小學(xué)語文微課教案

Chapter5Successstories。

Chapter5Successstories

詞匯（Wordsandphrases）：

1strict嚴(yán)格的

bestrictwithsb(indoingsth)（在某方面）嚴(yán)格要求某人

Tim’sparentsarestrictwithhim(instudying).

2worth值得的beworthdoing值得做某事

Thisbookisworthreading.這本書很值得一讀。

3regard…as…把……當(dāng)作….

Theorphan（孤兒）regardedthewomanashismother.

那個孤兒把那個婦女當(dāng)作他的媽媽。

4inplaceof=insteadof代替，取代

Hewaschosentoplayinplaceofthatpianist.他被選中去代替那個鋼琴家演奏。

5dry（V）擦干=makesthdry

Wouldyouminddryingthedishesforme,Linda?

6makeupone’smindtodo=decidetodo=makeadecisiontodo決定做某事

Johnmakesuphismindtobeapianist.John決定成為一名鋼琴家。

7relyon/dependon依賴，依靠Don’talwaysrelyonyourparents.

8charity慈善機構(gòu)Heplaysformanycharities.

9a4-year-oldboy一個四歲的男孩

Peteris4yearsold.=Peterisa4-year-oldboy.

10attheageof4四歲的時候Hebeganhispianostudiesattheageof4.

11comeataprice付出代價LangLang’ssuccesscameataprice.

12expresssthtosb向某人表達……

LangLangalwaysexpresseshisgratitudetohisparents.

13nothingbut只有

Thereisnothingbutabookonthedesk.桌上除了一本書，什么也沒有。

IhavenothingtodobutwatchingTV.我除了看電視無事可做。

14fallill/fallsick/beill/besick生病

MissLifellinyesterdayandshecouldn’tgotowork.

15notonly…butalso…=bothand不但….而且….;既……也……;

NotonlyPeterbutalsoIwillgothere.=BothPeterandIwillgothere.

句子(Sentences):

16LangLangisoneoftheyoungestandmostfamouspianistsofourtime.

朗朗是我們這個時代最年輕及最著名的鋼琴家之一。

17LangLanggivesabout150performancesayear.

=LangLangperformsabout150timesayear.朗朗一年大約有150場的演出。

18Cocoisgoodatdancing.=Cocodoeswellindancing.Coco擅長于跳舞。

19Yourbooksareontheground,pleasepickthemup.

你的書掉地上了，請把它們拾起來。

20Mumisgettingreadyforsuppernow.媽媽正在準(zhǔn)備晚餐。

Haveyougotreadytogoout,mum?媽媽，你為出去做好準(zhǔn)備了嗎？

21Heofferstohelpmewithmymaths.他主動提出幫我學(xué)數(shù)學(xué)。

語言(Language):

過去進行時：be(was/were+Ving)

1過去某個具體的時間：at7yesterday,thistimeyesterday,from7to9……

Mymotherwascookingdinnerat6pmyesterday.

Whatwereyoudoingthistimeyesterday?

2由while引導(dǎo)在過去時間里同時進行的兩個動作

MymotherwascookingdinnerwhilemyfatherwaswatchingTV.

3由when引導(dǎo)的過去進行時(注意：持續(xù)性動詞和短暫性動詞)

Iwaslisteningtothemusicwhenthealarmwentoff.

Thestudentswereplayingnoisilywhentheteachercamein.

