小學英語語法優(yōu)秀教案

高考英語語法口訣復習大全。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。高中教師要準備好教案，這是高中教師的任務之一。教案可以讓學生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編幫大家編輯的《高考英語語法口訣復習大全》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

1.數(shù)詞變化規(guī)律及讀法口訣
兩大數(shù)詞基和序，前表數(shù)量后第幾。構(gòu)成先談基數(shù)詞，1至12請認真記。
13至19teen結(jié)尾齊，ty結(jié)尾表示幾十。若要表達幾十幾，幾十短橫1到9。
Onehundred一百記，若表幾百幾十幾。幾百and幾十幾，基數(shù)規(guī)律上述里。
再把序數(shù)談仔細，第一至三獨立記。第四至十九結(jié)尾th,第廿到九十有規(guī)律。
基數(shù)基礎(chǔ)y變ieth。第幾十幾有特例，第幾十由基數(shù)起，幾用序數(shù)有道理。
第一百onehundred。若說第一百幾十幾。Onehundredand第幾十幾。談此即告一段落。
序有縮式莫忘記，上述須用心體味。
2.句子種類口訣
句子按用途分四大體，陳述疑問感嘆和祈使。陳述用來敘述一件事。疑問主要用來提問題。
祈使表達命令和請求。表達強烈感情感嘆句。上述九是句種之定義。祈使主語you被拋棄。
若將其變成否定形式，動詞之前加don’t是正理。
3.陳述句變感嘆句口訣
英語陳述變感嘆兩句套。What或How加其他成分表。What[a(an)]形加名用的妙。
剩余照寫句末用感嘆號。How后副和形是正確道，其后照寫感嘆號堪稱妙。
4.一般現(xiàn)在時用法及句型轉(zhuǎn)換口訣
經(jīng)常習慣動作和真理，是一般現(xiàn)在時的定義。構(gòu)成除單三皆動原式。若逢動詞第三人稱體，
動詞變單三式有道理。若要變成否定的形式，動詞原形之前加don’t,除單三人稱外無特例。
單三式前doesn’t動原基。句首Do,Does疑問起，Does用單三人稱限制，單三還原形沒大問題。

5.變動詞單三人稱口訣
一般情況動詞尾-s加。O,s,ch,sh結(jié)尾“-es”沒有差。輔音加y去y為“-ies”是方法。
6.現(xiàn)在進行時及句型轉(zhuǎn)換口訣
現(xiàn)在正在進行之動作，用現(xiàn)在進行時來掌舵。構(gòu)成be加現(xiàn)在分詞妥，be的用法如同系動詞。
切記be是助動詞沒錯，be后面加not否定拓。Be提句首疑問有把握，上述內(nèi)容記清好處多。
7.現(xiàn)在分詞構(gòu)成口訣
詞尾直加-ing是一般式，若遇無音e去之加-ing。
重讀閉音一輔音字母尾，雙寫該字母-ing是正里。
8.形容詞和副詞比較級和最高級構(gòu)成口訣
結(jié)尾直加-er,-est屬一般，詳細構(gòu)成方法逐一來侃談。
一輔音結(jié)尾重讀閉音節(jié)看，輔音雙寫-er,-est是習慣。
輔音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法辦。
上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節(jié)規(guī)律來看看。
詞前加more,most此規(guī)律喚。規(guī)則變化到此已全都談完。
有些不規(guī)則變化請你記全。“雙好”better,best記的寬。
“壞病”worse,worst莫記亂?！半p多”more,most不用管
“老、遠”兩種形式別記篡，“有點”less,least記清盼。
9.感觀使役動詞記憶和使用口訣
1.記憶口訣：二聽四看一感覺，使役動詞有三個。
或：一感二聽三使四看。
一感；feel二聽：hear,listento三使：make,let,have
四看：lookat,see,watch,notice
使用口訣：感使動詞真奇怪，to在句中象妖怪。
主動句里它走開，被動句里它回來。
動詞let要除外，to詞可來可不來。
10.規(guī)則動詞加-ed的讀音口訣
元音后[t]，濁音后[d]，[t][d]后讀[id]。
注：濁音包括濁輔音和元音。
11.時刻表達法口訣
時刻表達法作用大，衣食住行離不開它。整點時把點鐘數(shù)打，時分俱全不好表達。
請記下列幾種方法：先時后分莫給弄差。若要說明幾點過幾分，可把past和after來抓。
前分后時不能搞差，要說幾點幾分差，to前分后時來表達?！?br> 12.形容詞和副詞的比較等級及用法句型口訣
一者比較用原級。比較級限二者比。三者三者往上比，最高級的用法起。
若要比項掌握齊，比較范圍要搞細。比較級二句型記，做出句子沒問題。
若甲乙程度相同，as…as結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用notso/as…as表示。
上述內(nèi)容全記起，比較等級談完畢。
時間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，日子前面卻不行。
遇到幾號要用on，上午下午又是in。
要說某日上下午，用on換in才能行。
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。
at也用在明分前，說“差”可要用上to，
說“過”只可使用past，多說多練牢牢記，
莫讓歲月空蹉跎。

非謂語動詞的一些特殊用法后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞
動詞后，不定式，want,hope和wish，
agree,decide,mean,manage,promise,
expect,pretend,且說兩位算在此，
要記牢，要記住，掌握它們靠自己。

后接動詞不定式做賓語補足語省略不定式符號“to”的一些常用特殊動詞
一些動詞要掌握，have,let和make,
此三動詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see，
還有feel和watch，使用它們要仔細，
后接“賓補”略去“to”，此點千萬要牢記
除此之外，還可以掌握“八字言”，
一感feel,二聽hear,listento,三讓have,let,make,四看see,lookat,observe,watch

后只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞
特殊動詞接“動名”，使用它們要記清，
“放棄”“享受”可“后悔”，
“堅持”“練習”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它們今必行。

