觀察日記教案

習(xí)作《觀察日記》。

在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“習(xí)作《觀察日記》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

習(xí)作《觀察日記》

教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

2．讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

3．讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

4．練習(xí)修改習(xí)作。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來(lái)。

學(xué)具準(zhǔn)備：

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。

師：本組課文我們學(xué)習(xí)了四篇文章，《古詩(shī)兩首》、《爬山虎的腳》、《蟋蟀的住宅》和《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》，它們都寫得具體、生動(dòng)、有趣，同學(xué)們知道這些作者為什么會(huì)寫得這么有趣嗎？

生：與作者的認(rèn)真觀察分不開(kāi)。

生：與作者的長(zhǎng)期、連續(xù)的觀察分不開(kāi)。

2．師小結(jié)后導(dǎo)入。

對(duì)，同學(xué)們說(shuō)得很好。它們都與作者平時(shí)的認(rèn)真、連續(xù)的觀察密不可分。正因?yàn)槿绱?，這些文章才顯得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

二、引導(dǎo)學(xué)生觀察

1．讓學(xué)生確定自己要觀察的事物。

讓學(xué)生各自拿出自己準(zhǔn)備觀察的事物，水果、玩具…

2．激發(fā)學(xué)生對(duì)事物觀察的興趣。

過(guò)渡：小朋友，你將怎樣觀察你手中的事物，能說(shuō)說(shuō)嗎？讓學(xué)生暢所欲言。

3．讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。

師：請(qǐng)觀察同類事物（如水果類、植物類、動(dòng)物類）的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究觀察這一類事物的方法。

生：自愿組成學(xué)習(xí)小組，共同觀察，討論、探究觀察方法并將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。

師：讓學(xué)生將自己小組學(xué)習(xí)的結(jié)果貼在黑板上或用投影儀把結(jié)果展示出來(lái)，與全班同學(xué)共同分享。

4．師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想──發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體。

如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生全面細(xì)致地觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)每步自己觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。

如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)；

要用眼睛仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物的各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。

如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。

三、教師交代本次習(xí)作的具體要求

1．認(rèn)真觀察手中的事物，看它有哪些特征或是有趣的地方。

2．認(rèn)真思考，看怎樣才能清楚地把手中的事物寫下來(lái)，并寫得具體生動(dòng)。

3．題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字以上。

四、學(xué)生交流各自打算寫的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)全班學(xué)生相互啟發(fā)。

五、教師對(duì)觀察日記的寫法和格式稍作指點(diǎn)。

第二課時(shí)

一、學(xué)生寫作，師來(lái)回巡視，給予差生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

二、選出典型的習(xí)作（好的和差的）進(jìn)行作中講解，讓學(xué)生評(píng)價(jià)好的好在哪里，差的有哪些不足，以指導(dǎo)自己的習(xí)作。

三、師提出修改的要求。

1．師提出修改的方法──朗讀法。

2．師提出修改作文的要求：

①句子是否通順；

②寫作是否按一定的順序來(lái)寫的；

③有無(wú)錯(cuò)別字；

④是否寫出了手中事物的特點(diǎn)；

⑤文章是否寫得生動(dòng)、具體。

四、讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互評(píng)，也可以自己修改。

五、在修改的基礎(chǔ)上，將習(xí)作寫好。

精選閱讀

“學(xué)寫連續(xù)觀察日記”教學(xué)設(shè)計(jì)

“學(xué)寫連續(xù)觀察日記”教學(xué)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)意圖

一．教學(xué)內(nèi)容：52頁(yè)

二．教材和學(xué)情分析

本單元以“體會(huì)作者是怎樣通過(guò)仔細(xì)觀察，把動(dòng)物的特點(diǎn)寫具體的，又是怎樣真實(shí)地表達(dá)人與動(dòng)物之間的感情的”為專題，每篇文章的字里行間都富含細(xì)膩的語(yǔ)言和豐富的想象力，為我們展現(xiàn)了一個(gè)生動(dòng)的世界。因此，本次習(xí)作應(yīng)從現(xiàn)象入手，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際觀察，并能進(jìn)行較長(zhǎng)期的觀察活動(dòng)，并通過(guò)指導(dǎo)提高科學(xué)觀察的效率。

五年級(jí)的學(xué)生已具備較高水平的觀察力，他們能夠用自己的眼睛去看世界。本次習(xí)作能啟發(fā)學(xué)生用自己的器官去感知生活，用心去感悟生活，用自己的筆記錄生活，從而激發(fā)智慧與思維的火花。

三．教學(xué)目標(biāo)

1、能寫出多篇觀察日記，并能夠記錄詳細(xì)，了解豆芽的變化規(guī)律。

2、發(fā)展鍛煉觀察能力、認(rèn)知能力、寫作能力。

3、養(yǎng)成實(shí)事求是觀察記錄的習(xí)慣，掌握科學(xué)的探究方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物、對(duì)生活的興趣和對(duì)自然界的熱愛(ài)之情。

四．教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)具：課前預(yù)習(xí)書中的范文；每人一個(gè)器皿，泡過(guò)兩天的黃豆。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、引入：

昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了日記——《螳螂的啟示》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)：它和我們所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個(gè)寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成）

這樣在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過(guò)幾則日記描寫出來(lái)，叫作連續(xù)觀察日記。

（教師準(zhǔn)確地下以定義，使學(xué)生明確什么是連續(xù)觀察日記，以便為后面的學(xué)習(xí)及寫作奠定基礎(chǔ)。）

二、寫出第一篇觀察日記：

１、同學(xué)們，現(xiàn)在小黃豆就在你的手中，請(qǐng)你也把自己發(fā)現(xiàn)的記錄下來(lái)吧。（學(xué)生寫觀察日記）

（根椐田玉博士所提出的感知訓(xùn)練，這一環(huán)節(jié)屬于前測(cè)階段，在此發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題，再加以訓(xùn)練）

２、再讀《螳螂的啟示》，找出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語(yǔ)句，對(duì)比自己的日記，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

茅盾曾寫過(guò)：“無(wú)論到哪里，你要豎起耳朵，睜開(kāi)眼睛，像哨兵似的警覺(jué)，把你所見(jiàn)所聞隨時(shí)記下來(lái)?！庇纱丝芍?，觀察一個(gè)事物必須具體，細(xì)致。

３、請(qǐng)同學(xué)們?cè)賹徱曌约旱淖魑?，加以修改，盡量做到觀察細(xì)致入微。再同學(xué)之間互相交換作文，提出修改意見(jiàn)，教師參與其中，并加以指導(dǎo)。

三、小結(jié)：

同學(xué)們，在剛才的過(guò)程中，你們都表現(xiàn)出色。是否這樣，就達(dá)到了寫觀察日記的要求呢？我們下節(jié)課再來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

（在前測(cè)過(guò)后，加以簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，因?yàn)闀r(shí)間與課時(shí)的安排，所以將更多的感知訓(xùn)練安排在下一課時(shí)）

第二課時(shí)

一、引入：

同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了兩天，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天

我們就再次與它們相約，為它們寫下第二篇觀察日記。

二、學(xué)會(huì)多種感官觀察與表達(dá)：

1．上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫。

看：眼睛看到什么﹖聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么﹖觸：手可以摸到什么？

嗅：鼻子可以聞到什么？味：舌頭是否可以嘗到什么？

另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖心中感受到了什么？

（針對(duì)前測(cè)中出現(xiàn)的“寫不具體”的問(wèn)題，教師加以訓(xùn)練，引導(dǎo)要會(huì)從多個(gè)方面來(lái)觀察。）

結(jié)合學(xué)生的習(xí)作片段，引導(dǎo)如何從多個(gè)角度和側(cè)面描寫，使內(nèi)容豐富具體。在感知過(guò)程中及時(shí)與同學(xué)和老師交流。

２、再寫第二篇觀察日記。

３、任意選取同學(xué)的習(xí)作，朗讀修改，互相交流。

（在訓(xùn)練完成后，開(kāi)始進(jìn)入后測(cè)階段，即再次的寫作檢驗(yàn)訓(xùn)練是否達(dá)到目的）

４、說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次寫觀察日記，你有什么收獲？

（后測(cè)之后，進(jìn)入評(píng)價(jià)階段。跳出認(rèn)知看認(rèn)知，請(qǐng)學(xué)生在感知之外，說(shuō)說(shuō)自己所認(rèn)知到的）

５、師總結(jié)：能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知，并記錄下來(lái)，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。

三、布置作業(yè)，完成觀察日記

之前我們說(shuō)過(guò)了，這次我們要完成的是連續(xù)觀察日記，所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的幾天里，繼續(xù)關(guān)注你們的小豆芽，并運(yùn)用我們已學(xué)到的觀察方法，寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。

［整體設(shè)計(jì)意圖］

觀察是思維的觸角，是把握事物特征的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣，將使他們終生受益。而田玉博士所提出的感知訓(xùn)練則為孩子們作出了實(shí)用且精彩的指引。因此，在此次觀察日記的教學(xué)中，我遵循著這樣的程序進(jìn)行連續(xù)觀察日記的寫作指導(dǎo)，相信同學(xué)們一定會(huì)獲益非淺。

[評(píng)析]

一位哲人說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！迸死蠋煹倪@節(jié)作文教學(xué)讓我們最感動(dòng)的是她努力地讓學(xué)生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)如下特點(diǎn)：

一、以“范例”為線，引導(dǎo)學(xué)生初步觀察對(duì)比

本次習(xí)作是“學(xué)些連續(xù)觀察日記”，潘老師緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程。新課伊始，便直入主題，讓學(xué)生結(jié)合已有的日記書寫模式，“對(duì)比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學(xué)生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”，為后續(xù)的寫作做好鋪墊。

二、以“黃豆”為媒，引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活

“泡過(guò)兩天的黃豆”——是潘老師為學(xué)生選擇的觀察的事物。很普通、很平凡，被學(xué)生常常忽略掉的小事物其實(shí)正是觀察寫作的最好“道具”，通過(guò)一系列的連續(xù)觀察活動(dòng)，通過(guò)幾篇連續(xù)觀察日記的寫作，學(xué)生從小小的黃豆中體驗(yàn)到了生命成長(zhǎng)的歷程，使學(xué)生明白了只要善于觀察，生活中處處有文章，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中捕捉寫作素材，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物、對(duì)生活的興趣和對(duì)自然界的熱愛(ài)之情。

三、以“訓(xùn)練”為核，教給學(xué)生觀察的方法

觀察能力是寫作的基本功。如何讓學(xué)生“會(huì)觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動(dòng)地寫下來(lái)，絕非一日之功！潘老師在教學(xué)中借鑒了田玉博士的“全方位感知訓(xùn)練”，讓學(xué)生充分運(yùn)用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)這五個(gè)角度去觀察小黃豆的變化，使學(xué)生有章可循，有路可依，他們?cè)诶蠋煹挠?xùn)練、指引下，學(xué)會(huì)了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。

最新小學(xué)生觀察動(dòng)物日記精選

如何找到寫好作文的靈感呢？隨著文化的發(fā)展，寫作已經(jīng)涉及到各個(gè)層面和領(lǐng)域。在寫作中，準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)心觀點(diǎn)足以展示作者的文化意識(shí)和人文素養(yǎng)。要寫好一篇作文，平時(shí)積累寫作素材是非常必要的。為了方便您，我已經(jīng)搜集了一些與“小學(xué)生觀察動(dòng)物日記”相關(guān)的主題內(nèi)容，請(qǐng)不要忘記加入收藏夾中！

小學(xué)生觀察動(dòng)物日記【篇1】

我喜歡小動(dòng)物，最喜歡小動(dòng)物要數(shù)我家那條小黑狗了。我家小黑狗可逗人喜歡啦！一身黑亮亮絨毛，眼睛上面有兩個(gè)白點(diǎn)，頗像兩顆白色珠子。頭上與大腿上毛很長(zhǎng)，像馬鬢一樣拖到地面。直楞楞耳朵，好象時(shí)刻在傾聽(tīng)著四周有什么消息。又粗又長(zhǎng)掃帚尾巴不時(shí)搖晃著，像一個(gè)免費(fèi)清潔工呢！更逗人是它總翹著濕潤(rùn)鼻子向著我，像一個(gè)生病孩子，看起來(lái)好像很可憐，實(shí)在，我知道它很想與我玩。在向我發(fā)出邀請(qǐng)呢！

小黑狗性情很溫和，很通人道。我與它相處久了，產(chǎn)生了感情，它似乎很理解我。每當(dāng)我氣憤時(shí)候，它就悄悄地蹲在我身邊一動(dòng)也不動(dòng)，好像想陪我渡過(guò)那難過(guò)期間；我興奮時(shí)候，它就會(huì)圍著我跑來(lái)跑去，“汪汪汪”地叫著，很討人喜歡。

小狗經(jīng)歷危險(xiǎn)也有幾回。第一次是掉進(jìn)了河里，幸好被人發(fā)現(xiàn)拉了上來(lái)，喂給它吃藥，不久就好了。還有幾回是被毒狗人毒了幾回，幸好也被及早治療，才得出險(xiǎn)了。從那以后，它就能嗅出那些食品有毒，哪些食品無(wú)毒。后來(lái)，我家狗再也沒(méi)中過(guò)毒。它夠機(jī)靈吧！

我喜歡我家小狗。我但愿它永遠(yuǎn)伴隨我左右，陪我快樂(lè)成長(zhǎng)！

小學(xué)生觀察動(dòng)物日記【篇2】

說(shuō)到螞蟻，大家肯定都很熟悉。螞蟻是昆蟲世界里最團(tuán)結(jié)的昆蟲，但有人會(huì)說(shuō)，它們很弱小，什么都不會(huì)。事實(shí)上，他們很強(qiáng)大。那么螞蟻的能力是什么呢?我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

螞蟻是一個(gè)穿著黑色盔甲的士兵，他的小身體似乎是由三個(gè)小黑球組成的;頭上有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，圓頭上有一雙像黑珍珠一樣的小復(fù)眼，一張像大夾子一樣的嘴。六條細(xì)長(zhǎng)的腿從胸部延伸出來(lái)，每條腿分成四段，很可愛(ài)。

那一天，我正津津有味地吃著面包，一小片掉到了地上，引來(lái)了三四只螞蟻。這時(shí)我對(duì)自己說(shuō)：切，就他們，要把面包舉起來(lái)，等到100年后!我心里輕蔑地想，卻控制不住好奇心繼續(xù)看。

我看見(jiàn)那些螞蟻向左向右轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，好像在研究如何把美味的食物搬回家來(lái)綴。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一只螞蟻跟著他的腳步來(lái)到了蟻群。我跟著螞蟻，飛快地跑向巢穴。我看見(jiàn)螞蟻沖進(jìn)了鳥巢。幾分鐘后，一只大螞蟻出來(lái)了，后面跟著小螞蟻。我覺(jué)得他們應(yīng)該是螞蟻軍!我看見(jiàn)他們氣勢(shì)磅礴地飛馳而過(guò)。不一會(huì)兒，面包就像一條長(zhǎng)腿一樣跑向了鳥巢。啊!我驚訝地張大了嘴，不敢相信自己的眼睛，后悔自己的輕易判斷。

但是我就是不明白螞蟻怎么找到回家的路。我看不懂，就找電腦咨詢。據(jù)說(shuō)螞蟻會(huì)分泌一種香味，它們?cè)谶@種香味的指引下找到回家的路。這時(shí)候我心里所有的疑惑都解決了，我突然意識(shí)到我忍不住說(shuō)了一句“全民皆團(tuán)結(jié)，泰山移!”

一切都是明了的，有學(xué)問(wèn)的，生活中處處都有很多有趣的現(xiàn)象，只要仔細(xì)觀察，一定能獲得很多收獲和經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)生觀察動(dòng)物日記【篇3】

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和李婉約一起去了一個(gè)小森林探險(xiǎn)。

我們背上背包，拎起水壺，啟程了。剛走進(jìn)森林，我們就遇見(jiàn)了黃偉倫和劉葳，于是，我們結(jié)伴而行，一起往森林深處走去。突然，我們推薦有隱隱的哭聲，我們就像哭聲的方向走去，就在這一課，領(lǐng)頭的我，驚呆了!

同學(xué)們也圍了上來(lái)，也驚呆了，誰(shuí)也沒(méi)開(kāi)口，過(guò)了一會(huì)兒，我開(kāi)口了：“這……，這不可能!竟然是一只那么小的兔子在我們面前哭!太不可思議了!小兔子停止了哭泣，看了看我們，開(kāi)口了：“嗯……你們好，我叫多多，今年四歲，我的爸爸媽媽都被可惡的獵人抓走了，獵人不讓我哭，如果我哭了，就把我和我爸爸媽媽一塊殺了，所以，等獵人走了我才哭的，大哥哥，大姐姐，你們能幫我找到我的爸爸媽媽嗎?”

“當(dāng)然可以，”我邊說(shuō)邊抱起多多，對(duì)其他三名同學(xué)說(shuō)：“丁丁隊(duì)，出發(fā)!拿起武器!準(zhǔn)備戰(zhàn)斗!”，我們走著走著，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)獵人，我們停下了腳步，獵人也停下了腳步，就趁這個(gè)時(shí)機(jī)，我們大聲說(shuō)：“不許動(dòng)!”獵人回了一下頭，發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都有武器，所以馬上放下了小兔子的爸爸媽媽，這時(shí)，我馬上給森林門口的警衛(wèi)打電話，過(guò)了一會(huì)兒，警衛(wèi)來(lái)了，然后把一個(gè)牌子掛在了獵人的脖子上，上面寫著：此人犯了抓動(dòng)物之罪!大家都笑了起來(lái)。

今天，我請(qǐng)大家保護(hù)動(dòng)物!

小學(xué)生觀察動(dòng)物日記【篇4】

一天我看見(jiàn)地上有許許多多的黑點(diǎn)點(diǎn)，蹲下來(lái)看了看原來(lái)是一大群擠在一起的小螞蟻。

它們的牙就像尖尖的彎刀，還能抬起東西真讓人驚訝，我還發(fā)現(xiàn)它們分成三節(jié)：頭、腹、尾；它們還有六條腿；這六條腿真長(zhǎng)啊。還有觸角原來(lái)它可以幫螞蟻們傳遞語(yǔ)言真神奇。

它們還喜歡住在潮濕的地方，它們的洞穴有橢圓形橢圓形的；還有圓形的，你看著洞口小但里面是個(gè)地下王國(guó)還四通八達(dá)。

螞蟻的種類有很多：有工蟻、有雄蟻、有蟻后，它們分工明確，蟻后的觸角很短還可以生出寶寶，雄蟻負(fù)責(zé)來(lái)保護(hù)它們的小寶寶，工蟻可以來(lái)修建洞穴，還能搬運(yùn)東西或食物。

它們?cè)谡沂澄锏臅r(shí)候，如果一只螞蟻一個(gè)人抬不動(dòng)時(shí)，它就飛快的回到洞穴里呼叫伙伴們來(lái)幫忙，它們抬東西的時(shí)候好像在說(shuō)：“一二一、一二一”，它們齊心協(xié)力的把食物運(yùn)回到洞穴里。

我從它們的身邊學(xué)到了要齊心協(xié)力，永不放棄才能有收獲。

小學(xué)生觀察動(dòng)物日記【篇5】

我家有兩條可愛(ài)的小金魚。一條是金色的，一條是銀色的。我給它們?nèi)∶麨椋航鹛?、銀公主。

你知道為什么銀色金魚的名字比金色金魚的`名字好聽(tīng)嗎?那是因?yàn)殂y公主的鱗片比金太的鱗片好看。從魚缸外看，銀公主的鱗在閃著銀色的光，那鱗片像各種各樣的金銀珠寶串起來(lái)的，它是一位多么尊貴的公主哇!

我每天放學(xué)回家的第一件事主不是給金太和銀公主喂嚇片，它們兩個(gè)的一日三餐是一次都不能少的。我發(fā)現(xiàn)金太每次都是第一個(gè)上水面去搶嚇片，銀公主卻不上去吃，它好像在減肥。后來(lái)一段時(shí)間銀公主才知道上水面去吃嚇片。

爸爸每天回家都會(huì)站在魚缸旁邊看金太和銀公主在一起玩耍、游泳，爸爸有時(shí)還邊笑邊說(shuō)：“你們看這兩條小金魚多機(jī)靈，多活躍啊!”我還記得前幾個(gè)月我養(yǎng)了一只小貓還養(yǎng)了六條小金魚，每天小貓都爬到窗臺(tái)上看我養(yǎng)的小金魚。沒(méi)過(guò)幾天，小金魚就一條條地死去了。我覺(jué)得是因?yàn)樾∝埫刻煲恢笨葱〗痿~，小金魚以為小貓要吃自己，嚇得魂都沒(méi)有了。

爸爸說(shuō)如果我養(yǎng)小金魚養(yǎng)得好，爸爸就再給我買兩條可愛(ài)的小金魚。

小學(xué)生觀察動(dòng)物日記【篇6】

有一次剛玩完完了一盆水后，就跑去睡覺(jué)了，不一會(huì)兒就睡著了，睡著了以后好像在是做夢(mèng)還叫了幾聲，眼睛一眨一眨的，耳朵一動(dòng)一動(dòng)的，四只腿撐開(kāi)，嘴微微一笑，真是各具個(gè)性哈哈哈……

每一次都是在早上睡覺(jué)，會(huì)先抓一抓地上的毛毯然后感覺(jué)舒服了就睡上去，如果不舒服啊，就換地方睡。

在它睡覺(jué)的時(shí)候，只要發(fā)出一點(diǎn)動(dòng)靜，就會(huì)探出頭來(lái)看一看周圍，沒(méi)有動(dòng)靜了就繼續(xù)睡覺(jué)。

小學(xué)生觀察動(dòng)物日記【篇7】

你們一定知道我們家的“變色狗”吧!什么?不知道?那好，本人就告訴你， “變色狗”，其實(shí)是我們家的一只可愛(ài)的小狗，名叫點(diǎn)點(diǎn)。到底“變色狗”這個(gè)綽號(hào)是怎么得來(lái)的呢?下面請(qǐng)聽(tīng)我講一講“變色狗“的幾個(gè)“變色法”。

從“乖乖狗”變成“大灰狼”

別看它在家里一副很文靜的樣子，趴在地上不是舔你就是打盹，可它在外面就變成了一個(gè)兇殘的“大灰狼”，如果有小狗在一起搶食，它一定會(huì)霸占它們所有的食物并且兇猛朝它們大吵大鬧，在外面的'小狗都知道它的脾氣，不敢隨隨便便地去惹它。

從“懶散狗”變成“護(hù)身使者”

平時(shí)它在家里非常的懶，不是打盹就是懶散地躺在一個(gè)暖和的地方舒舒服服地睡大覺(jué)，于是我就給它一個(gè)“懶散狗”的綽號(hào)，你可能沒(méi)想到吧，平時(shí)這么懶散的狗遇到陌生人闖入主人的家庭時(shí)，也會(huì)勇敢地為主人挺身而出，毫不留情地咬陌生人一口，這樣一搞，附近的鄰居有的都不敢進(jìn)我們家的門了!

