小學一年級數(shù)學的教案
發(fā)表時間：2021-05-26一年級數(shù)學下冊期末知識點匯總(蘇教版）。
一年級數(shù)學下冊期末知識點匯總(蘇教版）
第一單元20以內(nèi)的退位減法
15-8方法一：15-5＝1010-3＝7
方法二：10-8＝22+5＝7
方法三：8+（7）＝1515-8＝7
男生人數(shù)+女生人數(shù)＝總?cè)藬?shù)總?cè)藬?shù)-男生人數(shù)＝女生人數(shù)總?cè)藬?shù)-女生人數(shù)＝男生人數(shù)
總數(shù)-運走的＝?jīng)]運走的
總數(shù)-吹滅的＝?jīng)]滅的（亮著的）
總數(shù)-下來的＝樹上的
總數(shù)－已經(jīng)澆的＝?jīng)]澆的
原有的-賣出的＝剩下的原有的－剩下的＝賣出的賣出的+剩下的＝原有的
總數(shù)-借走的＝剩下的
第二單元認識圖形
正方形四條邊都相等。
用一個長方體最多能畫出3個不同的長方形。
用一個正方體畫出的正方形都一樣。
把一張正方形紙對折兩次，能折出4個長方形，或4個正方形或4個三角形。
第三單元認識100以內(nèi)的數(shù)
29添上1是30，39添上1是（），49添上1是（），59添上1是（），99添上1是（）。
100少1是（）。40比（）多1，比（）少1.
10根10根的數(shù)，從10數(shù)到100.（10、20、30、40、50、60、70、80、90、100）
10個十是一百100個一是100.
從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。
幾個十是幾十，幾個一是幾。
十位是幾表示幾個十，個位是幾表示幾個一。
加數(shù)+加數(shù)＝和被減數(shù)-減數(shù)＝差
一個一個地數(shù)，相鄰數(shù)是指這個數(shù)的前一個數(shù)（比這個數(shù)小的）和后一個數(shù)（比這個數(shù)大的）。
一共要搬的數(shù)-已經(jīng)搬的＝還要搬的。
筐外的+筐里的＝總數(shù)
百數(shù)表中橫著看，后一個數(shù)比前一個數(shù)多1；豎著看，下一個數(shù)比上一個數(shù)多10.
同一行（除第一行）中前9個數(shù)十位相同；同一列中的數(shù)個位相同。
100以內(nèi)個位和十位相同的兩位數(shù)有：11、22、33、44、55、66、77、88、99。
100以內(nèi)個位是6的數(shù)有：6、16、26、36、46、56、66、76、86、96.
100以內(nèi)十位是6的數(shù)有：60、61、62、63、64、65、66、67、68、69。
1-100中個位上是0數(shù)有0、10、20、30、40、50、60、70、80、90、100
2個2個的數(shù)數(shù)（略）5個5個數(shù)數(shù)（略）
比大?。晃粩?shù)多的比位數(shù)少的大（三位數(shù)比兩位數(shù)大，兩位數(shù)比一位數(shù)大）；位數(shù)相同，最高位大的數(shù)就大（兩位數(shù)比較中十位數(shù)大的數(shù)就大）；兩位數(shù)中十位相同，就比較個位，個位大的數(shù)就大。
兩數(shù)比較，較為接近叫差不多，也可叫多一些或少一些；相差較大，叫多得多或少得多。
個位是1、3、5、7、9的數(shù)是單數(shù)（奇數(shù)），個位是2、4、6、8、0的數(shù)中雙數(shù)（偶數(shù)）
第四、六單元100以內(nèi)的加法和減法
40+30＝70想：4個十加3個十得7個十，是70。
45+30＝75想：先算40+30＝70再算70+5＝75
45+3＝48想：先算5+3＝8再算40+8＝48
24+9＝30想：先算4+9＝13再算20+13＝33
個位和個位加，十位和十位加（相同數(shù)位相加）
個位滿十，十位多1；個位不滿十，十位不變
原有的+跑來的＝現(xiàn)有的原有的-跑走的＝現(xiàn)在的
求總數(shù)
第一次的+第二次的＝兩次有的
已經(jīng)摘的+沒摘的＝原有的
已經(jīng)拼好的+沒拼好的＝一共要拼的
已經(jīng)收的+沒收的＝一共要收的
沒吃的+已經(jīng)吃的＝一共買的
易錯：原有的+送來的＝現(xiàn)有的原有的+送走的＝現(xiàn)在的
賣出的+剩下的＝原有的
45-30＝15想：先算40-30＝10再算10+5＝15
28-7＝21想：先算8-7＝1再算20+1＝21
34-8＝26想：先算14-8＝6再算6+20＝26
個位和個位減，十位和十位減（相同數(shù)位相減）
個位不夠減，十位少1；個位夠減，十位不變。
車的座位總數(shù)-已經(jīng)上車的＝空座位數(shù)
求去掉部分：
總數(shù)－剩下的＝已經(jīng)吃的
總數(shù)－剩下的＝劃走的。
總數(shù)－剩下的＝借走的
總數(shù)－沒栽的＝已經(jīng)栽的
上午飛走的+下午飛走的＝一共飛走的
總數(shù)－飛走的＝剩下沒飛走的
筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位）1、相同數(shù)位對齊，2從個位算起。
筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）1、相同數(shù)位對齊，2從個位算起。3、個位滿十要向十位進1。
筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）1、相同數(shù)位對齊，2從個位算起。3、個位不夠減，要從十位退1，在個位上加10后再減。
求兩個數(shù)相差多少，甲比乙多多少？乙比甲少多少？較大數(shù)－較小數(shù)＝相差數(shù)
第五單元角分
人民幣的單位是元、角、分
1元＝10角＝100分1角＝10分
1元＝（2張）5角＝（10）張1角＝（5張）2角
5元＝（5）張1元
10元＝（10張）1元＝（5張）2元＝（2張）5元
20元＝（2張）10元＝（20）張1元
50元＝（5張）10元＝（50張）1元＝（）張20元+（）張10元
100元＝（10張）10元＝（100）張1元
付出的錢數(shù)-用去的錢數(shù)＝找回的錢數(shù)（剩下的錢數(shù)）
用去的錢數(shù)+找回的錢數(shù)＝付出的錢數(shù)
付出的錢數(shù)-找回的錢數(shù)＝用去的錢數(shù)（商品的價錢）
按規(guī)律填數(shù)
6、12、18、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
7、14、21、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
8、16、24、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
9、18、27、（）、（）、（）、（）、（）、（）。
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一年級語文下冊期末復習知識點匯總（一）
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年級語文下冊期末復習知識點匯總（
）
、生字表
單元
春（春風）（春雨）（春天）風（風雨）（大風）（東風）
冬（冬天）（冬日）（冬雪）
雪（大雪）（風雪）（雪人）花（開花）（花朵）（雪花）
飛（飛鳥）（飛天）（飛機）
入（入學）（入口）（出入）姓（姓名）（姓李）（姓氏）
什（什么）（干什么）（為什么）
么（多么）（什么）（對么）雙（雙手）（雙目）（雙耳）
國（中國）（國家）（國學）
王（國王）（王后）（王子）方（對方）（大方）（東方）
青（青蛙）（青天）（青年）
清（清水）（清明）（清早）氣（天氣）（力氣）（和氣）
晴（晴天）（晴日）（晴空）
情（友情）（同情）（心情）請（請問）（請人）（請坐）
生（學生）（花生）（出生）
字（生字）（字畫）（名字）左（左右）（左手）（左耳）
右（右手）（右耳）（左右）
紅（紅花）（火紅）（紅色）時（小時）（時間）（有時）
動（生動）（運動）（活動）
萬（萬里）（萬年）（十萬）
二單元
吃（吃水）（吃力）（好吃）叫（叫好）（大叫）（叫聲）
主（主人）（主要）（公主）
江（江水）（長江）（江山）住（住口）（住手）（住人）
沒（沒有）（沒人）（沒用）
以（以后）（可以）（以上）會（學會）（開會）（大會）
