小學(xué)語文微課教案

9BUnit3Asia導(dǎo)學(xué)案3。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家都在十分嚴謹?shù)南虢贪刚n件。寫好教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《9BUnit3Asia導(dǎo)學(xué)案3》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課題

9BUnit3Studyskills

課型

新授課、學(xué)法指導(dǎo)課

教學(xué)目標

1、教會學(xué)生如何利用手中資料查詢相關(guān)英語語言知識。

2、了解英語寫作中常見的一些過渡詞。

3、學(xué)會運用過渡詞進行寫作。

重難點分析

教會學(xué)生如何利用過渡詞安排語言材料構(gòu)成文章。

學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)掌握一些英語過渡詞的表達方法，但如何更流暢、準確、地道地運用他們，對于初中學(xué)生而言還有些困難，所以要教給他們?nèi)绾吻擅畹剡\用過渡詞來架構(gòu)他們的文章。

教學(xué)方法

模仿寫作教學(xué)

教具準備

課件（一起合同網(wǎng) WwW.Hc179.cOM）

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

個性化補充

STEP1Revision

Revisethelanguagepointsinlastclass‘Integratedskills’

Checkthepreviewwork.HelpthemtogivetheChinesemeaningsofthekeyphrasesonthepaper.

LettheSssharetheirownpreviewworkaboutTransitionsbetweenideas,theycanexchangetheirideas,themorethebetter.

STEP2Presentation

TheteachershowstheSsTransitionsbetweenideasontheBborscreen.Thengivethemsomeminutestolearnthesewordsbythemselves,nextaskthemtodiscusswithpartners,andtrytocatchtheChinesemeaningsofthesewords.AtlasttheSsreadthethreeparagraphsbythemselves,iftheyhavesomequestions,theycanaskteacherortheirclassmatesforhelp.

STEP3Practice1

First,asktheSstoreadthepassagesonPage52,thenaskthemsomequestionsaboutit.therefore,theycanhavesomemoredetails.

Next,theteacherhelpstheSsfindouthowitisorganized,andaskthemtounderlinethetransitions.

Finally,lettheSstalkabouthowthesetransitionsareusedtoconnectsentences.Theteachercandrawaconclusionforthem.

STEP4Practice2

AsktheSstofillinblanksaccordingtoChinesewithpropertransitions,thentheSscanchecktheiranswerswithhelpoftheteacher,theteachercanexplaintheusageoftransitions.

STEP5Practice3

GivetheSs2minutestofinishthepassagewithrighttransitions,choosethebeststudentstogivetheotherssomehelp.

STEP6Rewriting

HelptheSstorewritethecompositionFilmorbook,whichdoyouprefer?again,andtrytousesuitabletransitions.

TheSscheckthecompositionseachother,

andinvitesomeofthemtoreporttotheclasswhattheylearnfromtheothers’andwhattheyshouldpayattentionto.STEP7Writing

Givethestudents4-5minutetocompletethesamplecompositionIsDailyHomeworkNecessaryorNot?

Letthestudentsfigureoutthemistakesandhowtomakeitbetter.

STEP8Asummary

Analysisthestructureofthepassageandworkoutthestructureabouthowtowriteabettercomposition.

STEP9Languagepoints

Gothroughthearticleandhelpthestudentstotakesomenotesaboutkeyphrasesandsentences.教師組織小組匯報復(fù)習(xí)上節(jié)課Integratedskills相關(guān)語言點。教師引導(dǎo)學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果，同時指導(dǎo)他們?nèi)绾稳￠L補短，互相學(xué)習(xí)。

教師提供分類過渡詞，這樣可以有效輸入。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，幫助學(xué)生釋疑。幫助學(xué)生分析文章得出初步結(jié)論，師生共同探討，教師進一步總結(jié)。提醒學(xué)生使用最恰當?shù)倪^渡詞。放手讓學(xué)生講解如何運用過渡詞有機連接文章。給足夠時間去寫。

如果時間允許，進行學(xué)生作品的展示。事先定一個評價標準，參考該標準給出等第。

教師點撥總結(jié)。學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位進行復(fù)習(xí)匯報。學(xué)生的小組活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)生及時討論，及時鞏固。學(xué)生積極提問的狀態(tài)和問題的質(zhì)量可以看出學(xué)生的思維的深度。必要時學(xué)生可以用中英文解釋。學(xué)生根據(jù)漢語提示能初步學(xué)會使用過渡詞。學(xué)生寫作。了解結(jié)構(gòu)，對照范文，進行二次寫作。學(xué)生的三次習(xí)作學(xué)生語言知識積累

作業(yè)設(shè)計

１、完成相關(guān)練習(xí)。

２、完成作文,學(xué)會評閱同學(xué)習(xí)作。新課標第一網(wǎng)

３、熟讀范文，記憶重點詞匯和句型。

板書設(shè)計

ConclusionHowtomakeapassagebetter

★thestructureofthepassage★beautifulexpressions★goodwordsandphrases★beautifulsentences★transitionalwords★nomistakes

教學(xué)反思

一、根據(jù)漢語意思，用適當?shù)倪^渡詞填空。IthinklifeonMarsismuchbetterthanthatonEarth,especiallywithmyrobotTim.

______(首先),IcanhaveTimdoallthehousework,_______(如),doingthelaundry,cleaningdishes,makingthebed,etc.__________(結(jié)果),Iwillhavemorefreetime._________(第二點),Timcanhelpmealotwithmystudy._______(當)Istudyathome,IcanhaveTimtakenotesforme.Itcan______(也)helpmewithmyhomework.___________(還有),itwillcorrectthemistakesinmyhomework.

__________(然而),ifitcatchesavirus,itcausestrouble._________(為了)makeitworknormally,Ihavetocheckitonceaweek.二、根據(jù)上下文，用適當?shù)倪^渡詞填空。Computerscandoalotofthings.__________,theycancalculateveryfastandrarelygivewronganswers.___________,theycanalsooperaterailwaysandflyaeroplanes._________,computersarewelcomedbyhumanbeings._________,theycan’ttaketheplaceofhumans,三、寫作IsDailyHomeworkNecessaryorNot?

usefulexpressions：

If…,although…,…because…,sothat,Forexample,without,Itis…todo…

learnsomebadhabits,suchas,reviewoldknowledge,gainnewknowledge,enabletheteachersto…,boring,manytimes,awasteoftime,asayinggoes,duty,passtheexam,achievegreatersuccess,

IsDailyHomeworkNecessaryorNot?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Maintask

新課標第一網(wǎng)一、預(yù)習(xí)P53—P54，在課本上劃出下列詞組并翻譯。

1.去韓國的一次旅行__________6.主題公園__________________

2.首都城市______________7.懂中文__________________

3.旅行的方式________________8.數(shù)百家商店__________________

4.吸引游客的地方____________9.肯定會找到你想要的東西____________

5.最美麗的宮殿_____________10.去滑雪__________________

二、完成課本P53—P54練習(xí)。三、根據(jù)句子意思，用括號中所給的漢語或英語單詞的適當形式填空。

1.Thesunrintheeastandgoesdowninthew.

2.Ifyouwanttoanswertheteacher’squestion,pleaseryourhand.

3.Doyouknowmsatellitescanhelpusdomanythings.

4.Cleaninghouseisatjob.Thechildrenfeltverytafterthat.

5.Toours,hepassedhisexam.(success)

6.Peopleliketohhimtoworkforthembecauseheisveryhard-working.

7.TheGreatWallliesinthenpartofChina.

8.Theteacherusuallygivetheirstudentsanumberofs.

9.Don’teat,it’sbadforour.(health)

10.BeijingistheccityofChina.

11.Thefoodisdelicious,sotherestaurantsarealwaysc.

12.UnlessIlearntocook,Iwon’tbeabletoenjoytChinesefoodwhenIgobacktotheUSA.

13.TheexchangestudentsaregoingtostayinBeijingforoneweek.(many)

14.Ourplanet,Earth,isbecomingmoreandmore____________（擁擠的）andpolluted.

課題

9BUnit3Maintask

課型

寫作課、新授課

教學(xué)目標

1、借助筆記完成一篇旅游指南。

2、獨立對一個亞洲國家做一些研究。

3、就某個亞洲國家的情況做一些研究。

4、寫亞洲某個國家的旅游指南。

重難點分析

教會學(xué)生如何安排語言材料構(gòu)成文章。

學(xué)情分析

根據(jù)課本提供的知識學(xué)生對韓國的一些情況已經(jīng)有所了解，但對于亞洲其他國家的情況還不太了解，所以要要求他們課前做好充分的預(yù)習(xí)，課上教給他們寫作的結(jié)構(gòu)，這樣才可以形成一篇比較好的習(xí)作。

教學(xué)方法

過程性寫作教學(xué)

教具準備

課件

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

個性化補充

STEP1Revision

RevisethepassageinReading.

STEP2Presentation

1.ShowapictureofSouthKorea.

2.LettheSstalkaboutthecountry.

STEP3PartA

MissThompsonhasaskedtheClass1,Grade9studentstosuggestacountryinAsiathatherstudentscanvisit.AmywouldliketosuggestSouthKoreaandhaspreparedsomenotes.Readhernotes.

Inthisways,theycangetsomeideaaboutSouthKorea.Getthestudentstoreadthenotesonebyone.Motivatethestudentstoreaditaloud.

AfterreadingaskthestudentssomequestionsaboutSouthKorea.

STEP4Writingaguide.

TellthestudentsthatAmyiswritingaguidetoSouthKoreaforMissThompson.Helphercompleteherguide.

AsktheSstoworkinPairstofinishtheguide.

