorslikepinkand7.________bluemakepeoplerelaxed,sothey8.________moretimeeatingtheirmeals.Loudmusicmaybeniceatfirst,butitsoonmakepeoplewantto9.________.Hardseatalsomakecustomerswanttoeat10.________andleave.Soasmallreataurantscanservemanypeopleeveryday.

1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________

6.__________7__________8.__________9.__________10.__________

SectionB

Teacher’swords:Experienceisthefatherofwisdomandmemoryisthemother.

經(jīng)驗是智慧之父，記憶是智慧之母。

I.學習目標：

1.掌握如下重點單詞和短語：

shiny;toothpaste;list;truth;schoolbag;purple;purse;taste;thought

aimat;forinstance;attimes;tostartwith;keepout

2.能運用所學知識談論廣告的優(yōu)缺點。

3.能運用所學知識談論事物事件對人的影響。

II．教學過程：

Step1．預習導學及自測：

1.按要求寫出下列單詞：

beautiful(名詞)________think(名詞)________truly(名詞)________say(名詞)________

silk(形容詞)_______make(過去式)_______product（動詞）_______

specifically(形容詞)_______

2.翻譯下列短語：

whiterthanwhite______________forthatmysteriouslook___________________

forsilkyskin_________________fortheshiniesthairever___________________

forinstance____________tellthetruth____________tomakethinkseasier___________

遮擋陽光____________看起來丑陋____________瞄準____________有時；偶爾____________首先____________感到內疚____________一個紫色的錢包____________

Step2．情境導入。

Makealistofthreeproductsyoulokeandthreeproductsyoudon’tlike.

Step3．自主探究：

1.1a.Matcheachsloganwithoneoftheproducts.

2.Listentothetapecarefullyagain.Finish2aand2b.

Step4．合作互動：

1.2cPairwork

2.LookatPart3a.

Readthearticleandsayyouropinion.

Step5．梳理歸納：

1.keepout2.aimat3.compare…with…4.sothat5.list6.attimes7.leadsb.todosth.

Step6．當堂達標

一、單項選擇。

（）1.Thisriver______veryclean.Nowitisgettingdirtieranddirtier.

A.usedbeB.usedtobeC.usedbeingD.isusedtobe

（）2.Look!Theyarefighting.Theymakeme_________.

A.scaredB.scaringC.relaxingD.relaxed

（）3.Ineedanewjacket.Thisonedoesn’t_______thecold.

A.keepoffB.stopoutC.keepoutD.keep

（）4.Myfriendwillshowme__________.

A.howtodoB.howtodoitC.whatdoD.whattodoit.

（）5.______heworks,______hefeels.

A.Themore,themoreB.Theharder,themorehappily

C.Theharder,thehappierD.Theharder,thehappiest

二、首字母填空.

1.Theboyisoftendishonest.Ithinkhewon’tthethet_______.

2.Thereareafewthievesinthemarket.Pleasebecarefulwithyourp________,AuntHuang.

3.Theq________ofthetheproductisverygood.

4.Let’sc________thiscoatwiththatone.Wecanfindthedifferenceseasily.

5.Sher________manygiftsforherbirthdayyesterday.

三、運用所學知識談談廣告的優(yōu)缺點。

_________________________________________________________________________

Unit14

SectionA

Teacher’swords:Wherethereisawill,thereisaway.

I.學習目標：

1.掌握詞匯和句型：

towel,water,wood,light,farm

-Haveyouwateredtheplantedyet?

-No,Ihaven’t.

-Haveyoupackedthecamerayet?

-Yes.I’vealreadyputitinmysuitcase.

2.能熟練運用現(xiàn)在完成時態(tài)。

3.會運用所學知識談論有關旅游的知識。

II．教學過程：

Step1．預習導學及自測：

翻譯官，譯譯看

1.毛巾；手巾________2.清除________3.喂貓________4.點火________

5．bathingsuit________6.getbacktosb.___________7.watertheplants___________

8.turnoff________

Step2．情境導入。

Whatarethethreemostimportantthingstopackwhenyougoonabeachvacation?

