小學(xué)五年級教案
發(fā)表時間：2021-04-26九年級上冊Unit1HowdoyoustudyEnglish教案。
教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在細(xì)心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“九年級上冊Unit1HowdoyoustudyEnglish教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。
九年級上冊Unit1HowdoyoustudyEnglish教案
1．知識目標(biāo)：
重點詞匯：flashcard,takenotes,frustrating,memorize,aloud,comma,makemistakes,pronunciation,beafraidto,whatabout,whydon’tyou…?
重點句型：Howdoyoustudyfortests?/Well.Istudybyworkingwithmyclassmates.
Haveyoueverstudiedwithagroup?/Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith./MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.
2．能力目標(biāo)：⑴學(xué)會談?wù)搶W(xué)習(xí)方法
⑵學(xué)會談?wù)搶W(xué)習(xí)中遇到的困難
⑶學(xué)會針對學(xué)習(xí)中的困難，給別人提建議
⑷學(xué)會評價學(xué)習(xí)方法
二．教學(xué)重難點：
1．重點：verb+bywithgerund
2．難點：運用所學(xué)知識談?wù)搶W(xué)習(xí)中的困難，并能提出相應(yīng)建議。
三.教學(xué)準(zhǔn)備：taperecorderflashcards
四.教學(xué)方法：情景操練，反復(fù)使用，師生互動，生生互動。
五.教學(xué)進(jìn)程：
SteponeFreetalk
1.Greeting.2.Dutyreport
Steptwopresentation
1.T:WhatdoyoudotoimproveyourEnglish?
S1:IlistentothetapetoimprovemyEnglish.
S2:IlistentotheEnglishsongstoimprovemyEnglish.
S3:IwatchEnglishmoviestoimprovemyEnglish.
T:OK.Wecanalsosay:
HowdoyouimproveyourEnglish?
IimprovemyEnglishbylisteningtothetape.
IimprovemyEnglishbylisteningtotheEnglishsongs.
IimprovemyEnglishbywatchingEnglishmovies.
2.Ssrepeatthesesentences.Thenmaketheconversationsinpairs.
StepthreeGrammar
1.by+v-ing形式,by意為通過或憑，后面接動名詞，該結(jié)構(gòu)表示通過某事得到某種結(jié)果。如：
IstudybyreadingEnglisheveryday.
提示：be+v-ing結(jié)構(gòu)常用下列句子來回答：
Howdoyou…?HowcanI…?
Eg:HowdoyoulearnEnglish?
IlearnEnglishbylisteningtothetapeeveryday.
2.Practice
Sstrytomakesentencesbyusingthestructure.
3.相關(guān)鏈接：by是個常用介詞，以前所學(xué)的用法有：
⑴表示位置，意為“在…旁邊，靠近…”，如：
Therearesometreesbytheriver.
⑵表示運輸或渠道的方式，意為“乘坐”，如：
Hegoestoschoolbybus.
⑶表示時間，意為“在…以前，不遲于”，如：
I’llcomebackby4:00.
Stepfournewwords
1.AskSstoreadthewords,thenreadthewordstheycan’tpronounceaftertheteacher.
2.Theteacherexplainsthefollowingwords,thenaskSstomakesomesentencesbyusingthegivenwords.
aloud/loudly/loud,pronounce/pronunciation,memorize/memory,afraid/beafraidof/beafraidtodosth,beangrywithsb/beangryatsth
stepfivesummary
六.作業(yè)設(shè)計:AskSstomakealearning-methodreport.Trytheirbesttotellushe/shelearnEnglish.
七.板書設(shè)計:
UnitOne
1.loudly/aloud/loudA:Howdoyoustudyforatest?
2.memorize/memoryB:Istudybydoingsth
3.beafraidofsthA:HowdoyouimproveyourEnglish?
beafraidtodosthB:IimprovemyEnglishbydoingsth
4.beangrywithsb
beangryatsth
精選閱讀
九年級英語上冊Unit1HowdoyoustudyforatestSection
九年級英語上冊Unit1HowdoyoustudyforatestSectionB學(xué)案
Unit1
SectionA（3a-4）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．掌握學(xué)好英語更多的方法。
2．掌握下列知識點：
■重點詞匯:memorize，differently，frustrate，frustrating，quickly
■重點短語：①thebestwaysto1earnmoreEnglish②forexample
③havefun④notatall⑤doasurvey⑥endup⑦getexcitedabout
■重點句型：
①Shesaidthatmemorizingthewords0fpopsongsalsohelpedalittle．
②He’sbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit.
