小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)教案

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)類型整理匯總。

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)類型整理匯總

AA的詞型：

大大的胖胖的美美的黑黑的熱熱的甜甜的香香的藍(lán)藍(lán)的

綠綠的紅紅的

ABB的疊詞：

圓溜溜笑瞇瞇笑嘻嘻靜悄悄綠油油黃澄澄白花花紅艷艷黑乎乎

亮晶晶水靈靈興沖沖喜洋洋喜滋滋美滋滋笑哈哈冷冰冰胖乎乎

紅潤(rùn)潤(rùn)懶洋洋慢吞吞光禿禿

AABB的疊詞

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)往往舒舒服服明明白白開開心心紅紅火火許許多多

清清楚楚團(tuán)團(tuán)圓圓來(lái)來(lái)往往干干凈凈說(shuō)說(shuō)笑笑花花綠綠快快樂樂

高高興興進(jìn)進(jìn)出出打打鬧鬧吞吞吐吐干干凈凈認(rèn)認(rèn)真真

ABAB的疊詞：

討論討論研究研究商量商量打掃打掃鮮紅鮮紅放松放松

雪白雪白暖和暖和碧綠碧綠蔚藍(lán)蔚藍(lán)金黃金黃潔白潔白

通紅通紅火紅火紅淺紅淺紅翠綠翠綠

ABAC的疊詞：

又說(shuō)又笑又大又紅又香又甜又松又軟又唱又跳又哭又鬧又大又圓

又黑又小又高又大又細(xì)又長(zhǎng)又白又胖又黑又瘦又黑又亮又粗又壯

又矮又胖又香又脆

游來(lái)游去飛來(lái)飛去走來(lái)走去跑來(lái)跑去跳來(lái)跳去說(shuō)來(lái)說(shuō)去寫來(lái)寫去

想來(lái)想去

神氣極了可怕極了漂亮極了傷心極了開心極了可愛極了

害怕極了認(rèn)真極了

立刻喊起來(lái)立刻歡呼起來(lái)立刻唱起來(lái)立刻跳起來(lái)立刻叫起來(lái)立刻跑起來(lái)

踮起腳尖消除疲勞熱愛勞動(dòng)關(guān)心集體

堆雪人打雪杖看雪景

二年語(yǔ)文上冊(cè)成語(yǔ)、諺語(yǔ)整理

成語(yǔ)：

尺有所短寸有所長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短相得益彰管中窺豹坐井觀天一葉障目不見泰山拔苗助長(zhǎng)徒勞無(wú)功瓜熟蒂落水到渠成走馬觀花水滴石穿

掩耳盜鈴狐假虎威守株待兔一本正經(jīng)二話不說(shuō)三心二意四面八方

五顏六色六神無(wú)主七嘴八舌八仙過海九牛一毛十全十美

諺語(yǔ)：

人心齊，泰山移。人多計(jì)謀廣，柴多火焰高。一根筷子容易折，一把筷子難折斷。

樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。兩虎相斗，必有一傷。

風(fēng)大就涼，人多就強(qiáng)。一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。

二年語(yǔ)文上冊(cè)量詞、詞語(yǔ)搭配整理

數(shù)量詞：

一幅圖畫一座山峰一塊巨石

一株紫丁香一片掌聲一座城市

一棵葫蘆一架大風(fēng)車一顆葡萄

一串葡萄一只紙船一條白紗裙

一份禮物一只游船一條波紋

精選閱讀

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)關(guān)鍵詞語(yǔ)匯總2（人教版）

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)關(guān)鍵詞語(yǔ)匯總2（人教版）

二年級(jí)上冊(cè)詞語(yǔ)分類(近義詞、反義詞、同音字）

★近義詞

奔—跑朝—早與—和看—望鳴—叫觀—看盯—瞧

秀麗—秀美著名—聞名快活—愉快歡樂—?dú)g快、快樂

美麗—漂亮好像—仿佛勤勞—勤快連忙—急忙、趕忙

神奇—奇特告別—離別秀麗—美麗機(jī)靈—機(jī)智、靈活

假如—如果辦法—方法溫和-和氣高興—開心、快樂

掛牽—掛念疲倦—疲勞寧?kù)o—安靜高高興興—快快樂樂

親切—親熱關(guān)心—關(guān)懷忽然—突然處處—到處

高興—興奮贊許—稱贊幫忙—幫助十分—特別

專心—認(rèn)真仔細(xì)—細(xì)心告別—離別粗心—馬虎

歡慶—慶祝雪白—潔白美好—幸福中央—中心

寬闊—寬廣揮舞—揮動(dòng)滅絕-滅亡非常—特別

激動(dòng)—感動(dòng)立刻—馬上驚奇—驚訝情景—情況

親手—親自細(xì)長(zhǎng)—瘦長(zhǎng)常?！?jīng)常漸漸—慢慢

奇怪—好奇看見—觀察消除—消退得意—驕傲

清楚—明白等待—等候整天—成天格外—特別

使勁—用力急忙—趕忙迅速—飛快傷心—難過

責(zé)怪—責(zé)備仍然—仍舊一定—肯定許多—很多

開心—快樂用心—專心小心—當(dāng)心馬上--趕緊

勤快—勤勞主意—想法使勁—用勁想念—思念

★反義詞

出—入壞—好虛心—驕傲華麗—樸素

長(zhǎng)—短有—無(wú)美麗—丑陋燃燒—熄滅

聳—陷哭—笑仔細(xì)—馬虎安靜—熱鬧

美—丑多—少粗心—細(xì)心沉著—慌張

伸—縮胖—瘦簡(jiǎn)單—復(fù)雜親切—冷淡

興—衰苦—甜勤勞—懶惰美好—痛苦

問—答彎—直寬闊—狹窄成功—失敗

遠(yuǎn)—近好—壞高興—痛苦滿意—失望

開—關(guān)左—右抬頭—低頭慢慢—迅速

信—疑高—低漂亮—丑陋明白—糊涂

貧—富南—北認(rèn)真—馬虎肥胖—消瘦

愛—恨明—暗真誠(chéng)—虛假冷漠—熱情

冷—暖忙—閑饑寒—溫飽索取—奉獻(xiàn)

浮--沉睜—閉消失—出現(xiàn)早晨—傍晚

大—小前—后開心—苦惱高潮—低谷

來(lái)—去黑—白正確—錯(cuò)誤先進(jìn)—落后

早—晚東—西寒冷—溫暖容易—困難

粗—細(xì)寬—窄彎曲—筆直消除—恢復(fù)

是—非新—舊溫和—嚴(yán)厲開始—結(jié)束

里—外進(jìn)—出熟悉—陌生熱情—冷淡

先—后快—慢冷—熱

★同音字匯總

飽（溫飽）、保（保衛(wèi)）背（背心）、被（被子）

城（城市）、誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）川（山川）、穿（穿衣）

比（比賽）、筆（筆記）并（并且）、病（生?。?/p>

廠（工廠）、場(chǎng)（場(chǎng)地）但（但是）、彈（子彈）

池（電池）、遲（遲到）讀（讀書）、獨(dú)（獨(dú)立）

豐（豐收）、楓（楓葉）?。h?。?、福（幸福）

件（一件事）、艦（軍艦）金（金子）、斤（一斤）

句（句子）、巨（巨人）禮（禮貌）、理（理解）

曲（歌曲）、取（取得）臺(tái)（臺(tái)灣）、抬（抬頭）

洼（水洼）、蛙（青蛙）衛(wèi)（衛(wèi)生）、味（味道）

語(yǔ)（語(yǔ)言）、沿（井沿）飄（飄揚(yáng)）、洋（海洋）

陰（陰天）、音（音樂）已（已經(jīng)）、椅（椅子）

億（億萬(wàn)）、易（容易）宇（宇宙）、羽（羽毛）

直（直接）、植（植樹）紙（紙張）、指（指導(dǎo)）

捉（捉魚）、桌（桌子）狐（狐貍）、胡（二胡）

戲（京戲）、細(xì)（仔細(xì)）饑（饑餓）、雞（小雞）

及（及格）、極（極點(diǎn)）實(shí)（其實(shí)）、食（糧食）

歷（歷史）、始（開始）

至（至于）、幟（旗幟）、治（治?。?/p>

青（青菜）、輕（輕輕）、清（清水）

申（申請(qǐng)）、伸（伸手）、身（身體）

尤（尤其）、由（由于）、游（游泳）

園（公園）、元（公元）、員（隊(duì)員）

互（互相）、戶（戶口）、護(hù)（保護(hù)）

歷（日歷）、麗（美麗）、粒（米粒）

夕（夕陽(yáng)）、吸（吸氣）、休（休息）

之（總之）、枝（樹枝）、織（紡織）

科（科學(xué)）、棵（一棵樹）顆（一顆糖）

京（北京）、經(jīng)（經(jīng)過）、驚（驚奇）、睛（眼睛）

勞（勞動(dòng)）、牢（牢記）、牽（牽掛）、鉛（鉛筆）

州（神州）、舟（小舟）、周（周圍）、洲（亞洲）

居（居?。⒅◣椭?、注（注音）、祝（慶祝）

其（其它）、奇（奇怪）、棋（下棋）、旗（旗幟）

計(jì)（計(jì)算）、記（日記）、技（科技）、際（國(guó)際）

克（克服）、刻（立刻）、客（客人）、課（上課）

市（市民）、示（表示）、事（事情）、室（教室）

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重要詞語(yǔ)匯總（人教版）

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文重要詞語(yǔ)匯總（人教版）

一、“我會(huì)寫”詞語(yǔ)

