幼兒園教案端午節(jié)

第1節(jié)人口增長與計劃生育。

第24章人與環(huán)境

第1節(jié)人口增長與計劃生育

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.描述世界人口、中國人口的增長趨勢；

2.闡明地球的容納量是有限的；

3.解釋計劃生育是控制人口最有效的措施；

4.分析說明我國解決人口問題和糧食問題方面對世界的貢獻(xiàn)。

1.根據(jù)提供的數(shù)據(jù)繪制人口增長曲線圖；

2.通過對給出數(shù)據(jù)的比較，得出結(jié)論；

3.能夠設(shè)計并實(shí)施關(guān)于浪費(fèi)糧食情況的調(diào)查、家庭用水量的調(diào)查等活動；

4.能夠?qū)⒄{(diào)查的資料進(jìn)行初步的整理，得出初步的結(jié)論，并在全班進(jìn)行交流。

1.關(guān)注世界人口問題、關(guān)注環(huán)境對人類生存的影響；

2.對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育：節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約糧食等良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.人口過度增長對環(huán)境、資源和生態(tài)平衡的影響是本小節(jié)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)生理解了這個問題，有助于理解控制人口的重要性。教師在教學(xué)中可以從生態(tài)平衡的角度引入。生態(tài)系統(tǒng)中由于某種生物的數(shù)量增加或減少會引起生態(tài)系統(tǒng)的變化，這種變化達(dá)到一定限度，生態(tài)系統(tǒng)就失去了自動調(diào)整的能力而造成生態(tài)平衡被破壞。人類在生態(tài)系統(tǒng)中占有一定位置，是生態(tài)系統(tǒng)中最有智慧、最能影響生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的成分。隨著人類社會的發(fā)展，特別是人類的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類的活動對生態(tài)系統(tǒng)的影響越來越大，人類在生活中需要的資源越來越多，人口數(shù)量的增長會對環(huán)境、資源以及生態(tài)平衡帶來什么影響？將這一問題交給學(xué)生，請學(xué)生分析人類對環(huán)境的方方面面的影響，正確認(rèn)識人類對環(huán)境的影響。此外，地球是它所有生物共同的家園，各種生物在地球上都應(yīng)該有生存的權(quán)利和可能性，人類應(yīng)該很好地與各種生物共同生活，人類不能因?yàn)樽陨淼陌l(fā)展而影響其它生物的生存。所以人類必須考慮自己的生活與生產(chǎn)活動對環(huán)境的影響，對生態(tài)平衡的影響。人口數(shù)量的不斷增長必將影響環(huán)境、資源以及生態(tài)平衡。近年來，中外電影界拍攝了一些有關(guān)人類與環(huán)境關(guān)系的電影，如《侏羅紀(jì)公園》、《與狼共舞》、《橫沖直撞》等等，這些電影告訴我們一些關(guān)于人類如何與其它生物共存，告訴我們?nèi)祟愒诓扇∫恍┗顒訒r必須考慮對環(huán)境、對生態(tài)平衡的影響。我們可以利用這些電影資料于教學(xué)過程中。
2.控制人口的意義是本小節(jié)的重點(diǎn)。通過多年廣泛的宣傳教育，學(xué)生已經(jīng)知道我國實(shí)行計劃生育?？刂浦袊丝诘脑鲩L的政策。但是，為什么要控制人口，控制人口的意義是什么，需要在本小節(jié)的教學(xué)過程中讓學(xué)生認(rèn)識。認(rèn)識控制人口的重要性，可以從兩個方面入手。一是生物學(xué)角度，人口數(shù)量對生態(tài)系統(tǒng)、對生態(tài)平衡的影響，這一方面在前面已經(jīng)說明；另一方面從社會學(xué)角度分析。課前可以讓學(xué)生做一些調(diào)查或者資料查詢，了解人口數(shù)量與人口素質(zhì)的相互關(guān)系，在國家目前的經(jīng)濟(jì)水平上，人口數(shù)量過度增長會對人口質(zhì)量帶來什么影響。通過以上學(xué)習(xí)，正確認(rèn)識計劃生育作為基本國策之一的必要性。

：這一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)最好通過學(xué)生討論的方式進(jìn)行。教師可以準(zhǔn)備一些資料，包括有關(guān)的數(shù)字、掛圖、錄像等供學(xué)生討論，教師也可以通過提出一些問題組織學(xué)生的討論。

