高中經(jīng)濟生活的教案

高考地理考點歸納：分析某地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的條件。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。教師要準備好教案，這是教師需要精心準備的。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。所以你在寫教案時要注意些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高考地理考點歸納：分析某地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的條件”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

高考地理考點歸納：分析某地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的條件

第七章：分析某地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的條件

工業(yè)生產(chǎn)特征——從工業(yè)的發(fā)達程度.工業(yè)部門結(jié)構(gòu).工業(yè)技術(shù)水平.工業(yè)產(chǎn)品的銷售和工業(yè)原料能源對國際市場的依賴程度等方面概括.

如何分析一個地區(qū)（省）或者一個城市經(jīng)濟發(fā)展區(qū)位條件城市區(qū)位因素

1）地理位置優(yōu)越；

2）自然條件（分析氣候、地形、土壤、水源）優(yōu)越；

3）工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條件（好）；

4）資源條件（豐富）；勞動力條件（人口眾多，勞動力豐富）；

5）交通條件（便利）；市場條件（廣闊）；

6）吸引外資和對外貿(mào)易額（比例多）；

7）國家政策和開放程度；

8）旅游條件（豐富，地域組合好）；[工作總結(jié)之家 WwW.Dg15.coM]

9）其他條件（國家大型工程等）。

如何綜合整治（發(fā)展）一個工業(yè)區(qū)（魯爾區(qū)、遼中南等）的經(jīng)濟

1）發(fā)展新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)多樣化；

2）調(diào)整工業(yè)布局，保證各行業(yè)平衡發(fā)展；

3）發(fā)展交通，完善交通網(wǎng)；發(fā)展科技，提高人口素質(zhì)，繁榮經(jīng)濟；

4）消除污染，整治環(huán)境，美化環(huán)境；

5）搞好區(qū)域規(guī)劃，加強生態(tài)建設(shè)；

6）因地制宜的合理利用和開發(fā)各類資源。

簡要分析環(huán)渤海經(jīng)濟圈發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢

①地理位置優(yōu)越，東臨渤海，有利于對內(nèi)對外聯(lián)系和交流；

②擁有中國最密集的海陸空立體交通網(wǎng)絡(luò)，區(qū)內(nèi)港口眾多，高速公路、鐵路、航空運輸四通八達；

③擁有豐富的煤、鐵、石油等自然資源；

④有京津唐、遼中南工業(yè)基地，工業(yè)和經(jīng)濟基礎(chǔ)雄厚；

⑤有全國的政治、文化中心、高校、科研機構(gòu)眾多，教育科技力量雄厚。

分析環(huán)渤海灣地區(qū)近幾年經(jīng)濟快速發(fā)展的區(qū)位優(yōu)勢條件？

1）港口資源得天獨厚；2）區(qū)內(nèi)交通發(fā)達；3）基礎(chǔ)設(shè)施完善；

4）產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢突出；5）教育、科技、人力資源豐富6）民營資本雄厚；

7）目前正處于產(chǎn)業(yè)加速積聚，提升發(fā)展階段，潛力很大。

“環(huán)北部灣經(jīng)濟圈”很有可能會成為“第四圈”。試分析其發(fā)展的有利條件。

①經(jīng)濟圈內(nèi)的廣西、廣東、海南和越南北部諸多大中城市的經(jīng)濟實力已經(jīng)具備了一定的規(guī)模和水平，以大中城市和產(chǎn)業(yè)為依托的發(fā)展局面基本形成；

②該區(qū)域內(nèi)石油、天然氣和海洋生物等資源豐富、勞動力成本低；

③北部灣糾紛已經(jīng)解決，為中越兩國共同開發(fā)北部灣清除了障礙；

④中國—東盟自由貿(mào)易區(qū)和泛珠三角經(jīng)濟區(qū)建設(shè)進程加快，中國西部大開發(fā)已取得明顯成效。多種有利因素疊加，將進一步推動環(huán)北部灣經(jīng)濟圈的崛起。（2分）

廣西新成立的北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展經(jīng)濟的區(qū)位優(yōu)勢有哪些？

1）緊鄰東盟（東南亞）經(jīng)濟區(qū)和珠江三角洲經(jīng)濟區(qū)；

2）除了陸上交通聯(lián)系內(nèi)地和東南亞，還擁有北海、欽州、防城港等港口群，是西南地區(qū)的出海大通道，交通優(yōu)勢明顯；

3）腹地廣闊，資源豐富；該區(qū)經(jīng)濟相對落后，開發(fā)潛力巨大

分析云貴高原經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢、劣勢及應(yīng)對措施？

優(yōu)勢：1）盆地（壩子）內(nèi)地形平坦，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展；

