幼兒園知識教案
發(fā)表時間：2021-04-238BUnit5Internationalcharitie知識點解析。
老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，接下來的工作才會更順利！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“8BUnit5Internationalcharitie知識點解析”，希望能對您有所幫助，請收藏。
8BUnit5Internationalcharitie知識點解析8BUnit5知識點解析
㈠重點短語
1.havesomepocketmoneyleft→Sbhavesthleft某人剩下某物?！鶷herebesth/sbleft.剩下…(p76)
〈知識鏈接〉⑴Shehasspentallhermoneyonthisbook.Nowshehasnoneleft.⑵Hurryup.Thereislittletimeleft.2.aflyingeyehospital飛行眼科醫(yī)院，perform/dooperations做手術(shù)，teachthemnewskillsandshareourknowledge教他們新技術(shù)、分享我們的知識，watchtheoperationsonvideo觀看手術(shù)錄像，trainlocaldoctorsandnurses培訓(xùn)當?shù)氐尼t(yī)護人員(p78)3.beusedasateachingcentre被用作教學中心→beusedas…被用作…→use…as…把…用作…
〈知識鏈接〉beusedas…→use…as…，e.g.EnglishisusedasthefirstlanguageintheUSA.
4.operateon150patients→operateon…＝perform/doanoperationon…給…做手術(shù)(79)
〈知識鏈接〉operate→operation→operatingroom手術(shù)室→operatingtable手術(shù)臺
〈用法拓展〉operatev.操作，e.g.①Canyouoperatecomputers?②Thismachinedoesn’toperatewell.
5.beproudtobeabletohelpsomanypeople→proudadj.驕傲的；自豪的→priden.驕傲
〈知識鏈接〉⑴beproudtodosth因做某事而驕傲/自豪，I’mproudtobeamemberoftheteam.
⑵be/feelproudof…以…為驕傲/自豪，e.g.Heisproudofhisachievements.⑶be/feelproud＋that從句，以…為榮，e.g.She’sproudthathersonhassomuchtalent.4.beableto＋動詞原形，常用于一般現(xiàn)在時、一般過去時，也與情態(tài)動詞must,may或助動詞will等連用，e.g.YoumustbeabletospeakFrenchforthisjob.
〈比較〉can/could＋動詞原形，只用于一般現(xiàn)在時、一般過去時。
〈用法拓展〉able有才能的→ability能力→disabled殘疾的,able→unable不能的→beunableto不能
6.maketheworldabetterplaceforchildren讓世界成為孩子們的更好地方，receive/geteducation接受教育，workfarawayfromhome，workforORBIS，workasadoctor當醫(yī)生→workas…當…；從事…
7.makeadonationto…→makedonationsto…＝donatemoneyto…向…捐款，dovoluntarywork做義工，raisemoneybysellingChristmascardsandorganizingotherfund-raisingactivities(p86)
8.makeflowcharts制作流程圖，haveajoblikeMary’s有一份像瑪麗那樣的工作，finishschool畢業(yè)(不用定冠詞the)，trainasanurse接受護士培訓(xùn)→trainas…接受…培訓(xùn)(p89)
9.doalotofresearchonit→researchn.研究，e.g.scientificresearch科學研究(p91)
㈡詞匯解析
1.國際慈善機構(gòu)(internationalcharities)：ORBIS奧比斯，Oxfam樂施會→HongKongOxfam香港樂施會，OxfamTrailwalker樂施會毅行者活動，UNICEF聯(lián)合國兒童基金會，WorldVision世界宣明會，WorldWideFundforNature＝WWF世界自然基金會
2.indeedadv.的確，實在地，確實，用以加強肯定的語氣。e.g.⑴—Doyouagree?—Yes,indeed!⑵Afriendinneedisafriendindeed.患難見友情；患難朋友才是真正的朋友。3.部分動詞、形容詞加后綴可以變?yōu)槊~，常見的有以下三種情況：
⑴部分動詞＋后綴ment→名詞：agree→agreement,advertise→advertisement＝ad,develop→development,punish→punishment,improve→improvement
⑵部分動詞＋后綴ion→名詞：invent→invention,collect→collection,donate→donation,educate→education,celebrate→celebration,organize→organization,invite→invitation,connect→connection
⑶形容詞＋后綴ness→名詞：ill→illness,sick→sickness,rich→richness,kind→kindness,ugly→ugliness,careless→carelessness,fit→fitness,great→greatness,careless→carelessness(粗心)
二.