■語法：動名詞作主語、賓語
預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
Ⅰ.預(yù)習(xí)單詞，完成下列各詞的變化。
1．different（adv.）（n.）2．frustrate／（adj．）
3．memorize（n．）4.quick（adv．）
5．help（adj．）6．success（adj．）
Ⅱ.根據(jù)SectionA，3a內(nèi)容回答下列問題。
7．HowmanystudentsaretheretalkingabouttheirwaystostudyEnglish?
8．WhatdidLillianLithinkthebestwayto1earnnewwordswas?
9．HowlonghasWeiMingbeen1earningEnglish?
合作研討
一、重點單詞與短語
1．Frustratev．使失望；使沮喪；使厭煩
frustrated表示“感到沮喪的”，常指“人”而言，在句中常作表語。
frustrating表示“令人失望的；令人沮喪的”，常用來修飾物或事。
（1）她的話使我們失望。Herwordsus．
（2）—Whyareyouso?—Iamwatchinganbasketballmatch.
A.excited；excitingB.exciting；excitedC.exciting；excitingD.excited；excited
2．endupdoingsth.終止做某事
endupdoingsth．相當(dāng)于finishdoingsth．，表示結(jié)束做某事，事情已完成。但要注意與stopdoingsth．的區(qū)別，stopdoingsth.指停止做某事，另外，endupwithsth．以…結(jié)束。
（3）當(dāng)我們練習(xí)說英語時，我們經(jīng)常以說漢語結(jié)束。
WhenwepracticespeakingEnglish，weofteninChinese．
（4）因為有人敲門，我們不得不停止唱歌o
Wehadtobecausesomebodyknockedatthedoor．
（5）晚會以她的歌唱而告終。
Thepartyhersinging。
3．getexcitedabout對……感到興奮
get是系動詞，有“逐漸變得”的含義，getmad生氣，getclear變得清楚。
（6）長途旅行使得孩子們疲憊不堪o
Thelongjourneythechildrenall.
二、重點句型與語法
■句型
1．Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle．
她說記流行歌曲的歌詞也有一點幫助。
此句為復(fù)合句，是由主句和一個賓語從句構(gòu)成。賓語從句的主語由動名詞短語memorizingthewordsofpopsongs來充當(dāng)。
（7）早晨跑步是保持身體健康的好方法。
isagoodwaytokeepfit.
2．He’sbeenlearningEnglishforsixyearsandreallylovesit．
六年來他一直在學(xué)習(xí)英語并且真的喜愛它o
此句為現(xiàn)在完成進(jìn)行時。其構(gòu)成形式為“have/hasbeen+doing”。介詞for與一段時間連用，常用于現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進(jìn)行時的句子中。
（8）我在這所學(xué)校教了十年.
Iinthisschoolfortenyears.
■語法
動名詞：動名詞與現(xiàn)在分詞形式相同，但是動名詞具有名詞的性質(zhì)，在句中可以作主語、賓語、表語和定語。
例如：Hethinksthatstudyinggrammarisagreatwaytolearnalanguage．
他認(rèn)為研究語法是學(xué)習(xí)一門語言的重要方法。
句中的studyinggrammar作賓語從句的主語，study意為“研究”。
（9）在陽光下看書對眼睛有害。
isbadforoureyes．
例如：Hefindswatchingmoviesfrustrating．他發(fā)現(xiàn)看電影令人厭煩。
句中的watchingmovies作動詞find的賓語，frustrating令人厭煩的，作賓語補足語。
（10）我哥哥喜愛搜集郵票。
Mybrotherenjoys.
當(dāng)堂檢測
Ⅰ．用所給單詞的適當(dāng)形式填空
1．Ithinkreadingisvery（help）．
2．Thebestway(1earn)Englishistouseit.