2）水、熱資源豐富，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展；

3）水力資源豐富，有利于發(fā)展農(nóng)田；

4）自然帶垂直分異明顯，生物資源豐富，有利于發(fā)展多樣化農(nóng)業(yè)；

5）自然與人文旅游資源獨特，有利于發(fā)展旅游業(yè)；

6）礦產(chǎn)資源豐富，有利于發(fā)展采礦、冶煉和深加工工業(yè)；

7）地處邊陲，毗鄰東南亞，有利于發(fā)展邊境貿(mào)易。

劣勢：1）地形崎嶇；2）平原面積小；3）交通不便；

4）經(jīng)濟發(fā)展水平低；5）地質(zhì)災(zāi)害頻繁；6）石漠化嚴重。

對策：1）大力發(fā)展交通；2）加強與周邊地區(qū)經(jīng)濟聯(lián)系與合作；

3）充分開發(fā)利用當(dāng)?shù)刭Y源（水電、礦產(chǎn)），發(fā)展水電、采礦和深加工；

4）大力發(fā)展農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營；5）大力發(fā)展旅游業(yè)。

▲蘇南地區(qū)既要開發(fā)又要受到限制的原因？

進一步開發(fā)的原因：1）科技發(fā)達；2）勞動力素質(zhì)高，數(shù)量多；

3）工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，位于全國最大的綜合性工業(yè)基地；

4）交通便利，長江下游，沿海中部；5）經(jīng)濟發(fā)達，市場廣闊；

6）我國對外開放的前沿陣地；

限制開發(fā)的原因：1）資源短缺，缺少煤、石油、鐵等重要資源；

2）環(huán)境壓力大，污染嚴重（水、大氣、酸雨）

▲塔里木盆地經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢？

1）溫帶大陸性氣候；2）光照強，晝夜溫差大；

3）塔里木河提供工農(nóng)業(yè)用水（綠洲農(nóng)業(yè)）4）天然牧場，畜牧業(yè)；

5）邊境貿(mào)易；6）礦產(chǎn)，石油，天然氣資源豐富；

7）旅游資源豐富，發(fā)展旅游業(yè)；8）國際正常支持。

擴展閱讀

環(huán)境為新加坡經(jīng)濟發(fā)展提供了哪些條件

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準備，作為教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“環(huán)境為新加坡經(jīng)濟發(fā)展提供了哪些條件”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