Step3．自主探究：

1.Whiteyourideas.

2.1b.Listenandcheck.

2.Listentothetapecarefullyagain.Finish2aand2b.

Step4．合作交流：

1.1c2cPairwork

Practicetheconversationseachother.

A:Haveyouwateredtheplantsyet?

B:No,Ihaven’t.

A:Haveyoupacketthecamerayet?

B:Yes.Ihavealreadyputitinmysuitcase.

Step5．拓展創(chuàng)新

Read3aandunderlinethedifferentchores

Step6．當堂達標

一、單項選擇。

（）1.Hehaslivedhere______tenyearsago.

A.inB.sinceC.aboutD.for

（）2.--Haveyoupacketthebeachtowels__________?--__________.Ihaven’t.

A.yet,Yes.B.already,YesC.yet,NoD.already,No

（）3.Sorry.Icouldn’t________sooner.

A.getyoubackB.getbackyouC.gettoyoubackD.getbacktoyou

（）4.--Where’sSam?

--He______forFrance.Hewillstaythereforamonth.

A.hadleftB.hasleftC.leftD.willleave

（）5.Pleaseturnoffthe______beforehe_______thecandle.

A.lights,lightsB.light,lightC.lights,lightD.light,lights

二、首字母填空.

1.Ihaveaskedmyneighbortow_______theplantswhileI’maway.

2.Haveyouf______yourcatyet?

3.Iamverybusyathome.Ihavesomanyc______todotoday.

4.Sheismyfriend.Ioftenc_______withherontheinternetthoughweseldommeeteachother.

5.Beforeyoutravel,youhadbetterbuyatravelg_________.

三、短文填空。

從方框中選擇合適的詞，并用其適當形式填空。

start;water;homework;some;with;many;light;walk;chop;tell

Today，Iamverybusy.Ihaveso1._______chorestodo.Ihavetodomy2._______,ofcourse.I3._________aboutanhourago,butIhaven’tfinished.ThenIhavetotakethedogfora4._________,5.________mymom’splantsanddosomeshopping.Ihaven’tdone6.______ofthosethingsyetbecausemygrandmothercametochat7._____me.He8.______methathehadahardlifewhenhewasakid.Hehadtogetupat5amto9._____woodand10.______thefire.1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________

6.__________7.__________8.__________9.__________10.__________

SectionB

Teacher’swords:

Taketimewhentimecomeslesttimestealaway.機不可失，時不再來。

I.學習目標：

1.掌握詞匯和短語：

award,wave,scene,hit,appear,lead,poem

someday,beoff,sofar,thanksto,lookforward

2.能熟練運用現(xiàn)在完成時態(tài)。

3.會運用所學知識談論音樂，歌手和樂隊，并能發(fā)表自己的個人評論。

II．教學過程：

Step1．預習導學及自測：

翻譯官，譯譯看

舉辦音樂會___________，寫詩___________，前十名___________，

郵箱___________，獲獎___________

yourfavoriteband___________,lotsoftimes_____________,writeoriginalsongs__________

homelesschildren___________,playamusicalinstrument___________

Step2．情境導入。

1.Whatisyourfavouriteband?

2.Haveyouseentheminconcertyet?

3.Whendidyoufirsthearthem?

4.Whoisyourfavoritebandmember?

Step3．自主探究：

1.Do2aand2b.Listenandfillintheinformationabouttheband.

2.Practice2c:Askandanswerquestionsaboutyourfavoriteband.

2.Listentothetapecarefullyagain.Finish2aand2b.

Step4．合作交流：

Learn3a.

Payattentiontosomepoints:

Oneof,inthelasttwelvemonths,goonaworldtour,besurenottodosth.,inthetopten,beoff,makeahitCD

Step5．拓展創(chuàng)新

Do3c,4

Step6．當堂達標

一、單項選擇。

（）1.Myfriend,Darren,iscomingtovisitus.I’mlookingforward_____him.