動名詞在句中的功能及其它
“動名”語法其功能，名詞特征有動、形，主賓表定都可作，“動名”、“現(xiàn)分”要認清，“現(xiàn)分”不作“賓”和“主”，動名作“狀”可不行。
二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，“動名”一詞無此義。現(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用（包括過去分詞的作用）：
現(xiàn)在分詞真好記，動詞后面ING。它的作用真不小，可以充當定狀表。
還有賓語補足語，忘記此項不可以。

分詞做定語的位置及其它
“定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。
單個分詞在詞前，有時此規(guī)有顛倒。
分詞短語在詞后，“定從”和它互對照。
“現(xiàn)分”動作進行時，“過分”動作完成了。
（注：“定分”：做定語的分詞；“定從”：定語從句；“現(xiàn)分”：現(xiàn)在分詞；“過分”：過去分詞。）

分詞做狀語在句子中所表示的意義
分詞做狀語，概有七意義?！?br> 時間”和“原因”，“結(jié)果”與“目的”。
“方式”加“伴隨”，“條件”常出席。ks5u王伶
且談其主語，謂語頭前的*。
欲要記住它，必須常練習。（*指句子的主語）

獨立主格結(jié)構(gòu)
獨立結(jié)構(gòu)要認清：名、代之后副或形。
或是分詞或“介短”，with結(jié)構(gòu)不可輕，
名代二詞是其“主”，句子結(jié)構(gòu)必分明。
獨立結(jié)構(gòu)好掌握句中作用只一個：
千變?nèi)f化皆做“狀”，其中意義也不多?！皶r間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒別的。
“狀從”和其前三個，可以互變不難學。

英語分數(shù)巧記
英語分數(shù)不費事，“母序子基”四個字。
分子若是大于一，分母還須加-s。

“IDropCaps”
在某些表示請求、命令、建議等動詞后面的賓語從句中，謂語動詞要用動詞原形或should+動詞原形。I—insist,d—demand,r—request/require/recommend,o—order,p—propose,c—command,a—advise,p—preqersic,s—suggest.

巧辨只在一言中
1.Hereldersisteristhreeyearsolderthanshe.她姐姐比她大三歲。
2.Helookedaround,butsawnothing.
他環(huán)顧四周，什么也沒看見。
3.Helistened,butcouldhearnothing.
他側(cè)耳細聽，什么也沒聽到。
4.Theoldmanraisedhishead,facingtherisingsun.老人抬起頭，面對冉冉升起的太陽。
5.Heisveryinterestedintheinterestingfilm.他對那個有趣的片子很感興趣。
6.Hereceivedhisinvitationbutdidntacceptit.他收到了請柬，但沒有接受。
7.Willyoulendmethebookyouborrowedfromthelibraryyesterday?
把你昨天從圖書館借的那本書給我看看好嗎？
8.Theyplantedafewtrees,butfewofthemarealive.他們種了幾棵樹，但沒幾棵成活的。
9.Heaskedmeforalittleink,butIhadlittlemyself.
他向我要一點墨水，可我自己的墨水也沒多少。
10.DoyouspeakeverydayEnglisheveryday?
你天天講日常英語嗎？
11.SometimesIspendsometimeonnovels.
有時，我花點時間看小說。
12.EleetricetywasnotdiscoveredbyEdison,butheinventedtheelectriclight.
電不是愛迪生發(fā)現(xiàn)的，但他發(fā)明了電燈。
13.Nothingispermitted,everythingisallowed.一切都有不（明文）準許，但也不（明文）禁止。
14.Bothofthemwentoutbutneithercameback.他們兩個人都出去了，但一個也沒回來。
15.Englishisfairlyuseful,butitisratherdifficulttolearn.英語相當有用，但相當難學。

巧記lie和lay
躺lie,lay,lain,lieinbedagain;
撒謊lie,lied,lied,dontbealiar;
產(chǎn)蛋l(fā)ay,laid,laid,ahenlaidanegg;
放置Aloypickeditup,andlaiditinthebag.

outofquestion和outofthequestion
無the“無問題”，（毫無疑問）
有the“有問題”，（不可能）

ie和ei歌
e-i和i-e,兩者都可讀作[i:]
i總要走在前，除非前面是個c
(ceiling,believe,field,receive,piece)

基數(shù)詞變序數(shù)詞歌
基變序，有規(guī)律
詞尾加上-ed(fourth,sixth)
一、二、三，特殊例，
結(jié)尾字母t,d,d(first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用f替;(fifth,twelfth)
ty將y改成i,th前面有個e。
若是碰到幾十幾，前用基來后用序。

巧記以-o結(jié)尾加-es的詞
A.“兩人兩菜”（hero,negro,potato,tomato)
B.一句話Negroesandheroesliketoeatpotatoesandtomatoes
C。有生命的加Es，無生命的加-s.
巧記不規(guī)則名詞單變復
男女腳步牙鵝，老鼠加虱婆。
man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.

WITHSPEM
有些動詞用過去完成時，常表示“想做而未做”的意思?？汕捎浧涫鬃譃榻M成的“withspem”，代表：wish,intend,think,hope,suppose,plan,
expect,mean，

Fanboys
要求前后對稱的詞語，包括可有并列連詞，其中最常見的是for,and,nor,but,or,get,so為了便于記憶，可將其首字母連成“fanboys”.（此外，還有both...and,neither...nor,notonly...butalso,
以及表示比較的詞語than,as...as,notso...as,prefer...to,netherthan等

一句話記名詞所有格的構(gòu)成分式和用法
Thechildrensteacheraskedafriendoftomstobringhimsomestudentsbooksonthefirstdayofthemonth.
一句話記清輔音濁化
Someyouthsarewalkingalongthepathstohavebathsinthehouseswithsomethingintheirmouths.

