小學語文二年級教案

二年級語文下冊《雨后》知識點。

作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學計劃。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《二年級語文下冊《雨后》知識點》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

二年級語文下冊《雨后》知識點

【原文】

嫩綠的樹梢閃著金光，

廣場上成了一片海洋!

水里一群赤腳的孩子，

快樂得好像神仙一樣。

小哥哥使勁地踩著水，

把水花兒濺起多高。

他喊：“妹，小心，滑!”

說著自己就滑了一跤!

他拍拍水淋淋的泥褲子，

嘴里說：“糟糕──糟糕!”

而他通紅歡喜的臉上

卻發(fā)射出興奮和驕傲。

小妹妹撅著兩條短粗的小辮，

緊緊跟在這泥褲子后面，

她咬著唇兒

提著裙兒jab88.coM

輕輕地小心地跑，

心里卻希望自己

【字詞學習】

字：踩、濺、滑、跤、嘴、撅、唇

詞：樹梢、海洋、神仙、糟糕、驕傲、希望

【重點句子】

1.嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋!

2.水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。

3.他喊：“妹，小心，滑!”說著自己就滑了一跤!

4.小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己。

【主要內(nèi)容】

《雨后》一文，是一篇反映孩童生活，富有童趣的詩歌。詩中運用極其細膩筆觸，描繪了一對兄妹雨后踩水嬉戲的有趣情景，準確而又傳神地刻畫了兄妹倆不同的個性特點及喜雨愛水的心理特征。

精選閱讀

二年級語文下冊《筍芽兒》知識點

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。老師需要做好課前準備，編寫一份教案。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？小編收集整理了一些“二年級語文下冊《筍芽兒》知識點”，希望對您的工作和生活有所幫助。

二年級語文下冊《筍芽兒》知識點

【原文】

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦!”

筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”

轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。

筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鉆。

媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼?！?/p>

筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎么也看不夠，她高興地說：“多美的春光啊!我要快快長大!”

春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”

【字詞學習】

字：醒、揉、伸、轟、敲、鉆、唧、喊

詞：彈奏、沉睡、筍芽、懶腰、漆黑、嘮叨、愛撫、健壯

【重點句子】

1.筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀?”

2.轟隆隆!轟隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。

3.筍芽兒終于鉆出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀!桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……

4.春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著“我長大啦!”

【主要內(nèi)容】

《筍芽兒》是一篇擬人體的童話散文，以擬人手法繪聲繪色地敘述了筍芽兒在春天里的成長過程。讓人感受到筍芽兒成長之快及春天的蓬勃生機。

【練習題】

一、看拼音寫詞。

shānɡānɡsǔnyáshìjiè

（）（）（）

dàhǎndàjiàohūpénɡhuànyǒu

（）（）

二、填上合適的詞。

一（）衣服一（）竹子一（）鮮花

一（）小溪一（）鉛筆一（）小雞

三、連一連。

揉懶腰鉆出辮子

扭眼睛脫下地面

伸身子搖著衣服

【參考答案】

一、看拼音寫詞。

shānɡānɡsǔnyáshìjiè

（山鋼）（筍芽）（世界）

dàhǎndàjiàohūpénɡhuànyǒu

（大喊大叫）（呼朋喚友）

二、填上合適的詞。

一（件）衣服一（根）竹子一（束）鮮花

一（條）小溪一（只）鉛筆一（只）小雞

三、連一連。

揉眼睛鉆出地面

扭身子脫下衣服

伸懶腰搖著辮子

二年級語文下冊《詠柳》知識點復習

老師講課學生愛聽，還愿意自學的情況下，往往少不了一份教案。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“二年級語文下冊《詠柳》知識點復習”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

二年級語文下冊《詠柳》知識點復習

【原文】

詠柳（賀知章）

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

【注釋】

碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。

妝：裝飾，打扮。

一樹：滿樹。一：滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切的數(shù)量。下一句的“萬”，就是表示很多的意思。

絳(tāo)：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。

裁：裁剪。

似：如同，好像。

【譯文】

高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動的綠色絲帶。

這細細的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢?原來是那二月里溫暖的春風，它就像一把靈巧的剪刀。

【賞析】

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，深深地抓著了垂柳的特征，在詩人的眼中，它似美女的化身。高高的樹干，就像她亭亭玉立的風姿，下垂的柳條，就像她裙擺上的絲帶。在這里，柳就是人，人就是柳，兩者之間仿佛沒有什么截然的分別。而且“碧玉”也有雙關(guān)的意義。既在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的“二月春風”恰相呼應——這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時候。然而，更妙的以下兩句：“不知細葉誰載出，二月春風似剪刀。”在賀知章之前，有誰想過春風像剪刀?把乍暖還寒的二月春風由無形化為有形，它顯示了春風的神奇靈巧，并使《詠柳》成為詠物詩的典范之作。

此詩借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創(chuàng)造者，贊美她裁出了春天。詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。比擬和比喻新奇貼切是此詩的成功之處。因此《唐詩箋注》云：“賦物入妙，語意溫柔?！?/p>

【練習題】

一、看拼音寫詞語。

bìlǜsītāochuíliǔ

()()()

