小學(xué)六年級(jí)復(fù)習(xí)教案

2016九年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱人教版。

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七年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱（人教版）

字音字形
chī癡想yǐn隱mì秘níng凝chéng成yòu誘huò惑xuān喧téng騰shùn瞬jiān間xùn訓(xùn)jiè誡yū迂huí回níng凝shì視chuò啜qì泣nà納han罕shòu瘦gǔ骨lín嶙xún峋tóu頭yūn暈mù目xuàn眩xiǎo小xīn心yì翼yì翼líng零luò落duàn斷xù續(xù)shōu收liǎn斂kuān寬shù恕bēi卑wēi微一絲不gǒu茍beng迸jiàn濺fán繁mì密zhù佇l(wèi)ì立líng伶dīng仃rěn忍jùn俊bù不jīn禁jī饑hán寒zhuì綴lián連jué倔jiàng強(qiáng)xǐ洗zhuó濯diàn玷wū污pá扒qiè竊zǔ詛zhòu咒lù碌lù碌z(mì)hōng終shēng生jué絕chǔ處féng逢shēng生tān貪lán婪duò墮luò落diǎn點(diǎn)zhuì綴rǎn冉rǎn冉kǔ苦áo熬chú雛xíng形fēng豐shuò碩léi累léi累chén沉diàn甸diàn甸fán繁xián弦jí急guǎn管líng玲lóng瓏tī剔tòu透duō多zī姿duō多cǎi彩bù不kě可mó磨miè滅回味無qióng窮jīn金jiào窖mǐn泯miè滅huì慧xīn心xī嬉xì戲fēng風(fēng)yùn韻xián閑shì適bǐng稟gào告è厄yùn運(yùn)xing行qǐ乞luò落nán難wúyōuwúlǜ無憂無慮xīnkuàngshényí心曠神怡yīnqíngyuánquē陰晴圓缺xīntòngrúgē心痛如割xiǎnxiàngdiéshēng險(xiǎn)象迭生déshīzhīhuàn得失之患duōchóushàngǎn多愁善感tiānzāirénhuò天災(zāi)人禍tūrúqílái突如其來yìguótāxiāng異國(guó)他鄉(xiāng)zhí執(zhí)zhù著biān鞭cè策shèng盛míng名bào報(bào)chóu酬shē奢wàng望róu蹂lìn躪hē呵zé責(zé)ào懊nǎo惱chén沉zuì醉mí迷zuì醉cùránchángshì猝然長(zhǎng)逝wènxīnwúkuì問心無愧lǎng朗rùn潤(rùn)yùn醞niáng釀mài賣nòng弄wǎn宛zhuǎn轉(zhuǎn)liáo嘹liàng亮huáng黃yùn暈hōng烘tuō托fánhuānènyè繁花嫩葉hūpéngyǐnbàn呼朋引伴dǒusǒujīngshén抖擻精神huāzhīzhāozhǎn花枝招展xiāng鑲qiàn嵌xiǎng響qíng晴jī肌fū膚lǜ綠píng萍shuǐ水zǎo澡zhù貯xù蓄chéng澄qīng清kōng空líng靈dài黛sè色zhù貯mǎn滿pú匍fú匐pàng磅bó礴dàn澹dàn澹qiānqiānxìcǎo芊芊細(xì)草qīngfēimànwǔ輕飛曼舞chūnhuáqiūshí春華秋實(shí)xiánqíngyìzhì閑情逸致tiāo挑zhe著tiāo挑dòu斗zheng丁zheng丁yōu幽gǔ谷féi肥shuò碩qī棲xī息guī歸bó泊liáo寥kuò闊kū枯hé涸qīng清liè洌mèng夢(mèng)mèi寐sǒng竦z(mì)hì峙hái骸gǔ骨qián潛háng行g(shù)uǒ裹c(diǎn)áng藏cōng蔥lóng蘢yōu幽yǎ雅hǎikūshílàn?？菔癄€rìzhuǎnxīngyí日轉(zhuǎn)星移fēng峰luán巒yù預(yù)zhào兆qīng輕yíng盈yún勻chēn稱bēng崩tā塌mí彌màn漫zhēng征zhào兆yíshàjiān一霎間zītàiwànqiān姿態(tài)萬千qǐng頃kè刻yīn喑yǎ啞jìng靜mì謐wō萵jù苣sù嗉xiāng襄hóng紅huì喙guān觀cè測(cè)hǎi海yù域chàng暢tán談ángshǒutǐnglì昂首挺立yīyègūzhōu一葉孤舟yáoyáozàiwàng遙遙在望yā丫chā杈jì寂mò寞qiáo憔cuì悴sù肅shā殺jué訣bié別dàng蕩yàng漾xián嫌wù惡kě可bǐ鄙jīng驚huáng惶sè瑟suō縮nuè虐shā殺huǎngrándàwù恍然大悟kǔxīngūyì苦心孤詣pēng怦pēng怦chāi拆sàn散shuǐbōlínlín水波粼粼nì匿xiào笑hàn菡dàn萏qī敧xié斜dǎo禱gào告bìng并dì蒂huā花ruì瑞cí慈lián憐yīn蔭bì蔽huá滑jī稽yù御chěng騁shǎng賞cì賜jué爵shì士xuàn炫yào耀tuǒ妥dāng當(dāng)chéng呈bào報(bào)bì陛xià下jīng精zhì致tóu頭xián銜hài駭rén人tīng聽wén聞suí隨shēng聲fù附hè和piāo縹miǎo緲lóng籠zhào罩nǚ女wā媧mǎng莽mǎng莽zhēn榛zhēn榛chéng澄chè澈mián綿yán延shén神tōng通guǎng廣dà大mōu哞mōu哞chán潺chán潺zhǎ眨bā巴luán孿shēng生yǎng癢sū酥sū酥liàng踉踉qiàng蹌蹌
名著導(dǎo)讀
1,《繁星》《春水》:主題是母愛,童真,自然.
作者是冰心,原名謝婉瑩,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家.這兩作品是在受到了印度詩人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》的影響下寫成的.包括三方面的內(nèi)容:
一是對(duì)母愛與童真的歌頌.如母親啊!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只能躲到你的懷里.詩中的母愛往往有雙重內(nèi)涵:一是母愛對(duì)詩人的浸潤(rùn),二是詩人對(duì)母愛的深情頌贊.
二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌.作者認(rèn)為:人類來自自然,歸于自然,人與自然應(yīng)該是和諧一致的.如我們都是自然的嬰孩,臥在宇宙的搖籃里.
三是對(duì)人生的思考和感悟.稱為哲理詩.如:墻角的花,你孤芳自賞時(shí),天地便小了.
作品的藝術(shù)成就表現(xiàn)在:
一是兼采中國(guó)古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L(zhǎng),善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考,形式短小而意味深長(zhǎng).
二是語言清新淡雅而又晶瑩明麗,明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng).
2,《伊索寓言》:主題是生活的智慧和想象的魅力.
《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一.包括三方面的內(nèi)容:
一是影射當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),揭露了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫.如:《狼和小羊》,《貓和雞》
二是表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)與智慧.如:《農(nóng)夫和蛇》,《狐貍和山羊》
三是借動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn).如《蚯蚓和狐貍》,《螞蟻和蟬》
作品的藝術(shù)特色是:一是往往簡(jiǎn)潔客觀地?cái)⑹鲆粋€(gè)故事,最后以一句話畫龍點(diǎn)睛地揭示蘊(yùn)含的道理.二是篇幅短小而寓意深刻,廣泛采用擬人化手法.　