加-ing要雙寫的常見動詞
一個m，兩個d和g
(swim)(nod,rid)(dig,beg)
三n，四p，十個t
(run,win,begin)
(dip,drop,mop,stop)
(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)(下加線的詞，構(gòu)成過去式、過去分詞時，也須雙寫尾字母）

直接引語轉(zhuǎn)換為間接引語時人稱代詞轉(zhuǎn)換規(guī)律
一從主HesaidtoTom,“Icanhelpthem.”
HesaidtoTomthathecouldhelpthem.
二從賓Hesaidtoher,“Youcanhelpthem.”
Hetoldherthatshecouldhelpthem.
三不變HesaidtoTom,“Theycanhelpthem.”
HetoldTomthattheycouldhelpthem.

不帶to的不定式作賓補
不定式，不帶to,九個動詞要記住，
一聽（hear）二看（see,watch）三感覺（feel,notice,observe），make,let和have；
作賓補，是禿頭；當主補時要帶to.

before和ago巧記
before帶在點之前，ago總在段之后。
before時態(tài)不確定，過去時中用ago。
bemadeof和bemadefrom巧記
?鎦什槐溆胦f,物質(zhì)變化from,如果物質(zhì)不明白，可問君自何處來？

要求跟隨動名詞的動詞：(1)“megafeps”(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoy,giveup,admit,
avoid,finish,escape,practise.
(2)“makes(a)fitspeach”mind,Avoid,keep,
Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Thinkabout,
Spend,Practise,Excuse,escape,Canthelp

要求跟不定式的動詞
“要想干，同意辦，愿意不愿意，決定盡量干?！?br> A要求，想要，希望
(want,wish,hope,expect,intend,mean)
B同意(agree,promise)
C意愿(care,hate,refuse)
D決定，企圖(determine,decide,offer,
attempt,try,manage)

要求跟不定式作賓補的動詞
(1)勸教命請叫(advise,teach,order,
command,ask,tell)
(2)允許又警告(allow,permit,warn)
(3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,
set,leave,get,wish,want,expect)
(4)知覺動詞妙(feel,hear,watch,see,
observe,notice)省卻to

既跟動名詞也跟不定式的動詞
begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.用不定式和動名詞造成的意義上的差別歸為五點：
不定式動名詞
A）某一具體行動指一般的、經(jīng)常的情況
B）表示主語和賓語的動作可能表示任何人動作
C）主動被動
D）未發(fā)生的事已發(fā)生的事
E）短暫的或可能進行的事延續(xù)或重復發(fā)生的事
Shehatedtotalkaboutpeoplesshortcomings.Shehatetalkingaboutpeoplesshortcomings.
Shewantstorepairthedesk.
Thedeskwantsrepairing.

常見的要求跟動名詞作賓語，跟不定式作賓語的動詞有：advise,forbid,understand,suppose,
consider,allow,permit.連接首字母即為AFusCap（阿福的帽子）阿福的帽子，代表七動詞，賓補不定式，賓語動名詞
Ex.—Whatisitthattheypermit?
—Someoldmagazines.
A.takingawayB.beingtakenaway
C.totakeawayD.tobetakenaway

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高考英語語法要點復習教案10

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。教師要準備好教案，這是教師的任務之一。教案可以讓學生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助教師在教學期間更好的掌握節(jié)奏。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？下面是小編為大家整理的“高考英語語法要點復習教案10”，希望對您的工作和生活有所幫助。

