語文小學(xué)四年級(jí)教案

四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料匯總（古詩詞篇）。

四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料匯總（古詩詞篇）

復(fù)習(xí)古詩詞

第1課的古詩分析總匯

1、古詩——《獨(dú)坐敬亭山》（唐李白）————抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。（jz139.COM 迷你句子網(wǎng)）

①詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

②詩意：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。

2、古詩——《望洞庭》（唐劉禹錫）————表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。

①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。

3、詞——《憶江南》（唐白居易）————表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。

①詩句：江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

②詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？

4、古詩名句總匯

①相看兩不厭，只有敬亭山。

②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

③日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。

5、古詩修辭手法

①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。

②對(duì)比：日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)。

③比喻：

潭面無風(fēng)鏡未磨——把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。

6、古詩異同

同：

1、作者朝代同（都是唐朝詩人寫的）

2、景物地點(diǎn)同（都屬于江南）

3、詩詞內(nèi)容同（都寫景，都是寫景抒情的）

異：

1、體裁形式不同（前兩首是詩，后一首是詞）

2、詩人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。）

3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對(duì)比非常強(qiáng)烈。）

7、古詩想象

我獨(dú)自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠(yuǎn)，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會(huì)覺得厭煩。誰能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。

秋天的一個(gè)月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個(gè)放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。

春回大地的時(shí)候，百花盛開，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)太陽從江面升起時(shí)，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？

第23課的古詩分析總匯

1、古詩——《鄉(xiāng)村四月》（宋翁卷）————表現(xiàn)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。

①詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

2.古詩——《四時(shí)田園雜興》（宋范成大）————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛的勞動(dòng)人民的喜愛。

①詩句：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。

3.詞——《漁歌子》（唐張志和）————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。

①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。

文學(xué)常識(shí)、要點(diǎn)

1、獨(dú)坐敬亭山──唐李白字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。

2、望洞庭──唐劉禹錫字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白”。

3、憶江南──唐白居易是一首詞，“憶江南”是詞牌名。

4、鄉(xiāng)村四月——宋翁卷表現(xiàn)了詩人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對(duì)勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。

5、四時(shí)田園雜興——宋范成大贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對(duì)天真、可愛的兒童的喜愛。

6、漁歌子——唐張志和意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。

走進(jìn)課文

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小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)古詩詞大全

獨(dú)坐敬亭山

唐·李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

望洞庭

唐·劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。

憶江南

唐·白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維)

幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。(王士禛)

落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。(黃庭堅(jiān))

浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。(辛棄疾)

春江潮水連海平，海上明月共潮生。(張若虛)

言必信，行必果?！墩撜Z.子路》與朋友交，言而有信?！墩撜Z.學(xué)而》

己所不欲，勿施于人。《論語.顏淵》精誠所加，金石為開。《后漢書.廣陵思王荊傳》

愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。《孟子.離婁下》

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

鄉(xiāng)村四月

宋·翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

四時(shí)田園雜興

宋·范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

漁歌子

唐·張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明)

人閑桂花落，夜靜春山空。(王維)

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾)

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(趙師秀)

鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)

獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪。(白居易)

四年級(jí)語文下冊(cè)必背古詩詞匯總（人教版）

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“四年級(jí)語文下冊(cè)必背古詩詞匯總（人教版）”,僅供參考，希望可以幫助到您。

四年級(jí)語文下冊(cè)必背古詩詞匯總（人教版）

1、獨(dú)坐敬亭山

唐李白

眾鳥高飛盡，

孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，

只有敬亭山。

2、望洞庭

唐劉禹錫

湖光秋月兩相和，

潭面無風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色,

白銀盤里一青螺。

3、憶江南

唐白居易

江南好，

風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，

春來江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？

4、鄉(xiāng)村四月

宋翁卷

綠遍山原白滿川，

子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，

才了蠶桑又插田。

5、四時(shí)田園雜興

宋范成大

晝出耘田夜績(jī)麻，

村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，

也傍桑陰學(xué)種瓜。

6、漁歌子

唐張志和

西塞山前白鷺飛，

桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，

斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

四年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞匯總（長(zhǎng)春版）

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53.別董大【唐】高適---5.2課后---P53

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?

