奇異的植物世界教案

《世界政治格局的多極化趨勢(shì)》學(xué)案。

《世界政治格局的多極化趨勢(shì)》學(xué)案

第15課世界政治格局的多極化趨勢(shì)

（總第課時(shí)）

設(shè)計(jì)人：使用人：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解兩極格局結(jié)束后，世界形勢(shì)的基本特點(diǎn)：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多強(qiáng)”的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展。

2、聯(lián)系史實(shí)和時(shí)事，分析兩極格局解體后世界形勢(shì)的基本特點(diǎn)——美國(guó)、歐盟、日本、中國(guó)和俄羅斯等國(guó)家（國(guó)家聯(lián)盟）實(shí)力對(duì)比的變化。

3、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到地區(qū)沖突、民族矛盾等成為威脅當(dāng)今世界安全的因素。霸權(quán)主義利用并介入矛盾，加劇了世界的不安定。

二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：兩極格局結(jié)束后世界形勢(shì)的多極化趨勢(shì)，同時(shí)對(duì)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)要有正確地認(rèn)識(shí)

難點(diǎn)：理解世界格局多極化的原因以及如何評(píng)價(jià)“人道主義干涉”這一借口

三、學(xué)習(xí)過(guò)程

（一）自主學(xué)習(xí)

1、閱讀教材90-91頁(yè)，理解“一超多強(qiáng)”的概念。

2、閱讀教材91-92頁(yè)，了解科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間、大體情況。

（二）合作探究

1、我的問(wèn)題：

2、我們的問(wèn)題：

3、老師的問(wèn)題：

閱讀教材91頁(yè)“江澤民在中共十五大上的報(bào)告”，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

你如何認(rèn)識(shí)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)？

（三）拓展延伸

結(jié)合教材92頁(yè)的“動(dòng)腦筋”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（四）系統(tǒng)總結(jié)

東歐劇變、蘇聯(lián)解體、兩極格局結(jié)束

背景

“一超多強(qiáng)”歐盟、日本、中國(guó)、俄羅斯等實(shí)力不斷增強(qiáng)

構(gòu)成：美國(guó)、歐盟、日本、中國(guó)、俄羅斯

依據(jù)：經(jīng)濟(jì)、科技實(shí)力為主的綜合國(guó)力

根源：地區(qū)沖突引發(fā)國(guó)際沖突

科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)：美國(guó)入侵南聯(lián)盟

結(jié)果：加劇地區(qū)災(zāi)難，危及世界和平與地區(qū)穩(wěn)定

影響：美國(guó)對(duì)世界多極化趨勢(shì)挑戰(zhàn)，也是對(duì)聯(lián)合國(guó)主導(dǎo)地位的挑戰(zhàn)

（五）鞏固訓(xùn)練

1、下列有關(guān)冷戰(zhàn)結(jié)束后國(guó)際形勢(shì)的敘述，不正確的是（）

A舊的世界格局已經(jīng)終結(jié)

B霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在

C新的多極化的世界格局已經(jīng)形成

D“一超多強(qiáng)”的局面還會(huì)在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)存在

2、1999年3—6月的是戰(zhàn)后將地區(qū)沖突轉(zhuǎn)化為國(guó)際沖突的典型例子。

3、讀史解答：

世界近現(xiàn)代史上，國(guó)際關(guān)系格局不斷變化、調(diào)整，影響著世界局勢(shì)的發(fā)展、變化。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

兩次世界大戰(zhàn)后各形成了怎樣的世界政治格局？

當(dāng)今世界政治格局呈現(xiàn)什么特點(diǎn)？

20世紀(jì)90年代以來(lái)，地區(qū)沖突加劇。請(qǐng)你任舉一例說(shuō)明。

（六）當(dāng)堂反思

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲與不足呢？請(qǐng)寫在下面。

收獲：

不足：

精選閱讀

第15課世界政治格局的多極化趨勢(shì)

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“第15課世界政治格局的多極化趨勢(shì)”，相信能對(duì)大家有所幫助。

第15課世界政治格局的多極化趨勢(shì)

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)

要求掌握的知識(shí)：兩極格局結(jié)束后，世界形勢(shì)的基本特點(diǎn)：新的世界格局尚未形成，目前是“一超多強(qiáng)”的局面，世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展；“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界并不太平，美國(guó)繼續(xù)推行霸權(quán)主義，繼續(xù)實(shí)施其全球戰(zhàn)略目標(biāo)；美國(guó)利用“北約”，隨意干涉他國(guó)事務(wù)，科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)就是其中一例。