從“獵豹”變成“蝸?！?/p>

平時(shí)它吃飯的速度比我們家的“能吃鬼”老爸吃的還快，不到兩分鐘的時(shí)間，滿滿的一盆飯，便會(huì)奇妙的“消失”了，一開(kāi)始，我和老媽還以為家里來(lái)了賊呢，可每當(dāng)我訓(xùn)練它跑步的時(shí)候，它卻比蝸牛還慢，每次我都費(fèi)了九牛二虎之力，才把它捉拿歸案。

唉，我們家的“變色狗”呀，誰(shuí)也拿它沒(méi)辦法。

小學(xué)生觀察動(dòng)物日記【篇8】

在校園中央，有一個(gè)小池塘，池水清澈見(jiàn)底。池中生活著一群活潑可愛(ài)的“小精靈”——金魚。

瞧，它們黑豆般的眼睛閃閃發(fā)亮，仿佛兩顆黑寶石。再看那小嘴，小巧玲瓏，一張一合，可愛(ài)極了。最美的，還要數(shù)那大尾巴，顏色鮮艷，大小適中，長(zhǎng)短恰好，真可謂“增之一分則長(zhǎng)，減之一分則短”。

常聽(tīng)別人說(shuō)魚的記憶只有七秒，智商不高。依我看，這簡(jiǎn)直就是對(duì)魚的“極大侮辱”。

記得我第一次來(lái)到水池邊，將帶來(lái)的一小袋餅干撒到魚池，靜候魚兒到來(lái)。等了五六分鐘，一條魚的影子都沒(méi)看見(jiàn)。正當(dāng)我掃興離開(kāi)時(shí)，忽然起了一陣風(fēng)，池塘邊小樹林里發(fā)出“沙沙”的聲音。這時(shí)，大片大片的魚兒就像收到了指令般，趕集似的聚攏來(lái)。

我突發(fā)奇想：難道，魚兒對(duì)聲音很敏感?

吃一虧，長(zhǎng)一智。第二天，我又來(lái)到池塘邊，但我并沒(méi)有守株待“魚”，而是拍起了手。隨著“啪啪”聲，魚兒們的“大部隊(duì)”浩浩蕩蕩地游了過(guò)來(lái)。見(jiàn)此情景，我立刻撒下面包屑，魚兒們歡快地?fù)屍鹆耸场?/p>

只見(jiàn)，一條紅色金魚正叼著一塊面包屑準(zhǔn)備大快朵頤，突然，在它的左前方出現(xiàn)了一個(gè)更大的”目標(biāo)”，它尾巴一擺，頭一轉(zhuǎn)，又向“最新目標(biāo)”發(fā)起了“攻擊”，追擊時(shí)，它也沒(méi)閑著，抓緊時(shí)間“消滅”口中食，等到口中食成為肚中食，剛剛的“最新目標(biāo)”又成了他的“俘虜”，時(shí)間計(jì)算得極其精準(zhǔn)，一秒不多，一秒不少。

如此“耳聰目明”的魚兒，你還敢說(shuō)它們智商低嗎?都說(shuō)“人不讀書，則與禽獸何異?”你看，連魚兒都如此聰慧，我們又有什么理由不學(xué)習(xí)呢?

小學(xué)生觀察動(dòng)物日記【篇9】

我家有一只貓，名叫小布，很可愛(ài)。

小布的身子是白色的，耳朵和尾巴是棕色的，看起來(lái)好像奧利奧夾心餅干。它的耳朵尖尖的，呈等腰三角形，嘴邊有六根又長(zhǎng)又細(xì)的胡須，應(yīng)該是用來(lái)測(cè)量鼠洞的。我覺(jué)得最特別的要屬小布的眼睛，一雙水靈靈的藍(lán)寶石般的大眼睛，圓溜溜的，有一點(diǎn)聲音，它就會(huì)立刻瞪起眼睛，眼珠子咕嚕咕嚕亂轉(zhuǎn)，超有靈氣，很可愛(ài)。

我發(fā)現(xiàn)它喝水的時(shí)候很講究的。水不會(huì)流動(dòng)的，貓就會(huì)以為那是不干凈的水，它不會(huì)喝，所以說(shuō)要想讓它喝水，需要買一臺(tái)機(jī)器，是專用給貓喝水的，它才會(huì)喝。

這就是我家的小布，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?隨時(shí)歡迎哦!

小學(xué)生觀察動(dòng)物日記【篇10】

我家有兩條可愛(ài)的小金魚。一條是金色的，一條是銀色的。我給它們?nèi)∶麨椋航鹛?yáng)、銀公主。

你知道為什么銀色金魚的名字比金色金魚的`名字好聽(tīng)嗎?那是因?yàn)殂y公主的鱗片比金太陽(yáng)的鱗片好看。從魚缸外看，銀公主的鱗在閃著銀色的光，那鱗片像各種各樣的金銀珠寶串起來(lái)的，它是一位多么尊貴的公主哇!

我每天放學(xué)回家的第一件事主不是給金太陽(yáng)和銀公主喂嚇片，它們兩個(gè)的一日三餐是一次都不能少的。我發(fā)現(xiàn)金太陽(yáng)每次都是第一個(gè)上水面去搶嚇片，銀公主卻不上去吃，它好像在減肥。后來(lái)一段時(shí)間銀公主才知道上水面去吃嚇片。

爸爸每天回家都會(huì)站在魚缸旁邊看金太陽(yáng)和銀公主在一起玩耍、游泳，爸爸有時(shí)還邊笑邊說(shuō)：“你們看這兩條小金魚多機(jī)靈，多活躍啊!”我還記得前幾個(gè)月我養(yǎng)了一只小貓還養(yǎng)了六條小金魚，每天小貓都爬到窗臺(tái)上看我養(yǎng)的小金魚。沒(méi)過(guò)幾天，小金魚就一條條地死去了。我覺(jué)得是因?yàn)樾∝埫刻煲恢笨葱〗痿~，小金魚以為小貓要吃自己，嚇得魂都沒(méi)有了。

爸爸說(shuō)如果我養(yǎng)小金魚養(yǎng)得好，爸爸就再給我買兩條可愛(ài)的小金魚。

小學(xué)生觀察動(dòng)物日記【篇11】

吃過(guò)午飯，我來(lái)到外婆家，走到雞籠前發(fā)現(xiàn)母雞正在睡覺(jué)。

它睡覺(jué)的樣子很奇怪：一只腳站立，另一只腳收攏在羽毛里面，脖子反轉(zhuǎn)，把頭插在翅膀里面。我問(wèn)媽媽：“雞睡覺(jué)的樣子為什么這么奇怪?！眿寢尭嬖V我：“雞的基因與人類不同，它們睡覺(jué)的習(xí)慣是它們祖先原雞傳下來(lái)的”。

雖然聽(tīng)了媽媽的解釋還是有些糊涂，但我覺(jué)得等我學(xué)到更多知識(shí)的時(shí)候，我就會(huì)明白了。

植物觀察日記四年級(jí)

一天的時(shí)間即將結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)植物觀察日記400字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

植物觀察日記四年級(jí) 篇1

今天，唐老師給我們每個(gè)小朋友們發(fā)了一些種子，有蘿卜種子，青菜種子和菠菜種子。老師讓我們回去種植，觀察他們的成長(zhǎng)過(guò)程。

我小心翼翼地接過(guò)種子，觀察起他們來(lái)，蘿卜種子圓圓的，像個(gè)小豆子，它的表皮呈紅褐色，比較細(xì)小，青菜種子是黑色的，形狀是圓粒型的，菠菜種子最有特色，是深棕色的，有菱有角，這些菱角像是他們的保護(hù)傘一樣。

我一回到家，就特別興奮地拉起奶奶下樓挖土給他們安置新家，在花盆里堆上厚厚的泥土，撒上種子，澆上水，期盼著它們?cè)缛瞻l(fā)芽，一想到他們將來(lái)會(huì)長(zhǎng)的碧綠碧綠的，我就不禁沾沾自喜起來(lái)。

過(guò)了2天，種子們都破殼啦，從他們的殼中探出小小的腦袋，害羞的互相打量著，看看這兒，看看哪兒，對(duì)周圍都充滿了好奇。

又過(guò)了2天，種子們都發(fā)芽啦，個(gè)頭還不小呢，最長(zhǎng)的都有4厘米，它們直直地豎在那里，像一位位小戰(zhàn)士，在陽(yáng)光的照射下，顯得特別的精神。

一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)10月份了，我的小綠芽們長(zhǎng)得更加茂盛了，把整個(gè)花盆都擠滿了，我把它們移到更大點(diǎn)的盆里，好讓他們有更大的空間快樂(lè)成長(zhǎng)，期待著他們?cè)缛战Y(jié)出果實(shí)！

植物觀察日記四年級(jí) 篇2

8月15日星期一晴

今天晚上，我用冷水泡了一些綠豆，我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，知道綠豆泡了水以后是怎么長(zhǎng)大的。

8月18日星期四小雨

今天我一大清早，就一骨碌地爬起來(lái)想看看我的小綠豆。我飛快地走到客廳，迫不及待地想看看我的綠豆，泡著綠豆的小杯子在靜靜的客廳中呆在桌子上，我用我的小手電筒照著那些小小的豆子，我想知道泡了一個(gè)晚上，它們會(huì)有什么變化呢？咦？怎么還和昨天一樣呢？一顆顆小綠豆泡在水杯里，像一只只小眼睛，它看著我，我看著它。唉，我失望極了，小綠豆怎么還沒(méi)發(fā)芽啊，我真想快快看到小綠豆發(fā)芽的樣子??！

8月20日星期六小雨

今天下午，沉睡的小豆子終于有了些起色。它長(zhǎng)出了細(xì)小的嫩芽?jī)海褚粋€(gè)個(gè)小逗號(hào)。我靠近一聞，天啊，臭死我了。我馬上給它們澆了一小盆水，因?yàn)槲遗孪旅娴木G豆接受不到陽(yáng)光，所以翻動(dòng)了幾下，導(dǎo)致我的手也臭烘烘的了。

8月25日星期四晴

晚上，我寫完了今天的作業(yè)，馬上沖向客廳，但很失望，綠豆沒(méi)有長(zhǎng)葉，可是綠豆芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了。我迫不及待地跑向陽(yáng)臺(tái)幫它換水。換水的時(shí)候，我又想：綠豆啊，請(qǐng)你快快長(zhǎng)大吧，變成一個(gè)健壯的孩子吧！

植物觀察日記四年級(jí) 篇3

2021年8月28日 星期六 晴

今天，我媽媽買了一袋多肉花，它們都很小。我看見(jiàn)多肉種子，心里一陣激動(dòng)：“太好了，我也有花種了！”我趕快放下手中的東西，去問(wèn)媽媽，媽媽同意讓我種。我先從家里沒(méi)種花的花盆里扒了一些泥土，將它們捏碎，再找來(lái)一個(gè)大蓋子，當(dāng)作花盆。我把多肉種子插到泥土里，澆上一點(diǎn)水，就開(kāi)始期待它慢慢的長(zhǎng)大。

2021年10月7日 星期日 晴

國(guó)慶節(jié)這天，我到陽(yáng)臺(tái)上看看我的多肉，哇！我的多肉長(zhǎng)高了不少。我用尺子量了一下，它居然長(zhǎng)高了4厘米8毫米。我很激動(dòng)，我看了一下花朵，它現(xiàn)在只有四片花瓣在上面，而且還是小的。其它的花瓣都掉了，我不明白其中的原因，通過(guò)細(xì)致地觀察和研究，最后終于知道了其中的秘密。原來(lái)那些都是老花瓣，到一定的時(shí)間就會(huì)掉。

2021年10月18日 星期二 晴

我的小多肉在陽(yáng)光的照射下，緩緩地起床了。他揉了揉眼睛，說(shuō)它渴了，我拿來(lái)小水壺給它澆水，別看它身體小小的，度量可不小，一大壺水不一會(huì)兒都被它喝的干干凈凈，如果是我，肚皮早就被撐破了。

植物觀察日記四年級(jí) 篇4

秋天到了，我家門前的美麗的桂花全開(kāi)了，香味能飄出十里呢!

美麗的桂花的葉粗糙又厚實(shí)，還四季常綠，從正面看葉子呈好看的墨綠色，由一根大莖脈和無(wú)數(shù)根小莖脈細(xì)細(xì)的分割開(kāi)來(lái)。從反面看，那根大莖脈和一些小莖脈明顯地凸了出來(lái)，摸起來(lái)非常舒服，跟按摩機(jī)似的。

再看那小巧玲瓏，飄香十里的小美麗的桂花，由四片花瓣組成，中間是黑黑的花蕊，花瓣很厚實(shí)，但汁嘗了下有點(diǎn)微苦，會(huì)讓人想起曾經(jīng)嘗過(guò)的水草味道，花瓣兒很小很小自然的皺起?；ㄈ锖芟愫芟?，香得似乎那小小的花蕊想用無(wú)毒的香氣把每個(gè)人熏得昏倒。但它真的是很香啊!那花柄是一根細(xì)得不能再細(xì)的小綠絲，嫩得好像一就掐能掐出汁兒來(lái)的樣子，連接著淡黃色的花和淺褐色的莖，那莖上還有迷你梅花鹿似的圓點(diǎn)斑紋，樣子十分可愛(ài)。一陣風(fēng)吹過(guò)，美麗的桂花紛紛飄落，站在樹下有種飄飄欲仙的感覺(jué)，好像來(lái)到了天堂一樣。

秋天，是一年四季中美麗的.桂花樹最美的時(shí)候，金色的美麗的桂花把美麗的桂花樹裝點(diǎn)得很漂亮，雖然美麗的桂花沒(méi)有梅花那么有姿態(tài)，沒(méi)有牡丹那么富貴，可是它有自己獨(dú)特的香味使我不得不喜歡它。

植物觀察日記四年級(jí) 篇5

最近，我種下了一株蘆薈，經(jīng)過(guò)我?guī)滋斓木暮亲o(hù)，那小小的、嫩嫩的芽?jī)航K于破土而出，展現(xiàn)在我的眼前了。

因?yàn)樵缟掀疬t了，所以沒(méi)能仔細(xì)地觀察它，在放學(xué)的`路上，我的心早已飛到那株蘆薈芽?jī)荷狭?，一下車，我急匆匆地奔向家里。終于看到我那株心愛(ài)的蘆薈了。

瞧，這小芽?jī)?，多么可?ài)!褐色的泥土襯托著這碧綠的嫩芽，別有一番風(fēng)味。又似乎它很脆弱，仿佛一碰就會(huì)碎。

咦?這兒的土怎么在動(dòng)呢?噢!原來(lái)是勤勞的蚯蚓在松土呢!

這就是我勞動(dòng)的果實(shí)，雖然只是一株小小的蘆薈，但它帶給我的是無(wú)窮的樂(lè)趣!

今天，蘆薈的生長(zhǎng)進(jìn)度比較緩慢，跟昨天的相比，稍有些不同。

我看見(jiàn)泥土有些干燥了，蘆薈也有些無(wú)精打采了，它好象在說(shuō)：“小主人，我渴了，能給我喝點(diǎn)水，解解渴嗎?”我拿起灑水壺，接了大約三分之一的水，往花盆里倒，蘆薈好似一個(gè)口干舌燥的孩子，貪婪地喝著，不知一點(diǎn)兒滿足，不一會(huì)就喝完了。

我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，蘆薈芽?jī)旱娜~片上長(zhǎng)出了一些細(xì)小的刺，這些小刺如同針一樣，但碰到人手上又癢癢的，令我哈哈大笑。

植物觀察日記四年級(jí) 篇6

10月1日

聽(tīng)說(shuō)洋蔥是很好的觀察對(duì)象，于是我就拿了一個(gè)洋蔥插在清水中，我期待著，盼望著，小洋蔥，你肯定會(huì)好好地長(zhǎng)出來(lái)的！

10月3日

天哪！為什么還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呀，好吧，我承認(rèn)我對(duì)洋蔥的信任感過(guò)高了?？墒撬坪跤幸稽c(diǎn)點(diǎn)變化，就在它的根的部位，略微有點(diǎn)長(zhǎng)，就像剛出生的嬰兒，本來(lái)光禿禿的頭上長(zhǎng)出了短短的板寸。

10月6日

哇！根又長(zhǎng)長(zhǎng)了，像一根柔而長(zhǎng)的棕發(fā)，比剛出生的嬰兒的發(fā)絲長(zhǎng)多了，而且顏色也美多了！不過(guò)它的“頭部”似長(zhǎng)非長(zhǎng)，又像包子的頭，但一點(diǎn)香味都沒(méi)有，它的氣味好像是……巧克力豆。

10月8日

這是最后一天了，雖然沒(méi)有看到洋蔥發(fā)芽的場(chǎng)面，不過(guò)心里別提有多高興了！

現(xiàn)在，洋蔥還是沒(méi)長(zhǎng)出小綠芽，不過(guò)現(xiàn)在看起來(lái)，它長(zhǎng)大了，聞起來(lái)，氣味變濃了，再一摸，變大了，以前那個(gè)“小娃娃“終于成大人了！

這次觀察我不僅知道了洋蔥根的變化，我還知道了一個(gè)道理：“只要留心觀察，處處皆是美。”我想，這才是觀察真正的目的吧。

植物觀察日記四年級(jí) 篇7

今天，我們家吃豆角，我想：豆芽是由黃豆泡發(fā)而成的，那豆角粒泡完會(huì)怎樣呢？我?guī)е闷嫘?，找出了幾粒豆角粒放在盤里用水泡上。

過(guò)了幾分鐘，豆角粒有了一點(diǎn)皺紋，像老人的臉。第二天早上，我一起床，就去觀察豆角粒，有的豆角非常光滑，好像馬上就要破裂了，有的像害羞的小姑娘，剛探出頭來(lái)。變化真大呀！第三天下午寫完作業(yè)，我又跑去看豆角粒，哇！變了，又變了。這些豆角粒已經(jīng)長(zhǎng)出更長(zhǎng)的嫩芽?jī)?，像一個(gè)小孩想拿樣?xùn)|西，拿又拿不到，又急又氣。剛長(zhǎng)出的嫩芽很直，越往長(zhǎng)就越彎。原來(lái)豆角粒也有這么多秘密，真是太神奇了，太有趣了。

星期一放學(xué)，我跑過(guò)去一看，長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩芽旁邊已經(jīng)長(zhǎng)出了許多小小的芽?jī)?。皮已?jīng)剝一大半兒了，好像是覺(jué)得這衣服有點(diǎn)小了，所以才脫下來(lái)。星期二，吃過(guò)飯我又去看豆角粒，我發(fā)現(xiàn)芽已經(jīng)長(zhǎng)三厘米了，豆角粒的皮非常大，已經(jīng)不合身了。

現(xiàn)在，我才知道不管什么東西，它都隱藏著很多奧秘，以后我要好好學(xué)習(xí)，更加努力去探索更多的奧秘。

2025關(guān)于：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作3：寫觀察日記》教案及教學(xué)反思

【導(dǎo)語(yǔ)】這次的習(xí)作內(nèi)容是要求學(xué)生學(xué)寫觀察日記。在習(xí)作提示中明確了本次訓(xùn)練的重點(diǎn)是要讓學(xué)生試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲。教案網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!