54.出塞【唐】王昌齡---6.2課文---P46

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

55.塞下曲【唐】盧綸---6.2課后---P46

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

56.涼州詞[唐]王翰---6.3課文---P48

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

57.涼州詞[唐]王之渙---6.3課后---P49

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

58.馬詩[唐]李賀---8.2課文---P63

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

59.馬的詩詞調(diào)笑令胡馬【唐】韋應(yīng)物---8.2課后---P69

胡馬，胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。跑沙跑雪獨(dú)嘶，東望西望路迷。

迷路，迷路，邊草無窮日暮。

60.登鸛雀樓[唐]王之渙---10.1課文---P79

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

61.樂游原[唐]李商隱---10.1課后---P80

向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

62.望廬山瀑布[唐]李白---10.2課文---P81

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

63.早發(fā)白帝城【唐】李白---10.2課后---P82

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

四年級(jí)語文上冊(cè)古詩詞匯總（s版）

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望洞庭（唐·劉禹錫）

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

菊花（唐·元?。?/p>

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

楓橋夜泊（唐·張繼）

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

語文百花園一

田園樂（唐·王維）

桃江復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠。

語文百花園二

浪淘沙（唐·劉禹錫）

八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

早霞不出門，晚霞行千里。

日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。

燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。

東虹日出西虹雨。

語文百花園三

繩鋸木斷，水滴石穿。

勤能補(bǔ)拙是良策，一分辛苦一分才。

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。

語文百花園四

風(fēng)平浪靜風(fēng)調(diào)雨順風(fēng)吹草動(dòng)風(fēng)雨同舟

風(fēng)起云涌風(fēng)吹雨打風(fēng)卷殘?jiān)骑L(fēng)雨交加

樂游原（節(jié)選）（唐·李商隱）

向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

語文百花園五

別董大（唐·高適）

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

語文百花園六

九牛一毛滄海一粟孜孜以求全力以赴

書山有路，學(xué)海無涯。

千里之行，始于足下。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。

語文百花園七

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。（法國·拿破侖）

理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的

方向；沒有方向，就沒有生活。（俄國·列夫·托爾斯泰）

理想必須要人們?nèi)?shí)現(xiàn)它。這就不但

需要決心和勇敢，而且需要知識(shí)。（吳玉章）

語文百花園八

乞巧（唐·林杰）

七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

竹籃打水——一場(chǎng)空

十五個(gè)吊桶打水——七上八下

小蔥拌豆腐——一清二白

搟面杖吹火——一竅不通

芝麻開花——節(jié)節(jié)高

四年級(jí)語文下冊(cè)《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

四年級(jí)下冊(cè)語文《古詩詞三首》教案人教版

四年級(jí)下冊(cè)語文《古詩詞三首》教案人教版

1.《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)目標(biāo)

學(xué)會(huì)詩詞中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。

2．能力目標(biāo)

（1）能結(jié)合插圖，用自己的話說出詩句意思。

（2）背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。

3．情感目標(biāo)

誦讀中體會(huì)作者的思想感情，感受古詩詞的語言美，韻律美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

誦讀中體會(huì)作者的思想感情，感受古詩詞的語言美，韻律美。

第一課時(shí)

一、啟發(fā)談話，古代詩人給我們留下了很多寫景抒情的詩詞，今天來學(xué)習(xí)其中三首。

二、學(xué)習(xí)詩句

1．提示學(xué)習(xí)方法和要求。

a讀準(zhǔn)字音，讀通句子；b看注釋理解詞義；c連起來說說每句話的意思；d反復(fù)朗讀，體會(huì)詩人當(dāng)時(shí)的情感。

2．學(xué)生自學(xué)，再小組合作學(xué)習(xí)，相互交流、啟發(fā)，然后在班上集體交流，逐首理解。

三、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解惑。

四、教師小結(jié)（閱讀古詩的基本方法）。

第二課時(shí)

一、指名分別朗讀三首詩詞。

二、比較學(xué)習(xí)

1．引導(dǎo)比較異同。師：三首詩詞有什么共同的地方？不同之外又是什么？

2．學(xué)生按上述要求進(jìn)行自學(xué)思考，做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3．小組合作學(xué)習(xí)，相互交流。