2．能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治與經(jīng)濟(jì)的辯證觀點(diǎn)分析當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展的能力。

3．情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，地區(qū)沖突和民族矛盾成為影響當(dāng)今世界安全的因素，霸權(quán)政策則加劇了世界的不安定。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：兩極格局結(jié)束后世界形勢(shì)的多極化趨勢(shì)，同時(shí)對(duì)科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)要有正確的認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：理解世界格局多極化的原因以及如何評(píng)價(jià)“人道主義干涉”這一借口。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

溫故知新

1.“冷戰(zhàn)”政策開(kāi)始和兩極格局形成的標(biāo)志各是什么？

A.“冷戰(zhàn)”政策開(kāi)始的標(biāo)志：1947年“杜魯門主義”出臺(tái)。

B.兩極格局形成的標(biāo)志：1955年“華沙條約組織”（簡(jiǎn)稱“華約”）成立。

2.美蘇爭(zhēng)霸各階段的表現(xiàn)有什么特點(diǎn)？結(jié)果怎樣？

A.特點(diǎn)：20世紀(jì)50年代中期～60年代初期，既有緩和又有緊張，優(yōu)勢(shì)在美國(guó)；20世紀(jì)60年代中期～70年代末，蘇聯(lián)處于攻勢(shì)，美國(guó)轉(zhuǎn)攻為守；20世紀(jì)80年代，美國(guó)恢復(fù)強(qiáng)硬態(tài)度，蘇聯(lián)全面收縮，美國(guó)同意有限緩和。

B.結(jié)果：東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美國(guó)成為唯一的超級(jí)大國(guó)。

3.教師導(dǎo)入：美蘇爭(zhēng)霸，不僅影響了世界和平，而且影響了世界局勢(shì)。隨著蘇聯(lián)的解體，兩極格局不復(fù)存在，世界格局向多極化方向發(fā)展。究竟有哪幾“極”？對(duì)世界產(chǎn)生了哪些新的影響？

講授新課：

課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）

1.“一超多強(qiáng)”分別指哪些國(guó)家？

2.多極化趨勢(shì)的“極”與兩極格局時(shí)期的“極”有哪些不同？

3.美國(guó)為什么能在當(dāng)今世界格局中處于優(yōu)勢(shì)？

4.美國(guó)的全球戰(zhàn)略是什么？有可能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

5.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么？

6.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局如何？造成了哪些惡劣影響？

7.美國(guó)為什么要提出“人權(quán)高于主權(quán)”？這種觀點(diǎn)和行動(dòng)對(duì)世界已經(jīng)造成哪些危害？

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

（課件演示相關(guān)圖片資料，輔導(dǎo)學(xué)生提取信息、分層解析、歸納概括）

一、“一超多強(qiáng)”

1.“一超多強(qiáng)”分別指哪些國(guó)家？

“一超”是美國(guó)，“多強(qiáng)”指日本、歐盟、中國(guó)、俄羅斯?！耙怀鄰?qiáng)”是當(dāng)今世界格局由“兩極”發(fā)展成“多極化”的表現(xiàn)。世界格局指的是一種相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系體系。

2.多極化趨勢(shì)的“極”與兩極格局時(shí)期的“極”有哪些不同？

A.具體對(duì)象不同：兩極格局中的“極”實(shí)際上是指美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)；而多極化中的“極”既有國(guó)家，也有國(guó)家集團(tuán)──如歐盟，在一定意義上還包括某些影響較大的世界性或地區(qū)性國(guó)際組織。

B.作用影響不同：兩極中的“極”只是通過(guò)政治、軍事實(shí)力來(lái)控制、操縱其他國(guó)家；而多極化中的“極”是憑借綜合國(guó)力，即科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以及在國(guó)際事務(wù)中的協(xié)調(diào)作用，對(duì)其他國(guó)家、地區(qū)乃至全球產(chǎn)生影響力和作用力。

3.美國(guó)為什么能在當(dāng)今世界格局中處于優(yōu)勢(shì)？（在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析）

A.政治上：二戰(zhàn)后，美國(guó)成為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，英國(guó)等西方國(guó)家唯美國(guó)馬首是瞻。

B.軍事上，美國(guó)擁有最強(qiáng)大的常規(guī)軍事力量，還擁有先進(jìn)的核武器、生化武器等。

C.經(jīng)濟(jì)上：美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，原本就居于世界首位，二戰(zhàn)后有了更大發(fā)展。

