小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞盤(pán)點(diǎn)（魯教版）。

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞盤(pán)點(diǎn)（魯教版）

一年級(jí)

靜夜思（唐李白）

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

春曉（唐孟浩然）

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？

村居（清高鼎）

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

所見(jiàn)（清袁枚）

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小池（宋楊萬(wàn)里）

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

二年級(jí)

贈(zèng)劉景文（宋蘇軾）

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

山行（唐-杜牧）

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

回鄉(xiāng)偶書(shū)（唐賀知章）

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

贈(zèng)汪倫（唐·李白）

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

草（唐白居易）

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

宿新市徐公店(宋楊萬(wàn)里)

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

望廬山瀑布（唐李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕句（唐-杜甫）

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

三年級(jí)

夜書(shū)所見(jiàn)（宋葉紹翁）

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

九月九日憶山東兄弟

（唐王維）

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

望天門(mén)山（唐李白）

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至北回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

飲湖上初晴后雨（宋蘇軾）

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

詠柳（唐-賀知章）

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

春日（宋朱熹）

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

送元二使安西（唐王維）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

四年級(jí)

獨(dú)坐敬亭山（唐李白）

眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

望洞庭（唐劉禹錫）

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

泊船瓜洲(宋王安石）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?

秋思（唐張籍）

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

長(zhǎng)相思（清納蘭性德）

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪地更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

牧童（唐呂巖）

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

舟過(guò)安仁（南宋楊萬(wàn)里）

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

小編推薦

五年級(jí)語(yǔ)文全冊(cè)古詩(shī)詞集錦（冀教版）

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決，那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？小編收集整理了一些五年級(jí)語(yǔ)文全冊(cè)古詩(shī)詞集錦（冀教版），僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

五年級(jí)語(yǔ)文全冊(cè)古詩(shī)詞集錦（冀教版）

《渭城曲》唐王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

《別董大》唐高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識(shí)君

《西江月-夜行黃沙道中》宋辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。

七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。

《如夢(mèng)令》宋李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡,，驚起一灘鷗鷺。

讀讀背背：

《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》宋辛棄疾

郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚！西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山！

青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

《示兒》宋陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

《元日》宋王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

《鳥(niǎo)鳴澗》唐王維

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府

青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲！

自古皆有死，民無(wú)信不立?！墩撜Z(yǔ)-顏淵》

人而無(wú)信，不知其可也?！墩撜Z(yǔ)-為政》

輕諾必寡信?！独献?六十三章》

君子誠(chéng)之為貴。——《中庸》

誠(chéng)，五常之本，百行之源也?！锻〞?shū)-誠(chéng)》宋周敦頤

山深松翠冷，樹(shù)密鳥(niǎo)聲幽?！〒P(yáng)州園林）

花香鳥(niǎo)語(yǔ)無(wú)邊樂(lè)，水色山光取次回?！ū焙９珗@靜心齋）

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天?！◤B門(mén)鼓浪嶼）

魚(yú)戲平湖穿遠(yuǎn)岫，雁鳴秋月寫(xiě)長(zhǎng)天?！ê贾菸骱胶镌拢?/p>

古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋??！氨娎飳にО俣?，回頭驀見(jiàn)，那人正在，燈火闌珊處?！贝说谌骋??！度碎g詞話》王國(guó)維

下冊(cè)：

《飲湖上初晴后雨》宋蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

《曉出凈慈寺送林子方》宋楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

《憶秦娥·婁山關(guān)》毛澤東

西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

《七律·長(zhǎng)征》毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

讀讀背背：

《百憂集行》唐杜甫

憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來(lái)。庭前八月梨棗熟，一日上樹(shù)能千回。

《過(guò)零丁洋》宋文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

《早發(fā)白帝城》唐李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不盡，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

《獨(dú)坐敬亭山》唐李白

眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

《夜宿山寺》唐李白

危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

《訪戴天山道士不遇》唐李白

犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。

野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去，愁倚兩三松。

《送友人》唐李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。

浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》唐李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

《沙丘城下寄杜甫》唐李白

我來(lái)竟何事？高臥沙丘城。城邊有古樹(shù)，日夕連秋聲。

魯酒不可醉，齊歌空復(fù)情。思君若汶水，浩蕩寄南征。

《上李邕》唐李白

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水。

世人見(jiàn)我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫?。宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

《秋浦歌》唐李白

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。

《行路難》唐李白

金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難！多岐路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

讀讀背背：

孔子登泰山而小天下?！献?/p>

天門(mén)一長(zhǎng)嘯，萬(wàn)里清風(fēng)來(lái)。————李白

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。————杜甫

故天將降大任于是人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。——孟子

三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z(yǔ)》

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！髯?/p>

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。——?jiǎng)③?/p>

禍兮福之所倚，福兮禍之所伏?！献?/p>

天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

寧為玉碎，不為瓦全。——李白藥

利于國(guó)者愛(ài)之，害于國(guó)者惡之。——晏子

先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！吨傺?/p>

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可尺寸與人?！罹V

小學(xué)語(yǔ)文全部古詩(shī)詞匯總（魯教版）

小學(xué)語(yǔ)文全部古詩(shī)詞匯總（魯教版）

一年級(jí)

山村詠懷

（宋）邵康節(jié)

一去二三里，

煙村四五家。

亭臺(tái)六七座，

八九十枝花。

《靜夜思》

李白

床前明月光，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。

春曉

[唐.孟浩然]