三、引導(dǎo)歸納

相同點(diǎn)：詩人都在描寫一處景物，在描繪景物的同時(shí)，抒發(fā)著自己的情感。

不同點(diǎn)：從詩人所在的地點(diǎn)、時(shí)間、觀察到的景物的特點(diǎn)，當(dāng)時(shí)的心境等方面進(jìn)行比較；對(duì)詩與詞的不同形式加以區(qū)別。

四、指導(dǎo)感情朗讀。

體會(huì)三首詩詞中詩人的不同心境，用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)加以表達(dá)。

五、背誦，默寫。

小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)古詩詞三首教案

《古詩詞三首》A、B案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

①學(xué)會(huì)詩詞中出現(xiàn)的生字，能結(jié)合注釋理解詞義。

②能結(jié)合插圖，用自己的話說出詩句意思。

③背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。

④誦讀中體會(huì)作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。

課前準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖。

A案

第一課時(shí)獨(dú)坐敬亭山

●激趣導(dǎo)入

①導(dǎo)語：我們先進(jìn)行課外知識(shí)搶答，唐朝是我國古詩創(chuàng)作最旺盛的時(shí)期，在眾多詩人中有兩個(gè)最有名的詩人，他們是誰？

（根據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)，教師提示：一個(gè)稱詩仙，一個(gè)稱詩圣）

②揭題。誰來背背李白的詩，會(huì)幾首就背幾首。

（生在可能會(huì)背要學(xué)習(xí)的這首，應(yīng)該表揚(yáng)，且可順勢(shì)揭題）

●釋題，簡(jiǎn)介背景

①讀題，看注釋，結(jié)合插圖，教師介紹背景。

②引語：李白坐在敬亭山上看到些什么？想到些什么呢？

●學(xué)生自學(xué)，初步理解

①要求學(xué)生圍繞問題，自由讀詩，并根據(jù)注釋，結(jié)合插圖，逐句說說詩意。

（盡：完。獨(dú)去閑：可以交換詞序解釋，悠閑地獨(dú)自離去了）

②指名回答，評(píng)議交流。

●吟讀，體會(huì)詩人的思想感情

①自由吟讀。

②討論：詩句表明了詩人怎樣的心境？你最欣賞哪一句？

望洞庭

●形象感知，揭示詩題

出示教學(xué)掛圖。你知道洞庭湖嗎？誰來介紹一下？我們來欣賞詩人劉禹錫是怎么描寫的。（板書詩題）

●自由吟讀

①學(xué)生邊讀邊參閱課文注解，試著理解詩句意思，不懂的隨時(shí)發(fā)問。

②教師根據(jù)學(xué)生提出問題的普遍性與否，或個(gè)別講解或引導(dǎo)集體理解。

●指名朗讀，同桌間逐句說說意思

①點(diǎn)撥理解兩相和，可以讓學(xué)生結(jié)合看圖吟誦體會(huì)。

②在交流體會(huì)描寫月夜洞庭的美景時(shí)，隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生誦讀，體會(huì)比喻的巧妙。

（用鏡子比喻水面的明凈光亮，似乎并沒有奇特之處，同學(xué)的作文中也常常這樣描寫，這里讓人感到新穎的是用未磨的鏡子來比喻月光下的湖面。湖面上略帶水霧，在月光映照下，呈現(xiàn)一種別有情致的朦朧的美，所以詩人不說它像明鏡，而說它像未磨的鏡，真是別出心裁。）

（君山是屹立在洞庭湖中最有名的一座山，如此壯闊的山水，只因是遙看，所以才像白銀盤里一青螺。這個(gè)比喻用得非常妙，單從一只白銀盤里安放一顆青螺來看，就是一件設(shè)色淡雅、造型精致的藝術(shù)品了，再用它來比喻洞庭湖中屹立著一座君山，真是把天造地設(shè)的大自然景象縮小成陳設(shè)在幾案之上的珍奇盆景了。）

●引導(dǎo)賞析

你覺得哪一句詩寫得好，在交流中進(jìn)一步體會(huì)詩人的心情。

與上一首比較，體會(huì)不同的景致及古詩的借景抒情手法。

背誦《獨(dú)坐敬亭山》、《望洞亭》。

●交流課外積累

①說說你知道的描寫山水風(fēng)光的古詩。

②布置課外作業(yè)，繼續(xù)去搜集。

③下節(jié)課（或者語文活動(dòng)課）上進(jìn)行交流。

●練習(xí)