Checktheanswers.Directstudents’attentiontothestructureofthepassage.First,youshouldintroducethecountry.Second,youcantalkaboutthelanguageandcurrencythere.Then,youcantalkaboutsomeinterestingplacesthere.Atlast,youcantalkaboutthethingsyoucandothere.Afterthisitisimportanttopointoutthattoorganizetheideaswillhelppeoplewhoarewritingaguide.

(見板書設(shè)計)

STEP5Discusswhattowrite

Givethestudents3-4minutestodecidewhichcountrytowriteabout.WalkaroundtheclasstohelptheSsifnecessary.Thenmakenotesaboutthecountry.

STEP7Writing

Walkaroundtohelpthestudenttoorganizetheirideasandgetmoreideas.Tellthestudentstowriteabouttheirfavouritecountrybecausethismayhelpthemtowritetheirguidebetter.

STEP8Languagepoints

Gothroughthearticleandhelpthestudentstolocatesomeimportantsentencepatterns.Explainsomeimportantlanguagepoints.教師提問復(fù)習(xí)Reading所學(xué)課文，幫助學(xué)生激活所學(xué)關(guān)于北京的知識，然后引出有關(guān)韓國的知識。在閱讀信息時教師有針對性地突出一些問題。老師帶領(lǐng)學(xué)生過PartA中的短語。要求學(xué)生把PartA中的信息填入到旅游指南。引導(dǎo)學(xué)生分析旅游指南的結(jié)構(gòu)，并指出我們可以按照這樣的結(jié)構(gòu)來安排我們自己的語言材料，形成自己的文章。給學(xué)生補充一些亞洲國家的知識。激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們把以前所學(xué)句型用于寫作。給足夠時間去寫。

如果時間允許，進行學(xué)生作品的展示。事先定一個評價標準，參考該標準給出等第。學(xué)生回答（齊答或個別回答）。學(xué)生大膽表達和提問。這是一個信息輸入的過程，學(xué)生應(yīng)盡可能通過跟讀、復(fù)述、擴句等形式記住這些語言討論PartＡ中的信息應(yīng)該如何填進旅游指南。學(xué)生完成文章，感知如何用自己所熟知的語言描寫自己需要描述的國家。

理解、記憶寫旅游指南的文章的結(jié)構(gòu)。完成P54B2填寫信息學(xué)生寫作。了解標準，對照找出不足，進行二次寫作。

作業(yè)設(shè)計

４、完成作文。

５、完成相關(guān)練習(xí)。

６、熟讀范文，記憶重點詞匯和句型。

板書設(shè)計

introduction:whatcountry,capitalcity,howlanguageandcurrencyAtriptoSouthKoreaInterestingplacesthingstodo

教學(xué)反思

翻譯下列句子。

1.在韓國人們主要說韓國語，但是他們當中一些人可能懂漢語和英語。

InSouthKoreapeople,butsomeofthem.

2.那兒使用的貨幣是韓元。

TheistheSouthKoreaWon.

3.在北京銀行兌換錢幣很容易。

It’seasyinBeijing.

4.奧運會公園是1988年首爾奧運會舉行的地方。

OlympicParkis.

5.韓國也是一個購物的好去處。在明洞購物區(qū)有數(shù)百家商店。

SouthKoreaisalso.ThereareinMyeongdongShoppingDistrict.

6.你和你的學(xué)生們肯定會找到你們想要的東西。

Youandyourstudentswillthere.

7.雖然交通總是很繁忙，然而有足夠的公共交通服務(wù)以便人們可以容易地到達任何地方。

alwaysbusy,thereareenoughpeoplecangoanywhereeasily.

8.我希望人們能夠步行或騎車而不是開車，除非是確實需要。

Iwishpeopleinsteadofitisreallynecessary.Checkout

一、預(yù)習(xí)P55，在課本上劃出下列詞組和句子并翻譯。1.publictransportservices2.sothat3.goanywhereeasily4.alltheBeijingpeople5toomuchtraffic6.ridebicyclesinsteadofdrivingcars7.enjoythefreshairthere8.tastetastyChinesefood9.gobacktotheUSA10.servealotofpeopleeveryday11.AlthoughmanypeopleinBeijingdon’tspeakEnglish,alltheBeijingpeopleareverynice.12.Ihopetherearemoreparkssothatmorepeoplecanenjoythefreshairthere.13.Iwishpeoplewouldwalkorridebicyclesinsteadofdrivingcarsunlessitisreallynecessary.二、完成課本P55，PartsA、B練習(xí)。三、問題探究：

1.Ifyouhaveachancetotravel,whichcountrydoyouwanttogobest?

2.Doyouliketoliveinforeigncountryinthefuture?

3.Tillnow,howmuchhaveyouknownaboutBeijing?

四、根據(jù)句子意思，用括號中所給的漢語或英語單詞的適當形式填空.

1.Ihavetogooutsidebecausethehouseis__________withsmoke.(充滿)

2.Thereareallkindsofold______________inthemuseum.（家具）

3.Thekitescomeindifferent__________andsizes.(形狀)

4.AsweknowXi’anwasagreatcapitalin_____________ChinainChinesehistory.(古代)

5.It’sreportedthatmorepeoplewithdisabilitieswillbe____________in2010.(雇用)

6.WhenIwasyoung,myteachertoldmethatTaiwan______(lie)inthesoutheastofChina.

7.ThebeautyofMount.Taiwasso__________(attract)thatwedecidedtospendanotherdayonit.

8.Haveyoueverseentheraisingofthe______flag?(nation)9.Weshouldshowkidsandteenagershowyoucaneat____________.(health)10.MostbigcitiesinChinaarelocatedinthe____________partofthecountry.(east)五、翻譯句子

1.我說慢一點，這樣你們能聽清我所講的話。______________________________________________________________________.2.你能想象獨自一個人生活在孤島上嗎？______________________________________________________________________.

3.盡管那輛車價格很貴，但我們還是決定把它買下來。______________________________________________________________________.4.我的小妹妹從來不哭，除非她餓了。______________________________________________________________________.5.除非你上課認真聽，否則你不會通過考試的。__________________________________________________________________________

課題

9BUnit3Checkout

課型

復(fù)習(xí)課

教學(xué)目標

1.復(fù)習(xí)用although引導(dǎo)一個從句。2.復(fù)習(xí)用unless談?wù)撘馔馇闆r。3.復(fù)習(xí)用sothat引出做某事的目的。4.鞏固本單元所學(xué)的生詞。5.讓學(xué)生檢查自己是否取得進步，并提出尚未解決的問題。

重難點分析

1.復(fù)習(xí)表示名勝地的單詞以及重點詞匯短語句型

2.教會學(xué)生解決的問題的方法。

學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)掌握一些關(guān)于描述名勝地的表達方法以及一些重點詞匯短語句型，但如何在各種語境中正確運用還有點困難，如何自己是否取得進步，并提出尚未解決的問題對還有待訓(xùn)練。

教學(xué)方法

情景教學(xué)，合作教學(xué)，愉快啟發(fā)性教學(xué)

教具準備

課件

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

個性化補充

Step1Lead-in

Playaguessinggame.Dividethestudentsintofourgroupsandletthemguesswhattheplaceofinterestisaccordingtothedescription..Step2Wordpuzzle

1.Showthemawordpuzzleandaskthemtofindthewordsofplacesofinterest.2.Showthemsixsmallpicturesinthetextbookandaskthemtofindaproperwordforeachpictureinthepuzzle.Step3Presentation

ShowthestudentsashortvideooftwocitiesinChinaandletthemhaveanideaofsolvingproblems.AskthemafewquestionsaboutthetwocitiesStep4PartA

AskthemtoreadtheconversationbetweenMillieandMissThompsoninthetextbook.Theycanpracticeinpairsandfillintheblanksusing“although,unlessandsothat”Step5Practice

1.Asksomestudentstodescribethetrips.2.Askhowtodescribethetrips.Theycanusetheinformationinthearticle.Step6Production

1.Haveasmallquizabouthowtodescribethetrips.2.Askthestudentstodiscusswithclassmateshowtoprotectnature.Askthestudentstodiscusswiththeirclassmateshowtoprotectnature.Giveasmanyideasastheycan.Step7Revisionofthelanguagepoints

Haveacompetitiontoseewhoisthefastestandlearnsthisunitbest.Step8Writing

1.Dividethestudentsinto4teams.Workingroups.2.Givethestudents5minutestofinishthearticle.Walkaroundtohelpthestudenttoorganizetheirideasandgetmoreideas.Tellthestudentstopayattentiontotherequirestogetmorepoints.把學(xué)生分成四組。

猜謎游戲既能復(fù)習(xí)亞洲名勝地的名詞，又能調(diào)動學(xué)生的積極性。練習(xí)呈現(xiàn)在屏幕上，核對答案時很清晰，一目了然。播放中國兩城市的視頻，提問有關(guān)的問題。同時鞏固了Reading的內(nèi)容。在班級巡視，幫助學(xué)生解決遇到的困難。把學(xué)生分組進行閱讀提供的文章讓學(xué)生能學(xué)習(xí)描述名勝地。調(diào)查學(xué)生對在世界名勝的了解情況，進行情感教育。

把一些行為用圖片的形式呈現(xiàn)出來，很直觀。對學(xué)生的回答及時做出評價。通過提問的形式引入學(xué)生需要保護自然的情感目標。告訴學(xué)生保護自然等于保護我們自己。讓學(xué)生獨立完成，但可以選擇問題，激發(fā)他們爭優(yōu)情緒。復(fù)習(xí)了本單元重點。檢查他們有無掌握。把學(xué)生分組合作，形成合作學(xué)習(xí)小組。

呈現(xiàn)一些小組的成果，給予公正的評價，有利于他們更好的完成這一任務(wù)。

為了使學(xué)生的寫作能力得到提高，當眾批改2-3篇。學(xué)生搶答回顧本單元的名勝地的詞匯，積極性高。學(xué)生獨立完成練習(xí)，然后核對答案。學(xué)生觀看視頻，回答老師的問題。學(xué)生兩人一組進行操練，完成書上的練習(xí)。學(xué)生進行小組操練，表演。鞏固了PartA的內(nèi)容。

拓展了自救能力。學(xué)生討論，回答老師的提問。并根據(jù)老師的評價，在腦海里形成正確的方法，加深印象。學(xué)生回答老師的問題。

學(xué)生與同學(xué)討論保護自然的方法，充分發(fā)揮他們的想象力。

學(xué)生以小組為單位合作完成。

學(xué)生在做的過程中復(fù)習(xí)了重難點

創(chuàng)造了合作競爭氣氛。根據(jù)制定的計劃自行完成作文。

作業(yè)設(shè)計

1.FinishdesigningtheREALwebpageonplacesofinterest.2.Reviewthewholeunitandgetreadyforthetest.