4.美國(guó)的全球戰(zhàn)略是什么？有可能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

A.美國(guó)的全球戰(zhàn)略：冷戰(zhàn)年代的核心內(nèi)容是遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家，防止共產(chǎn)主義的擴(kuò)張。冷戰(zhàn)后的主旨是保持美國(guó)作為世界超級(jí)大國(guó)的地位，建立美國(guó)主導(dǎo)的國(guó)際新秩序。

B.對(duì)美國(guó)全球戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)的分析：由于美國(guó)的霸權(quán)野心不斷膨脹，它從充當(dāng)西方世界的盟主發(fā)展到試圖憑借強(qiáng)大的國(guó)力稱霸全世界而為所欲為。它不經(jīng)聯(lián)合國(guó)同意就動(dòng)用武力，以貫徹自己的戰(zhàn)略意志。這些做法遭到了包括西方主要國(guó)家在內(nèi)的幾乎所有國(guó)家的反對(duì)。所以，盡管美國(guó)的霸權(quán)野心有可能局部得逞，卻不可能最終實(shí)現(xiàn)。

二、科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)

　被北約飛機(jī)擊中的南斯拉夫聯(lián)盟工廠英國(guó)婦女抗議北約侵略南斯拉夫聯(lián)盟

1.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么？

冷戰(zhàn)結(jié)束后，地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)不斷，成為威脅當(dāng)今世界安全的因素。霸權(quán)主義利用南斯拉夫劇變后出現(xiàn)的這些矛盾紛爭(zhēng)，將其轉(zhuǎn)化為國(guó)際沖突，然后打出“人權(quán)高于主權(quán)”的幌子，未經(jīng)聯(lián)合國(guó)同意就動(dòng)用武力對(duì)南斯拉夫聯(lián)盟發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

2.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局如何？造成了哪些惡劣影響？

A.結(jié)局：南聯(lián)盟塞爾維亞共和國(guó)被迫接受和平協(xié)議，南聯(lián)盟軍隊(duì)撤離科索沃，科索沃自治等問(wèn)題由聯(lián)合國(guó)解決。

B.惡劣影響：以美國(guó)為首的北約對(duì)南聯(lián)盟進(jìn)行了連續(xù)78天的轟炸，給南聯(lián)盟造成了重大物質(zhì)損失、環(huán)境破壞和人員傷亡。其間，北約戰(zhàn)機(jī)用導(dǎo)彈襲擊了中國(guó)駐南聯(lián)盟大使館，導(dǎo)致3名記者死亡、多人受傷和館舍的毀壞，嚴(yán)重侵犯了中國(guó)的主權(quán)，激起了中國(guó)人民的極大憤慨。

C.評(píng)價(jià)：北約的戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)打著維護(hù)人權(quán)、制止“種族清洗”的旗號(hào)，實(shí)際上卻以其非人道的行為導(dǎo)致了一場(chǎng)人道主義災(zāi)難。北約這次戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)沒(méi)有得到聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的授權(quán)，違反了《聯(lián)合國(guó)憲章》，在國(guó)際關(guān)系史上開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)危險(xiǎn)的先例，因此受到世界輿論的廣泛批評(píng)。

3.美國(guó)為什么要提出“人權(quán)高于主權(quán)”？這種觀點(diǎn)和行動(dòng)對(duì)世界已經(jīng)造成哪些危害？

A.美國(guó)的意圖：所謂“人權(quán)高于主權(quán)”，是美國(guó)的人權(quán)原則高于別國(guó)的主權(quán)。它的實(shí)質(zhì)是美國(guó)為首的西方強(qiáng)國(guó)，干涉他國(guó)內(nèi)政的借口，同時(shí)也是美國(guó)作為超級(jí)大國(guó)實(shí)施霸權(quán)主義，推行其全球戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)“美國(guó)統(tǒng)治下的和平”的途徑。

B.危害：在“人權(quán)高于主權(quán)”幌子下發(fā)動(dòng)的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等，使得美國(guó)朝著它的全球戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)了一步，卻給相關(guān)地區(qū)造成極大損害，世界多極化趨勢(shì)發(fā)生曲折，聯(lián)合國(guó)的作用遭到削弱，聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的主導(dǎo)地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

