高中歷史的教案
發(fā)表時間：2021-04-01偉大的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)學(xué)案。
姓名________
認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。
1、掌握十一屆三中全會召開的背景、內(nèi)容、時間、歷史意義。2、理解十一屆三中是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折
3、歸納十一屆三中全會后，中國民主與法制建設(shè)取得了哪些進展？有什么重要意義？
十一屆三中全會
關(guān)于真理問題的討論與十一屆三中召開的內(nèi)在聯(lián)系
分析資料、設(shè)疑討論、合作探究
（A級）
一、十一屆三中全會
1．年底，中共中央在北京召開十一屆三中全會，這次會議徹底否定“”方針，重新確立解放思想、的思想路線；停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到上來，實行的偉大決策；會議實際上形成了以為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。
2．是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是的開端。從此，中國歷史進入社會主義的新時期。
二、民主與法制建設(shè)的加強
1．十一屆三中全會后，的工作在全國展開。
（C級）
1、結(jié)合“文化大革命”的史實，你能說說為什么中共十一屆三中全會是偉大的轉(zhuǎn)折嗎？
2、比較中共八大與十一屆三中全會的不同之處（從時間、內(nèi)容、意義、結(jié)果）四個方面。
時間：中共八大：
十一屆三中全會：____________________
內(nèi)容：中共八大：
十一屆三中全會：
意義：中共八大：
十一屆三中全會：
結(jié)果：中共八大：
十一屆三中全會：
為什么兩個“凡是”是錯誤的？
（B級）
偉大的歷史轉(zhuǎn)折十一屆三中全會（背景、內(nèi)容、意義）
民主與法制建設(shè)加強（①1980年②成果③意義）
1、建國以來黨的歷史上具有深遠意義轉(zhuǎn)折意義的會議是（）
A十一屆三中全會B十二大C十三大D十四大
延伸閱讀
第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)案
老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家開始動筆寫自己的教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們了解多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)案》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折教學(xué)案
一、選擇題
1.下列不屬于十一屆三中全會內(nèi)容的是
A.確立解放思想、實事求是的思想路線B.停止使用“階級斗爭為綱”的口號
C.實行改革開放
D.把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想2.中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期的標(biāo)志是
A.新中國的建立B
.三大改造的完成
C.十一屆三中全會
D.“文化大革命”的結(jié)束
3.在關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論中否定的錯誤是
A.“階級斗爭為綱”
B.黨和國家面臨資產(chǎn)階級復(fù)辟的危險
C.“兩個階級和兩條道路的斗爭是主要矛盾”
D.“兩個凡是”
4.新時期比較完善的憲
法是
A.《中華人民共和國憲法》B.第四部《中華人民共和國憲法》
C.《中華人民共和國民法通則》D.《中華人民共和國刑法》
5.建國以來，我
國歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折是指
A.黨的七屆二中全會B.黨的“八大”
C.黨的十一
屆三中全會D.黨的“十五大”
二、材料解析題
閱讀下列材料：
19
78年5月，《光明日報》發(fā)表《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的文章，開始了真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論。文章尖銳地指出，“四人幫”加在人們身上的精神枷鎖還遠沒有完全解脫，對“四人幫”設(shè)置
的禁區(qū)“要敢于去觸及，敢于去弄清是非”。這篇文章引起廣泛的注意。鄧小平、葉劍英、胡耀邦等中央領(lǐng)導(dǎo)同志和絕大多數(shù)地方領(lǐng)導(dǎo)人都支持這篇文章的觀點。鄧小平提出要完整地準(zhǔn)確地理解毛澤東思想，主張“撥亂反正，打破精神枷鎖，使我們的思想來個大解放”。
請回答：
（1）
材料反
映的是理論界關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論情況，為什么要開展這次大討論？
（2）經(jīng)過討論得出了什么結(jié)論？
（3）這次討論有什么意義？
三、問答題
1.中共“八大”和十一屆三中全會
