小學(xué)五年級(jí)教案

八年級(jí)物理電阻1。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“八年級(jí)物理電阻1”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

6.3電阻典型例題

一、基礎(chǔ)知識(shí)：

1．在物理學(xué)中，用電阻來表示。

2．導(dǎo)體的電阻用字母來表示，電阻的單位是，簡稱，符號(hào)是，在電路圖中用符號(hào)來表示。

3．單位換算：180Ω=kΩ，3×105Ω=MΩ=kΩ。

4．導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種，它的大小決定于導(dǎo)體的、和，此外，導(dǎo)體的電阻還跟有關(guān)；對(duì)多數(shù)導(dǎo)體，溫度越高，越大。

例題1：常溫下，小明拿來一根電阻絲，上面標(biāo)有5Ω字樣，回答下列問題：

①若這根電阻絲接在3V的電壓下，它的電阻是，接在5V的電壓下，它的電阻是，不通電，它的電阻是。

②小明找來工人師傅將這根電阻絲均勻拉長一倍，它的電阻是。

③小明將這根電阻絲對(duì)折后，再接入電路中，其電阻是。

④若將這根電阻絲剪斷一半，它的電阻是。

⑤若小紅找到的是同樣材料的電阻絲，長度一樣，只是橫截面積是原來的2倍，小紅的電阻絲的電阻是。jab88.cOm

例題2：判斷下列說法是否正確：

①短導(dǎo)線的電阻比長導(dǎo)線的電阻小（）②粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)線的電阻小（）

③銅導(dǎo)線的電阻比鐵導(dǎo)線的電阻?。ǎ?/p>

④同種材料長度相等，粗導(dǎo)線的電阻比細(xì)導(dǎo)線的電阻?。ǎ?/p>

⑤長度相同的兩根導(dǎo)線，細(xì)的導(dǎo)線電阻一定大（）

⑥粗細(xì)相同的兩根導(dǎo)線，長的導(dǎo)線電阻一定大（）

⑦常溫下，在長度和橫截面積都相同時(shí)，鋁導(dǎo)線比銅導(dǎo)線的電阻大（）

例題3：兩端長短粗細(xì)和材料都不同的導(dǎo)體分別接在電壓相同中的電路中，則下列判斷正確的是：（）A．長導(dǎo)體中的電流一定大些B．短導(dǎo)體中的電流一定大些

C．無論哪段導(dǎo)體被拉長后，通過的電流都一定變小

D．無論哪段導(dǎo)體被冷卻后，通過的電流都一定變小

例題4:A、B兩條銅導(dǎo)線體積之比為4：1，橫截面積之比為8：1，則導(dǎo)線的電阻之比為__________。

例題5:如圖所示，為了“研究導(dǎo)體的電阻與的溫度關(guān)系”，閉合開關(guān)，用酒精燈給電阻絲加熱，此時(shí)我們主要觀察的變化。隨著時(shí)間的增長，電流表的示數(shù)逐漸減小，由此可以得出結(jié)論：導(dǎo)體的溫度越高，電阻。所以，一只不發(fā)光的燈絲電阻比它正常發(fā)光時(shí)的電阻要。

例題6:甲、乙兩條長度相同的鎳鉻合金電阻線，R甲R(shí)乙,則：

①甲的橫截面積乙的橫截面積（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

②若兩根合金線串聯(lián)在同一電路中，則通過甲、乙兩根合金線的電流I甲I乙。

③若兩根合金線串聯(lián)在同一電路中，則通過甲、乙兩根合金線的電流U甲U乙。

二、關(guān)于實(shí)驗(yàn)：

1、在溫度一定的條件下，做“研究決定導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)，采用了的方法。

2、如圖所示，開關(guān)閉合，將一銅絲觸頭在一鉛筆芯上向右移動(dòng)，可觀察到的現(xiàn)象是：小燈泡的亮度。由此可知：接入電路中的電阻，則電路中的電流；此實(shí)驗(yàn)還可以得出的結(jié)論是：。

3、在探索“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時(shí)，某同學(xué)作了如下猜想：

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；為了研究，采取了控制變量法，即每次挑選兩根合適的導(dǎo)線測(cè)出它們的電流，然后進(jìn)行比較，所用的導(dǎo)線的具體數(shù)據(jù)如下表：

（1）為研究電阻與導(dǎo)體材料有關(guān)，

應(yīng)選用代碼為的導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）為了研究電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)，

應(yīng)選用代碼為的導(dǎo)線。

（3）為了研究電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選用代碼為的導(dǎo)線。

（4）由此得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻是的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的、和，此外還跟有關(guān)。

練習(xí)題：在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某老師引導(dǎo)學(xué)生作如下的猜想：

猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。

右圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬

電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度0．5m；a、b

的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截

面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同。

（1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí)，可依次把M、N跟______的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小。

（2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟____________的關(guān)系，其結(jié)論是：__________。

（3）以上方法在研究物理問題時(shí)經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。試根據(jù)學(xué)過的物理知識(shí)再列出兩例用這種方法研究的問題：__________________。

