三顆紐扣的房子教案

三、民主政治的擴(kuò)展。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。那么如何寫好我們的教案呢？下面是小編精心為您整理的“三、民主政治的擴(kuò)展”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

三、民主政治的擴(kuò)展

課標(biāo)要求：

知道法蘭西第三國共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）、知識與能力：掌握《法蘭西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》的基本知識；以《法蘭西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》為參照，認(rèn)識法國、德國法治化的基本脈絡(luò)；分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。

（2）、過程與方法：養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋；探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。

（3）、情感態(tài)度與價值觀：根據(jù)法蘭西共和歷程等基本史實(shí)，認(rèn)識民主制度的建立是人類進(jìn)步的產(chǎn)物；培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀，歷史的、客觀的看待事物，正確對待歷史發(fā)展進(jìn)程；認(rèn)識資產(chǎn)階級代議制建立過程的艱難性與曲折性；學(xué)會歷史和客觀地認(rèn)識和理解資產(chǎn)階級代議制的實(shí)質(zhì)。

教學(xué)課時：1課時

重點(diǎn)難點(diǎn)：JAb88.Com

重點(diǎn)：《法蘭西第三共和國憲法》和《德意志帝國憲法》的內(nèi)容。

難點(diǎn)：法、德兩國民主政治的特點(diǎn)及原因。

教學(xué)建議：

本課主要介紹了在英、美民主政治確立并不斷完善的情況下，在資本主義開始向帝國主義過渡的潮流中，法國、德國也在重重的矛盾和斗爭中頒布了憲法，確立了資產(chǎn)階級的民主制度。盡管由于兩國的國情決定了法國只是“一票贏得的民主”，德國也是行“專制”之實(shí)的“脆弱的民主”，但畢竟是以法律的形式確立了民主政體，這仍然是歷史的一個重大進(jìn)步。

（1）、關(guān)于“震蕩中的法國”一目，建議教師結(jié)合相關(guān)內(nèi)容介紹大革命后法國政體頻繁變動的情況，幫助學(xué)生形成總體認(rèn)識。1789年爆發(fā)的法國大革命推翻了波旁王朝的君主專制統(tǒng)治，確立了君主立憲制；1792年建立了法蘭西第一共和國；1804年拿破侖建立法蘭西第一帝國；1814年波旁王朝復(fù)辟；1830年七月王朝恢復(fù)君主立憲制；1848年二月革命后建立法蘭西第二共和國；1852年路易波拿巴建立法蘭西第二帝國；1870年法蘭西第三共和國建立。在政局動蕩的過程中，法國人民追求民主的斗爭也是此消彼長。法國人民的長期斗爭，尤其是1871年法國巴黎公社革命，讓統(tǒng)治者真正體味到人民力量的偉大，民主潮流的勢不可擋。另外，主要資本主義國家開始向帝國主義階段過渡，資本主義在法國進(jìn)入了一個穩(wěn)定的大發(fā)展時期。統(tǒng)治階級意識到此時再實(shí)行與民主潮流背道而馳的帝制是無論如何也難有立足之地的。因此，在各種政治力量的角逐中，建立了一個“沒有共和派的共和國”，?；逝苫謴?fù)帝制的幻想也宣告破產(chǎn)，法國資產(chǎn)階級民主政治在艱難的斗爭中得以確立。

（2）、“一票共和”一目，主要介紹了法蘭西第三共和國憲法的內(nèi)容。1870年的法國革命建立了法蘭西第三共和國。1871年經(jīng)普選選出了675名議員組成的國民議會，并承擔(dān)起制定新憲法的任務(wù)。經(jīng)過議會內(nèi)部一系列的激烈斗爭，1875年1月29日，以一票之差通過了《法蘭西第三共和國憲法》?！斗ㄌm西第三共和國憲法》內(nèi)容，依照課文講述即可?！斗ㄌm西第三共和國憲法》出臺的意義主要體現(xiàn)在：①共和派掌握實(shí)權(quán)；②共和體制的最終確立；③與封建君主專制制度、帝制獨(dú)裁對比，共和體制的確立是歷史的進(jìn)步；④隨著法國工業(yè)資產(chǎn)階級勢力的上升，對法國資本主義的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

應(yīng)該注意到，法國的共和政體并沒有因?yàn)?875年憲法的頒布而鞏固，為鞏固共和政體，共和派人士又進(jìn)行了長期頑強(qiáng)的斗爭。

（3）、關(guān)于“脆弱的德國民主”一目，由于德意志的分裂與統(tǒng)一問題決定著德意志的民主與專制的力量的對比，決定著《德意志帝國憲法》的特點(diǎn)，因此，建議教師適當(dāng)花費(fèi)時間、補(bǔ)充材料，從而順利引導(dǎo)學(xué)生正確分析、理解《德意志帝國憲法》。由于德國資本主義發(fā)展起步較晚，資產(chǎn)階級軟弱，而封建容克和軍閥勢力強(qiáng)大，同時德國的統(tǒng)一不是“自下而上”地由人民決定，而是“自上而下”地由普魯士王國通過王朝戰(zhàn)爭來實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的。普魯士權(quán)壓群邦，諸國皆有新帝國即“大普魯士”之感。貴族和主要由貴族階層人士組成的軍官團(tuán)在社會上始終舉足輕重。因此德意志帝國（第二帝國）及其憲法含有較濃厚的封建和軍國主義的特征。

1871年《德意志帝國憲法》是為了鞏固德國的統(tǒng)一和普魯士的統(tǒng)治地位而制定的。它施行到1918年德國革命帝制被推翻時為止。帝國的成立及憲法的頒布，是德國邁入資本主義時期的標(biāo)志，德國資產(chǎn)階級性質(zhì)的君主專制制度由此確立，是德國社會的一大進(jìn)步，它對發(fā)展德國經(jīng)濟(jì)具有一定意義，有利于德國資本主義的迅速發(fā)展，并使德國躋身世界強(qiáng)國之列，對歐、亞一些國家的憲法，特別是日本帝國憲法有很大影響。

擴(kuò)展閱讀

三民主政治的擴(kuò)展

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助高中教師營造一個良好的教學(xué)氛圍。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編為大家整理的“三民主政治的擴(kuò)展”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