【篇一】部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作3：寫觀察日記》教案

【知識(shí)與技能】

1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，并在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。

2．讓學(xué)生把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)先說(shuō)出來(lái)，再有條理地寫出來(lái)。

3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。

4．學(xué)會(huì)寫觀察日記，并養(yǎng)成寫日記的良好習(xí)慣。

【過(guò)程與方法】

采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來(lái)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：確定觀察對(duì)象，布置學(xué)生連續(xù)觀察。(開(kāi)學(xué)初就進(jìn)行布置)

學(xué)生：做好觀察記錄。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．圍繞主題，把觀察中的新發(fā)現(xiàn)或觀察過(guò)程中發(fā)生的事情寫下來(lái)。

2．語(yǔ)言具體生動(dòng)，觀察要細(xì)致，按照一定的順序?qū)憽?/p>

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本組作者的表達(dá)方法。

難點(diǎn)

把觀察的經(jīng)過(guò)和自己的發(fā)現(xiàn)寫具體。

教學(xué)過(guò)程：

一、新課導(dǎo)入

通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺(jué)了觀察帶給我們的快樂(lè)。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂(lè)。誰(shuí)愿意把自己在課余觀察的快樂(lè)分享給大家？

二、指名試說(shuō)，師生共同點(diǎn)評(píng)

著重從以下幾點(diǎn)入手：

1．觀察了什么事物，是怎樣觀察的？

2．有什么新的發(fā)現(xiàn)？

3．觀察過(guò)程中，什么事情給你留下了深刻的印象？

三、根據(jù)內(nèi)容取題目

1．學(xué)生說(shuō)題目，師整理。

2．你喜歡哪個(gè)題目，為什么？

四、明確寫作要求

討論明確：

1．注意把自己覺(jué)得新奇有趣的或印象深刻、深受感動(dòng)的內(nèi)容寫下來(lái)。

2．能不拘形式的寫下來(lái)，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，要堅(jiān)持寫日記?？梢赃x幾則自己覺(jué)得滿意的日記，認(rèn)真的進(jìn)行修改加工。作為一篇習(xí)作，題目可以用《觀察日記》，要注意日記的格式。

3．選自己喜歡的方式精心擬題。

五、學(xué)生起草，教師巡視

學(xué)生動(dòng)手開(kāi)始寫作文，教師巡視指導(dǎo)。

六、佳作引航

水仙花

3月16日星期五晴

半個(gè)月前，爸爸從花市買回一盆植物，說(shuō)是水仙，挺漂亮的，我決心認(rèn)真觀察它。

我仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)它與別的植物不同，不需要泥土，一盆清水加上一把雨花石就能養(yǎng)活它花。水仙花的底部比我的拳頭大一點(diǎn)，像一個(gè)大蒜頭，一層褐色的外皮裹著它潔白的“肚子”?！八忸^”下面長(zhǎng)著密密麻麻的白色根須，像老爺爺?shù)陌缀殹！八忸^”頂部分開(kāi)五大個(gè)枝條，它們均勻地生長(zhǎng)，枝條中間長(zhǎng)出一枝筷子粗細(xì)的莖。

為了養(yǎng)好它，我去網(wǎng)上查找養(yǎng)水仙花的方法。天晴時(shí)，我把它端出去曬太陽(yáng)，每隔兩三天就給它換一盆清水。

今天下午，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，水仙開(kāi)花了。白色的花瓣圍成小喇叭的形狀，中間眾星拱月般圍著黃色的花蕊。湊上前去聞一聞，哇，一股淡淡的清香飄來(lái)，讓人舒服極了！

我看著眼前這水仙花，仿佛是從水中站立起來(lái)的仙女，冰清玉潔，一塵不染。怪不得水仙花有“凌波仙子”的美稱呢！

點(diǎn)評(píng)：這篇日記采用總分的結(jié)構(gòu)介紹了水仙花。先寫買來(lái)水仙花，認(rèn)識(shí)它，再寫它生長(zhǎng)環(huán)境，詳寫了它的外形特點(diǎn)，接著寫查找養(yǎng)花資料，最后寫水仙花盛開(kāi)的樣子。本文描寫生動(dòng)，巧用擬人、比喻等手法，寫出了水仙花的美麗。

板書設(shè)計(jì)：

寫觀察日記

明確習(xí)作要求動(dòng)筆完成習(xí)作

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)自改、互評(píng)互改的鑒賞能力。

2．讓學(xué)生明白好作文是改出來(lái)的，掌握基本的修改習(xí)作的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)

掌握基本的修改習(xí)作的方法。

難點(diǎn)

組織評(píng)議習(xí)作，修改習(xí)作。

教學(xué)過(guò)程：

一、指導(dǎo)評(píng)議內(nèi)容及方向

1．同一事物，不同觀察，描寫角度的對(duì)比。

2．同一內(nèi)容描寫，粗略與細(xì)致的對(duì)比。

3．優(yōu)秀習(xí)作的賞析。

二、自我修改文稿

1．自讀習(xí)作，初步修改。

(1)請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行修改。

(2)讀別人的習(xí)作，幫助同學(xué)修改。

2．指名讀習(xí)作，大家共同修改。

(1)選擇不同的內(nèi)容習(xí)作，指名讀，師生評(píng)議。

評(píng)議要點(diǎn)：

①語(yǔ)言是否通順，用詞是否準(zhǔn)確。

②意思表達(dá)是否清楚。

(2)再次修改自己的習(xí)作。

3．展示臺(tái)。

推選好的習(xí)作進(jìn)行展示。

(1)在小組內(nèi)展示。

(2)在全班展示。

三、謄寫評(píng)價(jià)

學(xué)生謄寫作文，老師對(duì)本次作文進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

板書設(shè)計(jì)：

寫觀察日記

自我修改認(rèn)真謄寫

【篇二】部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作3：寫觀察日記》教案

1.培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。

2.讓學(xué)生寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

3.讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

4.練習(xí)修改習(xí)作。

教學(xué)重點(diǎn)

把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)

從哪些方面進(jìn)行細(xì)致、準(zhǔn)確的觀察。

教具準(zhǔn)備

課件

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

師：我們學(xué)習(xí)了《爬山虎的腳》是作者葉圣陶經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)爬山虎的秘密，《蟋蟀的住宅》是作者法布爾觀察了很久，看到了蟋蟀筑巢的全過(guò)程。作者平時(shí)認(rèn)真、連續(xù)的觀察才把文章寫得生動(dòng)有趣，有吸引力。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)作者的這種寫法，把它運(yùn)用在自己的習(xí)作中，讓自己的習(xí)作也顯得生動(dòng)有趣。

（板書：寫觀察日記）

二、回憶日記格式。

（一）回憶日記格式。(出示課件2)

1.學(xué)生齊讀題目，說(shuō)一說(shuō)要求寫什么？

2.師導(dǎo)言：既然要寫觀察日記，我們就要了解日記的格式。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)日記的格式是什么？

3.學(xué)生：要寫上年、月、日、星期和天氣。

4.老師：很好，看來(lái)大家對(duì)寫日記有所了解。首先你可以給日記取個(gè)標(biāo)題；其次在第一行寫上你寫日記時(shí)的日期、天氣、星期幾！（板書：給日記取個(gè)標(biāo)題第一行寫上日期、天氣、星期幾）

5.觀察日記就是把看到的人物、事物、景物記下來(lái)，每次觀察截取一個(gè)側(cè)面，寫出特征，反映一個(gè)中心。我們來(lái)看看觀察日記的格式。老師認(rèn)為，學(xué)生寫日記，根據(jù)寫作目的不同可以有兩種格式：一種是寫在日記本上，給自己看的，一種是寫在作文本上給老師看的。寫在日記本上的就像剛才的同學(xué)所說(shuō)，第一行寫出寫日記的時(shí)間和天氣；寫在作文本上的就是一篇文章，要有一個(gè)題目，老師一看就知道你寫的觀察日記中心是什么，第一行再出現(xiàn)寫日記的時(shí)間。

6.師：大家打開(kāi)書，翻到第44頁(yè)，再讀一讀蘇聯(lián)比安基的《森林報(bào)?夏》中的兩則日記，想一想，說(shuō)一說(shuō)：它和我們以前所寫的日記有哪些不同之處呢？（同一個(gè)寫作內(nèi)容，卻由幾則日記共同組成。）

7.師：這樣在一段時(shí)間內(nèi)，圍繞同一個(gè)寫作內(nèi)容，把觀察到的事物發(fā)生的變化通過(guò)幾則日記描寫出來(lái)，叫作連續(xù)觀察日記。今天，我們也可以寫一寫連續(xù)觀察日記。

（二）確定觀察對(duì)象。

1.同學(xué)們想一想，你打算選擇什么事物來(lái)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀察呢？大家打開(kāi)書翻到第46頁(yè)，看看這些小朋友都準(zhǔn)備觀察什么？

2.學(xué)生回答：他們想觀察種子發(fā)芽、樹葉顏色變化、月亮變化的過(guò)程、家里養(yǎng)的小貓。

3.學(xué)生先在小組內(nèi)交流自己的觀察對(duì)象，然后在全班交流。

三、指導(dǎo)觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

（一）指導(dǎo)觀察方法

1.過(guò)渡：小朋友們，我們已經(jīng)選好了要觀察的事物，你能告訴我們一下，你怎樣去觀察選好的事物？

2.讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，老師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生把握觀察的方法。

（1）請(qǐng)觀察同類事物(如水果類、植物類、動(dòng)物類)的小朋友自愿組成學(xué)習(xí)小組，大家一起討論、探究，并將自己小組探究到的該類事物的特點(diǎn)寫在紙上。

（2）讓學(xué)生將自己小組觀察的結(jié)果與全班同學(xué)交流。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解觀察事物的方法，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，并指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的事物說(shuō)得生動(dòng)、具體。

（1）如是水果類，指導(dǎo)學(xué)生在全面細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么，并說(shuō)說(shuō)自己每步觀察的結(jié)果。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感觀

去認(rèn)識(shí)事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等。(出示課件3)

（2）如是觀察植物，引導(dǎo)學(xué)生要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長(zhǎng)習(xí)性等，要仔細(xì)觀察它的花、莖、葉、枝，對(duì)這株植物各個(gè)部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面地了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來(lái)的香味。(出示課件4)板書：觀察植物（干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長(zhǎng)習(xí)性）

（3)如觀察動(dòng)物，就要觀察動(dòng)物的外形，生活習(xí)慣等特點(diǎn)。板書：觀察動(dòng)物（動(dòng)物的外形、生活習(xí)慣等特點(diǎn)）

（二）引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作

1.師導(dǎo)言：我們?cè)鯓硬拍馨延^察到的事物寫出來(lái)，記錄下事物的變化和自己的觀察過(guò)程，以及自己的想法和心情呢？請(qǐng)大家再讀第44頁(yè)蘇聯(lián)比安基的《森林報(bào)?夏》中的兩則日記，找出能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

2.茅盾曾寫過(guò)：“無(wú)論到哪里，你要豎起耳朵，睜開(kāi)眼睛，像哨兵似的警覺(jué)，把你所見(jiàn)所聞隨時(shí)記下來(lái)?！庇纱丝芍?，觀察一個(gè)事物必須具體，細(xì)致。

3.同樣，寫觀察日也要像哨兵一樣細(xì)心。其實(shí)，只做到這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。觀察還要全面，調(diào)動(dòng)多種感官，從多個(gè)角度和層面來(lái)描寫。比如，看：眼睛看到什么？聽(tīng)：耳朵聽(tīng)到什么？觸：手可以摸到什么？嗅：鼻子可以聞到什么？味：舌頭是否可以嘗到什么？另外，大家還要在全方位感知的同時(shí)輔以自己的感受：大腦里想到什么？心中感受到了什么？自己的心情怎樣？（板書：有感受，記下來(lái)）

4.所以寫觀察日記除了“觀”，更要有“察”，就是還要有觀察后的感受。同時(shí)，別忘了寫出觀察對(duì)象最近幾天或一段時(shí)間內(nèi)的變化情況喲！

5.學(xué)生開(kāi)始寫日記，教師巡回指導(dǎo)。

四、整理觀察日記，組內(nèi)分享日記。

1.學(xué)生再讀自己的作文，加以整理、修改，盡量做到觀察細(xì)致入微。

2.在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相交換日記，提出修改意見(jiàn)，教師參與其中，并加以指導(dǎo)。

3.評(píng)一評(píng)：誰(shuí)寫的日記觀察得細(xì)致，內(nèi)容記得準(zhǔn)確、形象。

五、教師進(jìn)行總結(jié)，激發(fā)習(xí)作熱情。

師總結(jié)：有人說(shuō)過(guò)，生活，需要細(xì)心觀察，更需要理性思考，從而獲取鮮活而豐富的寫作素材。還有人說(shuō)過(guò)：仔細(xì)觀察生活中的事物，用自己的慧眼，自己的心智去領(lǐng)悟生活。愛(ài)默生更說(shuō)過(guò)：細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。由此可見(jiàn)，能夠做到細(xì)致入微，并能從多方面對(duì)觀察對(duì)象加以感知，記錄下來(lái)，再輔以自己的體會(huì)，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。愿大家多觀察，愛(ài)聆聽(tīng)，善思考，勤描寫，做個(gè)有心人，寫出更多、更精彩的觀察日記吧！

板書設(shè)計(jì)：

寫觀察日記

給日記取個(gè)標(biāo)題

第一行寫上日期、天氣、星期幾

觀察植物（干、莖、葉等各部分的特點(diǎn)，生長(zhǎng)習(xí)性）

觀察動(dòng)物（動(dòng)物的外形、生活習(xí)慣等特點(diǎn)）

有感受，記下來(lái)

【篇三】部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作3：寫觀察日記》教學(xué)反思

一、教學(xué)效果

本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：

“習(xí)作”教學(xué)時(shí)，我積極地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)的練習(xí)，從而為寫好日記打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生掌握了讀寫音節(jié)后，我便有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生由說(shuō)到寫。通過(guò)學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法的一讀一講，無(wú)形中讓其他學(xué)生在欣賞中提高了自己的寫作能力，同時(shí)也提高了同學(xué)之間互評(píng)作文的能力。

二、成功之處

上這節(jié)課的時(shí)候，我的成功之處是：引導(dǎo)學(xué)生積極討論交流自己觀察過(guò)的某個(gè)對(duì)象，通過(guò)足夠的交流，使學(xué)生對(duì)自己要寫的習(xí)作胸有成竹。

三、不足之處

在教學(xué)習(xí)作時(shí)，習(xí)作內(nèi)容中語(yǔ)言不夠豐富。雖然學(xué)生觀察的對(duì)象很真實(shí)，但總有敘述平平的感覺(jué)。四年級(jí)學(xué)生表達(dá)能力有限，積累不多，多數(shù)只能寫出直觀所能及的東西，這還需要在日常的口語(yǔ)訓(xùn)練中多下功夫，不斷積累，不斷創(chuàng)新。

四、改進(jìn)措施

如果我再重新上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：首先我先是和平常一樣對(duì)寫作的一般技巧做一些要求。如：按順序?qū)?、抓特點(diǎn)寫、運(yùn)用修辭手法等?？菰锏睦碚摽偸橇钊朔ξ兜?，所以此后，我也準(zhǔn)備了許多的圖片，讓同學(xué)們能產(chǎn)生更多的研究興趣，果然一些有趣的圖片一出，他們瞬間精神抖擻了。有螞蟻搬家的圖片、有豆芽生長(zhǎng)圖、還有烏龜爬行圖等等。寫完后，同桌互評(píng)互改，修稿后全班交流。

觀察一種水果----低年級(jí)習(xí)作教學(xué)研究

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理的“觀察一種水果----低年級(jí)習(xí)作教學(xué)研究”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用各種感官（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）去感受生活中的事物。

2、引導(dǎo)學(xué)生按一定的觀察方法（從外到內(nèi)）介紹一種水果，并寫成通順連貫的話。

3、嘗試讓學(xué)生在寫話中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、讓學(xué)生用各種感官去感受事物。

2、學(xué)會(huì)從外到內(nèi)的觀察方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、按一定的觀察方法觀察事物。

2、怎樣把西瓜的顏色表達(dá)清楚。

課前準(zhǔn)備：

自己喜歡的水果及與水果相關(guān)的資料。

設(shè)計(jì)理念：

創(chuàng)設(shè)一定的情境能夠增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思維與表達(dá)的欲望。我讓生活中真實(shí)的水果把孩子的思維激活，調(diào)動(dòng)起他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，通過(guò)講臺(tái)上擺設(shè)的各種水果，各小組自帶的水果，營(yíng)造一個(gè)鮮活的貼近學(xué)生生活的課堂。課堂中變單調(diào)的看看說(shuō)說(shuō)為豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，（看水果、摸水果、聞水果、嘗水果、說(shuō)水果、寫水果）讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，讓學(xué)生間有更多交流合作的機(jī)會(huì)，使語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中，達(dá)到了訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力和思維的目的，使他們身心沉浸在快樂(lè)中，達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。

教學(xué)過(guò)程：

一、設(shè)置懸念、導(dǎo)入課題：

同學(xué)們，想知道老師給你們帶來(lái)了什么禮物嗎？誰(shuí)來(lái)猜猜。（學(xué)生先試猜，然后教師打開(kāi)包裝紙，出示西瓜。）

（一）引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜的外面

1、說(shuō)形狀

師：這是一個(gè)怎樣的西瓜呢？誰(shuí)能從形狀上來(lái)說(shuō)說(shuō)？

生：圓形。

生：橢圓（教師相機(jī)板書）

生：又大又圓的西瓜（引導(dǎo)學(xué)生把西瓜的形狀和大小連在一起說(shuō)一句通順的話）。

師：橢圓形的西瓜像什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一個(gè)比喻句）

生：橢圓形的西瓜像一個(gè)籃球。

生：橢圓形的西瓜像大氣球。

2、說(shuō)顏色

師：能說(shuō)說(shuō)這個(gè)西瓜是什么顏色的嗎？

生：這個(gè)西瓜是綠色的

師：你還知道可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容西瓜的綠顏色嗎？

生：碧綠。

生：淺綠。

生：深綠。

師：真了不起，你們的小腦瓜里積累了很多的詞語(yǔ)。仔細(xì)觀察老師手中的西瓜，誰(shuí)來(lái)指一指這個(gè)西瓜上，哪兒是淺綠？哪兒是深綠？（學(xué)生邊指邊介紹）

師：你能把淺綠和深綠這兩個(gè)詞語(yǔ)連在一起說(shuō)一句話，來(lái)描繪西瓜的顏色嗎？

生：淺綠色的西瓜皮上有一道道深綠色的條紋。

師：展開(kāi)想象的翅膀，這深綠色的條紋像什么呢？

生：深綠色的條紋像老爺爺、老奶奶臉上的皺紋。

生：深綠色的條紋像小溪。

生：深綠色的條紋像大海里的波浪。

師：你們把西瓜描繪的多美呀！把條紋比作皺紋、小溪、波浪，運(yùn)用這樣的比喻句，使句子多么形象、多么生動(dòng)呀！從你們說(shuō)的這些句子中，老師能夠看出你們對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情。老師也想表達(dá)自己對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情。

師：綠綠的西瓜皮像一塊無(wú)暇的翡翠。想知道翡翠是什么嗎？翡翠是一種綠色的硬玉。硬玉是多么珍貴呀！老師把西瓜皮比喻成一塊沒(méi)有斑點(diǎn)的綠色的硬玉，這是不是也能看出老師對(duì)西瓜的喜愛(ài)之情呢？

3、說(shuō)觸覺(jué)

師：誰(shuí)來(lái)摸一摸西瓜，說(shuō)說(shuō)你有什么感受？

生：西瓜摸起來(lái)感覺(jué)滑滑的。

師：滑滑的可以用哪個(gè)詞語(yǔ)換一換？

生：光滑。

生：細(xì)膩。

生：西瓜摸起來(lái)光滑細(xì)膩。

4、說(shuō)聽(tīng)覺(jué)

師：輕輕拍打西瓜，你會(huì)聽(tīng)到什么聲音呢？

生：我聽(tīng)到了啪啪的聲音。

生：我聽(tīng)到了咚咚的聲音。

師：咚咚、啪啪是模仿聲音的詞語(yǔ)，叫擬聲詞，也叫象聲詞。生活中，還有哪些擬聲詞呢？能說(shuō)說(shuō)嘛？

生：小雞嘰嘰的叫聲。

生：小狗汪汪的聲音。

生：小雨滴答、滴答的聲音。

生：丁冬、丁冬是小溪的流水聲。

師：我們寫話時(shí)，也可以用這些擬聲詞！它能使我們的作文發(fā)出美妙的聲音。

（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察西瓜里面

（1）、觀察西瓜瓤和西瓜籽

師：剛才我們觀察了西瓜的外面，現(xiàn)在我們打開(kāi)西瓜來(lái)看看西瓜里面吧！說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

生：我看到了紅紅的瓜瓤。

師：紅紅的可以換成哪個(gè)詞語(yǔ)？

生：通紅通紅。

生：紅彤彤。

師：老師覺(jué)得紅紅的瓜瓤像天邊的晚霞。你們覺(jué)得紅紅的瓜瓤像什么呢？

生：紅紅的瓜瓤像秋天的楓葉。

生：紅紅的瓜瓤像小姑娘害羞的臉蛋兒。

生：紅紅的瓜瓤像冬天的火焰。

師：西瓜里面，除了瓜瓤你們還看到了什么？

生：我看到了黑黑的西瓜籽。

師：黑黑的西瓜籽像什么呀？能展開(kāi)想象說(shuō)說(shuō)嗎？

生：黑黑的西瓜籽像一顆顆黑色的珍珠。

師：多么美的西瓜籽呀！像珍珠那樣閃著亮光呢！

（2）、聞氣味

師：這么美的西瓜，你想聞一聞嗎？

生：想。

師：我們來(lái)聞聞吧！說(shuō)說(shuō)你的感受吧！

生：我聞到了淡淡的清香。

生：我聞到了濃濃的泥土味兒。

（3）嘗滋味

師：看到這么誘人的西瓜，你們最想干什么呀？

生：想嘗一嘗。

師：讓我們來(lái)嘗一嘗吧，說(shuō)說(shuō)你嘗到了什么味道。（教師給學(xué)生每人一小塊西瓜。）

生：西瓜吃起來(lái)甜滋滋的。

生：我感覺(jué)嘴里冰涼冰涼的。

生：真是香甜可口的西瓜呀！

四、小結(jié)觀察方法及了解關(guān)于西瓜的知識(shí)

師：剛才，我們觀察了西瓜，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們是按什么順序來(lái)進(jìn)行觀察的？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)從外到內(nèi)的觀察方法）今后，我們?cè)趯懸环N水果的時(shí)候就可以按照這樣的觀察方法來(lái)寫。

師：想知道西瓜適應(yīng)在什么環(huán)境里生長(zhǎng)嗎？它又含有哪些營(yíng)養(yǎng)呢？找出你們搜集的資料讀一讀吧?。▽W(xué)生自由讀資料，然后全班交流。）

五、觀察并介紹自己準(zhǔn)備的水果

師：你觀察了什么水果？能向大家介紹嗎？

生：我介紹的是香蕉。香蕉彎彎的，像小船，像月牙，像鐮刀。它穿著金黃的外衣，香蕉的果肉是淡黃色，吃在嘴里軟軟的。

生：我介紹的橘子。這個(gè)橘子的皮金黃金黃的，上面還有許多小漩渦，剝開(kāi)橘子皮，你會(huì)看見(jiàn)里面有七、八個(gè)橘子瓣兒，他們像兄弟一樣抱在一起。

六、快樂(lè)寫話。

二年級(jí)觀察日記6篇

范文能夠幫助人們更好地改善自己的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言表達(dá)，? 閱讀優(yōu)秀范文可以讓我們懂得更多的道理和意義，我們撰寫范文需要注意哪些方面呢？對(duì)于“二年級(jí)觀察日記”相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)88教案網(wǎng)的編輯為您推薦了這篇文章，只要我的回答對(duì)你有所幫助請(qǐng)不要忘記將其收藏起來(lái)！

二年級(jí)觀察日記 篇1

星期五下午，下課時(shí)，何老師對(duì)我們說(shuō)：“咱們一起去操場(chǎng)找小喜鵲玩吧！”我們說(shuō)：“好呀！”于是，我們就去操場(chǎng)找小喜鵲玩了。

到了操場(chǎng)，何老師指著一棵樹上的鳥巢對(duì)我們說(shuō)：“那個(gè)就是喜鵲的窩，你們?nèi)ズ八鸫舶伞！蔽覀兒傲税胩?，都沒(méi)看見(jiàn)一只喜鵲。于是，我們就不找喜鵲了，都去玩別的游戲了。

二年級(jí)觀察日記 篇2

剛開(kāi)始，我和媽媽把豆子泡在水里，常常去看它，可是四天過(guò)去了，我的豆子并沒(méi)有發(fā)芽，反而臭了。

我?guī)е@個(gè)問(wèn)題去問(wèn)老師，老師說(shuō)讓水剛剛漫過(guò)豆子就可以，不然，豆子無(wú)法呼吸，會(huì)臭的。

我想：又要重新種了。后來(lái)，我和媽媽從網(wǎng)上買了一個(gè)橙色的豆芽機(jī)。媽媽說(shuō)：“這臺(tái)豆芽機(jī)能讓豆子快速的發(fā)芽。”我和媽媽把豆子泡在水里整整一個(gè)小時(shí)，然后把豆子放在豆芽機(jī)里豆芽機(jī)每個(gè)小時(shí)給豆子噴一次水，兩天以后，豆子發(fā)出芽來(lái)了。小豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)的，嫩嫩的，真可愛(ài)。

二年級(jí)觀察日記 篇3

今天我打掃完衛(wèi)生，我興奮的走在回家的路上。

突然，我停住了腳步，我看見(jiàn)路上有一群黃色的東西，我便蹲下來(lái)觀察。原來(lái)是一群螞蟻正在齊心協(xié)力搬運(yùn)著一只死蒼蠅。他們的動(dòng)作輕而又快地往洞里搬。

它們有幾只在底下搬著，幾只在上面搬著?？傻搅硕纯冢麄冎绷恕＿@么小的一個(gè)洞，這么大的一只蒼蠅怎么搬進(jìn)去呢?