板書設(shè)計

Unit3Checkout

PlacesofinterestwordsandphrasesGrammars

教學(xué)反思

一、選擇填空()1.Itisverydifficulttotalk.Thereis_________noise.A.muchtooB.toomanyC.toomuchD.toofar()2.Thereare__________museumsinGuilin.A.toofewB.toomuchC.toolittleD.alittle()3._________Isleptwelllastnight,Istillfeltverytiredthismorning.A.UntilB.BecauseC.AlthoughD.Whether()4.Thegirlsang_________thatallthepeoplestoodupandcheeredher.A.sobeautifulB.sobeautifullyC.suchbeautifulDsuchbeautifully()5.Iwon’tgoswimmingthisafternoon__________Icanfinishmyhomeworkaheadoftime.

A.butB.inordertoC.unlessD.asaresult

()6.LotsofvisitorscometoShanghaibecauseitis_____city.

A.soabeautifulB.veryabeautifulC.quiteabeautifulD.suchbeautiful

二、詞匯運用1.__________yougo,I’llfollowyou.(無論哪里)2.Heoften_________informationfromtheinternet.（收集）3.Theteacheraskedthestudentsto_________intheblanks.（填）4.Accordingtothelaw,onepersonshouldnothavetwo_________（國籍）5.___________youwanttobuylotsofsouvenirs,oryouneedn’tgothere.（除非）6.Itisoneofthe_________oftheworld(wonder)7.Peopleliketobuy___________product.(nature)8.Kyotoisthe___________capitalofJapan.（culture）9.Toeveryone’s__________,theplansucceeded.(surprise）10.Youcanexperienceits__________andgreatnessthroughclimbingitstepbystep.(beautiful)三、完成句子1.上海的交通量太大。___________________________________________________________________.2.盡管王老師很忙，他還是來幫我學(xué)英語。___________________________________________________________________.3.水喝得太少補利于你的健康。___________________________________________________________________.4.他們要在蘇州再多留一周。___________________________________________________________________.5．這是我在中國參觀的第二個大城市。___________________________________________________________________.6.除非太忙，不然明天我將到那兒去。___________________________________________________________________.四、缺詞填空

OnedayTomwentouttolookforwork.Hewentfromplacetoplace,bcouldnotfindajob.Intheafternoonhecametoaf.Hewentintotheofficebuildingandothedoorofabigroom.Therehesafatmansittingatadesk.

“Whatdoyouwant?”themanasked.“Iamlookingforwork,”answeredTom.“Whatkindofwork?”themanasked.“Anykindofwork,please.Iamstrong,yousee,”Tomsaid.

ThemanlookedatTomfawhileandthenhesaid,“Wehavegotenoughworkersinourfactory.Wewantnomore.Getout.”

Tomturnedaround.Whenhewasgoingtothed,thefatmansaid,“Look!Canyouseethemanoverthere?”Heptoamanoutsidethewindow.“Igivehimfdollarsaday.Doyouwanthisjob?Heisgettingold.Ofcourse,Iwon’tgiveyoufivedollarsaday.Icanonlygiveyoufourdollarsaday.”

ForsomeminutesTomsaidn.Hethoughtofhiswifeandchildren.Butthatworkerhadwifeandchildren,t.FinallyTomsaid,“No,Idon’twantthejob!”

Tomwasright.Hedidn’twanttotakethebreadoutofanotherworker’smouth.

延伸閱讀

9BUnit3Asia導(dǎo)學(xué)案2

做好教案課件是老師上好課的前提，大家應(yīng)該在準備教案課件了。教案課件工作計劃寫好了之后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！哪些范文是適合教案課件？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《9BUnit3Asia導(dǎo)學(xué)案2》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

8.IfyoucontinuetopracticeyouroralEnglish,youwillimproveit.

9.Mygrandfathertravelingwhenhewasyoung.

10.Thedustbinrubbish.Itneedsemptying.

三、閱讀下面的短文，將其中劃線部分的句子譯成中文

PeoplesaythatAmericaisacountryonfourwheels.Doyouknowwhy?ItisbecausemostoftheAmericanpeoplehavecars,andcars,youknow,havefourwheels.Americanswithsmallfamiliesownasmallcaroralargeone.1.Ifbothparentsareworking,theyusuallyhavetwocars.Whenthefamilyislarge,oneofthecarsissoldandtheywillbuyavan.（住房汽車）Withavan,it’seasyforthefamilytotraveltootherplaces,nearorfar,awayfromtheirhomes.

2.YouknowmostoftheAmericanpeoplehavegotitchyfeet.Theydon’tliketostayinthesameplaceallthetime.Theywanttoseewhatishappeningintheworld.

1.______________________________________________________

2._______________________________________________________

四、閱讀理解

Singapore’spublictransportsystem（交通系統(tǒng)）isoneofthebestintheworld,soyoushouldhavenoproblemfindingyourwayaroundlikealocal(當?shù)厝?.Therearethreemainformsofpublictransportthatyouwouldfindinanyothermajorcity---trains,busesandtaxis.TRAINSTrainsrunfrom6:00amtomidnight.Singletripticketsstartat80cents.IfyoubuyanEZ-Linkcardfor,youcanridethetrainsandbusesasyoulike.Ifyouneedmoreinformation,justcallTransitLinkon18007674333.BUSESThereareseveralbusservicesinSingaporeandfaresstartat80cents.Besurealwaysaskthedriverthecostofyourticketashecannotgivechange.Ifyouneedhelp,justcallTransitLinkon18007674333.TAXISTherearethreemaintaxicompanies–CityCab(65522222),Comfort(65521111)andTibs(65528888).Bookingcanalsobeeasilybycallingthenumberslistedabove.RENTALCARSDrivinginSingaporeisapleasureandifyouliketotravelatyourownpace,rentingacarisagoodchoice.RentingtakesawaythehassleofgettingtoplacesaroundSingapore.Justsitbackandenjoythecity.Italsomeansyou’llgettoseealotmorethatatrainorabuswon’tletyousee.Forcarrental,callAvison+6567371668.1.ByanEZ-Linkcard,youcantake.A.bothbusesandtrainsB.onlytrainsC.bothbusesandtaxisD.onlyrentalcars2.Whenyoutakeabusthere,alwaysrememberto.A.takeyourownlicensewithyouB.askthedriverhowmuchyourticketisC.buythebusmapofSingaporeD.bookyourticketaheadoftime3.Whatdoestheword“hassle”meaninChinese?A.麻煩B.樂趣C.景點D.費用4.WhatdoyouknowabouttravelinginSingaporefromthepassage?A.AlocalhasnotroublefindinghiswayaroundB.It’smuchcheapertogoaroundbybusthanbytrain.C.YoucanseealotmoreinSingaporeonlybyrentingacar.D.It’sveryconvenient（方便的）forvisitorstotravelinSingapore.Grammar

一、預(yù)習(xí)P47—P49，在課本上劃出下列詞組和句子并翻譯。

1.名勝，風(fēng)景___________6.下大雨__________________

2.建議__________________7.建議不帶很多錢_________________

3.文化__________________8.錯過揚州傳統(tǒng)小吃__________________

4.健康地_______________9.帶他們參觀長城_________________

5.汗?jié)竦腳______________10.每天健康飲食_________________

11.盡管每5分鐘有一班火車，車站上仍然很擁擠。12.盡管我走得很慢，但我仍然很熱并汗流浹背。13.除非你想觀看升國旗，否則你沒有必要早起。14.我們建議你們不要帶很多的錢，除非你們先買很多紀念品。15.他在美國學(xué)過漢語以便他能用漢語和人交流。16.無論去哪里，他都拍很多照片以便他能告訴他的家人和朋友。二、完成課本P47—P49上的練習(xí)。三、although,unless與sothat1.Although是從屬連詞，意思是“盡管，雖然”，可用于句首或句中。Although的意思和but相近，但在同一個句子中although和but不同時出現(xiàn)。Althoughthere’sstillalonewaytogo,we’dbettercontinuetotheend.AlthoughtheForbiddenCityisalmost600yearsold,itisstillverybeautiful.2.Unless意思是“如果不，除非”。引導(dǎo)條件狀語從句。用來引出例外情況，它相當于“ifnot”。unless引導(dǎo)的條件狀語從句常用一般現(xiàn)在時表示將來。例1:除非邀請你否則別進來。Dontcomeinunlessyouareinvitedto.例2:除非他來,我們不可能去。Unlesshecomes,wewontbeabletogo.3.sothat引導(dǎo)目的狀語從句時，表示“以便；為了”，從句中常使用can/could/may/might/will/would/should等情態(tài)動詞或助動詞；例1：為了使皇帝能看到美麗的湖水，頤和園里建了一個人工湖。Aman-madelakewasbuiltintheSummerPalacesothattheemperorscouldseethebeautifulwater例2：他們準備在北京多待一周，以便游覽更多的名勝。TheyaregoingtostayinBeijingforonemoreweeksothattheycanseemoresights注意：so＋形容詞或副詞＋that...引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。

1）so＋形容詞或副詞＋that...引導(dǎo)的肯定的結(jié)果狀語從句，意思是“如此......以致于......”。例如：當球迷們看到貝克漢姆的時候，他們?nèi)绱思右灾掠诖蠛按蠼?。WhenthefootballfanssawBeckham,theygotsoexcitedthattheycriedout.2)so＋形容詞或副詞＋that...引導(dǎo)的否定的結(jié)果狀語從句，意思是“如此......以致于不能......”。例如：他太小了不能自己穿衣。Heissoyoungthathecan’tdresshimself.