七歐美資產(chǎn)階2010級代議制的確立與發(fā)展
三民主政治的擴(kuò)展
測試要求：
了解法蘭西第三共和國憲法的主要內(nèi)容；了解德國統(tǒng)一；了解《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容
重點(diǎn)難點(diǎn)：了解法蘭西第三共和國憲法的主要內(nèi)容；了解《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容
課時安排：1課時
知識梳理：
一、法蘭西第三共和國的建立與共和政體的確立
1、法蘭西第三共和國的建立:背景：第二帝國覆滅時間：1870年（1870—1940）
2、法蘭西共和政體的確立
1）背景：法國政局動蕩不安，黨派林立，執(zhí)政者變換頻繁，政治運(yùn)動和人民斗爭此起彼伏；法國各派政治力量圍繞共和與帝制的政權(quán)形式問題展開了反復(fù)較量；1875年，國民會議以一票多數(shù)通過了法蘭西第三共和國憲法。
2）標(biāo)志：法蘭西第三共和國憲法的通過。
3）法蘭西第三共和國憲法；1875年
內(nèi)容：
A:行政權(quán)歸于總統(tǒng)。總統(tǒng)是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥。由參議院和眾議院聯(lián)席會議選出，任期7年，可連選連任。有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等。經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。
B:議會采取兩院制，參議院通過間接選舉產(chǎn)生，有權(quán)否決眾議院通過的法律，內(nèi)閣要對參議院負(fù)責(zé)。立法權(quán)歸由參議院和眾議院組成的兩院制議會。
C:眾議院由普選產(chǎn)生。
4)評價：①法國共和政體的確立是法國工業(yè)革命完成后進(jìn)入工業(yè)資本主義發(fā)展時期的必然結(jié)果，而總統(tǒng)和參議院的權(quán)力很大則是?；逝珊唾Y產(chǎn)階級共和派相妥協(xié)的產(chǎn)物。②為鞏固共和政體，共和派人士還要進(jìn)行長期的斗爭。

1．某部歷史記錄片有這么一段解說詞：“有人把‘一票贏得’的法蘭西第三共和國稱為‘不光彩的、從窗縫潛入的共和國’甚至預(yù)言其必將步第一、第二共和國的后塵，會很快夭折。但事實(shí)恰恰相反，第三共和國卻不斷鞏固，在歷史上存在了70多年，成為法國‘長壽’的共和國。”下面對上述材料的理解正確的是①由封建專制到共和制是歷史發(fā)展的必然②歷史總是在曲折中發(fā)展前進(jìn)③當(dāng)時法國的封建主義還比較強(qiáng)大④法國人民反對共和制
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
2．法蘭西第三共和國憲法能以一票的多數(shù)通過，在法律上確立了共和政體的主要原因是
A．法國進(jìn)入工業(yè)資本主義發(fā)展時期B．保皇派和共和派相互妥協(xié)
C．法國的巴黎公社被鎮(zhèn)壓D．憲法賦予了總統(tǒng)太大的權(quán)力，引發(fā)不滿
3．關(guān)于法蘭西第三共和國憲法的敘述不正確的是
A.共和派與保皇派激烈斗爭的結(jié)果B.它規(guī)定總統(tǒng)由選民直接選舉產(chǎn)生
C.標(biāo)志著法國確立了資產(chǎn)階級共和政體D.它為工業(yè)資產(chǎn)階級提供了參與政權(quán)的機(jī)會
4．1875年法國憲法規(guī)定：“總統(tǒng)有權(quán)召開兩院的特別會議。在會議的閉會期間，如果每院有絕對多數(shù)要求開會，總統(tǒng)也必須召集兩院?！边@說明
A．總統(tǒng)控制議會B．總統(tǒng)權(quán)力極大，議會權(quán)力弱小
C．行政權(quán)高于立法權(quán)D．總統(tǒng)的權(quán)力受到議會限制
5．根據(jù)1875年法蘭西第三共和國憲法，下列職務(wù)由間接選舉產(chǎn)生的是
①內(nèi)閣部長②總統(tǒng)③參議員④眾議員
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
6．依據(jù)美國1787年憲法和法國1875年憲法，法國總統(tǒng)與美國總統(tǒng)的最大區(qū)別是
A．總統(tǒng)是國家元首B．總統(tǒng)統(tǒng)率軍隊C．總統(tǒng)任免政府官員D．總統(tǒng)對議會負(fù)責(zé)
7．美國總統(tǒng)與法國總統(tǒng)的相同之處有
①都是國家元首②都是軍隊的最高統(tǒng)帥③都由議會選出④都有權(quán)任命文武官員
A．①②④B．①②③④C．①③④D．①②③

二、德國的統(tǒng)一與德意志帝國君主立憲制的確立
1、德國的統(tǒng)一
1)根本原因：分裂的局面阻礙了德國資本主義的發(fā)展。
2)領(lǐng)導(dǎo)階級：容克貴族;主要領(lǐng)導(dǎo)者：俾斯麥。
3)方式：王朝戰(zhàn)爭。
4)影響：有利于德國資本主義的發(fā)展；德國資產(chǎn)階級被容克貴族階級的巨大威力所震懾，從而為統(tǒng)一的德意志帝國的建立奠定了基礎(chǔ)。
2、德意志帝國君主立憲制的確立
1）標(biāo)志：1871年帝國憲法的通過。
2）1871年帝國憲法主要內(nèi)容：
①憲法確定帝國為聯(lián)邦制國家。
②憲法確立了君主立憲政體：
A皇帝是國家元首，有任命官吏，創(chuàng)制法律，統(tǒng)率軍隊，決定帝國對外政策以及主宰議會等大權(quán)。B宰相是內(nèi)閣首腦，宰相由皇帝任命，只對皇帝負(fù)責(zé)，在內(nèi)閣中有絕對權(quán)力。
C議會為立法機(jī)構(gòu)，由聯(lián)邦議會和帝國議會組成，聯(lián)邦議會是帝國的最高機(jī)構(gòu)。
3）實(shí)質(zhì)：民主立憲是虛，君主專制是實(shí)；容克貴族占主導(dǎo)地位，資產(chǎn)階級則次之。
4）影響：對德國資本主義的發(fā)展有著重要的進(jìn)步意義，促使德國資本主義經(jīng)濟(jì)得到十分迅速的發(fā)展。

1．英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯說：“德意志帝國與其說是建立在鐵和血上，不如說是建立在煤和鐵上”。這句話強(qiáng)調(diào)了
A.容克地主控制了煤鐵等礦產(chǎn)資源B.工業(yè)化是德國統(tǒng)一的物質(zhì)基礎(chǔ)
C.從法國奪取了阿爾薩斯和洛林D.普魯士憑借王朝戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一
2．下列資產(chǎn)階級法律文獻(xiàn)反映該國民主化程度不高的是
A．美國1787年憲法B．法蘭西第三共和國憲法
C．1871年《德意志帝國憲法》D．1689年英國《權(quán)利法案》
3．有人說，德國意志帝國雖然是資產(chǎn)階級性質(zhì)的君主立憲制，但“君主”是實(shí)，“立憲”是虛。下列引用的《德意志帝國憲法》條文不能說明這一觀點(diǎn)的是
A．“皇帝有創(chuàng)立法律之權(quán)”
B．“皇帝有權(quán)召集聯(lián)邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結(jié)束”
C．“建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝”
D．“皇帝任命帝國宰相”
4．“帝國元首是德意志皇帝；皇帝有權(quán)任命帝國首相和官員；有權(quán)召集和解散議會；有權(quán)簽署和公布帝國法律并監(jiān)督法律的實(shí)施；帝國軍隊由皇帝統(tǒng)率，軍官均由皇帝任命?！鄙鲜霾牧戏从吵龅乱庵镜蹏鴳椃ň哂?br> A．軍國主義色彩B．專制主義色彩C．民族主義色彩D．民主主義色彩
5．“以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余，已經(jīng)受到資產(chǎn)階級影響，按官僚制度組織起來，并以警察來保衛(wèi)的、軍事專制制度的國家?！瘪R克思這句話描述的是
A.資產(chǎn)階級革命后的英國B.法蘭西第一帝國C.德意志帝國D.意大利王國
6．德意志帝國君主立憲政體與英國君主立憲政體相比，其特點(diǎn)是
①專制主義色彩濃厚②君主掌握國家最高權(quán)力③國王統(tǒng)而不治④首相對君主負(fù)責(zé)
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
7．代議制是指由選舉產(chǎn)生的代表民意的機(jī)關(guān)來行使國家主權(quán)的制度，這種制度在西方政治發(fā)展中的主要作用是
A．確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治B．防止了無產(chǎn)階級革命的發(fā)生
C．消滅了封建殘余D．維護(hù)了勞動人民的利益