三、教學(xué)過程：
1.課前準(zhǔn)備：
有關(guān)中國和世界人口資料以及資源資料的查詢。

(1)到有關(guān)單位，如國家、市、區(qū)計生委了解情況。
(2)查找有關(guān)書刊、報紙、環(huán)境公報、人口公報。
(3)計算機(jī)檢索，輸入關(guān)鍵詞，可獲得相應(yīng)的資料。

（1）中國人口數(shù)量的有關(guān)資料以及世界人口狀況。
（2）中國土地、水、森林等資源狀況以及世界土地、水、森林等資源狀況。
（3）人口對資源的影響。
（4）人口數(shù)量與住房、交通、升學(xué)、就業(yè)等社會問題的關(guān)系。
2.復(fù)習(xí)上一節(jié)課，引入新課：
利用池塘生態(tài)系統(tǒng)教學(xué)掛圖提問：在這個池塘中，若飼養(yǎng)的魚過多，池塘?xí)l(fā)生什么變化？這種變化的實(shí)質(zhì)是什么？
一個生態(tài)系統(tǒng)，生物生存的空間是有一定限度的。若魚類過多，魚呼吸消耗水中的氧氣會造成水中氧氣不足，最終危及魚類自身的生存。所以，魚類密度過大，會影響到生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)。生物的生存和發(fā)展受到環(huán)境的制約，同時也會對環(huán)境產(chǎn)生影響。維持生物與生物之間、生物與無機(jī)環(huán)境之間的相對平衡狀態(tài)，對于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是非常重要的。
與其他生物相同，人類的生存與發(fā)展同樣受到環(huán)境的制約，同樣也會對環(huán)境產(chǎn)生影響。本小節(jié)討論的主題就是人口與環(huán)境的關(guān)系。
3.關(guān)于“世界和我國人口的增長”的教學(xué)：
我國是世界上人口最多的國家。中國的人口眾多是怎樣形成的？
根據(jù)教材（我國人口增長示意圖）討論以下幾個問題：
(1)從這個示意圖，我們可以看到什么？
(2)這個示意圖只記錄到1989年，10年過去了，目前中國人口數(shù)量是多少？
(3)結(jié)合教材（我國人口增長示意圖），看這張表，說明中國人口增長的特點(diǎn)。為什么近年來增長速度比較穩(wěn)定？

1760年－1995年中國人口每增加2億各需要的時間

時間

人口

人口增加2億需要的時間

1760-1900

2億－4億

1400年

1900-1954

4億－6億

54年

1954-1969

6億－8億

15年

1969-1982

8億－10億

13年

1982-1995

10億－12億

13年

(4)在查詢資料中，世界人口增長的特點(diǎn)如何？

世界人口每增加十億所需要的時間

年

人口（億）

增加數(shù)（億）

時間數(shù)（年）

1830

10

20

20

1962

30

10

32

1975

40

10

13

1985

50

10

10

1999

60（估計）

10

14

1928～1949年的21年間，我國人口增加了0．7億，1982～1989年期間，我國人口也增加了0．7億，但同樣的增長卻只用了5年時間。這說明我國人口增長的速度加快。近年來，人口增長的速度比較穩(wěn)定是由于國家采取了一定的政策，使增長的速度得到了一定的控制。但是，我們必須看到，由于中國人口基數(shù)大，雖然國家采取了一定的控制措施，但每年凈增長量仍然很高，每年增長人口在千萬以上。
4.關(guān)于“人口增長與資源危機(jī)”：

人口增長必須增加對各種資源的需求。人口增長帶來的資源危機(jī)有哪些方面？（學(xué)生在課前進(jìn)行了相關(guān)問題的調(diào)查和資料查詢，可以結(jié)合學(xué)生的調(diào)查，并提供有關(guān)錄像資料組織學(xué)生的討論。）
討論可以分為幾個問題：

（1）人口增長與糧食問題。耕地是糧食生產(chǎn)的基地。人口增加使人均占有耕地面積減少，由此引起糧食問題。

（2）人口增長與水資源。水是人類生存不可缺少的物質(zhì)。地球上淡水資源有限。人口增必然會造成水資源的短缺。歷史上曾因水的問題而引起的戰(zhàn)爭正說明水資源的重要性。

（3）人口增長與能源。隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，人類對能源的需求量越來越大，因此需要消耗越來越多的能源物質(zhì)，需要提供更多的石油、煤、天然氣等能源物質(zhì)。但是，這些物質(zhì)都是不能再生的物質(zhì)。人口數(shù)量的增長也將引發(fā)能源的危機(jī)。