課題

9BUnit3Grammar

課型

新授課

教學(xué)目標

1、用although引導(dǎo)從句。

2、用unless談?wù)摾馇闆r。

3、用談?wù)撟瞿呈碌哪康摹?/p>

重難點分析

教會學(xué)生如何理解運用although,unless,sothat引導(dǎo)從句。

學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)掌握一些關(guān)于although,unless,sothat的表達方法，但如何正確運用卻有一些茫然，所以要通過情景訓(xùn)練教給他們具體用法。

教學(xué)方法

情景教學(xué)法,歸納法

教具準備

課件

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

個性化補充

STEP1Presentation

RevisethetwosentencesinReading:

1)AlthoughtheForbiddenCityisalmost600yearsold,itisstillverybeautiful.

2)Youcanexperienceitsbeautyandgreatness,althoughitisverytiringtoclimbitstepbystep.

GetthestudentsreadtheinformationonP47.

STEP2Exercise

GetthestudentsdotheexercisesonPage47.

Afterfinishing,checktheanswers.

Readthesentences.

Workouttherule.

Domoreexercises.用although連接下列句子。

itrainedheavily,thetemperaturewasstillhigh

2.Iwasstillhotandsweaty,Iwalkedslowly

3.theweatheriscold,manygirlswearshortskirts

用although和but完成對話。

Millie:Mum.Ican’tfallasleepthesedays__________itissolate.

Mum:Yousoundexcited.Aren’tyousleepy?

Millie:Iamverytired______Iamjusttooexcitedtofallasleep.

Mum:Ithinkthetripmustbereallygreat,right?

Millie:ofcourse._________IamsofarawayfromtheUSA,Ineverfeelhomesick.ThepeopleImethereareverykind.

Mum:I’msogladtohearthat.Haveyougotusedtothefoodthere?

Millie:Oh,Ihavenevertastedsuchdeliciousfoodbefore.Sometimes,I’mfullup______Ijustcan’thelpeatingalittlemore.

Mum:Areyouabletousethechopsticks?

Millie:Itdoesn’tmatter._________Ican’tusethemwell,Icanstillenjoythedeliciousfood.

STEP3Presentation

Getthestudentstotranslatethefollowingsentences:

1)我們明天要去公園，除非下雨。

We’llgototheparktomorrowunlessitrains.

2)除非你幫助我，否則在月底之前我完不成這項工作。

Unlessyouhelpme,Iwon’tfinishtheworkbeforetheendofthismonth.

GetthestudentsreadtheinformationonP48.iftheyhaveanyquestion,theycanask.

STEP4Practice

DotheexercisesonP48.

Checktheanswers.

Completethee-mailwith‘unless’or‘if’

Checktheanswers.

STEP5Presentation

Ask:Yougetupearlyeverymorning.What’syourpurpose?

Yougotoschooleveryday.What’syourpurpose?

Youoftenplayfootball.What’syourpurpose?

Encouragethestudentsanswerthequestionsorally,andwritetheanswersontheBb.

Jointhesentencestogetherwith“sothat”.

Explaintheuseof“sothat”.

STEP6Practice

GetthestudentstocompletetheexercisesonP49.

Checktheanswers.

Readthedialogueinpairs.

Explainthedifferencesbetween“sothat”and“so…that…”

STEP7Doingsomeconsolidateexercises

STEP8HomeworkWritethestructureof“Although…,…”

“….,although…”Explain:Mr.Wudidn’tenjoyhisholidayinSingaporelastyear.Explain:unless相當于“ifnot”.

Answerthestudents’answers.Askthestudentssomequestions.WritetheiranswersontheBb.Explain.Explain.Checkanswers.Readthetwo

sentences.DoexercisesOnP47.

Practice.

Readthesentences.

Workouttherule.

Checktheiranswersinpair.

Completetheexercises.Completethisexercise.

Practicethedialogueinpairs.Dotheexercisesbythemselves.

Readthee-mail.Answertheteacher’squestions.CompletetheexercisesonP48.CompletetheexerciseonP49.Practiceinpairs.

Practice.Completesomeexercises.

作業(yè)設(shè)計

1.RecitingthesentencesonP47-P49.

2.Writingfivesentenceswith‘a(chǎn)lthough’,‘unless’and‘while’

板書設(shè)計

Althoughthere’sstillalonewaytogo,we’dbettercontinuetotheend.AlthoughtheForbiddenCityisalmost600yearsold,itisstillverybeautiful.我們明天要去公園，除非下雨。

We’llgototheparktomorrowunlessitrains.

除非你幫助我，否則在月底之前我完不成這項工作。

Unlessyouhelpme,Iwon’tfinishtheworkbeforetheendofthismonth.

IgetupearlysothatIcancatchtheearlybus.

Heissoyoungthathecan’tdresshimself.

Heistooyoungtodresshimself.

教學(xué)反思

一、翻譯詞組

1.下大雪2.感到汗流浹背

3.車站上很擁擠4.把某人叫醒

5.正確地看地圖6.生病___

7.建議不要帶傘8.匆忙__

9.沒有必要早起10.對北京的風(fēng)景感興趣

二、單項選擇

1.____alltheproblems,theyenjoyedthefoodverymuch.A.AlthoughB.BecauseC.WhileD.Since2.Youcan’tcatchupwithothers______youworkhard.

A.untilB.afterC.unlessD.when

3.Ihave______araincoat______anumbrella.That’swhyIhavetowaituntiltherainstops.

A.neither;norB.either;orC.notonly;butalsoD.both;and

4.Isuggest________childrentotheparkthiscomingSunday.

A.totakeB.takingC.takenD.take

5._________,pleaseneverforgetyourhometown.

A.WhereyougoB.WheretogoC.WhereveryougoD.Whereveryouwillgo

6.Thepolicearesearchingthewholecity________theycanfindthemurder.

A.inordertoB.soastoC.sothatD.unless

三、翻譯句子

1.除非天氣預(yù)報說明天下雨，否則我們?nèi)ミh足。

_____________________________________________________________________

2.老師建議我們外出時不要帶很多錢。

_____________________________________________________________________

3.他租了一輛自行車以便更好地欣賞揚州的美景。

_____________________________________________________________________

4.盡管大雨傾瀉不止，運動員們?nèi)詧猿钟?xùn)練。

_____________________________________________________________________

四、缺詞填空

In1620,abouthalftheUSAwasc___1____withforests.Todaytheforestsh__2___almostgone.Al___3___ofgoodlandhasgonewiththem,leavingonlysand.ChinadoesntwanttocopytheUSAse__4___.Werep__5____moreandmoretrees.Wevebuiltthe‘GreatGreenWall’oftreesacrossnorthernp__6___ofourcountry.TheGreatGreenWallis7,000k____7___long,andbetween400and1,700kilometreswide.Itwillstopthewindf____8___blowingtheearthaway.Itwillstopthesandfromm__9____towardstherichfarmlandinthesouth.More"GreatGreenWalls"areneeded.Treesmustbeg__10____allovertheworld.GreatGreenWallswillmaketheworldbetter.IntegratedskillsandPronunciation

一、預(yù)習(xí)P50-51，在課本上劃出下列詞組和句子并翻譯。

1.去日本的一次旅行_________________6.離開日本去其他國家_________________

2.在第二天__________________7.由于…而聞名__________________

3.去度假__________________8.日本最高的山__________________

4.帶某人參加北京_________________9.更多的了解東京__________________

5.天氣預(yù)告__________________10.學(xué)習(xí)日本文化__________________

11.美國交流學(xué)生___________________12.用盡可能多的信息_______________

13.一路爬到山上__________________14.計劃呆在那兒三天_______________

15.再呆在北京一周________________16.去觀光__________________

17.去滑雪_______________________18.帶他們?nèi)プ匀徊┪镳^_______________

19.他們將參觀的第二個國家_____________________________

二、完成P50-51A1和A3項練習(xí)。

三、用鉛筆劃出P50-51不理解的句子以及你認為的重點句子。

四、預(yù)習(xí)指導(dǎo)

1.預(yù)習(xí)Millie參觀日本的時間安排及要參觀的景點。

2.用中英語列舉出幾個日本的重要城市及景點，并熟讀。

3.請盡可能多地列舉亞洲其他國家的名勝古跡。

課題

9BUnit3Integratedskills

課型

聽力課、新授課

教學(xué)目標

1.從旅行日程表中提取信息，完成有關(guān)日本之行的筆記。

2.從錄音材料中提取和加工信息，補全一篇有關(guān)在日本旅行的文章。

3.談?wù)搧喼薜牟煌瑖液途包c，說說自己最想去哪個國家旅游。

重難點分析

聽力練習(xí)中，主要信息的獲得

學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)了解一些中國的景點，但對亞洲其他國家并不了解。本節(jié)課主要教給學(xué)生日本的重要景點，并由此引導(dǎo)出其他國家的重要景點。

教學(xué)方法

Task-basedmethod,practicemethod,situationalmethod

教具準備

Ataperecorder,acomputer，someobjectsorpictures.

