幼兒園大班活動(dòng)教案

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：參觀陶藝作品展。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：參觀陶藝作品展

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過美術(shù)館參觀活動(dòng)，使幼兒初步感受陶藝的藝術(shù)美。

2．通過參觀進(jìn)行現(xiàn)代陶藝與傳統(tǒng)陶藝的比較。

3．為幼兒進(jìn)行陶藝活動(dòng)做準(zhǔn)備。

教育資源

1．孩子已對中國陶藝有一定認(rèn)識。

2．廣東美術(shù)館進(jìn)行中國現(xiàn)代陶藝狀態(tài)展、錄像機(jī)、車。

活動(dòng)過程

1．觀察陶藝作品。

孩子對現(xiàn)代陶藝提出了許多問題：“這些東西有什么用？”“這些東西好像不是用泥做的?”“好像是用石頭做的。”“這好像是……”孩子們以往認(rèn)識的陶瓷是傳統(tǒng)實(shí)用型的作品?！艾F(xiàn)代陶藝”是一種藝術(shù)追求上具有明確指向性和相對獨(dú)立性，以陶瓷材料為媒體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)性探索的藝術(shù)形態(tài)，孩子們對這些隨意性強(qiáng)極富想象空間的藝術(shù)品很感興趣，但又有一些疑惑。帶著問題我們邀請工作人員給孩子們進(jìn)行了講解。

2．現(xiàn)代陶藝對孩子們來說既陌生又熟悉，在工作人員的解釋下，孩子們似乎對作品有了進(jìn)一步的了解，然后孩子們再次欣賞“現(xiàn)代陶藝”。孩子們在“現(xiàn)代陶藝”前展開了豐富的想象和激烈的討論。

活動(dòng)延伸與反思：

第二天孩子們通過錄像重溫了參觀現(xiàn)場，再一次感受“現(xiàn)代陶藝”的創(chuàng)造性、隨意性，隨后孩子們進(jìn)行了陶藝創(chuàng)作，大部分孩子創(chuàng)作熱情高漲，作品生動(dòng)有趣，極富個(gè)性。

擴(kuò)展閱讀

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)

設(shè)計(jì)思路：漫畫是來源于生活的喜聞樂見的一種藝術(shù)形式，設(shè)計(jì)的靈感來自老師們看到《父與子》時(shí)一陣開心的笑。為什么不讓孩子們體驗(yàn)幽默呢？有幽默感的人一定是有個(gè)性魅力的，一定能給周圍的朋友帶來歡樂……！果然，在整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程中，我 們大家一起體驗(yàn)了集體的智慧、幽默與快樂！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過漫畫作品《最后一個(gè)蘋果》激發(fā)幼兒對漫畫這種夸張幽默藝術(shù)的感受力，體驗(yàn)詼諧的樂趣和幽默的生活態(tài)度。

2、培養(yǎng)幼兒嘗試用不同的幽默語言（肢體語言、表情語言、口頭語言、繪畫語言）表達(dá)自己的能力。

3、初步了解漫畫的簡單知識和表現(xiàn)技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、服裝、手杖、果樹、畫筆、繪畫紙等

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣

幼兒律動(dòng)《表演者》，在詼諧輕松的音樂聲中，幼兒做漫畫中幽默動(dòng)作編排的律動(dòng) 。

二、展開欣賞漫畫

1、初步認(rèn)識漫畫：（出示多媒體課件）

教師：小朋友們玩得開心嗎？今天，老師給你們帶來了一幅畫和一幅照片，請小朋友們看大屏幕。出示父與子的圖片和父子生活照

提問：（比較）哪一幅更好玩兒、更有趣兒？

教師：這種好玩兒、有趣兒的畫就是“漫畫”。

這一對漫畫里的老爸和兒子平常經(jīng)常碰到滑稽可笑的事情，咱們來看一看他們今天又碰到了什么事兒呢？

2、逐幅欣賞漫畫：

第一幅：（出示圖片觀察）

教師：（提問）這幅畫中有什么？兒子手里拿著什么？老爸在干什么？為什么晃樹…？（啟發(fā)表演）咱們一起來學(xué)學(xué)老爸撅著屁股晃樹的樣子吧！看誰更像漫畫中的老爸。

第二幅：（提問）除了晃樹能得到蘋果，還有什么好辦法呢？

兒子想出了好辦法（出示圖片），結(jié)果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中腦袋的樣子好笑吧？

（啟發(fā)模仿）做一做我們看一看？（出示蘋果樹道具，幼兒表演，做模仿動(dòng)作）

第三幅（提問）沒拿到蘋果，老爸很不甘心，老爸又有了什么辦法了（出示圖片）天，好可憐的蘋果樹（幼兒模仿蘋果樹的樣子）

第四幅：（提問）急中生智的爸爸又想出了一個(gè)好辦法，什么好辦法？（出示圖片）請幾位小朋友脫靴打蘋果。

第五幅：（出示圖片）哎呀，蘋果沒打著，靴子又掛在了樹枝上，老爸又在忙什么？

請小朋友到前面，學(xué)一學(xué)老爸用手杖打靴子的樣子。

第六幅：（提問）靴子好不容易掉下來了，折騰了半天，結(jié)果怎么樣？（失望地走了），不料這時(shí)候……？

（出示動(dòng)畫）（旁白） 哎呀，白忙活了！

3、談話：老爸和兒子雖然沒拿到蘋果，但卻想出了這么多有趣的辦法，大家一起來說一說用了哪些辦法？

教師小結(jié)：小朋友看了這幾幅畫有什么感覺？這種好笑、幽默的畫叫什么？請小朋友重復(fù)“漫畫”這個(gè)名字。漫畫最早在中國是沒有的，是從國外引進(jìn)來的。

4、完整欣賞：（完整配樂講述）

教師：小朋友，今天咱們看到的這組漫畫名字叫做《最后一個(gè)蘋果》，下面咱們和老師一起一邊說一說，一邊表演好不好（師幼隨音樂共同表演漫畫故事）

5、加深理解：（切換大屏幕）

講述：剛才小朋友表演得非常好，那么小朋友們你們遇到過什么的好玩的、有趣的故事，咱們來講一講好么？

三、創(chuàng)作漫畫：

1、教師：（引導(dǎo)創(chuàng)作）小朋友們講了那么多好玩兒的事兒，咱們也來創(chuàng)作漫畫吧！不過，小朋友們要注意，漫畫里的形象是很好玩 兒、很滑稽的，（出示黑板，簡單引導(dǎo)漫畫形象的繪畫技巧。）