閱讀下列材料：
材料一：國會可用2／3的多數(shù)推翻總統(tǒng)對國會法案等的否決，可通過法律規(guī)定法院的組織與權(quán)限。眾議院有權(quán)對犯有“背叛、行賄、受賄或犯有其他重大罪行和惡行”的總統(tǒng)、副總統(tǒng)等提出彈劾……
材料二：“憲法規(guī)定立法權(quán)歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會。眾議員議員任期4年，參議院議員由地方參議會組成的選舉委員會間接選出，任期9年，每3年改選其中的1／3?！?br> 材料三：“凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！薄胺轿唇?jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超過議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法。”“議會之選舉應(yīng)是自由的?！?br> 材料四：憲法第15條：“由皇帝任命帝國宰相”；第18條：（皇帝）“有創(chuàng)制法律之權(quán)”；第12條：“皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會和帝國議會，以及使議會延期或結(jié)束?！?br> 請回答下列問題：
（1）上述四段材料分別出自歐美國家的什么政治文獻(xiàn)？（4分）以上材料反映資本主義國家的代議制分哪幾種類型？（2分）
（2）、材料一、材料二的政治文獻(xiàn)分別對其本國社會發(fā)揮了哪些積極作用？（4分）
（3）從君主和議會的關(guān)系方面談?wù)劜牧先筒牧纤姆从车恼误w制有何不同點(diǎn)？（2分）聯(lián)系兩國實(shí)際分析原因是什么？（2分）兩種政治體制對其本國產(chǎn)生了怎樣的影響？（2分）

1）材料一：美國1787年憲法的制定；材料二：法國1875年憲法的制定；材料三：英國1689年《權(quán)利法案》的頒布；材料四：德國1871年《德意志帝國憲法》（4分）
類型：君主立憲制和民主共和制。（2分）
（2）、材料一對美國作用：奠定了美國政治制度的基礎(chǔ)，保障了資產(chǎn)階級的政治和經(jīng)濟(jì)利益，促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。鞏固了獨(dú)立戰(zhàn)爭的成果，使美國革命得以完成。（2分）
材料二對法國作用：共和政體得到最終確立，使工業(yè)資產(chǎn)階級得以分享政權(quán)，促進(jìn)了法國工業(yè)資本的發(fā)展。（2分）
（3）異：英國王權(quán)受到限制，德國皇帝權(quán)力至高無上。（2分）
原因：英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束了封建專制統(tǒng)治，德國自上而下王朝戰(zhàn)爭完成統(tǒng)一，保留了封建殘余。
影響：英國：議會權(quán)力至上，有利于資產(chǎn)階級民主政治的發(fā)展。
德國：專制主義和軍國主義保留下來，阻礙了資產(chǎn)階級民主改革的徹底完成，為后來法西斯專政局面的出現(xiàn)埋下了禍根。（2分）

1.德意志帝國憲法與法蘭西第三共和國憲法的比較
項目德意志帝國憲法法國1875年憲法相同點(diǎn)
政體君主立憲制總統(tǒng)共和制都是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物；都是
資產(chǎn)階級代議制；都促進(jìn)了本國資本主義的發(fā)展
國家元首德意志皇帝總統(tǒng)
國家元首產(chǎn)生方式世襲由國民議會依絕對多數(shù)票選出
國家元首任期終身制任期制
國家元首權(quán)力掌握國家的實(shí)權(quán)掌握國家實(shí)權(quán)(行政權(quán))
首腦首相總統(tǒng)
政府首腦與議會關(guān)系首相不對議會負(fù)責(zé)對議會負(fù)責(zé)
政府首腦的產(chǎn)生由皇帝任命由國民議會依絕對多數(shù)票選出
國家權(quán)力的中心皇帝和首相議會

2.法國的君主立憲制、總統(tǒng)制與英國君主立憲制、美國總統(tǒng)制的主要區(qū)別
項目法國君主立憲制法國總統(tǒng)制英國君主立憲制美國總統(tǒng)制
國家元首國王總統(tǒng)國王總統(tǒng)
元首產(chǎn)生方式世襲選舉（任期七年，連選連任）世襲選舉（任四年，可連任兩屆）
元首任期終身任期制終身制任期制
元首的實(shí)權(quán)有有無有
政府首腦內(nèi)閣大臣內(nèi)閣總理內(nèi)閣首相總統(tǒng)
政府產(chǎn)生方式國王任命總統(tǒng)任命議會中多數(shù)黨派領(lǐng)袖擔(dān)任總統(tǒng)任命
國家權(quán)力中心立法會議參眾兩院議會總統(tǒng)
行政權(quán)屬國王，但需一名大臣副署總統(tǒng)，但須內(nèi)閣部長副署內(nèi)閣首相總統(tǒng)
政府首腦
與議會關(guān)系國王效忠法律，大臣對議會負(fù)責(zé)總統(tǒng)與內(nèi)閣部長共同對議會負(fù)責(zé)，總統(tǒng)可解散眾議院首相與內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)，由內(nèi)閣協(xié)調(diào)首相與議會關(guān)系總統(tǒng)與內(nèi)閣不對議會負(fù)責(zé)，
總統(tǒng)與議會互相制約
立法權(quán)立法會議參眾兩院與總統(tǒng)共同享有議會國會
3.德國二元制君主立憲制與英國議會制君主立憲制比較表

項目德國二元制君主立憲制英國議會制君主立憲制
相同點(diǎn)政體相同，都為君主立憲制
不同點(diǎn)國家元首德意志皇帝，由普魯士國王世襲，擁有廣泛的權(quán)力國王，國家的象征，“統(tǒng)而不治”無實(shí)權(quán)
首相和議會、政府關(guān)系宰相主持政府并擔(dān)任聯(lián)邦議會議長，但只對皇帝負(fù)責(zé)，而不對議會負(fù)責(zé)首相和政府（內(nèi)閣）掌握行政權(quán)對議會負(fù)責(zé)
議會聯(lián)邦議會（各邦代表組成）和帝國議會（民選，無實(shí)權(quán)）是立法機(jī)構(gòu)議會是最高立法機(jī)關(guān)，是權(quán)力的中心
4.人民代表大會制和資產(chǎn)階級代議制度的聯(lián)系與區(qū)別
（1）聯(lián)系：兩者都是現(xiàn)代國家的管理形式，由選舉產(chǎn)生，代表民意來行使國家權(quán)力，是公民與國家間的政治紐帶。
（2）區(qū)別：具體表現(xiàn)為下表
項目
制度人民代表大會制度資產(chǎn)階級代議制
經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建立在公有制基礎(chǔ)上建立在私有制基礎(chǔ)上
行使權(quán)力主體全體人民資產(chǎn)階級
活動原則民主集中制分權(quán)制衡