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

個性化補充

STEP1TalkingaboutsomeplacesofChinafirst,getthestudentstotalkabouttheirfavouriteplace..

STEP2Haveadiscussion

Discuss：Howmanycountriesdoyouknow?Whichcountrydoyouwanttogo?

STEP3Discussingabouttheattractions

thestudentswishtogoto.

STEP4LookingatthenotewrittenbyMillieonPage50

ExplainthattheAmericanstudentsaregoingtovisitJapanaftervisitingBeijing.Milliewantstowriteabouttheirfortheschoolnewsletters.

STEP5ListeningthetapeandfillinsomeblanksinPartA1accordingtoA2

Completesomeblanks

Playingthetapetwotimes

Playthetapetwotimesforthestudentstocompletetherestoftheblanks.

Getthemtoreadtheinformationbelowandfindmoreinformation.

STEP6Checkingtheanswers

Aftercompletingthenote,invitethestudenttochecktheanswersinpairs.Makesurethatallthestudentsgettheanswersright.

STEP7CompletingMillie’sarticle.

Studentscomparetheiranswerswitheachother.Andthenpracticereadingthearticlebythemselvesforaboutminutes.Getsomeofthestudentstoreadaloudthearticleinclass.Praisethemforcorrectpronunciationandintonation.

STEP8Locatingsomelanguagepointsandsentencespatterns

Gothroughthearticleandhelpthestudentstolocatesomelanguagepointsandsentencespatterns.

STEP9Givestudentssomehintstoretellthestory.

STEP10Makingupanewdialogue

GetthestudentstoworkinpairsandmakeupanewdialoguebetweentwostudentsabouttheplacesinAsiathattheywanttovisit.Retellthestory

STEP11Homework教師提問幾個景點，復(fù)習(xí)vocabulary的內(nèi)容，同時也為下文做好鋪墊。幫助學(xué)生了解亞洲國家及一些重要景點

學(xué)生回答或齊答。學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗或常識回答，并可以討論。根據(jù)A2可以發(fā)現(xiàn)很多信息，完成表格中大多數(shù)的空格。再經(jīng)過兩次的聽，大多數(shù)學(xué)生能完成所有的填空。

作業(yè)設(shè)計

1.Revisethekeypointsinthislesson.

2.ReadPartA3on{page51}

板書設(shè)計Asiancountries

PlacesofinterestAtriptoJapan

Date:

Place:

Way:

教學(xué)反思Studyskills

一、預(yù)習(xí)P25，在課本上劃出下列單詞和詞組，通過查字典或參考書將其翻譯成漢語。1.Transitionsbetweenideas2.makeitwellorganized3.connecttheideas4.inaddition5.besides6.nevertheless7.therebefore8.playanimportantrole9.intotal10.makeitsfirstappearance11.medalsport12.dropfrom13.winnerofthe100-metredash14.losegoldmedalfordrugusing二、通過查詢參考書、網(wǎng)上搜索、同學(xué)交流，你還了解到哪些過渡詞，請列出來。1.____________________2.____________________3.____________________4.____________________5.____________________6.____________________7.____________________8.____________________9.____________________10.____________________三、寫作

當前不少文學(xué)作品被改編成電影。有人選擇看電影，有人則喜歡讀原著。請你以“Filmorbook,whichdoyouprefer?”為題，按照下列要點寫一篇英語短文：

。看電影：省時、有趣、易懂

。讀原著：細節(jié)更多、語言優(yōu)美

。我的看法及理由

注意：1、詞數(shù)：100字左右。文章題目和開頭已給出（不計入詞數(shù)）。

2、參考詞匯：originalwork或bookintheoriginal（原著）

Filmorbook,whichdoyouprefer?

Someofusthinkthatitisbettertoseethefilmthantoreadthebookintheoriginal._______

9BUnit3學(xué)案

教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準備教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的9BUnit3學(xué)案，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

9BUnit3學(xué)案

9BUnit3Vocabulary

1.學(xué)習(xí)一些亞洲國家的名稱和國旗。

2.識別并了解與地理有光的詞匯。

1.回憶已經(jīng)學(xué)過的與地理有關(guān)的詞匯，并列舉出。

2.補充一些著名景點的單詞，增加學(xué)生的詞匯量。

一、語言知識

1.四會內(nèi)容

詞匯:ocean

2.獨立完成課本Vocabulary部分練習(xí)，全班交流答案。

二、要點點撥

Havebeento,hevebeenin,havegoneto的辨析

Havebeento指“去過”,說話人不一定在說話提到的地方，而是以前去的；hevebeenin指“在某地待了一段時間；”havegoneto指“去了”，現(xiàn)在在說話人提到的地方或在途中。

三、課堂檢測

（一）、根據(jù)句意或首字母，寫出句中所缺單詞。

1.Therearemanystrangethingsinthe_____________(地下的)

2.Mysisterisbetterat___________(設(shè)計)clothesthanIam.

3.Studentsinschool____________(聚集)ontheplaygroudonMondaymorning.

4.Christmasisimportantin____________(西方的)countries.

5.Thereistoomuch____________(家具)intheroom.

6.The___________(瀑布)areverybeautiful.

7.Whichisthe_____________(國家的)flagofVietnam.

8.Ifyoutravelaroundtheworld,youwillfindmany____________(吸引人的事物)

9.Thereisabeautiful____________(人造的)lakeinthepark.

10.Youcanh________orbuyacartouse.

(二)、單項選擇。

1.Heisan________sports.

A.experiencedB.experiencingC.experienceD.experiences

2.Aforeignlanguagemustbelearner____________.

A.stepinstepB.stepbystepC.steponstepD.stepofstep

3.Thegun_________wherehe__________itthreedaysago.

A.lies;layB.lies;laidC.lays;layD.lays;laid

4.Idon’tunderstandthetext__________therearefewnewwordsinit.

A.soB.becauseC.ifD.though

5.Youwill__________theweatherhere.

A.getusedtoB.usedtoC.usetoD.used

6.Thepricehesbeen_____________.

A.raiseB.raisedC.risenD.rise

7.Thebesttime_________toGuilinisinsummer.

A.comeB.comesC.comingD.tocome

8.It’sgoingto__________coolerinVietnamtomorrow.

A.beB.isC.getsD.willbe

9.Hedidn’thave_________totellus.

A.somethingnewB.newanythingC.anythingnewD.newsomething

10.Itisverylatenow,_______theIndianisstillworkinginhisoffice.

A.soB.butC.becauseD.and

9BUnit3Grammar

1.用although引導(dǎo)從句。

2.用unless談?wù)摾馇闆r。

3.用sothat談?wù)撃呈碌哪康摹?/p>

復(fù)習(xí)reading部分，找出含有although，unless和sothat的句子。

一、語言知識

1.四會內(nèi)容

詞匯：healthily;suggest;sights;wherever

詞組：everyfiveminutes;inahurry;becrowded;

句型：AlthoughtheForbiddenCityisalmost600yearsold,itisstillverybeautiful.

Unlessyouhaveamap,youwillgetlosteasily.

Everydaymanytouristsgatherthereearlyinthemorningsothattheycanwatchtheraisingofthenationalflag.

2.獨立完成課本Grammar部分的練習(xí)，全部交流答案。

二、要點點撥

（一）、語言知識

1.everyfiveminutes意為“每五分鐘”。

“Every+數(shù)詞+復(fù)數(shù)名詞”表示“每（隔）多少時間或距離，指動作發(fā)生的頻率”，這里不能用each,對表示頻率的詞提問用howoften.例如：

Hegoeshomeeverytwoweeks.

---Howoftendoyoupiayfootball?

---Everytwoweeks.

相關(guān)鏈接：在“Every+數(shù)詞+復(fù)數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)中，如果要譯為“每隔幾個。。?！?，在表示時間時，漢語要減一，但在表示距離時，英漢互譯數(shù)字是一致的。例如：Thereisatreeeverythreemeters.每隔三米有一棵樹。

Everyother…表示“每隔一。。。”。例如：Wegotovisitourgrandparentseveryotheryear.我們每隔一年區(qū)看望我們的祖父母一次。

2.Unlessyouwanttobuylotsofsouvenirs,wesuggestnottakingalotofmoneywithyou.

Suggest做動詞，意為：“建議、提議”，后面跟動詞時，用動詞-ing形式，變否定時，在動詞-ing形式前直接加not.其名詞為suggestion“建議”

例如：Hesuggestedtakingawalkaftersupper.

IsuggestednotgoingtoBeijingLastyear.

(二)語法規(guī)律總結(jié)。

1.although的用法

（1）although是從屬連詞，“盡管，雖然”，可用在句首或句中，不與but連用，但可與副詞yet,still,nevertheless等連用。如：

Althoughmycarisveryold,itstillrunsverywell.

Althoughitwasraining,westillplayedfootball.

(2)多數(shù)情況下，although與though同義，可以互換。但although不能與as,even組成短語,“eventhough”即使，asthough好像。如：

Thoughshewasinahurry,shestoppedtotalktome.

Eventhoughitishardwoek,Ienjoyit.

Hesoundsasthoughhehasgotasorethroat.