春眠不覺(jué)曉，

處處聞啼鳥(niǎo)。

夜來(lái)風(fēng)雨聲，

花落知多少。

村居

高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，

忙趁東風(fēng)放紙鳶。

所見(jiàn)

【清】袁枚

牧童騎黃牛，

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

小池

宋·楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，

樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

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二年級(jí)

.贈(zèng)劉景文

蘇軾

荷盡已無(wú)擎雨蓋，

菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，

最是橙黃橘綠時(shí)。

山行

杜牧（唐）

遠(yuǎn)上寒山石徑斜,

白云生處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,

霜葉紅于二月花。

回鄉(xiāng)偶書(shū)

賀知章

少小離家老大回，

鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

兒童相見(jiàn)不相識(shí)，

笑問(wèn)客從何處來(lái)。

贈(zèng)汪倫

唐李白

李白乘舟將欲行，

忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，

不及汪倫送我情

草

白居易

離離原上草，

一歲一枯榮。

野火燒不盡，

春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，

晴翠接荒城。

又送王孫去，

萋萋滿別情。

宿新市徐公店

楊萬(wàn)里

籬落疏疏一徑深，

樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無(wú)處尋。

望廬山瀑布

唐·李白

日照香爐生紫煙，

遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，

疑是銀河落九天。

絕句四首（其三）

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，

一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，

門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

三年級(jí)

夜書(shū)所見(jiàn)

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲,

江上秋風(fēng)動(dòng)客情.

知有兒童挑促織,

夜深籬落一燈明.

九月九日憶山東兄弟

王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

望天門(mén)山

李白

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，

碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，

孤帆一片日邊來(lái)。

飲湖上初晴后雨

宋-蘇軾

水光瀲滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妝濃抹總相宜。

詠柳

唐·賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高

萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出

二月春風(fēng)似剪刀。

春日

宋朱熹

勝日尋芳泗水濱，

無(wú)邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，

萬(wàn)紫千紅總是春。

送孟浩然之廣陵

作者：李白

故人西辭黃鶴樓，

煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

送元二使安西

唐·王維

渭城朝雨浥輕塵，

客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

四年級(jí)

獨(dú)坐敬亭山

李白

眾鳥(niǎo)高飛盡，

孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，

只有敬亭山。

望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，

潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，

白銀盤(pán)里一青螺。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水間，

鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，

明月何時(shí)照我還？

秋思

張籍

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，

欲作家書(shū)意萬(wàn)重。

復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，

行人臨發(fā)又開(kāi)封。

長(zhǎng)相思

【清】納蘭性德

山一程，水一程，

身向逾關(guān)那畔行，

夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，

聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，

故園無(wú)此聲。

《牧童》

唐呂巖

草鋪橫野六七里，

笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來(lái)飽飯黃昏后，

不脫蓑衣臥月明。

舟過(guò)安仁

【宋】楊萬(wàn)里

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無(wú)雨都張傘，

不是遮頭是使風(fēng)。

五年級(jí)

·七律長(zhǎng)征

毛澤東

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，

萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，

烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，

三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

小學(xué)語(yǔ)文1---5年級(jí)古詩(shī)詞集錦（魯教版）

小學(xué)語(yǔ)文1---5年級(jí)古詩(shī)詞集錦（魯教版）

一年級(jí)

靜夜思（唐李白）

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

春曉（唐孟浩然）

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？

村居（清高鼎）

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉青煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

所見(jiàn)（清袁枚）

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

小池（宋楊萬(wàn)里）

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

二年級(jí)

贈(zèng)劉景文（宋蘇軾）

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

山行（唐-杜牧）

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

回鄉(xiāng)偶書(shū)（唐賀知章）

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

贈(zèng)汪倫（唐·李白）

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

草（唐白居易）

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

宿新市徐公店(宋楊萬(wàn)里)

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

望廬山瀑布（唐李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

絕句（唐-杜甫）

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

三年級(jí)

夜書(shū)所見(jiàn)（宋葉紹翁）

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

九月九日憶山東兄弟

（唐王維）

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

望天門(mén)山（唐李白）

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至北回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

飲湖上初晴后雨（宋蘇軾）

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

詠柳（唐-賀知章）

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

春日（宋朱熹）

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

送元二使安西（唐王維）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

四年級(jí)

獨(dú)坐敬亭山（唐李白）

眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

望洞庭（唐劉禹錫）

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

泊船瓜洲(宋王安石）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?

秋思（唐張籍）

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

長(zhǎng)相思（清納蘭性德）

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪地更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

牧童（唐呂巖）

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

舟過(guò)安仁（南宋楊萬(wàn)里）

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

五年級(jí)文言文

楊氏之子《世說(shuō)新語(yǔ)》

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有揚(yáng)梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

學(xué)弈《孟子告子》

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?/p>

一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

一、春景詩(shī)

早春唐韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

詠柳賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

春曉孟浩然

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

絕句杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

春夜喜雨杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

夜徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

絕句杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

江畔獨(dú)步尋花杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

江南春杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

惠崇春江晚景蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

春日朱熹

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。

游園不值葉紹翁

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

宿新市徐公店（楊萬(wàn)里）

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

二、夏景詩(shī)

曉出凈慈寺送林子方【宋】楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

小池【宋】楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

望湖樓醉書(shū)蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

飲湖上初晴后雨蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。

三、秋景詩(shī)