決策的相同核心點是什么？這兩次決策實踐結(jié)果有何差異？
2.以下三位領(lǐng)導(dǎo)人分別是誰？他們在中國人民前進的道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化中起了怎樣的作用？
參考答案
一、1.D2.C3.D4.B5.C
二、（1）否定“文革”，反對“兩個凡是”。
（2）重新確定了實事求是的馬克思主義思想路線。
（3）是一次深刻的思想解放運動，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。
三、1.①核心都是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會主義生產(chǎn)力。
②“八大”的正確決策被從理論上修改，沒有得到很好地貫徹，十一屆三中全會的正確決策得到全面落實。
2.①孫中山，毛澤東，鄧小平。
②第一次巨變是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命
，推翻了清王朝，建立了中華民國。第二次巨變是毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山，建立了新中國，走上了社會主義道路。第三次巨變是鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國人民走上了建設(shè)有中國特色的社會主義道路，實行改革開放。
第10課偉大的歷史轉(zhuǎn)折
教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在細心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“第10課偉大的歷史轉(zhuǎn)折”，希望能對您有所幫助，請收藏。
第10課偉大的歷史轉(zhuǎn)折
[課標(biāo)內(nèi)容]
認識中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。
[教學(xué)目標(biāo)]
知識與能力
（1）結(jié)合時代背景，理解所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)從宏觀把握歷史發(fā)展趨勢的能力。
（2）通過“兩個凡是”錯在什么地的方的討論，培養(yǎng)學(xué)生個性思維和創(chuàng)新思維的品質(zhì)。
（3）通過訪談前輩的活動，加深對十一屆三中全會意義的認識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
二、過程與方法
（1）運用“讀、講、議、行”四步教學(xué)法，讓學(xué)生理解所涉及的理論問題，認識真理標(biāo)準(zhǔn)討論和鄧小平講話的深遠意義。
（2）從思想路線、工作重心、總方針、領(lǐng)導(dǎo)核心四個方面認識中共十一屆三中全會是中國由“文革”動亂到進入社會主義建設(shè)新時期的偉大轉(zhuǎn)折。
（3）學(xué)習(xí)用哲學(xué)和經(jīng)濟學(xué)的觀點去理解歷史內(nèi)容的方法，學(xué)習(xí)比較思維的方法，學(xué)習(xí)從歷史史實歸納歷史特征的思維方法。
三、情感態(tài)度與價值觀
（1）感知以鄧小平代表的中國共產(chǎn)黨人勇于糾正錯誤的偉大胸懷和敢于創(chuàng)新的開拓精神。
（2）堅持實事求是的思想路線，把馬克思主義與我國社會主義建設(shè)相結(jié)合，走有中國特色的社會主義道路，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的唯一途徑。
[重點和難點]
重點：鄧小平《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的重要講話；十一屆三中全會。
難點：關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論。
[課時]1課時
[教學(xué)方法]
采用問題導(dǎo)學(xué)探究法
[教學(xué)過程]
課前引導(dǎo)：提問：上兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“文化大革命”的有關(guān)內(nèi)容。“文化大革命”哪一年開始？哪一年結(jié)束？在學(xué)生回答后指出：“文化大革命”的10年是動亂和災(zāi)難的10年?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，中國歷史出現(xiàn)了重大的轉(zhuǎn)折，邁入了一個建設(shè)有中國特色社會主義的新時期。
導(dǎo)入新課
一，真理標(biāo)準(zhǔn)討論
提問：“文革”剛剛結(jié)束，人們有怎樣的要求？當(dāng)時的中央主要領(lǐng)導(dǎo)人采取了怎樣的政策？你對此有何評價？指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目第一段大字和所附的兩段小字，思考回答問題。教師指出：當(dāng)時人們要求平反冤假錯案，糾正“文革”錯誤，而當(dāng)時中央領(lǐng)導(dǎo)人卻繼續(xù)堅持“左”的錯誤，經(jīng)濟上急躁冒進，造成嚴重的浪費和國民經(jīng)濟比例失調(diào)：政治上指出“兩個凡是”的方針，不愿糾正“文革”的錯誤。
