牛津英語高中教案

八年級英語下冊Unit2Travelling教案（牛津英語）。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“八年級英語下冊Unit2Travelling教案（牛津英語）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課題Unit2Travelling---ComicstripandWelcometotheunit

課時(shí)第一課時(shí)執(zhí)教時(shí)間復(fù)備人

教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：

學(xué)習(xí)詞匯：travelling,hey

學(xué)習(xí)詞組：goto…formyholiday,thecapitalof

學(xué)習(xí)句子：

Greatready!

Idon’tthinkit’saholidayforme.

2.技能目標(biāo)：

1)了解外國著名城市勝地和受歡迎的景點(diǎn)。

2)通過對話談?wù)撊藗冊诓煌包c(diǎn)從事的活動。

3.情感目標(biāo)：初步認(rèn)識到這些旅游勝地是全人類的共同財(cái)富。

教學(xué)重點(diǎn)外國城市著名的旅游勝地和受歡迎的景點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)通過對話談?wù)撊藗冊诓煌包c(diǎn)從事的各種活動

教學(xué)媒體錄影機(jī)，多媒體，實(shí)物等

教學(xué)過程Step1：預(yù)習(xí)指導(dǎo)與檢測見導(dǎo)學(xué)案

Step2：展示目標(biāo)見導(dǎo)學(xué)案

Step3：課堂導(dǎo)學(xué)與互動

任務(wù)一：師生互動。

Doyouliketravelling?

Doyouknowanyplacesofinterestintheworld?

Whichplacesofinteresthaveyoubeento?

Wheredoyouwanttogoonholiday?

Let’sseesomepopulartouristattractions（旅游勝地）intheworld.

任務(wù)二：你們能說出以下景點(diǎn)所屬哪個國家嗎？

MountFuji

theLeaningTowerofPisa

theLittleMermaid

theStatueofLiberty

theTowerBridge

任務(wù)三：Listenandanswer:

WhereistheLittleMermaid?

2.What’sspecialaboutit?

與你的同桌合作表演對話，注意語氣、動作表情喲！

任務(wù)四：Makeasimpledialogue

A:What’sthis?B:…

A:Whereisit?B:…

A:What’sspecialaboutit?B:…

A:Haveyoueverbeenthere?B:…

模仿第21頁，PartB部分的對話，和你的搭檔合作一起探討一下在景點(diǎn)可以做什么。

A:

任務(wù)五：看圖介紹：你們知道下面中國景點(diǎn)的名字嗎？

任務(wù)六：看一看寫一寫，完成第21頁P(yáng)artA部分練習(xí)并與你的同桌核對答案。

任務(wù)七：聽第20頁Eddie和Hobo的對話，回答下面問題。

1.WhereisEddiegoing?

2.DoesHobowanttogotoo?

3.WhatdoesHobowanttobring?

4.WhyisEddieunhappy?

任務(wù)八：Watchandactoutthedialogue.

Step4：總結(jié)提升

Translation：

1.北京是中國的首都。

2.他們在塔橋上干什么？他們可以在那兒看到漂亮的景色和拍照。

　3.她已經(jīng)去過南山好幾次了。

　4.讓我?guī)愠鋈滋彀伞?/p>

5.我正在拿所有的東西。

Step5：當(dāng)堂反饋

Fillintheblanks.

Hobo:Hey,Eddie.______areyou______?

Eddie:I’m_____toSouthHill______myholiday.

Hobo:Ready?I’vebeentherebefore.CanI_____you?

Eddie:OK.Get______!

Eddie:Whatareyoudoing,Hobo?

Hobo:I’m________allmythings.I’mso________.______thebag,Eddie.________go.

Eddie:I_______thinkit’ll_______aholiday______me.

Step6：課后拓展見導(dǎo)學(xué)案

Step7：布置作業(yè)

TopreviewthenewwordsonPage140,141.

2.ToreadtheletteronPage22.

3.Writeapassagearound60wordsaboutyourfavouriteplace.

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八年級英語Travelling教案

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫好了之后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《八年級英語Travelling教案》，僅供參考，大家一起來看看吧。

審核人：初二英語組全體老師

總課題

8BUnit2Traveling

總課時(shí)

9

第1課時(shí)

課題

Welcometotheunit

課型

New

教學(xué)目標(biāo)

1、了解外國城市著名的旅游勝地和受歡迎的景點(diǎn)。2、熟悉人們在不同景點(diǎn)從事的各種活動。3、了解旅行時(shí)該攜帶哪些東西。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.掌握關(guān)于外國旅游景點(diǎn)和相關(guān)國家的詞匯。2.掌握并演示連環(huán)畫中對話內(nèi)容。

教學(xué)方法

情景交際法、翻譯法、任務(wù)型教學(xué)法

教具準(zhǔn)備

1、教學(xué)圖片2、多媒體3、錄音機(jī)教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

StepILead-in教師用多媒體或投影儀展示自己旅游時(shí)的照片，導(dǎo)入“旅游”這一話題。教師向?qū)W生提問：WherewasI?Doyouliketraveling?StepⅡPresentation1、教師說：Lotsofpeopleliketraveling．OurfriendsEddieandHoboalsoliketraveling．Theyllgoonatripfortheirholiday．WillEddiehaveahappyholiday?Whyorwhynot?Letslistentotheirconversation．讓學(xué)生看課本第24頁的漫畫，聽錄音并回答問題。2、教師再播放一遍錄音，讓學(xué)生跟著錄音朗讀對話，回答細(xì)節(jié)問題。（1）WhereisEddiegoing?（HeisgoingonatriptoSouthHill.）（2）DoesHobowanttogotoo?（Yes，hedoes.（3）WhatdoesHobowanttobring?（Hewantstobringeverythingwithhim．）3、學(xué)生分角色朗讀并準(zhǔn)備表演，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的想象添加內(nèi)容。StepⅢPresentation1、教師問：Haveyoueverbeentoanyplacesinyourholidays?Wheredidyougo?Doyouknowanyfamousplacesofinterest?讓學(xué)生自由發(fā)言，說出自己已學(xué)過或去過的名勝地名稱。2、用多媒體或投影儀展示本課中風(fēng)景名勝的圖片，并呈現(xiàn)旅游地的名稱，適當(dāng)加上一些英文介紹。MountFujiItisinJapan．Thereissnowonthetopofthismountain．TheLeaningTowerofPisa：ThistowerisinItaly．Itisleaning．TheLittleMermaidItisastatueofagirlinDenmark．Thegirlhasafishstailinsteadoflegs．TheStatueofLibertyItisinNewYorkCity,USA．Itstandsforliberty．TheTowerBridgeItisalargebridgeovertheRiverThamesinLondon．Ithastwintowers．3、將全班分成兩人一組，完成課本第25頁A部分的練習(xí)。全班一起核對答案。4、組織學(xué)生討論旅游時(shí)人們從事的活動，呈現(xiàn)seethebeautifulview等。5、讓學(xué)生兩人一組，談?wù)撁恳粡垐D片。參照課本第25頁B部分的對話，討論設(shè)計(jì)新對話。S1：Whatsthis?S2：ItstheGreatWallinChina——asymbolofChina．S1：Whatcanpeopledothere?S2：Theycanseethebeautifulviewthere．StepIVGroupwork1、組織學(xué)生進(jìn)行四人小組討論，為Eddie和Hobo安排旅游地點(diǎn)和活動。教師可以這樣說：Therearemanyplacesofinterestintheworldandpeoplecandoalotofactivitiesthere．WherewillEddieandHobogo?Whatcantheydothere?2、請三至四組學(xué)生把他們的安排講述給全班同學(xué)聽。導(dǎo)入“旅游”話題，激發(fā)學(xué)生興趣。要求學(xué)生只能聽，不允許看書以便達(dá)到鍛煉聽力的目的。補(bǔ)充一些其他的旅游勝地。參與有關(guān)“旅游”話題的討論，可發(fā)表自己的觀點(diǎn)。學(xué)生帶著問題去聽對話內(nèi)容。表演對話，可適當(dāng)添加自己的內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和參與性，并能給學(xué)生發(fā)揮想象力的空間。多了解一些相關(guān)內(nèi)容，拓寬知識面。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

8BUnit2Welcometotheunit

詞組：goonatripto…takesb.outforafewdaysbring…with…comeonyourdreamholidaypopulartouristattractionsgohikinggoskiingseethebeautifulviewtakephotosasymbolof…句型：Ivebeentheremanytimes．Itmustbefun．Idontthinkitllbeaholidayforme．

教學(xué)反思

審核人：初二英語組全體老師

總課題

8BUnit2Traveling

總課時(shí)

9

第2、3課時(shí)

課題

Reading

課型

New

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解kitty香港迪士尼之行的見聞和活動。2、擴(kuò)展詞匯讓學(xué)生談?wù)撀糜沃械囊娐劇?/p>

教學(xué)重難點(diǎn)

1.教會學(xué)生正確描述香港迪士尼樂園的情況。2.教會學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語描述Kitty的經(jīng)歷。3.教會學(xué)生正確描述自己的某次旅行經(jīng)歷。

教學(xué)方法

情景交際法、任務(wù)型教學(xué)法

教具準(zhǔn)備

課件，錄音機(jī)

