小學(xué)五年級教案

八年級上冊Unit7 Will people have robots?知識點(diǎn)歸納。

八年級上冊Unit7Willpeoplehaverobots?知識點(diǎn)歸納

Unit7Willpeoplehaverobots?

oncomputer在電腦上onpaper在紙上livetodo200yearsold活動200歲freetime空閑時間

indanger處于危險之中ontheearth在地球上playapartinsth.參與某事spacestation太空站

lookfor尋找computerprogrammer電腦編程員inthefuture在未來hundredsof許多；成百上千

thesame…as…與……一樣overandoveragain多次；反復(fù)地getbored感到厭煩的

wakeup醒來falldown倒塌

will+動詞原形將要做……

fewer/more+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)更少/更多……

less/more+不可數(shù)名詞更少/更多……

havetodosth.不得不做某事

agreewithsb.同意某人的意見

such+名詞（詞組）如此……jaB88.CoM

playapartindoingsth.參與做某事

Therewillbe+主語+其他將會有……

Thereis/are+sb./sth.+doingsth.有……正在做某事

makesb.dosth.helpsb.withsth.幫助某人做某事trytodosth.盡力做某事

It’s+adj.+forsb.todosth.對某人來說，做某事……的。

延伸閱讀

八年級英語上冊Unit 7 Will people have robots?知識點(diǎn)歸納

老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。寫好教案課件工作計劃，才能使接下來的工作更加有序！你們清楚有哪些教案課件范文呢？下面是小編為大家整理的“八年級英語上冊Unit 7 Will people have robots?知識點(diǎn)歸納”，希望能為您提供更多的參考。

八年級英語上冊Unit7Willpeoplehaverobots?知識點(diǎn)歸納

一、詞組、短語：

1、oncomputers在電腦上，

2、onpaper在紙上，

3、livetobe200yearsold活到200歲，

4、freetime空閑時間，

5、indanger在危險中，

6、ontheearth在世界上

7、playapartinsth在某方面出力/做貢獻(xiàn)，

8、spacestation太空站，

8、lookfor尋找，

9、computerprogrammer電腦程序師，

10、inthefuture在將來，

11、hundredsof成百上千的，

12、thesame…as與…一樣，

13、overandoveragain反復(fù)，

14、getbored無聊，

15、wakeup醒來/喚醒，

16、looklike看起來像，

17、falldown倒下/落下

二、重要句子（語法）

1、will+動詞原形將要做

2、fewer/more+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)更少/更多…

3、less/more+不可數(shù)名詞更少/更多

4、trytodosth.盡力做某事

5、havetodosth不得不做某事

6、agreewithsb.同意某人的意見

7、such+名詞（詞組）如此

8、playapartindoingsth參與做某事

9、makesbdosth讓某人做某事

10、helpsbwithsth幫助某人做某事

11、Therewillbe+主語+其他將會有….

12、Thereis/are+sb.+doingsth有…正在做…

13、Itis+形容詞+forsb+todosth做某事對某人來說…

語法：

Whatwillthefuturebelike?

Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.

Willpeopleusemoneyin100years?

No,theywon’t.Everythingwillbefree.

Willtherebeworldpeace?

Yes,Ihopeso.

Kidswillstuffyathomeoncomputers.

Theywon’tgotoschool.

CountablenounsUncountablenouns

Therewillbemorepeople.Therewillbemorepollution.

Therewillbefewertrees.Therewillbelessfreetime.

四、詞語辨析：

1.every與each的區(qū)別：

every用來表整體，each用來表個別。each最低需是兩，every最低需是三。everyadj.

every作主用單數(shù)，each可單也可復(fù)，作主、作定用單數(shù)，其他情況用復(fù)數(shù)。eachadj./pron.

Everyteacherknowsher.

Therearelotsoftreesoneachsideoftheroad.

Eachoftheroadhasadictionary.

2.ontheearth在地球上，作地點(diǎn)狀語，位于句首或句末。onearth究竟，到底。用于疑問句或副詞后，加強(qiáng)語氣。

Allthelivingthingsontheearthdependonthesun./Whatonearthdoyoumean?