相關(guān)閱讀

Chapter5Lookitup！

Language

章節(jié)分析

（一）綜述

本章節(jié)的語法點主要是幫助學(xué)生掌握this和these，that和those用法，其實學(xué)生在小學(xué)就已經(jīng)學(xué)習(xí)過，在這兒只是復(fù)習(xí)和歸納。此外，還要進一步學(xué)習(xí)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。并且說出一樣物體是由何種原材料制成的。

（二）目標(biāo)

幫助學(xué)生掌握this和these，that和those用法；進一步學(xué)習(xí)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法；并且說出一樣物體是由何種原材料制成的。

（三）教學(xué)方法

歸納法和例舉法。（學(xué)生對這兩個語法并不陌生，所以主要是幫助他們總結(jié)和歸納。）

（四）重點和難點

可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的用法。

學(xué)生須掌握如下詞匯：concrete

拓展的詞匯:banknote,IDcard

教學(xué)設(shè)計（TeachingDesigns）

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)實施建議

教學(xué)資源參考

Lead–in

1.Presentthis，that，these，those

2.Presentcountablenounsanduncountablenouns

OXFORDENGLSIH課本

Practice

UnderstandingthelanguageOXFORDENGLSIH課本

Exercisesandhomework

課本上的練習(xí)以及牛津練習(xí)冊和語法訓(xùn)練。

OXFORDENGLSIH課本以及課后練習(xí)

Chapter5Reading

做好教案課件是老師上好課的前提，大家正在計劃自己的教案課件了。只有寫好教案課件計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們知道多少范文適合教案課件？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《Chapter5Reading》，希望對您的工作和生活有所幫助。

Chapter5

P62-65

Reading（2課時）

應(yīng)掌握詞匯

1.deadadj死的Thetigerisdead.

2.createv創(chuàng)造，創(chuàng)作；創(chuàng)建Godcreatedtheworld

3.dievi死(died,dying)dieofanillness,hunger;grie

因疾病，饑餓，悲傷而死，diefromawound受傷不治而死

diebyviolence橫死

diebyone’sownhand自殺

dieforone’scountry為國捐軀

eg1Mydogdiedthreeyearsago

2Theblacksmithdiedoftherumbottleandastroke鐵匠死于酗酒和中風(fēng)

3Fivemendiedfrompolicegunfire5名男子被警察擊斃

4.mailn郵件,信件，郵包

Hegotalotofmailyesterday

5prep不像

Herlatestnovelisquiteunlikeherearlierwork

認(rèn)知詞匯

1.dinosaur恐龍

2.Greecen希臘（歐洲巴爾干半島南部國家）

3.Greekadj希臘的，希臘人的　，希臘語的　n希臘人　,希臘語

4.Disneyland迪斯尼樂園

5.existv存在

DoeslifeexistonMars火星上有生命嗎

6.harmn有害

Noharmcametohim他沒受到傷害

vWerethehostagesharmed人質(zhì)受到傷害沒有

7.harmfuladj有害的

Smokingisharmfultoyourhealth

8.harmlessadj無害的

Thedogisharmless

9.skeletonn骨骼

ahumanskeleton

askeletonofadinosaur

10.amusementn娛樂

Ionlydoitforamusement

11.charactern人物，角色

AhQistheprincipalcharacterinoneofLuXun’snovels

12.kneelv下跪(knelt)

Sheknelt(down)topray她跪下祈禱

13.belong(s)n所有物，財產(chǎn)

Heleftallhisbelongstohisbrother

14.tameadj不兇猛的

15.diseasen疾病

Doctorshopethatsomedaytheycaneradicatedisease

醫(yī)生希望有朝一日能消滅疾病

16.secretn訣竅，秘訣

Whatisthesecretofyoursuccess

重點詞組

1.onearth在地球上

2.morethan多于

3.as…as與…一樣

4.knowabout…from從……了解關(guān)于……

5.becreatedby由……創(chuàng)作

6.befamousfor以……著名

7.seesbdoing看見……正在做……

8.throwaway扔掉

第一課時教學(xué)設(shè)計

導(dǎo)入新課猜動物（用肢體語言或動物的叫聲）egbird,cat,dog,monkey,fish

請學(xué)生說出他們所知道的動物的名字

step1showavideoaboutadinosauregg

AskWhatisthat,?

‘Teachtheword“dinosaur”

Writethiswordontheblackboard

ShowanothervideoandaskWasitbig?

Howbigwasit?

Whatdiditeat?