問題研究：地理環(huán)境為新加坡經(jīng)濟發(fā)展提供了哪些條件
從容說課
本節(jié)課的主要目標是通過案例探究，使學(xué)生能夠理解區(qū)域發(fā)展與區(qū)域地理環(huán)境之間的相互關(guān)系。地理環(huán)境為區(qū)域發(fā)展提供了非常重要的條件，選擇新加坡作為研究的案例，主要因為新加坡是工業(yè)化程度高，工業(yè)化進程快，經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造了世界奇跡的國家，而且區(qū)域發(fā)展與地理環(huán)境的相互關(guān)系非常明晰。另外，該國在經(jīng)濟發(fā)展，尤其是工業(yè)發(fā)展方面的不利與有利條件都非常突出，具有一定的代表性。我國的外向型經(jīng)濟與新加坡有很重要和密切的聯(lián)系，對我國經(jīng)濟發(fā)展有一定的借鑒意義。新加坡區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的歷史階段也比較能夠反映區(qū)域發(fā)展的三個階段，使學(xué)生進一步理解不同的區(qū)域發(fā)展階段，地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的作用是不同的。由于本節(jié)內(nèi)容是問題研究，所以教師應(yīng)該放手讓學(xué)生進行自主探究，在前面掌握的知識與技能、過程與方法的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生應(yīng)用相關(guān)理論和技能來解決相應(yīng)的問題。本節(jié)內(nèi)容為1課時。
教學(xué)重點
1.新加坡地理位置的重要性以及對區(qū)域發(fā)展的影響。
2.新加坡區(qū)域發(fā)展的條件評價。
3.新加坡不同區(qū)域發(fā)展階段地理環(huán)境的不同影響。
教學(xué)難點
1.新加坡地理位置的重要性以及對區(qū)域發(fā)展的影響。
2.新加坡區(qū)域發(fā)展的條件評價。
3.新加坡不同區(qū)域發(fā)展階段地理環(huán)境的不同影響。
教具準備
1.新加坡地圖。
2.有關(guān)新加坡經(jīng)濟發(fā)展的圖文資料。
課時安排
1課時
三維目標
一、知識與技能
1.理解新加坡區(qū)域發(fā)展與地理環(huán)境的關(guān)系。
2.學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
3.學(xué)會分析地理數(shù)據(jù)圖表。
二、過程與方法
1.通過探究性學(xué)習(xí)的過程，掌握一定的區(qū)域研究的方法。
2.學(xué)會評價某區(qū)域發(fā)展的條件。
三、情感態(tài)度與價值觀
1.培養(yǎng)對地理科學(xué)實用性的認識。
2.建立科學(xué)發(fā)展觀。
教學(xué)過程
課前準備
學(xué)生了解新加坡的地理環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展等方面的信息。分組進行研究，依據(jù)教材所提示的探究過程和探究問題，進行分組研究，課堂上主要是匯報研究的成果。教師也準備相應(yīng)的資料，以備學(xué)生在課堂展示研究成果時進行一些補充。
導(dǎo)入新課
師
（創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)思考）新加坡在世界經(jīng)濟的發(fā)展中創(chuàng)造著奇跡，許多人都在研究新加坡經(jīng)濟發(fā)展如此迅速的原因，同學(xué)們也作為專家進行了一些研究，重點以新加坡為例，分析某一區(qū)域的地理環(huán)境為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供了什么條件？下面我們共同探究，已經(jīng)形成一些想法的同學(xué)可以與組內(nèi)同學(xué)進行交流后，代表小組來介紹探究的成果。
推進新課
板書：
問題研究：地理環(huán)境對新加坡的經(jīng)濟發(fā)展提供發(fā)展條件
師
（設(shè)置探究題目便于將學(xué)生思考引向深入）請大家針對新加坡的經(jīng)濟發(fā)展和地理環(huán)境特點來共同分析和評價新加坡地理環(huán)境的優(yōu)越性體現(xiàn)在哪些方面？新加坡哪些地理條件對工業(yè)發(fā)展不利？
課件展示圖片：
新加坡地圖
課件展示：文字資料
材料：新加坡的地理環(huán)境簡介
國名來由新加坡是一個城市國家，原意為獅城。據(jù)馬來史籍記載，公元1150年左右，蘇門答臘的室利佛逝王國王子槃（pán）那乘船到達此島，看見一頭黑獸，當(dāng)?shù)厝烁嬷獮楠{子，遂有“獅城”之稱。新加坡是梵語“獅城”之諧音，由于當(dāng)?shù)鼐用袷苡《任幕绊戄^深，喜歡用梵語作為地名。而獅子具有勇猛、雄健的特征，故以此作為地名是很自然的事。過去華僑多稱其為“息辣”，即馬來語“海峽”的意思，也有因其小而將之稱為星洲、星島的。
簡史古稱淡馬錫。8世紀建國，屬印尼室利佛逝王朝。公元18世紀至19世紀初為馬來西亞柔佛王國的一部分。1819年，英國人史丹福萊佛士抵新，與柔佛蘇丹訂約設(shè)立貿(mào)易站。1824年淪為英國殖民地，成為英在遠東的轉(zhuǎn)口貿(mào)易商埠和在東南亞的主要軍事基地。1942年被日軍占領(lǐng)，1945年日本投降后，英國恢復(fù)其殖民統(tǒng)治，次年劃為直屬殖民地。1946年英國將其劃為直轄殖民地。1959年6月新加坡實行內(nèi)部自治，成為自治邦，英國保留國防、外交、修改憲法、頒布“緊急法令”等權(quán)力。1963年9月16日并入馬來西亞。1965年8月9日脫離馬來西亞，成立新加坡共和國。同年9月成為聯(lián)合國成員國，10月加入英聯(lián)邦。
自然地理位于東南亞，是馬來半島最南端的一個熱帶城市島國。它位于赤道以北136.8千米，東經(jīng)103°38′至東經(jīng)104°6′，北緯1°09′至1°29′，由一個本島和63個小島組成。面積為682.7平方千米（新加坡年鑒2002），北隔柔佛海峽與馬來西亞為鄰，有長堤與馬來西亞的新山相通，南隔新加坡海峽與印度尼西亞相望。地處太平洋與印度洋航運要道——馬六甲海峽的出入口，是世界的十字路口之一。屬熱帶海洋性氣候，常年高溫多雨，年平均氣溫24～27℃。地勢低平，平均海拔15米。自然資源缺乏。新加坡所處的地理位置得天獨厚的地理條件使之發(fā)展成為一個主要的商業(yè)、通訊和旅游中心。
生
有利條件主要是地理位置優(yōu)越，不利條件是礦產(chǎn)資源貧乏。
（教師對學(xué)生的回答進行評價，然后總結(jié)）
師
新加坡的工業(yè)非常有名，主要的工業(yè)部門有哪些，是什么地理環(huán)境影響到工業(yè)部門的選擇呢？除新加坡本身的地理條件外，促進新加坡主要工業(yè)部門發(fā)展的有利因素還有哪些？我們從其發(fā)展簡史上去尋找。
板書：
一、主要經(jīng)濟部門

