高中生物復(fù)習(xí)教案

2017高考生物知識點復(fù)習(xí)：生物的生殖。

2017高考生物知識點復(fù)習(xí)：生物的生殖

　第五章生物的生殖和發(fā)育

第一節(jié)、生物的生殖

一、生殖的類型

名詞：1、生物的生殖：每種生物都能夠產(chǎn)生自己的后代，這就是~。

2、無性生殖：是指不經(jīng)過生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生出新個體的生殖方式。易保持親代的性狀。

3、有性生殖：是指經(jīng)過兩性生殖細胞（也叫配子）的結(jié)合，產(chǎn)生合子，由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。這是生物界中普遍存在的生殖方式，具有雙親的遺傳性，有更強的生活力和變異性。

4、分裂生殖（單細胞生物特有）：是生物體由一個母體分裂成兩個子體的生殖方式。如變形蟲、細菌、草履蟲。

5、出芽生殖：母體→芽體→新個體，如水螅、酵母菌。

6、孢子生殖：母體→孢子→新個體，如青霉、曲霉。

7、營養(yǎng)生殖：植物的營養(yǎng)器官（根、莖、葉）發(fā)育為新個體，如馬鈴薯塊莖、草莓的匍匐莖，秋海棠等。

8、嫁接：一種用植物體上的芽或枝，接到另一種有根系的植物體上，使接在一起的兩部分長成一個完整的新植物體的方法。

9、植物組織培養(yǎng)技術(shù)：外植體（離體組織或器官）→消毒→接種→愈傷組織（組織沒有發(fā)生分化，只是一團薄壁細胞）→組織器官→完整植株。

10、配子生殖：由親體產(chǎn)生的有性生殖細胞——配子，兩兩相配成對，互相結(jié)合，成為合子，再由合子發(fā)育成新個體的生殖方式，叫做～。

11、卵式生殖：卵細胞與精子結(jié)合的生殖方式叫做～。凡是種子植物用種子進行繁殖時，都屬予卵式生殖。

12、受精作用：精子與卵細胞結(jié)合成為合子的過程，叫做～。

13、花粉管：是萌發(fā)的花粉粒內(nèi)壁突出，從萌發(fā)孔伸出而形成的管狀結(jié)構(gòu)。主要作用是將其攜帶的精子和其他內(nèi)容物運至卵器或卵細胞內(nèi)，以利于受精作用。

14、雙受精：一個精子與卵細胞結(jié)合成為合子，又叫受精卵（染色體為2N）；另一個精子與兩個極核結(jié)合成為受精極核（染色體為3N），這種被子植物特有的受精現(xiàn)象叫做雙受精。

15、被子植物：凡是胚珠有子房包被著，種子有果皮包被著的植物，就叫做～。

語句：1、凡是種子植物用種乎進行繁殖時，都屬予卵式生殖，因為要產(chǎn)生種子，必須經(jīng)過雙受精作用，即一個精子與卵細胞結(jié)合，另一個精子與兩個極核結(jié)合。所以必然是卵式生殖。

2、有性生殖產(chǎn)生的后代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。

3、無性生殖和有性生殖的根本區(qū)別是有無兩性生殖細胞的結(jié)合。

4、植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是：A、取材少，培養(yǎng)周期短，繁殖率高，便于自動化管理。B、便于花卉和果樹的快速繁殖、便于培養(yǎng)無病毒植物等方面得到廣泛應(yīng)用。C、易保持親代的性狀。

5、克隆：無性生殖中一種方式。克隆的特點是由一個生物體的一部分（包括細胞、組織、器官）形成一個完整的個體，克隆出來的個體以及同一無性繁殖系內(nèi)的各個個體遺傳基礎(chǔ)在正常情況下完全相同。

6、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細胞的全能性，克隆技術(shù)是利用動物細胞核具有全能性。

相關(guān)知識

2017高考生物知識點復(fù)習(xí)歸納

2017高考生物知識點復(fù)習(xí)歸納

必修1模塊：分子與細胞

專題一：細胞的分子組成與結(jié)構(gòu)

考點1：組成細胞的分子

考點2：細胞的結(jié)構(gòu)與功能

專題二：細胞的代謝

考點3：物質(zhì)進出細胞的方式

考點4：酶

考點5：ATP

考點6：光合作用

考點7：呼吸作用

專題三：細胞的生命歷程

考點8：細胞的增殖

考點9：細胞的分化、衰老和凋亡

考點10：細胞的癌變

必修2模塊：遺傳與進化

專題四：遺傳的細胞基礎(chǔ)

考點11：減數(shù)分裂

考點12：受精作用

專題五：遺傳的分子基礎(chǔ)

考點13：人類對遺傳物質(zhì)的探索過程

考點14：DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制

考點15：基因的概念與表達

專題六：遺傳規(guī)律

考點16：基因的分離定律

考點17：基因的自由組合定律

考點18：伴性遺傳

專題七：變異與進化

考點19：基因突變與基因重組

考點20：染色體變異與育種

考點21：人類遺傳病

考點22：生物的進化

必修3模塊：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

專題八：生命活動的調(diào)節(jié)

考點23：植物激素調(diào)節(jié)

考點24：人和高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)

考點25：人和高等動物的體液調(diào)節(jié)

考點26：人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)

考點27：免疫調(diào)節(jié)

專題九：生物與環(huán)境

考點28：種群和群落

考點20：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

考點30：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護

考點31：實驗與探究

選修模塊

專題十：現(xiàn)代生物科技

考點32：基因工程的安全性和倫理問題

考點33：生物技術(shù)的安全性和倫理問題

考點34：克隆技術(shù)