走（走出）（不走）（走動）
北（北方）（東北）（北風）京（北京）（東京）（京口）
門（大門）（開門）（門口）
廣（廣大）（廣東）（廣西）過（不過）（過年）（過去）
各（各自）（各人）（各個）
種（種子）種田）（種花）樣（同樣）（
樣）（樣子）
伙（同伙）（入伙）（小伙子）
伴（伙伴）（同伴）（女伴）這（這樣）（這兒）（這里）
太（太陽）（太子）（太太）
陽（陽光）（太陽）（陰陽）片（
片）（葉片）（動畫片）
金（金光）（金子）（金秋）
秋（秋天）（秋風）（秋雨）因（因為）（因果）（主因）
為（為了）（為什么）（以為）
三單元
他（他們）（他的）（他人）河（小河）（江河）（河水）
說（說明）（不說）（小說）
也（也是）（也好）（也對）地（種地）（大地）（地方）
聽（聽見）（聽說）（動聽）
哥（哥哥）（大哥）（二哥）單（單人）（單手）（單元）
居（居住）（同居）（居然）
招（招手）（招生）（招工）呼（招呼）（呼叫）（呼氣）
快（飛快）（快門）（快馬）
樂（快樂）（樂土）（樂趣）玩（好玩）（玩樂）（玩火）
很（很好）（很多）（很大）
當（當心）（當年）（當時）音（音樂）（觀音）（拼音）
講（講
）（聽講）（主講）
行（行為）（行人）（行動）許（許多）（也許）（許可）
四單元
思（思想）（心思）（秋思）
床（木床）（床頭）（床單）
前（前后）（以前）（從前）光（月光）（陽光）（光頭）
低（低頭）（低音）（低下）
故（故鄉(xiāng)）（故國）（故人）鄉(xiāng)（同鄉(xiāng)）（思鄉(xiāng)）（水鄉(xiāng)）
色（紅色）（白色）（春色）
外（里外）（外頭）（門外）看（看見）（好看）（看書）
爸（爸爸）（我爸）（爸媽）
晚（晚上）（早晚）（晚會）笑（大笑）（玩笑）（好笑）
再（再見）（再會）（再來）
午（上午）（中午）（下午）節(jié)（春節(jié)）（過節(jié)）（節(jié)日）
葉（紅葉）（竹葉）（葉片）
米（大米）（小米）（玉米）真（真是）（真正）（天真）
分（分開）（分手）（春分）
豆（紅豆）（土豆）（大豆）那（那樣）（那里）（那么）
著（看著）（笑著）（玩著）
到（來到）（看到）（到來）高（高低）（高大）（高中）
興（高興）（興奮）（興趣）
千（秋千）（千米）（千金）成（成為）（成長）（成果）
五單元
間（花間）（中間）（人間）迷（入迷）（迷人）（書迷）
造（造句）（再造）（打造）
運（運動）（運氣）（運用）池（小池）（水池）（池子）
歡（歡樂）（歡快）（歡笑）
（上
）（
吧）（電
）古（古今）（千古）（古文）
涼（秋涼）（清涼）（涼風）
細（細雨）（細長）（細葉）夕（夕陽）（前夕）（除夕）
李（李子）（姓李）（瓜田李下）
語（語文）（成語）（外語）香（香水）（香氣）（清香）
打（打工）（打開）（單打）
拍（拍手）（拍打）（節(jié)拍）跑（長跑）（飛跑）（快跑）
足（雙足）（手足）（不足）
聲（聲音）（風聲）（高聲）身（身后）（全身）（自身）
體（身體）（字體）（全體）
之（之前）（之后）（
走了之）相（相近）（相對）（相反）
近（遠近）（近處）（從近到遠）
習（學習）（自習）（習字）遠（遠方）（遠古）（遠大）
玉（玉石）（玉米）（寶玉）
義（同義）（近義）（義工）
六單元
首（兩首）（首相）（首先）采（采白蓮）（采茶）（采藥）
無（無聲）（無敵）（無論）
次（
次）（初次）（幾次）找（尋找）（找人）（找錢）
平（平平安安）（平地）（平整）
辦（辦公）（辦事）（辦法）讓（讓他）（讓步）（禮讓）
包（書包）（背包）（皮包）
鐘（鐘表）（鬧鐘）（掛鐘）元（元首）（元旦）（元帥）
洗（洗臉）（洗澡）（洗牌）
共（公共）（共同）（共性）已（已經(jīng)）（已往）（而已）
經(jīng)（已經(jīng)）（經(jīng)常）（經(jīng)費）
坐（坐下）（坐飛機）（坐車）要（將要）（快要）（重要）
連（
連）（連日）（連夜）
百（
百）（百元）（百姓）還（還是）（還要）（還有）
舌（舌頭）（口舌）（舌尖）
點（八點）（終點）（點滴）塊（
塊）（土塊）（石塊）
非（非常）（非法）（是非）
常（非常）（常識）（常年）往（往前）（往返）（開往）
瓜（西瓜）（甜瓜）（冬瓜）
進（前進）（進軍）（進步）空（空手）（空軍）（天空）
八單元
?。ㄉ。膊。ú⊥矗┽t(yī)（醫(yī)生）（醫(yī)士）（醫(yī)治）
別（別人）（分別）（別名）
干（樹干）（干線）（實干）奇（驚奇）（奇怪）（奇觀）
七（七顆星）（七個）（七人）
星（星星）（星球）（行星）嚇（嚇
跳）（嚇唬）（嚇人）
怕（可怕）（害怕）（生怕）
跟（跟著）（跟隨）（跟從）家（大家）（家庭）（家里）
羊（山羊）（綿羊）（羊肉）
象（大象）（象牙）（景象）都（都說）（都是）（都要）
捉（捉蚊子）（捕捉）（捉拿）
條（
條）（分條）（枝條）爬（爬到）（爬行）（爬蟲）
姐（姐姐）（姐弟）（姐妹）
您（您好）（您早）（您請）草（吃草）（青草）（草地）
房（房檐）（房屋）（房子）
一年級語文下冊期末復習知識點匯總（二）
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。從而以舉一反三的方式學會其他的知識點，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?下面是小編精心整理的“一年級語文下冊期末復習知識點匯總（二）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
年級語文下冊期末復習知識點匯總（二）
二、背誦與默寫
1、春曉2、靜夜思
（唐）孟浩然（唐）李白
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。床前明月光，疑是地上霜。
夜來風雨聲，花落知多少。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
3、尋隱者不遇4、池上
（唐）賈島（唐）白居易
松下問童子，言師采藥去。小娃撐小艇，偷采白蓮回。
只在此山中，云深不知處。不解藏蹤跡，浮萍
道開。
5、小池6、畫雞
（宋）楊萬里(明)唐寅
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。平生不敢輕言語，
叫千門萬戶開。
日積月累：
、小蔥拌豆腐——
清（青）二白二、敏而好學，不恥下問?！墩撜Z》
竹籃子打水——
場空不知則問，不能則學?！盾髯印?/p>
芝麻開花——節(jié)節(jié)高讀書百遍，而義自見。（董遇）
十五個吊桶打水——七上八下讀萬卷書，行萬里路。（董其昌）
三、朝霞不出門，晚霞行千里。
有雨山戴帽，無雨半山腰。
早晨下雨當日晴，晚上下雨到天明。
螞蟻搬家蛇過道，大雨不久要來到。
一年級語文下冊期末復習知識點匯總（四）
為了使每堂課能夠順利的進展，因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。這樣不僅拉進了學生與自己的距離，還讓學生學到了知識，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《一年級語文下冊期末復習知識點匯總（四）》，僅供參考，希望能為您提供參考！
年級語文下冊期末復習知識點匯總（四）
特殊詞語：
AABB的詞有：
高高興興、快快樂樂、開開心心、歡歡喜喜、平平安安、干干凈凈、漂漂亮亮、來來往往、匆匆忙忙、
急急忙忙、紅紅火火、花花綠綠、認認真真、仔仔細細、三三兩兩、反反復復、清清白白、里里外外、
日日夜夜、安安靜靜、口口聲聲、原原本本、多多少少、是是非非、明明白白、吞吞吐吐、世世代代、
家家戶戶、馬馬虎虎、
ABB的詞有：
胖乎乎、黑乎乎、紅彤彤、紅通通、金燦燦、綠油油、白花花、亮晶晶、氣沖沖、興沖沖、笑哈哈、
樂呵呵、懶洋洋、慢吞吞、冷冰冰、香飄飄、
ABAB的詞有：
雪白雪白、碧綠碧綠、學習學習、通紅通紅、研究研究、商量商量、暖和暖和、打聽打聽、
ABAC的詞有：
人來人往、百發(fā)百中、百戰(zhàn)百勝、
心
意、跑上跑下、忙前忙后、有頭有尾、不三不四、
模（mu）
樣、自由自在、自言自語、十全十美、人山人海、
又（）又（）的詞有：
又大又圓、又高又大、又白又胖、又細又長、又香又甜、又粗又壯、又唱又跳、又黑又亮、又說又笑、又長又軟、又寬有遠、
越（）越（）的詞有：
越來越高、越來越好、越來越慢、越來越快、越來越美、
越飛越高、越長越大、越走越遠、越做越大、
（）來（）去的詞有：
飛來飛去、跳來跳去、跑來跑去、爬來爬去、說來說去、游來游去、走來走去、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、直來直去、