3.（watch）English-1anguagevideosisagoodwayto1earnEnglish．
4．Ifoundit(interest)totalkwithmygrandfather．
Ⅱ．根據(jù)漢語提示完成句子
5.(聽磁帶)isagoodwaytostudyEnglish．
6．Thiskindofbookishelpful(一點也不)．
課后練習(xí)
Ⅰ．單項選擇
( )1.Marythinksgrammarisagreatwayalanguage．
A.tostudy；to1earnB.studying；1earningC.studying；to1earnD.tostudy；1earning
()2.ItsnoteasymetotalkwiththeforeignersinEnglish．
A.toB.atC.forD.by
()3.Mymotherisntathomenow．Shetotheshop．
A.goesBwillgoC.hasgoneD.wasgoing
Ⅱ．閱讀理解
Thebestwayoflearningalanguageisusingit.ThebestwayoflearningEnglishistalkinginEnglishasmuchaspossible．Sometimesyou’11getyourwordsmixedup（混淆）andpeoplewillnotunderstandyou．Sometimespeoplewillspeaktooquicklyandyoucan’tunderstandthem．Butifyoukeepyoursenseofhumor（幽默感），youcanalwayshaveagoodlaughatthemistakesyoumake．Don’tbeunhappyifpeopleseemtobelaughingatyourmistakes．It’sbetterforpeopletolaughatyourmistakesthantobeangrywithyou，becausetheydon’tunderstandwhatyouaresaying．Themostimportantthingfor1earningEnglishis；Don’tbeafraidofmakingmistakesbecauseeveryonemakesmistakes．
（）4．Thewriterthinksthatthebestwayforyouto1earnalanguageisby .
A.writingB.usingitC.listeningD.learninggrammar
（）5．Youshouldin1earningEng1ish．
A.becarefulnottomakeanymistakeB.writeasquicklyasyoucan
C.speakEnglishasmuchasyoucanD.laughmoreoftenatyourself
（）6．Whenpeople1aughatyourmistakes，youshould
A.notcareB.getangryC.feelworriedD.keeplaughing
九年級英語上冊Unit3Topic1SectionC教案
每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。對教案課件的工作進(jìn)行一個詳細(xì)的計劃，才能對工作更加有幫助！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編為大家精心整理的“九年級英語上冊Unit3Topic1SectionC教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課題
Unit3Topic1SectionC
課型
Readingpractice
時間
教學(xué)目標(biāo)
三維目標(biāo)
1.Learnsomenewwordsandphrases:tongue,mothertongue,state,speaker,communicate,conference,tourist
2.Goonlearningthesimplepresentpassivevoice:
Ofalltheselanguages,Englishisthemostwidelyused.
3.LetthestudentsknowthewideusesofEnglishintheworld.
教學(xué)重難點
1.Goonlearningthesimplepresentpassivevoice:2.LetthestudentsknowthewideusesofEnglishintheworld.
教學(xué)
策略
學(xué)法
指導(dǎo)
Readingcomprehension,revision,discussion,pairwork,groupwork教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容（用好教材、開發(fā)資源），教師引領(lǐng)（創(chuàng)設(shè)情景、問題設(shè)計、點撥誘導(dǎo)、分層導(dǎo)學(xué)）學(xué)生求學(xué)（自主、合作、探究），活動過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動、反饋練習(xí)、布置作業(yè)）
設(shè)計意圖
Step1.DutyReport
Askoneortwostudentsondutytogiveareport,theotherslistencarefullyandanswertheteacher’squestions.Step2.Review
1.Learnthenewwordsandphrasesbydiscussionandmakingsentences.E.g.mothertongue,communicate,tourist…2.Retell2a,SectionBwiththehelpofthekeywords.
onbusinessingeneralhavenotroubledoingsth.
onceinawhiletranslateandexplain3.Checkthehomework,asksomestudentstotalkaboutEnglish.T:WhenandwheredopeopleuseEnglish?
S1:IwillhavelongconversationswithAmericansinEnglish.
