語文小學(xué)四年級教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-17四年級語文上冊分類復(fù)習(xí)知識點(diǎn)歸納(人教版)。
人教版四年級語文上冊知識點(diǎn)歸納
（分字、詞、句、學(xué)有所悟四個(gè)部分）
一、字
（一）400個(gè)生字，見課文第180～185頁。
（二）多音字
扒：bā（扒開）pá（扒手）
把：bǎ（把握）bà（刀把）
背：bēi（背負(fù)）bèi（背誦）
奔：bēn（奔波）bèn（投奔）
辟：pì（開辟）bì（辟邪）
?。篵áo（薄餅）bó（單薄）bò（薄荷）
差：ch?。ú罹啵ヽhà（差點(diǎn)兒）
差：chāi（差遣）cī（參差不齊）
稱：chèn（稱心）chēng（簡稱）chèng（同秤）
乘：shènɡ（千乘之國）chénɡ（乘法）
沖：chōng（沖動(dòng)）chòng（沖勁兒）
得：de（得到）děi（你得用功）
的：de（我的）dí（的確）dì（目的）
地：de（慢慢地走）dì（地球）
調(diào)：tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)查）
度：dù（度假）duó（揣度）
惡：ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）
縫：féng（縫補(bǔ)）fèng（縫隙）
給：gěi（送給）jǐ（供給）
供：gōng（供應(yīng)）gòng（口供）
冠：ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）
好：hǎo（好事）hào（愛好）
號：háo（號叫）hào（口令）
喝：hē（喝水）hè（喝彩）
和：hé（和平）huò（和藥）huó（和面）
華：huá（華麗）huà（華山）
還：huán（歸還）hái（還有）
間：jiān（人間）jiàn（間接）
將：jiānɡ（將來）jiànɡ（將士）
降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
教：jiāo（教書）jiào（教師）
結(jié)：jiē（結(jié)實(shí)）jié（結(jié)束）
解：jiě（解釋）jiè（解元）xiè（解氣）
禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）
卷：juàn（試卷）juǎn（花卷）
看：kàn（觀看）kān（看守）
吭：háng（引吭高歌）kēng（吭氣）
空：kònɡ（空閑）kōnɡ（空氣）
籠：lǒng（籠罩）lóng（籠子）
率：shuài（率領(lǐng)）lǜ（效率）
脈：mài（脈搏）mò（脈脈含情）
沒：méi（沒有）mò（神出鬼沒）
悶：mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動(dòng)）
蒙：mēng（蒙騙）méng（啟蒙）měng（蒙古）
秘：mì（秘書）bì（秘魯）
模：mó（模范）mú（模樣）
難：nán（困難）nàn（災(zāi)難）
屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝視）
鋪：pū（鋪床）pù（鋪面）
強(qiáng)：qiánɡ（強(qiáng)大）jiànɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）
曲：qū（彎曲）qǔ（歌曲）
圈：quān（圈子）juàn（豬圈）
舍：shě（舍棄）shè（宿舍）
數(shù)：shǔ（數(shù)落）shù（數(shù)學(xué)）
似：shì（似的）sì（相似）
為：wéi（為人處事）wèi（為什么）
相：xiāng（相當(dāng)）xiàng（照相）
興：xīnɡ（興奮）xìnɡ（高興）
行：háng（銀行）xíng（步行）
應(yīng)：yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)
載：zǎi（記載）zài（載重）
擇：zē（選擇）zhái（擇菜）
占：zhān（占卜bǔ；蘿卜bo）zhàn（占據(jù)）
漲：zhǎng（溪水猛漲）zhàng（頭昏腦漲）
折：shé（折本）zhē（折騰）zhé（折磨）
掙：zhēng（掙扎）zhèng（掙錢）
重：chónɡ（重復(fù)）zhònɡ（重心）
屬：shǔ（金屬）zhǔ（屬望）
轉(zhuǎn)：zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）
著：zháo（著涼）zhuó（穿著）zhe（等著）
鉆：zuān（鉆研）zuàn（鉆石）
二、詞
（一）四字詞語
昂首東望
蹦蹦跳跳
變化多端
不可思議
不容置疑
不勝其煩
草翠花開
趁其不備
程控電話
尺有所短
崇山峻嶺
出乎意料
從容不迫
寸有所長
得意揚(yáng)揚(yáng)
燈紅酒綠
帝國主義
電話號碼
風(fēng)和日麗
風(fēng)平浪靜
供養(yǎng)不周
骨肉同胞
歸根到底
毫不可惜
毫不相讓
號啕大哭
浩如煙海
和睦相處
橫貫江面
呼風(fēng)喚雨
患難與共
恍恍惚惚
恍然大悟
架子十足
金碧輝煌
筋疲力盡
精神大振
久經(jīng)沙場
局促不安
舉世無雙
涓涓細(xì)流
可憐巴巴
鏗鏘有力
空空如也
枯枝敗葉
狂風(fēng)大作
理所當(dāng)然
簾簾飛瀑
綠樹成陰
慢條斯理
漫天卷地
美味佳肴
南征北戰(zhàn)
年少氣盛
年逾古稀
農(nóng)耕社會
平安無事
屏息凝視
齊頭并進(jìn)
氣魄雄偉
千姿百態(tài)
勤勤懇懇
清波蕩漾
熱鬧非凡
人跡罕至
人聲鼎沸
人影綽綽
如怨如訴
若隱若現(xiàn)
若有所思
山崩地裂
山洪暴發(fā)
身材魁梧
神來之筆
神秘莫測
神清氣爽
神態(tài)自若
生氣勃勃
受益非淺
殊死拼搏
水天相接
隨遇而安
所向披靡
談何容易
滔滔江水
騰云駕霧
突如其來
枉費(fèi)心機(jī)
鮮果飄香
鮮花盛開
享譽(yù)世界
消磨時(shí)光
協(xié)調(diào)有序
欣喜若狂
形單影只
形態(tài)各異
雪花飛舞
血脈親情
揚(yáng)長而去
耀武揚(yáng)威
一日三餐
引吭大叫
引人注意
隱隱約約
應(yīng)接不暇
用武之地
郁郁蒼蒼
遠(yuǎn)洋船舶
躍躍欲試
振興中華
枝折花落
姿態(tài)不一
自由自在
坐臥不安
（二）詞型
ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲
ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚(yáng)揚(yáng)空空如也人影綽綽清波漾漾千里迢迢
ABAC：自由自在如怨如訴無憂無慮無邊無際無影無蹤不聞不問
AABC：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也
（三）語搭配（的、地、得）
（皚皚）的雪山
（奔騰）的江水
（標(biāo)準(zhǔn)）的答案
（長長）的堤岸
（刺骨）的寒風(fēng)
（蔥郁）的樹叢
（繁華）的城市
（沸騰）的溫泉
（高大）的城樓
（古怪）的性格
（關(guān)注）的熱點(diǎn)
（歡樂）的笑聲
（金碧輝煌）的宮殿
（敬愛）的老師
（漫長）的嚴(yán)冬
（美好）的情感
（美麗）的公園
（美麗）的畫面
（暖和）的地方
（親愛）的同學(xué)
（輕快）的音樂
（輕微）的響動(dòng)
（熱烈）的掌聲
（熱鬧）的市場
（熱切）的愿望
（熱情）的接待
（希望）的火種
（嚴(yán)重）的疾病
（有名）的長廊
（壯麗）的景觀
（尊敬）的領(lǐng)導(dǎo)
浩瀚的（太空）
旅行的（快樂）
神奇的（用途）
特殊的（乘客）
優(yōu)良的（品種）
有趣的（旅行）
（四）成語歸類
1、打比方的成語：細(xì)雨如絲骨瘦如柴驕陽似火月光如水
2、描寫四季特點(diǎn)：
春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨
夏：驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎
秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人
冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月
3、十二生肖成語：
鼠目寸光牛刀小試虎踞龍盤兔死狗烹龍飛鳳舞杯弓蛇影
馬不停蹄羊腸小道殺雞敬猴雞犬不寧狗急跳墻豬朋狗友
4、數(shù)字成語：
一言九鼎二三其德三思而行四平八穩(wěn)五谷豐登六神無主七步成詩八面玲瓏九死一生十萬火急
百折不撓千山萬水萬死不辭零零碎碎
三、句
（一）名言警句
1、珍惜時(shí)間
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根
莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹
少壯不努力，老大徒傷悲。——《漢樂府長歌行》
盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。－－陶淵明
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。——郭沫若
時(shí)間就是生命?！惶m克林
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。－－蕭繹
2、學(xué)習(xí)、讀書
不識廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾
格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。——《大學(xué)》
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！ㄋ危╆懹?/p>
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈
3、友情
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！ㄌ疲├畎?/p>
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。——（唐）王勃
君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕?！☉?zhàn)國）
莊子近朱者赤，近墨者黑?！ㄎ鲿x）付玄
路遙知馬力，日久見人心?！对x.爭報(bào)恩》
莫愁前路無知已，天下誰人不識君?！ㄌ疲└哌m
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！ㄌ疲┩蹙S
人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！斞?/p>
人生貴相知，何用金與錢?！ㄌ疲├畎?/p>
人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——（春秋）孟子
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！ㄌ疲├畎?/p>
天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——（清）蒲松齡
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——（唐）白居易
與朋友交，言而有信?！ù呵铮┳酉?/p>
冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭?！鳎T夢龍
4、團(tuán)結(jié)
單絲不成線，獨(dú)木不成林?！渍Z
能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！龂鴮O權(quán)
人心齊，泰山移?！V語
三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮——俗語
團(tuán)結(jié)就是力量?！V語
眾人拾柴火焰高?！V語
5、文明禮貌
不學(xué)禮，無以立。（論語）
非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。（孔子）
好言相待，舒心暖懷；惡語傷人，結(jié)怨招災(zāi)。（俗語）
禮，天之經(jīng)也，民之行也。（左傳）
禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。（法拉羅什?？疲?/p>
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（俗語）
人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧。（荀子）
人有禮則安，無禮則危。（禮記）
6、謙虛
“謙受益，滿招損”。——《尚書》
“人生是個(gè)分?jǐn)?shù)，才能是分子，自我評價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小?！薄袪査固?/p>
“如果說我比別人看得略遠(yuǎn)些，那是我站在巨人的肩膀上。”——牛頓
“三人行，必有我?guī)熝伞！薄鬃?/p>
“泰山不讓其土，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深?！薄钏?/p>
“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。”——高爾基
（二）句式轉(zhuǎn)換
1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫：猶如……）
改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。
2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（仿寫：……似乎……）
改寫：鳳凰花開時(shí)，每一朵就像一團(tuán)小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。
3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫：……像……）
改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
4、利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……（仿寫：……終于……）
仿寫：經(jīng)過中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。
5、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。（仿寫：……不但不……反而……）
仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。
6、緊走搭石慢過橋。（仿寫俗語）
仿寫：低頭不見抬頭見。
7、霎時(shí)，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。（將句中加點(diǎn)的詞語換個(gè)說法，不改變句子的原意。）
改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。
8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗（改為陳述句）
改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。
9、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。
10、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！（改為陳述句）
改句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，直到把老鼠等出來。
11、但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）
改句：但是，在外國租界里，誰也不敢怎么樣。
12、這件事叫我們感動(dòng)。（改為反問句）
改句：這件事怎能不叫我們感動(dòng)呢？
13、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。（改為反問句）
改句：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來呢？
14、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（改為雙重否定句）
改句：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動(dòng)成果不能不感到驚奇。
15、山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。（改為雙重否定句）
改句：山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，不得不脫鞋綰褲。
16、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改為感嘆句）
改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福??！
17、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（改為感嘆句）
改句：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城?。?/p>
18、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞。（改為感嘆句）
改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞吧！
19、科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。改為感嘆句）
改句：科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活呢！
20、伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）
改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
21、狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚(yáng)長而去。（改為“被”字句）
改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完，揚(yáng)長而去。
22、他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。（改為“被”字句）
改句：我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來。
23、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（擴(kuò)寫）
改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥是互相關(guān)愛的好朋友。
24、孩子們做作業(yè)。（擴(kuò)句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業(yè)？）
改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實(shí)踐作業(yè)。
25、爺爺講故事。（擴(kuò)句提示：誰的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？
改句：強(qiáng)強(qiáng)的爺爺坐在大榕樹下繪聲繪色地給小朋友講三國故事。
26、柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)寫）
擴(kuò)寫：一枝柳條輕輕地拂動(dòng)著波光粼粼的湖面。
27、恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮寫）
縮寫：恐龍的一支變成了鳥。
28、向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）
改句：透過晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠(yuǎn)山連綿起伏如波浪。
29、一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）
改句：李博士一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。
四、學(xué)有所悟/32篇課文告訴我們32個(gè)道理
1、《觀潮》；趙宗成、朱明元；寫了自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛祖國大好河山。
2、《雅魯藏布大峽谷》；楊逸疇；講了在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個(gè)世界最深（6009米）最長（504米）的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國”；告訴我們要有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國大好河山。
3、《鳥的天堂》；巴金；講了作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂（一株500多年樹齡的古榕樹，廣東新會）的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象；告訴我們要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。
4、《火燒云》；蕭紅；講了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀。
5、《古詩兩首》
《題西林壁》；蘇軾（號東坡居士），宋代文學(xué)家、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一；講了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們要想對某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。
《游山西村》；陸游（號放翁），南宋詩人；講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性；告訴我們不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。
6、《爬山虎的腳》；葉圣陶；講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布爾；講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，并用富有情趣的語言來表達(dá)。
8、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》；講了1910年，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時(shí)代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說。告訴我們要勇于探索大自然的奧秘。
9、《巨人的花園》；（英）王爾德；講了一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬起來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)孩子們再次被趕出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團(tuán)，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
10、《幸福是什么》；（保加利亞）埃林彼林；講了三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，去尋找和認(rèn)識幸福；告訴我們要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。
11、《去年的樹》；（日）新美南吉；講了鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng)了樹的請求——還要回來唱歌給樹聽?？墒堑诙甏禾欤?dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們做人要珍惜友情信守承諾和保護(hù)大自然。
12、《小木偶的故事》；呂麗娜；講了老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠(yuǎn)快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，此時(shí)他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”告訴我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對生活。
13、《白鵝》；豐子愷；講了一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們要熱愛生活關(guān)愛生命和學(xué)習(xí)作者幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。
14、《白公鵝》；（俄）葉諾索夫；講了一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)對事物進(jìn)行具體描寫的方法。
15、《貓》；老舍；講了一只既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們要學(xué)會感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，要熱愛生活，要學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法。
16、《母雞》；老舍；講了一只先無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們要學(xué)習(xí)對動(dòng)物特點(diǎn)的表現(xiàn)方法必崇敬母愛。
17、《長城》；講了東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬三千多里長，遠(yuǎn)看如長龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬里長城；告訴我們要了解長城，知道它是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯(lián)想）。
18、《頤和園》；講了長廊、萬壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們要學(xué)會從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力，以及體會課文的寫作方法。
19、《秦兵馬俑》；講了在我國西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明，舉世無雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑；告訴我們要學(xué)會從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說明手法。
20、《古詩兩首》
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；[唐]李白；講了唐代大詩人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們要珍惜友誼。
《送元二使安西》；[唐]王維；講了孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長安趕到渭城來送行；告訴我們學(xué)會感受朋友之間的深情厚誼和積累詩句熱愛祖國的詩歌。
21、《搭石》；劉章；講了一條無名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石；告訴我們要能從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會人性美，和學(xué)會從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。
22、《跨越海峽的生命橋》；竹林；講了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個(gè)感人的故事；告訴我們?nèi)伺c人之間有著美好的情感，臺灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。
23、《卡羅納》；（意大利）亞米契斯；講了小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛他；告訴我們要能從講述的故事中體會到人與人之間要真誠理解、互相關(guān)愛，以及學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法。
24、《給予是快樂的》；（美）丹克拉克；講了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”；告訴我們要助人為樂、無私奉獻(xiàn)。
25、《為中華之崛起而讀書》；陳沚；講了少年周恩來在租界耳聞目睹中國人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。
26、《那片綠綠的抓山虎》；肖復(fù)興；講了1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷；告訴我們學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。
27、《烏塔》；汪曉潔；講了“我”在羅馬遇到14歲的德國小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨(dú)自一人，費(fèi)用也是她用三年時(shí)間打工所掙；告訴我們一是要獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)，二是想要全面認(rèn)識世界，必須親身經(jīng)歷。
28、《尺有所短寸有所長》；講了（去信）張國強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，他感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。（回信）柯巖老師在回信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。告訴我們避免犯類似的問題，以及學(xué)習(xí)如何用書信進(jìn)行交際。
29、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》；甬祥；講了先用設(shè)問的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，要熱愛科學(xué)。
30、《電腦住宅》；蔣豫浙；講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米，由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有100多臺電腦的，實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅；告訴我們電腦能給人們帶來快捷、方便、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來和探索科學(xué)技術(shù)。
31、《飛向藍(lán)天的恐龍》；徐星；講了鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，20世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)；告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，要體會科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛科學(xué)、探索未知。
32、《飛船上的特殊乘客》；許龍；講了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用；告訴我們了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。
延伸閱讀
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：母雞
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：母雞
一詞語解釋
1如怨如訴：形容沒完沒了地抱怨、訴說。本文用擬人化的手法來形容母雞拉長音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。
2趁其不備：趁人不防備的時(shí)候。文中指母雞在欺負(fù)自己的同類時(shí)是出其不意地下毒手，非常兇狠，讓人厭惡。
3警戒：戒備。文中指母雞為了保護(hù)小雞的安全，一直保持著高度的警惕，并不畏任何強(qiáng)敵，隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)，表現(xiàn)了這位雞母親的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢與辛苦，也表達(dá)了作者的敬意。
4雞雛：幼小的雞。
二句子理解
1到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績;就是聾子也會被它吵得受不了。
這是作者夸張的寫法，諷刺了母雞的炫耀。聾子本來是不怕吵的，作者用“就是聾子也會被它吵得受不了”，淋漓盡致地表達(dá)了討厭母雞的情緒。
2它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。
這三句話都是在寫母親，對母親的贊頌之情在逐句加深。作者為母雞身上所表現(xiàn)出的母愛所震撼，認(rèn)識到天地間所有的母親都是英雄。這是對普天下所有母親的贊頌。
3我不敢再討厭母雞了。
作者用“不敢”來表明自己對母雞情感的變化。他此時(shí)已不是簡單的喜歡，而是對母愛的一種純潔、神圣的尊敬，是情感的升華。
三《貓》和《母雞》這兩篇文章的特點(diǎn)。
1兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰。
2在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者善于用總分段式。
3在表現(xiàn)小動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí)，作者用事實(shí)說話，通過對點(diǎn)滴小事生動(dòng)具體的描寫，使筆下的動(dòng)物呼之欲出。
4在情感的表達(dá)上，《貓》從始至終都是一種喜愛之情;而《母雞》則寫了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對比，加深了對母愛的贊頌。
5在語言的運(yùn)用上，是老舍先生一貫的無雕飾的生活化的語言風(fēng)格。
四容易讀錯(cuò)的字
似(shì)的欺侮(wǔ)
可惡(wù)差(chà)不多。
五問答題
1討厭母雞是因?yàn)樗?無病呻吟)、(欺軟怕硬)、(拼命炫耀)
2喜歡尊敬母雞是因?yàn)樗?負(fù)責(zé))、(慈愛)、(勇敢)、(辛苦)
語文園地四知識要點(diǎn)
一習(xí)作指導(dǎo)
動(dòng)物種類很多，有天上飛的，地上跑的，還有水中游的，它們各具特點(diǎn)，要寫好它們，必須注意以下幾個(gè)方面。
1要想好怎樣描寫動(dòng)物的外形，如身體、四肢、翅膀、頭尾、毛等。除了注意它們的形狀，還要注意它們的毛色等，描寫動(dòng)物的外形要完整，不可缺鼻子少眼。
2要想好該動(dòng)物有哪些特點(diǎn)。
3動(dòng)物和人的關(guān)系很密切，在描述時(shí)，一定要把自己對動(dòng)物的好惡之情寫出來，并且要進(jìn)行聯(lián)想，這樣文章內(nèi)容才會充實(shí)。
4要寫好動(dòng)物的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。不同的動(dòng)物有不同的動(dòng)態(tài)。動(dòng)物的大小、形狀、毛色在靜態(tài)中容易表現(xiàn)，而它們的特性在動(dòng)態(tài)中較為明顯。
二我的發(fā)現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)句子的特點(diǎn)，讀懂句子，體會句子的含義，學(xué)習(xí)明貶實(shí)褒的表達(dá)方式。
三日積月累
這次積累的都是關(guān)于動(dòng)物的成語。
16個(gè)成語中出現(xiàn)了“龍、鳳、虎、貓、馬、牛、鳥、雞、鼠”等9種動(dòng)物。積累包含動(dòng)物名稱的其他成語，以豐富詞語積累。
要會默寫
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：貓
在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：貓”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：貓
一詞語解釋
1盡職：努力做好本職工作。貓的天職就是捉老鼠，文中寫貓?jiān)谧嚼鲜髸r(shí)既警覺又有決心和耐心，所以說它在盡心盡力地做好本職工作。
2變化多端：變化多樣。作家筆下的這只貓的叫聲長短不同，粗細(xì)各異，富有變化。
3生氣勃勃：充滿生機(jī)與活力。文中意在表現(xiàn)貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。
二句子理解
1貓的性格實(shí)在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情況很不相同，或生疏罕見，使人覺得詫異，在本文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話是前三個(gè)自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。這句話明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。
2任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
“任憑”是“無論、不管”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關(guān)聯(lián)詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。
3它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可!