性質(zhì)是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家的政權(quán)組織形式是資產(chǎn)階級專政的資本主義國家的政權(quán)組織形式

一、單項選擇題
1.德意志帝國的政治制度是一種不徹底和不完善的代議制。這突出表現(xiàn)在
①憲法授予皇帝巨大權(quán)力②內(nèi)閣只對皇帝負(fù)責(zé)，不對議會負(fù)責(zé)
③憲法未賦予議會立法權(quán)④皇帝和宰相控制了議會
A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④
2.按照《德意志帝國憲法》，德意志帝國的權(quán)力中心在
A．皇帝B．首相C．聯(lián)邦議會D．帝國議會
3.1871年，德意志帝國建立，主持帝國政府的首相
A．對議會負(fù)責(zé)B．對選民負(fù)責(zé)C．對政府負(fù)責(zé)D．對皇帝負(fù)責(zé)
4．19世紀(jì)晚期，德國社會民主黨領(lǐng)袖威廉李卜克內(nèi)西說：“你如果想了解德國，就必須抓住這樣一個事實(shí)：德國，是一個倒立著的金字塔，牢牢埋在地里的塔尖是普魯士士兵頭盔上的尖鐵，一切都是由它托著。”對這句話的理解不正確的是
A．德國建立在軍國主義基礎(chǔ)之上B．德國建立在封建主義基礎(chǔ)之上
C．德國社會缺乏穩(wěn)固的基礎(chǔ)D．德國民主化程度較低
5．1871年德意志德國憲法的的最大特點(diǎn)是
A、皇帝“統(tǒng)而不治”，成為國家象征B、皇帝實(shí)際掌握了國家的主要權(quán)力
C、議會是國家最高立法機(jī)關(guān)D、政府對議會負(fù)責(zé)，受議會監(jiān)督
6．德國基本確立了資產(chǎn)階級代議制度的標(biāo)志是
A．德國完成統(tǒng)一B．德意志帝國憲法的頒布
C．普法戰(zhàn)爭的勝利D．德意志帝國的成立
7．下列關(guān)于法國共和制和德國君主立憲制的比較，說法不正確的是
A．都屬于資本主義政治體制B．法國總統(tǒng)由議會選舉產(chǎn)生，而德皇是世襲的
C．法國總統(tǒng)和德國皇帝都有權(quán)解散議會D．都順應(yīng)了歷史發(fā)展，促進(jìn)了資本主義發(fā)展
8．德國首相與英國首相最大的不同是
A、由君主任命B、對君主負(fù)責(zé)C、是內(nèi)閣首腦D、主持政府工作
8．德國聯(lián)邦議會與法國參議院的相同點(diǎn)不包括
A．都是上議院B．都有立法權(quán)C．都有權(quán)否決下院的議案D．都由選舉產(chǎn)生
9．歐美資產(chǎn)階級代議制度建立和發(fā)展的共同特點(diǎn)是①都頒布了法律②都經(jīng)歷了統(tǒng)一戰(zhàn)爭③都進(jìn)行了長期的斗爭④都實(shí)行共和制⑤都實(shí)行君主立憲制
A、①②③B、①②③⑤C、①③D、②④
10．近代以來，英、德兩國通過不同方式，先后確立了君主立憲制。以下關(guān)于兩國政治制度相同點(diǎn)的敘述，正確的是
A.君主為國家最高元首B.內(nèi)閣首腦對君主負(fù)責(zé)
C.議會是國家權(quán)力中心D.帶有鮮明的專制色彩

答案：1-5：
6-10：

三、民主政治的擴(kuò)展教學(xué)設(shè)計

三、民主政治的擴(kuò)展

[備課時間][上課時間][課題]

三、民主政治的擴(kuò)展

[課型]

新授

[第課時]

[教學(xué)目的]

知識與能力目標(biāo)

1、識記巴黎公社失敗后在國民議會中的派系和權(quán)力之爭、掌握法蘭西第三共和國憲

法和《德意志帝國憲法》的基本內(nèi)容；

2、對兩部憲法進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋，認(rèn)識資產(chǎn)階級憲法的本質(zhì)；分析

資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)用及對世界的影響。

過程與方法

1、通過圖表，再現(xiàn)法蘭西共和國之路的艱難；

2、通過史論結(jié)合分析方法，與學(xué)生共同探討法蘭西共和國憲法和德意志帝國憲法的特點(diǎn)、

意義。

3、比較法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出兩部憲法

的異同。

情感態(tài)度價值觀

1、對法、德兩國資產(chǎn)階級代議制的確立及其影響的學(xué)習(xí)，明確資產(chǎn)階級代議制的作用是

一致的，即為資產(chǎn)階級管理國家提供了政權(quán)組織形式，保障了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治權(quán)力。

2、認(rèn)識資產(chǎn)階級代議制的建立，具有反封建主義和發(fā)展資本主義的歷史進(jìn)步作用。

[教學(xué)重點(diǎn)]

法蘭西第三共和國憲法和德意志帝國憲法的具體內(nèi)容

[教學(xué)難點(diǎn)]

分析比較兩國民主政治的特點(diǎn)，并能結(jié)合其國內(nèi)外氣勢探究其原因

[教學(xué)過程]

導(dǎo)入：

1）同學(xué)們知道現(xiàn)任的法國總統(tǒng)和德國總理嗎？

法國總統(tǒng)是希拉克，德國總理是施羅德，他們曾多次到中國訪問。

2）法德兩國是歐盟的的重要成員國，與中國的關(guān)系密切，兩國元首曾多次到中國進(jìn)行友

好訪問。大家知道這兩國的國體和政體嗎？

法國和德國都是資產(chǎn)階級共和國，都實(shí)行資產(chǎn)階級代議制。

3）那么兩國的國體和政體是怎樣形成的呢？

今天我們就來學(xué)習(xí)第3課《民主政治的擴(kuò)展》，通過這一課的學(xué)習(xí)，大家就會清楚法

國和德國的國體和政體的淵源了。

一，法蘭西第三共和國憲法；

1，歷史背景——震蕩中的法國；

1）法國近代政體的演變：政局動蕩不安（1789年，法國大革命以來，法國政權(quán)更

迭頻繁，政局動蕩。）

自1789年以來，法國政局是如何變換的？

艱難的法蘭西共和國之路

1589年—1792年波旁王朝的統(tǒng)治

1792年—1804年法蘭西第一共和國

1804年—1814年法蘭西第一帝國（拿破侖）——資產(chǎn)階級軍事獨(dú)裁政權(quán)