二、選擇正確的讀音。

垂下(cuíchuí)絲絳(tāotiáo)

裁剪(cáichái)似的(sìshì)

三、選詞填空。

詠泳

歌()游()()衣()嘆

裁栽

()樹()衣()種()剪

【參考答案】

一、看拼音寫詞語。

bìlǜsītāochuíliǔ

(碧綠)(絲絳)(垂柳)

二、選擇正確的讀音。

垂下(cuíchuí)絲絳(tāotiáo)

裁剪(cáichái)似的(sìshì)

三、選詞填空。

詠泳

歌(詠)游(泳)(泳)衣(詠)嘆

裁栽

(栽)樹(裁)衣(栽)種(裁)剪

二年級語文下冊《草》知識點復習

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“二年級語文下冊《草》知識點復習”,僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

二年級語文下冊《草》知識點復習

【原文】

《草》白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

【注釋】

1.賦得：借古人詩句或成語命題作詩。詩題前一般都冠以“賦得”二字。這是古代人學習作詩或文人聚會分題作詩或科舉考試時命題作詩的一種方式，稱為賦得體。

2.離離：青草茂盛的樣子。

3.一歲一枯榮：枯，枯萎。榮，茂盛。野草每年都會茂盛一次，枯萎一次。

4.遠芳侵古道：芳，指野草那濃郁的香氣。遠芳：草香遠播。侵，侵占，長滿。遠處芬芳的野草一直長到古老的驛道上。

5.晴翠：草原明麗翠綠。

6.王孫：本指貴族后代，此指遠方的友人。

7.萋萋：形容草木長得茂盛的樣子。

【譯文】

長長的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黃春來草色濃。

無情的野火只能燒掉干葉，春風吹來大地又是綠茸茸。

野草野花蔓延著淹沒古道，艷陽下草地盡頭是你征程。

我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

【賞析】

前人于此詩好評甚多。《古歡堂集雜著》：“劉孝綽妹詩：‘落花掃更合，叢蘭摘復生’。孟浩然‘林花掃更落，徑草踏還生’。此聯(lián)豈出自劉歟?……古人作詩，皆有所本，而脫化無窮，非蹈襲也?！薄短圃姵煞ā罚骸安槐囟ㄓ猩钜猓环N寬然有余地氣象，便不同啾啾細聲，此大小家之別?！?/p>

但亦有說此詩別有寓意者?！短圃娙偈住罚骸霸娨杂餍∪艘病Ｏ槐M，得時即生，干犯正路。文飾鄙陋，卻最易感人?！薄对娋硿\說》：“誦此詩者，皆以為喻小人去之不盡，如草之滋蔓。作者正有此意，亦未可知。然取喻本無確定，以為喻世道，則治亂循環(huán);以為喻天心，則貞元起伏。雖嚴寒盛雪，而春意已萌。見仁見智，無所不可?！?/p>

【作者簡介】

白居易(772年-846年)，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

二年級語文下冊《春曉》知識點復習

身為一位人名教師，我們要給學生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。這時就需要自己去精心研究如何做一份學生愛聽老師愛講的教案。上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？下面是小編為大家整理的“二年級語文下冊《春曉》知識點復習”，僅供參考，希望能為您提供參考！

二年級語文下冊《春曉》知識點復習

【原文】

春曉（唐代：孟浩然）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

【注釋】

①曉：天剛亮的時候，春曉：春天的早晨。

②不覺曉：不知不覺天就亮了。

③啼鳥：鳥的啼叫聲。

④知多少：不知有多少。

【譯文】

春日里貪睡不知不覺天已破曉，攪亂我酣眠的是那啁啾的小鳥。

昨天夜里風聲雨聲一直不斷，那嬌美的春花不知被吹落了多少?

【賞析】

《春曉》這首小詩，初讀似覺平淡無奇，反復讀之，便覺詩中別有天地。它的藝術(shù)魅力不在于華麗的辭藻，不在于奇絕的藝術(shù)手法，而在于它的韻味。整首詩的風格就像行云流水一樣平易自然，然而悠遠深厚，獨臻妙境。千百年來，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短的四行詩里，蘊涵著開掘不完的藝術(shù)寶藏。

自然而無韻致，則流于淺薄;若無起伏，便失之平直?！洞簳浴芳扔杏泼赖捻嵵?，行文又起伏跌宕，所以詩味醇永。詩人要表現(xiàn)他喜愛春天的感情，卻又不說盡，不說透，“迎風戶半開”，讓讀者去捉摸、去猜想，處處表現(xiàn)得隱秀曲折。

【作者簡介】

孟浩然(689-740)，男，漢族，唐代詩人。本名不詳(一說名浩)，字浩然，襄州襄陽(今湖北襄陽)人，世稱“孟襄陽”。浩然，少好節(jié)義，喜濟人患難，工于詩。年四十游京師，唐玄宗詔詠其詩，至“不才明主棄”之語，玄宗謂：“卿自不求仕，朕未嘗棄卿，奈何誣我?”因放還未仕，后隱居鹿門山，著詩二百余首。孟浩然與另一位山水田園詩人王維合稱為“王孟”。