3.human,指包括男人女人孩子的“人，人類”，有別于動物,自然景物，機(jī)器等的特殊群體，也可指具體的人。

person,無性別之分，常用于數(shù)目不太大，而且數(shù)目比較精確的場合。

people,泛指“人們”，表示復(fù)數(shù)概念。

man,前不帶冠詞而且單獨(dú)使用時，指“男人”，aman可指“一個人/一個男人”，復(fù)數(shù)形式為men.

Hewastheonlyhumanontheisland.

Thereareonlythreepersonsintheroom.

Therearemanypeoplethere.

Manisstrongerthanwoman.

4.seem連系動詞，好像，似乎，看來。有下面幾種用法：

seem+名詞看起來。Heseemsaniceman.

seemlike好像，似乎。Itseemedlikeagoodideaatthetime.

seemtodosth.似乎/看起來/好像做某事。Iseemtohaveleftmybookathome.

Itseems/seemedthat看起來好像…,似乎….Hewasveryhappy.

seemtobe+形容詞/名詞=seem+形容詞/名詞。Sheseemstobehappy.=Sheseemshappy.

5.probablyad.maybe相當(dāng)于perhaps.也許，大概，可能。作狀語.

probably用于句中，可能性最大。Hewillprobablycometomorrow.

maybe/perhaps用于句首。Maybe/Perhapsyouareright.

1.during/for/in介詞，在……期間。說到某事是在某一段時間之間發(fā)生的用during;說到某事持續(xù)多久則用for;說到某事具體發(fā)生的時間用in.

Wevisitedmanyplacesofinterestduringthesummerholiday.

I’vebeenherefortwoweeks.

TheyusuallyleaveschoolinJuly.

一般將來時結(jié)構(gòu)：

肯定式：主語+will/shall+動詞原形+其他will用于各種人稱，shall用于第一人稱。

主語+begoingto+動詞原形+其他be隨人稱、數(shù)和時間的變化而變換。

否定式：在will/shall/be后面加not.willnot=won’t.

一般疑問句：將will/shall/be提到主語前面。

Therebe句型的一般將來時：

Therewillbe+主語+其他，意為：將會有。一般疑問句形式為：Willtherebe+主語+其他。

肯定回答是：Yes,therewill.否定回答是：No,therewon’t.

否定形式是：Therewon’tbe+主語+其他，將不會有……

特殊疑問句是:疑問詞/詞組+一般疑問句？Whenwilltherebeanicebasketballmatch?

八年級上冊Unit7 Will people have robots?導(dǎo)學(xué)案

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，到寫教案課件的時候了。我們制定教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“八年級上冊Unit7 Will people have robots?導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

八年級上冊Unit7Willpeoplehaverobots?導(dǎo)學(xué)案

課題Unit7Willpeoplehaverobots?

內(nèi)容SectionA1a—2d課時1設(shè)計說明

1)能掌握以下單詞：paper,pollution,prediction,future,pollute,environment,planet,earth,plant,part,playapart

2)能掌握以下句型：

①Whatwillthefuturebelike?Citieswillbemorepolluted.Andtherewillbefewertrees.②Willpeopleusemoneyin100years?③Willtherebeworldpeace?

④Kidswillstudyathomeoncomputers.⑤Theywon’tgotoschool.

1)學(xué)習(xí)掌握一般將來時態(tài)的意義和結(jié)構(gòu)。

2)掌握Therebe句型的一般將來時態(tài)的結(jié)構(gòu)。

通過引導(dǎo)學(xué)生展望未來，及對未來生活的設(shè)計，來達(dá)到前景教育的目的，同時也通過對前景的設(shè)想，讓學(xué)生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對目前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并不斷的改善自己的現(xiàn)狀，使學(xué)生的理想觀和價值觀更為科學(xué)，更具發(fā)展價值

Ⅰ.Lead-in

1.在大屏幕上向?qū)W生展示一些機(jī)器人的圖片，讓學(xué)生們說出談?wù)撟约旱奈磥淼墓ぷ?，對工作的打算等：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?