單詞的意義、搭配及其運用是高中英語詞匯教學的主要內(nèi)容，其中一些詞義的辨析是很令人頭疼的，而且也很難記得明白。但如果能在一個句子中將幾個詞的詞義差異部分同時展示出來，這樣的例句在英語的教學中起著事半功倍的作用。如：
1、Huntingisallowedinthisarea,thoughnotofficiallypermitted.這個地區(qū)是可以狩獵的，盡管法律上不允許。allow指“聽憑”，“不禁止”，含有消極的意味。permit指正式地“允許”或根據(jù)法律規(guī)定“許可”,比allow來得積極。
2、Ireceivedhisgiftfromhim,butIdidn’tacceptit.我收到他的禮物，但我沒有接受。
3、Youshouldbeashamedofyourshamefulbehaviors.你應該為你的可恥的行為感到羞愧。
4、Thebossinsistedthatthemanhadstolenthemoneyandinsistedthathe(should)leavethecompanyatonce.老板堅持說那個人偷了錢并堅持要求他立刻離開公司。
5、TherearesomanycakesformetochoosefromthatIcan’tmakeupmymindwhichtochoose.有那么多的蛋糕可供從中選擇，我無法決定選擇哪一個。
6、Besuretogettotheairportontime,andmakesureeverythingisreadybeforeyoustart.務必要準時到機場并且確保在出發(fā)前一切都準備好了。
7、Itseemedthatshewasnotabitworried,butinfact,shewasnotalittleworriedaboutit.表面看來她似乎一點也不擔心，事實上她非常擔心。
8、Hefeltsosleepythathesoonfellasleep.他覺得很瞌睡很快就睡著了。
9、Icalledathishouse,buthewasn’tin.SoIleftamessagetellinghimthatIwouldcallonhimthenextday.我到他家拜訪，可他不在家。所以我留下口信告訴他第二天再去拜訪他。
10、Iknowhim,butwhenIsawhimlastnight,Icouldhardlyrecognizehim.我知道他，但當我昨天見到他的時候幾乎沒認出他來。
11、Themotorcostme4300Yuan.ButIdon’tthinkit’sworththatmuch.這輛摩托花了我4300元，但認為它不值這個錢。
12、Theygotmarriedin1995.Sofartheyhavebeenmarriedfor10years.他們是1995年結(jié)的婚（瞬間動作），到現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚（延續(xù)動作）十年了。
13、whenshefoundhernecklacemissing,sheknewthatthenecklacewaslostforever.當她發(fā)現(xiàn)項鏈不見了便知道它再也找不著了。
14、Don’tbelievewhathesays.Workhardandbelieveinyourself,andyou’llsucceedoneday.不要相信他說的話，努力學習，相信你自己，你會成功的。
15、Hecutdownthetreeandcutitupforwinteruse.他把樹砍倒并砍碎準備過冬用。
16、Thesailorhasrichexperienceandheoftentellsushisinterestingexperiences.這水手有豐富的經(jīng)驗，他經(jīng)常給我們講他有趣的經(jīng)歷。
17.Iwasgreatlymovedbythismovingstory.我被這個感人的故事深深感動了。
18、I’mverypleasedwithmyowncooking.IthasapleasantsmellandI’msureitwillpleasemyhusband.我對自己做的菜感到滿意，菜聞起來不錯，肯定能令丈夫高興的。
19、Theboyliedthatahenwaslyingunderthetreelayingeggs.那男孩撒謊說有只母雞（躺）在樹下生蛋。
20、Mysuitcasecontainssomeclothes,includingafewsweatersandtrousers.我箱子里面有些衣服，包括幾件毛衣和幾條褲子。
附：Thewholebookcontains12units,includingtwomainlyrevisions.整個這本書有十二個單元，包括兩個單元的總復習。
21、Theseshoescosttoomuch.What’smore,theyaremuchtoosmallforme.這鞋花費太多，而且我穿著太小。
附：I’vegottoomuchworktodoonamuchtoocoldwinternight.在一個非常寒冷的冬夜，我有太多的工作要做。
22、Ican’tthinkofhisname,butI’llthinkaboutwhathehassaidtome.我想不起他的名字，但我會考慮他跟我說過的話。
23、Iusedtoriseverylateduringthesummervacation,butI’vegotusedtogettingupveryearly.我（過去）在暑假期間常常起得很晚，但現(xiàn)在習慣了起得很早。
24、Heissittinginthefrontofthecarandcanseeapondclearlyinfrontofthecar.他坐在轎車前部可以清楚地看見有一個池塘在前面。
25、Lastyear,mytotalincome,withmyrewardaddedto,addedupto15000yuan.去年我的總收入，加上獎金，總計為一萬五千元。
26、Thebedmadeofwoodismadupofthreeseparateparts.這張（由）木制的床由三部分組成。
27、JapanliestotheeastofChinaintheeastofAsia.ItfacesthePacificontheeast.日本在亞洲東部（范圍內(nèi)），中國東面（不接壤），東臨太平洋（接壤）。
28、Wewerealldeeplyshockedwhenweheardthatsomeworkersweredeepinthewell.當我們得知一些工人被深埋井下時都深感震驚。
29、Hislifewasindangerwhenfacingthedangeroustiger.面對危險的老虎，他的生命處于危險之中。
30、Helivesaloneinalonelymountainvillage,buthedoesn’tfeellonely.他獨自一人住在一個偏僻的山村里，但并不覺得孤獨。
31、——Davidhasmadegreatprogressrecently.最近戴維進步很大。
——Sohehas,andsohaveyou.他確實進步很大，你也是。
32、Gibertdiscoveredelectricity,butEdisoninventedthelightbulb.吉波特發(fā)現(xiàn)了電，然而是愛迪生發(fā)明了電燈。
33、Foronceweheardaloudnoisesowestoodatonce.有一次我們聽到一聲巨響，都立刻站了起來。