“屏息凝視”指屏住呼吸，聚精會神地看。屏，抑制;凝，注意力集中。“非……不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。
4它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
“無論”用來表示條件不同而結(jié)果不變。這句話寫出了貓?jiān)诓桓吲d時(shí)極端冷漠的表現(xiàn)，可以替換為“任憑……也……”。
三問答題
1課文從哪三方面介紹了貓的性格古怪?
(1)它既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職;(2)它高興時(shí)和不高興時(shí)截然不同的表現(xiàn);(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
2貓小時(shí)候十分淘氣表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?
一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛玩;二是稍大一點(diǎn)膽子越來越大，也就更加淘氣。
四多音字
屏：bǐng(屏氣、屏息)悶：mèn(悶悶不樂、解悶)
píng(屏障、屏風(fēng))mēn(悶熱、悶聲悶氣)
的：dí(的確)折：zhē(折騰、折跟頭)
dì(目的)zhé(白紙、折疊)
de(吃的)shé(折本、枝折花落)
五造句
1任憑……也……──任憑大家怎樣勸說，他也執(zhí)迷不悟。
2非……不可──這件事他非做不可。
3無論……也……──無論什么困難，也難不倒他。
六背誦要求
全文背誦
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：白鵝
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：白鵝
一詞語解釋
1左顧右盼：“顧”和“盼”都是看的意思。課文里指鵝來到了一個(gè)陌生的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。
2引吭大叫：“吭”是喉嚨的意思。這個(gè)詞是說鵝伸著脖子敞開喉嚨大叫。
3局促不安：形容拘謹(jǐn)、不自然、不安定的樣子。本文指鴨子的步態(tài)急速，很不自然。
4三眼一板：比喻言行有分寸、有條理。這里指鵝的吃法刻板，從不改變。
5一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，連最細(xì)微的地方也不馬虎。在課文里指鵝的吃法每天都一個(gè)樣，一點(diǎn)兒也不馬虎。
6不勝其煩：指忍受不了某種麻煩。
7空空如也：什么也沒有了。
8揚(yáng)長而去：指狗偷食完鵝的食物后大模大樣地離開，與偷食前形成了鮮明的對比。
9奢侈：花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。文中說鵝并不奢侈，是指鵝雖然需要三樣?xùn)|西下飯，但這三樣?xùn)|西都是平常的東西，不需要什么花費(fèi)。
二句子理解
1、鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
“高傲”是指極其驕傲，自以為了不起，看不起別人。這句話是文章的中心句，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用，集中概括了鵝高傲的具體表現(xiàn)。同時(shí)，它也是過渡句。
2、鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。
“從容”(中的“從”讀cóng，不讀cōng)，“從容”是不慌不忙、鎮(zhèn)靜、沉著的意思;“大模大樣”(中的“模”讀mú)，“大模大樣”用來形容傲慢、滿不在乎的樣子;“頗像”就是很像;“凈角”中的“角”讀jué，是角色的意思，作者用“京劇里的凈角出場”來比喻鵝的步調(diào)，不僅形象地寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的不可一世的傲慢。
3、譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
“譬如”是比如的意思;“倘若”是假如的意思;“從容不迫”是指非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。突出鵝吃相的可笑，可笑在必須有三樣?xùn)|西下飯，可笑在一絲不茍的吃法，可笑在循規(guī)蹈矩、不會變通的做法。
4、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。
“侍候”是指在作者善于運(yùn)用對比的方法突出鵝的特點(diǎn)。如同鵝的“引吭”與狗的“狂吠”對比。自己的地位，顯示鵝的尊貴。
5、因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。
“窺伺”是指暗中觀望動(dòng)靜，等待機(jī)會，多含貶義。從這句話可以看出，連附近的狗都知道它的吃法，了解它吃食的規(guī)律，可見它是多么嚴(yán)格地遵守著吃飯的三眼一板。在這里，作者還稱它為“我們這位鵝老爺”，明貶實(shí)褒，表現(xiàn)出作者對鵝充滿了愛意。
三問答題
《白鵝》這篇課文從(叫聲)(步態(tài))(吃相)三方面寫出了白鵝的(高傲)，表達(dá)了作者(對白鵝的喜愛)之情。
四多音字
供：gōng(供求、供養(yǎng))角：jué(角色、凈角)
gòng(供品、供認(rèn))jiǎo(角度、直角)
當(dāng)：dāng(當(dāng)時(shí)、當(dāng)然)
dàng(上當(dāng)、恰當(dāng))
五寫作特點(diǎn)
作者善于運(yùn)用對比的方法突出鵝的特點(diǎn)。如同鵝的“引吭”與狗的“狂吠”對比。
六背誦要求
1、2、3、4、5自然段
四年級語文上冊知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)
眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“四年級語文上冊知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)”，希望對您的工作和生活有所幫助。
四年級語文上冊知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)
（分字、詞、句、學(xué)有所悟四個(gè)部分）
一、字
（一）400個(gè)生字，見課文第180～185頁。
（二）多音字
扒：b?。ò情_）pá（扒手）
把：bǎ（把握）bà（刀把）
背：bēi（背負(fù)）bèi（背誦）
奔：bēn（奔波）bèn（投奔）
辟：pì（開辟）bì（辟邪）
薄：báo（薄餅）bó（單?。゜ò（薄荷）
差：chā（差距）chà（差點(diǎn)兒）
差：chāi（差遣）cī（參差不齊）
稱：chèn（稱心）chēng（簡稱）chèng（同秤）
乘：shènɡ（千乘之國）chénɡ（乘法）
沖：chōng（沖動(dòng)）chòng（沖勁兒）
得：de（得到）děi（你得用功）
的：de（我的）dí（的確）dì（目的）
地：de（慢慢地走）dì（地球）
調(diào)：tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)查）
度：dù（度假）duó（揣度）
惡：ě（惡心）è（兇惡）wù（可惡）
縫：féng（縫補(bǔ)）fèng（縫隙）
給：gěi（送給）jǐ（供給）
供：gōng（供應(yīng)）gòng（口供）
冠：ɡuàn（冠軍）ɡuān（雞冠花）
好：hǎo（好事）hào（愛好）
號：háo（號叫）hào（口令）
喝：hē（喝水）hè（喝彩）
和：hé（和平）huò（和藥）huó（和面）
華：huá（華麗）huà（華山）
還：huán（歸還）hái（還有）
間：jiān（人間）jiàn（間接）
將：jiānɡ（將來）jiànɡ（將士）
降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
教：jiāo（教書）jiào（教師）
結(jié)：jiē（結(jié)實(shí)）jié（結(jié)束）
解：jiě（解釋）jiè（解元）xiè（解氣）
禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）
卷：juàn（試卷）juǎn（花卷）
看：kàn（觀看）kān（看守）
吭：háng（引吭高歌）kēng（吭氣）
空：kònɡ（空閑）kōnɡ（空氣）
籠：lǒng（籠罩）lóng（籠子）
率：shuài（率領(lǐng)）lǜ（效率）
脈：mài（脈搏）mò（脈脈含情）
沒：méi（沒有）mò（神出鬼沒）
悶：mēn（悶熱）mèn（悶雷滾動(dòng)）
蒙：mēng（蒙騙）méng（啟蒙）měng（蒙古）
秘：mì（秘書）bì（秘魯）
模：mó（模范）mú（模樣）
難：nán（困難）nàn（災(zāi)難）
屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝視）
鋪：pū（鋪床）pù（鋪面）
強(qiáng)：qiánɡ（強(qiáng)大）jiànɡ（倔強(qiáng)）qiǎnɡ（勉強(qiáng)）
曲：qū（彎曲）qǔ（歌曲）
圈：quān（圈子）juàn（豬圈）
舍：shě（舍棄）shè（宿舍）
數(shù)：shǔ（數(shù)落）shù（數(shù)學(xué)）
似：shì（似的）sì（相似）
為：wéi（為人處事）wèi（為什么）
相：xiāng（相當(dāng)）xiàng（照相）
興：xīnɡ（興奮）xìnɡ（高興）
行：háng（銀行）xíng（步行）
應(yīng)：yīnɡ）應(yīng)該（yìnɡ）答應(yīng)
載：zǎi（記載）zài（載重）
擇：zē（選擇）zhái（擇菜）
占：zhān（占卜bǔ；蘿卜bo）zhàn（占據(jù)）
漲：zhǎng（溪水猛漲）zhàng（頭昏腦漲）
折：shé（折本）zhē（折騰）zhé（折磨）
掙：zhēng（掙扎）zhèng（掙錢）
重：chónɡ（重復(fù)）zhònɡ（重心）
屬：shǔ（金屬）zhǔ（屬望）
轉(zhuǎn)：zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）
著：zháo（著涼）zhuó（穿著）zhe（等著）
鉆：zuān（鉆研）zuàn（鉆石）
二、詞
（一）四字詞語
昂首東望
蹦蹦跳跳
變化多端
不可思議
不容置疑
不勝其煩
草翠花開
趁其不備
程控電話
尺有所短
崇山峻嶺
出乎意料
從容不迫
寸有所長
得意揚(yáng)揚(yáng)
燈紅酒綠
帝國主義
電話號碼
風(fēng)和日麗
風(fēng)平浪靜
供養(yǎng)不周
骨肉同胞
歸根到底
毫不可惜
毫不相讓
號啕大哭
浩如煙海
和睦相處
橫貫江面
呼風(fēng)喚雨
患難與共
恍恍惚惚
恍然大悟
架子十足
金碧輝煌
筋疲力盡
精神大振
久經(jīng)沙場
局促不安
舉世無雙
涓涓細(xì)流
可憐巴巴
鏗鏘有力
空空如也
枯枝敗葉
狂風(fēng)大作
理所當(dāng)然
簾簾飛瀑
綠樹成陰
慢條斯理
漫天卷地
美味佳肴
南征北戰(zhàn)
年少氣盛
年逾古稀
農(nóng)耕社會
平安無事
屏息凝視
齊頭并進(jìn)
氣魄雄偉
千姿百態(tài)
勤勤懇懇
清波蕩漾
熱鬧非凡
人跡罕至
人聲鼎沸
人影綽綽
如怨如訴
若隱若現(xiàn)
若有所思
山崩地裂
山洪暴發(fā)
身材魁梧
神來之筆
神秘莫測
神清氣爽
神態(tài)自若
生氣勃勃
受益非淺
殊死拼搏
水天相接
隨遇而安
所向披靡
談何容易
滔滔江水
騰云駕霧
突如其來
枉費(fèi)心機(jī)
鮮果飄香
鮮花盛開
享譽(yù)世界
消磨時(shí)光
協(xié)調(diào)有序
欣喜若狂
形單影只
形態(tài)各異
雪花飛舞
血脈親情
揚(yáng)長而去
耀武揚(yáng)威
一日三餐
引吭大叫
引人注意
隱隱約約
應(yīng)接不暇
用武之地
郁郁蒼蒼
遠(yuǎn)洋船舶
躍躍欲試
振興中華
枝折花落
姿態(tài)不一
自由自在
坐臥不安
（二）詞型
ABB：興沖沖毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金燦燦笑盈盈
AABB：恍恍惚惚郁郁蒼蒼蹦蹦跳跳勤勤懇懇隱隱約約原原本本形形色色口口聲聲
ABCC：可憐巴巴生氣勃勃得意揚(yáng)揚(yáng)空空如也人影綽綽清波漾漾千里迢迢
ABAC：自由自在如怨如訴無憂無慮無邊無際無影無蹤不聞不問
AABC：涓涓細(xì)流簾簾飛瀑躍躍欲試滔滔江水空空如也
（三）語搭配（的、地、得）
（皚皚）的雪山
（奔騰）的江水
（標(biāo)準(zhǔn)）的答案
（長長）的堤岸
（刺骨）的寒風(fēng)
（蔥郁）的樹叢
（繁華）的城市
（沸騰）的溫泉
（高大）的城樓
（古怪）的性格
（關(guān)注）的熱點(diǎn)
（歡樂）的笑聲
（金碧輝煌）的宮殿
（敬愛）的老師
（漫長）的嚴(yán)冬
（美好）的情感
（美麗）的公園
（美麗）的畫面
（暖和）的地方
（親愛）的同學(xué)
（輕快）的音樂
（輕微）的響動(dòng)
（熱烈）的掌聲
（熱鬧）的市場
（熱切）的愿望
（熱情）的接待
（希望）的火種
（嚴(yán)重）的疾病
（有名）的長廊
（壯麗）的景觀
（尊敬）的領(lǐng)導(dǎo)
浩瀚的（太空）
旅行的（快樂）
神奇的（用途）
特殊的（乘客）
優(yōu)良的（品種）
有趣的（旅行）
（四）成語歸類
1、打比方的成語：細(xì)雨如絲骨瘦如柴驕陽似火月光如水
2、描寫四季特點(diǎn)：
春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實(shí)春風(fēng)化雨
夏：驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎
秋：秋風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人
冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月
3、十二生肖成語：
鼠目寸光牛刀小試虎踞龍盤兔死狗烹龍飛鳳舞杯弓蛇影
馬不停蹄羊腸小道殺雞敬猴雞犬不寧狗急跳墻豬朋狗友
4、數(shù)字成語：
一言九鼎二三其德三思而行四平八穩(wěn)五谷豐登六神無主七步成詩八面玲瓏九死一生十萬火急
百折不撓千山萬水萬死不辭零零碎碎
三、句
（一）名言警句
1、珍惜時(shí)間
合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。——培根
莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹
少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府長歌行》
盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。－－陶淵明
時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量?！?/p>
時(shí)間就是生命?！惶m克林
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。－－蕭繹
2、學(xué)習(xí)、讀書
不識廬山真面目，只緣身在此山中。——（宋）蘇軾
讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>
讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?/p>
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。——蘇軾
格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下?！洞髮W(xué)》
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
敏而好學(xué)，不恥下問?！鬃?/p>
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。——（宋）陸游
書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！n愈
3、友情
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流?！ㄌ疲├畎?/p>
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。——（唐）王勃
君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕?！☉?zhàn)國）
莊子近朱者赤，近墨者黑。——（西晉）付玄
路遙知馬力，日久見人心?！对x.爭報(bào)恩》
莫愁前路無知已，天下誰人不識君。——（唐）高適
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！ㄌ疲┩蹙S
人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之?！斞?/p>
人生貴相知，何用金與錢?！ㄌ疲├畎?/p>
人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心?！ù呵铮┟献?/p>
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！ㄌ疲├畎?/p>
天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。——（清）蒲松齡
同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。——（唐）白居易
與朋友交，言而有信?！ù呵铮┳酉?/p>
冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭。——（明）馮夢龍
4、團(tuán)結(jié)
單絲不成線，獨(dú)木不成林?！渍Z
能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！龂鴮O權(quán)
人心齊，泰山移。——諺語
三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮——俗語
團(tuán)結(jié)就是力量?！V語
眾人拾柴火焰高?！V語
5、文明禮貌
不學(xué)禮，無以立。（論語）
非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。（孔子）
好言相待，舒心暖懷；惡語傷人，結(jié)怨招災(zāi)。（俗語）
禮，天之經(jīng)也，民之行也。（左傳）
禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。（法拉羅什?？疲?/p>
良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（俗語）
人無禮，而不生；事無禮，而不成；國無禮，而不寧。（荀子）
人有禮則安，無禮則危。（禮記）
6、謙虛
“謙受益，滿招損”?！渡袝?/p>
“人生是個(gè)分?jǐn)?shù)，才能是分子，自我評價(jià)是分母，分母越大，分?jǐn)?shù)值越小。”——托爾斯泰
“如果說我比別人看得略遠(yuǎn)些，那是我站在巨人的肩膀上?！薄ｎD
“三人行，必有我?guī)熝??！薄鬃?/p>
“泰山不讓其土，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。”——李斯
“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。”——高爾基
（二）句式轉(zhuǎn)換
1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（仿寫：猶如……）
改句：高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。
2、那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。（仿寫：……似乎……）
改寫：鳳凰花開時(shí)，每一朵就像一團(tuán)小火焰，一樹鳳凰花似乎要將黑夜照亮。
3、這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（仿寫：……像……）
改句：丹頂鶴如雪的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。
4、利用大地震暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……（仿寫：……終于……）
仿寫：經(jīng)過中國政府毫不松懈地努力，香港終于在1997年回歸到祖國的懷抱。
5、誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。（仿寫：……不但不……反而……）
仿寫：春天來到了，巨人的花園不但不花紅柳綠，反而更加風(fēng)雪怒吼。
6、緊走搭石慢過橋。（仿寫俗語）
仿寫：低頭不見抬頭見。
7、霎時(shí)，潮頭奔騰而去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。（將句中加點(diǎn)的詞語換個(gè)說法，不改變句子的原意。）
改句：剎那間，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊浪吼。
8、昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊﹗（改為陳述句）
改句：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”就是鳥的天堂。
9、說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？（改為陳述句）
改句：說它貪玩吧，的確是呀，它會一天一夜不回家。
10、它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！（改為陳述句）
改句：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，直到把老鼠等出來。
11、但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句）
改句：但是，在外國租界里，誰也不敢怎么樣。
12、這件事叫我們感動(dòng)。（改為反問句）
改句：這件事怎能不叫我們感動(dòng)呢？
13、站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來。（改為反問句）
改句：站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長城的勞動(dòng)人民來呢？
14、蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動(dòng)成果感到驚奇。（改為雙重否定句）
改句：蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動(dòng)成果不能不感到驚奇。
15、山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，必須脫鞋綰褲。（改為雙重否定句）
改句：山洪過后，人們出工、收工、趕集、訪友，來來去去，不得不脫鞋綰褲。
16、巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。（改為感嘆句）
改句：巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福??！
17、多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。（改為感嘆句）
改句：多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城??！
18、頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞。（改為感嘆句）
改句：頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機(jī)會去細(xì)細(xì)游賞吧！
19、科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。改為感嘆句）
改句：科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活呢！
20、伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。（改為“被”字句）
改句：那棵樹被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
21、狗敏捷地跑上來，把大白鵝的飯吃完，揚(yáng)長而去。（改為“被”字句）
改句：大白鵝的飯被狗敏捷地跑上來吃完，揚(yáng)長而去。
22、他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含著期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。（改為“被”字句）
改句：我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來。
23、一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（擴(kuò)寫）