第一單元

脫掉、尋找、躲著、仔細(xì)、探出、野花、棉花、解凍、解脫、小溪、琴聲、未來(lái)、追趕、花骨朵、柳枝、蕩秋千、搖晃、搖動(dòng)、杜鵑、桃花、干枯、徐徐、燒火、光榮、住宿、芽菜、筍芽、春筍、竹筍、樂曲、呼喚、轟走、粗重、世界、溫暖、叫喊、山岡、呼喚、澆水、抽出、抽水、弟弟、哥哥、安靜、躺在、養(yǎng)病、終于、終點(diǎn)、拐騙、拐杖、拐彎、微風(fēng)、微笑、謝謝、微小、微弱、

第二單元

一股、清泉、瓦片、天然、自然、水塔、山坡、果園、喝水、口渴、結(jié)果、歌唱、清脆、干脆、足跡、事跡、雷雨、鋒利、叔叔、迷路、冒著、泥濘、年邁、灑下、灑脫、汗滴、需要、撲去、托起、利用、門鈴、弱小、強(qiáng)弱、夏天、盛夏、周末、期末、清新、芬芳撲鼻、應(yīng)該、保護(hù)、摸魚、

第三單元

省會(huì)、環(huán)繞、樹木茂盛、名勝古跡、小島、點(diǎn)點(diǎn)燈光、隱隱約約、太陽(yáng)高照、建立、展示、發(fā)展、輕紗、風(fēng)光秀麗、中外游客、杏子、蜜桃、茂密、搭起、秋季、五光十色、熱情好客、維吾爾族、摘下、足夠、能夠、留心、留意、水分、山溝、釘釘子、甜蜜、鳳凰、一年一度、特別、敬愛、恩情、潑水、潑灑、活潑、龍船、歡呼、腳印、柏樹、長(zhǎng)壽、幸福、難忘、鮮美、花束、約束、

華燈高照、川流不息、閃爍、光彩奪目、奪取、勾畫、雄偉、王府、單元、單位、故宮、少年宮、打扮、輝煌、一束束燈光、夜幕降臨、金碧輝煌、銀光閃閃、絢麗多彩、煥然一新、從天而降、

第四單元

另外、志氣、同志、題目、問題、提問、浪漫、漫畫、朗讀、晴朗、哄堂大笑、哄騙、起哄、喝水、喝彩、hè喝令、菜刀、爾后、求助、請(qǐng)求、仍然、仍舊、天使、使喚、方便、便利、英國(guó)、英語(yǔ)、英雄、車票、整天、完整、方式、式樣、而且、丹青、烏黑、烏云、藝術(shù)、才藝、明顯、顯示、忽然、雨絲、旗桿、眨眼、波濤、陳舊、陳皮、轉(zhuǎn)身、轉(zhuǎn)動(dòng)、斜線、斜坡、

第五單元

垂柳、亂動(dòng)、黑沉沉、沉著、下沉、壓力、壓住、逃走、逃跑、越過、越來(lái)越大、陣雨、彩虹、夏蟬、蜘蛛、一冊(cè)書、手冊(cè)、巖石、寶貝、趴在、印記、腳印、印象、刨土、刨根問底、埋著、陸地、陸軍、鋼鐵、地質(zhì)、質(zhì)量、厚度、海底、忠實(shí)、向?qū)?、?dǎo)游、燈盞、積極、積雪、稠密、稀少、針線、方針、別針、碰碰車、碰傷、慌張、慌忙、驚慌

第六單元

兄弟、驚呆、商店、商品、抹去、抹黑、摸黑、擠進(jìn)、擁擠、拱橋、拱手、決定、決心、價(jià)錢、錢包、購(gòu)買、采購(gòu)、批評(píng)、評(píng)價(jià)、報(bào)紙、報(bào)名、玻璃、收拾、破碎、破壞、光滑、滑冰、繼續(xù)、信封、驕傲、拎水、木桶、停車、聰明、胳膊、沉甸甸、晃蕩、

第七單元

叭的一下、玲瓏、花狗、糟糕、樓梯、肯定、動(dòng)腦筋、驚訝、談話、派往、門派、派出所、吸引、指引、列車、蜜蜂、敲門、附近、遠(yuǎn)近、拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、丟失、焦急、燒焦、浪費(fèi)、花費(fèi)、希望、失望、巴望、計(jì)算、算術(shù)、打算、算式、從此、此時(shí)此刻、樹樁、又肥又大、煙灰、灰心、討厭、冰塊、冰涼、結(jié)冰、雞蛋、蛋殼、鴨子、天鵝、欺負(fù)、欺騙、抱負(fù)、勝負(fù)、翅膀、

成語(yǔ)：同心協(xié)力、眾志成城、萬(wàn)眾一心、戰(zhàn)無(wú)不勝、人外有人、博采眾長(zhǎng)、多多益善、貪小失大、

舍本逐末、輕重倒置、小題大做、勤學(xué)好問、好學(xué)不倦、讀書百遍，其義自見九牛一毛

黑白相間十全十美、六神無(wú)主栩栩如生目不轉(zhuǎn)睛

第八單元

勺子、腦勺、斗爭(zhēng)、北斗星、玉米、小組、組長(zhǎng)、珍珠、珍重、珠算、珠寶、數(shù)數(shù)、數(shù)字、鉆研、鉆石、研討、睡覺、距離、間jiàn距、相距、離開、脫離、汽油、檢查、團(tuán)員、團(tuán)圓、團(tuán)結(jié)、斥責(zé)、責(zé)備、負(fù)責(zé)、指責(zé)、責(zé)怪、發(fā)炎、炎熱、夸獎(jiǎng)、夸張、死亡、滅亡、食肉、耐心、能耐、謎語(yǔ)、謎團(tuán)、謎底、傳染、傳說(shuō)、傳奇、傳（zhuàn）記、人類、分類、嚴(yán)寒、嚴(yán)重、寒冷、嚴(yán)格

反義詞：加——減寬──窄濃──淡窮──富善──惡

勝──敗閑──忙虛──實(shí)稀──密正──歪

內(nèi)——外強(qiáng)——弱貴——賤軟──硬得──失

二．按課文內(nèi)容填空

⒈我們幾個(gè)孩子，＿＿＿棉襖，＿＿＿家門，＿＿＿田野，去＿＿＿春天。

小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的＿眉毛吧？早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？

＿＿＿的小溪丁丁冬冬，那是春天的＿＿＿吧？

春天來(lái)了！我們＿＿＿了她，我們＿＿＿了她，我們＿＿＿了她，我們＿＿＿了她。她在柳枝上＿＿＿，在風(fēng)箏尾巴上＿＿＿；她在喜鵲、杜鵑嘴里＿＿，在＿＿＿、＿＿＿枝頭笑。

⒉＿＿＿原上草，一歲＿＿＿。野火＿＿＿，春風(fēng)＿＿＿。這首詩(shī)題目是＿＿＿，是＿＿代的大詩(shī)人＿＿＿寫的，他寫這首詩(shī)的時(shí)候才＿＿歲。

籬落疏疏一徑深，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。這首詩(shī)題目是＿＿＿＿＿＿，是＿＿代的詩(shī)人＿＿＿寫的。

⒊泉水流進(jìn)山腰的＿＿＿，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)＿＿＿。泉水流過＿＿＿＿＿＿，火紅的杜鵑花＿＿了自己美麗的身影。泉水流到＿＿＿＿＿，果樹大口大口地喝水。泉水穿過＿＿＿的山谷，畫眉鳥在＿＿＿地歌唱。

⒋小溪說(shuō)：昨天，他曾路過這里，＿＿著＿＿＿的孩子，＿＿著蒙蒙的＿＿＿。瞧，那＿＿＿路上的腳窩，就是他留下的＿＿＿。

小路說(shuō)：昨天，他曾路過這里，＿＿著＿＿＿的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的＿＿＿，就是他灑下的＿＿＿?！独卒h叔叔，你在哪里》這首詩(shī)是是贊美＿＿＿＿＿的，雷鋒叔叔犧牲后，毛主席曾為他題詞是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，每年的＿＿月＿＿日是學(xué)雷鋒日。

⒌日月潭是我國(guó)＿＿＿省最大的一個(gè)湖。那里群山＿＿＿，樹木＿＿＿，周圍有許多＿＿＿＿＿＿。

日月潭很深，湖水＿＿＿。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫＿＿＿＿。小島把湖水分成兩半，北邊像＿＿＿＿＿＿，叫＿＿＿；南邊像＿＿＿＿＿＿，叫＿＿＿。