《楓橋夜泊》唐張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，，夜半鐘聲到客船。

暮江吟--唐白居易

一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

山行杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

秋夕杜牧

銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗?。

望洞庭（劉禹錫）

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

四、冬景詩(shī)

江雪唐柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

逢雪宿芙蓉山主人劉長(zhǎng)卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

五、送別友情詩(shī)

別董大--唐高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

《送元二使安西》-唐王維

渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

《芙蓉樓送辛漸》　--唐王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。

贈(zèng)汪倫李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

六思鄉(xiāng)詩(shī)

李白《靜夜思》

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

王維《九月九日憶山東兄弟》

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

泊船瓜洲（宋王安石）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔萬(wàn)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

《雜詩(shī)》王維

君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未？

游子吟（孟郊）

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

秋思（張籍）

洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

長(zhǎng)相思（清納蘭性德）

山一程，水一程，

身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，

聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

七邊塞詩(shī)

唐王翰《涼州詞》

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

唐王昌齡《出塞》。

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

唐王之煥《涼州詞》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。

2017五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞匯總

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重要復(fù)習(xí)提綱（古詩(shī)詞匯總冀教版）

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

2017年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞匯總

2017年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞匯總

五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)

86.送杜少府之任蜀州【唐】王勃---2.1課文---P9

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

87.滁州西澗【唐】韋應(yīng)物---2.2課文---P11

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

88.惠崇春江曉景【宋】蘇軾---2.2課后---P12

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

89.泊船瓜洲【宋】王安石---2.3課文---P13

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？

90.游園不值【宋】葉紹翁---2.4課文---P15

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

91.淮中晚泊犢頭【宋】蘇舜欽---2.4課后---P16

春陰垂野草青青，時(shí)有幽花一樹(shù)明。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。

92.浣溪沙【宋】晏殊---4.3課后---P37

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

93.題西林壁【宋】蘇軾---5.1課文---P39

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

94.望廬山瀑布【唐】李白---5.1課后---P40

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

95.大林寺桃花【唐】白居易---5.1課后---P40

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

96.峨眉山月歌【唐】李白---5.1課后---P40

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，君不見(jiàn)下渝州。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞匯總（長(zhǎng)春版）

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞匯總（長(zhǎng)春版）

78.六月二十七日望湖樓醉書(shū)【宋】蘇軾---1.3課后---P10

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

79.飲湖上初晴后雨【宋】蘇軾---2.2課后---P16

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

80.石灰吟【明】于謙---3.1課后---P20

千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

81.長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府---6.1課文---P53

青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

82.明日歌【明】文嘉---6.1課后---P54

明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎！

世人皆被明日累，明日無(wú)窮老將至。晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。

百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我《明日歌》。

83.從軍行【唐】王昌齡---11.1課文---P88

一、青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

二、大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾。

84.秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感【宋】陸游---11.2課文---P90

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

85.春望【唐】杜甫---11.3課文---P92

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：古詩(shī)詞

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：古詩(shī)詞

1、竹石[清]鄭燮--咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(借物言志，是詩(shī)人為自己所畫(huà)的竹石畫(huà)而題寫(xiě)的。)

2、《秋思》張籍：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

3、《長(zhǎng)相思》納蘭性德(清朝)：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

4、《七步詩(shī)》[三國(guó)魏]曹植--煮豆持作羹，漉菽以為汗。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?(詩(shī)人以燃萁煮豆這一日常生活現(xiàn)象設(shè)喻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)手足相萬(wàn)的悲憤，同時(shí)也理直氣壯。)

5、鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維--人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。(這首詩(shī)描繪了夜晚山中空寂，幽靜的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山中春景的喜愛(ài)之情。)

6、芙蓉樓送辛苦漸[唐]王昌齡--寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。(這首詩(shī)通達(dá)送別朋友時(shí)的表白，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)功名利祿的蔑視)

7、江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫--黃四妨家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。(這首詩(shī)描繪的是一幅萬(wàn)紫千紅、繁花似錦的春景圖，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)幸福生活的無(wú)限向往。)

8、石灰吟[明]于謙--千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。(這首詩(shī)借物言志，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)，不畏犧牲，在人生道路上清清白白的高尚情操。)

9、《泊船瓜洲》王安石：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

10、聞官軍收河南河北[唐]杜甫--劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子悉何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。(詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息后，欣喜若狂，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。)

11、卜算子送鮑浩然之浙東[宋]王觀--水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。(這首詞描寫(xiě)了作者送好友歸家的情景，巧妙相連，江南的山水清麗明秀，如同女子的秀眉和眼波，表達(dá)了作者對(duì)好友歸鄉(xiāng)和家人團(tuán)聚的美好祝愿。)

12、(詞牌名)浣溪沙[宋軾]--(小序)游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)(布谷鳥(niǎo))啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。(這首詩(shī)描寫(xiě)了清泉寺優(yōu)雅的風(fēng)光和環(huán)境，詩(shī)人即景抒懷，體現(xiàn)了自己不服衰老，執(zhí)著生活、豁達(dá)樂(lè)觀的性情。)

13、己亥雜詩(shī)[清]龔自珍--九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(這首詩(shī)描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)社會(huì)政治死氣沉沉的狀況，表達(dá)了作者希望社會(huì)變革和人才輩出的強(qiáng)烈愿望。)

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)及日積月累（魯教版）

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)及日積月累（魯教版）

第一單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)清爽流淌唱和瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊(yùn)含儀式俠客醉酒恩澤犬吠靜謐邊緣小巷俏麗烘烤音韻僻靜探索勤勉漫游親吻德高望重歲月悠悠津津樂(lè)道左沖右撞意味深長(zhǎng)龐然大物行色匆匆