2、幼兒自由漫畫創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

《中國幼兒教師網(wǎng)》 marrina 編輯

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：年畫

幼兒園大班美術(shù)教案：年畫

主題產(chǎn)生：過完新年的孩子們，聚到一起話題就特別多，“我跟爺爺拜年去了?！薄拔覀円踩ビH戚家拜年了，收到了叔叔給的許多壓歲錢?！薄拔覀冞€去放煙花呢?！薄菽晔俏覀冎袊膫鹘y(tǒng)習(xí)俗，很多家庭除了去各家各戶拜年，一般還要在門上窗上張貼一些年畫，增加一些過年的氣氛，為此，在孩子們談?wù)摰耐瑫r(shí)，我適時(shí)的問他們：“過年了你們家里有什么變化呢？”有的孩子說：“家里新買了很多家具?！薄凹依飹炝吮夼诤椭袊Y(jié)?！薄拔覀兗业拈T上媽媽貼了兩個(gè)小朋友”“我們家也貼了小朋友，還有對聯(lián)和別的畫?！薄盀槭裁磱寢屢N這些畫呢？這種畫叫什么名字呢？”孩子們個(gè)個(gè)搖頭，不知道其中的含義，只有幾個(gè)人能說出好像是很快樂的?！拔乙灿X得這些畫很漂亮的，老師你知道到底媽媽為什么要帖這些畫呢？”從孩子的這一提問中我發(fā)現(xiàn)他們對年畫產(chǎn)生了興趣，也產(chǎn)生了想了解的愿望，因此我設(shè)計(jì)了欣賞年畫的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào)，感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、吉祥的氣氛。3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。作品選擇與活動(dòng)準(zhǔn)備：1、收集各類古代年畫。2、了解一些喜慶吉祥的問候語。3、錄有鞭炮聲和《金蛇狂舞》音樂的磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、聽放鞭炮的聲音，隨著《金蛇狂舞》的音樂，教師身穿唐裝帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫，導(dǎo)入活動(dòng)。師：聽，這是什么聲音？聽到鞭炮聲我們感覺要——過—年—啦！過年啦，我們一起來貼年畫吧。（教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上一起張貼年畫。）（評析：教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。貼完年畫，孩子們紛紛發(fā)出：“哇……好美”的贊嘆聲，接著在孩子的興趣點(diǎn)上，教師自然的引入對年畫進(jìn)行欣賞。）二、欣賞年畫，了解年畫的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。1、欣賞年畫的內(nèi)容。（1）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。師：這么多畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這些年畫上畫了些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容）（2）集中欣賞，請個(gè)別觀察幾幅典型年畫并講得較好的幼兒交流。師：你看了哪幅年畫，畫上畫了些什么？（根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年畫并展示在黑板上）幼1：我看的這幅畫上中間有個(gè)金黃色的“?！弊郑吷嫌性S多五顏六色的魚，還有一曲一曲的波浪。幼2：我看的這幅畫上中間有一個(gè)很大的盆，里面有許多的珍珠和元寶，閃閃發(fā)光，邊上圍著三只羊。幼3：我看的這幅畫上有一個(gè)財(cái)神爺，手里有個(gè)如意，還有兩個(gè)小孩，一個(gè)手里拿著做官的帽子，一個(gè)手里拿著金元寶，上面還有一棵樹，樹上都是錢。幼4：這幅畫上有一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，他們手里都提著錢，還有用金子做的魚，身上穿著幸福的衣服在恭喜別人。幼5：這幅畫上有幾個(gè)仙人，一個(gè)仙人手里拿著桃子，一個(gè)拿著錢。幼6：這幅畫上有一匹馬在跑，馬背上有元寶，地上也有金銀珠寶。幼7：這幅畫上有一個(gè)小女孩騎在鳳上，臉上笑瞇瞇的，手里拿著一個(gè)彩帶好像在說祝福的話，還有一個(gè)小男孩騎在龍上，臉上笑瞇瞇的，手里也拿著一個(gè)彩帶好象也在說祝福的話。2、通過討論，使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。師：剛才我們看了許多年畫，每一幅年畫上的內(nèi)容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？幼1：這幅畫表示三羊開泰。師：你怎么知道呢？幼1：上面畫了三只羊。師：你們覺得呢？幼：三羊開泰。師：還有幾幅呢？幼2：這幅表示年年有余，上面畫了許多魚。師：年年有余是什么意思呢？幼2：希望我們每一年有很多錢多出來到明年用。幼3：這幅表示財(cái)源廣進(jìn)，恭喜發(fā)財(cái)，上面有許多的金銀珠寶。師：有誰有不同意見嗎？幼：沒有。幼4：還表示萬事如意，升官發(fā)財(cái)，上面有如意還有官帽。幼5：這幅畫我覺得表示龍馬精神。幼6：這幅畫上有小女孩小男孩我覺得是祝愿我們新年萬事如意，羊年喜氣洋洋。幼7：還祝福我們身體健康，發(fā)大財(cái)。教師小結(jié)：原來這些年畫都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。（評析：教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容，并有針對性的對幾幅較典型的年畫進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對年畫形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識。接著教師轉(zhuǎn)入對年畫所表現(xiàn)含義的討論中，這一環(huán)節(jié)教師提出問題：“你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？”讓幼兒運(yùn)用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的想法，在討論中再聽取其他人的不同意見，共同理解每一幅年畫所要表現(xiàn)的含義。教師正體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。）三、欣賞年畫的色彩，感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。師：我們欣賞了這么多年畫，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色？幼1：紅色最多，還有金黃色幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮師：紅色、金黃色給你什么感覺呢？幼1：很熱鬧、很開心幼2：很快樂幼3：很吉祥四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。師：如果請你來設(shè)計(jì)一幅年畫，你想在上面畫些什么？（幼兒交流）為什么要畫這些？幼1：我要畫許多魚，祝爸爸媽媽年年有余。幼2：我要畫一個(gè)“?！?，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。幼3：我要畫搖錢樹，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬事如意。師：我們也來設(shè)計(jì)一幅年畫，先想想你的年畫上要畫些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時(shí)熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰設(shè)計(jì)得和別人不一樣。五、結(jié)束講評。展示幼兒作品1、請你說說你的年畫上畫了些什么？表示什么意思？2、你覺得誰的年畫看上去很熱鬧、很喜慶？為什么？活動(dòng)評析：1、教師帶領(lǐng)幼兒在鞭炮聲中，聽著《金蛇狂舞》的音樂在活動(dòng)室的門窗上張貼年畫，把幼兒帶入了一個(gè)張燈結(jié)彩、歡歡喜喜過大年的環(huán)境氣氛中，引起孩子濃厚的興趣和積極參與活動(dòng)的熱情，利于幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在對內(nèi)容進(jìn)行欣賞時(shí)，教師采用了分散自由欣賞討論的方式，讓幼兒在自己的欣賞活動(dòng)中初步感受年畫的不同形式和內(nèi)容，并有針對性的對幾幅較典型的年畫進(jìn)行集體欣賞講述，可以使幼兒對年畫形式、內(nèi)容有更進(jìn)一步的認(rèn)識。同時(shí)教師也體現(xiàn)了一個(gè)寬松、民主的討論與交流的環(huán)境，同時(shí)也給了幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會(huì)。2、幼兒在創(chuàng)作中，表現(xiàn)出了各自不同的想法和祝愿，作品中有的孩子畫面中間畫了一個(gè)“?！?，而這個(gè)“?！弊譀]有教師的幫助，都是他們經(jīng)過自己的觀察和感受完全“畫”出來的，在“福”周圍有許多的元寶，左右畫了兩個(gè)小孩手里那著錢，他們要恭喜爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。有的孩子畫面中間畫了一棵搖錢樹，邊上有兩個(gè)孩子，穿著有“喜”字的衣服，他們周圍都是錢，也是恭喜我們財(cái)源滾滾來，有的孩子畫了許多魚，祝大家年年有魚，有的孩子畫了輛汽車，裝了許多錢，都掉下來了，希望自己發(fā)財(cái)。從幼兒這些充滿童貞的作品中，看出通過這次欣賞活動(dòng)，孩子們真正體會(huì)到了古代年畫的構(gòu)圖內(nèi)容所表現(xiàn)的含義，同時(shí)也表現(xiàn)出了孩子內(nèi)心的感受和真實(shí)想法。