我國的土地資源、水資源以及能源都是有限的。如果不能控制住人口的數(shù)量，最終會由于資源的缺少影響我們的生存。
人口增長會不會影響生態(tài)系統(tǒng)，影響生態(tài)平衡？
5.關(guān)于“人口增長與生態(tài)平衡”：
人類是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員。人類的生存依賴著生態(tài)系統(tǒng)，同時也對生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了影響。在人類的發(fā)展過程中，人類基本上能夠處理好與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系。但是，隨著人口增長和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類對環(huán)境的沖擊和壓力越來越大，人類與生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)系越來越緊張。人類為了解決自身的需要，維持自身的生存，在生產(chǎn)活動中改變了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。這些改變，不僅破壞了生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡狀態(tài)，同時也觸發(fā)了一些自然災(zāi)害的發(fā)生。有關(guān)這個問題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生介紹自己所聽到、看到的一些情況，認(rèn)識人口增長與生態(tài)平衡的關(guān)系。
6.人口增長與人口素質(zhì)的關(guān)系：

（1）人口數(shù)量與城市住房、城市交通、升學(xué)、就業(yè)等關(guān)系。

（2）人口數(shù)量與人口素質(zhì)是否有關(guān)？說明理由。

學(xué)生可以根據(jù)自己的調(diào)查結(jié)果發(fā)表自己的觀點(diǎn)，教師應(yīng)注意引導(dǎo)讓學(xué)生認(rèn)識到人口數(shù)量的無限制的增加會造成眾多的社會問題，而解決這些問題只能通過控制人口的數(shù)量。
7.計劃生育與控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)：

（1）怎樣解決人口增長帶來一系列的問題？

（2）我國政府采取了什么政策控制人口數(shù)量？

（3）控制人口增長的具體要求有哪些？

（4）控制人口增長的意義是什么？

（5）我們可以做些什么？

當(dāng)今有四大環(huán)境問題，人口、糧食、資源和環(huán)境。這些問題中，核心問題是人口問題。不控制人口數(shù)量的增長，就無法解決其他三個方面的問題。中國是世界上人口最多的國家，中國人口的增長對世界影響很大，所以中國應(yīng)該、同時也能做到控制中國的人口增長。只有這樣，才有利于這個自身的發(fā)展和世界的發(fā)展。

擴(kuò)展閱讀

計劃生育

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“計劃生育”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

課題：第三節(jié)計劃生育課型：新授第1課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、概述我國人口的狀況及實(shí)行計劃生育的意義。
2、知道人口增長過快會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展造成什么樣的影響。
3、能計算、整理相關(guān)數(shù)據(jù),探究計劃生育這一基本國策的意義。
4、通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身對社會的責(zé)任感，理解國家“計劃生育”的基本國策并樹立環(huán)保的意識。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：概述我國人口的狀況及實(shí)行計劃生育的意義。
導(dǎo)讀提綱：
探究一：人口與資源
1、課前搜集我國的資源人均占有量與世界人均值得比列情況資料和人口增長資料。課上學(xué)生分組對書本P68頁中所提供的數(shù)據(jù)和搜集數(shù)據(jù)進(jìn)行討論、比較分析并回答教師提出的問題。
（1）歷史上,我國曾有三次人口明顯增加(翻了一番)的經(jīng)歷,計算三次所用的時間及規(guī)律。

（2）第二、三次人口增長率明顯加快,你推測這其中的原因是什么?(從歷史、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療等方面進(jìn)行推測)

（3）利用搜集的我國的資源人均占有量與世界人均值得比列所提供的數(shù)據(jù)來進(jìn)一步分析，人口眾多對我國的國民經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會發(fā)展等造成的什么樣的影響?

議一議：通過對這組數(shù)據(jù)的分析,你得出了什么結(jié)論?