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

StepILead-in1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的旅游名勝的英文名稱。教師可以用多媒體或投影儀呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生說出其英文名稱。2、教師說：TherearemanyplacesofinterestinChinaaswellasinotherpartsoftheworld．Wherewouldyouliketogo?HaveyoueverbeentoHongKong?然后組織學(xué)生討論：DoyouknowanyplacesinHongKong?Whatcanwedothere?StepⅡPresentation1、教師用多媒體或投影儀展示香港迪土尼樂園的圖片，呈現(xiàn)生詞themepark、whalefountain等。2、用多媒體或投影儀展示單詞及其英文釋義的連線練習(xí)，讓學(xué)生鞏固詞匯。waveastructurefromwhichwaterispumpedupintotheairsouvenirmovesyourhandtoattractattentionparadeathingyoubuytoremindyourselfofaplacefountainapubliccelebrationofaspecialdayorevent.3、學(xué)生完成課本第28頁B2部分的練習(xí)。請四位學(xué)生分別朗讀完整的句子，其他學(xué)生檢查自己的答案是否正確。4、讓學(xué)生快速瀏覽課文，回答簡單問題。（1）WhovisitedDisneyland?（Kittyandherparents．）（2）HowlongdidtheystayinDisneyland?（Abouttwelvehours．）5、讓學(xué)生邊聽錄音邊閱讀，完成課本第29頁D部分的練習(xí)。6、全班集體朗讀一遍課文，回答更多細(xì)節(jié)問題。（1）HowdidKittythinkofHongKongDisneyland?（Itwasfantastic．）（2）Whatdidtheyseeattheentrance?（Thewhalefountain．）（3）WhycouldntKittystoptakingphotoswithDisneycharacters?（Becausetheyalllookedniceandcute．）（4）Whatwasthebestpartoftheday?（TheparadeofDisneycharacters．）（5）Whatdidtheybuyassouvenirs?（Somestationery,abeautifulpurseandaprettyhairclip．）7、學(xué)生兩人一組，完成課本第28頁B部分的對話。學(xué)生完成后，要求他們分角色朗讀對話。8、組織學(xué)生進(jìn)行四人小組討論，根據(jù)課文中出現(xiàn)的表示先后順序的時(shí)間詞語和短語，完成Kitty的活動行程。Time

Place

Activities

first

attheentrance

takephotosinfrontof

thewhalefountain

then

In

Tomorrowland

gotoSpaceMountain；

playtherollercoaster

AfterweleftTomorrowland

inafastfoodrestaurant

havelunch

afterlunch

inFantasyland

seeSleepingBeauty

Castle；meetmany

Disneycharactersand

takephotoswiththem

laterintheafternoon

inFantasyland

seeaparadeofDisney

characters；performers：

weardifferentcostumes

andwavetopeoplewhile

marchingacrossthepark,

singinganddancingallthe

way；children：clapand

screamwithjoy

Aftertheparade

inFantasyland

watchathree-Dfilm

In

Adventureland

watchthegreat‘LionKing’

show

aftertheshow

inmainStreetUSA

buysouvenirs

Dad：somestationery

Mum：abeautifulpurse

Kitty：aprettyhairclip

attheendoftheday

infrontofSleepingBeautyCastle

Watchfireworks

StepⅢPractice1、教師指導(dǎo)學(xué)生完成課本第29頁CD部分的練習(xí)。2、Keypointscuteadj．(line18)prettyandattractive(漂亮的,可愛的)Shewasreallycutewhenshewasachild．fantasticadj．(line5)extremelygood；excellent(極好的,漂亮的)wehadafantastictriptoEuropethissummer.marchvi.(line21)walkwithregularstepsofequallength([齊步]前進(jìn),行進(jìn))Thesoldiersaremarchingacrossthesquare.shinyadj．(line31)smoothandbright；reflectingthelight(發(fā)亮的,閃光的)Shehasshinyblackhair．themeparkn．(line6)amusementparkinwhichtheentertainmentisbasedonasingleideaorgroupofideas(主題公園)WindowoftheWorldisathemeparkinShenzhen.waveVi．(line21)moveoneshandtoandfro，orupanddowninordertoattractsomeonesattention(揮手，招手)Thefilmstarwavedtohisfansashewalkedpastthem．StepIVGroupwork1、將學(xué)生分成兩人一組編對話，一個學(xué)生詢問有關(guān)香港迪士尼樂園的情況，另一個學(xué)生提供詳細(xì)的回答。2、學(xué)生四人小組活動。假設(shè)一個學(xué)生是香港迪土尼樂園的導(dǎo)游，另外三個學(xué)生是外地的游客，導(dǎo)游向游客介紹這一樂園，游客可以就不明白的問題提問。

教師引導(dǎo)學(xué)生說出世界各地名勝古跡的名稱

提出問題讓學(xué)生思考，如有學(xué)生去過，可以讓他講一些所見所聞。講授新單詞，做詞義搭配練習(xí)。

檢查學(xué)生對詞義的基本理解。（放到有圖片的句子中。）邊聽邊跟讀，做一些判斷對錯題。細(xì)節(jié)閱讀。學(xué)生分組討論，合作學(xué)習(xí)以行程為順序，介紹整個樂園以表格的形式，把握細(xì)節(jié)?；顒恿鞒淘敿?xì)，一目了然。在列舉活動的同時(shí)，把重要的短語，句型可以解釋給學(xué)生。詳細(xì)解釋重要語言點(diǎn)。編對話，可以測試學(xué)生對主題公園的了解。學(xué)生看一些圖片，說出名勝古跡的名稱，對上堂課的內(nèi)容及時(shí)復(fù)習(xí)。討論一些所見所聞。即時(shí)反饋英英詞義搭配，更好掌握詞義快速瀏覽課文，了解課文基本大意做練習(xí)的同時(shí)更好地把握文章細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)閱讀，做一些判斷和改錯題，進(jìn)一步了解慈善演出培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力討論時(shí)也訓(xùn)練了口語。討論活動的同時(shí)，把重要的語言點(diǎn)也劃出并及時(shí)理解，有問題小組討論，或提問老師。

（培養(yǎng)自學(xué)的能力）適當(dāng)記筆記。不僅鍛煉口語，還可以測試出對樂園的了解。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

詞組：duringtheSpringFestivalhaveafantastictimeafamousthemeparkattheentrancemoveathighspeedscreamandlaughthroughthewholeridebeinterestedindoingsuchascouldn’tstopdoinglookniceandcuteinallscreamwithexcitement/joywatchathree-Dfilm句型：IheardyouvegonetoThailand．IvebeenhereinHongKongfortwodays．ImetmanyofmyfavoriteDisneycharacters，suchas…and…．Theperformersallworedifferentcostumesandwavedtopeoplewhiletheymarchedacrosstheparksinginganddancingalltheway．Thechildrenclappedandscreamedwithjoywhentheysawtheirfavoritecharacters．Thecastlelookedshinyandbeautifulunderthefireworks.

教學(xué)反思

審核人：初二英語組全體老師

總課題

8BUnit2Traveling

總課時(shí)

9

第4課時(shí)

課題

Vocabulary

課型

New

教學(xué)目標(biāo)

1、理解名詞構(gòu)成形容詞的后綴。2、讓學(xué)生掌握本課中相關(guān)名詞變形容詞的方法和拼寫。3、掌握適當(dāng)補(bǔ)充的形容詞。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、學(xué)會在語境中使用合適的形容詞，用正確的后綴表明肯定或否定的意思。2、了解并正確運(yùn)用其他變化形式的形容詞及其反義詞。

教學(xué)方法

情景交際法、任務(wù)型教學(xué)法

教具準(zhǔn)備

課件

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

StepIRevision

1、提問Reading部分的內(nèi)容，導(dǎo)入新課：KittyandherparentswenttoHongKongDisneyland．WhatdidtheyseeinDisneyland?Whatdidtheydothere?2、請學(xué)生談?wù)搶ο愀鄣贤聊針穲@的看法。教師可以這樣提問：WhatdoyouthinkofDisneyland?Isitwonderful?Canyousaysomethingaboutit?StepⅡPresentation

1、教師根據(jù)學(xué)生剛才的發(fā)言，將對迪土尼樂園的描述補(bǔ)充完整，呈現(xiàn)wonderful、colorful、meaningful等生詞。2、讓學(xué)生自己找出上述形容詞的相同之處，即都在名詞后加上-ful后綴。告訴他們后綴-ful的意思是fullof或havingthequalitiesof。3、呈現(xiàn)帶有-less后綴的反義詞，如：harmless、hopeless。教師可以舉簡單的例子，讓學(xué)生說出其反義詞，如：DoyouthinkEnglishisuseful?Surelyitisuseful．DoyouthinkwatchingtoomuchTVisuseful?Ofcourseitisnotuseful．Itisuseless．4、鼓勵學(xué)生自己想出一些反義詞的例子。5、引導(dǎo)學(xué)生歸納本課中反義詞的變化規(guī)律，即在名詞后加上-less后綴。告訴學(xué)生后綴-less的意思是without。6、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本第30頁上部的表格。StepⅢPractice

1、請學(xué)生完成課本第30頁A部分的練習(xí)，并提醒學(xué)生注意有些形容詞的變化是不規(guī)則的，有些只能加-ful，有些只能加-less，有些則兩個都不能加。讓學(xué)生互相檢查答案，教師再統(tǒng)一核對答案。2、請學(xué)生合上書，根據(jù)教師給出的A部分的名詞，說出其形容詞及反義詞。3、請學(xué)生自己完成課本第30頁B部分的練習(xí)，告訴學(xué)生他們需要的所有單詞都能在氣泡上端的單詞框內(nèi)找到。請一名學(xué)生讀出完整內(nèi)容，另一名學(xué)生把所填單詞寫在黑板上。

4、讓學(xué)生寫出下列形容詞的反義詞，熟悉其他變化規(guī)律。correct—polite—regular—common—kind—right—（incorrect；impolite；irregular；uncommon；unkind；wrong）StepIVGames

1、各組輪流出一組十個名詞，指定別組學(xué)生搶答說出形容詞，答得最快最多的組獲勝?？紤]到各組中比較弱的學(xué)生被選中的幾率大，游戲開始前允許各組成員對本組較弱的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。教師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。2、各組輪流出一組十個形容詞，指定別組學(xué)生搶答說出其反義詞，答得最快最多的組獲勝。游戲開始前允許各組成員對本組較弱的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。教師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。3、讓學(xué)生從課本第30頁上任選四組形容詞及其名詞和反義詞，四人小組討論，發(fā)揮想象編故事。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)Reading部分的內(nèi)容并且導(dǎo)出本課的學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生用Reading部分所學(xué)到的內(nèi)容來回答問題。板書wonderful,colorful,meaningful等生詞板書生詞，并且解釋用途。如果遇到學(xué)生理解不足的地方，放緩節(jié)奏。用游戲的形式進(jìn)行教學(xué)，讓更多地學(xué)生集中注意力。