Ss:Iwanttobeascientist.T:Howareyougoingtodothat?

Ss:I’mgoingtostudysciencehard.2.學(xué)生們根據(jù)圖片來引導(dǎo)出機(jī)器人這一話題。

Ⅱ.Presentation

1.引導(dǎo)學(xué)生們看大屏幕上的圖片，根據(jù)圖示來理解will來表達(dá)一般將來時態(tài)。

用一句話來讓學(xué)生們明白一般將來時態(tài)：

I’mthirteenyearsoldnow.AndIwillbefifteenyearsoldintwoyears.

現(xiàn)在我十三歲，兩年后我將是十五歲。

2.讓學(xué)生們看大屏幕上圖片，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)will+動詞原形及won’t+動詞原形的用法。通過例句讓學(xué)生們理解。

Ⅲ.Game

1.Howwillyourfuturebelikein100years?Canyouseeanythingaboutit?

2.Ssdiscussandthinkabouttheirfuture.Thensaysomesentences.

e.g.Peoplewillhaverobotsattheirhome.

Therewillbeonlyonecountry.Peoplewon’tusemoneyinthefuture.

(同學(xué)們?nèi)绻约合胂蟛怀鰜恚梢愿鶕?jù)大屏幕的圖片提示來說句子。)

4.Howwilltheworldbedifferent100yearsfromnow?Readthepredictionsin1a.CheckAforagreeorDfordisagree.

SsreadthesentencesdiscussthemandcheckAorD.

Ⅳ.Listening

1.T:Nowlistentotherecordingandcirclethepredictionsyouhearin1a.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethepredictions.

3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅴ.Pairwork

1.LetSsreadthefirstconversationin1caftertheteacher.

2.ThenletSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin1a.Thenmaketheirownconversation.

注意：如果將陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?，?yīng)將情態(tài)動詞will提前到主語前便可。

3.Letsomepairsaskandanswerabouttheirconversations.

Ⅵ.Listening

Workon2a:

1.Readthesentencesin2a.TellSstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewordsinthebracket.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.

2.PlaytherecordingfortheSstocheckthepredictionstheyhear.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Ⅶ.Pairwork

1.TellSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin2aand2b.

2.LetSsreadconversationin2cfirstaftertheteacher.

3.Sstalkaboutthepredictionswiththeinformationin2aand2b.

4.Asksomepairstoacttheirconversations.

Ⅷ.Role-play

1.Readtheconversationsandanswerthequestions:

1)Whatwillthefuturebelikeinthebook?2)Whatcanpeopledo?

2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

beingreatdanger,movetootherplanets;playapart;

3.Readtheconversationaftertheteacher.

4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.

Homework:1.Recitetheconversationin2dafterschool.

2.用下列詞組來造句：

(1)bemorecrowdedandpolluted(2)befewertrees

(3)beingreatdanger(4)ontheearth

(5)lesswater(6)playapart

課題Unit7Willpeoplehaverobots?內(nèi)容SectionAGrammar—3c課時2設(shè)計說明

1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：peace,sea,sky

2)進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固運(yùn)用SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。

3)進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的知識來陳述自己對將來的看法；學(xué)會談?wù)撟约旱膶淼念A(yù)言。4)掌握情態(tài)動詞will來表達(dá)一般將來時態(tài)這一語法知識；

1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用所學(xué)的知識來陳述自己對將來的看法；學(xué)會談?wù)撟约旱膶淼念A(yù)言。2)掌握情態(tài)動詞will來表達(dá)一般將來時態(tài)這一語法知識；并運(yùn)用所學(xué)的知識來表達(dá)將來的活動。

通過引導(dǎo)學(xué)生展望未來，及對未來生活的設(shè)計，來達(dá)到前景教育的目的，同時也通過對前景的設(shè)想，讓學(xué)生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對目前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并不斷的改善自己的現(xiàn)狀，使學(xué)生的理想觀和價值觀更為科學(xué)，更具發(fā)展價值。

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.

