高中生物一輪復(fù)習(xí)教案

2012屆高考地理第一輪教材全球氣候變化及其對(duì)人類的影響復(fù)習(xí)教案。

第16講全球氣候變化及其對(duì)人類的影響

探究點(diǎn)一全球變暖的原因和影響

例1(2011臨沂質(zhì)檢)全球變暖是當(dāng)今世界面臨的重大環(huán)境問(wèn)題之一。下圖是全球溫度上升3℃后，世界不同區(qū)域靠雨水生長(zhǎng)糧食產(chǎn)量的增減狀況示意圖，讀圖完成⑴～⑵題。

⑴有關(guān)升溫3℃對(duì)靠雨水生長(zhǎng)糧食地區(qū)的影響，說(shuō)法正確的是()

A．全球變暖對(duì)全球各地區(qū)糧食生產(chǎn)都有害無(wú)益

B．北半球中高緯度的大部分地區(qū)糧食產(chǎn)量會(huì)增加

C．低緯度和南半球地區(qū)糧食產(chǎn)量有小幅增加

D．西半球糧食產(chǎn)量會(huì)普遍增加，東半球相反

⑵據(jù)圖推斷，如果全球溫度升高3℃，下列幾個(gè)地區(qū)全年降水量增幅最大的可能是()

A．澳大利亞B．北亞C．北非D．中亞

命題意圖：全球氣候變暖和世界氣候惡化已引起了人們的廣泛關(guān)注。本題考查了全球變暖的影響。氣候變暖會(huì)導(dǎo)致全球降水和干濕狀況發(fā)生變化。

解析：⑴根據(jù)糧食增產(chǎn)和糧食減產(chǎn)的圖例結(jié)合圖可以確定全球變暖對(duì)不同區(qū)域靠雨水生長(zhǎng)的糧食產(chǎn)量的影響，有的地區(qū)是增產(chǎn)，如北半球的中高緯度的大部分地區(qū)，故B項(xiàng)對(duì)。⑵澳大利亞、北非和西亞三個(gè)地區(qū)都屬于熱帶沙漠氣候區(qū)，就目前來(lái)看，三地的降水量相當(dāng)，但全球溫度升高3℃后，前兩者出現(xiàn)糧食減產(chǎn)，而中亞屬于溫帶沙漠氣候區(qū)，在全球溫度升高3℃后，其增加幅度沒(méi)有西亞地區(qū)大，故正確答案是B項(xiàng)。

答案：⑴B⑵B

探究點(diǎn)二緩解全球變暖的對(duì)策

例2近100多年來(lái)，全球平均氣溫經(jīng)歷了冷－暖－冷－暖兩次波動(dòng)，總得看為上升趨勢(shì)。導(dǎo)致全球變暖的主要原因是自20世紀(jì)50年代以來(lái)，全球CO2濃度明顯增加而導(dǎo)致的溫室效應(yīng)?；卮稷?⑵題。

⑴因CO2濃度增加而導(dǎo)致全球氣溫升高，對(duì)我國(guó)造成的影響可能是

A．各地降水量普遍增加B．南方與北方溫差變大

C．水稻種植的北界北移D．有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

⑵為延緩和減輕由于CO2濃度增加而導(dǎo)致的氣候變化與危害，各國(guó)政府應(yīng)

A．改變能源結(jié)構(gòu)，提高天然氣的使用比例

B．遵守國(guó)際公約，控制和消減CO2排放量

C．采用固碳技術(shù)，增加新能源污染稅費(fèi)

D．?dāng)U大耕地面積，培育新的農(nóng)作物品種

命題意圖：本題考查了全球變暖的影響及其解決措施。

解析：⑴全球變暖后，我國(guó)西北干旱、半干旱的地區(qū)因蒸發(fā)強(qiáng)烈，將變得更加干旱；南北溫差不會(huì)變大；但冬季0度的等溫線將北移，水稻種植的北界將北移。⑵為減少CO2排放量，各國(guó)政府應(yīng)加強(qiáng)國(guó)際合作，提高能源利用技術(shù)和能源利用效率，應(yīng)積極采用新能源。天然氣屬于含碳的化石燃料，燃燒后也要排放CO2，擴(kuò)大耕地面積，培育新的農(nóng)作物品種不會(huì)減小CO2濃度。

答案：⑴C⑵B

一、單項(xiàng)選擇題

(2011石家莊質(zhì)檢)讀圖(圖中直線為總趨勢(shì)線)，回答1～3題。

1．圖示資料，表示北京氣候的是()

A．①和②B．①和③

C．②和④D．③和④

2．分析圖示資料可知()

A．兩地近50年來(lái)氣溫均呈逐年上升趨勢(shì)

B．兩地年平均氣溫與年降水量均呈負(fù)相關(guān)

C．我國(guó)越向西北內(nèi)陸降水的變率越小

D．兩地氣溫的變化基本一致，降水的變化也基本一致

3．圖示資料顯示的特點(diǎn)，基本上可以反映我國(guó)北方地區(qū)的情況。氣溫和降水的這種變化給北方地區(qū)帶來(lái)的影響是()

A．沙塵暴發(fā)生的頻率增加

B．植被的覆蓋率提高

C．作物的生長(zhǎng)期縮短

D．氣溫的年較差減小

(2011泰安模擬)西北通道是指從北大西洋經(jīng)加拿大北極群島進(jìn)入北冰洋，再進(jìn)入太平洋的航道。以往因受冰封影響，航運(yùn)有限。根據(jù)美國(guó)國(guó)家冰雪資料中心的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，北極海冰大量融化，西北通道有望未來(lái)實(shí)現(xiàn)通航。結(jié)合下圖，回答4～5題。

4．如果西北通道進(jìn)入大規(guī)模商業(yè)運(yùn)營(yíng)階段，下列國(guó)家經(jīng)濟(jì)受沖擊最大的是()

A．丹麥B．日本

C．巴拿馬D．加拿大

5．根據(jù)北冰洋海冰的變化趨勢(shì)預(yù)測(cè)，阿拉斯加未來(lái)可能出現(xiàn)的變化是()

A．面臨荒漠化的危險(xiǎn)

B．落葉灌木林的面積增加

C．小麥種植面積大幅度增加

D．土地開發(fā)利用價(jià)值下降

(2011屆長(zhǎng)春市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試)氣象專家稱2010年是“極端天氣年”，極端現(xiàn)象持續(xù)到新年度，澳洲出現(xiàn)百年一見的大水、巴西泥石流造成670多人喪生、斯里蘭卡有36萬(wàn)人因洪水無(wú)家可歸，中國(guó)、日本、韓國(guó)都出現(xiàn)數(shù)十年來(lái)最低溫。專家稱，極端天氣的出現(xiàn)與全球變暖有關(guān)。據(jù)此完成6~7題。

6．下列敘述最不可能的是

A.極端天氣的出現(xiàn)周期將縮短

B.北半球低溫主要受源自北極地區(qū)冷空氣的影響

C.極端天氣的影響擴(kuò)大化

D.南半球強(qiáng)降水主要受圣嬰現(xiàn)象的影響

7．低溫對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)影響敘述正確的是

A.影響長(zhǎng)江流域油菜的生長(zhǎng)

B.影響東北小麥的播種

C.青藏高原的牦牛因無(wú)法抵御低溫而死亡

D.影響湖南省甘蔗的種植

讀氣溫變化圖，回答10～12題。

10．下列詞語(yǔ)中形容圖中氣溫變化最恰當(dāng)?shù)氖?)

A．保溫作用B．溫室效應(yīng)

C．熱島效應(yīng)D．全球氣候變暖

11．該現(xiàn)象直接引發(fā)的問(wèn)題敘述正確的是()

A．海平面下降

B．作物生長(zhǎng)地發(fā)生改變

C．地下水位下降

D．降水增多

12．人類的下列做法中，對(duì)緩解圖示所反映的環(huán)境問(wèn)題最有效的是()

A．積極研制新型的制冷系統(tǒng)，以減少并逐步禁止氟氯烴等物質(zhì)的排放

B．發(fā)展?jié)崈裘杭夹g(shù)，研究煤炭中硫資源的綜合開發(fā)與利用

C．沿海國(guó)家修建沿海大堤，防止沿海地區(qū)被淹

D．加強(qiáng)國(guó)際間合作，改進(jìn)能源利用技術(shù)，提高能源利用效率，采用新能源，減少二氧化碳?xì)怏w的排放量

讀漫畫，回答13～14題。

13．有關(guān)漫畫所示問(wèn)題的敘述，正確的是()

A．只是自然界變化的結(jié)果

B．是太陽(yáng)輻射異常，如黑子活動(dòng)的結(jié)果

C．是自然因素和人為因素共同作用的結(jié)果

D．溫室效應(yīng)是根本原因

14．下列不會(huì)引起該問(wèn)題的氣體是()

A．二氧化碳　B．氟氯烴

C．臭氧D．氮?dú)?/p>

15．（2008年高考江蘇卷）下列關(guān)于全球氣候變暖及其影響的敘述，符合實(shí)際情況的是

A．全球各地的氣溫持續(xù)上升B．我國(guó)各地的降水量普遍增多

C．全球各地的河湖水位上升D．我國(guó)西部山地冰雪總量減少

二、綜合題

16．(2011上海模擬)氣候、石油、糧食等是近年來(lái)世界關(guān)注的問(wèn)題，根據(jù)所給材料回答問(wèn)題。

材料一　經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織和聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織2007年7月4日發(fā)布《10年農(nóng)業(yè)展望報(bào)告》稱未來(lái)十年內(nèi)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格不斷走高。

材料二　乙醇汽油是一種由糧食及各種植物纖維加工成的燃料乙醇和普通汽油按一定比例配制形成的新型替代能源。它可以有效改善油品的性能和質(zhì)量，降低一氧化碳、碳?xì)浠衔锏戎饕廴疚锱欧拧?/p>

材料三　2006年12月9日，非洲最高峰乞力馬扎羅山的“雪冠”在藍(lán)天的映襯下清晰可見。而2008年11月11日航拍的非洲第一高峰乞力馬扎羅山峰頂，由冰川和積雪組成的白色雪冠已經(jīng)所剩無(wú)幾。

(1)影響乞力馬扎羅山雪線高低的主要因素是：________和________，其所在的地形區(qū)是________，該地形區(qū)的氣候類型是________氣候，形成原因：_________________________________________________________________。

(2)引起乞力馬扎羅山“雪冠”所剩無(wú)幾的主要原因是____________________________________________________________________。

(3)氣候、石油、糧食等是近年來(lái)世界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，分析它們之間的關(guān)系，并寫出甲乙方框所代表的內(nèi)容。

甲：______________乙：____________

17．隨著全球氣候變暖，北冰洋的冰層覆蓋面積近年來(lái)呈縮減趨勢(shì)，北大西洋洋流系統(tǒng)也因氣候變暖而發(fā)生變化。據(jù)2009年8月20日美國(guó)國(guó)家海洋與大氣管理局(NOAA)公布的國(guó)家氣候數(shù)據(jù)中心作出的初步分析結(jié)果顯示，海洋表面溫度再創(chuàng)新高，北冰洋可能30年后無(wú)冰。結(jié)合下圖，回答問(wèn)題：

北冰洋冰層覆蓋面積變化和北大西洋表層、底層洋流系統(tǒng)示意圖

(1)現(xiàn)在北大西洋暖流在格陵蘭島附近因密度增大而下沉，主要原因是()

①高緯度地區(qū)氣溫低，空氣干燥，海水容易蒸發(fā)

②海水不斷向大氣釋放熱量使溫度降低

③地轉(zhuǎn)偏向力的影響

④海水結(jié)冰使鹽度升高

⑤盛行風(fēng)的影響

A．①③B．②④

C．③⑤D．①⑤

(2)全球氣候變暖將會(huì)導(dǎo)致北大西洋表層和底層的洋流系統(tǒng)阻斷，主要原因是什么？若北大西洋暖流勢(shì)力減弱，歐洲氣候特點(diǎn)將會(huì)發(fā)生哪些變化？

(3)近年來(lái)，有關(guān)國(guó)家圍繞北冰洋的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，其主要原因有哪些？

18．越來(lái)越多的事實(shí)表明，全球氣候正在發(fā)生著深刻的變化。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