提問：什么是“兩個凡是”？“兩個凡是”錯在什么地方？指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，思考回答，亦可進行討論。教師講評指出：這是在繼續(xù)維持毛澤東的個人崇拜，是搞教條主義，不利于撥亂反正和開創(chuàng)新局面。教師可結(jié)合重點難點分析進一步拓展。
提問：什么是真理？什么是實踐？這什么說“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”？要求學(xué)生回顧政治學(xué)科知識進行思考討論。
提問：為什么要開展真理標(biāo)準(zhǔn)的討論？在學(xué)生討論后講評？
（1）理論上撥亂反正的需要；
（2）堅持實踐標(biāo)準(zhǔn)，能破除迷信和個人崇拜，解放思想；
（3）有利于政治上撥亂反正，開創(chuàng)新局面。
提問：《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文的主要內(nèi)容是什么？指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字，思考回答，教師歸納：《實驗是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》重申了實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這一馬克思主義原理；強調(diào)對“四人幫”設(shè)置的禁區(qū)，“要敢于去觸及，敢于去弄清是非”。
提問：真理標(biāo)準(zhǔn)討論有何重大意義？幫助學(xué)生歸納：
（1）理論上撥亂反正；
（2）否定了“兩個凡是”的錯誤觀點；
（3）打破了個人崇拜和教條主義，解放了思想；
（4）為十一屆三中全會的召開和新時代的到來奠定了思想、理論基礎(chǔ)。
提問：鄧小平在批“兩個凡是”中有何重大貢獻？幫助學(xué)生歸納：（1）提出要完整準(zhǔn)確地對待毛澤東思想；（2）支持關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論。提出：鄧小平在這次思想解放運動中起了領(lǐng)導(dǎo)作用。
二、中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會
1、鄧小平《解放思想，實事求是，團結(jié)一致向前看》的重要講話
提問：在1978年底中央工作會議上，鄧小平作了一個什么為題的重要講話？這個講話的主要內(nèi)容是什么？有何意義？教師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目第一段大字和所附的兩段小字后，可結(jié)合重點難點進行講評。
2、十一屆三中全會召開及其主要內(nèi)容
提問：十一屆三中全會在什么時候召開？主要內(nèi)容有哪些？指導(dǎo)學(xué)生從思想路線、工作重心、總方針、領(lǐng)導(dǎo)核心四個方面進行歸納。
提問：十一屆三中全會提出了怎樣的改革開放總方針？指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目第二段大字后的兩段小字，指出第一段小字提出了對內(nèi)改革的目的和具體政策的設(shè)想，第二段小字提出了對外開放政策的內(nèi)容和目的。
提問：十屆三中全會在組織上是怎樣進行撥擾反正、平反冤假錯案的？為什么說十屆三中全會形成了以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體？指導(dǎo)學(xué)生閱讀第三段小字內(nèi)容并加以適當(dāng)闡釋。
提問：十屆三中全會的意義如何？為什么說是建國以來黨的歷史上的重大轉(zhuǎn)折？在學(xué)生思考回答后，結(jié)合重點難點進行講評。
[小結(jié)]
提問：“文革”剛剛結(jié)束時，當(dāng)時黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人繼續(xù)堅持“左”的錯誤，表現(xiàn)在哪兩個方面？
提問：鄧小平是怎樣批“兩個凡是”的？真理標(biāo)準(zhǔn)討論的主要內(nèi)容是什么？這個運動有何意義？
提問：在1978年底中央工作會議上，鄧小平作了一個以什么題目的重要講話？這個講話的意義何在？
提問：十一屆三中全會是在什么時候召開的？主要內(nèi)容有哪些？意義如何？
[作業(yè)]
指導(dǎo)學(xué)生完成課后習(xí)題。
第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折
做好教案課件是老師上好課的前提，是時候?qū)懡贪刚n件了。我們制定教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折”，歡迎您參考，希望對您有所助益！
第8課偉大的歷史轉(zhuǎn)折知識
與
能力掌握第十一屆三中全會的主要內(nèi)容和歷史意義。
知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容。
了解深圳等經(jīng)濟特區(qū)的騰飛情況，根據(jù)史實分析、歸納經(jīng)濟特區(qū)建立的歷史作用。
過程
與