于是，螞蟻們啃著這只大蒼蠅，不一會(huì)就啃完了，只剩一張皮了。啊，螞蟻們真厲害呀!

二年級(jí)觀察日記 篇4

10月10日星期六晴

今天早上我睡了個(gè)大懶覺(jué)。洗漱過(guò)后，我直奔陽(yáng)臺(tái)。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不妙的消息，那就是我的吊蘭有黃色的葉子了，感覺(jué)快枯萎了。心里嚇得蹦蹦跳，趕緊問(wèn)媽媽，怎么辦啊!媽媽慢吞吞的走到陽(yáng)臺(tái)上看了看。突然大笑說(shuō)，就這點(diǎn)事你著急個(gè)啥。沒(méi)關(guān)系就是缺營(yíng)養(yǎng)了，你用剪刀剪掉黃色葉子，放幾滴營(yíng)養(yǎng)液，澆滿適量的水。過(guò)幾天就變好了!就這么神奇!

通過(guò)這件事情讓我懂的了，不管做任何事情都需要虛心的學(xué)習(xí)!“智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知”我相信每天積累一點(diǎn)，許多天就會(huì)淵博精深。

二年級(jí)觀察日記 篇5

10月23日星期五晴

又是一個(gè)周末了!回到家沒(méi)有平時(shí)那么著急寫作業(yè)。媽媽也不會(huì)狼獅吼叫的吼我趕緊寫作業(yè)!

我邊吃著零便走到陽(yáng)臺(tái)上看了看我的吊蘭。三天過(guò)去了，又有新的變化。葉子明顯長(zhǎng)了，增加營(yíng)養(yǎng)后葉子很綠很綠!最大的變化是根，不但長(zhǎng)長(zhǎng)了，還很神奇的是根上長(zhǎng)根。重疊了長(zhǎng)。密密麻麻的，在陽(yáng)光的照射下格外的漂亮。媽媽說(shuō)還會(huì)有更大的奇跡!那就是會(huì)開(kāi)小花!此時(shí)我想起了我在一本書上看到一首詩(shī)就是寫的綠植物的!

何年一掬草，婆娑在盆中。葉瘦輕拖綠，花小不飛紅。根疏杯水淡，格高冷意濃。無(wú)關(guān)冬與夏，飄灑自得風(fēng)。讓我懂得了我也要像植物一樣學(xué)習(xí)，它有堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神!

二年級(jí)觀察日記 篇6

今天，我在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻，我忽然起了好奇心，我決定仔細(xì)觀察。

我拿來(lái)一小塊蛋糕，放在陽(yáng)臺(tái)上。只見(jiàn)小螞蟻不斷地利用它的觸角小心翼翼地向四周探索，像要尋找什么東西的摸樣，終于，螞蟻找到他的“獵物”—蛋糕。它仔細(xì)的圍著那小塊在它心目中是龐然大物的蛋糕走兩圈，跟著自己又試試味。檢查完畢后，它迅速離去，像要通風(fēng)報(bào)信似的。果然，叫來(lái)了幾只大螞蟻和一群小螞蟻，它們合力地把蛋糕抬起來(lái)，一步一步地向前挪，不一會(huì)兒就把蛋糕搬走了。

螞蟻真是聰明，懂得發(fā)揮集體的力量，真是勤勞又團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物。

四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記

作文是每個(gè)學(xué)生必須克服的一道難關(guān)之一，通過(guò)寫作，我們能更好地展示自己對(duì)于意識(shí)形態(tài)問(wèn)題的見(jiàn)解和態(tài)度。而優(yōu)秀作文究竟有何優(yōu)點(diǎn)呢？今天我要為大家推薦一篇非常出色的網(wǎng)絡(luò)文章——《四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記》，這篇文章堪稱經(jīng)典，值得大家一讀。在此，我們衷心感謝您的閱讀和喜愛(ài)，同時(shí)期待您與周圍的人分享這篇精彩的作品！

四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記(篇1)

9月16日星期天多云

前兩天，探究課上老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們觀察蔬菜生長(zhǎng)的秘密?；丶液螅液蛬寢屢簧塘?，決定觀察綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。

媽媽讓我抓一把綠豆放在水杯里，用清水浸泡一個(gè)晚上。我摸了摸綠豆，一邊往水杯里面放，一邊心里直犯嘀咕：這么小、這么硬的綠豆，會(huì)長(zhǎng)出豆芽來(lái)嗎？

第二天一大早，我就迫不及待地去看綠豆。它們喝了一夜的水，一個(gè)個(gè)都挺著大肚子，好多都已經(jīng)裂開(kāi)了一個(gè)口子，中間露出白色的肉，尖尖的芽幾從里面悄悄地探出了“小腦袋”。我感到驚訝極了，連忙問(wèn)媽媽︰“媽媽，媽媽，我們的綠豆怎么長(zhǎng)得這么快呀，才過(guò)了一天就冒出新芽孢了呢？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“植物的生長(zhǎng)和溫度、濕度、空氣都有關(guān)系。現(xiàn)在溫度適宜、濕度高，特別適合豆芽生長(zhǎng)，因此它長(zhǎng)得特別快。我們現(xiàn)在把綠豆從水杯里取出來(lái)，用濕紗布將它們包裹起來(lái)，明天早上你再來(lái)看看?！?/p>

我小心翼翼地掀開(kāi)紗布，只見(jiàn)綠豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，我用尺量了量，長(zhǎng)的芽已經(jīng)有2厘米了，它們像小蛹料的尾巴一樣，可愛(ài)極了。原來(lái)翠綠色的豆皮也變成暗綠色的，開(kāi)始慢慢脫落下來(lái)。

又過(guò)了一天，綠豆芽已經(jīng)從紗布的空隙中鉆了出來(lái)，似乎迫不及待地要瞅一瞅這個(gè)新家了。我掀開(kāi)紗布一看：它們終于脫下了”綠大衣，露出了雪白雪白的身體。芽?jī)洪L(zhǎng)得更長(zhǎng)了，已經(jīng)足足有6厘米長(zhǎng)，這些芽?jī)簲D在一起，好像小朋友手拉手似的。

通過(guò)這幾天的觀察，我不僅發(fā)現(xiàn)了綠豆芽生長(zhǎng)的秘密，也懂得了一個(gè)道理∶任何生物都有一定的生長(zhǎng)規(guī)律，只要我們細(xì)心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)其中奧秘。

四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記(篇2)

四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記教學(xué)反思

我最近和我的同事們一起進(jìn)行了四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記的教學(xué)活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們采取了一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的觀察力和寫作能力。在教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)這次教學(xué)進(jìn)行了反思，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，為了激發(fā)學(xué)生的觀察力，我們組織了一次戶外考察活動(dòng)。我們帶著學(xué)生們?nèi)チ藢W(xué)校附近的公園，并要求他們觀察并記錄所見(jiàn)所聞。學(xué)生們被自然的美麗景色所吸引，他們興奮地觀察著花草樹木、小動(dòng)物以及周圍的環(huán)境變化?；氐浇淌液螅瑢W(xué)生們利用自己的觀察日記進(jìn)行作文寫作。這個(gè)活動(dòng)不僅讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到了觀察的樂(lè)趣，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的寫作能力。

其次，我們注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和描述能力。在教學(xué)中，我們讓學(xué)生觀察一副圖片，然后讓他們閉上眼睛，盡可能多地回憶圖片中的細(xì)節(jié)。接下來(lái)，學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享自己所觀察到的細(xì)節(jié)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了用準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述事物，提高了他們的觀察力和表達(dá)能力。

另外，我們還通過(guò)一些趣味活動(dòng)來(lái)增加學(xué)生對(duì)觀察日記的興趣。例如，我們組織了一次觀察比賽，在教室里放置了一些小物件，學(xué)生們需要觀察并寫下物件的名稱和特征。比賽的形式讓學(xué)生們積極主動(dòng)地參與其中，并不斷提高他們的觀察力和寫作能力。這種趣味化的教學(xué)方式不僅增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也使他們更加專注于觀察和描述。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和需要改進(jìn)的地方。首先，有些學(xué)生在寫作中遇到了困難，特別是對(duì)于如何組織語(yǔ)言和提煉觀察內(nèi)容方面。因此，在之后的教學(xué)中，我們需要更多地設(shè)置寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路和提高寫作效果。此外，我還注意到一部分學(xué)生在觀察時(shí)過(guò)于匆忙，沒(méi)有抓住事物的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致寫作時(shí)內(nèi)容空洞。因此，我認(rèn)為我們需要更多地進(jìn)行觀察練習(xí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)仔細(xì)觀察和思考的習(xí)慣。

總結(jié)起來(lái)，四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記的教學(xué)活動(dòng)是一次富有啟發(fā)性和趣味性的體驗(yàn)。通過(guò)戶外考察、細(xì)節(jié)觀察和趣味活動(dòng)等教學(xué)方法，學(xué)生們的觀察力和寫作能力得到了有效地提高。然而，我們也需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)策略，為學(xué)生提供更多的寫作指導(dǎo)和觀察練習(xí)。通過(guò)不斷地反思和完善，我們相信在今后的教學(xué)中，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的觀察力和寫作潛力。

四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記(篇3)

過(guò)年前爸爸從花鳥市場(chǎng)買來(lái)了一盆水仙花。

水仙花是盛放在一個(gè)紅色的塑料碗里的。它的根部像嫩白的大蒜一般，只不過(guò)中心有些短小的胡須。那些胡須呈現(xiàn)淡黃色，頂部顏色稍濃。水仙的葉子底部呈嫩綠色。過(guò)了幾天葉子顏色慢慢變濃、變深。手感也較為滑潤(rùn)，厚度偏厚些，頂部半圓狀，顏色較淡。又過(guò)了段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)一些稍細(xì)的花梗上綴滿了怒放的水仙花和簇?fù)碓谝黄鸬幕ü嵌洹Ｋ苫ɑò甑牡撞渴悄劬G色的，和葉子顏色差不多，花蕊黃色，每朵花大約有4個(gè)花蕊，3個(gè)雌蕊，1個(gè)雄蕊。在花瓣外側(cè)偏底部，還有一個(gè)像沒(méi)有傘柄的雨傘的東西倒插在花朵上，查了資料才知道這是花托和花柄。水仙花的花瓣非常漂亮：白白的、嫩嫩的，很柔軟，好象一碰就會(huì)脫落?；ü嵌渚拖耦w顆綠色的小珠子擁在一起，鼓鼓的，粒粒飽滿。而且還不時(shí)的散發(fā)著陣陣香氣。真香啊!

通過(guò)這次觀察，我發(fā)現(xiàn)只需給水仙花一些清水，它就能茁壯的生長(zhǎng)，水仙花生命力真強(qiáng)啊!

四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記(篇4)

今天我驚訝的發(fā)現(xiàn)，雞蛋和一層褐色的薄膜都浮在醋的表面，老師告訴我們說(shuō)這是蛋殼被醋軟化的現(xiàn)象。這時(shí)，我們隱隱約約地看到了雞蛋里面的蛋黃，上面有一些細(xì)紋。雞蛋就像剛洗了個(gè)澡一樣。老師把雞蛋拿在手里并讓我們摸了一下，雞蛋竟然是軟的！只見(jiàn)老師拿著雞蛋往地上一扔，大家都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著，生怕蛋液濺到身上，但雞蛋不僅沒(méi)破還一下子彈了起來(lái)。生活里原來(lái)這么多神奇的現(xiàn)象，只要我們認(rèn)真觀察，善于動(dòng)腦，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)道理。

中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記(篇5)

我們小區(qū)里有一片山竹林，一年四季都是翠綠色。

竹子是常綠多年生植物，春日生筍，莖有很多節(jié)，中間是空的，質(zhì)地堅(jiān)硬，種類很多?？芍破魑?。竹林是由竹類植物組成的單優(yōu)勢(shì)種群落，在全市分布廣泛，而且種類眾多，有毛竹、哺雞竹、淡竹、早竹等。分布面積最大的是毛竹林，一般多分布于海拔900米以下的低山丘陵上，植株一般高10～12米，稈徑6～13厘米竹枝桿挺拔，修長(zhǎng)，四季青翠，凌霜傲雨，倍受中國(guó)人民喜愛(ài)，有梅蘭竹菊四君子之一，梅松竹歲寒三友之一等美稱。這片竹子一年四季都生長(zhǎng)在那，激勵(lì)著我。

我喜歡這片竹林，是他教會(huì)了我不達(dá)目的不止的精神。

四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記(篇6)

首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)透明的玻璃杯，接滿了自來(lái)水在里面放了大約6顆的紅豆。仔細(xì)地觀察著。

一天后，我發(fā)現(xiàn)豆子褪去了原來(lái)的深紅色變成了深粉的了，可自來(lái)水卻被染上了花黃色。慢慢的紅豆變大了，長(zhǎng)出了一個(gè)脆弱的豆芽，尖尖的可愛(ài)極了！

幾天后，我發(fā)現(xiàn)豆芽越來(lái)越來(lái)長(zhǎng)，越來(lái)越大了，還長(zhǎng)出了兩片嫩綠的細(xì)葉小小的，如果不注意看就根本看不見(jiàn)它。我好奇的拿出一粒，用手一搓，外面的豆皮便很輕易的就掉下來(lái)。

又到了新的一天，我便觀察起我泡的紅豆來(lái)，發(fā)現(xiàn)豆子的頂部長(zhǎng)出了一點(diǎn)嫩綠的東西。再仔細(xì)看，這才是豆子的芽啊！那么以前像芽似的東西又能是什么呢？為了搞清楚這個(gè)問(wèn)題，我還專門在百度上調(diào)查了一下，原來(lái)那是豆子的莖。豆子的莖已經(jīng)開(kāi)叉了，也就是說(shuō)，豆子的芽彎成兩條了。

經(jīng)過(guò)我的精心照顧。豆寶寶越來(lái)越大。呵呵！我終于學(xué)會(huì)泡豆子了，通過(guò)細(xì)心的觀察和動(dòng)手，我體驗(yàn)了泡豆子的過(guò)程?？粗约号莸亩棺樱睦镩_(kāi)心極了！

前幾天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是觀察小蝌蚪。于是，我和爸爸一起去河里抓蝌蚪。

剛抓來(lái)，小蝌蚪的身體是黑色的，和一粒豆子差不多大，尾巴像一條較長(zhǎng)的黑絲線，他們?cè)谒袩o(wú)比快活，每當(dāng)我走過(guò)去看他的時(shí)候，都把他當(dāng)成了“逗號(hào)”。

第三天，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪長(zhǎng)出了后腿，它用它那小小的眼睛看著我，好像說(shuō)：“我餓了！”我只好放了點(diǎn)飼料。只見(jiàn)它大口大口地吃著，真可愛(ài)。

第五天，小蝌蚪竟然長(zhǎng)出了前腿。它用前腿向我招手，好像在說(shuō)：“我長(zhǎng)出前腿了，也會(huì)爬了。怎么樣？厲害吧！”它把我逗得哈哈大笑。

第六天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，蝌蚪的身體變綠了，尾巴也變短了。我很激動(dòng)！“就要變青蛙了，好耶！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。

第七天，小蝌蚪變成了真正的青蛙，它在呱呱地叫，好像對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，謝謝你把我養(yǎng)成青蛙了?！?/p>

我整整養(yǎng)了它兩個(gè)星期，感到真有成就感啊！

中小學(xué)寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記(篇7)

九月十八日 星期一 晴

泡豆子

今天，老師讓我們把豆子泡在水里，并寫觀察日記。豆子有什么變化呢

九月十九日 星期二 晴

豆子變大了

這天，我放學(xué)回到家里的第一件事就是觀察豆子。

我先把泡了的豆子和沒(méi)有泡的豆子比了比，泡了水的豆子比沒(méi)光水的豆子大爽了。我再拿出尺子量了量泡了水的豆子，最大的長(zhǎng)度是一厘米三毫米，沒(méi)泡的豆子的長(zhǎng)度只是一厘米。沒(méi)泡的最小的豆子的長(zhǎng)度只是六毫米，最大的豆子長(zhǎng)度是八毫米。哇，豆子一天就在淺淺的水里長(zhǎng)了四毫米。連我也可能不夠它長(zhǎng)得快呢!然后，我把其中二顆豆子脫了皮，再把其中一顆掰開(kāi)兩半，再它們放進(jìn)淺淺的水里去。它們也會(huì)長(zhǎng)大嗎

九月二十日 星期三 晴

豆子發(fā)芽了

這天，我繼續(xù)觀察豆子。我發(fā)現(xiàn)我脫了皮的豆子的芽往上翹，被我公成兩半的豆子的芽也長(zhǎng)大了，可上面卻有個(gè)褐色的小點(diǎn)，其它豆子的皮破了點(diǎn)，可都有一小點(diǎn)芽露了出來(lái)。

九月二十一日 星期四 晴

奇特的差距

這天，我又來(lái)觀察豆子的變化了。可意想不到的一件事情發(fā)生了。我分開(kāi)了兩半的豆子的芽竟然綠了。另一顆脫了皮的豆子的芽也長(zhǎng)了一小點(diǎn)，可卻像電了發(fā)似的翹而彎地卷了起來(lái)。而其它的豆子的皮上的一小片，不知去哪了，可能是變成了它們的營(yíng)養(yǎng)餐了吧!它們的芽長(zhǎng)長(zhǎng)的，可是那卻是直的，而不是彎曲的?？磥?lái)，我的盒子過(guò)不了幾天就要換了。你看，他們的差距是不是很遠(yuǎn)啊

九月二十二日 星期五 晴

豆子的芽長(zhǎng)出來(lái)了

我今天又繼續(xù)來(lái)觀察豆子了。我一看，呀，不好了，豆子的芽太長(zhǎng)了。我急忙換上一個(gè)罐子，把芽裝進(jìn)去。

我再仔細(xì)觀察豆子。哦，豆子的頂部長(zhǎng)出了一點(diǎn)嫩綠的東西。再仔細(xì)看，啊，一株小小的嫩芽彎著腰就像在做壓腳。這才是豆子的芽啊!那么以前像芽似的東西又能是什么呢

九月二十三日 星期六 晴

豆子的芽

今天，豆子的莖沒(méi)什么變化。可豆子的芽的顏色深多了，看起來(lái)很舒服。芽?jī)耗切⌒〉纳碛叭L(zhǎng)出來(lái)了，可還是曲著腰，像在鞠躬似的。小小的葉子也露出來(lái)了，可愛(ài)極了。

九月二十四日 星期日 晴

葉子低著頭

今天豆子的莖長(zhǎng)到一厘米多長(zhǎng)了，豆子的芽的高度是一厘米二毫米，芽差不多直了。它的顏色又綠了點(diǎn)，綠得不深不淺剛剛好，真綠得可愛(ài)，讓人一看就覺(jué)得舒服。豆子的葉子還是低著頭，就像做錯(cuò)了事情似的。