A.meetB.meetingC.tomeetD.tomeeting

（）2.--Haveyouwateredtheplants_______?--Yes,Ihave.

A.alreadyB.yetC.neverD.ever

（）3.--Haveyoutravelledtoanyforeigncounfriessofar?

--______,butIhaveaplanforit.

A.EversinceB.NotyetC.lateronD.Fromthenon

（）4.Thanks_____theGreatGreenWall,thelandproducesmorecrops.

A.byB.ofC.forD.to

（）5.Inthepast14days,We_______300trees.

A.plantB.hadplantedC.haveplantedD.planted

二、首字母填空.

1.Hehasfoundthathisfamilyislikeatalltreewithlongr________

2.Iwasstandinginmykitchenlastnightwhenhisfacesuddenlya_______atthewindow.

3.Thev________areveryangryabouttheplantoclosetheirlocalschool.

4.-What’sthep________oftheactivity?

-Ithinkitistogivethestudentsachancetohelpeachother.

5.Heworksveryhard.Webelieves_______hemustbesuccessful.

三、短文填空。

從方框中選擇合適的詞，并用其適當形式填空。

own;write,use;yet;be;make;name;win;on;concert

Weareaband1.______AppleIceCream.Wehave2.______togetherforaboutayear.Wehave3.________someoriginalsongs.We4.______toplaystuffbyotherbands.Butnowweonlyplayour5._______songs.We6._______thebestnewgroupoftheyearlastmonth.Wehaven’t7._____amusicvideo8.______.Wehavehadsix9._________ofourown.Wehaven’tbeen10._____TV,butwebelievewewilldoitsomeday.

1.__________2.__________3.__________4.__________5.__________

6.__________7__________8.__________9.__________10.__________

Unit15

SectionA

一、Teacher’sword:Thereisonlyonepersonwhocandefinesuccessinyourlifeandthatisyou.在你的人生中只有一個人可以定義成功，那個人就是你。

二、學習目標

1：Theuseofimportantwordsandphrases；Review“usedto”“presentsimple”“passivevoice”“presentperfect”

2：Howtodescribeanimals；Debateanissuewithyourownwords.

3：It’sourdutytosaveendangeredanimals.

三、教學重難點：識記單詞并能熟練運用。能運用所學知識進行自主表達。

四、學習過程

1.預習導學及自測

（1）自主學習P118-120上的生詞。

（2）嘗試性題目：根據(jù)首字母及漢語提示完成單詞。

1.Thelittledogisp.Manyvisitorslikeit.

2.Heis1.87meterstallbutheonlyw55kg.

3.Theriverhasbeenpwithwastewaterfromlocalfactories.

4.Differentkindsofbirdsarekeptinlargecinthezoo.

5.Thebookiss(適合的)forchildren.

6.Intheworld,differentanimalshavedifferent(生長環(huán)境)。

7.Whatwouldyoudoifyouwonamillionp?

2.情景導入：Weandtheanimalsallliveintheworld.Whatkindofanimalsdoyoulike?Why?Canyoudescribethemwiththewordswehavejustlearned?

3.自主探究

（1）1a、Writethesewordsintheboxesbelow.

（2）聽錄音，完成2a,2b.