方法指導(dǎo)學(xué)生分組收集和觀看能夠反映農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制前后的面貌、深圳等經(jīng)濟特區(qū)對外開放前后面貌的錄像、圖片等，直觀形象地感受改革開放帶來的巨大成就。了解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的基本原則，提高史論結(jié)合進行分析的能力。
指導(dǎo)學(xué)生讀《沿海地區(qū)對外開放示意圖》，了解沿海經(jīng)濟開放區(qū)的地理笵圍，進一步認識中央政府對外開放的決心和力度。
情感態(tài)度
與價值觀知道實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
認識第十一屆三中全會是一次偉大的轉(zhuǎn)折。中國共產(chǎn)黨及時總結(jié)經(jīng)驗，高瞻遠矚地作出實行改革開放的偉大決策，取得了輝煌的成就。這說明中國共產(chǎn)黨完全能夠領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得社會主義建設(shè)事業(yè)的成功。
知道改革開放是我國的基本國策、強國之路。
重點：真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論、十一屆三中全會、改革開放難點：經(jīng)濟和政治體制的改革
本節(jié)課主要采用講授法和談話法。由于學(xué)生生活在改革開放的年代里，對這二十余年的歷史有一定的感性認識，但他們?nèi)狈ο鄳?yīng)的系統(tǒng)的理論知識，所以在授課過程中以講、談結(jié)合為好。在理論性較強的知識點方面，以講為主；而對于學(xué)生有一定的感性認識的知識點方面則以談話法為主。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)積極調(diào)動學(xué)生主體參與的積極性，讓學(xué)生在問題“解決”的過程中，使自己的思維能力得到提高。
1949年中華人民共和國成立后，經(jīng)過三年經(jīng)濟恢復(fù)和三年社會主義改造，我國開始進入全面建設(shè)社會主義新時期，中國共產(chǎn)黨也開始在實踐中探索建設(shè)本國社會主義道路。但是，由于我黨缺乏建設(shè)社會主義的實踐經(jīng)驗和正確的理論指導(dǎo)，走過了一些彎路。尤其是“大躍進”和“文化大革命”十年動亂，給國民經(jīng)濟造成了嚴重的影響。十一屆三中全會后，中國共產(chǎn)黨在撥亂反正中，終于探索出了一條具有中國特色的社會主義道路。由此導(dǎo)入新課。
一、偉大的戰(zhàn)略決策
1．關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論
師：為什么展開關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論？
生：第一,"為糾正‘文化大革命’以來‘左’的錯誤".第二,當(dāng)時中央領(lǐng)導(dǎo)人提出的"兩個凡是"的觀點,打著維護毛澤東思想的旗號,維護個人崇拜,實質(zhì)是堅持"文化大革命"的"左"的錯誤.
師："兩個凡是"一提出,就受到老一輩革命家和廣大干部群眾的抵制.1977年4月,鄧小平給黨中央的信中提出："我們必須世世代代地用準(zhǔn)確的、完整的毛澤東思想來指導(dǎo)我們?nèi)h".1978年5月11日,《光明日報》發(fā)表特約評論員文章《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》,引發(fā)了一場什么是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)的大討論.這場討論的最終結(jié)果怎樣？
生：肯定了"實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)",否定了"兩個凡是"的錯誤觀點,重新確立了實事求是的馬克思主義思想路線。
師：性質(zhì)是什么？
生：是一次深刻的思想解放運動。它使人們從長期以來的個人崇拜和教條主義的思想束縛中解放出來。
師：這次討論的重大影響有哪些？
生：重新確立了實事求是馬克思注意的思想路線，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ),也為開創(chuàng)改革開放的新局面作了思想準(zhǔn)備.
師：給學(xué)生補充有關(guān)實事求是的資料。（據(jù)《資治通鑒》載：西漢“河間王（劉）德，修學(xué)好古，實事求是，以金帛招求四方善書，得書多與漢朝等。”意思是說，劉德作學(xué)問，特別注重搜集和研究歷史資料。這是實事求是的最早出處。劉德，漢景帝之子，漢武帝之兄，他收藏古籍的原則是“實事求是”，即“務(wù)得其實，每求真是也?！边@就是實事求是的本義。唐代史學(xué)大師顏師古，把“實事求是”四個字釋意為“務(wù)得事實，每求真是。”就是務(wù)必取得事實根據(jù)，逐一探求真實的結(jié)論。到了宋代，湖南長沙創(chuàng)建了一個書院，名字叫岳鹿書院，素稱人才薈萃之地，曾出了不少著名哲學(xué)家和知名學(xué)者，書院講堂的正上方掛有書寫“實事求是”四個大字的匾額，把“實事求是”作為書院的辦學(xué)的宗旨、院風(fēng)。毛澤東同志早年曾多次住在岳鹿書院從事主編《湘江評論》等革命活動，所以實事求是這種學(xué)風(fēng)給他留下了深刻的印象。從整個中國古典文論的傳統(tǒng)解釋來看，“實事求是”是對嚴謹治學(xué)學(xué)風(fēng)的概括，本非哲學(xué)命題。毛澤東最早在1938年10月《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》講話中第一次提出：“共產(chǎn)黨應(yīng)是實事求是的模范?！痹?941年5月《改造我們的學(xué)習(xí)》的報告中，對實事求是的定義做了明確解釋?！皩嵤隆本褪强陀^存在的一切事物；“求”就是我們?nèi)パ芯?，“是”就是客觀事物內(nèi)部的規(guī)律性）