1814年—1830年波旁王朝復(fù)辟

1830年—1848年“七月”王朝（君主立憲制）

1848年—1852年法蘭西第二共和國

1852年—1870年法蘭西第二帝國

1870年—1940年法蘭西第三共和國（二戰(zhàn)后1946第四共和國、1958第五共和

國）2）德國軍隊：在普法戰(zhàn)爭中獲勝的德軍還占領(lǐng)著法國近20個省。

3）人民革命力量：（巴黎公社）一些大城市的人民還掌握著武裝。

4）共和與帝制的斗爭：各派政治力量圍繞著共和與帝制的政權(quán)形式問題展開了反復(fù)較量。

①在國會中：?；逝烧?30個席位，共和派只有200個席位。

②梯也爾政府：“沒有共和派的共和國”，梯也爾是?；逝桑m然想恢復(fù)帝制，但害怕

巴黎公社革命重演，不敢貿(mào)然廢除共和制，法國名義上仍是共和國，但由于他繼續(xù)瘋

狂破壞“國際工人協(xié)會組織”，野蠻屠殺巴黎公社戰(zhàn)士，取消出版、結(jié)社自由，制造白

色恐怖，壓制共和派，所以做沒有“共和派的共和國”。

③麥克馬洪政府：直接著手恢復(fù)帝制，甚至定制了迎接國王的馬車，縫制了國王的衣服，

準(zhǔn)備發(fā)動政變。

教師總結(jié)：在各種政治力量的角逐中，在廣大工人群眾和士兵的強(qiáng)烈要求下，?；逝苫?p>復(fù)帝制的幻想只能是破產(chǎn)，法國資產(chǎn)階級民主政治在艱難的斗爭中得以確立。2，憲法的通過——“一票共和”；1875年1月國民議會通過

請問：為什么叫“一票共和”？

答：因?yàn)閲褡h會僅以一票多數(shù)通過。

問：說明了什么問題？

答：說明當(dāng)時?；逝蓜萘σ埠軓?qiáng)大。

問：憲法是何時通過的？

答：1875年1月國民議會通過。

老師總結(jié)：法蘭西第三共和國憲法的通過，使共和政體在法律上得以確立起來。3，憲法的內(nèi)容；請同學(xué)們閱讀課文，思考法國1875年憲法主要有哪些內(nèi)容？

1）1875年憲法賦予了總統(tǒng)極大的權(quán)力？（行政權(quán)歸總統(tǒng)）

任職7年，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；

經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意，有權(quán)解散眾議院。

2）對議會是怎樣規(guī)定的？（立法權(quán)歸議會）

議會采取兩院制，參議院通過間接選舉產(chǎn)生，有權(quán)否決眾議院通過的法律，內(nèi)閣要對參

議院負(fù)責(zé)。

3）你知道法國的國歌和國慶日嗎？法國1875年憲法是怎樣規(guī)定的呢？

法國國歌是《馬賽曲》，法國國慶日是7月14日。

4）法國1875年憲法還有什么規(guī)定呢？

把“政府的共和國形式”等內(nèi)容寫入了憲法之中，從而在法律上阻斷了?；逝蓮?fù)辟的可

能。4、憲法的影響；

法國憲法的頒布有什么影響呢？我們首先來分析一下有什么積極的意義，請同學(xué)們思

考。

1）進(jìn)步性：確立了共和政體，符合時代的潮流，是法國工業(yè)革命完成后進(jìn)入工業(yè)資本主

義發(fā)展時期的必然結(jié)果。它促進(jìn)了法國資本主義的發(fā)展。

這部憲法又有什么局限性呢？

2）局限性：憲法中規(guī)定總統(tǒng)和參議院的權(quán)力很大，這是保皇派和資產(chǎn)階級共和派相妥協(xié)

的產(chǎn)物。（法國共和政體沒有因?yàn)?875年憲法的頒布而鞏固。為鞏固共和政體，共

和派人士還需進(jìn)行長期頑強(qiáng)的斗爭）法國民主共和制度確立的標(biāo)志是？確立的根本條件是什么？

1）標(biāo)志：1875年法蘭西第三共和國憲法的通過。

2）根本條件：工業(yè)革命，工業(yè)資本主義的發(fā)展。

1875年憲法只是以一票的多數(shù)通過，說明當(dāng)時?；逝傻膭萘Ψ浅?qiáng)

大，但法國的共和制度是逐步得到了鞏固，你認(rèn)為主要原因是什么？

1）法國工業(yè)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級力量不斷增強(qiáng)。

2）法國人民包括資產(chǎn)階級為民主共和而進(jìn)行的不懈的斗爭。

3）民主政治是歷史發(fā)展的潮流。二，德意志帝國憲法——脆弱的德國民主；

1，歷史背景：德意志的統(tǒng)一；

以三次王朝戰(zhàn)爭方式打敗了丹麥奧地利法國，領(lǐng)導(dǎo)人俾斯麥，領(lǐng)

導(dǎo)階級容克貴族。

完成：時間1871，標(biāo)志普魯士國王威廉一世加冕皇帝。

2，憲法頒布：1871年4月。

——帝國憲法的通過，確立了德意志帝國立國的基本原則。

3，憲法的內(nèi)容：

1）國體——聯(lián)邦制國家；

①憲法規(guī)定帝國為聯(lián)邦制國家，國家的組成情況如何？

由普魯士、巴伐利亞、薩克森等22個邦和3個自由市組成。

②中央政府和地方政府的權(quán)限如何？

帝國政府掌握軍事、外交、海關(guān)和銀行立法、征收間接稅、頒行民法及刑法等權(quán)限；

各邦則保留了一些自治權(quán)。

2）政體——君主立憲政體；

①皇帝：“聯(lián)邦主席由普魯士國家擔(dān)任，稱德意志皇帝”。是國家的元首，擁有任命官

吏、創(chuàng)制法律、統(tǒng)率軍隊、決定帝國對外政策以及主宰議會等大權(quán)。

②宰相：宰相只對皇帝負(fù)責(zé)，在內(nèi)閣中擁有絕對權(quán)力。

③議會：由聯(lián)邦議會和帝國議會組成。

4，德意志帝國性質(zhì)：德意志帝國是容克貴族和資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的資產(chǎn)階級性質(zhì)的君主立

憲國家。

5，評價：

1）局限性：民主立憲是虛，君主專制是實(shí)；容克貴族占主導(dǎo)地位，資產(chǎn)階級則次之。（德

國的民主并不充分，保留有大量的封建殘余，表現(xiàn)在政治上君主擁有很大的權(quán)利，軍

事上的強(qiáng)烈的軍國主義色彩，所以馬克思說德國是一個軍事專制的國家。）

2）進(jìn)步性：是德國邁入資本主義時期的標(biāo)志。在帝國政府的保護(hù)下，德國的資本主義經(jīng)

濟(jì)得到迅速發(fā)展。（19世紀(jì)末躍居世界第二位）指出德意志的君主立憲與英國君主立憲制的不同，并分析其原因。

1）不同：

英國

德國

君主

國王統(tǒng)而不治，屬虛君

皇帝是實(shí)際的國家首腦

（內(nèi)政、外交、法律、軍事）

內(nèi)閣

內(nèi)閣首相只對議會負(fù)責(zé)

內(nèi)閣宰相只對皇帝負(fù)責(zé)

議會

（兩院）

普選產(chǎn)生的下院擁有實(shí)權(quán)，君主任命的上院作用較小。

各邦君主任命的聯(lián)邦議會（上院）擁有實(shí)權(quán)，普選產(chǎn)生的帝國議會（下院）作用較小。

德國和英國確立起來的都是資產(chǎn)階級政體，但都保留了君主。

2）原因：

①德意志的資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級力量弱小，容克貴族領(lǐng)導(dǎo)了德意志的統(tǒng)一，統(tǒng)