材料一：中國(guó)近30年氣溫變化圖材料二：中國(guó)近50年增溫速率圖

（1）材料一反映出我國(guó)近30年來(lái)，氣溫變化呈現(xiàn)出什么規(guī)律？

（2）材料二反映了我國(guó)氣溫變化在地域上有什么差異？

（3）全球氣候的這種變化趨勢(shì)，造成最直接、最嚴(yán)重的后果是什么？

（4）全球氣溫升高與CO2等溫室氣體增加有直接關(guān)系。有哪些措施可減少CO2等溫室氣體的排放？舉兩例即可）

參考答案與試題詳細(xì)解析

小麥種植得晚，且不種冬小麥。牦牛是種耐寒牲畜，且青藏高原受冬季寒冷氣流影響小。湖南不種甘蔗。

8.B人類出現(xiàn)在距今1萬(wàn)年前的新生代第四紀(jì)時(shí)期，在此時(shí)期之前人類不會(huì)影響氣溫的變化，故選B。

9.A冰期溫度低，間冰期溫度高，故大冰期時(shí)雪線會(huì)降低，A正確；冰期對(duì)全球自然帶由于溫度降低會(huì)向低緯度方向推移，C錯(cuò)；間冰期時(shí)由于溫度高，海平面上升，物種增多，故B，D錯(cuò)。

10.D據(jù)圖分析全球氣溫在升高。氣溫升高的原因主要是人類大量燃燒礦物燃料和毀林導(dǎo)致大氣中的二氧化碳增多，導(dǎo)致全球變暖。

境造成威脅，并會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等造成威脅。第(3)題，理清圖中各環(huán)節(jié)的關(guān)系是解題關(guān)鍵。甲導(dǎo)致全球變暖，所以甲為CO2大量排放，乙醇汽油的大量生產(chǎn)是由于石油資源的短缺。

答案：(1)氣溫　降水量　東非高原　熱帶草原　地勢(shì)高

(2)全球氣候變暖

(3)甲：CO2大量排放　乙：石油資源的短缺

17．解析：第(1)題，來(lái)自低緯度的海水溫度降低，密度增大，下沉；此外，海水結(jié)冰可以使鹽度升高而下沉。第(2)題，全球變暖，北極地區(qū)冰川融化，海水密度、鹽度減小，洋流系統(tǒng)受影響；北大西洋暖流勢(shì)力減弱，對(duì)歐洲西部的“增溫增濕”程度減輕，氣溫降低，降水減少。第(3)題，對(duì)北冰洋的競(jìng)爭(zhēng)，主要是為了爭(zhēng)奪北冰洋的空間、資源、交通戰(zhàn)略地位等。

答案：(1)B

(2)北極地區(qū)的冰川大量融化，沖淡來(lái)自低緯海域的高鹽分洋流，使表層海水的密度變小不再下沉。變化：溫度降低，降水減少。

(3)北冰洋蘊(yùn)藏著豐富的自然資源，特別是石油資源；對(duì)北冰洋的領(lǐng)土競(jìng)爭(zhēng)可以拓展生存空間，緩解陸地環(huán)境的壓力；北冰洋是聯(lián)系亞、歐、北美三大洲的捷徑，戰(zhàn)略地位突出；競(jìng)爭(zhēng)北冰洋，擴(kuò)大戰(zhàn)略緩沖地帶，利于鞏固國(guó)防安全。(答出3點(diǎn)即可)

18．解析：本題考查我國(guó)氣溫變化特點(diǎn)、全球變暖帶來(lái)的影響及應(yīng)對(duì)措施，并考查了學(xué)生的讀圖能力。（1）（2）題根據(jù)圖示即可回答；全球變暖造成最直接、最嚴(yán)重的后果是海平面上升；CO2等溫室氣體主要是由礦物燃料燃燒產(chǎn)生的，因此應(yīng)從減少礦物燃料使用或提高能源利用率入手。

答案：（1）近30年來(lái)我國(guó)年平均氣溫大致上呈上升趨勢(shì)，冬季氣溫上升尤為明顯。

（2）我國(guó)東北、西北和華北地區(qū)氣候變暖最為明顯。JAB88.COM

（3）導(dǎo)致海平面上升，從而改變海岸線，沿海低地被淹。

（4）調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，增加清潔能源（水能、太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等）消費(fèi)比重；淘汰落后設(shè)備，提高生產(chǎn)技術(shù)，改進(jìn)工藝流程，提高能源利用率；節(jié)約使用能源。

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全球氣候變化及其對(duì)人類的影響

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《全球氣候變化及其對(duì)人類的影響》，希望能為您提供更多的參考。

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必修一第四單元第三節(jié)
全球氣候變化及其對(duì)人類的影響


1.了解不同時(shí)期的全球氣候變化，及引起氣候變化的原因
2.理解全球氣候變暖的原因及影響，理解人類活動(dòng)對(duì)全球氣候變暖的影響。
3.面對(duì)全球氣候變暖的趨勢(shì)，我們應(yīng)采取那些措施。

利用不同圖表資料分析氣候變暖的原因及其對(duì)人類的影響，并提出有效措施。

通過(guò)正確認(rèn)識(shí)全球變暖原因影響，樹立節(jié)能減排保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

1、結(jié)合歷史知識(shí)，分析氣候變化與古代文明興衰的關(guān)系。
2、收集、分析、整理相關(guān)資料，了解全球變暖的影響。

1、正確認(rèn)識(shí)全球變暖原因
2、理解全球變暖的影響、措施
1

注意深入思考學(xué)案中每一個(gè)問(wèn)題，循序漸進(jìn)，探究過(guò)程盡量自己獨(dú)立完成，不要只記最后的結(jié)果，疑惑點(diǎn)可以與同學(xué)探討；

教材引言
一、過(guò)去的全球氣候變化
探究一.閱讀教材，結(jié)合圖4-3-2，過(guò)去的全球氣候變化的情況。
（1）你認(rèn)為哪些因素能引起全球氣候變化？
、、、
（2）研究過(guò)去氣候變化通常劃分哪幾個(gè)時(shí)期？
、、
（3）讀圖4-3-2，你能總結(jié)出15萬(wàn)年以來(lái)地球氣候變化的特點(diǎn)嗎？
①、“地質(zhì)時(shí)期”的氣候變化，表現(xiàn)為期和期交替，大致以年為周期。冰期時(shí)，冰川從向，從向推進(jìn)，氣候明顯變；間冰期時(shí)冰

課前評(píng)價(jià)ABCD課后評(píng)價(jià)ABCD
川，氣候變。當(dāng)前地球氣候正處于中。
②、“人類歷史時(shí)期”的氣候也發(fā)生過(guò)顯著變化，大量史料表明，500年來(lái)我國(guó)氣候的變化表現(xiàn)為15、17、19世紀(jì)的期和16、18、20世紀(jì)的期交替出現(xiàn)。
③、百余年來(lái)，儀器觀測(cè)時(shí)期的全球氣溫變化，也是冷暖交替，19世紀(jì)末到20世紀(jì)40年代，是時(shí)期；從20世紀(jì)初到20世紀(jì)____年代全球氣候逐漸_____，此后30多年全球氣候有所變____，從20世紀(jì)____年代末開始，全球氣溫又逐步______，并呈現(xiàn)加速態(tài)勢(shì)。
對(duì)該部分內(nèi)容做個(gè)自我總結(jié)吧：
過(guò)去全球氣候處于不停的中，全球氣候受多種因素影響很復(fù)雜，如受、、、等因素影響。地質(zhì)時(shí)期的氣候變化狀況總體表現(xiàn)為的期和的期交替，當(dāng)前地球氣候正處于的期。
二、全球氣候變暖的原因
探究二：氣候變暖是近現(xiàn)代氣候變化的主要特征，原因是什么呢？閱讀教材結(jié)合圖4-3-3思考：
1、二十世紀(jì)50年代以來(lái)全球二氧化碳含量有何變化趨勢(shì)？同期全球氣溫有何變化趨勢(shì)?特別是（時(shí)間）以后的增溫更明顯？
2、二氧化碳的含量與全球氣溫變化趨勢(shì)二者之間有何關(guān)聯(lián)？試著用學(xué)過(guò)的二氧化碳保溫原理解釋一下。
（重點(diǎn)，背過(guò)）
全球變暖的原因原因：目前全球正處于溫暖的間冰期

原因：①、人類大量燃燒使二氧化碳等溫室氣體含量不斷增加；②、大量砍伐（使吸收二氧化碳的數(shù)量減少）。其中，造成全球變暖的主要原因還是原因。
三、全球氣候變暖的影響
探究三：你能概括出全球變暖給人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響嗎？請(qǐng)默寫下來(lái)。

（1）你認(rèn)為全球海平面上升有哪些影響？（圖4-3-4）
（2）全球變暖對(duì)降水會(huì)產(chǎn)生哪些影響？
（3）你能找出由于全球變暖引起生態(tài)系統(tǒng)哪些調(diào)整嗎？
（4）全球變暖對(duì)人類健康會(huì)產(chǎn)生哪些影響？
四、全球變暖緩解措施：

1、參照課本活動(dòng)內(nèi)容，小組討論我們應(yīng)如何緩解全球變暖？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題你的思路是怎樣的？：可以從怎樣控制氣候變暖和如何適應(yīng)全球變暖兩大方面考慮，另外，措施中不乏具體的物質(zhì)形態(tài)措施，但也可以用非物質(zhì)形態(tài)的措施如提高節(jié)約意識(shí)，加強(qiáng)全球合作等。發(fā)揮你的想象力及利用集體的力量盡量多的找出合適的措施，上課展示）
2、從個(gè)人角度談?wù)勅绾螢闇p少二氧化碳排放做出貢獻(xiàn)？
非常學(xué)案84頁(yè)“課堂疑難導(dǎo)析”

一、判斷正誤：
全球變暖可能對(duì)我國(guó)產(chǎn)生的影響是否正確？理由？
（）1、使臺(tái)風(fēng)災(zāi)害加重（）2、使西北地區(qū)旱災(zāi)加重
（）3、使天山南北的洪災(zāi)加重（）4、沿海土地鹽堿化加重
（）5、我國(guó)0°C等溫線將向南移（）6、港口航道不會(huì)受影響
二、單項(xiàng)選擇
1、氣候變化史從時(shí)間尺度上可以劃分為三個(gè)尺度，其中歷史時(shí)期是指（）
A距今一萬(wàn)年以前B第四紀(jì)冰期后的近一萬(wàn)年來(lái)
C近一兩百年來(lái)D近幾十年
2、有關(guān)引起全球氣溫升高的人為原因，敘述不正確的是（）
A大量砍伐森林，使植被吸收二氧化的量減少，大氣中二氧化碳的量增多
B工農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)活動(dòng)消耗大量能源是以礦物能源為主，燃燒后向大氣中排放了大量的二氧化碳
C生活取暖、餐飲等以及汽車尾氣也會(huì)排放大量的二氧化碳
D火山噴發(fā)的氣體中也有大量的二氧化碳[
3、海平面上升的影響有（）
①海水入侵②海岸侵蝕加強(qiáng)③沿海洪澇災(zāi)害加?、荜懙匚鬯欧攀茏?br> A①②③B①②C①③④D①②③④
4、有關(guān)全球氣溫變暖的說(shuō)法，正確的是（）
A全球氣候變化即為全球氣溫變暖
B全球氣溫變暖的唯一原因是人類的活動(dòng)
C全球氣溫變暖，本身是全球氣候變化的正常體現(xiàn)，與人類的活動(dòng)無(wú)關(guān)
D全球氣溫變暖，本身是全球氣候變化的正常體現(xiàn)，當(dāng)然，人類的活動(dòng)對(duì)自然變暖的趨勢(shì)起了加劇的作用
參考答案一、1—4正確，5—6錯(cuò)誤二、1.B2.D3.D4.D

將自己對(duì)這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容的理解做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)，并采用提綱式寫出來(lái)

1、走出誤區(qū)：
誤區(qū)一，認(rèn)為全球變暖就是全球氣候變化；
誤區(qū)二，認(rèn)為全球變暖是由人類活動(dòng)造成的；
誤區(qū)三，認(rèn)為全球變暖百害而無(wú)一利；
誤區(qū)四，認(rèn)為面對(duì)全球變暖，人類只能通過(guò)減少溫室氣體排放來(lái)應(yīng)對(duì)。
2、全球氣候變暖的趨勢(shì)：一方面是全球氣候變暖的現(xiàn)象從全球氣候變化大的方面來(lái)看，全球氣候正處于溫暖期，另一方面，人類活動(dòng)對(duì)全球氣候變暖起到了加速器的作用，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)二氧化碳含量的增加趨勢(shì)與全球氣候變暖的一致性，認(rèn)識(shí)到全球氣候變暖帶來(lái)的影響，及我們應(yīng)該采取怎樣的措施來(lái)改善全球的氣候。