34、Ireadthenewspaperandreadofhisdeath.我讀了報紙，得知他死去的消息。
35、Shelookedforhercellphoneeverywhereandfounditatlast.她到處找她的手機，最后找著了。
36、WhateverDavidsayssoundsrighttoHelen.That’swhyshehasmadeuphermindtolivewithhimwhatever(nomatterwhat)happens.對海倫來說，無論戴維說什么（名詞性從句）都是對的。這就是為什么她決心無論發(fā)生什么事（狀語從句）都要和他在一起。
37、AnordinaryworkerinBeijingearns1800yuanamonth,whichiscommonnowadays.北京一個普通工人一個月能賺一千八百元，如今也很常見了。
38、Hewentspeciallytoseeherinsuchanespeciallyhotsummer.在這樣一個特別炎熱的夏天，他特意地去看她。
39、Arespectablemanisonewhoisworthyofbeingrespected.一個令人尊敬的人是值得受人尊敬的。
40、Thoughheisnotyounganylonger,hehasayouthfulattitudetowardslife.盡管他已不再年輕，他對人生仍有年輕人般的態(tài)度。
41、Onemayhaveacharacter,butmayhavemanycharacteristics,allofwhichconstituteone’scharacter.一個人可能只有一種“性格”，但可能有多種“特征，特點”，所有這些“特征特點”便構(gòu)成了一個人“總的特征，品質(zhì)”。
42、Itispossible（有可能）butnotprobable（很可能）thatitwillrainbeforeevening.傍晚前可能下雨，但不見得會下。
43、Electronicgamesdon’thavemanyeffectsongrown-upsbutaffectstudentsagreatdeal.電子游戲?qū)Τ赡耆擞绊懖淮?，但是對學生影響很大。
44、Sometimeschangestakeplaceinmatterandthesubstancesneverreturntotheirformercondition.有時物質(zhì)（總稱，不可數(shù)）發(fā)生變化，（這些具體的物質(zhì)，可數(shù)）再也不會恢復到原來的狀態(tài)。
45、Thedoctortreatedherheadachewithanewmedicine,butdidn’tcureher.醫(yī)生用一種新藥為她治頭痛，但沒把她治好。
46、Heworkednomorethan（僅僅，只有）aweek,sohecouldgetnotmorethan(至多，不超過)100yuan.他只干了一個星期，因此他至多能得到一百元。
47、Iusedtobedependentonmyparents.NowI’mindependentofthem.我從前一切都依賴父母，現(xiàn)在我獨立了。
48、Youmaybetiredwithreading,butyoushouldnotbetiredofit.看書可能使你疲勞，但不應該對看書感到厭煩。
49、Hereisanothertip:Don’ttouchthetipwiththetipsofyourfingers.還有一條提示：別用手指尖摸小費。
50、Heisshootingatabird,buthedoesn’tshootit.他向一只鳥射擊，但沒有射中。
51、Anythingimaginaryistheproductsofanimaginativeperson’smind.任何虛構(gòu)的東西都是有想象力的人的產(chǎn)物。
好的例句不僅能夠凸現(xiàn)需講解的語言項目的意義、句法特征、搭配及其運用等內(nèi)容，而且能將特定詞匯的講解與相應的語境發(fā)生聯(lián)系，讓學習者一接觸目標詞匯就建立深刻的感知印象，從而加深記憶，促進詞匯的儲存和提取。
我們的目標例句所具有的特點是：“用精煉的語境凸現(xiàn)形近詞或近義詞的語義和句法關(guān)鍵特征?！比绻覀儎觿幽X筋，這樣的例句還有很多，如：
52、ConsideringTom(tobe)fitfortheoffice,thebossconsideredtakinghimon.認為湯姆稱職，老板考慮雇用他。
53、Myfatherisanofficerinthearmy,whilehisfatherisanofficialinthegovernment.我爸爸是部隊里的軍官，而他爸爸是政府官員。
54、Shehadbornetwochildrenbuttheywereborndeaf.她生了兩個孩子，但他們生來就聾。主動語態(tài)中，只能用borne，在被動語態(tài)中由引導行為主體要用borne，其他情況用born。
55、Onemaybeconsciousoffear,butnotaltogetherawareofthedangerwhichisgoingonabouthim.人們可能會心感恐懼，但并不能全然察覺到周圍將發(fā)生什么危險。
56、Youshouldn’thavescoldedtheboyatall,heisachildafterall;aboveall,hemadeonlytwomistakesinall.你根本不該責備那男孩，他畢竟還是個孩子；更重要的是，他總共才出了兩次錯。Atall根本;afterall畢竟;aboveall首先;inall總共。
57、Thisarticleiswellworthreading,butitisnotworthyofbeingtranslated(=tobetranslated).這篇文章很值得一讀，但不值得翻譯。
58、Ihavefoundthebestwaytogiveadvicetoyourchildrenistofindoutwhattheywantandthenadvisethemtodoit.我發(fā)現(xiàn)給孩子提建議的最好的辦法是先弄明白他們想做什么，然后再建議他們?nèi)プ鍪裁?。Find指一種客觀結(jié)果，
findout實指主觀有意識的找出、查明。
59、Ihavekeptcompanywithhimforfiveyears,andIenjoyhiscompany.Nowwe’reworkinginthesamecompany.我和他結(jié)交已經(jīng)五年了，我喜歡與他在一起?，F(xiàn)在，我們在同一個公司工作。company公司；同伴；keepcompanywith與---結(jié)交
62、Sheisverystrictnotonlywithallofus,butinallherownwork..她不僅對我們都很嚴格，對她自己的工作要求也很嚴格。
63、Questionsareeasytoanswerbutitishardtosolvetheproblems.回答問題容易，但要解決這些問題很難。
64、Thereasonforhisdeparturewasthathewantedtolookintothecauseoftheaccident.他離開的緣由是想調(diào)查事故的原因。