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀魚市場

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀魚市場”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班半日活動(dòng)教案：參觀魚市場

活動(dòng)來源：我們的方案活動(dòng)“金魚”搞得正紅火，孩子們很有興趣，有問不完的問題。今天揚(yáng)珂看著金魚說：“金魚好吃的”，葉佳祺說：“金魚不能吃，有毒的”，好多小朋友爭論起來。于是我想帶小朋友去參觀魚市場，讓孩子們了解哪些是觀賞魚、哪些是好吃的魚、哪些是有毒的魚，能對這些魚有初步的了解，并能講出它們的外形特征。參觀后能用泥把它們塑造出來，看誰做的最好。

前期活動(dòng)進(jìn)展：

我們小朋友已認(rèn)識了金魚，了解了金魚的生活習(xí)性，能區(qū)分金魚的不同種類，知道了金魚的品種很多，有按頭部特征提名的、有按顏色區(qū)分的等等。知道它的作用是供人們觀賞的，同時(shí)小朋友還會(huì)畫出各種不同動(dòng)態(tài)的魚，并能用泥制作金魚。

已經(jīng)做的事：

1、參觀了金魚和熱帶魚。

2、能用紙折金魚和熱帶魚。

3、用酸奶瓶制作了金魚和熱帶魚。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過參觀魚市場能了解品種多樣的魚。

2、能區(qū)分觀賞魚、食用魚和有毒的魚。

3、復(fù)習(xí)鞏固捏、搓、團(tuán)的捏泥技能。

4、學(xué)習(xí)塑造自己喜歡的魚，并能講出名稱。

我們準(zhǔn)備這樣做：

（一） 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、參觀前的談話：注意交通安全。

2、參觀時(shí)把看到的魚的特征講出來。

3、泥工每人一盒，各種魚的圖片若干。（二） 要做的事：

1、參觀魚市場，認(rèn)識各種魚，講出它們的外形特征，區(qū)分不同處。

2、知道魚的作用與人類的關(guān)系。

3、欣賞各種圖片的魚。

4、制作自己喜歡的魚。

5、展示作品，學(xué)習(xí)講解自己制作的魚。

我們將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們（）聯(lián)系，謝謝大家的支持。 o(∩_∩)o

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：葉子人

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過葉子上的印紋為樹葉添畫，大膽想象，創(chuàng)作出一個(gè)會(huì)跳舞的葉子人。

2、能用完整的語句表達(dá)出葉子人的形態(tài)，學(xué)習(xí)句型“有的...有的...還有的”

3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、事先用顏料將葉子印在紙上

2、勾線筆人手一支

3、葉子人的PPT

活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入

提問：你們見過的葉子是什么形狀的？

小結(jié)：葉子的形狀各種各樣，有的像手掌，有的像扇子，還有的像雞蛋一樣，真的是千姿百態(tài)啊！

2、觀察葉子人的形態(tài)

T：葉子的形態(tài)是千姿百態(tài)的，一些葉子人的形態(tài)也是千姿百態(tài)的！瞧，葉子人來了?。ㄓ^察PPT）

提問：這些葉子人是什么樣子的？它們在干什么？

請你用句型“有的 有的 還有的”把它們的形態(tài)表達(dá)出來。

小結(jié)：這些葉子人真可愛，它們也是千姿百態(tài)的，有的在跳舞，有的在拍球，還有的在唱歌，一個(gè)個(gè)開心極了！

3、創(chuàng)作繪畫

提問：那你們知道這些可愛的葉子人是怎么畫出來的呢？

他的身體是用什么畫出來的，其他部分有是怎么畫的呢？

小結(jié)：哦原來葉子人的身體是用顏料用葉子印出來的，其他部分有是用勾線筆添畫而成的。

（教師示范創(chuàng)作葉子人）

T：你們想來嘗試畫葉子人嗎？那先請小朋友們討論一下，你想畫個(gè)怎樣的葉子人，它在干什么？（先討論再交流，最后幼兒創(chuàng)作）

活動(dòng)延伸

根據(jù)創(chuàng)作的葉子人形態(tài)編成故事，講給好朋友聽，分享交流。

活動(dòng)反思：

通過觀察PPT上葉子人夸張的形態(tài)，吸引幼兒的興趣，讓幼兒大膽表達(dá)葉子人的形態(tài)，并學(xué)說句型“有的 有的 還有的”。這些圖片的刺激為幼兒自己創(chuàng)作時(shí)打下了基礎(chǔ)，做了鋪墊。因此在創(chuàng)作過程中，幼兒大膽想象，使得幼兒的畫面很豐富，并且?guī)в幸欢ǖ那楣?jié)。因此我又設(shè)計(jì)了活動(dòng)延伸，讓幼兒根據(jù)自己創(chuàng)作的葉子人的形態(tài)編故事，并將給好朋友聽，共同分享成果與快樂！　

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：加油！ 奧運(yùn)！

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：加油！ 奧運(yùn)！”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：加油！ 奧運(yùn)！

設(shè)計(jì)意圖：

2008年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)即將在中國北京舉行，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪?！毒V要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時(shí)應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運(yùn)會(huì)”這一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個(gè)很好的教育契機(jī)。