探究二：我國人口的控制：為了控制人口數(shù)量和提高人口的素質(zhì),我國將計劃生育列為一項(xiàng)基本國策。我國計劃生育的具體要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。
晚婚:提倡比法定結(jié)婚年齡晚2～3年結(jié)婚。晚育:提倡婚后推遲2～3年生育
少生:穩(wěn)定低生育水平。優(yōu)生:通過男女青年婚前體檢、孕婦定期檢查身體和科學(xué)分娩等措施,避免出生有遺傳疾病的孩子。
獻(xiàn)計獻(xiàn)策：在你的周圍有這樣的家庭存在嗎?如果你是計生辦的工作人員，你應(yīng)該怎樣做？

（二）晚育的意義
背景:“反正只生一個孩子,晚生不如早生”問題:晚育與控制人口數(shù)量有關(guān)系嗎?
議一議：
談看法：有人認(rèn)為“只要夫妻身體健康,結(jié)婚前和懷孕后不需要檢查,也能生出一個健康的孩子來”，你同意這一說法嗎?為什么?
三、知識歸納：
計劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策，要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。堅持晚婚、晚育，對國家來說，有利于控制人口的過快增長；對個人來說，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)。少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵，優(yōu)生有利于我國人口素質(zhì)的提高。
四、鞏固練習(xí)：
1.關(guān)于計劃生育的目的，下列說法正確的是?()。?
?A.一對夫婦只生育一個孩子B.人口太多，國家負(fù)擔(dān)太重
?C.晚婚、晚育、少生、優(yōu)生D.控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
2.下列哪一條不是由于人口增長過快引起的?()。?
A.人均占有的水、能源等資源減少B.耕地面積迅速減少
C.地球表面的陸地面積減少D.森林和草原的面積減少
3.我國現(xiàn)在提倡晚婚的年齡是?()。?A.男24周歲，女22周歲B.男22周歲，女20周歲C.男25周歲，女23周歲D.男26周歲，女24周歲
4.有關(guān)我國計劃生育的具體要求，下列說法不正確的是?()。?
A.晚婚就是規(guī)定男女必然25歲以后才能結(jié)婚B.晚育就是提倡婚后推遲2—3年再生育
C.少生就是穩(wěn)定一個低生育水平D.優(yōu)生就是通過婚前檢查等措施，避免生出有遺傳疾病的孩子
5.控制人口增長的有效辦法是?()。?A.晚婚B.晚育C.少生D.優(yōu)生
6.(2006.湖南長沙)我國的人口政策是（）A.晚婚晚育，少生優(yōu)生B.早婚早育，多生優(yōu)生C控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)D.只要控制人口數(shù)量
7.請你判斷下列敘述的對錯：
?(1)我國的人口數(shù)量巨大，老年人的絕對數(shù)量占世界第一位。?()?
?(2)俗話說“眾人拾柴火焰高”，人多好干活，人多力量大，限制人口增長是錯誤的。()
?(3)少生是穩(wěn)定低生育水平。()
?(4)少數(shù)民族不需要實(shí)行計劃生育。()
?(5)少生是控制人口過快增長的關(guān)鍵。()
拓展延伸：假設(shè)有1億個家庭采取了《超生游擊隊》里主人公的生育方式,會造成什么樣的后果?

《計劃生育》導(dǎo)學(xué)案

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《《計劃生育》導(dǎo)學(xué)案》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