九月二十五日 星期一 晴

葉子展開(kāi)了

今天，我看見(jiàn)豆子越長(zhǎng)越高，高興得不得了，因?yàn)槎棺娱L(zhǎng)高了兩厘米，那綠色的小芽又高又瘦的身上有兩片小葉子展開(kāi)了一點(diǎn)，你說(shuō)，我怎能不高興

九月二十六日 星期二 晴

豆子長(zhǎng)得快

哇!豆子一天就長(zhǎng)高了許多，比昨天長(zhǎng)得還快，昨天只是長(zhǎng)高兩厘米而矣，今天卻長(zhǎng)了六厘米，也就是說(shuō)現(xiàn)在豆子已經(jīng)長(zhǎng)有八厘米高了。被我分成兩半的豆子也有兩厘米高了，它為什么不會(huì)死呢

九月二十七日 星期三 晴

碧綠的心形葉子

咦

九月二十八日 星期四 晴

高個(gè)子和矮個(gè)子

豆子長(zhǎng)大了一點(diǎn)五厘米，也就是說(shuō)長(zhǎng)到了十四點(diǎn)五厘米高了。那細(xì)小的身材沒(méi)有變粗、變大，可能已經(jīng)定形了。心形的葉子還是跟昨天的形狀一模一樣，只是心形葉子展開(kāi)了。我想：可能豆子長(zhǎng)不高，就是因?yàn)槟侨~子要展開(kāi)、變大才把營(yíng)養(yǎng)吸干了的。

被我分成兩半的豆子長(zhǎng)得特慢，一天只長(zhǎng)一厘米高。通過(guò)它，我發(fā)現(xiàn)豆子長(zhǎng)的莖和桿是連在一起的，可能你用力地拉一下，它們就會(huì)立刻掉下來(lái)。

它們就像一個(gè)高個(gè)子和一個(gè)矮個(gè)子，這就是它們的不同。可它們剛長(zhǎng)出來(lái)的莖卻是一樣是白的而不是嫩黃的，這就是它們的共同特點(diǎn)。

四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記(篇8)

韓秉成

我家養(yǎng)了一只小狗，聽(tīng)爸爸說(shuō)這是一條名狗，它的原名叫八戈。我給它起名叫貝貝。貝貝長(zhǎng)得非常好看，很討人喜歡。

它有一雙水靈靈的大眼睛，就像兩個(gè)圓溜溜的大葡萄。它長(zhǎng)了一身灰色的毛，就像穿了一身灰色的衣服，走起路搖搖擺擺的。每當(dāng)我放學(xué)回家它見(jiàn)到我的時(shí)候，總是向我搖著尾巴，兩抓把住我的腿，像小孩似得向我撒嬌。

貝貝很可愛(ài)，是看家護(hù)院的好幫手，每當(dāng)生人來(lái)我家的時(shí)候它會(huì)大聲的叫起來(lái)，熟人來(lái)了它會(huì)搖著尾巴撲過(guò)去。

我喜歡我家的貝貝！

四年級(jí)上冊(cè)作文觀察日記(篇9)

9。16星期日天氣：陰

在我9歲生日的時(shí)候，我跟媽媽一起去花店買文竹。帶著滿心的歡樂(lè)，我抱回了心愛(ài)的文竹。

文竹身上的衣服是綠色和黃色相間的，它的葉子有一點(diǎn)刺，摸上去有點(diǎn)刺手，聞起來(lái)有一點(diǎn)兒泥土的味道。文竹的枝干很細(xì)很光滑，滑得就像可以坐在上面當(dāng)滑滑梯一樣。整個(gè)文竹靜靜地立在花盆里，就像是一位恬靜的少女。

文竹買回來(lái)以后長(zhǎng)得很快，不幾天就長(zhǎng)大了，但它還是堅(jiān)持往上拔，一刻都沒(méi)停。當(dāng)我給它澆水的時(shí)候，文竹就洗了個(gè)痛快的澡，使它的葉子更加嫩綠了。風(fēng)一吹，文竹擺動(dòng)著嫩綠的枝葉，跳著歡快的舞蹈，似乎很開(kāi)心了。

媽媽說(shuō)文竹還可以吸收對(duì)人體不利的氣體，使人體更有益于健康。我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭，不禁暗暗稱贊起來(lái)：文竹不僅很漂亮，還可以利于人們健康，真是不錯(cuò)。

之后，我每天一放學(xué)，就丟下書包，沖出去看文竹。文竹已經(jīng)被移栽到了院子里，它好像在等我一樣，輕輕晃動(dòng)著枝葉，似乎也很開(kāi)心。我裝了水，小心地向文竹的根部澆上去，我聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的聲響，仿佛文竹正向我說(shuō)“謝謝”呢。

文竹慢慢地長(zhǎng)高，我也慢慢地長(zhǎng)高，我要和文竹一起成長(zhǎng)。

人教課標(biāo)版四上：《觀察中的發(fā)現(xiàn)》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么教案怎樣寫才好呢？以下是小編為大家收集的“人教課標(biāo)版四上：《觀察中的發(fā)現(xiàn)》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教材說(shuō)明

這是人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作訓(xùn)練。本次習(xí)作要求學(xué)生寫下平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。有兩種習(xí)作形式供學(xué)生選擇，一是自己擬題目，寫一篇記敘文；二是用觀察日記則為題，把自己對(duì)某一事物進(jìn)行連續(xù)觀察的情況以日記的形式整理出來(lái)。

教學(xué)思路

雖然四年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的觀察能力，但要他們寫出觀察中的發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生會(huì)誤以為觀察就是看，不懂得把生活中的觀察與發(fā)現(xiàn)寫生動(dòng)、寫具體。因此，教師要想方設(shè)法淘出蘊(yùn)藏在學(xué)生內(nèi)心深處的觀察點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生在無(wú)拘無(wú)束的交談中捕捉習(xí)作的內(nèi)容，激起習(xí)作的欲望。同時(shí)在練筆的過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用積累的好詞好句，幫助學(xué)生提升語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)觀察的重要性，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。準(zhǔn)確選材，把觀察中新的發(fā)現(xiàn)或是觀察中發(fā)生的事寫具體、寫生動(dòng)，在自主表達(dá)的過(guò)程中提升觀察水平和語(yǔ)言素養(yǎng)，在交流、表達(dá)中體驗(yàn)到觀察的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．布置學(xué)生利用課余時(shí)間注意觀察身邊的事物。

2．描寫觀察與發(fā)現(xiàn)的一篇優(yōu)秀習(xí)作。

3．與描述觀察情景相關(guān)的好詞好句。

教學(xué)過(guò)程

一、回顧舊知，審題入手

1．回顧單元知識(shí)，體會(huì)觀察的重要性。

師：在本單元學(xué)習(xí)中，我們了解到一些觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事。誰(shuí)能用講故事的形式說(shuō)一說(shuō)陸游《游山西村》的情景。（指名說(shuō)）

生簡(jiǎn)述陸游漫游山西村的情景。

師：山**上，山光水色令人應(yīng)接不暇。重重山遮，道道水繞，詩(shī)人幾乎疑心無(wú)路可走了。但幾經(jīng)探尋，前面柳暗花明，一個(gè)村落赫然在目，山西村便到了。陸游在探尋的過(guò)程中，如果沒(méi)有仔細(xì)觀察就很難走到山西村了。

學(xué)完本單元的課文你還有哪些感想？生聯(lián)系課文《爬山虎的腳》等談自己的感想。（略）

教師小結(jié)：沒(méi)有細(xì)致的觀察，沒(méi)有親身的體驗(yàn)，往往是寫不出好文章的。所以我們要做生活的有心人，多看、多想、多實(shí)踐，作文才能寫得富有真情實(shí)感。

［設(shè)計(jì)意圖：回顧舊知，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，為習(xí)作教學(xué)作好鋪墊。］

2．用心審題，明確習(xí)作要求。

①齊讀習(xí)作要求。

②指導(dǎo)審題。（指名說(shuō)，師邊板書）

A．習(xí)作內(nèi)容：可以寫觀察事物（包括動(dòng)、植物等）所得，也可以寫觀察中發(fā)生的有趣的事。

B．習(xí)作方式：可以寫記敘文，也可以寫觀察日記。

C．作文題目：自擬。力求做到準(zhǔn)確、醒目、簡(jiǎn)潔、高雅。

教師小結(jié)：審題時(shí)要善于抓住關(guān)鍵字詞，明確習(xí)作的對(duì)象、范圍、寫作方式等，根據(jù)習(xí)作要求準(zhǔn)確選擇習(xí)作材料。還記得老師為大家總結(jié)的審題小兒歌嗎？

（生齊背）──

學(xué)審題，多讀題，

關(guān)鍵字詞要把握。

選材范圍先定下，

表達(dá)方式要恰當(dāng)。

不偏題，不離題，

題目力求準(zhǔn)新雅。

［設(shè)計(jì)意圖：審題就是認(rèn)真分析研究作文題目的含義或提示語(yǔ)的要求。在教學(xué)實(shí)踐中，我們常發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生因?yàn)椴粫?huì)審題，習(xí)作時(shí)出現(xiàn)偏題、離題的現(xiàn)象，因此習(xí)作教學(xué)時(shí)指導(dǎo)審題是第一要?jiǎng)?wù)。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：作文動(dòng)筆之前，有兩件事情要注意，一是認(rèn)定對(duì)象，一是辨明用意（或者說(shuō)立意）。］

二、范文引路，拓寬思路

師：本次習(xí)作訓(xùn)練的要求明確了嗎？那么，現(xiàn)在讓你根據(jù)習(xí)作要求來(lái)寫一寫，你準(zhǔn)備寫什么？

生1：我最近觀察了三角梅，我發(fā)現(xiàn)三角梅的花是三瓣兒，花的顏色有很多種。

生2：我觀察了校園里的杧果樹，我發(fā)現(xiàn)杧果樹的葉子現(xiàn)在慢慢變黃了。

生3：我觀察了我家養(yǎng)的小烏龜，我發(fā)現(xiàn)小烏龜特別有趣。它很膽小，我只要用手輕輕碰一下龜殼，它的頭就馬上縮進(jìn)去。

師：老師看出同學(xué)們都能主動(dòng)去觀察。但觀察不僅僅是用眼睛看，觀察必須運(yùn)用五官去搜集信息，就是練習(xí)用眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、手等獲取習(xí)作的材料。

觀察并不是一個(gè)任務(wù)，而應(yīng)是一種習(xí)慣。只要有心，隨時(shí)隨地都可以試著去觀察。比如周末在家喂小鳥，你對(duì)小鳥的生活習(xí)性一定會(huì)有所了解。在校內(nèi)也可以觀察。比如課間活動(dòng)，你看到同學(xué)們?cè)谕娓鞣N游戲，聽(tīng)到同學(xué)們的歡笑聲這都是觀察。有了這種好習(xí)慣，你寫作文就有話可說(shuō)了。

［設(shè)計(jì)意圖：很多學(xué)生誤以為觀察就是認(rèn)真地看。這時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)撥，使學(xué)生明白什么是觀察，促進(jìn)學(xué)生更深一步地把握習(xí)作素材。］

師：這樣吧，老師把一位四年級(jí)同學(xué)寫的一篇優(yōu)秀習(xí)作給大家讀一讀，你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，看看能不能從中受到啟發(fā)？

三、捕捉題材，及時(shí)練筆

1．師啟發(fā)引導(dǎo)：聽(tīng)老師念這篇文章時(shí)，很多同學(xué)忍不住笑出聲來(lái)，看來(lái)這篇文章確實(shí)寫得很精彩。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為這篇文章哪里寫得好，哪里還可以寫得更好？

生討論。

師：好?，F(xiàn)在大家就根據(jù)作文要求把你想寫的內(nèi)容先擬個(gè)題目。

2．學(xué)生擬題，教師巡視。（約3分鐘）

3．小組交流，再指名匯報(bào)。

師：你想到寫什么了嗎？（指名說(shuō)）

生1：我想寫《怎樣去污漬》，因?yàn)槲矣羞@樣的經(jīng)歷。

生2：我寫《神奇的動(dòng)物──蜥蜴》。

生3：我寫《與蒼蠅PK記》。

生4：我寫《不怕火的螞蟻》。

生5：我還是寫三角梅，因?yàn)槲壹揖宛B(yǎng)著一盆三角梅，我很喜歡三角梅。我就寫觀察日記。

師：很好。知道寫觀察日記的格式嗎？

生5：大概知道一些。（師指導(dǎo)寫觀察日記的格式。）

生6：我寫《一件有趣的事》。這是我和同學(xué)周末爬仙岳山時(shí)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)秘密。

［設(shè)計(jì)意圖：審題后，學(xué)生已明白了本次習(xí)作訓(xùn)練的要求，但卻不知如何準(zhǔn)確地選材。將貼近學(xué)生生活實(shí)際的優(yōu)秀范文一讀，多數(shù)學(xué)生一下子就聯(lián)想到自己親身經(jīng)歷過(guò)的典型事例，習(xí)作素材躍然紙上。］

4．學(xué)生當(dāng)場(chǎng)練筆，教師巡視。

師：看來(lái)同學(xué)們都迫不及待地想拿出自己的杰作，在這之前老師再送給大家一份禮物──好詞好句。

冥思苦想東張西望眉飛色舞抓耳撓腮

聚精會(huì)神愁眉苦臉膽戰(zhàn)心驚心驚肉跳

驚恐萬(wàn)狀垂頭喪氣心曠神怡心平氣和

目不轉(zhuǎn)睛呆若木雞眉開(kāi)眼笑愁眉緊鎖

☆微笑無(wú)須成本，卻創(chuàng)造出許多價(jià)值。

☆瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來(lái)，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。

☆他頭上裹著白毛巾，身上披著老羊皮襖，腰里別著煙袋，活像童話里的老仙翁。

［設(shè)計(jì)意圖：詞句貧乏是一部分學(xué)生經(jīng)常存在的問(wèn)題。到了四年級(jí)，學(xué)生積累的好詞好句已不少，但多數(shù)學(xué)生在習(xí)作時(shí)忘了用上。教師只不過(guò)是把學(xué)生平常學(xué)過(guò)的一些好詞好句重復(fù)再現(xiàn)，學(xué)生一下子就觸類旁通。這正是中年級(jí)的小學(xué)生，需要扶著走。］

四、師生評(píng)析，修改習(xí)作

1．請(qǐng)兩三位寫得較優(yōu)秀的學(xué)生把自己的習(xí)作念給大家聽(tīng)。師生結(jié)合點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容寫具體，語(yǔ)句寫通順、寫生動(dòng)。

2．指導(dǎo)學(xué)生修改作文。

四年級(jí)日記200字觀察日記(集錦十篇)

忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，心中一定有不少感想，需要認(rèn)真地為此寫10篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生四年級(jí)日記200字，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)日記200字觀察日記 篇1

今天，我要做早餐，所以定了一個(gè)六點(diǎn)四十分的鬧鈴。

叮叮叮鬧鈴響了起來(lái)，我立馬翻身起床，關(guān)了鬧鈴，走到廚房，開(kāi)始做早餐。

第一個(gè)任務(wù)：做媽媽的早餐。媽媽預(yù)定的早餐是：中份面條，一個(gè)糖心蛋。我拿起鍋，洗干凈之后往里面倒了一些水，然后把鍋放在電磁爐上，再開(kāi)啟電磁爐燒水。好了，現(xiàn)在，我們等著水開(kāi)吧。

終于，水開(kāi)了。我把三個(gè)雞蛋洗干凈，放進(jìn)了鍋里。有一個(gè)雞蛋是媽媽的，有兩個(gè)是我和姐姐的，在完成媽媽的'早餐時(shí)，順便把我和姐姐的早餐也做好，這樣會(huì)更省力些。接下來(lái)，我又把媽媽預(yù)定的面條扔進(jìn)鍋里。等雞蛋和面條煮好后，我把雞蛋盛進(jìn)一個(gè)放了冷水的碗里，讓雞蛋吃的時(shí)候不那么燙；再把面條盛進(jìn)碗里，往里面放了醬油和香油，攪拌均勻。然后又沖好姐姐預(yù)定的麥片，我自己喜歡的黑芝麻糊。做好了早餐，我趕緊叫醒媽媽和姐姐，我們一起大吃特吃起來(lái)。

這次做早餐，我很有成就感。從此，我喜歡上了做早餐。

四年級(jí)日記200字觀察日記 篇2

今天中午我發(fā)現(xiàn)，我的蜻蜓從幼蟲破殼蛻皮了，小蜻蜓長(zhǎng)成了大蜻蜓！這些幼蟲是我和爸爸在前段時(shí)間在濕地公園捉到了，剛開(kāi)始我還以為是蟲子，嚇了我一大跳，幸虧爸爸說(shuō)這是蜻蜓的'幼蟲，我們就把它們放到瓶子里帶回了家。后來(lái)，我在網(wǎng)上查了查，知道了蜻蜓的幼蟲叫水蠆（chai）。

這些幼蟲小的時(shí)候有1厘米長(zhǎng)，現(xiàn)在蛻皮后有5厘米。它披著金黃色毛茸茸大衣，有兩對(duì)透明的翅膀，長(zhǎng)長(zhǎng)的腹部，大約有2厘米長(zhǎng)，是一種飛行速度極快的蜻蜓，眼睛渾圓。

四年級(jí)日記200字觀察日記 篇3

10月19日

老師這周給我們布置了一篇觀察植物的日記，我覺(jué)得挺有意思，于是我找來(lái)以前養(yǎng)金魚的魚的缸，放入一半的水，然后拿來(lái)了一個(gè)奶奶剛從菜市場(chǎng)里買來(lái)的大蒜，慢慢地把它的外衣脫掉，最后把這些胖娃娃一樣的大蒜請(qǐng)到“五星級(jí)水賓館”。

10月21日

我剛起床就想去看看那些可愛(ài)的大蒜。一看，呀！我的大蒜已經(jīng)長(zhǎng)出了白白的小胡須，大約2毫米長(zhǎng)。

10月22日

我發(fā)現(xiàn)大蒜發(fā)芽了，顏色嫩綠的，我拿起蒜仔細(xì)觀察，看見(jiàn)蒜苗里有第二片新芽，我感到很吃驚，爸爸說(shuō)：“再過(guò)幾天，第二片新芽就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，并且越長(zhǎng)越快?！?/p>

10月23日

第二片新芽長(zhǎng)出來(lái)了，又白又嫩的根也長(zhǎng)多了，我感到很興奮，我經(jīng)常給它換水，把它端到陽(yáng)臺(tái)上曬太陽(yáng)。希望大蒜快快成長(zhǎng)，它們好像能聽(tīng)懂我的話似的，“你放心，小主人，我們會(huì)做到的?！庇^察種植大蒜讓我得到很大樂(lè)趣，還長(zhǎng)知識(shí)呢！

四年級(jí)日記200字觀察日記 篇4

沒(méi)有人會(huì)去管我們成功的方式，他們只會(huì)評(píng)論我們的結(jié)果，因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)這件事情只有做與不做。然而，對(duì)于我們，那是用一年的心血，一年的孤獨(dú)，一年的寂寞，日日夜夜去換取。我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的煩躁不去聯(lián)系朋友，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的煩躁不去聯(lián)系親人，我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的煩躁不去聯(lián)系愛(ài)人。不是我們不想念他們，而是我們怕把自己在學(xué)習(xí)中帶來(lái)的煩躁無(wú)意中轉(zhuǎn)交給他們。讓他們擔(dān)心，傷心，難過(guò)!因?yàn)閷W(xué)習(xí)，真的很累。有時(shí)候累的都沒(méi)有心情抬頭看看天上的星星。然而再累，卻不可否決的還是書，每天和我們接觸最親密的莫過(guò)于那幾本書，而且夢(mèng)想的安排注定著我們會(huì)相守一年!