全球氣候變化對(duì)人類的影響

俗話說(shuō)，居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的全球氣候變化對(duì)人類的影響，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

熱點(diǎn)專題全球氣候變化對(duì)人類的影響

1、聯(lián)合國(guó)歷史上規(guī)模最大的氣候變化峰會(huì)2009年9月22日在紐約聯(lián)合國(guó)總部舉行，來(lái)自90多個(gè)國(guó)家的元首或政府首腦出席了為期一天的會(huì)議。國(guó)家主席胡錦濤出席峰會(huì)開幕式并發(fā)表重要講話。這次氣候變化峰會(huì)是在聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文的倡議下召開的，目的是敦促各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人為當(dāng)前的氣候變化問(wèn)題國(guó)際談判提供政治指導(dǎo)，推動(dòng)國(guó)際社會(huì)在今年年底舉行的哥本哈根氣候變化大會(huì)上達(dá)成新的溫室氣體減排協(xié)議。來(lái)自美國(guó)、中國(guó)、日本、法國(guó)、盧旺達(dá)、瑞典和哥斯達(dá)黎加等國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人在開幕式上發(fā)表了講話，就氣候變化問(wèn)題闡述了本國(guó)立場(chǎng)。此次聯(lián)合國(guó)氣候高峰會(huì)議給全球組織氣候變暖的努力注入了新的動(dòng)力。

2、2009年12月7日，《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》第15次締約方會(huì)議暨《京都議定書》第5次締約方會(huì)議在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_，這一會(huì)議也被稱為哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)。此次會(huì)議有192個(gè)國(guó)家和地區(qū)的代表參加，其中僅國(guó)家、地區(qū)和國(guó)際組織領(lǐng)導(dǎo)人就超過(guò)100人?！毒┒甲h定書》第一承諾期2012年即將到期，本次會(huì)議持續(xù)到12月18日，主要任務(wù)是確定全球第二承諾期（2012年到2020年）應(yīng)對(duì)氣候變化的安排。中國(guó)在至關(guān)重要的哥本哈根氣候變化會(huì)議前夕宣布量化減排目標(biāo)，顯示了中國(guó)繼續(xù)加大力度、減少經(jīng)濟(jì)發(fā)展中二氧化碳排放量的堅(jiān)定決心。中方希望堅(jiān)持聯(lián)合國(guó)氣候變化公約及京都議定書，并切實(shí)堅(jiān)持和兌現(xiàn)共同但有區(qū)別的責(zé)任原則。

中國(guó)古代和近現(xiàn)代史范圍：

1、道家、儒家思想中有關(guān)人與自然和諧共處的思想，古代的自然生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

2、魏晉南北朝時(shí)期北方農(nóng)耕區(qū)域縮小，畜牧區(qū)域因少數(shù)民族的內(nèi)遷有所發(fā)展，兩漢過(guò)度開墾導(dǎo)致的環(huán)境破壞有所緩解。隋唐時(shí)期圍湖造田和向山要田，對(duì)自然生態(tài)平衡造成不利影響。清朝前期人口劇增，盲目墾荒，對(duì)環(huán)境也造成了破壞。

3、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期漢陽(yáng)鐵廠的選址違背了規(guī)律，影響到了自然環(huán)境；建國(guó)后的50年經(jīng)歷了三次資源環(huán)境惡化：一是1958年“大躍進(jìn)”導(dǎo)致的第一次資源環(huán)境惡化，二是“文化大革命”導(dǎo)致的第二次資源環(huán)境惡化，三是改革開放之初的第三次資源環(huán)境惡化。前兩次均系國(guó)家當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)人的決策失誤所造成的，而第三次則是人口慣性增長(zhǎng)和粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展所造成的；建國(guó)后環(huán)境保護(hù)工程、政策與法制。

世界近現(xiàn)代史范圍：

三次工業(yè)革命的新能源；三次工業(yè)革命對(duì)自然環(huán)境的破壞；能源與國(guó)際關(guān)系；發(fā)展中國(guó)家的環(huán)境問(wèn)題；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略形成。

2010年高考可能的命題角度：用生態(tài)史觀解讀古今中外氣候變化，從人與自然互動(dòng)的角度來(lái)看待人類社會(huì)發(fā)展歷程；用文明史觀、現(xiàn)代化史觀解讀古今中外氣候變化對(duì)人類社會(huì)帶來(lái)的影響；站在整體史的高度，思考當(dāng)前人類面臨的生存環(huán)境問(wèn)題，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念和人與自然和諧的文化價(jià)值觀。

一、中國(guó)五千年氣候變化及其影響

1、中國(guó)古代氣候變化概況

我國(guó)已故杰出科學(xué)家竺可楨，從浩如煙海、帙卷繁雜的地方志、二十四史、古詩(shī)文集、古游記、古地理書籍以及歷代私人筆記等文史資料和考古資料中，對(duì)中國(guó)近五千年的氣候變遷進(jìn)行了全面分析，總結(jié)出了變化規(guī)律。

據(jù)考古發(fā)掘，距今約六七千年的：“仰韶文化”時(shí)期的西安地區(qū)是暖濕氣候。河南安陽(yáng)的殷墟古址，發(fā)現(xiàn)了甲骨文和大量典型的熱帶動(dòng)物殘骸。河南古代稱“豫州”，簡(jiǎn)稱“豫”，就是一個(gè)人牽著大象。證明3000多年前，我國(guó)華北地區(qū)由于氣候溫暖濕潤(rùn)，史稱“殷墟時(shí)代”。西周時(shí)期，我國(guó)氣候寒冷，《竹書紀(jì)年》中有相關(guān)記載。春秋戰(zhàn)國(guó)和秦漢時(shí)期氣候較今溫暖濕潤(rùn)，平均氣溫較今大約高1.5攝氏度左右。到東漢時(shí)代即公元之初，我國(guó)天氣有趨于寒冷的趨勢(shì)。到了南北朝時(shí)期，天氣驟然變冷，從而導(dǎo)致了北方游牧地區(qū)干旱冰冷，導(dǎo)致了游牧民族的大入侵。根據(jù)史書記載，東晉時(shí)期南京地區(qū)甚至出現(xiàn)下雪一尺，長(zhǎng)江冰封的情況。隋唐時(shí)期氣候變得暖和，公元650年、669年和678年的冬季，國(guó)都長(zhǎng)安無(wú)雪、無(wú)冰，竹林在甘陜地區(qū)出現(xiàn)，顯然當(dāng)時(shí)的溫度較現(xiàn)代為高。北宋時(shí)期氣候開始轉(zhuǎn)寒，到十一世紀(jì)初，陜西關(guān)中地區(qū)已無(wú)梅樹。著名詩(shī)人蘇軾在他的詩(shī)中哀嘆梅在關(guān)中消失（“關(guān)中幸無(wú)梅，賴汝充鼎和”《杏》）；王安石曾嘲笑北方人常將梅誤認(rèn)為杏（《紅梅》詩(shī)有“北人初未識(shí)，渾作杏花看”），由此可見，宋代氣候已開始轉(zhuǎn)寒。十二世紀(jì)初期，氣候加劇轉(zhuǎn)寒，金人侵入華北地區(qū)，北宋滅亡，南宋遷都臨安（今杭州）。這時(shí)期，南方的太湖、蘇州附近的南運(yùn)河，在冬天經(jīng)常結(jié)冰、遍地皆雪。從十四世紀(jì)初的元末開始到二十世紀(jì)初的清末，我國(guó)的氣候進(jìn)入了一個(gè)很長(zhǎng)的寒冷期，歷經(jīng)500余年。這個(gè)期間的最溫暖時(shí)期，氣候也沒(méi)有達(dá)到漢唐期間的溫暖。

研究表明，中國(guó)的興衰與氣候的變化息息相關(guān)。中國(guó)歷史最強(qiáng)盛的王朝都出現(xiàn)于氣候溫暖時(shí)代，而分裂往往出現(xiàn)在寒冷期。

2、中國(guó)古代氣候變化的影響

氣候寒冷導(dǎo)致北方游牧民族的生存環(huán)境惡化。中華民族大融合的高峰期正好與游牧民族南下中原的時(shí)間基本吻合：第一次是西周后期的北方狄人大舉南侵，第二次是魏晉南北朝的“五胡內(nèi)遷”，第三次是宋、元時(shí)期的契丹、女真、蒙古族連續(xù)南下，第四次是清軍入關(guān)，其環(huán)境背景均是氣候的變冷，安史之亂發(fā)生的環(huán)境背景也是如此。

由于氣候變化直接影響農(nóng)作物的地理分布，必然會(huì)影響以農(nóng)產(chǎn)品為原料的手工業(yè)布局。先秦到西漢以前，我國(guó)絲織業(yè)布局是北絲南麻，絲織業(yè)絕大部分在黃河中、下游和冀中平原，當(dāng)時(shí)最大的絲紡業(yè)中心在河北定縣，其他較小的中心也都在河北，河南和山東一帶，長(zhǎng)江流域及南方各地則主要生產(chǎn)麻織物；西漢時(shí)期，蜀中僅以產(chǎn)麻布著名。雖然在東漢到魏晉以后，中原地區(qū)戰(zhàn)亂頻繁，經(jīng)濟(jì)下降劇烈，南方各地社會(huì)生活則相對(duì)安定，絲織業(yè)有所發(fā)展，可是北絲南麻的布局一直維持到隋唐時(shí)代。北絲南麻布局的改變發(fā)生在宋代，由于氣候變冷，氣溫已低于現(xiàn)代，北方不利于桑蠶生產(chǎn)生殖，再加上唐末五代時(shí)北方戰(zhàn)亂，南方經(jīng)濟(jì)上升，絲織業(yè)規(guī)模逐漸超過(guò)北方。

氣候變化還影響少數(shù)民族政權(quán)的興衰。西漢開辟的古絲綢之路上，許多綠洲國(guó)家因?yàn)闅夂驕嘏d盛，史書記載的有且末、于闐、皮山、莎車、疏勒、樓蘭、鄯善等。大約在公元3世紀(jì)以后，樓蘭一帶的氣候變得十分暖干，河漢密布、林森蔥郁的樓蘭等地終于成為荒涼的不毛之地。居民大批逃亡或外遷，昔日的繁華終于消失殆盡，出現(xiàn)了今日黃沙滾滾的荒原景觀。

中國(guó)古代復(fù)雜的氣候條件還影響著中華文化，也同我國(guó)古代樸素的辯證思想有關(guān)。陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)是我國(guó)從古以來(lái)有代表性的一種學(xué)術(shù)思想。陰陽(yáng)是矛盾對(duì)立統(tǒng)一的兩面。它也反映了我國(guó)氣候的復(fù)雜性。因?yàn)檫@里的“氣候”有資源的一面，也有災(zāi)害的一面；有正災(zāi)害（如澇、熱）的一面，也有負(fù)災(zāi)害（如旱、冷）的一面。陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)滲透到中國(guó)古代幾乎所有的自然科學(xué)領(lǐng)域與社會(huì)科學(xué)的領(lǐng)域。如中醫(yī)學(xué)的“陰平陽(yáng)秘”（人體陰陽(yáng)的相對(duì)平衡與協(xié)調(diào)）是正常生理活動(dòng)的必要條件，否則會(huì)生疾病。兵書中的“虛實(shí)”、“奇正”等也是例子。夏禹治水也是在正確解決“堵”與“導(dǎo)”兩種相互矛盾方針關(guān)系的基礎(chǔ)上取得的。