2．十一屆三中全會
最好課前找一段十一屆三中全會召開的錄像，讓學(xué)生先從直觀上感受這次重要的會議。
師：十一屆三中全會是一個具有劃時代意義的大會。其偉大意義就在于通過了一系列重大決策，使中國從“左”的陰影中走出來，開辟了建設(shè)有中國特色的社會主義道路。
師：先引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材認識了解十一屆三中全會召開前的一些會議，為十一屆三中全會的決策奠定了基礎(chǔ)。
生：閱讀教材內(nèi)容，指出在全會召開之前，中央召開工作會議上，鄧小平作了《解放思想，開動腦筋，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話。
師：這個講話的主要內(nèi)容是什么？
生：指出只有解放思想才能正確地以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，解決過去的遺留問題，解決新出現(xiàn)的一系列問題，提出了改革的思想。
師：這個講話的重要意義是什么？
生：為十一屆三中全會召開確立了指導(dǎo)思想。
師：1978年12月黨的十一屆三中全會召開都做出了哪些重大決策？(指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納概括出十一屆三中全會的重大決策。)
生：首先，重新確立了解放思想，實事求是地馬克思主義的思想路線。
師：通過真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，沖破了個人崇拜和“兩個凡是”的束縛，解放了干部和群眾的思想，實現(xiàn)了思想路線的撥亂反正，從而使解放思想、實事求是的思想路線在全黨重新確立起來，實現(xiàn)了黨的政治路線，組織路線的撥亂反正。正是以這條正確的思想路線為指導(dǎo)，我們黨科學(xué)地評價了毛澤東和毛澤東思想，深刻地總結(jié)了歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)，分清了歷史是非，為開創(chuàng)建設(shè)有中國特色社會主義道路，奠定了思想基礎(chǔ)。
生：其次，確定黨和國家工作重心的轉(zhuǎn)移。
師：全會實現(xiàn)撥亂反正并把黨和國家工作的重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。
引用鄧小平的話：今后，政治路線已經(jīng)解決了，看一個經(jīng)濟部門的黨委善不善于領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)得好不好，應(yīng)該主要看這個經(jīng)濟部門實行了先進的管理方法沒有，技術(shù)革新進行得怎么樣，勞動生產(chǎn)率提高了多少，利潤增長了多少，勞動者的個人收入和集體福利增加了多少。各條戰(zhàn)線的各級黨委的領(lǐng)導(dǎo)，也都要用類似這樣的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。這就是今后主要的政治。離開這個主要的內(nèi)容，政治就變成空頭政治，就離開了黨和人民的最大利益。
鄧小平這段話的核心思想是什么？
生：以經(jīng)濟建設(shè)為中心是今后主要的政治任務(wù)。
師：十一屆三中全會做出了把黨的工作重心轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，還做出了實行改革開放的偉大決策。
生：提出改革開放。
師：對。十一屆三中全會做出了哪些重大決策
二、改革開放的提出
1．經(jīng)濟和政治體制的改革
師：經(jīng)濟體制改革的目標(biāo)是什么？
生：改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié),大力提高發(fā)展生產(chǎn)力.
師：經(jīng)濟體制改革是在堅持社會主義制度的前提下,改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié),大力提高發(fā)展生產(chǎn)力例如,改革單一的所有制結(jié)構(gòu),改革過于集中的經(jīng)濟決策結(jié)構(gòu)和統(tǒng)得過死的計劃經(jīng)濟體制,改變分配制度上"吃大鍋飯"的平均主義等.
改革的根本目的是解放社會生產(chǎn)力,建立起具有中國特色的充滿生機和活力的社會主義經(jīng)濟體制,促進生產(chǎn)力的發(fā)展.
師：經(jīng)濟體制改革的實質(zhì)是什么？
生：議論后回答，教師指出是社會主義制度的自我完善和發(fā)展.