四年級(jí)日記200字觀察日記 篇5

2021年4月25日晴

今天我和媽媽去買了一個(gè)圓形花盆，準(zhǔn)備種大蒜種子。我先把土放進(jìn)花盆里，媽媽拿了些大蒜過(guò)來(lái)，然后我和媽媽一起把五顆大蒜種子種進(jìn)了花盆里，最后還幫它們澆了澆水。不知道我的大蒜種子哪天才會(huì)花芽，我好期待它們發(fā)芽的那一天呀！

2021年4月28日晴

每天放學(xué)后的第一件事情就是去看我的大蒜發(fā)芽了沒(méi)有。可它們像睡著了一樣，一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)大。我問(wèn)媽媽：“它們什么時(shí)候才能發(fā)芽呢？”媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“別著急，應(yīng)該快了，你要學(xué)會(huì)耐心等待哦！”

2021年4月29日晴

今天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)一顆大蒜底部長(zhǎng)出了幾條白色的根須。媽媽告訴我，這胡須是幫助它們吸收營(yíng)養(yǎng)和水份的。是不是有了營(yíng)養(yǎng)和水份，它們就能很快長(zhǎng)出嫩綠的葉子呢？希望它們快快長(zhǎng)大！

四年級(jí)日記200字觀察日記 篇6

我家養(yǎng)了四只烏龜，一只大的，三只小的。

烏龜長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，頭上一對(duì)圓圓的小眼睛好像總是在東張西望，肚子下面的四條腿又短又粗，背上還有許多小方塊。

烏龜?shù)氖沉靠纱罅耍€喜歡吃肉，每天吃的肉比我吃的肉還多。它們的膽子很小，只要一聽(tīng)見(jiàn)什么響聲，就趕快把頭縮進(jìn)龜殼里，過(guò)了好一會(huì)兒，才敢慢慢地探出一點(diǎn)來(lái);再挨幾分鐘，它們覺(jué)得完全沒(méi)有危險(xiǎn)了，才會(huì)放心地把頭全部伸出來(lái)。

大烏龜很怕羞,如果有陌生人走近它，它就趕快把頭縮進(jìn)龜殼里，老半天也不伸出來(lái);可如果是看見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，卻把頭伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，尾巴還一搖一擺，好像在親熱地跟我打招呼：小主人，你好，你好……

我家的烏龜真可愛(ài)。

四年級(jí)日記200字觀察日記 篇7

昨天，我去三坊七巷的“便”所主題餐廳吃晚飯。

剛走進(jìn)餐廳，我看見(jiàn)座位都是馬桶。我找了一個(gè)位子，想把馬桶蓋翻開(kāi)，可是怎么使勁都掀不起來(lái)。后來(lái)爸爸告訴我這是假馬桶，掀不開(kāi)的。我朝桌子里面看了一下，??！你猜我看到了什么？告訴你吧：桌子里面放了個(gè)大瓷盆，里面放著“大便”。我伸手去摸它，原來(lái)是個(gè)假的呀！爸爸點(diǎn)了幾個(gè)主菜，結(jié)果半小時(shí)也沒(méi)有端上來(lái)。在這段等待的時(shí)間中，我在餐廳里隨便看看，發(fā)現(xiàn)燈的形狀是皮塞子，墻上的裝飾品是假的水龍頭，我們和隔壁吃飯的人是用塑料水管隔起來(lái)的。最后我要告訴大家，這家餐廳什么都好，就是上菜太慢了，一定要記得早點(diǎn)來(lái)，要不你等上一個(gè)小時(shí)都吃不上飯。

四年級(jí)日記200字觀察日記 篇8

今天，我們二年級(jí)小朋友去動(dòng)物園春游。動(dòng)物園里動(dòng)物可多啦，有亂蹦亂跳小猴子，有在樹上蕩來(lái)蕩去長(zhǎng)臂猿，還有高大大象、可愛(ài)小白兔、美麗孔雀，威武大灰狼在鐵籠子里上躥下跳，讓我們看瞠目結(jié)舌、目瞪口呆！

我最喜歡動(dòng)物就是小猴子。小猴子長(zhǎng)胖胖，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)，屁股紅紅。最重要是它一跳就能跳很遠(yuǎn)，而且有一只猴子順著一根鐵絲爬上一個(gè)塔塔頂，還有一只小猴子餓，偷偷向我們要飯吃呢！

我們看見(jiàn)一只白色小鹿，它一看見(jiàn)我們就走起模特秀，還時(shí)不時(shí)向我們扭過(guò)頭，張開(kāi)嘴對(duì)我們對(duì)笑一笑，又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們甩尾巴表示友好。我想，這只小鹿一定很愛(ài)美，所以才不會(huì)放過(guò)一次展示自己機(jī)會(huì)。

小動(dòng)物們真可愛(ài)！

四年級(jí)日記200字觀察日記 篇9

今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)是觀察日記，我準(zhǔn)備種大蒜，于是找媽媽要了一些大蒜和一個(gè)裝水的小盒子。盒子里裝上水，把大蒜放進(jìn)去，我很高興，希望我的大蒜快快生根發(fā)芽。

第三天，早上我起床后，驚喜地看到大蒜已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一多白色的小花，隱隱約約還透著幾點(diǎn)綠，真美呀！

第六天，這幾個(gè)小芽又長(zhǎng)大了，感覺(jué)像一個(gè)小樹苖一樣越來(lái)越高，它們的根更長(zhǎng)了，纏在了一起。

第十天，我發(fā)現(xiàn)蒜苗已經(jīng)長(zhǎng)到10厘米多高了。我又仔細(xì)一看，蒜的底部白色的小須根變的更加濃密了，它們聚攏在盒子底部，就像細(xì)細(xì)的面條一樣。

當(dāng)我給蒜苗澆水時(shí)，蒜苗好像舒展著筋骨，笑著對(duì)我說(shuō)：“我們一起比賽成長(zhǎng)吧，小主人?！?/p>

這就是我精心培育的杰作哦。

四年級(jí)日記200字觀察日記 篇10

每個(gè)人都有自己認(rèn)為最珍貴的東西：有的人認(rèn)為友誼最珍貴；而有的人認(rèn)為誠(chéng)實(shí)最珍貴；也有的人認(rèn)為他人的關(guān)懷最珍貴……但在我看來(lái)，友誼是最珍貴的東西，任何一樣?xùn)|西也代替不了它。

在我生日那天，我的好朋友琳琳來(lái)找我去她家玩。在去她的路上，我暗暗自喜：呵呵，她一定知道今天是我的生日，所以約我去她家玩，接著再給我唱一支《生日快樂(lè)》這首歌，然后在給我送上許多精美的禮物，最后再和我一起分享一個(gè)大大的生日蛋糕，送上一句祝福語(yǔ)，高高興興的過(guò)完這個(gè)生日……還沉睡在“美夢(mèng)”當(dāng)中的我，被一陣祝福聲給打破了：“祝你生日快樂(lè)，琳琳！”聽(tīng)到這句話時(shí)，我突然想起了琳琳的生日和我是同一天。唉，看來(lái)她們是不可能來(lái)為我的生日而慶祝了。

我看著她們高興的樣子，心里傷心極了，沒(méi)想到大家根本就不在意我的生日，只在意琳琳的生日。我打開(kāi)琳琳家的門，正準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，聽(tīng)到了莉莉的聲音：“穎穎，等等！”我心中一喜，莫非她們準(zhǔn)備要給我生日禮物了？我決定再等一等。但一等就等到下午4點(diǎn)，也不見(jiàn)她們來(lái)給我慶祝生日。

我絕望了，等她們過(guò)好琳琳的生日后，我就說(shuō)也不說(shuō)就離開(kāi)了。這是，屋里傳來(lái)了莉莉的叫聲：“當(dāng)然啦！最好的節(jié)目要留到最后啦！現(xiàn)在，讓我們慶祝穎穎的生日吧！”這時(shí)，我的手上出現(xiàn)了許多精美的禮品，她們給我過(guò)完了一個(gè)快樂(lè)的生日。

此后，我知道了世界上什么最珍貴：友誼。

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè)

忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)觀察日記作文，歡迎大家分享。

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇1

2022年2月8日星期二

我在家里剛剛種了蒜苗，今天我就來(lái)看一看他們幾個(gè)都是否長(zhǎng)大了。

我給他們每一根小蒜苗都起了一個(gè)非常簡(jiǎn)略的名字，分別是老大，老二，老三，老四，老五。怎么樣，是不是非常的簡(jiǎn)單？因?yàn)槲疫@個(gè)人就是這么的簡(jiǎn)單簡(jiǎn)潔，所以說(shuō)我那小蒜苗也是這樣的啦！

老大果然就是老大，竄的可是最快的啦，他現(xiàn)在可是他們這五個(gè)兄弟姐妹中長(zhǎng)得最高，也最壯的一根蒜苗了。扎根扎得他也最牢固，我也是最欣賞，最看好就是這一個(gè)了。每天都不用我催促他，他自己就非常勤快地長(zhǎng)大。從來(lái)都不用我操心，這也是我最省心的一個(gè)。

不過(guò)呢，讓我最擔(dān)憂的就是我們家的小蒜苗，小老五了。他又瘦又小，這完全和老大不一樣。這還不算啥，這最主要的'是他和他那些哥哥姐姐一起扎的根，一起埋的土，都是喝的是同一花盆兒的水，都是一塊兒長(zhǎng)大。他怎么就不成長(zhǎng)了？他真的是一個(gè)讓人非常發(fā)愁的老五小蒜苗啊，沒(méi)關(guān)系，慢慢長(zhǎng)吧。我也是非?？春媚?，我也希望在我的呵護(hù)下，你能長(zhǎng)得像你的大哥哥那樣又粗又高！

老二，老三，老四都還可以照常發(fā)揮，沒(méi)有超常發(fā)揮，也都扎下了根，發(fā)了芽了。

希望我的小蒜苗們可以在我的精心呵護(hù)下快樂(lè)的成長(zhǎng)，還有小老五你可要抓緊趕上哥哥姐姐們的步伐哦！

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇2

11月11日 星期六 天氣：晴

今天我觀察了一只我家里養(yǎng)的一只蝸牛。它的殼是土黃色的，爬過(guò)的地方會(huì)留下一條粘乎乎的粘液。，它的糞便是一小條的。它的殼上面的圖案是順時(shí)針形狀，而且，我還從科學(xué)老師那里得知，世界上還有逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的蝸牛殼。

當(dāng)我用小木棍去觸摸它的`觸角時(shí)，它的觸角就會(huì)縮進(jìn)去，可真敏感呀。

當(dāng)它冬眠的時(shí)候，他就會(huì)把頭縮到殼里面去，并且用封住洞口，在里面呼呼大睡。

而且它爬的還挺快的，不像故事里面說(shuō)的爬的那么慢。有一次我去上廁所，才過(guò)了一分鐘回來(lái)，就發(fā)現(xiàn)找不到我的蝸牛了，我的蝸牛了，我問(wèn)我的同桌鄭易，它跑到哪里去了？他說(shuō)不知道。我突然看到我打開(kāi)的科學(xué)書，上面寫道，蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)有粘液，然后我就有了一個(gè)主意，我只要順著蝸牛爬過(guò)的痕跡，處長(zhǎng)不就好了嗎？我看到蝸牛從我的盒子出發(fā)，在鉛筆盒上留下的痕跡，然后順著桌子趴到了地上，一直到了講臺(tái)，我跑過(guò)去一看，哈哈，蝸牛果然就在這里。最后我把他抓回了盒子，你說(shuō)我的蝸牛爬的快不快。

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇3

我家衛(wèi)生間的木門下沿，因長(zhǎng)期潮濕，大都腐朽，現(xiàn)長(zhǎng)起許多小蘑菇。每天上廁所的時(shí)候我都能看到蘑菇的生長(zhǎng)，久而久之便產(chǎn)生了好奇心理，想把蘑菇的種種了解清楚。

于是，我打開(kāi)電腦進(jìn)行搜索，原來(lái)：蘑菇是菌類，喜歡在陰暗潮濕的`地方生長(zhǎng)，它是由菌蓋、菌柄、菌褶、菌環(huán)和菌根組成的；蘑菇可以食用，味道鮮美，尤其是和小雞一起燉?？吹竭@，我興高采烈，想：如果我家的蘑菇是無(wú)毒的，我就可以吃到蘑菇了！想著想者，我不禁讒言欲滴。

以后，我每天都給蘑菇澆水，期盼它快快長(zhǎng)大，讓我一飽口福。

突然有一天，蘑菇全都死了，我看到后很納悶，想：為什么天天澆水蘑菇還會(huì)死呢？疑問(wèn)驅(qū)使著我再一次打開(kāi)電腦搜索：它是因?yàn)槲医o它澆太多水了，蘑菇不能通氣，而憋死了，但是還有期望，菇種還沒(méi)死，只要操作適當(dāng)，就能成活。我欣喜若狂，想：只要付出了，就一定會(huì)有收獲。

我按照電腦上說(shuō)的做，蘑菇果然又生機(jī)勃勃起來(lái)。我很興奮，可這次不光是因?yàn)槟艹缘侥⒐?，更是因?yàn)樽约河謱W(xué)到了新知識(shí)。

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇4

9月18日周日晴

多肉

昨天，我們家買了一盆多肉。

多肉整體呈黃色，較小，花瓣之間有一點(diǎn)空隙，身體像一粒粒小石子。

我非常激動(dòng)，因?yàn)槲医K于看到多肉“本肉”了！一直想自己親自種一盆多肉的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)！

多肉上面有幾條紋線，像是點(diǎn)綴似的，很漂亮。據(jù)我所知，多肉不需要澆太多水，30天澆一次，因?yàn)槎嗳饽艽嫠６嗳庖膊挥檬┨喾剩梢哉f(shuō)是“懶人”植物了。

我一連好幾天沒(méi)睡著。因?yàn)槲姨肟吹蕉嗳鈺?huì)變成什么樣子？我每次都要出來(lái)看一眼，有沒(méi)有變化？

9月30日周三晴

我終于不怎么著急了，因?yàn)槲医K于看到了多肉的.變化。現(xiàn)在的多肉呈綠色，空隙也沒(méi)有了，還生出了幾朵小花，我太高興了！像是看著自己的孩子在慢慢長(zhǎng)大。

我的多肉體形也變大了，像一塊塊小石頭。多肉總是圓鼓鼓的，里面到底是什么物質(zhì)呢？我的好奇心讓我去找姐姐——幫我用手機(jī)查一查。嘿嘿，雖然正在玩手機(jī)的姐姐很不耐煩，但“善良”的姐姐還是幫我查到了，多肉里面存在著一種像膠狀的粘液。

多肉呀多肉，你到底什么時(shí)候，才能長(zhǎng)的更大呀？

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇5

今天早上，我拿了個(gè)紙杯，裝了小半杯水，放了10顆綠豆，然后把它放在陽(yáng)臺(tái)上。

我看著可愛(ài)的小綠豆，興奮極了！真想看看它發(fā)芽的樣子。吃完早餐，我們?nèi)チ藞D書館借書，又到外婆家吃飯，下午才回到家。一回家，我就跑到陽(yáng)臺(tái)看看小綠豆。小綠豆發(fā)芽了！它的綠衣裳破了一個(gè)小口，從里面鉆出了一個(gè)小芽，它真可愛(ài)！只有一顆綠豆沒(méi)發(fā)芽，其他都發(fā)芽了。

不知道明天會(huì)發(fā)生什么事呢？

綠豆脫衣9月23日晴

今天早上刷完牙，我就跑到陽(yáng)臺(tái)看看我的小綠豆，有什么新變化呢？小綠豆脫了她的綠外衣，芽也變長(zhǎng)了！第十顆綠豆也脫了綠外衣，可是它的芽只有一點(diǎn)點(diǎn)，不知道為什么會(huì)這樣呢？

芽長(zhǎng)長(zhǎng)9月26日晴

我已經(jīng)兩天沒(méi)觀察豆豆了，不知道綠豆們?cè)鯓恿?。下午放學(xué)回到家，我換好鞋，跑去陽(yáng)臺(tái)看綠豆。

綠豆們的芽又變長(zhǎng)了！第十顆綠豆的小芽只有1厘米，其他的綠豆都快3厘米了！可能是小芽在偷懶睡覺(jué)，不肯出來(lái)吧！有一顆綠豆的`小芽是從屁股里鉆出來(lái)的，像一個(gè)米白色的小蝌蚪。

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇6

6月5日星期五晴

今天，我們家的母貓終于生了一窩小貓，剛出生的小貓雙眼緊閉，身上一絲毛也沒(méi)有，而且小貓們看起來(lái)軟軟的，小得像一只老鼠寶寶，它們緊緊地依偎在貓媽媽的懷里，樣子十分可愛(ài)。

我和爸爸媽媽都很期待長(zhǎng)大后的小貓咪的.樣子。

6月10日星期四晴

過(guò)了五天，小貓們都睜開(kāi)了雙目，那一雙雙玲瓏水嫩的小眼睛東張西望，簡(jiǎn)直快要把我的心給融化了！正好，今天我目擊到小貓正在吮吸媽媽的奶水，看著它們津津有味的樣子，我不禁笑出聲來(lái)。

我開(kāi)心極了！也非常非常期待他們成為一只真正的貓咪。

6月17日星期三晴

又過(guò)了一個(gè)星期了，小貓貓的身上長(zhǎng)出了絨毛，而且也會(huì)走路了，因?yàn)樾∝垊傞_(kāi)始走路，所以一搖一擺的，好幾次險(xiǎn)些摔倒，我想去幫助它們，可是被奶奶攔住，她說(shuō)，小貓貓們要自己適應(yīng)，不然以后生存不下去的。

我又見(jiàn)證了生命的成長(zhǎng)，真棒！

7月15日星期三晴

一個(gè)月過(guò)去了，小貓長(zhǎng)大了許多，可以和貓媽媽一起吃一些小魚了，還可以和我活潑亂跳地嬉戲玩耍了！媽媽還告訴我，一個(gè)月后，小貓就會(huì)正式斷奶，就跟現(xiàn)在的貓媽媽一樣。

這一次的觀察，讓我從中了解了許多知識(shí)，同時(shí)也希望，小貓貓們能健康成長(zhǎng)！

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇7

聽(tīng)說(shuō)綠豆是綠色食品，我就種了一盆，這一來(lái)，它帶給了我無(wú)窮的快樂(lè)。

三個(gè)月前，我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆剛出土的綠豆苗，那兩瓣小小的遮陽(yáng)傘正在微微顫抖，像在表?yè)P(yáng)我對(duì)它的養(yǎng)育。那嬌嫩的兩片綠葉小小的，還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的莖更是纖細(xì)得不得了。

很快，一個(gè)月過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我的精心培養(yǎng)后，綠豆苗長(zhǎng)出了許多嫩綠的葉子來(lái)，這時(shí)，莖也變粗了，細(xì)看，那根粗壯的莖有小拇指那樣粗，長(zhǎng)大約有六厘米了，一片片葉子在不斷地變大、變硬。

又過(guò)了幾個(gè)星期，枝干上的葉子更茂密了，一片挨著一片，乍一看，真好像一盆綠色的.盆景呢！看著看著，好像草原的士兵，艱辛地站立在那兒，真令我敬佩不已。

又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，綠豆開(kāi)出了一朵朵小黃花，它不停地伸懶腰，還笑得合不攏嘴了，沒(méi)過(guò)幾天，小黃花謝了，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠豆莢，我興奮地跳起來(lái)，連忙把這個(gè)好消息告訴了媽媽。

我等啊等，等啊等。終于豆子成熟了，我摘下豆莢，輕輕地剝開(kāi)，橢圓形的綠豆就好像一顆綠翡翠，潤(rùn)澤光滑又飽滿，輕輕一捏，還能捏出水來(lái)呢！雨點(diǎn)般的綠豆舒服地躺在我的手里正享受著太陽(yáng)的光照呢！

哈，看著精心培育的綠豆終于長(zhǎng)成了，我心里揣著一種豐收的喜悅呢！

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇8

真好！爺爺送我一只小倉(cāng)鼠。它可愛(ài)級(jí)了！它穿著一身如同雪一般的絨毛，兩只黑溜溜的眼睛東張西望，對(duì)周邊的事物充滿了好奇。

它每次餓了就亂抓籠子，每當(dāng)這時(shí)我就抓一些小米放在籠子里，它似乎很餓，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還四處看看，好像生怕誰(shuí)搶它似的。它不僅小心還很狡猾。有一天我去給小倉(cāng)鼠喂食，小倉(cāng)鼠頭一探，我嚇得立刻把手縮了回去。小倉(cāng)鼠乘機(jī)逃跑，他逃到了椅子上，我想四處都是空的看它怎么下！這時(shí)小倉(cāng)鼠從椅子的腳上滑到地上，我用手去抓它，想把它抓回籠子里，結(jié)果它沖我一叫，嚇得我立刻把手收了回來(lái)—怕它咬我。最后還是爺爺幫我把它抓回籠子里。

這就是我可愛(ài)的可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇9

我家養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，一公一母，名叫大大和王王。它們的頭像一顆小瓜子。左邊的耳朵有一塊烏黑。兩只眼睛烏黑明亮。脖子上有一環(huán)黑圈。一身毛茸茸的。四只小爪子一長(zhǎng)一短它有一間淺藍(lán)色的小房子，房子底下蓋著一張五顏六色的小棉被，還有一個(gè)小滾筒，它們可以進(jìn)小滾筒里玩。有一次，我放學(xué)回家，走到大大和王王住的小房前看看大大和王王在不在屋子。我一看，它們根本不在屋子。我看見(jiàn)它

們不在房子里，急得直跺腳。然后，我就滿屋找，突然，我想它們一定在廚房，就跑去找，找了很久都找不到。最后，在床底下他們找到了。我把它們出來(lái)，“生氣”地說(shuō)：“你們不要再這樣了?！彼鼈儑\嘰地叫，好像在說(shuō)：“不要生氣，我們?cè)诤湍阍谕孀矫圆啬?”