《計劃生育》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解青春期是一個重要的發(fā)育時期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知識
2、說出青春期的生長發(fā)育有哪些身體變化和衛(wèi)生
3、青春期的主要心理變化及其衛(wèi)生
4、培養(yǎng)學(xué)生自我保健能力，用正確的方式知道自己健康度過青春期
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、理解青春期是一個重要的發(fā)育時期，并能在自己的生活中把握好青春期的健康知識
2、說出青春期的生長發(fā)育有哪些身體變化和衛(wèi)生
3、青春期的主要心理變化及其衛(wèi)生
4、培養(yǎng)學(xué)生自我保健能力，用正確的方式知道自己健康度過青春期
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生自我保健能力，用正確的方式知道自己健康度過青春期
學(xué)習(xí)過程：
課前預(yù)習(xí)：
1、是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期。
2、男女在青春期出現(xiàn)的明顯的生理現(xiàn)象分別是、
3、在青春期，應(yīng)該如何注意衛(wèi)生？
4、當(dāng)有了愿意與異性交往的心理后，我們應(yīng)該怎么做？
5.現(xiàn)在全世界的人口已經(jīng)超過億。
6.為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，已被定為我國一項(xiàng)基本國策。
7.我國控制人口增長的具體要求是。
8.我國計劃生育要求晚婚提倡比法定結(jié)婚年齡晚年結(jié)婚。
9.晚育提倡婚后推遲年生育。
課堂學(xué)習(xí)：
一、青春期的身體變化
1、資料分析：
分析課本14頁上的圖片資料，討論問題1、2、3、4
2、當(dāng)面臨月經(jīng)來潮和遺精時，我們應(yīng)該怎樣注意個人衛(wèi)生？
二、青春期的心理變化及其衛(wèi)生
1、觀看圖片，分析
當(dāng)你遇到類似的情況時，你是怎樣處理的？應(yīng)該怎樣處理？
2、進(jìn)入青春期后，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，當(dāng)有了愿意與異性交往的心理后，我們應(yīng)該怎么做？
課堂小結(jié)：
進(jìn)入青春期后，人的身體和心理都有了顯著的變化，尤其是身高，面對這些變化，我們應(yīng)該坦然面對。
當(dāng)堂檢測：
1、人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時期是（）
A、童年期B、青春期C、幼兒期D、成年期
2、進(jìn)入青春期，人體發(fā)育最迅速的器官是（）
A、肌肉B、心臟和肺C、骨骼D、生殖器官
3、青春期內(nèi)，男性和女性會出現(xiàn)的新生理現(xiàn)象是（）
A、遺精和月經(jīng)B、第二性征和肺活量變化
C、心輸出量增加D、身高增加，體重增加
4、月經(jīng)形成的原因是（）
A、卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化B、受精卵在子宮內(nèi)發(fā)育
C、卵細(xì)胞成熟D、子宮發(fā)育成熟
5、青春期是一個智力水平的（）
A、高峰期B、基礎(chǔ)階段C、最后階段D、啟蒙階段
6、以下各項(xiàng)不利于消除頻繁遺精的是（）
A、積極參加戶外體育活動B、集中精力學(xué)習(xí)，進(jìn)行益智娛樂
C、注意清潔，不穿過緊內(nèi)褲D、晚睡晚起
7、進(jìn)入青春期男孩會出現(xiàn)遺精，這種現(xiàn)象屬于（）
A、病理現(xiàn)象B、異常現(xiàn)象C、特殊現(xiàn)象D、生理現(xiàn)象
8、女性在月經(jīng)周期應(yīng)注意（）
①避免著涼②保持心情舒暢，情緒穩(wěn)定③每天要用溫水清洗外陰部，使用的毛巾和盆要清潔④要有足夠的睡眠和休息⑤進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，但要避免劇烈運(yùn)動
A、①②③B、①②③④⑤C、①②④D、①②③⑤
9、青春期是人體生長發(fā)育的（）
A、開始階段B、發(fā)展階段C、停止階段D、最后階段
10、下列屬于青春期不正常心理現(xiàn)象的是（）
A、強(qiáng)烈的獨(dú)立意識B、內(nèi)心世界逐漸復(fù)雜
C、具有性意識D、生活學(xué)習(xí)處處依賴家長和老師
11、女子出現(xiàn)骨盆寬大、乳腺發(fā)達(dá)、聲調(diào)較高等第二性征是由于（）
A、生長激素B、雌性激素C、雄性激素D、甲狀腺激素
12、下列關(guān)于青春期腦發(fā)育特點(diǎn)的敘述中不正確的是（）
A、腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)功能不斷分化發(fā)展B、大腦的興奮性增強(qiáng)
C、腦容量顯著增大D、腦的分析理解判斷能力迅速提高
13、青春期間，人體形態(tài)結(jié)構(gòu)功能都發(fā)生了顯著變化，下列敘述中錯誤的是（）
A、肺活量增加B、明顯長高
C、心肌細(xì)胞數(shù)目增多D、腦容量增到95%
14、切除子宮后的婦女一般（）
A、第二性征不正常B、不分泌雌性激素
C、第二性征正常D、不再排卵
15、男性兩側(cè)輸精管被結(jié)扎后，生理上表現(xiàn)為（）
A、不產(chǎn)生精子，第二性征改變B、產(chǎn)生精子，第二性征改變
C、不產(chǎn)生精子，第二性征不改變D、產(chǎn)生精子，第二性征不改變
16、當(dāng)面臨月經(jīng)來潮和遺精時，我們應(yīng)該怎樣注意個人衛(wèi)生？
17、進(jìn)入青春期后，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，當(dāng)有了愿意與異性交往的心理后，我們應(yīng)該怎么做？
18.認(rèn)識自我：小時候，我們常會踮起腳尖、伸長脖子、抬起臉蛋，問著爸媽：“什么時候，我才能長得和你一樣大？”而今終于長大了……每個人都有不同的成長節(jié)拍：有的快，有的慢。不管你的節(jié)拍如何，你總會長大的！不要意味地羨慕別人，我們需要的是了解一些青春期常識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，健康快樂地度過16歲的花季！請你根據(jù)所學(xué)的知識回答：
（1）每個同學(xué)生命的起點(diǎn)都是___________，孕育生命的搖籃都是在___________。
（2）同學(xué)們進(jìn)入青春期的第一個信號是___________。在這個時期，男、女同學(xué)都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象，分別是___________、___________。
（3）青春期是同學(xué)們一生中___________和___________的重要時期，因此應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)。
（4）小明進(jìn)入青春期，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，你認(rèn)為他下列做法可行的是________。
①我已經(jīng)長大，我的事不用你管；②內(nèi)心世界復(fù)雜，不想跟家長交流；
③生活中的矛盾心理，主動與老師或家長交流；④我行我素，不聽老師的勸告
19.控制人口增長過快的關(guān)鍵是(　)
A.　優(yōu)生B.晚育C.少生　D.晚婚
20.當(dāng)今我國人口狀況是()
A.出生率與死亡率基本平衡B.出生率略小于死亡率C.增長速度變緩D.急劇增長
21.下列說法不正確的是（）
A．只要解決糧食問題就可無限增長人口B．人口過度增長，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降
C．人口猛增導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)D．人口猛增引發(fā)許多社會問題
22.為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國已把列為一項(xiàng)基本國策，具體要求是，其中是控制人口數(shù)量的關(guān)鍵，利于提高人口素質(zhì)。
學(xué)生自我評價表(請在你認(rèn)可的項(xiàng)目下劃√)
評價內(nèi)容
自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案完成率
優(yōu)：70%以上
良：50%~70%
一般：50%以下
合作探究參與度
積極
一般
很少
本節(jié)課有效學(xué)習(xí)時間
35分鐘以上
20~35分鐘
20分鐘以下
學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度
基本達(dá)到目標(biāo)
達(dá)到目標(biāo)的70%
相差很遠(yuǎn)