(3)嘗試翻譯下列短語P118-119

瀕臨滅絕的動物水下植物長著紅樹的沼澤地

一條斑點狗100英鎊的食物一條被污染的河流重1000英鎊10英尺長

(4)自主閱讀3a,3b.判斷正（T）誤(F)

1.“Disgusted”isagainstbuildinganewzoointhetown.()

2.Hethinkszoosaregoodplacesforanimalstolivein.()

3.Lastweekhevisitedazooandthoughttheanimalsinthecagesarehappyenough.()

4.Therewerealotofpeopleinthezoowhen“AnimalFrend”visitedthezooyesterday.()

5.Hethinkszoosareimportantplacesforendangeredanimalsandtheycaneducatethepublicaboutcaringforanimals.()

4.合作交流

（1）Groupwork:說出你和某種動物的相似點，讓你的同學猜猜是哪種動物。

（2）pairwork:模擬一個你和動物園飼養(yǎng)員的對話，用上2b中的信息或你知道的信息，描述一種動物。

5.拓展創(chuàng)新

(1)英語中表示長度、寬度、高度、深度、重量的句型為：數(shù)字+單位+表長度（寬度）的形容詞

如：Theriverisabout1000meterslong.這條河大約有1000米長。

Thisisariverandthatriveris.

A.200-meter-long,200meterlongB.200-meter-long,200meterslong

C.200-meters-long,200meterslongD.200meterslong,200-meter-long

(2)對數(shù)量進行提問時用：How+長/寬/高/深/重+be+sb./sth.?

如:Howtallistheboy?這個男孩有多高？Howdeepistheriver?這條河有多深？

(3)pollute(v.)---pollution(n.)—polluted(adj.)

如：Wemuststopthemfrom(pollute)theriver.

Therewillbeless(pollute)inthefuture.

Therearefewfishinthe(pollute)river.

(4)trytodosth.試圖干某事

Tryone’sbesttodosth.盡最大努力干某事

Haveatry嘗試一下

如：我們正在試圖挽救那些瀕臨滅絕的動物。

我們應該盡最大努力幫助那些處于困境中的人們。

你能讓我試一試嗎？

(5)discover,invent,lookfor,find,findout的區(qū)別

(6)beagainst…有“反對、倚、靠”之意。后接名詞或動名詞。其反義詞組為befor…

如:Weareallforpeaceandagainstwar.我們都贊成和平，反對戰(zhàn)爭。

Bruceisstandingthewallbecauseheistired.

A.To,tooB.towards,notC.against,veryD.at,much

(7)educate(v.教育)---education(n.教育)---educator(n.教育家)—educational(adj.有教育意義的)

(8)besuitablefor…對……很適合

如：Thiskindofhairstyleissuitableforyou.這種發(fā)型很適合你。

(9)urgesb.todosth.強烈要求/竭力主張某人干某事

Heurgedmetojoinhiscompany.他強烈要求我加入他們公司。

6.達標檢測

（一）用所給單詞的適當形式填空

①Ilikesmall　(fur)animals.

②Hehasa（play）puppy.

③The(pollute)rivershavefewcreatures.

④Iurgedhim(stay)fordinner.

⑤Manyoldcoins（discover）whilehewasdiggingawellinthegarden.

⑥She(weight)thestoneinherhandandwentout.

(二)單項選擇

（）①Doyouknowthereasonshegotsoangryyesterday?

A.whyB.whichC.forDforwhy

（）②AlthoughJefflovesKFC(肯德基),hetriesittoooften.

A.toeatB.noteatC.tonoteatD.nottoeat

（）③DrBethunemanyChinesesoldiersinthewar.

A.gaveB.boughtC.knewD.saved

（）④Withthemoneyhehadsaved,hewentonhisstudies.

A.thatB.whatC.whoD.where

（）⑤--Howoftendoyougotothenetbar?--.

A.OnceB.OnceuponatimeCOnceaweekD.Morethanonce

（）⑥Therailwaystationisnoisybutinmyeyes.

A.livingB.liveC.aliveD.lively

（）⑦TheInternetprovideusalotofweneed.

AforinformationB.with,informationC.with,informationsD.for,information

（）⑧Smokingisnotgoodone’shealth.

A.forB.toC.inD.by

（）⑨Allthechildren________there.

A.takegoodcareB.takegoodcareof

C.aretakengoodcareD.aretakengoodcareof

（）⑩Ihaveneverseenonezoo______Iliked___mylife.