2.Unless的用法

Unless是從屬連詞，意思是“如果不。。。，除非。。?！?，引導(dǎo)條件狀語從句，用一般現(xiàn)在時代替將來時，含有否定意義?？梢苑啪涫?，也可以放句中。如：

Unlessyoutakemorecare,you’llhaveanaccident.

Don’tpromiseanythingunlessyou’re100percentsure.

Don’tleavethebuildingunlessItoldyouto.

3.sothat的用法

（1）sothat的意思是“以便，為了”，引導(dǎo)的句子通常用來表示目的，sothat放在句子中間，之后的從句通常有can,will,could,may等情態(tài)動詞。如：

IhiredaboatsothatIcouldgofishing.

Checkcarefullysothatanymistakeswillbecaught.

(2)

三、課堂檢測

9BUnit3welcometotheunit

1．了解與中國有關(guān)的著名事物的名稱。

2．識別這些中國風(fēng)景名勝所在的城市。

1．了解亞洲一些國家的背景知識,列舉一些國家和地方.

2．請同學(xué)們列舉一些能代表中國文化的事物.

一.語言知識:

1.四會內(nèi)容:

詞匯:although;papercut;chopsticks

詞組:continuetotheend;toomanyhills

句型:Althoughthereisstillalongwaytogo,we’dbettercontinuetotheend.

二.要點點撥

1.Althoughthereisstillalongwaytogo,we’dbettercontinuetotheend.

although的意思相當于though(盡管,雖然),用來引導(dǎo)讓步狀語從句.它所引導(dǎo)的從句不能與并列連詞but,and,so等連用,但可以和yet,still等詞連用.

e.g.1)Althoughthebookwasold,wedecidedtobuyit.

2)Thereisairallaroundus,althoughwecannotseeit.

3)AlthoughPrincetonhasaworld-famousuniversity,itisstillasmallquiettown..

▲當加強語氣時，我們通常說eventhough，而不說evenalthough。如：

Although/Though/Eventhoughshedidn’tunderstandawordofwhathesaid,shekeptsmiling.盡管他的話她聽不懂一個字，她還是一直微笑著。

▲though可以用于句末，although則不可以。如：

Sheknewallherfriendswouldbethere,shedidn’twanttogo,though.

她知道她的所有朋友都會出席，但是她自己不想去。

▲eventhough意為“即使”、“盡管”、“縱然”，與evenif意義相同，也引導(dǎo)讓步狀語從句。如：

①Eventhoughhe’sverynice,Idon’treallytrusthim.盡管他很好，我并不真正信任他。（事實上“很好”）

②Evenifyouarenotfondofflowers,youshouldn’tmisstheflowerexhibition.即使你不喜歡花，這次花展你也不應(yīng)錯過。（假想“不喜歡”）

③Shewon’tleavethetelevisionset,eventhoughherhusbandiswaitingforhissupper.縱使她丈夫在等著吃晚飯，她也不愿意離開電視機。

2.continuetodosth堅持做某事

相當于continuedoingsth/goontodo/goondoing

3.amazing/surprising修飾物amaze/surprise動詞使驚奇

amazed/surprised修飾人另外surprise還可以做名詞toone’ssurprise

Iamamazed/surprisedattheamazing/surprisingnews.

三.課堂檢測

(一)翻譯詞組

1.有一段長路要走___________________2堅持到底_____________________

3.中國結(jié)_____________________4中國剪紙________________________

5中國功夫____________________6在某人回來的路上__________________

7.把我叫醒____________________8太多山____________________________

(二)單項選擇

()1._________,henolongerneeded________upsoearly.

ASo,togetBAsaresult,togetCHowever,gettingDAsaresult,get

()2.Couldyoutellmeif_________heretomorrow?

AdoesitsnowBsnowsitCdiditsnowDitwillsnow

()3.Hedidn’tknowwhatheshoulddo_________hisfriendbecausehisrobot

causedmany_________.

Atohelp,problemsBhelp,questionsChelping,problemsDhelp,question

()4.Theymustbedoctors,_______they?

Amustn’tBneedn’tCaren’tDare

()5.Aftersolongawalk,hewastoo____________further.

AtiredforwalkBtiretowalkCtiringtogoDtiredtogo

()6.Whendidthey_____________?

____________acoldwintermorning.

Areach,inBget,atCarrive,onDarriveat,/

()7.Theworkis__________hard________nobodyisabletofinishit.

Atoo,toBso,thatCavery,soDsuch,that

()8.Theyaretwins,but________ofthemlookslikeeachother.

AbothBneitherCnoneDeach

()9.I’mveryhungry.CanIhave_________bread?

AonemoreBanymoreCsomemoreDmanyother

()10.Didyouhearthenews?

Yes,_________goodnewsitis!

AWhatBHowCWhataDHowa

()11.Idon’tlikewinterbecauseit’s______cold.

A.muchtooBmanytooCtoomuchDtoomany

()12.Yourfatherissleeping.You’dbetter_______.

AnottowakehimupBnotwakehimup

CnotwakeuphimDnottowakeuphim

()13.WhatdopeopleusuallyeatatDragonBoatFestival?

A.Ricedumplings.B.Moon-cakes.C.Candiesandapples.D.Chocolates.

()14.There______inhisroom.

AaretoomanyfurnituresBaretoomuchfurniture

CaretoomuchfurnituresDistoomuchfurniture

()15.Thoseeggs_____,pleasethrowthemaway.

A.smellbadlyB.aresmelledbadC.aresmelledwellD.smellbad

9BUnit3reading

1.識別并了解北京和桂林這兩個城市相關(guān)的詞匯.

2.根據(jù)閱讀文章判斷句子正誤.

3.完成與中國相關(guān)的一個小測試.

了解北京和桂林的一些資料和名勝古跡.

一.語言知識:

1.四會內(nèi)容:

詞匯:unless;furniture;fill;national;flag;man-made;ancient;lie;shape;cave;

Underground;hire;ruler;sunrise;eastern

詞組:1.在中國北部_________________2.輕易迷路______________-

4.在…中心_________________4被吸引__________________

5.充滿著游客_________________6觀看升國旗________________

7一個中式園林________________8一個人工湖_______________

8在古代_________________10用石頭和磚快建成__________________

11在日出時______________12體會它的美麗與雄偉___________________

13乘船沿著漓江旅行___________________________________

二.要點點撥

1.unless引導(dǎo)的條件狀語從句。

由于unless具有否定意義，因此它引導(dǎo)的是個否定的條件（如果……不）。可以把它看作是if…not的同義表達手段。如：

①Unlesshecomes…=Ifhedoesn’tcome…如果他不來……

②Unlessyouworkhard,youwillfail.=Ifyoudon’tworkhard,youwillfail.

如果你不努力工作，你會失敗的。

注意：unless從句，如同if從句一樣，也要用一般現(xiàn)在時代替一般將來時。如：

Unlessitrains,we’llgohiking.如果不下雨，我們將去遠足。

2.sothat引導(dǎo)的目的狀語從句

1)sothat引導(dǎo)目的狀語從句，從句中通常帶有can,could,may,might,should等情態(tài)動詞，以適用于目的。如：

Theyworkedveryhardsothattheycouldfinishtheworkbeforesupper.

他們拼命地干，想在晚飯前就把工作干完。

注意：（1）sothat從句如為否定結(jié)構(gòu)，則謂語動詞中多用情態(tài)動詞。

（2）sothat引導(dǎo)的目的狀語從句，可轉(zhuǎn)換成inorderthat引導(dǎo)的目的狀語從句。若從句主語與主句主語一致，還可用inorderto(do)或soas(todo)改成同義簡單句。如：Theyworkedveryhardsothattheycouldfinishtheworkbeforesupper.

=Theyworkedveryhardinorderthattheycouldfinishtheworkbeforesupper.

=Theyworkedveryhardinordertofinishtheworkbeforesupper.

=Theyworkedveryhardsoastofinishtheworkbeforesupper.

2)sothat引導(dǎo)的狀語從句也可表示結(jié)果，這時sothat從句中根據(jù)句意可用或不用情態(tài)動詞。如：

Theyworkedveryhardsothattheyfinishedtheworkbeforesupper.

他們拼命地干，結(jié)果他們在晚飯前就把工作干完了。

3)句型so…that…表示“如此……以致于……”，so修飾形容詞或副詞，that引導(dǎo)的從句作狀語，表示結(jié)果。如：

TheshoesaresosmallthatIcan’twearthem.這雙鞋小得我都穿不上。

3.TheemperorsoftheMingandQingdynastiesusedtolivehere.

明清兩朝的皇帝們過去就住在這兒。

usedtodo,beusedtodoing和beusedtodo

1)usedtodo表示“過去常常做某事”，言外之意就是現(xiàn)在已不再如此，因此沒有現(xiàn)在式，后面總是跟不定式。如：

Itusedtobeaveryrichvillage.這個村子以前很富。

注意：usedto構(gòu)成疑問時可借助于助動詞did或直接將used移至主語之前。如：

Didyouusetoseeeachother?=Usedyoutoseeeachother?

你們以前經(jīng)常相互見面嗎？

usedto在構(gòu)成否定時可借助于didn’t，也可直接在used后面加not構(gòu)成。如：

Shedidn’tusetodrink.=Sheusednottodrink.她過去不常喝酒。

2)beusedto+名詞或動名詞表示“習(xí)慣于某事或做某事”，這里to為介詞，后面的動詞須用-ing形式，句子的主語通常是“人”。如：

I’mreallynotusedtosuchcloseandwetweather.

我實在不習(xí)慣這樣悶熱且潮濕的天氣。

4.mean意為“意思是”“有……的意思”“指的是”。如：

‘Whatdoyoumean?’‘Imeannothingelse.’

