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小學口語交際教案
作為承上啟下不可忽視的小學教育，給孩子選擇合適的教案就顯得非常重要！小學口語交際教案欄目專門為您提供了小學口語交際教案，2025小學口語交際教案眾多內容供您瀏覽。希望您能在本網站找到合適您的教案哦！歡迎您關注小學口語交際教案欄目！
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- 口語交際教學務求收放有標 老師講課學生愛聽，還愿意自學的情況下，往往少不了一份教案。在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《口語交際教學務求收放有標》，僅供參考，希望可以幫助到您。在人教版二年級下冊語文教材《春天里的發(fā)現(xiàn)》...
- 統(tǒng)編版語文四上第一單元《口語交際：我們與環(huán)境》教案（二） 統(tǒng)編版語文四上第一單元《口語交際：我們與環(huán)境》教案（二） 口語交際：我們與環(huán)境 教材教學解讀 本次口語交際的主題是“我們與環(huán)境”，旨在引導學生留意身邊的環(huán)境問題，圍繞話題，傾聽同伴的發(fā)言，積極表達自己...
- 統(tǒng)編版語文四上第一單元《口語交際：我們與環(huán)境》教案（三） 統(tǒng)編版語文四上第一單元《口語交際：我們與環(huán)境》教案（三） 口語交際：我們與環(huán)境 教學目標 積極參與話題交流，選出十項保護環(huán)境簡單易行的做法。 教學重難點 能圍繞話題發(fā)表看法，不跑題，并能判斷別人的發(fā)言...
- 統(tǒng)編版語文四上第一單元《口語交際：我們與環(huán)境》教案（四） 統(tǒng)編版語文四上第一單元《口語交際：我們與環(huán)境》教案（四） 【教學目標】 1.觀察課本插圖，認識我們的環(huán)境問題。 2.圍繞話題發(fā)表看法，判斷出他人的發(fā)言時否切題。 3.激發(fā)學生的表達欲望，分享自己的感受...
- 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（二） 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（二） 口語交際：我的暑假生活 教學目標 能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經歷講清楚。 教學重難點 能選擇別人可能感興趣的內容講述，講的時候能借助圖...
- 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（三） 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（三） 口語交際我的暑假生活 教學目標： 1.用完整、連貫的話對自己的暑假生活進行描述。 2.充分體驗暑假生活的樂趣，熱愛暑假生活。 3.通過交流培...
- 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（四） 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（四） 《口語交際：我的暑假生活》教學設計 教材分析： 本次口語交際的話題是“我的暑假生活”，出自部編本語文三年級上冊第一單元，教材的第一部分提出了...
- 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（五） 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（五） 《口語交際：我的暑假生活》教案設計 一、教學目標： 1．能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經歷講清楚。 2．能選擇別人可能感興趣的內容講，講的...
- 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（六） 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（六） 口語交際：我的暑假生活 【教學目標】 1.選擇別人可能感興趣的內容，能較完整、清楚地講述暑假里自己的見聞。 2.適當借助圖片或者實物，有條理...
- 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（七） 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（七） 課題：口語交際：我的暑假生活 教學目標 1．讓學生在口語交際中鍛煉語感。 2．能選擇別人可能感興趣內容講。 3．能借助圖片或實物講。 教學重...
- 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（八） 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（八） 教學目標 1.能選擇自己暑假生活中的新鮮事，把經歷講清楚。 2.能選擇別人可能感興趣的內容講述，講的時候能借助圖片或實物。 重點 能選擇自己...
- 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（九） 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（九） 一、文本教學解讀 這是三年級上冊教材的第一次口語交際，教材內容分為四大部分： 一是導語。“暑假你是怎么度過的？經歷了哪些新鮮事？”以提問的方...
- 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（十） 統(tǒng)編版語文三上第一單元《口語交際：我的暑假生活》教案（十） 口語交際：我的暑假生活 教學目標 1．交流自己的暑假生活，和同學分享自己經歷的新鮮事。 2．在口語交際中鍛煉表達能力，交流時做到態(tài)度自然、大...
- 人教課標版九年級上冊語文口語交際指導與訓練學案 老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，大家在認真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“人教課標版九年級上冊語文口語交際指導與訓練學案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。人教課標版九年級上冊語文口語交際指導與訓練學案1...
- 綜合性學習·寫作·口語交際·青春隨想活動教學設計 做好教案課件是老師上好課的前提，大家在認真準備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《綜合性學習·寫作·口語交際·青春隨想活動教學設計》，希望對您的工作和生活有所幫助。關于綜合性學習·寫作·口語交際·青春隨想活動教...
