小學英語課教案
發(fā)表時間：2021-04-19新人教版八下英語Unit9（第3課時）GrammarFocus-4c導學案。
學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。認真做好教案課件的工作計劃，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“新人教版八下英語Unit9（第3課時）GrammarFocus-4c導學案”希望能為您提供更多的參考。
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?第三課時GrammarFocus-4c?
HaveyoueverbeentoDisneyland?
1.學習下列單詞：German,theme,province
2.學習下列短語：threetimes,acoupleof,hearof,takearide
3.學習下列重點句子：Doyouwanttocometothespacemuseum?
Let’sspendthedayatthezoo.
Howaboutgoingtotheartmuseum?
I’veneverbeenthere.
一、閱讀GrammarFocus，默寫句子。
1.你去過科學博物館嗎？不，我從未去過。我也是。
_____________________________________________
2.我去過藝術博物館很多次了。我也是。
_____________________________________________
二、翻譯下列句子。
1.我們大部分人以前看過米老鼠和唐老鴨以及別的著名的卡通人物。.
2.你聽說過迪斯尼巡游嗎？
一、自主學習
１. 結合課本第68頁中的單詞，用正確形式填空；并朗讀短文。
２. 完成4a，4b
二、合作探究，質疑解惑
1.記住重點句型，固定搭配
Doyouwanttodosth.?
Let’sdosth.
Howaboutdoingsth?
三、當堂檢測
選擇下列單詞或詞組在短文中填入適當?shù)男问健?br> forexample,infact,probable,take,themewith,theother,but,walk,park,attraction
Mostofushave1heardofMickeyMouseDonaldDuckandmanyotherfamousDisneycharacters.ButhaveyoueverbeentoDisneyland?2,therearenowfourdifferentDisneylandamusement3aroundtheworld.TwoareintheUnitedStates,oneisinJapan,and4isinFrance.
Disneylandisanamusementpark,5wecanalsocallitathemepark.Ithasallthenormalattractionsthatyoucanfindatanamusementpark,butitalsohasatheme.Thetheme,ofcourse,isDisneymoviesandDisneycharacters.6,youcanfindarollercoasterinmostamusementparks,butinDisneyland,therollercoaster7Disneycharacters.ThismeansthatyoucanfindDisneycharactersallovertherollercoaster.AndyoucanseeDisneycharacters8aroundDisneylandallthetime!
HaveyoueverheardofDisneyCruise?ThesearehugeboatsthatalsohaveDisneytheme.Youcan9arideontheboatforseveraldays,andyoucansleepandeatonboard.Therearealsomany10onboard,justlikeanyotherDisneyland.Youcanshop,gotoDisneyparties,andeatdinnerwithMickeyMouse!Theboatridesalltakedifferentroutes,buttheyallendupinthesameplace.ThatisDisneysownisland.
1_______2_______3________4_______5_______
6_______7_______8________9_______10_______
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八下英語Unit9第4課時SectionB（1a-SelfCheck）導學案（新人教版）
作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家在認真寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“八下英語Unit9第4課時SectionB（1a-SelfCheck）導學案（新人教版）”，但愿對您的學習工作帶來幫助。
Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?第四課時SectionB(1a-SelfCheck)?
TalkaboutSingaporewithyourclassmate.
1.學習下列單詞：thousand,safe,simple,fear,whether,India,Japanese,fox,daytime,equator,whenever,spring
2.學習下列短語：ontheonehand,ontheotherhand;thousandsof,anEnglish-speakingcountry,haveproblemsdoing,itseemstodo,
3.能熟練地就文章內容回答問題
4.學會正確使用現(xiàn)在完成時。
一、寫出下面的短語和句子：
1.長城_______________2.鳥巢_______________3.成千上萬_______________
4.說英語的國家_______________5.一方面，另一方面_______________
6.醒來_______________7.一年到頭_______________8.距不太遠_______________
二、閱讀課文，完成2c-2e。
一、自主學習
溫故知新
1.用一分鐘寫出本單元你所學的新單詞。
2.用本單元GrammarFocus的句型相互提問。
自主互助學習
閱讀文章Singapore-Aplaceyouwillneverforget!完成活動2c-3b.