改句：一棵挺拔的楊樹和一只聲音婉轉(zhuǎn)悅耳的白靈鳥是互相關(guān)愛的好朋友。
24、孩子們做作業(yè)。（擴(kuò)句提示：什么樣的孩子們？怎樣做？什么作業(yè)？）
改句：一群嘰嘰喳喳的孩子們圍坐在綠綠的草地上做課外實(shí)踐作業(yè)。
25、爺爺講故事。（擴(kuò)句提示：誰的爺爺？在什么地方？怎樣？講什么故事？
改句：強(qiáng)強(qiáng)的爺爺坐在大榕樹下繪聲繪色地給小朋友講三國故事。
26、柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)寫）
擴(kuò)寫：一枝柳條輕輕地拂動(dòng)著波光粼粼的湖面。
27、恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（縮寫）
縮寫：恐龍的一支變成了鳥。
28、向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。（造句：隱隱約約）
改句：透過晨霧，隱隱約約可以看到黛色的遠(yuǎn)山連綿起伏如波浪。
29、一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。（改為肯定句）
改句：李博士一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落只能停止工作。
四、學(xué)有所悟/32篇課文告訴我們32個(gè)道理
1、《觀潮》；趙宗成、朱明元；寫了自古以來被稱為天奇觀的錢塘江大潮（浙江海寧鹽官鎮(zhèn)）潮來前、潮來時(shí)、潮頭過后的景象，大潮由遠(yuǎn)而近、奔騰西去的全過程，江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰哆嗦再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，大潮的奇特、雄偉、壯觀；告訴我們要熱愛祖國大好河山。
2、《雅魯藏布大峽谷》；楊逸疇；講了在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一個(gè)世界最深（6009米）最長（504米）的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國”；告訴我們要有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國大好河山。
3、《鳥的天堂》；巴金；講了作者和朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂（一株500多年樹齡的古榕樹，廣東新會）的所見所聞所感，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象；告訴我們要熱愛和贊美大自然和諧美好的生命力。
4、《火燒云》；蕭紅；講了晚飯后火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化；告訴我們要善于觀察火燒云和遐想它瞬息萬變的奇妙景觀。
5、《古詩兩首》
《題西林壁》；蘇軾（號東坡居士），宋代文學(xué)家、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一；講了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們要想對某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。
《游山西村》；陸游（號放翁），南宋詩人；講了豐收之年農(nóng)村歡悅一片的氣象、鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗、農(nóng)民淳樸和好客的品性；告訴我們不管陷入什么困境都要有克服困難的信心。
6、《爬山虎的腳》；葉圣陶；講了爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一步往上爬的；告訴我們要有探究的愿望，要留心觀察周圍事物，只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布爾；講了蟋蟀住宅的特點(diǎn)，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告訴我們要學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物，并用富有情趣的語言來表達(dá)。
8、《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》；講了1910年，魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測太古時(shí)代地球的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個(gè)大陸。為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說。告訴我們要勇于探索大自然的奧秘。
9、《巨人的花園》；（英）王爾德；講了一個(gè)巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬起來，春天也就跟著孩子們來了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)孩子們再次被趕出花園，花園又被冰雪覆蓋了。后來，在小孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂團(tuán)，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。告訴我們快樂應(yīng)當(dāng)和大家一起分享，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。
10、《幸福是什么》；（保加利亞）埃林彼林；講了三個(gè)孩子在智慧女兒的引導(dǎo)下，去尋找和認(rèn)識幸福；告訴我們要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。
11、《去年的樹》；（日）新美南吉；講了鳥兒和樹是好朋友，它天天給樹唱歌，將要飛回南方時(shí)，鳥兒答應(yīng)了樹的請求——還要回來唱歌給樹聽?？墒堑诙甏禾?，當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。朋友不在了，友情還在，諾言還在，于是，它心里充滿了憂傷和惆悵，面對著由朋友的生命點(diǎn)燃的煤油燈，唱起了去年的歌。告訴我們做人要珍惜友情信守承諾和保護(hù)大自然。
12、《小木偶的故事》；呂麗娜；講了老木匠做了一個(gè)小木偶，并在小木偶的臉上添上了一個(gè)“笑嘻嘻”的表情，以為只要會笑小木偶就會永遠(yuǎn)快樂；接著寫小木偶在著急、生氣、委屈甚至是痛苦、傷心時(shí)也總是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后寫小木偶在女巫的點(diǎn)化下，擁有了所有的表情，此時(shí)他發(fā)出了內(nèi)心的感嘆：“要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”告訴我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂。但生活是復(fù)雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態(tài)度，要用我們的真情、用不同的方式去體驗(yàn)生活，面對生活。
13、《白鵝》；豐子愷；講了一只引吭大叫音調(diào)嚴(yán)肅鄭重、步態(tài)從容不迫非常傲慢、吃相擺架子非得有人伺候的鵝；告訴我們要熱愛生活關(guān)愛生命和學(xué)習(xí)作者幽默風(fēng)趣的語言風(fēng)格。
14、《白公鵝》；（俄）葉諾索夫；講了一只有海軍上將派頭、走路慢條斯理、走路優(yōu)美、生活得自由自在的白公鵝；告訴我們要學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)對事物進(jìn)行具體描寫的方法。
15、《貓》；老舍；講了一只既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職性格古怪的貓；告訴我們要學(xué)會感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境，要熱愛生活，要學(xué)習(xí)表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的描寫方法。
16、《母雞》；老舍；講了一只先無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，淺薄、媚欲；后又負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦有“偉大的雞母親”形象的母雞。告訴我們要學(xué)習(xí)對動(dòng)物特點(diǎn)的表現(xiàn)方法必崇敬母愛。
17、《長城》；講了東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬三千多里長，遠(yuǎn)看如長龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬里長城；告訴我們要了解長城，知道它是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯(lián)想）。
18、《頤和園》；講了長廊、萬壽山和昆明湖等處處都有美麗景色的北京大公園頤和園；告訴我們要學(xué)會從語言文字中感受頤和園的優(yōu)美景色和園林藝術(shù)的魅力，以及體會課文的寫作方法。
19、《秦兵馬俑》；講了在我國西安臨潼出土，規(guī)模宏大、類型眾多、個(gè)性鮮明，舉世無雙、享譽(yù)世界的秦兵馬俑；告訴我們要學(xué)會從整體到部分、從一般到重點(diǎn)的觀察方法和列數(shù)字的說明手法。
20、《古詩兩首》
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》；[唐]李白；講了唐代大詩人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們要珍惜友誼。
《送元二使安西》；[唐]王維；講了孟浩然的朋友元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，孟浩然特意從長安趕到渭城來送行；告訴我們學(xué)會感受朋友之間的深情厚誼和積累詩句熱愛祖國的詩歌。
21、《搭石》；劉章；講了一條無名小溪里人們擺放的，任人走，任人踏，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好情感的一排排搭石；告訴我們要能從鄉(xiāng)親們擺搭石、走搭石的一幕幕情景中體會人性美，和學(xué)會從不起眼的事物中發(fā)現(xiàn)美、感受美。
22、《跨越海峽的生命橋》；竹林；講了大陸青年小錢患了嚴(yán)重的白血病，臺灣同胞冒著生命危險(xiǎn)，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋這樣一個(gè)感人的故事；告訴我們?nèi)伺c人之間有著美好的情感，臺灣人民和大陸人民有著難以割舍的骨肉親情。
23、《卡羅納》；（意大利）亞米契斯；講了小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛他；告訴我們要能從講述的故事中體會到人與人之間要真誠理解、互相關(guān)愛，以及學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法。
24、《給予是快樂的》；（美）丹克拉克；講了圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予是快樂的”；告訴我們要助人為樂、無私奉獻(xiàn)。
25、《為中華之崛起而讀書》；陳沚；講了少年周恩來在租界耳聞目睹中國人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。
26、《那片綠綠的抓山虎》；肖復(fù)興；講了1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經(jīng)歷；告訴我們學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。
27、《烏塔》；汪曉潔；講了“我”在羅馬遇到14歲的德國小姑娘烏塔，她趁暑假游歷歐洲，而且是獨(dú)自一人，費(fèi)用也是她用三年時(shí)間打工所掙；告訴我們一是要獨(dú)立生活、自立自強(qiáng)，二是想要全面認(rèn)識世界，必須親身經(jīng)歷。
28、《尺有所短寸有所長》；講了（去信）張國強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，他感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師讀者，希望得到柯巖老師的幫助。（回信）柯巖老師在回信中通過合理的推斷，分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國強(qiáng)：只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。告訴我們避免犯類似的問題，以及學(xué)習(xí)如何用書信進(jìn)行交際。
29、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》；甬祥；講了先用設(shè)問的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們要了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，要熱愛科學(xué)。
30、《電腦住宅》；蔣豫浙；講了一棟位于日本東京市中心建筑面積370多平方米，由東京大學(xué)教授坂村健設(shè)計(jì)內(nèi)部安裝有100多臺電腦的，實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅；告訴我們電腦能給人們帶來快捷、方便、安全和舒適的生活，我們要憧憬未來和探索科學(xué)技術(shù)。
31、《飛向藍(lán)天的恐龍》；徐星；講了鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔，20世紀(jì)末，我國科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)；告訴我們要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，要體會科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛科學(xué)、探索未知。
32、《飛船上的特殊乘客》；許龍；講了經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用；告訴我們了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。
四年級下冊語文各單元知識點(diǎn)歸納（人教版）
每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些四年級下冊語文各單元知識點(diǎn)歸納（人教版），供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
四年級下冊語文各單元知識點(diǎn)歸納（人教版）
第一單元知識要點(diǎn)歸類
一.詞語搭配（要求記憶）
奔流不息的江河連綿不斷的丘陵直插藍(lán)天的雪峰遼遠(yuǎn)廣闊的草原愉快的旅行波瀾壯闊的大海水平如鏡的西湖無瑕的翡翠峰巒雄偉的泰山紅葉似火的香山翠綠的屏障連綿不斷的畫卷盤曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的雙龍形態(tài)各異的石鐘乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪水高懸的山澗閃耀的銀鏈?zhǔn)㈤_的白蓮歡快地跳躍清澈的水底五彩斑斕的溪水閃閃的粼光寂靜的天山白皚皚的群峰翠綠的原始森林密密的松塔重重疊疊的枝丫細(xì)碎的日影幽靜的密林五彩繽紛的野花耀眼的霞光綿延的錦緞絢爛的彩虹廣闊的土地一道道水紋一塊翡翠一只小船一團(tuán)漆黑十進(jìn)房子一次旅行一個(gè)山腳一番景象走了一轉(zhuǎn)
二.詞語積累:（聽寫100分）
敬亭山洞庭潭面青螺諳練無瑕波瀾攀登山巒泰山駱駝羅列屏障突兀綿延浙江油桐一簇濃淡臀部稍微額角擦傷蜿蜒鐘乳石依據(jù)上源錦緞山澗濺起綿延馬鞍江南玩賞擴(kuò)散擁擠孔隙仰臥翡翠涼爽高聳山澗透射寂靜增添細(xì)碎馬蹄柔嫩錦緞綿延絢爛
三、四字詞語：（聽寫100分）
波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火拔地而起奇峰羅列怪石嶙峋
連綿不斷突兀森郁峭壁斷崖形態(tài)萬千色彩明麗危峰兀立變化多端
綠草如茵花團(tuán)錦簇星羅棋布引人入勝白皚皚斑斑點(diǎn)點(diǎn)重重疊疊綠樹紅花云霧迷蒙
四、(1)反義詞:波瀾壯闊--風(fēng)平浪靜明艷--暗淡蜿蜒-筆直高懸-低垂幽靜--喧鬧
(2)近義詞:形態(tài)萬千----姿態(tài)萬千五彩斑斕----五彩繽紛
稍微---略微昏暗----昏黑涼爽---涼快縈繞---纏繞
五、好句積累（背誦）
1)、眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！救壶B高飛遠(yuǎn)去直至無影無蹤；寂寥長空中最后的一片白云也悠然飄走。】動(dòng)中有靜，既寫眼前景，又抒發(fā)作者孤獨(dú)之情。
2)、望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！具h(yuǎn)遠(yuǎn)望去洞庭湖的山山水水一片翠綠，好似白銀盤里托著一枚青青的田螺。】運(yùn)用比喻的修辭方法突出洞庭山水和諧之美。
3)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。【紅日東升，陽光燦爛，江邊的鮮花在朝陽的映照下比火還要紅?！繉懗隽私仙拭鼷惖娘L(fēng)光。
4)、能不憶江南？【反問】流露出作者對江南美景強(qiáng)烈的贊嘆和眷戀之情。
5)、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。【排比】寫出了漓江水的三個(gè)特點(diǎn)：靜、清、綠。
f)桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來?！九疟?、比喻】寫出桂林的山奇、秀、險(xiǎn)的三個(gè)特點(diǎn)。
6)、隨著山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！九疟取M人】作者巧妙的運(yùn)用寬-窄、緩-急這兩對反義詞再現(xiàn)溪流的形和聲，烘托作者游興正濃。
7)、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。【排比，比喻】描繪野花的艷和多的特點(diǎn)。
8)、藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白緞，把云影比喻成銀灰色的花。以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、純潔、靜美。
9)、舟行碧波上，人在畫中游?！炯犬孆堻c(diǎn)睛概括全文，又與首句“桂林山水甲天下”遙相呼應(yīng)。】
10)、大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）
11)、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）
12)、木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)）
13)、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(辛棄疾)
14)、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）
15）、無論花朵還是葉子，都比盆載的杜鵑顯得有精神。
即使不比做什么，也很值得觀賞。
你只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。
雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？
六、易錯(cuò)字音：（熟記）：
諳(ān)練鐘乳(rǔ)石飲(yìn)馬溪邊繽(bīn)紛縈(yínɡ)繞矯(jiǎo)健
浙(zhè)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)駱駝（tuo）
七、多音字（掌握）：
似似sì乎似shì的卷畫卷juàn卷juàn起屏屏píng障屏bǐng息凝視轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)zhuàn轉(zhuǎn)zhuǎn彎飲飲yìn馬飲yǐn水華華huà山華huá麗重重chòng量重chóng疊曾曾zéng經(jīng)姓曾cēng倒栽倒dǎo倒dào影蒙云霧迷蒙méng蒙mēng騙蒙měng古好好hào奇好hǎo心
八、課文內(nèi)容歸納：
（一）、古詩詞三首：《獨(dú)坐敬亭山》
---唐。李白
眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。
相看兩不厭，只有敬亭山。
詩意仰望天空，只見幾只鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見影子；一片白云也慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)，四周一片寂靜。我靜靜地凝視著山，覺得山也在看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時(shí)此刻，我心里似乎只有那座敬亭山了。
(這首詩通過對敬亭山的描寫，表達(dá)了自己因懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞的感情?！跋嗫磧刹粎挘挥芯赐ど?。”運(yùn)用了擬人的寫法寫出了詩人與敬亭山的相知之情。)
《望洞庭》
---唐。劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
詩意湖光秋月互相輝映，顯得多么和諧，平靜潭水無風(fēng)，如一面沒有經(jīng)過打磨的銅鏡，那月下洞庭湖里蒼翠的君山從遠(yuǎn)處看，就好像在白銀盤里盛放著一枚青螺。
詩的后兩句把洞庭湖的水色比作銀白色的盤子，把君山比作一只小小的青螺。詩人以輕快的筆觸,勾畫出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。
《憶江南》
---唐。白居易
江南好，
風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，
出來江水綠如藍(lán)。
能不憶江南？
詞意江南的風(fēng)景很好，我對江南的美麗景色曾經(jīng)是多么的熟悉，春回大地的時(shí)候，百花盛開，每當(dāng)太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，春光水碧，綠波粼粼，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰，由于江花紅，所以江水更顯得碧綠。江南的風(fēng)景這樣美好，怎能不讓人回憶呢？
憶江南是詞牌名，作者白居易，曾任杭州刺史，回到洛陽后寫了三首回憶杭州的詞，這是第一首，另外兩首如下。
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游。
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。
（二）、《桂林山水》
課文寫了桂林水的特點(diǎn)：靜、清、綠；山的特點(diǎn)：奇、秀、險(xiǎn)。桂林山水甲天下在文中起到了總領(lǐng)全文的作用，“舟行碧波上，人在畫中游”結(jié)尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼應(yīng)的作用，作者在描寫桂林山水的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。
（三）、《記金華的雙龍洞》
本文是葉圣陶先生寫的一篇游記，課文按照游覽的先后順序記敘了游雙龍洞的過程。游覽路線是：路上見聞——洞口——外洞——孔隙（由外洞入內(nèi)洞）——內(nèi)洞——出洞。本文有兩條線索，一是作者的游覽順序，二是以水（溪流）為線索。
作者看到的景物的特點(diǎn)：
洞口：像橋洞、很寬；外洞：寬敞；孔隙：窄小；內(nèi)洞：漆黑、寬廣、奇特。
（四）、《七月的天山》
本文采用了移步換景的寫法，重點(diǎn)從水、樹、花三個(gè)方面展示了天山的景物。課文是總分總的結(jié)構(gòu)。
“藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云彩就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花?！边@句話把雪峰比作白緞子，把云彩的影子比作銀灰色的花朵。
第二單元重點(diǎn)
一、詞語
維持財(cái)富精湛器重屬于百貨情形道德號碼橡皮尊嚴(yán)逃難善良
樸實(shí)款待例外喉結(jié)贊賞捶背僵硬許配奔馳贈送捎帶肥沃杰出
撥電話緩緩駛過悶悶不樂迷惑不解面呈菜色疲憊不堪狼吞虎咽骨瘦如柴
夢寐以求走街串巷將心比心
二、字音
jiéjūkuìxiànɡjīnsǔnliànɡqiāndānzhuànchānɡuīchuí
拮據(jù)饋贈走街串巷天津損傷晾曬竹簽耽誤賺錢摻假閨女捶背
三、多音字
jù（根據(jù)）zhōng（中間）bēn（奔跑）bǎ（把手）mèn（納悶）
據(jù)中奔把悶
jū（拮據(jù)）zhòng（中彩）bèn（投奔）bà（刀把兒）mēn（悶熱）
zh?。ㄔ槪﹛iāo（削斷）nàn（逃難）liáng（測量）yàn（吞咽）
扎zhá（掙扎）削難量咽yān（咽喉）
z?。ò﹛uē（剝削）nán（困難）liàng（重量）yè（哽咽）
四、形近字
維（維持）屬（屬于）馳（奔馳）駛（行駛）捎（捎信）撥（撥動(dòng)）尊（尊重）
唯（唯一）囑（囑咐）弛（松弛）使（使用）哨（口哨）拔（拔河）遵（遵守）
憊（疲憊）堪（難堪）例（例外）喉（喉結(jié)）捶（捶背）僵（僵硬）配（配合）
備（準(zhǔn)備）湛（精湛）列（列車）候（時(shí)候）垂（垂直）疆（新疆）醒（蘇醒）
五、近義詞
精湛—精深器重—看重饋贈—贈送教誨—教導(dǎo)耽誤—延誤漂亮—美麗
思量—思考愜意—滿意樸實(shí)—純樸抱怨—埋怨鼓勵(lì)—勉勵(lì)寬容—包容
六、反義詞
拮據(jù)—富有嶄新—陳舊仔細(xì)—馬虎熟練—生疏灰暗—明亮贊賞—厭惡
七、解詞
1、拮據(jù)：缺少錢，家庭條件貧困。
2、夢寐以求：寐，睡覺。睡夢中都想著尋找，形容迫切地希望著。
3、悶悶不樂：形容不高興的樣子。
4、迷惑不解：辨別不清，摸不著頭腦，不明白其中的緣故。
5、疲憊不堪：堪，忍受。疲勞得不能忍受了。
6、狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
7、骨瘦如柴：形容瘦到了極點(diǎn)。
8、將心比心：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設(shè)身處地地替別人著想。
八、背誦默寫
1、言必信，行必果?！墩撜Z·子路》
2、與朋友交，言而有信。（《論語·學(xué)而》）
3、己所不欲，勿施于人。（《論語·顏淵》）
4、精誠所加，金石為開。（《后漢書·廣陵思王荊傳》）
5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。（《孟子·離婁下》）
6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（《孟子·梁惠王上》）
7、說“信”
確實(shí)地相信叫確信；
非常地相信叫深信；
堅(jiān)決地相信叫堅(jiān)信；
忠實(shí)地信仰叫篤信；
對自己懷有信心叫自信；
履行自己的諾言叫守信；
取得別人的信任叫取信；
講究誠實(shí)和信用叫誠信。
九、課文要點(diǎn)
1、《中彩那天》主要內(nèi)容：父親中彩得到汽車，但彩票是給庫伯先生捎的，最后父親把車還給了不知道自己中彩的庫伯。父親面臨的道德難題是（中彩的是庫伯的彩票，是否把車還給庫伯），父親的決定是（把車還給庫伯）。父親是一個(gè)（誠實(shí)、守信）的人。
2、《萬年牢》在文中出現(xiàn)三次，第一次指（糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好），第二次指（做生意講實(shí)在），第三次指（做一個(gè)誠實(shí)可靠的人）。父親是一個(gè)（認(rèn)真、實(shí)在）的人。
3、《尊嚴(yán)》通過對人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)和語言描寫展現(xiàn)了哈默（用自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬，自尊、自愛、自強(qiáng)）的性格特點(diǎn)。
4、《將心比心》主動(dòng)地關(guān)心、愛護(hù)別人，就會處處得到別人的關(guān)愛。
十、閱讀理解
1、一個(gè)人只要活得誠實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。
這是我母親對我們的教誨。一個(gè)人要誠實(shí)有信用，不貪圖別人的東西，盡管家里生活拮據(jù)，但人窮志不窮，誠實(shí)守信這精神上的財(cái)富比物質(zhì)上的財(cái)富更可貴。
2、是呀，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。
這是我長大后對母親教誨的深刻體會，父親還給庫伯的是車子，得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是誠實(shí)和守信，是心靈的寧靜和快樂，這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢買不來的。
3、別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！
年輕人急需食物，但他用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，具有做人的尊嚴(yán)和與眾不同的高尚品德。當(dāng)時(shí)年輕人在物質(zhì)上一無所有，但精神上卻是富有的，因?yàn)樗凶鋈说淖饑?yán)，經(jīng)過自己的努力，一定會從貧窮走向富有，一個(gè)懂得尊嚴(yán)的人就等于有了一大筆財(cái)富。
4、是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
想要得到別人的幫助就要先幫助別人，想要得到別人寬容，先要寬容別人。待人處事要設(shè)身處地地為他人著想。
第三單元重點(diǎn)
一、重點(diǎn)詞語
旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉
飛蛾蚊子避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開推進(jìn)障礙物熒光屏爭先恐后
若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八欲出又止
多災(zāi)多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開機(jī)毀人亡輕而易舉
ABAC不折不扣多災(zāi)多難多姿多彩人山人海
ABCC氣喘吁吁紅塵滾滾人才濟(jì)濟(jì)生機(jī)勃勃
有兩個(gè)數(shù)字的成語：橫七豎八三心二意一心一意一清二楚顛三倒四
亂七八糟不三不四七上八下十全十美
不×不×：不折不扣不知不覺不倫不類不見不散不依不饒
二、字音
yòuchóuchúyúpìqīnshíkěnzhǒuyìyāngbiān
幼龜躊躇愚蠢媲美侵蝕開墾掃帚機(jī)翼遭殃蝙蝠
三、多音字
xū（氣喘吁吁）jīn（不禁）zhē（折騰）mó（模仿）
吁禁折zhé（折斷）模
yù（呼吁）jìn（禁止）shé（枝折花落）mú（模樣）
四、形近字
幼（幼?。┢螅ㄆ髨D）愚（愚蠢）返（返回）鷗（海鷗）徹（徹底）
幻（幻想）止（停止）遇（遇見）反（反正）歐（歐洲）砌（砌墻）
捕（捕捉）蚊（蚊子）避（躲避）銳（銳利）揭（揭開）熒（熒光）
鋪（鋪路）紋（花紋）辟（開辟）悅（悅耳）喝（喝水）瑩（晶瑩）
五、近義詞
偵察—察看焦急—著急震驚—吃驚頹喪—頹廢災(zāi)難—災(zāi)患保持—維持
媲美—比美繁衍—繁殖憂患—禍患沉積—堆積頻繁—屢次迅速—快速
反復(fù)—多次模仿—仿照啟示—啟發(fā)改觀—改變統(tǒng)統(tǒng)—全部
寬敞—寬廣（寬闊）輕而易舉—易如反掌躊躇不前—猶豫不前
六、反義詞
緊張—輕松明白—模糊傷害—保護(hù)頹喪—振作寬敞—狹窄害蟲—益蟲
自然—人工肥沃—貧瘠兇猛—溫和破壞—保護(hù)夢想—現(xiàn)實(shí)秘密—公開
安全—危險(xiǎn)躊躇不前—勇往直前
七、理解詞語
1、自然之道：自然的規(guī)律。
2、爭先恐后：爭著向前，唯恐落后，形容十分積極。
3、欲出又止：打算出去，又停止了。
4、躊躇：猶豫。
5、若無其事：好像沒有那么回事似的。
6、魚貫而出：貫，連接、連續(xù)。像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。
7、愚不可及：文中形容我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。
8、氣喘吁吁：形容呼吸急促的樣子。
9、叫苦不迭：不迭，不停止。不停地訴說苦處。
10、隨心所欲：隨著自己的意思，想怎樣就怎樣。
11、異想天開：形容想法非常奇怪。
12、輕而易舉：形容事情容易做。
八、日積月累（關(guān)于農(nóng)業(yè)或氣象的諺語）
1、清明前后，種瓜點(diǎn)豆。
2、朝霞不出門，晚霞行千里。
3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。
4、雞遲宿，鴨歡叫，風(fēng)雨不久到。
5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。
6、春霧風(fēng)，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。
九、課文內(nèi)容
1、《自然之道》告訴我們?nèi)绻话醋匀灰?guī)律辦事往往會產(chǎn)生與我們愿望相反的結(jié)果，這就是“自然之道”。
2、向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”向?qū)У难韵轮馐钦f，這就是大自然的規(guī)律，是太平洋幼龜防備天敵、自我保護(hù)的手段。
3、“向?qū)O不情愿地抱起那只幼龜，朝大海走去?！薄皹O不情愿”說明向?qū)ν閭兩屏嫉暮艉坝枰岳斫獾指械綗o可奈何。
4、我們干了件“愚不可及”的蠢事，說明同伴們后悔的心情。
5、向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆?！氨瘒@”突出了向?qū)碾y過的心情。
6、《黃河石怎樣變化的》課文通過描寫黃河流域的自然條件由好變壞得過程和變化的原因，告訴我們要保護(hù)好森林資源，保護(hù)好環(huán)境，否則就會受到大自然的懲罰。
7、人們都說，黃河是中華民族的搖籃。這句話應(yīng)用了比喻的修辭手法。
8、可是一查黃河最近2000年的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚?！氨憩F(xiàn)“這里含有貶義，運(yùn)用了擬人的修辭手法。
可是，后來黃河變了，它開始變得兇猛暴烈起來，折騰得兩岸百姓叫苦不迭?！獢M人
9、黃河變化的原因：一、氣溫轉(zhuǎn)寒，暴雨集中。二、人口迅速增長，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色植被遭到嚴(yán)重的破壞，引起了嚴(yán)重的水土流失。
10、把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。（保護(hù)森林資源，合理規(guī)劃利用土地，大量修筑水利工程）
11、《蝙蝠和雷達(dá)》在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?！O(shè)問句起承上啟下的作用
12、科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！?“終于”一詞說明了結(jié)論不是輕易得出來的，而是經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，反復(fù)研究得出來的。
13、科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)。蝙蝠的嘴=雷達(dá)的天線、蝙蝠發(fā)出的超聲波=雷達(dá)發(fā)出的無線電波、蝙蝠的耳朵=雷達(dá)的熒光屏。
14、《大自然的啟示》“原來，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的平衡。”—--這是全文的中心句，揭示了大自然萬物之間存在著必然的聯(lián)系。
《人類的“老師”》人類從蜻蜓身上得到啟示，解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象。
第四單元復(fù)習(xí)與總結(jié)
一、重點(diǎn)詞語
沉寂盤問口哨埋伏凝神燒毀維護(hù)壯烈犧牲謝意沉浸深情凱旋征衣
凝固阿姨精通經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)圣壇罪惡呼吁健康不慌不忙雜草叢生聚精會神
模模糊糊以防萬一斷斷續(xù)續(xù)永駐人間飄飄悠悠歪歪斜斜不速之客
二、字音
xièmièyìyīn
木屑輕蔑游弋綠茵茵
三、多音字
xiāo（削皮）sài（要塞）zā（包扎）guān（雞冠）
削塞sāi（塞入）扎zhā（扎根）冠
xuē（削弱）sè（阻塞）zhá（掙扎）guàn（冠軍）
四、近義詞
趕緊—立刻快活—快樂輕蔑—輕視愛護(hù)—保護(hù)溫和—溫柔贊揚(yáng)—稱贊覺察—發(fā)覺
公正—公平謝意—感謝悲痛—悲傷寶貴—珍貴巡弋—巡邏夢幻—夢想安寧—安靜
頻頻—偶然聚精會神—全神貫注
五、反義詞
結(jié)束—開始空曠—擁擠沉寂—喧鬧陰沉—燦爛彎曲—筆直散開—集中光榮—無恥
柔軟—堅(jiān)硬擴(kuò)大—縮小集合—散開和平—戰(zhàn)爭公正—偏袒巨大—渺小勤奮—懶惰
凝固—融化光榮—可恥歡樂—悲傷潔白—烏黑驕傲—謙虛遙遠(yuǎn)—附近空曠—狹窄
喧鬧—寂靜柔軟—堅(jiān)硬光榮—可恥和平—戰(zhàn)爭集合—分散究竟—到底
歪歪斜斜—端端正正不慌不忙—急急忙忙
六、形近字組詞
削（削皮）甩（甩掉）防（防止）慣（習(xí)慣）濟(jì)（救濟(jì)）駐（駐扎）?。ń】担?/p>
峭（陡峭）用（作用）仿（模仿）貫（貫穿）擠（擁擠）?。ㄗ√帲╂I（關(guān)鍵）
八、詞語解釋
1、沉寂：非常安靜，一點(diǎn)聲音都沒有。
2、凝視：精神高度集中。
3、輕蔑：看不起，不放在眼里。
4、宛轉(zhuǎn)：聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽。
5、凝神：精神高度集中。
6、興致勃勃：興致非常濃厚的樣子。
7、劫難：災(zāi)難。
8、趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。
9、卓越：非常優(yōu)秀，超出一般。
10、凱旋：勝利歸來。
11、彌漫：充滿，布滿。
12、不速之客：速，邀請，沒有經(jīng)過邀請而突然到來的客人。意想不到的客人。
13、頻頻：屢次，連續(xù)幾次
14、祈盼：祈禱，盼望。
15、巡弋：指戰(zhàn)艦在海上巡邏。
十三、日積月累
知已知彼，百戰(zhàn)百勝。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。出其不意，攻其不備。圍魏救趙，聲東擊西。
四面楚歌，腹背受敵。草木皆兵，風(fēng)聲鶴唳。兵貴神速，突然襲擊。神出鬼沒，所向無敵。
十四、課文內(nèi)容
1、《夜鶯的歌聲》本文記敘了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，“小夜鶯”巧妙同敵人周旋，用口哨學(xué)鳥叫，為游擊隊(duì)員傳遞信息，協(xié)助游擊隊(duì)員殲滅德國法西斯強(qiáng)盜的故事。表現(xiàn)了“小夜鶯”的機(jī)智勇敢，贊頌了他的愛國主義精神。全文以歌聲為線索進(jìn)行，采用了首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式。
2、《小英雄雨來》本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，少年英雄雨來，游泳本領(lǐng)高，為了掩護(hù)革命干部。機(jī)智地同敵人作斗爭的故事。贊揚(yáng)了雨來機(jī)智勇敢的精神和愛國主義的思想品質(zhì)。
3、《一個(gè)中國孩子的呼聲》本文通過一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信，深切地表達(dá)了一個(gè)孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。
4、《和我們一樣享受春天》本文以孩子的視角，描述了戰(zhàn)爭給自然界帶來的種種不安寧，揭示了戰(zhàn)爭的罪惡，發(fā)出了對和平的強(qiáng)烈呼喚。采用了對比方法進(jìn)行描述。詩文結(jié)構(gòu)方式相似
5、我的發(fā)現(xiàn)。
像條小泥鰍，像鴨子一樣抖著頭上的水。
用小泥鰍小鴨子來比喻雨來，表達(dá)了作者對雨來這個(gè)人物的喜愛。小動(dòng)物也是可愛的。
像鷹的爪子，惡狼般的眼睛。
用“鷹”和“惡狼”來形容敵人，表達(dá)了作者對敵人的痛恨和厭惡之情。
第五單元
多音字：
悄｛qiao｝悄然悄聲曲｛qu｝曲折彎曲重重逢山重水復(fù)
｛qiao｝悄悄悄悄話｛qu｝歌曲曲調(diào)重?fù)?dān)重頭戲德高望重
彈彈性彈棉花鋪鋪墊鋪張
彈無虛發(fā)彈盡糧絕彈丸之地當(dāng)鋪床鋪
翔（xiang）滑翔翔實(shí)漸漸漸漸進(jìn)摟摟抱摟著稿：稿紙稿約
翎（ling）翎毛花翎慚慚愧慚色樓茶樓樓閣搞：搞活搞笑
栩（xu）栩栩如生嶄嶄新縷一縷千絲萬縷槁：枯槁槁木
截：截?cái)嘟刂?/p>
裁：裁剪裁判
栽：栽樹栽花
近義詞：
極其—非常竟然—居然驚訝—驚奇神奇—神秘呵護(hù)—愛護(hù)領(lǐng)悟—領(lǐng)會珍貴—寶貴悲哀—哀傷驕傲—自豪酷愛—熱愛不由自主—情不自禁栩栩如生—惟妙惟肖騷擾—打擾
鼓動(dòng)—扇動(dòng)躍動(dòng)—跳動(dòng)震驚—吃驚沉重—穩(wěn)重震撼—震動(dòng)糟蹋—糟踐寂寞—孤寂
遼闊—廣闊氣魄—?dú)鈩?/p>
反義詞：
濃郁—清淡吸引—排斥悲哀—喜悅完整—?dú)埲彬湴痢员白駨摹`背短暫—長久
有限—無限珍惜—浪費(fèi)失望—希望寂寞—熱鬧
必會生詞：寂寞遺憾騷擾欲望沉穩(wěn)震撼糟蹋短暫無限突如其來不假思索栩栩如生熱淚盈眶歷歷在目悶悶不樂斤斤計(jì)較依依惜別高高在上默默無聞改天換地傲然挺立拔地而起
《觸摸春天》：課文通過描寫盲童安靜的在花園里捕捉春天的故事，告訴我們誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界的道理。表達(dá)了作者對生命的熱愛和對美好生活的贊嘆。
《永生的眼睛》：課文通過寫作者一家人無私捐贈眼睛角膜的故事，贊美了他們高尚的情操，使我們感受到了人生的價(jià)值不是索取，而是奉獻(xiàn)。
《生命生命》：課文通過動(dòng)物、植物及人三方面的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。
《花的勇氣》：課文通過作者在四月的維也納看見小花在冷風(fēng)冷雨中傲然怒放的情景，明白了生命的意味就是勇氣的道理。
描寫春天的詩句：
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇（春江晚景）》
春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。葉紹翁《游園不值》
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一是新。朱熹《春日》
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維《渭城曲》
關(guān)于“奉獻(xiàn)”的名人名言：
我要做的只是以我微薄的綿力來為真理和正義服務(wù)?！獝垡蛩固?/p>
人并非為獲取而給予，給予本身即是無與倫比的歡樂?！チ_姆
月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給她自己。———泰戈?duì)?/p>
關(guān)于“生命”的名言：
生命如同寓言，其價(jià)值不在長短，而在內(nèi)容。——塞內(nèi)卡
人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明?！挸?/p>
世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人?！_曼。羅蘭
關(guān)于“勇氣”的格言：
倘若失去了勇敢，你的生命等于交給了敵人。
失去勇氣的人，生命已死了一半。
勇氣是上天的羽翼，怯懦卻引人下地獄。
第六單元
21、鄉(xiāng)下人家
一、需要注意的字音
雖然suī率領(lǐng)shuài倘若ruò附近fù即時(shí)jí覓食mì彌漫mí祈盼qí
頻繁pín彈跳tān捕捉bǔ紅葉似火sì
多音字冠guàn冠軍散sàn散步guān花冠sǎn散落
二、需要注意的字型
篷（帳篷）率（率領(lǐng)）覓（覓食）般（一般）
棚（大棚）率（效率）現(xiàn)（出現(xiàn)）搬（搬家）
協(xié)（協(xié)調(diào)）辛（辛苦）序（順序）
諧（和諧）幸（幸福）續(xù)（陸續(xù)）
shì裝（飾）城（市）（事）故（是）否
xīn（辛）苦溫（馨）（新）年（心）臟
xié和（諧）皮（鞋）（協(xié)）調(diào)傾（斜）
mì尋（覓）烏云（密）布甜（蜜）
（秘）密
辛——辛苦、辛勞、艱辛、辛酸
鄉(xiāng)——鄉(xiāng)下、鄉(xiāng)村、夢鄉(xiāng)、鄉(xiāng)長
三、需要掌握的詞語解釋
時(shí)令：季節(jié)。倘若、即使、若是：都是表示假設(shè)、假如、如果的意思。
照例：按照慣例，按照常情。
四、近義詞
裝飾——裝點(diǎn)時(shí)令——時(shí)節(jié)順序——次序倘若——如果
鮮嫩——新鮮和諧——協(xié)調(diào)樸素——簡樸吃驚——驚訝
五、反義詞
可愛——討厭樸素——奢侈
六、照樣子寫詞語
甜甜蜜蜜：和和美美、整整齊齊、干干凈凈、簡簡單單
天高地闊：天南地北、左鄰右舍、南轅北轍、東張西望
月明人靜：風(fēng)號浪吼、東張西望、東搖西擺、月朗星稀
七、句子
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
這是文章的中心句，起到了總結(jié)全文的作用，集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實(shí)歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。
幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
春天下雨后竹筍長得很多很快，這句話形象地呈現(xiàn)了“雨后春筍”的美妙畫面，尤其是一個(gè)“探”字，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。
從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
“雄雞聳著尾巴大踏步地走來走去”儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚(yáng)，又如同一個(gè)盡職盡責(zé)的丈夫在保護(hù)著自己的家人，守護(hù)著自己的家園，具有濃厚的人情味。
八、相關(guān)練習(xí)
1、課文按先分后總的順序?qū)懙?，全文圍繞著鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景獨(dú)特、迷人的特點(diǎn)。
2、第一段（1—4）鄉(xiāng)下人家屋前種著瓜果和鮮花，房前屋后有雞鴨。
第二段（5—６）鄉(xiāng)下人家夏天在門前吃飯秋天在蟲鳴中入眠。
第三段（7）鄉(xiāng)下人家風(fēng)景優(yōu)美獨(dú)特。
3、第一大段按照空間順序連段成篇，第二大段按時(shí)間順序排列。
4、鄉(xiāng)下人給你留下了怎樣的印象？勤勞、熱愛生活。
5、從每個(gè)自然段中找出一個(gè)印象深刻的情景：
第一：屋前的瓜架上掛著紅的瓜，長著綠的葉，繞著長的藤。
第二：春天雨后，門前空地上長出許多鮮嫩的小竹筍。
第三：母雞帶著一群小雞在竹林里找食物。
第四：鴨子在河里玩一點(diǎn)也不怕人。
第五：夏天傍晚人們在院子前邊吃飯邊聊天。
第六：秋天人們在蟲鳴聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)
23、古詩詞三首
一、了解作家作品：
《鄉(xiāng)村四月》是宋代詩人翁卷所作。這首詩以白描手法寫江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象。前兩句著重寫景，山坡田野間草木茂盛，平展的稻田里波光粼粼，天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲，大地一片欣欣向榮的景象。后兩句寫人，四月到了，農(nóng)活多了，鄉(xiāng)里的農(nóng)民們在田間地頭忙開了，又是蠶桑又是插秧，突出了“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙，給人一種“一年之計(jì)在于春”的啟示。整首詩就像一幅色彩明亮的圖畫，不僅表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞，也表現(xiàn)出對勞動(dòng)生活、勞動(dòng)人民的贊美。