小結(jié)：兩極格局結(jié)束后，世界形勢(shì)的總趨勢(shì)是走向緩和，但天下并不太平，明顯呈現(xiàn)出緩和與緊張、和平與動(dòng)蕩并存的局面，世界格局向多極化方向發(fā)展。整個(gè)世界呈現(xiàn)出撲朔迷離的景象，不確定因素增多，新的“熱點(diǎn)”不斷出現(xiàn)。盡管如此，和平與發(fā)展已成為當(dāng)代世界兩大主題，這不僅影響著世界的前途和命運(yùn)，也決定著各國(guó)人民的利益和愿望。維護(hù)和平與發(fā)展是時(shí)代的主流。

九年級(jí)下冊(cè)《世界政治格局的多極化趨勢(shì)》教案

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“九年級(jí)下冊(cè)《世界政治格局的多極化趨勢(shì)》教案”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

九年級(jí)下冊(cè)《世界政治格局的多極化趨勢(shì)》教案

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)了解“冷戰(zhàn)”結(jié)束后，世界并不太平，美國(guó)繼續(xù)推行霸權(quán)主義，繼續(xù)實(shí)施其全球戰(zhàn)略目標(biāo)；美國(guó)利用“北約”，隨意干涉他國(guó)事務(wù)，科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)就是其中一例

掌握兩極格局結(jié)束后，世界形勢(shì)的基本特點(diǎn)：新的世界格局尚未形成，目前呈現(xiàn)“一超多強(qiáng)”的局面，世界政治格局正在朝著多極化方向發(fā)展

能力訓(xùn)練

過(guò)程方法比較異同

認(rèn)識(shí)趨勢(shì)兩極格局時(shí)期的“極”與多極化趨勢(shì)的“極”有哪些不同？“一超多強(qiáng)”分別指哪些國(guó)家？美國(guó)為什么能在當(dāng)今世界格局中處于優(yōu)勢(shì)？美國(guó)的全球戰(zhàn)略是什么？有可能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

分析特點(diǎn)

探究原因科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么？科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局如何？造成了哪些惡劣影響？美國(guó)為什么要提出“人權(quán)高于主權(quán)”？這種觀點(diǎn)和行動(dòng)對(duì)世界已經(jīng)造成哪些危害？

情感態(tài)度

價(jià)值觀唯物史觀地區(qū)沖突、民族矛盾等成為威脅當(dāng)今世界安全的因素；霸權(quán)主義利用并介入矛盾，加劇了世界的不安定；科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)對(duì)世界多極化趨勢(shì)的挑戰(zhàn)；科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)不僅對(duì)南聯(lián)盟造成巨大損失，同時(shí)也嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)主權(quán)

反霸維和和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，青少年應(yīng)為維護(hù)和平與發(fā)展貢獻(xiàn)力量

教學(xué)重點(diǎn)世界形勢(shì)的多極化趨勢(shì)和科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)的惡劣影響

教學(xué)難點(diǎn)分析世界格局多極化的原因、揭露所謂“人權(quán)高于主權(quán)”的實(shí)質(zhì)

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課

溫故知新

1.“冷戰(zhàn)”政策開(kāi)始和兩極格局形成的標(biāo)志各是什么？

A.“冷戰(zhàn)”政策開(kāi)始的標(biāo)志：1947年“杜魯門主義”出臺(tái)

B.兩極格局形成的標(biāo)志：1955年“華沙條約組織”（簡(jiǎn)稱“華約”）成立

2.美蘇爭(zhēng)霸各階段的表現(xiàn)有什么特點(diǎn)？結(jié)果怎樣？

A.特點(diǎn)：20世紀(jì)50年代中期～60年代初期，既有緩和又有緊張，優(yōu)勢(shì)在美國(guó)；20世紀(jì)60年代中期～70年代末，蘇聯(lián)處于攻勢(shì)，美國(guó)轉(zhuǎn)攻為守；20世紀(jì)80年代，美國(guó)恢復(fù)強(qiáng)硬態(tài)度，蘇聯(lián)全面收縮，美國(guó)同意有限緩和。

B.結(jié)果：東歐劇變、蘇聯(lián)解體，美國(guó)成為唯一的超級(jí)大國(guó)。

3.教師導(dǎo)入：美蘇爭(zhēng)霸，不僅影響了世界和平，而且影響了世界局勢(shì)。隨著蘇聯(lián)的解體，兩極格局不復(fù)存在，世界格局向多極化方向發(fā)展。究竟有哪幾“極”？對(duì)世界產(chǎn)生了哪些新的影響？