一后的德意志政權(quán)主要是掌握在容克貴族地主的手里。保留了很大的封建殘余。

②而英國是資產(chǎn)階級和新貴族領(lǐng)導(dǎo)了資產(chǎn)階級革命，同封建勢力進(jìn)行了反復(fù)的斗爭，封建

勢力遭到了比較重大打擊。他們掌握了國家的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，通過立法限制了國王的權(quán)力。對比法國共和制與德國君主立憲制的異同。

法國共和制

德國君主立憲制

不同點(diǎn)

政治體制

共和制

君主立憲制

國家元首

總統(tǒng)

皇帝（權(quán)力中心）

國家元首

產(chǎn)生方式

選舉產(chǎn)生

皇位世襲

議會構(gòu)成

兩院制

（參議院、眾議院）

兩院制

（聯(lián)邦議會、帝國議會）

議會的

權(quán)力和地位

國家政治的中心，

有立法權(quán)

作用較小

內(nèi)閣

內(nèi)閣對參議院負(fù)責(zé)

宰相只對皇帝負(fù)責(zé)，

在內(nèi)閣中擁有絕對權(quán)力

立法與行政機(jī)關(guān)的關(guān)系

總統(tǒng)及其內(nèi)閣政府對議會負(fù)責(zé)。

皇帝集行政和立法大權(quán)于一身，議會大受限制。

相同

點(diǎn)

代議制

的形式

都是立法、行政、司法三權(quán)分立的代議制

階級利益

都代表資產(chǎn)階級的根本利益三，民主政治的擴(kuò)展；

1，我們通過對英國、美國、法國、德國等國家的學(xué)習(xí)，知道了資產(chǎn)階級代議制度的確立和

完善，那么，資產(chǎn)階級代議制度是何時通過何種方式確立的呢？

19世紀(jì)70年代，歐美主要資本主義國家通過革命戰(zhàn)爭或和平改革制定了憲法，設(shè)立了議

會，確立了資產(chǎn)階級代議制。

2，資產(chǎn)階級代議制有何特征？以選舉和議會立法為主要特征。

資產(chǎn)階級代議制度，使歐洲啟蒙運(yùn)動的民主思潮由理論付諸實(shí)踐，從政治體制上對君主專

制政治予以否定和替代，成為資產(chǎn)階級民主政治大廈的頂梁柱。

3，盡管資產(chǎn)階級代議制維護(hù)的仍是資產(chǎn)階級內(nèi)部的民主，且在歐美部分國家尚未成熟，

但仍有十分重要的積極意義，請問有什么意義？

1）對歐美：19世紀(jì)70年代以后，隨著歐美各主要資本主義國家不斷擴(kuò)大政治民主，日

益健全代議制度，調(diào)節(jié)、緩和了矛盾，穩(wěn)定了主要資本主義國家的統(tǒng)治秩序。

2）對世界：伴隨著“西學(xué)東漸”的潮流，資產(chǎn)階級代議制還擴(kuò)展到了亞洲和世界其他地

區(qū)，并產(chǎn)生了廣泛的影響。

（比如中國的戊戌變法，辛亥革命，日本的明治維新等。）

（三）總結(jié)

師：我們通過對英國、美國、法國、德國等國家的學(xué)習(xí)，知道了資產(chǎn)階級代議制度的

確立和完善，那么，資產(chǎn)階級代議制度是何時通過何種方式確立的呢？

生：19世紀(jì)70年代，歐美主要資本主義國家通過革命戰(zhàn)爭或和平改革制定了憲法，

設(shè)立了議會，確立了資產(chǎn)階級代議制。

師：資產(chǎn)階級代議制有何特征？

生：以選舉和議會立法為主要特征。

師總結(jié)：資產(chǎn)階級代議制度，使歐洲啟蒙運(yùn)動的民主思潮由理論付諸實(shí)踐，從政治

體制上對君主專制政治予以否定和替代，成為資產(chǎn)階級民主政治大廈的頂梁柱。

師：盡管資產(chǎn)階級代議制維護(hù)的仍是資產(chǎn)階級內(nèi)部的民主，且在歐美部分國家尚未成熟，

但仍有十分重要的積極意義，請問有什么意義？

生：19世紀(jì)70年代以后，隨著歐美各主要資本主義國家不斷擴(kuò)大政治民主，日益健全

代議制度，調(diào)節(jié)、緩和了矛盾，穩(wěn)定了主要資本主義國家的統(tǒng)治秩序。

師：資產(chǎn)階級代議制在歐美不斷擴(kuò)展，產(chǎn)生很大的影響，對亞洲和世界其他地區(qū)有沒有

影響呢？生：有。

師：伴隨著“西學(xué)東漸”的潮流，資產(chǎn)階級代議制還擴(kuò)展到了亞洲和世界其他地區(qū)，并

產(chǎn)生了廣泛的影響。

課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民主政治的擴(kuò)展，在法國和德國都確立了民主制度，盡管還有局限性，

但是畢竟是重大進(jìn)步，對兩國都產(chǎn)生的重大影響。資產(chǎn)階級代議制度在歐美及亞洲和世

界其他地區(qū)不斷擴(kuò)展和完善，對人類社會的民主政治的進(jìn)程有著重要的意義。

[作業(yè)布置]

作業(yè)本及單元卷

[課后反思]

民主政治的擴(kuò)展教案

俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“民主政治的擴(kuò)展教案”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

專題七近代西方民主政治的確立與發(fā)展
通史概要：
在初中階段，我們初步接觸了英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和1787年憲法，以及法國大革命。隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的興起和繁榮，資產(chǎn)階級力量的成長壯大，要求打破封建王權(quán)的束縛，建立資產(chǎn)階級民主政治，以維護(hù)新興資產(chǎn)階級的利益。自17世紀(jì)后期起約兩百年的時間里，資產(chǎn)階級代議制在英、美、法和德等國先后建立起來。其核心是經(jīng)過選舉產(chǎn)生的代表組成議會，它形式上代表著民意行使國家權(quán)力。在這一過程中，民主與專制之間的斗爭激烈異常，民主制度的確立幾經(jīng)曲折和反復(fù)，但總體上看，其本質(zhì)是一樣的，即資產(chǎn)階級力圖通過議會的設(shè)置把國家的主要權(quán)力，也就是立法權(quán)掌握在自己手中，以限制君主或總統(tǒng)等對行政權(quán)力的濫用，并通過立法維護(hù)資產(chǎn)階級的利益。資產(chǎn)階級民主政治的確立，有利于穩(wěn)定社會秩序、緩和社會矛盾，從而保證了資本主義經(jīng)濟(jì)的繁榮。同時這對于我國的民主與法制進(jìn)程也有積極的借鑒作用。
本專題以英、美、法、德四國代議制度的確立和發(fā)展為主線，介紹了近代西方民主政治的進(jìn)程。從英國資產(chǎn)階級革命和君主立憲制的形成、美國《聯(lián)邦憲法》的頒布和共和政體的確立，以及法、德兩國代議制度的特點(diǎn)等幾個大問題入手，再現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主政治確立的艱辛歷程，勾勒出了資產(chǎn)階級民主政治的基本框架以及各國代議制度所呈現(xiàn)出的共性與個性。（代議制從本質(zhì)上來說是現(xiàn)代民主政治的產(chǎn)物，它是國家權(quán)力得以實(shí)現(xiàn)的主要形式。公民通過由自己的意愿所選舉出來的代表來負(fù)責(zé)制定法律和管理公共事務(wù)，這種間接民主又被稱為代議制民主。代議制最初是中世紀(jì)歐洲君主和貴族的發(fā)明，到現(xiàn)代才實(shí)現(xiàn)了與民主制度的結(jié)合）