1.I’mnotusedtogoingoutbeforelunch.Don’tworry.Hobo,youusedtobeverykindtome.Letmehavelunchfirst.I’msoweakthatIcan’twalkfurther.→further是far的比較級。(p76)
2.Blindnessaffectsabout45millionpeoplearoundtheworld,mostlyinpoorcountries,andabout80percentofthesecasescanbecuredorprevented.→80%ofthecasesofblindness80%的失明病例(p78)
〈知識鏈接〉⑴affect＝influencevt.影響→effectn.影響，常用短語haveabad/goodeffectonsb，e.g.①Smokingaffectsyourhealth.②Fightsinactionfilmshaveabadeffectonteenagers.
⑵mostlyadv.主要地；大部分地；一般地，e.g.We’remostlyoutonSundays.我們星期天一般不在家。
⑶percent百分數(shù)，如：80%讀作eightypercent。當百分數(shù)作主語時，謂語動詞的形式由百分數(shù)后面的名詞而定，與“就近原則”相似。e.g.①71%oftheearthiscoveredwithwater.②Twentypercentofthestudentsarefromthecountryside.3.However,manypeopledonothavethemoneyformedicaltreatment.沒錢醫(yī)治
〈知識鏈接〉⑴medicinen.醫(yī)學；內(nèi)服藥，e.g.Chinesemedicine中藥，traditionalChinesemedicine中醫(yī)，take/havethemedicine服藥，studymedicine學醫(yī)⑵medicine→medicaladj.醫(yī)學的；醫(yī)療的，e.g.medicalhistory病史，medicalrecords病歷，medicalexamination體檢，medicalexaminer法醫(yī)，medicaltreatment醫(yī)治⑶treat①vt.治療→treatmentn.治療，underthetreatment在治療中②vt.對待treatsbas…＝regardsbas…把…看作…；把…視為…，①Don’ttreathimasachild.②PeopleregardJetLeeasatalentedactor.
4.Manyofourpatientsaresopoorthattheycan’taffordtotraveltohospital,sowehavetogotothem.我們的許多病人很窮，連去醫(yī)院的錢都沒有，所以我們得去他們那里。
〈知識鏈接〉⑴affordsth買得起…；有時間做…，通常與can,could,beableto連用，一般用于否定句、疑問句中。e.g.Canweaffordanewcar?⑵affordtodosth有足夠的錢做某事，e.g.①Wecan’taffordtobuyanewhouse.②Cantheyaffordtogoabroadthissummer?5.Bytraininglocaldoctorsandnurses,wehopetohelpevenmorepeople.→by介詞，通過。6.You’vedonesuchanimportantjobthatpeoplemustbereallygratefultoyou.(p79)
〈知識鏈接〉begratefultosbforsth因某事而感激某人→grateful＝thankful，注意不要把grateful寫成greatful。e.g.I’mgratefultoyouforyourhelpandsupport.7.However,themostimportantthingforusisthatwecanhelppeopleseeagain.that引導(dǎo)的表語從句。8.Thankyouverymuchforyourtime,DrMa.Isthereanythingelseyou’dliketosaytoourreaders?馬醫(yī)生，感謝你抽時間接受我們的采訪。你還有別的話要對我們的讀者說嗎？9.Modernmedicineisdevelopingsoquicklythatwecantreatandcuremosteyeproblemsandimprovethelivesofpatients.現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展如此之快，以至于我們能治療并治愈絕大多數(shù)眼疾，從而改善病人的生活。注意so…that…結(jié)構(gòu)中so后面形容詞或副詞的使用規(guī)則。
〈知識鏈接〉⑴life→lives生活；生命，loseone’slife/lives喪生，saveone’slife/lives挽救某人的生命，物主代詞或名詞所有格的單復(fù)數(shù)決定了life/lives。e.g.losehislife,savetheirlives⑵improve改進；改善；提高，e.g.YouneedmorepracticetoimproveyourEnglish.10.Allweneedisenoughmoneytocarryonwithourwork.我們所需要的足夠的錢，以繼續(xù)我們的工作。→Allweneed是Allthatweneed的省略。
〈知識鏈接〉carryonwithsth＝carryondoingsth＝continuetodosth＝continuedoingsth繼續(xù)做某事，e.g.Theycarriedonworking,thoughtheywereverytired.11.WehopepeoplewillsupportourworkbysendingdonationstoORBIS.＝WehopepeoplewillsenddonationstoORBIStosupportourwork.
12.DrMasaidthat80%ofthecasesofblindnesscanbeeitherpreventedorcured.(p81)
〈知識鏈接〉either⑴(兩者中的)任何一個，e.g.Youcanparkoneithersideofthestreet.