我和大大和王王還有很多的趣事，后來(lái)媽媽把它們送給了別人。我現(xiàn)在經(jīng)常去看大大和王王。它們都已經(jīng)很大了。

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇10

早上起床，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，觀察我的小草莓有哪些變化。

草莓的綠葉吸收著陽(yáng)光和水分，葉叢中開(kāi)出了一朵朵白色的小花，像一朵小小的雪花一樣。里邊有一個(gè)淺黃色的'小花苞，晶瑩剔透，美麗極了！

另一盆白雪品種的草莓，長(zhǎng)得最茂盛了！它已經(jīng)長(zhǎng)出了綠色的大約5毫米左右的果實(shí)了，小果實(shí)整體呈小小的三角尖形，如果你用放大鏡仔細(xì)一看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)上面布滿了密密麻麻的綠色草莓籽呢！果實(shí)與籽的顏色混為了一體，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)，還需要等一段時(shí)間才能成熟！

我作為小草莓的“護(hù)花使者”，一定會(huì)仔細(xì)呵護(hù)它，讓它“茁壯成長(zhǎng)”！

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇11

有一次，爸爸給我買一只小烏龜。我把它養(yǎng)在魚缸里，一有空就觀察它，它長(zhǎng)著尖尖的頭，頭上還有許多花紋，兩側(cè)嵌著一雙黑寶石般的眼睛，嘴巴很小。它背上有三塊大六角形的圖案，四肢很短，可爬起來(lái)并不慢。它披著盔甲，擺著四肢，像一個(gè)身穿鎧甲，神氣十足的的將軍。

小烏龜喜歡曬太陽(yáng)，曬太陽(yáng)可有趣，它晃頭晃腦的，有時(shí)轉(zhuǎn)圈，有時(shí)在缸里打滾，一雙黑寶石般的眼睛眨巴眨巴的。它時(shí)不時(shí)連站立，可總站不穩(wěn)，一站起來(lái)就跌跤。

有一次，我往魚缸里放一只小蝌蚪，小烏龜拼命的劃動(dòng)四的`小爪子好像在說(shuō)：“快離開(kāi)我家！”小蝌蚪不理它，小烏龜發(fā)火，它閃電般地向小蝌蚪撲去，小蝌蚪四處逃竄，小烏龜咬住小蝌蚪的尾巴一口吞下肚，它那黑寶石般的眼睛好像在說(shuō)：“我還餓?！?/p>

我家的小烏龜太可愛(ài)。

觀察日記250字四年級(jí)上冊(cè) 篇12

我有一條小魚，它很可愛(ài)、活潑、有趣。

小魚的動(dòng)作很可愛(ài)：我把魚食一放進(jìn)去，小魚就拿頭頂魚食。小魚的力氣總是用不完，它每天都在魚池里跳來(lái)跳去，左搖搖尾巴，右搖搖頭，好不自在。小魚長(zhǎng)得可愛(ài)：它有著圓溜溜的嘴巴，黑鉆石一般的眼睛。小魚的鰭呢，則是輕盈的翅膀，助它在水里遨游。小魚游動(dòng)時(shí)，尾巴撲扇開(kāi)來(lái)，像紅色密不透風(fēng)的大網(wǎng)。小魚的`鱗像一片片金色的鎧甲，保護(hù)著自己。

你們知道小魚是怎么來(lái)的嗎?聽(tīng)我仔細(xì)說(shuō)來(lái)。其實(shí)小魚不是我買的，是科學(xué)老師送給我的。有一次，上科學(xué)課時(shí)，何老師讓我們觀察小魚，并做記錄。等我們做完記錄，何老師一組一組地看，看到我們組時(shí)，老師叫我和黃尚豪站起來(lái)。老師又看了看我們的記錄，決定把小魚送給羅玖和和我，因?yàn)槲覀兊挠涗涀龅煤?。就因?yàn)檫@件事，我對(duì)小魚的感情又深了一分。

多么可愛(ài)的小魚，多么活潑的小魚。從那天開(kāi)始，小魚成了我最喜歡的一種動(dòng)物，我們一起生活，一起度過(guò)假期。

習(xí)作4觀察一處景物寫一段話教案

教學(xué)內(nèi)容:《習(xí)作4觀察一處景物寫一段話》
教學(xué)目標(biāo):
1.要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察插圖，讀懂例文《山坡上》。知道作者寫了哪些景物，那些景物屬于動(dòng)的，那些景物屬于靜的。在此基礎(chǔ)上，揭示觀察要點(diǎn)，進(jìn)而弄清描寫一處景物的要領(lǐng)。
2.引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物，要有動(dòng)有靜。
3.觀察郊外一片田野，有條件的可讓學(xué)生選其認(rèn)為最美的幾樣畫下來(lái)或拍成照片。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫或照片，按照觀察順序?qū)懸欢卧挕?br> 4.學(xué)生在感知描寫景物方法的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)留心觀察，發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西，逐步養(yǎng)成細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
留心觀察身邊的事物，有與別人不同的發(fā)現(xiàn)，采用一定的描寫方法，寫出自己的所見(jiàn)、所感，表達(dá)自己對(duì)秋天的獨(dú)特感受
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、范文片段。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：讀懂例文《山坡上》，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖畫或照片，有順序的，動(dòng)靜結(jié)合的寫一段話。
一.導(dǎo)入
小朋友，在這個(gè)涼爽宜人、天高云淡的秋天，我們走出了校園，與大自然親密接觸，那份舒暢的感覺(jué)至今是不是還令你們回味呢？今天我們就用手中的筆把美景寫下來(lái)，作為永久紀(jì)念，樂(lè)意嗎？
二.讀懂例文
學(xué)生自讀，思考：例文中寫了什么？用“___”畫出來(lái)。
交流。
例文《山坡上》是一篇描寫（）的短文。作者先寫()，然后寫了()，最后寫了()。描寫有()有()，充滿情趣。
三.再讀例文，討論寫法
1、指名朗讀例文，觀察插圖。學(xué)生邊聽(tīng)邊觀察，思考：作者從哪幾個(gè)方面寫草的？寫花又是從哪些方面寫的？
討論交流
草——高矮顏色（板書）
花——顏色名字（板書）
小結(jié)：以上這些景物都是靜的，作者是從顏色、高矮等方面寫的。
2、文中除了寫這些靜的景物，還寫了什么？怎樣寫的？
討論交流：螞蚱蝴蝶（板書）
小結(jié)：這些屬于動(dòng)的景物。
3、再次觀察插圖，揭示觀察順序。作者是按照從整體到部分、由遠(yuǎn)到近、先靜后動(dòng)的順序觀察的。
4、讀讀習(xí)作指要，總結(jié)寫法：抓住主要景物。寫出景物的主要特點(diǎn)。（如形狀顏色`動(dòng)靜變化等）按照景物的方位遠(yuǎn)近和觀察的先后順序，把要寫得景物恰當(dāng)?shù)剡B接在一起。
四.遷移仿作明確寫作要求。
1、下面，我們就用剛才學(xué)到的方法來(lái)寫一寫我們?cè)谇镉螘r(shí)看到的那片美麗的田野。
2、習(xí)作指導(dǎo)：
交流學(xué)生所畫的圖和拍攝的照片。
選擇具有代表性的照片和圖畫予以展示。
創(chuàng)作的同學(xué)介紹作畫的意圖、順序和拍攝的角度，說(shuō)說(shuō)為什么畫這些，拍這些。
學(xué)生評(píng)議，說(shuō)意圖。
指導(dǎo)學(xué)生寫稻田。
1出示稻田圖片。
小朋友，現(xiàn)在老師想請(qǐng)你來(lái)介紹這片稻田，我們可以從哪些方面來(lái)介紹呀？（顏色`稻
穗的樣子；無(wú)風(fēng)的時(shí)候稻田的景色；風(fēng)起時(shí)候，稻田的景色）板書。
2學(xué)生自由練說(shuō)。
3指名從不同的角度說(shuō)。
4出示好詞語(yǔ)
一望無(wú)際顆粒飽滿
一陣風(fēng)吹過(guò)，金黃色的稻子隨風(fēng)起舞，像一片金色的海洋，一浪推過(guò)一浪，非常壯觀。
那顆粒飽滿的稻穗仰起臉驕傲地向人們炫耀自己的壯觀!（寫好圖上其他的景物，豐富習(xí)作。）
小朋友，你看在稻田中，誰(shuí)在那兒蹦蹦跳跳地忙碌呀？
那快活地飛來(lái)飛去的又是誰(shuí)呢？它們?cè)谡f(shuō)些什么呢？
還有那彎著腰，揮舞鐮刀的人們呢？他們表情如何？那轟隆隆響著的該是收割機(jī)吧！我們也把它們搬進(jìn)我們的作文薄里好嗎？
五、我的十分鐘
1學(xué)生練說(shuō)習(xí)作，要求把景物練起來(lái)說(shuō)。相互交流。評(píng)議。
六、學(xué)生寫草稿。
師生評(píng)議。學(xué)生謄寫習(xí)作

智慧瞬間：

六年級(jí)作文觀察日記(精品十一篇)

時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了?？靵?lái)參考日記是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)觀察日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文觀察日記 篇1

今天，我們到哈爾濱去參觀我國(guó)著名的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——東北虎， 真期待！

我們一同有個(gè)小朋友外號(hào)“小鮮肉”。他總是說(shuō)：“我要把自己喂得飽飽的，去喂大老虎?！苯裉焖粤巳腼?，兩塊大餅，吃得真夠多啊！

到了東北虎園了，我們可高興了，尤其是“小鮮肉”，特別興奮。本來(lái)我以為東北虎是白色的，原來(lái)它也是和普通老虎一樣的顏色，只是個(gè)頭特別大，大的成年老虎有400公斤。

虎園里有1000多只老虎，我們買了幾只雞喂老虎，看看老虎是怎么爭(zhēng)食的，原來(lái)老虎是獨(dú)食動(dòng)物，一但其中一只老虎搶到了食物，其它的老虎就會(huì)走開(kāi)，由搶到的那只老虎單獨(dú)享用美食。

我們買了肉喂老虎了，大家都等到不及了，紛紛搶著喂老虎，不過(guò)最愛(ài)老虎的“小鮮肉”已經(jīng)嚇壞了，說(shuō)：“我不要，我不要！” 最后還是我?guī)退讶馕沽恕?/p>

東北虎很稀少，是我國(guó)著名的一級(jí)保護(hù)動(dòng)物， 我們都應(yīng)該要保護(hù)它。

六年級(jí)作文觀察日記 篇2

我在家里養(yǎng)了許多可愛(ài)的小精靈，它們就是我家的小動(dòng)物，有螞蟻、小雞、蟈蟈……我最喜歡的就是最近在養(yǎng)的蟈蟈。

它的頭上有一對(duì)觸角，臉上鑲嵌著黑眼睛足有米粒般大小的），穿著像柳葉一樣的綠的外衣，穿著木樁一樣顏色的襯衫，它最大的特點(diǎn)就是在夏天的時(shí)候不停地鳴叫，我發(fā)現(xiàn)它的鳴叫聲是透過(guò)翅膀相互摩擦而產(chǎn)生的。

它喜歡吃毛豆和西瓜皮，但是每次我塞到養(yǎng)蟈蟈用的籠子的幾個(gè)洞上的時(shí)候，毛豆和西瓜皮都會(huì)被頂出來(lái)，但是毛豆和西瓜皮上總會(huì)有一些小牙印，我想可能是蟈蟈在吃的時(shí)候不留意頂出來(lái)了，所以每次我都會(huì)悄悄地再塞回養(yǎng)蟈蟈用的籠子上的一些洞上，生怕吵到蟈蟈。

我和蟈蟈之間發(fā)生過(guò)了許多搞笑的事情，蟈蟈也讓我生氣過(guò)，待我以后慢慢告訴你們。

六年級(jí)作文觀察日記 篇3

今天，外婆家有一條狗，名字叫“狗蛋”。狗蛋頭部是棕色的，它身上是白色的，夾雜著棕色的斑點(diǎn)，活像一頭“奶?！?！狗蛋的耳朵不像有些狗那樣豎著，而是耷拉著的，像一把倒垂的小扇子。烏黑的眼睛炯炯有神，像桂圓核，黑亮黑亮的。狗蛋很可愛(ài)，我很喜歡它。

6月15日星期三晴

每天，外婆喂狗蛋吃東西的時(shí)候，狗蛋總是站著，低下頭就吃。我好幾次想讓狗蛋坐下再吃，但是狗蛋剛坐下，又站起來(lái)了。它吃飯真部文雅，下次我一定要教教它怎么吃飯。不過(guò)狗蛋也有好習(xí)慣，它吃完?yáng)|西總會(huì)把碗里和地上舔干凈，就像人用抹布擦桌子一樣。“狗有時(shí)候比人還愛(ài)干凈！”我驚嘆道，我還做不到呢！

6月16日星期四晴

狗蛋和我們一起出去散步。走到半路，我們聽(tīng)到幾聲狗叫，接著就看到幾條兇猛的流浪狗超狗蛋撲來(lái)，狗蛋知道寡不敵眾，馬上往回跑。外婆一把把它抱了起來(lái)，還一邊趕走了流浪狗。流浪狗再也不欺負(fù)狗蛋了?？吹焦返澳强蓱z的樣子，我就想笑。我們又走了一段路，狗蛋看到了一條比它弱小許多的狗，就立刻沖上去“汪汪”直叫，讓那條小狗怕得瑟瑟發(fā)抖。哎！這個(gè)欺軟怕硬的狗蛋，真是讓人可氣又可笑！

六年級(jí)作文觀察日記 篇4

今天，老師讓我們帶一種水果回校觀察，并寫一篇觀察日記。

同學(xué)們帶的水果真是五花八門呀!有的帶紅紅的蘋果，有的帶鐮刀似的香蕉，有的帶大火球似的火龍果，還有的帶來(lái)了五角星似的楊桃……

我?guī)У氖且粋€(gè)小橘子，它的形狀就像一個(gè)超級(jí)迷你的小型南瓜。

它的“頭頂”上有一根“天線”;它的表皮很光潔，摸上去很滑，皮上還有一些凹進(jìn)去的小孔，好像被針扎過(guò)似的。我拿起來(lái)一聞，啊!酸酸的，甜甜的，好像很好吃似的。剝開(kāi)皮，一瓣瓣的果肉呈現(xiàn)在我的眼簾中。我再聞一聞，還是酸酸甜甜的。我摘了一瓣吃，一咬，果肉果汁就“爆”出來(lái)，嘴唇和舌頭上同時(shí)粘上一些甜津津的果汁，吞下去，真好吃啊!每瓣果肉里還有一兩顆小雨滴似的淡黃色的核。

我喜歡吃酸酸甜甜的橘子。因?yàn)樗梢詭椭覀兿澄铩?/p>

六年級(jí)作文觀察日記 篇5

今天下午，老師滿面笑容的走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，先不寫作文，我們先玩?zhèn)€小游戲?！崩蠋熌弥ń唤o我們，說(shuō)明了規(guī)則：老師敲鼓，你們傳花，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。好不好??？……”“好。好?！蓖瑢W(xué)們的歡呼聲響徹云霄。擊鼓傳花在同學(xué)們的歡笑聲中拉開(kāi)了帷幕。

游戲開(kāi)始了，我的心怦怦亂跳，好像有千萬(wàn)只小老鼠亂蹦亂跳一樣。我靜靜的等待著，忽然花落到了張靜手中，她想為我們演唱一首鳳凰組合的：（荷塘月色）。唱著唱著，我們也情不自禁的唱起了這首歌，我仿佛置身于一個(gè)童話般的世界，看到了皎潔的月光掛在天空，發(fā)出閃亮的光芒，荷塘里的荷花競(jìng)相開(kāi)放，挨挨擠擠的，魚兒在水中自由自在的游來(lái)游去，蕩起陣陣微波，快活似神仙。

時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，擊鼓傳花游戲就在這同學(xué)們的歌聲中結(jié)束了，我希望老師還能在舉行這樣的活動(dòng)。

六年級(jí)作文觀察日記 篇6

今天媽媽從外面買回兩瓣大蒜讓我種，我瞧著這個(gè)，看著那個(gè)，不知道該怎么種。就不由自主的問(wèn)了一句：“這么圓怎種啊”。媽媽笑著說(shuō)：“試試看”。

我就用一個(gè)杯子裝了些土，把它們放在這個(gè)用杯子做的花盤里。

看著它們?nèi)榘咨钠つw，肩挨著肩，緊緊地?fù)肀г谝黄鸷孟褚粋€(gè)合睦共處的大家庭。種上了大蒜然后澆一點(diǎn)水，最后發(fā)我對(duì)大蒜說(shuō)：“大蒜啊，天暖了，快快發(fā)芽吧”。

第二天一放學(xué)回家我就跑去看大蒜，啊。大蒜早己發(fā)了芽，嫩而綠的芽立在土壤間。那嫩綠的小芽像一對(duì)雙胞胎，可愛(ài)極了。我保佑這株大蒜能好好成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后健康地立在這里

大蒜已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。我拿起花盤左顧右盼，左瞧右瞧，最后我把大蒜撥了下來(lái)，把士壤仍然放在那里。

當(dāng)天晚上我們?nèi)页粤艘活D大蒜肉片，那可真美味啊。其實(shí)全是大蒜的功勞，以后再多種幾株

那可不能再被吃掉了。

六年級(jí)作文觀察日記 篇7

200X年10月1日星期一天氣：晴

我種下的南瓜種子，開(kāi)始發(fā)芽，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠色的，葉子綠油油的像瓜子的形狀一樣，兩片葉子合攏在一起，似乎成了一片大大的葉子，葉子下面的莖也是嫩綠的，說(shuō)到莖的直就像站在草原上的哨兵一樣筆直，莖上有許多細(xì)毛。

200X年10月2日星期二天氣：晴

南瓜的葉子開(kāi)始長(zhǎng)大，向兩邊伸展著，南瓜的莖開(kāi)始長(zhǎng)高，好像比昨天高了許多，莖的細(xì)毛越來(lái)越長(zhǎng)。

200X年10月5日星期五天氣：晴

南瓜的葉子全面展開(kāi)了，兩片大大的葉子上有幾顆露珠在滾動(dòng)，紅彤彤的太陽(yáng)照射著它，讓它在燦爛的陽(yáng)光中長(zhǎng)出一些的生命力來(lái)。葉子的背面長(zhǎng)出了新的細(xì)毛，我還發(fā)現(xiàn)了兩片葉子之間抽出了一片新的葉子，這一片葉子的邊緣很好看，葉子的邊緣一凹一凸的像楓葉似的。南瓜的莖開(kāi)始變彎曲，莖彎彎曲曲的，像一條蛇一樣。我用一根竹子插在泥土中，然后在竹子上做了個(gè)紅色記號(hào)，看看明天長(zhǎng)了多高。

200X年10月7 日星期日天氣：晴

今天，我發(fā)現(xiàn)南瓜的莖已經(jīng)超過(guò)昨天的紅色記號(hào)子，南瓜的葉子長(zhǎng)大了許多，中間抽出來(lái)的葉子也開(kāi)始長(zhǎng)大，南瓜的生長(zhǎng)速度像時(shí)間的飛馳和科技發(fā)展的一樣，十分快。葉子的莖越來(lái)越彎了，它隨著竹子生長(zhǎng)，把葉子給竹子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不留一點(diǎn)兒空隙。

六年級(jí)作文觀察日記 篇8

3月1日 今天，我拿了一塊大蒜，把外表的一層白皮輕輕地剝?nèi)?，然后找了一個(gè)空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分。接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進(jìn)去，知道我在干什么嗎？對(duì)了！我在種大蒜。

3月2日 今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭兒上，冒出一點(diǎn)點(diǎn)綠色。大蒜要發(fā)芽了。我連忙換了一瓶水，發(fā)現(xiàn)的根長(zhǎng)長(zhǎng)了，我拿尺一量，根只長(zhǎng)長(zhǎng)了一點(diǎn)點(diǎn)，大約有1毫米。

3月4日 今天，我來(lái)看我的大蒜，啊，大蒜發(fā)的芽在前天才朦朦朧朧的一小點(diǎn)，看不太清楚，而今天綠芽已經(jīng)鉆出來(lái)了，一共有兩根，長(zhǎng)約7毫米。我怕水中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。

3 月5日 今天，我發(fā)現(xiàn)大蒜的綠芽長(zhǎng)長(zhǎng)了，約有1厘米長(zhǎng)，另外一根長(zhǎng)的比較快，總共長(zhǎng)1。3厘米。

六年級(jí)作文觀察日記 篇9

今天上午十一點(diǎn)半的時(shí)候，我在家里踱步，思量著該如何寫這次的日記，忽然，我瞥到了那條在角落里游動(dòng)的小金魚。嘿嘿，沒(méi)錯(cuò)就是它了。

我先喂了它一粒飼料，那金魚一看到我拿著一粒飼料就立馬浮了起來(lái)，嘴巴一直一張一合的，看起來(lái)好興奮的樣子。吃的時(shí)候嘴巴快速的張合，并且一直朝前面游，吃完就沉下去了(作為群眾的我只想默默地說(shuō)一句：這飼料是有多好吃啊，至于么~)

他平時(shí)就沉在水下，把水吃進(jìn)去吐出來(lái)，要朝前游就就正著劃，朝后游就反著劃(其實(shí)我也叫不出它靠的是什么來(lái)游動(dòng)的，(*^__^*) 嘻嘻)。

這是我第一次寫的觀察日記，盡管寫得不好，大家還是要原諒喲。比心，咻~

六年級(jí)作文觀察日記 篇10

小金魚來(lái)我們家有七。八天了，它吃食的樣子可逗人了。

每天放學(xué)我都要把魚食放到魚缸里，金魚看到了，猛撲過(guò)來(lái)，把嘴湊到魚食面前，張開(kāi)嘴，爭(zhēng)先恐后的搶了起來(lái)，緊緊的咬住魚食，津津有味的吃著。尾巴高興的一搖一擺。吃飽了的金魚沖著我笑，好象對(duì)我說(shuō)謝謝，然后又去玩耍了。它們快活的跳躍著，一會(huì)兒串出水面，一會(huì)兒鉆進(jìn)水底，相互打鬧著，非常惹人喜愛(ài)，看到魚兒這么開(kāi)心，我都入迷了。我希望我們家的金魚每天都這么快樂(lè)！

六年級(jí)作文觀察日記 篇11

下午，我在操場(chǎng)上玩。忽然，我發(fā)現(xiàn)前面有壹串黑色得小東西在蠕動(dòng)，我悄悄地走過(guò)去壹看，噢，原先是壹群小螞蟻在搬家呢！我蹲下來(lái)仔細(xì)地觀察著。

螞蟻搬家可真搞笑??！你瞧，它們有得背著螞螞蟻卵，有得背著剛出生得小螞蟻，有得也許已經(jīng)把東西運(yùn)到新得住宅里去了，然后又來(lái)搬，它們得隊(duì)伍始終都有是整整齊齊得。突然，壹只螞蟻發(fā)現(xiàn)它們得隊(duì)伍旁邊有壹只毛毛蟲，只見(jiàn)它飛奔去告訴了自我得同伴，不壹會(huì)，象龍似得隊(duì)伍向毛毛蟲涌去，它們用鋒利得牙齒在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾，壹下子就壓死了幾只大螞蟻，螞蟻們不服氣就又上來(lái)了幾只。約20分鐘后，毛毛蟲壹動(dòng)不動(dòng)地被螞蟻抬回了家。螞蟻搬家靠的是團(tuán)結(jié)，相信堅(jiān)持最后會(huì)成功的！

原先，螞蟻也懂得團(tuán)結(jié)呀。

四年級(jí)作文寫觀察日記400字

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的描寫小動(dòng)物的四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇1