現(xiàn)在的孩子都喜歡看電視，對一些新鮮的事物都很感興趣，他們接受能力快，表演欲望強(qiáng)。針對的這一特點(diǎn)，我選取了“奧運(yùn)會(huì)”這一主題，讓孩子們通過做做、玩玩，了解有關(guān)奧運(yùn)的粗淺知識及北京申辦奧運(yùn)，與申辦奧運(yùn)成功的簡單意義。并以此為教材，讓幼兒學(xué)習(xí)，關(guān)心和了解國家大事，培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛祖國的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)運(yùn)用各種廢舊材料，大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)吉祥物、制作五環(huán)旗等。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，相互合作，體驗(yàn)游戲的樂趣。

3、 培養(yǎng)主人翁意識及熱愛祖國的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、五個(gè)福娃的頭飾

2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題。

1、師：今天我們班上來了幾位神秘的小客人，我們看看她們是誰?。?/p>

2、小客人自我介紹并以提問的方式了解奧運(yùn)會(huì)的粗淺知識。

⑴奧運(yùn)會(huì)的全稱是國際奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，每四年舉行一次。

⑵今年的奧運(yùn)會(huì)８月８日將在北京舉行。

⑶奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗是五環(huán)旗。

⑷介紹奧運(yùn)會(huì)的一些比賽項(xiàng)目。

⑸奧運(yùn)會(huì)的口號是“新奧運(yùn)、新北京”

二、自由結(jié)合，選擇材料，完成任務(wù)。

設(shè)計(jì)組：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)奧運(yùn)會(huì)的吉祥物。

制作組：主要負(fù)責(zé)制作奧運(yùn)五環(huán)。

表演組：運(yùn)用布、頭巾等材料，根據(jù)自己的意愿裝扮自己，進(jìn)行表演。

幼兒自由選擇材料，根據(jù)自己的喜好參加活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

三、播放音樂，讓幼兒進(jìn)行游戲。

1、請幼兒將制作好的五環(huán)放置在活動(dòng)室最醒目的地方。

2、請?jiān)O(shè)計(jì)吉祥物的小朋友為好朋友掛上吉祥物牌。

3、請“拉拉隊(duì)”進(jìn)場，帶領(lǐng)同伴跟音樂一起為奧運(yùn)加油！

延伸活動(dòng)：

進(jìn)行大型建構(gòu)游戲——搭建奧運(yùn)村，將自己設(shè)計(jì)的五環(huán)旗、吉祥物送進(jìn)奧運(yùn)村，并為奧運(yùn)村的設(shè)施設(shè)計(jì)標(biāo)識

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：裝飾手帕

幼兒園大班美術(shù)教案：裝飾手帕

活動(dòng)目標(biāo)：

1讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的基本花紋，來設(shè)計(jì)裝飾手帕。

2培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1范畫. 2實(shí)物手帕兩塊.3水彩筆.4方形圖畫紙

活動(dòng)過程:

一、今天,手帕廠的叔叔、阿姨太忙了,織出了好多手帕上面沒有圖案,沒有花,草等,現(xiàn)在手帕廠的叔叔阿姨請我們設(shè)計(jì)裝飾手帕,看誰設(shè)計(jì)裝飾手帕最好看．

二、講解設(shè)計(jì)裝飾手帕的要求及基本畫法．

１、出示實(shí)物手帕，讓幼兒觀察手帕，啟發(fā)幼兒的想象力．

２、講解示范幾種圖案的基本畫法．

３、出示范畫手帕，請幼兒說出顏色搭配的方法．

三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾手帕，教師巡回指導(dǎo)．

四、展示幼兒作品

１、請幼兒說出你的手帕畫了什么？表示什么意思？

２、請幼兒說出你喜歡誰的手帕？為什么？

活動(dòng)自評：通過裝飾手帕這次活動(dòng)，發(fā)揮了幼兒的想象力，對作品的感受力，提高幼兒的審美能力．

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：打造夢想

幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)：打造夢想（小組協(xié)作運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、說出“我想變成…..”的想法；

2、學(xué)習(xí)小組協(xié)作運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作；

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：舉我、起你的手，我們一起數(shù)一數(shù)，今年我?guī)讱q？（兒歌：今年我?guī)讱q）

2、慢慢的小朋友都長大了，長大后想做什么呢？

1）幼兒討論：如醫(yī)生（帶給大家健康）

歌星（帶給大家快樂）等

2）為什么想做……呢？他們有什么特點(diǎn)呢？（重點(diǎn)從裝束上講）

3、哦！我發(fā)現(xiàn)喜歡做…和…這兩種職業(yè)的人最多了，那今天我們就一起來打造我們的夢想；

我們可以分為兩組：

想做…的坐這邊；想做…的坐那邊；來！做…的我們一起來擺擺….的pose（誰最像）請這個(gè)小朋友做模特，我們…組的小朋友把他的身體描下來，再一起合作把他裝扮得更漂亮，更象一點(diǎn)

4、好！現(xiàn)在，我們開始行動(dòng)吧！

幼兒作畫，教師指導(dǎo)

美術(shù)活動(dòng)大班教學(xué)反思幼兒園

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“美術(shù)活動(dòng)大班教學(xué)反思幼兒園”，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

美術(shù)活動(dòng)大班教學(xué)反思幼兒園【篇1】

《大班美術(shù)活動(dòng)教案《回形針變變變》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試探索用回形針作畫的方法。

2、用多種方法創(chuàng)作自己喜歡的作品。

3、嘗試多人合作，感受合作創(chuàng)作的樂趣。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、視頻、各種顏色的回形針若干、黑色卡紙若干、相機(jī)。

【活動(dòng)過程】

一、認(rèn)識回形針，嘗試回形針作畫，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

1、教師出示回形針：“今天老師帶來了回形針，你們能說說生活中回形針的用處嗎?”

2、教師簡單小結(jié)回形針的用途。

3、第一次操作——單個(gè)形象。

師：其實(shí)這個(gè)回形針除了你們說到的那些用途還能用來作畫呢!你們想不想試一試?那就請你們?nèi)ネ嬉煌婊匦吾?，畫一個(gè)自己最喜歡的形象吧!

4、交流作品：你“畫”了什么?怎么“畫”的?

師：剛剛有的小朋友好厲害,一下就用回形針成功拼出作品了。就請成功的小朋友來分享一下他的好方法吧。

師：說的真棒!你們用到了拼、搭、連接的方法。

二、欣賞視頻，感受拼畫創(chuàng)意，幼兒再次動(dòng)手拼畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

1、播放回形針創(chuàng)意畫視頻，引導(dǎo)幼兒觀察。

下面老師還為你們準(zhǔn)備了一段小視頻，請你們欣賞，睜大你們的小眼睛哦。

師：神奇吧?剛才你們看到了視頻中回形針作畫的方法有哪些?