課件演示導(dǎo)讀提綱（引導(dǎo)學(xué)生探索、交流、討論、練習(xí)。）

1.“一超多強(qiáng)”分別指哪些國(guó)家？

2.多極化趨勢(shì)的“極”與兩極格局時(shí)期的“極”有哪些不同？

3.美國(guó)為什么能在當(dāng)今世界格局中處于優(yōu)勢(shì)？

4.美國(guó)的全球戰(zhàn)略是什么？有可能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

5.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么？

6.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局如何？造成了哪些惡劣影響？

7.美國(guó)為什么要提出“人權(quán)高于主權(quán)”？這種觀點(diǎn)和行動(dòng)對(duì)世界已經(jīng)造成哪些危害？

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

（課件演示相關(guān)圖片資料，輔導(dǎo)學(xué)生提取信息、分層解析、歸納概括）

“一超多強(qiáng)”

1.“一超多強(qiáng)”分別指哪些國(guó)家？（“一超”是美國(guó)，“多強(qiáng)”指日本、歐盟、中國(guó)、俄羅斯?！耙怀鄰?qiáng)”是當(dāng)今世界格局由“兩極”發(fā)展成“多極化”的表現(xiàn)。世界格局指的是一種相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系體系。）

2.多極化趨勢(shì)的“極”與兩極格局時(shí)期的“極”有哪些不同？

A.具體對(duì)象不同：兩極格局中的“極”實(shí)際上是指美蘇兩個(gè)超級(jí)大國(guó)；而多極化中的“極”既有國(guó)家，也有國(guó)家集團(tuán)──如歐盟，在一定意義上還包括某些影響較大的世界性或地區(qū)性國(guó)際組織。

B.作用影響不同：兩極中的“極”只是通過(guò)政治、軍事實(shí)力來(lái)控制、操縱其他國(guó)家；而多極化中的“極”是憑借綜合國(guó)力，即科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力，以及在國(guó)際事務(wù)中的協(xié)調(diào)作用，對(duì)其他國(guó)家、地區(qū)乃至全球產(chǎn)生影響力和作用力。

3.美國(guó)為什么能在當(dāng)今世界格局中處于優(yōu)勢(shì)？（在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析）

A.政治上：二戰(zhàn)后，美國(guó)成為資本主義世界頭號(hào)強(qiáng)國(guó)，英國(guó)等西方國(guó)家唯美國(guó)馬首是瞻。

B.軍事上，美國(guó)擁有最強(qiáng)大的常規(guī)軍事力量，還擁有先進(jìn)的核武器、生化武器等。

C.經(jīng)濟(jì)上：美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，原本就居于世界首位，二戰(zhàn)后有了更大發(fā)展。

4.美國(guó)的全球戰(zhàn)略是什么？有可能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？

A.美國(guó)的全球戰(zhàn)略：冷戰(zhàn)年代的核心內(nèi)容是遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家，防止共產(chǎn)主義的擴(kuò)張。冷戰(zhàn)后的主旨是保持美國(guó)作為世界超級(jí)大國(guó)的地位，建立美國(guó)主導(dǎo)的國(guó)際新秩序。

B.對(duì)美國(guó)全球戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)的分析：由于美國(guó)的霸權(quán)野心不斷膨脹，它從充當(dāng)西方世界的盟主發(fā)展到試圖憑借強(qiáng)大的國(guó)力稱霸全世界而為所欲為。它不經(jīng)聯(lián)合國(guó)同意就動(dòng)用武力，以貫徹自己的戰(zhàn)略意志。這些做法遭到了包括西方主要國(guó)家在內(nèi)的幾乎所有國(guó)家的反對(duì)。所以，盡管美國(guó)的霸權(quán)野心有可能局部得逞，卻不可能最終實(shí)現(xiàn)。

科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)

1.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因是什么？（冷戰(zhàn)結(jié)束后，地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)不斷，成為威脅當(dāng)今世界安全的因素。霸權(quán)主義利用南斯拉夫劇變后出現(xiàn)的這些矛盾紛爭(zhēng)，將其轉(zhuǎn)化為國(guó)際沖突，然后打出“人權(quán)高于主權(quán)”的幌子，未經(jīng)聯(lián)合國(guó)同意就動(dòng)用武力對(duì)南斯拉夫聯(lián)盟發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。）

2.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局如何？造成了哪些惡劣影響？

A.結(jié)局：南聯(lián)盟塞爾維亞共和國(guó)被迫接受和平協(xié)議，南聯(lián)盟軍隊(duì)撤離科索沃，科索沃自治等問(wèn)題由聯(lián)合國(guó)解決。