含有數(shù)字的詞語:
心
意
鳴驚人
念之差
干二凈
刀兩斷
目十行
石二鳥兩面三刀兩全其美
三心二意三言兩語 三長兩短
四通八達四書五經(jīng)
五湖四?！∥弩w投地 五花八門
五光十色五顏六色
六神無主六親不認
七上八下 七零八落 七嘴八舌
八面威風 八仙過海
九九歸
九死
生九牛
毛
十全十美十拿九穩(wěn)
百順百依百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝
千軍萬馬千方百計千變?nèi)f化
萬念俱灰 萬人空巷萬紫千紅
碧綠碧綠的（葉子、荷葉、小草、菜地）
雪白雪白的（棉花、雪花、梨花、貝殼）
火紅火紅的（太陽、花兒、朝霞、高粱）
金黃金黃的（落葉、麥田、稻田、油菜花）
一年級語文下冊期末復習知識點匯總（三）
為了使每堂課能夠順利的進展，在上課前要仔細認真的編寫一份全面的教案。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那么教案怎樣寫才好呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《一年級語文下冊期末復習知識點匯總（三）》，僅供參考，希望可以幫助到您。
年級語文下冊期末復習知識點匯總（三）
必背
文：
《姓氏歌》
你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓張。什么張？弓長張。
古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國姓氏有很多，趙、錢、孫、李，周，吳、鄭、王，
諸葛、東方，上官、歐陽……
《古對今》
古對今，圓對方。嚴寒對酷暑，春暖對秋涼。晨對暮，雪對霜。和風對細雨，朝霞對夕陽。
桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。
《人之初》
人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。
子不學，非所宜，幼不學，老何為？玉不琢，不成器，人不學，不知義。
《荷葉圓圓》
荷葉圓圓的，綠綠的。
小水珠說：“荷葉是我的搖藍。”小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。”小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀。
小青蛙說：“荷葉是我的歌臺?！毙∏嗤芏自诤扇~上，呱呱地放聲歌唱。
小魚兒說：“荷葉是我的涼傘。”小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起
朵朵很美很美的水花。
三、多音字
種zhng（種子）zhòng（種田）樂lè（快樂）yuè（音樂）覺jué（覺得）jiào（睡覺）
地dì（地上）de（慢慢地）為wéi（以為）wèi（因為）行xíng（行動）háng（銀行）
長cháng（長短）zhng（長大）中zhng（中心）zhòng（中獎）
好ho（好人）hào（好奇）興xng（興旺）xìng（高興）
分fn（十分）fèn（分外）空kng（太空）kòng（空白）
間jin（中間）jiàn（黑白相間）朝zho（朝陽）cháo（朝向）
教jio（教書）jiào（請教）當dng（當天）dàng（上當）
只zh（
只）zh（只要）要yo（要求）yào（需要）
干gn（干凈）gàn（干活）著zhe（聽著）zháo（著急）
都d（首都）du（都要）悶mn（悶熱）mèn（沉悶）
得di（得虧）dé（得到）會huì（大會）kuài（會計）
落luò（落后）là（丟三落四）降jiàng（下降）xiáng（投降）
了le（好了）lio（了解）轉(zhuǎn)zhun（轉(zhuǎn)身）zhuàn（轉(zhuǎn)筆刀）
角jio（
角）jué（角色）和hé（和平）huó(暖和)
相xing（相互）xiàng（照相）沒méi（沒有）mò（沉沒）
挑tio（挑水）tio（挑戰(zhàn)）看kn（看護）kàn（看見）
四、熟記下列偏旁的生字
月:腰、肚、背、朋:跑、跳、趴、目:眼、睛、睜、眠蟲:螞、蜻、蟻、蝴
扌:打、掃、把、拉饣:飯、餅、餃、飲犭:狗、豬、貓、獅氵:江、河、海、活
辶:過、遠、近、邊阝:隊、陽、陰、陣心:想、念、忘、意纟:紅、綠、經(jīng)、級
讠:說、話、講、語口：聽、嗎、吹、吧忄:怕、快、情、忙刂：別、到、剛、
艸：花、草、節(jié)、苗女:媽、奶、她、姐走:趕、起、越、亻:你、他、們、伙
彳:行、往、得、很門：問、間、閉、閃冫:冷、凈、涼、冰禾：種、秀、香、秋
囗：園、因、國、團攵:放、收、改、故灬：點、照、熱、煮木:林、桃、樹、機
五、近義詞
喊——叫 保護——愛護喜歡——喜愛潔白——雪白睡覺——睡眠
到處——處處開心——快樂忽然——突然 飛快——急速忽然——突然
孤單——孤獨后來——以后獨自——單獨正好——恰好 許多——很多
快樂——高興從前——以前 原來——本來從此——此后 紀念——懷念
美麗——漂亮 如果——假如連忙——馬上盼望——希望高興——開心
仔細——認真知道——明白幫忙——幫助驚奇——驚訝
六、反義詞
北—南這—那快—慢單—雙低—高前—后晚—早外—里笑—哭
總—分遠—近彎—直古—今晨—暮圓—方沉—浮是—非忙—閑
快—慢好—壞高--低（矮）胖（肥）--瘦開--關(guān)開--謝開--閉出—入（進）
降—升小—大好—壞來—去無—有左—右多--少老--少對--錯粗--細
里--外脫--穿早--晚男--女亮--黑黑--白長--短去--來進--出香--臭
送--迎借--還直--彎真--假干--濕動--靜
--舊重--輕苦--甜收--放
前--后左--右快--慢死--活生--死生--熟是--非沉--浮美--丑明--暗
天--地這--那愛--恨冷--熱輸--贏淡--濃飽--餓問--答
想念——忘記清涼——炎熱保護——破壞廣大——窄小溫暖——寒冷
潔白——烏黑許多——很少飛快——緩慢 獨自——結(jié)伴快樂——難過
從前——以后 美麗——丑陋 勇敢——膽小嚴寒——酷暑熱鬧——冷清
專心——馬虎仔細——馬虎喜歡——討厭熱鬧——安靜高興——傷心
小學一年級數(shù)學上冊期末知識點總結(jié)
小學一年級數(shù)學上冊期末知識點總結(jié)
數(shù)與代數(shù)部分
1、一、二單元(數(shù)的認識和比較)
(1)強調(diào)數(shù)物體個數(shù)的方法：按照一定的順序和方向數(shù)數(shù)、做記號、根據(jù)物體擺放的規(guī)律按群數(shù)數(shù)等。
(2)加強區(qū)分幾個和第幾個，在表示第幾個時要注意說明方向、順序。如：從左往右數(shù)，第2個是()
(3)按順序填數(shù)，按規(guī)律填數(shù)
(4)加深對0的理解：在不同情境中，0的含義是不同的。一般情況下0表示沒有，還表示“起點”和溫度計上的“基準”0度。要依據(jù)具體情況，判斷0的含義。
(5)重視比較方法的梳理：一一對應比較(P17、(1)(2))、
三者之間的比較(先兩兩比較，再選出最大、多、小、少的)
利用參照物進行比較(P17(4)和P19、5、6)
注意題目規(guī)定的符號別標錯了
2、三、七單元(數(shù)的運算)
(1)利用學具擺一擺、捆一捆，加深對數(shù)位和數(shù)的組成的認識。
(2)用豐富的游戲活動使本版塊的復習變得不枯燥。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習20以內(nèi)數(shù)的認識，讓學生玩猜數(shù)(小棒有多少根)等游戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，避免出現(xiàn)單純的題海練習，讓學生厭倦?？梢栽O(shè)計爬梯子、找朋友、對口令、開火車、搶答等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。在本期結(jié)束時，學生要達到每分鐘能正確計算8道題左右。
(3)重視逆向思維題型的訓練，如：()+6=15，尤其是()-7=7，學生容易填成0。
在○里填上“+”或“-”9○6=1516○5=11
(4)對于解決簡單實際問題的復習：
①從類型上分包括求和、求差、求部分數(shù)。并注意體現(xiàn)三種類型之間的聯(lián)系，注重系統(tǒng)練習。
如：8個蘋果，5個梨，蘋果和梨一共多少個?