每次請一名學(xué)生抽取一張，大聲向全班同學(xué)朗讀卡片上的內(nèi)容，要求另一名學(xué)生根據(jù)解釋說出單詞，并口頭拼寫。答對者可抽取下一張，沒答對者失去抽卡片的機(jī)會。鼓勵學(xué)生用所學(xué)的生詞并且以導(dǎo)學(xué)稿的內(nèi)容作為輔助，進(jìn)行操練。學(xué)生積極回答問題。并且積極回顧Reading部分所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生自行總結(jié)-ful后綴的含義鼓勵學(xué)生自行總結(jié)-less后綴的含義學(xué)生獨(dú)立完成課本PartA練習(xí)。分組進(jìn)行練習(xí)，不同的學(xué)生根據(jù)自己的水平選擇不同的level.積極參與，以小組的形式參加比賽。

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

審核人：初二英語組全體老師

總課題

8BUnit2Travelling

總課時(shí)

9

第5、6課時(shí)

課題

Grammar

課型

New

教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生掌握“have/hasbeento”和“have/hasgoneto”的用法。2、幫助學(xué)生理解短暫性動詞和延續(xù)性動詞的不同用法，以及它們之間的轉(zhuǎn)換。

重難點(diǎn)分析

1、進(jìn)一步區(qū)分一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法。2、幫助學(xué)生正確判斷和使用短暫性動詞和延續(xù)性動詞并能夠靈活轉(zhuǎn)換運(yùn)用。

學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)掌握一些關(guān)于過去時(shí)和完成時(shí)的表達(dá)方法，卻經(jīng)?；煜?。學(xué)生要學(xué)會如何正確分析、表達(dá)，所以要通過情景訓(xùn)練和具體練習(xí)教給他們具體的分析方法。

教學(xué)方法

情景教學(xué)法,歸納法

教具準(zhǔn)備

課件

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

StepILead-inStepIIPresentationStepⅢPracticeStepIVGame1

StepⅴGame2向?qū)W生提問，復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)，如：Haveyouvisitedanytouristattractionsrecently?Whathaveyoulearntinthisunit?1、教師繼續(xù)提問，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在完成時(shí)造句，呈現(xiàn)havebeen的用法，如：KittyhastravelledtoHongKongDisneyland．HaveyoueverbeentoDisneyland?Wherehaveyoubeen?2、舉例呈havegone的用法。教師可以請一個男生假裝去辦公室拿作業(yè)本，然后向其他學(xué)生提問：Isheintheclassroomnow?Wherehashegone?Hehasgonetotheteachersoffice．用多媒體或投影儀呈現(xiàn)以下練習(xí)，學(xué)生用have／hasbeen或have／hasgone完成填空。（1）Myfather____toBeijing．Hewillbebackintwodays．（hasgone）（2）TheGreens____totheUSAtwice。（havebeen）（3）A：Whereisyourauntnow?Ihaventseenherforalongtime．B：ShetoXiamen．（hasgone）（4）TheClassl，Grade8students____tomanyplacesofinterestinourcity（havebeen）（5）A：Tommy__toNanjing?B：Yes．Hewenttherelastmonthandhasntcomebackyet．（Has；gone）用多媒體或投影儀呈現(xiàn)以下練習(xí)，學(xué)生進(jìn)行時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換。（1）Iboughtthisdresstwoyearsago．Ithisdress。（havehad；fortwoyears／sincetwoyearsago）（2）Sheborrowedabookfromthelibraryyesterday．Sheabookfromthelibrarysinceyesterday．（haskept（3）UncleLiarrivedinBeijingthreedaysago．UncleLiBeijingsincethreedaysago．（hasbeenin）（4）Myparentsgotmarriedtwentyyearsago．Myparentsfortwentyyears．（havebeenmarried）（5）Therainstoppedfiveminutesago．Therainsince．（hasbeenover；fiveminutesago幫助學(xué)生區(qū)分短暫性動詞和延續(xù)性動詞的用法。告訴學(xué)生你準(zhǔn)備讀一些句子。如果讀出的句子是正確的，學(xué)生就保持沉默。如果讀出的句子是錯誤的，他們就改正錯誤，如：（1）Hehasgonetothecinemasincelastnight．（F）（Hewenttothecinemalastnight．）（2）Hehasseenmanygreatfilms．（T）（3）Hisgrandfatherhasdiedfortwoyears.（F）（Hisgrandfatherdiedtwoyearsago./Hisgrandfatherhasbeendeadfortwoyears.）（4）TheyhavebeeninBritainsince1998.（T）（5）Wehaveleftourschoolsincetwoyearsago.（F）（Weleftourschooltwoyearsago./Wehavebeenawayfromourschoolfortwoyears./Wehavebeenawayfromourschoolsincetwoyearsago.）任意說出一個短暫動詞，每個小組出一名學(xué)生進(jìn)行搶答說出對應(yīng)的延續(xù)性動詞或變化的詞組。

指定一名男生，由男生任選一名女生上黑板翻譯有關(guān)完成時(shí)態(tài)的句子，由女生指定另外一名男生判斷正誤；然后角色互換。（僅限于所學(xué)過的內(nèi)容，改正對方錯誤得一分，無錯卻改錯、有錯找不出或改不正確倒扣一分，翻譯正確方得一分，累計(jì)男生和女生得分決勝負(fù)。）

用這一時(shí)態(tài)造句，談?wù)撊粘Ｉ钭⒁鈪^(qū)分havebeen和havegone的用法。兩者都表示現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，表明動作已經(jīng)發(fā)生了，但它們之間的含義是有不同的。havebeen表示“去過某個地方并且已經(jīng)回來,強(qiáng)調(diào)一種經(jīng)歷”。havegone表示“去了某個地方但尚未回來，強(qiáng)調(diào)動作的完成性”。解釋for、since和ago的不同用法：在現(xiàn)在完成時(shí)中，延續(xù)性動詞和for、since引導(dǎo)的一段時(shí)間連用，表示從過去某一時(shí)間開始并一直延續(xù)到現(xiàn)在的情況；在一般過去時(shí)中，短暫性動詞和ago連用，表示在過去某一具體時(shí)間發(fā)生的動作，與現(xiàn)在沒有什么聯(lián)系。呈現(xiàn)短暫性動詞和延續(xù)性動詞在兩種時(shí)態(tài)中的互相轉(zhuǎn)化。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本第32頁的表格。學(xué)生完成課本第31頁的填空練習(xí)。選擇兩個能力較強(qiáng)的學(xué)生分角色表演對話。將動詞的正確形式寫在黑板上。學(xué)生完成課本第33頁的填空練習(xí)。選擇兩個能力較強(qiáng)的學(xué)生分角色表演對話。將動詞的正確形式寫在黑板上。

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.讀、背P31P33的對話。

2.完成作業(yè)冊上本課時(shí)作業(yè)。

3.預(yù)習(xí)Integratedskills并完成相關(guān)預(yù)習(xí)作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)

8BUnit2Grammar

轉(zhuǎn)化：buy-haveborrow-keeparrive-bein/atleave-beawayjoin-bein/beamemberof

die-bedeadgetmarried-bemarriedcome/go-bein/atbegin-beonstop-beover

句型：MilliehasbeentoSouthHillmanytimes．DanielandSandyhaveneverbeentoSouthHill．Ihaven’tseenhimforsometime.KittyhasgonetoHongKongwithherfamily．MilliehasbeenawayfromBeijingfortwodays．SimonhasbeenamemberoftheFootballClubsincelastyear．DoyoumeantheywillcelebratetheirfifteenyearsofmarriagethisSunday.

教學(xué)反思

審核人：初二英語組全體老師

總課題

8BUnit2Travelling

總課時(shí)

9

第7課時(shí)

課題

Integratedskills

課型

New

教學(xué)目標(biāo)

1、訓(xùn)練學(xué)生通過讀和聽獲取有用的信息。2、識別用來描述有代表性的假日活動的關(guān)鍵表達(dá)法。3、能夠詢問和回答有關(guān)旅游地點(diǎn)的信息。

重難點(diǎn)分析

聽力練習(xí)中，主要信息的獲得和交流旅行計(jì)劃的口頭表達(dá)能力。

學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)了解一些室外活動的名稱和一些地方和國家的名勝，但是通過聽錄音來獲取相關(guān)信息并完成相關(guān)任務(wù)的能力還需提高，大膽表達(dá)、主動交流還在相當(dāng)一部分學(xué)生身上存在障礙，需要經(jīng)常的操練和教師不斷地鼓勵。

教學(xué)方法

任務(wù)型教學(xué)法,操練教學(xué)法,情景教學(xué)法

教具準(zhǔn)備

課件

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

StepIPresentation

1、教師詢問學(xué)生曾經(jīng)去過的國內(nèi)旅游景點(diǎn)及在當(dāng)?shù)貜氖逻^的活動。教師可以這樣問學(xué)生：HaveyouevertraveledtoanyplacesinChina？Whatdidyoudothere？2、用多媒體或投影儀展示圖片，呈現(xiàn)旅游景點(diǎn)Chinesegardens、WindowsoftheWordinShenzhen及活動hiking、sailing。請幾位能力較強(qiáng)的學(xué)生向全班描述這些景點(diǎn)和活動。StepⅡPractice

1、組織學(xué)生對課本第34頁A1部分表格上方的句子進(jìn)行兩人問答。例如：S1：WhatdoesntMillielikeandwhatdoesshelike?S2：Shedoesntlikehotweather．Shelikeswalking．2、讓學(xué)生根據(jù)問答的內(nèi)容，完成課本第34頁A1部分的表格。在接受能力較弱的班上，告訴學(xué)生西蒙的名字下面應(yīng)該打兩個勾。3、根據(jù)所填內(nèi)容，讓學(xué)生造句。例如：MillielikestogohikinginLuShanMountain．KittywantstogoshoppinginShanghai．4、要求學(xué)生看課本第34頁A2部分的表格。向?qū)W生解釋，他們將聽一個無線電節(jié)目，談?wù)撌裁磿r(shí)候是做這些活動的最佳時(shí)間。在聽之前，可以組織學(xué)生討論，猜測在不同季節(jié)可以從事的活動，以此作鋪墊。讓學(xué)生聽錄音，完成表格。5、讓學(xué)生先看課本第35頁A3部分Amy的筆記并弄懂意思，然后再用第34頁的信息完成填空練習(xí)。核對答案并請學(xué)生集體朗讀短文。StepIIIGroupwork