詩歌直接性默寫
1,《觀滄?！贰懿?三國(guó))東臨___石,以觀滄海.水何______,山島______.樹林叢生,
百草豐茂.秋風(fēng)______,洪波涌起.日月之行,出其中;星燦爛,出其里.幸甚至哉,歌以詠志.
2,次北固山下——王灣(唐朝)客路青山外,行舟綠水前.潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸.海日___殘
夜,江春入舊年.鄉(xiāng)書何處達(dá)歸____________.
3,錢塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北賈亭西,水面初平云___低.幾處早___爭(zhēng)___樹,
誰家新___春泥.亂花______迷人眼,淺草才能馬蹄.最愛湖東行不足,綠___陰里白沙堤.
4,天凈沙-秋思——馬致遠(yuǎn)(元朝)枯___老樹昏___,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬.___陽
___下,斷腸人在天___.
5,龜雖壽——曹操(三國(guó))神龜雖壽,猶有竟時(shí).___蛇乘霧,終為土灰.老___伏___,志在千
里.烈士___年,壯心不___.盈縮之期,不但在天;養(yǎng)怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以詠志.
6,過故人莊——孟浩然(唐朝)故人___雞___,邀我至田家.綠樹村邊合,青山___外斜.
開___面場(chǎng)圃,把酒話桑麻.待到重陽日,還來___菊花.
7,題破山寺后禪院——常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林.曲徑通幽處,___房花木深.山
光鳥性,潭空人心.萬___此都___,但余鐘___音.
8,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄——李白楊花落盡子___啼,聞___龍標(biāo)過五溪.我愁心與明月,隨風(fēng)直到夜___西.
9,夜雨寄北—李商隱(唐朝)君問歸期未有期,巴山楚水漲秋池.,
10,泊秦淮——(唐朝)杜牧煙寒水月,夜泊秦酒家.
女不知亡國(guó)恨,江唱后花.
11,浣溪沙——(北宋)晏殊一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺(tái).陽下幾時(shí)回
無可奈何花落去,相識(shí)歸來.小園香獨(dú).
12,過松源晨炊漆公店——(宋朝)楊萬里言下便無難,得行人空喜歡;
正入萬山圈子里,一山放過一山.
13,如夢(mèng)令——(宋朝)李清照常記日,醉不知?dú)w路.興盡晚回舟,
誤入花處.爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一.
14,觀書有感——(明)朱熹半畝方一開,天光云共.問得清如許有頭活水來.

詩歌理解性默寫
1,《觀滄?！分凶髡呓柚蠛Ｐ蜗笫惆l(fā)了自己建功立業(yè)的愿望和偉大抱負(fù)的兩句是:,
2,《次北固山下》詩中既即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的兩句是:,.
3,白居易《錢塘湖春行》中以小鳥的活動(dòng)寫早春特色的詩句是:.
4,春天,香格里拉草原上野花次第開放,芳草如茵.游客騎馬踏青,陶醉在優(yōu)美的自然風(fēng)光之中,
真可謂《錢塘湖春行》中所寫,
5,崔顥在《黃鶴樓》中寫到日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁,而馬致遠(yuǎn)在《天凈少秋思》中
也有兩句與此意境相似,這兩句是:,.
6,《龜雖壽》中表達(dá)了詩人自強(qiáng)不息,老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神,從而抒發(fā)了詩人的雄心壯志與對(duì)未來
宏圖大業(yè)的向往之情的詩句是:,.
,.
7,孟浩然的《過故人莊》:詩中描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子是:,
.詩中寫農(nóng)家的勞動(dòng)生活的詩句是:,
.表現(xiàn)對(duì)朋友,對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是:
8,《題破山寺后禪院》中形容環(huán)境幽靜,消除人心中俗念的詩句是:,
.后人根據(jù),.得出一個(gè)成語曲徑通幽,形容景色幽雅,也富含一定的哲理.
9,《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中,用擬人手法表達(dá)詩人對(duì)友人思念之情的句子是
10,李商隱的《夜雨寄北》詩中寫親人盼詢歸期,從而抒寫詩人與親人間互相思念的真摯之情的詩
句是:,.抒寫詩人希望與親人會(huì)面的詩句是:,.
11,晏殊在《浣溪沙》中以詩入詞,詩中著重寫今日的感傷,被譽(yù)為千古奇偶的千古名句的是:
12,杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景圖的句子是,
.表現(xiàn)詩人憂患意識(shí),反映官僚紙醉金迷生活的詩句是:
13,《觀書有感》中,比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界的是:,.

文言文重點(diǎn)字詞.
1,之:故時(shí)有物外之趣:結(jié)構(gòu)助詞,的.2,以:徐噴以煙:介詞,用.
昂首觀之:代詞,它,指夏蚊.以叢草為林:介詞,把
心之所向,則或千或百:用在主謂結(jié)構(gòu)間,取消可以為師矣:介詞,憑,靠.
句子的獨(dú)立性,不譯.以數(shù)萬計(jì):介詞,用.
下車引之:代詞,他(指元方)此獨(dú)以跛之故:因?yàn)?br> 人皆吊之:代詞,他(指丟馬的人)可以為師矣:介詞,憑,靠.
其鄰人之父亦云:結(jié)構(gòu)助詞,的.仁以為己任:介詞,把.
3,而:忽有龐然大物,拔山倒樹而來:表修飾,可不譯.
暮而果大亡其財(cái):表修飾.丁壯者引弦而戰(zhàn):表修飾.
舌一吐而二蟲盡為所吞:連詞,表順承,可譯為就墮而折其髀:表順承.
學(xué)而時(shí)習(xí)之:連詞,表順承,譯作然后.相委而去:連詞,表順承.
人不知而不慍:連詞,表轉(zhuǎn)折,譯作卻.而疑鄰人之父:表轉(zhuǎn)折,卻
任重而道遠(yuǎn):連詞,表并列,譯作并且.
4,然:忽有龐然大物:形容詞詞尾,譯作……的樣子.果然鶴也:副詞詞尾,不譯.
忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然:形容詞詞尾,譯作……的樣子.
然數(shù)年恒不一見:但是,可是,連詞,表轉(zhuǎn)折.
5,為:舌一吐而二蟲盡為所吞:譯作被6,其:蹲其身:代詞,譯作自己的
知之為知之:譯作是.必細(xì)察其紋理:代詞,譯作它的.
項(xiàng)為之強(qiáng):譯作因?yàn)?其恕乎:副詞,譯作大概,也許.
以叢草為林:譯作當(dāng)作.其子曰:代詞,他的
為人謀而不忠乎:譯作替大亡其財(cái):助詞,不譯.
此何遽不為福乎:譯作是而折其髀:代詞,他的,指好騎的兒子
7,觀:昂首觀之:看作青云白鶴觀:景象
8,故:故時(shí)有物外之趣:所以溫故而知新:形容詞作名詞,舊知識(shí)
故又名鬼市云.:所以此獨(dú)以跛之故:原因,緣故.
9,焉:三人行,必有我?guī)熝?兼詞,相當(dāng)于于之,其中于為介詞,之為代詞,指在這幾個(gè)同行的人中間.
10,時(shí):故時(shí)有物外之趣:常常元方時(shí)年七歲:當(dāng)時(shí)時(shí)而習(xí)之:時(shí)常.
11,富:宋有富人:形容詞,富裕家富良馬:動(dòng)詞,有很多,富有
12,亡:暮而大亡其財(cái):丟失馬無故亡而入胡:逃跑
13,引:下車引之:拉丁壯者引弦而戰(zhàn):拿起,拉開.
14,數(shù):見宮殿數(shù)十所:表示不確定的數(shù)目.層層指數(shù):點(diǎn)數(shù),計(jì)算.
15,詞性活用:
鞭:鞭數(shù)十,驅(qū)之別院.名詞作動(dòng)詞,譯作鞭打,用鞭子打.
故:溫故而知新:形容詞作名詞,舊知識(shí)新:溫故而知新:形容詞作名詞,新知識(shí)
仁:仁以為己任:名詞作動(dòng)詞,實(shí)現(xiàn)仁的理想.
低:逾時(shí),樓漸低,不見其頂:形容詞作動(dòng)詞,降低.雨:天雨墻壞:名詞作動(dòng)詞:下雨
近:近塞之人:形容詞作動(dòng)詞,靠近,接近.富:家富良馬:形容詞作動(dòng)詞,有很多,富有.
善:有善術(shù)者:形容詞作動(dòng)詞,擅長(zhǎng),善于.擇其善者而從之:長(zhǎng)處,好的地方.
智:其家甚智其子:形容詞的意動(dòng)用法:認(rèn)為……聰明.
16,通假字
項(xiàng)為之強(qiáng):強(qiáng)通僵,僵硬.不亦說乎:說通悅,高興,愉快.
誨女知之乎:女通汝,你.是知也:知通智,智慧.
一切烏有:烏通無,沒有.裁如星點(diǎn):裁通才,只有
尊君在不:不通否,表疑問.
17,重點(diǎn)字詞
私擬作群鶴舞于空中:私:心里.擬作:比作.于:在.
徐噴以煙:慢慢地.蓋一癩蝦蟆:原來.方出神:正好.
使與臺(tái)齊:讓.定神細(xì)視:集中.人不知而不慍:了解.生氣,發(fā)怒.
學(xué)而為思則罔:迷惑.學(xué)而不思則殆:有害.是知也:此,這.
擇其善者而從之:跟從.士不可以不弘毅:胸懷寬廣,意志堅(jiān)定.
無何:不久,不一會(huì)兒.危樓:高樓.往來屑屑:形容來往匆匆.
或憑或立:有的人.靠著.不一狀:形狀不一.俄而:不久,不一會(huì)兒.
欣然:高興的樣子.撒鹽空中差可擬:把……撒在.大致,差不多.相似.
未若柳絮因風(fēng)起:不如比作.陳太丘與友期行:約定.太丘舍去:丟下.
非人哉:真不是人啊!.相委而去:委:丟下,舍棄.去:離開.(丟下我走了.)
尊君:對(duì)別人父親的一種尊稱.　家　君:謙詞,對(duì)人稱自己的父親.
元方入門不顧:回頭看.智子疑鄰:以……為聰明.人皆吊之:都.對(duì)其不幸表示安慰.
居數(shù)月:經(jīng)過.何遽:怎么就,表示反問.