蘋果比梨多多少個?
梨比蘋果少多少個?
一共13個水果，蘋果有8個，剩下的是梨梨有多少個?
一共13個水果，梨有5個，剩下的是蘋果蘋果有多少個?
再如：看圖列四道算式
②從呈現(xiàn)方式上看可分為形象圖、情境圖、部分抽象的文字表示。
注意強調(diào)計算為問題服務(wù)的意識，看清題上要求的是什么。允許部分學生用()表示要求的數(shù)。
如：P38，4圖1
③應用連加、連減、加減混合解決問題，學生容易理解的是如：P45，1題，動態(tài)的呈現(xiàn)形式，包括去掉一部分又來了一部分。較難理解的是P47，4題，這種靜態(tài)呈現(xiàn)的。
④加強培養(yǎng)學生提問的意識和能力。
3、八單元(認識鐘表)
(1)了解自己一天的----，如在什么時候做什么事以及這些事情發(fā)生的大概時間。結(jié)合生活實例敘述，熟悉生活中常見時間，促使學生關(guān)注生活中的時間。
(2)幾時剛過和快幾時了，容易混淆，加強辨析。
(3)有的鐘面上沒有數(shù)字或只有幾個數(shù)字，給認讀造成一定的困難，這是需要學生自己標出數(shù)字認讀。
空間與圖形部分五單元(位置與順序)六單元(認識物體)
(1)對基本概念的理解和掌握。兩件或多件物品的前后、上下、左右位置關(guān)系的正確描述。
如：在最面;在的面;的面是;的面有;從數(shù)…
(2)對于相對性的理解：上下、前后、左右的位置不是一成不變的，當物體位置變換或增加、減少物體時，這些位置關(guān)系都會發(fā)生相應的變化。如：P58，1題中的鬧鐘，和玩具貓比，它在玩具貓的下面，和模型船比，它在模型船的上面。前后與左右的位置也存在這種相對性。
(3)一年級的學生，確定情境圖中物品或人物左右的位置時，都以觀察者為標準來確定左右。
(4)加強區(qū)分長方體與正方體
(5)面對數(shù)量眾多的物體，要分類數(shù)。養(yǎng)成數(shù)時按順序、做記號、檢查驗證的好習慣。
統(tǒng)計與概率四單元(分類)九單元(統(tǒng)計)
(1)體驗分類結(jié)果在單一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。
如：P53按要求分一分(把序號填在括號里)，圈出不同類的物體。
(2)加強學生整理數(shù)據(jù)的能力。如安排一些圖形(各種不同的顏色、形狀、大小，擺放位置也無序)
請學生先數(shù)一數(shù)，再在方格紙內(nèi)畫圖，并回答簡單的問題。
一年級數(shù)學下冊《找規(guī)律》知識點
在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務(wù)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“一年級數(shù)學下冊《找規(guī)律》知識點”，僅供參考，希望可以幫助到您。
一年級數(shù)學下冊《找規(guī)律》知識點
知識點
1、單向平移求不同的和的個數(shù)規(guī)律：方格的總個數(shù)—每次框出的個數(shù)+1=得到不同和的個數(shù)
2、雙向平移：如果平移的方向既有橫又有縱，我們只要分別探究出兩個方向上各有幾種不同的排列方法(和單向平移的規(guī)律一樣)，相乘的積是多少一共就有多少種不同的排列方法，一共有多少種貼法=沿著長的貼法×沿著寬的貼法
3、中間的數(shù)×框出的個數(shù)=框出的每個數(shù)的和框出的每個數(shù)的和÷框出的個數(shù)=中間的數(shù)(注意：有些數(shù)字的和是不能框出來的，(1)是框出的每個數(shù)的和÷框出的個數(shù)≠中間的數(shù);(2)是雖然“框出的每個數(shù)的和÷框出的個數(shù)=中間的數(shù)”，但中間的數(shù)在邊上;(3)出現(xiàn)有空白方格。)
練習題
一、在括號中填入正確的圖形。
★●●■■■★●●■■■★（）●■■■★●●■■■（）●●■■■
二、在括號中填入正確的數(shù)學。
2、4、6、8、（）、12、14、16、（）、20
參考答案
一、在括號中填入正確的圖形。
★●●■■■★●●■■■★（●）●■■■★●●■■■（★）●●■■■
二、在括號中填入正確的數(shù)學。
2、4、6、8、（10）、12、14、16、（18）、20
北師版一年級數(shù)學下冊第三單元知識點匯總
每一位任課老師，為了能夠給學生給一個最簡單易懂的教學思路。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。從而在課堂上與學生更好的交流，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“北師版一年級數(shù)學下冊第三單元知識點匯總”，希望對您的工作和生活有所幫助。
北師版一年級數(shù)學下冊第三單元知識點匯總
第三單元生活中的數(shù)
1、數(shù)數(shù)的方法有：
一個一個的數(shù)，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，……
兩個兩個的數(shù)，1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19…或2,4,6,8,10,12,14,16,18,20…
五個五個的數(shù)，5,10,15,20,25,30,35,40……
十個十個的數(shù)，10,20,30,40,50,60,70，……
2、數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)
計數(shù)器上從右邊起第三位是百位。從右往左的數(shù)位名稱：個位、十位、百位，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。
數(shù)位：數(shù)中各個數(shù)字所占的特定位置，例如：個位、十位、百位
基數(shù)：表示物體的個數(shù)，例如：8個蘋果
序數(shù)：表示某一元素在序列中的位置，例如：第1個
3、兩位數(shù)的理解
一個兩位數(shù)有幾個十和幾個一組成。十位上的數(shù)表示有幾個十，個位上的數(shù)表示有幾個一。
如：95的十位是9，表示9個十，個位是5，表示5個一。
10個十是一百。100有10個十，100有100個一。
最大的兩位數(shù)是99，最小的兩位數(shù)是10。
最小的三位數(shù)是100。
87讀作：八十七；九十四寫作：94
4、比較數(shù)的大小
數(shù)位不同：比較數(shù)的大小，先從位數(shù)上比較，位數(shù)多的數(shù)更大，如：289.
數(shù)位相同：相同位數(shù)的數(shù)要從高位依次比較。如果是兩個兩位數(shù)比大小，先看十位，十位大的數(shù)就大；十位相同看個位，個位大的數(shù)就大，例如：94＞91.
其他：75比23多得多；54比49多一些；21比56少得多；37比41少一些；62與61差不多。
人教版小學一年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)
人教版小學一年級數(shù)學下冊知識點總結(jié)
一、學習目標：
1.體驗上下的位置關(guān)系；定物體上下的位置和順序，并能用自己的語言表達；
2.比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法；初步學會用加法和減法解決簡單的問題；
3.使學生知道長方形、正方形的形狀和邊的特點；
4.通過折一折、擺一擺、剪一剪、拼一拼，加深對長方形和正方形的認識，能辨別、區(qū)分這兩種圖形；
5.認識計數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地和一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)，懂得100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小；
6.能夠熟練地口算整十數(shù)加一位數(shù)和相應的減法。
二、學習難點：
1.能確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語文試表述；
2.讓學生體驗上下位置的相對性；
3.通過操作讓學生明白長方形和正方形各自的特點；
4.理解算理，掌握自己喜歡的計算方法，并能夠正確熟練地進行計算；
5.100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；
6.數(shù)100以內(nèi)數(shù)，特別是數(shù)到幾十九、下一個整十數(shù)應該數(shù)幾十比較困難；
7.了解和掌握個位、十位的數(shù)位的概念。理解個位、十位上的數(shù)所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。
三、知識點概括總結(jié)：
1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。
上：位置方位名詞，例：汽車在馬路的上面。
下：位置方位名詞，例：船在橋的下面。
前：位置方位名詞，例：張三在李四的前排，那么可以說張三在李四的前面。
后：位置方位名詞，例：李四在張三的后排，那么可以說李四在張三的后面。
2.退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。
20以內(nèi)的數(shù)字之間的退位減法，例：12-9=3.
