高中物理力的教案
發(fā)表時(shí)間：2021-04-06高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)：驗(yàn)證力的平等四邊形定則。
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以保證學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽課，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)：驗(yàn)證力的平等四邊形定則，僅供參考，希望能為您提供參考！
20xx年高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)：驗(yàn)證力的平等四邊形定則
實(shí)驗(yàn)題是高考物理的必考題型，想要輕松做答高考物理實(shí)驗(yàn)題必須掌握一些知識(shí)點(diǎn)，下面xx為大家?guī)?0xx年高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)【驗(yàn)證力的平等四邊形定則】，希望大家能夠記憶好這些知識(shí)點(diǎn)。
1、目的：驗(yàn)證平行四邊形法則。
2、器材：方木板一個(gè)、白紙一張、彈簧秤兩個(gè)、橡皮條一根、細(xì)繩套兩個(gè)、三角板、刻度尺，圖釘幾個(gè)。
3、主要測(cè)量：
a、用兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套使橡皮條伸長(zhǎng)，繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某點(diǎn)O。
結(jié)點(diǎn)O的位置。
記錄兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2。
兩測(cè)力計(jì)所示拉力的方向。
b、用一個(gè)測(cè)力計(jì)重新將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)。
記錄彈簧秤的拉力大小F及方向。
4、作圖：刻度尺、三角板
5、減小誤差的方法：
a、測(cè)力計(jì)使用前要校準(zhǔn)零點(diǎn)。
b、方木板應(yīng)水平放置。
c、彈簧伸長(zhǎng)方向和所測(cè)拉力方向應(yīng)一致，并與木板平行。
d、兩個(gè)分力和合力都應(yīng)盡可能大些。
e、拉橡皮條的細(xì)線要長(zhǎng)些，標(biāo)記兩條細(xì)線方向的兩點(diǎn)要盡可能遠(yuǎn)些。
f、兩個(gè)分力間的夾角不宜過大或過小，一般取600---1200為宜
以上就是xx為大家?guī)淼?0xx年高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)【驗(yàn)證力的平等四邊形定則】，希望大家能夠掌握好這些實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)，這樣將來才能輕松應(yīng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)題。
延伸閱讀
驗(yàn)證力的平行四邊形定則
驗(yàn)證力的平行四邊形定則
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br> 驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成時(shí)的平行四邊形定則．
二、實(shí)驗(yàn)原理
如果使F1、F2的共同作用效果與另一個(gè)力F′的作用效果相同(橡皮條在某一方向伸長(zhǎng)一定的長(zhǎng)度)，那么根據(jù)F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F，應(yīng)與F′在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi)大小相等、方向相同．
實(shí)驗(yàn)器材
方木板一塊、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)(兩只)、橡皮條、細(xì)繩套(兩個(gè))、三角板、刻度尺、圖釘(幾個(gè))、細(xì)芯鉛筆．
三、實(shí)驗(yàn)步驟
（一）、儀器的安裝
1．用圖釘把白紙釘在水平桌面上的方木板上．并用圖釘把橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩個(gè)細(xì)繩套．
（二）、操作與記錄
2.用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)到某一位置O，如圖所示，記錄兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，用鉛筆描下O點(diǎn)的位置及此時(shí)兩細(xì)繩套的方向．
3．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩套的方向．
(三)、作圖及分析
4．改變兩個(gè)力F1與F2的大小和夾角，再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次．
5．用鉛筆和刻度尺從結(jié)點(diǎn)O沿兩條細(xì)繩套方向畫直線，按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊用刻度尺作平行四邊形，過O點(diǎn)畫平行四邊形的對(duì)角線，此對(duì)角線即為合力F的圖示．
6．用刻度尺從O點(diǎn)按同樣的標(biāo)度沿記錄的方向作出這只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F′的圖示．
7．比較一下，力F′與用平行四邊形定則求出的合力F在誤差范圍內(nèi)大小和方向上是否相同．
四、注意事項(xiàng)
1．位置不變：在同一次實(shí)驗(yàn)中，使橡皮條拉長(zhǎng)時(shí)結(jié)點(diǎn)的位置一定要相同．
2．角度合適：用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套互成角度地拉橡皮條時(shí)，其夾角不宜太小，也不宜太大，以60°～100°之間為宜．
3．盡量減少誤差
(1)在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)的前提下，測(cè)量數(shù)據(jù)應(yīng)盡量大一些．
(2)細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)一些，便于確定力的方向．不要直接沿細(xì)繩套方向畫直線，應(yīng)在細(xì)繩套兩端畫個(gè)投影點(diǎn)，去掉細(xì)繩套后，連直線確定力的方向．
4．統(tǒng)一標(biāo)度：在同一次實(shí)驗(yàn)中，畫力的圖示選定的標(biāo)度要相同，并且要恰當(dāng)選定標(biāo)度，使力的圖示稍大一些．
五、誤差分析
本實(shí)驗(yàn)的誤差除彈簧測(cè)力計(jì)本身的誤差外，還主要來源于以下兩個(gè)方面：
1．讀數(shù)誤差
減小讀數(shù)誤差的方法：彈簧測(cè)力計(jì)數(shù)據(jù)在允許的情況下，盡量大一些．讀數(shù)時(shí)眼睛一定要正視，要按有效數(shù)字正確讀數(shù)和記錄．
2．作圖誤差
減小作圖誤差的方法：作圖時(shí)兩力的對(duì)邊一定要平行，兩個(gè)分力F1、F2間的夾角越大，用平行四邊形作出的合力F的誤差ΔF就越大，所以實(shí)驗(yàn)中不要把F1、F2間的夾角取得太大。
例1、對(duì)實(shí)驗(yàn)原理誤差分析及讀數(shù)能力的考查：(1)某實(shí)驗(yàn)小組在探究合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的_BD_______．(填字母代號(hào))
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是__AD______．(填字母代號(hào))
A．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
B．兩細(xì)繩之間的夾角越大越好
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
(3)彈簧測(cè)力計(jì)的指針如圖所示，由圖可知拉力的大小為__4.00____N.