綜合性學(xué)習(xí)
一,這就是我:(活動(dòng)形式)1自我介紹;2自我推薦;3模擬面試
活動(dòng)方案設(shè)計(jì):
活動(dòng)目的:1,通過向大家介紹自己,讓同學(xué)　和　老師盡早認(rèn)識(shí),了解自己.2,在活動(dòng)中,充分體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)活學(xué)活用的特點(diǎn),提高自己的語言表達(dá)能力.3,讓活動(dòng)豐富我們的課外生活.
活動(dòng)步驟:1,確定組織全班同學(xué)參加自我介紹活動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn).2,組織全班同學(xué)開展自我介紹活動(dòng).3,請(qǐng)　班主任　老師(或語　文　老師)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)效果.
二,漫游語文世界:(活動(dòng)形式)1調(diào)查生活中學(xué)語文用語文現(xiàn)狀;2編輯生活中學(xué)語文用語文小冊(cè)子(如:對(duì)聯(lián)集錦,店名集錦,廣告集錦,錯(cuò)別字舉隅等);3組織討論怎樣學(xué)語文活動(dòng)
活動(dòng)資料:小草在成長(zhǎng),請(qǐng)勿打擾(草坪告示牌)誰知盤中餐,粒粒皆辛苦(食堂標(biāo)語)悄悄的來,悄悄的去(閱覽室標(biāo)語)
活動(dòng)方案設(shè)計(jì):
活動(dòng)目的:1,通過開展課外學(xué)語文用語文現(xiàn)狀調(diào)查,了解生活中運(yùn)用語文的現(xiàn)狀.2,在編輯生活中學(xué)語文用語文小冊(cè)子過程中培養(yǎng)大家搜集資料,整理資料的能力.3,讓活動(dòng)豐富同學(xué)們的課外生活.
活動(dòng)步驟:1,分組分工開展課外學(xué)語文用語文現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng).2,各組將課外學(xué)語文用語文現(xiàn)狀調(diào)查的資料整理編輯成冊(cè).3,在班級(jí)展示整理成冊(cè)的活動(dòng)資料,請(qǐng)同學(xué)們代表匯報(bào)活動(dòng)情況與交流感受.4,請(qǐng)語　文　老師點(diǎn)評(píng),總結(jié)此次活動(dòng).
三,感受自然:(活動(dòng)形式)1組織一次親近自然感受自然的郊游活動(dòng);2組織一次介紹自然界的朋友活動(dòng);3組織交流喜歡的季節(jié)
活動(dòng)方案設(shè)計(jì):
活動(dòng)目的:1,通過觀察自然,引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然.2,培養(yǎng),提高同學(xué)們細(xì)心觀察事物的能力.3,豐富同學(xué)們的課外生活,增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼.
活動(dòng)步驟:1,確定好走進(jìn)自然開展郊游的時(shí)間與地點(diǎn)并做好分工.2,組織好觀察自然事物的郊游活動(dòng),并整理好觀察的成果.3,在全班展示觀察自然的成果,交流郊游的感受.4,請(qǐng)語　文　老師點(diǎn)評(píng)總結(jié)此次活動(dòng).
四,探索月球奧秘(活動(dòng)形式)1,月球奧秘知多少;2,觀察月亮運(yùn)行;3,收集豐富多彩的月亮文化.
活動(dòng)資料:
1,與月亮有關(guān)的神話傳說:中國(guó)最早載于《山海經(jīng)》,《楚辭》與《淮南子》
傳說和神話故事有:嫦娥奔月,朱元璋抗元起義
2,關(guān)于月亮的詩歌:zhuó斫卻月中桂,清光應(yīng)更多.(杜甫《一百五日夜對(duì)月》)
3,賞月佳對(duì):月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常.
中秋賞月,天月圓,地月缺;游子思鄉(xiāng),他鄉(xiāng)苦,本鄉(xiāng)甜.
樓高但任云飛過;池小能將月送來.
4,月亮的美稱與雅號(hào):玉兔,夜光,素峨,玉盤,廣寒宮,嬋娟,蟾蜍等.
5,與月亮有關(guān)的參考書目與網(wǎng)站:《自然科學(xué)寶庫》(太陽·月球·星球卷)
《從地球到月球》(凡爾納)
五,我愛我家(活動(dòng)形式)1講述老照片的故事;2介紹家中的一件珍品；

九年級(jí)《溶解現(xiàn)象》期末復(fù)習(xí)提綱

九年級(jí)《溶解現(xiàn)象》期末復(fù)習(xí)提綱

1、溶液的特征：均一、穩(wěn)定、混合物。
溶液的基本性質(zhì)：①少量固體物質(zhì)溶于水，會(huì)使溶液（與水比）沸點(diǎn)升高、凝固點(diǎn)降低；
所以可以撒鹽融雪
②酸、堿、鹽溶于水，溶液導(dǎo)電(因?yàn)殡婋x產(chǎn)生離子)。蔗糖、酒精溶于水溶液不導(dǎo)電；
③NaOH固體、濃H2SO4溶于水溶液溫度升高(CaO與水反應(yīng)溶液溫度也升高)，
NH4NO3固體溶于水溶液溫度降低。
乳化：本來互不相溶的兩種物質(zhì)，在某種物質(zhì)的作用下，形成乳濁液的現(xiàn)象。洗潔精能使食用油在水中乳化，所以可以用洗去衣服上的油污。
①加水②升溫
2、飽和溶液不飽和溶液熟石灰對(duì)溫度例外
①增加溶質(zhì)②降溫③蒸發(fā)溶劑
將不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱娜N方法中_______________、________________使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大；_______________時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。
飽和石灰水變成不飽和的石灰水的方法是：①加水②降溫
對(duì)于同一種溶質(zhì)的溶液來說，在同一溫度下，飽和溶液一定比不飽和溶液要濃。
20℃時(shí)，易溶物質(zhì)的溶解度為﹥10g，可溶物質(zhì)的溶解度1g—10g，微溶物質(zhì)的溶解度為0.01g—1g，難溶物質(zhì)的溶解度為﹤0.01g。
3、固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類：
(1)大部分固體物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大，如KNO3；
(2)少數(shù)物質(zhì)溶解度受溫度的影響很小NaCl；
(3)極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小Ca(OH)2。
4、分離KCl和MnO2方法為過濾，步驟：溶解、過濾、蒸發(fā)，
分離NaCl和KNO3方法為結(jié)晶，步驟：溶解、冷卻結(jié)晶。（冷卻熱飽和溶液法）
對(duì)溶解度受溫度變化不大的物質(zhì)采用蒸發(fā)溶劑的方法來得到晶體（如NaCl）。
對(duì)溶解度受溫度變化比較大的物質(zhì)采用冷卻熱的飽和溶液的方法來得到晶體（如KNO3、CuSO4）
冷卻飽和CuSO4溶液析出晶體的化學(xué)式為CuSO4·5H2O。
5、碘酒中溶質(zhì)是碘，溶劑是酒精。鹽酸中溶質(zhì)是HCl氣體，石灰水中溶質(zhì)為Ca(OH)2，食鹽水中溶質(zhì)為NaCl，氧化鈣溶于水溶質(zhì)為Ca(OH)2，三氧化硫溶于水溶質(zhì)為H2SO4，膽礬CuSO4·5H2O溶于水溶質(zhì)為CuSO4，醫(yī)用酒精中溶質(zhì)為C2H5OH。生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。
6、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)質(zhì)量÷溶液質(zhì)量×100%=溶質(zhì)質(zhì)量÷（溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量）×100%
溶液加水稀釋或蒸發(fā)水濃縮時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量不變：M前×a%=（M前±水）×b%
規(guī)律：要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)加倍，所蒸發(fā)的水等于原溶液質(zhì)量的一半；要使溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減半，所加的水等于原溶液的質(zhì)量。
7、往溶液中加溶質(zhì)時(shí)要注意：①溶質(zhì)質(zhì)量、溶液質(zhì)量都增加；②所加固體能否完全溶解（看溶解度大?。?；③能否與水反應(yīng)（如CaO、CuSO4都會(huì)反應(yīng)消耗水），如：溫度不變時(shí)向飽和的石灰水中加入少量氧化鈣，則溶液中___________、___________、___________都變小，而___________、_________不變。
8、飽和溶液中溶質(zhì)的溶解度（S）與質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）的關(guān)系（不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度無關(guān)）
①S＞a②a%=S÷（100克+S）×100%
9、將A克某物質(zhì)溶于水形成100克溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：可等于A%，可大于A%，也可小于A%．
如____________________________________________溶于水，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于A%
如____________________________________________溶于水，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A%
如____________________________________________溶于水，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于A%