【練習題】

一、比一比，再組詞。

夜()雨()少()

衣()雪()小()

二、默寫《春曉》。

__________________________________________。

【參考答案】

一、比一比，再組詞。

夜(夜晚)雨(下雨)少(多少)

衣(衣服)雪(下雪)小(小孩)

二、默寫《春曉》。

春曉（唐代：孟浩然）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

蘇教版二年級語文下冊《雨后》教案

蘇教版二年級語文下冊《雨后》教案

教學目標1、認讀本課14個生字，會寫本課7個生字，通過拼讀獨立識字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會課文的情景，感受孩子們的快樂。

教學重點1、認讀本課14個生字，會寫本課7個生字，通過拼讀獨立識字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

教學難點體會課文的情景，感受孩子們的快樂。

學情分析進入二年級下學期,學生已經(jīng)有了一定的自學、合作學習生字的能力,對于只有個別學生出錯的生字,學生可以依據(jù)“認——想——寫——用”的方式和“小組合作”的方式自學。而對于比較難的生字,如“短”和“緊”,需要進行講解。對于學生在理解方面存在的問題,我將通過讓學生反復朗讀,創(chuàng)設情景,采訪男女生的方式,關(guān)注到性別的差異,從而喚醒孩子們的情感體驗,使他們與文本建立鏈接,從而產(chǎn)生富于個性的閱讀體驗。

學前準備教師自制課件。

教學過程個性修改

教師“合理明標”；學生“自學思考”。

一、創(chuàng)設情境，導入新課

1、談話:下雨的時候,你們高興嗎?雨后的景象是怎樣的呢?

2、我國著名作家冰心(現(xiàn)當代作家,兒童文學家,原名謝婉瑩,筆名冰心)就根據(jù)這樣一個雨后的場景寫了一首詩歌,大家猜一猜詩歌的題目是什么?

板書課題:《雨后》,齊讀課題。

二、交流預習：

1．正音，學習課文中的生字。

（1）同桌兩個同學互讀，閱讀過程中遇到不認識的字，采取以前學過的認字方法互教互學。

（2）看課后生字表，看拼音讀準字音，組詞，想一想容易讀錯的字，怎樣記住它。

2．全班交流學習的情況。

（1）出吃示生詞，全班齊讀——小老師帶讀——自由讀。

嫩綠赤腳使勁濺起滑了一跤

泥褲子發(fā)射興奮

（2）出示生字，指名讀——搶讀。

哥踩喊妹短粗緊

（3）重點指導讀：

3．全班自由書空學生字，寫生字。

（1）看寫一寫的生字，同桌書空這些生字，你認為最難記的生字說說字形。

（2）老師帶著學生寫幾個最難寫的字。

三、學生質(zhì)疑，教師明標。

1.再審課題，根據(jù)課文的內(nèi)容，讓學生圍繞質(zhì)疑。

2.師梳理學生所提的問題，明確本節(jié)課學習目標。

3．以讀代講第一小節(jié)感受大家的快樂

（1）教師引讀,學生分行朗讀。

（2）教師引導學生進行想象表達一群孩子在嬉戲玩耍,快樂得好像神仙一樣。他們可能在干什么?

雨后,所有的孩子心情怎么樣?(開心、高興)

文中用了一句話來形容這種快樂,誰找到了?

水里一群赤腳的孩子,快樂得好像神仙一樣

哪個詞更讓你感受到這種快樂了?是呀,雨后的樹梢顯得更加嫩綠,滴滴雨水讓樹梢閃爍著光芒,孩子們在廣場上盡情地歡笑、嬉戲,他們該有多高興,多快樂呀,(男生讀,女生讀)

4.出示對學提示，學生開始對學，師巡視。

出示自學提示：

閱讀提示:自由讀2——3小節(jié),邊讀邊想象當時的場景,試著完成:瞧,小哥哥使勁兒地(),水花()。他滑了一跤,嘴里說(),臉上卻是()。我覺得,他此刻就像()一樣()。

教師“點撥提升”；學生”展示交流”。

剛才圍繞所提的學習目標，同學們進行了自學和小組的交流合作，我看到很多同學都很認真，也很有方法，那么下邊就讓我們一起來交流一下吧。

一、感受哥哥的快樂

1.瞧,這群赤腳的孩子里,有一個小哥哥帶著一個小妹妹呢。默讀2-3小節(jié),自己找找畫畫,看看你從哪些詞語里讀出了小哥哥的快樂?

哪個詞讓你感受到這種快樂和自在了?

你使勁,我更使勁,男生讀

你使勁,我不服,瞧我的水花濺得更高呢(女生讀)

我就是不甘落后,要比小伙伴們?yōu)R起的水花都高,齊讀

2.“糟糕……糟糕”這是怎么了?也許是小哥哥用力過大,身體不穩(wěn),他正提醒著小妹妹,自己卻摔了一跤。你說他此時心里想些什么?

3.這阻擋了小哥哥的快樂了嗎?你還從哪里感受到小哥哥的快樂?