S2:IwilluseEnglishifItakepartinaninternationalmeeting…
S3:Mostoftheworld’sscientistsreadinEnglish.
S4:Englishisusefulwhenyougoabroad.…Step3Presentation
1.ShowapictureofaninternationalconferencewithEnglishandtalkaboutit.Eg.
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容（用好教材、開發(fā)資源），教師引領(lǐng)（創(chuàng)設(shè)情景、問題設(shè)計、點撥誘導(dǎo)、分層導(dǎo)學(xué)）學(xué)生求學(xué)（自主、合作、探究），活動過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動、反饋練習(xí)、布置作業(yè)）
復(fù)習(xí)上節(jié)課的語言項目，為導(dǎo)入新課作準(zhǔn)備。為學(xué)習(xí)新課作準(zhǔn)備。
展示圖片，創(chuàng)設(shè)情景對話，
設(shè)計意圖
T:DoyouknowwhichlanguageisspokenastheirmothertongueinFrance?S1:French.
T:WhichlanguageisspokenastheirmothertongueinChina?
S2:Chinese.
T:Lookatthispicture.Canyoutellmewhattheyaredoing?
Ss:Theyarehavingameeting.
T:Yes.Theyarehavinganinternationalconference.
T:Whichlanguageisthespeakerspeaking?Canyouguess?
Ss:Yes.IthinkheisspeakingEnglish.
T:Englishisspokeninmanycountries.Itbecomesaninternationallanguagetoday.MoreandmorepeopleuseEnglishtocommunicateontheInternet,phonesandintheletters.It’sausefultoolforthepeoplefromallovertheworldtocommunicatewitheachother.ItisspokennotonlyintheUnitedKingdom,theUnitedStates,butalsoinChinaandmanyotherplaces.MoreandmoreChinesepeoplearepracticingspeakingEnglish.
T:IsEnglishspokenbythelargestnumberofpeopleintheworld?
Ss:Yes.
T:Idon’tagreewithyou.ChineseisspokenasthefirstlanguageinChinawhichhasthelargestpopulationintheworld.SoChineseisspokenbythelargestnumberofpeopleintheworld,andEnglishisthemostwidelyusedintheworld.Englishisusefulinmanydifferentfieldsoflife,suchasbusiness,airlines,technologyandtourism.TouristsalsospeakEnglishwhentheygoabroad.Inaword,Englishisthemostwidelyused.Itplaysanimportantpartinourlife.
WriteontheBb:
tourismtourist
Chineseisspokenbythelargestnumberofpeopleintheworld.
Englishisthemostwidelyusedintheworld.
2.Listentothetapeandwritedownthecorrectnumbersinthebrackets.
EnglishAroundtheWorld
(1)()peoplespeakEnglishastheirmothertongueintheworld.
English(2)Over226millionpeoplespeakEnglishin
Is(3)Englishisalsolearnedasaforeignlanguagein.
used.(4)About()oftheworld’sscientistsreadinEnglish.
(5)About()usersoftheInternetcommunicateinEnglish.
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容（用好教材、開發(fā)資源），教師引領(lǐng)（創(chuàng)設(shè)情景、問題設(shè)計、點撥誘導(dǎo)、分層導(dǎo)學(xué)）學(xué)生求學(xué)（自主、合作、探究），活動過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動、反饋練習(xí)、布置作業(yè)）在互動中讓學(xué)生了解英語的重要性，同時學(xué)習(xí)生詞。借助表格訓(xùn)練學(xué)生的聽力理解能力及閱讀能力。
設(shè)計意圖
(1）Listentothetapeandfillintheblankswithnumbers.(2)Readthepassage,fillinthenamesofcountriesandanswerthepre-readingquestions.(3)Askandansweraccordingtothetableabove.Eg.Nowlookattheformandanswermyquestionswithpassivevoice.HowmanypeoplespeakEnglishastheirmothertongue?
S3:Englishisspokenastheirmothertonguebyover400millionpeople.
T:InwhichcountriesEnglishisspoken?
S4:IntheU.S.A.…
T:SoEnglishisthemostwidelyused,isn’tit?
Ss:Yes,itis.
