小學(xué)語文微課教案

Chapter5Somedays;Neveradullmoment。

教案課件是老師工作中的一部分，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的Chapter5Somedays;Neveradullmoment，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

Chapter5Somedays;Neveradullmoment

PartALanguage

I.WordsandExpressions

1.interestingadj.有趣的uninterestingadj.無聊的

somegirlsthinkitisveryinterestingtochatwithfriendsbyphone;butsomeboysfindituninteresting.有些女孩子認(rèn)為電話中聊天是很有趣的；但男孩子認(rèn)為這很無聊。

2.activityn.活動(dòng)activeadj.積極的

Heisverybusy.Hetakesanactivepartinallkindsofactivitiesatschool.他很忙，他積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

3.speakern.演講者　speakv.發(fā)言speech　n.演說

Don’tspeakanylonger.Thespeakerisgivingusawonderfulspeech.別再講話了，演講者正在給我們做一個(gè)精彩的報(bào)告。

4.terribleadj.可怕的terribly　adv.非常，極度地

IamterriblysorryabouttheterriblemistakeImadeintheletter.有關(guān)信件上的錯(cuò)誤我感到很抱歉。

5.livelyadj.活潑的，充滿生氣的aliveadj.活著的

Thepatientisstillalive.He’sabitlivelytoday.那病人還活著，他今天精神好些了。

6.screamern.尖叫者screamv.尖叫

thebabynest-doorissuchascreamerthatsheoftenwakesupscreaming.隔壁的寶寶是個(gè)醒來就尖叫的家伙。jab88.CoM

7.stonedeaf完全聾了

Theoldmanstandingthereisstonedeaf.站在那兒的老人完全聾了。

8.runrings繞著圈跑

Don’trunringsintheroom.Itmakesmedizzy.別在屋里繞著圈跑，我的頭都暈了。

9.intheend最后　終于

Shetriedmanytimestopasstheexaminationandintheendshesucceeded她努力了多次想通過考試，最后終于成功了。

II.LanguageStructure

1.名詞的所有格

名詞的所有格有兩種：一種是加’s/s’的形式，另一種以of構(gòu)成的短語的形式。

1)以’s/s’構(gòu)成的所有格表示有生命的人或動(dòng)物的名詞；表示時(shí)間、距離、量度、國(guó)家、城市、地區(qū)等名詞；還可表示店鋪、樓房、建筑等詞。

Monkey’sheart;teachers’office;students’dining-room;tenminutes’walk;today’shomework;China’sChina;

Thedoctor’s=thedoctor’sclinic診所

Thebarber’s　理發(fā)店

2)以of構(gòu)成短語的所有格表示無生命東西的名詞；表示感情色彩；表示有生命東西的名詞間的所有關(guān)系；表示部分的概念。

Thelegsofthedesks;thedeathofthepresident;afriendofmine;theprettybabyofmyaunt’s

2.疑問代詞指人的有（who/whose/whom）

who(主格)whose(所有格)whom(賓格)?，F(xiàn)代語法中有時(shí)可用who代替whom。

Whoisthehandsomemanoverthere?

Whom(who)areyouwaitingfor?

Whosewatchisit?=Whoseisthiswatch?

3.名詞性物主代詞的用法

名詞性自物主代詞（mine,his,her,theirs,ours,yours,its）可以用作主語、表語和賓語。

Hisbrotherisanengineer;mineisamanagerandoursisateacher.

Thesemagazinesarenotours.Theyaretheirs.

YoumayusemycarandImayusemyhusband’s.

4.不定代詞one/one’s

不是指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞叫不定代詞。

One指不定人稱表示“人”“一個(gè)人”；復(fù)數(shù)形式為ones.

Whichglassesdoyouprefer?Ipreferthelatestones.

Whichcapisyours?Theblueone.

5.one…theother…　一個(gè)……另一個(gè)

some…others…有的……有的

some…theothers一些……剩下的（全部）

another又一個(gè)

III.Notes

1.詩歌的格式

詩歌是人們用最精練的語言表達(dá)式思想的一種方式。詩歌的每個(gè)段落稱為（astanza/averse）;許多詩歌是押韻的。英語中詩人的名字位于詩歌的后面。

2.Thankgoodness!謝天謝地（用以表示寬慰）！

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Chapter5Surprisesatthestudio-

Chapter5Surprisesatthestudio

Grammar

Adverbialclausesofconcessionwithalthoughandthough.

