高中定語(yǔ)從句的教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-272018中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：定語(yǔ)從句的五個(gè)小技巧。
作為老師的任務(wù)寫(xiě)教案課件是少不了的，大家在認(rèn)真寫(xiě)教案課件了。各行各業(yè)都在開(kāi)始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，我們的工作會(huì)變得更加順利！你們知道哪些教案課件的范文呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《2018中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：定語(yǔ)從句的五個(gè)小技巧》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
2018中考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：定語(yǔ)從句的五個(gè)小技巧技巧一分清真關(guān)系詞與假關(guān)系詞
英語(yǔ)中可用于引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞主要有關(guān)系代詞that,which,who,whom,whose,as和關(guān)系副詞when,where,why。但命題者在考查定語(yǔ)從句時(shí)，通常會(huì)用what,them,they,those,it等“假關(guān)系代詞”和how,there,then等“假關(guān)系副詞”來(lái)作干擾。如：
Thechildren,_______hadplayedthewholedaylong,werewornout.(2017浙江卷)
A.allofwhatB.allofwhichC.allofthemD.allofwhom
分析：在四個(gè)選項(xiàng)中，allof是共同部分，不同部分是allof后面的那個(gè)詞。而在allof后面的這四個(gè)詞中，what和them都不是關(guān)系代詞，不能引導(dǎo)定語(yǔ)從句，故可首先排除A和C；又因?yàn)橄刃性~children指人，故在B和D兩個(gè)選項(xiàng)中確定D為最佳答案。
技巧二分清真先行詞與假先行詞
一般認(rèn)為，定語(yǔ)從句總是緊跟在先行詞的后面，但事實(shí)上并非如此。有時(shí)，有時(shí)由于句子結(jié)構(gòu)的原因，可能會(huì)導(dǎo)致先行詞與關(guān)系詞（關(guān)系代詞或關(guān)系副詞）分離，此時(shí)就要特別注意分清哪個(gè)是真正在的先行詞，哪個(gè)是假先行詞。如：
1.We’llreachthesalestargetsinamonth________wesetatthebeginningoftheyear.(2014重慶卷)
A.whichB.whenC.whereD.what
分析：答案選A。定語(yǔ)從句wesetatthebeginningoftheyear的意思是“我們?cè)谀瓿醵ㄏ碌摹保岸ㄏ隆笔裁茨兀扛鶕?jù)前文意思，應(yīng)該是“定下銷售目標(biāo)”，而不“定下一個(gè)月”，故先行詞是targets，而不是month，故選A，不選B。
2.IborrowedthebookSherlockHolmesfromthelibrarylastweek________myclassmatesrecommendedtome.(2014北京卷)
A.whoB.whichC.whenD.where
分析：答案選B。定語(yǔ)從句myclassmatesrecommendedtome的意思是“我的同學(xué)賂我推薦的……”，“推薦”什么呢？根據(jù)前文意思，應(yīng)該是“推薦書(shū)”，而不“推薦上個(gè)星期”，故先行詞是thebook，而不是lastweek，故選B，不選C。
技巧三分清關(guān)系代詞的用法區(qū)別
有些關(guān)系代詞雖然在句法功能或所指代的人或物方面都差不多，但它們?cè)谟梅ㄅc搭配上仍有不少區(qū)別需要注意。如：
1.Pleasesendusalltheinformation_______youhaveaboutcandidatefortheposition.(2014陜西卷)
A.thatB.whichC.asD.what
分析：在此題中，定語(yǔ)從句所修飾的先行詞是information，同時(shí)根據(jù)定語(yǔ)從句的結(jié)構(gòu)來(lái)分析，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中用作賓語(yǔ)（用作動(dòng)詞have的賓語(yǔ)），按理說(shuō)，用that或which都可以，但是由于先行詞受到all的修飾，根據(jù)英語(yǔ)語(yǔ)法，當(dāng)先行詞受到all的修飾時(shí)，其后的定語(yǔ)從句習(xí)慣上要有that來(lái)引導(dǎo)，而不用which。故此題答案是A，則不能是B。
2.Acompany_______profitsfromhomemarketsaredecliningmayseekopportunitiesabroad.(2014山東卷)
A.whichB.whoseC.whoD.why