⒍葡萄種在山坡的梯田上。＿＿＿的枝葉向四面＿＿＿，就像搭起了一個(gè)個(gè)＿＿＿＿＿＿。到了＿＿＿，葡萄一大串一大串地掛在＿＿＿底下，有＿＿＿、＿＿＿、紫的、暗紅的、＿＿＿，＿＿＿＿＿，美麗極了。

⒎長(zhǎng)安街＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿的汽車，＿＿＿＿＿，像銀河從天而降。天安門城樓＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

⒏日照＿＿＿生紫煙，遙看瀑布＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。疑是銀河落九天。這首詩(shī)題目是＿＿＿＿＿＿，是＿＿代的大詩(shī)人＿＿＿寫的。

兩個(gè)黃鸝＿＿＿＿，一行白鷺＿＿＿＿，窗含西嶺＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿。這首詩(shī)是＿＿代的大詩(shī)人＿＿＿寫的。

⒐要是你在野外迷了路，可千萬(wàn)別＿＿＿，＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿都是天然的指南針。中午時(shí)，太陽(yáng)在＿＿＿，樹影正指著＿＿＿；黑夜里，北極星永遠(yuǎn)高掛在＿＿＿；大樹的枝葉＿＿的一面的南方，＿＿的一面是北方；下雪天，溝渠里積雪化得快的是＿＿＿，化得慢的是＿＿＿。我還知道大自然中＿＿＿也能為我們指明方向。

⒑列寧一邊＿＿，一邊＿＿，發(fā)現(xiàn)路邊的＿＿＿里有許多蜜蜂。他仔細(xì)觀察，只見那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)＿＿＿的一個(gè)＿＿＿里，園子旁邊有一所＿＿＿＿。

⒒剛出世的丑小鴨：毛＿＿＿＿，嘴巴＿＿＿＿，身子＿＿＿＿。“誰(shuí)都欺負(fù)他”中的誰(shuí)指的的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。

后來(lái)，丑小鴨變成了白天鵝：＿＿＿＿的羽毛，＿＿＿＿的脖子，＿＿＿＿極了?！冻笮▲啞返淖髡叩模撸撸叩模撸撸撸?。

⒓滿天的＿＿＿像＿＿＿＿＿＿撒在碧玉盤里。

那七顆星，連起來(lái)像＿＿＿＿＿＿，叫＿＿＿＿＿。

北斗七星＿＿＿繞著＿＿＿＿慢慢地＿＿＿＿＿。

⒔夜晚，環(huán)形路上，一座座＿＿＿＿＿猶如＿＿＿＿＿＿＿。

⒕人們?cè)诘厣先鰸M了＿＿＿＿＿的花瓣，好象鋪上了＿＿＿＿的地毯。

⒖這個(gè)數(shù)星星的孩子名叫張衡，是＿＿＿＿人。他長(zhǎng)大以后＿＿＿＿，成了＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿。

⒗背一背：

⑴知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。

⑵思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。

⑶天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

⑷科學(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

⑸節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

⑹楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。

⑺黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

⑻春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。

⑼春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。

⑽花要葉扶，人要人幫。

⑾贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

⑿幫助別人的人，能得到別人的幫助。

⒀誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。

三．多音字

一：看音節(jié)組詞。

Zā()xìng()yāo()

扎Zhá()興要

Zhā()xīng()yào()

nán()kān()zhōng()

難看中

nàn()kàn()zhòng()

sì()shān()tiāo()

似扇挑

shì()shàn()tiǎo()

piāo()zhāo()děi()

漂朝得

piào()cháo()dé()

hún()mó()dāi()

混模待

hùn()mú()dài()

二：請(qǐng)用“”劃掉帶點(diǎn)字不正確的讀音。

1.看著這座已變得欣欣向榮的城市，我們的總理高興（xìngxīng）地笑了，隨行的人們聽說(shuō)要仔細(xì)參觀城市，都非常興奮（xìngxīng）。

2.老師要（yāoyào）去開會(huì)，他要（yāoyào）求大家在教室里安靜地自習(xí)。

3.雖然災(zāi)區(qū)人民遭受了重大的災(zāi)難（nánnàn），但是他們克服了困難

（nánnàn），重建起自己的家園。

4.那名看守（kānkàn）人員也看見（kānkàn）無(wú)數(shù)群眾在幫著搶救傷員。

5.小明一眼就看中了（zhōngzhòng）柜臺(tái)中間（zhōngzhòng）那只藍(lán)色的小鋼筆。

6.他感覺自己似乎（sìshì）變成了一條小魚，于是象魚兒似的（sìshì）扎進(jìn)水里向珊瑚礁游去。

7.媽媽拿著扇子（shānshàn）輕輕地為孩子扇著（shānshàn），伴著他進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

8.我們班將挑選出（tiāotiǎo）三名優(yōu)勝者參加下一輪的挑戰(zhàn)（tiāotiǎo）。

9.他乘坐著一只漂亮（piāopiào）的竹筏在九曲溪上漂流（piāopiào）。

10.當(dāng)朝陽(yáng)（zhāocháo）升起的時(shí)候考察隊(duì)員們背上行囊朝（zhāocháo）雨林深處走去。

11.為了能得到（děidé）他的原諒我不得不（děidé）把事情的真相告訴他。

12.小烏賊混在（húnhùn）這群小魚里，準(zhǔn)備在混水（húnhùn）里摸魚。

13.為了向我們的英雄模范（mómú）學(xué)習(xí)，這個(gè)孩童模樣（mómú）

的少年也加入了救災(zāi)隊(duì)伍。

14.雖然扎針（ZāZháZh?。┖芴?，但每次治療時(shí)他都咬著牙，一點(diǎn)也

不掙扎（ZāZháZh?。?。

15.我要待會(huì)兒（dāidài）再走，我要在這里接待（dāidài）客人。

（多音字）答案

一：看音節(jié)組詞。

Zā(扎辮子)xìng(高興)yāo(要求)

扎Zhá(掙扎)興要

Zhā(扎針)xīng(興奮)yào(需要)

nán(困難)kān(看守)zhōng(中心)

難看中

nàn(災(zāi)難)kàn(看見)zhòng(中計(jì))

sì(相似)shān(扇風(fēng))tiāo(挑選)

似扇挑

shì(似的)shàn(風(fēng)扇)tiǎo(挑戰(zhàn))

piāo(漂泊)zhāo(朝陽(yáng))děi(不得不)

漂朝得

piào(漂亮)cháo(朝代)dé(覺得)

hún(混蛋)mó(模仿)dāi(待會(huì)兒)

混模待

hùn(混合)mú(模樣)dài(等待)

二：請(qǐng)用“--”劃掉帶點(diǎn)字不正確的讀音。

1.看著這座已變得欣欣向榮的城市，我們的總理高興（xìngxīng）地笑了，隨行的人們聽說(shuō)要仔細(xì)參觀城市，都非常興奮（xìngxīng）。

2.老師要（yāoyào）去開會(huì)，他要（yāoyào）求大家在教室里安靜地自習(xí)。

3、雖然災(zāi)區(qū)人民遭受了重大的災(zāi)難（nánnàn），但是他們克服了困難

（nánnàn），重建起自己的家園。

4、那名看（kānkàn）守人員也看（kānkàn）見無(wú)數(shù)群眾在幫著搶救傷員。

5、小明一眼就看中（zhōngzhòng）了柜臺(tái)中（zhōngzhòng）間那只藍(lán)色的小鋼筆。

6、他感覺自己似乎（sìshì）變成了一條小魚，于是象魚兒似的（sìshì）扎進(jìn)水里向珊瑚礁游去。

7、媽媽拿著扇子（shānshàn）輕輕地為孩子扇著（shānshàn），伴著他進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

8、我們班將挑（tiāotiǎo）選出三名優(yōu)勝者參加下一輪的挑戰(zhàn)（tiāotiǎo）。

9、他乘坐著一只漂亮（piāopiào）的竹筏在九曲溪上漂流（piāopiào）。

10、當(dāng)朝陽(yáng)（zhāocháo）升起的時(shí)候考察隊(duì)員們背上行囊朝（zhāocháo）雨林深處走去。

11.為了能得到（děidé）他的原諒我不得不（děidé）把事情的真相告訴他。

12.小烏賊混在（húnhùn）這群小魚里，準(zhǔn)備在混水（húnhùn）里摸魚。

13.為了向我們的英雄模范（mómú）學(xué)習(xí)，這個(gè)孩童模樣（mómú）

的少年也加入了救災(zāi)隊(duì)伍。

14.雖然扎針（ZāZháZhā）很疼，但每次治療時(shí)他都咬著牙，一點(diǎn)也

不掙扎（ZāZháZh?。?。

15.我要待會(huì)兒（dāidài）再走，我要在這里接待（dāidài）客人。

人教版二年級(jí)上冊(cè)《整理與復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案

人教版二年級(jí)上冊(cè)《整理與復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案

第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）

第15課時(shí) 整理與復(fù)習(xí)