二、質疑解惑
1.befrom，comefrom:兩者都為“從…來，出自…”;表示“出身于…”，應用comefrom
問別人的出身或敘述自己的出身時，時態(tài)一定要用一般現(xiàn)在時，如果時態(tài)為一般過去時，則表示“從…地方來”。
2.Population的用法：
1)population是個集合名詞，意思為“人口，人數(shù)”，常用來指人口的總稱。被看作一個整體時，一般不加-s，在句中作主語時，謂語動詞多用單數(shù)形式。如，ThepopulationofChinaisabout1，300，000，000.
2)如果指一個整體中有多少人數(shù)是干什么的時候，謂語動詞要用復數(shù)形式，這時強調的是一部分人。如，Halfofthepopulationinthatcountryarefarmers.3)表示“…的人口”時，既可用“thepopulationof+地名”，也可用“thepopulationin+地點”，作主語中心詞時謂語動詞用單數(shù)形式。如，ThepopulationinShenyangisabout8million.4)表示某國，某城市有多少人口時，用have/hasapopulationof…結構。如，NewZealandhasapopulationof3，800，000.5)對人口數(shù)量提問用what或whatlarge.用large或big表示人口多，用small表示人口少。
3.If的用法：if引導的條件狀語從句表示“如果…”。構成形式為“主句+一般將來時態(tài)+if從句+一般現(xiàn)在時態(tài)”，或“If從句+一般現(xiàn)在時態(tài)，主句+一般將來時態(tài)”;if還可以引導虛擬語氣，表示假設的情況或是發(fā)生的可能性不大的情況，從句用過去的某種時態(tài)。
4.seem的用法“好像、似乎”,其后加形容詞。
Heseemsunhappytoday.他今天好像不高興。
Sheseemssad.她似乎很傷心。
1)seem+(tobe)+n.Theyseem(tobe)doctors.他們好像是醫(yī)生。
2)seem+(tobe)+介詞
ItseemslikeyearssinceIlastsawMrGreen.從上次遇到格林先生,好像過了許多年。
3)seemtodosomething.Heseemstobehappy.他好像很高興。
Mymotherseemedtoknowthat.我媽媽好像知道那件事。
4)Itseemsthat+從句
Itseemsthatheishappy.=Heseems(tobe)happy.他好像很快樂。
5.hear，hearof與hearfrom(1)hear為及物動詞，意為“聽見，聽到”，后可跟復合賓語，hearsbdosth表示“聽見某人做了某事”或hearsbdoingsth表示“聽見某人正做某事”。Welistenedbutcouldhearnothing.我們留心聽，卻什么也沒有聽見。Iheardhersinginginherroom.我聽見她正在房間里唱歌。
(2)hear還可作“聽說”講，后常跟that引導的賓語從句。
Iheardthathewasill.我聽說他病了
Iheardthatit’sagoodfilm.我聽說那是部好影片。
(3)hearof意為“聽說”，后跟人或物作賓語。
I’veneverheardofthatplace.我從未聽說過那個地方。
Haveyoueverheardofthatstory?
你聽說過那個故事嗎？
(4)hearfrom意為“收到某人的來信”，后跟人作賓語。
Howoftendoyouhearfromyoursister?你多長時間收到你姐姐的一次信？
Iheardfromhimlastweek.