⑵either…or…(對兩事物的選擇)要么…要么…；不是…不是…；或者…或者…，作主語時謂語動詞的形式遵循“就近原則”。e.g.①Ithinkshe’seitherEnglishorAmerican.②I’llbuyeitheracameraoraMP3playerwiththemoney.③Thisafternoonhewilleitherstayathomeorgotothecinema.④Eitherhecouldnotcomeorhedidnotwantto.他要么是不能來要么是不想來。⑤EitherheoryouaregoingtobeinvitedtoattendthepresentationthiscomingFriday.⑶either(用于否定句句尾)也，①Petercan’tandIcan’teither.②—Sandywon’tgothere.—Iwon’tgothere,either.＝Neither/NorwillI.＝Meeither.
〈用法拓展〉Neither＋助動詞＋主語，某某也不。So＋助動詞＋主語，某某也如此。
13.AfterlearningfromtheORBISdoctors,thelocaldoctorscanthenhelppeopleintheirareas.
向奧比斯的醫(yī)生學習之后，當?shù)氐尼t(yī)生們就可以幫助所在地區(qū)的人了。(p81)
〈知識鏈接〉after作介詞時，后接名詞、代詞或動詞-ing形式。當after引導(dǎo)的時間從句的主語與主句的主語一致時，可以省略從句的主語，并將謂語動詞變?yōu)閯釉~-ing形式：Afterdoing…。before/when/while/as等時間狀語從句的連詞也如此。e.g.Afterheworkedfortenhours,hefeltquitetired.＝Afterworkingfortenhours,hefeltquitetired.14.Atthattime,manychildren’sliveswerechangedbecauseofthewar.(p86)
15.Pollutionissuchaseriousprobleminmanypartsoftheworldthatmoreactionoughttobetakentopreventit.→oughtto＋動詞原形＝should＋動詞原形(p87)
三.usedto,beusedto,so…that,such…that
㈠usedto,beusedto的用法
⒈usedto＋動詞原形，過去常做某事；否定式為usednottodosth或didnotusetodosth；疑問式為Did…usetodosth?或Used…todosth?Therebe與usedto的用法為：肯定式Thereusedtobe….；否定式Thereusednottobe…或Theredidnotusetobe…；疑問式Usedtheretobe…?e.g.⑴Sheusedtoliveonherown.→否定式：①Sheusednottoliveonherown.②Shedidn’tusetoliveonherown.→疑問式：①Didsheusetoliveonherown?②Usedshetoliveonherown?⑵Thereusedtobeaclocktower.→否定式：①Theredidn’tusetobeaclocktower.②Thereusednotbeaclocktower.→疑問式：①Didthereusetobeaclocktower?②Usedtheretobeaclocktower?⒉beusedtosth習慣某事，beusedtodoingsth習慣做某事，也可以表達為get/becomeusedtosth,get/becomeusedtodoingsth。e.g.①Danielis/gets/becomesusedtothelifeinthecity.②Sheis/gets/becomeusedtogettingupearly.㈡so…that,such…that的用法⒈so,such的用法：⑴so是副詞，修飾形容詞或副詞原級；such是形容詞，修飾名詞或名詞短語。⑵such修飾含有名詞單數(shù)、名詞復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞的名詞短語，即：①sucha/an＋形容詞＋名詞單數(shù)②such＋形容詞＋名詞復(fù)數(shù)③such＋形容詞＋不可數(shù)名詞。注意以下特殊情況：such修飾名詞單數(shù)時可以轉(zhuǎn)換為so，但是詞序不同，即：sucha/an＋形容詞＋名詞單數(shù)＝so＋形容詞＋a/an＋名詞單數(shù)。當名詞前有many,much,few,little這四個詞修飾，只能用so，即somany/few＋名詞復(fù)數(shù)，somuch/little＋不可數(shù)名詞；簡言之，so修飾“兩多”、“兩少”。例如：①suchaman②suchanexcitingfilm＝soexcitingafilm③suchexcitingfilms不能說成soexcitingfilms④suchfineweather不能說成sofineweather⑤somany/fewbooks不能說成suchmany/fewbooks⑥somuch/littlepollution不能說成suchmuch/littlepollution。⒉so…that…,such…that…如此…以至于…，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，兩者在意思上可以互換。such修飾名詞或名詞短語；so修飾形容詞或副詞原級。當so前面的動詞是連系動詞時，so后面用形容詞原級；當so前面是行為動詞時，so后面用副詞原級；即：連系動詞＋so＋形容詞原級，行為動詞＋so＋副詞原級。so或such的使用是中考的一個重要考點。
⑴Theproblemissodifficultthatwecan’tworkitout.＝Itissuchadifficultproblemthatwecan’tworkitout.注意：so…that…轉(zhuǎn)換為such…that…，必須保持意思不變。⑵Manypatientsaresopoorthattheycan’taffordtogotohospital.⑶Modernmedicineisdevelopingsoquicklythatwecantreatandcuremosteyeproblems.⑷DrMahasdonesuchanimportantjobthatpeoplemustbereallygratefultohim.
⒊so…thatsbcan’t/couldn’t…，such…thatsbcan’t/couldn’t…引導(dǎo)的結(jié)果狀語從句的否定式，可與too…forsbtodo(注意動詞原形之后不能再接賓語)或not＋形容詞或副詞原級＋enoughtodosth互換。
⑴Thebookcostsomuchthatshecouldn’tbuyit.＝Thebookcosttoomuchforhertobuy.⑵Heransoquicklythatnobodycouldcatchupwithhim.＝Herantooquicklyforanybodytocatchupwith.注意簡單句too…forsbtodo中的動詞不定式之后不能再接賓語。⑶Thechildwassoyoungthathecouldn’tgotoschool.＝Thechildwastooyoungtogotoschool.＝Thechildwasnotoldenoughtogotoschool.
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九年級物理《電壓》知識點解析
知識點一：電壓
1.電壓
如下圖所示，要想使水輪機轉(zhuǎn)動，需打開閥門，由于左側(cè)容器中的水位高于右側(cè)容器，所以水會自左至右流過水輪機，水輪機轉(zhuǎn)動。
但是水輪機的轉(zhuǎn)動是短暫的，如果兩側(cè)水面相平時，水不再流動，水輪機就會停止轉(zhuǎn)動。要得到持續(xù)的水流，兩側(cè)必須保持一定的水壓。如下圖所示，用抽水機不斷地把水從右側(cè)容器抽到左側(cè)容器中，，使兩側(cè)始終保持一定的水壓，水管中就有了持續(xù)的水流，水輪機就能不停地轉(zhuǎn)動了。
類似的，下圖中，要想使小燈泡持續(xù)發(fā)光，自由電子需要在電路中形成定向移動，才有持續(xù)電流通過。要獲得持續(xù)的電流，電路兩端要有電壓。
在電路中，電源是提供電壓的裝置，它使得電路兩端保持一定的電壓，電壓使自由電荷發(fā)生定向移動形成電流。
2.電壓的單位
在國際單位制中，電壓的基本單位是伏特，簡稱伏，用V表示。
一節(jié)干電池的電壓為1.5V；一片鉛蓄電池的電壓為2V；對人體的安全電壓為不高于36V；我國家庭電路的電壓為220V。
比伏小的有毫伏，比伏大的有千伏。
1V=1000mV；1kV=1000V
【典型例題1】下列說法中正確的是
A．異種電荷相互吸引
B．規(guī)定自由電子定向移動方向為電流方向
C．電壓是使自由電荷定向移動形成電流的原因
D．導(dǎo)體中沒有電流通過時，導(dǎo)體中就沒有電阻
【答案】AC
【針對訓(xùn)練1】下列有關(guān)說法錯誤的是（）
A．電源是提供電壓的裝置
B．電壓是形成電流的原因
C．電流是電荷的定向移動形成的
D．電路兩端只要有電壓就一定有電流
【答案】
【解析】
B、有電壓才可能形成電流，就像有水壓才能形成水流一樣，不符合題意；
C、電荷的定向移動形成電流，不符合題意；
D、形成電流必須具備兩個條件：①電路兩端有電壓；②電路是一個閉合的通路．所以說，電路兩端只要有電壓就一定有電流是錯誤的，符合題意；故選D．
【針對訓(xùn)練2】經(jīng)驗表明，對人體安全的電壓不能高于（）
A．12VB．36VC．220VD．380V
$來源：【答案】
【針對訓(xùn)練3】手電筒的構(gòu)造如圖所示，電源為兩節(jié)干電池，下列說法正確的是（）
A.按鍵相當于開關(guān)
B.彈簧為絕緣體
C.燈泡發(fā)光時，兩端電壓為4V
D.燈泡發(fā)光時，電能轉(zhuǎn)化為化學能
$來源：解析$來源：
（2）并聯(lián)：電壓表必須并聯(lián)在被測電路兩端，
（3）使電流從“＋”接線柱流入電壓表，從“－”接線柱流出電壓表。
（4）使被測電壓不超出電壓表量程：在已知電壓大小的情況下，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先用大量程“試觸”，然后再選擇合適的量程。
2.實驗：用電壓表測電壓
測量下圖中小燈泡兩端的電壓和電源電壓
結(jié)論：在只有一個用電器的電路中，用電器兩端電壓與電源電壓相等。
【典型例題1】小明用電壓表測電壓時，電壓表接線柱的接法如圖所示，下面是同組同學的看法，其中正確的看法是（）
A3～15V
B．該電壓表可以測出電壓值
C．該電壓表沒有正接線柱
D．該電壓表不能測出電壓值
【答案】D
A．電流表、電壓表都可以直接與電源相并聯(lián)
B．電流表可直接與電源相聯(lián)，電壓表不能
C．電流表、電壓表都不能直接與電源相并聯(lián)
D．電壓表可直接與電源并聯(lián)，電流表則不能
【答案】D
【解析】D．
【典型例題3】如圖所示是小明同學測量小燈泡L1兩端電壓的電路。圖中有一條導(dǎo)線接錯了，接錯的導(dǎo)線是
A．導(dǎo)線1B．導(dǎo)線2C．導(dǎo)線3D．導(dǎo)線4
C
【針對訓(xùn)練1】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，燈泡或中有一個發(fā)生了短路故障。當開關(guān)S閉合時，下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是（）
A．電壓表無示數(shù)，燈泡不發(fā)光
B．電壓表有示數(shù)，燈泡不發(fā)光
C．電壓表和電流表都沒有示數(shù)
D．電壓表和電流表都有示數(shù)
C
【解析由圖可知，燈泡L1或L2串聯(lián)，若燈泡L1發(fā)生了短路故障，電壓表無示數(shù)，燈泡L1不發(fā)光；若燈泡L2發(fā)生了短路故障，電壓表有示數(shù)，燈泡L2不發(fā)光；由于電流表測串聯(lián)電路的電流，不會沒有示數(shù)。故選C針對訓(xùn)練2】某實驗小組連接了如圖所示的串聯(lián)電路，電源電壓為3V恒定不變。連接好電路，閉合開關(guān)后兩燈都不亮，他們用電壓表先后測得Uab=Ubc=Ucd=0，Uad=3V。為進一步確認電路故障，他們先用導(dǎo)線將a、b連接起來，先后測得己Ubc=Ucd=0；再用導(dǎo)線將b、c連接起來，先后測得Uab=0，Ucd似等于3V；最后用導(dǎo)線將c、d連接起來，先后測得Uab=0，Ubc近似等于3V。則故障原因可能是
A．燈Ll和燈L2都發(fā)生了斷路
B．燈L2和開關(guān)S都發(fā)生了斷路
C．燈Ll和開關(guān)S都發(fā)生了斷路
D．燈Ll、燈L2和開關(guān)S都發(fā)生了斷路
B【解析電源電壓為，電壓表示數(shù)，說明電壓表與電源并聯(lián)，且電壓表和電源正負極接通，即a到電源正極和d到電源負極的電路接通，不存在斷路。先用導(dǎo)線將a、b連接起來，電壓表，由于b端已經(jīng)和電源正極接通，電壓表，說明c段與電源負極之間即開關(guān)S為斷路，電壓表根據(jù)d用與電源負極接通，說明c端與電源正極之間有斷路，由于b端已經(jīng)和電源正極接通，所以燈泡為斷路。根據(jù)再將導(dǎo)線將b、c連接起來，說明b到電源負極不是通路，而導(dǎo)線將b、c連接說明是開關(guān)S不通，為斷路。電壓，說明b到電源正極和c到電源負極的電路接通，不存在斷路。說明燈沒有斷路。最后用導(dǎo)線將c、d連接起來，先后測得Uab=0，說明bc之間即燈泡有斷路。綜合判斷可得選項B對?！踞槍τ?xùn)練3】如圖所示，用電壓表測小燈泡L1兩端的電壓。此電路連接有誤，請用文字說明其中的錯誤。圖中的錯誤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【答案】電壓表連在了L2兩端，并且正負接線柱錯誤．
【針對訓(xùn)練4】(1)下圖所示是常用的電壓表。當使用“一”、“3”兩個接線柱時，最程為V，它的讀數(shù)是；當使用“一”、“15”兩個接線柱時，它的讀數(shù)是。
(2)如圖甲圖電路所示，當開關(guān)S閉合后，兩燈均發(fā)光，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如乙圖所示，其中a電流表測的是通過(選填“干路”、“L1”或“L2”)的電流，b電流表的讀數(shù)應(yīng)為，L2中的電流是A。
【答案】
九年級物理《變阻器》知識點解析
老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認真準備自己的教案課件了吧。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道適合教案課件的范文有哪些呢？下面是小編幫大家編輯的《九年級物理《變阻器》知識點解析》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
九年級物理《變阻器》知識點解析
知識點一：變阻器
1.變阻器
在電子技術(shù)中有一中能改變接入電路中電阻大小的元件，叫做變阻器。下圖為學生實驗中常用的滑動變阻器。
其中ABCD為四個接線柱，P為滑片，可以左右滑動，改變滑片P的位置，可以改變滑動變阻器接入電路的電阻。
2.滑動變阻器的使用：
把滑動變阻器的不同接線柱接入電路，移動滑片，觀察小燈泡亮度，判斷電阻的變化情況：
以下兩種接法，不能改變燈泡亮度和電路中的電流，是無效的：
由以上實驗可知：滑動變阻器是靠改變接入電路的電阻線的長度來改變電阻，從而調(diào)節(jié)電路中的電流的。
3.用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓：
在以下電路中，（1）調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使定值電阻R兩端的電壓成整數(shù)倍地變化；（2）換用不同的定值電阻，使電阻成倍地變化，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓保持不變。
知識點二：變阻器的應(yīng)用
1.變阻器的銘牌：變阻器通常標有最大電阻和允許通過的最大電流。
如“50Ω1A”，這表明滑動變阻器的最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是1A，如果電流超過1A，變阻器會被燒毀。
2.變阻器的作用：通過調(diào)節(jié)其接入電路的阻值來改變電路中的電流。
3.變阻器的種類：滑動變阻器、電阻箱、機械式電位器、數(shù)字電位器等。
【典型例題1】【2016屆福建泉州惠安縣城北教研聯(lián)盟初三上期期中物理卷】(多選)如圖是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，若當滑片向右移動時，接入電路的電阻變小，那么，應(yīng)連接的接線柱為（）
A．A和CB．B和DC．A和DD．A和B
【答案】BC
當將滑動變阻器的滑片P向右移動時，在圖中的哪種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻減?。海ǎ?/p>
【答案】
【解析】當將滑動變阻器的滑片P向右移動時，如圖為“用滑動變阻器改變電流”的實驗．
（1）在閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)移動到最____端（選填“左”或“右”）。
（2）滑片向A端滑動時，小燈泡_____（選填“變亮”，“變暗”或“不變”）
（3）開始實驗后，如果甲同學發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P，燈的亮度都不發(fā)生變化，而且一直很暗，這可能是________________；
【答案】（1）左（2）變暗（3）滑動變阻器同時把下面兩個接線柱接入電路
【針對訓(xùn)練1】【2016屆湖北武漢漢陽區(qū)初三期中物理卷】電位器是變阻器的一種，小菲同學買了一個電位器，如圖所示．小菲想把它與燈泡串聯(lián)起來，利用它改變燈泡的亮度；請仔細觀察，現(xiàn)想使滑動觸頭順時針轉(zhuǎn)動時燈泡變亮，以下接線方法正確的是（）
A．A、B兩個接線柱分別接入電路
B．B、C兩個接線柱分別接入電路
C．A、C兩個接線柱分別接入電路
D．以上連接方法都正確
【針對訓(xùn)練2】【2016屆四川遂寧南山學校初三上期半期考試物理卷】一個滑動變阻器銘牌上標有“50Ω1.5A”的字樣它的意義是（）
A．電阻的最小值是50Ω，允許通過的最大電流是1.5A
B．電阻的最小值是50Ω，允許通過的最小電流是1.5A
C．電阻的最大值是50Ω，允許通過的最小電流是1.5A
D．電阻的最大值是50Ω，允許通過的最大電流是1.5A
【針對訓(xùn)練3】【2016屆福建泉州惠安縣城北教研聯(lián)盟初三上期期中物理卷】圖是大型電子地磅的電路原理圖。當稱重物時，在壓力作用下滑片P向下端滑動，變阻器連入電路的電阻__________，電流表的示數(shù)__________（以上兩格均選填“變大”、“變小”或“不變”）。這樣把電流對應(yīng)的重量刻在電流表的刻度盤上，就可以讀出被稱物體的重量。
【針對訓(xùn)練4】【2016屆廣東深圳北環(huán)中學初三上期期中考試物理卷】如圖所示，選取一個自動鉛筆芯，使鉛筆芯一端的a夾子固定，當來回移動另一端的b夾子時，燈泡的亮度發(fā)生了變化，這說明了鉛筆芯是______（填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說明導(dǎo)體的電阻大小與______有關(guān)．下列電器中_________（填“電水壺”、“可調(diào)光臺燈”或“電動機”）應(yīng)用了而此原理。
【針對訓(xùn)練5】【2015-2016學年廣東省湛江市徐聞縣九年級期中物理卷】收音機、復(fù)讀機上的“音量Volume”旋鈕，能夠控制聲音的，它的實質(zhì)是一個．滑動變阻器是通過改變電阻絲接入電路的來改變接入電路的電阻值，從而改變電路中的電流；一個滑動變阻器銘牌上標有“10Ω2A”，其中10Ω表示．
【針對訓(xùn)練6】【2016屆江蘇省揚州市寶應(yīng)縣九年級（上）期中物理卷】如圖所示是某同學設(shè)計的一種測定油箱內(nèi)油面高度的實驗裝置．
（1）它的工作原理是：油箱內(nèi)油面時（選填“上升”或“下降”），金屬滑片向上端移動，電流表示數(shù)會（填“變大”或“變小”）．
（2）請你對該同學在設(shè)計中使用電阻R1做出評價：．
（3）你認為該設(shè)計中值得改進的方面是：．
【針對訓(xùn)練7】【2016屆湖北省十堰市竹山縣九年級（上）月考物理卷】用筆畫線代替導(dǎo)線將圖中實物連接完整．要求：
電壓表測量燈泡兩端的電壓．
滑動觸片向右移動時，通過燈泡電流變大．
導(dǎo)線不能交叉．
教材解析九年級英語第一單元Section A 知識點解析
老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該要寫教案課件了。我們要寫好教案課件計劃，才能在以后有序的工作！你們會寫多少教案課件范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“教材解析九年級英語第一單元Section A 知識點解析”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
教材解析九年級英語第一單元SectionA知識點解析
語言目標·談?wù)搶W習方法
圖片譯文：我通過做抽式卡片學習。
1a劃出你準備英語考試的方式。然后添加一些平時用到的其他方式。
通過和朋友一起學習的方式
通過做抽式卡片的方式
通過讀教科書的方式
通過列單詞表的方式
通過聽磁帶的方式
通過尋求老師幫助的方法
1b聽錄音。聽同學們是如何準備考試的，把上面圖片的字母填在橫線上。
a1．梅_______2．皮埃爾______3．安托尼
1c結(jié)對練習。問你的同伴他/她如何準備考試的。
A：你怎么準備考試呢？
B：我通過和小組一起學習來復(fù)習考試的。
答案：1b
1．a(chǎn)
2．c
3．b
2a聽錄音并劃出你聽到的問題。
問題
1．你通過看英語錄像來學習英語嗎？
2．你曾經(jīng)和朋友練習對話嗎？
3．英語錄音帶怎么樣？
4．大聲讀英語練發(fā)音怎么樣？
5．你曾經(jīng)參加小組學習嗎？
2b再聽一遍，把下面的答語和2a的問題配對。
a．是的。我常用這個方法。
b．哦，是的。它提高了我的說的能力。
c．我有時那樣做。我認為它有幫助。
d．不。聽懂他們的發(fā)音很難。
2c結(jié)對練習。用2a和2b的信息編對話。
A：你曾經(jīng)參加小組學習嗎？
B：是的。我常用那個方法。
語法重點
你怎樣準備考試呢？
我通過聽錄音帶復(fù)習。
你怎樣學英語？
我通過小組學習英語。
你通過大聲朗讀學英語嗎？
是的。
答案：2a1245
2b1．d2．b3．c4．a(chǎn)
1．byprep.
1）通過，借助于例：Wecamebythebackroad．我們從后面的小路而來。
Wewentbyair.我們乘飛機走。
by＋doing
例：IlearnEnglishbyreadingaloud.我通過大聲讀的方式學英語。
Sheearnedmoneybywriting.她靠寫作掙錢。
2）在近處，在旁邊例：standingbythewindow站在窗戶旁邊
3）經(jīng)由從例：toenterbythedoor由門進去
4）經(jīng)過……旁例：Hewalkedbyme.他從我旁邊走過。
5）不遲于例：Bytomorrowhe’l1behere.他明天就到這兒。
6）被，由例：ThisbookwaswrittenbyShakespeare.這本書是莎士比亞寫的。
3a讀文章，完成表格。
你如何學習才最有效？
這星期我們就關(guān)于最有效地學習更多的英語的方法訪問了新星中學的同學們，許多同學說他們通過實際應(yīng)用來學習英語，一些同學還提出了些更具體的建議，比如說李麗蓮?fù)瑢W說通過閱讀英文雜志來學習新單詞最好。她還說背誦一些流行歌曲的歌詞也能有不小的幫助。當我們問道關(guān)于語法的學習時，她說：“我從來不學習語法，太枯燥了！”
魏明卻有不同想法，他學習英語至今已經(jīng)六年了，而且非常喜歡學習！他認為通過學習語法來學一門語言非常好。他還認為看英文電影來學習也不失為是一種很好的方法，因為他可以看演員說那些單詞。然而有時候他也覺得看電影很困難，因為那些人說得太快了。
劉暢說參加學校里的英語俱樂部最能提高她的英語水平。同學們能有很多練習的機會而且還很有趣。另外她說與朋友之間進行英語對話一點也不管用?！拔覀儠δ硞€話題感到很興奮然后最終說起中文來了?！彼f。
學習英語的方法
失敗
一般
成功
李麗蓮
學習語法
魏明
劉暢
3b結(jié)對練習。角色表演。學生A，扮演3a中的一個學生。學生B，采訪學生A關(guān)于學習英語的方法。
A：我正在做關(guān)于英語學習方法的調(diào)查。我能問你一些問題嗎？
B：當然。
A：太好了！你叫什么名字？
B：魏明。
A：你怎樣學英語呢，明？
B：……
答案：
Notsuccessful
OK
Successful
LillianLi
Studyinggrammar
memorizingthewordsofpopsongs
readingEnglishmagazines
WeiMing
watchingEnglishmovies
studyinggrammar
LiuChang
havingconversationswithfriends
joiningtheEnglishclub
4結(jié)對練習。劃出你學英語的方式，并采訪你的同學。
我這樣做
我的同伴這樣做
經(jīng)常
有時
從不
經(jīng)常
有時
從不
列單詞表
√
讀英語書或雜志
學語法
記英語筆記
聽錄音帶
問老師問題
看英語節(jié)目
2．specificadj.“詳細而精確的，明確的”“特定的，具體的”
例：Iwantaspecificanswer.我想要一個明確的回答。
Themoneyistobeusedforonespecificpurpose:thebuildingofthenewtheatre.這筆錢有特殊的用途：就是建造新劇院。
[拓展]specialadj.特殊的，專門的
例：Hehasaspecialcarbecausehecannotwalk.他有一輛專車，因為他不能走路。
Thisisaspecialdayinthehistoryofourcountry.
今天是我國歷史上一個特殊的日子。
3．memorizev.記住，記憶
例：Hememorizedthelistofdates,butneglectedthemainfacts.
他記住了那一系列日期，但卻忽略了主要事實。
Shecanmemorizefactsveryquickly.她能很快地記住許多資料。
[拓展]memoryn.記憶力回憶
例：Grandmotherhasagoodmemory,shecanrememberthingswhichhappenedmanyyearsago.祖母的記憶力很好，她能記起多少年前發(fā)生的事。
Ihadhappymemoriesofmyschool.我對我們學校有著幸福的回憶。
4．howeveradv.可是
例：Hehasn’tarrived．Hemay,however,comelater.
他還未到，不過，他可能過一會兒來。
I’dliketogowithyou,however,myhandsarefull.
我很想和你一塊兒去，可是我忙不過來。
5．frustratev.灰心，挫敗
例：Thetroubleisthathefrustratesmucheasily.他的毛病是他很容易泄氣。
IfinditfrustratingthatIcan’tspeakotherlanguages.
我不會說別的語言，感到沮喪。
6．not...atall根本不
例：Idon’tlikehimatall.我一點兒也不喜歡他。
Idon’tmindwhatshesaidaboutmeatall.我一點兒都不在意她說我什么。
7．endup“結(jié)束”“到達某處”“最后”
例：Heendedupastheheadofthecompany.他最后成為這家公司的老板。
例：Ifyoucontinuetostealyouwillendupinprison.
你要是繼續(xù)行竊的話終將進監(jiān)獄。
Atfirstherefusedtoacceptanyresponsibilitybutheendedupapologizing.
最初他拒不承認有任何責任，但最后還是道歉了。
[拓展]end
1）n.“終點，末端”“盡頭”“（時間的）最后時刻”
例：Itwastheendofadream.美夢告終。
Heisdownattheendofthegarden.他在花園的盡頭那邊。
theendoftheyear年底
Intheendwefoundthehouse.最后，我們找到了這座房屋。
2）v.“結(jié)束，完成”“（與in連用）造成……結(jié)果”
例：Thepartydidnotenduntilmidnight.晚會到半夜才結(jié)束。
HeendedhisletterwithgoodwishestohisfrienD．
他給朋友的信以祝好這句話結(jié)束。
Thegameendedinadraw/Thegamewasadraw.比賽打成平局。
Alltheirplansendedinfailure.他們一切計劃都以失敗告終。
intheend最終地，終于
例：AllwillturnoutwellintheenD．一切終究都會好起來的。