Wasitgentle?

Werealldinosaursgentle?

Showanothervideo

Whatdiditeat?

Useawordtodescribeit

AskCanweseetheminthezoo?

Getthestudentstosayno

Tellthem

Theyaredead

Theydiedsuddenly.

Writedownthetwosentencesontheblackboard

askwhatdoweknowaboutthemfrom?

seeavideoandteach“skeleton

writedownthiswordontheblackboard

step2Getthestudentstolistenandrepeatit

step3Explainsomekeypoints

exit=livemorethan=overeverywhere=hereandthereharmless=notcausinghurtorharmharmful=causinghurtorharm

step4showsomepicturesandtalkaboutthem(getthestudentstousethesentencesinthearticle)

學(xué)生活動：給出十種動物讓學(xué)生分組去描述:讓其他組來猜這個動物（這個活動準(zhǔn)備時，老師可以給每個小組一些幫助）

egsharkchickmousewhaleduckcatkangaroodogelephantpig

step5Doexercisesp621234p64b112b212p65c1

d1234

step6Homeworkworkbook

板書設(shè)計

exitv

dinosaurndead:adjTheyaredead.

skeletonndie:vTheydiedsuddenly.

Chapter5Watertalk

一、教學(xué)內(nèi)容：Chapter5Watertalk

二、重點語法：

（一）howmuch與howmany的用法

1.所修飾詞的不同

howmany用來修飾可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，它的句式是:Howmany+復(fù)數(shù)名詞+一般疑問句＋?

howmuch用來修飾不可數(shù)名詞，表示數(shù)量，也可單獨使用。

2.howmany的用法

（1）對therebe句型中主語的數(shù)量如:some,five,onlyone等提問時,如果主語是可數(shù)名詞，不管主語是單數(shù)還是復(fù)數(shù)的一般都用復(fù)數(shù)形式提問，因為問話人不知道具體的數(shù)量是多少，而且many只能接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，所以be一定要用are.即用Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+arethere+地點/時間狀語？的句型結(jié)構(gòu).例如:

①Thereisabookonthedesk.(用howmany改為特殊疑問句)

Howmanybooksarethereonthedesk?

②Therearesevendaysinaweek.(對劃線部分進行提問)

Howmanydaysarethereinaweek?

（2）記憶口訣

howmany在句首，名詞復(fù)數(shù)跟著走，一般問句緊相隨，其它成分不要丟。

3.howmuch的用法

（1）用來詢問事物的數(shù)量，后接不可數(shù)名詞。例如：

Howmuchmilkisthereintheglass?玻璃杯里有多少牛奶？

（2）用來詢問事物的重量。例如：

－Howmuchdoesthepigweigh?這頭豬多重？

－Eightykilos.八十公斤。

（3）howmuch意為“多少錢”時，可單獨使用，也可構(gòu)成詞組howmuchmoney，但英語中常省略money，用來詢問某物的價錢、價格。

（注意：howmuch詢問價格時，它的回答若是中國的貨幣單位應(yīng)采用漢語拼音yuan,fen來表示，幾角常采用幾十分來表示，字母用小寫，且不用復(fù)數(shù)。）例如：