二、人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響

1、農(nóng)耕文明時(shí)代對(duì)氣候和環(huán)境的影響

中國(guó)古代“農(nóng)本”思想對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

先秦時(shí)期，我國(guó)農(nóng)業(yè)開始發(fā)展起來(lái)，荀子提出了“制天命而用之”的觀點(diǎn)。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，國(guó)家已有正式的法律條文，約束亂砍濫伐的行為，保護(hù)自然資源。秦始皇統(tǒng)—中國(guó)之后，開始大興土木，毀伐森林。為修建阿房宮，砍光整個(gè)蜀地山嶺上的樹木，故有“蜀山兀，阿房出”之說(shuō)。但“云夢(mèng)竹簡(jiǎn)”里的《田律》，對(duì)砍伐林木、捕捉鳥獸、毒殺魚龜?shù)榷加屑竟?jié)限制。生態(tài)的脆弱使古代勞動(dòng)人民很早就認(rèn)識(shí)到水利的重要性，都江堰和鄭國(guó)渠就是較早預(yù)防水旱災(zāi)害的代表性工程。唐朝設(shè)專職官員管理水利事業(yè)，在各地興修了不少水利工程，并且創(chuàng)制筒車、曲轅犁等發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。由于人口的增加，江南土地資源進(jìn)一步開發(fā)，出現(xiàn)了放火燒山、向山要田和圍湖造田等現(xiàn)象。圍湖造田降低了湖泊的調(diào)水能力；向山要田加劇了水土流失，都對(duì)生態(tài)平衡有所影響。五代十國(guó)時(shí)，開發(fā)相對(duì)較遲的江南也已是“荒山半寸無(wú)遺土，耕遍沿堤鋤遍嶺”的景象，當(dāng)時(shí)南方各國(guó)因水患而重視興修水利。宋代政府推廣“不擇地而生”的水稻新品種占城稻的一個(gè)重要原因，是當(dāng)時(shí)江淮、兩浙經(jīng)常發(fā)生旱災(zāi)影響收成。而元代北方部分糧食“仰給于江南”，則說(shuō)明北方土地的生產(chǎn)潛力在當(dāng)時(shí)已經(jīng)不大了?？梢?，當(dāng)時(shí)中國(guó)南北方都已存在制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)問(wèn)題。明清兩代均以減免賦役來(lái)鼓勵(lì)墾荒，雖然18世紀(jì)中葉中國(guó)耕地面積達(dá)到了7．8億畝，養(yǎng)活了1億多人口，但生態(tài)也迅速惡化，時(shí)人稱“縱積十年豐收之利，不敵一年潰溢之害”。

中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的墾殖，雖然為社會(huì)的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，使中國(guó)文明能夠長(zhǎng)期走在世界前列，但長(zhǎng)期過(guò)度的開發(fā)嚴(yán)重破壞了自然植被，使水土流失、土壤荒漠化、氣候惡化等問(wèn)題日漸突出。古人雖然在某些方面認(rèn)識(shí)到農(nóng)業(yè)與環(huán)境之間的關(guān)系，總結(jié)出了二十四節(jié)氣，并能夠因地制宜，興修水利，為農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，還給后人留下了像《齊民要術(shù)》、《農(nóng)政全書》等總結(jié)性的農(nóng)學(xué)著作，但其無(wú)法超越當(dāng)時(shí)人類對(duì)自然界認(rèn)識(shí)水平的限制，不能深刻認(rèn)識(shí)毀林開荒與生態(tài)惡化之間的關(guān)系，只能通過(guò)興修水利來(lái)減少災(zāi)害，缺乏改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的根本措施。而這種遭到破壞的生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，給我們留下了深刻的教訓(xùn)。

世界史上也不乏同樣的事例：兩河流域的巴比倫文明由于不合理的水利灌溉和過(guò)度燒荒造成生態(tài)環(huán)境的破壞而衰落了；印度哈拉帕文化由于掠奪性開墾荒地，使土壤草皮化和沙漠化，也衰落了；由于幾百年狂濫的農(nóng)業(yè)開發(fā)、毀林開荒，瑪雅人失去了沃土，也失去了曾孕育瑪雅文明的基礎(chǔ)，最終，瑪雅人從地球上消失了。正如恩格斯所說(shuō)：“美索不達(dá)米亞、希臘、小亞細(xì)亞以及其他各地的居民，為了想得到耕地，把森林都砍光了，但是他們夢(mèng)想不到這些地方竟因此而成為不毛之地……”。

2、工業(yè)化和城市化對(duì)氣候的影響

（1）工業(yè)革命與能源革命

工業(yè)革命，是技術(shù)發(fā)明的突破，這個(gè)突破就是用能源替代了人力、畜力為動(dòng)力，使火車跑起來(lái)、輪船航起來(lái)！其核心發(fā)明是瓦特的蒸汽機(jī)。因此，工業(yè)革命同時(shí)也是利用能源的革命，二者不僅是相輔相成的，而且，每一次利用能源范圍的擴(kuò)大，都伴隨著生產(chǎn)技術(shù)的重大變革，甚至引起整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)方式的革命。

第一次工業(yè)革命使近代的能源工業(yè)——煤炭工業(yè)開始在世界范圍內(nèi)廣泛建立起來(lái)，煤炭成為工業(yè)文明的新能源，第二次工業(yè)革命導(dǎo)致了世界石油開采和煉油業(yè)的飛速發(fā)展，世界近代石油工業(yè)開始建立，并且逐步代替煤炭成為西方發(fā)達(dá)國(guó)家的主要能源。第二次世界大戰(zhàn)以后，功率更大的噴氣式飛機(jī)、液體助推劑火箭等被發(fā)明出來(lái)，原子彈、氫彈的制造成功揭開了人類使用核能的序幕，人類的能源革命從煤炭、石油進(jìn)展到利用核能，工業(yè)革命也從能源革命向原材料革命、化學(xué)革命等諸多方面擴(kuò)展。

（2）碳排放與全球氣候變暖

工業(yè)革命以來(lái)，特別是20世紀(jì)以來(lái)，許多國(guó)家走上了以工業(yè)化為主的發(fā)展道路。伴隨工業(yè)化和城市化的進(jìn)程，人類以不同的產(chǎn)業(yè)方式向大氣排放各類溫室氣體，其中CO2、CH4作為這種溫室氣體的標(biāo)志。“近代工業(yè)革命２００年來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家排放的二氧化碳占全球排放總量的８０％”（引自溫家寶在哥本哈根氣候變化大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議上的講話）目前，溫室效應(yīng)加劇，以全球變暖為主要標(biāo)志的全球氣候變化已經(jīng)對(duì)人類自身的生存環(huán)境造成了極大的威脅。極端氣候在世界各地頻發(fā)，這是氣候變化造成災(zāi)難的開始。2009年熱播的《阿凡達(dá)》警示著人們：地球是人類共同的家園，氣候變化、環(huán)境惡化已然觸動(dòng)人類內(nèi)心最脆弱的神經(jīng)，是每個(gè)人所不能承受之重。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，保護(hù)我們的生命線，成為人類的共識(shí)。

（3）生態(tài)文明——人類可持續(xù)發(fā)展之路

生態(tài)文明的概念是上世紀(jì)60年代由少數(shù)生態(tài)學(xué)家提出的，到了本世紀(jì)初，絕大多數(shù)國(guó)家都已接受，并且成為聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的行動(dòng)綱領(lǐng)。在十七大的報(bào)告中，第一次以黨的最高綱領(lǐng)性文件，把我國(guó)今后的文明發(fā)展階段確定為生態(tài)文明階段。

目前，對(duì)生態(tài)文明還沒(méi)有非常準(zhǔn)確的科學(xué)定義，生態(tài)文明是對(duì)農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明的揚(yáng)棄，把自然界放在人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)地位上，實(shí)現(xiàn)人類生存與環(huán)境的共同進(jìn)化，是可持續(xù)發(fā)展的文明形態(tài)，是一種實(shí)現(xiàn)人口、資源、環(huán)境生態(tài)相協(xié)調(diào)的新的社會(huì)結(jié)構(gòu)模式。生態(tài)文明一方面是弘揚(yáng)農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明的好處，另一方面又要拋棄影響人類可持續(xù)發(fā)展的缺陷。它不僅僅是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式，也包含了技術(shù)、文化習(xí)俗、法律制度、政治結(jié)構(gòu)等方面。

1、（2005年高考上海歷史卷第33題）“兒童眼中的社會(huì)問(wèn)題”：(5分)

(1)50年代兒童畫取材的社會(huì)背景是什么?(2分)

(2)透視這兩張兒童畫，你認(rèn)為40年來(lái)人們的環(huán)境意識(shí)有什么變化?(1分)

(3)這兩幅畫折射出的中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀有什么不同?(2分)

本題是圖片詮釋比較及應(yīng)用題，屬開放性試題。將兒童畫引入試卷，很有創(chuàng)意。兒童比成人更天真、純樸，兒童畫更能反映史實(shí)。該題從生態(tài)史觀的角度強(qiáng)調(diào)可持續(xù)性發(fā)展，倡導(dǎo)人與自然和諧相處，很具現(xiàn)實(shí)意義。試題體現(xiàn)了新教材文明史觀對(duì)人類與自然關(guān)系問(wèn)題的探索，體現(xiàn)了對(duì)未來(lái)社會(huì)的設(shè)想和對(duì)社會(huì)主義實(shí)踐的反思。

解答此題關(guān)鍵是看清2張圖中所畫內(nèi)容（1）50年代：繁忙的交通運(yùn)輸、廣闊的道路田野、成排的廠房、高聳冒煙的煙囪等；（2）90年代：草原、白云、藍(lán)天、紅日、各種鳥類等動(dòng)物、繪畫、跳舞的兒童等。再結(jié)合課本歷史知識(shí)來(lái)解題。

解答（1）問(wèn)要注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的篩選，50年代社會(huì)背景有許多內(nèi)容，如社會(huì)主義改造、一五計(jì)劃工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蓬勃發(fā)展、大躍進(jìn)等。

解答（2）要注意兩圖的比較，40年來(lái)中國(guó)從對(duì)自然的征服走向人與自然的和諧相處，對(duì)環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，也推及全球環(huán)保的重視，認(rèn)識(shí)到“我們只有一個(gè)地球”，應(yīng)保護(hù)好“地球村”。

解答（3）要透過(guò)兩圖的現(xiàn)象，看出中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展觀變化，如從50年代強(qiáng)調(diào)重工業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)順序發(fā)展，以重工業(yè)為主的工業(yè)化，到當(dāng)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防、科學(xué)技術(shù)四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)；從第一、第二產(chǎn)業(yè)到第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；從工業(yè)革命到信息革命的發(fā)展；從注重國(guó)民生產(chǎn)總值GDP指標(biāo)到經(jīng)濟(jì)、健康、教育等綜合指標(biāo)，即人文發(fā)展指標(biāo)HDI的統(tǒng)計(jì)，及新國(guó)民財(cái)富指標(biāo)（物質(zhì)資本及自然資源、人力資本）的統(tǒng)計(jì)。

(1)一五計(jì)劃、社會(huì)主義改造、中共八大、八大二次會(huì)議的總路線、大躍進(jìn)等。(2)環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，人與自然和諧共處。(3)從重工業(yè)為主的工業(yè)化到社會(huì)主義現(xiàn)代化(科學(xué)發(fā)展觀、可持續(xù)發(fā)展觀、小康社會(huì))。

2、（2008年四川高考延考區(qū)文綜39）（60分）閱讀分析資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。

黃河源出巴顏喀拉山，于山東墾利縣境入海。其干流全長(zhǎng)5464千米，流域面積75平方千米。黃河養(yǎng)育著中華民族，黃河流域是中華文明的發(fā)源地之一。

材料一

黃河是中國(guó)歷史上決口、改道最多的河流。春秋以前，黃河下游流經(jīng)河北平原入海，河道無(wú)所約束，漫流改徙無(wú)定，時(shí)常多股河道并存。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，黃河下游兩岸筑堤，河道逐漸固定。由于中游植被破壞，水土流失嚴(yán)重，“河水濁重，號(hào)為一石水而六斗泥”。漢文帝時(shí)黃河下游出現(xiàn)大規(guī)模決口。東漢初年，王景治河，隨地勢(shì)高低，截彎取直，修筑堤防，開辟了一條新的河道。其后，北方游牧民族人居黃河中游，大片土地由耕轉(zhuǎn)牧，水土流失相對(duì)減緩。至唐末，800年間黃河下游河道相對(duì)穩(wěn)定。