1、學(xué)生兩人一組，假設(shè)一名學(xué)生是外國游客，另一名學(xué)生是中國導(dǎo)游，兩人編對話，談?wù)撝袊拿麆俸瓦m合不同季節(jié)從事的不同旅游活動，如：S1：Wheredidyougolastsummer?S2：IwenttothebeautifulseasideCityQingdao．S1：Whatdidyoudothere?S2：Iwentsailingandswimming．Itwaswonderful。2、要求學(xué)生練習(xí)自己的對話，請三至四對學(xué)生表演。StepIVPresentation

1、呈現(xiàn)課本第35頁B部分的對話。教師可以這樣說：Travellingisveryinteresting．MayDayiscominganditsagoodseasonfortravelling．Amywillgotraveling．Wherewillshego?（Singapore．）讓學(xué)生聽錄音，回答該問題。2、讓學(xué)生跟讀錄音，回答更多問題：（1）WhyhasAmysfathergonetoSingapore?（Hehasgonethereforameeting．）（2）HowisSingapore?（It’saniceandcleancountry．）（3）HowlongdoesAmywanttostaythere?（Aboutfivedays．）3、組織學(xué)生兩人一小組，分角色朗讀對話。4、將全班學(xué)生分成兩人一組。鼓勵學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮想象，增加內(nèi)容，編寫新對話并表演。給學(xué)生幾分鐘時(shí)間準(zhǔn)備自己的對話。教師在教室里邊走動邊提供幫助和指導(dǎo)。

Sampleconversation

S1：IsthereanythingIcandoforyou?

S2：CanlhavesomeinformationaboutpackagetourstoAustralia?

S1：Certainly．Hereyouare．Howlongdoyouwanttostay?

S2：Aboutthreeweeks．IwanttovisitSydneyandMelbourne．Howmuchwouldthatcost?

S1：WehaveatourherethatincludesSydneyandMelbourne．Idontknowthetotalpricenow,butIcancheckitforyou．

S2：Couldyoucallmetomorrowwiththeinformation?Heresmyphonenumber．

S1：Yes，Ofcourse．

Ssreadthenote.Sslistentothetapeandreadafterthetape.Sspreparetheirownconversationinpairsandact.

作業(yè)設(shè)計(jì)

1、記憶本課相關(guān)的詞匯、詞組、句型和對話。2、完成作業(yè)冊本課時(shí)的作業(yè)。3、預(yù)習(xí)Pronunciation并完成相關(guān)預(yù)習(xí)作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)

8BUnit2Integratedskills

詞組：plantheirtripstodifferentpartsofChinawatersportscollectsouvenirssomeadviceontravellinginChinaallyearroundinthecomingholidaytravelabroad句型：OneofthethemeparkshecangotoisWindowoftheWorld.SpringisthebesttimeforvisitingChinesegardens.DoyouhaveanyideasaboutwhattodoforMayDayholiday，Amy

教學(xué)反思

審核人：初二英語組全體老師

總課題

8BUnit2Travelling

總課時(shí)

9

第8課時(shí)

課題

Maintask

課型

New

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

技能目標(biāo)：1.認(rèn)識并將談?wù)搨€人經(jīng)歷所需的主要信息整理歸類2.和同伴討論一篇文章的構(gòu)思3.詳細(xì)描述旅游地點(diǎn)，經(jīng)歷和感受

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

重點(diǎn)難點(diǎn)了解經(jīng)歷的構(gòu)成部分，按部就班寫出英語作文。學(xué)情分析學(xué)生具備一定的旅游經(jīng)驗(yàn)，也具有了一定的寫作能力。優(yōu)秀的學(xué)生會寫出很好的文章，少數(shù)能力較差的學(xué)生還要進(jìn)一步的反復(fù)修改。教學(xué)方法過程性寫作教具準(zhǔn)備多媒體課件

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

1、組織學(xué)生討論假日活動，包括自己曾參加過的或者是自己希望從事的活動。2、介紹有關(guān)描述假日經(jīng)歷的主題。問是否有學(xué)生度假的時(shí)候記旅游日記。StepIIPresentation

1、組織學(xué)生討論旅游日記應(yīng)包括哪幾方面內(nèi)容。解釋課本第37頁A部分的語境。Kitty正在思考自己的課題要寫哪些東西。要求學(xué)生看她的思想氣泡，其中列舉一些游記時(shí)需要包括的內(nèi)容。2、要求學(xué)生看課本第37頁B部分Kitty的資料檔案。并組織學(xué)生兩人小組問答，談?wù)撡Y料內(nèi)容。3、要求學(xué)生通讀課本第38頁C部分Kitty的文章，了解文章的結(jié)構(gòu)和涉及的主題。然后根據(jù)第37頁的資料檔案完成C部分的練習(xí)。請幾位學(xué)生每人朗讀一段C部分的文字。要求學(xué)生核對答案。4、組織學(xué)生集體討論，歸納出Kitty在這篇文章中寫到的重要的內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、有趣或特別的事情、旅游感受。5、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課本第38頁D部分的提綱。StepIIIWriting

1、告訴學(xué)生要求他們寫寫自己最喜愛的假期，可以寫過去某個假期里他們游覽過的一個地方，也可以是一個夢想的假期，寫他們想要去游覽的一個地方。安排四人小組討論，說說自己準(zhǔn)備寫什么以及如何展開文章。2、鼓勵學(xué)生對自己準(zhǔn)備寫的那個地方做一些調(diào)查。他們可以通過圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等找一些假期旅游宣傳冊或相關(guān)信息。鼓勵學(xué)生在文章中放些圖片來做說明。3、告訴學(xué)生，開始寫作前做些筆記，這一點(diǎn)很重要。筆記做得越詳細(xì)越有條理，學(xué)生就越容易寫出一篇聯(lián)貫的文章。4、提醒學(xué)生信息提供要清晰有效。告訴他們寫文章前應(yīng)該先打草稿并檢查信息是否清晰；是否清楚地表明日期、時(shí)間、安排、活動的種類等；單詞拼寫和詞匯的使用是否正確；語法是否準(zhǔn)確；整體的呈現(xiàn)、版式等。5、安排學(xué)生進(jìn)行寫作。6、批改作文時(shí)，重點(diǎn)要放在內(nèi)容的清晰性和呈現(xiàn)方式這兩方面。這類文章的目的是提供盡可能多的詳細(xì)信息，以便讀者對情況有個清楚的了解。StepⅣComment

1、提供給學(xué)生評價(jià)作文的標(biāo)準(zhǔn)并共同學(xué)習(xí)。

2.、同桌學(xué)生交換作文互評打分。

3、請2-3位學(xué)生講述自己評價(jià)的作文并指出其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

4、學(xué)生將自己的作文重新修改，再前后交換二次批改打分。

5、學(xué)生對表達(dá)有疑問的句子進(jìn)行提問，同學(xué)互動解答，教師幫助解答通過教師的問題激活學(xué)生已有的旅游經(jīng)歷。為下面的寫作做鋪墊。提出關(guān)于旅游的問題，把學(xué)生的注意力引到所經(jīng)歷的過程中來并引發(fā)學(xué)生討論旅游過程中的感受和感想教師總結(jié)這些問題就是旅游過程中包括的項(xiàng)目：標(biāo)題、時(shí)間、目的、地點(diǎn)、節(jié)目、感想等。處理書本第二部分，確定學(xué)生知道慈善義演海報(bào)的構(gòu)成要素?？梢园才艑W(xué)生設(shè)計(jì)一個自己的海報(bào)主要是在標(biāo)題上有創(chuàng)新，其他要素可以模仿。教師通過學(xué)生討論和課件的展示得出演講的框架結(jié)構(gòu)，為下面學(xué)生的自我習(xí)作做準(zhǔn)備。分小組，由組長負(fù)責(zé)，每個學(xué)生闡述自己的旅游經(jīng)歷。先用中文，然后過渡到用英文表達(dá)。讓學(xué)生了解如何寫出自己旅游的過程和自己的感受學(xué)生通過了解其他學(xué)生的旅游過程，結(jié)合書本上所學(xué)的寫作過程，對自己旅游經(jīng)歷的表達(dá)有一個框架。學(xué)生對框架結(jié)構(gòu)的了解為他們的下一步的寫作提供了結(jié)構(gòu)上的幫助，他們只要在語言上給與組織就能夠形成一篇較好的文章。

作業(yè)設(shè)計(jì)

2.完成作業(yè)冊上本課時(shí)相關(guān)練習(xí)。

3.熟讀范文，記憶重點(diǎn)詞匯和句型。

板書設(shè)計(jì)

8BUnit2Maintaskintroduction:place,time,peopleplacesofinterestMybestholidayexperienceactivitieseatinexcitedfeelingswanttovisitagainsoonhappy

教學(xué)反思

審核人：初二英語組全體老師

總課題

8BUnit2Travelling

總課時(shí)

9

第9課時(shí)

課題

Checkout

課型

New

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的用法。2、復(fù)習(xí)短暫性動詞和延續(xù)性動詞的用法及其相互轉(zhuǎn)換。3、復(fù)習(xí)如何描述旅行中的趣事。

重難點(diǎn)分析

熟練運(yùn)用所學(xué)各種時(shí)態(tài)正確表達(dá)過去的經(jīng)歷。

學(xué)情分析

學(xué)生已經(jīng)掌握一些現(xiàn)在完成時(shí)以及一些重點(diǎn)詞匯短語句型，但如何在各種語境中準(zhǔn)確、熟練運(yùn)用還有點(diǎn)困難，對于學(xué)生在以前作業(yè)中出現(xiàn)的問題要進(jìn)行梳理歸類，重點(diǎn)解決。

教學(xué)方法

情景教學(xué)、合作教學(xué)

教具準(zhǔn)備

課件、卡片、多媒體

教學(xué)步驟

教師活動

學(xué)生活動

Step1Lead-in

教師用多媒體或投影儀呈現(xiàn)下列問題，通過向?qū)W生提問，激活他們的固有知識，引入本單元的語言情境。（1）DoyouknowanyfamousplacesinChina?（2）Haveyouevertravelledtoanyplacesofinterest?（3）Wherehaveyoubeen?（4）HaveyoubeentoDisneyland?Canyoutellussomethingaboutit?（5）Indifferentplaces，peoplecandodifferentactivities．Forexample，wecanvisitChinesegardensinSuzhou．Canyougiveusanotherexample?Step2Practice