3.圖形的拼組（作風車）：
5.讀數(shù)：24讀作“二十四”；169讀作“一百六十九”。
6.比較數(shù)的大?。合缺容^高數(shù)位的數(shù)學，再按照數(shù)位的高低依次比較。
例：39和145比較大小，39百位數(shù)字為0，145百位數(shù)字為1，0小于1，所以39小于145
7.100以內(nèi)數(shù)的認識：100讀作“一百”，等于10個10相加；99讀作“九十九”，等于100減去1.
8.認識人民幣：
一年級數(shù)學下冊《小括號》知識點復習
身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？下面是小編為大家整理的“一年級數(shù)學下冊《小括號》知識點復習”,僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級數(shù)學下冊《小括號》知識點復習
知識點
1.一個算式里有括號，要先算括號里面的，再算括號外面的。
2.一個算式里沒有括號，從左到右，依次計算。
練習題
24+(8-4)=____23+(9-8)=____40-(2+8)=____
32-(4+6)=____72-(9-5)=____66-(4+6)=____
39-(4+5)=____89-(7-5)=____63+(3+7)=____
8+(50-6)=____4+(23+42)=____60+(30-7)=____
參考答案
24+(8-4)=_28_23+(9-8)=_24_40-(2+8)=_30_
32-(4+6)=_22_72-(9-5)=_68_66-(4+6)=_56_
39-(4+5)=_30_89-(7-5)=_86_63+(3+7)=_73_
8+(50-6)=_52_4+(23+42)=_69_60+(30-7)=_83_
一年級數(shù)學下冊期末專題總復習知識點及練習題
18專題《綜合總復習》
學員姓名科目：數(shù)學年級：
課題綜合總復習
教學
目標1、綜合總復習算術(shù)、圖形、應用等基礎(chǔ)與提升
2、學會讀題、分析問題、嘗試思考問題、嘗試解決具體問題
重點
難點
考點1、重點是綜合復習算術(shù)、圖形、應用等基礎(chǔ)方式方法及提升
2、難點是讀題能力、勇敢嘗試思考、解決問題能力
3、考查加減填空、旋轉(zhuǎn)、計算、圖形、應用等
數(shù)學核心
數(shù)字古詩
一帆(fān)一漿(jiānɡ)一漁(yú)舟(zhōu)，一個(ɡè)漁(yú)翁(wēnɡ)一釣(diào)鉤(ɡōu)
一俯(fǔ)一仰(yǎnɡ)一頓(dùn)笑(xiào)，一江(jiānɡ)明(mínɡ)月(yuè)一江(jiānɡ)秋(qiū)
圖形總結(jié)復習、說一說認識的圖形，進行分類計數(shù)
□○□○□
有三個角封閉圖形叫做（），上面有（）個
上面長方形有（）個
這是（）體，上面有（）個
這是（）體，上面有（）個
上面正方形有（）個
上面梯形有（）個
這是（）形，上面有（）個
球體上面有（）個
圓形上面有（）個
五角星有（）個
四角星有（）個
從不同角度看物體、互相思考，解答，集體交流，連線
算術(shù)總結(jié)復習、數(shù)位有個位、十位、百位，請在下面所有數(shù)位上畫上珠子，總共4顆
問、1、38是由（）個十和（）個一組成的。
2、100里面有（）個十；2個十是（）。
3、由5個十和6個一組成的數(shù)是（）。
4、與79相鄰的兩個數(shù)是（）和（）。
5、由8個一和4個十組成的數(shù)是（）。
算術(shù)計算、加法注意先從個位算起，個位加個位，滿十進一，不能忘記
25
+15
36
+46
27
+47
48
+37
29
+59
44
+35
減法注意，先從個位算起，個位減個位，不夠減，必須借，借位之后要退一，不能忘
90
-41
42
-14
66
-28
練、口算
20+60=92-10=25+28=97-60=
57+16=82-15=58-29=39+40=
應用、福娃娃
（1）左邊有個，右邊有個，全部多少個？
（2）右邊增加多少個能達到16個？
鞏固提升
1、請試一試
（）個正方形（）個三角形（）個正方體
2、思考
（）7（）4
＋7（）－2（）
8455
3、遞等式計算
26+30+22
=+22
=75-13+10
=+10
=46-6-10
=-10
=26+8-18
=-18
=
39
-8
+57
64
+16
-26
4、豎式計算
77
25
-4
40
35
+16
98
35
-14
5、應用
自行車雜技表演。每輛自行車上有16個人，3輛自行車共有多少人？
答：
有26朵小紅花。分給一班同學8朵，二班10朵，還剩幾朵？
答：
課后操練
1、圖形分類計數(shù)
長方體有（）個正方形有（）個正方體有（）個
長方形有（）個圓柱有（）個三角形有（）個
球有（）個圓有（）個平行四邊形（）個梯形（）個
2、觀察題，連一連
3、計算
8
14
+72
89
39
-33
44
33
+22
99
-44
+25
46
+37
-50
4、雞有12只，鵝有10只，鴨比雞多21只，鴨有多少只？雞鴨鵝一共多少只？
5、食堂吃了12袋大米，還有8袋，原來有多少袋？若又購買回18袋，則剩下多少？
（）８（）８
＋１（）－３（）
７６６４
6、思考
（）個（）個
一年級數(shù)學下冊期末復習
作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。從而以舉一反三的方式學會其他的知識點，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編為大家收集的“一年級數(shù)學下冊期末復習”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級數(shù)學下冊期末復習
教學內(nèi)容：
復習100以內(nèi)的數(shù)。常見的平面圖形和簡單的統(tǒng)計，100以內(nèi)加、減法口算；乘法意義、乘法口訣和表內(nèi)乘法，用學到的加、減、乘法解決日常生活中的實際問題。
重難點、關(guān)鍵：
重點：1、100以內(nèi)加、減法口算。
2、乘法的意義、乘法口訣、用口訣求積。
關(guān)鍵：1、正確地計算100以內(nèi)的加、減法的口算。
2、正確地解答加、減、乘法的實際問題。
教學目標：
1、通過復習，使學生對100以內(nèi)的數(shù)、乘法的意義、乘法口訣，“倍”的含義等知識有進一步的認識，對知識之間的聯(lián)系有進一步的理解，鞏固本學期教學的基礎(chǔ)知識。
2、通過復習，使學生對100以內(nèi)的加、減法口算，表內(nèi)乘法等計算的能力有進一步的提高，在計算正確和速度兩方面都能達到基本要求。
3、通過復習，使學生進一步提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)數(shù)學意識和思維的能力。
課時劃分：(4課時)
復習100以內(nèi)的數(shù)，常見的平面圖形和簡單的統(tǒng)計(1課時)
復習100以內(nèi)的加、減法口算(1課時)
復習乘法意義，乘法口訣和表內(nèi)乘法(1課時)
用學到的加、減、乘法日常生活中的實際問題(1課時)
第一課時：復習100以內(nèi)的數(shù)
教學內(nèi)容：
教材第98～99頁期末復習1～5。
教學目的：
1、通過復習使學生對100以內(nèi)的數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)的大小比較進一步加深理解，并能正確熟練地讀寫。
2、通過復習進一步加深對平面圖形的認識和簡單統(tǒng)計的認識。
教學準備：
實物投影儀、計數(shù)器。
教學過程：
一、導入新課
從今天開始，我們進入了期末復習，首先我們來復習一下100以內(nèi)的數(shù)和常見的平面圖形。
板書課題：復習100以內(nèi)的數(shù)。
二、復習100以內(nèi)的數(shù)。
1、復習計數(shù)單位“十”與“百”、數(shù)數(shù)、寫數(shù)。
(1)要求學生從37數(shù)到52，再從52數(shù)到37。
十個十個地數(shù)，從10數(shù)到100，五個五個地數(shù)，從5數(shù)到100。
(2)完成98頁復習題1。
按要求數(shù)數(shù)，先讓學生獨立完成，集體訂正時指名說一說一共有幾個5本，幾個10本？一共有多少本？
(3)完成98頁復習題2。
老師說明題意并指導學生完成。
①先圈出10個，再看一看圖中的草莓大約有幾個十，估計一下大約是幾十個？
②老師指導學生一個一個地數(shù)，邊數(shù)邊用鉛筆做記號，防止漏數(shù)或重復。
2、復習數(shù)的組成和數(shù)的比較大小。
(1)出示復習題3，師生先示范一下題目要求，同桌同學拿出計數(shù)器按要求完成此題，第一步在計數(shù)器上撥上數(shù)并說出“幾個十和幾個一合起來是多少”，第二步再比較兩個數(shù)的大小。
(2)學生獨立完成第4題，集體交流，說說你是怎么想的？
3、小結(jié)。
剛才我們復習100以內(nèi)的數(shù)，你有哪些收獲？
三、復習平面圖和簡單的統(tǒng)計。
1、出示第5圖仔細觀察并提問：看一看題中有哪些圖形？并從題中各指出一、兩個。
2、仔細觀察橫著每排有哪些圖形？圖形的排列有什么規(guī)律？接下去的應該是什么圖形？并在右邊的四個圖形中找出合適的一個，用線和括號連一連。
