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提煉解題方法與技巧——湖北中考數(shù)學壓軸題剖析。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在認真寫教案課件了。我們制定教案課件工作計劃，就可以在接下來的工作有一個明確目標！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編收集整理的“提煉解題方法與技巧——湖北中考數(shù)學壓軸題剖析”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

剖析湖北中考壓軸題提煉解題方法與技巧
一般設(shè)計3~4問，由易到難有一定的坡度，或連續(xù)設(shè)問，或獨立考查，最后一問較難，一般是涉及幾何特殊圖形（或特殊位置）的探究問題。本人就最后一問進行了研究，提煉出一些方法、技巧，供大家參考。
一、數(shù)學思想：
主要是數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、特殊到一般的思想
二、探究問題：
1、三角形相似、平行四邊形、梯形的探究
2、特殊角-----直角（或直角三角形）的探究
3、平分角（或相等角）的探究
4、平移圖形后重疊部分面積函數(shù)的探究
5、三角形（或多邊形）最大面積的探究
6、圖形變換中特殊點活動范圍的探究
三、解題方法：
1、畫圖法：（從形到數(shù)）一般先畫出圖形，充分挖掘和運用坐標系中幾何圖形的特性，選取合適的相等關(guān)系列出方程，問題得解。畫圖分類時易掉情況，要細心。
2、解析法：（從數(shù)到形）一般先求出點所在線（直線或拋物線）的函數(shù)關(guān)系式，再根據(jù)需要列出方程、不等式或函數(shù)分析求解。不會掉各種情況，但解答過程有時較繁。
四、解題關(guān)鍵：
1、從數(shù)到形：根據(jù)點的坐標特征，發(fā)現(xiàn)運用特殊角或線段比
2、從形到數(shù)：找出特殊位置，分段分類討論
五、實例分析：
（荊州2012壓軸題編）如圖，求△OAE右移t（0＜t≤3）時，△OAE與△ABE重疊部分面積函數(shù)關(guān)系式。

分析:
解題關(guān)鍵，首先，求右移過程中，到達零界位置（點E落在AB上）的時間t=，然后對時間進行分段分類討論:，；
其次，求面積關(guān)系式時，充分運用兩個比：,.
如圖，時，顯然，陰影部分的面積
其中關(guān)鍵是求邊上的高MN。
∵∴MN=2NA
又∴∴=2NA（A是中點）

（十堰2012壓軸題編）動點M(m,0)在x軸上，N（1，n）在線段EF上，求∠MNC=時m的取值范圍。
分析：
解題時，有兩個關(guān)鍵位置，先畫出來。
首先，點M在最右邊處時，與E重合，發(fā)現(xiàn)∠CEF=，得知∠=
∴=EF=4，∴
然后，點M在最左邊處時，以C為直徑的⊙P與EF相切于點（特殊位置），易知是HN的中點，所以N（1，）。
又∵△CH∽△F
∴∴，∴m=

(襄陽2012壓軸題編)
點M在拋物線上，點N在其對稱軸上，是否存在這樣的點M與N，使以M、N、C、E為頂點的四邊形是平行四邊形？
分析：
平行四邊形中有兩個定點E、C，和兩個動點M、N，為了不使情況遺漏，需按EC在平行四邊形中的“角色”分類；
然后，求M、N坐標時，充分運用平行四邊形在坐標系中的性質(zhì)求解，關(guān)注與△OCE全等的△，還有線段比。
簡解：
（1）CE為平行四邊形的對角線時，其中點P為其中心，點M與拋物線的頂點重合，點N與M關(guān)于點P對稱，∴
（2）CE為平行四邊形的一條邊時，根據(jù)其傾斜方向有兩種情況：
①往右下傾斜時，得QM=OC=8，NQ=6
∴易求M（12，-32）N（4，-26）
②往左下傾斜時，同理可求M(-4，-32)N(4，-38)
（孝感2012壓軸題編）若點P是拋物線的一個動點，過點P作PQ∥AC交x軸于點Q，當點P的坐標為時，四邊形PQAC是等腰梯形。
分析：
①、關(guān)注線段比得到
②、運用等腰梯形的軸對稱性畫出圖形，用解析法求解較簡捷。
簡解：
作AC的垂直平分線交x軸于點M，垂足為點N，連結(jié)CM交拋物線于點P，作PQ∥AC交x軸于點Q，四邊形PQAC即為所求。
由，可求出M（4,0）.再求出直線CM解析式與拋物線解析式聯(lián)立起來求解，即使點P的坐標。