1、告訴他們A部分包括廠他們在本單元學(xué)過的所有語法項(xiàng)日。2、教師可以這樣說：MilliehasgonetoThailand．ShewrotetoSimonabouthertrip．Canyoucompleteherletter?Step3Samplewriting

Unseendictationpassage

MyfamilyandIwentonholidaytotheUSAlastyear．Wehadawonderfultime．ThebestpartofthetripwasourvisittoDisneyland．Therewassomuchtoseeandtodothatwespenttwodaysthere．Once，whenIwastakingaphoto，MickeyMousewalkedinfrontofme．IwassoexcitedthatIalmostdroppedmycamera.Wevisitedsomeotherthemeparkstoo，andweatealot．Thefoodwasdelicious．Ihopetogobackagain．Whentheplanewastakingoff，IwavedgoodbyetoAmericaandalltheinterestingthingsIsawinDisneyland．

Yourbestordreamholiday借助多媒體來呈現(xiàn)電腦各部分圖片，將學(xué)生分成四組，讓學(xué)生對教師所提問題進(jìn)行搶答，既復(fù)習(xí)了語言知識，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。。要求學(xué)生讀課本第39頁A部分的對話，先了解大意，然后再開始填空。讓學(xué)生完成課本39頁B部分練習(xí)。提醒學(xué)生如何寫明信片。

引導(dǎo)學(xué)生回憶現(xiàn)在完成時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)造句。

在班級巡視，幫助學(xué)生解決遇到的困難。在學(xué)生朗讀句子時(shí)適時(shí)糾正學(xué)生的錯誤。

呈現(xiàn)一篇有關(guān)旅行的短文，讓學(xué)生完成資料卡。讓學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)作文

把學(xué)生分組合作，

形成合作學(xué)習(xí)小組。

呈現(xiàn)一些小組的成果，給予公正的評價(jià)，有利于他們更好的完成這一任務(wù)。

為了使學(xué)生的寫作能力得到提高，當(dāng)眾批改2-3篇。學(xué)生邊看圖邊思考和回答問題，直觀形象地復(fù)習(xí)了有關(guān)電腦的詞匯，學(xué)習(xí)效果好。請兩個學(xué)生扮演對話中的兩個角色，大聲朗讀對話。其余學(xué)生檢查自己的答案。學(xué)生讀課本第39頁B部分的明信片，然后用方框里的詞完成練習(xí)。學(xué)生集體朗讀B部分的信。學(xué)生兩人一組，互相提問學(xué)生用教師所提供的關(guān)鍵詞匯造句，以復(fù)習(xí)被動語態(tài)。根據(jù)制定的計(jì)劃自行完成作文。

作業(yè)設(shè)計(jì)

1、復(fù)習(xí)本單元所有內(nèi)容。2、記下復(fù)習(xí)過程中的困惑，向老師或同學(xué)請教。3、完成作業(yè)冊上本課時(shí)作業(yè)。4.、預(yù)習(xí)Unit3并完成相關(guān)預(yù)習(xí)作業(yè)。

板書設(shè)計(jì)

8BUnit2TravellingCheckout

leavesthatsp.---forgettodo

borrow-lend—keep+時(shí)間

seesbdo—seesbdoing

returnsthtosb=givesthbacktosb

wavetosb.withtheirtrunks

Thebestpartofthedaywaswhen…tooksthfrom.

教學(xué)反思

八年級英語Travelling教案4

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“八年級英語Travelling教案4”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

Unit2Travelling

一.教學(xué)內(nèi)容：

Unit2Travelling

words,phrasesandsentences

二.教學(xué)目標(biāo)：

掌握Unit2的詞匯及詞性變化和課文中的重點(diǎn)詞組、句型的結(jié)構(gòu)和用法

［教學(xué)過程］

一、單詞：

象征n.symbol

極好的，美妙的fantastic

包括vt.include

鯨whale

速度speed

（乘車或汽車的）短途旅程tour

例如suchas/forexample

鼓掌clap

魔法magic

派，餡餅pie

總共，共計(jì)inall

激動n.excitement

傷害n.harm

有害的harmful

無害的harmless

無助的helpless

無用的useless

意義，意思mean

成功n.success

無盡的endless

無望的hopeless

有意義的meaningful

成功的successful

行，列，排，線條line

經(jīng)歷n.experience

摩托車motorbike

羊羔lamb

會議meeting

節(jié)目，（演出或活動的)程序program

禮物gift/present

結(jié)婚，婚姻marriage

駕駛（或乘坐）帆船航行sailing

在國外，到國外abroad

核實(shí)，查明findout

捆，綁tie

官員official

文化的culture

清楚地clearly

完成下列句子

1.Theoldmanfella____________whilehewaslisteningtotheBeijingOpera.

2.Thereissomethingwrongwiththecomputer.Let’strytor__________it.

3.Canyoutellmewhenthenewairportwillbeins_______________?

4.NowadaysmoreandmorepeoplelikegoingshoppingontheInternetwhichiscalled“O___________Shopping”.

5.Computersarewidelyusedinourdailylife.Wecanusecomputerstosendandr____________e-mails.

6.Ourteachersareverystrictwithusineverything._________,theyloveusverymuch.(infact)

7.Thepopstarisverypopularwithyoungpeople,soheoften__________(出現(xiàn))onTVnow.

8.InclassourEnglishteacheroftengivesuschancesto___________（討論）someinterestingtopicswitheachother.

9.Theyoungmanisalwaysworkingveryhard.Sohecan___________（掙得）morethan3000yuaneverymonth.

10.Danieliscleverandheknowsalotofthings.Heisaboyofmuch______________(know)andheissuretohaveabrightfuture.

11.Kittyhascollectedenoughinformationabout_____________games.(education)

12.Couldyoupleasetrytoanswerthesequestions____________(proper).

13.WhenIwastravelinginThailand,Isawsomepeopleplaywithsnakes.Thesnakesseemedtobe__________(harm)tothem.Sotheywerenotafraidofthem.

14.Doyoumind__________(turn)onthelights?Itisgettingdarknow.

15.You__________(sure)rememberthewonderfultriptotheWorldPark.Thatisahappyexperience.

答案：

1.asleep2.repair3.service4.Online5.receive

6.Acturally7.appears8.discuss9.earn10.knowledge

11.educational12.properly13.harmless14.turning15.surely

二、短語：

1.快點(diǎn)；加油comeon

2.把某物帶在某人身邊bring/takesth.withsb.

3.去徒步旅行g(shù)ohiking

4.去滑雪goskiing

5.看美麗的風(fēng)景seethebeautifulview

6.拍照takephotos

7.一整天thewholeday

8.一個著名的室內(nèi)主題公園afamousindoorthemepark

9.傍晚（下午的晚些時(shí)候）laterintheafternoon

10.即使（引導(dǎo)讓步狀語從句）eventhough＝evenif

11.去旅行g(shù)oonatrip

去日本旅行g(shù)oonatriptoJapan

去度假goonholiday

去日本度假gotoJapanforaholiday

12.如些……以至于……so…that…/such…that…

為了……；以便………sothat…

13.一家快餐店afast-foodrestaurant

14.凱蒂貓小屋HelloKitty’shouse

15.凱蒂貓?zhí)O果派HelloKittyapplepie

16.鼓掌clapone’shands

17.忍不住做某事can’tstopdoingsth.

18.變得興奮getexcited

19.從…里跳出來jumpoutof…

20.A與B很相配AmatchwellwithB

21.向某人招手wavetosb.

22.隨著音樂跳舞dancetothemusic

23.跳舞跳得很優(yōu)美dancebeautifully

24.東京市中心thecitycentreofTokyo

25.把某物給某人看showsth.tosb.＝showsb.sth.

26.加入某人一起joinsb.

加入某人一起做某事joinsb.in(doing)sth.

27.(人排成的)隊(duì)伍thelineofpeople

28.在計(jì)算機(jī)房inthecomputerroom

全球網(wǎng)/環(huán)球信息網(wǎng)theWorldWideWeb

29.一……就……（引導(dǎo)時(shí)間狀從）assoonas…

盡可能快(時(shí)間快)assoonassb.can＝assoonaspossible

30.去天津的一次旅行atriptoTianjin

31.一張?zhí)旖虻貓DamapofTianjin

32.尋找lookfor＝searchfor

33.在那時(shí)(常用于過去進(jìn)行時(shí)中)atthattime

34.查明；找出findout

35.操作電腦workonthecomputer

36.迷路getlost＝loseone’sway

37.在春節(jié)期間duringtheSpringFestival

在游行過程中duringtheparade

38.一年到頭allyearround＝thewholeyear

39.去……的飛機(jī)票theairticketsto…

40.去觀光gosightseeing

41.開始做某事start/begintodosth.＝start/begindoingsth.

42.我們?nèi)ト毡韭眯械哪且惶靦hedayofourtriptoJapan

43.在我們旅行的第二天ontheseconddayofourtrip

44.一次快樂的經(jīng)歷ahappyexperience

45.有趣而又特殊的事（物）somethinginterestingandspecial

46.使你的文章更有趣makeyourarticlemoreinteresting

47.從(客人手里)拿走(香蕉)take(bananas)from(thevisitors)

48.在最后一段inthelastparagraph

49.seem(好像)的用法

（1）seem+adj.(系表)

（2）seemtodosth.

（3）Itseemsthat＋從句

50.世界之窗WindowoftheWorld

I.用詞組適當(dāng)形式填空

①usedto②connect…to…③turnedinto

④assoonas⑤findout⑥comeout⑦eventhough

1.Overthetenyears,thesmallvillagehas______________amoderncity.

2.Itissaidthathisnewbookwill________________nextmonth.

3.Iwillcertainlymakeyouaphonecall______________IarriveinBeijing.

4.I___________getuplate.ButnowIalwaysgetupearly.SoIhaveneverbeenlateforschoolsincethen.

5.___________Idon’tpasstheEnglishexamthistime,Iwillkeepontrying.