學生獨立完成，集體交流時提問：括號里是什么圖形？你是怎樣想的？
3、你能統(tǒng)計出上面每種圖形各有多少個嗎？
學生獨立完成、集體交流，你是怎樣知道的？
四、作業(yè)布置。
教學后記：課堂氣氛活躍，學生學得好
第二課時：復習100以內(nèi)的加、減法口算
教學內(nèi)容：
教材99～100期末～復習0
教學目的：
使學生進一步理解100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減整十數(shù)和一位數(shù)的計算方法，正確熟練地進行100以內(nèi)加、減法的口算。
教學準備：
第100頁第八題的教具圖。
教學過程：
一、導入新課。
今天這節(jié)課我們來復習100以內(nèi)的加、減法口算。
板書課題：復習100以內(nèi)的加、減法口算。
二、復習口算。
1、完成期末復習6。
(1)學生獨立口算。
(2)集體交流時說說你是怎樣算的？
(3)比一比。
①豎著比一比，每一行的三道題在算法上有什么不同？
②橫著比一比，每一行的兩道題在口算上有什么相同點與不同點。
(4)老師小結(jié)：
口算100以內(nèi)的加減法方法不惟一，同學們可以采用自己喜歡的方法進行口算，口算兩位數(shù)加、減整十數(shù)都要從十位算起；口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)都從個位算起。
2、完成期末自習7。
(1)教師說明題意“不計算，你能說出哪幾道題的得數(shù)比50小，哪幾題的得數(shù)比50大”。
(2)學生獨立估計，集體交流說說估計時你是怎樣想的？怎樣比能很快地看出來？(同一組的上下兩題也可以比一比)
3、完成期末復習8。
(1)出示第8題的教具圖，全班同學集體練幾遍。
(2)同桌同不合作，樸互算，相互評。
4、完成期末復習9。
15題口算要求學生在3分鐘內(nèi)完成，做完后請學生自查一遍，養(yǎng)成良好的習慣，集體訂正時統(tǒng)計全對人數(shù)，了解學生錯題情況，及時訂正。
5、完成期末復習10。
(1)出示第9題看題說說這道題已知什么？求什么？(已知男孩有8張郵票，小女孩有12張郵票，求小女孩比小男孩多多少張？)
(2)學生自己解答第1題，集體交流時說說你是怎樣想的？集體口答。
(3)第2題同桌同學先討論，再口答，說說是怎樣想的？
三、復習總結(jié)。
今天我們復習了什么內(nèi)容？兩位數(shù)加、減整十數(shù)、一位數(shù)怎樣口算？
四、作業(yè)布置。
教學后記：學生鞏固得好，感興趣。
第三課時：復習乘法的意義、乘法口訣、表內(nèi)乘法
教學內(nèi)容：
教材第100～101頁期末復習11～15。
教學目的：
通過復習進一步明確乘法的意義，熟練地運用乘法口訣求積。
教學準備：
口訣卡片、口算卡片。
教學過程：
一、揭示課題。
上節(jié)課我們復習了100以內(nèi)的加、減法口算，今天這節(jié)課我們來復習一下有關(guān)乘法的知識。
板書課題：復習乘法的意義、乘法口訣，表內(nèi)乘法。
二、復習乘法的意義。
1、看圖先填空，再寫加法和乘法口訣。
○○○○○○○○○○○○○○○
一共是()個()相加
加法算式：□＋□＋□＋□＋□=□
乘法算式：□×□=□或□×□=□
2、◎◎◎
□□□□□□□□□□□□
◎有()個，□有()個()個。
□的個數(shù)是◎的()倍。
3、完成期末復習11。
沉重獨立完成，集體交流。
老師小結(jié)：
4＋4＋4只表示3個4相加，寫成乘法算式可以寫成3×4或4×3，求5的2倍也就是求25相加是多少，寫成乘法算式5×2。
三、復習乘法口訣。
1、請學生齊背1～6的乘法口訣。
2、出示口算卡片，齊說得數(shù)并說說用了哪一句口訣？
3、完成期末復習12。
組織學生兩人一組根據(jù)口訣“對口令”的游戲，然后根據(jù)口訣說出兩道乘法算式。
4、完成期末復習13。
(1)學生獨立完成把得數(shù)寫在孔雀羽毛的外端圈里，集體校對。
(2)然后指導學生拐彎讀乘法口訣。如：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二，再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。
(3)2和一個數(shù)相乘，得到的積的個位有什么特點？5各一個數(shù)相乘呢？
(4)和一個數(shù)乘，得到的積的個們有0、2、4、6、8。5和一個數(shù)乘得到的積的個位是5或0。
5、完成期末復習14。
16題口算要求學生在2分鐘內(nèi)完成，督促學生寫好后要檢查，養(yǎng)成良好的習慣，集體校對。
6、學生獨立完成，集體訂正時說一說在1～6的乘法口訣中哪兩句乘法口訣的得數(shù)是一樣的？
(一四得四、二二得四)(一六得六、二三得六)
(三四十二、二六十二)
四、復習總結(jié)。
今天我們復習了哪些內(nèi)容？
五、作業(yè)布置。
教學后記：學生鞏固得好，感興趣。
第四課時：復習加減、乘法的實際問題
教學內(nèi)容：
教材第101～102頁期末復習16～19
教學目的：
通過復習提高學生用學到加、減、乘法解決日常生活中的實際問題的能力，發(fā)展學生思維。
教學準備：
實物投影儀。
教學過程：
一、導入新課。
今天我們上一節(jié)復習課，看看哪一位小朋友運用數(shù)學知識解決問題的能力強。
二、基本訓練。
列式計算。
3個6相加是多少？3的6倍是多少？
3與6的和是多少？3比6少多少？
仔細審題，集體列式口答。
三、復習。
1、期末復習16。
(1)出示第16題，說一說這道題已知什么？為什么？
(2)學生獨立完成，集體訂正時說說為什么用乘法算？你是怎樣想的？
(求3人澆多少棵，也就是3個4是多少，用乘法計算。)
(3)學生集體口答書中的三個問題。
2、期末復習7。
(1)出示第17題，提問：圖中有哪些商品？它們的價格分別是多少元？
(2)你能解決書中所提的問題嗎？
學生獨立解答書中第1～4個問題，集體交流說說想法和算法。
(3)選出你喜歡的兩件玩具。算一算買這兩件玩具一共要多少元？(學生獨立解答，小組內(nèi)交流)
(4)根據(jù)這道題所給的條件，你還能提出哪些數(shù)學問題？
(分組討論，集體交流時各小組匯報討論結(jié)果。)
3、期末復習18。
(1)出示第18題圖，提問：圖中有哪些商品？它們的價格分別是多少元？
(2)你能解決收中所提的問題嗎？
學生獨立解答書中所提的3個問題，集體交流時說說想法和算法。
(3)根據(jù)這道題所給的條件，你還能提出哪些數(shù)學問題？
(分小組討論，集體交流時各小組匯報討論結(jié)果。)
(4)期末復習19。
(1)出示第19題，看圖說一說這道題告訴我們什么？需要解決什么問題？
(圖中告訴我們“小松鼠采了5個椰子，小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些”需要解決的是“猴子最少采了多少個，最多采了多少個”)
(2)提問：“小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些。是什么意思？你會解答嗎？”
(3)集體交流說說你是怎樣想的？
四、作業(yè)布置。
教學后記：學生課堂氣氛好，解決實際問題。
北師大版一年級數(shù)學（下冊）知識點
為了使每堂課能夠順利的進展，所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？小編特地為您收集整理“北師大版一年級數(shù)學（下冊）知識點”，希望對您的工作和生活有所幫助。
北師大版一年級數(shù)學（下冊）知識點
一年級下冊知識領(lǐng)域及結(jié)構(gòu)圖
一、生活中的數(shù)
1、數(shù)鉛筆---（100以內(nèi)數(shù)的認識）
2、數(shù)豆子---（100以內(nèi)數(shù)的讀寫）
3、動物餐廳---（100以內(nèi)數(shù)的比較）
4、小小養(yǎng)殖場---（在具體情境中描述數(shù)的相對大小關(guān)系）
三、加減法（一）
1、小兔請客---（整十數(shù)加減法計算）
2、采松果---（兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法。）
3、青蛙吃害蟲---（兩位數(shù)加整十數(shù)。）
4、拔蘿卜---（兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法。）
5、回收廢品---（理解比多比少的實際問題。）
數(shù)與代數(shù)
五、加與減（二）
1、圖書館---（兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法）
2、發(fā)新書---（兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法）
3、小小圖書館---（兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法）
4、跳繩---（兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法）
5、小小運動會---（用100以內(nèi)加減法解決實際問題）
六、購物
1、買文具---（小面額的人民幣）
2、買衣服---（大面額的人民幣）
3、小小商店---（進行有關(guān)錢款的簡單計算）
七、加與減（三）