65、Everybodyintheclass(besidestheteacher)exceptLiMinghimselfthinksthatthecompositionisverygoodexceptforsomespellingmistakes.班里的人（甚至老師）除了李明本人都認為這作文除了一些拼寫錯誤之外，寫的不錯。
66、Themanwhousedtoworkinachemicalworksisnowachemistryteacher.那個過去在化工廠工作的人現(xiàn)在是一個化學老師。
67、Thewriterwenttothevillageeveryday
soastogetfamiliarwiththeeverydaylifethere.作家每天去那村子，為的是想了解那兒的日常生活。
68、Peoplegenerallyquarrelbecausetheycannotargue.人們通常因為不能辯論而爭吵。
69、Isawasawsawalogintofour.我看到一把鋸把一根木頭鋸成了四塊。
70、Anumberofteachersarepresenttoday,thenumberofthemis300.許多教師今天都出席了，（數(shù)量）有300人。
71、Iwouldliketogooutforawalk;Ilikewalkingintherain.我想出去散散步，我喜歡在雨中行走。
72、Areasonexplainswhyyoudosomething.Acausemakessomethinghappen.Reason解釋做某事的原因，cause（導致）某事發(fā)生。
73、Thewetwoodonthefirewasonfireanhourago.一小時前在爐子上的濕木頭著火了。
74、Thepolicemanseizedthethiefwhosnatchedthegirl’spurse.警察抓住了搶那個女孩錢包的小偷。
75、Itwouldbefoolishtoletsuchanopportunityslip,itisthechanceofalifetime.讓這樣千載難逢的（好）機會溜掉，實在是太愚蠢了。
76、Theenemysoldierswerefleeinginalldirections,butfewofthemcouldescape.敵兵四處逃竄，但很少能逃出去。
77、Atlastwefoundhiminatrapintheforest,stilllivingbutnotalive.最后我們在森林里的陷阱里找到他的時候，他雖然還活著，但已是奄奄一息。
78、IoftenattendmeetingandsometimesItakepartinitsdiscussion.我經(jīng)常出席會議，有時參加大會的討論。
79、Thoughwelostthefirsttwogames,wemanagedtowinthematchatlast.盡管我們輸了前兩場，但最終還是贏得了這場比賽的勝利。
80、Theteacherispreparingthereviewingexercises,andthestudentsarepreparingforthefinalexamination.老師正在準備復習用的練習，而學生們正在為期末考試做準備。
81、HaveyoureadSteinway’slatestnovel?It’smuchbetterthanhislastone.你讀過斯坦威的最新小說嗎？比他的上一部小說好多了。
82、“Isthere(any)roomformetositdownhere?”“Yes,there’saplaceinthecorner.”“這里有我坐的地方嗎？”“是的，在角上有?！?br> 83、YesterdayIbeatJohnatchess.Hewononlyoneset,whileIwontwosets.昨天我和約翰下棋，贏了他。他只贏了一盤，而我贏了兩盤。
84、Whennomoreletterscamefromher,IknewshewasnolongerinCanada.當她沒有信來時，我就知道她不再在加拿大了。
85、Inordertokeepthechildrenfromswimminginsea,hekeepsthemstayingathomeallday.為了不讓孩子們?nèi)ズ＠镉斡?，他讓他們整天呆在家里?br> 86、IthrewastonetoTomandhepickeditupandthrewitatthedog.我把一塊石頭扔給湯姆，他拾起那塊石頭打狗。
87、Jane’spalefacesuggestedthatshewasill,andherparentssuggestedthatshe(should)haveamedicalexamination.簡蒼白的臉色表明她生病了，她父母建議她做一下醫(yī)學檢查。
88、Theirreformisadecidedvictory,butwhetheritisadecisiveoneonlytimecantell.他們的改革取得了成功，但是否決定性的勝利只能用時間來回答。
89、Inthecorneroftheofficestandsadesk,onthecornerofwhichliesabook.在辦公室的角落里有一張桌子，在桌角上放著一本書。
90、MyfavoriteTVshowhasafavorablereviewinthenewspaper.我特別喜愛的電視節(jié)目得到報紙的好評。
91、Mr.Blackwasafraidtoclimbthetree,forhewasafraidoffallingdownfromit.布萊克先生不敢爬樹，因為他怕從樹上掉下來。
92、Themanagerwasangryatseeinghisemployeemurmuringintheofficethenwarnedthemnottowhisperagain.經(jīng)理看到員工在辦公室里竊竊私語非常生氣，于是警告他們不要再私下交談。
93、Mrs.Smith,youcan’ttakeasmuchthefruitasfreelythoughtheyarefreetoday.斯密斯夫人，盡管這些水果今天免費，但也不能不受限制拿那么多。
94、Hetookmybaginerror,whileItookyoursbymistake.他不巧錯拿了我的包，而我錯拿了你的包。
95、Thelittlegirlisfondoficecreambutshedoesn’tlikeicecreamtoday.這小女孩一向喜愛冰淇淋，但今天卻不喜歡。
96、Hegotupearlysoastocatchthetrain.Andinordertoriseearly,hesetthealarmclockthepreviousnight.他起的很早，為的是能趕上那趟火車；而為了能早起，他前天晚上就定了鬧鐘。
97、SinceI’mnotnearlyready,Ihavealmostnothingtosay.由于遠沒有準備好，我?guī)缀鯖]什么可說的。
98、Joeisacomputerfan-helikessurfingtheInternetallthetimeandplayingcomputergames.喬是個電腦迷，他喜歡上網(wǎng)，喜歡玩電腦游戲。
99、Themajorityofpeopleareagainsttheplan.Imean,mostofthepeopleareagainsttheplan.大多數(shù)人都反對這計劃。
100、Comparedwithyour***,mineis***.Ioftencompareitto***.與你的***相比，我的是***。我常把它比作***。