- 初三上冊語文口語交際指導與訓練教案（人教課標版） 一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計劃，才能更好地安排接下來的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編幫大家編輯的《初三上冊語文口語交際指導與訓練教案》，歡迎您參考，希望對您有所助益！口語交際指導與訓練教學設計教學目標:1．會勸說。2．會...
- 《口語交際》教學設計 《口語交際》教學設計 教學要求 （一）教學目標 說話要講究方式。 （二）教學布置 學生坐成一個圓圈，教師是班中的一員，和學生坐在一起，每兩個人為一小組。 教學過程 語言是人類最重要的交際工具，人們在日...
- 口語交際：假如我是導游 學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家應該開始寫教案課件了。認真做好教案課件的工作計劃，才能完成制定的工作目標！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“口語交際：假如我是導游”，但愿對您的學習工作帶來幫助?？谡Z交際：假如我是導游1、通過語言實踐提高交際能力和...
- 口語交際《借鉛筆》 口語交際《借鉛筆》教學設計 執(zhí)教者：陳湘 教學目標： 1、理解圖意，能用普通話簡單的說說圖意，并演一演。 2、通過練習，學會如何借、還東西，培養(yǎng)良好的口語習慣，態(tài)度大方、禮貌地說話，能連貫完整地表達...
- 口語交際8226;這樣做不好 口語交際8226;這樣做不好一、教學要求1、學習勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話有禮貌。2、培養(yǎng)學生關心身邊的事情，勇于表明自己的態(tài)度。二、教材重點：說出這兩件事的做法為什么不好，該怎樣勸說。...
- 《媽媽不在家》口語交際課案例 身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質的課堂。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容，那嗎編寫一份教案應該注意那些問題呢？以下是小編為大家精心整理的“《媽媽不在家》口語交際課案例”，供您參考，希望能夠幫助到大家。一、設計理念小學語...
- 口語交際《陌生人》 作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“口語交際《陌生人》”，僅供參考，希望能為您提供參考！遼寧錦州市北鎮(zhèn)市閭陽鎮(zhèn)小學馮玉蓮教學目標：1.通過情境對話練...
- 口語交際:我會拼圖 為了使每堂課能夠順利的進展，在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調整，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“口語交際:我會拼圖”，僅供參考，希望能為您提供參考！口語交際:我會拼圖一、教學目標：1、能用不同的...
- 《口語交際：小小郵票展》 一個優(yōu)質課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。老師需要做好課前準備，編寫一份教案。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容，那嗎編寫一份教案應該注意那些問題呢？下面是小編精心整理的“《口語交際：小小郵票展》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。湖南桃源縣漆河鎮(zhèn)中心小學王一站教學內容：義務教育...
- 口語交際：等我也當了爸爸、媽媽…… 一個優(yōu)質課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編幫大家整理的《口語交際：等我也當了爸爸、媽媽……》，希望對您的工作和生活有所幫助。口語交際：等我也當了爸爸、媽媽...
- 口語交際：好孩子 相信很多老師都希望自己的課堂上同學們能夠積極的與自己互動。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。這樣不僅拉進了學生與自己的距離，還讓學生學到了知識，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？下面是小編精心整理的“口語交際：好孩子”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。口語交際：好孩子知識與技能目標...
- 口語交際：不朽的童話 老師在上課時經常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“口語交際：不朽的童話”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助?？谡Z交際：不朽的童話知...
- 口語交際----我該怎么辦 口語交際----我該怎么辦 一、教學目標： 1、能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內容。 2、幫小明想個辦法，并能把想到的辦法說清楚。然后評一評誰的辦法好，誰說得好。 二、教學重點：根據(jù)故事的內容，交...
- 口語交際----有趣的游戲 口語交際----有趣的游戲 一、教學目標： 1、引導觀察游戲的過程，培養(yǎng)觀察生活的能力。 2、能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學習詢問。 3、培養(yǎng)口頭表達能力和交際能力。 二、教學準備： 調查學生...
- 口語交際----我會拼圖 口語交際----我會拼圖 一、教學要求： 1、能用不同的圓的或半圓的紙片拼出新的圖畫，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造想象能力和動手能力。 2、能較清楚地向別人說明自己拼圖的內容和方法，并能評論別人的作品。 二、教學重...
- 口語交際----我們的畫 口語交際----我們的畫 一、教學目標 1、能說出自己的畫的內容和作畫時的想法。 2、激發(fā)相互交流的興趣，敢于發(fā)表自己的看法。 3、培養(yǎng)說話大方、聽話認真的習慣。 二、教學重點：口語表達清楚。 三、教...