－Howmuchistheeraser?這塊橡皮擦多少錢？－Ninetytwofen.九角二分。）

（4）用來詢問數(shù)字計算的結(jié)果，相當(dāng)于what。例如：

－Howmuchisthreeplusone?三加一等于多少？

－Itisfour.等于四。

（二）few和little的用法：

1.afewpeople／fewpeople有幾個人／沒有幾個人

這兩種形式也都能作為代詞使用，或單獨使用或與of連用：

-Sugar？-Alittle，please．-要糖嗎？-請給一點兒。

Onlyafewoftheseareanygood．這其中只有幾個用得著。

2.alittle，afew（形容詞和代詞）

alittle指少量或者說話人認(rèn)為少的量；afew指小數(shù)目或者說話人認(rèn)為小的數(shù)目。

把only放在alittle／afew之前，是為了強調(diào)說話人認(rèn)為該數(shù)量的確很小。

Onlyafewofourcustomershaveaccounts．我們的顧客中只有少數(shù)人是記賬的。

但是把quite放在afew之前就大大增大了這個數(shù)量：

Ihavequiteafewbooksonart．我有不少關(guān)于藝術(shù)的書。（許多書）

3.little和few（形容詞和代詞）：

little和few意為很少或沒有，幾乎具有否定意義：

Therewaslittletimeforconsultation．幾乎沒有時間商量。

Littleisknownabouttheside－effectsofthisdrug．這種藥物有些什么副作用，現(xiàn)在還不大清楚。

Fewtownshavesuchsplendidtrees．有這么好看的樹木的城市不多。

little和few的這種用法主要限于書面英語（可能由于在日常會話中l(wèi)ittle和few容易被誤認(rèn)為是alittle／afew）。因此，在日常會話中l(wèi)ittle和few通常由hardlyany替代，也可以由動詞否定式+much／many替代：

Wesawlittle．我們沒有看到什么。相當(dāng)于：

Wesawhardlyanything．／Wedidn’tseemuch．我們幾乎什么都沒有看到。

Touristscomeherebutfewstayovernight．有游客到這里來，但很少有人過夜。相當(dāng)于：

Touristscomeherebuthardlyanystayovernight．有游客到這里來，但幾乎沒有人在這里過夜。

但如果little和few由so，very，too，extremely，comparatively，relatively等詞修飾，就可以較自由地使用。

fewer（比較級）也可以更自由地使用。

I’munwillingtotryadrugIknowsolittleabout．我不愿意服我知之甚少的藥。

Theyhavetoomanytechnicians，wehavetoofew．他們的技術(shù)員太多，而我們的又太少。

Therearefewerbutterflieseveryyear．蝴蝶的數(shù)量每年都在減少。

4.alittle／little（副詞）

（1）alittle可以：

（a）與動詞連用：

Itrainedalittleduringthenight．夜里下了一點兒雨。

Theygrumbledalittleabouthavingtowait．他們?yōu)橐群虮г沽藥拙洹?/p>

（b）與具有“令人不快的”意義的形容詞和副詞連用：

alittleanxious有點兒著急

alittleannoyed有點兒不耐煩

alittleunwillingly有點兒不情愿地

alittleimpatiently有點兒不耐心地

（c）與形容詞和副詞的比較級連用：

Thepapershouldbealittlethicker．

這紙應(yīng)該再厚一點兒。

Can’tyouwalkalittlefaster？

你不能走得快一點兒嗎？

在（b）中可以用rather來代替alittle。rather也可以用于比較級之前（參見第42節(jié)），但alittle更常用一些。

在英語口語中，abit可以在上述例子中用以替代alittle。

（2）在比較正式的文體中，little主要與better或more連用：

Hissecondsuggestionwaslittle（=notmuch）betterthanhisfirst．他的第二個建議比第一個好不了多少。

Hewaslittle（＝notmuch）morethanachildwhenhisfatherdied．

他父親去世時，他差不多還是個孩子。

在正式的英語中，little可用在某些動詞如expect，know，suspect，think等之前：

Helittleexpectedtofindhimselfinprison．他幾乎沒有料到自己會進監(jiān)獄。

Helittlethoughtthatoneday…他幾乎從不曾想過有一天……

注意像little－known和little－used這樣的形容詞的用法：

alittle－knownpainter一個籍籍無名的畫家

alittle-usedfootpath一條幾乎沒有人走的小道

（三）on的用法：

prep.