第三節(jié)民主政治的擴(kuò)展
教案
課標(biāo)要求：
知道法蘭西第三國共和國憲法和《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與能力：掌握《法蘭西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》的基本知識；以《法蘭西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》為參照，認(rèn)識法國、德國法治化的基本脈絡(luò)；分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。
（2）、過程與方法：養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的比較、概括和闡釋；探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索解決問題的途徑。
（3）、情感態(tài)度與價值觀：根據(jù)法蘭西共和歷程等基本史實(shí)，認(rèn)識民主制度的建立是人類進(jìn)步的產(chǎn)物；培養(yǎng)歷史唯物主義世界觀，歷史的、客觀的看待事物，正確對待歷史發(fā)展進(jìn)程；認(rèn)識資產(chǎn)階級代議制建立過程的艱難性與曲折性；學(xué)會歷史和客觀地認(rèn)識和理解資產(chǎn)階級代議制的實(shí)質(zhì)。
教學(xué)課時：1課時
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：《法蘭西第三共和國憲法》和《德意志帝國憲法》的內(nèi)容。
難點(diǎn)：法、德兩國民主政治的特點(diǎn)及原因。
教學(xué)建議：
本課主要介紹了在英、美民主政治確立并不斷完善的情況下，在資本主義開始向帝國主義過渡的潮流中，法國、德國也在重重的矛盾和斗爭中頒布了憲法，確立了資產(chǎn)階級的民主制度。盡管由于兩國的國情決定了法國只是“一票贏得的民主”，德國也是行“專制”之實(shí)的“脆弱的民主”，但畢竟是以法律的形式確立了民主政體，這仍然是歷史的一個重大進(jìn)步。
（1）、關(guān)于“震蕩中的法國”一目，建議教師結(jié)合相關(guān)內(nèi)容介紹大革命后法國政體頻繁變動的情況，幫助學(xué)生形成總體認(rèn)識。1789年爆發(fā)的法國大革命推翻了波旁王朝的君主專制統(tǒng)治，確立了君主立憲制；1792年建立了法蘭西第一共和國；1804年拿破侖建立法蘭西第一帝國；1814年波旁王朝復(fù)辟；1830年七月王朝恢復(fù)君主立憲制；1848年二月革命后建立法蘭西第二共和國；1852年路易波拿巴建立法蘭西第二帝國；1870年法蘭西第三共和國建立。在政局動蕩的過程中，法國人民追求民主的斗爭也是此消彼長。法國人民的長期斗爭，尤其是1871年法國巴黎公社革命，讓統(tǒng)治者真正體味到人民力量的偉大，民主潮流的勢不可擋。另外，主要資本主義國家開始向帝國主義階段過渡，資本主義在法國進(jìn)入了一個穩(wěn)定的大發(fā)展時期。統(tǒng)治階級意識到此時再實(shí)行與民主潮流背道而馳的帝制是無論如何也難有立足之地的。因此，在各種政治力量的角逐中，建立了一個“沒有共和派的共和國”，?；逝苫謴?fù)帝制的幻想也宣告破產(chǎn)，法國資產(chǎn)階級民主政治在艱難的斗爭中得以確立。
（2）、“一票共和”一目，主要介紹了法蘭西第三共和國憲法的內(nèi)容。1870年的法國革命建立了法蘭西第三共和國。1871年經(jīng)普選選出了675名議員組成的國民議會，并承擔(dān)起制定新憲法的任務(wù)。經(jīng)過議會內(nèi)部一系列的激烈斗爭，1875年1月29日，以一票之差通過了《法蘭西第三共和國憲法》?！斗ㄌm西第三共和國憲法》內(nèi)容，依照課文講述即可?！斗ㄌm西第三共和國憲法》出臺的意義主要體現(xiàn)在：①共和派掌握實(shí)權(quán)；②共和體制的最終確立；③與封建君主專制制度、帝制獨(dú)裁對比，共和體制的確立是歷史的進(jìn)步；④隨著法國工業(yè)資產(chǎn)階級勢力的上升，對法國資本主義的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。
應(yīng)該注意到，法國的共和政體并沒有因?yàn)?875年憲法的頒布而鞏固，為鞏固共和政體，共和派人士又進(jìn)行了長期頑強(qiáng)的斗爭。
（3）、關(guān)于“脆弱的德國民主”一目，由于德意志的分裂與統(tǒng)一問題決定著德意志的民主與專制的力量的對比，決定著《德意志帝國憲法》的特點(diǎn)，因此，建議教師適當(dāng)花費(fèi)時間、補(bǔ)充材料，從而順利引導(dǎo)學(xué)生正確分析、理解《德意志帝國憲法》。由于德國資本主義發(fā)展起步較晚，資產(chǎn)階級軟弱，而封建容克和軍閥勢力強(qiáng)大，同時德國的統(tǒng)一不是“自下而上”地由人民決定，而是“自上而下”地由普魯士王國通過王朝戰(zhàn)爭來實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的。普魯士權(quán)壓群邦，諸國皆有新帝國即“大普魯士”之感。貴族和主要由貴族階層人士組成的軍官團(tuán)在社會上始終舉足輕重。因此德意志帝國（第二帝國）及其憲法含有較濃厚的封建和軍國主義的特征。
1871年《德意志帝國憲法》是為了鞏固德國的統(tǒng)一和普魯士的統(tǒng)治地位而制定的。它施行到1918年德國革命帝制被推翻時為止。帝國的成立及憲法的頒布，是德國邁入資本主義時期的標(biāo)志，德國資產(chǎn)階級性質(zhì)的君主專制制度由此確立，是德國社會的一大進(jìn)步，它對發(fā)展德國經(jīng)濟(jì)具有一定意義，有利于德國資本主義的迅速發(fā)展，并使德國躋身世界強(qiáng)國之列，對歐、亞一些國家的憲法，特別是日本帝國憲法有很大影響。

走向民主政治

走向民主政治

1、了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認(rèn)識梭倫改革的必要性

2、簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點(diǎn)