(發(fā)射興奮驕傲)

“發(fā)射”,我們常見的是發(fā)射什么?(由內(nèi)而外的快樂)

采訪男生:你看小哥哥玩得摔在了水里,你說他有什么可驕傲的?(玩得自在,刺激)

引導讀:他為自己盡情踩水而驕傲。讀——

他為自己濺起的水花比別人高而驕傲,讀——

所有的男同學一起讀讀第2、3小節(jié),讀出小哥哥的快樂。

二、感受妹妹的快樂

1.小哥哥的快樂是自由自在的,小妹妹也有自己的快樂呢,誰來讀讀?(指名讀,其他同學邊聽邊想,你從哪里看出小妹妹的快樂。)

2.她害怕摔跤,卻又想摔跤,為什么?(這是痛快的一跤,自在的一跤,妹妹的快樂還充滿著渴望呢)

三、回讀全文，發(fā)現(xiàn)新問題。

1.再讀課文，看看還有哪些地方不理解，把它畫出來。也可以再提出新的問題。

2.再次探究新問題。

教師“達標評價”；學生”鞏固運用”.

一、拓展運用。

1、談收獲。

這節(jié)課學完后，你有什么收獲呢？

2、教師總結(jié)。

水里的這群孩子,正是這種無拘無束、自由自主,讓他們快樂地好像神仙一樣。他們的快樂也同樣感染著我們。讓我們一起背誦課文,感受他們的快樂。

二、作業(yè)設計。

1.如果在水中滑倒的是你,你的爸爸媽媽會怎么做呢?

2.回家后有聲有色地把這首兒歌被給爸爸媽媽聽.

閱讀提示

1、自由讀課文兩遍，標出自然段，遇到不認識的字圈起來，用學過的方法解決，并且多讀幾遍。

聽、問、查

2、同桌合作讀課文，一人一段，一個讀，一個聽，讀后評價。

二年級語文下冊《花孩子》知識點復習

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級同學的具體情況編寫教案。在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編幫大家整理的《二年級語文下冊《花孩子》知識點復習》，僅供參考，希望可以幫助到您。

二年級語文下冊《花孩子》知識點復習

【原文】

春天快來了，花孩子們笑著、叫著：“春姑娘就要來了!我們要開出美麗的花裝扮世界，怎么找到顏色呢?”

夜晚，滿天的星星，一閃一閃像燈籠。

迎春花望著天空，細聲細氣地說：“星姑娘，你別掉下來呀!會摔疼的!”

星星溫柔地說：“謝謝你，迎春花，我在練習跳舞，不會摔下去的。你怎么還不睡呀?”

“春天快來了，我要開花了，可我還沒找到顏色呢。”

星姑娘說：“你真是個可愛的孩子，我把金黃的顏色送給你吧!”

清早，朝霞染紅了天空。石榴花歡呼起來：“多美的朝霞呀!”朝霞親切地說：“可愛的石榴花，你怎么起得這么早呀!”

“春天快來了，我要開花了，可我還沒有找到顏色。”

“你真是個可愛的孩子，我把紅顏色送給你吧!”

春風吹，青草發(fā)芽了。迎春花開出了金燦燦的黃花。桃花、杏花還沒找到顏色，急得哭了。石榴花就把紅顏色分給他們一些。桃花、杏花開出了粉紅色的花。石榴花呢?最后才開花，他開出來的是一朵朵紅艷艷的花。

【字詞學習】

字：睡、送、芽、艷

詞：裝扮、顏色、燈籠、溫柔、可愛、石榴花、朝霞

【重點句子】

1.迎春花望著天空，細聲細氣地說：“星姑娘，你別掉下來呀!會摔疼的!”

2.星姑娘說：“你真是個可愛的孩子，我把金黃的顏色送給你吧!”

3.清早，朝霞染紅了天空。石榴花歡呼起來：“多美的朝霞呀!”朝霞親切地說：“可愛的石榴花，你怎么起得這么早呀!”

4.春風吹，青草發(fā)芽了。迎春花開出了金燦燦的黃花。桃花、杏花還沒找到顏色，急得哭了。

5.石榴花就把紅顏色分給他們一些。桃花、杏花開出了粉紅色的花。石榴花呢?最后才開花，他開出來的是一朵朵紅艷艷的花。

【練習題】

一、看拼音、寫漢字。

denglongyansewenrou

（）（）（）

二、按原文填空。

春風吹，青草發(fā)芽了。（）開出了金燦燦的黃花。（）、（）還沒找到顏色，急得哭了。（）就把紅顏色分給他們一些。（）、（）開出了粉紅色的花。（）呢?最后才開花，他開出來的是一朵朵紅艷艷的花。

【參考答案】

一、看拼音、寫漢字。

denglongyansewenrou

（燈籠）（顏色）（溫柔）

二、按原文填空。

春風吹，青草發(fā)芽了。（迎春花）開出了金燦燦的黃花。（桃花）、（杏花）還沒找到顏色，急得哭了。（石榴花）就把紅顏色分給他們一些。（桃花）、（杏花）開出了粉紅色的花。（石榴花）呢?最后才開花，他開出來的是一朵朵紅艷艷的花。

小學語文二年級語文下冊重要知識點歸納

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么教案怎樣寫才好呢？以下是小編為大家精心整理的“小學語文二年級語文下冊重要知識點歸納”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