《四時(shí)田園雜興》的作者是宋代詩人范成大。詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)著大人的樣子耕種田地的情景。展現(xiàn)了農(nóng)家夏忙時(shí)熱烈的勞動(dòng)場面，塑造了農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛的形象。尤其是后兩句寫得意趣橫生，意味深遠(yuǎn)：那些孩子們，他們不會耕地也不會織布，但卻在茂盛成陰的桑樹下學(xué)種瓜。這些孩子從小耳濡目染，喜愛勞動(dòng)。這是農(nóng)村中常見的現(xiàn)象，十分有趣，也頗有特色，表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣，流露出詩人對熱愛勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。全詩語言平白、樸實(shí)、自然，具有濃濃的生活氣息。
《漁歌子》的作者是唐代的張志和。張志和既是詩人，又是畫家，因此他筆下是一片畫意詩情?？?，初春的遠(yuǎn)山剛蒙上幾分綠色，從水田里飛來的白色鷺鷥在山前低徊，粉紅色的桃花瓣落在春水碧波之上，淡黃色的鱖魚時(shí)而躍出水面，漁翁頭戴青色的斗笠，身披草綠的蓑衣，停舟于春波之上，色彩多么明麗，畫面多么清新?？捎行牡淖髡哂譃樗旧弦粚有憋L(fēng)細(xì)雨，整個(gè)天地浸在了一片朦朦的煙雨之中，顯得寧靜而美好。全詩動(dòng)靜結(jié)合，意境優(yōu)美，用詞活潑，情趣盎然，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活情趣。
二、詞語解釋：
綠遍山原白滿川，子歸聲里雨如煙。
山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
小孩子不懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。
西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。
三、相關(guān)練習(xí)：
1、《鄉(xiāng)村四月》的作者是（宋）代的（翁卷）。詩歌描寫了春天鄉(xiāng)村的美景和村民忙碌工作的情景。
2、能反映鄉(xiāng)村四月閑人少的詞語是“才”“又”。
3、《四時(shí)田園雜興》的作者是（宋）代的（范成大）。反映鄉(xiāng)村人工作繁忙的詞語是“晝夜”。學(xué)字表現(xiàn)了鄉(xiāng)村兒童天真可愛的性格。
4、《漁歌子》的作者是（唐）代的（張志和），他還是個(gè)著名的（畫家）。西塞山在浙江省湖州市。詩中靜態(tài)的是青翠的山峰，鮮艷的桃花，頭戴斗笠身披蓑衣的釣魚翁。動(dòng)態(tài)的是飛翔的白鷺，潺潺的流水，嬉戲的鱖魚和綿綿的春雨。
5、寫景詩和田園詩的區(qū)別在于田園詩中往往有農(nóng)民勞作的情景，而且與風(fēng)光描寫相連給人清新優(yōu)美的感覺。
6、其他田園風(fēng)光詩《過故人莊》孟浩然
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：白公鵝
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：白公鵝
一詞語解釋
慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。
掂量：斟酌。在課文中指白公鵝走路不緊不慢，好像每一步都要想好才落腳。
舉步：邁步。
官司：訴訟。這里指作者與鵝爭水面的事。
徑直：直接進(jìn)行某件事，不在事前費(fèi)周折。文中指白公鵝直接去吃魚餌，毫無顧忌。
勾當(dāng)：(gòudàng)常指壞事情。文中指白公鵝吃魚餌的事情。
主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鵝認(rèn)為自己掌握著整條河。
二句子理解
1要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。
“軍銜”是用來區(qū)別軍人等級的稱號，如元帥、將官、校官;“榮膺”指光榮地接受或承當(dāng)，如，“榮膺戰(zhàn)斗英雄的稱號”;“攀談”的意思是拉扯閑談。作者用海軍上將來比白公鵝，突出了白公鵝的特點(diǎn)──有派頭?！鞍逭淖藙荨薄芭收劦那徽{(diào)”，都是擬人的寫法，這樣寫不僅形象，而且能使我們感受到作者對鵝的欣賞和喜愛。
2當(dāng)白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動(dòng)起兩只長長的有力的翅膀時(shí)，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。
“漣漪”指細(xì)小的波紋。這句話說明鵝的翅膀強(qiáng)健有力，有力到什么程度呢?水面上都泛起“層層漣漪”，岸邊的蘆葦都會“沙沙作響”。
3白鵝大概認(rèn)為這個(gè)世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡──他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝──那可就要大吃一驚了。
這是作者調(diào)侃的話。對近似“霸道”的鵝，作者雖然無可奈何，卻不憎恨它，之所以這樣說，是出于一種喜愛。因?yàn)橄矏?，才留心鵝的一舉一動(dòng)，做種種的遐想，用人的心理去推測鵝的心理，更突出了鵝的行為的放肆，增加了幽默的效果，使人覺得很好笑，很有趣。
在這句話中，出現(xiàn)了兩個(gè)破折號。破折號主要有三種作用：一是表示注釋說明，二是表示聲音延長，三是表示話題轉(zhuǎn)移。這句話中的兩個(gè)破折號都有突然轉(zhuǎn)移話題的作用：剛開始敘述的主體是“它”，后來突然改變了角度說“他”，接著又說“它”，因此用破折號。
三多音字
當(dāng)：dàng(勾當(dāng)、上當(dāng))扇：shàn(扇子、電風(fēng)扇)
dāng(當(dāng)時(shí)、當(dāng)然)shān(扇動(dòng)、扇風(fēng))
四寫作特點(diǎn)
本文運(yùn)用了擬人和夸張的寫法，語言風(fēng)趣幽默。
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：語文園地三
作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編為大家收集的“人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：語文園地三”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：語文園地三
一習(xí)作
寫好想像作文的關(guān)鍵是讓自己的思維插上想像的翅膀，讓你所選的事物在不違背生活真實(shí)的情況下自由馳騁。編的故事還要有意義，這是這次習(xí)作又要注意的一點(diǎn)。有意義，就是要在故事里說明某方面的問題，說明一個(gè)道理，對人起到啟發(fā)教育作用。這次習(xí)作在表達(dá)上也要注意敘述清楚，語句通順。這樣，問題才能講得清，道理才能說得明。
寫想像作文并不是漫無目的的胡想，瞎想，而是要在不違背生活真實(shí)的情況下自由馳騁。要讓你所選的事物像人一樣有生命，有思想，有語言，有動(dòng)作，互相交往，活動(dòng)起來，想像他們之間可能會發(fā)生一些什么事情。比如，可以把“鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀”三種事物想像成在一個(gè)班里學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們友好相處，共同前進(jìn);可以把“眼睛、耳朵、鼻子、嘴”設(shè)想成一個(gè)家庭里的兄弟，想像他們之間會發(fā)生什么。只有想清楚了，才能合情合理地編寫出一個(gè)完整的故事。
像在我們平時(shí)的生活中一樣，你所選取的主人公同樣有他們的喜怒哀樂，要在合理想像的基礎(chǔ)上，寫出他們的所想、所說、所做，寫出他們的表情神態(tài)以及內(nèi)心感受，要把事情完整地交代清楚。
二我的發(fā)現(xiàn)
童話中的主人公往往有超常的力量;童話的想象都很豐富;童話大都包含一定的道理。
三日積月累
背誦默寫
四年級語文（上）知識點(diǎn)歸納蘇教版
為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?下面是小編精心整理的“四年級語文（上）知識點(diǎn)歸納蘇教版”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
四年級語文（上）知識點(diǎn)歸納蘇教版
第一單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
編織閃耀創(chuàng)造智慧浸透波濤朝霞崇高祝愿塑造但愿品嘗觀賞屈指可數(shù)形影不離陰晴圓缺十全十美心緒不寧古今中外情不自禁地北天南茁壯成長秋月青螺湖光白銀明麗珍藏?zé)勒找袟l釀造梳子羊腸小路缺少梳理想念辛苦悲歡離合柔韌皓月當(dāng)空時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
二、同音字。
１、腦海惱火煩惱２、隱藏引路飲酒
３、屈服曲線區(qū)別４、塑造宿舍素材
５、頑皮游玩完成６、儀式移動(dòng)阿姨
三、組詞。
霞（云霞）浸（浸透）煩（煩惱）評（批評）涌（波濤洶涌）偏（偏心）袍（紫袍）桂（桂花）
假（請假）侵（侵略）項(xiàng)（項(xiàng)目）坪（草坪）通（通過）編（編織）泡（水泡）洼（洼地）
勇（勇敢）遍（遍地）抱（擁抱）娃（娃娃）
累（積累）磨（折磨）眉（眉毛）君（君子）垠（一望無垠）鏡（鏡子）末（期末）渝（渝州）
螺（田螺）麻（芝麻）媚（明媚）群（群眾）銀（銀河）境（邊境）未（未來）愉（愉快）
四、詞語搭配。
崇高的事業(yè)飛速地前進(jìn)鋪設(shè)大道明亮的陽光金燦燦的向日蔡創(chuàng)造財(cái)富一片黃葉
遠(yuǎn)大的理想幸福地開放塑造人才發(fā)亮的汗珠沉甸甸的稻穗兒創(chuàng)設(shè)情境一股香氣
茁壯的新苗衷心地祝愿涌起波濤柔韌的梳子古今中外的名著創(chuàng)辦學(xué)校一群牛羊
美好的感情熱烈地祝賀懷念過去成熟的莊稼彎曲的羊腸道觀賞明月一曲酒歌
美妙的音樂美好地祝福留作紀(jì)念珍貴的杯子美麗的野菊花舉著紅櫻一把梳子
美麗的花朵加倍地珍惜珍藏禮物忘掉煩惱紅通通的高粱思念父親一朵菊花
浸透心血編織絲線釀造美酒珍藏記憶悄悄地編織欣賞舞蹈一件紅襖
架起金橋
五、照樣子寫詞。
１．ABCC式：白發(fā)蒼蒼涼風(fēng)習(xí)習(xí)笑語盈盈生機(jī)勃勃書聲瑯瑯喜氣洋洋小心翼翼
２．四字并列：陰晴圓缺悲歡離合喜怒哀樂酸甜苦辣筆墨紙硯衣食住行亭臺樓閣
３．贊美老師的成語：廢寢忘食嘔心瀝血夜以繼日諄諄教誨孜孜不倦
４．描寫秋天的成語：秋高氣爽碩果累累天高云淡瓜果飄香
５。帶有“人”字的成語：一鳴驚人后繼有人聰明過人百年樹人
６。形容關(guān)系好、情意深的詞語：親密無間情深義重手足情深形影不離
７。描寫夜空晴朗的詞語：皓月當(dāng)空萬里無云月明星稀群星閃耀
六、句子。
１．描寫山水的詩句：①青山橫北郭，白水繞東城。②明月松間照，清泉石上流。
③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。④天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
⑤飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
２．描寫月亮的詩句：①舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②野曠天低樹，江清月近人。
③海上升明月，天涯共此時(shí)。④小時(shí)不識月，呼作白玉盤。
⑤可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。
３。描寫懷鄉(xiāng)思親、送別的佳句：①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
②勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。③海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
④春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
４．要默出的古詩。
①《水調(diào)歌頭》節(jié)選②望洞庭③峨眉山月歌④風(fēng)
宋蘇軾唐劉禹錫唐李白唐李嶠
人有悲歡離合，湖光秋月兩相和，峨眉山月半輪秋，解落三秋葉，
月有陰晴圓缺，潭面無風(fēng)鏡未磨。影入平羌江水流。能開二月花。
此事古難全。遙望洞庭山水色，夜發(fā)清溪向三峽，過江千尺浪，
但愿人長久，白銀盤里一青螺。思君不見下渝州。入竹萬竿斜。
千里共嬋娟。
５。思念家鄉(xiāng)的古詩。６.要背誦的課文。
靜夜思宿建德江楓橋夜泊《老師，你好！》全文
唐李白唐孟浩然唐張繼《但愿人長久》四、五、
床前明月光，移舟泊煙渚，月落烏啼霜滿天，六小節(jié)
疑是地上霜。日暮客愁新。江楓漁火對愁眠?！肚锾臁啡?/p>
舉頭望明月。野曠天低樹，姑蘇城外寒山寺，
低頭思故鄉(xiāng)。江清月近人。夜半鐘聲到客船。
七、選詞填空。
文思敏捷聰明過人青出于藍(lán)桃李爭妍后繼有人一鳴驚人十年樹木百年樹人
１．王小芳是個(gè)（聰明過人）的孩子。
２．他平時(shí)不聲不響的，可在這次聯(lián)歡會上的表現(xiàn)真是（一鳴驚人）。
３．班會課上，班主任徐老師自豪地說：“我們班人才濟(jì)濟(jì)，競爭激烈。（文思敏捷）的小作家張雨晴下筆如有神，（聰明過人）的速算能手劉泉敢跟計(jì)算機(jī)較量……我看到這（桃李爭妍）的班集體，為建設(shè)北上海（后繼有人）而感到高興。但愿那些默默無聞的同學(xué)能（一鳴驚人），也讓同學(xué)們刮目相看。”聽了老師的話，我暗下決心，一定要（青出于藍(lán)）而勝于藍(lán)。
八、按課文內(nèi)容填空。
１.中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（心緒不寧）→埋怨→（寬慰）。
２.蘇軾由中秋圓月想起（手足情深，分別七年）的弟弟，在深深的思念中體會到（“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”）的人生哲理，用（“但愿人長久，千里共嬋娟”）表達(dá)自己的美好祝愿。
３.《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（秋月映照下的洞庭湖）的美景。
４.詩句“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。”中的“和”的意思是（和諧、協(xié)調(diào)）?！拔础钡囊馑际牵]有、未經(jīng)）。詩句的意思是（秋夜，月光如水，水中映月，那么的寧靜、和諧；無風(fēng)的湖面就像一面尚未磨平的銅鏡）?？梢杂贸烧Z（水平如鏡）來形容此時(shí)的洞庭湖。
５.《峨眉山月歌》是（唐）代詩人（李白）的作品。詩人在（秋天的晚上）乘船遠(yuǎn)行，從（清溪）出發(fā)，駛向（三峽），最后到達(dá)（渝州）。讀了古詩，我的眼前出現(xiàn)了（峨眉山、月亮、平羌江）等景物。
６.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！敝械摹鞍l(fā)”是（出發(fā)）的意思，“下”的意思是（順流而下）。詩句的意思是（詩人連夜乘船從清溪出發(fā)，駛向三峽。沒有見到思念的友人，只能懷著依依惜別的心情向渝州駛?cè)チ耍?。途中見到月亮，勾起了詩人思念（故鄉(xiāng)和友人）的思想感情。
７。劉禹錫的《望洞庭》一詩中的“（遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。）”這兩句就描寫了（白、銀、青）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。
８。《老師，您好！》中“（哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血?。焙汀埃囊豁?xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞?。边@兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高。詩歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（園丁、蠟燭、鋪路石）。
９.《老師，您好！》中，老師用（真理）和（智慧）把人才塑造，讓（春暉）和（朝霞）在心靈閃耀。讀了這首詩，我想對老師說：“（老師，你真?zhèn)ゴ螅。！?/p>
１０.李嶠的《風(fēng)》這首詩中，（過江千尺浪，入竹萬竿斜。）使人感受到風(fēng)很大。我能默寫一首描寫自然景物的詩：（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。）
第二單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
莊嚴(yán)宣告語言棟梁凍冰政府證明努力陳列歐洲日夜奔馳清苦勵(lì)志不知疲倦繪畫嫉妒震驚中外承認(rèn)鞠躬道歉山寨歷史銷毀欺侮值班鹽巴公斤徹底以身許國禮貌敢怒敢言成績咆哮橫眉冷對疾惡如仇憂國憂民浩氣長存大義滅親碧血丹心勇往直前優(yōu)異雄偉壯麗儀式自告奮勇義不容辭雕梁畫棟格外挺拔遙遙相對花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅囂張五彩繽紛激怒臨摹收繳水泄不通應(yīng)邀出租功夫不負(fù)有心人有眼不識泰山犯錯(cuò)誤翩翩起舞華燈齊放金光閃閃無比向往縱情歌唱禮花飛舞格外挺拔奮發(fā)努力彩旗林立
二、填上合適的詞。
寬廣的廣場五顏六色的鮮花晴朗的天氣禮炮轟鳴哺育嬰兒改變偏見羊圈消息
壯觀的廣場五彩繽紛的鮮花咆哮的大海群情沸騰培育良種改正錯(cuò)誤畫卷削弱
美麗的廣場香氣撲鼻的鮮花難聞的氣味偉大壯舉培養(yǎng)人才改善生活疲倦銷售
很大的提高著名的繪畫大師飛奔的駿馬寬敞的教室動(dòng)聽的歌聲快樂的節(jié)日雄偉的建筑
優(yōu)異的成績刻苦的中國學(xué)生熱情地指導(dǎo)明亮的燈光藍(lán)藍(lán)的天空平靜的湖面潔白的羽毛
三、按要求寫詞語。
１.描寫建筑物的詞語：富麗堂皇金碧輝煌雄偉壯麗雕梁畫棟高樓大廈鱗次櫛比
２..形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮的詞：夜以繼日聞雞起舞只爭朝夕廢寢忘食懸梁刺股鑿壁偷光
３.描寫人多的詞：水泄不通熱鬧非凡熙熙攘攘摩肩接踵人山人海人流如潮
４.描寫人高興的詞：興高采烈歡呼雀躍喜氣洋洋欣喜若狂眉飛色舞
５.表現(xiàn)愛國主義的詞：以身許國碧血丹心精忠報(bào)國舍生取義大義凜然永垂不朽視死如歸大義滅親疾惡如仇浩氣長存
６.象聲詞：咕嘟咕嘟呼嚕呼嚕丁冬丁冬嘩啦嘩啦丁零丁零
７.描寫花多的詞：花團(tuán)錦簇萬紫千紅百花爭艷五顏六色
８.描寫歡慶場面的詞：歡天喜地?zé)峄鸪?/p>
９.表示氣質(zhì)、品質(zhì)的詞：視死如歸大義凜然精忠報(bào)國以身相許疾惡如仇
四、比一比組詞。
值（值班）狒（狒狒）侮（欺侮）怒（憤怒）凍（凍冰）厲（厲害）克（克服）憤（憤怒）成功
植（植樹）佛（仿佛）海（大海）努（努力）棟（棟梁）勵(lì)（鼓勵(lì)）刻（刻苦）奮（勤奮）承認(rèn)
殖（繁殖）沸（沸騰）梅（梅花）陳（陳舊）歷（歷史）該（應(yīng)該）噴（噴泉）城市
五、愛國名言。
1．人生自古誰無死？留取丹心照水汗青。
這是愛國英雄（文天祥）寫的《過零丁洋》中的詩句，詩中“汗青”指的是（史書）。
2．風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。
這副對聯(lián)出自（顧憲成）之手，告訴我們在讀好書的同時(shí)還要（關(guān)心時(shí)事）。
3．補(bǔ)充：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。------范仲淹
捐軀赴國難，視死忽如歸。------曹植
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。------李清照
國家興亡，匹夫有責(zé)。------顧炎武
六、俗語。
1．功夫不負(fù)有心人2．有眼不識泰山３．有志者，事竟成。４．失敗是成功之母
七、連線。
１．齊白石-----《蝦趣》畢加索-----《和平鴿》張大千------《老虎》徐悲鴻-----《奔馬》
２．虎門銷煙-----林則徐甲午戰(zhàn)爭----鄧世昌辛亥革命----孫中山秋收起義----毛澤東
八、你知道下列詞語的全稱嗎？人代會（人民代表大會）少先隊(duì)（中國少年先鋒隊(duì)）中國（中華人民共和國）奧運(yùn)會（奧林匹克運(yùn)動(dòng)會）共青團(tuán)（中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)）
九、句子。
１.聯(lián)歡會上，我們隨著輕快的音樂翩翩起舞。
２.登上東方明珠電視塔，外灘的美景盡收眼底，令人賞心悅目。
３.孔雀展開的尾巴多像一把五彩繽紛的大扇子。
４.夏天的太陽像滾燙的火球，炙烤著大地。
５.奧運(yùn)冠軍劉翔像離弦的箭沖向終點(diǎn)。
６.如果沒有無數(shù)英雄烈士以身許國，就沒有我們的幸福生活。
７.魯迅先生橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
８.他是個(gè)堅(jiān)持正義的青年，更可貴的是敢怒敢言，讓大家心服口服。
９.讓每個(gè)孩子都成才，是老師義不容辭的重任。
１０.革命烈士以身許國，激勵(lì)著一代又一代的青少年為中華之崛起而讀書。
１１.先……再……然后……早上起床后，我先刷牙洗臉，再吃早飯，然后背起書包上學(xué)去。
１２.聯(lián)歡會上，我們隨著輕快的音樂（翩翩起舞）。
１３.登上東方明珠電視塔，外灘的美景（盡收眼底），令人（賞心悅目）。
１４.孔雀展開的尾屏多像一把（五彩繽紛）的大扇子。
十、填空。
１．姐姐是個(gè)書呆子，平時(shí)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。我想用對聯(lián)：“（風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。）”來勸她。
２．中華人民共和國（1949）年（10）月（1）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（58）歲生日。我國的開國領(lǐng)袖是（毛澤東），現(xiàn)任主席是（胡錦濤）。
３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫，終于成為一名杰出的畫家，真是（功夫不負(fù)有心人）。那們嘲笑過他的他的外國學(xué)生承認(rèn)自己（有眼不識泰山）。
４．在本單元中，我認(rèn)識了兩位杰出的愛國人物：（勵(lì)志學(xué)畫）的著名畫家（徐悲鴻），為中國人爭了氣；（虎門銷煙）的民族英雄（林則徐），令世人震驚。我還知道（精忠報(bào)國）的（岳飛）和（收復(fù)臺灣）的（鄭成功）都非常愛國。
５．天安門廣場上有（天安門）、（人民英雄紀(jì)念碑）、（毛主席紀(jì)念堂）、（中國國家博物館）、（人民大會堂）等建筑物，其中（天安門）是新中國的象征。由于天安門廣場舉行過（開國大典），所以它是（全國各族人民）無比向往的地方。
６．成千上萬的人來觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時(shí)此景，我想到了很多成語：(水泄不通、熱鬧非凡、人流如潮、摩肩接踵、熙熙攘攘、人山人海)。
７．天安門廣場位于（首都北京）的中心，它是世界上最（寬廣）、最（壯觀）的城市廣場．
８.（天安門）是新中國的象征．（1949）年（10）月（1）日，北京（30）萬人在天安門廣場舉行了開國大典．人民領(lǐng)袖（毛澤東）在（天安門城樓）上向全世界莊嚴(yán)宣告：（中華人民共和國中央人民政府成立了）！
９.五星紅旗與（旭日）一同升起．
10.(1839)年(6)月(3)日在(廣州虎門)舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了(23)天,(二百多萬)斤鴉片化為煙渣.
11.虎門銷煙這一偉大壯舉,沉重打擊了(外國侵略者的囂張氣焰).它向全世界表明,(中國人民是不可欺侮的)!
12.我最喜歡(文天祥)說的愛國名言:(人生自古誰無死?留取丹心照汗青.)
13.每當(dāng)節(jié)日到來,天安門廣場更是花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅.無數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇,把廣場裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園.入夜,(華燈齊放),(禮花飛舞),天安門廣場一片輝煌.來自祖國各地的人們(翩翩起舞),(縱情歌唱).(鮮花與彩燈)輝映,(禮花伴歌聲)齊飛,天安門廣場沸騰起來了.