B.惡劣影響：以美國(guó)為首的北約對(duì)南聯(lián)盟進(jìn)行了連續(xù)78天的轟炸，給南聯(lián)盟造成了重大物質(zhì)損失、環(huán)境破壞和人員傷亡。其間，北約戰(zhàn)機(jī)用導(dǎo)彈襲擊了中國(guó)駐南聯(lián)盟大使館，導(dǎo)致3名記者死亡、多人受傷和館舍的毀壞，嚴(yán)重侵犯了中國(guó)的主權(quán)，激起了中國(guó)人民的極大憤慨。

C.評(píng)價(jià)：北約的戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)打著維護(hù)人權(quán)、制止“種族清洗”的旗號(hào)，實(shí)際上卻以其非人道的行為導(dǎo)致了一場(chǎng)人道主義災(zāi)難。北約這次戰(zhàn)爭(zhēng)行動(dòng)沒(méi)有得到聯(lián)合國(guó)安理會(huì)的授權(quán)，違反了《聯(lián)合國(guó)憲章》，在國(guó)際關(guān)系史上開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)危險(xiǎn)的先例，因此受到世界輿論的廣泛批評(píng)。

3.美國(guó)為什么要提出“人權(quán)高于主權(quán)”？這種觀點(diǎn)和行動(dòng)對(duì)世界已經(jīng)造成哪些危害？

A.美國(guó)的意圖：所謂“人權(quán)高于主權(quán)”，是美國(guó)的人權(quán)原則高于別國(guó)的主權(quán)。它的實(shí)質(zhì)是美國(guó)為首的西方強(qiáng)國(guó)，干涉他國(guó)內(nèi)政的借口，同時(shí)也是美國(guó)作為超級(jí)大國(guó)實(shí)施霸權(quán)主義，推行其全球戰(zhàn)略目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)“美國(guó)統(tǒng)治下的和平”的途徑。

B.危害：在“人權(quán)高于主權(quán)”幌子下發(fā)動(dòng)的科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)、伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等，使得美國(guó)朝著它的全球戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)了一步，卻給相關(guān)地區(qū)造成極大損害，世界多極化趨勢(shì)發(fā)生曲折，聯(lián)合國(guó)的作用遭到削弱，聯(lián)合國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的主導(dǎo)地位受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

如時(shí)間許可，練習(xí)鞏固

1.下面關(guān)于科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)的說(shuō)法，不正確的是（B）

A.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)是二戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)首次不經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭(zhēng)

B.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)以南聯(lián)盟的勝利而結(jié)束

C.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)表明世界多極化格局受阻

D.美國(guó)首次打出“人權(quán)高于主權(quán)”的幌子

2.有人認(rèn)為北約是為了維護(hù)人權(quán)和正義才轟炸南聯(lián)盟的，你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎？（這種看法不對(duì)，因?yàn)橐悦绹?guó)為首的北約這種行徑，嚴(yán)重違背了國(guó)際法基本原則，侵犯了南聯(lián)盟的主權(quán)，給南聯(lián)盟人民的生產(chǎn)生活帶來(lái)了災(zāi)難，對(duì)歐洲與世界和平造成了嚴(yán)重的危害和威脅。美國(guó)所謂的“人權(quán)”和“正義”，是美國(guó)企圖利用它作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)地位加緊推行霸權(quán)主義，實(shí)現(xiàn)稱霸世界的野心。）

3.根據(jù)下列材料評(píng)價(jià)美國(guó)的人權(quán)觀：

[材料一]美國(guó)在參加和尊重國(guó)際人權(quán)公約方面一直保持著很差的紀(jì)錄。美國(guó)是除索馬里之外唯一沒(méi)有加入《兒童權(quán)利公約》的國(guó)家，也是世界上少數(shù)幾個(gè)沒(méi)有加入《消除對(duì)婦女一切形式歧視公約》的國(guó)家之一。美國(guó)簽署《經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化權(quán)利國(guó)際公約》已經(jīng)23年，但至今仍未批準(zhǔn)該公約。1999年6月8日美洲國(guó)家組織成員國(guó)簽署了《美洲消除對(duì)殘疾人一切形式歧視的公約》，而美國(guó)是沒(méi)有在公約上簽字的個(gè)別國(guó)家之一。

──《1999年的美國(guó)人權(quán)紀(jì)錄》

[材料二]有資料顯示，美國(guó)在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中向伊拉克投擲94萬(wàn)多枚貧鈾彈，總重量約320噸，對(duì)伊拉克的環(huán)境和人民的生活健康造成了嚴(yán)重破壞。伊拉克衛(wèi)生部發(fā)布報(bào)告指出，伊拉克的癌癥患者在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后大量增加，由1989年的6555人增加到1997年的10931人。