七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)提綱（人教版）

第一單元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長(zhǎng)和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）
二、調(diào)查的一般方法
步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告
生物學(xué)研究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、分類法與實(shí)驗(yàn)法。
三、生物的分類
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1.概念：地球上適合生物生存的地方，其實(shí)只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。
2.范圍：大氣圈的底部（可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等）、水圈的大部（距海平面150米內(nèi)的水層）、巖石圈的表面（是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”）→以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，向上、向下各約10千米。生物種類最多的圈層是巖石圈；不借助任何工具，能在各個(gè)圈層生存的生物是細(xì)菌和真菌。
3.生物圈為生物生活提供的基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度、一定的生存空間。
4.探究的一般過程：發(fā)現(xiàn)問題→提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流
5.非生物因素：光、溫度、水、空氣等
探究的過程、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
環(huán)境對(duì)生物的影響捕食關(guān)系（吃與被吃的關(guān)系）
生物因素：競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（兩種生物互相比賽）
合作關(guān)系（兩種生物互相幫助）
寄生關(guān)系（一種生物寄生在另一種生物體內(nèi)）
6．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P19的例子
生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
7生物的適應(yīng)性具有普遍性和相對(duì)性
8.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
9.生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
10.如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。
11.植物——生產(chǎn)者（能制造有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物）
生物部分動(dòng)物——消費(fèi)者（不能自己制造有機(jī)物，直接或間接的以植物為食）
生態(tài)系統(tǒng)細(xì)菌真菌——分解者
非生物部分——陽光、空氣、水分等
12.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)，形成了食物網(wǎng)。物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。有毒物質(zhì)的積累是沿著食物鏈營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而不斷增加的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。
13.食物鏈書寫規(guī)則：○1食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；○2箭頭必須從被吃者指向吃者；
○3結(jié)束時(shí)必須是該食物鏈中沒有其它能吃該生物的為止。
14.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。
15.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。
16.生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等
17.森林生態(tài)系統(tǒng)：最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，有“綠色水庫”之稱。
海洋生態(tài)系統(tǒng)：生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)。
濕地生態(tài)系統(tǒng)：地球之腎
18.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子（富集）課本26頁。
第二單元生物和細(xì)胞
1．顯微鏡的結(jié)構(gòu)：鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；
載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋（轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大）；細(xì)準(zhǔn)焦螺（旋轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大）。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升，▲顯微鏡的使用P37-39
▲觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。
▲放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本
注意：標(biāo)本的實(shí)際放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)（5×，10×）×物鏡放大倍數(shù)（10/0.25,40/0.65）
2.物鏡有高倍鏡和低倍鏡之分，區(qū)別如下：
高倍鏡低倍鏡
放大倍數(shù)大小
視野明亮程度暗亮
細(xì)胞數(shù)目少多
形態(tài)長(zhǎng)、細(xì)短、粗
3.顯微鏡觀察步驟：(將書中的圖示順序牢記在心!)
（1）取鏡和安放：左手托，右手握，將顯微鏡放置距邊緣7厘米處，略微的偏左。
（2）對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，眼睛看目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到視野最亮為止。(光線不足,用凹面鏡;光線過強(qiáng),用凸面鏡.)
（３）觀察：雙眼注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，然后反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看清物像為止。
切片——用從生物體上切取的玻片制成。
4.常用玻片的三種類型:涂片——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。如：血細(xì)胞
裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成.
如：洋蔥表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞
5.制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：擦→滴（清水）→取→展→蓋→染（稀碘液）→吸
制作動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟：擦→滴（生理鹽水）→取→涂→蓋→染（稀碘液）→吸

6植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別以及各個(gè)結(jié)構(gòu)的功能。（★為植物細(xì)胞特有）
★細(xì)胞壁：不具有生命，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能（因此植物細(xì)胞形狀規(guī)則）
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)，物質(zhì)進(jìn)出的必經(jīng)之路。
★葉綠體：細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。（形態(tài)比線粒體大些，不是所有植物都有葉綠體，只有葉肉細(xì)胞和幼莖中才有，果肉細(xì)胞中沒有。）
線粒體：細(xì)胞進(jìn)行呼吸的場(chǎng)所，可使細(xì)胞中的有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。
（生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞，需要的能量多，線粒體數(shù)量較多。）
細(xì)胞核：細(xì)胞的控制中心，貯存和傳遞遺傳信息。
★液泡：液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。
細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞和以外的物質(zhì)。
7細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時(shí)，還能把廢物排到細(xì)胞外。
8.細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：
無機(jī)物：分子比較小，不含碳如：水、無機(jī)鹽、氧氣等
有機(jī)物：分子比較大，含碳如：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等
用實(shí)驗(yàn)區(qū)分有機(jī)物與無機(jī)物：用鐵絲串一粒種子放到火上加熱，種子燃燒后，剩下的灰燼是無機(jī)鹽，燒掉的物質(zhì)就是有機(jī)物。
9.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體（光合作用）和線粒體（呼吸作用，細(xì)胞的動(dòng)力車間）。葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物與氧氣結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，釋放出氧氣和二氧化碳，同時(shí)將有機(jī)物里的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。
10.遺傳信息存在于細(xì)胞核中，DNA是遺傳信息的載體，為雙鏈的雙螺旋結(jié)構(gòu)；基因是DNA上帶有遺傳物質(zhì)的片斷，DNA和蛋白質(zhì)組成了染色體。人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體，水稻體內(nèi)有12對(duì)。
11、生物體由小長(zhǎng)大，是與細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂分不開的。除癌細(xì)胞外，細(xì)胞都不能無限制生長(zhǎng)，長(zhǎng)到一定的體積就要進(jìn)行分裂，細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。
12、分裂的過程：○1分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；○2隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核；○3最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。
13、細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。分裂結(jié)束，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同；遺傳物質(zhì)也是一樣的。
14、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：四大組織、八大系統(tǒng)
上皮組織：保護(hù)、分泌。如：唾液腺、小腸腺上皮、消化道上皮
受精卵組織肌肉組織：收縮、舒張。如：平滑肌、心肌、肱二頭肌
神經(jīng)組織：產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。如：脊髓
結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)。如：骨組織（軟骨、股骨）
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
器官系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)動(dòng)物體
神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)
消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)
15、相關(guān)概念：細(xì)胞分化：在發(fā)育過程中，少數(shù)具分裂能力的細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞分化。
組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的冒這樣的細(xì)胞群叫做組織。
器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了器官。
系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