2、幼兒二次用回形針作畫，在原有基礎(chǔ)上豐富形象。

師：想不想再試試?好接下來請你們繼續(xù)用回形針作畫。

師：先看看你之前拼搭的是什么，再想想它的朋友是誰?(教案.出自：快思.教案網(wǎng))家人呢?我們把它喜歡的東西畫到畫面中來吧。——想好了再動(dòng)手哦!

3、欣賞幼兒作品，感受作品創(chuàng)意。

師：哇，回形針在你們的小手下面又變出了好多形態(tài)各異的東西!我們一起來看看吧。誰來介紹一下你的畫面內(nèi)容?(形態(tài)、色彩、鏈接)

三、引導(dǎo)幼兒想象，拓展創(chuàng)意空間，體驗(yàn)合作樂趣。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，合作作畫。

師：哇，學(xué)了這么多新的方法，還想不想試一試?不過，這一次老師要提高難度哦，我的要求是兩個(gè)人合作完成一幅作品!主題不限。

2、幼兒合作作畫，教師用相機(jī)記錄下幼兒的拼畫作品。

四、欣賞拼畫作品，交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)

電腦播放幼兒創(chuàng)意作品，幼兒欣賞、交流。

師：你們想知道大家都用回形針拼出哪些好看的作品了嗎?

請創(chuàng)作者們介紹交流自己的獨(dú)特創(chuàng)意。(構(gòu)圖、形態(tài)、色彩、鏈接)

五、延伸

師、：今天，我們用小小的回形針拼出了一幅幅與眾不同的作品。老師這里還有一幅作品，你們看。

師：其實(shí)回形針是一根小小的鐵絲，可以任意的改變造型呢，所以我們還可以嘗試把回形針拉直或者彎曲用來創(chuàng)作哦，老師會(huì)將回形針放在美工區(qū)中，小朋友們可以去嘗試新方法。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)是一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)的延伸活動(dòng)，在活動(dòng)中孩子能根據(jù)教師的引導(dǎo)進(jìn)行游戲及大膽想象，大膽動(dòng)手作畫，不足就是教師的準(zhǔn)備不夠充分，在第二環(huán)節(jié)中的語言引導(dǎo)不夠精煉。在以后的活動(dòng)中要做好充分的準(zhǔn)備及語言引導(dǎo)要精煉準(zhǔn)確。

大班美術(shù)活動(dòng)教案《回形針變變變》含反思這篇文章共3397字。

美術(shù)活動(dòng)大班教學(xué)反思幼兒園【篇2】

餅干是孩子非常熟悉又十分喜歡的一種食品，每當(dāng)吃餐點(diǎn)給孩子們分發(fā)餅干后，孩子們總是會(huì)將餅干或搭成各種形狀或咬成一些奇特的形狀來吸引同桌的孩子。讓孩子參與活動(dòng)用餅干、奶油、糖果來來創(chuàng)意，這不僅讓孩子有一種新鮮感，而且也滿足了孩子動(dòng)手操**探索的愿望。

活動(dòng)開始時(shí)，老師出示了**讓幼兒欣賞，感受美麗的創(chuàng)意餅干，讓幼兒在欣賞和討論的同時(shí)，了解線條與點(diǎn)的不同組合，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案的方法。當(dāng)老師進(jìn)行操作示范時(shí)，孩子們的創(chuàng)作欲望得到了激發(fā)，都做好了參與活動(dòng)的準(zhǔn)備。在接下來的第一次嘗試中，孩子們可以愉快地融入到活動(dòng)中，學(xué)習(xí)使用正確的方法來制作餅干；用線和點(diǎn)的簡單組合設(shè)計(jì)圖案。

在第一次成功的基礎(chǔ)上，老師又遞地進(jìn)了一步，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力對多種不同形狀的餅干、各式糖果進(jìn)行大膽地創(chuàng)意組合，根據(jù)幼兒的能力差異，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的采用立體造型，能力弱的可以進(jìn)行平面創(chuàng)意。孩子們又一次投入到活動(dòng)中去，在孩子們自由操作過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒將別出心裁地將圓形的餅干一分為二，用奶油澆注在長方形的餅干周圍，在長方形的餅干上面則用長條形手指餅交叉在上面搭成了一些小格子，在小格子上面擠一些各種顏色的奶油，最后還在上面點(diǎn)綴了一些漂亮的糖果，整體效果確實(shí)不錯(cuò)，孩子還美其名曰：最美的餅干花園。

多數(shù)孩子都能學(xué)著用身邊的餅干、糖果、奶油等作為材料，通過平面創(chuàng)意和立體造型兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)對餅干進(jìn)行創(chuàng)意，在做做玩玩中自然提升審美趣味和創(chuàng)造能力，不同的操作要求讓不同層次發(fā)展需要的孩子根據(jù)自己的能力來進(jìn)行各種創(chuàng)意展現(xiàn)生活中的美。

最后老師組織孩子對自己的作品進(jìn)行語言表述，使孩子從細(xì)心聆聽別人的講述的同時(shí)也吸收和學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)作優(yōu)點(diǎn)，有利于孩子日后進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)作活動(dòng)。充分的、全面的、透徹的體驗(yàn)活動(dòng)才能讓孩子把自己內(nèi)心的情感豐富地表現(xiàn)出來，才能讓孩子充分體驗(yàn)快樂的課堂教學(xué)，這也是我們一直在尋找的感覺吧。

美術(shù)活動(dòng)大班教學(xué)反思幼兒園【篇3】

美術(shù)活動(dòng)大班教學(xué)反思幼兒園

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也在不斷的改革和創(chuàng)新。美術(shù)活動(dòng)是幼兒園教學(xué)中的重要組成部分，對培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力有著重要的作用。然而，在美術(shù)活動(dòng)的大班教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)在美術(shù)活動(dòng)的大班教學(xué)中，幼兒的個(gè)體差異較大。有些幼兒對美術(shù)活動(dòng)充滿興趣，積極參與，創(chuàng)意豐富；而有些幼兒對美術(shù)活動(dòng)缺乏興趣，態(tài)度消極。這對于教師來說，是一個(gè)挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個(gè)幼兒的需求和個(gè)性，盡可能調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。我可以設(shè)計(jì)多樣性的美術(shù)活動(dòng)，提供不同的材料和工具，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和創(chuàng)意進(jìn)行選擇和創(chuàng)作。同時(shí)，我也應(yīng)該給予幼兒充分的鼓勵(lì)和贊賞，讓他們感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成就感。