第四節(jié)計劃生育

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計劃后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“第四節(jié)計劃生育”希望對您的工作和生活有所幫助。

1、1設(shè)計思路概述：

計劃生育是我國的一項(xiàng)基本國策。在城市家庭中的獨(dú)生子女已接近100%,對于國家實(shí)行這一政策,學(xué)生也能說出其中的原因和道理,因此，本節(jié)課中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生通過對與計劃生育相關(guān)的數(shù)據(jù)及內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計、分析,并進(jìn)行相關(guān)的探究性活動,更進(jìn)一步了解實(shí)行計劃生育的重要性與必要性,知道人口增長過快會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展造成什么樣的影響。教師以課前準(zhǔn)備的“各國人均收入情況”導(dǎo)入本節(jié)知識的,將學(xué)生引入到“計劃生育”這一主題中來。根據(jù)本章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,共設(shè)計了三個不同形式的探究性活動內(nèi)容:以小品“超生游擊隊”情節(jié)為探究線索的──“超生的后果”。以創(chuàng)設(shè)數(shù)字化的問題情境,采用數(shù)學(xué)推算方法來進(jìn)行的探究──“晚育的意義”。以分析學(xué)生搜集資料進(jìn)行探究──“優(yōu)生給我們帶來的好處”。通過上述三個不同形式的探究活動，從不同方面加強(qiáng)了學(xué)生對計劃生育這一基本國策的理解，讓學(xué)生在探究活動中逐步形成對計劃生育這一國策的認(rèn)同和理解，同時加強(qiáng)對學(xué)生的各項(xiàng)技能的訓(xùn)練。

1、2教學(xué)目標(biāo)：

知識和技能目標(biāo)：了解我國實(shí)行計劃生育國策的重要性和必要性。知道人口增長過快會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展造成什么樣的影響

過程和方法目標(biāo)：鍛煉收集材料的能力，計算、整理相關(guān)數(shù)據(jù),探究計劃生育這一基本國策的意義

情感、態(tài)度和價值觀：初步形成主動參與社會決策的意識，通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身對社會的責(zé)任感，理解國家“計劃生育”的基本國策

1、3教學(xué)重、難點(diǎn)：初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)分析和推算的科學(xué)探究方法，認(rèn)同我國實(shí)行計劃生育的基本國策