小學語文二年級語文下冊重要知識點歸納

一、多音字

1.都：du（都是）d（首都）

2.為：wéi（為人）wèi（因為）

3.降：jiàn（降落）xián（投降）

4.背：bi（背包）bèi（背誦）

5.興：xìn（高興）xn（興衰）

6.長：zhn（長大）chán（長江）

7.樂：lè（快樂）yuè（音樂）

8.曲：q（彎曲）q（歌曲）

9.相：xin（相信）xiàn（照相）

10.難：nán（困難）nàn（災難）

11.還：hái（還有）huán（還書）

12.種：zhòn（種田）zhn（種子）

13.發(fā)：f（發(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）

14.轉(zhuǎn)：zhuàn（轉(zhuǎn)動）zhun（轉(zhuǎn)身）

15.干：n（干凈）àn（干活）

16.教：jio（教書）jiào（教室）

17.漂：piào（漂亮）pio（漂流）

18.扎：z（扎風箏）zh（扎實）

19.當：dn（當時）dàn（上當）

20.傳：chuán（傳達）zhuàn（傳記）

21.角：jio（角落）jué（角色）

22.假：ji（假如）jià（放假）

23.好：ho（好人）hào（愛好）

24.少：sho（多少）shào（少年）

25.行：xín（行走）hán（銀行）

26.處：chù（到處）ch（相處）

27.朝：cháo（朝代）zho（朝陽）

28.中：zhn（中間）zhòn（打中）

29.重：zhòn（重點）chón（重復）

30.奔：bn（奔跑）bèn（奔頭）

重點字組詞

容（容易）壯（壯麗）波（波浪）

龍（恐龍）己（自己）胡（二胡）

觀（觀看）谷（山谷）狀（形狀）

破（破壞）尤（尤其）已（已經(jīng)）

湖（湖水）現(xiàn)（現(xiàn)在）困（困難）

寧（安寧）次（一次）元（元旦）

極（北極）禮（敬禮）旗（旗幟）

因（因為）宇（宇宙）欠（哈欠）

園（公園）及（及格）扎（扎實）

棋（下棋）川（四川）爭（爭取）

旁（旁邊）尤（尤其）城（城市）

國（國家）伸（伸手）州（神州）

箏（風箏）傍（傍晚）優(yōu)（優(yōu)秀）

誠（誠實）圍（包圍）申（申請）

京（北京）揚（飄揚）撥（撥開）

沿（井沿）蛙（青蛙）信（相信）

棵（一棵樹）驚（驚奇）楊（楊柳）

拔（拔草）鉛（鉛筆）洼（山洼）

言（語言）顆（顆粒）飄（飄?。?/p>

貍（狐貍）猴（猴子）植（植物）

令（命令）禮（禮物）注（注意）

漂（漂亮）理（道理）候（時候）

直（一直）今（今天）扎（扎風箏）

?。ㄗ√帲┨遥ㄌ易樱┢妫ㄆ婀郑?/p>

彩（彩色）飽（溫飽）暖（暖和）

福（幸福）份（一份）作（作業(yè)）

挑（挑水）椅（椅子）采（采用）

抱（擁抱）愛（愛好）富（豐富）

粉（粉紅）昨（昨天）晴（晴天）

良（良好）讀（讀書）舟（小舟）

群（群眾）刻（刻苦）輕（輕重）

妹（妹妹）睛（眼睛）娘（姑娘）

賣（買賣）船（小船）裙（裙子）

孩（孩子）經(jīng)（已經(jīng)）味（香味）

撿（撿起）要（要求）至（至少）

乎（在乎）靈（機靈）令（命令）

物（動物）護（保護）臉（臉面）

腰（彎腰）到（到達）呼（歡呼）

尋（尋找）領(lǐng)（衣領(lǐng)）場（操場）

戶（戶口）怕（害怕）叢（叢林）

織（紡織）價（價格）化（化學）

刻（刻苦）心（心情）?。ㄗ∷蓿?/p>

拍（拍手）從（從前）幟（旗幟）

介（介紹）華（華燈）克（千克）

必（必須）往（來往）牢（牢記）

圍（包圍）倒（倒影）器（電器）

航（航空）運（運動）件（一件）

偉（偉大）到（到達）哭（哭泣）

艦（軍艦）遠（遠方）

近義詞

美麗—漂亮有名—著名

非?！貏e秀麗—秀美

中央—中心快活—愉快

歡樂—歡快美麗—漂亮

好像—仿佛勤勞—勤快

連忙—急忙掛牽—掛念

專心—認真仔細—細心

必須—務必觀察—觀看

得意—驕傲

反義詞

饑寒—溫飽索取—奉獻

寒冷—溫暖虛假—真誠

仔細—馬虎冷漠—熱忱

破壞—保護危險—安全

復雜—簡單安靜—熱鬧

普通—特殊熟悉—陌生

容易—困難開始—結(jié)束

快活—悲傷好看—難看

買—賣退—進快—慢

長—短正—反美—丑

貧—富冷—暖恨—愛

細—粗遠—近真—假

朝—夕輕—重好—壞

單—雙高—矮哭—笑

二年級語文下冊《找春天》知識點復習

為了使每堂課能夠順利的進展，每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，你知道怎樣才制作一份學生愛聽的教案嗎？小編特地為您收集整理“二年級語文下冊《找春天》知識點復習”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

二年級語文下冊《找春天》知識點復習

【原文】

春天來了!春天來了!