讀讀記記

汩汩歌謠琴鍵寒暄洞穴斑斕磅礴淑女賭氣尤其

惡作劇熙熙攘攘望而生畏旁逸斜出亭亭玉立

第一單元日積月累

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍）

造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生。（張維屏）

今夜偏知春汽暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。（劉方平）

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（李白）

臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（陳與義）

不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（元縝）

四時(shí)之風(fēng)

春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。秋風(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。東風(fēng)似虎狂，書(shū)齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏。第二單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)施工阻撓控制輕蔑艱巨嘲笑毅然勘測(cè)鏟平勉勵(lì)惡劣否則開(kāi)鑿隧道泥漿岔道塑像真摯避免沉默朦朧凄涼長(zhǎng)眠描繪居庸關(guān)懸崖峭壁狂風(fēng)怒號(hào)惹人譏笑寢不安席頻來(lái)入夢(mèng)可見(jiàn)一斑

讀讀記記

要挾下滲竣工藐視凄涼悵望氣氛昆蟲(chóng)暈船瓷盤(pán)播種雌花捏起昆侖蹣跚強(qiáng)悍噩夢(mèng)焊接詹天佑經(jīng)緯儀

碧空如洗波濤起伏水落石出百折不回競(jìng)相開(kāi)放

第二單元日積月累

我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。（周恩來(lái)）

我是中國(guó)人民的兒子，我深情的愛(ài)著我地祖國(guó)和人民.（鄧小平）唯有民族是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步（魯迅）

我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開(kāi)了她，離開(kāi)了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫(xiě)作。（巴金）

第三單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

侮辱·威風(fēng)·矮小·為難·撒謊·敝國(guó)·規(guī)矩·招待·囚犯·出息·盜竊·大臣·柑橘·盜賊·取笑·笑嘻嘻·賠不是·實(shí)話實(shí)說(shuō)·面不改色·安居樂(lè)業(yè)·

讀讀記記

蠟燭·中尉·解釋·負(fù)責(zé)·耗子·啰唆·完好無(wú)損·不惜代價(jià)·了如指掌·

第三單元日積月累

地滿紅花花滿地，天連碧水水連天（回文聯(lián)）

一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）樓外青山,山外白云,云飛天外；池邊綠樹(shù),樹(shù)邊紅雨,雨落溪邊（頂針聯(lián)）

第四單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

召集·后退·強(qiáng)逼·典禮·賓館·膽怯·推辭·拒絕·能耐·諸位·騎馬·妒忌·都督·推卻·軍匠·遲延·探聽(tīng)·幔子·

私自·調(diào)度·水寨·擂鼓·吶喊·支援·丞相·和氏壁·軍令狀無(wú)價(jià)之寶·理直氣壯·完璧歸趙·攻無(wú)不克·戰(zhàn)無(wú)不勝·負(fù)荊請(qǐng)罪·同心協(xié)力·自有妙用·神機(jī)妙算

讀讀記記

抵御·鼓瑟·晌午·篩酒·嚇唬·詭計(jì)·胸膛·腰胯·霹靂·鐵錘·酥軟·迸裂·避暑·楷書(shū)·造化·頑劣·踉踉蹌蹌·明明朗朗·喜不自勝·天造地設(shè)·伸頭縮頸·抓耳撓腮·

第四單元日積月累

劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義--生死之交孔明借東風(fēng)--------巧用天時(shí)關(guān)公赴會(huì)----------單刀直入徐庶進(jìn)曹營(yíng)--------一言不發(fā)梁山泊的軍師------無(wú)（吳）用孫猴子的臉--------說(shuō)變就變第五單元（無(wú)）

第六單元：詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀記記遠(yuǎn)征磅礴泥丸岷山典禮主席匯集按照預(yù)定爆發(fā)誕生廣播奮斗莊嚴(yán)宣告歡呼電鈕肅立瞻仰肅靜領(lǐng)袖率領(lǐng)胸膛高潮完畢坦克車(chē)萬(wàn)水千山四面八方排山倒海讀讀記記

地域殉職奔赴尊重躊躇黯然操勞嚴(yán)肅石站花椒干擾

誠(chéng)懇簸箕沏茶為難局面勝利保證特殊拘束炊事員夜以繼日端端正正

第六單元日積月累

卜算子·詠梅

毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。第七單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

宇宙·真切·脊梁·小艇·船艄·船艙·皮墊·保姆·

禱告·嘩笑·停泊·威尼斯·家家戶戶·花團(tuán)錦簇·姹紫嫣紅·應(yīng)接不暇·耐人尋味·縱橫交叉·操縱自如·手忙腳亂

讀讀記記

悠閑·馴服·松弛·紳士·感染·笨重·陶醉·斑斕·熾熱·天穹湛藍(lán)·充沛·火炬·聆聽(tīng)·強(qiáng)悍·木薯·粗獷·熟視無(wú)睹·沖鋒陷陣·翩翩起舞·搖頭晃腦·繁花似錦·含情脈脈·大飽眼?！つ坎幌窘印?/p>

第七單元日積月累

你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！ǖ聡?guó)）

歌德

讓預(yù)言的號(hào)角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——（英國(guó)）雪萊

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——（印度）泰戈?duì)?/p>

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到。——（俄國(guó)）普希金第八單元詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