答案：1.turnedinto2.becomeout3.assoonas4.usedto5.Eventhough

II.句型轉(zhuǎn)換

1.Bettymarriedahandsomeworkertenyearsago.（改為同義句）

Betty________________________ahandsomeworkertenyearsago.

2.Shelooksverynicewiththispairofshoesandthisgreencoat.（改為同義句）

Shelooksverynicebecausetheshoes_____________________thegreencoat.

3.Sandygavehimaprettygiftyesterday.(改為被動句)

Aprettygift____________________himbySandyyesterday.

4JimwassearchingforinformationontheInternetfrom7to9lastnight.（對劃線部分提問）

________________Jim_________from7to9lastnight?

5.MostofthestudentsinourclassbegantolearnEnglish4yearsago.

Mostofthestudentsinourclass_____________English_________4years.

6.Mr.SmithhastaughtEnglishinNanjingsincetenyearsago.（對劃線部分提問）

________________hasMr.SmithtaughtEnglishinNanjing?

7.Heplaysfootballontheplaygroundeveryafternoon.（用atthistimeyesterday改寫句子）

He_______________ontheplaygroundatthistimeyesterday.

8.Simonhashadhislunch.（變?yōu)橐蓡柧洌?/p>

_______________________________________?

9.Ihaven’theardfromheryet.(變?yōu)榭隙ň?

______________________________________.

10.Myfamilyhasownedatrainfor80years.（提問）

____________________________________________?

11.Tomhasfewgoodfriends.(提問)

______________________________________________?

12.Ithasbeeninservice.Itwastwoyears.(用since合并為一句)

It______________________________________________.

13.InthepastpeoplecouldonlygotoLantauIslandbyferry.

Inthepastpeoplecouldonly_______theferry_____LantauIsland.

14.ToreadEnglishinthemorningisveryimportant.

_______veryimportant_____________Englishinthemorning.

15.IhavefeltabitlonelysinceImovedintothathouse.(提問)

_____________you______sinceyoumovedintothathouse?

16.Jimhasreadthecomicbooktwice.(提問)

___________________________________________?

17.ShehaslivedinAmericasinceshewas5yearsold.(提問)

______________________________________________?

18.MrZhanghasknownthisplaceforalongtime.（提問）

______________________________________________?

19.IbegantoliveinShanghainineyearsago.（改為現(xiàn)在完成時(shí)）

______________________________________________?

20.Ilentamagazinetohimyesterday.

He_________amagazine_______meyesterday.

答案：

1.gotmarriedto2.gowellwith3.wasgivento4.Whatwas,doing

5.havelearned,for6.Howlong7.wasplaying

8.HasSimonhadhislunch?

9.Ihavealreadyheardfromher.

10.Howlonghasyourfamilyownedatrain?

11.HowmanygoodfriendsdoesTomhave?

12.It’stwoyearssinceitwasinservice.

13.take,to,14.It’storead15.Howhaveyoufelt

16.HowmanytimeshasJimreadthecomicbook?

17.Wherehasshelivedsinceshewas5yearsold?

18.WhathasMrZhangknownforalongtime?

19.IhavelivedinShanghaifornineyears.

20.borrowed,from

三、句子：

1.----Whereareyougoing?-----I’mgoingonatrip.

2.Itmustbefun.CanIjoinyou?

3.Letmetakeyououtforafewdays.

4.Iwanttobringeverythingwithme.

5.MumandIwenttoHelloKitty’shouseassoonaswearrived.

6.EverythingtherewassobeautifulthatIwantedtoliveinit.

7.Wewereclappingourhandswhiletheyweremarchingacrossthepark.

8.TheirclothesweresocolourfulthatIcouldnotstoptakingphotos.

9.Itmatcheswellwiththecrownonherheadandthebowonherleftear.

10.Shewavedtothevisitorswhileshewasdancingtothemusic.

11.Shedancedsobeautifullythateveryonescreamed.

12.Thelineofpeopleoutsidewasendless.Itseemedtobehopelesstotrytogetinside.

13.Theremaybesomerainbuttheweatherisniceatthattime.

14.SpringisthebesttimeforvisitingChinesegardens.

＝SpringisthebesttimetovisitChinesegardens.

15.Itwasfuntoseesomanyelephantsmarchinganddancing.

16.Itwasexcitedeventhoughwehadtowaitfortwohoursbeforewecouldgetintothehouse.

17.Dadwenttobuysomestationeryassouvenirsformycousin.

18.Itwasthebestpartoftheday.

19.Oneofthethemeparks(hecangoto)isWindowoftheWorld.

20.Canyoucheckitforusby(到…為止)tomorrowafternoon?

一、用所給詞的適當(dāng)形式填空：

1.Noneofthetickets______（leave）

2.Mybrotherwas______（lie）inbed,watchingTV.

3.Wouldyoulike______（go）outforawalk?

4.Mostofthestudentsare_____（interest）incomputergames.

5.Thankyoufor______（tell）methewaytothepostoffice.

6.Let’s______（play）footballtogether.

7.Hewanted______（borrow）adictionaryfromthelibrary.

8.I’matwenty-year-oldgirlwholoves______（travel）.

9.Word_______（process）skillsaretaughtinourcomputerlessons.

10.TheCD-ROMsareall_______（sell）out.

答案：

1.isleft2.lying3.togo4.interested

5.telling6.play7.toborrow8.traveling

9.processing10.sold

二、改錯。

1.HelearnedJapanesesincehewasfiveyearsold.

ABCD()_________

2.TheOlympicGamesareholdeveryfouryearsindifferentcitiesoftheworld.

ABCD()________

3.Everytimehismotherwillseethefilm,shewillinvitemetogowithher.

ABCD()__________

4.Whenthefamoussingerarrived,hisfanscouldn’tstoptoscream.

ABCD()_________

5.EverythingtherewasverybeautifulthatIwantedtoownallofthem.

ABCD()_____________

答案：

1.Ahaslearned2.Bheld3.Bsees

4.Dscreaming5.Cso

三、句型變化

1.Inomorewanttoplaywithyou.

I_____________toplaywithyou___________.

2.Ihaveeatenit.(用twohoursago作為時(shí)間狀語)

I___________ittwohoursago.

3.Iknowtheplaceverywell.（提問）

______________________________?

4.Hefeelsabitlonelyattimes.

Hefeelsabitlonely__________________.

5.John’sgrandfatherdiedtenyearsago.

John’sgrandfatherhasbeen_____________tenyears.

6.Theyhavelivedthereforthreeyears.

Theyhavelivedthere____________________.

7.Ihavefinishedmyhomeworkalready.（變?yōu)榉穸ň洌?/p>

____________________________________________.

8.MysisterandDavidgotmarriedin2002.

MysisterandDavid_________________________since2002.

9.HisteacherhasbeentoBeijingonlyonce.(提問)

_______________________hashisteacherbeentoBeijing?

10.Hisbrotherhashadacoldsincethedaybeforeyesterday.(提問)

____________________hismotherhadacold?

答案：

1.don’twant,anymore2.ate3.Howdoyouknowtheplace?

4.fromtimetotime5.deadfor6.sincethreeyearsago

7.Ihaven’tfinishedmyhomeworkyet.

8.havebeenmarried9.Howmanytimes10.Howlong

四、完成句子

1.它（離島）再也不能給野生動物提供一個好的環(huán)境了。

It__________________providesagoodenvironmentforwildlife.

2.離島的變化帶來了許多利益也引發(fā)了很多問題.

Thechanges________LantauIslandhave________many________,buttheyhavealso_________manyproblemsforwildlife.

3.那天最美好的時(shí)光是傍晚時(shí)的游行。表演者們穿著不同的服裝。當(dāng)他們列隊(duì)穿過公園時(shí)，我們就鼓掌。

The________________ofthedaywastheparadelaterintheafternoon.The___________all________differentcostumes.Wewereclappingourhands______theywere_________________thepark.

4.每次你過了一關(guān)，你就會看到一張世界地圖。你已經(jīng)參觀過的地方被標(biāo)注上亮紫色。

______________youpassalevel,youwillseeaworldmap.Theplacesyouhavevisited_______________________brightpurple.

5.現(xiàn)在去購買，以免它被售完。

Pleasegetitnowbeforeitis________________.

答案：

1.nolonger2.to,bring,benefits,caused

3.besttime,performers,wore,while,matchingcross

4.Eachtime,aremarkedin5.soldout

Unit2Travelling教學(xué)案

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“Unit2Travelling教學(xué)案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

Unit2Travelling

課題：ComicstripWelcometotheunit(第一課時(shí))

1．了解外國城市著名的旅游勝地和受歡迎的景點(diǎn)。。

2．熟悉人們在不同景點(diǎn)從事的各種活動。

1．識記北京不同時(shí)代的交通工具。

2．通過觀察時(shí)間表并排列信息，介紹現(xiàn)在完成時(shí)的語法概念。

3．學(xué)習(xí)下列詞匯：pastpresentsince

4．學(xué)習(xí)下列句型：Eddie,haveyouseenmyfood?

I’vejusteatenit.

1.Doyouliketraveling?________________________________

2.Whatinterestingplaceshaveyoueverbeento?（你曾經(jīng)去過哪些有趣的地方）

_____________________________________________________

3.Findouttheinterestingplacesofthefollowingcountries.

Britain_________________France________________

TheUSA_______________Japan_________________

Australia________________Egypt__________________

Italy（意大利）__________China__________________

1.預(yù)習(xí)成果展示

2．ListentothedialoguebetweenHoboandEddie,thenanswerthequestionsbelow.

WhereisEddiegoing?_______________________________

DoesHobowanttogoto?_____________________________

WhatdoesHobowanttobring?__________________________

HowdoesEddiefeel?Why?_____________________________

3．Talkaboutthesymbolsofdifferentcountries.Whatarethey?

It’sinJapan.Thereissnowontopofit.______________________

It’sinItalyandithasbeenleaningforhundredsofyears.___________

It’sinNewYorkCity.Itstandsforliberty._______________________

It’sastatueofagirlinDenmark.Thegirlhasafish’stailinsteadoflegs._____________________

ItisalargebridgeovertheRiverThamesinLondon.Ithastwotowers._____________________

4.要點(diǎn)點(diǎn)撥

Itmustbefun.那一定很有趣。句中must表示對事物的推測，意為“肯定，一定”，可能性小可用may,否定的推測通常用can’t，如：

Youmustbehungryafteralongwalk.