──《2001年的美國(guó)人權(quán)紀(jì)錄》

（輔導(dǎo)學(xué)生先從材料中提取有效信息）

材料一說(shuō)明，美國(guó)國(guó)內(nèi)仍存在種族歧視、民族不平等問(wèn)題?！懊绹?guó)在參加和尊重國(guó)際人權(quán)公約方面一直保持著很差的紀(jì)錄”。

材料二說(shuō)明，美國(guó)在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間投擲的大量貧鈾彈，對(duì)自然環(huán)境和人民健康造成了嚴(yán)重破壞。顯然，這也是與它標(biāo)榜的“人權(quán)”相違背的。

（接著分析人權(quán)幌子背后的真實(shí)目的）

可見(jiàn)，美國(guó)所謂的“人權(quán)”和“正義”，是美國(guó)企圖利用它作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)地位加緊推行霸權(quán)主義，實(shí)施自己稱霸世界的野心，最終實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)世界的全球戰(zhàn)略目標(biāo)。

（最后形成反對(duì)霸權(quán)主義的堅(jiān)定信念）

中國(guó)在內(nèi)的廣大發(fā)展中國(guó)家，堅(jiān)決反對(duì)將人權(quán)與各種援助甚至互惠性的貿(mào)易往來(lái)掛鉤，不接受把人權(quán)作為交往的條件，認(rèn)為這有損于國(guó)家的主權(quán)完整和國(guó)家尊嚴(yán)?？傊?，不能允許美國(guó)在“人權(quán)高于主權(quán)”幌子下為所欲為地稱霸世界。

4.完成《填圖冊(cè)》第21-22頁(yè)各題；并根據(jù)《新學(xué)案》掌握本課[知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測(cè)評(píng)]。

5.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第16課《世界經(jīng)濟(jì)的全球化》。

九年級(jí)歷史下冊(cè)《世界政治格局的多極化趨勢(shì)》復(fù)習(xí)資料

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚(yú)得水！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？小編特地為您收集整理“九年級(jí)歷史下冊(cè)《世界政治格局的多極化趨勢(shì)》復(fù)習(xí)資料”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

九年級(jí)歷史下冊(cè)《世界政治格局的多極化趨勢(shì)》復(fù)習(xí)資料

1、有人認(rèn)為北約是為了維護(hù)人權(quán)和正義才轟炸南聯(lián)盟的，你認(rèn)為這種看法對(duì)嗎?

這種看法不對(duì)。因?yàn)橐悦绹?guó)為首的北約打著捍衛(wèi)“人權(quán)”和維護(hù)“正義”的旗號(hào)，對(duì)主權(quán)國(guó)家南斯拉夫聯(lián)盟進(jìn)行了轟炸，嚴(yán)重違背了國(guó)際法基本原則，如第四項(xiàng)規(guī)定：“各會(huì)員國(guó)在其國(guó)際關(guān)系上不得使用威脅或武力，或以與聯(lián)合國(guó)宗旨不符之任何其他方法，侵害任何會(huì)員國(guó)或國(guó)家之領(lǐng)土完整或政治獨(dú)立。”以美國(guó)為首的北約對(duì)南聯(lián)盟的轟炸，不僅侵犯了南聯(lián)盟的主權(quán)，給南聯(lián)盟人民的生產(chǎn)生活帶來(lái)了災(zāi)難，而且對(duì)歐洲與世界和平造成了嚴(yán)重的危害和威脅。

美國(guó)所謂的“人權(quán)”和“正義”，是美國(guó)企圖利用它作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)地位加緊推行霸權(quán)主義，實(shí)施自己稱霸世界的野心，最終實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)世界的全球戰(zhàn)略目標(biāo)。

2、如何評(píng)價(jià)美國(guó)的人權(quán)觀？

人權(quán)是一項(xiàng)綜合指標(biāo)，包括人在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的種種權(quán)利，絕不僅僅是政治上的自由。由于各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不等，政治傳統(tǒng)不同，文化背景各異，對(duì)人權(quán)的認(rèn)識(shí)、人權(quán)的立法、司法狀況也就千差萬(wàn)別。在增進(jìn)人權(quán)這個(gè)大目標(biāo)下，各國(guó)努力的側(cè)重點(diǎn)有所不同。

(1)美國(guó)的人權(quán)外交基本上是按照本國(guó)的人權(quán)觀念，以本國(guó)的司法制度為標(biāo)準(zhǔn)，去分析別國(guó)的人權(quán)狀況。