師：政治體制改革的目標(biāo)是什么？
生：在黨的一元化領(lǐng)導(dǎo)下解決黨政企不分、以黨代政、以政代企的現(xiàn)象。
師：現(xiàn)在我國經(jīng)濟管理體制的一個嚴重缺點是權(quán)力過于集中，應(yīng)該有領(lǐng)導(dǎo)地大膽下放，讓地方和工農(nóng)業(yè)企業(yè)在國家統(tǒng)一計劃的指導(dǎo)下有更多的經(jīng)營管理自主權(quán)。應(yīng)該在黨的一元化領(lǐng)導(dǎo)之下，認真解決黨政企不分、以黨代政、以政代企的現(xiàn)象，實行分級分工分人負責(zé)，加強管理機構(gòu)和管理人員的權(quán)限和責(zé)任，減少會議公文，提高工作效率，認真實行考核、獎懲、升降等制度。應(yīng)該堅決實行按經(jīng)濟規(guī)律辦事，重視價值規(guī)律的作用，注意把思想政治工作和經(jīng)濟手段結(jié)合起來，充分調(diào)動干部和勞動者的生產(chǎn)積極性，充分發(fā)揮中央部門、地方、企業(yè)和勞動者個人四個方面的主動性、積極性、創(chuàng)造性，使社會主義經(jīng)濟的各個部門各個環(huán)節(jié)普遍地蓬蓬勃勃地發(fā)展起來。
2．對外開放
師：對外開放的原則是什么？
生：是在獨立自主、自力更生的基礎(chǔ)上,遵循平等互利的原則。
師：對外開放的目的是什么？
生：我國的對外開放,擴大對外貿(mào)易,吸引外資,引進發(fā)達國家的先進技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營管理方法,其目的都是加快發(fā)展我國的社會主義經(jīng)濟.
師：全會還決定調(diào)整國民經(jīng)濟，加快農(nóng)業(yè)的發(fā)展。主要的原因是什么？
生：因為農(nóng)業(yè)這個國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)。
師：這些年來受了嚴重的破壞，目前就整體來說還十分薄弱。只有大力恢復(fù)和加快發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，堅決地、完整地執(zhí)行農(nóng)林牧副漁并舉和“以糧為綱，全面發(fā)展，因地制宜、適當(dāng)集中”的方針，逐步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，才能保證整個國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展，才能不斷提高全國人民的生活水平。為此目的，必須首先調(diào)動我國幾億農(nóng)民的社會主義積極性，必須在經(jīng)濟上充分關(guān)心他們的物質(zhì)利益，在政治上切實保障他們的民主權(quán)利。從這個指導(dǎo)思想出發(fā)，全會提出了當(dāng)前發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一系列政策措施和經(jīng)濟措施。為此全會還提出了提高農(nóng)副產(chǎn)品的收購價格和降低農(nóng)用工業(yè)品銷售價格等各項措施。
3．歷史意義
師：正是由于十一屆三中全會作出的這一系列重大決策，從而使中國的命運發(fā)生了大轉(zhuǎn)折。請同學(xué)們結(jié)合具體的史實、參照教材中的評論討論：為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折?
生：閱讀課本后，概括出：第一,它從根本上沖破了長期"左"傾錯誤的嚴重束縛,全會重新確立了馬克思主義實事求是的思想路線，，決定把全黨工作的重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。第二,做出了以經(jīng)濟建設(shè)為中心，實行改革開放的偉大決策。第三,形成了以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)核心.
師：這次會議是一次開創(chuàng)未來的會議，全會明確指出黨在新時期的歷史任務(wù)是把我國建設(shè)成為社會主義現(xiàn)代化強國，從而揭開了偉大的社會主義改革開放的序幕。以這次全會為起點，形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體，逐步開辟出一條建設(shè)有中國特色社會主義道路，中國人民從此進入改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。
有人認為：“過去人們對市場經(jīng)濟的姓‘社’姓‘資’有疑問，這個問題在鄧小同志南方講話和十四大上已經(jīng)解決了?，F(xiàn)在姓‘社’姓‘資’的問題進一步深入到姓‘公’姓‘私’的問題上來。目前姓‘公’姓‘私’的問題，具體地說就是對目前所有制的結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)形式的不同認識”。你是如何認識所有制結(jié)構(gòu)的姓‘公’姓‘私’的問題？結(jié)合你所學(xué)的知識和查找有關(guān)資料，在課下就此問題與感興趣的同學(xué)交流一下。
思路：鄧小平曾說：改革開放邁不開步子，不敢闖，說來說去就是怕資本主義的東西多了，走了資本主義道路。對于姓‘公’姓‘私’的問題的判斷，應(yīng)該按‘三個有利于’的標(biāo)準(zhǔn)來統(tǒng)一認識，主要看是否有利于發(fā)展社會主義社會的生產(chǎn)力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。
"文化大革命"結(jié)束以后,我國進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期.這個時期,由于能夠正確地總結(jié)建國以來社會主義建設(shè)正反兩方面的經(jīng)驗,特別是吸取"文化大革命"的教訓(xùn),在黨的十一屆三中全會上,決定把黨的工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)軌道上來,提出以經(jīng)濟建設(shè)為中心,做出了改革開放的偉大決策,從而形成建設(shè)有中國特色社會主義的新起點.中國進入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期.
教后記：