第三單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
大約吊桶洞穴占領(lǐng)冒充源頭懸崖雪堆敏捷村寨恰似繼續(xù)山溝藏族縣城姿態(tài)幫忙吩咐糕餅尤其新鮮沉浸左右高低不平林深葉茂圖畫蔚為壯觀色彩斑斕詩情畫意憨態(tài)可掬五彩繽紛異獸珍禽若無其事極目遠(yuǎn)眺儀態(tài)端莊悠然自得遼闊無垠綠意盎然默默無聞舒緩平穩(wěn)驃悍強(qiáng)壯水聲喧騰晝夜不息頑皮閃爍笨笨拙拙香飄十里牲畜懸念清澈一瀉千里古木參天洪大低細(xì)高低錯(cuò)落白浪翻滾晶瑩剔透狐朋狗友龍馬精神雞犬不寧龍吟虎嘯高樓大廈雨后春筍月明人靜天空地寬
二、加偏旁再組詞。
朱齊勺且甬義勾
珠（珍珠）濟(jì)（濟(jì)南）約（大約）姐（大姐）勇（勇敢）儀（儀式）構(gòu)（結(jié)構(gòu)）幅（篇幅）
株（一株）擠（擁擠）釣（釣魚）組（組長）桶（水桶）蟻（螞蟻）溝（山溝）副（副班長）
的（好的）租（出租）涌（洶涌）議（議論）購（購買）福（幸福）
三、按要求寫詞。
１．描寫泉水流動(dòng)的樣子：珍珠泉（涌）五龍?zhí)叮▍R注）黑虎泉（噴吐）趵突泉（冒）
２．描寫泉水樣子的詞語：銀花盛開明珠散落晶瑩剔透白浪翻滾
３．描寫泉水聲音的詞語：水聲喧騰虎嘯獅吼秋雨瀟瀟咕嘟咕嘟
４．形容動(dòng)物的叫聲：虎（嘯）馬（嘶）獅（吼）狗（吠）蟬（鳴）猿（啼）龍（吟）牛（哞）雞（鳴）狼（嚎）
５．描寫水的詞語：波光粼粼碧波蕩漾水平如鏡波濤洶涌驚濤駭浪清澈見底
６．含近義詞的詞語：稀少沉沒消滅繁多描繪跳躍孤獨(dú)
７．含反義詞的詞語：出沒多少高低東西前后輕重來往
８．描寫山水景色的詞語：湖光山色人間天堂明月清風(fēng)桂子飄香水光接天江山如畫魚米之鄉(xiāng)
９．描寫草原風(fēng)光的詞語：一望無際一碧千里翠色欲流無邊無際
10．描寫九寨溝的景物特點(diǎn)：水（清澈見底）樹（古木參天）瀑布（高低錯(cuò)落）
11．描寫花兒的詞語：含苞待放亭亭玉立五顏六色五彩繽紛沁人心脾香飄十里
12．景點(diǎn)與所在地相連：五花海（四川）蝴蝶谷（臺灣）玄武湖（江蘇）廬山（江西）
西湖（浙江）
四、詞語搭配．
清澈見底的湖水體態(tài)粗壯的金絲猴敏銳的目光遼闊的草原安閑地欣賞一頭奶牛
高低錯(cuò)落的瀑布憨態(tài)可掬的大熊貓敏捷的身手寬廣的胸懷使勁地?fù)u動(dòng)一匹駿馬
善于奔跑的羚羊行動(dòng)敏捷的小熊貓靈敏的反應(yīng)寬敞的教室仔細(xì)地查找一座燈塔
驃悍強(qiáng)壯的駿馬笨笨拙拙的樣子敏感的問題寬闊的公路不停地呼喚一條運(yùn)河
香氣撲鼻的桂花鮮艷的郁金香清涼的泉水一抹晚霞
遼闊無垠的草原舒緩平穩(wěn)地行駛一罐牛奶
五、選擇歇后語填空。
（由兩個(gè)部分組成的一名話，前一部分像謎面，后一部分像謎底，通常只說前一部分，而本意在后一部分。）
竹籃打水------一場空十五個(gè)吊桶打水------七上八下?lián){面杖吹火------一竅不通
八仙過海-------各顯神通小蔥拌豆腐-------一青（清）二白月亮里有桂樹------高不可攀
牙刷脫了毛------有板有眼黃鼠狼給雞拜年------沒安好心啞巴吃黃連------有苦說不出
神槍手打靶------百發(fā)百中豬八戒照鏡子------里外不是人丈二的和尚------摸不著頭腦
１.黃大為由于迷上了電子游戲機(jī)，學(xué)習(xí)成績真似飛行員跳傘------一落千丈。
２.這個(gè)人非常小氣，人們都說他是鐵公雞------一毛不拔。
３.寫文章要有新意，不能老和尚念經(jīng)--------千篇一律。
４.文靜的我對武術(shù)是搟面杖吹火-------一竅不通。
５.聽了老師的講解，同學(xué)們對這道題的解法是小蔥拌豆腐------一青（清）二白，很快就解了出來。
６.我打翻了爺爺心愛的文竹，心里很緊張，猶如十五個(gè)吊桶打水-------七上八下的。
７.別輕信了他的好話，愛耍小聰明的他是黃鼠狼給雞拜年-------沒安好心，在動(dòng)你財(cái)產(chǎn)的腦筋。
８.一群猴子想把水中的月亮撈上來，費(fèi)了好大的勁還是竹籃打水------一場空。.
六、有關(guān)讀書的名人名言。
１．“書猶藥也，善讀之可以治愚．”這是劉向說的，說明讀書可以讓人變得聰明。
２．“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這句話高爾基把書比作面包，說明讀書可以使我們生活充實(shí)。
３．讀書要三到：心到、眼到、口到。------朱熹
４．讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。------趙樹理
七、關(guān)于讀書做記號。
重要的地方或生字新詞在下面畫——關(guān)鍵詞語在下面畫．
對某些內(nèi)容有疑問在后面畫？精彩的語句在下面畫。
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八、句子。
１．孩子們那歡樂的叫喊聲簡直要把屋頂都掀翻了。（夸張）
２．十個(gè)人擠在這巴掌大的小房子里，真是太艱苦了。（夸張）
３．桂花開得最茂盛時(shí)，前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改成陳述句）
桂花開得最茂盛時(shí)，前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。
４．烈日當(dāng)空，路邊的樹木垂頭喪氣地站在那兒，樹上的蟬兒有氣無力地唱著歌。（擬人）
５．密密麻麻的星星，像（顆顆珍珠撒在碧玉盤里）．
九、按課文內(nèi)容填空．
１．荷蘭風(fēng)光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（郁金香），碧綠如絲絨般的草原是天然的（牧場），碧綠色的低地鑲嵌在（低地）之間．荷蘭的確是水之國，（花之國），牧場之國．
２．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫：雪峰插云，（古木參天），（平湖飛瀑），（異獸珍禽）。
３．桂花的用處可多啦！桂花可以（泡茶），可以（做桂花鹵），還可以（做糕餅）．
４．每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，（藍(lán)天）、（白云）、（雪峰）、（森林），都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅（五彩繽紛的圖畫），難怪人們把這些湖泊叫做“（五花海）”、“（五彩池）”呢.
５．趵突泉里的水很清，（游魚水藻）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（三股比吊桶還粗）的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒，如同（三堆白雪）．
６．說到濟(jì)南，自然會想到濟(jì)南的七十二泉．這些泉有的（白浪翻滾），好像銀花盛開；有的（晶瑩剔透），好像明珠散落；有的（聲音洪大），聽起來如虎嘯獅吼；有的（聲音低細(xì)），聽起來如秋雨瀟瀟．其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉的趵突泉了。（趵突泉）被譽(yù)為“第一泉”
７．我最喜歡（珍珠）泉，因?yàn)椋侨畯牡叵峦嫌?，好像一串串珍珠）?/p>
８．濟(jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“（泉城）”。
９．因?yàn)椋ㄖ車⒉贾艂€(gè)藏族村寨），所以人們稱它為九寨溝．
10．“雪峰插云，（古木參天），平湖飛瀑，（異獸珍禽）……九寨溝真是個(gè)（充滿詩情畫意）的人間仙境！”這一節(jié)在全文中起（總結(jié)全文）的作用。
第四單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
板斧加厚柱子小心翼翼精疲力竭合攏血液皮膚縱橫交錯(cuò)軀干懲罰啄食邁步希臘觸犯盜取大發(fā)雷霆驅(qū)寒取曖煙火裊裊不遠(yuǎn)萬里烈日暴雨懸崖絕壁不屈不撓張弓搭箭水罐完好無損慚愧滲出日復(fù)一日花瓶開天辟地冉冉上升欣賞驕傲鐵鏈不禁混沌不分昏天黑地大刀闊斧與日俱增頂天立地變化萬端改天換地宇宙重新崩裂成就滋潤破損法規(guī)欣喜偷盜駕駛流淌奔騰
二、按要求寫詞語。
１.帶有反義詞的成語：縱橫交錯(cuò)左右為難前因后果東張西望
２.ABCA式的成語：精益求精微乎其微痛定思痛為所欲為防不勝防忍無可忍
３.出自神話故事的成語：開天辟地精衛(wèi)填海夸父追日愚公移山女媧補(bǔ)天
４.描寫人物神態(tài)的成語：精疲力竭有氣無力目不轉(zhuǎn)睛目瞪口呆
５.帶“火”字的成語：火冒三丈刀山火海水深火熱熱火朝天
６.帶“天、地”的成語：談天說地開天辟地改天換地上天入地頂天立地昏天黑地
天南地北天高地厚天經(jīng)地義天昏地暗
７.描寫秋色的成語：秋高氣爽天高云淡碩果累累秋色宜人桂子飄香
８.描寫神情專注的詞語：專心致志聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛
三、比一比，再組詞。
獨(dú)（單獨(dú)）灌（澆灌）愧（慚愧）偷（小偷）柱（柱子）竭（竭力）宙（宇宙）規(guī)（規(guī)定）
濁（渾濁）罐（水灌）槐（槐樹）愉（愉快）注（注意）喝（喝水）油（油菜）現(xiàn)（現(xiàn)在）
臘（希臘）悔（后悔）撿（撿柴）尤（尤其）啄（啄食）
蠟（蠟筆）誨（教誨）揀（揀菜）猶（猶如）逐（追逐）
惜（珍惜）侮（侮辱）檢（檢查）優(yōu)（優(yōu)秀）家（家庭）
四、反義詞。
左---右重---輕上升---下沉謙虛---驕傲自卑---自信付出---回報(bào)殘缺不全---完好無損
清---濁頭---腳感謝---道歉破損---完好懲罰---獎(jiǎng)勵(lì)光明---黑暗一絲不茍---馬馬虎虎
天---地隱---現(xiàn)溫暖---寒冷美麗---丑陋
五、多音字組詞。
橫（橫七豎八）脈（筋脈、脈搏）傳（傳說）縫（縫衣服、縫補(bǔ)）
（蠻橫、強(qiáng)橫）（含情脈脈）（自傳）（裂縫、門縫）
撒(撒種)種（花種、種子）的（的確）好（好事、好人）
（撒手、撒野）(種田、種樹)（目的）（好奇、好學(xué)）
鮮（鮮花、鮮艷）載（記載、一年半載）圈（圓圈）
（鮮為人知）（滿載、載重）（羊圈）
六、詞語搭配。
１.巍峨的巨人光芒萬丈的太陽轟隆的雷霆流淌的血液奔騰的江河兇猛的野獸
漫長的夜晚皎潔明媚的月亮沉重的鐵鏈兇惡的鷲鷹巨大的痛苦美好的景象
奇跡般地復(fù)原縱橫交錯(cuò)的大道滋潤萬物的雨露甘霖
七、句子。
１.我（小心翼翼）地把二十個(gè)雞蛋放到籃子里，然后親自給奶奶送去。
２.加拿大的白求恩大夫（不遠(yuǎn)萬里）來到中國，不辭辛勞地進(jìn)行救死扶傷。
３.太陽是人類不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它無私地幫助人們（驅(qū)寒取暖）。
４.有些藥草長在（懸崖絕壁），很難采摘。
５.新上任的總經(jīng)理，（大刀闊斧）地對公司進(jìn)行了一系列整改。
６.隨著時(shí)間的推移，我與同桌間的友誼（與日俱增）。
７.我們中華民族出了許多（頂天立地）有骨氣的英雄人物。
８.天上的云朵（變化萬端），令人目不暇接，浮想聯(lián)翩。
９.普羅米修斯（小心翼翼）地把火種帶到人間，主神宙斯得知后便（大發(fā)雷霆），把他鎖在高加索山的（懸崖絕壁）上。后來，赫剌克勒斯（不遠(yuǎn)萬里）將普羅米修斯救了下來。
１０.我不小心將茶杯掉在地上，茶杯竟然（完好無損），我不禁松了一口氣。
１１.小水滴不停地往下滴，（日復(fù)一日），年復(fù)一年，把大石頭滴穿了。
１２.你這樣驕傲，哪能不失敗呢？（改為肯定句：你這樣驕傲，只能失敗。）
１３.如果沒有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（改為肯定句：如果沒有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。）
１４.世界上哪有十全十美的人呢？（改為肯定句：世界上沒有十全十美的人。）
１５.謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。小紅考試得了１００分，她很驕傲。
神舟六號飛上了太空，我作為中國人感到很驕傲。
１６.（因?yàn)椋┠侵惶展抻袟l裂縫，（所以）每天到達(dá)目的地只剩下半罐水。
１７.（如果）沒有溪水的澆灌，路旁的花兒（就）不會盛開。
１８.（因?yàn)椋┨羲な莻€(gè)有心人，（所以）他能將破水罐合理利用。
１９.（如果）人類沒有火，人類文明（就）無法前進(jìn)。
２０.（因?yàn)椋┢樟_米修斯盜火觸犯了天規(guī)，（所以）宙斯嚴(yán)厲地懲罰他。
２１.挑水工（不但）沒有把破水罐扔了，（而且）合理地利用了它。
２２.我們（只要）盡力而為，堅(jiān)持不懈，（就）一定會達(dá)到目的。
２３.我的弟弟“小蘿卜頭”學(xué)習(xí)非常刻苦。沒有筆，只好用樹枝代替；沒有紙，只好在沙地上寫寫算算。
２４.“三山五岳”中“五岳”指的是：東岳泰山，西岳華山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。
八、按課文內(nèi)容填空。
１.盤古（左）手持鑿，（右）手握斧。盤古（頭）頂（天），（腳）踏（地），站在天地當(dāng)中。
２.（輕）而（清）的東西冉冉上升，變成了天；（重）而（濁）的東西慢慢下沉，變成了地。
３.傳說天和地沒有分開時(shí)，整個(gè)宇宙像個(gè)（大雞蛋）。盤古昏睡了（一萬八千）年，他醒來后，用（板斧）和（鑿子）猛劈猛鑿，將天地分開。盤古又頂天立地了（幾千萬）年，含笑倒下。
４.盤古以他的（神力）和（身軀），開辟了天地，化生出（世間萬物）。學(xué)完課文，我想對盤古說：“（盤古，你真是個(gè)大英雄?。?/p>
５.臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了（風(fēng)和云），發(fā)出的聲音變成了（轟隆的雷霆），左眼變成了（光芒萬丈的太陽），右眼變成了（皎潔明亮的月亮），隆起的肌肉變成了（三山五岳），流淌的血液變成了（奔騰的江河），筋脈變成了（縱橫交錯(cuò)的大道），皮膚變成了（萬頃良田），就連流出的汗水也變成了（滋潤萬物的雨露甘霖）。請你展開想象，接著往下寫：他的（頭發(fā)）變成了（綠油油的小草），他的（嘴）變成了（很深的山洞）。
６.用小標(biāo)題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（無火）→（盜火）→（受罰）→（獲救）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個(gè)（勇敢）的神，也是個(gè)（極富同情心）的神，我非常（崇敬）他。
７..普羅米修斯小心翼翼地（把火種帶到人間），從此，人類就用火來（燒熟食物），（驅(qū)寒取暖），用（火來打造工具），還用（火來驅(qū)趕兇猛的野獸）。人類文明（向前邁進(jìn)了一大步）。
８.火的作用真大，可以（燒熟食物），可以（驅(qū)寒取暖），可以（打造工具）可以（驅(qū)趕猛獸）。我知道火還可以（照明），可以（用在烽火臺上報(bào)警）。
９.“我在你這一邊撒下了（花種），于是（每天我們從小溪邊回來的時(shí)候），你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下（這些美麗的花），插在（我主人的花瓶里），如果（沒有你），主人哪能（每天欣賞到美麗的花朵呢）？”
第五單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
警枕習(xí)慣稍微基礎(chǔ)社會遠(yuǎn)渡重洋滾瓜爛熟藥材徒弟端詳煮飯曉行夜宿飛鳥歸林危險(xiǎn)適量秘密尸體物質(zhì)渾身路程郵遞蜘蛛信封跨步資料無所不有付款悉尼查閱豐富多彩息息相關(guān)學(xué)富五車滿腹經(jīng)綸學(xué)貫中西寺廟博古通今功成名就著作等身溫文爾雅文質(zhì)彬彬釋放消耗詳細(xì)萬水千山驅(qū)動(dòng)有所作為貢獻(xiàn)饑餐渴飲察訪長年累月儲存源源不斷名列前茅隱隱約約電纜急起直追斷垣殘壁若有所悟解暑消熱察訪民情蓬頭垢面乘風(fēng)破浪不治而愈不知不覺樹叢起死回生渾身無力又驚又喜前程似錦轉(zhuǎn)危為安
勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
二、易錯(cuò)的語音。
勤奮遠(yuǎn)渡重洋剝離華羅庚生嚼涏滑胭脂長年累月露出輪廓青蛙卵
三、組詞。
堅(jiān)（堅(jiān)持）威（威嚴(yán)）托（托付）資（資本）跨（跨步）捷（敏捷）題（題目）
艱（艱苦）危（危險(xiǎn)）拖（拖拉）姿（姿態(tài)）垮（垮臺）睫（睫毛）提（提問）
剝（剝離）宿（宿舍）蒙（蒙騙）便（方便）
（剝皮）（一宿）（星宿）（迷蒙）（內(nèi)蒙古）（便宜）
四、詞語搭配。
美好的理想改進(jìn)方法消耗電源寫文字查資料顯現(xiàn)形象祖國強(qiáng)大得意洋洋地說
美麗的花園改善條件補(bǔ)充能量讀新聞撒大網(wǎng)傳遞信息體魄強(qiáng)壯不服氣地質(zhì)問
美滿的生活改正錯(cuò)誤態(tài)度強(qiáng)硬聽音樂看電影包住地球陽光強(qiáng)烈急匆匆地反駁
五、按要求寫詞句。
１.描寫勤學(xué)苦練的成語：懸梁刺股聞雞起舞手不釋卷起早貪黑
２.有關(guān)學(xué)習(xí)的成語：學(xué)而不厭不恥下問廢寢忘食學(xué)以致用
３.關(guān)于勤奮的名言：①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----魯迅
②應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤。-----陳毅③勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。----華羅庚
六、一字多義。直
１.理直氣壯（公正的、正義的）２.急起直追（一個(gè)勁兒，不斷地）３.心直口快（直爽、爽快）
七、成語的意思。
奮勇向前：勇敢地一直向前進(jìn)。毫不氣餒：一點(diǎn)兒都沒失去勇氣。
文質(zhì)彬彬：文雅有禮貌。長年累月：一天天，一月月長時(shí)間不斷地積累。
息息相關(guān)：關(guān)系極為密切。
八、反義詞。
熟悉---陌生優(yōu)點(diǎn)---缺點(diǎn)快捷---緩慢單調(diào)---豐富麻煩---方便寬闊---狹窄昂貴---便宜
開啟---關(guān)上近在咫尺----遠(yuǎn)在天涯
九、造句。
１.學(xué)而不厭-------我們只有做到學(xué)而不厭，成績才會有所提高。
２.長年累月-------爸爸為了工作，長年累月在外奔波，十分辛苦。
３.解暑消熱-------吃西瓜可以讓人解暑消熱。
４.先是------接著-------然后--------夏天下雷雨的時(shí)候，先是烏云密布，接著狂風(fēng)大作，然后電閃雷鳴，豆大的雨點(diǎn)就落下來了。
５.可以------可以------可以-------節(jié)假日，我們可以好好休息一下，可以參加各種活動(dòng)，還可以四處游玩，增長知識。
十、用四字詞語填空。
１.表姐打算（遠(yuǎn)渡重洋），去美國留學(xué)。
２.我花了整整兩個(gè)小時(shí)，把演講稿背得（滾瓜爛熟）。
３.如果還有差距，就應(yīng)該（急起直追），努力趕上。
４.劉麗資質(zhì)一般，但她相信（勤能補(bǔ)拙），所以她總是十分珍惜時(shí)間發(fā)憤讀書。
５.不用擔(dān)心，這點(diǎn)皮外傷經(jīng)過一段時(shí)間會（不治而愈）的。
６.這個(gè)乞丐（蓬頭垢面），在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，令人同情。
７.奶奶忙碌了一天，感到（渾身無力）。
８.華佗醫(yī)術(shù)高明，能讓病人（起死回生），因而被人們稱為神醫(yī)。
９.生活不可能是（一帆風(fēng)順）的，我們只有（乘風(fēng)破浪），勇往直前，才有希望到達(dá)勝利的彼岸。
１０.張教授精通三國語言，真可謂（學(xué)貫中西）。
１１.古今中外，像魯迅先生一樣（著作等身）之人并不多見。
１２.他看上去（文質(zhì)彬彬０，但在球場上卻是一員虎將。
１３.他才三十幾歲，就開辦了四個(gè)工廠，也算是（功成名就）了。
十一、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
１.我們從北京的一臺電腦上發(fā)一封信到悉尼，（只要）幾秒鐘，對方（就）能收到。
２.電腦里（不僅）能傳來對方的聲音，（還）能顯現(xiàn)他的形象。
３.（雖然）親友遠(yuǎn)在天涯，（但是）國際互聯(lián)網(wǎng)讓人感到仿佛近在咫尺。
４.人們（既）可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影；（又）可以和天南海北的朋友聊天、游戲；（不僅）可以在家里聽老師上課，（還）可以在家里上班、開會；（甚至）可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”。
５.由此可見，（即使）基礎(chǔ)比別人差一些，（只要）肯下功夫，（也）是照樣可以成才的。
十二、按課文內(nèi)容填空。
１.學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識了好幾位名人。（童第周）１７歲才進(jìn)中學(xué)，在留學(xué)時(shí)完成了高難度的（青蛙卵剝離手術(shù)）而轟動(dòng)了歐洲生物學(xué)界；司馬光是（北宋史學(xué)家），用了１９年時(shí)間編成了（《資治通鑒》），李時(shí)珍編（《本草綱目》）為的是（使萬民得福）。
２.古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用（汗水和心血澆灌出來的）。句中的“汗水和心血”可以理解為（付出的勞動(dòng)），“澆灌”實(shí)則是（作出的努力）。舉個(gè)例子來證明這句話：（劉翔只有通過不懈的努力，不斷改進(jìn)訓(xùn)練方法，才能站在世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺上。）
３.國際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：（①上網(wǎng)聽音樂、聊天；）（②上網(wǎng)學(xué)習(xí)；）（③上網(wǎng)購物。）
４.“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場”等這些詞加上引號表示（它們有特殊的意思，不是通常的意思）。
５.中心句在片斷中起（總起作用）。