2.AsksomeSstogivesomepredictions.T:What’syourpredictionaboutthefuture?S1:Therewillbelessfreetime.S2：Therewillbemorepollution.

3.Role-playtheconversationin2d.

Ⅱ.GrammarFocus.

1.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。

2.學(xué)生們根據(jù)記憶，看大屏幕來完成填空練習(xí)。3.學(xué)生們完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

Ⅲ.TrytoFind

一、一般將來時態(tài)

肯定式：主語+will+動詞原形Kidswillstudyathomeoncomputers.

孩子們將會在家里的電腦上學(xué)習(xí)。否定式：主語+won’t+動詞原形

Peoplewon’tusemoneyin100years.一百年后人們將不再使用錢幣。

一般疑問句式：Will+主語+其他？肯定回答：Yes,主語+will.

否定回答：No,主語+won’t.人們將會有更多的空閑時間嗎？

是的，會。/不，不會。Willpeoplehavemorefreetime?Yes,theywill./No,theywon’t.

二、Therebe句型：

1.therebe句型表示客觀存在的“有”（所有者不明確）。例如：

有湖邊有很多樹。__________manytreesnearthelake.be動詞有_________兩種形式。

2.be動詞形式的確定要根據(jù)其后面的名詞單復(fù)數(shù)形式來確定。

__________anappletreeinthepark.___________manypeopleintheparktoday.

3.Therebe句型的一般將來時結(jié)構(gòu)：

肯定式：There+________+其他否定式：There+___________+其他

一般疑問句：__________+be+其他?答語：Yes,therewill./No,therewon’t.

三、可數(shù)名詞1.more+2.less+不可數(shù)名詞

不可數(shù)名詞

3.fewer+可數(shù)名詞

Ⅳ.PracticeWorkon3a:1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithmore/lessorfewer.

2.方法指導(dǎo)：應(yīng)通讀整個對話，掌握對話大意；

然后，根據(jù)空格后的名詞是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞來確定是用more,less還是fewer。注意，有些名詞前有形容詞來修飾。

3.最后，教師與同學(xué)們一起校對答案，并對學(xué)生們有疑問的地方進(jìn)行解釋。

4.學(xué)生們閱讀這些句子并試著記住這些句子。

Workon3b:

1.讓學(xué)生們閱讀句子的開頭，明白每個句子的意思。

2.讓學(xué)生們思考一下針對這一情況，在將來會發(fā)生什么樣的情況。

3.讓學(xué)生們互相檢查自己所寫的句子，發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

4.讓部分學(xué)生說一說自己所寫的句子。大家一起改正句子中的錯誤。

Ⅴ.Groupwork

1.小組中的同學(xué)們對未來的城市進(jìn)行討論。

2.每個成員發(fā)表自己的想法，小組長進(jìn)行記錄，并進(jìn)行匯總。

3.最后，同學(xué)們根據(jù)小組成員的想法，然后，展開想象，試著每名同學(xué)們畫一幅未來城市的畫。4.最后，比較一下每個小組的畫，看哪個小組畫得較好。

5.試著對自己小組里的情況用英語做成一個報告。

Ⅵ.ExercisesIftimeisenough,dosomemoreexercisesonbigscreen.

根據(jù)下列表格的內(nèi)容完成后面的句子：

Homework1.復(fù)習(xí)GrammarFocus中的內(nèi)容。展開你想象的翅膀，想一下50年后，你的生活將會怎么樣？并寫六個句子來描述一下。Infiftyyears,…

課題Unit7Willpeoplehaverobots?內(nèi)容SectionB1a-2b課時3設(shè)計說明

1)能掌握以下單詞：apartment,rocket,space,spacestation,even,human,servant,dangerous,already,factory,simple,overandoveragain,believe,hundredsof,inside,disagree,shape,fall,falldown,lookfor,possible,impossible

2)能掌握以下句型：

①—Wheredoyoulive？—Iliveinanapartment.

②Therearealreadyrobotsworkinginfactories.