1、套圈游戲---（連加運算）
2、乘船---（連減運算）
3、乘車---（加減混合運算）
二、觀察與測量
1、觀察物體---（兩個方向觀察單一物體的形狀）
2、桌子有多長---（厘米的認識）
3、去游樂園---（認識米）
4、估一估，量一量---（簡單的估測和測量）
空間與圖形
四、有趣的圖形
1、認識圖形---（長方形、正方形、三角形和圓）
2、動手做（一）
3、動手做（二）
4、動手做（三）
統(tǒng)計與概率八、統(tǒng)計
1、組織比賽---（認識簡單的縱向條形統(tǒng)計圖）
2、買氣球---（認識簡單的橫向條形統(tǒng)計圖）
我和小樹一起成長
鞏固100以內(nèi)數(shù)的認識。
加與減的意義和計算方法。
從不同方向觀察物體。
實踐活動
小小運動會
利用100以內(nèi)加減法解決實際問題。
加強對圖形的認識。
能利用圖形設(shè)計美麗的圖案。
今天我當家
利用100以內(nèi)加與減法解決實際問題。
體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
一生活中的數(shù)
1、數(shù)鉛筆---（100以內(nèi)數(shù)的認識）
2、數(shù)豆子---（100以內(nèi)數(shù)的讀寫）
3、動物餐廳---（100以內(nèi)數(shù)的比較）
4、小小養(yǎng)殖場---（在具體情境中描述數(shù)的相對大小關(guān)系）
【知識框架】
生活中的數(shù)
【知識點】
數(shù)鉛筆（100以內(nèi)數(shù)的認識）
1、讓學生從生活中認識數(shù)、學會數(shù)數(shù)不但會一個一個數(shù)，還會兩個兩個、五個五個、十個十個數(shù)；并能正確地數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)。
2、通過引導學生觀察，使學生初步從數(shù)學的角度去觀察事物，體會數(shù)位（數(shù)中各個數(shù)字所占的特定位置）、基數(shù)（用數(shù)可以表示物體集合中元素的個數(shù)）、序數(shù)（用數(shù)可以表示集合中某一元素在序列中的位置）的意思。感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。
3.在數(shù)數(shù)活動中,認識計數(shù)單位百,感受數(shù)位的意義.
數(shù)豆子（100以內(nèi)數(shù)的讀寫）
1、經(jīng)歷用計數(shù)器表示數(shù)的過程,進一步體會數(shù)位的意義。包括知道100以內(nèi)數(shù)的數(shù)位名稱及排列順序，了解100以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10。
2.、掌握100以內(nèi)數(shù)的組成。既要知道一個兩位數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，又要明確幾個十和幾個一合起來組成幾十幾。
3、會讀寫100以內(nèi)的數(shù)（讀數(shù)和寫數(shù)，都從高位起），能對100以內(nèi)的數(shù)量進行估計。
動物餐廳（100以內(nèi)數(shù)的大小比較）
1、使學生更清楚了解百以內(nèi)數(shù)的順序，會先從數(shù)的位數(shù)上比較，相同位數(shù)的數(shù)要從高位依次比較的方法，比較100以內(nèi)數(shù)的大小。
2、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。
小小養(yǎng)殖場（在具體情境中描述數(shù)的相對大小關(guān)系）
1、結(jié)合生活實際，理解“多一些”、“多得多”、“少一些”、“少得多”和“差不多”的含義。
2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系，逐步培養(yǎng)數(shù)感。
二、觀察與測量
【知識框架】
觀察與測量
1、觀察物體---（兩個方向觀察單一物體的形狀）
2、桌子有多長---（厘米的認識）
3、去游樂園---（認識米）
4、估一估，量一量---（簡單的估測和測量）
【知識點】
觀察物體（兩個方向觀察單一物體的形狀）
1、通過觀察實物，體會到從兩個方向（前〈后〉面或側(cè)面）觀察物體所看到的形狀可能是不同的。
2、會辨認從兩個方向觀察到的單一物體的形狀。
桌子有多長（厘米的認識）
1、經(jīng)歷用不同測量工具測量同一物體長度的過程，體會統(tǒng)一長度單位的必要性。
2、認識厘米，找一找自己身邊哪些物體的長度是1厘米，體會1厘米的實際意義。
3、能估計較小物體的長度，會正確使用刻度尺測量物體的長度。
4、會通過刻度尺觀察物體的長度。（起點不是0刻度）
5、能根據(jù)物體的長度，選擇合適的刻度尺測量。
去游樂園（認識米）
1、初步建立米的長度概念，根據(jù)1厘米和1米的實際長度，知道1米=100厘米，初步學會估測物體的長度。
2、掌握米和厘米間的關(guān)系，能恰當?shù)倪x擇單位表示物的長度。
3、認識米尺，會用米尺測量物體的長度。
估一估、量一量（簡單的估測和測量）
1、能選用適當?shù)膯挝槐硎鹃L度。
能估計身邊物體的長度，會使用測量工具進行測量。
2、會辨認從兩個方向觀察到的單一物體的形狀。
三加減法（一）
【知識框架】
加減法（一）
1、小兔請客---（整十數(shù)加減法計算）
2、采松果---（兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法。）
3、青蛙吃害蟲---（兩位數(shù)加整十數(shù)。）
4、拔蘿卜---（兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法。）
5、回收廢品---（理解比多比少的實際問題。）
【知識點】
小兔請客（整十數(shù)加減法計算）
1、結(jié)合解決實際問題的過程，理解整十數(shù)加減整十數(shù)的算理，能正確地進行整十數(shù)的加減法運算。整十數(shù)加減整十數(shù)就是幾個十加減幾個十，得幾個十。
2、能正確熟練地口算整十數(shù)的加減法，并了解加減法算式中各部分的名稱。
采松果（兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法。）
1、在解決實際問題的過程中，進一步體會加減法的意義。
2、使學生掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位減法的計算方法，就是先把個位上的數(shù)相加減，記住得數(shù)，然后再與整十數(shù)合并起來才是計算的結(jié)果。
３、應用方法熟練的進行口算。
青蛙吃害蟲（兩位數(shù)加整十數(shù)。）
1、在具體的問題情境中使學生進一步理解加法的意義，并且探索和掌握兩位數(shù)加整十數(shù)的計算方法。
2、在具體的問題情境中使學生進一步理解減法的意義，并且探索和掌握兩位數(shù)減整十數(shù)的計算方法。
拔蘿卜（兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法。）
１、在具體的情境下，進一步體會加減法的意義。
２、探索兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)不退
位減法的計算方法。
３、會用豎式計算，明白列豎式的方法，知道相同數(shù)位要對齊從個位加起。
回收廢品（理解比多比少的實際問題。）
1、結(jié)合實際問題情境，進一步體會加法的意義，知道求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少要用加法計算．
2、在解決實際問題的過程中，進一步體會減法的意義，知道求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少要用減法計算．
3、使學生能夠在正確列出算式后進行準確的計算．
我和小樹一起長
【知識點】
1、通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。
2、鞏固復習100以內(nèi)數(shù)的認識，進一步明確100以內(nèi)數(shù)的組成。
3、通過解決問題，使學生熟練掌握求“比多、比少”問題的計算方法，并且能正確列式計算。
4、進一步體會米和厘米的長度關(guān)系，培養(yǎng)學生的估算意識。
5、復習觀察物體的知識，體會從不同的角度觀察物體所看到的形狀是不同的，發(fā)展學生的空間觀念。
四有趣的圖形
【知識框架】
有趣的圖形
1、認識圖形---（長方形、正方形、三角形和圓）
2、動手做（一）
3、動手做（二）
4、動手做（三）
【知識點】
認識圖形（長方形、正方形、三角形和圓）
1、對長方形、正方形、三角形和圓的認識，能分辨出四種基本的圖形。
2、學會觀察，能在生活中找出基本的形狀，會舉例。
3、能區(qū)分出面和體的關(guān)系，體會“面在體上”。
4、能找出一組圖形的規(guī)律。
5、能在復雜的圖案中找出基本的圖形。
動手做（一）
1、學生能自己動手折一折、剪一剪，剪拼出喜歡的圖案。
2、通過折紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形。