16、植物體的結(jié)構(gòu)層次：四大組織、六大器官（沒有系統(tǒng)?。。?br> 保護(hù)組織：保護(hù)柔嫩部分；由根、莖、葉的表皮細(xì)胞構(gòu)成
受精卵組織營(yíng)養(yǎng)組織：細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能；含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織能進(jìn)行光合作用；六大器官中均有
輸導(dǎo)組織：運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管中
★分生組織：細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很輕的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞分化形成其他組織。
根花
器官莖營(yíng)養(yǎng)器官果實(shí)生殖器官動(dòng)物體
葉種子
17、單細(xì)胞生物的生活環(huán)境：水中：草履蟲、衣藻、眼蟲；陸地上：酵母菌、變形蟲
18、草履蟲的結(jié)構(gòu)：草履蟲見課本p70頁圖
表膜：進(jìn)行呼吸；口溝：食物進(jìn)入體內(nèi)的通道；食物泡：消化食物
收集管：收集多余的水分和廢物，排除體外；胞肛：排出食物殘?jiān)?br> 纖毛：旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。細(xì)胞核：有大核、小核之分。
除此之外還有細(xì)胞質(zhì)和伸縮泡（了解）
19、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物：病毒。用電子顯微鏡觀察，計(jì)量單位：納米
形態(tài)：桿狀、球狀、蝌蚪狀。結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。
動(dòng)物病毒：流感病毒
病毒種類植物病毒：煙草花葉病毒
細(xì)菌病毒（又叫噬菌體）：大腸桿菌噬菌體
20、病毒的生活繁殖：只能寄生在活細(xì)胞中，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。病毒要是離開了活細(xì)胞，就會(huì)變成結(jié)晶體。
第三單元復(fù)習(xí)題
1、藻類、苔蘚、蕨類植物分別生活在什么環(huán)境中？（78頁）
藻類生活在水中、苔蘚生活在陰濕的地面、蕨類生活在潮濕的環(huán)境中
2、藻類、苔蘚、蕨類植物的形態(tài)上各有什么特征？（79—81頁）
藻類植物：沒有根、莖、葉的分化。
苔蘚植物：植株矮小，有莖、葉和假根，但是沒有輸導(dǎo)組織。
蕨類植物：有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織。
3、藻類、苔蘚、蕨類植物分別靠什么部位吸收水分和無機(jī)鹽？
藻類植物：全身都可以吸收水分和無機(jī)鹽；
苔蘚植物：主要靠葉吸收水分和無機(jī)鹽；
蕨類植物：靠根吸收水分和無機(jī)鹽。
4、藻類、苔蘚、蕨類植物分別靠什么繁殖？它們有什么作用？（78—81頁）
藻類、苔蘚、蕨類植物都靠孢子繁殖。有些藻類植物可以食用，如海帶、紫菜；苔蘚植物可以監(jiān)測(cè)大氣污染；蕨類植物和煤的形成有關(guān)。
5、種子由哪些結(jié)構(gòu)構(gòu)成？單子葉植物和雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)有什么不同？（84頁）
種子由外面的種皮和里面的胚構(gòu)成，其中胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分構(gòu)成，單子葉植物的種子中還有胚乳。單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳；雙子葉植物的種子有兩片子葉，沒有胚乳。
6、單子葉植物和雙子葉植物種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在哪里？做觀察種子的實(shí)驗(yàn)時(shí)被碘液染藍(lán)的是玉米種子的什么結(jié)構(gòu)？（84頁）
單子葉植物的種子營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在胚乳中；雙子葉植物的種子的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在子葉中。染藍(lán)的是胚乳。（淀粉遇到碘液會(huì)變藍(lán)，玉米的胚乳中儲(chǔ)存著淀粉）