其次，美術(shù)活動(dòng)的大班教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的參與度有待提高。有時(shí)候，由于課堂的時(shí)間和人數(shù)限制，我可能無法對每個(gè)幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這就導(dǎo)致了一些幼兒在美術(shù)活動(dòng)中無所適從，不知如何出發(fā)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能參與到美術(shù)活動(dòng)中。我可以設(shè)置小組合作的形式，讓幼兒在小組中相互學(xué)習(xí)和交流，互相幫助。同時(shí)，我也可以通過個(gè)別討論和引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓每個(gè)幼兒都能找到自己的表達(dá)方式和方式。

再次，美術(shù)活動(dòng)的大班教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒在美術(shù)活動(dòng)中過于注重成果而忽略了過程。他們可能傾向于追求結(jié)果的完美和表面的漂亮，而忽略了創(chuàng)作的樂趣和過程的體驗(yàn)。這對于幼兒綜合素質(zhì)的培養(yǎng)而言是不利的。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美意識。我可以通過引導(dǎo)和示范，讓幼兒了解到美術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)作過程和表達(dá)方式，讓他們從中體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣和意義。同時(shí)，我也應(yīng)該給予幼兒充分的肯定和認(rèn)可，讓他們明白美術(shù)活動(dòng)不僅僅是為了成果，更是為了培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)修養(yǎng)。

最后，美術(shù)活動(dòng)的大班教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容和方法上有待改進(jìn)。有時(shí)候，我可能過于固定在教材和教學(xué)計(jì)劃上，缺乏創(chuàng)新和變化。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更加注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和更新，提供多樣化的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也應(yīng)該運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，例如講解、示范、觀摩和實(shí)踐，幫助幼兒理解和掌握美術(shù)知識和技巧。我可以結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和興趣，設(shè)計(jì)有趣而富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓幼兒在具體的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

綜上所述，美術(shù)活動(dòng)的大班教學(xué)是幼兒園教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力有著重要的作用。然而，在教學(xué)中仍然存在一些問題，需要進(jìn)行反思和改進(jìn)。通過更加關(guān)注幼兒的個(gè)體差異、提高幼兒的參與度、注重創(chuàng)作過程和改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，我相信美術(shù)活動(dòng)的大班教學(xué)會(huì)更加豐富、有趣和有效。

美術(shù)活動(dòng)大班教學(xué)反思幼兒園【篇4】

大班美術(shù)教案《顏色變變變》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒加深認(rèn)識紅.黃.藍(lán).紫.綠.橙等多種顏色，引起幼兒對顏色變化的興趣，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后變成另一種顏色的秘密。了解基本的配色的方法，愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得，快來看看幼兒園大班美術(shù)《顏色變變變》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引起幼兒對顏色變化的興趣，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后變成另一種顏色的秘密。了解基本的配色的方法。

2.加深認(rèn)識紅.黃.藍(lán).紫.綠.橙等多種顏色。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒對顏色的辨別能力和操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.紅.黃.藍(lán)顏料.調(diào)色板.棉簽.白紙。

活動(dòng)過程

1.顏色會(huì)變

（1）給每個(gè)幼兒3根棉簽，分別用來涂紅.黃.藍(lán)3種顏色。

（2）幼兒自己配色，在紙上自由畫棉簽畫。要求幼兒在操作時(shí)將各種線條想付交叉，觀察發(fā)生了什么變化。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有不少新顏色出現(xiàn)了，激發(fā)幼兒對顏色變化的興趣。）

2發(fā)現(xiàn)變色的秘密

（1）討論產(chǎn)生新顏色的原因。（讓幼兒說出自己用了那幾種顏色混在一起，變成老什么顏色。）

（2）小實(shí)驗(yàn)：橙.綠.紫是怎樣變成的。

讓幼兒用紅.黃.藍(lán)三種顏料中任意兩種配色，填在書上相應(yīng)的空白處，看看有些什么變化。（讓幼兒感知，紅和藍(lán)在一起變紫；藍(lán)和黃在一起變綠；紅和黃在一起變橙的基本配色方法。）

3.制作變色陀螺

(1).剪圓形硬紙片，對中心角畫線，兩邊涂上不同的顏色。

(2).在中心插入下端尖細(xì)的小木棍，快速旋轉(zhuǎn)陀螺，觀察顏色的變化。

教學(xué)反思

1.在此基礎(chǔ)上，還可以給幼兒提供透明的小瓶，將紅.黃.藍(lán)顏料水的兩種

或三種倒入空瓶中搖動(dòng)均勻，感知顏色的變化。還可將分量不同的兩種或三種顏料水倒入空瓶，搖動(dòng)均勻，看看變成了什么顏色。

2.用水瓶裝上各種顏料水，用小繩串在一起，掛在自然角。啟發(fā)幼兒說出見過的同種物體

3.在日常生和中，帶幼兒到戶外去找千變?nèi)f化的色彩。

4.此活動(dòng)可以分多此進(jìn)行，并在活動(dòng)區(qū)中復(fù)習(xí)鞏固。

小百科：顏色具有三個(gè)特性，即色相，明度，和飽和度。顏色的三個(gè)特性及其相互關(guān)系可以用三度空間的顏色立體來說明。

美術(shù)活動(dòng)大班教學(xué)反思幼兒園【篇5】

《大班美術(shù)活動(dòng)教案《文字變變變》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)活動(dòng)教案《文字變變變》含反思！

設(shè)計(jì)意圖：

文字變形就是在象形文字的基礎(chǔ)上，進(jìn)行借形想象法，通過添畫等各種方式將無情節(jié)的畫面轉(zhuǎn)變成有情節(jié)的畫面。

現(xiàn)在提倡以借形想象為主的創(chuàng)意無限幼兒美術(shù)在我園剛剛起步，這是一種全新的理念，為使幼兒富有創(chuàng)意和個(gè)性的表現(xiàn)，我們對作品的評價(jià)不再局限于畫得像不像——而是將作品的解釋權(quán)交給了孩子，每一幅作品都有一個(gè)美妙的故事，每一幅作品都是一個(gè)小小的世界……

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解象形文字的含義。

2、能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象，大膽添畫成新形象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)畫片片段、背景音樂、記號筆、油畫棒、象形字的畫紙若張。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠大膽的對古代文字進(jìn)行想象并創(chuàng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠大膽自信的進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)過程：

一、欣賞動(dòng)畫片，引起興趣。

理解象形文字的含義，萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)動(dòng)畫片，讓我們一起來看一看。

(欣賞第一段)我國古代有許多象形字，象形字就是利用圖來當(dāng)文字使用的，在形狀上很相像。

繼續(xù)看動(dòng)畫：象形文字越來越多，畫面越來越豐富，變成了一個(gè)完整的故事。

二、幼兒嘗試借形想象。

1、請幼兒猜字并進(jìn)行想象添加，感受象形文字的趣味性。

幼兒觀察若干張象形文字：這是什么字?象什么?;.來源快思老師教。案網(wǎng);添上幾筆后，你可以把它變成什么?

