人民音樂(lè)出版社高中教案

第12課為人民服務(wù)。

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《為人民服務(wù)》課堂導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《為人民服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

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教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)議論文圍繞論點(diǎn)分層論述的表達(dá)方法，初步了解“引用、對(duì)比、舉例”的論證方法。

2.發(fā)現(xiàn)本文作為演講辭語(yǔ)言淺顯易懂、結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)的特點(diǎn)。

3.在閱讀中感悟革命前輩高尚的品格，滲透為人服務(wù)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)議論文圍繞論點(diǎn)分層論述的表達(dá)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：在閱讀中感悟革命前輩高尚的品格，滲透為人服務(wù)的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)“鼎”字，初試演講，導(dǎo)入新課。

1.學(xué)習(xí)“鼎”。書寫，筆順，目字；組詞，一言九鼎，理解意思：說(shuō)話能起到很大的作用，令人信服。

2.引出毛主席的演講《為人民服務(wù)》。讓人信服地演講文章第一自然段（第二句話）。

3.引導(dǎo)學(xué)生明白文章論點(diǎn)——為人民服務(wù)（把題目帶進(jìn)文章第二句話演講）。強(qiáng)調(diào)“徹底”“完全”，引出議論文體。

4.對(duì)比中感悟一言九鼎。（改為我是為班級(jí)服務(wù)的。）

二、嘗試脫稿演講，提綱挈領(lǐng)。

1.演講需脫稿，本文800字左右。怎么能背下來(lái)呀！要找到關(guān)鍵詞。引出分層論述。

2.尋找二、三、四自然段的關(guān)鍵詞。方法：段首、或者段尾

死的意義改正缺點(diǎn)團(tuán)結(jié)互助（相機(jī)板書）

三、以第二自然段為例，了解論證方法。

1.對(duì)比演講第二自然段。（教師演講，今天我圍繞為人民服務(wù)講三個(gè)方面的內(nèi)容，一是死的意義，你們信服嗎？干巴巴的說(shuō)，老百姓不相信，那就請(qǐng)看毛主席怎么說(shuō)，自由讀文章第二自然段）

2.發(fā)現(xiàn)“引用、對(duì)比、舉例”的論證方法。

3.同步發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言淺顯易懂。

4.借助“對(duì)比”有感情地演講第二自然段。（背誦）

法西斯：專制獨(dú)裁，實(shí)行恐怖的統(tǒng)治者。

四、小組合作學(xué)習(xí)三四自然段，繼續(xù)了解論證方法。

1.梳理學(xué)習(xí)方法：發(fā)現(xiàn)論證方法——感悟表達(dá)效果——嘗試感情演講

2.小組合作學(xué)習(xí)。

3.匯報(bào)交流小組成果。

第三自然段：舉例、分析

第四、五自然段：

五、為人民服務(wù)，對(duì)于我們小學(xué)生的意義。

為人服務(wù)生命的意義如何面對(duì)批評(píng)如何面對(duì)困難

讓聲音為人類服務(wù)