3、分析梭倫改革對雅典民主政治建設(shè)的影響

梭倫改革

貴族與平民矛盾激化梭倫改革克里斯提尼改革伯利克里改革

走向民

民主政治建設(shè)的背景走上民主民主體制確立民主政治完善主政治軌道

（一）閱讀材料，回答問題：

材料一：材料二：

結(jié)合這兩則材料分析，雅典建立民主制的有利條件是什么？

⑴城邦制：獨(dú)特的地理環(huán)境把希臘半島分隔成200多個城邦國家，各邦小國寡民，長期獨(dú)立自治，為民主政治創(chuàng)造了有利條件；

⑵貴族集體統(tǒng)治的基礎(chǔ)：公元前7世紀(jì)雅典的貴族政治取代了個人獨(dú)裁、世襲制、終身制的君主制度，建立了集體協(xié)商、選舉制、任期制的法治原則；

（二）雅典人選擇民主制的原因：

材料一：一位古希臘歷史學(xué)家這樣描述雅典：“貧富不均的程度已甚為嚴(yán)重，這個城市已真正到了危險的境地……似乎除了高壓力量外，并無其他方式可以解除這種困擾?！?/p>

材料二：公元前632年，雅典發(fā)生主要由平民參加的武裝暴動，衛(wèi)城一度被占領(lǐng)?！私贪娓母飪?/p>

請回答：

（1）雅典衛(wèi)城“真正到了危險的境地”的原因是什么？

（1）公元前8—6世紀(jì)雅典實(shí)行貴族政治。政治上，貴族壟斷國家政權(quán)，缺少民眾監(jiān)督和制約，崛起的工商業(yè)奴隸主要求分享政治權(quán)利；經(jīng)濟(jì)上，貴族大肆盤剝平民。貴族在政治上的專橫和經(jīng)濟(jì)上的壓榨激起平民的反抗，導(dǎo)致雅典社會矛盾激化，內(nèi)戰(zhàn)一觸即發(fā)。

（2）雅典人找到“可以解除這種困擾”的“其他方式”了嗎？

（2）通過梭倫改革找到了，就是民主政治方式。

歸納改革的背景：

（1）由于雅典貴族的統(tǒng)治激化了社會矛盾，導(dǎo)致了貴族政治面臨嚴(yán)重危機(jī)。

（2）尖銳的社會矛盾，導(dǎo)致了雅典社會的動蕩，這嚴(yán)重阻礙了雅典社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（3）雅典所面臨的外部環(huán)境也使雅典意識到改革的重要性。雅典的動蕩影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使鄰邦的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力趕上和超過了雅典，打擊了雅典的海上貿(mào)易。

二、改革的措施

1、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：

（1）頒布“解負(fù)令”。

內(nèi)容：廢除平民所欠的公私債務(wù)，田間的記債碑全部拔掉，土地回到平民手里，廢除債務(wù)奴隸制，禁止以債務(wù)人的人身作抵押，保障平民人身自由。

意義：平民的人身自由得到法律的保障，擺脫了淪為奴隸的厄運(yùn)，有利于民主政治的發(fā)展。

（2）鼓勵發(fā)展工商業(yè)，提倡節(jié)儉，反對奢侈。

意義：這有利于獲得人身自由的平民階級的穩(wěn)定，為雅典民主的形成打下牢固的階級基礎(chǔ)。

2、政治領(lǐng)域：

（1）改變貴族政體的權(quán)力分配原則，按照財產(chǎn)多寡將全體公民分為四個等級，享受不同等級的權(quán)力分配。（結(jié)合p8閱讀與思考理解）

（2）政治機(jī)構(gòu)民主化。公民大會成為最高權(quán)力機(jī)關(guān)。并創(chuàng)立兩個新的機(jī)構(gòu)：四百人議事會和公民法庭（取代戰(zhàn)神山議事會的部分職能）

意義：政治領(lǐng)域的改革打破了貴族對政權(quán)的壟斷，賦予了平民直接管理國家事務(wù)的權(quán)力，為民主化開辟了道路。

三、梭倫改革的主要特點(diǎn)

閱讀材料：

材料一：

材料二：我手執(zhí)一個有力的盾牌，站在兩個階級的前面，不許它們?nèi)魏我环讲还降卣?/p>

著優(yōu)勢，我像一堵墻，立于虎視眈眈的兩軍之間…——梭倫

結(jié)合改革的內(nèi)容，談?wù)勅绾卫斫馍鲜霾牧现兴髠惖挠^點(diǎn)？

1、廢除一切債務(wù)和債務(wù)奴隸制，用法律保障了平民的人身自由；

2、積極發(fā)展工商業(yè)和農(nóng)業(yè)，統(tǒng)一貨幣和度量衡，擴(kuò)大了平民的就業(yè)機(jī)會，壯大了雅典城邦的經(jīng)濟(jì)實(shí)力；

3、政治上實(shí)行財產(chǎn)等級制度，打破了貴族世襲的政治特權(quán)，為工商業(yè)奴隸主開辟了參政途徑；

4、對國家政權(quán)機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革，通過公民大會、四百人議事會和公民法庭，打破了貴族對政權(quán)的壟斷，賦予了平民參政的民主權(quán)利（但貴族仍具備相當(dāng)優(yōu)勢）

歸納梭倫改革的主要特點(diǎn)：

1、折中性：從改革的必要性來看，梭倫要著力協(xié)調(diào)貴族與平民的矛盾；

2、革命性：改革從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑整體上改變了雅典的社會結(jié)構(gòu)；

3、民主性：改革開創(chuàng)了城邦民主政治體制。

四、對梭倫改革的評價：

閱讀材料，回答問題

梭倫開創(chuàng)了古希臘民主政治制度（全希臘的學(xué)校）：

①偉大創(chuàng)舉——為人類提供集體管理的新形式，是偉大創(chuàng)舉，開西方民主政治之先河，為后世民主政治的發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)；

②巨大效率——激發(fā)了公民的能動性和聰明才智；重視和強(qiáng)調(diào)公民的民主權(quán)利和責(zé)任感，鑄就了希臘人渴求知識，樂于探究的民族性格（人教版）

③廉潔行政——群眾監(jiān)督減少以權(quán)謀私；

④文化成就——創(chuàng)設(shè)了思想開放自由的社會條件，推動古希臘在眾多文化領(lǐng)域都取得輝煌的成就，產(chǎn)生了燦若群星的文化巨匠。

綜合探究：如何去評價梭倫改革？

（一）積極：

（1）經(jīng)濟(jì)方面：減輕了平民負(fù)擔(dān)，平民人身自由得到法律保障，為民主政治奠定了階級基礎(chǔ)。鼓勵工商業(yè)發(fā)展，有利于平民階級的穩(wěn)定，為民主政治奠定了牢固的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同時也為雅典的經(jīng)濟(jì)繁榮創(chuàng)造了良好的條件。

（2）政治方面：打破了貴族對政權(quán)的壟斷，賦予平民直接管理國家事務(wù)的權(quán)力，為政治民主化開辟了道路。

（3）開啟西方權(quán)力分配的先河。

（4）“中庸”精神為雅典和西方民主政治提供了價值基礎(chǔ)。

（二）局限：

其中庸原則決定了改革的不徹底性，按財產(chǎn)劃分等級限制了平民參與高級管理的機(jī)會，不能完全滿足平民階級的政治經(jīng)濟(jì)需求

3、對后世的意義：

開啟西方權(quán)力分配的先河、開創(chuàng)了西方民主政治的先河;其“中庸”精神為雅典和西方民主政治提供了價值基礎(chǔ)。