分析：在所給的四個(gè)選項(xiàng)中只有which和whose可用作定語(yǔ)，另外兩個(gè)不能用作定語(yǔ)，故可先排除C和D；但which和whose用作定語(yǔ)在仍有區(qū)別：which在意義上相當(dāng)于指示代詞that，whose在意義上相當(dāng)于物主代詞one’s。而根據(jù)此題的句意可知，句中指的是“公司”的“利潤(rùn)”，即“利潤(rùn)”與“公司”之間為所屬關(guān)系，故應(yīng)用表示one’s意義的關(guān)系代詞whose。
技巧四分清關(guān)系代詞與關(guān)系副詞
在通常情況下，關(guān)系代詞與關(guān)系副詞的用法區(qū)別是很明顯的，比如關(guān)系副詞when,where,why通常只用于修飾表示時(shí)間、地點(diǎn)和原因的先行詞。如：
Iamlookingforwardtotheday_______mydaughtercanreadthisbookandknowmyfeelingsforher.(2014湖南卷)
A.asB.whyC.whenD.where
分析：答案是C，由于先行詞theday指時(shí)間，故選表示時(shí)間的關(guān)系副詞when。
但問(wèn)題是，有時(shí)只注意到先行詞是表示時(shí)間、地點(diǎn)和原因還不夠，還要看關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中是用作什么成分。有時(shí)即使先行詞是表示時(shí)間、地點(diǎn)和原因，如果關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句是不是用作狀語(yǔ)，而是用作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，也不能用關(guān)系副詞，而應(yīng)用關(guān)系代詞。如：
Theexactyear______AngelaandherfamilyspenttogetherinChinawas2008.(2014安徽卷)
A.whenB.whereC.whyD.which
分析：此題答案是D，但很容易誤選A。句中受定語(yǔ)從句修飾的先行詞雖然是表示時(shí)間的year，但由于定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞spent缺賓語(yǔ)，即引導(dǎo)定從句的關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中是用作賓語(yǔ)的（而不是用作狀語(yǔ)），故只能選關(guān)系代詞which，不能選關(guān)系副詞when。
技巧五分清真定語(yǔ)從句與假定語(yǔ)從句
有些考題，從表面上看（比如根據(jù)所給的四個(gè)選來(lái)看）好像是考查定語(yǔ)從句，但實(shí)際上是考查其他語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。如：
1.Itwasthemiddleofnight______myfatherwokemeupandtoldmetowatchthefootballgame.(2014江西卷)
A.thatB.asC.whichD.when
分析：從本題所給的四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，好像是在考查定語(yǔ)從句，因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)均可用作關(guān)系詞（三個(gè)可用作關(guān)系代詞，一個(gè)可以用作關(guān)系副詞），但事實(shí)上，本題是考查when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，即答案選D。when在此的意思“當(dāng)……的時(shí)候”。句意為：當(dāng)我父親叫醒我并告訴我看足球賽時(shí)，已是半夜了。
2.Itisnotdoingthethingswelike,butlikingthethingswehavetodo______makeslifehappy.(2014湖南卷)、
A.thatB.whichC.whatD.who
分析：從本題所給的四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，也好像是在考查定語(yǔ)從句，但事實(shí)上，本題是考查itis…that…這一強(qiáng)調(diào)句式的用法，即答案選A。句意為：真正使我們的生活變幸福的，不是做我們所喜歡的事情，而是喜歡我們要做的事情。
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2018中考英語(yǔ)賓語(yǔ)從句知識(shí)點(diǎn)
教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫(xiě)教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2018中考英語(yǔ)賓語(yǔ)從句知識(shí)點(diǎn)”，相信能對(duì)大家有所幫助。
2018中考英語(yǔ)賓語(yǔ)從句知識(shí)點(diǎn)
1.賓語(yǔ)從句的含義
充當(dāng)主句賓語(yǔ)的從句叫做賓語(yǔ)從句。
如：Sheknewthattheteacherhadseenthefilm.