【教學(xué)內(nèi)容】：課本P35

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。

2、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生分析、概括和運(yùn)用知識(shí)的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：

1、復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法。

2、通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識(shí)和能力，以及解決實(shí)際問題的能力。

難點(diǎn)：

１、進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。

2、能靈活運(yùn)用筆算加減法解決問題。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：實(shí)物投影、主題圖

【教學(xué)過程】：

一、看誰(shuí)算得又對(duì)又快

1、口算。練習(xí)七第8題學(xué)生獨(dú)立完成，校對(duì)答案并說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。

2、完成P36練習(xí)七第1題學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流算法。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生個(gè)別回答。

[設(shè)計(jì)意圖]：通過口算與筆算的練習(xí)，引出課題，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

二、合作交流，歸納整理

1、整理。學(xué)生在小組內(nèi)交流筆算加減法的計(jì)算方法。歸納：筆算加法：相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起（也可從十位加起）；個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一。筆算減法：相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位減起；個(gè)位不夠減，向十位退一。學(xué)生獨(dú)自思考筆算加減法的的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，以及容易出錯(cuò)的地方，在小組內(nèi)交流想法。教師引導(dǎo)學(xué)生整理匯報(bào)。

2、完成P36練習(xí)七第3題學(xué)生完成后說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。

3、出示主題圖學(xué)生觀察后問：你能提出什么問題？想好以后在小組內(nèi)交流。并選擇兩個(gè)問題解答說(shuō)說(shuō)解題思路。學(xué)生匯報(bào)。

4、完成P37練習(xí)七第6題。學(xué)生讀題，理解題意。說(shuō)說(shuō)解題思路。

[設(shè)計(jì)意圖]：培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、和運(yùn)用知識(shí)的能力。提高學(xué)生的計(jì)算能力。

三、鞏固練習(xí)，鞏固舊知

1、完成P36練習(xí)七第2題。學(xué)生獨(dú)立完成并說(shuō)明計(jì)算方法。

2、完成第4題。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立完成并匯報(bào)判結(jié)果及方法。

[設(shè)計(jì)意圖]： 通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)并能運(yùn)用知識(shí)解決問題。

四、課堂總結(jié)：

根據(jù)板書，學(xué)生自己進(jìn)行回顧總結(jié)。

五、隨堂練習(xí)

【教學(xué)反思】：

部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)要求認(rèn)讀的詞語(yǔ)

二年級(jí)上冊(cè)要求會(huì)認(rèn)讀的詞語(yǔ)

1、小蝌蚪找媽媽

池塘魚塘腦袋口袋灰色灰白捕食

捕捉迎接歡迎阿姨姨媽寬廣寬松

烏龜海龜頭頂房頂披著披風(fēng)打鼓教書教室

2、我是什么

極小傍晚水滴雨滴小溪溪流奔跑奔走壞事沖毀毀壞房屋

屋頂猜謎猜想越過海洋洋娃娃曬太陽(yáng)風(fēng)吹日曬越升越高

淹沒沒有

3、植物媽媽有辦法

植物植樹如果假如旅行旅游準(zhǔn)備觀察紛紛刺猬刺眼知識(shí)

底下腳底炸開炸彈離開分離粗心粗細(xì)得到過得去因?yàn)樗暮榧?/p>

園地一

外套鞋套草帽脫帽登門登記皮鞋涼鞋

褲子短褲圖畫圖片茶壺酒壺帳篷時(shí)針

針線手指指南針

識(shí)字1、場(chǎng)景歌

沙灘海灘軍隊(duì)隊(duì)伍帆船帆布稻田水稻公園花園翠綠翠竹

銅號(hào)青銅口號(hào)號(hào)碼鼻孔一孔石橋一艘軍艦少先隊(duì)員

識(shí)字2、樹之歌

楊樹榕樹梧桐楓樹松柏樺樹

銀杏水杉金桂桂花木棉棉花

守衛(wèi)守候邊疆疆土裝扮裝備

耐寒耐心美化綠化手掌掌心

識(shí)字3、拍手歌

世界世紀(jì)邊界孔雀麻雀錦雞

錦旗英雄雄鷹老鷹飛翔翱翔

大雁雁群叢林花叢兇猛猛虎

機(jī)靈靈活休息午休深處深淺

識(shí)字4、田家四季歌

四季季節(jié)小麥禾苗桑葉蠶桑

肥胖農(nóng)民農(nóng)村回歸蝴蝶愛戴

稻谷山谷顆粒米粒雖然辛苦

辛勞場(chǎng)院廣場(chǎng)好了沒完沒了

4、曹沖稱象

稱象名稱官員隊(duì)員柱子樹根議論會(huì)議討論爭(zhēng)論重量體重

秤桿秤砣砍樹砍柴線條直線停止止步

5、玲玲的畫

端詳詳細(xì)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)委評(píng)選喇叭催促催化骯臟弄臟報(bào)紙報(bào)告

另外及格并且合并肯定糟糕一幅畫來(lái)不及懶洋洋

6、一封信

鐵鍋刮風(fēng)臺(tái)燈修理冷清寒冷肩膀團(tuán)圓完成星期鮮花新鮮

一束花一封信削鉛筆削土豆刮胡子朝夕朝向重要重新

結(jié)束開花結(jié)果一束花一封信削鉛筆削土豆刮胡子

7、媽媽睡了

哄騙先后首先閉眼緊張紅潤(rùn)滋潤(rùn)呼吸吸收粘貼粘連汗珠

汗水額頭余額沙子乏力等候等待發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)發(fā)

園地三

彈鋼琴練舞蹈唱京戲拉二胡捏泥人下圍棋滾鐵環(huán)蕩秋千滑滑梯踢足球畫圖畫穿衣服看電影玩游戲吹氣球

8、古詩(shī)二首

樓房高樓樓層云層依次依然意欲欲望遙望遙遠(yuǎn)瀑布織布

煙霧煙雨煙花火爐香爐微波爐山川四川窮苦無(wú)窮無(wú)盡盡心盡力

9、黃山奇石

新聞聞名著名著作尤其每當(dāng)?shù)貐^(qū)景區(qū)景點(diǎn)南部西部前方

秀麗云海仙人仙桃奇石巨石山頂那些座位奇形怪狀

金光閃閃

10、日月潭

中央中華包圍圍繞海島童話水潭泥潭西湖太湖輕紗仙境

吸引展現(xiàn)群山環(huán)繞名勝古跡點(diǎn)點(diǎn)燈光樹木茂盛山清水秀蒙蒙細(xì)雨

11、葡萄溝

月份年份枝葉樹枝能夠足夠山溝水溝生產(chǎn)盛產(chǎn)香梨雪梨

淡綠淡黃豐收收藏城市留下利用勝利味道氣味搭涼棚

五光十色好壞好客干活葡萄干分開水分

園地四

乘客乘坐限定限時(shí)候車檢票口動(dòng)車高鐵空調(diào)調(diào)整售票出售臥鋪硬臥軟臥上鋪中鋪下鋪南昌武昌昌明昌盛店鋪商鋪

12、坐井觀天

井沿井口井水沿海邊沿沿用

回答作答答題口渴干渴喝水

大話說(shuō)話童話弄錯(cuò)過錯(cuò)不錯(cuò)

抬頭抬水抬高坐井觀天

無(wú)邊無(wú)際

13、寒號(hào)鳥

堵住堵車晴朗朗讀勸告勸說(shuō)

石縫銜接趁機(jī)趁早將來(lái)將要

并且復(fù)習(xí)號(hào)角號(hào)令當(dāng)心當(dāng)作

得過且過寒冬臘月狂風(fēng)怒號(hào)

大雪紛飛

14、我要的是葫蘆

葫蘆綠葉藤條細(xì)長(zhǎng)雪白可愛從前每天盯著比賽賽場(chǎng)南瓜

蚜蟲治蟲慢跑慢走感謝道謝鄰居感覺奇怪大驚小怪

自言自語(yǔ)

語(yǔ)文園地五：

不言不語(yǔ)只言片語(yǔ)三言兩語(yǔ)千言萬(wàn)語(yǔ)

豪言壯語(yǔ)少言寡語(yǔ)自言自語(yǔ)甜言蜜語(yǔ)

山峰蜜蜂刀鋒愛慕掃墓開幕吵鬧抄寫炒飯

15、大禹治水

洪水防洪災(zāi)害火災(zāi)毒蛇毒害猛獸野獸兇猛傷害苦難災(zāi)難

繼續(xù)手續(xù)退步后退被子棉被認(rèn)為認(rèn)識(shí)恢復(fù)安居樂業(yè)

16、朱德的扁擔(dān)

道德品德扁擔(dān)志氣同志隊(duì)伍敵人抽出陡峭打仗疼痛心疼

不料照料敬愛尊敬敬禮艱難困難災(zāi)難山高路陡

17、難忘的潑水節(jié)