６.圓盤似的月亮，慢慢移到當(dāng)空，可師徒倆（還在認(rèn)真地記錄當(dāng)日尋訪所得）。
７.為了修好《本草綱目》，（李時(shí)珍領(lǐng)著弟子饑餐渴飲，曉行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察訪藥材，已經(jīng)走了好幾個(gè)月了）。
８.若是兩種草藥相似，（李時(shí)珍會仔細(xì)端詳，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼，冒險(xiǎn)品嘗草藥加以區(qū)別）。
９.李時(shí)珍投宿的那座古寺（破敗不堪，里面到處是灰塵，斷垣殘壁上長滿了青苔，中間的神像蒙上了厚厚的蜘蛛網(wǎng)）。
１０.表現(xiàn)李時(shí)珍生活艱苦的語句：（龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊喝水一邊啃干糧）。
１１.體現(xiàn)李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真的語句：（李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟）。
１２.哥倫布是１６世紀(jì)（意大利）偉大的（航海家）。他遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了（）。
１３.“海上兇神”其實(shí)就是（壞血）病，這種病的癥狀是（病人先是渾身無力，走不動(dòng)路，接著就會全身出血，然后慢慢地死去）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（由于人體內(nèi)長期缺乏維生素Ｃ）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（多吃一些含維生素Ｃ多的水果、蔬菜）。
第六單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
故障厘米聯(lián)系檢查責(zé)任地址腦海驅(qū)車歉意畢竟蓬松蹦跳茶杯撥開扭動(dòng)信賴愈發(fā)方案淘氣陪伴懸賞泄露發(fā)誓靈魂發(fā)財(cái)皇榜調(diào)集奴仆斥責(zé)購貨單據(jù)索性縱身謝謝知恩圖報(bào)春光明媚千恩萬謝見利忘義
潔白如雪突發(fā)奇想濫殺無辜恩將仇報(bào)背信棄義肝膽相照開誠相見同舟共濟(jì)
心照不宣志同道合親密無間榮辱與共唇亡齒寒不由自主鄭重起誓物美價(jià)廉
二、拼音與字詞。
瞅挨近咂嘴皇榜濫殺斥責(zé)縱身綠蔓住處
調(diào)集調(diào)達(dá)泄露王妃一卷干草畢竟責(zé)任立即
三、組詞。
咂（咂嘴）嬌（嬌嫩）蓬（蓬松）撥（撥弄）驅(qū)（驅(qū)趕）淘（淘氣）浩（浩浩蕩蕩）址（地址）
砸（砸壞）驕（驕傲）篷（帳篷）潑（活潑）軀（身軀）陶（陶器）造（建造）扯（拉扯）
籠（籠罩）蔓（綠蔓）
（籠子）（蔓延）
四、詞語搭配。
檢驗(yàn)產(chǎn)品沙沙的落雪聲溫暖的鳥巢畢竟是件小事善良機(jī)智的九色鹿溫暖舒適的巢穴
體格檢查嘩嘩的流水聲小鳥的鳴叫究竟想干什么神氣十足的珍珠鳥無人知曉的情形
環(huán)顧四周瑯瑯的讀書聲悄悄地進(jìn)發(fā)居然落到我身上深明大義的國王春光明媚的山林
支付費(fèi)用隆隆的機(jī)器聲拼命地掙扎竟然把我當(dāng)朋友忽然探出頭來
沙沙的下雨聲哈哈的歡笑聲喳喳的鳥叫聲
五、近義詞。
完全（徹底）紅火（興隆）懊悔（悔恨）一意孤行（我行我素）不由自主（情不自禁）
六、反義詞。
熟悉（陌生）說謊（誠實(shí)）尖細(xì)（粗大）傷害（保護(hù)）危險(xiǎn)（安全）相信（懷疑）
縮短（延長）機(jī)靈（笨拙）家喻戶曉（無人知曉）
七、填量詞。
兩對珍珠鳥一卷干草四只籠子三盆吊蘭五個(gè)球兒一聲呼喚一只蜘蛛一張網(wǎng)
一臺電腦一封信一扇門一輪圓月一彎新月
八、按要求寫詞。
１.表示誠實(shí)守信的成語：言行一致言必信，行必果君子一言，駟馬難追
２.形容氣憤的成語：咬牙切齒怒發(fā)沖冠火冒三丈怒不可遏
３.描寫九色鹿的成語：色彩斑斕見義勇為奮不顧身義正辭嚴(yán)
４.描寫調(diào)達(dá)的成語：背信棄義恩將仇報(bào)見利忘義忘恩負(fù)義
５.我知道的民間故事有：《九色鹿》《牛郎織女》《孟姜女》《獵人海力布》
６.現(xiàn)代兵器：現(xiàn)代戰(zhàn)車現(xiàn)代戰(zhàn)斗機(jī)新型槍械現(xiàn)代導(dǎo)彈
７.含“手”的成語：手舞足蹈（形容高興）妙手回春（醫(yī)術(shù)高明）情同手足（形容親密）
心靈手巧（形容聰明）握手言和（重歸于好）得心應(yīng)手（形容熟練）
九、一字多義。
１.印在腦海里（留下痕跡）２.好讓我把錢寄給你（便于）３.濫殺無辜（不加節(jié)制）
４.背信棄義（違背）５.知恩圖報(bào)（計(jì)劃）６.伴隨（陪伴）
７.信賴（相信）８.粗暴（粗野）９.探出頭來（伸）
十、關(guān)于誠信的短語、名言。
１.人無信不立。２.言必信，行必果。３.君子一言，駟馬難追。
４.火心要空，人心要實(shí)。５.黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。
６.千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。--------陶行知
７.君子養(yǎng)心莫善于誠。--------荀子
８.一個(gè)人不誠實(shí)，就沒有人相信他的話。-------伊索
十一、動(dòng)物喻人。
１.鐵公雞：一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜恕＃?哈巴狗：趨炎附勢，百依百順的人。
３.替罪羊：代人受過，替人挨揍有人。４.地頭蛇：強(qiáng)橫無賴，獨(dú)霸一方的人。
５.笑面虎：笑臉相迎，兩面三刀的人。６.變色龍：立場不穩(wěn)，見風(fēng)使舵的人。
十二、造句。
１.竟然-------剛才還是艷陽高照，可現(xiàn)在竟然下起雨來，這個(gè)天氣可真怪！
２.親密無間--------我的小紅是親密無間的好朋友。
３.心照不宣--------此時(shí)此刻，他倆心照不宣地相互對視了一下。
４.同舟共濟(jì)--------人民解放軍和群眾同舟共濟(jì)，榮辱與共。
５.唇亡齒寒-------我們兩廠關(guān)系十分密切，唇亡齒寒，我們哪能不幫你們度過難關(guān)呢？
６.開誠相見-------小紅車主人與我因?yàn)槟鼙舜碎_誠相見，所以建立了真摯的友誼。
７.同舟共濟(jì)-------在目前危難的情形下，我們要同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，克服難關(guān)。
８.置之不理------現(xiàn)在晉國要攻虢國，虞國不能坐視不管，置之不理??！
十三、表示看的詞。
仰望：從低處向上看。俯視：從高處向下看。窺視：偷偷摸摸地看。
眺望：從高處向遠(yuǎn)處看。瞻仰：恭恭敬敬地看。端詳：仔仔細(xì)細(xì)地看。
環(huán)顧：前后左右地看。打量：上上下下地看。
十四、按課文內(nèi)容填空。
１.你看，珍珠鳥多可愛?。∮脦拙湓拰憣懙臉幼踊蚴腔顒?dòng)吧！（①樣子：珍珠鳥紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。②活動(dòng)：.起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動(dòng)。）
２.白天，它（淘氣地陪伴著我）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（飛到籠子邊），（扭動(dòng)滾圓的身子），（擠開）那綠葉（鉆進(jìn)去）。
３.它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便（一點(diǎn)點(diǎn)挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下頭來喝茶），再（偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)）。
４.人與人之間還有（比金錢更重要的東西），你給我留下了（誠實(shí)和信任），這（比金錢更重要）。
５.在一片（景色秀麗）的山林中，有一只鹿。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（都稱它九色鹿）。
６.課文《珍珠鳥》第四自然段中有不少表示時(shí)間順序的詞語，依次有（起先）、（隨后）、（漸漸地）、（先是）、（然后）、（再）、（后來）等，這些詞語，恰如其分地說明了珍珠鳥和“我”親近是一個(gè)（逐步信賴）的過程。
７.看著這可愛的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎）？這里的“不由自主”可以用（情不自禁）替換，這里的反問句的意思是（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界）。
８.《珍珠鳥》中細(xì)致介紹文中“我”為珍珠鳥精心安排的“家”：（我把這對鳥兒放在一個(gè)用竹條編成的籠子里。籠子里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的家。）
第七單元復(fù)習(xí)姓名
一、生字詞。
夜幕蒸騰玉樹瓊枝潔白晶瑩描繪綴滿奧妙張貼增添欣欣向榮春回大地千帆競發(fā)萬馬奔騰爆竹屠蘇舊符孤獨(dú)春滿人間六畜興旺五谷豐登國泰民安人壽年豐領(lǐng)略飽和霧凇雕梁畫棟遙遙相對山花爛漫青翠欲滴漫天飛舞降臨萬紫千紅千姿百態(tài)
籠罩淹沒凝結(jié)冰封繚繞攝氏度十里長堤詞類相當(dāng)開卷有益松花江畔點(diǎn)綴
氣氛和睦瀏覽和諧千門萬戶曈曈日千山鳥飛絕萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁聲律
技巧設(shè)計(jì)歌頌背誦磨練模糊揣摩詳細(xì)祥和
二、組詞。
屠（屠殺）符（符號）爆（爆炸）堤（堤岸）律（紀(jì)律）累（勞累）看（看門）
著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提問）建（建設(shè)）（積累）（看見）
三、詞語搭配。
美麗的春光祥和的氣氛美好的生活無窮的奧妙和睦的人家
描繪春光增添氣氛歌頌生活展現(xiàn)景象張貼春聯(lián)
四、按要求寫詞。
１.描寫霜的詞語：薄霜鋪地霜若白鹽白霜片片銀霜遍地
２.描寫雪的詞語：鵝毛大雪大雪飄飄大雪紛飛潔白無瑕
３.中國四大自然奇觀：桂林山水云南石林長江三峽吉林霧凇
４.描寫天氣寒冷的詞語：三九嚴(yán)寒大地冰封冰天雪地滴水成冰
五、要背出的古詩。
元日江雪白雪歌送武判官歸京
宋代王安石唐代柳宗元唐代岑參
爆竹聲中一歲除，千山鳥飛絕，北風(fēng)卷地白草折，
春風(fēng)送暖入屠蘇。萬徑人蹤滅。胡天八月即飛雪。
千門萬戶蟬曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春風(fēng)來，
總把新桃換舊符。獨(dú)釣寒江雪。千樹萬樹梨花開。
六、對對子。
綠柳對紅桃桃紅對柳綠神州對大地海角對天涯雨雪對風(fēng)霜春風(fēng)對秋雨
漫山對遍野舊歲對新年鳥語對花香明月對清風(fēng)舒眉對開口和風(fēng)對細(xì)雨
藍(lán)天對碧海山光對水色地北對天南虎嘯對龍吟辭對賀古木參天對雪峰插云
秋雨瀟瀟對春風(fēng)徐徐風(fēng)扶千條柳對雨潤萬朵花風(fēng)綠千條柳對雨紅萬朵花
門對千根竹對家藏萬卷書
七、要記住的春聯(lián)。
１.描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。
２.展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。
３.歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活：勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。
４.表達(dá)人們對新的一年的美好祝愿：梅開春爛漫，竹報(bào)歲平安。
５.反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。
６.展現(xiàn)祖國壯麗河山：①山河增秀色，大地沐春暉。
②神州有天皆麗日，祖國無處不春風(fēng)。③日暖山河春，風(fēng)和桃李秀。
７.春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，８.春回大地，９.松竹梅歲寒三友，10.家家幸福慶團(tuán)圓，
東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳。福滿人間。桃李杏春風(fēng)一家。歲歲年豐添美滿。
八、解釋加點(diǎn)字。
1.抑揚(yáng)頓挫（很短時(shí)間的停止）2.一歲除（去掉）3.點(diǎn)綴（裝飾）4.詞類相當(dāng)（相近）
5.曈曈日（太陽初升時(shí)光亮耀眼）６.揣摩（體會研究）７.講究對仗（重視）
九、填空。
１.櫻花（爛漫）的時(shí)節(jié)，公園里游人絡(luò)繹不絕。
２.十六歲，是一個(gè)（浪漫）的詩意的年齡。
３.春聯(lián)分為（上聯(lián)）、（下聯(lián)）和（橫批），它的上下聯(lián)都是（豎著）寫的，讀時(shí)（從右往左），橫批是（橫著）寫的，（從左往右）讀。
４.《元日》是（宋代）詩人（王安石）的作品。詩的第一句渲染了（春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛），第三句寫（旭日的光輝普照千家萬戶），象征了（無限光明美好的前景）。第四句既是寫（當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗），又寓含了（辭舊迎新）的意思。
５.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動(dòng)動(dòng)腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對聯(lián)嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。）
６.《江雪》的作者是（唐代）詩人（柳宗元）。前兩句詩讓你感受到（雪天的寂靜、清冷和凄涼），對于后兩句詩，如果結(jié)合詩人寫作此詩時(shí)的貶謫生活，就會發(fā)現(xiàn)詩中迎風(fēng)抗雪、孤舟獨(dú)釣的漁翁形象，正是詩人（不屈精神和孤獨(dú)情懷，不與當(dāng)權(quán)者同流合污的清高）的人格化身。
７.（只要）多讀多寫，作文（就）會有進(jìn)步。
８.（因?yàn)椋┧麩崆榈貫橥瑢W(xué)們服務(wù)，（所以）受到同學(xué)們的一致好評。
９.（如果）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（就）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找她。
10.（既使）天氣很冷，爺爺（也）要堅(jiān)持早晨鍛煉。
11.劉胡蘭（寧可）犧牲自己的生命，（也不）說出黨的機(jī)密。
12.這（蒸騰）的霧氣，慢慢地，（輕輕地），（一層又一層地）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（銀線），逐漸變成（銀條），最后十里長堤上全都是（銀松雪柳）了
造句：在海上觀看日出，太陽最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個(gè)兒跳出了海面。
13.看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個(gè)片斷。（三九嚴(yán)寒，大地冰封。松花江畔的十里長堤上，潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽光照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人。）岑參詩句“（忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。）”也可以用來贊嘆這一美麗景象。
14.選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。蒸騰模糊彌漫淹沒繚亂潔白晶瑩
（今天的霧真大?。∫婚_門，這蒸騰的霧氣迎面撲來，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒在這濕漉漉的大霧中了。）
15.和煦的陽光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時(shí)，你想到的詩句是：（千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。）這首詩是“唐宋散文八大家”之一的（王安石）寫的（《元日》），描寫了他在（元日）這一天看到的有趣風(fēng)俗，如：（放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)）。
16.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（柳宗元）的作品。詩中描繪雪景的句子是：（千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。）用你積累的詞語來概括這雪景，如（大雪紛飛、漫天雪花、鵝毛大雪）。詩中最能表達(dá)作者心情的詞是（孤舟）和（獨(dú)釣），從這兩個(gè)詞中你感受到了詩人（寂寞、孤獨(dú)和堅(jiān)毅孤傲）的心情。
17.古人常說“詩中有畫”。請你先把《江雪》這首詩中描繪的情境想象成一幅畫，再用自己的語言寫下來。
（這是隆冬的時(shí)節(jié)，寒風(fēng)凜冽，大雪鋪天蓋地，漫山遍野一片白茫茫，所有山嶺都沒有了鳥兒飛翔的影子，所有小路上也都沒有了行人的足跡。這時(shí)，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個(gè)身披蓑衣、頭戴斗笠的漁翁，獨(dú)自冒著大雪在垂釣。）
四年級語文上冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn)（S版）
作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？以下是小編為大家收集的“四年級語文上冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn)（S版）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
一、生字
huìlǒnɡtǔɡǎnɡjièzhiyuèzhānɡchénlièjìyìqǐménɡsōujíkuànɡyě
匯攏）（土崗）（戒指）（樂章）（陳列）（記憶）（啟蒙）（搜集）（曠野）（棗刺）（中毒）（高粱）
yánɡyìhénɡshùzhīzhūzhǎixiǎolǎbɑyuǎnhánɡwéiɡǎntúànrónɡyào
洋溢）（吐痰）（浩蕩）（橫豎）（蜘蛛）（窄小）（喇叭）（遠(yuǎn)航）（桅桿）（圖案）（榮耀）（咸水）
xīhɑnɡuānɡzéchōnɡjǐnɡshuàizhēnlǒnɡzhàojùshuōh(huán)énɡwòfèiténɡ
彩虹）（漂亮）（稀罕）（光澤）（憧憬）（率真）（籠罩）（據(jù)說）（橫臥）（沸騰）（潑灑）（食鹽）
zhèndònɡhǒujiàozhǎnɡcháoyóurúxiáɡuānɡzǐsèpútɑoqiéziɡuìxià
震動(dòng)）（吼叫）（漲潮）（猶如）（霞光）（紫色）（葡萄）（茄子）（跪下）（寶塔）（高壽）（分秒）
huǎnɡhūjūnyúnxízǎoyèmùxìnɡkuīshòuruòqiàqiǎománɡm(xù)ùsìzhī
（恍惚）（均勻）洗澡）（夜幕）（幸虧）（瘦弱）（恰巧）（盲目）（四肢）（烤熟）（烘干）（香蕉）
kěwànɡjiǎndānbìyèzhìliáo
渴望）（簡單）（畢業(yè)）（治療）（橙子）（外婆）（雜草）（夜幕）（滑溜溜）（卡住）（步驟）（墜入）（援救）
shíjiànnuòyáncáiliàojiélùnshǐzhōnɡqíjìxiǎnzhūshènɡdànxǐnɡwùlājīqídǎobiéshù
婦女）實(shí)踐諾言材料結(jié)論始終奇跡顯著圣誕醒悟垃圾祈禱別墅（醫(yī)療）（長輩）
rónɡm(xù)áoyǎnhùsīyǎbódòupánɡdàwēixiǎncháolǐzhěnɡjiùyáohànnènhuánɡjuéwànɡānrán
嬰兒)(哲理)（絨毛）掩護(hù)嘶啞搏斗龐大危險(xiǎn)巢里拯救搖撼嫩黃絕望安然
ɡānɡjīnzhènɡfǔtǒnɡyīshǒuhùwūrǎnzūnyánxiānɡqiànpiānpìɡuìjiànfùyànzhuóshíshōuɡē
鋼筋政府統(tǒng)一守護(hù)污染尊嚴(yán)鑲嵌偏僻貴賤赴宴啄食收割紙屑急迫
xiéniànmènɡxiǎnɡfánnǎoyǐnliàozāoyùtǐcāofèiqìkésouhūxiàoshuǐyuántànxīfánzhí
邪念夢想夢鄉(xiāng)煩惱飲料遭遇體操廢氣咳嗽呼嘯水源嘆息繁殖duìchènnìɡuānɡɡuānɡhuīqīnɡyōuxīnɡsōnɡpúɡōnɡyīnɡzhàyíkànliánhéɡuómiànbāoxièzuómo
對稱逆光光輝清幽惺忪蒲公英乍一看聯(lián)合國面包屑琢磨
香腸能夠駕駛一輛信箱胖乎乎酒窩包裹挎包報(bào)酬椰子鐵鍬梧桐嗅覺愣住
聯(lián)合獨(dú)占叉子瑞士蛇頭蝶皇蛾陰陽蝶黃裙鳳蝶（蝶中皇后）
二、mó(磨刀)zháo(著急)lōu(摟樹葉)cháo(朝代)shě(舍不得)
zhāo(高著兒)
mò(碾磨)zhe(走著)lǒu(摟住)zhāo(朝氣)shè(宿舍)
háo(號叫)pēn(噴水)dá(回答)kǎ(卡片)chōnɡ(沖動(dòng))
hào(吹號)pèn(噴香)dā(答應(yīng))qiǎ(發(fā)卡)chònɡ(沖著)
chāibòxínɡchónɡlěi
出差薄荷行走重新積累
chābóhánɡzhònɡlèi
差錯(cuò)薄弱行業(yè)沉重勞累
三、成語
浩浩蕩蕩流光溢彩歡騰跳躍無拘無束若隱若現(xiàn)山崩地裂天下奇觀悶雷滾動(dòng)橫貫江面浩浩蕩蕩
人山人海人聲沸風(fēng)號浪吼水天相接昂首東望一模一樣恍恍惚惚細(xì)雨沙沙漂漂亮亮痛痛快快
齊頭并進(jìn)山崩地裂漫天卷地風(fēng)平浪靜稀里嘩啦紛紛揚(yáng)揚(yáng)活潑可愛虎頭虎腦忽閃忽閃自言自語