她知道這位老師看過(guò)這部電影。
“thattheteacherhadseenthefilm”做knew的賓語(yǔ)，同時(shí)又是由連接詞that引導(dǎo)的從句，所以它叫做賓語(yǔ)從句。
鄭州優(yōu)勝實(shí)驗(yàn)中學(xué)采取與鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教學(xué)統(tǒng)一進(jìn)度、學(xué)生統(tǒng)一評(píng)價(jià)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源
2.賓語(yǔ)從句的分類
（1）動(dòng)詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)從句。
如：Heaskedwhosehandwritingwasthebestinourclass.他問(wèn)我們班上誰(shuí)的書(shū)法最好。
（2）介詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于介詞后面的賓語(yǔ)從句。
如：Iagreewithwhatyousaidjustnow.我同意你剛才說(shuō)的話。
（3）形容詞賓語(yǔ)從句：顧名思義，它是位于形容詞后面的賓語(yǔ)從句。
如：IamafraidthatIwillbelate.恐怕我要遲到了。
3.引導(dǎo)賓語(yǔ)從句的連接詞
（1）that：沒(méi)有含義，在賓語(yǔ)從句中不做成分
（2）whether/if：表示是否，在賓語(yǔ)從句中不做成分。
Idontknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears.我不知道這么多年后，他是否還住在這里。
（3）連接代詞：what，which，who，whom，whose（在賓語(yǔ)從句中做主、賓、表和定語(yǔ)）
連接副詞：where，when，how，why（在賓語(yǔ)從句中做狀語(yǔ)）
Thesmallchildrendontknowwhatisintheirstockings.（what在賓語(yǔ)從句中做主語(yǔ)）
這些小孩子不知道什么在他們的長(zhǎng)筒襪里。
Couldyoutellmewhyyouwerelateforthemeetingthismorning？（why在賓語(yǔ)從句中做原因狀語(yǔ)）
2018中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：賓語(yǔ)從句
學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“2018中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：賓語(yǔ)從句”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
2018中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句是名詞性從句的一種。在主從復(fù)合句中充當(dāng)賓語(yǔ)，位于及物動(dòng)詞、介詞或復(fù)合謂語(yǔ)之后的從句稱為賓語(yǔ)從句。
1.連接詞
（1）連接詞that
引導(dǎo)陳述句用that。that無(wú)實(shí)際意義，在從句中不充當(dāng)任何成分，只起連接主從句的作用；如that引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，?？墒÷浴?/p>
例如：Webelieve（that）heishonest.（我們相信他是誠(chéng)實(shí)的。）
（2）連接詞whether和if
引導(dǎo)一般疑問(wèn)句用whether或if。但要注意，在下列幾種情況通常使用whether：
①在具有選擇意義又有or或ornot時(shí)，尤其是直接與ornot連用時(shí)，往往用whether；
②在介詞之后用whether；
③在不定式前用whether等。
例如：
Idon’tknowwhetherhe’llarriveintimeornot.（我不知道他是否能及時(shí)到。）
Shedidn’tsayifhewasstillinWuhan.（她沒(méi)說(shuō)他是否還在武漢。）
（3）引導(dǎo)特殊疑問(wèn)句，只需用原來(lái)的特殊疑問(wèn)詞。
例如：
Heaskedwhyhehadtogoalone.（他問(wèn)他為什么必須一個(gè)人去。）
I’dliketoknowwhentheywilllethimout.（我很想知道他們什么時(shí)候會(huì)放他出來(lái)。）
Iaskedhowhewasgettingon.（我問(wèn)他情況怎樣。）
2.語(yǔ)序
在含賓語(yǔ)從句的復(fù)合句中，不管主句是陳述句還是疑問(wèn)句，從句一律是用“連接詞+陳述句語(yǔ)序”，其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)由主句來(lái)決定。
例如：WhereisthePeople’sPark？（人民公園在哪里？）
→Excuseme，couldyoutellmewherethePeoplesParkis？（打擾了，能告訴我人民公園在哪里嗎？）
3.時(shí)態(tài)
①如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)，賓語(yǔ)從句的時(shí)態(tài)可視情況使用任何一種相關(guān)的時(shí)態(tài)。
②如果主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是過(guò)去時(shí)態(tài)，賓語(yǔ)從句必須使用過(guò)去相應(yīng)的某一種時(shí)態(tài)。