戰(zhàn)役·封鎖·暫時(shí)·硝煙·情誼·偵察·靠近·繩索·噩耗·大嫂·窮人·呼嘯·抱怨·傾聽(tīng)·保佑·潮濕·魁梧·撕破·憂慮·濕淋淋洶涌澎湃·心驚肉跳·忐忑不安·雪中送炭·同歸于盡·深情厚誼·勢(shì)不可擋·跌跌撞撞

讀讀記記

顴骨·兩鬢·斑白·嚴(yán)厲·收斂·粗糙·抽噎·紅銹·妻子·寡婦·倒霉·下旬·募捐·水泵·籌齊·顛簸·簇?fù)怼に逘I(yíng)地·青稞面·喜出望外·熱氣騰騰·無(wú)邊無(wú)涯·昏迷不醒·奄奄一息·迫不及待·辛辛苦苦·一聲不吭·

第八單元日積月累

精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨堅(jiān)苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無(wú)阻堅(jiān)貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟(jì)困赴湯蹈火沖鋒陷陣

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)重點(diǎn)古詩(shī)詞復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要大家多總結(jié)歸納，這樣才能取得舉一反三的學(xué)習(xí)效果，為了幫助大家掌握好五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，下面xx為大家?guī)?lái)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)古詩(shī)詞，希望大家能夠重視對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的掌握。

1、《泊船瓜洲》王安石：京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

2、《秋思》張籍：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。

3、《長(zhǎng)相思》納蘭性德(清朝)：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。

4、《七步詩(shī)》[三國(guó)魏]曹植--煮豆持作羹，漉菽以為汗。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?(詩(shī)人以燃萁煮豆這一日常生活現(xiàn)象設(shè)喻，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)手足相萬(wàn)的悲憤，同時(shí)也理直氣壯。)

5、鳥(niǎo)鳴澗[唐]王維--人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。(這首詩(shī)描繪了夜晚山中空寂，幽靜的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山中春景的喜愛(ài)之情。)

6、芙蓉樓送辛苦漸[唐]王昌齡--寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。(這首詩(shī)通達(dá)送別朋友時(shí)的表白，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)功名利祿的蔑視)

7、江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫--黃四妨家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。(這首詩(shī)描繪的是一幅萬(wàn)紫千紅、繁花似錦的春景圖，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)幸福生活的無(wú)限向往。)

8、石灰吟[明]于謙--千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。(這首詩(shī)借物言志，表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)，不畏犧牲，在人生道路上清清白白的高尚情操。)

9、竹石[清]鄭燮--咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。(借物言志，是詩(shī)人為自己所畫(huà)的竹石畫(huà)而題寫(xiě)的。)

10、聞官軍收河南河北[唐]杜甫--劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子悉何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。(詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息后，欣喜若狂，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。)

11、己亥雜詩(shī)[清]龔自珍--九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(這首詩(shī)描寫(xiě)了當(dāng)時(shí)社會(huì)政治死氣沉沉的狀況，表達(dá)了作者希望社會(huì)變革和人才輩出的強(qiáng)烈愿望。)

12、(詞牌名)浣溪沙[宋軾]--(小序)游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)(布谷鳥(niǎo))啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少?門(mén)前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。(這首詩(shī)描寫(xiě)了清泉寺優(yōu)雅的風(fēng)光和環(huán)境，詩(shī)人即景抒懷，體現(xiàn)了自己不服衰老，執(zhí)著生活、豁達(dá)樂(lè)觀的性情。)

13、卜算子?送鮑浩然之浙東[宋]王觀--水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊?眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。(這首詞描寫(xiě)了作者送好友歸家的情景，巧妙相連，江南的山水清麗明秀，如同女子的秀眉和眼波，表達(dá)了作者對(duì)好友歸鄉(xiāng)和家人團(tuán)聚的美好祝愿。)

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)古詩(shī)詞xx為大家?guī)?lái)過(guò)了，希望大家能夠在五年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)中記憶好相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，這樣就能在考試中取得好成績(jī)。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)詞三首》教案

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫(xiě)一份教案。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？下面是小編為大家整理的“五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)詞三首》教案”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)詞三首》教案

【教材簡(jiǎn)析】

《泊船瓜洲》《秋思》《長(zhǎng)相思》都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩(shī)，都表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛(ài)。

《泊船瓜洲》一詩(shī)，據(jù)說(shuō)是詩(shī)人應(yīng)召自江寧赴京任翰林學(xué)士，途經(jīng)京口而作。末句感慨仕途多險(xiǎn)，前途未測(cè)，表示的是再次赴京榮遇之際，對(duì)仕途沒(méi)有足夠信心之時(shí)，所有的鄉(xiāng)情仕意。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)生而言，這一點(diǎn)可以不必深究。如果從詩(shī)的字面上看，可以說(shuō)，是一首膾炙人口的思鄉(xiāng)詩(shī)。全詩(shī)的大意是：從京口到瓜洲僅是一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)。這首詩(shī)寫(xiě)的是詩(shī)人停船在瓜州之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。通篇立意亦含蓄悠遠(yuǎn)。

《秋思》一詩(shī)，是張籍的作品。盛唐絕句，多寓情于景，情景交融，較少敘事成分;到了中唐，敘事成分逐漸增多，日常生活小事往往成為絕句的習(xí)見(jiàn)題材，風(fēng)格也由盛唐的雄渾高華、富于浪漫氣息轉(zhuǎn)向?qū)憣?shí)。張籍這首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一個(gè)小小的片斷──寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)，非常真切細(xì)膩地表達(dá)了客居他鄉(xiāng)之人，對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。