“你是什么意思？”“我沒什么別的意思?！?/p>

mean后面可接名詞、代詞、動詞-ing形式或that從句，意為“意味著”“就是”

Itmeansthatwecanenjoycleanerair.

那也就是說人們能享受更干凈的空氣了。

mean的名詞形式為meaning，意為“意思”“含義”。meaningful是形容詞，意為“有重要意義的”。meaningless也是形容詞，意為“無意義的”。

5.befilledwith…=befullof指狀態(tài)，表示“放滿了……”“裝滿了”，主語常為“物（容器）”。主動語態(tài)fillsthwithsth

如：

Theroomisfilledwitheverything.房間里堆滿了一切。

filltheglasswithmilk

6.consistofsth.相當于bemadeupof意思為“由……組成”，如：

Thebandconsistsofasinger,twoguitaristsandadrummer.這支樂隊由一位歌手、兩位吉他手及一位鼓手組成。

Thisschoolconsistsofanofficeandsomeclassrooms.這所學(xué)校由一個辦公室和幾間教室組成。

7.ItliesonthetwosidesofLiRiver.它位于漓江兩岸。

lie意思是“處于某位置”，如：

Thehillslietothenorthofthetown.小鎮(zhèn)的北面有山。

lie,lie,lay三個動詞很容易使人混淆。

lie（說謊）是規(guī)則動詞，其過去式和過去分詞都是lied,現(xiàn)在分詞為lying。當然lie也可以用作名詞，意為“撒謊”。

lie（躺，位于）是不規(guī)則動詞，其過去式為lay，過去分詞為lain，現(xiàn)在分詞為lying。

lay（下蛋，產(chǎn)卵）也是不規(guī)則動詞，其過去式和過去分詞都是laid，現(xiàn)在分詞為laying。如：

Iwouldneverlietoyou.我永遠不會對你撒謊。

Icouldtellfromherfacethatshewaslying.我能從她臉上判斷出她在撒謊。

Ofcourseit’strue.Iwouldn’ttellyoualie.當然它是真是。我不會對你撒謊。

Hefoundanoldmanlyingonthegroundonhiswayhome.在他回家的路上，他發(fā)現(xiàn)一位老人躺在地上。

Thehenusuallylaysaneggeveryday,butshedidn’tlaytoday.那只母雞通常每天下一個蛋，但今天卻沒下。

8.shape和form

indifferentshapes表示“形狀各不一樣”。這里要注意介詞in和名詞shape的搭配。如：

Nowradiosaremadeinmanydifferentshapes.現(xiàn)在收音機制造的形狀各不一樣。

form表示較抽象的“形式”，而shape則強調(diào)具體“形狀”。試比較：

Idon’tlikeanyformofexercise.我不喜歡任何形式的運動。

9.seesb./sth.withone’sowneyes意為“親眼所見”

hearsth.withone’sownears意為“親耳所聞”，

IsawPresidentHuwithmyowneyeslastyear.去年我親眼見到了胡主席。

10furniture家具（不可數(shù)名詞）

asetoffurniture一套家具

apieceoffurniture一件家具

11區(qū)別raise和rise

raise及物動詞后面直接加名詞

raiseone’shandraisemoneyforraisethepriceraise4children

rise不及物動詞

TheSunalwaysrisesintheeast.

三.課堂檢測

(一),根據(jù)中英文和首字母提示寫單詞.

1.IsXuanwuLakea__________(人工)lakeoranaturallake?

2.Mountainsinthecitystandindifferent___________(形狀).

3.Thereismuchold__________(家具)usedinthenewflat.

4.Youwon’tpasstheexamu________youworkhard.

5.It’samazingforpeopleina________timestobuildtheGreatWallwithoutmordenmachines.

6.SomeChinesedon’tknowthemeaningsandtheimportanceofourn________flag.

7.Youcan________(gettheuseofsthforashorttimebypaying)ahallforaneveningparty.

(二)詞匯運用：用所給詞的適當形式填空

1.ThehotelsinBeijingarefar________(comfort).

2.Guilinisfamousforits________(colour)caves.

3.Haveyoueverseentheraisingofthe______(nation)flag?

4.Theemperorsusedto_____(spend)theirsummersintheSummerPalace.

5.You’dbetterkeeppatientandnotgiveup________(easy).

6.Guilinisaverybeautifulcityinthe______(south)partofChina.

7.Myfavourite_______(attract)istheGreatWall.

8.TheGreatWallisoneofthe_______(wonderful)oftheworld.

9.Youcanexperiencethe_______(beautiful)and_______(great)oftheGreatWall.

10.Weshouldplaneverythingwellbefore________(visit)otherplaces.

(三)單項選擇

()1.Fisharegoodpets,we_____givethem_____food.

A.oughtnot;muchtooB.shouldn’t;manyC.oughtnotto;toomuchD.shouldn’t;muchtoo

()2._____heknockedatthedoor,wewerehavingameeting.

A.SinceB.WhileC.WhenD.Assoonas

()3.Ifwe_____actiontoprotectgiantpandas,there_____fewerandfewerofthemintheworld.

A.don’ttake;willbeB.take;willbeC.won’ttake;areD.take;are

()4.Thedriedfood_____for2months.

A.storesB.canstoreC.canbestoredD.store

()5.Weall_____howhemadesuchgreatprogressinashorttime.

A.believedB.thoughtC.decidedD.wondered

()6.Theman____hissheeptothetreeissmokingoverthere.

AistyingBwastyingCtiredDtying

()7.Mike_____cometoourfamilymeeting,he_____toNewYork.

A.can’tbeableto;hasbeenB.can’tbeableto;hasgone

C.isn’tableto;hasgoneD.isn’tableto;hasbeen

()8.Rickyhadtospeakloudly_____.

A.becauseofthenoisyB.becauseitisverynoisy

C.becauseofthereistoomuchnoisyD.becauseitistoonoise

()9.Mostofourpatientsare_____gotohospital.

A.verypoorthattheycan’tB.sopoorthattheycan’t

C.toopoortonotD.notenoughrichto

()10.Everyonewas________whentheyheardthis________news.

A.excited;excitedB.exciting;exciting

C.excited;excitingD.exciting;excited

()11.Youcan’tcatchupwithothers______youworkhard.

A.untilB.afterC.unlessD.when

()12.Ihave______araincoat______anumbrella.That’swhyIhavetowaituntiltherainstops.

A.neither;norB.either;orC.notonly;butalsoD.both;and

()13.____theForbiddenCityisalmost600yearsold,_____itisstillverybeautiful.

A.Although;butB./;althoughC.Although;/D.Because;so

()14.There_____furnitureintheroom.

A.aretoomanyB.istoomuchC.aretoomuchD.istoomany

()15.He_____inShanghaiforfiveyears.

A.usedtoliveB.isusedtoliveC.isusedtolivingD.usedtoliving

答案

Welcometotheunit

havealongwaytogocontinuetotheend

ChineseKnotChinesepapercut

ChineseKungfuonone;swayback

wakemeuptoomanyhills

BDACDCBBCAABADD

Reading

innorthernChinagetlosteasily

atthecentreofbeattractedby

befilledwithtouristswatchtheraisingofnationalflag

aChinesestylegardenaman-madelake

inancienttimesbebuiltwithstonesandbricks

atsunriseexperienceitsbeautifulandgreatness

課堂檢測

一.1.man-made2.shapes3.furniture4.unless5ancient6national7hire

二.1.comfortable2.colourful3.national4.spend5.easily6.southern7.attraction

8.wonders9.beauty,greatness10visiting

三.CCACDDCBBCCACBA

7BUnit3Findingyourway導(dǎo)學(xué)案

課題7BUnit3Welcometotheunit
學(xué)習(xí)
目標Tointroducethetopicofdirections
Totalkaboutthewayoftrafficandvisit
Toidentifyvocabularyrelatedtothetopic
Toguessmeaningfromkeywords

重點
難點Tointroducethetopicofdirections
Toidentifyvocabularyrelatedtothetopic

學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)檢測：
寫出下列詞語
1．跟著我____________
2．從這兒下去____________
3．肯定____________
4．別害怕____________
5．再次上去____________
6．在．．．的北面____________
７．．．．．．在．．．的西南面______________

二、課堂反饋：
根據(jù)所給首字母或漢語寫出句中所缺單詞
1.Ifyoudonotknowhowtogothere,justf_______me.
2.ItisdarkandIamalittlea________.
3.Xi’anisinthe_________（西北）ofourcountry.
4.HelongjiangProvinceisin____________（東北）ofChina.
5.Theirschoolis____________（西南）ofours.

三、課后拓展:
句型轉(zhuǎn)換
1.Let’senjoyBeijingoperahere.（改為同義句）

2.Belateforschool.（改為否定句）

3.Ithinkwecangotherebyunderground.（改為否定句）

4.Simonwalkstothesupermarket.（改為同義句）

5.Theygototherestaurantbybike.（改為同義句）

6.Shegoestothezoobybus.（對劃線部分提問）
蘇州市第二十六中學(xué)八年級（上）英語導(dǎo)學(xué)稿
課題7BUnit3reading
學(xué)習(xí)
目標Toinfermeaningfromkeywordsandcontext
Toidentifyspecificmeaningbyreformulatingsentencesinaplay
Tosequenceinformationtofollowthegistofastory
Toidentifyspecificdetailsbyfollowingarouteandmakingpointsonamap.