北宋初年，隨著黃河下游河道逐漸淤高，出現(xiàn)懸河，“高民屋殆逾丈”。1128年，宋東京留守杜充為阻止金兵南下，于李固渡扒開河堤。黃河決口，東經(jīng)豫東北、魯西南地區(qū)，匯為入淮。此后七百多年間，黃河不再進(jìn)入河北平原，奪淮入海，多次決口、改道，改變了黃淮平原的原有水系。水患遍及黃淮平原，洪水吞沒(méi)大片土地，奪去千百萬(wàn)人的生命和財(cái)產(chǎn)。洪水過(guò)后形成的許多沙丘和沙坡，吞噬大量農(nóng)田、房屋，淤?zèng)]城市，淤塞運(yùn)河，阻塞交通。明清時(shí)期，黃淮平原“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)日趨衰落，成為全國(guó)貧困地區(qū)之一”。

——摘編自鄒逸磷《中國(guó)歷史地理概論》

（1）概括指出北宋之前黃河流域在中華文明發(fā)展中的歷史地位。（10分）

（2）為什么明清時(shí)期黃淮平原“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)日趨衰落，成為全國(guó)貧困地區(qū)之一”？（10分）

（3）據(jù)《河防一覽》記載，黃河平時(shí)“沙居其六”，伏汛時(shí)“水居其二”，試說(shuō)明原因。

（8分）

（4）自開封以下的黃河河段向東北流入渤海，與南下奪淮入海相比會(huì)新增一種水患。指出該水患的名稱并說(shuō)明其發(fā)生的季節(jié)與原因。（l2分）

材料二

“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不是回！”黃河是中華民族的象征和驕傲。然而，1972年后的26年間黃河有21年出現(xiàn)過(guò)斷流現(xiàn)象。斷流嚴(yán)重影響了黃河兩岸的生態(tài)系統(tǒng)和人民的生產(chǎn)生活。

據(jù)有關(guān)方面研究，黃河斷流與人口增加、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、氣候趨于干旱、中上游過(guò)度用水、管理不善等因素有關(guān)。

長(zhǎng)期以來(lái)，黃河管理以防洪治理為主，水資源“自由取用”，優(yōu)先滿足生產(chǎn)、生活用水需求而忽視生態(tài)系統(tǒng)的需要。隨著“生態(tài)水”理念的提出，1998年12月，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)了以生產(chǎn)、生活、生態(tài)“三生共贏”為主旨的新的分水方案，原國(guó)家計(jì)委、水利部聯(lián)合頒布了《黃河可供水量年度及干流水量調(diào)度方案》和《黃河水量調(diào)度管理辦法》，授權(quán)水利部黃河水利委員會(huì)對(duì)黃河水量實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度。1999年黃河水利委員會(huì)正式對(duì)流域水資源進(jìn)行統(tǒng)一管理和調(diào)度，變以往的“以需定供”為“以供定需”，根據(jù)水資源與水環(huán)境的承載能力，優(yōu)化配置水資源。

2000年以來(lái)，在氣候條件大體不變的情況下，黃河已經(jīng)連續(xù)8年未斷流。黃河已逐步重現(xiàn)往日奔騰不息的風(fēng)采。

（5）運(yùn)用政治常識(shí)分析政府在解決黃河斷流問(wèn)題上所起的作用。（6分）

（6）黃河流域水資源利用是由不同部分構(gòu)成的復(fù)雜整體，分析其中所體現(xiàn)的整體與部分的辯證關(guān)系。（6分）

（7）結(jié)合材料，分析黃河水資源利用的實(shí)踐與觀念創(chuàng)新的辯證關(guān)系。（8分）

本題考查影響人類生存的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，以黃河中下游地區(qū)的生態(tài)變化為主題展開的。第（1）問(wèn)，要求指出北宋之前黃河流域在中華文明發(fā)展史上的地位，注意時(shí)間限制，同時(shí)聯(lián)系材料信息，進(jìn)行回答，它不是僅是中華文明的發(fā)源地，是古王朝政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心；第（2）問(wèn)是明清時(shí)期，黃淮平原“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)日趨衰落，成為全國(guó)貧困地區(qū)”的原因，考查學(xué)生的發(fā)散思維，多角度分析回答，既回答不同時(shí)期，又要回答不同地區(qū)的因素；既要考慮環(huán)境因素，又要考慮人為因素。

（1）中華文明發(fā)祥地之一；夏、商、周主要活動(dòng)區(qū)域；經(jīng)濟(jì)重心；歷代政治中心；文化和民族融合的核心區(qū)域。

（2）中游過(guò)度開發(fā)，植被破壞，水土流失；下游防治不力，災(zāi)害嚴(yán)重；戰(zhàn)亂頻繁；人工決口導(dǎo)致奪淮入海，水系破壞，環(huán)境惡化；農(nóng)田、城市淤?zèng)]。

一、選擇題

1、管仲認(rèn)為：“為人君而不能謹(jǐn)守其山林菹澤，為可為天下王。”“山林雖近，草林雖美，宮室必有度，禁發(fā)必有時(shí)?！币韵吕斫庾钊娴氖?/p>

A．為人君者應(yīng)該保護(hù)生態(tài)環(huán)境

B．對(duì)自然的開發(fā)應(yīng)有制度規(guī)定

C．應(yīng)根據(jù)生物生長(zhǎng)規(guī)律，保護(hù)生態(tài)環(huán)境

D．應(yīng)合理開發(fā)和利用自然資源，將保護(hù)與發(fā)展協(xié)調(diào)起來(lái)

2、湖北云夢(mèng)縣秦古墓出土的《田律》是一部珍貴的歷史文獻(xiàn)，秦《田律》規(guī)定：“春二月，毋敢伐山林及雍堤水。不夏月，毋敢夜草為灰……毋毒魚鱉……百姓犬入禁苑中而不追獸及捕獸者，勿敢殺；其追獸及捕獸者，殺之?！薄短锫伞返囊陨蟽?nèi)容說(shuō)明了

A．秦統(tǒng)治者加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)民的剝削壓迫

B．秦朝重視用法律手段保護(hù)自然資源

C．秦朝是我國(guó)歷史上最早頒布法律的王朝

D．秦朝的刑法嚴(yán)酷

3、隋唐時(shí)期，江南地區(qū)的土地資源得到進(jìn)一步開發(fā)，但也給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)一定影響，這在下列哪一首唐詩(shī)中得到反映

A．云煙轉(zhuǎn)遠(yuǎn)海，粳米來(lái)東吳B．海將鹽作雪，山用水耕田

C．稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片D．憶昨深山里，終朝看火耕

4、田漢詩(shī)云：“枝干橫斜葉半黃，漳州爐焰對(duì)斜陽(yáng)。煉鋼何惜相思樹，一寸相思一寸鋼。”對(duì)于這首詩(shī)的理解，正確的是

A．頌揚(yáng)大躍進(jìn)人民公社運(yùn)動(dòng)的巨大成就

B．反映了大躍進(jìn)時(shí)期違背客觀規(guī)律對(duì)環(huán)境的破壞

C．反映了人民群眾以高度的熱情投入到大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)中

D．展現(xiàn)了十年探索時(shí)期我國(guó)鋼鐵工業(yè)的發(fā)展

5、從生態(tài)史觀的角度看，下圖（機(jī)器時(shí)代的“享受”）主要反映了：

A、輪船的發(fā)明推動(dòng)了水上運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展B、英國(guó)有錢人生活奢華、追求時(shí)尚

C、工業(yè)革命破壞了自然環(huán)境D、工業(yè)革命的成果豐富了民眾的生活

6、恩格斯說(shuō)：“不要過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們?！毕铝懈黜?xiàng)能佐證這一觀點(diǎn)的是

①蒸汽機(jī)廣泛應(yīng)用②化工業(yè)興起發(fā)展③太陽(yáng)能開發(fā)利用④電子產(chǎn)品普遍使用

A．①②③　B．②③④C．①③④D．①②④

7、、1962年，美國(guó)的卡遜出版了《寂靜的春天》一書，書中的標(biāo)題有“不必要的大破壞”，“再也沒(méi)有鳥兒歌唱”，“死亡的河流”，“自天而降的災(zāi)難”等。可是只不過(guò)二十來(lái)年，書中的警告，已一一出現(xiàn)在我們身邊，歷史以充分的理由再次證明

A．科技是一把雙刃劍

B．聳人聽聞，札人憂天

C．唯有依靠科技人類才能克服環(huán)境污染

D．環(huán)境問(wèn)題始于美國(guó)

8、聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于2009年12月7日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_。低碳生活成為各國(guó)追求的共同目標(biāo)。為此，各國(guó)應(yīng)采取的發(fā)展戰(zhàn)略是

A、經(jīng)濟(jì)全球化戰(zhàn)略B、經(jīng)濟(jì)區(qū)域合作戰(zhàn)略

C、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略D、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

二、材料題：

9、世博會(huì)是工業(yè)化潮流的產(chǎn)物，歷次世博會(huì)無(wú)一不是各個(gè)時(shí)段工業(yè)文明發(fā)展成果的展示平臺(tái)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料1：1933年，“主題”概念首次被引入芝加哥世博會(huì)中。“主題”一般涉及人類共同關(guān)心的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題，參展國(guó)家和國(guó)際組織圍繞“主題”，通過(guò)展出尋求問(wèn)題的解決。此后，世博會(huì)均確立主題。以下為近40年來(lái)世博會(huì)的部分主題：

年份國(guó)家舉辦地主題

1974美國(guó)斯波坎無(wú)污染的進(jìn)步

1975日本沖繩海洋--充滿希望的未來(lái)

1982美國(guó)諾克斯維爾能源推動(dòng)世界

1984美國(guó)新奧爾良河流的世界--水乃生命之源

1985日本筑波居住與環(huán)境--人類家居科技

1990日本大阪花與綠--人類與自然

1999中國(guó)云南人與自然-邁向21世紀(jì)

2005日本愛(ài)知縣自然的智慧

2010中國(guó)上海城市，讓生活更美好

（1）根據(jù)材料1指出近40年來(lái)世博會(huì)主題有何共同之處？

材料2：據(jù)新華社內(nèi)羅畢２月１２日電聯(lián)合國(guó)副秘書長(zhǎng)、環(huán)境規(guī)劃署執(zhí)行主任阿希姆施泰納１２日稱贊上海世博會(huì)主題“城市，讓生活更美好”，認(rèn)為這一主題凸顯了主辦方濃厚的環(huán)保意識(shí)?！┨┘{認(rèn)為，上海世博會(huì)不僅可以向世界展示中國(guó)，也將推動(dòng)科技創(chuàng)新和催生環(huán)保新理念。“這讓我聯(lián)想到２００８年北京奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)上，我們欣喜地看到很多創(chuàng)新技術(shù)和環(huán)保理念的涌現(xiàn)，我相信，上海世博會(huì)也會(huì)如此?！?/p>

（2）材料2中阿希姆施泰納是從哪個(gè)角度來(lái)看待上海世博會(huì)主題的？

材料3：中國(guó)近代城市分布圖

（3）根據(jù)材料3并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國(guó)近代城市化的主要特點(diǎn)。分析形成這些特點(diǎn)的歷史原因。

材料4：盡管在18世紀(jì)早期曼徹斯特已經(jīng)是羊毛貿(mào)易中心，但曼徹斯特仍保留著鄉(xiāng)村的環(huán)境。商人們?cè)诔鞘械淖≌?，人們喜歡在里艾威爾河（RiverIrwell）上航行......當(dāng)曼徹斯特成為世界棉紡織中心地之一時(shí)，即19世紀(jì)左右，這些場(chǎng)景改變了，許多地方工廠和倉(cāng)庫(kù)替代了私人家庭，艾威爾河（RiverIrwell）污染嚴(yán)重以至于被描寫成“流動(dòng)著肥料的水災(zāi)”。

——美國(guó)得克薩斯州歷史與社會(huì)教科書《美國(guó)歷史》

過(guò)去,由于制造業(yè)是主要經(jīng)濟(jì)支柱,人們?cè)谩罢羝雍顾毙稳萋鼜厮固?如今它則成功轉(zhuǎn)型,成為多元化發(fā)展城市。上世紀(jì)60年代初,制造業(yè)在曼城經(jīng)濟(jì)中所占比例仍高達(dá)70%左右,但到上世紀(jì)90年代初,這一比例就急劇降至20%上下。服務(wù)業(yè)就業(yè)人口在總就業(yè)人口中的比例迅速上升為84%,而制造業(yè)就業(yè)人口占比則急劇降至11%。尤其引人注目的是,曼徹斯特在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)方面發(fā)展迅速。以體育為例,2002年曼徹斯特成功舉辦英聯(lián)邦運(yùn)動(dòng)會(huì),使體育設(shè)施得到進(jìn)一步完善,從而為此后一系列重要國(guó)際體育賽事的舉辦奠定了基礎(chǔ),使曼城獲得世界“最佳體育城市”等多個(gè)榮譽(yù)稱號(hào),也使其體育旅游和觀賽收入大幅增加。