1、4教學(xué)框架：

1、5教學(xué)準(zhǔn)備及教學(xué)環(huán)境：

《超生游擊隊》小品的碟片；教師自制的多媒體教學(xué)課件；學(xué)生課前搜集的有關(guān)材料；調(diào)查自己家族幾十年來人口增長的情況并詳細(xì)記錄，“各國的國民收入比較”資料。

2、教學(xué)過程：

引入：現(xiàn)在全世界的人口已經(jīng)超過了60億,中國的人口占世界人口的1/5以上。雖說一個個新生兒的落地,給無數(shù)的家庭帶來了無限的歡樂，但是，人口的急劇膨脹卻給生物圈造成沉重的壓力,也制約著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。怎么樣才能減少這種情況的發(fā)生呢?

明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題：計劃生育

問題：我國人口的增長趨勢

學(xué)習(xí)活動：資料分析

學(xué)生閱讀課本P18頁中所提供的數(shù)據(jù)：討論：歷史上,我國曾有三次人口明顯增加(翻了一番)的經(jīng)歷,計算三次所用的時間及規(guī)律。第二、三次人口增長率明顯加快,你推測這其中的原因是什么?通過對這組數(shù)據(jù)的分析,你得出了什么結(jié)論?

出示各國人均國民收入情況表：分析：人口眾多對我國的國民經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、社會發(fā)展等造成的什么樣的影響?

小結(jié)：人口的急劇增長會對資源、環(huán)境和社會發(fā)展產(chǎn)生巨大的負(fù)面影晌、為了保護(hù)生物圈，為了人類世世代代能有美好生活居住環(huán)境,我們必須控制人口的增長。

設(shè)計意圖：要想立即抓住學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開場白一定要能吸引他們，“各國的人均收入情況”與同學(xué)們有著密切的聯(lián)系，中國與世界其他國家的差異,能激發(fā)他們的思考，這種方式的導(dǎo)入，在實(shí)踐中很成功。

問題：計劃生育

學(xué)習(xí)活動：

學(xué)習(xí)有關(guān)計劃生育的具體內(nèi)容和要求：為了控制人口數(shù)量和提高人口的素質(zhì),我國將計劃生育列為一項(xiàng)基本國策。計劃生育的具體要求是：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

觀看小品《超生游擊隊》,并對其中的內(nèi)容進(jìn)行討論：小品中的人物在哪些方面違背了計劃生育這一基本國策?這些人不能自覺地遵守“計劃生育”的政策,有“重男輕女”的封建思想,他們這樣做，會對社會造成什么樣的影響?

“超生游擊隊”帶來的后果：討論：假設(shè)有1億個家庭采取了《超生游擊隊》里主人公的生育方式,會造成什么樣的后果?這樣的生殖方式不符合“計劃生育”國策中的哪幾條?

有人認(rèn)為“反正只生一個孩子,晚生不如早生”,你同意這一說法嗎?為什么?

探究晚育的意義：采用數(shù)學(xué)推算的方法進(jìn)行探究,可選擇以下兩個問題情境進(jìn)行探究:

1、假設(shè)A、B兩對夫婦，A以及他們的子孫都是20歲生孩子；B及他們的子孫都是25歲生孩子。100年以后,A和B的后代各有幾代?假設(shè)A和B各有1億對夫婦,100年后B比A要少生多少人?是什么原因產(chǎn)生了這種現(xiàn)象?

2、假設(shè)我國現(xiàn)在16歲、17歲、18歲、19歲、20歲的女性各有1千萬人。在下列兩種情況下,5年后因她們的生育而增加的人口分別是多少?第1種情況是沒有晚育要求,這些婦女每人生了一個孩子；第2種情況是有晚育要求,她們要到25歲時才能生一個孩子；需要多少年才能達(dá)到第一種情況的生育水平?

討論：晚育與少生之間有沒有關(guān)系?怎樣才能為晚育提供一定的保證?晚育會對人們生活、身體造成不良影響嗎?學(xué)生分析本組的計算結(jié)果。

得出結(jié)論：晚育可以減少人口的增長。提倡比法定結(jié)婚年齡晚2～3年結(jié)婚，并在婚后推遲2～3年生育。

有人認(rèn)為“只要夫妻身體健康,結(jié)婚前和懷孕后不需要檢查,也能生出一個健康的孩子來”，你同意這一說法嗎?為什么。

探究優(yōu)生給我們帶來的好處：出示先天癡呆、白化病或者侏儒癥的孩子，但他們的父母，卻都是正常人：討論：這些父母雙方怎么會生下這些具有先天性遺傳疾病的孩子的呢?出生一個具有先天遺傳疾病的人，會給家庭和社會帶來怎樣的危害?怎樣才能避免具有先天遺傳疾病的人出生?