A.where;inB.that;inC.which;forD.where;in

(三)根據(jù)漢語完成句子

①在餐館里，服務員為人們提供熱水。

Waitershotwaterpeapleintherestaurant.

②他跑得足夠快，可以趕上湯姆。

HerunstocatchupwithTom.

③我們應當互相關心，互相幫助。

Weshouldeachotherandhelpeachother.

④由于空氣污染較少，揚州更適合人居住。

Yangzhouisforpeopletoliveinlessairpollution.

⑤他在一生中為自然科學做出了巨大貢獻。

Hehasmadegreatcontributionstoscience.

⑥那條街大約有200米長，三米寬。

Thestreetisabout200metres,3metres.

7.小結回扣

五．典型例題解析

1.CountrieslikeJapanandtheUSAoftensendtheire-waste(電子垃圾)toChina.GuiyuinGuangdongProvince___“thee-wastecapitaloftheworld”now.

A.wascalledB.hascalledC.iscalledD.calls

2.--HaveyoueverbeentoAlbany?

--Whereisit?Ihavenever_______it.

A.thoughtofB.thoughtaboutC.heardofD.heardfrom

3.--youtakeabustoschool?

--Yes.ButnowIusuallygotoschoolonfoot.

ADid,usetoB.Were,usedtoC.Do,useto

六．中考鏈接

1.(2007,威海，1分)—Whywon’tyougotothemoviewithmeBetty?

---BecauseIittwice.

A.seeB.willseeC.sawD.haveseen

2.(2007,襄樊，1分)TheWorldCup_____inGermanynow.

A.beinghadB.ishavingC.isholdingD.isbeinghelding

3.(2007,哈爾濱，1分)--Ourenvironmentisgettingworsethanbefore.

--You’reright.ButthankstoEarthDay(地球日),peoplehavedonemoreandmoreusefulthingstoprotecttheearthsinceEarthDay.

A.isstartedBwasstartedC.hasstarted

七．寫作練習

你聽說過某些瀕臨滅絕的動物嗎?請以Whyshouldweprotectwildlifeanimals?為題,用英語寫一篇短文,說明為什么要保護野生動物。詞數(shù)為80詞左右。

寫作提示:1.為什么有些野生動物處于危險之中;2.為什么保護野生動物很重要;

3.我們應該采取什么措施來保護野生動物。

提示詞語:wildlife(野生的),endangered,tiger,panda,destroy(破壞),fur,takemeasures(采取措施),plant,tree,buildabirdhouse

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SectionB

一、Teacher’sword:Protectingtheenvinmentisactuallyprotectingourselves.

二、學習目標

1:Theuseofimportantwordsandphrases.

Eg:Recycle,builtpull,planetsociety,spare???hearof,bemadefromstopdoing,turnoff,mostunusualwoman???

2:Writeanarticleusingthetopic(話題)inthisunit.

3:Weshouldtryourbesttosavetheendangeredplanetandanimals.

三、教學重難點：現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)、定語從句、usedtodo等的靈活運用。

四、學習過程

1.預習導學及自測

（1）自主學習P121---122上的生詞。

（2）嘗試性題目：根據(jù)首字母及漢語提示完成單詞。

①Theyarermoneyforthepoorstudent.

②Theearthisoneoftheninep_____turningroundthesun.

③Inhisstime,heoftengoesfishingwithhisfather.

④MrGreenismakinga(模型)shipforhissonatthemoment.

⑤Helpmemovethepiano.YoupushandI(拉).

⑥Obama(奧巴馬)isthefirstblackpintheU.S.A.

⑦Manytallbuidingshavebeen(建造)inthelastfiveyears.

⑧Thiskindofmachineisusedfor(回收)wastepaper.

⑨--Haveyouheardfromyourparentsr______?

--Yes,Ihave.Ireceivedaletteryesterday.

2.情景導入:Savingendangeredanimalsisonethingwecandoforourworld.Whatelsecanwedotohelpsavetheplanet?