1.在……上

Helaidahandonmyshoulder.他把一只手放在我肩上。

2.以……支持，掛在……上；以……為軸

Thereisapictureonthewall.墻上有一幅畫。

3.朝，向

4.靠近，在……旁，沿著

Shestoodonmyleft.她站在我左邊。

5.在……的時候，在……后立即

Hejumpedwithjoyonhearingthenews.他一聽到這個消息就高興得跳了起來。

6.關(guān)于，有關(guān)

Theteachermadecommentsonourcompositions.老師就我們的作文作了講評。

7.以……方式，通過

Didyouhearitontheradio?你是從收音機聽到這個消息的嗎?

8.憑……，靠……；使用……，吃……

Theysaidtheywereactingoninstructions.他們說他們是奉命行事。

9.處于……狀態(tài)，進行中

10.屬于……，參加……，是……的成員

Heisontheschoolvolleyballteam.他是校排球隊隊員。

11.加之于，重疊于

12.由……支付

Haveanothercoffeeonme.再來一杯咖啡，我請客。

13.帶在……身上

ad.

1.繼續(xù)

Theytalkedonuntilmidnight.他們一直談到深夜。

2.向前

3.穿上，蓋上，連接上

It’scoldtoday.Whydon’tyouputyourovercoaton?今天很冷。為什么不把大衣穿上?

4.（機器）處于工作狀態(tài)；開著；通著

HelefttheengineonwhilewaitingforJoe.他在等候喬時讓汽車引擎開著。

5.上演著；在進行中

a.[Z]

1.（機器等）工作著的，開著的

2.正在上演的，在放映的

What’sonfortonightatthecinema?今晚電影院上映什么片子?

3.在發(fā)生的，在進行的

Thestrikeisstillon.罷工仍在繼續(xù)。

4.菜單上有的，供應(yīng)的

I’dliketohavesomesalmonifitison.如果有大馬哈魚供應(yīng)，我想來一點。

5.知情的

6.醉了的

（四）in,to,on和off在方位名詞前的區(qū)別

1.in表示A地在B地范圍之內(nèi)。如：

TaiwanisinthesoutheastofChina.

2.to表示A地在B地范圍之外，即二者之間有距離間隔。如：

JapanliestotheeastofChina.

3.on表示A地與B地接壤、毗鄰。如：

NorthKoreaisontheeastofChina.

4.off表示“離……一些距離或離……不遠(yuǎn)的海上”。如：

Theyarrivedatahouseoffthemainroad.

NewZealandliesofftheeasterncoastofAustralia.

（五）at,in,on,by和through在表示時間上的區(qū)別

1.at指時間表示：

（1）時間的一點、時刻等。如：

Theycamehomeatsunrise（atnoon,atmidnight,atteno’clock,atdaybreak,atdawn）.

（2）較短暫的一段時間?？芍改硞€節(jié)日或被認(rèn)為是一年中標(biāo)志大事的日子。如：

HewenthomeatChristmas（atNewYear,attheSpringFestival,atnight）.

2.in指時間表示：

（1）在某個較長的時間（如世紀(jì)、朝代、年、月、季節(jié)以及泛指的上午、下午或傍晚等）內(nèi)。如：

in2004,inMarch,inspring,inthemorning,intheevening,etc.

（2）在一段時間之后。一般情況下，用于將來時，謂語動詞為瞬間動詞，意為“在……以后”。如：

Hewillarriveintwohours.

謂語動詞為延續(xù)性動詞時，in意為“在……以內(nèi)”。如：

Theseproductswillbeproducedinamonth.

注意：after用于將來時間也指一段時間之后，但其后的時間是“一點”，而不是“一段”。如：

Hewillarriveaftertwoo’clock.

3.on指時間表示：

（1）具體的時日和一個特定的時間，如某日、某節(jié)日、星期幾等。如：

OnChristmasDay（OnMay4th）,therewillbeacelebration.

（2）在某個特定的早晨、下午或晚上。如：

Hearrivedat10o’clockonthenightofthe5th.

（3）準(zhǔn)時，按時。如：

Ifthetrainshouldbeontime,Ishouldreachhomebeforedark.

4.by指時間表示：

不遲于，在（某時）前。如：

Hewillcomebysixo’clock.