我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。

小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?

早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?

樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧?

解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧?

春天來了!我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

【字詞學習】

字：奔、探、觸、蕩、搖

詞：棉襖、遮掩、躲藏、眉毛、嫩芽、音符、琴聲

【重點句子】

1.我們幾個孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

2.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找啊，找啊。

3.小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧?早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧?解凍的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴聲吧?

4.她在柳枝上蕩秋千，在風箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

【主要內(nèi)容】

《找春天》講述了我們要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美和探尋美的眼睛，也許春天就在自己的心里。

【練習題】

一、看拼音寫漢字。

xiāoxījiědòngtuōdiāo

（）（）（）

Miánhuāduǒcángmiǎnǎo

（）（）（）

二、寫出近義詞。

仔細----（）探出----（）

遮掩----（）奔------（）

三、組詞。

脫（）搖（）掩（）

說（）遙（）淹（）

【參考答案】

一、看拼音寫漢字。

xiāoxījiědòngtuōdiāo

（小溪）（解凍）（脫掉）

Miánhuāduǒcángmiǎnǎo

（棉花）（躲藏）（棉襖）

二、寫出近義詞。

仔細----（認真）探出----（伸出）

遮掩----（掩蔽）奔------（跑）

三、組詞。

脫（脫俗）搖（搖籃）掩（掩門）

說（說話）遙（遙遠）淹（淹水）

蘇教版小學語文二年級下冊第二單元知識點

每一位任課老師，為了能夠給學生給一個最簡單易懂的教學思路。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編為大家整理的“蘇教版小學語文二年級下冊第二單元知識點”,供您參考，希望能夠幫助到大家。

蘇教版小學語文二年級下冊第二單元知識點

第二單元知識要點

《古詩兩首》：

·我會讀

乃隨潛潤細曉眠

·我會背

《春雨》：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

《春曉》：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

·我會說

1、讀了《春雨》這首詩，覺得詩中描寫的是什么樣的一場雨？

答：描寫的是一場好雨。

2、什么樣的雨才是好雨？

答：莊稼正需要雨水的時候下的雨就是好雨；不耽誤人們做事、生活的雨，比如夜里下的雨是好雨；能澆灌花草樹木的雨是好雨。

3、《春雨》這首詩中的“好雨”有這些特點嗎？從哪兒能看出來？

答：這場雨是夜晚下的，不妨礙人們工作、休息。我是從“隨風潛入夜”看出來的。

·我知道

杜甫（712~770）：字子美，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，鞏縣（今河南鞏義市）人。其詩歌深刻地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會現(xiàn)實，被后人稱為“詩史”。

孟浩然（689~740）：唐代詩人，襄陽（今屬湖北）人。早年隱居鹿門山，曾游歷東南各地，詩與王維齊名，世稱“王孟”。其詩清淡，多涉山水田園。

《蠶》：

·我會讀

蠶姑娘桑舊換胖蓋響

·我會寫

衣裳蠶姑娘又黑又小又白又嫩漂亮暖洋洋又黃又瘦

·我會說

蠶姑娘脫下舊衣裳。

蠶姑娘換上新衣裳。

蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。

蠶姑娘吐出絲兒來。

蠶姑娘要蓋新的房。

蠶姑娘吐出絲兒來，要蓋新的房。

·我知道

昆蟲：節(jié)肢動物的一綱，身體分頭、胸、腹三部。頭部有觸角、眼、口器等。胸部有足三對，翅膀兩對或一對，也有沒翅膀的。腹部有節(jié)，兩側(cè)有氣孔，是呼吸器官。多數(shù)昆蟲都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲等發(fā)育階段。

蠶：是昆蟲。幼蟲灰白色，吃桑葉。脫皮四次，吐絲做繭，變成蛹，蛹變成蛾。蠶蛾交尾產(chǎn)卵后就死去。

《月亮灣》：

·我會讀

灣繞緩映像爛朝坡

·我會寫

山坡倒映月亮灣緩緩地桃花不時綠油油清清的

·我會說

美麗的村子清清的小河

清澈的河水紅紅的朝霞

綠油油的農(nóng)田歡樂的笑聲

·我知道

這篇課文以生動、形象的語言，描繪了一幅秀麗的田園風光圖，展示了社會主義新農(nóng)村一派生機勃勃的動人景象。全文共有3個自然段。第一個自然段，講“我”的家鄉(xiāng)月亮灣是個美麗的村子。第二、三兩個自然段，從村前到村后具體地描述了月亮灣景色的美麗。