3.自主探究

⑴完成1a、2a、2b

⑵嘗試翻譯下列短語P121---122

①停止駕駛汽車②關燈③停止使用餐巾紙④回收紙張

⑤干??????很困難⑥聽說⑦一位很不尋常的女性⑧過去常常干??????

⑨由??????做成⑩“回收”材料廢棄的瓦片獲獎在業(yè)余時間

(4)自主閱讀3a，回答下列問題。

①WhatkindofpersondoyouthinkAmyWinterbourneis?

②Whatarethewindowsanddoorsofherhousemadefrom?

③Whatarethewallsmadefrom?Whatabouttheroofandthefence?

④Amywonanawardrecently,didn’tshe?

⑤Whatdoesshemakemodeltoysfor?

4.合作交流

⑴Pairwork1b:利用1a中的信息，與同位會話，討論一下哪種事情容易做，哪種事情難做。

⑵3a:Readthearticleandwritedownfivequestionsyouwouldliketoask.Shareyourquestionswithyourpartner.

5.拓展創(chuàng)新

⑴stopdoingsth.停止干某事stoptodosth.停下來去干（另一件事）stopsb.fromdoingsth.阻止某人干某事

如：Pleasestoptalking.Ourteacheriscoming.別說話了，老師就要來了。

Youlookstressedout.You’dbetterstoptorelaxyourself.

你看起來壓力很大，你最好停下來放松一下自己。

Weshouldstophimfromdoingbadthings.我們應該阻止他干壞事。

⑵turnon打開turnoff關閉turnup把音量開大turndown把音量關小

如：It’stoonoisyhere,Couldyoupleasetheradio?

A.turn,onB.turningdownC.turn,downD.turningoff

⑶hear,hearof與hearfrom的區(qū)別

1.hear表示“直接聽到”

我聽到他正在隔壁房間里唱歌。

2.hearof意為“聽說”表示從某人那里間接得知情況

我不認識那位老師，但是我聽說過他。Idon’tknowtheteacher.butIhavehim.

(4)hearfrom“收到某人的來信”,與get/receivealetterfromsb.同義

昨天他收到了媽媽的來信。

Eg:Haveyoueveranythingsostrangebefore?

A.listenedB.heardfromC.heardofD.listenedto

(5)bemadefrom,bemadeof,bemadein,bemadeinto,bemadeby,bemadeupof的用法區(qū)別

1.bemadefrom意為“由??????制成”。強調從成品中看不出原材料。

如：這酒是由葡萄釀成的。Thewine

2.bemadeof意為“由??????制成”。強調從成品中能看出原材料。

如：這張桌子是由木頭制成的。

3.bemadein意為“在??????（地點）制造”。后面跟產(chǎn)地。

如：這種機器是中國制造的。Thiskindofmachine

4.bemadeinto意為“被制成??????”。后跟加工制成的產(chǎn)品。

如：Bamboocanbemadeintowalkingsticksandfishingpoles.

竹子可以被制成拐杖和釣魚竿。

5.bemadeby意為“由??????（人）制造”。后跟動作的執(zhí)行者。

如:ThismodelplaneismadebyUncleWang.這架模型飛機是由王叔叔制造的。

6.bemadeupof意為“由??????組成”，后跟組成部分。

如：Thefootballteamismadeupofelevenplayers.足球隊是由11名隊員組成。

6.達標檢測

（一）用所給單詞的適當形式填空

①It’s(easy)topulldownthantobuildupabuilding.

②Tibetis(unusual)placeinourcountry.

③Youshouldstop(worry)aboutit.

④Somepeople(dance)whileothersweresinging.

⑤Heisan(inspire)teacher.Wealllikehim.

⑥Therehavebeenmanychangesin(recently)years.

⑦Theoldschool(pull)down.Anewschoolisbeingbuilt.

⑧Theoldmansoldthethings(raise)moneytotheHopeProject.