任選一首，想象景致，根據(jù)自己的理解作畫，并配上詩句。

第二課時(shí)憶江南

●復(fù)習(xí)導(dǎo)入

背誦前兩首以及課外搜集的描寫山水風(fēng)光的古詩。《憶江南》是一首詞，又描寫了怎樣的景致，怎樣的心情呢？

●讀課文，理解內(nèi)容

①帶著上面的問題自由讀，邊讀邊看圖，理解意思。

②指名讀，讀準(zhǔn)生字，結(jié)合注釋理解意思。

③指名看圖說出意思。誦讀領(lǐng)悟詞義，教師做如下點(diǎn)撥：

憶江南是詞牌名，詞都有一個(gè)牌名。詞的內(nèi)容也是回憶江南景色的，白居易曾經(jīng)當(dāng)過杭州刺史。詞中回憶的，就是美麗的江南風(fēng)光。

舊：從前。曾：曾經(jīng)。諳：熟悉。勝：超過，勝過。

④根據(jù)提供的詞語解釋，讓學(xué)生自己說說詞句的意思，然后連起來說整首詞的意思。

●小組合作學(xué)習(xí)，相互交流

●教師小結(jié)

詩一開頭，詩人先說：河南好，這是詩人對(duì)江南春天的贊美。那么，說江南好，是聽別人說，還是自己親眼看到的呢？第二句做了回答：曾經(jīng)，我對(duì)江南的風(fēng)景是那么熟悉，那么了解。

江南風(fēng)景好在哪里？可先讓學(xué)生來回答。教師最后歸納：春回大地的時(shí)候，百花盛開，每當(dāng)太陽從東方升起，陽光普照，遍地開放的鮮花更加艷麗，春暖水碧，綠波粼粼。由于紅日的映照，紅花更紅，像燃燒的火焰；由于江花紅，所以更顯出江水碧綠。藍(lán)字形容春水深碧。這美好的景象，深深地留在詩人的記憶里，所以詞的結(jié)尾說──江南風(fēng)景這樣好，能不讓人回憶嗎？

●指導(dǎo)有感情地朗讀和背誦

朗讀的感情基調(diào)：飽含深情的回憶之情。

語調(diào)處理：一、二句要有昂揚(yáng)的激情，再轉(zhuǎn)入舒緩回憶，日出句聲調(diào)高昂，春來句聲調(diào)柔和平緩，最后一句聲調(diào)稍抬高，仿佛是自問，又像是問他人，能不語氣要果斷、堅(jiān)定。

在熟讀基礎(chǔ)上讓學(xué)生練習(xí)背誦。

●抄寫或默寫

默寫《獨(dú)坐敬亭山》、《望洞庭》

四年級(jí)語文下冊(cè)《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)3

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“四年級(jí)語文下冊(cè)《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)3”，僅供參考，希望能為您提供參考！

四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料匯總（風(fēng)景、人物篇）

四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料匯總（風(fēng)景、人物篇）

一、風(fēng)景特點(diǎn)篇

1、桂林山水——奇秀險(xiǎn)、靜清綠

2、雙龍洞——雄偉、驚險(xiǎn)、神奇

3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝

4、大?！憠验?/p>

5、西湖——水平如鏡

6、泰山——峰巒雄偉

7、香山——紅葉似火

8、荷蘭——水之國，花之國，牧場(chǎng)之國

9、鄉(xiāng)村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束

10、鄉(xiāng)下風(fēng)景——獨(dú)特迷人、優(yōu)美恬靜

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一

12、、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。

二、人物特點(diǎn)篇

1、父親（中彩那天）——誠實(shí)，講信用

2、父親（萬年牢）——認(rèn)真、實(shí)在、正直

3、哈默——自愛自尊自強(qiáng)、有骨氣

4、小夜鶯——機(jī)智勇敢、熱愛祖國

5、雨來——機(jī)智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高

6、一個(gè)中國孩子——熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)

7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命

8、琳達(dá)一家——一心為他人著想，樂于助人

9、鄉(xiāng)下人家——熱愛生活，勤勞樸實(shí)