6.find，findout與lookfor都含有“尋找，找到”的意思，但其含義和用法卻不同。
(1)find意為“找到，發(fā)現(xiàn)”，通常指找到或發(fā)現(xiàn)具體的東西，也可指偶然發(fā)現(xiàn)某物或某種情況，強調的是找的結果
Willyoufindmeapen?你替我找支鋼筆好嗎？
Hedidn’tfindhisbike.他沒找到他的自行車。
(2)lookfor意為“尋找”，是有目的地找，強調“尋找”這一動作。
Idon’tfindmypen；I’mlookingforiteverywhere.我沒有找到我的鋼筆，我正到處找。
Heislookingforhisshoes.他在找他的鞋子。
(3)findout意為“找出，發(fā)現(xiàn)，查明”，多指通過調查、詢問、打聽、研究之后“搞清楚，弄明白”，通常含有“經(jīng)過困難曲折”的含義，指找出較難找到的、無形的、抽象的
東西。Pleasefindoutwhenthetrainleaves.請查一下火車什么時候離站。
I、選詞填空(注意形式)
1.already,yet,still,ever,never
(1)Shehasn’tcomehere_______.(2)We’ve________seenthefilmbefore.
(3)---Haveyou_______beentoLondon?---_______.
(4)--HaveyoubeentoBeijing________?--Not_______.(5)Tomis______there.
(6)Hehas________gonetothelibrary.
2.havegoneto,havebeento,havebeenin
(1)Where_______you________?I___________Australia.
(2)WhereisTom,doyouknow?Yes,he_________Canada.
(3)Mymother_________there,shewillcomebackintwodays.
(4)Hisfather__________Shanghaiforaweek.(5)_______you_______Toronto?Notyet.
(6)--Howlong_______yourbrother________there?---Aboutonemonth.
(7)Ican’tfindSusan.Doyouknowwhereshe______?She_____________Tianjin.
3.for,since,before,ago
(1)Welivehere_______tenyears.(2)TheyhavestudiedEnglishthreeyears_____.
(3)TheystudiedEnglishthreeyears______.
(4)TheyhavestudiedEnglish_____threeyears_____.
(5)Wehavelivedhere_____tenyears.(6)It’sfiveyears______hedied.
(7)Twoweekshaspassed_______shewenttoGuangzhou.
(8)HehaswatchedTV______hecamein.
4.so,neither,either,too,also
(1)Shewasill,______shedidn’tgotowork.
(2)Thereare______manypeopleinthesupermarket.
(3)Iwanttobuysomefruit,______doesshe.(4)Ifyougothere,wewill_______.
(5)We’veneverbeentoAmerica,______havethey.
(6)Shecan’tspeakFrench,Ican’t________.(7)We_______need______excellentaworker.
(8)Theboxis______heavyformetomove.
(9)--Sheplayedfootballjustnow.---Me________.
(10)--Hehardlyfinisheshishomework.--Me________.
5.find,findout,discover
(1)Haveyou_______thebookyouhavebeenlookingfor?
(2)Haveyou________whyhewaslate?
(3)I_____himstandinginthestreet.(4)Columbus________Americain1492.
6.much,large,little,small
(1)Hashedrunktoo_______water?(2)Thereis______waterinthebottle.Ineedsomemore.
(3)ThepopulationofChinais________intheworld.
(4)How______isthepopulationofChongqing?
(5)IthinkTibethas______populationinChina.
7.almost,nearly
(1)I’mnot______ready.(2)I’ve_____neverseenhim.
(3)_____noonebelievedhim.(4)Thebookcostme_______60yuan.
(5)I______didn’thearwhattheteachersaidinclass.(6)Thisis_____morethanwethought.
II、根據(jù)所給單詞填入正確的形式。
1._________(three,five)ofthestudentsinourclasscanworkouttheproblem.
2.Three_________(quarter)oftheearthisocean.
3.60%ofthepopulationinChina______(be)farmers.
4.30%ofthewaterontheearth______(use)bypeople.
5.I______(hear)ourteamwonthematch.
6.--_______you_______(be)toDalian?--Ofcourse,I________.
--When_______you_______(go)there)--I______therelastyear.
7.Hiswishwas______(become)ascientist.