3.Read1aagain.Thenfinish1b.Step4Consolidation
1.Encouragethestudentstoreadthepassageagainandpickupthekeypoints,thendiscuss:eg.thenumberofThenumberofthestudentsinourclassis60.
anumberof=many/lotsofAnumberofstudentsaredoingsomecleaning.
twothirdsof
another+數(shù)詞
moreandmoreimportant2.Encouragethestudentstoretellthepassageaccordingto1b:Workingroupsof4-6persons,thenasksomeofthemtoretellitinSolitairestyle.Summarize:Englishisreallyveryimportant.YoumuststudyEnglishhardfromnowon.
Step5Practice
1.Listento2,finishit,thenchecktheanswers.2.DiscussingroupswhereEnglishisused.(1)Lookatthepicturesin3anddiscuss.(2)Discussingroupsaccordingtothetablebelow.
Where
What
Meaning
building
Exit
安全出口
square
Parking
停車場
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容（用好教材、開發(fā)資源），教師引領(lǐng)（創(chuàng)設(shè)情景、問題設(shè)計、點撥誘導(dǎo)、分層導(dǎo)學(xué)）學(xué)生求學(xué)（自主、合作、探究），活動過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、師生互動、反饋練習(xí)、布置作業(yè)）學(xué)生精讀1a，并根據(jù)1b提供的數(shù)字復(fù)述1a，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。
復(fù)述課文。分組活動，每組5~6人，以接力賽的形式復(fù)述課文。最后選本組較好的2~3人把課文復(fù)述完整，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進(jìn)。聽2錄音，完成2和3。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到英語在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>
設(shè)計意圖
Step6Project1.DiscussingroupswhereEnglishisusedaroundyou.(1)Collectallthesigns.
BeQuiet.Don’tLitter.NoPhotos.NoSmoking.…
(2)Makecardswiththesigns.(3)Showthecards,askandansweraboutthem:Example:NoPhotos
S1:Whatdoesthissignmean?
S2:Itmeansyoucan’ttakephotosthere.
S1:Wherecanthissignbeput?
S2:Itisusuallyputinthemuseums.
2.Homework:
ListfivereasonstoexplainwhywestudyEnglish.討論生活中英語被廣泛應(yīng)用的例子以及學(xué)習(xí)英語的重要性。教學(xué)反思（教學(xué)隨筆）
1、對于英語學(xué)習(xí)來說，本節(jié)課內(nèi)容是寓德于教的范本，我們可以大力宣傳英語的重要性，要引起學(xué)生的重視并能激發(fā)那些對英語不感興趣的學(xué)生改變態(tài)度，去努力學(xué)好英語。
2、本節(jié)課是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是重點之一。主要通過聽磁帶、閱讀后填寫表格、讀后問答等活動加強理解，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和表達(dá)能力。
3、為了突出本課教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)入部分用了大量的英語創(chuàng)設(shè)情景，對中下學(xué)生來說必定會難以理解，所以要注意語速并適當(dāng)?shù)丶右詽h語解釋。板書設(shè)計：
Englishiswidelyspokenthroughouttheworld.
SectionC
mothertongueChineseisspokenbythelargestnumberofpeopleintheworld.
thenumberofOfalltheselanguages,Englishisthemostwidelyused.
anumberof
twothirdsof
九年級英語上冊Unit4Topic1SectionA教案
九年級英語上冊Unit4Topic1SectionA教案
愛9年級上unit4topic1sectiona教案
themainactivitiesare1aand2a.本課重點活動是1a和2a。
ⅰ.teachingaimsanddemands教學(xué)目標(biāo)
1.learnsomeusefulwordsandexpressions:
examination,againandagain,prove,hero.
2.learnsomethingaboutshenzhouⅵandshenzhouⅴ.
3.developthestudents’patrioticspirit.
ⅱ.teachingaids教具
錄音機/聶海勝，費俊龍的照片/dv機模型/圖片/小黑板/多媒體
ⅲ.five-fingerteachingplan五指教學(xué)方案
step1review第一步復(fù)習(xí)(時間:5分鐘)
1.(1)(師生互動，以對話方式引出新的詞匯。)
t:i’mateacher.s1,whatareyou?/whatdoyoudo?
s1:i’mastudent.
t:doyouhavebrothers?
s1:yes,ido.ihaveabrother.
t:whatdoeshedo?
s1:he’sapoliceman.