2、幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。

請你選一個(gè)喜歡的象形文字，想一想，把它變成什么?想好后，再畫出來。

3、教師巡回指導(dǎo)。

教師幫助個(gè)別能力弱的幼兒豐富畫面。

提醒幼兒主體物要大，線頭要接住。

對有創(chuàng)意、畫面安排合理的幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評，起到推廣作用

提醒動(dòng)作快的幼兒可以在畫面上添畫相應(yīng)的背景。

三、展示欣賞

幼兒互相介紹自己的作品，提升語言表達(dá)能力。

邊欣賞、邊引導(dǎo)幼兒說說畫面里的故事，進(jìn)一步感受文字變變變的樂趣。

四、結(jié)束語：

小朋友的畫充滿了想象力，請愛動(dòng)腦筋的小朋友活動(dòng)后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象，創(chuàng)作出更多不同的作品。

教學(xué)反思：

《文字變變變》是我在教學(xué)中比較成功的一個(gè)案例，這節(jié)活動(dòng)利用中國經(jīng)典動(dòng)畫《36個(gè)象形字》貫穿始終，利用36個(gè)象形字的動(dòng)畫構(gòu)成的故事情節(jié)，進(jìn)行在創(chuàng)作、再想象，拓展了幼兒的思維，給幼兒提供了廣大的空間，同時(shí)也利用了《指南》的指導(dǎo)思想，尊重幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒在自己的基礎(chǔ)上得到進(jìn)步。彈您看到一幅幅富有思想和感情的作品時(shí)，無不驚訝都是出自幼兒之手。

在活動(dòng)中幼兒積極參與其中，有開始的邊看動(dòng)畫，邊想象，到最后的創(chuàng)作，都處于一個(gè)積極地氛圍。我覺得在選材上源于幼兒喜歡的動(dòng)畫，激發(fā)起幼兒的積極性，在前面做好了很好的鋪墊，到后面幼兒創(chuàng)作時(shí)樂在其中，效果非常好。

大班美術(shù)活動(dòng)教案《文字變變變》含反思這篇文章共3222字。

幼兒園大班參觀活動(dòng)教案：探密眼鏡廠

一、設(shè)計(jì)初衷

“溫州眼鏡”主題活動(dòng)已接近尾聲，孩子們還意猶未盡，“老師，為什么眼鏡腳這么光滑？”“老師，為什么太吣琬有計(jì)多顏色呢？”“老師，眼鏡制作要多少道工序啊？”“眼鏡框有大有小，工人叔叔是怎么制作的呢？"......針對孩子們的求知欲，我們抓住了這一教育契機(jī)，利用本地的資源，走進(jìn)了鄰鎮(zhèn)的眼鏡廠，和孩子們一同探求其中的秘密！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1. 初步了解眼鏡的生產(chǎn)過程。

2.啟發(fā)幼兒珍惜生活中的每一件物品，懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。

三、座客教師：朱師傅（以下簡稱“朱”、姚驍?。ㄑ坨R廠負(fù)責(zé)人，以下簡稱“姚”)

四、活動(dòng)對象：大班

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.與眼鏡廠聯(lián)系，商量活動(dòng)內(nèi)容

2.準(zhǔn)備好幼兒接送車。

六、活動(dòng)過程

(一)客座老師介紹，提出參觀注意事項(xiàng)。朱：小朋友，你們好！非常歡迎你們來我們眼鏡廠，，我是這里的車間管理員朱師傅。幼：朱師傅，你好！為什么你脖子上掛著個(gè)工作牌??？朱：小朋友觀察得真仔細(xì)！這是我們工作人員的證明，有了這個(gè)工作牌，我們工人才能進(jìn)入車間工作，眼鏡加工車間里有許多機(jī)器正在工作，小朋友參觀時(shí)，不能亂碰，要注意安全。

二）認(rèn)識眼鏡的制作材料。姚：孩子們，你們在日常生活中都看到過哪些眼鏡？幼：太陽鏡；L爺爺奶奶戴的老花鏡；老師的近視眼鏡……姚：小朋友知道的這么多了，誰知道制作眼鏡要用哪些材料？幼：不知道！姚：叔叔今天就帶你們一起去找找、看看這些東西吧！

三)觀察主要的配鏡材姚師傅邊操作材料邊介紹一副眼鏡的組成配件：(1)鏡框；(2)腳絲；(3)中梁；(4)橫旦；(5)腳套；(6)鎖塊(7)酒杯；(8)鉸鏈；(9)托葉；（10)鏡片。

（四）簡單介紹眼鏡制作流程。朱：小朋友，制作眼鏡要許多道工序。先要設(shè)計(jì)眼眼樣，制成模板，還要磨片，把眼鏡的鏡片磨成一定的規(guī)格，然后拋光，最后把鏡片裝裝上。幼：制作一副眼鏡可真麻煩朱：還沒好呢，我們還要調(diào)配眼鏡，按照裝配眼鏡的國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整，這樣才算完成了

（五）小結(jié)。師：今天朱師傅和姚師傅給我們介紹了眼鏡的制作過程，讓我們知道眼鏡加工的要求很高，必須把好每一關(guān)，才可以達(dá)到整體的細(xì)致準(zhǔn)確，才能讓顧客戴上舒適的眼鏡。他們真辛苦??！讓我們把我們新學(xué)的兒歌《溫州眼鏡》說給他們聽好嗎？幼：溫州是個(gè)眼鏡城，城里有個(gè)王瑞政，人人都夸眼鏡王！還有一個(gè)周順考，他是眼鏡的先行人。溫州眼鏡美又多，太陽鏡、兒童鏡、光學(xué)鏡，還有游泳鏡，溫州眼鏡頂呱呱，我們大家把它夸，把它夸！

七、活動(dòng)成效

興趣是孩子最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，通過這次活動(dòng)，孩子們認(rèn)識了眼鏡加工制作的全部過程，學(xué)到了書上學(xué)不到的知識，讓孩子會(huì)到一副小小眼鏡的制作有這么復(fù)雜的程序，體會(huì)了眼鏡制作人員工作的辛苦和細(xì)致的工作精神，這讓孩子們受益匪淺?。ㄐ】?、新橋愛綠幼兒園 張靈芝、孫賽賽、陳莉莉）

幼兒園中班陶藝活動(dòng)：泥片變變變

幼兒園中班陶藝活動(dòng)：泥片變變變

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過改變泥片造型、聯(lián)想與創(chuàng)作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制陶的樂趣。