③如果賓語(yǔ)從句表示的是客觀事實(shí)、普遍真理、自然現(xiàn)象或習(xí)慣性動(dòng)作等，不管主句是用什么時(shí)態(tài)，從句時(shí)態(tài)習(xí)慣上都用一般現(xiàn)在時(shí)。
例如：
—Whatdidyourteachersaytoyoujustnow？（剛才老師跟你說(shuō)了些什么？）
—HeaskedmeifIhadgotreadyfortheexam.（他問(wèn)我是否已經(jīng)做好了考試的準(zhǔn)備。）
4.否定轉(zhuǎn)移
當(dāng)主句的主語(yǔ)為第一人稱，且主句的及物動(dòng)詞為表示感知的動(dòng)詞，如：think，suppose，guess，say，imagine，expect，believe等時(shí)，常把對(duì)賓語(yǔ)從句的否定放在主句中。
例如：
Idon’tthinkit’sgoingtorainthisafternoon.（我認(rèn)為今天下午不會(huì)下雨。）
5.簡(jiǎn)化
賓語(yǔ)從句在一定條件下，可以簡(jiǎn)化為“特殊疑問(wèn)詞+不定式”、“it+形容詞+不定式短語(yǔ)”、復(fù)合賓語(yǔ)、動(dòng)詞不定式（名詞、動(dòng)名詞、形容詞或副詞、過(guò)去分詞）短語(yǔ)、名詞和過(guò)去分詞等。
例如：
Idon’tknowwhatIshoulddowiththeletter.（我不知道我該拿這封信怎么辦。）
=Idon’tknowwhattodowiththeletter.
當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是know，learn，forget，remember等，其后接疑問(wèn)詞（連接代詞/副詞）引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，且該從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)一致時(shí)，賓語(yǔ)從句可簡(jiǎn)化成“疑問(wèn)詞（連接代詞/副詞）+不定式（短語(yǔ)）”結(jié)構(gòu)，故whatIshoulddo可以簡(jiǎn)化成whattodo。
賓語(yǔ)從句語(yǔ)法講解
賓語(yǔ)從句應(yīng)用中的要素
中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)：賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句與不定式
賓語(yǔ)從句專練
2018中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：狀語(yǔ)從句
教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來(lái)了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫(xiě)適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“2018中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：狀語(yǔ)從句”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
2018中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：狀語(yǔ)從句
狀語(yǔ)從句
狀語(yǔ)從句由從句擔(dān)任的狀語(yǔ)，在句子中可修飾謂語(yǔ)（或其它動(dòng)詞）、形容詞、副詞或是整個(gè)句子，它可以用來(lái)表示時(shí)間、地點(diǎn)、條件、原因、結(jié)果、目的、比較、讓步等。
1.時(shí)間狀語(yǔ)從句
時(shí)間狀語(yǔ)從句常用when，as，while，before，after，since，till，until，assoonas等連詞來(lái)引導(dǎo)。
例如：Afterhefinishedmiddleschool，hewenttoworkinafactory.（他中學(xué)畢業(yè)以后去了一家工廠工作。）
在時(shí)間狀語(yǔ)從句里，通常不用將來(lái)時(shí)態(tài)，而用現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示將來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)。
例如：Iwilltellhimeverythingwhenhecomesback.（當(dāng)他回來(lái)的時(shí)候我會(huì)把一切都告訴他。）
在帶有till或until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句的主從復(fù)合句里，如果主句用肯定式，其含義是“一直到……時(shí)”，謂語(yǔ)動(dòng)詞只能用延續(xù)性動(dòng)詞。如果主句用否定式，其含義是“直到……才……”，“在……以前不……”，謂語(yǔ)動(dòng)詞可用瞬間動(dòng)詞。
例如：
Let’swaituntiltherainstops.（讓我們等到雨停吧。）
Don’tgetoffuntilthebusstops.（車(chē)沒(méi)停穩(wěn)時(shí)不要下車(chē)。）
2.地點(diǎn)狀語(yǔ)從句
地點(diǎn)狀語(yǔ)從句通常由where，wherever來(lái)引導(dǎo)。
例如：
Wherethereisawill，thereisaway.（有志者事竟成。）
Whereverhegoes，healwaysbringshispetdog.（無(wú)論他去哪，他總會(huì)帶上他的寵物狗。）