——新華網(wǎng)北京３月３日電《綜述：英德老工業(yè)區(qū)“生死變遷”啟示錄》

（4）材料4中英國(guó)著名城市曼徹斯特18世紀(jì)以來(lái)發(fā)生了哪些變化？你如何看待發(fā)生在曼徹斯特的變化？

參考答案及解析：

1、D

該題考查學(xué)生對(duì)材料的閱讀和理解能力。解答此題關(guān)鍵在于理解管仲話的含義，“為人君而不能謹(jǐn)守其山林菹澤草萊，不可以立為天下王?！币浴豆茏虞p重甲》意思是：山林川澤是“天財(cái)之所出”，不能很好地保護(hù)山林川澤的人，不配當(dāng)國(guó)君。“山林雖近，草林雖美，宮室必有度，禁發(fā)必有時(shí)?！钡囊馑际牵豪煤烷_發(fā)山林川澤必須要有季節(jié)限制和用量限制。由此可見，對(duì)管仲的的話理解最準(zhǔn)確的是：應(yīng)合理開發(fā)和利用自然資源，將保護(hù)與發(fā)展協(xié)調(diào)起來(lái)。

2、B

該題考查學(xué)生對(duì)材料的閱讀理解與運(yùn)用能力。秦朝制訂的《田律》,可稱我國(guó)有文字記載的最早的環(huán)境保護(hù)法,這是一份珍貴文獻(xiàn),它不僅是我國(guó)，也稱得世界第一部環(huán)境保護(hù)法。該題不僅要求能讀懂材料，而且要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，《田律》的出現(xiàn)說(shuō)明的問(wèn)題是通過(guò)法律來(lái)保護(hù)自然資源。

3、D

該題考查學(xué)生識(shí)記和理解能力。只有D項(xiàng)表述的現(xiàn)象對(duì)生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。

4、B

該題考查對(duì)材料的閱讀與理解能力。田漢的詩(shī)反映了大煉鋼鐵對(duì)森林資源的破壞。

5、C

該題考查學(xué)生識(shí)圖能力。注意題干的“從生態(tài)史觀的角度”。

6、D

該題主要考查對(duì)恩格斯觀點(diǎn)的理解。恩格斯的話強(qiáng)調(diào)了人類在進(jìn)步的同時(shí)也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題，蒸汽機(jī)的使用、化學(xué)工業(yè)的發(fā)展、電子產(chǎn)品的應(yīng)用都帶來(lái)了相應(yīng)的環(huán)境污染等問(wèn)題。

7、A

該題主要考查對(duì)材料的理解和運(yùn)用能力?！都澎o的春天》標(biāo)題描述現(xiàn)象的出現(xiàn)是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是工業(yè)文明的負(fù)面影響。由此表明，科技發(fā)明的影響具有兩面性。

8、D

氣候變化大會(huì)召開本身就說(shuō)明了全球?qū)夂蜃兓年P(guān)切。由此推斷可持續(xù)發(fā)展已成為各國(guó)的共識(shí)。

9、本題以生態(tài)史觀立意，以上海世博會(huì)熱點(diǎn)切入，涉及中國(guó)城市近代化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變問(wèn)題，很具現(xiàn)實(shí)性。材料1歸納的主題都涉及環(huán)保問(wèn)題，追求的是可持續(xù)發(fā)展之路。材料2中阿希姆施泰納說(shuō)上海世博會(huì)的主題體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，應(yīng)從城市的發(fā)展體現(xiàn)了人類生活品質(zhì)的變化，而生活品質(zhì)更美好則與環(huán)保密切相關(guān)的角度闡明。注意觀察材料3地圖，可以從城市的分布的地域歸納中國(guó)近代城市化的特點(diǎn)，中國(guó)近代城市化與中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，半殖民地半封建社會(huì)的特征決定了中國(guó)城市近代化的特點(diǎn)。根據(jù)材料4可直接歸納出曼徹斯特的變化，這些變化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變有關(guān)，第一次工業(yè)革命后，工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要方式，第三次工業(yè)革命后，隨著第三產(chǎn)業(yè)的興起，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式發(fā)生巨大變化，曼徹斯特的發(fā)展變化正是在新形勢(shì)下，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)化的方向，值得各國(guó)借鑒。

（1）關(guān)注生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，探索人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展之路。

(2)人類生活品質(zhì)與環(huán)境的關(guān)系

(3)東部沿海、沿江地帶城市化程度高，中、西部城市化程度低。近代城市化程度整體上較低，且呈現(xiàn)出半殖民地的特點(diǎn)。（4分）

我國(guó)東部地理位置和交通條件優(yōu)越，是資本主義侵略的主要地區(qū)和洋務(wù)工業(yè)、民族資本主義工業(yè)的發(fā)源地，自然經(jīng)濟(jì)解體較早，人們的思想意識(shí)更新快。（4分）

(4)變化一：18世紀(jì)早期曼徹斯特已經(jīng)是羊毛貿(mào)易中心，工業(yè)革命以后變?yōu)槭澜缑藜徔椫行模?0世紀(jì)60年代，制造業(yè)是主要的經(jīng)濟(jì)支柱，現(xiàn)在成為多元化發(fā)展城市，在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)方面發(fā)展迅速。

變化二：18世紀(jì)早期曼徹斯特保留著優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境，工業(yè)革命后環(huán)境遭到破壞，隨著曼徹斯特經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，環(huán)境得到改善，目前成為世界最佳體育城市。

曼徹斯特從傳統(tǒng)的工業(yè)化城市轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣l(fā)展城市，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的典范，是全人類的財(cái)富，值得借鑒。

全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫高中教案時(shí)要注意些什么呢？下面是由小編為大家整理的“全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

第二節(jié)全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
讓學(xué)生搜集相關(guān)資料說(shuō)明全球氣候變化的三種尺度和特征。
讓學(xué)生閱讀課本資料來(lái)了解科學(xué)家推測(cè)古代氣候狀況的方法。
讓學(xué)生通過(guò)歷史知識(shí)分析全球氣候變化對(duì)人類古代文明和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)以及生態(tài)環(huán)境的影響。
能力目標(biāo)
通過(guò)學(xué)生收集資料，培養(yǎng)學(xué)生的收集、處理信息的能力。
通過(guò)學(xué)生閱讀資料，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
通過(guò)“中國(guó)古代氣候變化及其對(duì)人類活動(dòng)的影響”的圖表分析，提高學(xué)生的讀圖、析圖能力。
通過(guò)探究活動(dòng)開闊學(xué)生思維，提高他們的動(dòng)手能力。
情感目標(biāo)
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類社會(huì)現(xiàn)在和未來(lái)的生存與發(fā)展跟氣候有密切關(guān)系。
提高學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，確立走可持續(xù)發(fā)展的道路。
教學(xué)重點(diǎn)
全球氣候變化的三種尺度及其特點(diǎn)。
全球氣候變化對(duì)古代人類活動(dòng)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：利用資料分析、總結(jié)全球氣候變化的特點(diǎn)及對(duì)古代人類活動(dòng)的影響。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)手段：多媒體教學(xué)
教學(xué)過(guò)程
課前準(zhǔn)備：
（1）分組，把相互鄰近的4位同學(xué)為一個(gè)小組，全班共13組左右。
（2）分發(fā)卡片，每小組4張卡片（卡片已編號(hào)，卡上的問(wèn)題用紙條封?。?。
上課：探索部分：全球氣候變化
[師]介紹旅游景點(diǎn)——樓蘭故城，播放樓蘭故城的位置圖。
然后要求各組同學(xué)揭開第一張卡片，問(wèn)題：“用自己所搜集的資料來(lái)描述古代樓蘭和現(xiàn)在樓蘭的情況，可加以設(shè)想？（課前已布置學(xué)生去收集相關(guān)資料）
[生]各小組相互討論、想象，把結(jié)果寫在卡片上，并派代表描述。
[師]根據(jù)各代表的描述（5個(gè)左右），歸納樓蘭故城由昌盛到消亡，繼續(xù)問(wèn)：“這是為什么”。
[生]很輕松的回答：這是由氣候變化引起的。
得出消亡的原因：氣候變化孔雀河干涸羅布泊湖水萎縮樓蘭消失
[師]要求學(xué)生揭開第二張卡片，在屏幕上播出卡片上的問(wèn)題：“全球氣候是怎樣變化的呢？”
[生]根據(jù)課文分組思考、討論，把要點(diǎn)記錄在卡片上。
[師]播放表格提示
[師]問(wèn)題1、通過(guò)上面“地質(zhì)時(shí)期氣候的變化曲線圖”來(lái)說(shuō)明地質(zhì)時(shí)期氣候的變化特點(diǎn)？
2、據(jù)考證，美洲北部的印第安人屬黃種人，想一想：亞洲的黃種人是怎樣進(jìn)入北美洲的？
[生]思考、作答。
[師]通過(guò)世界地圖解釋。
[生]舉一反三，完成上面表格。
自讀部分：科學(xué)家推測(cè)古代氣候狀況的方法
[師]要求學(xué)生揭開第三張卡片，在屏幕上播出卡片上的問(wèn)題：“古代氣候距今時(shí)間很長(zhǎng)，我們?cè)鯓硬拍苤喇?dāng)時(shí)的氣候狀況呢？”
[生]興趣很濃的閱讀課文資料，把相關(guān)方法寫在卡片上。
[師]叫一位同學(xué)朗讀這篇資料。（加深學(xué)生對(duì)這四種方法的記憶）
活動(dòng)部分：全球氣候變化對(duì)古代人類活動(dòng)的影響
[師]打開第四張卡片，播放問(wèn)題：氣候變化對(duì)古代人類活動(dòng)的影響有哪些？
[生]思考、分析，在卡片上寫出主要影響。
[師]播出“中國(guó)古代氣候變化及其對(duì)人類活動(dòng)的影響”圖，提問(wèn)：“挪威雪線變化與中國(guó)年平均氣溫曲線變化有何不同？”
[生]思考、得出自己的見解。
[師]用下圖解釋什么是雪線，然后根據(jù)學(xué)生的見解歸納：這兩條曲線的高低變化在時(shí)間上和程度上雖然存在差異，但彼此的變化趨勢(shì)卻非常近似——雪線升高，氣候變暖，雪線下降，氣候變冷。
[活動(dòng)]各組同學(xué)用自己收集的氣候變化對(duì)古代人類活動(dòng)的影響的資料進(jìn)行按時(shí)間順序接龍，看哪一組接得最長(zhǎng)。
[生]動(dòng)手做
[師]根據(jù)學(xué)生資料，通過(guò)分析“古代氣候變化對(duì)中國(guó)人類活動(dòng)的影響”圖得出氣候變化對(duì)人類古文明和經(jīng)濟(jì)的影響。
[師]繼續(xù)介紹印度哈拉帕文化。
南亞次大陸的青銅時(shí)代文明。從公元前2350年或更早，到前1750年。因分布中心在印度河流域而得名。由于主要城市遺址哈拉帕又稱哈拉帕文化。
起源和衰落有人認(rèn)為該文化起源于西亞；有人認(rèn)為主要從前哈拉帕文化發(fā)展而來(lái)，在發(fā)展中受到西亞的影響。后一種說(shuō)法較為流行。其創(chuàng)造者，一般認(rèn)為是達(dá)羅毗荼人。
印度河文明中心地區(qū)約從公元前1800年開始衰落。衰落的原因，較通行的說(shuō)法是外族的大規(guī)模入侵。另一個(gè)較有力的說(shuō)法，是由公元前1700年左右發(fā)生的地震和由地震引起的水災(zāi)所造成。
[案例研究]中國(guó)野象分布的變遷
[師]介紹云南西雙版納野象谷在云南西雙版納的原始森林中約有300頭亞洲象在生息繁衍。象群活動(dòng)于小勐臘保護(hù)區(qū)及勐俞保護(hù)區(qū)內(nèi)，屬國(guó)內(nèi)象。在勐臘保護(hù)區(qū)的則屬國(guó)際象，他們有自己的通道（象道），經(jīng)常出入中國(guó)和老撾兩國(guó)之間。
[師]播放“不同歷史時(shí)期野象在中國(guó)的分布北界示意”圖和問(wèn)題：“中國(guó)野象的遷移方向是怎樣的？這說(shuō)明了什么問(wèn)題？
[生]很有興趣地研究并回答：遷移方向是自北向南，說(shuō)明了我國(guó)氣候從暖濕到冷干的變化。
[師]從中國(guó)野象分布的變遷得出：全球氣候變化對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生很大的影響。
[總結(jié)]1、全球氣候變化的三種尺度、氣候特點(diǎn)？
2、氣候變化對(duì)古代人類活動(dòng)的影響？
課后探究活動(dòng)部分：
本課測(cè)評(píng)1、簡(jiǎn)述研究古代氣候的幾種方法。
2、簡(jiǎn)述自人類誕生以來(lái)的氣候變化。
學(xué)習(xí)延伸：查閱相關(guān)資料，討論全球變暖對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)是利大于弊還是弊大于利。
考資料全球氣候變化及其影響
自從工業(yè)革命以來(lái)，大氣中二氧化碳（CO2）的濃度已增加了約28％。工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，也使大氣中甲烷（CH4）和氧化亞氮（N2O）的濃度增加。它們產(chǎn)生的效應(yīng)約占溫室效應(yīng)的24％，氟氯烴（CFC）約占14％，而且CFC正在損耗大氣臭氧層。
森林以及海洋中的浮游生物從空氣中吸收二氧化碳釋放氧氣。而人類正以每年數(shù)百萬(wàn)公頃的速度毀掉森林（據(jù)1989年資料，全球1227km2熱帶雨林的一半以上已遭破壞）。同時(shí)，由于臭氧層變薄，局部地區(qū)上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，這將使大量的紫外線長(zhǎng)驅(qū)直入，威脅動(dòng)植物的生存，使更多的海洋浮游生物死亡。一方面人類活動(dòng)加大了二氧化碳的釋放量，另一方面人類通過(guò)破壞地球上兩個(gè)主要的二氧化碳吸收系統(tǒng)，而減少了二氧化碳吸收量。
伴隨全球平均氣溫的升高，可以預(yù)見全球的雨量分布將會(huì)發(fā)生廣泛的變化。盡管目前對(duì)區(qū)域性降水方式的變化尚不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，但對(duì)大規(guī)模變化的估計(jì)已做了一些工作。例如，人們建立了一系列總循環(huán)模型（generalcirculationmodel,GCM），試圖對(duì)此加以描述，其中最為著名的有三種倍增二氧化碳模型（GCM2×CO2）——英國(guó)氣象局（UKMO）模型（1988）、美國(guó)紐約戈達(dá)德空間研究所（GISS）模型（1982）和美國(guó)普林斯頓地球物理流體力學(xué)實(shí)驗(yàn)室（GFDL）模型（1985）。這些模型把人地系統(tǒng)分成四個(gè)子系統(tǒng)：即大氣成分、氣候和海平面、人類活動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)，重點(diǎn)考察它們之間的相互作用。所得到的研究結(jié)果表明，如果全球大氣中二氧化碳濃度增加1倍，則全球平均氣溫將升高4～5.2℃，降水量將增加8％～15％。又如，馬納貝（Manabe）和威熱拉德（Wetherald）在1980年運(yùn)用一種全球氣候模型來(lái)檢驗(yàn)2倍和4倍于工業(yè)革命前的二氧化碳水平可能造成的氣候影響，研究結(jié)果指出：①在北緯大約37°至50°地區(qū)，大氣表層的氣溫將上升3℃；②在北緯大約12°至37°地區(qū)的降水量增加，而在北緯大約37°至50°地區(qū)的降水量將減少；③所有緯度上的蒸發(fā)量略有增加；④在北緯37°以南，土壤濕度將有微小變化，但在北緯大約37°至47°地區(qū)，土壤濕度將顯著降低。由此，我們可以推測(cè)，美國(guó)、加拿大、歐洲和原蘇聯(lián)的大多數(shù)產(chǎn)糧區(qū)可能變得更加干燥并減產(chǎn)，而南亞、東亞、東南亞、北非、中非以及中東地區(qū)的沿海和低海拔平原地區(qū)，則由于海平面上升和暴風(fēng)雨頻繁發(fā)生，將會(huì)增加洪水災(zāi)害。另外，由于氣溫升高引起的蒸發(fā)量增加可能會(huì)加劇某些地區(qū)的干旱；再者，大氣二氧化碳濃度的增加，會(huì)導(dǎo)致土壤的酸化和退化，也可使不同植物種的光合作用效率、生長(zhǎng)效率、水的需求量等發(fā)生不同程度的變化。
我們未來(lái)的氣候
在21世紀(jì)，人類活動(dòng)對(duì)氣候變化的影響將愈加嚴(yán)重，氣候變化對(duì)人類社會(huì)的影響也將越來(lái)越嚴(yán)重。預(yù)計(jì)21世紀(jì)地球?qū)⒗^續(xù)變暖，增暖的速率將快于過(guò)去的100年，并且這種變暖趨勢(shì)還要繼續(xù)下去。在21世紀(jì)，全球平均表面溫度將升高1.4～5.8C。由于溫度上升，海水體積膨脹，加上極區(qū)冰雪融化，海平面將上升0.4～1.0米，冰川和雪蓋面積將進(jìn)一步減少，極端天氣與氣候事件發(fā)生的可能性有增加和擴(kuò)大的趨勢(shì)，陸地區(qū)域的最高氣溫會(huì)變得更高，炎熱日數(shù)變多，極端降水強(qiáng)度可能增加，部分地區(qū)干旱的威脅增加。氣象災(zāi)害可能加劇，隨著社會(huì)財(cái)富的增加，由氣象災(zāi)害引起的損失也將急劇增大。氣候變化對(duì)全球都將產(chǎn)生重大影響，有些影響甚至是不可逆轉(zhuǎn)的、破壞性的。
科學(xué)家預(yù)計(jì)21世紀(jì)我國(guó)的年平均溫度也將顯著升高，降水將增加，但時(shí)空分布不均勻。隨著氣候的增暖，冰雪消融加劇，導(dǎo)致冰川洪水與泥石流頻繁發(fā)生，積雪提前消失，春旱加劇，我國(guó)的極端天氣和氣候事件的強(qiáng)度和頻率也會(huì)受到影響。