例2對(duì)實(shí)驗(yàn)操作過程的考察：某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物，如圖所示
(1)為完成該實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是___bcd_____．
a．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度
b．測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
c．測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度
d．記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
(2)釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗(yàn)證，可采用的方法是________改變重物質(zhì)量______．
例3:有同學(xué)利用如圖2－3－4所示的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2和F3，回答下列問題：
(1)改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?BCD)
A．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝2，N3＝4
B．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N3＝3，N2＝4
C．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝N3＝4
D．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝5
(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個(gè)步驟是(A)
A．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量
(3)在作圖時(shí)，你認(rèn)為圖中____甲____是正確的．(填“甲”或“乙”)
當(dāng)堂反饋：
1、“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___F′_____．
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是__B______．
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法
2、某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；
F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．
上述步驟中：(1)有重要遺漏的步驟的序號(hào)是__C______和____E____；
(2)遺漏的內(nèi)容分別是________________________________________________________________________
第5講實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則
第5講實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則
1．探究力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理是等效原理，其等效性是指()
A．使兩分力與合力滿足平行四邊形定則
B．使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)都與某點(diǎn)O重合
C．使兩次橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度相等
D．使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變
答案：B
2.
圖2－6－5
在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖2－6－5所示)．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項(xiàng)：
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是()
解析：該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證兩個(gè)分力的效果等效于其合力的效果，不必要求兩分力等大，故B錯(cuò)；與兩繩長(zhǎng)短無關(guān)，A錯(cuò)；但需使兩分力與合力在同一平面內(nèi)，故C正確．
答案：C
3．關(guān)于驗(yàn)證平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
(1)在該實(shí)驗(yàn)中，合力與分力的概念是一種________的科學(xué)思想方法．
(2)某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)平行于木板如圖2－6－6(a)放置，然后記錄力的大小和方向，請(qǐng)你指出這樣操作的問題：__________________________________.
圖2－6－6
(3)某同學(xué)完成該實(shí)驗(yàn)后得到的圖形如圖2－6－6(b)所示，圖上所畫的四個(gè)力中，由一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條得到的力是________．
答案：(1)等效替代
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的軸線與細(xì)線套不在同一直線上，導(dǎo)致測(cè)量數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確
(3)F應(yīng)按照實(shí)驗(yàn)要求做好實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)注意點(diǎn)．本題中的F′是以F1、F2為鄰邊所作的平行四邊形的對(duì)角線，故F是用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條得到的力．
4．圖2－6－7為“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置．
(1)下列說法中正確的是()
A．在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
B．彈簧測(cè)力計(jì)拉細(xì)線時(shí)，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的量程
D．為減小測(cè)量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
(2)彈簧測(cè)力計(jì)的指針如圖2－6－8所示，由圖可知拉力的大小為________N.