10、伽利略——執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威

11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求

12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超

13、父親（父親的菜園）——勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈

14、紀(jì)昌——虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練

15、飛衛(wèi)——堪稱名師

16、扁鵲——醫(yī)術(shù)高超

17、蔡桓公——固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)

18、文成公主——聰明又漂亮

19、普羅米修斯——不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命

20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情

21、漁夫——從容、鎮(zhèn)定、聰明

22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢

四年級(jí)下冊(cè)《古詩詞三首》學(xué)案人教版

四年級(jí)下冊(cè)《古詩詞三首》學(xué)案人教版

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字

2．正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。

3．通過誦讀、解讀、悟讀課文，了解內(nèi)容，體會(huì)課文描述的景物和作者表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國詩詞的熱愛之情。

課前準(zhǔn)備

1．查閱有關(guān)詞的資料以及三位詩人的生平和創(chuàng)作情況。

2．課文插圖。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》

一、談話導(dǎo)入。

1.出示兩首古詩題目，自讀，思考：你從題目中了解到什么？

2.你還想了解什么？

3.簡(jiǎn)介詩人及背景?；ハ嘟涣髻Y料。

二、學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》，

（一）、反復(fù)誦讀，弄懂詩意

1.教師范讀，學(xué)生整體感知誦讀的節(jié)奏和詩的畫面。

2.學(xué)生自由練讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把握節(jié)奏，注意“蠶”“桑”都是平舌音。

3.指名朗讀，相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。

4.組內(nèi)輪讀，試著利用工具書或文中注釋弄清句意。

5.全班交流，講講詩意。

（二）、品評(píng)朗讀，感悟詩情

1.自由誦讀，邊讀邊想象詩歌描繪的畫面。

2.逐句品評(píng)，交流感受。

3.想象畫面，有感情地朗讀。

（三）、背誦，積累語言

三、自學(xué)《四時(shí)田園雜興》

1.按照學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村四月》的方法自學(xué)，畫出自己不明白的地方。

2.小組內(nèi)交流，教師指導(dǎo)點(diǎn)撥。

3.全班交流自學(xué)成果。

4.背誦。

第二課時(shí)

一、情景導(dǎo)入：

1．欣賞唐宋名家名詞。對(duì)比：和我們以前學(xué)習(xí)的古詩有什么不同？

2．解釋：詞初名曲、曲子、曲子詞。也就是為曲所填的詞。由于詞的長(zhǎng)短不一，還被稱作長(zhǎng)短句。這是與詩的不同之處

簡(jiǎn)介：①漁歌子詞牌名②作者

二、自讀《漁歌子》理解詞意

1．自讀全詞，整體感知。這首詞寫了哪些景物？

2．自學(xué)、對(duì)照注解或字典理解字詞的意思。

讀生字：塞箬蓑

斜風(fēng)：微風(fēng)歸：回家、回去

3．理解全首詞的意思。

在美麗的西塞山前，幾只白鷺飛上天空。河邊粉紅色的桃花正在盛開，清澈見底的河水中有肥美的鱖魚在游動(dòng)。在風(fēng)景如畫的河邊，詩人頭戴青箬笠；身穿綠蓑衣，沐浴著斜風(fēng)細(xì)雨，久久不愿離去。

4．全班交流：斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒為什么不想回家？他心里想著什么？

5．指導(dǎo)朗讀，想象畫面

五、總結(jié)升華

全詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

六、拓展延伸

1.有感情地背誦《漁歌子》。

2.背一背你喜歡的詞。

七、有感情地朗讀《詞兩首》。

八、默寫兩首古詩。

四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料匯總（句子總匯）

四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料匯總（句子總匯）

一、修辭手法

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊！

（排比）

4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母?。ㄔO(shè)問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）

7、他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。（夸張）

二、關(guān)聯(lián)詞語

1、任憑功課再忙,我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當(dāng)。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學(xué)。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。（遞進(jìn)關(guān)系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長(zhǎng)得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因?yàn)檫@本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天不下雨，我就去春游。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學(xué)習(xí)，就會(huì)取得好成績(jī)。（條件關(guān)系）

三、仿寫句子

1、黃山的山真高啊，高得讓你感覺到一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時(shí)都會(huì)倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。

2、小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細(xì)沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯；小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地嬉戲。

3、牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風(fēng)輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。