氣候變化造成2050年亞洲生存災(zāi)難
科學(xué)家預(yù)測(cè)，到2050年，由于受到氣候變化的巨大影響，如果世界各國(guó)不采取積極措施控制溫室氣體的排放，災(zāi)難片中的情節(jié)將在亞洲變成現(xiàn)實(shí)。
未來(lái)幾十年，生活著世界一多半人口的亞洲將面臨一次接一次極端氣候的考驗(yàn)。事實(shí)上，全球變暖和氣候模式的變化已經(jīng)出現(xiàn)，大氣層中過(guò)多的二氧化碳和其他溫室氣體將推動(dòng)氣候在未來(lái)數(shù)十年里持續(xù)變化。
據(jù)預(yù)測(cè)，隨著全球變暖，冰川融化的速度將更快，太平洋和印度洋一些島嶼的人們要不撤離，要不就得筑起攔海大壩，抵御海水的侵襲，而另一方面暴風(fēng)雨將更加猛烈，昆蟲和水生疾病將蔓延到新的地區(qū)。而隨后人口的上升會(huì)使人類對(duì)食物、淡水和其他資源的需求激增。專家稱，森林采伐和污染等環(huán)境問(wèn)題將有可能加劇氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響。
據(jù)政府間氣候變化專業(yè)委員會(huì)（IPCC）稱，冰川的快速融化對(duì)印度次大陸、東南亞和中國(guó)部分地區(qū)構(gòu)成了巨大威脅。由于包括恒河、印度河、雅魯藏布江和湄公河在內(nèi)的7大主要河流都起源于喜馬拉雅山脈，一旦到了夏季，喜馬拉雅山脈融化的冰川會(huì)對(duì)下游數(shù)億人的生活構(gòu)成巨大威脅。
印尼大地震
印度尼西亞蘇門答臘島附近海域當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月26日上午發(fā)生南亞地區(qū)40年來(lái)最強(qiáng)烈地震，并引發(fā)海嘯，現(xiàn)在東南亞和南亞數(shù)個(gè)受波及國(guó)家死亡人數(shù)已超過(guò)15萬(wàn)人。
俄羅斯北極學(xué)專家:全球氣候改變引發(fā)東南亞地震
本報(bào)莫斯科12月29日電俄羅斯著名北極學(xué)專家、俄杜馬副主席阿爾杜爾奇林加良認(rèn)為，全球氣候變化引發(fā)了本月26日發(fā)生在東南亞和南亞地區(qū)的強(qiáng)烈地震及由此產(chǎn)生的海嘯。俄科學(xué)院地球物理研究所實(shí)驗(yàn)室主任、地震預(yù)測(cè)專家委員會(huì)主席阿列科謝尼古拉耶夫指出，南太平洋強(qiáng)烈地震引起的地球自轉(zhuǎn)軸線偏移，不會(huì)影響全球氣候變化。
多金的城堡——邁錫尼文明探索
邁錫尼文明是希臘本土第一支較為發(fā)達(dá)的文明，公元前17世紀(jì)中期至公元前12世紀(jì)盛極一時(shí)。從遺留下來(lái)的堅(jiān)固城堡和豐富的金銀寶藏中，人們可以窺見其強(qiáng)盛和富裕。他們?cè)蛲鈹U(kuò)張，侵入小亞細(xì)亞西南沿海一帶，特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)正是邁錫尼人與特洛伊人爭(zhēng)奪海上霸權(quán)的一場(chǎng)交鋒。邁錫尼雖然取得了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，但不久便被南下的強(qiáng)悍民族多利亞人所征服，從此邁錫尼文明急劇衰亡，希臘倒退到?jīng)]有文字記載的史前社會(huì)時(shí)期。邁錫尼文明也逐漸被人們淡忘，唯有留存下來(lái)的廢墟孤獨(dú)地立于夕陽(yáng)余暉下，默憶著那曾經(jīng)有過(guò)的輝煌……
邁錫尼考古的進(jìn)行，使荷馬的優(yōu)美的詩(shī)句又一次回響在邁錫尼的廢墟中。堙沒(méi)已久的邁錫尼文明在一代又一代考古學(xué)家的努力下，向人們展現(xiàn)了輝煌燦爛的面目?！岸嘟鸬摹边~錫尼成了考古史上繼特洛伊之后的又一個(gè)傳奇。