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，學(xué)會(huì)用although,though表達(dá)轉(zhuǎn)折意思。

2，學(xué)會(huì)使用轉(zhuǎn)折連詞but,although,though.however，并能夠辨別這4個(gè)詞語。

3，嘗試用although,though造句，作文。

情感目標(biāo)：1，正確看待自己，學(xué)會(huì)欣賞自己和他人的長(zhǎng)處。

2，樹立信心，相信自己。

3，懂得珍惜家人關(guān)愛，試著理解父母，學(xué)會(huì)懂愛。

學(xué)習(xí)步驟：

Step1Presentation

Makesentences(造句):although,though

Whatcanwelearnfromothers?

_______________________________________________________________________________

Step2Consolidation

Activity1::歸納一下你所學(xué)過的表示“轉(zhuǎn)折”的連詞:

_________________________________________________________________

Activity2:判斷正誤TrueorFalse

1.Althoughshewasnervous,butshekeptgettingthequestionsright.

2.Thoughsheisalone,yetsheisnotlonely.

3.Itisraining,buttheyarestillplayingfootballthere.

4.Theywentforawalk.Itwashot,although.

5.Thoughtheyaretired,buttheyaregoingonwiththeirwork.

6.Hewenttowork.ItwasSunday,though.

7.WetryhardtolearnEnglish,butitisnoteasy.

Activity3：中考再現(xiàn):單項(xiàng)選擇

1.Theladydonatedalotofmoney____sheisnotrich.

A.ifB.becauseC.though　D.so

2.---____thesoldiersareverytired,_____theykeptworking.

---Theyaregreat.Wemustlearnfromthem.

A.Because;/B.Though;/C.Because;soD.Though;but

3.____theyarrivedearlyattheairport,theynearlymissedtheir

flight.

A.IfB.BecauseC.AssoonasD.Although

4.Ifearedthatthefilmwouldbeboring,_____itturnedouttobeveryexciting.

A.andB.butC.soD.or

Activity4：Paraphrase改寫句子

1,AlthoughAngelawasunprepared,shewasterrific.

2,AlthoughMissLiuworkshard,sheisalittleimpatient.(沒有耐心）

3，Wearenotclever,butwearehard-working.

4,ChenXiaoyinisgoodatrunningthoughsheisnottall.

Activity5：Combiningsentences合并句子：用though/although/but/however連接下列每小題的兩個(gè)句子，使之成為讓步狀語從句。

1.Itwaslateatnight.Shewasstudying.

2.Shedidn’tpasstheexam.Herparentsdidn’tsayanything.

3.Shelostthematch.Shedidn’tloseheart.

4.Theairconditionerison.Itisstillveryhothere.

5.Fishingisboringwork.Ienjoyit.

Step3Summary:whathaveyoulearntinthislesson?

1,表示轉(zhuǎn)折的4個(gè)連詞是____________________________

2.當(dāng)句中用though,although時(shí)，就不能再用______:

2.但是though和_____可連用

Thoughit’sraining,_____theyarestillworking.

3.though,although的區(qū)別:前者可以做連詞或副詞(放在句

后);后者只做___________..

Step4Homework：WriteapoemtoFather/Mother

xxx,althoughyou…,

you…

xxx,althoughyou…,

you…

Thatislove.

Althoughyou…,you…,Ithink.

Thankyouforyourlove,

andIwillloveyouforever.

Iwishyou….

Chapter5Lookitup！

Language

章節(jié)分析

（一）綜述

本章節(jié)的語法點(diǎn)主要是幫助學(xué)生掌握this和these，that和those用法，其實(shí)學(xué)生在小學(xué)就已經(jīng)學(xué)習(xí)過，在這兒只是復(fù)習(xí)和歸納。此外，還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。并且說出一樣物體是由何種原材料制成的。

（二）目標(biāo)

幫助學(xué)生掌握this和these，that和those用法；進(jìn)一步學(xué)習(xí)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法；并且說出一樣物體是由何種原材料制成的。

（三）教學(xué)方法

歸納法和例舉法。（學(xué)生對(duì)這兩個(gè)語法并不陌生，所以主要是幫助他們總結(jié)和歸納。）

（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)