8.They________(learn)aboutonethousandwordsforthreeyearsinthemiddleschool.
9.–Howmanyteachersarethereinyourschool?--About200.One______(three)ofthem____(be)menteachers.
10.--______you________(finish)homework,Tom?--No,I_______.
--When_______you_______(start)--Ateight.
11.It’sfun____(play)gamesforchildren.
12.Givemeyourreasonfor_____(learn)English.
13.Theyhavenoproblem_____(climb)themountain.
14.Springisthebesttime______(travel)
15.Idecidedtowriteratherthan_____(telephone).
完成對話
A:Hey,John.What_____you______thisweekend?
B:Notmuch.Idon’treallyhaveanyp________yet.
A:______youever___________thespacemuseum?
B:Yes,Ihave.I______therelastmonth.
A:_____wasit?
B:Itwasgreat.I_____________theremanytimes.
A:Isee.I_____never_____there.
B:Well,let’s_______thisweekendthen.Idon’tmind_______(go)again.Ithinkthere’s_____________(新東西)there.I________(notsee)itlasttime.
A:P________.
八下英語Unit3第2課時SectionA（3a-4c）導學案(新人教版)
每個老師為了上好課需要寫教案課件，又到了寫教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為大家精心收集和整理了“八下英語Unit3第2課時SectionA（3a-4c）導學案(新人教版)”，希望對您的工作和生活有所幫助。
Unit3couldyoupleasecleanyourroom?第二課時SectionA(3a-4c)
Usesentencepattern“Couldyouplease…”tomakepoliterequestsoraskforpermission.
1.能掌握下列單詞和短語：throw,threw,neither,pass,borrow,lend,hate,while,allthetime,insurprise
2.重點掌握以下句型：
(1)TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.
(2)Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.
(3)“Whathappened?”sheaskedinsurprise.
3.用could委婉地表示請求或許可。
一、閱讀課本第19頁－第20頁，獨立翻譯下面的短語和句子。
1.走過來_____________2.一直，總是______________
3.吃驚地______________4.整天_______________
5.閑逛，約會______________
6.TheminuteIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.
________________________________________________
7.她不干任何的家務活，而且我也不做。
________________________________________________
8.“Whathappened?”sheaskedinsurprise.
________________________________________________
9.當你幫助我洗碗碟的時候我將完成我的家庭作業(yè)。
________________________________________________
二、交際用語。
1.—Excuseme,Betty.Couldyouhelpme,please?
—________________.Isthisbigbox?
2.—________________yourwatch?
—Ithinkitisbroken.
3.—Thankyouverymuch.
—________________.
4.—________________?
—Itsaquartertotwelve.
5.—________________todrink?
—Yes.Idlikeaglassoforangejuice.
一、自主學習：
1.學生自讀3a,記憶文中的重點語句。
2.小組互相檢查3a的讀、重點語句的聽寫．
3.小組共同完成3aand3b,4aand4b.
4.ReciteGrammarfocus.
5.Role-playtheconversation:Makealistofthingsyouneedstodoforaschooltrip.Discusswhowilldothem.
二、合作探究、質疑解惑：
1.borrow＆lend
borrow表示“向別人借”，暫時使用，為非延續(xù)動詞，不能與表示一段時間的時間狀語連用，一般borrow與from連用。例如:
①Youcanborrowthisbookfromthelibrary.你可以從圖書館里借這本書。
②MayIborrowyourbike?我可以借一下你的自行車嗎？
borrow的反義詞為lend表示“借給某人”，常與to連用，可以跟雙賓語。例如:
MikelentabooktoJohn.=MikelentJohnabook.邁克借給約翰一本書。
注意：在表達“借了多長時間”時，既不能用borrow也不能用lend,因為他們是終止性動詞,要用keep。如：
--HowlongmayIkeepthebook?這本書我可以借多長時間？
--Youcankeepitfortwoweeks.你可以借兩周.