課件展示：文字資料
新加坡工業(yè)發(fā)展
新加坡國土小，人口少，資源缺乏，國內(nèi)市場有限。但是其地處馬來半島南端，馬六甲海峽南口，地理位置優(yōu)越。因此，從英屬殖民地時代起，新加坡就成為一個國際都市，起著中轉(zhuǎn)貿(mào)易和鄰近地區(qū)商業(yè)中心的作用，并從此不斷繁榮發(fā)展。1965年新加坡脫離馬來西亞聯(lián)邦，在李光耀總理執(zhí)政期間，開始推行一系列針對本國現(xiàn)狀的經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略。新加坡從實際出發(fā)，實行全方位開放，努力把本國經(jīng)濟融合在世界經(jīng)濟之中，積極參加國際分工，充分利用外國資源、市場、技術(shù)和資金以發(fā)展本國經(jīng)濟。
新加坡政府從1961年起根據(jù)不同時期國內(nèi)國際情況，制定了各階段的五年發(fā)展目標，從而使新加坡在激烈的國際競爭中站穩(wěn)腳跟，各階段情況如下：
第一階段(1961～1965)：為了改變過去單一依賴轉(zhuǎn)口貿(mào)易的狀況，并解決殖民統(tǒng)治留下的嚴重失業(yè)問題，著手發(fā)展進口替代和勞動密集型工業(yè)。當(dāng)時新加坡人口為180萬人，失業(yè)的就有20萬人。經(jīng)過5年的努力，創(chuàng)造了1.7萬個就業(yè)機會。
第二階段(1966～1970)：這是奠定基礎(chǔ)的十年。為了進一步使依靠轉(zhuǎn)口貿(mào)易為主的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)向多元化經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，著力發(fā)展制造業(yè)，引進電子產(chǎn)品，發(fā)展出口導(dǎo)向型工業(yè)。十年中使制造業(yè)的產(chǎn)值從4.3億新元增加到35億新元，每年遞增26%；同時期，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)展開，機場、港口、道路相繼建成或得到改善，公共住宅開始大規(guī)模興建。此階段基本解決了失業(yè)問題，同時基本具備吸引外資的條件,外國投資設(shè)廠開始增加。
第三階段(1971～1975)：此階段是經(jīng)濟起飛階段。大力引進技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，以電子行業(yè)為先導(dǎo)，開始大量生產(chǎn)電腦。提倡科研與經(jīng)濟結(jié)合，提高了生產(chǎn)技術(shù)水平。制造業(yè)繼續(xù)發(fā)展，其就業(yè)人數(shù)由21萬增加到36萬。同時加快了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使軟、硬環(huán)境得到進一步改善，為大規(guī)模引進外資創(chuàng)造了良好條件。
第四階段(1976～1980)：著力引進高新技術(shù)，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，增強產(chǎn)品的國際競爭力。
第五階段(1981～1985)：擴大引進高新技術(shù)、鼓勵跨國公司與本地中小企業(yè)掛鉤。為了引進投資、技術(shù)和專業(yè)管理人員，將外資企業(yè)的所得稅由原來的33%減為10%，同時鼓勵外國人在新加坡辦學(xué)校、醫(yī)院，便于他們長期居住。
生
（學(xué)生回答后師生討論并評價）
師
新加坡國民體系中，服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)等與其地理環(huán)境有什么關(guān)系？哪些地理條件促使新加坡大力向海外投資？
課件展示：
新加坡的經(jīng)濟概況
新加坡的傳統(tǒng)經(jīng)濟以商業(yè)為主，包括轉(zhuǎn)口貿(mào)易、加工出口、航運等。獨立后，堅持自由經(jīng)濟政策，加緊發(fā)展資本密集、高增值的新興工業(yè)。政府目前的經(jīng)濟發(fā)展方向是：以服務(wù)業(yè)為發(fā)展中心，加速經(jīng)濟國際化、自由化高科技化。為進一步發(fā)展經(jīng)濟，近年來，大力推行“區(qū)域化經(jīng)濟策略”，加速向海外投資，積極開展在國外的經(jīng)濟活動。
（1）農(nóng)業(yè)概況
在國民經(jīng)濟中所占比例不到1%。主要有園藝種植、家禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)和蔬菜種植。農(nóng)業(yè)擁有可耕地面積5900公頃,占國土面積的9.5%。糧食全部靠進口,80%的蔬菜從馬來西亞、中國、印尼和澳大利亞進口。農(nóng)業(yè)中保存高產(chǎn)值出口性農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)，如種植熱帶蘭花、飼養(yǎng)觀賞用的熱帶魚，種植一些傳統(tǒng)的熱帶經(jīng)濟作物等。
（2）工業(yè)概況
自從1965年從馬來聯(lián)邦脫離后,工業(yè)化推動了新加坡的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。主要有制造業(yè),包括煉油、石化、修造船、電子電器、紡織、交通設(shè)備等部門。新加坡是世界第三大煉油中心。電子工業(yè)是增長最快的部門，但面臨著其他亞洲國家的競爭。政府正致力于提高生產(chǎn)率，以在低成本、高技術(shù)領(lǐng)域保持競爭優(yōu)勢。
（3）服務(wù)業(yè)概況
新加坡服務(wù)業(yè)發(fā)達，隨著東南亞經(jīng)濟的發(fā)展，還將進一步增長。金融業(yè)是最大的服務(wù)業(yè)部門，在過去幾年里增長很快。旅游業(yè)發(fā)達，是外匯主要來源之一。1995年來新的旅游者近714萬人。主要來自日本、印尼、馬來西亞、臺灣、韓國等國家和地區(qū)。
（師生討論歸納）
板書：
二、主要影響因素
不利因素：耕地面積小，資源貧乏
有利因素：氣候條件優(yōu)越，工業(yè)基礎(chǔ)好，地理位置優(yōu)越，航運便利，經(jīng)濟發(fā)展水平高
師
農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件是氣候條件優(yōu)越，不利條件為耕地面積小，服務(wù)業(yè)發(fā)展的有利條件是工業(yè)基礎(chǔ)好，地理位置優(yōu)越，經(jīng)濟發(fā)展水平高。
課堂小結(jié)
結(jié)合學(xué)生活動實踐，評價學(xué)生學(xué)習(xí)行為。
板書設(shè)計
問題研究：地理環(huán)境對新加坡的經(jīng)濟發(fā)展提供發(fā)展條件
一、主要經(jīng)濟部門
二、主要影響因素
不利因素：耕地面積小，資源貧乏
有利因素：氣候條件優(yōu)越，工業(yè)基礎(chǔ)好，地理位置優(yōu)越，航運便利，經(jīng)濟發(fā)展水平高
活動與探究
新加坡一直都實施對外開放的政策，大力進行海外投資，例如非常有名的蘇州新加坡工業(yè)園、無錫新加坡工業(yè)園。同學(xué)們想一想積極對外投資與新加坡的地理環(huán)境有什么關(guān)系呢？就此寫一篇小短文。
提示：學(xué)生從新加坡土地面積、資源、環(huán)境和土地承載力等方面展開。