回家詢問父母，在生你之前和懷孕期間，都進(jìn)行了哪些相關(guān)檢查?這些檢查帶來了什么好處?全班學(xué)生達(dá)成共識：優(yōu)生能給家庭和社會帶來益處。

設(shè)計意圖：用模擬探究的方法來分析問題，以及對相關(guān)數(shù)據(jù)的計算、歸納，加深對計劃生育這一基本國策的理解。通過模擬性探究活動，使學(xué)生自主建構(gòu)概念,認(rèn)同“計劃生育”國策中少生這一重要內(nèi)容，教師以小品中的情節(jié)設(shè)計了相關(guān)的探究性學(xué)習(xí)活動，并讓學(xué)生們進(jìn)行討論。這樣的設(shè)計比以教師單純性地講解，效果要好得多，并在實(shí)際操作中，可行性很強(qiáng)，讓學(xué)生的用數(shù)字化情境探究活動來代替教師的單純性講解，更易建構(gòu)知識，這個探究活動是按照教材中所提供的方式方法進(jìn)行的，目的明確，操作簡單，讓學(xué)生嘗試著用純數(shù)學(xué)的方法來進(jìn)行生物學(xué)探究，不僅能加強(qiáng)學(xué)生對知識目標(biāo)的掌握，也對學(xué)生的技能進(jìn)行了訓(xùn)練。

3、教學(xué)反思：

本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),有以下幾個方面是取得成功的關(guān)鍵所在:首先用“各國人均收入情況”資料來導(dǎo)入新課,是本節(jié)課能上成功的關(guān)鍵之一。它為本節(jié)課教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)起到了重要作用,如此導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣,為下面的探究活動的進(jìn)行起到了良好的開端作用。其次,在本章節(jié)的--上主要突出了“探究性活動”為學(xué)生的知識目標(biāo)的達(dá)成而服務(wù)的宗旨,“探究性活動”分別采用了模擬情境探究、數(shù)學(xué)推算方法探究、資料分析方法探究這三種不同的探究方式,以促進(jìn)學(xué)生對計劃生育中“晚婚、晚育、少生、優(yōu)生”這四個知識點(diǎn)的理解。三種不同的探究方式為教學(xué)帶來了不同的益處。

1．學(xué)生根據(jù)小品劇情所進(jìn)行的自主探究活動,由于有了電視小品的觀看和學(xué)生模擬情境探究活動,學(xué)生的興趣很大,所建構(gòu)的概念比起教師反復(fù)講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)所建構(gòu)的概念要牢固,學(xué)生也更樂意接受、更樂意去探究學(xué)習(xí),活動效果非常好。

2．學(xué)生通過模擬數(shù)字情境的探究活動,給了學(xué)生以真實(shí)的感受,比起單純說教所得的效果要好得多，學(xué)生也在自身的參與中獲得了知識,掌握了概念。

3．學(xué)生通過查找相關(guān)資料,體會到了主動學(xué)習(xí)的快樂；學(xué)生在小組的討論中，體會到了共同學(xué)習(xí)的快樂；學(xué)生在全班的交流學(xué)習(xí)中，體會到了分享學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生從中得到自我提高。

值得注意的是，在具體實(shí)施的過程中,數(shù)字化情境探究活動，是為了幫助學(xué)生建構(gòu)知識概念，教師不要過于注重學(xué)生的計算能力和學(xué)生的計算結(jié)果，不要在計算上消耗過多的時間而耽擱教學(xué)任務(wù)的進(jìn)行。以學(xué)生小組為主的查找資料的探究活動,由于學(xué)生在水平上存在著差異,學(xué)生所查找的材料不能完全符合教師所提出的要求,因此教師要為學(xué)生尋找材料提供相關(guān)的網(wǎng)站、圖書、雜志等內(nèi)容,不必占用學(xué)生過多的精力和時間,避免學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性。同時，為確保所有學(xué)生都能參與探究活動,教師要精選問題,著眼點(diǎn)要小,涉及面要寬,讓所有學(xué)生通過本章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),都能有所提高。