(2)美國(guó)的人權(quán)外交是從美國(guó)卡特總統(tǒng)當(dāng)政期間開(kāi)始興起的。當(dāng)時(shí)的人權(quán)外交較多地適用于拉丁美洲及其他與美國(guó)軍事聯(lián)系較密切的國(guó)家，東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，美國(guó)的人權(quán)外交是世界性的。

(3)盡管美國(guó)的人權(quán)法案通過(guò)了近200年，并一再標(biāo)榜“人權(quán)”，美國(guó)國(guó)內(nèi)仍存在種族歧視、民族不平等問(wèn)題。事實(shí)上，“美國(guó)在參加和尊重國(guó)際人權(quán)公約方面一直保持著很差的紀(jì)錄”。

(4)美國(guó)在海灣戰(zhàn)爭(zhēng)期間投擲的大量貧鈾彈，對(duì)自然環(huán)境和人民健康造成了嚴(yán)重破壞。顯然，這也是與它標(biāo)榜的“人權(quán)”相違背的。

可見(jiàn)，美國(guó)所謂的“人權(quán)”和“正義”，是美國(guó)企圖利用它作為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)地位加緊推行霸權(quán)主義，實(shí)施自己稱霸世界的野心，最終實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)世界的全球戰(zhàn)略目標(biāo)。

中國(guó)在內(nèi)的廣大發(fā)展中國(guó)家，堅(jiān)決反對(duì)將人權(quán)與各種援助甚至互惠性的貿(mào)易往來(lái)掛鉤，不接受把人權(quán)作為交往的條件，認(rèn)為這有損于國(guó)家的主權(quán)完整和國(guó)家尊嚴(yán)。

3、你認(rèn)為包括中國(guó)在內(nèi)的廣大發(fā)展中國(guó)家在反對(duì)霸權(quán)主義中應(yīng)如何進(jìn)行斗爭(zhēng)？

包括中國(guó)在內(nèi)的廣大發(fā)展中國(guó)家，堅(jiān)決反對(duì)將人權(quán)與各種援助甚至互惠性的貿(mào)易往來(lái)掛鉤，不接受把人權(quán)作為交往的條件，認(rèn)為這有損于國(guó)家的主權(quán)完整和國(guó)家尊嚴(yán)?？傊荒茉试S美國(guó)在“人權(quán)高于主權(quán)”幌子下為所欲為稱霸世界。

4、對(duì)于世界格局的變化，中國(guó)應(yīng)吸取什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？

一定要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為中心，提高人民生活水平，增強(qiáng)國(guó)力。經(jīng)濟(jì)建設(shè)不能照搬一種模式，要從國(guó)情出發(fā)，實(shí)事求是；警惕西方國(guó)家的“和平演變”，維護(hù)國(guó)家的安全和獨(dú)立。

5、你認(rèn)為如何才能避免戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)世界和平？

加強(qiáng)各國(guó)的交流與合作，反對(duì)霸權(quán)主義、反對(duì)新殖民主義；用和平試解決各國(guó)的爭(zhēng)端；發(fā)揮聯(lián)合國(guó)的作用等。

6、當(dāng)今世界人民面臨的重大任務(wù)是什么？當(dāng)今世界的主題是什么？

反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平；建立國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展。

7、中國(guó)在積極“推進(jìn)多極化進(jìn)程”中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。舉三例史實(shí)對(duì)此分別加以說(shuō)明。

史實(shí)：(1)亞洲金融危機(jī)期間，以實(shí)際行動(dòng)穩(wěn)定亞洲和世界經(jīng)濟(jì)政治秩序；(2)參加亞洲太平洋經(jīng)濟(jì)合作組織，有利于亞太地區(qū)和世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展；(3)加入世界貿(mào)易組織，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)；(4)上海合作組織是第一個(gè)以中國(guó)城市命名的國(guó)際組織，加強(qiáng)了中國(guó)與俄羅斯和中亞各國(guó)的合作，中國(guó)發(fā)揮了主導(dǎo)作用；(5)作為聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)，以負(fù)責(zé)任的行動(dòng)維護(hù)世界和平與發(fā)展；(6)積極參加聯(lián)合國(guó)的維和行動(dòng)，對(duì)亞、非、拉美的和平穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)；(7)協(xié)調(diào)國(guó)際事務(wù)，中國(guó)參加朝鮮半島核問(wèn)題六方會(huì)談等。