2017高考地理考點歸納分析（中國地理分區(qū)）

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責(zé)，作為高中教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“2017高考地理考點歸納分析（中國地理分區(qū)）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

2017高考地理考點歸納分析（中國地理分區(qū)）

一、降水帶分區(qū)

中國可劃分為三大自然區(qū)，主要依據(jù)氣候和地貌的地域差異，分為東部季風(fēng)區(qū)、西北干旱半干旱區(qū)、青藏高寒區(qū)。

三大自然區(qū)的界線：西北干旱半干旱區(qū)與東部季風(fēng)區(qū)之間，以400mm等年降水量線為界；青藏高寒區(qū)與東部季風(fēng)區(qū)，以3000米等高線為界；青藏高寒區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)，以昆侖山─阿爾金山─祁連山為界。

二、冷熱帶分區(qū)

在三大自然區(qū)基礎(chǔ)上，依據(jù)我國東西降水、南北熱量的差異，將三大自然區(qū)中的東部季風(fēng)區(qū)以秦嶺——淮河一線為界，分為北方地區(qū)和南方地區(qū)。

1、北方地區(qū)

大體位于大興安嶺以東、秦嶺——淮河以北，東臨渤海、黃海，是我國季風(fēng)氣候區(qū)的北部地區(qū)，1月0℃等溫線和800毫米等降水量線以北。北方地區(qū)內(nèi)部包括華北地區(qū)和東北地區(qū)。具體包括東北三省、黃河中下游各省的全部或大部，以及甘肅省東南部和江蘇、安徽的北部。

2、西北地區(qū)

大體位于大興安嶺以西，長城和昆侖山—阿爾金山以北。包括內(nèi)蒙古、新疆、寧夏和甘肅西北部，非季風(fēng)氣候區(qū)，深居內(nèi)陸，400毫米等降水量線以西。

3、青藏地區(qū)

位于橫斷山以西，喜馬拉雅山以北，昆侖山和阿爾金山以南包括西藏、青海和四川的西部。是一個獨特的地理單元。海拔高，氣候寒冷。

4、南方地區(qū)

位于秦嶺—淮河以南，青藏高原以東，東南部臨東海、南海包括長江中下游、南部沿海和西南各?。ㄊ?、自治區(qū)）。是我國季風(fēng)氣候區(qū)的南部地區(qū)，1月0℃等溫線和800毫米等降水量線以南。

三、經(jīng)濟帶分區(qū)

1．經(jīng)濟協(xié)作區(qū)

1954年建立了東北、華北、華東、華中、華南、西南、西北七大經(jīng)濟協(xié)作區(qū)。1961年華中區(qū)與華南區(qū)合并為中南區(qū)，全國劃分為六大經(jīng)濟協(xié)作區(qū)。這一劃分方式影響比較深遠。

以當(dāng)前的情形而論，中國按東北、華北、西北、西南、華南、華東和華中進行分區(qū)，每個區(qū)域各自包含的省份、直轄市和自治區(qū)、特別行政區(qū)如下：

華北地區(qū)：北京市、天津市、河北省、山西省、內(nèi)蒙古自治區(qū)。

東北地區(qū)：遼寧省、吉林省、黑龍江省。

華東地區(qū)：上海市、江蘇省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山東省、臺灣省。

華中地區(qū)：河南省、湖北省、湖南省。

華南地區(qū):廣東省、海南省、廣西壯族自治區(qū)、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)