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參與交流的教師
物理組全體成員
過

程
記

錄
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能
（1）.知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。
（2）.知道電阻的單位及其換算。
（3）.理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān)。
2.過程與方法
在探究決定電阻大小因素的過程中，體會(huì)用控制變量法研究物理問題。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生對(duì)電阻與那些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察實(shí)驗(yàn)。
二、教學(xué)建議：
（一）、課前預(yù)習(xí)：
（二）、課內(nèi)探究
通過預(yù)習(xí)，我們知道電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用，并且有大小之分，那么電阻的大小與什么因素有關(guān)呢?讓我們來一起探究。
一、實(shí)驗(yàn)探究，合作交流
閱讀14頁演示實(shí)驗(yàn)，利用桌上的器材完成實(shí)驗(yàn)，完成下列問題
?探究問題：導(dǎo)體電阻的大小與橫截面積的關(guān)系。
?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
1.你選擇的器材有：。
2.在實(shí)驗(yàn)中通過什么現(xiàn)象判斷導(dǎo)體電阻的大小？
3.實(shí)驗(yàn)步驟：（1）根據(jù)要求設(shè)計(jì)電路圖
（2）根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖
（3）閉合開關(guān)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
l進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)：（各小組根據(jù)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并做好記錄。）
l分析論證：（認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？）
結(jié)論：。
決定導(dǎo)體電阻大小的因素是。
l評(píng)估：（請(qǐng)對(duì)自己的探究活動(dòng)進(jìn)行回顧、分析）
l
二、整理反思，歸納梳理
三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，反饋提升

八年級(jí)物理公式匯總：伏安法測(cè)電阻

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物理公式電流表內(nèi)接法：電流表外接法：

電壓表示數(shù)：U=UR+UA電流表示數(shù)：I=IR+IV

Rx的測(cè)量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+RxR真Rx的測(cè)量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)

選用電路條件RxRA[或Rx(RARV)1/2]選用電路條件Rx

12.滑動(dòng)變阻器在電路中的限流接法與分壓接法

限流接法

電壓調(diào)節(jié)范圍小,電路簡單,功耗小電壓調(diào)節(jié)范圍大,電路復(fù)雜,功耗較大

便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件RpRx便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件Rp

注1)單位換算：1A=103mA=106μA;1kV=103V=106mA;1MΩ=103kΩ=106Ω

(2)各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化,金屬電阻率隨溫度升高而增大;(3)串聯(lián)總電阻大于任何一個(gè)分電阻,并聯(lián)總電阻小于任何一個(gè)分電阻;(4)當(dāng)電源有內(nèi)阻時(shí),外電路電阻增大時(shí),總電流減小,路端電壓增大;(5)當(dāng)外電路電阻等于電源電阻時(shí),電源輸出功率最大,此時(shí)的輸出功率為E2/(2r);(6)其它相關(guān)內(nèi)容：電阻率與溫度的關(guān)系半導(dǎo)體及其應(yīng)用超導(dǎo)及其應(yīng)用〔見第二冊(cè)P127〕。

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)考點(diǎn)歸納：電阻

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“人教版八年級(jí)物理上冊(cè)考點(diǎn)歸納：電阻”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

人教版八年級(jí)物理上冊(cè)考點(diǎn)歸納：電阻

電阻
1、定義：電阻表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小
2、單位：國際單位：歐姆簡稱，歐，符號(hào)：Ω；．常用單位：千歐、兆歐。
3．換算：1MΩ=103KΩ=106Ω1Ω=10-3KΩ=10-6MΩ____
4．了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實(shí)驗(yàn)室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內(nèi)阻為零點(diǎn)幾歐。電壓表的內(nèi)阻為幾千歐左右。
4、影響因素
I．實(shí)驗(yàn)原理：在電壓不變的情況下，通過電流的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化。（也就是用串聯(lián)在電路中小燈泡亮度的變化來研究導(dǎo)體電阻的變化）
II．實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法。
III．結(jié)論：①在長度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)；②在材料和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體越長電阻越大；③在材料和長度相同時(shí)，導(dǎo)體的橫堆面積越大電阻越小。
導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的_材料、長度、橫截面積還與溫度_有關(guān)。
IV．結(jié)論理解：
⑴導(dǎo)體電阻的大小由導(dǎo)體本身的材料、長度、橫截面積決定。與是否接入電路、與外加電壓及通過電流大小等外界因素均無關(guān)（也就是與電壓、電流無關(guān)），所以導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。
5、分類
I定值電阻：電路符號(hào)：人教版物理八年級(jí)上：—電壓電阻wbr知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。（阻值大小保持不變的電阻）。
II2．變阻器：電路符號(hào)人教版物理八年級(jí)上：—電壓電阻wbr知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
⑴滑動(dòng)變阻器：結(jié)構(gòu)示意圖：人教版物理八年級(jí)上：—電壓電阻wbr知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。
變阻原理：通過改變連入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的大小，從而改變電路中電流的大小。
使用方法：選、串、接、調(diào)。①根據(jù)銘牌選擇合適的滑動(dòng)變阻器；②串聯(lián)在控制電路中；③接法：“一上一下”；④接入電路前應(yīng)將電阻調(diào)到最大。
銘牌：某滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“50Ω1.5A”字樣，50Ω表示滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω或變阻范圍為0～50Ω。1．5A表示滑動(dòng)變阻器允許通過的最大電流為1.5A．
作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓；②保護(hù)電路。