3.條件狀語(yǔ)從句
條件狀語(yǔ)從句通常由if，unless引導(dǎo)。在條件狀語(yǔ)從句里，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用現(xiàn)在時(shí)態(tài)表示將來(lái)的動(dòng)作或狀態(tài)?！捌硎咕?and（or）+陳述句”在意思上相當(dāng)于一個(gè)帶有條件狀語(yǔ)從句的復(fù)合句。
例如：
Whatshallwedoifitrainstomorrow？（如果明天下雨的話我們?cè)趺崔k？）
Iwon’tgoshoppingwithmymotherunlessIamfreetomorrow.（除非明天我有空，我才會(huì)和我媽媽一起購(gòu)物。）
Hurryup，oryou’llbelate.（快一點(diǎn)，否則你會(huì)遲到。）
=Ifyoudon’thurryup，you’llbelate.（如果你不快一點(diǎn)就會(huì)遲到。）
注意：if/when既可以引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，也可以引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，應(yīng)注意它們?cè)趦煞N從句中的意思和用法的不同。if/when引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，意思分別為“是否”和“何時(shí)”，此時(shí)它們的時(shí)態(tài)根據(jù)具體情況而定。if和when引導(dǎo)狀語(yǔ)從句時(shí)，意思分別為“如果”和“當(dāng)……的時(shí)候”，此時(shí)如果主句是一般將來(lái)時(shí)，從句部分則用一般現(xiàn)在時(shí)。
4.原因狀語(yǔ)從句
原因狀語(yǔ)從句通常由because，since，as引導(dǎo)。because和so不能同用在一個(gè)句子里。
例如：Sinceyouhaveknownaboutthat，pleasetelluswhattodo.（既然你已經(jīng)知道了，請(qǐng)告訴我們要做些什么吧。）
5.結(jié)果狀語(yǔ)從句
結(jié)果狀語(yǔ)從句通常由so...that，such...that，sothat引導(dǎo)。在由so...that引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句中，so是副詞，與形容詞連用。其結(jié)構(gòu)是：“...so+形容詞/副詞+that+從句”。在由such...that引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句中，such是形容詞，它修飾的可以是單數(shù)或復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，也可以是不可數(shù)名詞；名詞前面可以帶形容詞，也可不帶。如果是單數(shù)可數(shù)名詞，前面需加不定冠詞a或an。so...that和such...that有時(shí)可以互換使用。但如果名詞前由many，much，little，few等詞修飾時(shí)，只能用so，而不用such。
例如：
Itisso/suchanimportantmatchthatnobodywantstomissit.（這是場(chǎng)如此精彩的比賽，因此沒(méi)人想錯(cuò)過(guò)。）
（√）Thereweresomanydeerthattheyateupallthewildroses.（有太多的鹿，他們吃掉了所有的野玫瑰。）
（×）Thereweresuchmanydeerthattheyateupallthewildroses.
6.目的狀語(yǔ)從句
目的狀語(yǔ)從句通常由sothat，inorderthat引導(dǎo)。sothat既可引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，又可引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句。目的狀語(yǔ)從句里往往帶有情態(tài)動(dòng)詞can，could，may，might等。
例如：
Speakclearlysothattheymayunderstandyou.（講清楚點(diǎn)，那樣他們可以聽(tīng)懂。）[目的狀語(yǔ)從句]
Jackisbadlyillsothathehastorest.（杰克病得很重因此他需要休息。）[結(jié)果狀語(yǔ)從句]
7.比較狀語(yǔ)從句
比較狀語(yǔ)從句通常由as...as，比較級(jí)+than...等引導(dǎo)。
例如：
Ihavenomorethantwodollarsleftinmypocket.（我口袋里只剩下兩元錢(qián)了。）
Thefilmtodayisasinterestingastheoneyesterday.（今天的電影和昨天的那個(gè)一樣有意思。）
8.讓步狀語(yǔ)從句
讓步狀語(yǔ)從句通常由although，though等連詞引導(dǎo)。although/though不能和but用在同一個(gè)句子中。
例如：
（√）Thoughitwasraininghard，hestillwentout.（盡管雨下得很大，他還是出去了。）
（×）Thoughitwasraininghard，buthestillwentout.
高考語(yǔ)法大串講——狀語(yǔ)從句
狀語(yǔ)從句
中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)：狀語(yǔ)從句
高考狀語(yǔ)從句分析
高三英語(yǔ)狀語(yǔ)從句強(qiáng)化訓(xùn)練