《全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響》學(xué)案

《全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響》學(xué)案

《全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響》教案
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1．通過(guò)資料認(rèn)識(shí)全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中并呈現(xiàn)出一定的變化周期。
2．理解全球氣候變化對(duì)人類的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的重大影響。
3．掌握閱讀、分析、運(yùn)用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。
（二）過(guò)程與方法
1．初步學(xué)會(huì)通過(guò)多種途徑、運(yùn)用多種手段收集有關(guān)的氣候資料，并將氣候變化資料進(jìn)行整理分析運(yùn)用在地理學(xué)習(xí)過(guò)程中。
2．嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能整理、分析有關(guān)氣候變化的信息。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
1．培養(yǎng)學(xué)生尊重自然規(guī)律積極地適應(yīng)自然規(guī)律并在尊重自然規(guī)律的前提下改造自然。
2．激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，提高地理審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)全球氣候的變化；全球氣候變化的影響
教學(xué)難點(diǎn)歷史時(shí)期及近現(xiàn)代的氣候變化；全球氣候變化對(duì)人類的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生的重大影響
教學(xué)媒體多媒體課件、地圖冊(cè)及相關(guān)資料
教學(xué)課時(shí)1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
請(qǐng)看下面的網(wǎng)頁(yè)新聞和材料。你認(rèn)為導(dǎo)致圖瓦盧的島嶼完全被海水淹沒(méi)的原因是什么？
投影：圖片和材料
圖瓦盧的命運(yùn)只是一個(gè)縮影。基里巴斯、庫(kù)克群島、瑙魯和西薩摩亞等低地島國(guó)也面臨著同圖瓦盧一樣舉國(guó)搬遷的威脅，另一些大國(guó)，雖然不至于舉國(guó)搬遷，但一些重要的沿海城市也受到海平面上升的威脅。
圖瓦盧是一個(gè)珊瑚礁島國(guó)。國(guó)土海拔很低，最高的地點(diǎn)僅4.5米。
全球氣候變暖，兩極和高山冰雪融化，海平面上升。
激勵(lì)性評(píng)價(jià)后指出：另一方面，海水溫度升高，海水膨脹也會(huì)引起海平面上升。
請(qǐng)同學(xué)們用倒推法寫出這一過(guò)程。
回答如下：島嶼被淹沒(méi)←海平面上升←冰雪融化←氣候變暖←全球氣候變化
可見海平面上升的罪魁禍?zhǔn)资菤夂蜃兓５厍虻臍夂蛱幵诓粩嘧兓?，而且不同時(shí)期的變化也不同，我們現(xiàn)在就先來(lái)了解地球的氣候變化情況。
板書：第二節(jié)全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，回答下列問(wèn)題：什么是氣候變化？按時(shí)間尺度，氣候變化史分為哪三個(gè)階段？
氣候變化是指一個(gè)特定地點(diǎn)、區(qū)域或全球的長(zhǎng)時(shí)間的氣候改變，通過(guò)溫度、降水量、風(fēng)
等要素的變化來(lái)衡量。
按時(shí)間尺度，氣候變化史分為地質(zhì)時(shí)期、歷史時(shí)期、近現(xiàn)代三個(gè)階段。
地質(zhì)時(shí)期的氣候變化是指怎樣的時(shí)間尺度呢？
距今一萬(wàn)年前，以冰期與間冰期交替出現(xiàn)為特點(diǎn)，時(shí)間尺度在十萬(wàn)年以上。
(承轉(zhuǎn))冰期是指地質(zhì)歷史上氣候寒冷、冰川廣泛發(fā)育的時(shí)期；間冰期是指兩個(gè)冰期之間氣候比較溫暖的時(shí)期。地質(zhì)時(shí)期地球氣候，冷暖干濕相互交替，變化的周期長(zhǎng)短不一。那么全球氣候發(fā)生了什么樣的變化呢？
投影：教材P96圖4—19“地質(zhì)時(shí)期的氣候變化”
請(qǐng)同學(xué)們讀圖并完成圖示提出的三個(gè)問(wèn)題：
1．在圖4—19中標(biāo)出幾次大冰期，并大體估算其時(shí)間。
2．查閱相關(guān)資料，看一看恐龍繁盛的時(shí)期大約在哪個(gè)代的哪個(gè)紀(jì)，當(dāng)時(shí)的氣候有什么
特點(diǎn)。
3．據(jù)圖4—19，歸納地質(zhì)時(shí)期氣候變化的特點(diǎn)。
板書：一、全球氣候變化
（一）地質(zhì)時(shí)期的氣候變化
通過(guò)讀圖，讓學(xué)生完成第l個(gè)問(wèn)題，師巡視學(xué)生在圖中的標(biāo)注情況并及時(shí)糾錯(cuò)。
震旦紀(jì)大冰期，距今約6億年以前；石炭紀(jì)——二疊紀(jì)，距今約2～3億年；第四紀(jì)大冰期，距今約200萬(wàn)年前開始。
多媒體播放，閃跳顯出上述三次大冰期對(duì)應(yīng)的地質(zhì)時(shí)期。并請(qǐng)學(xué)生讀圖分析每次大冰期對(duì)應(yīng)的干濕狀況。
展示恐龍繁盛時(shí)期的相關(guān)資料，學(xué)生根據(jù)資料和圖示回答第2個(gè)問(wèn)題。
恐龍繁盛時(shí)期大約在中生代的侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)，全球氣候特征是溫暖干燥。
通過(guò)上面的讀圖分析，可以看出地質(zhì)時(shí)期氣候變化有什么特點(diǎn)？
總體來(lái)看，在地質(zhì)時(shí)期的氣候變化過(guò)程中，溫暖期較長(zhǎng)，寒冷期偏短；濕潤(rùn)期與干旱期相互交替，但新生代以濕潤(rùn)期為主。
全球氣候一直處于波動(dòng)變化之中，冷暖干濕相互交替，變化周期長(zhǎng)短不一。那么歷史時(shí)期的氣候變化如何呢？
板書：（二）歷史時(shí)期的氣候變化
(設(shè)疑導(dǎo)學(xué))1．什么叫雪線？其分布高度受哪些因素影響？
2．什么叫冰蓋？目前主要分布在哪里？
(自主學(xué)習(xí)，交流后總結(jié))雪線是長(zhǎng)年積雪的下界，即年降雪量與年消融量相等的平衡線，是一種氣候標(biāo)志線；其分布高度主要受氣溫、降水量和地形等因素的影響。
冰蓋指覆蓋在各種地形上的巨厚冰體，由多年冰雪堆積擠壓而成。冰蓋目前主要分布在南極大陸和格陵蘭島。
多媒體播放P97圖“l(fā)0000年來(lái)挪威雪線高度和近5000年來(lái)中國(guó)氣溫距平變化”。提出要求：閱讀兩條曲線變化趨勢(shì)，分析全球氣候的波動(dòng)。
全球氣候有兩次較大的波動(dòng)，一次是公元前5000年到前1500年的溫暖期，當(dāng)時(shí)年均氣溫比現(xiàn)在高3～4℃；另一次是l5世紀(jì)以來(lái)的寒冷期，其中1550～1850年屬于十分寒冷的階段，當(dāng)時(shí)年均溫比現(xiàn)在低l～2℃。
很好。我們通過(guò)下面這幅表格來(lái)了解我國(guó)歷史時(shí)期的寒暖變化。多媒體播放我國(guó)歷史時(shí)期的寒暖變化表：
第一次溫暖時(shí)期
(公元前3500～前1O00年左右)據(jù)歷史資料記載，黃河流域有象、水牛和竹等。估計(jì)當(dāng)時(shí)的氣溫和降水量數(shù)值都比現(xiàn)在高，是我國(guó)歷史時(shí)期最溫暖的時(shí)代
第一次寒冷時(shí)期
(公元前1000～前850年)據(jù)歷史資料記載，漢水曾經(jīng)兩次結(jié)冰，緊接著又是大旱，氣候寒冷干燥
第二次溫暖時(shí)期
(公元前770～公元初)據(jù)歷史資料記載，魯國(guó)(今山東)冬天沒(méi)有冰，當(dāng)時(shí)竹、梅等亞熱帶植物分布界限偏北，表明當(dāng)時(shí)氣候比現(xiàn)在暖
第二次寒冷時(shí)期
(公元初～6世紀(jì))據(jù)歷史資料記載，淮河曾結(jié)冰，從昌黎到營(yíng)口的渤海海面曾三年結(jié)冰，表明氣溫下降
第三次溫暖時(shí)期
(7～9世紀(jì))據(jù)歷史資料記載，當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)安(今西安)無(wú)冰雪，梅和柑橘都能在關(guān)中地區(qū)生長(zhǎng)，表明氣候轉(zhuǎn)暖
第三次寒冷時(shí)期
(10～12世紀(jì))據(jù)歷史資料記載，華北已無(wú)野生梅，太湖曾全部?jī)鼋Y(jié)，蘇州附近的南運(yùn)河曾經(jīng)常結(jié)冰，福建的荔枝曾兩次凍死，表明當(dāng)時(shí)的氣候比現(xiàn)在冷得多
第四次溫暖時(shí)期
(13世紀(jì))據(jù)歷史資料記載，杭州曾幾年無(wú)冰雪，西安等地有竹子生長(zhǎng)，顯示氣候轉(zhuǎn)暖
第四次寒冷時(shí)期
(15～l9世紀(jì))這段時(shí)間長(zhǎng)達(dá)500年。當(dāng)時(shí)北京附近的運(yùn)河封凍期比現(xiàn)在長(zhǎng)50天左右
不同時(shí)間尺度的氣候變化原因不同，研究其變化的來(lái)源和分析方法也不同。近百年來(lái)．隨
著人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，大量先進(jìn)的儀器被應(yīng)用于氣候觀測(cè)，對(duì)氣候的監(jiān)測(cè)更加深入而紹欽。
下面我們學(xué)習(xí)近現(xiàn)代的氣候變化。
板書：（三）近現(xiàn)代的氣候變化
投影：“1860～2002年全球平均氣溫距平變化”
(提出問(wèn)題)自1861年以來(lái)，全球氣溫變化趨勢(shì)如何？
(自主探究后回答)全球平均氣溫呈上升趨勢(shì)，其中20世紀(jì)增幅最大的兩個(gè)時(shí)期為1910～1945年和l976～2000年，l998年則是最暖的年份。
全球變暖導(dǎo)致冰川融化及海水升溫膨脹，造成全球平均海平面升高。衛(wèi)星數(shù)據(jù)顯示，自20世紀(jì)60年代以來(lái)，全球冰雪覆蓋面積減少了l0％左右；地面觀測(cè)表明，20世紀(jì)南北極以外地區(qū)的高山冰川普遍退縮；測(cè)得數(shù)據(jù)表明，20世紀(jì)全球海平面升高了0.1～0.2米。
(承轉(zhuǎn))全球氣候變暖，造成海平面升高，那么全球陸地降水量會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？
指導(dǎo)學(xué)生看教材P99圖4—22“1900～2000年全球年降水量的變化趨勢(shì)”。
學(xué)生讀圖思考，討論交流。
近現(xiàn)代，全球陸地降水量發(fā)生了顯著變化，在20世紀(jì)增加了約2％。
北半球中高緯度地區(qū)的降水量，平均每10年增加了0.5％～l％，熱帶地區(qū)平均每10年增加了0.2％～0.3％，亞熱帶地區(qū)則平均每10年減少了0.3％左右。
這種降水和干濕地區(qū)的變化，會(huì)導(dǎo)致世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化。如中緯度溫帶地區(qū)會(huì)因變暖后蒸發(fā)強(qiáng)烈而變得干旱，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)將會(huì)退化成草原。
(承轉(zhuǎn))那么全球氣候變化會(huì)對(duì)人類的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生哪些重大影響呢？
板書：二、氣候變化的影響
多媒體播放如下網(wǎng)上新聞，說(shuō)一說(shuō)新聞中提到了哪些方面的危害？
投影：
干旱、洪水、疾病、海平面升高、食物短缺等。
對(duì)。全球氣候變暖主要通過(guò)氣溫和降水等氣候要素的改變體現(xiàn)出來(lái)。而氣溫和降水本身就是資源條件。因全球變暖，改變了水熱資源的空間分布格局，增加了人類開發(fā)利用自然資源的難度。
請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明氣候變化會(huì)加劇哪些自然災(zāi)害？通過(guò)哪些極端天氣和氣候事件影響人類？
20世紀(jì)后半葉，北半球中高緯度地區(qū)的暴雨發(fā)生頻繁，增加了2％～4％，而在亞洲和非洲地區(qū)，近數(shù)十年干旱的頻率和強(qiáng)度都有所增加；通過(guò)厄爾尼諾、干旱、洪澇、熱浪等，擴(kuò)大某些疫病的流行，對(duì)人體健康造成危害。
全球氣候變化對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生怎樣的影響？
合作完成后，教師播放如下知識(shí)結(jié)構(gòu)：
全球氣候變化對(duì)主要生產(chǎn)領(lǐng)域產(chǎn)生哪些影響？請(qǐng)舉例說(shuō)明。
對(duì)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、漁業(yè)等部門的影響最為顯著。就農(nóng)業(yè)而言，氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、作物品種、耕作方式、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定性等方面都會(huì)產(chǎn)生一定的影響。
投影：“全球氣候變化的影響”
氣候變化造成各系統(tǒng)間一系列的變化，使它們發(fā)生了緊密的內(nèi)在聯(lián)系．進(jìn)而對(duì)人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了重大影響。
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩方面的內(nèi)容，即全球氣侯的變化及全球氣候變化對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響。目前全球氣候正在逐漸變暖，變暖后的氣候?qū)⑹箻O冰融化，從而引起海平面的上升，由此，產(chǎn)生許多問(wèn)題。具體到我國(guó)，海平面上升，會(huì)對(duì)天津市造成哪些影響呢？請(qǐng)同學(xué)們課后思考討論。
板書設(shè)計(jì)4.2全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響
一、全球氣候變化
(一)地質(zhì)時(shí)期氣候變化
(二)歷史時(shí)期的氣候變化
(三)近現(xiàn)代的氣候變化
二、全球氣候變化的影響