五顏六色色彩斑斕狂風(fēng)驟起烏云翻滾茫茫雨幕滿山遍野淚如泉涌漫不經(jīng)心不由自主興味盎然
人云亦云不折不扣不知不覺翩翩起舞經(jīng)久不忘異口同聲千奇百怪恍然大悟無可奈何聞名遐邇
聞名遐邇水火不容毫不留情毫不戒備錯(cuò)落有致迫不及待震耳欲聾呼嘯而過不偏不倚愁眉苦臉古木參天鳥語花香燦爛奪目獨(dú)一無二成千上萬密密麻麻
四、1、那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。5、太陽猶如一個(gè)大火球。
2、滿地各色的落葉，像一幅五彩的畫。6、樹上的柿子仿佛一個(gè)個(gè)小紅燈籠。
3、柔軟的草地，像無邊無際的地毯。7、月亮像小船似的彎彎的。
4、隨風(fēng)擺動(dòng)的柳枝像少女的長發(fā)。8、妹妹的臉像蘋果似的紅通通的
9、比喻：我們是祖國的花朵。/擬人：小鳥在快樂地唱歌。/反問：……誰又會產(chǎn)生這樣的念頭呢？
如果人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源，不亂扔垃圾，我們不就可以生活在美麗的環(huán)境中嗎？/
10、清晨，同學(xué)們的歡笑聲打破了校園的（寧靜）。11、堅(jiān)持——雖然天很冷，但我們還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
過了很久，錢塘江才恢復(fù)了（平靜）?？释叶嗝纯释幸慌_電腦啊！
演出開始了，劇場里立刻（安靜）了下來。滿山遍野——春天來了，滿山遍野的花兒開放了。
雖然…但…小明雖然學(xué)習(xí)不好，但他很愛勞動(dòng)。
扁（扁豆）籠（燈籠）堅(jiān)（堅(jiān)強(qiáng)）漂（漂亮）析（分析）幾乎——我們班的女生幾乎都是長頭發(fā)。
偏（偏心）攏（匯攏）豎（豎立）飄（飄落）折（折斷）愁眉苦臉——小紅考試不好，她愁眉苦臉的。
迫不及待——下課了，麗麗迫不及待地回家。
震耳欲聾——錢塘江大潮的聲音震耳欲聾。
五詞語、
1、ABB式：笑盈盈笑嘻嘻紅彤彤金燦燦綠油油黃乎乎白花花黑乎乎
2、AABB式：干干凈凈許許多多明明白白高高興興快快樂樂平平安安紛紛揚(yáng)揚(yáng)浩浩蕩蕩蹦蹦跳跳
聲音：嘩嘩啦啦叮叮當(dāng)當(dāng)嘀嘀嗒嗒叮叮咚咚嘰嘰喳喳噼噼啪啪
3、ABAB式：整理整理收拾收拾打掃打掃研究研究商量商量討論討論思考思考忽閃忽閃
聲音：嘩啦嘩啦叮當(dāng)叮當(dāng)嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚嗚啦嗚啦撲通撲通咯吱咯吱呼嚕呼嚕咔嚓咔嚓
4、ABAC式：無邊無際一心一意十全十美自言自語自由自在虎頭虎腦不知不覺
5、AABC式：落落大方孜孜不倦彬彬有禮翩翩起舞井井有條沾沾自喜
6、ABCC式：生機(jī)勃勃得意洋洋喜氣洋洋白雪皚皚小心翼翼氣喘吁吁
4、東×西×式：東躲西閃東翻西找東張西望東奔西跑東拼西湊東倒西歪
冰天雪地頂天立地開天辟地出生入死生不如死九死一生
六、作文范文
童年趣事
童年時(shí)發(fā)生的事，有的是美好的,有的是糟糕的,在我的童年的時(shí)光里曾發(fā)生過這樣一件趣事。
那一天，我在外婆家玩，閑得無聊。正在這時(shí)候，我的好朋友芳芳來了。我想今天沒什么事，就對她說：“芳芳，我們一起去捉魚好不好?！币?yàn)楝F(xiàn)在是假期，芳芳欣然同意了。我們便叫上姐姐，提著小桶，來到小河旁。
小河的水真清啊，清的仿佛可以看見河底的鵝卵石，我們便脫掉鞋子，卷起衣袖，走下小河。剛走進(jìn)小河，我們便感到一絲絲涼意，小河旁的水稻隨風(fēng)飄動(dòng)，樹枝上的小鳥唱著清脆的歌聲，那情景猶如連綿不斷的畫卷。
突然，一條小魚從我身邊游過，芳芳說：“魚??！”我回過神來，朝水里一看，呀！是條小魚，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但還是被它溜走啦。姐姐說：“別灰心?！庇谑俏夜钠鹩職?，用手一抓，便趕快放到桶里，這回它可沒逃出我的手心。接著我們又看到一條魚，我靠近它，一把抓住了它，用雙手捧起，表示這是我第二個(gè)戰(zhàn)利品，可這小家伙可真不聽話，又蹦又跳，我只好把它放進(jìn)桶里。漸漸的，太陽落山了，我們又捕到許多魚。
在夕陽西下的美景中，我們提著我們的戰(zhàn)利品----魚，唱著歡快的歌，向回家的路走去。
現(xiàn)在想起童年時(shí)的這些事，覺得真有趣。
夸夸我們班的班長
我有一位好同學(xué)叫蘭蘭，她是我們班的班長。她高高的個(gè)子，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的眼睛，嘴角兩邊有兩個(gè)惹人喜愛的小酒窩，看上去挺神氣的，提起她的名字，大家會異口同聲地稱贊她：她是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
她學(xué)習(xí)非?？炭唷Ｉ险n留心聽老師講課，作業(yè)總是按質(zhì)按量地完成。有一次放學(xué)了，大家都回去了，只有她留在教室里做作業(yè)，那天正好是我掃地，我走過去問她說：“蘭蘭，你為什么還不回家？”她說：“我有一道題不會做，我要做完了才回家?！蔽艺f：“不會就去問老師唄!”她說：“自己能解決的就自己解決，不要隨便去問老師。”只見她一會兒低頭看例題，一會兒抬頭思考，草稿紙用了一頁又一頁。功夫不負(fù)有心人，她終于想出來了。我倆才高興地回家，由于她學(xué)習(xí)刻苦，所以每單元考試總是第一。
她不但學(xué)習(xí)刻苦，而且是一個(gè)助人為樂的人。班上有幾個(gè)后進(jìn)生，她發(fā)現(xiàn)了，不管是男生，還是女生，不管別人說閑話，她總是伸出友誼的手耐心細(xì)致地幫助他們。有一次，班上的永紅同學(xué)因病幾天沒上學(xué)。她知道后就每天晚上到永紅家給她補(bǔ)課，把老師講的和要求的都一一地告訴她，使得永紅在這次單元考試中取得了好成績。永紅很激動(dòng)地對蘭蘭說：“謝謝你，這都是你功勞。”
蘭蘭勤奮好學(xué)和助認(rèn)為樂的精神多么值得我們學(xué)習(xí)?。?/p>
我的家鄉(xiāng)變美了
我的家鄉(xiāng)在長岐鎮(zhèn)旺嶺村，近幾年，我的家鄉(xiāng)變了，變得更美麗了。
聽爸爸說，過去旺嶺村很窮，路都是泥濘的山路，有許多黃泥巴，一遇到下雨，那些黃泥巴便會粘在地面上，走上去非常滑，東搖西晃，非常危險(xiǎn)，而且常常一身泥漿。晴天時(shí)，太陽把路曬得很干，路面凹凸不平得，煙塵滾滾。要走過這些路十分不方便。現(xiàn)在不同了，村村通了水泥路，村里的人外出做買賣，很方便，現(xiàn)在人們得日子過得真是“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”!
以前村里得家家戶戶用的都是煤油燈照明。當(dāng)時(shí)得煤油很貴，人們又沒有錢，大家都非常節(jié)約，所以每到了晚上，人們很早就收拾停當(dāng)，上床睡覺?，F(xiàn)在就不一樣了，家家戶戶都用上了電視，冰箱等家用電器，大部分人家還修起了一幢幢的樓房。
以前，村里的人很不講究環(huán)保，垃圾到處扔，一到夏天，垃圾更是到處可見。現(xiàn)在不同了，人們的環(huán)保意識增強(qiáng)了，垃圾不亂扔了，無論走到哪兒都可以呼吸到新鮮空氣，河里的水也清清的，魚兒也多了，夏天，孩子們經(jīng)常在河里游泳，嬉戲......
??！家鄉(xiāng)的變化真大??！我愛我美麗的家鄉(xiāng)！
四年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)歸納
四年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)歸納
第一單元【大數(shù)的認(rèn)識】
1.10個(gè)一萬是十萬，10個(gè)十萬是一百萬，10個(gè)一百萬是一千萬，10個(gè)一千萬是一億。
相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是“十”
，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。
特別注意：計(jì)數(shù)單位與數(shù)位的區(qū)別。
計(jì)數(shù)單位
數(shù)字表示
2、多位數(shù)的讀法：
①、從高位數(shù)讀起，一級一級往下讀。
②、萬級的數(shù)要按照個(gè)級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加一個(gè)萬字。
③、每級末尾不管有幾個(gè)零都不讀，其他數(shù)位有一個(gè)“零”或連續(xù)幾個(gè)“零”，都只讀一個(gè)“零”。
3、多位數(shù)的寫法
小結(jié)：①、從高級寫起，一級一級往下寫。
②、當(dāng)哪一位上一個(gè)計(jì)數(shù)單位也沒有，就在哪一位上寫0
。
特別注意：多位數(shù)的讀寫都先劃上分級線。
4、多位數(shù)的大小比較：
小結(jié)：①、位數(shù)多的時(shí)候，這個(gè)數(shù)就比較大。
②、當(dāng)這兩個(gè)數(shù)位數(shù)相同的時(shí)候，就從最高位開始比，哪個(gè)數(shù)位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。
5、“萬”“億”作單位的數(shù)：
有時(shí)候，為了讀寫方便，我們把整萬（億）的數(shù)改寫成有“萬”（億）做單位的數(shù)。
方法概括：分級、去0，寫萬（寫億）
6、求近似數(shù)：
這種求近似數(shù)的方法叫“四舍五入法”，是“舍”還是“入”，要看省略的尾數(shù)部分的最高位是小于5
還是等于或大于5
。
方法概括：分級、去尾、四舍五入約
近似數(shù)的取值范圍：近似數(shù)+4999（最大）
近似數(shù)—5000（最?。?/p>
7、表示物體個(gè)數(shù)的數(shù)：0、1
、2
、3、
4
、5
、6…….
叫自然數(shù)一個(gè)物體也沒有：用0來表示。
0也是自然數(shù)。
最小的自然數(shù)是0，沒有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。
8、計(jì)算工具的認(rèn)識：算盤，計(jì)算器
9、測量得到的數(shù)都是近似數(shù)，數(shù)出來的數(shù)都是準(zhǔn)確數(shù)
第二單元【角的度量】
1、直線、射線、角
沒有端點(diǎn)，可以向兩端無限延伸，這種線叫直線。
只有一個(gè)端點(diǎn)，向一端無限延伸，這種線叫射線。
直線、射線與線段有什么聯(lián)系和區(qū)別？
①、直線和射線都可以無限延伸，因此無法量出長短。
②、線段可以量出長度。
③、線段有兩個(gè)端點(diǎn)，直線沒有端點(diǎn)，射線只有一個(gè)端點(diǎn)。
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2、角的計(jì)量單位是“度”，用符號“
°”表示。把半圓平分成180
等份，每一份所對的、角的大小是l
度。記做1°
3、角的大小與角的兩邊畫出的長短沒關(guān)系。角的大小要看兩條邊叉開的大小，叉開得越大，角越大。
4、小于90°的角叫做銳角
直角=90°，
大于90而小于180°的角叫做鈍角，
平角=180°=2個(gè)直角，周角=360°=2個(gè)平角=4個(gè)平角
特別注意：因?yàn)橹本€射線都無法度量，所以在判斷題中，與直線射線比較長短的都是錯(cuò)誤的。
平行四邊形對角相等，鄰角和等于180°，只需要量一個(gè)角的度數(shù)，就可以知道其他幾個(gè)角的度數(shù)，
5、角的個(gè)數(shù)=n×(n-1)÷2
n為邊的條數(shù)。數(shù)線段的方法也如此。
6、75度=45度+30度
15度=60度-45度=45度-30度
120度=30度+90度
150度=60度+90度
135度=90度+45度
第三單元【三位數(shù)乘兩位數(shù)】
速度×?xí)r間=路程
單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)
工作效率×工作時(shí)間=工作總量
路程÷時(shí)間=速度
總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量
工作總量÷工作時(shí)間=工作效率
路程÷速度=時(shí)間
總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)
工作總量÷工作效率=工作時(shí)間
積的變化規(guī)律：一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)乘或除以幾，積也乘或除以幾（零除外）
一個(gè)因數(shù)乘幾，另一個(gè)因數(shù)除以幾，積不變（零除外）。
兩位數(shù)乘三位數(shù)，積最多五位數(shù)，最少四位數(shù)
估算原則：便于口算、接近準(zhǔn)確數(shù)、能解決實(shí)際問題（估大或估?。?/p>
第四單元【平行四邊形和梯形】
1、直線外一點(diǎn)到直線所畫的垂直線段最短；這點(diǎn)到這條直線的垂足之間的長度叫距離。
2、兩條平行線之間的距離處處相等。
3、兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形；平行四邊形有無數(shù)條高，平行四邊形不是軸對稱圖形。
4、一個(gè)平行四邊形在拉動(dòng)過程中，面積變化，高變化，周長不變。平行四邊形具有易變性。
5、只有一組對邊平行的四邊形叫梯形。
當(dāng)梯形的兩條腰相等時(shí)，這兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。等腰梯形是軸對稱圖形。
四個(gè)角都是直角的四邊形叫長方形。
四個(gè)角都是直角，并且四條邊都相等的四邊形叫正方形。
5、畫高：
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從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對邊引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。
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當(dāng)梯形的兩條腰相等時(shí)，這兩腰相等的梯形叫做等腰梯形。
特別注意：畫高時(shí)，請注意；虛線、垂直標(biāo)記、和名稱
第五單元【除數(shù)是兩位數(shù)的除法】
除數(shù)是兩位數(shù)除法：先看被除數(shù)的前兩位，如果前兩位數(shù)不夠除，就看被除數(shù)的前三位數(shù)；
除到被除數(shù)的哪一位，就把商在哪一位上面；
每求出一位商，余數(shù)一定要比除數(shù)小
商的變化規(guī)律：
被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)(零除外)，商不變。但是余數(shù)也要同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)
第六單元【統(tǒng)計(jì)】
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第七單元【數(shù)學(xué)廣角】
目標(biāo)：通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、推理、交流，從數(shù)學(xué)的角度尋找解決問題的最優(yōu)方案和策略。
1、烙餅類問題策略：
餅個(gè)數(shù)×2÷同時(shí)可以烙的個(gè)數(shù)=需要烙多少次
需要烙多少次×每一面的時(shí)間=至少需要的時(shí)間
2、沏茶類問題策略：首先要明確沏茶的大致順序，也就是說哪些事情要先做，然后再考慮還有哪些事情可以同時(shí)做，能同時(shí)做的事盡量同時(shí)做，這樣才能節(jié)省時(shí)間。
3、排隊(duì)論問題策略：依次從等候時(shí)間較少的事情做起，就能使總的等候時(shí)間最少。
4、“田忌賽馬”問題策略：田忌用下等馬對齊王的上等馬，用上等馬對齊王的中等馬，用中等馬對齊王的下等馬。三場兩勝，田忌勝出。
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：蟋蟀的住宅
人教版四年級語文上冊課文輔導(dǎo)資料：蟋蟀的住宅
一詞語解釋
1隨遇而安：是指適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。
2慎重：意思是謹(jǐn)慎，認(rèn)真。
3驟雨：意思是下得又大又急的雨。
二句子理解
1蟋蟀的住宅
住宅指的是住所，一般用來指人住的地方。這里把蟋蟀的巢穴稱為“蟋蟀的住宅”，是擬人的寫法。
2蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。
隨遇而安：是指適應(yīng)周圍的環(huán)境，不論環(huán)境如何都能滿足。對以一般昆蟲來說，只要能找到一個(gè)藏身之地就滿足了，而蟋蟀卻不同，它不愿利用現(xiàn)成的洞穴，而是慎重的選擇住址，自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘。
3當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
作者把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻為“彈琴”，又把洞口的平地稱為“平臺”，讓人知道它的住宅不僅能藏身，還具備休閑娛樂的功能。
三問答題
1蟋蟀的特點(diǎn)：(吃苦耐勞)、(不肯隨遇而安)
2蟋蟀住宅的特點(diǎn)：外部(向陽)(隱蔽)(排水優(yōu)良、干燥)(有門)(有平臺)
內(nèi)部(簡樸)(清潔)(干燥)(衛(wèi)生)
3作者是從(動(dòng)工時(shí)間)(怎樣挖掘)(不斷修整)這三方面來介紹蟋蟀是如何精心建造住宅的。
4從哪些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安?
答：他常常慎重的選擇住址，一定要排水優(yōu)良，有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的。
5它的住宅為甚惡魔可以算是“偉大的工程”?
答：因?yàn)樗淖≌蜿枴㈦[蔽、排水優(yōu)良，從住所簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生可以看出蟋蟀修建住宅的精心，讓人覺得它身上似乎有一種聰明才智。然而蟋蟀用來修建這座住宅的工具是那樣柔弱，只是一對前足和一雙后腿，所以說它的住宅是一項(xiàng)偉大的工程。
6法布爾是(法國)著名的(昆蟲學(xué)家)。
7《昆蟲記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。
四寫作特點(diǎn)
本課課文中采用大量的擬人寫法
如：專家、主人、大廳、臥室、彈琴、唱歌、修理、休息
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：幸福是什么
一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編幫大家整理的《人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：幸福是什么》，希望對您的工作和生活有所幫助。
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：幸福是什么
一語句解釋
1幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情。
“義務(wù)”，就是應(yīng)盡的責(zé)任。“很好地盡自己的義務(wù)”，是指把自己應(yīng)該做的事情做好。這句話是說：要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動(dòng)，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。
二關(guān)于“幸?！钡拿嗣?/p>
人類的一切努力的目的在于獲得幸福。──歐文
金錢和享受的貪求不是幸福。──赫拉克利特
你想成為幸福的人嗎?但愿你首先會吃得起苦。──屠格涅夫
想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。──徐特立
如果我們不能建筑幸福的生活，我們就沒有任何權(quán)利享受幸福，這正和沒有創(chuàng)造財(cái)富無權(quán)享受財(cái)富一樣。──蕭伯納
三多音字
興：xīng(興奮、興旺)xìng(高興、興高采烈)
四問答題
1幸福是(母親的關(guān)懷)是(是朋友的關(guān)懷)
2(故事情節(jié)奇異)是本文的一大特點(diǎn)。
五寫作特點(diǎn)
故事情節(jié)奇異
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：去年的樹
人教版四年級語文上冊課文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)：去年的樹
一詞句解釋
1鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
這個(gè)“看”是在鳥兒費(fèi)盡周折，終于找到了自己的好朋友之時(shí)——雖然只是用自己的好朋友做的火柴點(diǎn)燃的燈火，鳥兒睜大眼睛，仿佛在說，樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了!
2唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
這個(gè)“看”，鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，仿佛在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎?再見了朋友。這句話飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深厚情誼躍然紙上。
二問答題
1課文告訴我們一個(gè)什么道理?
答：要信守諾言、珍惜友情的道理。
三多音字
倒：dǎo(砍倒、東倒西歪)切：qiē(切菜、切除)
dào(倒影、倒茶)qiè(親切、懇切)
四寫作特點(diǎn)
本文通過對話展開故事情節(jié)，語言樸實(shí)無華，用白描的手法寫出了鳥兒對樹的真摯情誼。