全詩(shī)的大意是：秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。信寫(xiě)好后，又擔(dān)心匆匆寫(xiě)就的信不能把自己的意思完全表達(dá)出來(lái)，當(dāng)送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開(kāi)已封好的信查看。

信短而情長(zhǎng)，思緒綿長(zhǎng)而心緒紛亂，此詩(shī)可見(jiàn)一斑。

《長(zhǎng)相思》

這是一首描寫(xiě)邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作。詞的大意是：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜里，住宿帳篷，每個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，將士們從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖、寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)朔雪之聲的。

【學(xué)情分析】

對(duì)于古詩(shī)的教學(xué)，在一定程度上存在著困難，若只要讓孩子們會(huì)誦讀，那非常簡(jiǎn)單，而困難就在于如何讓學(xué)生能夠真正走入詩(shī)歌本身的意境之中。詩(shī)詞的學(xué)習(xí)離不開(kāi)有效的朗讀指導(dǎo)，采用多種方式訓(xùn)練學(xué)生誦讀，聯(lián)系學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解和對(duì)作者感情的體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把握作者的感情基調(diào)，讀出自己的感受。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、正確讀寫(xiě)“洛陽(yáng)、榆關(guān)、那畔、千帳”等詞語(yǔ)，識(shí)記本課“洛、榆、畔、帳”四個(gè)生字并正確書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用.。

2、讓學(xué)生通過(guò)誦讀來(lái)感受詩(shī)人暗藏于詩(shī)中無(wú)限的思鄉(xiāng)之情和摯愛(ài)的思想感情。

3、體會(huì)詩(shī)人借不同景物抒發(fā)情懷的寫(xiě)法。

4、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩(shī)詞，默寫(xiě)《泊船瓜洲》《秋思》。

5、學(xué)習(xí)通過(guò)看注釋?zhuān)殚嗁Y料，邊讀邊想象等方法，感知詩(shī)詞大意，用自己的話講述詩(shī)句的意思。

6、激發(fā)學(xué)生在口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)表達(dá)中引用詩(shī)詞的興趣。

7、通過(guò)三首詩(shī)詞的對(duì)比學(xué)習(xí)和拓展，初步了解思鄉(xiāng)詩(shī)詞的一般特點(diǎn)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、讓學(xué)生通過(guò)誦讀來(lái)感受詩(shī)人暗藏于詩(shī)中無(wú)限的思鄉(xiāng)之情和摯愛(ài)的思想感情。2、通過(guò)細(xì)讀，感悟“綠”字的妙用。

【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】

1、了解王安石的生平。

2、了解宋朝詩(shī)人張籍、清朝納蘭性德。

【教學(xué)時(shí)間】3課時(shí)

　第一課時(shí)

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、談話：同學(xué)們，你們到過(guò)長(zhǎng)江嗎？（到過(guò)或沒(méi)到過(guò)）今天老師帶你們到長(zhǎng)江北岸去好不好？

生：好！

師：我們要游的是“瓜洲”，“瓜洲”位于江蘇省揚(yáng)州南面，長(zhǎng)江北岸。川流不息的長(zhǎng)江水見(jiàn)證了“瓜洲”的興衰，而“京口”這靈秀之地，詩(shī)人們?cè)诖肆粝铝饲Ч沤^句：王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，還有一首廣為傳誦的也就是我們今天要學(xué)習(xí)的王安石的《泊船瓜洲》。

2、板書(shū)詩(shī)題：《泊船瓜洲》---王安石，生讀題。（了解“泊”字字義，選擇正確讀音。因?yàn)椤安础弊质嵌嘁糇郑?/p>

師：古詩(shī)詞是中華民族悠久的文化瑰寶，今天又到了邊游覽邊欣賞古詩(shī)的時(shí)候了。

3、同學(xué)們，你們喜歡“瓜洲”的風(fēng)景嗎？你們喜歡王安石《泊船瓜洲》這首千古絕唱的詩(shī)嗎?

生：喜歡。

師：看看課文中的圖畫(huà)，用自己喜歡的方式先去讀一讀這首名詩(shī)吧。

4、感受詩(shī)人暗藏于詩(shī)中無(wú)限的思鄉(xiāng)之情和摯愛(ài)的思想感情。

二、展示學(xué)習(xí)成果

（一）

1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀古詩(shī)。

2、指名讀，正字音。尤其注意“一水間、數(shù)重山、照我還中的間、重、還三字的讀音”。

3、分小組誦讀這首詩(shī)，結(jié)合課文注釋?zhuān)胂朐?shī)句的意思。指名說(shuō)說(shuō)每個(gè)詩(shī)句的意思。

師：讀后，你會(huì)有怎樣的感受呢?

4、指名回答。

生：我覺(jué)得詩(shī)寫(xiě)得很好，寫(xiě)出了詩(shī)人想念家鄉(xiāng)的感情。

5、你最欣賞詩(shī)中的哪一句呢?