(教師展示一張宇航員的圖片。)
t:whatdoeshedo?
ss:宇航員
t:heisanastronaut.
(領(lǐng)讀、釋義astronaut)
(2)(讓學(xué)生說出自己的理想，激發(fā)他們奮發(fā)圖強，為做個有理想的社會主義新人而努力學(xué)習(xí)。)
t:whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
s2:iwanttobeateacher.
(做個調(diào)查，想成為教師的舉手表示，統(tǒng)計板書出來。)
t:pleasehandsupifyouwanttobeateacherinthefuture.
(統(tǒng)計)
(學(xué)生回答豐富多彩，會包括各行各業(yè)，應(yīng)給予肯定和鼓勵，贊許。)
(用楊利偉從飛船上出來的照片引出生詞。)
t:lookhere.thatisaspaceship.doyouknowwhothatmanis?
(教師釋義并領(lǐng)讀spaceship。)
ss:yes,heisyangliwei.
t:whatdoeshedo?
ss:heisanastronaut.
t:heisverygreat.heisaheroinourcountry.
(讓學(xué)生為祖國爭光的英雄鼓掌，表示由衷的敬意。)
(板書、注音、釋義)
hero→heroes(pl)
2.(看神五、神六的圖片或運用多媒體播放有關(guān)過程的視頻，導(dǎo)出新句型，粗略了解神五的基本情況。)
(舉行一個模擬記者面對面對話會，盡量提簡單容易的問題，教師扮演記者，學(xué)生扮演聶海勝，費俊龍。)
t:hello,boysandgirls.it’sagreathonorthatwecanmeetourheroes—feijunlongandniehaisheng.let’sknowsomethingaboutastronauts’lifeinthespaceship.
(然后提問些簡單的問題。)
t:pleasedtomeetyou.(與兩位學(xué)生握手，事前準(zhǔn)備三張椅子。)
s3:nicetomeetyou.
t:you’vereturnedtotheearth.howareyoufeelingnow?
s3:excited.
s4:happy.
t:whatdidyoudoduringtheflight?
(s3拿出dv模型。)
s3:imadeavideoofourexperience.
s4:theairwasfreshandthetemperaturewaskeptbetween17℃and25℃.wecouldn’thelplookingattheearthagainandagain.
t:ok.timeisup.thanksforyourattendance.
(板書詞組)
can’thelpdoingsth.
3.(播放新聞，感染學(xué)生情緒。)
t:welldone!boysandgirls,wehavelearnedsomethingabouttheastronauts’life.nowlistentothenewsreportaboutshenzhouⅵ.
step2presentation第二步呈現(xiàn)(時間:10分鐘)
1.(播放1a錄音，讓學(xué)生聽并回答問題。聽完一遍后，讓學(xué)生對1a有個整體的感知。)
t:boysandgirls,nowlet’slistentothetapeandtrytoanswerthequestion:
didtheastronautssleepwellduringtheirtrip?
ss:yes,theydid.
(讓學(xué)生跟讀1a，注意停頓。)
t:good.listentothetapeagainandtrytorepeatit.
(然后，板書文中一些習(xí)慣用語和詞組，分析解釋。)
①taketurns
②can’thelpdoing
③makegreatprogressindoingsth.
step3consolidation第三步鞏固(時間:10分鐘)
1.(1)(掛出小黑板，讓學(xué)生認(rèn)真閱讀1a,學(xué)生問答，完成1b。)
1.whatdidfeijunlongandniehaishengdoafterlanding?
2.howlongdidthewholeflightlast?
3.whatdidfeijunlongdoduringtheflight?
4.didfeijunlongsleepwellinspace?