解析：(1)在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化，如果變化，即受力變化，所以A選項(xiàng)正確；由于彈簧測(cè)力計(jì)是通過定滑輪拉結(jié)點(diǎn)O，定滑輪只能改變力的方向不能改變力的大小，所以彈簧測(cè)力計(jì)拉線的方向不一定要沿豎直方向，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；彈簧測(cè)力計(jì)的使用，不能超過其量程，C選項(xiàng)正確；兩個(gè)拉力的方向合適即可，不宜太大，也不宜太小，但不一定為90°，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤．
(2)考查彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．
答案：(1)AC(2)4.00
5．(2009山東，23)請(qǐng)完成以下兩小題．
某同學(xué)在家中嘗試驗(yàn)證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物．
(1)為完成該實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是________．
a．測(cè)量細(xì)繩的長(zhǎng)度b．測(cè)量橡皮筋的原長(zhǎng)
c．測(cè)量懸掛重物后橡皮筋的長(zhǎng)度d．記錄懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置
(2)釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次驗(yàn)證，可采用的方法是______________．
解析：運(yùn)用等效思想來驗(yàn)證平行四邊形定則，即要驗(yàn)證以兩力為平行四邊形的鄰邊，作平行四邊形，其對(duì)角線是否和合力相符．本小題中結(jié)點(diǎn)受三個(gè)力，其中兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向，故先測(cè)出各力的大小和方向，然后作出各力的圖示，以兩邊為鄰邊做平行四邊形，如果在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)平行四邊形的對(duì)角線與第三個(gè)力等大反向，即可驗(yàn)證．為測(cè)量各力的大小故需要記錄橡皮筋原長(zhǎng)、懸掛重物后的長(zhǎng)度以及記錄懸掛重物后O點(diǎn)位置．故應(yīng)選bcd.可以通過改變小重物改變各力的大?。?br>
答案：(1)bcd(2)更換不同的小重物
高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒
老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該要寫教案課件了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，才能在以后有序的工作！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
20xx年高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)：驗(yàn)證機(jī)械能守恒
實(shí)驗(yàn)題是高考物理的必考題型，想要輕松做答高考物理實(shí)驗(yàn)題必須掌握一些知識(shí)點(diǎn)，下面xx為大家?guī)?0xx年高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)【驗(yàn)證機(jī)械能守恒】，希望大家能夠記憶好這些知識(shí)點(diǎn)。
1、原理：物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)機(jī)械能守恒定律有：mgh=
在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)驗(yàn)證上式成立。
2、實(shí)驗(yàn)器材：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，紙帶，重錘，米尺，鐵架臺(tái)，燒瓶夾、低壓交流電源、導(dǎo)線。
3、實(shí)驗(yàn)條件：
a、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該豎直固定在鐵架臺(tái)
b、在手釋放紙帶的瞬間，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器剛好打下一個(gè)點(diǎn)子，紙帶上最初兩點(diǎn)間的距離約為2毫米。
4、測(cè)量的量：
a、從起始點(diǎn)到某一研究點(diǎn)之間的距離，就是重錘下落的高度h，則重力勢(shì)能的減少量為mgh1;測(cè)多個(gè)點(diǎn)到起始點(diǎn)的高h(yuǎn)1、h2、h3、h4(各點(diǎn)到起始點(diǎn)的距離要遠(yuǎn)一些好)
b、不必測(cè)重錘的質(zhì)量
5、誤差分析：由于重錘克服阻力作切，所以動(dòng)能增加量略小于重力勢(shì)能減少量
6、易錯(cuò)點(diǎn)
a、選擇紙帶的條件：打點(diǎn)清淅;第1、2兩點(diǎn)距離約為2毫米。
b、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)豎直固定，紙帶應(yīng)豎直。
以上就是xx為大家?guī)淼?0xx年高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)【驗(yàn)證機(jī)械能守恒】，希望大家能夠掌握好這些實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)，這樣將來才能輕松應(yīng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)題。
高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律
作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?；钴S，幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
20xx年高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)：驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律
實(shí)驗(yàn)題是高考物理的必考題型，想要輕松做答高考物理實(shí)驗(yàn)題必須掌握一些知識(shí)點(diǎn)，下面xx為大家?guī)?0xx年高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)【驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律】，希望大家能夠記憶好這些知識(shí)點(diǎn)。
原理：兩小球在水平方向發(fā)生正碰，水平方向合外力為零，動(dòng)量守恒。
m1v1=m1v1/+m2v2/本實(shí)驗(yàn)在誤差允許的范圍內(nèi)驗(yàn)證上式成立。兩小球碰撞后均作平拋運(yùn)動(dòng)，用水平射程間接表示小球平拋的初速度：
OP-----m1以v1平拋時(shí)的水平射程
OM----m1以v1’平拋時(shí)的水平射程
O‘N-----m2以V2’平拋時(shí)的水平射程
驗(yàn)證的表達(dá)式：m1OP=m1OM+m2O/N
1、實(shí)驗(yàn)儀器：
斜槽、重錘、白紙、復(fù)寫紙、米尺、入射小球、被碰小球、游標(biāo)卡尺、刻度尺、圓規(guī)、天平。
2、實(shí)驗(yàn)條件：
a、入射小球的質(zhì)量m1大于被碰小球的質(zhì)量m2(m1m2)
b、入射球半徑等于被碰球半徑
c、入射小球每次必須從斜槽上同一高度處由靜止滑下。
d、斜槽未端的切線方向水平
e、兩球碰撞時(shí)，球心等高或在同一水平線上
3、主要測(cè)量量：
a、用天平測(cè)兩球質(zhì)量m1、m2
b、用游標(biāo)卡尺測(cè)兩球的直徑，并計(jì)算半徑。
C、確定小球的落點(diǎn)位置時(shí)，應(yīng)以每次實(shí)驗(yàn)的落點(diǎn)為參考，作一盡可能小的圓，將各次落點(diǎn)位置圈在里面，就把此圓的圓心定為實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)所對(duì)應(yīng)的小球落點(diǎn)位置。
以上就是xx為大家?guī)淼?0xx年高考物理易錯(cuò)實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)【驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律】，希望大家能夠掌握好這些實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)，這樣將來才能輕松應(yīng)對(duì)物理實(shí)驗(yàn)題。