西南地區(qū)：重慶市、四川省、貴州省、云南省、西藏自治區(qū)。

西北地區(qū)：陜西省、甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

2．沿海與內(nèi)地

改革開放初期，中國經(jīng)濟區(qū)劃一直采用“兩分法”，即全國劃分為沿海、內(nèi)地。

3．三大經(jīng)濟地帶

經(jīng)濟區(qū)劃“三分法”是按照經(jīng)濟發(fā)展水平和地理位置相結(jié)合的原則，將全國劃分為東部、中部和西部三大經(jīng)濟帶。

東部地區(qū)包括沿海的遼寧、北京、天津、河北、山東、江蘇、上海、浙江、福建、廣東、廣西和海南12個省、直轄市、自治區(qū)；

中部地區(qū)包括黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、山西、河南、湖北、湖南、安徽和江西9個省、自治區(qū)；

西部地區(qū)包括寧夏、陜西、甘肅、青海、新疆、西藏、四川、重慶、云南和貴州10個省、自治區(qū)、直轄市。

四、現(xiàn)階段的四大經(jīng)濟區(qū)域

隨著我國近年來改革開放步伐的加快，經(jīng)濟發(fā)展增速，全國分為四大經(jīng)濟區(qū)域：東部地區(qū)、東北地區(qū)、中部地區(qū)和西部地區(qū)。各地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的主要內(nèi)容為：西部開發(fā)、東北振興、中部崛起、東部率先發(fā)展。

西部大開發(fā)2000年，國家開始實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快中西部地區(qū)發(fā)展。

東北振興東北地區(qū)包括黑龍江省、吉林省和遼寧省三省。

中部崛起中部六省為山西、河南、湖北、湖南、江西、安徽。

東部率先發(fā)展東部包括北京、天津、河北省、山東、江蘇省、上海、浙江、福建、廣東省以及海南省共計十個省市。

2017屆高考地理考前回扣教材-經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高中教師要準備好教案，這是高中教師需要精心準備的。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“2017屆高考地理考前回扣教材-經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域”，相信能對大家有所幫助。

微專題16　經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域

回扣導(dǎo)圖

類型典型地區(qū)考點內(nèi)容

經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展區(qū)域我國商品糧、商品棉、甘蔗、油菜、水果等主產(chǎn)區(qū)(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件評價(優(yōu)勢和劣勢)

(2)農(nóng)作物分布特點

(3)農(nóng)業(yè)地域類型的生產(chǎn)特點

(4)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的措施

世界主要農(nóng)業(yè)地域類型分布區(qū)

世界重要作物(橡膠、咖啡等)主要產(chǎn)區(qū)

經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域工業(yè)化和城市化地區(qū)我國遼中南、京津唐、滬寧杭、珠三角、環(huán)渤海、長江沿線等地區(qū)(1)工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件評價

(2)工業(yè)生產(chǎn)特點分析

(3)工業(yè)化和城市化過程中出現(xiàn)的問題及解決措施

美國三大工業(yè)區(qū)(東北部地區(qū)、南部地區(qū)、西部地區(qū))

俄羅斯主要工業(yè)區(qū)

我國珠三角、江蘇省的工業(yè)化和城市化地區(qū)

讀“美國部分地區(qū)圖”(圖Ⅰ)和“甲地到乙地降水量與蒸發(fā)量的關(guān)系示意圖”(圖Ⅱ)，回答1～2題。

1.據(jù)圖推斷乙地()

A.農(nóng)業(yè)類型可能是乳畜業(yè)

B.農(nóng)業(yè)類型可能是商品谷物農(nóng)業(yè)

C.農(nóng)業(yè)發(fā)展可能面臨凍害、雪災(zāi)

D.農(nóng)業(yè)發(fā)展表現(xiàn)為生產(chǎn)規(guī)模小，商品率低

2.甲地存在的環(huán)境問題是()

①過度墾殖，水土流失加重?、谶^度放牧導(dǎo)致草場退化，土地荒漠化　③大規(guī)模圍湖造田，導(dǎo)致湖泊面積劇減　④土地污染造成土地質(zhì)量下降

A.①④B.②③C.①③D.②④

答案　1.C　2.A

解析　本題考查美國農(nóng)業(yè)地域類型及分布，區(qū)域主要生態(tài)環(huán)境問題。第1題，根據(jù)所學(xué)的美國農(nóng)業(yè)帶分布情況，乳畜業(yè)分布在美國東北部，A項錯誤。乙地位于中央大平原西部山麓地區(qū)，蒸發(fā)量大于降水量，是畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)，B項錯誤。緯度較高，對冬季寒潮沒有地形阻擋，可能面臨凍害、雪災(zāi)，C項正確。農(nóng)業(yè)類型是大牧場放牧業(yè)，規(guī)模大，商品率高，D項錯誤。第2題，甲地是商品谷物農(nóng)業(yè)區(qū)，由于過度墾殖，水土流失加重，①對，排除B、D選項。以種植業(yè)為主，沒有過度放牧問題，②錯。沒有大規(guī)模圍湖造田問題，③錯，排除C項。生產(chǎn)過程中，可能產(chǎn)生土地污染造成土地質(zhì)量下降，④對。