5.whatdoyouthinkoftheflight?
t:readthedialogcarefully,askandanswerthequestionsontheblackboardinpairs.
s1:whatdidfeijunlongandniehaishengdoafterlanding?
s2:theytookarestafterlanding.
s3:howlongdidthewholeflightlast?
s4:…
…
(2)(分角色讀課文，四人一組。)
t:now,let’sreadthedialoginroleswithfourstudentsinagroup.areyouready?
s1(前言)
s2(reporter)
s3(feijunlong)
s4(niehaisheng)
…
(3)(找兩組同學(xué)來表演。)
t:nowi’dliketoasktwogroupstoactitout.whowouldliketodoitfirst?
s5:…
s6:…
s7:…
s8:…
…
(4)(找兩位學(xué)生用自己的語言復(fù)述課文，加深對課文的理解。)
t:i’llasktwostudentstoretellthedialog.youshoulduseyourownwords.
s9:feijunlongandniehaishengaretwochineseastronautswhohavesuccessfullylandedontheearth…
(要及時幫學(xué)生復(fù)述。)
s10:…
step4practice第四步練習(xí)(時間:10分鐘)
1.(1)(利用神五的視頻和圖片，接著播放新聞點評，進(jìn)行師生互動回答。)
t:whoisthemaninthepicture?
ss:heis…
t:whatishefamousfor?
ss:heisfamousfor…
t:wheredidhego?
ss:hewent…
t:howlonghashestayedinspace?
ss:hehasstayedinspacefor…
t:howmanycirclesdidhegoaroundtheearth?
ss:hewentaroundtheearth…
…
(2)(聽2a錄音填空,板書關(guān)鍵詞組，分析解釋。)
t:listento2aandtrytorepeatit.
first,astronaut,21hours,space,travel,
hero,thethirdnationtosendpeopleintospace,
agreatmoment,firststep,bigplans,arebeingmadeto,satellites,setupaspacestation
t:listenagainandfillintheblanks.
(3)(再聽錄音，完成2a,核對答案。)
2.(根據(jù)1a和2a,完成2b。進(jìn)行男女復(fù)述課文比賽。)
t:wehavelearnedsomethingaboutshenzhouⅴandⅵ.nowlet’sfinish2b.boysdiscussandfilloutthetableaboutshenzhouⅴ.girlsdiscussandfilloutthetableaboutshenzhouⅵ.andtheni’llasksomeofboysandgirlstoretellthem.
step5project第五步綜合探究活動(時間:10分鐘)
1.(創(chuàng)設(shè)情景，兩人編對話，談?wù)撋裎?六著陸時的心情感受。)
t:youmaymakedialogswithyourpartner.talkaboutwhatwereyoudoingwhen××landedsuccessfully?howwasyourfeelingthen?howdoyouthinkaboutit?
s1:whatwereyoudoingwhenshenzhouⅵlandedsuccessfully?
s2:iwaswatchingitontv.
s1:howwasyourfeelingthen?
s2:iwasveryhappyandproud.
…
…
2.(讓學(xué)生給楊利偉發(fā)一封e-mail,表達(dá)崇敬之情和向他們學(xué)習(xí)的決心，希望他來學(xué)校做客，愿意與他交朋友的愿望。)
dear…
yours,
…
3.homework:
根據(jù)提示，寫一篇介紹航天英雄楊利偉事跡的文章。
楊利偉，中國優(yōu)秀宇航員，65年生于遼寧，他自幼聰明好學(xué)，各門學(xué)科尤其數(shù)學(xué)和英語成績優(yōu)秀，87年成為一名飛行員，98年參加中國太空訓(xùn)練，五年后成為宇航員，03年10月15日于9時楊利偉乘坐“神舟五號”宇宙飛船升空。2003年12月5日，楊利偉被授予“航天英雄”稱號，楊利偉是我們心中的英雄，我們要向他學(xué)習(xí)。
參考詞匯：
1.飛行員pilot
2.中國太空訓(xùn)練thechina’sspaceprogram
3.授予award
板書設(shè)計：
thespaceshipismainlycontrolledbycomputers.
sectiona
hero—heroes(pl.)wetookturnstohavearest.
physicalexaminationithasprovedthatchinahasmadegreat
wecan’thelplookingattheprogressindevelopingitsspaceindustry.
earthagainandagain.