可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。

學(xué)生須掌握如下詞匯：concrete

拓展的詞匯:banknote,IDcard

教學(xué)設(shè)計(jì)（TeachingDesigns）

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)實(shí)施建議

教學(xué)資源參考

Lead–in

1.Presentthis，that，these，those

2.Presentcountablenounsanduncountablenouns

OXFORDENGLSIH課本

Practice

UnderstandingthelanguageOXFORDENGLSIH課本

Exercisesandhomework

課本上的練習(xí)以及牛津練習(xí)冊(cè)和語法訓(xùn)練。

OXFORDENGLSIH課本以及課后練習(xí)

Chapter5Successstories

Chapter5Successstories

詞匯（Wordsandphrases）：

1strict嚴(yán)格的

bestrictwithsb(indoingsth)（在某方面）嚴(yán)格要求某人

Tim’sparentsarestrictwithhim(instudying).

2worth值得的beworthdoing值得做某事

Thisbookisworthreading.這本書很值得一讀。

3regard…as…把……當(dāng)作….

Theorphan（孤兒）regardedthewomanashismother.

那個(gè)孤兒把那個(gè)婦女當(dāng)作他的媽媽。

4inplaceof=insteadof代替，取代

Hewaschosentoplayinplaceofthatpianist.他被選中去代替那個(gè)鋼琴家演奏。

5dry（V）擦干=makesthdry

Wouldyouminddryingthedishesforme,Linda?

6makeupone’smindtodo=decidetodo=makeadecisiontodo決定做某事

Johnmakesuphismindtobeapianist.John決定成為一名鋼琴家。

7relyon/dependon依賴，依靠Don’talwaysrelyonyourparents.

8charity慈善機(jī)構(gòu)Heplaysformanycharities.

9a4-year-oldboy一個(gè)四歲的男孩

Peteris4yearsold.=Peterisa4-year-oldboy.

10attheageof4四歲的時(shí)候Hebeganhispianostudiesattheageof4.

11comeataprice付出代價(jià)LangLang’ssuccesscameataprice.

12expresssthtosb向某人表達(dá)……

LangLangalwaysexpresseshisgratitudetohisparents.

13nothingbut只有

Thereisnothingbutabookonthedesk.桌上除了一本書，什么也沒有。

IhavenothingtodobutwatchingTV.我除了看電視無事可做。

14fallill/fallsick/beill/besick生病

MissLifellinyesterdayandshecouldn’tgotowork.

15notonly…butalso…=bothand不但….而且….;既……也……;

NotonlyPeterbutalsoIwillgothere.=BothPeterandIwillgothere.

句子(Sentences):

16LangLangisoneoftheyoungestandmostfamouspianistsofourtime.

朗朗是我們這個(gè)時(shí)代最年輕及最著名的鋼琴家之一。

17LangLanggivesabout150performancesayear.

=LangLangperformsabout150timesayear.朗朗一年大約有150場(chǎng)的演出。

18Cocoisgoodatdancing.=Cocodoeswellindancing.Coco擅長(zhǎng)于跳舞。

19Yourbooksareontheground,pleasepickthemup.

你的書掉地上了，請(qǐng)把它們拾起來。

20Mumisgettingreadyforsuppernow.媽媽正在準(zhǔn)備晚餐。

Haveyougotreadytogoout,mum?媽媽，你為出去做好準(zhǔn)備了嗎？

21Heofferstohelpmewithmymaths.他主動(dòng)提出幫我學(xué)數(shù)學(xué)。

語言(Language):

過去進(jìn)行時(shí)：be(was/were+Ving)

1過去某個(gè)具體的時(shí)間：at7yesterday,thistimeyesterday,from7to9……

Mymotherwascookingdinnerat6pmyesterday.

Whatwereyoudoingthistimeyesterday?

2由while引導(dǎo)在過去時(shí)間里同時(shí)進(jìn)行的兩個(gè)動(dòng)作

MymotherwascookingdinnerwhilemyfatherwaswatchingTV.

3由when引導(dǎo)的過去進(jìn)行時(shí)(注意：持續(xù)性動(dòng)詞和短暫性動(dòng)詞)

Iwaslisteningtothemusicwhenthealarmwentoff.

Thestudentswereplayingnoisilywhentheteachercamein.