2.Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.
neither用作副詞，作“也不”解釋，放在句首，表示前面否定的內容也適用于另一個人或物，句子須采用部分倒裝。此時也可用nor替換neither使用。
--Idontlikethisdress.我不喜歡這件連衣裙。
--Neither/NordoI.我也不喜歡。
3.I’llfinishmyhomeworkwhileyouhelpmewiththedishes.
while作并列連詞用，意思為“而，然而”，表對比。而but表轉折，注意用心比較體會while與but的句中用意。例如：
Somepeoplewastefoodwhileothershaventenough.
有些人很費糧食，然而有些人卻吃不飽。
Honeyissweetbutthebeestings.蜂蜜很甜，但蜜蜂有刺蜇人
精題演練：
翻譯下列句子
1.我不喜歡倒垃圾。倒垃圾有點煩人。
___________________________________________________________
2.你必須盡量多吃水果和蔬菜。
___________________________________________________________
3.謝謝你在我外出度假的時候幫我照看房子和寵物。
___________________________________________________________
4.學生們邀請了他們的老師來參加他們的生日聚會。
___________________________________________________________
5.請你幫助我打掃一下的我的客廳好嗎？
___________________________________________________________
一、詞匯。
1.Mymotheroften____________theclothesforus.(折疊)
2.Idontliketo____________________________________.(洗餐具)
3.Doyou____________________________________yourselfeveryday?(鋪床)
4.Pleasetakeoutthe____________.(垃圾)
5.I____________withyou.(不同意)
二、選擇填空。
1.Ineedsome____________.
A.helpingB.helpsC.help
2.Youwerent____________whenIphonedyou.Wheredidyougo?
A.atB.outC.in
3.—Couldyoumovethechair?
—____________.
A.Yes,IcouldB.SureC.Sure,Icant
4.Pleasetakehim____________.
A.toawalkB.forwalkC.forawalk
5.—Thiseveningyouruncleandauntarecoming.
—Soweneed____________foodanddrink.
A.alotB.moreC.some
八下英語Unit6第2課時SectionA（3a-4c）導學案-新人教版
作為老師的任務寫教案課件是少不了的，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“八下英語Unit6第2課時SectionA（3a-4c）導學案-新人教版”供大家借鑒和使用，希望大家分享！
Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.第二課時SectionA(3a-4c)?
TalkaboutyourfavoritecharacterinJourneytotheWest.
1.學習下列單詞：monkey,magic,birth,stick,hide,tail,Western,weak,stepsister,prince,fit,couple,smile,marry,born
2.學習下列短語：givebirth,looklike,turninto,makeitbig,comeout,morethan,becomeinterestedin,helptheweak,getmarried,beborn,fallinlovewith,couldn’tstopsmiling
3.能熟練運用下列句子：
1)InNovember1979,pupilsinEnglandwereabletowatchanewTVprogramcalledMonkey.
2)Butunlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.
3)BecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.
4)Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstopsmilingwhentheygotmarried.
一、翻譯下列短語。
1.givebirth_______2.looklike________3.makeitbig_______
4.comeout________5.becomeinterestedin________6.幫助弱者_______
7.出生________8.結婚________9.愛上________10.忍不住笑_______
二、根據(jù)首字母填空。
1.Threemescapedfromthezoo.Wemustcatchthemquickly.
2.Theyhavebeenmforelevenyears.
3.SomeWcountrieshavedifferentideasaboutChina.
4.Sunwukonghasa(魔力的)stick.
5.Asadultsweshould(隱藏)medicinefromchildren.
一、自主學習:
單項選擇。
()1.DengYapingwasbornJune2nd,1973.
A.inB.onC.atD.with
()2.Whenthegirlsawhermother,shecouldn’thelp.
A.cryB.cryingC.tocryD.cries
()3.Thecomicsare.I’mveryinthem.