我今年十歲，身高接近1米5，是一名四年級(jí)的小學(xué)生。

我有個(gè)大大的腦袋，圓圓的臉，臉上肉嘟嘟的，別人都說(shuō)像一個(gè)大蘋果，很愛(ài)捏我的圓臉。我的眼睛圓圓的，不算大，有些近視，所以帶著一副藍(lán)框眼鏡。我的嘴巴比較大，這可能是我比較愛(ài)吃的緣故。我的`整個(gè)體型偏胖，但我還是很靈活的。

我的動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡組裝。前幾天，奶奶買回來(lái)一臺(tái)落地式電風(fēng)扇，家人當(dāng)時(shí)都在做其他事情沒(méi)空裝。這時(shí)我的干勁就上來(lái)了，跑到電扇旁，打開(kāi)包裝，按著說(shuō)明書裝了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒功夫，就裝好了。我暗暗地想這都是我以前拼裝樂(lè)高積木練出來(lái)的功夫。

我有時(shí)候很馬虎，寫作業(yè)會(huì)犯些低級(jí)錯(cuò)誤。譬如，寫數(shù)學(xué)作業(yè)忘記進(jìn)位，把“29+37”算成52；語(yǔ)文作業(yè)寫錯(cuò)別字，漏標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等等。我爸爸經(jīng)常說(shuō)，人無(wú)完人，有缺點(diǎn)，犯錯(cuò)誤是正常的，最重要是要正視錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，日日進(jìn)步。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的第一大愛(ài)好就是吃東西。每天中午放學(xué)回到家第一件事就是問(wèn)一句：“今天中午吃什么？”而吃完了午飯還預(yù)約當(dāng)天的晚飯和第二天的飯。要問(wèn)我喜歡吃什么美食？哈哈我的答案是只要是美食我都喜歡！

因?yàn)樘艹?，我偏胖，別人都說(shuō)我要減肥，但我知道我減不下來(lái)。因?yàn)榫退銣p了也會(huì)被我吃回來(lái)。怎么減肥真是困擾我的一件大事情啊。

這就是我，一個(gè)長(zhǎng)的可愛(ài)、動(dòng)手能力強(qiáng)、有時(shí)粗心、愛(ài)吃偏胖但又想減肥的我。

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇2

烏溜溜的小眼睛像月牙兒似的玫紅色小嘴巴，一頭黑色的瀑布從頭頂垂到腰上，在鏡子前笑一笑，眼睛瞇成了一條縫，還有兩個(gè)可愛(ài)的.小酒窩。這就是我趙紫霏。

大家都說(shuō)我活潑開(kāi)朗，我也很擅長(zhǎng)交朋友。我最愛(ài)和好朋友們?cè)趯W(xué)校一起玩游戲，有說(shuō)不完的話。有時(shí)候我剛說(shuō)了一句話，大家就被我逗得哈哈大笑，弄得我莫名其妙地傻站在那兒。我也很喜歡和好朋友們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，有時(shí)我們一起去淇澳島徒步，雖然在戶外又曬又熱，可是我能帶著大家在濃密的樹叢里來(lái)回穿梭，也會(huì)一起在礁石旁抓小螃蟹，大家都說(shuō)我是個(gè)小小探險(xiǎn)家。

我的愛(ài)好很廣泛，有看書畫畫，跳繩唱歌等等，每樣我都很喜歡，但是我最喜歡的還是看書。因?yàn)榭磿梢允刮以鲩L(zhǎng)知識(shí)，擁有豐富的想象力，有時(shí)候看書入迷的我會(huì)像一座雕像一樣坐在窗臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，爸爸叫我吃中午飯了，我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。但是我有一個(gè)壞習(xí)慣，我吃飯看書，走路有時(shí)也看書，上廁所我也會(huì)看書，爸爸媽媽三番五次的讓我改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是我就是改不掉。有一次媽媽去上廁所，她拿紙巾的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)架子上放著五六本我的書。媽媽又好氣又好笑，對(duì)我說(shuō)：“你是不是上廁所的時(shí)候又看書啦?我跟你說(shuō)過(guò)多少次上廁所不能看書?！蔽抑缓貌缓靡馑嫉氐拖骂^來(lái)。

這就是我呀，性格開(kāi)朗，喜歡看書的我。

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇3

愉快的假期開(kāi)始了，我可以多陪陪小豆芽，看看他們長(zhǎng)得怎么樣了。

我朝綠豆芽走去，驚喜的發(fā)現(xiàn)，它們的莖有十厘米了。有幾根因?yàn)殚L(zhǎng)得太長(zhǎng)而彎曲，像在地上爬行的小蚯蚓。綠豆芽們齊刷刷的向一個(gè)方向歪著腦袋，像在尋找什么。我把它們換了一個(gè)方向，看看會(huì)有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)綠豆芽們又朝那個(gè)方向傾去。我順著那個(gè)方向看去，原來(lái)綠豆芽們尋找的'是陽(yáng)光。我看出了它們對(duì)光明的向往和渴望。它們都想去外面光亮的世界玩耍呢！

嫩葉也很貪玩。為了出去玩耍，它們努力的生長(zhǎng)。葉子全部舒展開(kāi)來(lái)了，葉片的顏色由淡黃色慢慢變成嫩綠，綠得那么可愛(ài)，像攤開(kāi)的手掌，像燕子的尾巴，更像孩子們快樂(lè)的臉龐。

咦？原來(lái)那些白白胖胖的豆瓣呢？它們變得又干又癟，有的已經(jīng)從莖上脫落了。它把自己的營(yíng)養(yǎng)給了莖，當(dāng)莖展示自己的美麗時(shí)，豆瓣卻默默地離開(kāi)了。

我愛(ài)綠豆芽，更愛(ài)豆瓣。雖然，它沒(méi)有綠豆芽美麗，但我更喜歡它的默默無(wú)聞，更愛(ài)它的無(wú)私奉獻(xiàn)！

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇4

大家好！我叫小剛，今年11歲，在二完小四年級(jí)三班讀書。

我中等個(gè)，身材瘦瘦的，有著烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑葡萄。

我是個(gè)“壞記性”。怎么說(shuō)呢？上次我學(xué)會(huì)了一道奧數(shù)題，只過(guò)了一天，那道題的思路就被忘得一干二凈。

我不僅是個(gè)“壞記性”，還是個(gè)“小書蟲”。昨天中午吃飯媽媽做好了午餐，便叫我來(lái)吃飯。我那時(shí)拿著《鬼谷子》正津津有味的看著，沒(méi)有動(dòng)，就大聲回答：“知道啦！”

大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽壓著肚子里的火氣，大吼一聲：“怎么還不來(lái)？”我也不耐煩的'說(shuō)：“等一會(huì)兒?jiǎn)?！”又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，媽媽怒氣沖沖的跑過(guò)來(lái)?yè)尰匚业臅?，扔在沙發(fā)上，大叫：“快去吃飯，飯都涼了！”我只好去吃飯。

我喜歡打乒乓球，所以也叫“乒乓迷”。我打乒乓球可厲害了，就算是高年級(jí)也被我打的落花流水，屁滾尿流。

這就是我，一個(gè)“壞記性”、“小書蟲”、“乒乓迷”，你喜歡嗎？如果喜歡，也可以找我交朋友哦！

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇5

你認(rèn)識(shí)我嗎？我叫李曉露，今年12歲，是廣東省東莞市大嶺山鎮(zhèn)第二小學(xué)六年級(jí)（2）班的李曉露。

我有一雙大大的眼睛，高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。最令我自豪的是，——我有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，這可不是吹牛，見(jiàn)過(guò)我的人都說(shuō)：“呀，這小孩的睫毛可真長(zhǎng)！”我聽(tīng)了以后，心里樂(lè)滋滋的。

我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。先來(lái)說(shuō)說(shuō)我的缺點(diǎn)。我太愛(ài)睡懶覺(jué)了，每天早上媽媽至少要叫我十次，我才肯從床上爬起來(lái)，然后才慢騰騰地穿衣服……我的脾氣也不是很好，經(jīng)常對(duì)我們班男同學(xué)發(fā)脾氣。因此，他們悄悄在我背后取了個(gè)綽號(hào)——“母老虎”?？墒牵麄儚膩?lái)沒(méi)有當(dāng)著我的面叫，大概是怕我又對(duì)他們發(fā)脾氣。不過(guò)，你們放心好了，我一定會(huì)改正這些壞毛病的。

當(dāng)然，我身上的優(yōu)點(diǎn)也挺多的。比如，我特別愛(ài)看小說(shuō)。什么《駱駝祥子》啦，《窗邊的小豆豆》啦，《草房子》啦，我全都愛(ài)看,自己家的書看完了，就去書店看，有時(shí)向同學(xué)借，只要有書可讀就可以了。我還喜歡各門功課。這可不是“王婆賣瓜，自賣自夸?！蔽业腵各科成績(jī)一直都名列前茅。對(duì)于寫作文，我既是喜歡又是討厭。喜歡的是，有時(shí)把作文寫得又長(zhǎng)又好，受到老師的表?yè)P(yáng)，心里自然樂(lè)滋滋的；討厭的是有時(shí)提筆寫作文，覺(jué)得沒(méi)什么可寫的，寫不好給老師批評(píng)，那可太沒(méi)面子了。不過(guò)，在老師的指導(dǎo)幫助下，我堅(jiān)持每天寫日記，寫作水平也提高了許多。

現(xiàn)在，你因該認(rèn)識(shí)我了吧？你覺(jué)得我怎么樣呢？

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇6

20xx年8月1日星期六晴

今天，我在水里泡了兩顆綠豆。那兩顆綠豆在水里悄悄地動(dòng)，而且兩顆綠豆總擠在一起。這讓我覺(jué)得非常好奇！

20xx年8月2號(hào)星期天晴

泡綠豆的第二天，我在陽(yáng)光下仔細(xì)地觀察它們，發(fā)現(xiàn)它們把帽子摘了，露出了光禿禿的頭，慢慢地，它們的衣服全脫光了，露出了嫩嫩的小芽。我心里有一種說(shuō)不出的高興。

20xx年8月5日星期三晴

過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)它們的芽長(zhǎng)得都快要纏繞在一起了。但它們的芽一起一伏的，芽越到底部越細(xì)，而且到底部的'芽上還長(zhǎng)滿了小軟刺一樣的小東西。

漸漸地，綠豆的上部長(zhǎng)出了小葉子。這讓我很驚訝！在水里泡著的種子也能長(zhǎng)出葉子來(lái)。我還發(fā)現(xiàn)綠豆上面還有細(xì)細(xì)的小芽支撐著葉子，葉子的表面是鼓鼓的，里面卻是空心兒的。

20xx年8月9日星期天晴

又過(guò)了幾天，葉子上面竟然真的長(zhǎng)出了綠豆。綠豆好像對(duì)我說(shuō)：“謝謝你讓我長(zhǎng)大了?！蔽业男睦飫e提有多激動(dòng)了。

通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我觀察到了綠豆成長(zhǎng)的過(guò)程，體會(huì)到觀察帶給我的快樂(lè)！

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇7

小朋友們，你們知道胖大海嗎？你們對(duì)它了解嗎？接下來(lái)和我一起進(jìn)行一次觀察吧！

胖大?？雌饋?lái)像小核桃，摸起來(lái)凹凸不平，還有一點(diǎn)澀，聞起來(lái)苦苦的。

現(xiàn)在我們要用胖大海做個(gè)實(shí)驗(yàn)了。首先把胖大海放入杯子里，然后倒入一些滾燙的水，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，胖大海就浮了起來(lái)。慢慢的，胖大海就破裂了，好像菊花仙子盛開(kāi)的樣子。

又過(guò)了一會(huì)兒，胖大海一直往下沉，本來(lái)是一顆種子，現(xiàn)在變成了一個(gè)棉花球，這時(shí)水也慢慢變黃了。

我再次聞了聞，哇！一股苦味！又嘗了嘗，差一點(diǎn)吐了出來(lái)，就像喝中藥一樣。

別看胖大海它小小的，但還有很多作用。愛(ài)吸煙的人喝上這種水就特別好，而且胖大海泡的水還可以治嗓子疼。

要是我有一杯這樣的水，我要送給爺爺，因?yàn)闋敔斀?jīng)常吸煙。

這就是胖大海，你們了解了嗎？

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇8

今天，爸爸帶回兩只可愛(ài)的小白兔，我可喜歡它們啦，給它們用紙盒做了一個(gè)溫暖的窩，還給它倆起了個(gè)好聽(tīng)的名字，一只叫歡歡，一只叫貝貝。

這兩只小白兔多么漂亮呀！雪白的絨毛披在身上。頭上長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛。好像兩顆紅寶石。兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，一直豎著，好像在傾聽(tīng)周圍的聲音：前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路不定期總是一蹦一跳的，身后還有一小撮毛絨絨的尾巴。吃東西時(shí)，嘴角兩邊的胡須總一翹一翹的，特別惹人喜歡。

它們特別貪吃，最愛(ài)吃的就是西紅柿和胡蘿卜。下午，媽媽給我買了三個(gè)西紅柿，放在廚房的桌子上，讓我做完作業(yè)吃。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的作業(yè)做完了。我拿來(lái)西紅柿便吃。剛吃了一半，兩只小白兔就跳到我的'面前，一只跳到我的右腿上，一只跳到我的左腿上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我桌子上的西紅柿，好像在說(shuō)：“小主人，西紅柿能分給我們一點(diǎn)嗎？”我立即拿了兩個(gè)西紅柿給它們，它們津津有味地吃起來(lái)，這就是我家的兩只小白兔，你喜歡嗎？俗話說(shuō)：“蘿卜、青菜，各有所愛(ài)?！笔前。∮腥讼矚g熊貓，有人喜歡小魚，而我卻喜歡小白兔。

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇9

今天我觀察了我自己的房間。我的房間雖然不大，但是東西卻很齊全！有我最喜歡的上下鋪，還有我自己挑選的衣柜和書桌。接下來(lái)我就來(lái)給你們介紹介紹吧！

我的床在下鋪。床上鋪了我最喜愛(ài)的哈姆樂(lè)園床單，旁邊一側(cè)還有格子，里面擺放著我的玩具和平時(shí)愛(ài)看的圖書，晚上躺到床上順手就可以翻幾頁(yè)。上鋪擺放著許多玩具，我經(jīng)常順著爬梯去上層玩，那里是我的樂(lè)園！

我的衣柜也分兩層。上層整齊地放著衣物和被單，下層是幾個(gè)抽屜，里面有我的獎(jiǎng)狀、美術(shù)作品它們也都分類好整齊擺放。

我的書柜和書桌是一體的。我平時(shí)在書桌上寫作業(yè)、看書、玩電腦；書柜上放了許多書，有我們定的各種雜志和課外書。噢，對(duì)了！我的房間墻壁是藍(lán)色的，墻上貼有我的獎(jiǎng)狀、相框和美術(shù)作品。

我總會(huì)把我的房間收拾得干干凈凈，因?yàn)槲覑?ài)我的房間。

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇10

一張瓜子臉，上面鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，又高又小的鼻子，一張紅潤(rùn)的小嘴長(zhǎng)得不大不小，湊成了一張生動(dòng)的臉。

別看我長(zhǎng)得還不錯(cuò)，可我卻有許多缺點(diǎn)——流鼻涕和不愛(ài)吭聲，就說(shuō)流鼻涕吧！它讓我出了好幾次丑呢！這不，你瞧！剛走到校門口就發(fā)現(xiàn)了趙夢(mèng)瑩和吳晶旭，我上前去打招呼：“嗨，吳晶旭，趙夢(mèng)瑩?！边@一叫可害慘了我，她們回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我那不爭(zhēng)氣的鼻涕流了出來(lái)，她們哈哈大笑起來(lái)，回答道：“你好啊！鼻涕王！”其他人聞聲回過(guò)頭來(lái)，我的'臉“刷”一下紅了，我趕緊把那兩條“黃龍”給吸回了“洞”里，然后溜之大吉——逃回了教室。

流鼻涕不算大麻煩，不愛(ài)吭聲可是讓我受了好幾次皮肉之苦，有一天，我正在看電視，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，阿姨來(lái)了，看見(jiàn)了我便叫了我一聲，可我愣是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽見(jiàn)狀，一把把我拉了過(guò)去，哎呀！火山爆發(fā)了，果然，媽媽把我痛罵了一頓：“我跟你說(shuō)了多少遍，別人叫你，你要回應(yīng)，可你就是不聽(tīng)。”媽媽使出了她的獨(dú)門絕技——嘮叨大法，好漢不吃眼前虧，我趕緊說(shuō)“阿姨好！”媽媽這才停了下來(lái)，我才放心地看起了電視。

我一定要改掉不吭聲這個(gè)毛病，和養(yǎng)成擦鼻涕的好習(xí)慣，你們知道我是誰(shuí)嗎？不知道吧哈哈！我就叫樓繼杰！你們認(rèn)識(shí)我了嗎？

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇11

星期天，我去花鳥市場(chǎng)買了一只僅有兩三厘米長(zhǎng)的小巴西綠龜。

小綠龜可好看了。它有一個(gè)深綠色的外殼，上面有許多小花點(diǎn)。它還有一個(gè)能伸縮的橢圓形的頭，頭上長(zhǎng)著兩條橘黃色的橢圓形花紋。聽(tīng)老師說(shuō)，那是用來(lái)預(yù)測(cè)天氣的。小綠龜?shù)难劬﹂L(zhǎng)在頭的兩側(cè)，很小，比綠豆還小呢。頭的前面有兩個(gè)小小的鼻孔，鼻孔下面有一個(gè)小而尖的嘴巴。四條小短腿，爬行的時(shí)候左右交替。一條小尖尾在龜殼下擺來(lái)擺去，很是逗人。

最有趣的就要數(shù)小綠龜吃食了。一天，我喂小綠龜吃小魚苗，我剛把小魚苗放進(jìn)魚缸，它就飛快地沖上來(lái)，一下子把小魚苗搶走，我蹲在旁邊仔細(xì)觀察。它吃小魚時(shí)總是先用前爪把小魚苗撕碎，再一點(diǎn)一點(diǎn)地用嘴吃掉，慢慢地嚼起來(lái)。這時(shí)你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一種“咔咔”的聲音，好像它在津津有味地品嘗美味佳肴似的`。吃完，它抬頭伸長(zhǎng)脖子望望我，好像在說(shuō)：“小主人，別摳門嘛，再給我一條嘛！”你要是在場(chǎng)，看見(jiàn)小綠龜?shù)纳駪B(tài)，準(zhǔn)會(huì)毫不猶豫地在喂它一條小魚苗吃的。

小綠龜太好玩了，我可真喜歡這只小綠龜??！

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇12

我喜歡的小動(dòng)物有很多，乖巧的小兔子，淘氣的小貓咪，歡快的小香豬，但是我最喜歡的小動(dòng)物是忠誠(chéng)的小狗。

我們家就有一只小狗，它是一個(gè)小金毛，一身土黃色的毛，耳朵尖尖的，像胡蘿卜的尖尖部，大大的'眼睛像兩顆黑寶石閃閃發(fā)光，鼻子總是濕濕的，它還有一張小巧的嘴，可愛(ài)極了。它的名字叫豆豆。

記得又一次，我?guī)е鰜?lái)遛圈，一個(gè)不留神，它不見(jiàn)了，我十分慌張，心想：“豆豆哪去了??！”著急壞了，我在小區(qū)里找了一個(gè)多小時(shí)都沒(méi)找到，我急忙地跑回了家，拿了他最愛(ài)吃的狗糧，放在了他走的地方。時(shí)間一天一天的過(guò)去，我每天都堅(jiān)持去換狗糧，終于有一天，我發(fā)現(xiàn)盆里的狗糧被吃完了，我心想：豆豆回來(lái)了嗎？我又回家放了一些狗糧，一直在那里等。以經(jīng)等了一天了，但是豆豆還沒(méi)有來(lái)，我就默默地回去了，第二天早上我出門的時(shí)候看見(jiàn)了豆豆了，它的身上臟臟的，好像剛剛從泥里爬出來(lái)一樣，它的腿也受了傷，我立刻把它抱了回去，給它抱了傷口，我發(fā)現(xiàn)他在我的口袋里放了一個(gè)我最愛(ài)的食物，原來(lái)它是去我找吃的受了傷，一直沒(méi)辦法走路。

狗是人最忠誠(chéng)的朋友，所以要好好的對(duì)待它，不要去傷害它。

四年級(jí)作文寫觀察日記400字 篇13

10月8日星期六多云

前天在家泡了點(diǎn)綠豆觀察，發(fā)現(xiàn)觀察綠豆不是一兩天，而是一天仔細(xì)觀察豆子的生長(zhǎng)特性。

第一天，豆子上長(zhǎng)了一個(gè)小芽，芽是綠色的。看著這些豆子，我想起了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)里的逗號(hào)。每當(dāng)明媚的陽(yáng)光照在蓓蕾上，我的心情就變得清新起來(lái)。

10月9日星期天，第二天下雨，天氣很冷。我像個(gè)懦夫，躲在家里。綠豆就不一樣了，不怕困難，還長(zhǎng)得硬。它的豆子上有一層薄薄的皮。讓我驚訝的是，它的花蕾已經(jīng)從幾毫米長(zhǎng)到了一厘米，它頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

10月10日星期一可以

第三天，陽(yáng)光明媚，豆子在這溫和的'陽(yáng)光下快樂(lè)地生長(zhǎng)。它的嫩芽變得又長(zhǎng)又厚，薄薄的皮膚慢慢脫落。我發(fā)現(xiàn)豆子中間有一個(gè)小裂縫，但沒(méi)有完全裂開(kāi)。一片翠綠的小葉子從裂縫中長(zhǎng)了出來(lái)。這讓我很好奇。就在我心中充滿疑惑的時(shí)候，我突然明白了，每一株植物都要經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，就是先發(fā)芽后長(zhǎng)葉，豆子和這些植物一樣。

通過(guò)這幾天的觀察和發(fā)現(xiàn)，我知道植物和人一樣，需要不斷的培育才能茁壯成長(zhǎng)。