讀“江蘇1990年、2010年產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)圖”(圖甲)和“1990～2010年人均生產(chǎn)總值、城市化水平變化圖”(圖乙)，回答3～4題。

3.對比江蘇20年間的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，說法正確的是()

A.第一產(chǎn)業(yè)比重快速下降，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平降低

B.第二產(chǎn)業(yè)上升速度超過第三產(chǎn)業(yè)

C.第三產(chǎn)業(yè)比重快速提升

D.第三產(chǎn)業(yè)一直占據(jù)主導(dǎo)地位

4.有關(guān)江蘇城市化，說法正確的是()

A.城市化速度一直在加快

B.大部分城市出現(xiàn)逆城市化

C.2010年江蘇處于城市化的成熟階段

D.經(jīng)濟發(fā)展與城市化水平呈正相關(guān)

答案　3.C　4.D

解析　本題組考查城市化的過程和特點。第3題，對比江蘇20年間的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化，可以看出第一產(chǎn)業(yè)比重快速下降，但是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平不會降低，故A錯誤，20年間第二產(chǎn)業(yè)由49%上升到53%，第三產(chǎn)業(yè)由26%上升到41%，第三產(chǎn)業(yè)上升速度最快，比重快速提升，第三產(chǎn)業(yè)一直不占據(jù)主導(dǎo)地位，故B、D錯誤，C正確。第4題，讀江蘇省城市化率和人均地區(qū)生產(chǎn)總值變化圖可以看出，城市化速度先加快后減慢，故A錯誤，江蘇省城市化水平在60%左右，還不屬于成熟階段，沒有出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象，故B、C錯誤，可以得出的是經(jīng)濟發(fā)展與城市化水平呈正相關(guān)，故選D。

2017高考地理考點歸納分析（常用地理公式）

老師在新授課程時，一般會準備教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“2017高考地理考點歸納分析（常用地理公式）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

2017高考地理考點歸納分析（常用地理公式）

自然地理時區(qū)區(qū)時

⒈時區(qū)

(1)為了各地交往的方便，將全球經(jīng)度劃分為24個時區(qū)，各時區(qū)以其中央經(jīng)線的地方時作為全時區(qū)的共用區(qū)時。

(2)某經(jīng)度所在的時區(qū)計算：

經(jīng)度/15度=商……余數(shù)。

如果余數(shù)小于7.5，所在時區(qū)=商數(shù)

如果余數(shù)大于7.5，所在時區(qū)=商數(shù)+1

2.區(qū)時

(1)時區(qū)每差1個區(qū)，區(qū)時相差1小時，東早(多)西晚(少)

注意：過日界線日期要先加減一天

(2)公式計算：

甲時區(qū)-乙時區(qū)=甲區(qū)時-乙區(qū)時

注意：東時區(qū)寫成正數(shù)，西時區(qū)寫成負數(shù)。正負數(shù)已經(jīng)考慮了日界線兩側(cè)的日期差別。

3.地方時

(1)根據(jù)太陽照射情況形成的時刻，如太陽直射點所在經(jīng)線(位于晝半球中央)為12點。(地球自轉(zhuǎn)會造成照射情況的變化，地方時就變化)

要求：能在任意形式的日照圖上讀出特殊地方時(如12點、0點或24點、6點、18點)的分布。

(2)圖上計算：

經(jīng)度每相差15度地方時相差1小時(或1度/4分鐘、經(jīng)度1分/4秒鐘)，東早(加)西晚(減)

注意：過日界線時日期還要再加(向西)減(向東)一天

(3)公式計算：

(甲經(jīng)度-乙經(jīng)度)×1小時/15度=甲地方時-乙地方時

注意：東經(jīng)度寫成正數(shù)，西經(jīng)度寫成負數(shù)。正負經(jīng)度已經(jīng)考慮了日界線兩側(cè)的日期差異。

4.太陽高度角的計算方法

兩地之間的太陽高度角的差=兩地之間的緯度差

5.日出、日落時刻

(1)地方時、區(qū)時計算

(2)日出時刻=(24-晝長)/2

日出時刻=12-晝長/2

(3)日落時刻=24-日出時刻

日落時刻=12+晝長/2

6.正午太陽高度

(1)正午太陽高度是指一天中的最大太陽高度，即地方時12點時的太陽高度。

(2)圖上推導(dǎo)(略)

(3)計算公式(與直射點相比)：90度-某地H=直射點緯度與某地緯度的角度差的絕對值。技巧：可以將北緯寫成正數(shù)，而將南緯寫成負數(shù)。

(4)計算公式(與任意緯度相比)：甲H-乙H=(甲緯度-乙緯度)的絕對值

注意：北緯度寫成正數(shù)，南緯度寫成負數(shù)