③It’seasyforchildrentowakeupandknowwheretheyare.

④Thatmaynotseempossiblenow,butcomputersandrocketsseemedimpossible100yearsago.3)能綜合運(yùn)用will表達(dá)一般將來時態(tài)。

1)掌握本課時出現(xiàn)的生詞及表達(dá)方式。2)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說能力。3）閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。

通過引導(dǎo)學(xué)生展望未來，及對未來生活的設(shè)計，來達(dá)到前景教育的目的，同時也通過對前景的設(shè)想，讓學(xué)生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對目前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并不斷的改善自己的現(xiàn)狀，使學(xué)生的理想觀和價值觀更為科學(xué)，更具發(fā)展價值。

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Dailygreeting.2.復(fù)習(xí)情態(tài)動詞will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的構(gòu)成。

3.復(fù)習(xí)more,fewer,less后面所跟名詞的情況。

4.讓學(xué)生們談?wù)勛约核嫷奈磥沓鞘械那熬扒闆r。

Ⅱ.Leadin1.AskSssomequestions:T:Whatwilldointhefuture?

T:Wherewillyoulive?T:Howwillyougotowork?

GetsomeSsthinkandanswerthequestions.

2.Presentsomenewwordsonthebigscreen.e.g.

apartment,rocket,space,spacestation,human,servant,factory…

3.ExplainsomemainwordstotheSs.Givesomeexamplesonthebigscreen.

simple,overandoveragain,believe,hundredsof,disagree,shape,fall,falldown,lookfor,possible,impossibleeven,dangerous,already

4.Workon1a.Writeeachwordinthecorrectcolumnbelow.

Ⅲ.Discussion

1.Workwithyourpartners.Thinkofotherwordsandwritetheminthechartin1a.

2.LetSsdiscussthewordsandwritetheminthechart.3.LetsomeSsreadthewords.

Ⅳ.ListeningWorkon1c:

1.TellSstolistentoAlexisandJoe’sconversation.andNumberthepictures1-3.

2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandnumberthepictures.

3.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.

Workon1d:1.T:Nowpleasereadthesentencesin1d.TellSstheylllistentothetapeagain.Thentrytofillintheblankswiththewordsinthechart.

聽力指導(dǎo)：通過事物讀句子及空格中的單詞，可以看出，本聽力重點(diǎn)要求我們聽清句子的時態(tài)，因此我們在聽時應(yīng)重點(diǎn)聽句子的謂語動詞，并明確其時態(tài)。如果不能快速寫下來，可以先做標(biāo)記，在聽完后再寫完整。

2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.

3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.

4.TellSsoneisAlexisandtheotherisJoe.TalkaboutJoe’slifenow,10yearsagoand10yearsfromnow.

Ⅴ.Discussion1.Workingroups.Tellyourpartnerwhatyouknowaboutrobots.Whatdotheylooklikeandwhatcantheydo?2.AsksomeSsdescribetherobotstheyknow.

Ⅵ.Reading1.T:Areyouinterestedinrobots?Doyouwanttohavearobot?

2.LetSsreadthepassagequicklyandcompletesentencesbelowaboutwhatrobotscandonow.3.Ssreadthepassagequicklyandcompletethethreesentences.

4.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅶ.Reading1.T:Nowlet’sworkon2c.Thistimeyoushouldreadthepassagealittlemorecarefully.Thenwritethreesentencesaboutwhatrobotswillbeabletodointhefuture.

2.方法指導(dǎo)：明確我們這次閱讀的任務(wù)，然后，帶著這個任務(wù)再次認(rèn)真閱讀短文的內(nèi)容，并在相關(guān)段落中認(rèn)真查找未來機(jī)器人所能做的事情。并寫出正確的答案。3.Ssreadcarefullyandtrytowritethethreesentences.

4.Checktheanswerswiththeclass.

Ⅷ.Reading1.T:Readthepassageagain.Thistimeyoushouldreadthepassageandfillintheblanksinthisparagraphwithwordsinthearticle.