考點35：胚胎工程

考點36：生態(tài)工程

專題十一：生物技術(shù)實踐

考點37：微生物的利用

考點38：酵的運用

考點39：生物技術(shù)在食品加工及其他方面的應(yīng)用

2017高考生物復(fù)習(xí)知識點：細胞

2017高考生物復(fù)習(xí)知識點：細胞

　細胞體形極微，在顯微鏡下始能窺見，形狀多種多樣。主要由細胞核與細胞質(zhì)構(gòu)成，表面有細胞膜。

1、病毒具有細胞結(jié)構(gòu)，屬于生命系統(tǒng)。

2、將人的胰島素基因通過基因工程轉(zhuǎn)入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時依次經(jīng)過：核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-細胞膜，合成成熟的蛋白質(zhì)。

3、沒有葉綠體就不能進行光合作用。

4、沒有線粒體就不能進行有氧呼吸。

5、線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

6、細胞膜只含磷脂，不含膽固醇。

7、細胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。

8、只有葉綠體、線粒體能產(chǎn)生ATP，細胞基質(zhì)不能產(chǎn)生ATP。

9、只有動物細胞才有中心體。

10、所有植物細胞都有葉綠體、液泡。

11、無氧條件下不能產(chǎn)生ATP、不能進行礦質(zhì)元素的吸收。

12、測量的CO2量、O2量為實際光合作用強度。

13、氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存。

14、黑暗中生物不進行細胞呼吸。

15、溫度越高農(nóng)作物產(chǎn)量越高。

16、細胞越大物質(zhì)交換效率越高。

17、酶只能在細胞內(nèi)發(fā)生催化作用。

18、細胞都能增殖、都能進行DNA復(fù)制，都能發(fā)生基因突變。

19、生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。

20、細胞分化時遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。

21、細胞分化就是指細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的變化。

22、病毒能獨立生活。

23、哺乳動物成熟紅細胞有細胞核或核糖體。

24、精子只要產(chǎn)生就能與卵細胞受精。

25、人和動物、植物的遺傳物質(zhì)中核苷酸種類有8種。

26、基因只位于染色體上。

2017高考生物知識點匯總

2017高考生物知識點匯總

　1.使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸饬x的部分

2.能量在2個營養(yǎng)級上傳遞效率在10%—20%

3.單向流動逐級遞減

4.真菌PH5.0—6.0細菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5

5.物質(zhì)作為能量的載體使能量沿食物鏈食物網(wǎng)流動

6.物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)

7.河流受污染后，能夠通過物理沉降化學(xué)分解微生物分解，很快消除污染

8.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈食物網(wǎng)

9.淋巴因子的成分是糖蛋白

病毒衣殼的是1—6多肽分子個

原核細胞的細胞壁：肽聚糖

10.過敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細胞表面，再次進入人體后使細胞釋放組織胺等物質(zhì).

11.生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為流入該食物鏈的總能量

12.效應(yīng)B細胞沒有識別功能

13.萌發(fā)時吸水多少看蛋白質(zhì)多少

大豆油根瘤菌不用氮肥

脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細胞內(nèi)進行

14.水腫：組織液濃度高于血液

15.尿素是有機物，氨基酸完全氧化分解時產(chǎn)生有機物

16.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要

17.藍藻：原核生物，無質(zhì)粒

酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒

高爾基體合成纖維素等

tRNA含CHONPS

18.生物導(dǎo)彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)

19.淋巴因子：白細胞介素

20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)

21.受精卵—卵裂—囊胚—原腸胚

(未分裂)(以分裂)

22.高度分化的細胞一般不增殖。例如：腎細胞

有分裂能力并不斷增的：干細胞、形成層細胞、生發(fā)層

無分裂能力的：紅細胞、篩管細胞(無細胞核)、神經(jīng)細胞、骨細胞

23.檢測被標記的氨基酸，一般在有蛋白質(zhì)的地方都能找到，但最先在核糖體處發(fā)現(xiàn)放射性

24.能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體

自養(yǎng)生物不一定是植物

(例如：硝化細菌、綠硫細菌和藍藻)

25.除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時，染色體自由組合)

2017高考生物復(fù)習(xí)：10個高頻知識點

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準備，作為高中教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編收集整理的“2017高考生物復(fù)習(xí)：10個高頻知識點”，希望能對您有所幫助，請收藏。

2017高考生物復(fù)習(xí)：10個高頻知識點

生物的復(fù)習(xí)重點在于背誦與理解相結(jié)合，

1.誘變育種的意義：提高變異的頻率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優(yōu)良的生物品種。

2.原核細胞與真核細胞相比最主要特點：沒有核膜包圍的典型細胞核。

3.細胞分裂間期最主要變化：DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。

4.構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的主要特點是：

(a-氨基酸)都至少含一個氨基和一個羧基，并且都有一氨基酸和一個羧基連在同一碳原子上。

5.核酸的主要功能：一切生物的遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳性，變異性及蛋白質(zhì)的生物合成有重要意義。

6.細胞膜的主要成分是：蛋白質(zhì)分子和磷脂分子。

7.選擇透過性膜主要特點是：

水分子可自由通過，被選擇吸收的小分子、離子可以通過，而其他小分子、離子、大分子卻不能通過。

8.線粒體功能：細胞進行有氧呼吸的主要場所。

9.葉綠體色素的功能：吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能。

10.細胞核的主要功能：遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所，是細胞遺傳性和代謝活動的控制中心。

新陳代謝主要場所：細胞質(zhì)基質(zhì)。