潑水潑灑溫度態(tài)度敲門敲鼓龍舟行駛駕駛笑容踩踏洗碗

碗筷祝福祝賀福氣健康祝壽臥鋪鋪路盛開盛水一年一度

語(yǔ)文園地六

轎車救護(hù)車摩托車消防車漁船貨船油輪

科學(xué)考察船

盛開盛飯床鋪鋪路種子種地好人好客分別水分

重新重點(diǎn)教室教書口號(hào)號(hào)叫干凈干活難忘災(zāi)難

吃飽擁抱大炮媽媽螞蟻清水晴天感情

18、古詩(shī)二首

住宿宿舍寺廟危險(xiǎn)危急星辰

恐怖恐龍?bào)@喜驚嚇吃驚似乎

茅廬籠蓋蒼茫蒼白白茫茫

19、霧在哪里

淘氣淘米頑皮頑童于是黑暗

陰暗岸邊海岸街道大街橋梁

鼻梁甚至至少躲藏躲避霧氣

霧蒙蒙

20、雪孩子

勞累添加增添柴火木柴旺盛

漸漸感冒冒煙沖進(jìn)滾燙終于

渾身激動(dòng)淋濕水淋淋

越燒越旺

語(yǔ)文園地七：

海灘椰樹貝殼沙漠胡楊駱駝高原雪蓮駿馬懸崖

青松雄鷹云開霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴

21、狐假虎威

假如真假威風(fēng)威武拉扯嗓子

派人違抗違反爪子精神野豬

受騙借助納悶悶熱轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)彎

張牙舞爪神氣活現(xiàn)半信半疑

22、狐貍分奶酪

開始起始始終幫助幫忙幫手

方便便利便于整個(gè)整體完整

撿起奶酪拌嘴攪拌吵嚷剩下

咋倆均勻瞧一瞧

23、紙船和風(fēng)箏

松鼠老鼠折紙對(duì)折漂流風(fēng)箏

抓住幸福但是愿望心愿哭泣

取消取得扎風(fēng)箏

24、風(fēng)娃娃

幫助互助使用使勁勁頭費(fèi)勁

秧苗秧歌拉力手表表示示意

栽樹栽種責(zé)怪責(zé)任擺放擺動(dòng)

翻書翻身翻跟頭搖搖擺擺

助人為樂斷斷續(xù)續(xù)無(wú)影無(wú)蹤

語(yǔ)文園地八：

狼猩猩海龜白鶴鴿子羚羊蚯蚓螃蟹蝴蝶蠶

人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案匯總

人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案匯總

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一至四單元詞語(yǔ)搭配整理

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一至四單元詞語(yǔ)搭配整理

第1課

美麗的圖畫金黃的燈籠紅紅的臉頰金色的波浪燃燒的火把勤勞的人們

第2課

金燦燦的桂花綠色的地毯黃中透紅的落葉活潑的小朋友

第3課

輕輕地吹帶刺的鎧甲曬太陽(yáng)仔細(xì)地觀察許許多多的知識(shí)粗心的小朋友

識(shí)字2

練書法畫圖畫下象棋彈鋼琴拉二胡觀天氣

唱京戲喂鴿子養(yǎng)金魚做航模學(xué)電腦

課文5

踮起腳尖安靜的小院綠色的枝條消除疲勞盛開的花兒困得眨眼又香又甜的夢(mèng)

課文6

靜悄悄的教室親切地說(shuō)熱愛勞動(dòng)關(guān)心集體響起一片掌聲

課文7

打哈欠背書包

課文8

難忘的日子難忘的一天做表演冒著嚴(yán)寒怦怦地跳緊張的心情激動(dòng)的心情慈祥的微笑敬隊(duì)禮高興地點(diǎn)頭緊緊地握手和藹可親的樣子平靜的心情沉著地操縱順利地完成各種各樣的圖形仔細(xì)地看露出笑容滿意的笑容親切地問贊許地說(shuō)興奮地走擔(dān)負(fù)責(zé)任

語(yǔ)文園地二

搬桌子抬木頭抓小雞捉蟲子提問題

課文9

偉大的祖國(guó)金黃的果實(shí)火紅的旗幟潔白的鴿子歡樂的樂曲美好的日子

課文10

一座美麗的城市莊嚴(yán)的天安門寬闊的廣場(chǎng)又寬又長(zhǎng)的馬路綠毯似的草坪來(lái)來(lái)往往的車輛川流不息的車輛綠樹成蔭的街道鮮花盛開的公園風(fēng)景優(yōu)美的公園

課文11

不約而同地涌上街頭歡樂的海洋人如海，歌如潮激動(dòng)的淚水盡情流淌一遍遍高呼

歡慶的鑼鼓聲申辦奧運(yùn)會(huì)

課文12

美麗的雪景潔白的棉花驚奇地問飄著雪花鋪著雪毯披著銀裝一片潔白深情地說(shuō)堆雪人打雪仗看雪景玩得很高興

課文13

坐在井里找水喝弄錯(cuò)了說(shuō)大話跳出井口

無(wú)邊無(wú)際的天空

課文14

細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤雪白的小花可愛的小葫蘆一些蚜蟲自言自語(yǔ)地說(shuō)奇怪地問慢慢地變黃盯著小葫蘆

課文15

腰細(xì)細(xì)的細(xì)細(xì)的腰樹枝綠綠的綠綠的樹枝又細(xì)又長(zhǎng)的枝條彎彎曲曲的樹枝一身淺綠色的衣服光禿禿的小棗樹小小的葉子又大又紅的棗子高高興興地吃起來(lái)溫和地說(shuō)不好意思地笑了

課文16

慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)斷斷續(xù)續(xù)地流著深深地吸氣使勁地吹飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)不住地點(diǎn)頭高興地笑了喊號(hào)子急忙地跑飛快地行駛收起纖繩表示感謝搖搖擺擺地走飛得無(wú)影無(wú)蹤傷心地哭

課文17

一串串紫紅色的葡萄迫不及待地爬上去

大口大口地吃起來(lái)

人教版二年級(jí)上冊(cè)《整理和復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案

人教版二年級(jí)上冊(cè)《整理和復(fù)習(xí)》數(shù)學(xué)教案

第6單元 表內(nèi)乘法（二）

第9課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)

【教學(xué)內(nèi)容】：課本P86頁(yè)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、通過讓學(xué)生自己整理乘法口訣表，使學(xué)生知道利用表格來(lái)整理知識(shí)比較簡(jiǎn)潔、清楚，懂得合理整理乘法口訣表，掌握整體記憶全部乘法口訣的基本方法。

2、加深對(duì)乘法含義的理解，能熟練的利用一句口訣計(jì)算兩道乘法式題。

3、使學(xué)生有與同伴合作整理知識(shí)的體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】：

整理乘法口訣是重點(diǎn)。掌握乘法口訣表示難點(diǎn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】：乘法口訣卡片

【教學(xué)過程】：

一、自主整理全部乘法口訣

1、回憶所學(xué)的乘法口訣。

提問：我們學(xué)了幾的乘法口訣？各有幾句？全部乘法口訣共有幾句？你怎樣知道的？

讓學(xué)生以小組為單位共同回憶、計(jì)算。然后請(qǐng)部分小組向全班同學(xué)匯報(bào)結(jié)果。

1、 師生共同歸納學(xué)過的乘法口訣。

（1）、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了1~9的乘法口訣：1的口訣有1句；2的口訣有2句；3的口訣有3句；4的口訣有4句……

（2）、全部乘法口訣的句數(shù)是：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45（利用湊整的方法計(jì)算或利用加法結(jié)合律把算式變形為同數(shù)相加的形式進(jìn)行簡(jiǎn)算。）

2、 整理所學(xué)的乘法口訣。

問：怎樣整理45句口訣才能幫助我們更好地理解和記憶？

（1）、小組合作給學(xué)具袋里的乘法口訣卡片分類看看能發(fā)現(xiàn)什么？

（2）、以小組為單位進(jìn)行整理，把口訣卡片擺成自己喜歡的口訣表。

3、匯報(bào)小組的分類方法即發(fā)現(xiàn)。

引導(dǎo)學(xué)生回答。 展示評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)大家認(rèn)為整理的好的小組。

[設(shè)計(jì)意圖]：以小組為單位讓學(xué)生按自己的想法整理所學(xué)的乘法口訣使學(xué)生有與同伴合作整理知識(shí)的體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣及體驗(yàn)方法的多樣性，在分析、比較中找出比較簡(jiǎn)明、方便的整理方法。

二、探索乘法口訣表的內(nèi)在規(guī)律。

問：觀察這張乘法口訣表，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看這張表，說(shuō)說(shuō)有什么規(guī)律或特征。

學(xué)生仍然以小組為單位，先在組里說(shuō)然后在全班交流。學(xué)生能說(shuō)多少算多少。

[設(shè)計(jì)意圖]：通過對(duì)乘法口訣表的觀察發(fā)現(xiàn)，找出乘法口訣表的特征，加深對(duì)乘法口訣的理解和記憶。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流等能力。