7、裸子植物和被子植物有什么不同？分別舉出三個(gè)裸子植物和被子植物的例子。（86頁）
裸子植物種子外面沒有果皮，被子植物種子外面有果皮。油松、銀杏、蘇鐵是裸子植物；水稻、小麥、牡丹是被子植物。
8、種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件分別有哪些？描述種子萌發(fā)的過程。（92頁）
環(huán)境條件：1.一定的水分；2.適宜的溫度；3.充足的空氣。
自身?xiàng)l件：1.完整的，活的胚；2.儲(chǔ)存豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；3.度過了休眠期。
種子萌發(fā)的過程：（1）種子吸水膨脹；（2）胚根突破種皮，發(fā)育為幼苗的根；（3）胚軸伸長(zhǎng)；（4）胚芽出土，發(fā)育成幼苗的莖葉；（5）子葉萎縮或胚乳萎。
9、根靠什么向前生長(zhǎng)？根尖可分為幾個(gè)區(qū)？各有什么特點(diǎn)？根能夠長(zhǎng)長(zhǎng)有幾個(gè)原因？（97頁）
根靠根尖向前生長(zhǎng)。根長(zhǎng)長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)。
根尖分四個(gè)區(qū)：1.根冠起保護(hù)作用；2.分生區(qū)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；3.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積增大；4.成熟區(qū)細(xì)胞停止生長(zhǎng)，有大量的根毛，能夠吸收水分和無機(jī)鹽。
根能夠長(zhǎng)長(zhǎng)有兩個(gè)原因：1.分生區(qū)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；2.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積增大。
10、枝條是由什么發(fā)育來的？植物生長(zhǎng)需要量最多的無機(jī)鹽有哪幾類？（98頁）
枝條是由芽發(fā)育成的，植物生長(zhǎng)需要最多的是含氮的無機(jī)鹽、含磷的無機(jī)鹽、含鉀的無機(jī)鹽。
11、芽的結(jié)構(gòu)：（1）芽軸：發(fā)育為莖的主干；（2）葉原基：發(fā)育為幼葉，幼葉發(fā)育為成葉；（3）芽原基：發(fā)育為側(cè)芽，側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝；
12、花的結(jié)構(gòu)有哪些？最主要的結(jié)構(gòu)是什么？花最重要的作用是什么？要經(jīng)過什么過程才能結(jié)果？（102—103頁）
花的結(jié)構(gòu)包括花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊，其中雌蕊由柱頭、花柱、子房構(gòu)成，雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成?；ㄗ钪饕慕Y(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，最重要的作用是結(jié)果，要經(jīng)過傳粉和受精的過程才能結(jié)果。
13、試述傳粉和受精的過程
（課本103頁，○1花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管。○2花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。○3花粉管中的精子隨著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部?！?胚珠里面有卵細(xì)胞，它跟來自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵）
14.（1）傳粉：花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過程。
蟲媒花：顏色鮮艷，有香味、蜜腺（產(chǎn)生花蜜）
風(fēng)媒花：沒有艷麗色彩和香味，花粉多而輕盈，柱
頭常有分叉和黏液
（2）受精：精子+卵細(xì)胞受精卵（花粉花粉管
經(jīng)花柱、子房到達(dá)胚珠）
精子+極核受精極核
15、描述子房各部分結(jié)構(gòu)與果實(shí)各部分結(jié)構(gòu)間的發(fā)育關(guān)系（104頁）
子房→果實(shí)子房壁→果皮胚珠→種子珠被→種皮受精卵→胚
16、說明植物的生活離不開水的原因和水對(duì)植物分布的影響
植物的生活離不開水的原因：1..水是植物體的重要組成部分。2.植物體水分充足時(shí)，才能保持硬
挺、直立的姿態(tài)，有利于光合作用。3.無機(jī)鹽只有溶解在水中才能被植物體吸收。4.植物體的各
項(xiàng)生命活動(dòng)離不開水。水對(duì)植物分布的影響：水分充沛的地區(qū)形成森林；水分適中的地區(qū)形成草
原；缺水的地方只有少量的耐旱植物
17、畫出莖的結(jié)構(gòu)，標(biāo)明導(dǎo)管、篩管、形成層存在的部位及其作用
韌皮部?jī)?nèi)有篩管，篩管向下運(yùn)輸有機(jī)物
形成層使莖加粗
木質(zhì)部?jī)?nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽
篩管是活細(xì)胞，導(dǎo)管是死細(xì)胞
18、畫出葉的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，說明氣孔的分布特點(diǎn)和靠近上、下表皮的葉肉細(xì)胞的排列特點(diǎn)
葉由上表皮、葉肉、下表皮三層構(gòu)成，葉肉中有葉脈上、下表皮有氣孔，其中下表皮氣孔比上表皮多?？拷媳砥さ娜~肉細(xì)胞排列緊密，叫柵欄組織，比較重?？拷卤砥さ娜~肉細(xì)胞排列疏松，叫海綿組織，比較輕。葉子上表皮比下表皮綠是因?yàn)闁艡诮M織含葉綠體比海綿組織多
19、葉的結(jié)構(gòu)與光合作用功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)有：葉片闊而扁平，吸收陽光的表面積大；柵欄組織
排列疏松，利于氣體在葉內(nèi)自由移動(dòng)；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，當(dāng)環(huán)境適合光合作用時(shí)，氣孔開
啟，容許氣體進(jìn)出葉片；葉脈有效地運(yùn)輸光合作用的原料和產(chǎn)物；葉表面的角質(zhì)層防止水分流失。
20、蒸騰作用、光合作用、呼吸作用
蒸騰作用：植物體通過葉片上、下表皮上的氣孔向外散失水分的過程
蒸騰作用的意義：降低葉面溫度，防止葉肉細(xì)胞被陽光灼傷；促進(jìn)水和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸。
光合作用：植物葉片細(xì)胞中的葉綠體吸收太陽光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機(jī)物和氧氣的過程。其實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。
呼吸作用：生物各部分細(xì)胞中的線粒體將有機(jī)物和氧氣轉(zhuǎn)化二氧化碳和水并釋放能量供生物體使用的過程。其實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。
21、光合作用反應(yīng)式：光
二氧化碳+水淀粉（儲(chǔ)存能量）+氧氣
葉綠體
22、呼吸作用反應(yīng)式：
有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量
線粒體
第三章、綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、綠色植物的生活需要水
（1）水分在植物體內(nèi)的作用
水分是細(xì)胞的組成成分；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；有助于水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸；水分參與植物的代謝活動(dòng)
（2）水影響植物的分布
（3）植物在不同時(shí)期需水量不同
2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。（大大增加了根吸
3、水的表面積，提高了根吸水的效率）。
4、運(yùn)輸途徑導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物
水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸途徑：
土壤--(根毛的微絨毛)--(根)中導(dǎo)管--(莖)中導(dǎo)管--(葉脈)中導(dǎo)管--(氣孔)--空氣
木質(zhì)部：---導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽（自下而上）
5、木本植物莖的結(jié)構(gòu)形成層：分裂形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞
韌皮部：---篩管輸導(dǎo)有機(jī)物（自上而下）
6、葉片的結(jié)構(gòu)（1）表皮上表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（少）
下表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（多）
（2）葉肉：有葉綠體----進(jìn)行光合作用
（3）葉脈：中有導(dǎo)管、篩管。具有輸導(dǎo)和支持作用。
7、氣孔的結(jié)構(gòu)：光合作用的“門戶”，氣體交換的“窗口”。由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成，來調(diào)節(jié)氣孔的張開與閉合。
保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
8、蒸騰作用
概念：水以氣體的形式從葉的氣孔中進(jìn)入大氣中的過程
意義：1）、可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷
2）、促進(jìn)了水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸
3）、參與了生物圈的水循環(huán)。可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。
第四章、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
1、綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)
（1）暗處理：植物提前放道黑暗中一晝夜：把葉中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)、消耗掉；
（2）用黑紙把葉片的一部分遮蓋：對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看見光部分、不見光部分能否制造淀粉；
（3）幾小時(shí)后摘下葉片，去掉黑紙片；
（4）脫色：葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱：葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變黃白色；目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。
（5）染色：清水漂洗葉片，后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液：見光部分變藍(lán)色（光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色），不見光部分不變色（沒有進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉）
結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物
2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫光合作用。
3、光合作用實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。（把無機(jī)物合成有機(jī)物，把光能變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中）
4、光合作用意義：制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，也為生物圈中的其它生物提供了基本的生物來源。（食物、氧氣、能量）
5、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（提高產(chǎn)量）：合理密植、立體種植、增加二氧化碳濃度；適當(dāng)延長(zhǎng)光照、（間作、套種）
6、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用
用來構(gòu)建之物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量
細(xì)胞壁：纖維素
從細(xì)胞水平看：細(xì)胞膜：蛋白質(zhì)、脂類
細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)DNA
（1）用來構(gòu)建植物體：種子：大部分是有機(jī)物，如花生—脂類
從器官水平看：根：含有大量有機(jī)物，如蘿卜—糖
莖：含有大量有機(jī)物，如土豆—淀粉
（2）為植物的生命活動(dòng)提供能量：分解有機(jī)物，釋放能量（一部分能量以熱能散失）
7、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用。
8、呼吸作用意義：（1）為生物的生命活動(dòng)提供能量；（2）為其它化合物合成提供原料。
9、光合作用、呼吸作用比較
區(qū)
別光合作用呼吸作用
場(chǎng)所含葉綠體的細(xì)胞所有活的細(xì)胞
條件光有光、無光都可以
原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧
產(chǎn)物有機(jī)物、氧二氧化碳、水
物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換合成有機(jī)物
儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物
釋放能量
第五章．綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡
1、碳—氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式
第六章.愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)
1、我國(guó)主要植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國(guó)植被面臨的主要問題
1）人均森林面積減少；（2）森林資源的利用不合理；（3）伐優(yōu)留劣，亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)；（4）過度放牧使草原草場(chǎng)退化、沙化
3、我國(guó)森林覆蓋率16.55%，
4、我國(guó)每年3月12日為植樹節(jié)
5、熱帶雨林-----地球的肺，
6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。
七年級(jí)生物復(fù)習(xí)提綱（上冊(cè)）
第一單元生物和生物圈
生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。
自然界里有兩類物體，一類是沒有生命活動(dòng)的，如巖石、水、空氣、陽光等，它們屬于非生物；另一類是具有生命活動(dòng)的，如蟲、魚、鳥、獸等、它們屬于生物。凡是具有生命的物體，都叫生物。
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
5、生物能生長(zhǎng)和繁殖6、除病毒外都由細(xì)胞構(gòu)成
二、調(diào)查的一般方法
步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)
調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告
三、生物的分類
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物科學(xué)探究的方法：
觀察法調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、收集和分析資料，最基本的方法是觀察法
科學(xué)探究的基本步驟：
提出問題―作出假設(shè)—制定計(jì)劃—實(shí)施計(jì)劃—得出結(jié)論――表達(dá)交流
五、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等
水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環(huán)境對(duì)生物的影響
（1）非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等

探究的過程、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
（2）生物因素對(duì)生物的影響
（生物因素：影響該種生物生存的其他生物，包括同種生物和不同種生物）：
最常見的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系
4、地球上生物與環(huán)境是相互依存的關(guān)系，生物不僅能適應(yīng)環(huán)境還能影響和改變環(huán)境。生物必須適應(yīng)周圍的環(huán)境，否則將不能生存下去；生物的生存也會(huì)對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。生物與環(huán)境是相互影響又相互依存的統(tǒng)一整體。
5、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)P19的例子
生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、
植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力
動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
6、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是我們賴以生存的生物圈。
7、生態(tài)系統(tǒng)的組成：
非生物部分——陽光、空氣、水、溫度等
綠色植物——生產(chǎn)者（能通過葉綠體，利用光能制造有機(jī)物）
生物部分動(dòng)物————消費(fèi)者（不能利用光能制造有機(jī)物，只能吃現(xiàn)成的動(dòng)物和植物）
細(xì)菌、真菌—分解者（能把動(dòng)植物的遺體和糞便等分解成二
氧化碳、水和無機(jī)鹽）
8、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。
9、生物之間形成的吃與被吃的關(guān)系，叫食物鏈，
在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)。
生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。
10、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。
10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。
12、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等
13、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子（富集）課本26頁
14、練習(xí)