3、通過折紙對簡單的圖形進行分解和拼補。
動手做（二）
1、了解七巧板的組成。通過用七巧板拼圖的活動，進一步熟悉學過的平面圖形。
2、初步認識平行四邊形，只讓學生直觀認識，知道形狀和名稱即可。
動手做（三）
通過欣賞和設(shè)計圖案的活動，進一步認識正方形、長方形、三角形和圓。
小小運動會
1、應用100以內(nèi)的進位加法與退位減法的計算方法進行正確的計算。
2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體會算法多樣化。
3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。
4、能利用圖形設(shè)計美麗的圖案。
五加減法（二）
【知識框架】
加與減（二）
1、圖書館---（兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法）
2、發(fā)新書---（兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法）
3、小小圖書館---（兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法）
4、跳繩---（兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法）
5、小小運動會---（用100以內(nèi)加減法解決實際問題）
【知識點】
圖書館（兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法）
1、學會計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，探索、掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加法的計算方法：從個位加起，滿十向前進一，再加整十數(shù)就是結(jié)果。能正確地計算，初步體會計算方法多樣化。
2、學會列豎式計算進位加法，知道“滿十進一”的運算規(guī)律。
發(fā)新書（兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法）
1、使學生在實際情境中，探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加的算法：強調(diào)從個位加起，個位滿十向十位進一。能正確進行計算。
2、學會列豎式計算進位加法，知道“滿十進一”的計算規(guī)律。
小小圖書館（兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法）
1、探索并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計算方法：從個位減起，個位不夠向十位借一當十，能正確地進行計算。
2、學會列豎式計算兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法，理解個位不夠減從十位退一當十。
跳繩（兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法）
1、探索兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法：從個位減起，個位不夠減從十位退一在個位上加十再減，能正確地進行計算。
2、重點指導豎式的計算，并理解“借一作十”的含義。
3．根據(jù)主題圖會進行比較合理的估算。
小小運動會
【知識點】
1、借助生動有趣的故事情景小小運動會，綜合復習100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算和圖形的認識。
2、能利用100以內(nèi)的數(shù)及加減法的計算解決生活中的實際問題。
3、加強對圖形的認識，能利用圖形設(shè)計出美麗的圖案。
六購物
【知識框架】
購物
1、買文具---（小面額的人民幣）
2、買衣服---（大面額的人民幣）
3、小小商店---（進行有關(guān)錢款的簡單計算）
【知識點】
買文具（小面額的人民幣）
1、認識各種小面額的人民幣。
2、體會小面額人民幣之間的換算關(guān)系。
3、從實際問題中理解“付出的錢、應付的錢、應找回的錢”三者之間的關(guān)系。
4、在購物情景中進行有關(guān)錢款的簡單計算。
買衣服（大面額的人民幣）
1、讓學生在活動中認識大面額的人民幣，能從相同點和不同點上辨認。
2、會計算大面額人民幣之間的換算。
3、在購物活動中體會大面額人民幣的作用，運用人民幣的兌換知識,初步掌握付錢的方法.
小小商店（進行有關(guān)錢款的簡單計算）
1．在購物情景中會進行有關(guān)錢款的簡單計算。
2．通過購物中的活動，了解付費的方式是多樣化的。
3．通過購物的活動，鞏固復習100以內(nèi)的加減法計算。
4．購物中能解決一些簡單的實際問題。
七加減法（三）
【知識框架】
加與減（三）
1、套圈游戲---（連加運算）
2、乘船---（連減運算）
3、乘車---（加減混合運算）
【知識點】
套圈游戲（連加運算）
1、結(jié)合實際問題情境，探索并掌握100以內(nèi)數(shù)連加的計算方法，體會計算方法的多樣化。
2、在解決問題中，引導學生開展估算活動，交流估算方法，體會估算的必要性。
乘船（連減運算）
1、結(jié)合情境，探索并初步掌握100以內(nèi)數(shù)連減的計算方法，學習連減法的豎式。
2、發(fā)展學生初步的估算意識和提出問題、解決簡單實際問題的意識和能力。
3、探索解決數(shù)學問題的多種方法。
乘車（加減混合運算）
1、結(jié)合生活情境，學習100以內(nèi)數(shù)的加減混合運算，掌握加減混合運算的運算順序，從左往右依次計算。
2、使學生感受到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
3、引導學生開展估算活動，鼓勵學生用不同的方法進行估算，從而培養(yǎng)學生的估算意識。
今天我當家
【知識點】
1、應用100以內(nèi)的進位加法與退位減法的計算方法進行正確的計算。
2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體會算法多樣化。
3、體會長方形、正方形、三角形和圓在生活中的普遍存在。
4、能利用圖形設(shè)計美麗的圖案。
八統(tǒng)計
【知識框架】
統(tǒng)計
1、組織比賽---（認識簡單的縱向條形統(tǒng)計圖）
2、買氣球---（認識簡單的橫向條形統(tǒng)計圖）
【知識點】
組織比賽（認識簡單的縱向條形統(tǒng)計圖）
1、結(jié)合身邊的實例，經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集及整理過程，體會統(tǒng)計的必要性，形成初步的統(tǒng)計意識。
2、認識一格表示一個單位的簡單縱向條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題。
買氣球（認識簡單的橫向條形統(tǒng)計圖）
1、認識簡單的橫向條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖回答一些簡單的問題，進一步體會分類統(tǒng)計的必要性。
2、培養(yǎng)學生掌握收集和整理數(shù)據(jù)的方法。收集數(shù)據(jù)的方法如：（1）小組統(tǒng)計，全班匯總（2）個人進行全班的調(diào)查（3）舉手或起立進行集體統(tǒng)計。整理數(shù)據(jù)的方法：一條表示同一類事物，一格表示一個單位，用自己喜歡的符號將數(shù)據(jù)進行分類整理。
3、嘗試利用數(shù)據(jù)做出簡單的決定。
一年級數(shù)學下冊《認識圖形》知識點復習
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。從而在之后的上課教學中井然有序的進行，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“一年級數(shù)學下冊《認識圖形》知識點復習”，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級數(shù)學下冊《認識圖形》知識點復習
知識點
一、圖形可分為(1)平面圖形;(2)立體圖形
1.平面圖形：正方形、長方形、三角形、圓、平行四邊形
2.立體圖形：長方體、正方體、圓柱、球
二、圖形的拼組
1.兩個完全一樣的三角形可拼成一個平行四邊形;兩個完全一樣的三角形既可以拼
成一個平行四邊形，也可以拼成一個長方形，還可以拼成一個大三角形。
2.拼成一個大正方形至少需要4個小正方形，拼成一個大正方體至少需要8個小正方體。
3.兩個長方形能拼成一個大的長方形。(兩個特殊的長方形能拼成一個大正方形)
4個長方體能拼成一個大的長方體。
練習題
1、長方形有()條邊，正方形有()條邊，三角形有()條邊。
2、用()根小棒可以擺一個長方形。
3、用()根小棒可以擺一個正方形。
4、用()根小棒可以擺一個三角形。
5、硬幣是()的。
參考答案
1、長方形有(4)條邊，正方形有(4)條邊，三角形有(3)條邊。
2、用(4)根小棒可以擺一個長方形。
3、用(4)根小棒可以擺一個正方形。
4、用(3)根小棒可以擺一個三角形。
5、硬幣是(圓)的。