Hemaybeinthelibrary.

Johncan’tbehere.HewenttoAmericayesterday.

一、補(bǔ)全對話。

A:Hello,Andy.___1___

B:I’mgoingtoMountFuji.It’sasymbolofJapan.

A:That’sgreat.___2___

B:Sure.Pleasepackyourthingssoon.

A:OK.___3___

B:Tomorrowafternoon.

A:___4___

B:Wewillflythere.

A:Oh,really?___5___.

Ican’twaitit.

1._______2.________3._________4.________5._________

二、根據(jù)句意、首字母或中文提示完成單詞。

1.Thebeautifulv________inLushanisattractiontovisitors.

2.Sheenjoystakingp________wherevershetravels.

3.Therearemanyplacesofi__________intheworld,andpeoplecandoalotofactivitiesthere.

4.It’ssuchafineday.Ithinkwecangoh________.

5.---Whatareyoudoingnow?

---I’mp________andI’mgoingonatriptomorrow.

一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.Thefootballmatchwasvery_______,sowewere_______atit.(excite)

2.Simon,whynot_________(join)ustoplaytennis?

3.Going__________(hike)islessdangerousthan_________(go)skating.

4.Icanalwayshavefun__________(chat)withmyfriendsontheInternet.

5.Thelightisoninhisroom.Hemust__________(be)athome.

二、根據(jù)提示及句意完成單詞。

1.I’veb______theremanytimes.

2.Idon’tthinkit’llbeah_______forme.It’sHobo’s.

3.Theyoftengotoworkby________________(雙層公共汽車).

4.IlikeNanjingRoadinShanghai,butIdonotlikethebusy______(交通).

5.He________(邀請)metotheDisneylandduringtheSpringF_________.

6.TheClass8studentsaredoingap_________（課題）ontraveling.

7.Manypeoplelikev______differentplacesaroundthew_________.

8.It’sMountFuji----as________ofJapan.

9.Dadislookingatpicturesofsomepopulartourista_________intheworld.

10.Heisbusyp___________beforegoingonatriptoThailand.

三、單項(xiàng)選擇。

()1.Aboywithtwodogs_____whentheearthquakerockedthecity.

A.weresleepingB.issleepC.wassleepingD.aresleep

()2.YesterdayIwasjustto（正準(zhǔn)備）goout_____someonetelephonedme.

A.whenB.whileC.asD.that

()3.---Whatdoyouthinkofmyanswertothequestions?

---Sorry.What’sthat?I______aboutsomethingelse.

A.thoughtB.hadthoughtC.amthinkingD.wasthinking

()4.---CanyoutellmeKitty’saddress.

---Idon’tknow,either.ButI’lltellyouheraddressifshe______tome.

A.writesB.writeC.wroteD.written

()5.---I’mgoingonatriptoJapanaftertheexam.

---Really?___________!

A.HaveanicetimeB.CongratulationsC.OKD.It’sniceofyou

四、句型轉(zhuǎn)換。

1.CanIgowithyou?(改為同義句)

CanI______you?

2.Peoplecantakephotosthere.(對劃線部分提問)

_______________people________there?

3.I’mgoingonatrip.(對劃線部分提問)

_______________you_________?

4.Ithinkit’llbeaholidayforme.(改為否定句)

I______thinkit_______________aholidayforme.

5.I’mpacking.(對劃線部分提問)

______________you_________?

五、閱讀理解。

Todayitisfoundthatschoolstudentshardlypaymuchattentiontosports.Isitbecausetheyaren’tinterestedinsports?No.Theyoftensaytheyhaveothermoreimportantthingstodo.

Whataretheseimportantthings?Examinations!Studentshavetospendmuchtimeonallkindsofexaminationsatschool.Somanyofthemalmostbecomebookworms(書呆子).Booksstopthemfromdoingsports.Becauseofthepressurefromtheirparentsandteachers,thestudentshavetoworkharderandspendmostoftheirtimeonbooks.Asfor(就……而言)thestudents,theywanttogetgoodresultssothattheycanimprovetheirstudies.Soitisnecessaryforthemtogivealloftheirfreetimetotheirstudiesandstoptheirschoolsports.Infact,educationcan’tgowithoutphysical(身體的)exercises,becauseaquickmindhardlygoesalongwithaweakbody.Ifyoudon’thaveastrongbody,youcannevergetanything,letalone(更不用說)agreatsuccessinyourlife.

()1.arethegreatestproblems,sotheschoolstudentsdon’tpaymuchattentiontosportsnow.

A.NointerestB.ExercisesC.EducationD.Examinations

()2.Theunderlinedword“pressure”means“”.

A.happyfeelingB.goodcareC.nervousfeelingD.deeplove

()3.Ifyoudon’thavea,youcannevergetanything.

A.goodfaceB.weakbodyC.strongbodyD.goodfather

()4.Thewriterthinksthestudentsshould.

A.workhardalldayandallnightBhaveallkindsofsportsafterstudying

C.donothavesports

D.spendthefreetimeonthestudiesandgiveupthesports

()5whichsentenceistrue?

A.Ifyouhaveaweakbody,youwillhaveahardmind.

B.Ifstudentswanttogetbetterresultsinstudies,theymustnotdosports.

C.Ifstudentsspendalltheirtimeonsports,theywillimprovestudies.

D.Ifyouwanttobesuccessfulinyourlife,youmusthaveastrongbody.

____________________________________________

Unit2Schoollife

課題：Reading(1)(第二課時(shí))

1．讀懂文章，了解此次香港之行的見聞和活動。

2．拓展詞匯談?wù)撀糜沃械囊娐劇?/p>

1．回答下列問題。

(1)Wherewouldyouliketogoonholiday?Why?

_____________________________________________________________

(2)Whatplaceshaveyoueverbeento?

_____________________________________________________________

(3)HaveyouevertraveledtoHongKong?

_____________________________________________________________

1．預(yù)習(xí)成果展示

2．Skimming

Listento“”，answerthequestion.

WhovisitedDisneyland?______________________________

HowlongdidtheystayinDisneyland?_____________________________

3．Scanning

Read“”again,andanswermorequestions..

1)WhatdidKittythinkofHongKongDisneyland?_____________________

2)Whatdidtheyseeattheentrance?_______________________________

3)Whycouldn’tKittystoptakingphotoswithDisneycharacters?

_______________________________________________________

4)Whatwasthebestpartoftheday?

______________________________________________________________

5)Whatdidtheybuyassouvenirs?

_____________________________________________________________

4．Intensivereading.Finishthefollowingtable.

根據(jù)課文中出現(xiàn)的表示先后順序的時(shí)間短語，完成Kitty的活動行程。

TimePlaceActivities

firstattheentrancetakephotosinfrontofthewhalefountain

theninTomorrowland

afterweleft

Tomorrowlandinafastfood

restaurant

afterlunchinFantasyland

laterinthe

afternoonKitty:

Performers:

Children:

aftertheparade

/inAdventureland

aftertheshowinMainStreetUSADad:

Mum:

Kitty:

attheendofthedayinfrontofSleepingBeautyCastle

5.Consolidation

兩人一組，完成28-29頁練習(xí)。

一、寫出下列短語。

1.spendthewholeday_________2.在入口處____________________

3.以高速行駛_____________4.havea(really)fantastictime_______

5.takephotoswithsb._________6.對…感興趣__________________

7.禁不住做某事____________8.looksoniceandcute____________

9.向某人揮手_______________10.weardifferentcostumes________

11.singanddancealltheway__________12.為某人買某物___________

13.inall_______________14.向某人出示某物_____________

15.高興地尖叫______________16.例如___________________

二、用所給首字母或詞適當(dāng)形式填空。

1.Yourjob_________(include)takinggoodcareoftheseflowers.

2.Ihavetopreparefoodforsevenpeople,__________(include)me.

3.Youcan(enter)thecinemafromthis_________(enter).

4.Oneofthe___________(attract)inBeijingisthePalaceMuseum.

5.–HowdidyougotoDisneyland?

-I(ride)there.Itwasatwo-hour(ride).

6.–Didyouwatchthe__________(perform)yesterday?

-Yes.The___________(perform)all_______(wear)specialcostumes.

7.Thesun(shine)brightlyonthat(shine)morning.

8.Thechildrenall__________(clap)whentheyheardthisnews.

9.Iheardyou__________(go)toThailand.Whenwillyoureturn?

10.He______(be)hereforthreedaysandhe______(stay)foranothertwodays.

11.Icouldn’tstop________(laugh)becauseofhishumour.

12.Itwas_____(funny)toseesomanyelephants_______(march)anddancing.

13.Springisthe_______(good)timefor________(visit)Chinesegardens.

14.ThefilmisabouttheLongM_______?Haveyouever______(see)it?

一、翻譯。

1.這只小狗看起來真可愛,我情不自禁給它拍了照片。

Thedog_____so_______.I______________________forit.

2.當(dāng)他們行進(jìn)穿過公園時(shí),我們鼓起掌來。

Whilethey____________thepark,weall_________.

3.我肯定你們這次旅行會玩得很開心。

I’m_______thatyou’llhavea__________trip

4.高速駕車很危險(xiǎn)。It’svery_________________at____________.

5.他在辦公室里總共呆了20個小時(shí)。

____________,hestayedinhis_______for_______________.

6.觀賞煙火是這一天最棒的部分。

_________________isthe________________oftheday.

7.這個嬰兒在整個行程中都在睡覺。

The______________________the________ride.

8.全世界有許多著名的主題公園,例如迪斯尼樂園。

Therearemany__________parksinthe______,__________,theDisneyland.

二、情景對話。選用方框中的句子完成對話，其中有兩項(xiàng)是多余的。

LiLei:Excuseme.1

Mr.Smith:Yes.Andyouare...?

LiLei:ImLiLei.YourfriendMissWuisbusyatthemoment.Sheasksmetomeetyou.WelcometoHangzhou,Mr.Smith.

Mr.Smith:Thankyou.

LiLei:Bytheway,___2

Mr.Smith:No.Thisismysecondtime.Icameherein1998forthefirsttime.