《快樂的節(jié)日》：

·我會讀

艷巾賀愛希健康勇敢敬

·我會寫

祝賀敬愛豐滿紅領(lǐng)巾歌唱希望健康白楊樹

·我會說

敬：敬愛尊敬

祝：祝賀慶祝

康：健康康復

·我知道

本課是一首詩歌，采用擬人和比喻的手法，生動、形象的描繪出天真活潑的孩子們歡度節(jié)日的場面，歌唱孩子們的幸福和快樂，表達了他們熱愛祖國的思想感情和報效祖國的遠大理想。全詩共有四個小節(jié)。第一節(jié)寫孩子們像春天的花兒一樣，生長在祖國的大花園里。第二節(jié)寫花兒、白楊樹、小鳥向孩子們祝賀，向孩子們歌唱，都說他們是祖國的希望。第三節(jié)寫孩子們對祖國的感激之情和實現(xiàn)遠大理想的美好愿望。第四節(jié)寫師生們歡度節(jié)日的熱鬧歡樂的場面。課文的重點是二三兩節(jié)。

人教版二年級語文下冊《草》知識點匯總

人教版二年級語文下冊《草》知識點匯總

原文：

籬籬原上草,

一歲一枯榮.

野火燒不盡,

春風吹又生.

譯文：

原野上長滿茂盛的青草，每年秋冬枯黃春來草色濃。

野火無法燒盡滿地的野草，春風吹來大地又是綠茸茸。

注釋：

賦得：借古人詩句或成語命題作詩。詩題前一般都冠以“賦得”二字。這是古代人學習作詩或文人聚會分題作詩或科舉考試時命題作詩的一種方式，稱為賦得體。

離離：青草茂盛的樣子。

一歲一枯榮：枯，枯萎。榮，茂盛。野草每年都會茂盛一次，枯萎一次。

創(chuàng)作背景：

《賦得古原草送別》作于唐德宗貞元三年（公元788年），作者當時只有十六歲。此詩是應考習作，按科考規(guī)矩，凡限定的詩題，題目前必須加“賦得”二字，作法與詠物詩相似。

作者簡介：

白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

二年級上冊語文知識點大匯總

第一單元知識要點

主題：秋天的景象

一、我會寫的生字

宜 實 色 華 谷 金 盡 怪 豐 壯

波 浪 燈 作 字 蘋 麗 勞

尤 其 區(qū) 巨 它 安 塊 站

已 甲 豆 識 紛 經(jīng) 如 好 娃 洼

于 首 枝 楓 記 劉

二、要求背誦的課文

1．背誦《秋天的圖畫》全文。

２．《黃山奇石》選擇喜歡的段落背誦。

３．背誦《植物媽媽有辦法》全文。

４．背誦《古詩兩首》：《贈劉景文》和《山行》。

５．背誦語文園地一短文《秋天到》。

三、口語交際：《秋游》

四、本單元訓練要點：

利用熟字識字：積累同偏旁的字；積累詞語；

第二單元知識要點

主題：多彩的學校生活

一、我會寫的生字

胡 戲 棋 鋼 觀 彈 琴 養(yǎng)

休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牽 困

員 青 寧 室 樣 校 切 教 響 班

欠 元 包 鐘 嘆 哈 遲 鬧

及 身 仔 細 次 外 計 怦 禮 加

二、要求背誦的課文

背誦《一株紫丁香》全文。

三、語文園地二

讀讀記記：三橫王草頭黃弓長張立早章古月胡口天吳雙口呂木土杜言午許雙人徐耳東陳干鉤于

四、學習用部首查字法查字典

五、口語交際：《我的想法》

六、訓練要點：

加偏旁識字；體會帶提手旁的字的意思；比較形近字；

第三單元知識要點

主題：偉大的祖國

一、我會寫的生字

夕 與 川 州 臺 爭 民 族

億 潔 歡 祖 旗 幟 慶 曲

央 交 市 旁 優(yōu) 陰 壇 城 國 圖

申 匹 互 京 淚 洋 擁 抱 相 揚

講 打 指 接 驚 幫 候 奇

二、要求背誦的課文

１．背誦第９課《歡慶》全文。

２．背誦第１０課《北京》喜歡的段落。

三、口語交際：《我們?nèi)ヂ糜巍?/p>

四、訓練：

利用反義詞識字；選擇近義詞；補充句子。

第四單元知識要點

主題：從詞語和故事中受到啟發(fā)