（二）

1、重點(diǎn)讀“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！?/p>

師：詩(shī)中哪一個(gè)詞用得最好？

生：“綠”。

師：為什么？

生：用“綠”字最能表現(xiàn)出勃勃生機(jī)的春天。

師：王安石在寫(xiě)這句時(shí)也許不是一下子就想到用“綠”字，他也許在推敲著，大家想一想，王安石可能會(huì)用到哪些字眼呢？

生1：“到”

生2：“入”

生3：“吹”

生4：“滿”

生5：“來(lái)”

生6：“戲”

師：大家讀讀，比較一下，效果相同嗎？

生：不同

師：用“綠”最好，老師也同意。這“綠”在詩(shī)句應(yīng)如何解釋?zhuān)?/p>

生：“吹綠了”

師：“綠”字原來(lái)是形容詞，在這里變成了什么詞？

生：動(dòng)詞

2、齊讀“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！敝笇?dǎo)把“綠”字讀好。

3、能說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這句詩(shī)嗎?

生：這句詩(shī)寫(xiě)出了江南美麗的景色。

師：那就和你的小組再互相讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：在你的頭腦中出現(xiàn)了怎樣的一派景色呢?想到什么說(shuō)什么。

4、小組之間互讀、練說(shuō)。

5、小組代表發(fā)言。

6、小結(jié)：你們的回答很精彩!原來(lái)短短一句詩(shī)可以在人的頭腦中出現(xiàn)這么多不同的畫(huà)面，文字的魅力真是無(wú)法想象。

7、那就用朗讀把感受表達(dá)出來(lái)吧。小組內(nèi)練讀，指名讀。全班讀。

8、聽(tīng)了同學(xué)們的描述，我仿佛看見(jiàn)了一派色彩斑斕的奇麗風(fēng)光。這種“綠”色呢?仔細(xì)觀察書(shū)上的插圖，對(duì)你會(huì)有所幫助的。

9、指名答。(在江岸兩邊大面積出現(xiàn)的是草地、樹(shù)木、青山……)

10、是呀，詩(shī)人放眼望去，看見(jiàn)了——　

11、詩(shī)人此時(shí)正遇早春時(shí)節(jié)，站在小船上舉目四眺，滿眼皆是綠色，讓作者明顯地感受到春天到了。

12、可別小看了這個(gè)“綠”字，它僅僅是告訴我們春天來(lái)了嗎?它還能讓我們感受到什么呢?

13、指名答。(感受到春天里的“綠”有著層次關(guān)，遠(yuǎn)近各不相同；“綠”還寫(xiě)出了春天景物的變化……)

14、同學(xué)們理解得多豐富呀!把你感受到的“綠”讀出來(lái)吧.男女生賽讀。

三、激發(fā)知識(shí)沖突：

1、過(guò)渡：這么美的綠，這么迷人的風(fēng)光，誰(shuí)不想多看兩眼?誰(shuí)不想留戀其中?詩(shī)人和我們一樣陶醉在景色中忘乎所以了嗎?(指名答)

2、詩(shī)人想回哪里去?詩(shī)中的家鄉(xiāng)是指哪兒?引導(dǎo)從課題“泊船瓜洲”和詩(shī)句“鐘山只隔數(shù)重山”等處理解。

簡(jiǎn)介：王安石的父親曾在江蘇南京為官，王安石是在那里長(zhǎng)大的，對(duì)鐘山即現(xiàn)在的南京有著深厚的感情，可以說(shuō)那里是他的第二故鄉(xiāng)。

3、你從哪里能讀出詩(shī)人急切地想回到家鄉(xiāng)呢?

4、引導(dǎo)學(xué)生從“一水間”“只隔數(shù)重山”“又”“何時(shí)照我還”這些詞句理解。(指名答)

5、練習(xí)讀出詩(shī)人無(wú)限的思鄉(xiāng)情緒和急切盼望回家的感情。

四、拓展延伸知識(shí)

1、“每逢佳節(jié)倍思親”，漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)是多么的思念呀!讓我們一起有感情地誦讀這首詩(shī)吧！

2、這短短28個(gè)字，展現(xiàn)了早春江南的一片嫩綠，抒發(fā)了久思故鄉(xiāng)的詩(shī)人一寸衷腸，更暗示了他對(duì)自己前途的擔(dān)憂。此去京城，真能大展宏圖嗎?千頭萬(wàn)緒涌上心頭……更讓我們驚嘆的還是他對(duì)文字的講究，一個(gè)“綠”字令人不得不佩服他的風(fēng)范!

3、同學(xué)們，你們繼續(xù)說(shuō)說(shuō)有關(guān)思鄉(xiāng)的詩(shī)詞吧！

　第二課時(shí)

一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）

1、齊誦讀《泊船瓜洲》。

2、王安石借春風(fēng)問(wèn)明月，何時(shí)才能榮歸故里呢?那么，宋朝詩(shī)人張籍、清朝的納蘭性德又是如何表達(dá)胸中的思鄉(xiāng)之情呢?

（二）　

1、讀一讀《秋思》和《長(zhǎng)相思》，要求讀準(zhǔn)、讀通，看看注釋或借助字典查不懂的詞。

2、指數(shù)名學(xué)生讀，正音。(注意讀準(zhǔn)“意萬(wàn)重”“聒”)

3、看看詩(shī)詞的題目，你能發(fā)現(xiàn)什么?(指名答)

4、這相同的兩個(gè)“思”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情呢?和你的小組一起反復(fù)讀上三遍之后，再好好想想。

5、讀了這么多遍，讓你感受最深的是什么?任選一首說(shuō)。(指數(shù)名答)

二、展示學(xué)習(xí)成果

（一）

1、詩(shī)人那濃厚的化不開(kāi)的思鄉(xiāng)之情，都藏在哪個(gè)句子中呢?默讀，畫(huà)出來(lái)。

2、指名答。

3、“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重?！睆倪@句詩(shī)中你讀懂了什么?