高考英語語法要點復習教案4

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，作為教師就要好好準備好一份教案課件。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助授課經(jīng)驗少的教師教學。那么，你知道教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的高考英語語法要點復習教案4，希望對您的工作和生活有所幫助。

句子是構(gòu)成篇章的基本單位。要讀懂一篇文章，首先要理解每個句子。同樣，要寫出一篇文章，首先要寫好每個句子。一個句子最短的基本成分是“主+謂”，最長的基本成分是“主+謂+賓+補”。基本成分的修飾語為附屬成分：定語—修飾限制名詞或代詞的單詞﹑短語或從句；狀語—修飾限制謂語﹑句子或句子里一部分的單詞﹑短語或從句。
一、附屬成分作定語
英語中的定語可分為限制性定語和非限制性定語。用來作定語的有：名詞﹑數(shù)詞﹑形容詞﹑代詞﹑副詞﹑介詞短語﹑非謂語動詞和定語從句等等。
1.限制性定語：單個詞放在被修飾的詞前面，短語和從句放在被修飾的詞后面。
（1）名詞﹑形容詞﹑副詞﹑數(shù)詞﹑代詞或介詞短語等；
①Sheworkedinashoefactory.
②Pleasedon’tbesocrueltoaten-year-oldchildlikethat.
副詞作定語一般放在被修飾的詞后面,以表示位置的居多。如：
③Doyouknowthemanoverthere?
④PoorJacktotteredtowardahospitalnearby.
present,absent,a-開頭的形容詞和形容詞短語作定語放在被修飾的詞之后?？梢岳斫獬蓋hich/that/who+is（was）/are（were）引導的定語從句的省略。如：
⑤Allthepeoplepresentatthepartywerehissupporters.
⑥Ithinkheistheoldestmanaliveinthesmalltown.
（1）非謂語動詞（短語）,一般可轉(zhuǎn)換成限制性定語從句。
①Let’sfindarestauranttohavelunchin.
句中黑體部分可改為：where/inwhichwecanhavelunch
②Therepairscostalot,butit’smoneywellspent.
句中黑體部分可改為：that/whichwaswellspent
-ing形式作定語時只能用一般式，表示與謂語動詞動作同時發(fā)生，不可使用其完成式。如：
③Suddenly,atallmandrivingagoldencarriageseizedthegirlandtookheraway,disappearingintothewoods.
句中黑體部分可改為：who/thatwasdrivingagoldencarriage
④Theflowerssmellingsweetinthebotanicgardenattractthevisitorstothebeautyofnature.
句中黑體部分可改為：that/whichsmellsweetinthebotanicgarden
（3）限制性定語從句。
①Wearelivinginanagewhen/inwhichmanythingsaredoneoncomputer.
②Manypeoplewhohadseenthefilmwereafraidtogototheforestwhentheyrememberedthescenesinwhichpeoplewereeatenbythetiger.
2.非限制性定語，一般放在后面，對中心詞起修飾作用，而不對其進行限制。省略之后對句子意思的表達影響不大。
（1）名詞﹑數(shù)詞﹑形容詞等短語，可理解為一個省略的非限制性定語從句。
①David,ourEnglishteacher,appreciatedyourideamuch.
句中黑體部分可改為：whowasourEnglishteacher
②HewassenttoFrance,aEuropeancountry.
句中黑體部分可改為：whichwasaEuropeancountry
（2）非謂語動詞（短語）,一般可轉(zhuǎn)換成非限制性定語從句。如：
Themanager,makingitcleartousthathedidn’tagreewithus,leftthemeetingroom.
句中黑體部分可改為：whomadeitcleartousthathedidn’tagreewithus
（3）非限制性定語從句，?？赊D(zhuǎn)換成分詞或并列句。如：
①Johnsaidhe’dbeenworkingintheofficeforanhour,whichwastrue.
句中黑體部分可改為：anditwastrue
②Thefamousbasketballstar,whotriedtomakeacomeback,attractedalotofattention.
句中黑體部分可改為：tryingtomakeacomeback
as引導的非限制性定語從句?？商崆?，但and引導的并列句應在前一個分句后。如：
Asisoftenthecase,wehaveworkedouttheproductionplan.
可改為：Wehaveworkedouttheproductionplananditisoftenthecase.
二、附屬成分作狀語
狀語是用來修飾限制謂語﹑整個句子或句子里的一部分。常用來作狀語的有：形容詞﹑副詞﹑介詞短語﹑非謂語動詞和狀語從句等等。狀語和句子間的邏輯關(guān)系各有不同，可以分成不同的狀語：原因狀語、時間狀語、條件狀語、結(jié)果狀語、讓步狀語、伴隨狀語、目的狀語、結(jié)果狀語等等。
（1）形容詞﹑副詞和介詞短語等作狀語。如：
①Thirsty,hewentintoateahouse.（thirsty是形容詞，可看成是分詞短語beingthirsty的省略，對主語he進行補充說明）
②Shesatquietlyinherseat.（quietly是副詞，修飾動作sat）
形容詞通常不作狀語，偶爾有形容詞作狀語，通常表示原因、方式、伴隨、時間、讓步等。如：
③Hecamein,fulloffear.（表伴隨，相當于Whenhecamein,hewasfulloffear.）
④Ripe,thefruittastesbetter.（表時間，相當于Whenthefruitisripe.）
⑤Rightorwrong,Iwillstandonyourside.（表讓步，相當于Whetheryouarerightorwrong.）
（2）非謂語動詞（短語），可轉(zhuǎn)換成狀語從句。如：
①Lostinthemountainsforaweek,thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.=句中黑體部分可補充為：Aftertheywerelostinthemountainsforaweek.
②Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjusttohavealookatthesportsstars.
句中黑體部分可改為：inorderthattheycouldhavealookatthesportsstars
（3）狀語從句。
①Thehousecouldfalldownsoonifnoonedoessomequickrepairwork.（表條件）
②Rosesneedspecialcaresothattheycanlivethroughwinter.（表目的）
③Since/astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.（表原因）
④HespeaksEnglishasthoughhewereanEnglishman.（表方式）
熟練掌握句子的附屬成分，對準確理解句子意思大有裨益，對長句的理解很有好處。在閱讀中，有利于將長句讀短，去掉枝蔓，抓住核心，提高篇章的理解能力。了解句子的附屬成分也有助于寫作。正確使用好句子附屬成分能將意思表達更加準確，敘述更加生動，豐富表達方式，增強文章感染力。
真題精練
1.（2006年上海）ImadesomanychangesinmycompositionthatonlyIcouldreadit.To_____else,itwashardtomakeout.
A.noneB.everyoneC.someoneD.anyone
2.（2006年北京）Therehavebeenseveralnewevents_____totheprogramforthe2008OlympicGames.
A.addB.toaddC.addingD.added
3.（2006年廣東）Nomatterhowfrequently_____,theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.
A.performingB.performed
C.tobeperformedD.beingperformed
4.（2006年陜西）Hehurriedtothebookingofficeonly__thatalltheticketshadbeensoldout.
A.totellB.tobetoldC.tellingD.told
5.（2006年天津）TheBeatle,___manyofyouareoldenoughtoremember,camefromLiverpool.
A.whatB.thatC.howD.as
6.（2006年江西）Thehurricanedamagedmanyhousesandbusinessbuildings;_____,itcaused20deaths.
A.orelseB.therefore
C.afterallD.besides
7.（2006年湖南）Ihadjuststeppedoutthebathroomandwasbusilydryingmyselfwithatowel_____Iheardthesteps.
A.whileB.whenC.sinceD.after
8.（2006年浙江）Iwasgiventhreebooksoncooking,thefirst_____Ireallyenjoyed.
A.ofthatB.ofwhichC.thatD.which
9.（2006年上海）—It’satopsecret.
—Yes,Isee.Iwillkeepthesecret_____youandme.
A.withB.aroundC.amongD.between
10.（2006年江蘇）Mymostfamousrelativeofall,_____whoreallylefthismarkonAmerica,wasRedSussel,mygreat-grandfather.
A.oneB.theoneC.heD.someone
（Keys:1.D2.D3.B4.B5.D6.D7.B8.B9.D10.C）

高考英語語法冠詞專題知識復習

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，教師要準備好教案，這是教師的任務之一。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，減輕教師們在教學時的教學壓力。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“高考英語語法冠詞專題知識復習”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（原創(chuàng)精品）普通高考英語科語法知識網(wǎng)絡(luò)

專題01冠詞

冠詞分為不定冠詞（a,an），定冠詞（the），和零冠詞。

I.不定冠詞的用法

1

指一類人或事，相當于akindof

Aplaneisamachinethatcanfly.

2

第一次提及某人某物，非特指

Aboyiswaitingforyou.有個男孩在等你。

3

表示“每一”相當于every，one

Westudyeighthoursaday.

4

表示“相同”相當于thesame

Wearenearlyofanage.

5

用于人名前，表示不認識此人或與某名人有類似性質(zhì)的人或事

—Hello,couldIspeaktoMr.Smith?

—Sorry,wrongnumber.Thereisnt______Mr.Smithhere.

A.不填B.aC.theD.one

ThatboyisratheraLeiFeng.（活雷鋒）

6

用于固定詞組中

acoupleof,abit,onceuponatime,inahurry,haveawalk,manyatime

7

用于quite,rather,many,half,what,such之后

Thisroomisratherabigone.