⑨(recycle)papercanhelpprotecttheenvironment.

⑩--you(pay)foryourshoesyet?--Yes.theyonlycostmefiftyyuan.

(二)單項選擇

（）①Iambuildinganewfactoryhere.Itwillbebadfortheenvironment.

A.toB.forC.withD.against

（）②--Haveyoufinishedthebook?--No,never.

A.readB.readsC.toreadD.reading

（）③Thefenceswerebuiltbricksandwood.

A.inB.withC.outofD.from

（）④Thiswinetastesalittlebitstrange.It’smadeapples.

A.ofB.fromC.byD.in

（）⑤Ithinkimportanttotellhimthenews.

A.thatB.thisC.itD.him

（）⑥Wetoclosethewindowsbeforeweleftthelab.

A.tellB.toldC.aretoldD.weretold

（）⑦--Theregoesthebell.--It’stimeforclass.Let’sstop.

A.talkB.totalkC.talkingD.nottalk

（）⑧--Doyourememberwhat?--Shehasroundfacewithtwobigeyes.

A.shelikesB.doesshelikeC.isshelikeD.sheislike

（）⑨IfIfiveminutes,Ieverythingready.

A.amgiven,willgetB.willgive,willgetC.willbegiven,getD.have,get

（）⑩--Wouldyouhelpmeputawaythesethings?--.

A.Yes,quiterightBnevermindC.You’rewelcomD.Withpleasure

(三)根據(jù)漢語完成句子

1.防止飲用水污染是非常重要的。

Itistokeepthedrinkingwaterbeingpolluted.

2.我們應該愛護動物，關愛地球。

Weshouldtakecareofanimalsandtheearth.

3.你在業(yè)余時間都干些什么？Whatdoyoudo?

4.我們正在尋找一個安靜的地方度假。

Weareaquietplacetogovacation.

5.我以前從沒有聽說過這個故事。Ihaveneverthisstory.

（四）書面表達

假如你是一名中學生，上個星期天為保護環(huán)境你與同學和老師們一道開展了一系列的活動。請根據(jù)下面所給的信息寫一篇日記。文章的第一句已經(jīng)給出，要求文段意思連貫，時態(tài)正確，書寫工整，可適當發(fā)揮。所給信息必須全部用上，詞數(shù)100左右。

提示：1.出發(fā)時間和地點：早上8點，學校門口；

2.目的地：大連市附近的一個小鎮(zhèn)；3.交通工具：校車

4.所帶東西：有關環(huán)境保護的海報或傳單

5.活動內容：上午貼海報、發(fā)傳單，宣傳環(huán)保知識；下午揀垃圾、塑料袋，打掃街道，種花、種樹；6.傍晚；回家，累但高興。

參考詞匯：poster海報leafIet傳單environmentalprotection環(huán)保Sunday,March12

TodayIamveryexcitedbecauseIalotofthingswithmyclassmates

andteacherstoprotectourenvironment.

五、典型例題解析

1.--Listen!Thepopmusiciswonderful.--Hush!Grandmaissleeping.You’dbetter____theradio.

AturnupB.turndownC.turnonD.turnoff

2.Millionsoftreesaroundourcityeveryyear.Ourenvironmentisgettingbetterandbetter.

A.areplantingBwereplantedC.plantedD.areplanted

3.Oldpeoplemust.

A.bespokentopolitelyB.speaktopoliteC.bespokenpolitelyD.speakpolite

六、中考鏈接

1.(2008,廈門，1分)Icouldn,tbelieve______Isaw.

A.whatB.howC.whereD.when

2.(2007，海南，1分)Iwantedtoknow______withyournose.

A.whatiswrongB.whatwrongisC.whatwaswrongD.whatwrongwas

3.（2007，北京，1分）CarscausemostofBeijing’sairpollution.Sothe“NoCarDay”campaign(活動)asksBeijingdrivers___theircarsathomeonedayeachmonth.

A.leaveB.leavingC.toleave