- 口語交際----這樣做不好 口語交際----這樣做不好 一、教學目標： 1、學習勸說別人不要做有損于公共利益的事情，說話有禮貌。 2、關心身邊的事情，勇于表明自己的態(tài)度。 二教學重、難點： 說出這兩件事情的做法為什么不好，該怎樣...
- 口語交際一·習作一 口語交際一·習作一學習目標 1.策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。 2.能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。 3.能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展下去。...
- 口語交際習作一 第一課時 教學內容：口語交際 教學重點：善于表達，說話有順序，條理清楚，有重點。 教學過程： 一、回憶綜合性學習開展的活動情況。讓學生代表匯報活動情況，引發(fā)學生交流的欲望。 二、閱讀17頁口語交際內容...
- 口語交際·習作四 口語交際·習作四 學習目標 1.圍繞“感動”這個話題，訴說故事，暢談想法，感動心靈。 2.培養(yǎng)學生積極參與，敢于表達自己的想法的習慣，做到表達時有條理、有感情；在聽他人說話要認真，有耐心。 3.在口語...
- 口語交際·習作五（A、B案） 口語交際·習作五（A、B案）學習目標 1.能在理解課文的基礎上編排課本劇，學習運用個性化語言、動作、神情展現(xiàn)人物特點。培養(yǎng)學生的想象能力、表達能力和表演能力。 2.學習縮寫，能抓住文章的主要內容進行適...
- 于永正言語交際課堂教學藝術特色例析 于永正言語交際課堂教學藝術特色例析 特級教師于永正老師的言語交際說寫訓練實驗開拓了寫作教學的新思路，對我們的口語交際訓練有很好的指導價值。讀他的言語交際課堂實錄，常常被他獨出心裁的設計所折服。于老師用...
- 口語交際·習作八 口語交際·習作八（1篇） 《口語交際·習作八》教學設計一 北大附小郭瓊 學習目標 ①交流自己愛看的有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。交流時做到內容充實、表達流利。 ②從本組課文中學...
- 口語交際·習作一 《口語交際·習作一》教學設計二 江西南昌市金盤路小學林昕 學習目標 ①通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養(yǎng)成多讀好書的良...
- 口語交際·習作七（A、B案） 口語交際·習作七（A、B案）學習目標 1.講述人物故事，要求有條理，故事情節(jié)完整生動，人物形象有特點。 2.回憶生活中給自己留下深刻印象人，能在頭腦中再現(xiàn)人物的音容笑貌，言行舉止，并能準確把握人物的特...
- 口語交際·作文四 口語交際·作文四（2篇） 《口語交際·習作四》教學設計二 北京東四九條小學湯亞寧 學習目標 運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一...
- 口語交際·習作二 口語交際·習作二學習目標 1.培養(yǎng)良好的聽說習慣，學會傾聽、交流、互動。 2.通過交流，感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。 3.指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，表真情實感。 4.圍...
- 口語交際·習作三 口語交際·習作三 學習目標 ①提高學生表達、應對、傾聽、提問等語言能力。 ②運用本單元學習的說明方法，學習寫一篇說明性文章。 課前準備 每人準備一兩件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的……也可以帶產品...
- 口語交際·習作三（A、B案） 口語交際·習作三（A、B案）學習目標 1.回憶和了解生活中的具體事件和情境，充分考慮對方的身份和地位，能有針對性地得體地勸說。 2.了解和感悟勸說的策略和技巧，能態(tài)度真誠的勸說他人。 3.通過創(chuàng)設具體...
- 口語交際《父母的愛》教學設計 口語交際《父母的愛》教學設計 石橋鋪小學易思佳 教學目標 1．讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。 2．培養(yǎng)學生的口頭表達能力，增強學生口語表達的自信心，讓學生暢所欲言，廣開言路。 3．能理...
- 口語交際·習作六 口語交際·習作六（3篇） 《父母之愛》教學設計三 福建安溪縣鳳城中心小學 鄭淑梅 學習目標 1．讓學生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。 2．與人交流能尊重、理解對方 3．樂于參與討論，敢于發(fā)...
- 口語交際·習作八（A、B案） 口語交際·習作八（A、B案)教學目標 1.激發(fā)學生關注熱點問題和身邊的新聞，關注生活，關注社會，能把自己看到的、聽到的事情說清楚，并能發(fā)表自己的看法。 2.能認真傾聽別人的發(fā)言，自然地與他人交流。 2...
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