4、六月的天氣，時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而涼，時(shí)而熱，真是變化多端??！

5、媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。（運(yùn)用了比喻句寫出了人物更機(jī)靈、可愛。）

6、雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（運(yùn)用比喻寫出了的兇惡）

四、我喜歡課文中的好詞佳句

1、好詞：房前屋后天高地闊夜明人靜此起彼落悠然自得全神貫注

2、佳句：

1、幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群結(jié)隊(duì)地從土里探出頭來。

2、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠！

四年級(jí)語文下冊(cè)《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)5

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？小編特地為您收集整理“四年級(jí)語文下冊(cè)《古詩詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)5”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料匯總（詞語歸類篇）

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會(huì)其他的知識(shí)點(diǎn)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？以下是小編收集整理的“四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料匯總（詞語歸類篇）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

四年級(jí)下冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料匯總（詞語歸類篇）

1、形容風(fēng)景的詞語：山清水秀鳥語花香花紅柳綠春暖花開風(fēng)景如畫百花齊放

2、描寫四季的詞語：春光明媚春暖花開驕陽似火炎炎夏日秋高氣爽冰天雪地

3、描寫月亮的詞語：月明人靜月明星稀花好月圓皓月當(dāng)空月黑風(fēng)高明月高照

4、描寫植物的詞語：花紅柳綠花枝招展一碧千里雜草叢生綠樹成蔭生機(jī)勃勃

5、描寫外貌的詞語：骨瘦如柴披頭散發(fā)面呈菜色一表人才面黃肌瘦相貌堂堂

6、描寫神態(tài)的詞語：全神貫注怒氣沖沖興高采烈呆若木雞大驚失色眉開眼笑

7、形容人多的詞語：車水馬龍人山人海人海茫茫游人如織千軍萬馬絡(luò)繹不絕

8、表示看的詞語：瞧望盯打量欣賞張望注視凝視觀察鳥瞰

9、形容高興的詞語：興高采烈開懷大笑笑逐顏開歡聲笑語歡天喜地歡喜若狂

10、詞牌名：漁歌子憶江南長(zhǎng)相思念奴嬌水調(diào)歌頭

11、意思相同的詞語：甜蜜、捕捉、尋找、叫喊、呼喚醫(yī)治、解救

12、意思相同的成語：成千上萬聚精會(huì)神全神貫注堅(jiān)定不移千言萬語千呼萬喚

13、含牛的成語:牛氣沖天九牛一毛氣喘如牛牛刀小試牛鬼蛇神牛郎織女

14、描寫色彩的成語：萬紫千紅五彩繽紛五光十色五顏六色色彩明麗

15、描寫人物品質(zhì)的成語：助人為樂拾金不昧見義勇為勤奮好學(xué)機(jī)智勇敢

16、描寫人物意志的成語：堅(jiān)定不移自強(qiáng)不息持之以恒知難而進(jìn)半途而廢

17、含寓言故事的成語：葉公好龍畫龍點(diǎn)睛對(duì)牛彈琴愚公移山刻舟求劍

18、神話故事的成語：精衛(wèi)填海八仙過?？涓缸啡张畫z補(bǔ)天嫦娥奔月

19、出自成語故事的成語：手不釋卷鵬程萬里胸有成竹畫龍點(diǎn)睛聞雞起舞

20、含近義詞的成語：生龍活虎胡言亂語東奔西走千言萬語千呼萬喚奇形怪狀

21、含反義詞的成語：黑白分明進(jìn)退兩難東張西望左鄰右舍七上八下生死存亡

22、象聲詞：①嘩嘩②呼呼③呱呱④咩咩⑤喔喔⑥嘰嘰

23、與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語：知己知彼百戰(zhàn)百勝?zèng)Q戰(zhàn)千里聲東擊西草木皆兵

24、形容山的成語：奇峰羅列連綿不斷形態(tài)萬千峰巒雄偉拔地而起危峰兀立

25、形容水的成語：波瀾壯闊水平如鏡清澈見底波濤洶涌清波蕩漾

26、用在不好方面的成語：下流無恥骨瘦如柴恩將仇報(bào)膽大妄為見死不救

27、用在好的方面的成語：聚精會(huì)神一絲不茍全神貫注堅(jiān)持不懈持之以恒