一、我會寫的生字

寸 落 補 拔 功 助 取 所

信 沿 抬 際 蛙 錯 答 還

言 每 治 棵 掛 哇 怪 慢

怎 思 穿 彎 比 服 淺 漂 啦 啊

夫 表 示 號 汗 傷 吸 極

串 兔 告 訴 狐 貍 猴 顆

二、讀讀記記

一本正經(jīng)二話不說

三心二意四面八方

五顏六色六神無主

七嘴八舌八仙過海

九牛一毛十全十美

三、口語交際：《應該聽誰的》

四、看圖寫幾句話。

五、訓練：

利用聲旁加偏旁識字。加標點符號。

第五單元知識要點

主題：友好相處，團結(jié)合作

一、我會寫的生字

斤 折 挑 根 獨 滿 容 易

采 背 板 椅 但 傍 清 消

由 術(shù) 吐 注 課 鉛 筆 桌 拿

壞 松 扎 抓 祝 福 句 幸

之 令 布 直 當 第 現(xiàn) 期 輪 路

二、要求背誦的課文

背誦語文園地五短文《走山路》。

三、口語交際：《合作》

四、本單元訓練要點：

量詞的運用：看偏旁知字意；積累詞語；

第六單元知識要點

主題：關(guān)愛他人

一、我會寫的生字

丑 永 饑 飽 溫 暖 貧 富

戶 亞 角 周 床 病 始 張

尋 哭 良 食 雙 體 操 場

份 粉 昨 晴 姑 娘 妹 讀

舟 乘 音 客 何 汪

二、要求背誦的課文

背誦識字6反義詞歌、23課《假如》、25課《古詩兩首》

三、語文園地六

讀讀記記：健康的身體 羨慕的目光 寒冷的北風 遙遠的地方 心愛的裙子 火紅的太陽

四、學習寫日記

五、口語交際：《我想這樣做》

六、訓練要點：

加一加組新字；多音字；標點

第七單元知識要點

主題：保護環(huán)境、愛護動物

一、我會寫的生字

叢 牢 拍 護 保 物 雞 貓

羽 領(lǐng) 捉 理 躍 蹦 靈 晨

失 覺 扔 掉 眼 睛 紙 船

久 乎 至 死 腰 撿 粒 被

并 夜 喜 重 味 輕 刻 群

二、要求背誦的課文

１．背誦第26課《紅領(lǐng)巾真好》全文。

２．背誦第27課《清澈的湖水》喜歡的段落

３．語文園地七《小花鹿》

三、口語交際：《保護有益的動物》

四、訓練：

比喻句；字的分、合；詞語接龍；把字句被字句互換；用詞語造句。

第八單元知識要點

主題：熱愛科學

一、我會寫的生字

衛(wèi) 運 宇 宙 航 艦

沖 曬 池 浮 災 害 黑 器

岸 紋 洞 影 倒 游 圓 圍

杯 件 住 須 能 飄 必 事

歷 史 滅 克 化 代 孫 植

廠 產(chǎn) 介 農(nóng) 科 技 紡 織

二、要求背誦的課文

背誦第30課《我是什么》喜歡的段落

三、讀讀記記

興致勃勃 引人注目 科學技術(shù) 百花盛開 瓜果飄香 十分茁壯

各種各樣 金光閃閃 秀麗神奇 四海為家 無影無蹤 川流不息

迫不及待 叫苦連天 自言自語

四、口語交際：

《有趣的動物、植物》

五、寫幾句心里話。

二年級語文《狐假虎威》知識點匯總

老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學教案嗎？小編收集整理了一些“二年級語文《狐假虎威》知識點匯總”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

二年級語文《狐假虎威》知識點匯總

【原文】

在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。

狐貍眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我?”

“為什么不敢?”老虎一愣。

“老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿睢Ｎ铱茨阌卸啻蟮哪懽?”

老虎被蒙住了，松開了爪子。

狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風?！?/p>

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾;老虎半信半疑，東張西望。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

老虎信以為真。其實他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。

【字詞學習】

字：竄、撲、逮、扯、嗓、愣、派、趟、撒、獸

詞：威風、擺尾、納悶、大搖大擺、東張西望

【重點句子】

1.在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。

2.狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風。”

3.老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾;老虎半信半疑，東張西望。

4.森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

5.老虎信以為真。其實他受騙了。原來，狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。

【主要內(nèi)容】

《狐假虎威》講述了一只狐貍假借老虎的威風把森林中的小動物都嚇跑了，其實狐貍一點本事都沒有。這個故事告訴我們：生活中有些人就像狐貍那樣，假借著別人的力量去恐嚇別人，其實自己并沒有什么本事。

小學二年級語文知識點：川江夜航

小學二年級語文知識點：川江夜航

★原文★

天黑了，山睡了，

一片江水靜悄悄，

看不見一張白的帆，

聽不見一聲水鳥叫。

航標燈，都亮了，

一條條燈影浪里漂，

好像天上的小星星，

落到江心來洗澡。

夜航船，開來了，

一盞盞航標燈把手招，

汽笛聲聲報平安，

兩岸高山夢里笑。

★字詞★

靜悄悄、鳥叫、航標、燈影、洗澡、航船、一盞盞、汽笛

★重點句子★

看不見一張白的帆，聽不見一聲水鳥叫。

一條條燈影浪里漂，好像天上的小星星，落到江心來洗澡。

夜航船，開來了，一盞盞航標燈把手招，汽笛聲聲報平安，兩岸高山夢里笑。

★練習題★

一讀一讀，寫一寫

tiānhēile,shānshuìle

yípiànjiāngshuǐjìngqiāoqiāo

hǎoxiàngtiānshàngdexiǎoxīngxīng

luòdàojiāngxīnláixǐzǎo

二讀一讀，填一填

一()燈影一()星星一()燈

一()汽笛一()白帆一()高山

一()江水一()輪船一()笑聲

★參考答案★

一、天黑了，山睡了、一片江水靜悄悄、落到江心來洗澡、好像天上的小星星

二、條、顆、盞、聲、張、座、片、艘、陣