（恩施2012壓軸題編）若點P是拋物線位于直線AC上方的一個動點，求△APC的面積的最大值。
分析：
求坐標系中斜放的三角形面積時，簡便方法是：
三角形面積=水平寬×鉛垂高÷2
這里求三角形最大面積，用解析法簡便些。
先求出直線AC函數(shù)關(guān)系式，則鉛垂高
PE=
∴S==

（咸寧2012壓軸題編）如圖，當MB∥OA時，如果拋物線的頂點在△ABM內(nèi)部（不包括邊），求的取值范圍。
分析：
由題意知，當MB∥OA時，△ABM是等腰直角三角形；
又由得其對稱軸為定直線：
頂點縱坐標為：
按要求得：∴

（黃岡2012壓軸題編）在第四象限內(nèi)，拋物線（m0）上是否存在點F，使得點B、C、F為頂點的三角形與△BCE相似？若存在，求m的值。
分析：
函數(shù)中含有參數(shù)，使問題變得復雜起來。
但我們解決問題時，把它當成已知數(shù)看待即可。
由于解析式中含有參數(shù)，故拋物線形狀是
可變的。所以不能畫出準確的圖形，只能畫出示意圖輔助求解。
但不難得知其圖像總過兩定點B（-2,0）和E（0,2），
那么△BCE中有特殊角∠EBC=，由此相似分為兩類。
在求解過程中，由于動點F（，）和參數(shù)，存在三個未知數(shù)，因此需要三個相等關(guān)系才能求解。
簡解：
（1）△EBC∽△CBF時，設(shè)F（，）。
由∠EBC=∠CBF=得到=--2
由相似得得到
由點F在拋物線上，得到
聯(lián)立上述三式，轉(zhuǎn)化得∴（舍去）
（2）△EBC∽△CFB
由∠ECB=∠CBF得EC∥BF
得到BF：
由相似得
得到
由點F在拋物線上，得到
聯(lián)立上述三式，轉(zhuǎn)化得得出矛盾0=16，故不存立。

（武漢2012壓軸題編）拋物線向下平移（0）個單位,頂點為P，如圖，當NP平分∠MNQ時，求的值。
分析：含參數(shù)的二次函數(shù)問題，把參數(shù)當已知數(shù)看待。
關(guān)鍵是通過求點N的坐標時，發(fā)現(xiàn)∠NMQ=，（很隱蔽）
另外還要發(fā)現(xiàn)和運用HP=HN，建立方程求解。在求解的過程中，若用原參數(shù)表示函數(shù)關(guān)系，過程較繁，若設(shè)新參數(shù)M（-t,0）,則過程簡捷一些。
簡解：
設(shè)M（-t,0），則平移后拋物線為=
和已知直線AB：y=2x-2聯(lián)立起來得點N坐標（2+t,2+t+t）
∴MQ=NQ∴∠NMQ=
可推出HP=HN，于是得∴t=-2∴m=2

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中考數(shù)學選擇題解題方法專題復習導學案

為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，準備教案課件的時刻到來了。在寫好了教案課件計劃后，新的工作才會如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“中考數(shù)學選擇題解題方法專題復習導學案”但愿對您的學習工作帶來幫助。

第1課時選擇題解題方法

第一部分講解部分

一．專題詮釋

選擇題是各地中考必考題型之一，2011年各地命題設(shè)置上，選擇題的數(shù)目穩(wěn)定在8～12題，這說明選擇題有它不可替代的重要性.

選擇題具有題目小巧，答案簡明；適應性強，解法靈活；概念性強、知識覆蓋面寬等特征，它有利于考核學生的基礎(chǔ)知識，有利于強化分析判斷能力和解決實際問題的能力的培養(yǎng).

二．解題策略與解法精講

選擇題解題的基本原則是：充分利用選擇題的特點，小題小做，小題巧做，切忌小題大做.

解選擇題的基本思想是既要看到各類常規(guī)題的解題思想，但更應看到選擇題的特殊性，數(shù)學選擇題的四個選擇支中有且僅有一個是正確的，又不要求寫出解題過程.因而，在解答時應該突出一個“選”字，盡量減少書寫解題過程，要充分利用題干和選擇支兩方面提供的信息，依據(jù)題目的具體特點，靈活、巧妙、快速地選擇解法，以便快速智取，這是解選擇題的基本策略.具體求解時，一是從題干出發(fā)考慮，探求結(jié)果；二是題干和選擇支聯(lián)合考慮或從選擇支出發(fā)探求是否滿足題干條件.事實上，后者在解答選擇題時更常用、更有效.

三．考點精講

考點一：直接法

從題設(shè)條件出發(fā)，通過正確的運算、推理或判斷，直接得出結(jié)論再與選擇支對照，從而作出選擇的一種方法。運用此種方法解題需要扎實的數(shù)學基礎(chǔ).