8

用于so(as,too,how)+形容詞之后

Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.

9

用于抽象名詞具體化的名詞前

success(抽象名詞)→asuccess(具體化)成功的人或事

afailure失敗的人或事ashame帶來恥辱的人或事

apity可惜或遺憾的事amust必需必備的事

agoodknowledgeof精通掌握某一方面的知識

II.定冠詞的用法

1

表示某一類人或物

InmanyplacesinChina,___bicycleisstill___popularmeansoftransportation.

A.a;theB./;aC.the;aD.the;the

2

用于世上獨一無二的事物名詞前

theuniverse,themoon,thePacificOcean

3

表示說話雙方都了解的或上文提到過的人或事

Wouldyoumindopeningthedoor?

4

用于演奏樂器

playtheviolin,playtheguitar

5

用于形容詞和分詞前表示一類人

thereach,theliving,thewounded

6

表示“一家人”或“夫婦”（對比上文的不定冠詞用法5）

—Couldyoutellmethewayto____Johnsons,please?
—Sorry,wedon’thave____Johnsonhereinthevillage.
A.the;theB.the;aC./;theD.the;/

7

用于序數(shù)詞和形容詞副詞比較級最高級前

Heisthetallerofthetwochildren.

8

用于國家黨派等以及江河湖海，山川群島的名詞前

theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,theFrench

9

用于表示發(fā)明物的單數(shù)名詞前

ThecompasswasinventedinChina.

10

在逢十的復數(shù)數(shù)詞之前，指世紀的某個年代

inthe1990’s(二十世紀九十年代)

11

用于表示度量單位的名詞前

Ihiredthecarbythehour.

12

用于方位名詞，身體部位名詞

Hepattedmeontheshoulder.

III.不用冠詞（又名零冠詞）的用法

1

專有名詞，物質(zhì)名詞，抽象名詞，人名地名等名詞前

BeijingUniversity,Jack,China,love,air

2

名詞前有this,my,whose,some,no,each,every等限制

Iwantthisbook,notthatone./Whosepurseisthis?

3

季節(jié)，月份，星期，節(jié)假日，一日三餐前

March,Sunday,NationalDay,spring

4

表示職位，身份，頭銜的名詞前

LincolnwasmadePresidentofAmerica.

5

表示球類，棋類等運動的名詞前

Helikesplayingfootball/chess.

6

與by連用表示交通方式的名詞前

Wewentrightroundtothewestcoastby______seainsteadofdrivingacross______continent.

A.the;theB.不填；theC.the;不填D.不填；不填

7

以and連接的兩個相對的名詞并用時

husbandandwife,knifeandfork,dayandnight

8

表示泛指的復數(shù)名詞前

Horsesareusefulanimals.

高考英語語法專題復習句型整理

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助教師掌握上課時的教學節(jié)奏。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高考英語語法專題復習句型整理》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

句型整理：
一．形式主語/形式賓語句型
1.Itispossibleimportant/necessary/difficult(forsb.)＋todo
2.Itisimportant/necessary/difficultthatsb.(should)dosth.
3.Itisashame/ourduty/myhonortodo
4.Itisnouse/gooddoing…
5.Itistrue/evident/clear/obvious/certainthat..
6.Itissaid/reportedthat…據(jù)說/報道…
7.Itisthought/believedthat…認為…
8.Itissuggested/insistedthatsb.(should)do…人們建議/要求..
9.Sbthink/believe/find/makeitpossible/arule/aduty…+todo
10.強調(diào)句型(It+be+被強調(diào)的部分+that…)
11.Itis/wasnotuntil…that…
12.Itis/was(high)timethatsb.didsth.是做…的時候了
13.Itis/was(high)timethatsb.(should)do
14.Itis/wastime(forsb.)todo
15.Itisthefirst/second…timethatsb.has/havedonesth.
16.Itwasthefirst/second…timethatsb.haddonesth.
翻譯下列句子
對青少年學而言有必要學一門外語.(adolescent)
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他放棄這份工作是很愚蠢的。(Itisfoolishof…)
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有你幫我忙真好。(Itiskindof…)
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勸他戒煙是沒用的。(Itisnousedoing)
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為潑灑的牛奶哭泣是沒用的。（覆水難收）
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很多人認為常規(guī)運動是有益的。(it作形式賓語;beneficial)
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被邀請在這兒演講是我的榮幸。(it作形式賓語)
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的確抽煙有害健康。(Itistruethat…)
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建議我們應該竭盡全力學好英語。(Itissuggestedthat…;sparenoeffort)
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直到我告訴他我的名字他才認出我來。(not…until;recognize)
HedidnotrecognizemeuntilItoldhimmyname.(1.改為倒裝結(jié)；2.改為強調(diào)句)
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該是我們保護環(huán)境的時候了。

Itwas＋時間段＋before＋主語＋動詞過去時“過了多久，才…”，如：
Itwasthreehoursbeforehegotthere.
Itwillbe＋時間段＋before＋主語＋動詞一般現(xiàn)在時“多久后，將…”，如：
Itwillbethreeyearsbeforewemeetagain.三年后我們再相見。
Itis/hasbeen＋since＋主語＋動詞過去式“自從…以來，已多久了”，如：
Itisthreeyearssincehejoinedthearmy.他入伍已三年了。
我感冒已四天了。
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自從我們上次見面以來已過了兩周。
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五年之后他就會再見你的。
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很久以后我們才會再見面。
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過不了多久我們的希望就會變成現(xiàn)實。
過了3年，我們才再次見面。
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參考答案
1.Itis/hasbeenfourdayssinceIcaughtacold.
2.Itis/hasbeentwoweekssincewemetlast.
3.Itwillbefiveyearsbeforehemeetsyouagain.
4.Itwillbelongbeforewemeetagain.
5.Itwillnotbelongbeforeweturnourhopeintoreality.
6.Itwas3yearbeforewefinallymetagain.