2.方法指導(dǎo)：首先，閱讀這個小短文，了解其大意；然后，在理解小短文意思的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)閱讀有空格的句子，并在原文中找與之相關(guān)的段落或句子，并填寫出正確的答案。3.LetsomeSstalkabouttheiranswers.

Homework1.課后閱讀短文，試著復(fù)述課文，總結(jié)課文出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞組及表達(dá)方式。2.完成2e中的任務(wù)，并將句子寫在作業(yè)本。

課題Unit7Willpeoplehaverobots?內(nèi)容SectionB2c—SelfCheck課時4設(shè)計說明

1)掌握下列生詞:probably,during,holiday,word

2)復(fù)習(xí)用will表達(dá)一般將來時態(tài)的用法。結(jié)合機(jī)器人這一話題表達(dá)自己的想法。3）能夠綜合運(yùn)用所掌握的知識來描述自己未來生活的情況。

3)通過自己描述自己未來生活的情況來達(dá)到熟練運(yùn)用所學(xué)知識的目的。

1)能運(yùn)用所學(xué)的知識及提示來閱讀相關(guān)個人未來生活預(yù)測，并能完成相關(guān)任務(wù)。2）能運(yùn)用所學(xué)的知識與句型表達(dá)方式來描繪一下自己未來的生活。

3）復(fù)習(xí)要單元所學(xué)的重點(diǎn)知識點(diǎn)，并完成相關(guān)復(fù)習(xí)任務(wù)。

通過引導(dǎo)學(xué)生展望未來，及對未來生活的設(shè)計，來達(dá)到前景教育的目的，同時也通過對前景的設(shè)想，讓學(xué)生在潛移默化中反省自己的現(xiàn)狀，使之對目前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并不斷的改善自己的現(xiàn)狀，使學(xué)生的理想觀和價值觀更為科學(xué)，更具發(fā)展價值。

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.2.Reviewthemainphraseslearnedyesterday.3.Talkingabouttherobots:

(1)Whatcanarobotdonow?(2)Whatwilltherobotsdointhefuture?

Ⅱ.Leadin1.AsksomeSswhattheirlifewillbeinthefuture.

T:Whatwillyoulifebeinthefuture?

S1:First,Iwillgotocollege.Iwillstudycomputerscience.ThenI’llworkinBeijing.Iwillbeacomputerprogrammerinafamouscompany.Next,Iwillmakealotofmoney.IwillhavemyowncompanylikeBillGates.IwillbuyabighouseandlivewithmyfamilyinBeijing.

S2:Iwillbeanartist.First,Iwillstudyartatanartschool.Then,IwillmovetoParis.Iwillfindapart-timejobthereandsavesomemoney.Atthesametime,IwillstudyFrench.Next,Iwillholdartexhibitions.Iwillbecomefamous.ThenI’llhavealotofmoney.Iwilltouraroundtheworldthen.

Ⅲ.Reading1.ReadthearticleaboutJill’slifeinthefuture.Fillintheblankswiththewordsinthebox.

2.閱讀指導(dǎo)：首先，閱讀短文，整體把握短文大意。

其次，分析有空格的每個句子，看空格處的意思，聯(lián)系所給單詞的意思，進(jìn)行綜合分析，確定空格處應(yīng)填的單詞。例如：第一空，由下文“在那座城市里有更多的工作”，可知本空填live“居住”一詞。最后，再通讀一遍短文，看是否通順合理。3.Sstrytoreadthearticleandtrytofillintheblanks.4.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅳ.WritingWorkon3b:

1.Thinkaboutyourlife20yearsfromnow.Writedownsomenotesinthechartbelow.Youcanaddmoreitems.2.GivesomeexamplestotheSs.3.Sstrytothinkabouttheirlives20yearsfromnow.Writenotesfortheirownreviews.

4.Trytofillintheblanks.

Workon3c1.Writeaboutyourlife20yearsfromnowusingthenotesin3b.