重點
難點Toidentifyspecificmeaningbyreformulatingsentencesinaplay
Tosequenceinformationtofollowthegistofastory
學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)檢測：
寫出下列重點詞組
1.警察局_______________________2.接到一個電話____________________
3.住在附近_____________________4.開車去…（2）___________________
5.三個穿警察制服的人___________6.走不同的路線____________________
7.向左拐進____________________8.在交通燈處停下__________________
9.迅速逃跑_____________________10.停止講話_______________________
11.驚訝得看見_________________12.最后（2）______________________

二、課堂反饋：新課標第一網(wǎng)
1.Theman____________（穿著警察制服）isDaniel’suncle.
2Everymorningmyfather______________（開車帶我去）school.
3.Lucy__________（跑出）theclassroomafterschool.
4.Everyone___________（吃驚地看見）abigcatwhenit_________（跳出）thebox.
5.Policemenoftenhelpstudentscrosstheroad_________________（在交通燈處）.
6Shallwe_______________（走不同的路線）totheshoppingmall?

三、課后拓展：
1．保羅試圖打開門，但是沒有成功。
_______________________________________________________________.
2．讓我們跑到位于第四大姐的警察局吧。
_________________________________________________________________
3．我將沿著這條路一直走。
____________________________________________________________________.
4．你先左拐然后右拐。
______________________________________________________________________.
5．他完成作業(yè)后就立刻回家。
_________________________________________________________________________.

課題7BUnit3Vocabulary
學(xué)習(xí)
目標Toidentifywordsandphrasestoreadamap
Tousevocabularytoreadroadsigns

重點
難點Toidentifywordsandphrasestoreadamap

一、預(yù)習(xí)檢測：
介詞
（1）.向左轉(zhuǎn)________________（2）.向右轉(zhuǎn)_________________
（3）.直行__________________（4.）交通燈_________________
（5）斑馬線_________________（6）十字路口________________

二、課堂反饋：
1.Susanwantstoclosethewindow,butitdoesn’twork.（改為同義句）
Susanwantstoclosethewindow_____________________.
2.Takethesecondturningontheright.（改為同義句）
______________________atthe________turning.
3.Tomysurprise,Imeetafriendofminehere.（改為同義句）
I___________________________afriendofminehere.
4.Let’sgoalongthelake.（改為同義句）
(1)_______________goalongthelake?
(2)_______________goalongthelake?
(3)_________________goingalongthelake?
三、課后拓展:
1．穿過馬路，學(xué)校就在你的左邊。
____________________________________________________________________
2．你能告訴我去警察局的路嗎？
_______________________________________________________________________
3．他一直往前走，然后左拐進了一家賓館。
______________________________________________________________________.
4．你來到交通燈處，右拐，就能看見動物園了。
_______________________________________________________________________.
5.當你來到路的拐角處，你就看見入口處在左邊。
________________________________________________________________________

課題7BUnit3Grammar(1)
學(xué)習(xí)
目標Touseprepositionsofmovement
Touse‘will’and‘shall’totalkaboutthefuture
Touse‘begoingto’totalkaboutthefuture
重點
難點Touse‘will’and‘shall’totalkaboutthefuture
Touse‘begoingto’totalkaboutthefuture
學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)檢測：
1.介詞
（1）.沿著________________（2）.穿過_________________
（3）.從…離開_________（4.）到…之上____________

二、課堂反饋：
根據(jù)課文內(nèi)容用適當?shù)姆轿唤樵~填空
1)Simonisswimming________thepool.
2)Atrainisgoing________atunnel.
3)Eddieisjumping________thechair.
4)Kittyisclimbing________thehill.
5)Danieliswalking________thestairs.
6)Millieiswalking________theroad.
7)Hoboiswalking________thetable.
8)Amyiswalking________thesofa________thewindow.
三、課后拓展:
完成句子xKb1.coM
1．他站在花園的另一邊。
Heisstanding_______________________________________________.
2．河上有一座橋。
Thereisabridge_____________________________.
3．看！老師正朝教室走來。
Look!Theteacheris_____________________theclassroom.
4．這只小船正順流而下。
Theboatissailing____________________________.
5．地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
Theearth____________________thesun.
6.你能告訴我去陽光鎮(zhèn)火車站的路嗎？
Canyoutellme_____________________________________________________?
課題7BUnit3Grammar(2)
學(xué)習(xí)
目標Touse‘because’,‘a(chǎn)s’,and‘since’tointroducethereasonforsomething
Touse‘to’-infinitivestoreportsomeone’sorders,requestsandadvice.

重點
難點Touse‘because’,‘a(chǎn)s’,and‘since’tointroducethereasonforsomething
Touse‘to’-infinitivestoreportsomeone’sorders,requestsandadvice.

學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)檢測:
用“will”“shall”和“begoingto”來談?wù)搶怼?br> 我們使用“will”和“shall”來談?wù)搶⒁l(fā)生得動作或者我們現(xiàn)在正在制定的計劃。
“shall”只能與表示第一人稱的代詞“I”或“we”連用。
我們使用“begoingto”來談?wù)撛谧罱_定時間那的固定計劃或者可能將要發(fā)生的事情。
一般將來時中使用的時間狀語：nextTuesday,nextweek,thecomingSunday,thisafternoon,
tomorrownight

二、課堂反饋：
用所給動詞的適當形式填空
1)Someofmyclassmates_________(go)totheSummerpalacetomorrow.
________you_________(join)us?
2)Ihopeit____________(notrain)tomorrow.
3)When__________they__________(meet)tomorrow?Ihavenoidea.
4)Itissocloudy.Ithinkit__________(rain).
5).David_________(help)Amywithherhomeworkthisevening.
6).There___________(be)alotofrainnextmonth.
7).Grandpa________(come)toseeusthisweekend.
8).Nextyear,theschool___________(have)anewbasketballcourt.
三、課后拓展:
完成句子
1．你今天下午要去超市嗎？
________you_______　_________thesupermarketthisafternoon?.
2．桑迪和她父母下個月去北京旅游。
Sandyandherparents_____________toBeijing..
3．放學(xué)后我們在哪兒會合？
Where________we___________afterschool?.
4．明天我們要在陽光公園野餐。
_____________________apicnicinSunshineParktomorrow.
5.明天多云。
It_______________cloudytomorrow.
課題7BUnit3Integratedskills
學(xué)習(xí)
目標Recognizekeyexpressionsaboutdirections
Understanddirectionsandinstructionsinanewcontext
Extractkeyinformationfromlisteninginordertodrawaroute

重點
難點Tolistentotapefordetailsinordertoextractfactualinformation.
學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)檢測：
1．走不同的路線________________2．在路的盡頭____________________
3．在馬路的拐角處______________4．在動物園的入口處_______________
5．過馬路_____________________6．在公園的另一邊________________
7．出公園____________________8．走過橋________________________
9.繼續(xù)走______________________10.沿著街走______________________
11.在第二個拐彎處向左轉(zhuǎn)______________________
12.走過超市____________________13.在交通燈處過馬路________________

二、課堂反饋：
詞語練習(xí)
1.Jack’sgrandmotherlivesina___________(wood/wooden)houseinthesmallvillage.
2.Youcantakethe______________(second/two)turningnyourright.
3.Walk_________(across/cross)thebridgeandyouwillseeHillBuilding.
4.Wouldyoulike_______(totell/tell)usthestory?
5.Mumwalks_______(past/pass)theparktoherschooleveryday.
6.It’seasy________(tofind/finding)thebigtree.

三、課后拓展：
1．走過小橋，左拐進入一個公園。

2．沿著靠近河邊的一條小路走，你就能看見一座木房子在你右邊。

3．一直走，你將看見左邊的警察局。

4．穿過田野，你會看見前面有棵大樹。

5．第三個路口右拐，過橋。你可以看見右邊的的花園大廈。我就住在507室。

課題7BUnit3Maintaskcheckout
學(xué)習(xí)
目標Togenerateideasaboutdirections
Toorganizeideasforwritinganarticlefortheschoolnewsletter
Todevelopanawarenessofaudienceandregister

重點
難點Togenerateideasaboutdirections
Toorganizeideasforwritinganarticlefortheschoolnewsletter

學(xué)習(xí)過程
一、預(yù)習(xí)檢測：
1.舉行告別會____________2.舉行野餐____________
3.舉行燒烤____________4.一半學(xué)生____________
5.盼望著做某事____________6.乘地鐵____________
7.參加告別會____________8.給他的朋友們寄些明信片____________
9.全世界________________
二、課堂反饋：
1.Thereisabusstop___________theRedStarShoppingMall.
A.inB.onC.overD.near
2.Takethethirdtuning_________thecornerofthestreet.
A.inB.onC.onD.of
3.Ilikewalking___________theriveraftersuppereveryday.
A.atB.onC.alongD.through
4.TheRiverThamesflows___________London.
A.crossB.acrossC.overD.through
5.Hehelpedtheblindmango___________theroad.
A.crossB.acrossC.overD.through
6.Walk__________theroadandturnright_______6hStreet,youcanseethehotel______it.
A.along;into;atB.straight;into;onC.on;into;inD.along;into;on
7.Walk______theshop.You’llfindthecafé.
A.throughB.overC.pastD.down
8.Westopped_______,butheardnothing.
A.tolistenB.tolistentoC.listeningD.tolisteningto
9.Isthere_______intoday’spaper?
A.newanythingB.newsomethingC.anythingnewD.somethingnew
10.There________aclassmeetingthisafternoon.
A.isgoingtohaveB.isgoingtobeC.willhaveD.isgoingtohas
三、課后拓展：
1.Takethesecondturningontheleft.（改為否定句）
______________thesecondturningontheleft.
2.Milliedoeseyeexercisestwiceaday.（改為一般疑問句）
_______Millie_______eyeexercisestwiceaday?
3.Hegavethebookbacktomejustnow.（同義句）
He_______thebook______mejustnow.