4、學(xué)生同桌互相說(shuō)一說(shuō)；指名說(shuō)。

5、指導(dǎo)朗讀，讀出詩(shī)人滿腹惆悵、心事重重的感覺(jué)。

6、這句詩(shī)中詩(shī)人是借什么景物來(lái)抒發(fā)情感的呢?(指名答)

7、你能用自己的話說(shuō)說(shuō)下面那句詩(shī)的意思嗎?小組內(nèi)交流。

8、引讀“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”。

9、這一次又一次的封信、拆信、封信的過(guò)程，讓我們深深感受到了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的掛念。

10、就讓我們一起走入作者的情感中，去感同身受一番吧。(齊讀)

11、王安石見(jiàn)明月而惆悵，張籍見(jiàn)秋風(fēng)而感慨。那么，清朝的納蘭性德又是如何將情巧妙的藏與詩(shī)中的呢?你能感受到嗎?

12、小組內(nèi)討論交流，各抒己見(jiàn)。

13、全班交流，師引導(dǎo)注重體會(huì)“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”。

（二）

　1、學(xué)生任選一首詩(shī)進(jìn)行背誦。

2、在你背誦時(shí)，眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面呢?(指名答)

3、總結(jié)：讀詩(shī)的人不同，想象到的畫(huà)面就不同。我們不可能到詩(shī)人生活當(dāng)中去，不可能看到那個(gè)朝代詩(shī)人面前真實(shí)的景色，但是，詩(shī)人們那份濃濃的思鄉(xiāng)情，我想無(wú)論是誰(shuí)都能感悟得到!因?yàn)樵?shī)中的字字句句無(wú)不包含著對(duì)故鄉(xiāng)的想念、對(duì)家鄉(xiāng)的思念。讓我們一起再來(lái)背一背這首感人的詩(shī)詞吧。

第三課時(shí)

一、學(xué)習(xí)生字

1、找到本課四個(gè)生字，讀讀相關(guān)句子。

2、說(shuō)說(shuō)你有什么好辦法記住它們?(指名答)

3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：都是左右結(jié)構(gòu)的字，注意寫(xiě)得左窄右寬。

4、學(xué)生練寫(xiě)。五感情升華

二、激發(fā)知識(shí)沖突

1、讀一讀第今天學(xué)習(xí)的三首古詩(shī)詞，想一想這三首古詩(shī)有什么共同點(diǎn)，（都表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情），但是詩(shī)人在表達(dá)方法上各有千秋，比較一下這三首古詩(shī)詞在表達(dá)方法上有什么不同的地方。

2、你還知道那些古詩(shī)詞也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛(ài)之情？課后收集一些讀或背誦給同學(xué)聽(tīng)，比較一下這些詩(shī)在表達(dá)方法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

3、總結(jié)三首詩(shī)詞，整理對(duì)比學(xué)習(xí)本課的思鄉(xiāng)詩(shī)詞。再收集一首填在末尾。

獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)收集到的詩(shī)詞，完成下面表格中的空格。（整理表格如下）

題目　作者背景　思鄉(xiāng)緣由　作者表現(xiàn)表達(dá)特點(diǎn)

《泊船瓜洲》　王安石　奉詔入京　春意濃　追問(wèn)明月借景抒情　直抒胸臆

《秋思》　張籍客居洛陽(yáng)　見(jiàn)秋風(fēng)寄寫(xiě)家書(shū)　敘事抒情　含蓄感人

《長(zhǎng)相思》納蘭性德征旅途中　遇風(fēng)雪輾轉(zhuǎn)難眠　寫(xiě)景敘事　傾訴心聲

三、拓展延伸知識(shí)

1、說(shuō)說(shuō)課外的思鄉(xiāng)的詩(shī)詞

2、說(shuō)說(shuō)王安石的其他詩(shī)詞

作業(yè)設(shè)計(jì)：

　1．背誦、默寫(xiě)兩首思鄉(xiāng)的詩(shī)詞。

　2．積累摘抄課外的思鄉(xiāng)的詩(shī)詞。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

　5古詩(shī)詞三首

　《泊船瓜洲》王安石　奉詔進(jìn)京　春意濃　追問(wèn)　明月何時(shí)還

　《秋思》張籍　客居洛陽(yáng)　見(jiàn)秋風(fēng)　寄寫(xiě)家書(shū)　意萬(wàn)重

《長(zhǎng)相思》　納蘭性德　征旅途中　遇風(fēng)雪輾轉(zhuǎn)難眠傾訴心聲

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)必背古詩(shī)詞匯總（人教版）

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)必背古詩(shī)詞匯總（人教版）

1、牧童

唐呂巖

草鋪橫野六七里，

笛弄晚風(fēng)三四聲。

歸來(lái)飽飯黃昏后，

不脫蓑衣臥月明。

2、舟過(guò)安仁

宋楊萬(wàn)里

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無(wú)雨都張傘，

不是遮頭是使風(fēng)。

3、清平樂(lè)·村居

宋辛棄疾

茅檐低小，

溪上青青草。

醉里吳音相媚好，

白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東，

中兒正織雞籠。

最喜小兒無(wú)賴，

溪頭臥剝蓮蓬。

4、浪淘沙

唐劉禹錫

九曲黃河萬(wàn)里沙，

浪淘風(fēng)簸自天涯。

如今直上銀河去，

同到牽?？椗摇?/p>