2.寫作指導(dǎo)：

?本文為寫自己未來20年后的生活情況。

?因此，時態(tài)應(yīng)用一般將來時態(tài)（will+動詞原形）；

?首先，可根據(jù)在3b中的提示，介紹一下自己打算的工作、及生活的地點(diǎn)、自己的業(yè)余活動等情況。

?然后再展開自己想象的翅膀，對自己的生活環(huán)境及其他方面大膽想象，并寫出來。

?最后，通讀一遍短文，重點(diǎn)檢查一下各句子的時態(tài)及語句是否通順。

3.學(xué)生們根據(jù)寫作提示，及上面表格中的提示來寫作這篇文章。

4.LetsomeSsreadtheirpassagetotheclass.

Ⅴ.Discussion

1.Discusshowarobotwillhelpstudentswithschoolworkinthefuture.Writedownyourgroup’sideasanddrawapictureofyourrobot.

2.GiveSsanexample:

Ithinkstudentswon’tneedwritewordsonthepaperbecauserobotswillwritedowneverythingyouthink.

3.Ssdiscusswiththeirpartnersandtrytodrawtherobotstheythinkabout.

4.Atlast,letsomeSstalkabouttheirrobotsandpicturesoftherobots.

Ⅵ.SelfcheckWorkonSelfcheck1:

1.Putthewordsinthecorrectcolumnsinthechart.2.MakesureSsknowwhattheyshould.3.引導(dǎo)學(xué)生們復(fù)習(xí)more/fewer/less的用法more后面可跟可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞；fewer后面跟可數(shù)名詞；less后面跟不可數(shù)名詞；4.學(xué)生將以上單詞分類，并校對答案。5.學(xué)生們可以試著多增加一些單詞，并將它們填寫在方框中。

WorkonSelfcheck2

1.TellSstoreadtheconversationbelow.ThenFillintheblanksintheconversation.

2.DothefirstonefortheSsasamodel:

(1.be;like在本句中是介詞，意為“像”，因此本句中缺少be動詞，句中有情態(tài)動詞will，故應(yīng)用be動詞的原形。)

3.Sstrytofillintheblankswiththerightwords.

4.Checktheanswerswiththeclass.

Homework

1.ReviewSectionB.

2.根據(jù)第4部分中同學(xué)們對學(xué)習(xí)機(jī)器人的想象，來寫一篇60字左右的小短文來描述一下你所想象的機(jī)器人的形狀、大小及他在學(xué)習(xí)方面提供哪些幫助。

八年級下冊Unit 1 Will people have robots?知識點(diǎn)歸納

八年級下冊Unit1Willpeoplehaverobots?知識點(diǎn)歸納

Unit1Willpeoplehaverobots?

重點(diǎn)語法：一般將來時態(tài)的應(yīng)用

do/does的一般將來時態(tài)形式：（shall/will）do

do/does的一般將來時態(tài)的被動語態(tài)：（shall/will）bedone

一般將來時態(tài)的肯定句、否定句、疑問句形式：

肯定句例句：Peoplewillhaverobotsinafewyears.

否定句例句：People（willnot/wont）haverobotsinafewyears.

一般疑問句例句：Willpeoplehaverobotsinafewyears?

特殊疑問句例句：Whatwillpeoplehaveinafewyears?

重點(diǎn)短語：wont=willnot

theyll=theywill

shell=shewill

hell=hewill

Ill=Iwill

fallinlovewith（sb./sth.）愛上（某人/某物）

beabletodosth.能夠做某事

cometrue實現(xiàn)

inthefuture未來

hundredsof數(shù)以百計的

thousandsof數(shù)以千計的

lookfor（sb./sth.）尋找（某人/某物）

will→would情態(tài)動詞will的原形和過去式

may→might情態(tài)動詞may的原形和過去式

ReadingStrategy（閱讀方法）

Lookatthetitleandpicture，andpredictwhatyouwillreadabout.（看著標(biāo)題和圖片，預(yù)知你要閱讀那些方面的內(nèi)容。）Thishelpsyougetreadytoacquirenewinformation.（這樣可以幫助你獲得一些新的信息。）