2．學(xué)習(xí)運(yùn)用捏壓、團(tuán)圓、盤繞等方法，大膽表現(xiàn)構(gòu)想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．泥片若干(朱泥、紫泥、黑泥、白泥多種或任取一種)。

2．工具：竹簽刀、葫蘆錐、魚鱗刀、泥工板、濕抹布。

3．布置“泥片造型”展示區(qū)。

4．已初步掌握捏壓、團(tuán)圓、盤繞等簡單技能，了解工具的用法。

活動(dòng)過程：

１、玩泥片(操作、探索)：

２、師：瞧，這里有許多泥片，請你看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?玩一玩，泥片可以怎么玩?(教師引導(dǎo)幼兒觀察泥片，或卷或圍攏或切，感受泥性，注意泥片造型的變化)

３、泥片暢想(引導(dǎo)、聯(lián)想)：

(1)師小結(jié)：你們真棒!把泥片一會(huì)兒變成卷，一會(huì)兒切成條；一會(huì)兒豎起來；一會(huì)兒躺下來，真像變魔術(shù)!你們會(huì)把這些泥片，變成小動(dòng)物、小植物和其它有趣的小東西嗎?

(2)幼兒討論：你想把泥片變成什么?

(3)邊看泥片造型，邊引導(dǎo)幼兒聯(lián)想：

①整片泥平著放，可以做成什么?

②泥片豎起來，像什么?可以變成什么?怎么變?

③卷卷的泥片像什么?添上些什么更像呢?

４、泥片造型：(創(chuàng)作、表現(xiàn))

(1)介紹工具，引導(dǎo)幼兒說出工具用途。

竹簽刀切泥、鱗刀刻花，葫蘆錐按孔。

(2)提出要求：大膽做、試著做與別人不同的小東西。

(3)幼兒操作教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒使用不同的制陶方法。

５、泥片展覽(展示、體驗(yàn))：

(1)在“泥片造型”展示區(qū)展覽幼兒的作品。

(2)不同形式的評價(jià)與展示：

①幼兒分散相互交流。

②取一兩件作品，讓幼兒猜猜制作的是什么。

③在集體中，請幼兒介紹自己的作品。

編輯：cicy

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)——畫味道

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)——畫味道”，相信能對大家有所幫助。

教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過嘗味、說味、畫味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。

2、 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、 各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

2、 活動(dòng)室布置成演播廳場景。

3、 畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

4、 作畫時(shí)用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時(shí)用的激昂的音樂磁帶各一盒。 教學(xué)過程：

一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)

師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!）

二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道

1、 師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）

“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!

2、 教師啟發(fā)性示范。

3、 幼兒進(jìn)行游戲。

4、 教師小結(jié)各隊(duì)得分情況。

下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“（幼兒：ye）

三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

1、 師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來表達(dá)，用筆畫出來。

2、 幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

3、 啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。

四、說味道

1、 把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。

2、 每位幼兒都上來介紹自己的畫。

3、 幼兒互相觀摩、交流、評價(jià)誰畫的味道最生動(dòng)最有趣。

師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫?！?/p>

4、 請嘉賓加分并點(diǎn)評。

五、在音樂聲中結(jié)束

師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來祝賀他們。

把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見！

課后延伸：

1、 在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。

2、 嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：奇妙的染料

大班美術(shù)教案：奇妙的染料—果蔬汁

設(shè)計(jì)意圖

一天晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)小朋友圍著小蕾在談?wù)撝裁?，走近一看，原來，小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲，她興奮地說：“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時(shí)表姐幫我染的，表姐說這不是指甲油，是一種叫鳳仙花的汁染的。”“什么?植物也能當(dāng)染料嗎?”孩子們充滿了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，意在良好的師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)中達(dá)到“做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步”的目的。

活動(dòng)目標(biāo)

1．在實(shí)驗(yàn)中感知有些植物經(jīng)過加工可以做成染料。

2．能大膽操作嘗試，給某些材料染上果蔬汁。

3．在動(dòng)手操作中獲得愉悅的情感體驗(yàn)，并通過藝術(shù)品制作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紫蘿卜、青菜、草莓、鮮橙的汁，新鮮草莓，榨汁機(jī)，果蔬卡片，集體記錄卡，個(gè)別記錄卡，塑料片，木頭片，薄鐵片，白棉布，宣紙，棉花，濕抹布。

活動(dòng)過程

一、提問導(dǎo)入，引起興趣

出示燒杯里的各色果蔬汁，提問：“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水，說說看，有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”

提示語：猜猜看，還可以聞一聞，再和你旁邊的小伙伴商量商量。

二、榨汁實(shí)驗(yàn)，集體記錄

1．取草莓，用榨汁機(jī)現(xiàn)場榨汁?！皠偛拍銈兓卮鸬脤Σ粚δ兀蠋熛炔桓嬖V你們，現(xiàn)在來看老師做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就知道了?！?榨好的汁可以請幼兒品嘗)

2．“我們再來猜一猜，你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的?！?/p>

3．師生共同記錄。

提示語：我們來做個(gè)游戲，請小朋友到前面來任抽一張果蔬卡，然后貼到相應(yīng)的一欄里，看誰貼得又快又對。(見“集體記錄卡”)

集體記錄卡

各色果蔬汁

果蔬卡

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)——美麗的背心

大班美術(shù)活動(dòng)——美麗的背心

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法。

2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。

3.增進(jìn)幼兒對裝飾美和色彩美的感受。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。

2.提供粘合材料、剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。

3.大號塑料袋做成的背心成品3～5個(gè)。

4.適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂帶一盒。

三、活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進(jìn)入教室。

師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？

2.引導(dǎo)觀察，討論制作方法。

師：請小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法）

總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開，再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來，拼貼在背心上，也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊，或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。

3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

師：把你最喜歡的動(dòng)物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對稱的，也可以貼不對稱的。花邊一般比較有規(guī)律，顏色可以用同色，可用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。

鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出別具一格的畫面。提醒幼兒選擇材料要恰當(dāng)，細(xì)心拼貼，粘貼要牢固。

4.評價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

師：小朋友們設(shè)計(jì)的背心真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計(jì)的背心表演一下好嗎？

讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。

5.活動(dòng)延伸

在美術(shù)角放置舊掛歷、舊圖書等物，讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)掛歷衣裙等。附圖：

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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：好玩的面具

幼兒園大班美術(shù)教案：好玩的面具

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法　制作各種面具。

2、 喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

3、 滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂

2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

3 、各種人物、卡通、動(dòng)物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

二、幼兒觀察

你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___

你想做一個(gè)什么面具？請你先想一想，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做。

三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

1、粘貼

2、水粉、蠟筆

3、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵(lì)困難的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流。

四、新年舞會(huì)

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧！