小學語文微課教案

Unit5FellingHappyTopic3：Manythingscanaffectour。

相關知識

仁愛版八年級英語Unit5Topic3Manythingscanaffectour 

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家都在十分嚴謹?shù)南虢贪刚n件。只有規(guī)劃好教案課件計劃，新的工作才會更順利！你們清楚有哪些教案課件范文呢？小編收集并整理了“仁愛版八年級英語Unit5Topic3Manythingscanaffectour ”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

仁愛版八年級英語Unit5Topic3Manythingscanaffectourfeelings復習課教學設計

一、說教材

(一)教材的地位和作用

本課是在學習了“如何與人分享快樂及如何安慰心情不好的人”的基礎上，圍繞語法“使役動詞let及make的多種用法”展開討論，以“復習、討論、應用”課形式繼續(xù)學習、鞏固目標語言，同時還通過編寫對話或短文訓練綜合語言運用能力。

（二）教學目的

1、知識目標：

a.掌握并能比較熟悉地應用本課的重要單詞與詞組：

nervous,　bored,happy，unhappy，pleased，surprised…

calmdown.,getalongwith,fillwith/befilledwith/befullof,puton,inagoodmood…

b.掌握并能熟練應用主要句型：

（1）Reviewdescribingpersonalfeelings:Illnessusuallymakesussad,worriedandfrightened.

（2）Goonlearningtheusagesof“make+object+adj./v./n.”and“l(fā)et+object+v.”

（3）Talkabouttheinfluencesofdifferentthingsonfeelingsandhowtoreassureothers::

Ithinkthemooncanaffectmymoods.Don’tworry.

Theenvironmentcanchangemyfeelings.Takeiteasy.…

2、能力目標

a.學習應用所學知識談論個人或他人的心情。

b.通過引導學生觀察、歸納、分析、攝取有關材料，并能舉一反三，能理解或撰寫相似題材的對話或短文，培養(yǎng)學生聽說讀寫能力。

3、情感目標

a.了解環(huán)境如何影響人的心情并能采取適當?shù)拇胧┱{(diào)整心態(tài)，保持健康的心理。

b.學會安慰、關心家人、同學等，建立健康的學習或家庭氛圍。

4、重難點

（1）掌握含make和let的句式結構并能熟練應用。

（2）學會談論個人感受，學會如何克服困難，采取有效措施走出困境。

二、說教法

1.圖片教學法：通過卡片、圖片復習單詞、詞組。

2.情境教學法：通過圖片以及學生自己生活經(jīng)歷創(chuàng)設情景，復習重要句型。

3、Motivation:激發(fā)學生參與探討、分析、比較、歸納總結，引導學生學會自主學習，合作學習。

4．Interaction：創(chuàng)設多種情景，鼓勵學生在個人思考的基礎上，通過師生、生生互動等方式探究語言點、應用所學知識。

三、教具多媒體輔助

四、說教學程序

教學過程設計意圖

Step1Revision

1.DialogShow

Askthestudentstomakeupadialoginpairs,thenasksomeofthemtosharewiththeothers.

Hobbies

(Whathobbiesdidyouusetohave?Whataboutnow?Why?)Seeadoctor

(What’sthematter?

feelterrible,howlong,nothingserious,takesomemedicine)Whichdoyoulikebetter,plantsoranimals?Why?

(friend,share…with)HowdoyoufeelwhenyoudobadlyintheEnglishexamorhavefewfriendsinanewschool.

2.Wordandphraserevision

Revisethekeywordsandphraseswiththehelpofsomecardsandpictures,andencouragestudentstomakesomesentenceswithsomeofthem.

Words:nervous,　bored,happy，unhappy，pleased，surprised，lonely,lively,angry，mad,sad，worried，excited，relaxed，calm,sleepy,confident…

Phrases:

擔心，煩惱beworriedabout/worryabout

照顧takecareof,

自學teachoneself/learn…byoneself

在去……的路上onthe/one’sway(to)

calmdown.,getalongwith,fillwith/befilledwith/befullof,puton,inagoodmood,ingoodhealth,inhigh/lowspirits,asenseofhappiness,makeadecision,thinkover,taketurnstodosth.,prepare...for,smileatlife…

3．Discussion

Encouragethestudentstofindoutanddiscussthedifficultorimportantpoints.

Example:

beafraidofsth./doingsth

beafraidtodosth.

beafraidthat…

thinkabout/thinkof/thinkover…

Step2.Keysentencepractice

1.Presentsomepicturestosetupsituations,askthestudentstomakesentences.

教學過程

小組合作，同桌對話，提供語言練習的機會。復習舊知識，導入新話題。

借助圖片及卡片，創(chuàng)設情景，復習重要詞匯，并引導學生用部分詞組造句應用，復習本課重要句型，訓練譴詞造句等語言應用能力。

騰出時間，讓學生們自己思索、比較、深入理解、探究重點、難點。培養(yǎng)他們學會學習，養(yǎng)成良好的習慣。

設計意圖

(1)Hisclassmatesmakehimmonitor.

(2)Therainydayalwaysmakesmehavesadthoughts.

(3)Greenisthecolorofnature.Itcangiveusmoreenergy

(4)Youshouldthinkitoverbeforeyoumakeadecision.

Step3Grammarfocus

Askthestudentstosumuptheformsofthegrammarsinthistopic.

Themoviemakesushappy.

Wearingredoftenmakesmeactive.

Thepetdogmakesusfeelfunny.

Hisclassmatesmakehimmonitor.

Let’sgiveMichaelasurprise!

Thedoctorlethimrestforafewdays.

v.(do)

make+n.+n.

adj.

let+n.+dosth.

Step4ListeningPractice

Listentothetapeandfillintheblankstopracticelisteningskillandfamiliarwiththeusefulexpressions.

Step5TopicTalking

1．Askthestudentstotalkabouttheirownfeelingsandmoods.

2．Encouragethestudentstotalkinpairswiththehelpofthedialogmodelandthepictures.

A:Howdoyoufeel?

B:Ifeelvery…

A:Whydoyoufeel…

B:Because…

A:Oh,youcan…

B:…

1、用圖片以及關鍵詞提示，引導學生看圖寫句子，訓練他們表達能力。

用歸納法，引導學生通過自己觀察、比較、分析、總結出本話題重要語法結構。

借助教材內(nèi)容，訓練聽力技能，也引導學生熟悉并探究有關本單元話題的重要句型。

創(chuàng)設情景、提供機會，鼓勵學生就本話題進行對話，提供綜合應用能力，學以致用。

教學過程設計意圖

Step6Exercise

Askthestudentstodosomeexercisesbythemselves,thencheckthemonebyone.

Step7Summary

Encouragesomestudentstosumupwhattheyhavelearned.

Step8Homework

Oralwork:

1.Goovertoday’slesson.

2.Recitethewordsandphrases.

3.PreviewTopic2.

Writtenwork:

Discussthingswhichaffectyourmoods.Whenyouareinabadmood,howdoyoudealwithit?Giveyouradviceandmakeareport.

精練精講，鞏固所學知識。

歸納、總結本節(jié)課所學的重要知識。善于及時梳理知識，使新舊知識系統(tǒng)化。

作業(yè)布置，分為口、筆頭練習，加強基礎知識鞏固的同時，提高綜合應用能力。

板書設計：

Unit5Topic3

1.Words:nervous,happy，unhappy，pleased，surprised，lonely,lively,angry，mad,sad，worried，excited，relaxed…

2.Phrases:

calmdown.,getalongwith,fillwith/befilledwith/befullof…Discussion:

beafraidofsth./doingsth

beafraidtodosth.

beafraidthat…

Grammar:

make+n.+adj./v./n.

let+n.+dosth.

…競賽表

預習導綱

一、請根據(jù)下列安排，復習相關話題，同桌一起準備好一個對話。

第一組同學:復習好八年級上冊Unit3,編個關于“Hobbies”的對話。(Whathobbiesdidyouusetohave?Whataboutnow?Why?)

第二組同學:復習好八年級上冊Unit2，編個關于Seeadoctor的對話。(What’sthematter?feelterrible,howlong,nothingserious,takesomemedicine)

第三組同學:復習好八年級上冊Unit4,編個關于Whichdoyoulikebetter,plantsoranimals?Why?的對話。(friend,share…with)

第四組同學:復習好八年級下冊Unit5Topic1,Topic2，編個對話，討論HowdoyoufeelwhenyoudobadlyintheEnglishexamorwhenyouhavefewfriendsinanewschool。

二、認真復習Unit5Topic3，并歸納重要的單詞、詞組。如：

1、請補充一些表示喜怒哀樂等形容詞.如：

happy，pleased，surprised，angry，sad，unhappy，worried，excited…

2、寫出下列詞組，并用這些詞組口頭造句：

（使）平靜照顧擔心，煩惱

自學與……團聚在去……的路上

上演；穿上充滿

列出這話題里其它重要的短語：

3．你認為這個話題里有哪些語言點很重要。有哪些內(nèi)容你不理解。請列出來：

三、請列出本話題重要的句型（五句以上）。如：

1、Ithinktheweathercanaffectmymoods.

四、請列出本單元的重要語法。如：

1．make+…+n.

五、談談什么可以影響你的心情？你是怎么調(diào)整不良心情？

課堂練習

閱讀下列短文，判斷正（F）誤（T）：

Asweknow,manythingsarounduscanaffectourmoodsorfeelings,suchasweather,music,movies,news,theenvironmentandsoon.Somethingsmakeyouhappyandsomethingsmakeyousad.Goodmoodscankeepyouhealthy,butbadmoodswillmakeyouill.Soweshouldlearntomakeourselveshappyandhealthy.

Whentherainyweathermakesyouunhappy,youcanlistentothebeautifulrockmusicandmakeyourselfexcited.Whenyougetthebadnewsaboutyourparents,friendsorteachers,maybeyoucangethelpfromthemandfeelbetter.Ifthenoisycityanddirtyairmakeyouangry,youcangotothesuburbs,walkintheforestorsitbytheriveratweekends.Thenyou’llfeelcalmandhappy.

()1.Accordingtothepassage,onlyourlessonscanaffectourmoodsorfeelings.

()2.Allthethingsarounduscanmakeushappy.

()3.Wecanlistentothebeautifulrockmusicandmakeourselvesexcitedinrainydays.

()4.We’llfeelcalmandhappyifwewalkintheforestorsitbytheriveratweekends.

()5.Thepassagetellsushowtomakeushappyandhealthywhenweareinbadmoods.

Unit7Period5SectionB3a-selfcheck

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計劃寫好了之后，這樣接下來工作才會更上一層樓！有沒有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“Unit7Period5SectionB3a-selfcheck”，僅供您在工作和學習中參考。

Unit7Period5SectionB3a-selfcheck

課時目標知識目標：

1.熟練掌握以下詞匯：pet,probably,begoodfor,wear,holiday,both..and..，themeaningof，duringtheweek，interesting，ontheweekend

2.熟練掌握以下句型：

⑴In20years，IthinkI’llbeanewspaperreporter.

(2)Ontheweekend,I’lllooklesssmartbutIwillbemorecomfortable.

(3)Whatwillyour…belike?

技能目標：能完成閱讀任務并能夠運用3a核心句型，寫出對自己未來生活的預測和設想。

情感態(tài)度：每個人都應該擁有夢想和人生目標，并且為之不懈努力直至夢想實現(xiàn)。

課前預習

1.根據(jù)自己的實際情況為自己的未來制定計劃。

未來職業(yè)

未來居住地點

未來愛好

未來衣著打扮

未來度假計劃

I’llbe________

I’lllive_______

I’ll_________

I’llwear______

I’llgoto______2.在同學之中展開調(diào)查，詢問他們夢想的職業(yè)并記錄下來。

NameJob

Warmingup全班進行交流，討論各自夢想的生活。討論時可借助如下句型：

A：Whatdoyouthinkyourlifewillbelikeintenyears?

B:I’llbeanastronaut.I’llliveinanapartmentand…

溫馨提示：速聽速記，聚精會神！Whilereading1.Skimming(略讀)：在3a中作者預測了自己20年后的生活狀況?？熳x短文，回答問題：

(1)WhatwillJillbein20years?

(2)WhatdoesJillmention(提到)in3a？(多選題)

A.職業(yè)B.居住地點C.愛好D.衣著打扮E.薪水F.度假計劃

2.Scanning(找讀)：1)仔細閱讀短文，完成3a的填空。

2)再細讀短文，在3a中標出含有“will”的句子，并熟讀這些句子。

3.Ssreadthefilledpassagealoudfor5minutestorecite.

4.Readingup(研讀)

1)自主學習——找出重、難點。______________________

2)合作探究——細讀全文，提出疑難問題，小組討論，互助解答。______________

觀察與思考：

(1)這篇短文中出現(xiàn)了一般將來時這種時態(tài)，請從短文中找出這種時態(tài)的時間狀語。你還知道哪些常用的時間狀語？

(2)注意觀察文章的開頭與結尾，這篇文章從哪些方面描述了作者二十年后的生活？

(3)請仔細觀察下面的二個句子，然后總結begoodfor和begoodat的用法

我的公寓對養(yǎng)寵物不太好。Myapartmentwillbenogoodforpet.

我擅長唱歌。I’mgoodatsinging.

begoodfor后跟____,譯為___主語通常為____

begoodat后跟_____,譯為_____,主語通常為______

練習:用begoodfor和begoodat填空

Ming______swimmingintheriver.Doingmorningexercises_______yourhealth.

(4)wear指________，意為；puton指_________，意為_______；in后跟_____，指______，

dresssb.既可指_________也可指____________。

練習:(1)I____________acoateveryday.

1）Look!Thegirl_________________redismysister.

2）SomeKidscan_________________themselvesbeforefiveyearsold.

Afterreading

1.Groupwork:交流課前準備Ⅰ的預習成果。討論時可借助如下形式：I’llbeanastronaut.I’llliveonaspacestation.I’llplayfootballinmyfreetime.I’llwearasuitandI’llhavelonghair.I’llgotoJapanonvacation.

2.通過討論，在班里評選出來未來的最佳職業(yè)、居住地點、愛好、衣著打扮和度假計劃

3.完成3b的表格。借助3a，嘗試寫成短文。

4.仔細觀察下列各句的時間狀語，利用所給動詞的適當形式填空。

(1)Whichcountry_________(win)thenextWorldCup?

(2)What________theweather__________(be)liketomorrow?

(3)Whichmovies_____________(win)awardsnextyear?

溫馨提示：團結互助，齊頭并進！(4)What____________teenagers__________(do)forfuntwentyyearsfromnow?

5.Pairwork:結合生活實際，同桌之間就以上四個問題進行討論。

6.完成4和selfcheck.

知識鞏固

Ⅰ.用所給詞的正確形式填空。

1.Therearemanynew__________(build)inourcity.

2.Wecandotheworkwith_________(little)moneyand_________(few)people.

3.Maybehewantstogo______________(skate).

4.Thereare____________(hundred)ofpeopleontheground.

5.WheredoyouthinkSally___________(work)tenyearsfromnow?

6.Theboy_________(fly)toNewYorktwodaysago,andhe_______(be)backsoon.

7._________(be)youatschoolyesterdayevening?Wehadanexcitingparty.

8.WhenIgrowup,I_______________(be)afamouspilot.

Ⅱ.用適當?shù)慕樵~填空。

1.___________tenyears,IthinkI’llbeareporter.

2.I’lllive_________Shanghai.

3.Ifell__________love__________thebeautifulcity.

4.___________areporter,IthinkIwillmeetlotsofpeople.

5.___________theweek,Igotoschoolandhavemanyclasses.

6.___________theweekends,Iusuallystayathome.

課堂反思

1.為自己制定未來計劃或預測未來應該從哪些方面考慮？分別采用什么句式表達？

2.在本課，你又掌握了哪些新的詞匯、句型，寫下來吧。

家庭作業(yè):I.根據(jù)本課所學到的重點句型，模仿3a寫一寫你的未來計劃。

可仿造3b的模式寫，文章開頭已給出。

In20years,Iwillbe…

3.依據(jù)本單元每課時的學習目標全面復習，準備單元質量檢測。

Unit5FeelingHappy（Topic3Manythingscanaff

作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“Unit5FeelingHappy（Topic3Manythingscanaff”僅供參考，希望能為您提供參考！

Unit5FeelingHappy

Topic3Manythingscanaffectourfeelings.

SectionA

學習目標：1.學習描述感覺的句子。

2.學習和掌握使役動詞make用法。

小試身手：

一：Vocabulary

正確讀出下列單詞并查出它們的用法。

nervous①常用詞組______________②副詞_________

calm①常用詞組______________②副詞________

bitter①反義詞_________②副詞________③bittertotaste=____________

bored①動詞________②另一形容詞________③詞組_______________

test①同義詞_______②詞組:舉行測驗_____________參加測驗___________

二：Phrases：請寫出下列短語。

1．聽上去不舒服________________2.看病________________

3．使我感到緊張________________4.為某事而感到難過________________

5.遵照醫(yī)生的建議______________6.恢復健康________________

7.為某事而擔心________________8.感到無聊和孤獨______________

9.在這個月底__________________10.輪流做某事_______________

11.自學________________________12.做演講________________

13.照顧好你自己________________15.勇敢點________________

三：Sentences:在課本中找出下列句子并寫下來。

1.它使我感到緊張，我想我快要死了。

2.你感覺像這樣多久了？一天。

3.我很遺憾你生病了，但這不可能是非典。

4.我討厭去醫(yī)院，我害怕吃很苦的藥。

5.遵照醫(yī)生的建議，你很快就會好的。

6.這些天我在家里無聊又孤單，一些電視節(jié)目讓我瞌睡。

7.我錯過了許多功課，我擔心月底舉行的考試。

8.我們會輪流幫助你學習功課的。

9.他可能會請我們班的一位同學代替你做演講的。

四：Grammar:總結使役動詞make用法。

Topic3Manythingscanaffectourfeelings.

SectionB

學習目標：1.繼續(xù)學習如何安慰別人和幫助他人走出低落情緒的句子和方法。

2.學習和掌握使役動詞和make和let用法。

小試身手：

一：Vocabulary

正確讀出下列單詞并查出它們的用法。

affect①常用詞組______________

getalongwith①同義詞組_______________②與某人相處的好______________

②與某人相處的不好______________

mood①詞性________②心情很糟_______________③心情良好_______________

puton①漢意__________②做動詞使用時漢意___________反義詞組___________

passport翻譯①apassporttoenteraforeigncountry_________________

②apassporttohappiness________________

二：Phrases：請寫出下列短語。

1.為某人感到高興2.振作起來

3.例如4.感到不安和不快樂

5.對…有害6.試著向生活微笑

7.變得更健康8.上演一部短劇

9.在英語角10.放輕松

11.休息幾天12.在某人回家的路上

13.了解她的悲傷14.讓某人當班長

15.參加足球賽16.躺在地上

17.生病臥床18.和某人在一起

三：Sentences:在課本中找出下列句子并寫下來。

1.我們應當做點事情讓他再次振作起來。

2.許多事情能影響到我們的感情。例如，如果我們和同學不能很好相處時，我們會感到不安和不開心。

3.如果我們總是有壞心情，這對我們的健康是有害的。

4.當一個人生病時，他或者她應當以微笑面對生活。

5.讓我們給邁克一個驚喜，我們可以演一部短劇，就像我們在英語角哪兒做的一樣。

6.聽上去太棒了！讓我們?yōu)榇藴蕚浒伞?/p>

7.醫(yī)生讓邁克休息幾天。

8.你的同學讓你做班長。

9.你看到一條蛇躺在地上。

10.你需要在全校同學面前演講。

四：Grammar：你能說出seesb.dosth.和seesb.doingsth.的去別嗎？

類似用法區(qū)別的單詞還有哪些？

Topic3Manythingscanaffectourfeelings.

SectionC

學習目標：1.談論環(huán)境，天氣，顏色，音樂，電影等與個人心情的關系。

2.總結句型：make+賓語+n./adj./v.。

小試身手：

一：Vocabulary

正確讀出下列單詞并查出它們的用法。

especially①同義詞__________②形容詞________

hang①過去式__________②掛斷（電話）_________同義詞組_________________

sky①常見詞組_________________

thought①詞性詞義________②動詞_____________③三思而后行__________________

confident①名詞____________②讓某人有信心_________________

topic①詞性詞義________②同義詞___________

noise①詞性詞義________②形容詞__________③發(fā)出很多噪音__________________

二：Phrases：請寫出下列短語。

1.掛在天空______________2.在中秋節(jié)________________________

3.又圓又亮______________4.和某人相聚在一起________________

5.充滿淚水______________6.改變我的情緒_____________________

7.深夜___________8.入睡___________9.住在郊區(qū)___________________

10.有悲傷的念頭_________________11.讓某人自信_____________________

12.感到平靜________________13.自然的顏色_____________________

14.給某人能量______________15.讓某人活躍_____________________

16.大事件__________________17.北京2008奧運會主題____________________

18.一個不愉快的家庭氛圍__________________________19.悲傷的電影________________

三：Sentences:在課本中找出下列句子并寫下來。

1.我感到很孤單，眼中充滿淚水。

2.深夜，四周太吵我不能入睡。

3.顏色會影響我的心情和情緒。

4.當我難過時，橙色和黃色給我自信并且讓我振作

5.穿著紅色會讓我活躍。

6.每當我和朋友們談起汶川地震時，這總是讓我擔心難過。

7.一個不愉快的家庭氛圍讓我緊張。

四：Grammar：

1.寫出你對too…to…句型的了解，你能舉個例句并且轉換同義句嗎？

2.請總結someday和someday的共同點及區(qū)別。

Topic3Manythingscanaffectourfeelings.

SectionD

學習目標：1.學習幫助別人走出低落情緒的句子。

2.總結句型本單元語法和重點句型。

小試身手：

一：Vocabulary

正確讀出下列單詞并查出它們的用法。

spirit①詞性詞義__________②同義詞________③常見詞組_____________

magazine①詞性詞義__________②復數(shù)_________③一本時裝雜志_________________

decision①詞性詞義________②動詞_____________③做決定__________________

sense①詞性詞義________②同義詞___________③一種快樂的感覺__________________

husband①詞性詞義________②對應詞__________

二：Phrases：請寫出下列短語。

1.例如______________2.好心情________________________

3.照看______________4.保持好的情緒________________

5.吃健康的食物______________6.睡眠良好_____________________

7.和某人談話_________________8.從某人處得道幫助_________________

9..做重要的決定_______________10.仔細考慮_____________________

11.回到某事上________________12.找回_____________________

13.一種快樂的感覺______________14.看上去漂亮_____________________

15.感到緊張__________________16.對付處理____________________

17.做個報告__________________________18.笑臉________________

三：Sentences:在課本中找出下列句子并寫下來。

1.對我們來說有個好心情是很重要的。

2.所以我們必須學會照顧自己并且保持好的情緒。

3.告訴他們你的想法和感受，試著得到他們的幫助

4.做重要決定之前，要仔細考慮。

5.恢復你的日?；顒樱@樣有助于你重新找回快樂的感覺。

6.這位女士認為她的老板如何？

7.當你的心情不好時，你怎樣處理？給出你的建議并且做個報告。

四：Grammar：

1.你能說出以下詞組的區(qū)別嗎？

1.thinkover

2.thinkabout

3.thinkout

4.thinkof

2.請你總結并寫出stay的用法。