三、應(yīng)用拓展：利用乘法口訣表進(jìn)行計(jì)算。

1、回憶口訣的含義，任意說(shuō)出一句口訣表示的意義。

2、游戲，比一比，賽一賽

（1）看誰(shuí)答得又對(duì)又快。

出示卡片，學(xué)生對(duì)口訣。（已知兩個(gè)因數(shù)求積；已知積求兩個(gè)因數(shù)。）

（2）想一想：87頁(yè)1題完成后總結(jié)做題的方法。

（3）、開放練習(xí)：（ ）×（ ）=（ ）

[設(shè)計(jì)意圖]：通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深對(duì)乘法口訣的記憶和應(yīng)用。

四、課堂總結(jié)。這一節(jié)你最大的收獲是什么？

五、隨堂練習(xí)。

【教學(xué)反思】：

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元默寫詞語(yǔ)（人教版）

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元默寫詞語(yǔ)（人教版）

讀讀寫寫部分：（要求全部會(huì)默寫）

千斤折斷折紙?zhí)羝鹛羲畼涓莞惊?dú)自

獨(dú)立獨(dú)木橋滿分滿意滿園容易面容采集采果子

背著板子白板黑板椅子座椅但是傍晚清早

清水消滅由于美術(shù)吞吞吐吐注意上課課件課間

鉛筆桌椅桌子景色風(fēng)景拿起拿來(lái)壞事松果

包扎扎風(fēng)箏抓住祝福福氣句子一句話幸福

幸運(yùn)之后下令宣布一直當(dāng)今第一現(xiàn)在

車輪輪流走路路過星期期間學(xué)期

讀讀記記部分：（要求會(huì)填空）

移動(dòng)計(jì)謀火柴木柴火焰容易折斷搓手繩子

跳繩斤兩獨(dú)自單獨(dú)刺猬板凳粗糙但是傍晚

椅子瞧一瞧留下停留美術(shù)鉛筆惹人喜愛惹火

吐氣吞吞吐吐桌子盒子紙盒鉛筆盒注意關(guān)注

弄皺皺眉皺紋壞家伙扎風(fēng)箏抓起草莓幸福

幸運(yùn)吵架吵鬧受氣接受萬(wàn)獸之王輪流星期

第一擔(dān)任任職習(xí)慣慣性方式公式笑瞇瞇

鄭重書桌椅子棉被運(yùn)動(dòng)褲本領(lǐng)宣布稱贊

議論紛紛自信容易疲勞

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)匯總

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)匯總

第四單元知識(shí)點(diǎn)

一、“我會(huì)認(rèn)”生字組詞

識(shí)字4：尺寸利益益蟲表彰豹子障礙泰山徒勞徒弟功課水渠

13課：井沿沿岸無(wú)邊無(wú)際國(guó)際相信信心

14課：葫蘆蘆花藤條好哇盯著鄰居

15課：棗樹淺綠色光禿禿忍不住說(shuō)唄雖然乘涼乘法乘客意思思想

16課：抽水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)繼續(xù)吸氣呼吸高興極了極點(diǎn)

北極纖夫夫人流汗汗水行駛表示風(fēng)箏蹤影跟蹤傷心責(zé)怪責(zé)怪

17課：酸的葡萄狐貍一串串迫不及待等待堅(jiān)硬

語(yǔ)文園地四：茶葉泡茶泡泡吃飽長(zhǎng)袍鞭炮

二、“我會(huì)寫”生字組詞

識(shí)字4：尺寸寸土寸金落地落后安家落戶村落下落補(bǔ)衣補(bǔ)習(xí)候補(bǔ)補(bǔ)白拔草拔牙海拔一毛不拔拔河

立功用功成功功勞功夫幫助助理取書取暖取笑聽取住所各得其所所以所見所聞

13課：信心寫信信件信念信息信口開河沿用前沿

邊沿抬頭無(wú)邊無(wú)際交際天際國(guó)際實(shí)際邊際

星際青蛙牛蛙樹蛙不錯(cuò)過錯(cuò)錯(cuò)過交錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)錯(cuò)怪報(bào)答對(duì)答回答問答應(yīng)答還是

14課：言語(yǔ)發(fā)言名言有言在先一言為定知無(wú)不言每人每次每天自治治理治安一棵樹掛念記掛

掛失奇怪大驚小怪慢車快慢自言自語(yǔ)語(yǔ)言

15課：怎么怎樣意思思想三思而行思前想后思念思路穿衣說(shuō)穿看穿彎路彎弓彎曲比分比畫比方比照衣服服從說(shuō)服水土不服淺紅淺綠淺見漂白漂亮好啦

16課：大夫夫人表面表皮外表表里如一表現(xiàn)表?yè)P(yáng)

手表電表表示示意指示口號(hào)信號(hào)燈記號(hào)號(hào)外汗水流汗汗如雨下傷口傷害輕傷傷風(fēng)傷感吸氣吸收吸水南極北極

17課：串門客串反串一串串白兔告訴告發(fā)廣告

廣而告之訴說(shuō)大功告成訴苦狐貍貍貓猴子

一顆顆顆粒無(wú)收兔子

三、同音字、形近字、多音字組詞

1、同音字組詞

蛙（青蛙）棵（一棵小樹）慢（慢慢地）及（及格）猴（猴子）娃（娃娃）顆（一顆星星）漫（漫畫）極（積極）侯（氣候）炮（鞭炮）工（工作）

泡（水泡）功（功課）

2、形近字組詞

抬（抬頭）拔（拔草）每（每天）漂（漂亮）拉（拉手）

治（治蟲）撥（撥號(hào)）母（母親）飄（飄揚(yáng)）啦（好啦）

吸（吸氣）汗（流汗）仍（仍然）夫（大夫）兔（兔子）

極（積極）桿（旗桿）扔（扔掉）天（天氣）免（免費(fèi)）

跑（跑步）阿（阿姨）

抱（擁抱）啊（好?。?/p>

3、多音字組詞

zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）

qū（彎彎曲曲）

曲

qǔ（樂曲）

hái（還有）（還要）

還

huán（送還）（還書）

四、讀讀記記

一本正經(jīng)二話不說(shuō)三心二意四面八方五顏六色六神無(wú)主七嘴八舌八仙過海九牛一毛十全十美百花盛開千方百計(jì)萬(wàn)無(wú)一失

五、照樣子，寫詞語(yǔ)

1深深地慢慢地快快地緩緩地不住地飛快地很快地怦怦地

2坐井觀天管中窺豹一葉障目拔苗助長(zhǎng)

3又細(xì)又長(zhǎng)又高又大又白又胖又快又好

4彎彎曲曲搖搖擺擺斷斷續(xù)續(xù)高高興興

六、加標(biāo)點(diǎn)