7.某日(R)太陽直射點的地理緯度位置=23°26′N—R—6月22日*(23°26′*4/365)

(1)此公式只能大致計算一年當(dāng)中某日太陽直射點的緯度位置;

(2)計算結(jié)果若是正值，則為北緯;若為負值，則為南緯;

(3)R為某日日期，R-6月22日為該日與6月22日相差的天數(shù)，(23°26′*4/365)為太陽直射點一日內(nèi)移動的緯度距離。(假設(shè)其移動是勻速的)

8.極晝極夜的范圍=90-太陽直射點的度數(shù)

9.某地晝長=24—與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的晝長=與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的夜長

10.某地夜長=24—與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的夜長=與該地緯度相同但南北半球不同的緯度的晝長即：緯度相同半球不同的2地的夜長+夜長=24小時

11.晝長、夜長

(1)晝長=日落時刻-日出時刻

注意：前后時刻一致即可，比如都是某地地方時，比如都是北京時間

(2)晝長=(12-日出地的地方時)*2

晝長=(日落地的地方時-12)*2注意：均指該地地方時

(3)圖上計算：

晝長=24小時*晝弧/360度

(4)北緯某地晝長=對應(yīng)南緯的夜長

(5)夜長=24-晝長

12.兩點的相對高度公式:

(x-1)·h≤H(x+1)·h，其中H為相對高度，h為等高距，x為等高線條數(shù)。13.比例尺比例尺=圖上距離/實際距離

注意：比例尺本身沒有單位，但計算時要注意圖上距離、與實際距離的單位要先換算統(tǒng)一。

13.比例尺大小實際上是實際距離縮小的程度，數(shù)值上表現(xiàn)為比值的大小。

比例尺的縮小或放大是距離的縮放、并非面積的縮放。

圖上距離往往需要在地圖上量取。

14.實際距離

(1)實際距離=圖上距離/比例尺

(2)在經(jīng)緯網(wǎng)圖上：

經(jīng)線上跨緯度1度=111千米

緯線上跨經(jīng)度1度=111*cosA千米，其中A是緯度

15.外流區(qū)的降水量、徑流量、蒸發(fā)量

降水量=徑流量+蒸發(fā)量

16.耕作制度、復(fù)種指數(shù)與墾殖指數(shù)

耕作制度是指農(nóng)作物的栽培方式(熟制、布局等)及與之相配套的農(nóng)技措施的總稱。復(fù)種指數(shù)是一農(nóng)業(yè)地區(qū)一年內(nèi)作物播種面積與耕地面積之比。而墾殖指數(shù)則是一國或地區(qū)已開墾種植的耕地面積與其土地總面積的比例，三者在一定程度上分別反映出某地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平、耕地重復(fù)利用和開發(fā)的程度。

17.耕地比重=人口算術(shù)密度/人口生理密度

18.人口密度

人口密度=該地常住人口(人)/該地土地面積(平方千米)

19.人口耕地密度

人口耕地密度=該地常住人口數(shù)/該地耕地面積

20.人口增長率

人口自然增長率=(某時段末人口數(shù)-該時段初人口數(shù))/該時段初人口數(shù)

21.城市人口比重

城市人口比重=城市總?cè)丝?總?cè)丝?/p>

22.人口計算公式

人口出生率：人口出生率是指某一地區(qū)在一定時期內(nèi)(通常指一年)出生人數(shù)與平均人口之比。

計算公式：出生率=(年內(nèi)出生人數(shù)/年平均人口數(shù))×1000‰。

死亡率：指一定時期內(nèi)人口死亡人數(shù)與同期平均人口數(shù)之比。

人口自然增長率：指一年內(nèi)人口自然增長數(shù)與年平均總?cè)藬?shù)之比，通常用千分率表示。用于說明人口自然增長的水平和速度的綜合性指標。

計算公式：(人口自然增長率=年自然增長人數(shù)/該年年平均人口數(shù))×1000‰。

總和生育率：指一定時期育齡婦女各年齡組生育率之和，以千分數(shù)表示。反映育齡婦女在15至49周歲總的生育水平，也可看成為如果一批婦女按照目前各年齡的生育水平度過整個生育期，則一生可能生育的孩子數(shù)。

23.人口總負擔(dān)系數(shù)

指被撫養(yǎng)人口與15—64歲人口的比例。

其中被撫養(yǎng)人口指0—14歲和65歲以上的人口。

24.性別比

性別比是人口中男性人數(shù)與女性人數(shù)之比。通常用每100個女性人口相應(yīng)有多少男性人口。第五次人口普查統(tǒng)計，我國人口性別比是106：74。

25.人口算術(shù)密度、人口生理密度

人口算術(shù)密度是一個國家的總?cè)丝谂c總面積之比,人口生理密度是一個國家的總?cè)丝谂c可耕地面積之比。