（1）圖1中①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________，消費(fèi)者是________，分解者是________。
②生態(tài)系統(tǒng)組成除圖中所示的生物部分外，還應(yīng)有________________。
（2）圖2中①表示的這種復(fù)雜的關(guān)系稱為________，它是由________條食物鏈組成。
②寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的最長(zhǎng)的一條食物鏈_________________________________。
③與鼠有關(guān)的食物鏈有________條。
第二單元生物和細(xì)胞
一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)
鏡座：穩(wěn)定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面不同：光強(qiáng)用平面鏡，光弱用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。
物鏡、目鏡：放大物象
準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)焦距。粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度小。
轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
二、顯微鏡的使用
1、觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向相反。
2、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)
3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清
楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。
4、顯微鏡的使用：P37
（1）取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座；把……，略偏左，……；
（2）對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器（升高再轉(zhuǎn)動(dòng)），使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，看到白亮的圓形視野；
（3）觀察：把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上（標(biāo)本要正對(duì)通光孔中心），用壓片夾壓?。晦D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止；……逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰；
（4）整理：擦拭干凈后（鏡頭要用擦鏡紙），轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降到最低處，把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。
5、顯微鏡的發(fā)明者：英國(guó)物理學(xué)家羅伯特.虎克；
6、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)建者：施萊登、施旺（德國(guó)生物學(xué)家）

三、觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過程
1、切片、涂片、裝片的區(qū)別P42
切片——用生物體上切取下來的薄片制成
涂片——用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成
裝片——用生物體上取下來的或直接用個(gè)體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時(shí)的（臨時(shí)玻片）
2、制作動(dòng)植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟：
植物：凈――滴（水）——撕——展――蓋――染（稀碘液）――吸
動(dòng)物：凈――滴（0.9%生理鹽水）——刮——涂――蓋――染（稀碘液）――吸
生理鹽水：保持細(xì)胞的正常生理狀態(tài)
稀碘液：便于尋找和觀察細(xì)胞，可使細(xì)胞結(jié)構(gòu)看得更清楚，但染色劑會(huì)破壞細(xì)胞的正常生理狀態(tài)，對(duì)活細(xì)胞的生物活性往往有影響，甚至致死，因此在觀察活細(xì)胞及其生物活性時(shí)，不用染色。
細(xì)胞壁：支持、保護(hù)
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)作用
細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液內(nèi)溶解著
多種物質(zhì)（如糖分）
細(xì)胞核：遺傳信息庫
葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，
液泡：內(nèi)有細(xì)胞液
3、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
4、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動(dòng)物細(xì)胞沒有。
5、避免出現(xiàn)氣泡：蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。
6、練習(xí)
1)、物像在顯微鏡視野右上方，要使物像移到視野中央，應(yīng)向（）移動(dòng)玻片；
若玻片朝左下方移動(dòng)，視野中的物像朝（）方向移動(dòng)。
A）如果觀察的玻片帶有“VS”在視野中看到的物像是（）
B）觀察時(shí)如何判斷污點(diǎn)在物鏡還是目鏡活玻片標(biāo)本上？
C）觀察臨時(shí)裝片時(shí)顯微鏡不能向后傾斜的原因：避免裝片里的水溢出，影響觀察并損壞顯微鏡鏡頭。
2）、下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)?zhí)畛龈鞑糠纸Y(jié)構(gòu)的名稱及功能。
①是________________；有______和___________的功能
②是________________；有_______________的功能
③是________________；內(nèi)有____________物質(zhì)
④可以緩緩流動(dòng)的部分是[]_____________，它流動(dòng)的意義是：能夠加速___________與_____________進(jìn)行____________________。
⑤是_____________；里面的液體叫___________
⑥動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)是：
四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。
五、細(xì)胞中的物質(zhì)
有機(jī)物（分子比較大，一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸。
無機(jī)物（分子比較小，一般不含碳）：水、無機(jī)鹽、二氧化碳等。
物質(zhì)都是由分子組成，分子又是由原子組成，一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成。
六、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，代謝廢物排出。
七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：
葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。
線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。
二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。
葉綠體：二氧化碳+水———→有機(jī)物+氧氣（光合作用）
線粒體：有機(jī)物+氧氣———→二氧化碳+水+能量（呼吸作用）
八、動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。植物細(xì)胞還有葉綠體。而動(dòng)物細(xì)胞沒有。
九、細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體是DNA
3、DNA的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體
6、生物的性狀是由基因控制的。
不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；
同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定；
染色體容易被堿性染料染成深色；
染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病。
7、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核
十、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。
十一、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
1、生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂（使數(shù)量增多）和細(xì)胞的生長(zhǎng)（使體積增大）
2、細(xì)胞的分裂
（1）細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核
（2）細(xì)胞質(zhì)分成兩份
（3）植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞
在細(xì)胞分裂過程中染色體的變化最為明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，這保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同?！ＷC了遺傳信息的穩(wěn)定
十二、新生命的開端---受精卵
1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞，形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起才能行使其功能（細(xì)胞群），這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。細(xì)胞分化形成。
2、細(xì)胞分化：細(xì)胞功能不同，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也發(fā)生了變化的過程。結(jié)果是形成組織。
3、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。
動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)
組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。
4、能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系
統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
5、動(dòng)物和人的結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體
6、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體
7、綠色開花植物的六大器官
營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子
8、植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等
植物的其它組織都由分生組織而來，有了分生組織，植物才能生長(zhǎng)。
十三、單細(xì)胞生物
1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁圖
（1）纖毛：擺動(dòng)，使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)
（2）表膜：攝入氧，排出二氧化碳（3）口溝：食物進(jìn)入通道
（4）食物泡：食物消化和吸收（5）收集管和伸縮泡：收集多余水分和廢物，并排出體外
（6）胞肛：排出食物殘?jiān)?br> 3、觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲運(yùn)動(dòng)過快。
4、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害舉例。
（1）有利：組成浮游生物，為魚的天然餌料；凈化污水；
（2）有害：危害人類健康；危害漁業(yè)等
十四、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒
1、病毒：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，比細(xì)胞小得多，不能獨(dú)立生活，必須生活在其它生物的
細(xì)胞內(nèi)。
2、病毒形態(tài)：多種多樣。如桿形、球形、蝌蚪形
3、病毒分類：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）
4、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
5、病毒的生活：寄生生活。寄生在活細(xì)胞里，離開活細(xì)胞，通常變成結(jié)晶體。
6、病毒的繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造
出新的病毒
7、病毒與人類的關(guān)系：
（1）有害：給人類、動(dòng)物、植物帶來極大危害。使
人類合其它生物得?。阂腋巍⒓赘?、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等
（2）有利：利用病毒為人類造福。如疫苗生產(chǎn)、生
物防治、基因工程、創(chuàng)造花卉品種。
十五：練習(xí)
1、以下我們吃的是其什么器官：甘薯―根蘿卜―根馬鈴薯―莖花生―種子
2、
（1）①是_______，其功能是_______；屬于______組織。
（2）②是_______，其細(xì)胞可以不斷_________；屬于________組織。
（3）③是__________，其功能是_________；
（4）④是________，其功能是____________。

3⑴使草履蟲能在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的結(jié)構(gòu)是[]__________；
?、撇萋南x通過[]_______和外界進(jìn)行氣體交換；
?、鞘澄飶腫]_______進(jìn)入體內(nèi)，在[]_______
內(nèi)進(jìn)行消化，食物殘?jiān)蒣]__________排出體外。
?、扔袡C(jī)物是在__________中被分解，并釋放出能量，作為生命活動(dòng)的動(dòng)力。
?、啥嘤嗟乃筒糠趾獜U物[]________排出體外。
4、在A、B、C三塊載玻片左右各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通在一起，在右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣分別放置食鹽、冰塊和肉汁，如圖示，將三塊載玻片分別放在顯微鏡下觀察，請(qǐng)回答：
?、庞眉^表示出草履蟲移動(dòng)的方向：
?、圃嚪治霾萋南x移動(dòng)的原因:
A.
B.
C.