狐貍為什么說(shuō)葡萄酸呢（？）葫蘆藤上掛著三個(gè)小葫蘆（。）

爺爺買的棗真甜啊（?。┠阆矚g小柳樹還是喜歡小棗樹（？）

七反義詞：錯(cuò)——對(duì)慢——快彎——直淺——深

八、背誦識(shí)字4九、看圖寫話

人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地四》教案

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地四》教案》，僅供參考，希望能為您提供參考！

人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地四》教案

教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，培養(yǎng)在日常生活中識(shí)字的意識(shí)。
2、能夠根據(jù)上下文理解陌生的詞語(yǔ)。好詞好句可以學(xué)以致用，開發(fā)想象力，學(xué)寫比喻句。
3、能夠積累部分好詞好句，有積累意識(shí)，跟同學(xué)交流自己的積累成果。在名句朗讀中感受祖國(guó)大好河山的獨(dú)特魅力。
4、閱讀《畫家鄉(xiāng)》，完成讀書卡。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字，培養(yǎng)在日常生活中識(shí)字的意識(shí)。
2、能夠根據(jù)上下文理解陌生的詞語(yǔ)，好詞好句可以學(xué)以致用，開發(fā)想象力，學(xué)寫比喻句。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們來(lái)看一幅圖。圖上的小朋友在聊什么？
去北京旅行啦?。ㄕn外活動(dòng)）。
播放對(duì)話。
二、識(shí)字加油站
1、出示車票圖片。找一找你認(rèn)識(shí)的漢字。
考一考。
依次出示：南昌下鋪空調(diào)硬臥限乘出售
領(lǐng)讀，自讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀。
2、認(rèn)讀生字。
出示8個(gè)生字，要求學(xué)生認(rèn)讀。把認(rèn)識(shí)的漢字裝進(jìn)旅行包。
給生字組詞。你想給哪個(gè)生字組詞，口頭組詞后，把生字所在的圓圈裝進(jìn)旅行包。
三、字詞句運(yùn)用
1、比喻是一種非常有趣，非常生動(dòng)的修辭手法。學(xué)會(huì)了比喻，可以讓你的文章變得文采飛揚(yáng)。出示圖片鞋子。
2、你能說(shuō)一說(shuō)這雙鞋子像什么嗎？
預(yù)設(shè)：
爸爸的鞋像小船。
弟弟的鞋像鳥窩。
3、依次出示詞語(yǔ)，結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)。
（1）出示：柳條云朵楓葉
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你想到了什么。
出示相應(yīng)的圖片，結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)“……像……”
出示第二幅圖片，結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)“……像……”
（2）出示：椅子路燈胡子
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你想到了什么。
出示相應(yīng)的圖片，結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)“……像……”
出示第二幅圖片，結(jié)合圖片說(shuō)一說(shuō)“……像……”
4、在閱讀的過程中，你如果遇到?jīng)]見過的詞語(yǔ)，怎么辦？
可以根據(jù)上下文的含義來(lái)理解。
出示例句：
八路軍隱蔽在山里，敵人很難發(fā)現(xiàn)。
去還是不去？小明拿不定主意，感到很煩惱。
那美麗如畫的山水，怎能不令人流連忘返？
學(xué)生根據(jù)理解說(shuō)一說(shuō)含義。試著用這些詞語(yǔ)分別造一個(gè)句子。
四、我的發(fā)現(xiàn)
1、師：同學(xué)們，雪是什么顏色的？
生：白色。
師：大米是什么顏色的？
生：白色。
師：牛奶是什么顏色的？
生：白色。
師：雪、大米、牛奶的顏色一樣嗎？
生：不一樣。
師：那我們?cè)趺幢硎霾灰粯拥陌咨?br> 出示：雪白米白奶白
說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
2、請(qǐng)你用這種方法說(shuō)一說(shuō)不同的紅色，不同的黃色，不同的綠色。
學(xué)生結(jié)合課文自由表述。
3、其他的顏色呢？比如藍(lán)色怎么表述？小組研討。
五、日積月累
1、出示名句：“桂林山水甲天下?！闭f(shuō)一說(shuō)你的理解。
展示桂林山水圖片。感受“甲天下”。
2、出示名句：“上有天堂，下有蘇杭?！闭f(shuō)一說(shuō)你的理解。
展示蘇州園林圖片和杭州西湖附近圖片。感受“蘇杭媲美天堂”的美景。
3、出示名句：“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳。”說(shuō)一說(shuō)你的理解。
簡(jiǎn)介“五岳”是指泰山等五座名山。理解這句話的意思是：看過了五岳，其他的山就都看不上眼了?？催^了黃山之后，五岳的景色也不再新奇。這句話反映了黃山的景色之美。出示黃山四絕圖片，加深對(duì)黃山美景的認(rèn)識(shí)。
六、我愛讀書
1、出示《畫家鄉(xiāng)》閱讀提示：
文中共寫了幾個(gè)孩子，他們的家鄉(xiāng)在哪里？他們的家鄉(xiāng)各有什么特點(diǎn)？
學(xué)生自讀文章，邊讀邊畫。
2、完成讀書卡。同桌交流，小組交流。交流自己的問題和收獲。

人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《樹之歌》教案

人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《樹之歌》教案

【教學(xué)要求】

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“梧”“掌”等15個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“楊”“桐”等10個(gè)會(huì)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“壯、杉、化”三個(gè)字的書寫。能聽寫課后8個(gè)詞語(yǔ)。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

3.認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)意思。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“梧”“掌”等15個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“楊“桐”等10個(gè)會(huì)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“壯、杉、化”三個(gè)字的書寫。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

【教學(xué)難點(diǎn)】

認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)意思。

【課時(shí)安排】二課時(shí)。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“梧”“掌”等15個(gè)認(rèn)讀字，會(huì)寫“楊”“桐”等10個(gè)會(huì)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)“壯、杉、化”三個(gè)字的書寫。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

教具準(zhǔn)備

課件、實(shí)物展臺(tái)。

教學(xué)過程

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：

1﹒（課件出示1）猜謎語(yǔ)：冬天光著頭春夏長(zhǎng)綠發(fā),就有一只腿，小鳥喜歡它。（猜一植物）

2﹒今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)兒歌《樹》。板書課題，齊讀課題。（板書：2樹）

二、初讀課文，整體感知

1﹒自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2﹒指名讀，評(píng)價(jià)。

3﹒自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。

4﹒認(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音。

5﹒（課件出示2）填空：本課講了種樹，分別是

。

三、認(rèn)讀生字，了解不同樹的特點(diǎn)。

1．請(qǐng)學(xué)生找到木字家族的字。想一想這些樹都有什么特點(diǎn)？教師隨機(jī)講解。

（1）這些字都和什么有關(guān)？（都是木字旁，都和樹木有關(guān)。）

（2）（課件出示3：楊樹圖片）楊：楊樹的特點(diǎn)是什么呢？（楊樹高）。

（3）（課件出示4：榕樹圖片）榕：榕樹的特點(diǎn)是什么呢？？（榕樹壯）

（4）（課件出示5：梧桐樹圖片）梧桐：“梧桐”樹葉像什么？（手掌）誰(shuí)能用“梧桐”說(shuō)句話？

（5）（課件出示6：楓樹圖片）楓：楓樹到了秋天是什么顏色？（紅色）

（6）（課件出示7：松柏樹圖片）松柏：松柏有什么高潔的品質(zhì)？（松柏不畏嚴(yán)寒，一年四季常青）

（7）（課件出示8：木棉樹圖片）木棉：木棉的喜好是什么？（喜暖在南方）

（8）（課件出示9：樺樹圖片）樺：注意這個(gè)字讀四聲“huà”一邊生長(zhǎng)在哪里？（耐寒長(zhǎng)在北疆）

（9）（課件出示10、11：銀杏、水杉圖片）銀杏、水杉：這兩種樹有什么不同的地方？（被稱為活化石，存在已很久遠(yuǎn)。）

（10）（課件出示12：金桂樹圖片）金桂：金桂樹的特點(diǎn)是？（開花滿園香）

2﹒我們學(xué)的這些字都是形聲字，左面的偏旁表示的是字的意思，右邊的青字表示字音，這些字左面的偏旁都是木字旁，都和樹木有關(guān)。

3﹒拍手、齊讀小兒

歌。

三、識(shí)記生字，掌握偏旁。

1.識(shí)記生字：

（1）（課件出示13）楊壯桐楓松柏棉杉化桂

（2）認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字，自讀生字。

（3）開火車讀、齊讀。

（4）正音，指導(dǎo)：“壯、杉”為翹舌音，“松”為平舌音，讀“sōng”。

（5）你有什么好辦法記住它們？

這些字都是左右結(jié)構(gòu)的字，可以用加一加的方法記住它們。如：“桐”是“木+同”，“化”是“亻+匕”。

還可以用換一換的方法記住它們：如“楊”是“揚(yáng)”換掉“扌”加“木”。

2.指導(dǎo)寫字：重點(diǎn)指導(dǎo)“壯、杉、化”（板書：壯、杉、化）

（1）（課件出示14：“壯、杉、化”筆順圖）學(xué)生看筆順圖，指導(dǎo)書寫生字的筆順，教師點(diǎn)撥筆畫較多的字。

（2）看生字筆順表，記憶生字筆順。（注意：所有帶“木”字的字，第四筆撇都變成點(diǎn)。

（3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴(kuò)詞。

（4）在田字格中范寫，講解每個(gè)筆畫在其中的位置，學(xué)生按筆順說(shuō)說(shuō)筆畫名稱。

學(xué)生互相交流，老師重點(diǎn)指導(dǎo)。（“壯”的右邊是“士”，不是“土”；“化”的第三筆是撇，不是豎彎鉤。）

（6）老師范寫生字，學(xué)生描紅。仔細(xì)觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀？（所有含有“木”字的字都是左窄右寬。）

（7）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。

四、及時(shí)訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：

1．同學(xué)們，同學(xué)們讀完兒歌，你們認(rèn)識(shí)很多樹，請(qǐng)你們借助拼音，再讀讀這些詞語(yǔ)，比一比，看誰(shuí)能把這些字音讀準(zhǔn)。

（課件出示：14帶拼音詞語(yǔ)）：楊樹梧桐樹楓樹松柏木棉水杉桂樹榕樹壯活化石

1．剛才借助拼音，大家都能夠讀準(zhǔn)字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？

（課件出示：15不帶拼音的詞語(yǔ)）楊樹梧桐樹楓樹松柏木棉水杉桂樹榕樹壯活化石

同桌互讀開火車讀齊讀

課外作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.把本課會(huì)寫字在寫字本上寫下來(lái)。

2.你還認(rèn)識(shí)那些樹？

3.讀讀記記下列詞語(yǔ)：

泡桐云杉翠柏白樺

松子楓樹白果桂花

答案：

1.略

2.例如：柳樹桃樹杏樹梨樹

3.略。

第二課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。

2.認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，憑借圖畫理解詞語(yǔ)意思。

教具準(zhǔn)備

課件、實(shí)物展臺(tái)。

教學(xué)過程

一．激情導(dǎo)入,明確目標(biāo)

同學(xué)們，今天我們來(lái)繼續(xù)認(rèn)識(shí)樹。（板書：樹）

二．自主學(xué)習(xí),嘗試練習(xí)