A.interesting,interestingB.interested,interested
C.interesting,interestedD.interested,interesting
()4.What_______yourparentslooklike?
A.isB.doC.doesD.are
()5.We_______cryafterwesawthesadmovie.
A.aremadeB.make?C.weremadeD.weremadeto?
二、合作探究，質疑解惑：
1.InNovember1979,pupilsinEnglandwereabletowatchanewTVprogramcalledMonkey.
譯為.?
beabletowatchanewTVprogram能觀看新電視節(jié)目，beableto與can用法與區(qū)別:
(1)beableto強調通過努力而獲得的能力，而can則強調自身已具有的能力。例如：ShecansingthesonginEnglish.她能用英語唱這首歌。
HewillbeabletosingthissonginEnglishinafewminutes,too.幾小時之后，他也能用英語唱這首歌。
(2)beableto強調一種結果，而can只強調一種可能。例如：Luckily,hewasabletoescapefromthebigfireintheend.幸運的是，他終于逃出了大火。
Ifhegothereafewhoursearlier,Icouldsavehim.要是他早幾小時來，我還能救他。
(3)beableto可以有各種時態(tài)；而can只有一般現(xiàn)在和一般過去兩種時態(tài)。例如：Icouldhelpyoulastnight,butyoudidn’tcome.昨天晚上我能幫你，而你又沒來。
Canyouseeitthere?你能看見它在那兒嗎？
Heis/was/willbeabletohelpyou.他能幫你的忙(from)。
(4)can可用于表示可能性，推測，允許等情況，而beableto通常不這樣用。
2.Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstopsmilingwhentheygotmarried.
譯為.?
1)couldn’tstopsmiling忍不住笑，類似的用法：can’tstanddoing，can’thelpdoing.
2)marry的用法小結
marry娶；嫁；結婚；和...結婚
一、marrysb./getmarried表示動作，例如：Hemarriedaprettygirl.他娶了個漂亮的姑娘。
二、bemarried(tosb.)表示狀態(tài)，marry是個非持續(xù)性動詞，它的完成時不可和段時間連用。例如:Theyhavebeenmarriedfor13yers.1.他們已經(jīng)結婚13年了
三、bemarried用來詢問某人是否結婚,而不涉及結婚的對象，例如：Isshemarried?/Hasshebeenmarried?她結婚了嗎？（前者更常見些）
四、marrysb.tosb.表示父母把女兒嫁給某人或為兒子娶媳婦。例如：ItwasherparentswhomarriedhertoTom.是她父母把她嫁給了湯姆。
注：marry一般不與介詞with連用,它與to連用，例如：Onhermarriageto/withMr.Smith,MissJonesbecameMrs.Smith.一和史密斯先生結婚，Jones小姐就成了史密斯夫人.
3.BecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.
譯為.?
keepfighting堅持戰(zhàn)斗，helptheweak幫助弱者，giveup放棄后面跟動名詞。
精題演練：
單項選擇題。
()1.—HowlonghaveMr.andMrs.Green______?
—Formorethanthirtyyears.
A.marriedB.hadmarriedC.marryD.beenmarried
()2.Forthejob,youneedtobeabletospeak______ChineseandEnglish.
A.eitherB.bothC.allD.neither
()3.Thestoryremindedme______anexperienceIoncehad.
A.ofB.toC.atD.on
()4.Heiscrying.Doyouknowwhathappened_______him?
A.atB.withC.aboutD.to
()5.Lindawasjustgoingshoppingwhenthetelephone________.
A.toringB.rangC.isringingD.rings
完成句子。?
1.我有一個叫湯姆的弟弟。
IhaveabrotherTom.
2.他是如此的高興以至于他忍不住笑了。
Heissohappythathecan’t.
3.她上周嫁給一個有錢人。
Lastweekshearichman.
4.他堅持斗爭永不放棄。
Hekeptfightingandnever.
5.紅色使人感到饑餓。
Redmadepeople.