LiLei:3

Mr.Smith:Ilikeitverymuch.Itsverybeautifulandfamousintheworld.Andthepeopleherearequitefriendly.4

LiLei:Imgladyoulikethecity.AndnowHangzhouismoreandmorebeautiful.5

Mr.Smith:Ithinkso.Thankyouverymuchformeetingme.

LiLei:Itsapleasure.

A.Imgladtoseeyou.

B.Howdoyoulikethecity?

C.Imsureyoullhaveagoodtime.

D.AreyouMr.SmithfromAustralia?

E.IsthisyourfirstvisittoHangzhou?

F.Itsaniceplacetovisit.

G.WouldyouliketovisitHangzhou?

三、完形填空。

Englandisaverybeautifulcountry.Therearemanyplacesof1,suchastheBigBen,theTowerBridge,andsoon.ManypeoplelikegoingtoEnglandtospendtheirholidays.WhenyouaretravelinginEngland,youmustbevery2inthestreetsbecausethetrafficdrives3theleftsideofthestreetinEngland.So,beforeyou4astreet,youmustfirstlooktotherightandthentotheleftandwaittillthetrafficlightchangesto5.

Thestreetsareverybusy6bigcities,especiallyduringtherushhourswhenpeoplearegoingtoorcomingbackfromwork.Trafficisthemost7atthattime.Then,whenyouwantto8abus,youwill9waitatthe10sideofthestreettoo,oryouwillgothewrongway.

()1.A.interestsB.interestingC.interestD.interested

()2.A.carelessB.careC.carefulD.carefully

()3.A.inB.onC.toD.at

()4.A.crossB.acrossC.throughD.go

()5.A.greenB.redC.yellowD.white

()6.A.withB.atC.onD.in

()7.A.dangerB.dangerousC.safeD.safely

()8.A.takeB.takingC.rideD.riding

()9.A.havetoB.mustC.hadtoD.hasto

()10.A.eitherB.eachC.leftD.right

___________________________________________________________________________

Unit2Schoollife

課題：Reading(2)(第三課時(shí))

1．掌握本課詞匯和重要語言點(diǎn)的用法。

2．能利用關(guān)鍵詞復(fù)述課文。

3．運(yùn)用所學(xué)詞匯談?wù)撀糜我娐劇?/p>

根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容填空，嘗試復(fù)述課文：

KittyhasbeeninHongKongfortwodays.Sheishaving______________therewithherparents.Today,they__________________________inHongKongDisneyland.It’sa__andfourdifferentparks.

First,theyinfrontofthewhalefountainattheentrance.ThentheywenttoSpaceMountain,,inTomorrowland.Itisareallyexcitingrollercoaster.Itmoved,andtheyscreamedandlaughed.

Aftertheyhadlunch,theyFantasyland.KittymetmanyofherfavouriteDisneycharactersthere,SleepingBeauty,SnowWhite,AliceandCinderella.Shecouldn’twiththembecausetheyall.Theparadewas.Theperformersall________andwhilethey_________thepark.Thechildrenclappedand.Aftertheparade,Kittywatchedathree-Dfilm.Itwas________________becauseshecouldandfeelthewindwhenDonaldDuckwasflyingwithAladdininthesky.

Afterthe‘LionKing’ShowinAdventureland,Kittyandherparentswentto______inMainStreetUSA.__________________,theyinfrontofSleepingBeautyCastle.Thecastleandbeautifulunderthefireworks.

Theystayedattheparkforabouttwelvehours.Itwasareallyexcitingtrip.

1．預(yù)習(xí)成果展示

2．要點(diǎn)點(diǎn)撥

1）fantastic形容詞，意為wonderful,nicehaveafantastictime玩得很開心，其同義詞組為enjoyoneself

e.g.Wehadafantastictimeyesterday.

Watchingthenaturalviewisreallyfantastic.

2）spend過去式，過去分詞為spent

spendsometime(in)doingsth.spendsometimeonsth.

e.g.IliketospendmyfreetimewatchingTV.

Hespendsmostofhismoneyonbooks.

3)include(vt.)including(prep.)

e.g.It’safamousthemeparkandincludesfourdifferentparks.

Somanypeoplediedintheterribleearthquake,includingtwoforeigners.

4）speed(n.)速度

e.g.Itmovedathighspeed.

5）ride(n.)(乘車或騎車的)短途旅程

e.g.Wewerescreamingandlaughingthroughthewholeride.

Itwasathree-hourtrainridetoShanghai.

6）suchas例如

e.g.Shehasalotofsnacks,suchaschocolates,chipsandcookies.

7）wave(vi.vt.)揮手wavetosb.向某人揮手

e.g.Theperformersallworedifferentcostumesandwavedtopeople.

Thefilmstarwavedtohisfansashewalkedpastthem.

8）march(vi.)前進(jìn),行進(jìn)

e.g.Theperformerswavedtopeoplewhiletheymarchedacrossthepark.

Thesoldiersaremarchingacrossthesquare（廣場）.

9）shiny(adj.)閃閃發(fā)光的

e.g.Thecastlelookedshinyandbeautifulunderthefireworks.

Shehasshinyblackhair.

10)inall總共,共計(jì)

e.g.Inall,westayedattheparkforabouttwelvehours.

Thereweresixofusinallfordinner.

11)excitement(n.)exciting/excited(adj.)

e.g.Wejumpedwithexcitementattheexcitingnews.

3．Retell

根據(jù)句意和漢語或首字母提示完成單詞。

1．The__________(噴泉)infrontofourflatisveryattractive.

2．Itwasareallyf_________（極好的）triptoHongKong.

3．What’sthe__________（主題）songoftheTVplay?

4．Theboy’svoicerosehigherandhigherwithe_________.

5．Thebirdsonthepostcardslooksoc_________.

一、詞匯

A、根據(jù)句意及提示寫出單詞：

1.Sandyboughtsome__________(紀(jì)念品)formeduringhervisittoJapan.

2.Ienjoyedthed__________Japanesefood.

3.Themainc___________ofthegameisMickeyMouse.

4.The___________(節(jié)目)isboring,pleaseturnofftheTV.

5.Wecanmeetatthee_________tothecinema.

B、用所給的詞的適當(dāng)形式填空：

go,shine,bad,twenty,end

6.Tomorrowwillbeher___________birthday.

7.They’ve______tothelibrarytoborrowsomebooks.

8.Theoldwomanseemstohavesomethingtosayatthe_______oftheday.

9.Theoldmanfelteven_________thanyesterday.

10.Milliewearsa________dresstoday.Shelookspretty.

C、用所給的動詞的適當(dāng)時(shí)態(tài)填空：

11.-Whatsthatnoise?-Janeandhersister_________(watch)TV.

12.-Hey!Howdoyoulikethecity?

-Itsbeautiful!IlikethefoodhereandI_____(stay)hereforanotherweek.

13.Whilewe___________(clap)ourhands,hecamein.

14.Mr.Dong___________(live)heresincehewasborn.

15.Danielwillplaywithuswhenhe__________(finish)hishomework.

二、單項(xiàng)選擇。

()1.Iwilltellhimthenewsassoonashe_______hometomorrow.

A.willgetB.gotC.isgettingD.gets

()2.Mumwenttobuysomebooks_______souvenirs_______me.

A.for;forB.as;forC.to;toD.as;to

()3.Ifindhikingvery________andIhavebeen________initsinceIwasinprimaryschool.

A.interesting;interestingB.interested;interested

C.interested;interestingD.interesting;interested

()4.Theyspentthewholeweek_______inSanya.

A.playingB.playedC.toplayD.play

()5.Thelittleboystopped_______assoonashesawhismother.

A.tocryB.cryingC.cryD.cried

()6.---_______yoursisterever________toFrance?

---No,never.

A.Have;beenB.Has;goneC.Has;beenD.Have;gone

()7.Letmeshowsomephotos_______you,Millie.

A.forB.toC.onD.at

()8.---Where’sDick?Ihaven’t________himforafewdays.

---Oh,hehas_______toHongKongtoseeafriend.

A.see;wentB.seen;goneC.saw;beenD.seen;been

()9.Shecouldn’thelp_______whenhetoldherthejoke.

A.tolaughB.laughing

C.laughedD.tolaughing

()10.--Whereisyourfather?

---He_______toShanghai.Hehasever______theretwice.

A.hasgone,goneB.hasbeen,beenC.hasgone,beenD.hasbeen,gone

三、任務(wù)型閱讀

TheOlympicGamesstartedinGreece(希臘)in1896.TheGamesareheldoncefouryears.ManypeoplehopetheOlympicGamescanbeheldintheirowncountries.

AbouttencitiesareinterestedinbiddingfortheOlympicGamesof2008.“Beijing,TorontoandParisarethemostimportantcitiesbiddingfortheOlympicGamesof2008.”SaidRichardW.Pound,theIOC’s(奧委會)firstvocepresident(副主席).

“thehostcityoftheOlympicGamesof2008willbedecidedattheIOCmeetinginMoscowinJulythisyear.BeijingisgettingreadyforthembecauseitnearlybecamethehostoftheOlympicGamesof2000,andTorontoandParisalsohavestrongpower(競爭力),”saidPoundatanIOCmeeting.

TheOlympicGamesof2000wereheldinSydney.OurplayersdidverywellintheGames.Nowweareallveryexcitedandwearelookingforwardto(盼望)theOlympicGamesbecausetheyhaveneverbeenheldbeforeinourcountry.

1.HowlonghavetheOlympicGameslasted?________.

2.HowoftenaretheOlympicGamesheld?_____.

3.WhichcountryheldtheOlympicGamesof2000?_______.

4.Whatdoestheunderlined(劃線)parts“biddingfor”and“hostcity”meaninChinese?“biddingfor”means;“hostcity”means

Unit2Schoollife

課題：Vocabulary(第四課時(shí))

1．理解名詞構(gòu)成形容詞的后綴。

2．學(xué)會在語境中使用合適的形容詞，用正確的后綴表明肯定或否定的意思。

寫出下列已學(xué)過的形容詞的反義詞，熟悉其變化規(guī)律。

correct__________polite_________regular_________possible_________

right___________kind__________common_________heavy_________

careful__________important________useful_________interesting_______