1．說(shuō)說(shuō)你知道的樹還有哪些？介紹自己知道的樹。

（1）介紹前，老師先要提出要求。要求同學(xué)在介紹時(shí)，聲音要洪亮，吐字要清楚，面帶微笑看著全體同學(xué)來(lái)介紹。

（2）開火車來(lái)介紹。

（3）同學(xué)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)介紹的好。

（4）同學(xué)之間交流一下自己知道的有關(guān)樹的一些趣事。

2.請(qǐng)小朋友們借助拼音，讀一讀兒歌，比一比，看誰(shuí)能把字音讀正確。

三．合作分享,反饋點(diǎn)撥

1．小組合作學(xué)習(xí)：兒歌中，哪些字的讀音不容易發(fā)準(zhǔn)，要注意的，四人小組互相說(shuō)一說(shuō)，再一塊兒讀一讀。

2．指導(dǎo)讀讀兒歌。

指名讀，相機(jī)正音。

開火車讀，齊讀。

3．說(shuō)一說(shuō)。

這些樹中，哪些是你熟悉的，或是比較了解的，能向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)就好了。

4．指導(dǎo)讀兒歌。

（1）請(qǐng)小朋友們一節(jié)一節(jié)地讀一讀。

（2）師范讀。聽了老師的朗讀有什么感覺？

（3）學(xué)習(xí)第一句：了解三種樹：楊樹、榕樹、梧桐樹。

教師重點(diǎn)講榕樹，（課件出示16——18：楊樹、梧桐、榕樹圖片）（板書：楊樹榕樹梧桐樹）

（課件出示19圖文）榕樹：原產(chǎn)于熱帶亞洲。榕樹以樹形奇特，枝葉繁茂，樹冠巨大而著稱。枝條上生長(zhǎng)的氣生根，向下伸入土壤形成新的樹干稱之為“支柱根”。榕樹高達(dá)30米，可向四面無(wú)限伸展。其支柱根和枝干交織在一起，形似稠密的叢林，因此被稱之為“獨(dú)木成林”。

（4）學(xué)習(xí)第二句：認(rèn)識(shí)三種樹：楓樹、松柏。（課件出示20、21：楓樹、松柏圖片）（板書：楓樹松柏）

①楓樹是什么顏色的？從哪兒看出？

（楓樹是紅色的，從“楓樹秋天葉兒紅”看出。）

②“松柏四季披綠裝”說(shuō)明了松柏的什么特點(diǎn)？

（松樹、柏樹一年四季都是綠的，特別是冬天不怕冷，依然蒼翠挺拔。）

（5）學(xué)習(xí)第三句：認(rèn)識(shí)兩種樹：木棉、樺樹。（課件出示22：木棉、樺樹圖片）（板書：木棉樺樹）

從這句話，我們得知木棉和樺樹生長(zhǎng)的地方有什么不同？

（木棉喜歡生長(zhǎng)在溫暖的南方，樺樹生長(zhǎng)在寒冷的北疆。）

（6）學(xué)習(xí)第四句：認(rèn)識(shí)三種樹：銀杏、水杉、桂花樹。（課件出示23：銀杏、水杉、桂花樹圖片）（板書：銀杏水杉桂花）

（課件出示24圖文）銀杏：最早出現(xiàn)于3.45億年前被科學(xué)家稱為“活化石”，“植物界的熊貓”?，F(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物.從栽種到結(jié)果要二十多年,四十年后才能大量結(jié)果,能活到一千多歲,是樹中的老壽星。

（5）自己再輕聲讀讀全文，誰(shuí)想讀給大家聽？指名讀，及時(shí)表?yè)P(yáng)讀得好的學(xué)生。

四．總結(jié)提升、適當(dāng)拓展。

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的這些樹都是小朋友們比較熟悉的，我國(guó)的樹木還有很多，要想知道更多的樹，還可以找找相關(guān)的資料。下節(jié)課我們進(jìn)行交流。

課外作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.把你知道的樹，仿照兒歌的形式寫下來(lái)。

2.搜集一下寫樹的古詩(shī)有哪些。

3.比一比，組詞。

桐（）柏（）桂（）

洞（）伯（）掛（）

答案：

1.柳樹美，槐樹香，桃樹春天披霞光。

2.見備課資料。

3.桐（泡桐）柏（柏樹）桂（桂樹）

洞（山洞）伯（伯父）掛（掛著）

【板書設(shè)計(jì)】2樹之歌

楊樹榕樹梧桐樹

楓樹松柏

木棉樺樹

銀杏水杉桂花

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)匯總

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)匯總

第八單元：

1.生字表

識(shí)字8衛(wèi)運(yùn)宇宙航艦

第三十課沖曬池浮災(zāi)害黑器

第三十一課岸紋洞影倒游圓圍

第三十二課杯件住須能飄必事

第三十三課歷史滅克化代孫植

第三十四課廠產(chǎn)介農(nóng)科技紡織

2.組詞

衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)宇宙飛船航空母艦沖洗曬衣服水池飄浮災(zāi)害

黑夜機(jī)器海岸花紋山洞倒影游泳圓滿包圍杯子一件

記住必須能量事物歷史消滅千克化學(xué)古代兒孫植樹

工廠生產(chǎn)介紹農(nóng)業(yè)科技紡織

3.形近字組詞

織（紡織）技（技術(shù)）價(jià)（價(jià)紹）歷（歷史）直（直尺）化（化學(xué)）刻（刻苦）

幟（旗幟）枝（樹枝）介（介紹）廠（工廠）植（植物）華（華燈）克（千克）

心（心情）飄（飄動(dòng)）?。ㄗ∷蓿├危ɡ斡洠﹪ò鼑﹩T（員工）倒（倒影）

必（必須）漂（漂浮）往（來(lái)往）件（一件）偉（偉大）圓（圓形）到（到達(dá)）

景（風(fēng)景）按（按時(shí)）器（電器）航（航空）運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）

影（影子）岸（岸邊）哭（哭泣）艦（軍艦）遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）

4.偏旁部首

女（好、如、娃、姑、娘、始）口（唱、吐、吸、啊、啦、哇、嘆、哈）

艸（草、勞、落、花、菜、著）钅（鐵、鐘、針、鋼）

礻（祝、福、禮、祖）纟（紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、組）

5.詞語(yǔ)搭配

量詞搭配：

一片片（葉子）一把把（扇子）一塊塊（石頭）一條條（金魚）一棵棵（小樹）

一只只（小雞）一座座（大山）一本本（書）一雙雙（小手）一朵朵（鮮花）

造句：

活－（快活）－魚兒在水里快活地游來(lái)游去。

容－（容易）－這次考試太容易了！

讀－（朗讀）－我們每天早上都要朗讀課文。

路－（公路）－放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)匯總

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是小編精心整理的“人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)匯總”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)匯總

第六單元：

1.生字表

識(shí)字6丑永饑飽溫暖貧富

第二十二課戶亞角周床病始張

第二十三課尋哭良食雙體操場(chǎng)

第二十四課份粉昨晴姑娘妹讀

第二十五課舟乘音客何汪

2.組詞

美丑丑事小丑永遠(yuǎn)永恒饑寒饑餓吃飽溫暖溫飽冷暖暖氣貧窮貧富富人

財(cái)富用戶戶口住戶亞軍亞洲一角角落周圍四周床頭大床病床治病病人開始始終

張開張揚(yáng)尋找尋食大哭哭泣良好優(yōu)良食物食品雙份雙人體操身體操場(chǎng)做操場(chǎng)所

廣場(chǎng)一份粉筆米粉面粉昨日昨天晴天晴空姑姑姑娘娘親妹妹小妹讀完讀書小舟

乘船乘客音響音樂客人做客客家如何為何何必汪洋水汪汪

3.形近字組詞

飽（溫飽）慢（快慢）暖（暖和）福（幸福）尸（尸體）床（病床）

抱（擁抱）溫（溫暖）愛（愛好）富（豐富）戶（戶口）慶（歡慶）

良（良好）休（休息）操（做操）場(chǎng)（場(chǎng)地）份（一份）作（作業(yè)）

浪（波浪）體（身體）澡（洗澡）揚(yáng)（飄揚(yáng)）粉（粉紅）昨（昨天）

晴（晴天）良（良好）讀（讀書）舟（小舟）客（客人）

睛（眼睛）娘（姑娘）賣（買賣）船（小船）容（容易）

4.詞語(yǔ)搭配

可愛的：她是一個(gè)可愛的小姑娘。氣球上畫著一張可愛的小臉。

高興地：他高興地叫了起來(lái)。他看著墻上的小紅花高興地笑了。

5.填空

秋天的（圖畫）健康的（身體）綠色的（田野）火紅的（太陽(yáng)）

心愛的（裙子）遙遠(yuǎn)的（地方）美麗的（秋天）羨慕的（眼光）

快樂地（唱著歌）興奮地（叫了起來(lái)）悲傷地（哭了）

高興地（跳了起來(lái)）寒冷的（北風(fēng)）