第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
1、綠色植物的分類：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物（裸子植物、被子植物）
2、藻類植物：有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的。
（1）大多生活在水中（有機(jī)物豐富），少數(shù)在陸地陰濕處；
（2）全身能吸收水分和無機(jī)鹽，都能進(jìn)行光合作用；
（3）沒有根、莖、葉的分化。
3、藻類植物在生物圈中的意義：
（1）釋放氧氣；（2）做魚類餌料；（3）食用；（4）藥用
4、苔蘚植物：（1）大多生活在潮濕陸地；
（2）一般具有莖（無導(dǎo)管）、葉（無葉脈）、假根，所以矮小。
5、苔蘚植物在生物圈中的意義：可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
6、蕨類植物：（1）生活在潮濕環(huán)境中；（2）有根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織；孢子繁殖
7、蕨類植物在生物圈中的意義：（1）食用；（2）藥用；（3）作為綠肥和飼料；（4）形成煤炭.
8、種子的結(jié)構(gòu)
種皮：保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)
胚芽
（1）菜豆種子胚軸
（雙子葉）胚胚根（胚是幼小的生命體）
子葉：2片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)
種皮和果皮：保護(hù)果實(shí)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)
胚芽
（2）玉米種子胚軸
（單子葉）胚胚根
子葉：1片，轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)
胚乳：儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)

9、裸子植物：種子裸露，外面沒有果皮包被。如松、柏
被子植物：種子的外面有果皮，種子被包在果實(shí)中。如桃、花生
10、果實(shí)的組成：（1）果皮：保護(hù)種子免受昆蟲叮咬及外界環(huán)境其它不利因素的危害；
（2）種子：繁殖后代。-----------有助于種子的傳播；
11、果實(shí)和種子的傳播：（1）果實(shí)表面有翅（如榆）、毛（如蒲公英）---隨風(fēng)飄揚(yáng)
（2）果實(shí)表面有刺毛（如蒼耳）、黏液----------隨動(dòng)物體表傳播
（3）果實(shí)顏色鮮艷、香甜的漿液或果肉，如草莓，隨動(dòng)物糞
便傳播
所以，被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活，在生物圈中分布更廣泛，種類更多。
12、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。
13、記住常見的裸子植物和被子植物。
第二章被子植物的一生
1、被子植物的一生：生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、衰老、死亡。
2、種子萌發(fā)條件：（1）環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
（2）自身?xiàng)l件：種子是活的；胚要成熟完整；度過休眠期
3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前要測(cè)定種子的發(fā)芽率。
（1）發(fā)芽率=（發(fā)芽的種子數(shù)÷供檢測(cè)的種子數(shù)）×100%，多次，取平均值
（2）抽樣檢測(cè)：從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)。抽樣要避免主觀因素影響。
4、種子的萌發(fā)過程：（1）吸水；（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸；（3）胚根發(fā)育突破種皮，形成根，（4）胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉
5.幼根的生長(zhǎng)
生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)
根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。
6.枝條是由芽發(fā)育成的
7.植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：
水、無機(jī)鹽（根從土壤中吸收。需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽）、
有機(jī)物（葉的光合作用制造）需要最多的無機(jī)鹽：氮、磷、鉀
8.花由花芽發(fā)育而來
9.花的結(jié)構(gòu)（課本102）
（1）花托（2）萼片（3）花瓣（4）雌蕊（柱頭、花柱、子房）
（5）雄蕊（花藥、花絲）。其中，雌蕊和雄蕊是最重要的結(jié)構(gòu)。上圖所示
10.（1）傳粉：花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過程。
蟲媒花：顏色鮮艷，有香味、蜜腺（產(chǎn)生花蜜）
風(fēng)媒花：沒有艷麗色彩和香味，花粉多而輕盈，柱頭常有分叉和黏液
（2）受精：精子+卵細(xì)胞受精卵（花粉花粉管經(jīng)花柱、子房到達(dá)胚珠）
精子+極核受精極核
11.果實(shí)和種子的形成：（1）子房果實(shí)；（2）子房壁果皮；（3）胚珠種子
（4）受精卵胚（5）花瓣、雄蕊、花柱等凋落
12、人工輔助授粉：是為了彌補(bǔ)在自然狀態(tài)下植物傳粉的不足而給植物進(jìn)行的輔助授粉
13.被子植物生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。
第三章、綠色植物與生物圈的水循環(huán)
5、綠色植物的生活需要水
（1）水分在植物體內(nèi)的作用
水分是細(xì)胞的組成成分；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；有助于水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸；水分參與植物的代謝活動(dòng)
（2）水影響植物的分布
（3）植物在不同時(shí)期需水量不同
6、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。（大大增加了根吸
7、水的表面積，提高了根吸水的效率）。
8、運(yùn)輸途徑
導(dǎo)管：向上輸送水分和無機(jī)鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物
水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸途徑：
土壤--(根毛的微絨毛)--(根)中導(dǎo)管--(莖)中導(dǎo)管--(葉脈)中導(dǎo)管--(氣孔)--空氣
木質(zhì)部：---導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽（自下而上）
5、木本植物莖的結(jié)構(gòu)形成層：分裂形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞
韌皮部：---篩管輸導(dǎo)有機(jī)物（自上而下）
6、葉片的結(jié)構(gòu)
（1）表皮上表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（少）
下表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（多）
（2）葉肉：有葉綠體----進(jìn)行光合作用
（3）葉脈：中有導(dǎo)管、篩管。具有輸導(dǎo)和支持作用。
7、氣孔的結(jié)構(gòu)：光合作用的“門戶”，氣體交換的“窗口”。由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞圍成，來調(diào)節(jié)氣孔的張開與閉合。
保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
8、蒸騰作用
概念：水以氣體的形式從葉的氣孔中進(jìn)入大氣中的過程
意義：
1）、可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷
2）、促進(jìn)了水分和無機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸
3）、參與了生物圈的水循環(huán)?？稍黾哟髿鉂穸?，降低環(huán)境溫度，提高降水量。
第四章、綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
9、綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)
（1）暗處理：植物提前放道黑暗中一晝夜：把葉中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)、消耗掉；
（2）用黑紙把葉片的一部分遮蓋：對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看見光部分、不見光部分能否制造淀粉；
（3）幾小時(shí)后摘下葉片，去掉黑紙片；
（4）脫色：葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱：葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變黃白色；目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。
（5）染色：清水漂洗葉片，后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液：見光部分變藍(lán)色（光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色），不見光部分不變色（沒有進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉）
結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物
10、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫光合作用。
11、光合作用實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量。（把無機(jī)物合成有機(jī)物，把光能變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中）
12、光合作用意義：制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，也為生物圈中的其它生物提供了基本的生物來源。（食物、氧氣、能量）
13、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（提高產(chǎn)量）：合理密植、立體種植、增加二氧化碳濃度；適當(dāng)延長(zhǎng)光照、（間作、套種）
14、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用
用來構(gòu)建之物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量
細(xì)胞壁：纖維素
從細(xì)胞水平看：細(xì)胞膜：蛋白質(zhì)、脂類
細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)DNA
（1）用來構(gòu)建植物體：種子：大部分是有機(jī)物，如花生—脂類
從器官水平看：根：含有大量有機(jī)物，如蘿卜—糖
莖：含有大量有機(jī)物，如土豆—淀粉
（2）為植物的生命活動(dòng)提供能量：分解有機(jī)物，釋放能量（一部分能量以熱能散失）
15、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用。
16、呼吸作用意義：（1）為生物的生命活動(dòng)提供能量；（2）為其它化合物合成提供原料。
9、光合作用、呼吸作用比較
區(qū)
別光合作用呼吸作用
場(chǎng)所含葉綠體的細(xì)胞所有活的細(xì)胞
條件光有光、無光都可以
原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧
產(chǎn)物有機(jī)物、氧二氧化碳、水
物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換合成有機(jī)物
儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物
釋放能量
第五章．綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡
4、碳—氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
5、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
6、光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式
第六章.愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)
1、我國(guó)主要植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國(guó)植被面臨的主要問題
1）人均森林面積減少；（2）森林資源的利用不合理；（3）伐優(yōu)留劣，亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì)；（4）過度放牧使草原草場(chǎng)退化、沙化
3、我國(guó)森林覆蓋率16.55%，4、我國(guó)每年3月12日為植樹節(jié);5、熱帶雨林-----地球的肺;6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。