例1．（2011廣西省柳州市）九（3）班的50名同學進行物理、化學兩種實驗測試，經(jīng)最后統(tǒng)計知：物理實驗做對的有40人，化學實驗做對的有31人，兩種實驗都做錯的有4人，則這兩種實驗都做對的有（）

A．17人B．21人C．25人D．37人

分析：設(shè)這兩種實驗都做對的有x人，根據(jù)九（3）班的50名同學進行物理、化學兩種實驗測試，經(jīng)最后統(tǒng)計知：物理實驗做對的有40人，化學實驗做對的有31人，兩種實驗都做錯的有4人可列方程求解．

解：設(shè)這兩種實驗都做對的有x人，（40﹣x）+（31﹣x）+x+4=50，x=25．故都做對的有25人．故選C．

評注：本題考查理解題意的能力，關(guān)鍵是以人數(shù)做為等量關(guān)系構(gòu)造方程直接求解．

考點二：特例法

運用滿足題設(shè)條件的某些特殊數(shù)值、特殊位置、特殊關(guān)系、特殊圖形、特殊數(shù)列、特殊函數(shù)等對各選擇支進行檢驗或推理，利用問題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下也不真的原理，由此判明選項真?zhèn)蔚姆椒āＳ锰乩ń膺x擇題時，特例取得愈簡單、愈特殊愈好.

例2．（2011浙江省寧波市）如圖，⊙O1的半徑為1，正方形ABCD的邊長為6，點O2為正方形ABCD的中心，O1O2垂直AB于P點，O1O2=8．若將⊙O1繞點P按順時針方向旋轉(zhuǎn)360°，在旋轉(zhuǎn)過程中，⊙O1與正方形ABCD的邊只有一個公共點的情況一共出現(xiàn)（）

A．3次B．5次C．6次D．7次

分析：根據(jù)⊙O1的半徑為1，正方形ABCD的邊長為6，點O2為正方形ABCD的中心，O1O2垂直AB于P點，設(shè)O1O2交圓O1于M，求出PM=4，得出圓O1與以P為圓心，以4為半徑的圓相外切，即可得到答案．

解：∵⊙O1的半徑為1，正方形ABCD的邊長為6，點O2為正方形ABCD的中心，O1O2垂直AB于P點.

設(shè)O1O2交圓O1于M，∴PM=8﹣3﹣1=4，圓O1與以P為圓心，以4為半徑的圓相外切，∴有5次．故選B．

評注：本題主要考查對直線與圓的位置關(guān)系，正方形的性質(zhì)等知識點的理解和掌握，關(guān)注⊙O1與正方形ABCD的邊只有一個公共點的幾種極端情況，能求出圓的運動路線是解此題的關(guān)鍵．

考點三：篩選法（也叫排除法、淘汰法）

分運用選擇題中單選題的特征，即有且只有一個正確選擇支這一信息，從選擇支入手，根據(jù)題設(shè)條件與各選擇支的關(guān)系，通過分析、推理、計算、判斷，對選擇支進行篩選，將其中與題設(shè)相矛盾的干擾支逐一排除，從而獲得正確結(jié)論的方法。使用篩選法的前提是“答案唯一”，即四個選項中有且只有一個答案正確.

例3．（2011廣西省賀州市）函數(shù)y=ax﹣2（a≠0）與y=ax2（a≠0）在同一平面直角坐標系中的圖象可能是（）

A．B．C．D．

分析：由題意分情況進行分析：①當a＞0時，拋物線開口向上，直線與y軸的負半軸相交，經(jīng)過第一、三、四象限，②當a＜0時，拋物線開口向下，直線與y軸的負半軸相交，經(jīng)過第二、三、四象限．

解：∵在y=ax﹣2，∴b=﹣2，∴一次函數(shù)圖象與y軸的負半軸相交.排除B、D.

∵①當a＞0時，∴二次函數(shù)圖象經(jīng)過原點，開口向上，一次函數(shù)圖象經(jīng)過第一、三、四象限，選項A符合題意.

∵②當a＜0時，∴二次函數(shù)圖象經(jīng)過原點，開口向下，一次函數(shù)圖象經(jīng)過第二、三、四象限，排除D.故選A．

評注：本題主要考查二次函數(shù)的圖象、一次函數(shù)的圖象，關(guān)鍵在于熟練掌握圖象與系數(shù)的關(guān)系．

考點四：逆推代入法

將選擇支中給出的答案或其特殊值，代入題干逐一去驗證是否滿足題設(shè)條件，然后選擇符合題設(shè)條件的選擇支的一種方法.在運用驗證法解題時，若能據(jù)題意確定代入順序，則能較大提高解題速度.

例4．（2011湖北省襄陽市）已知函數(shù)y=（k－3）x2+2x+1的圖象與x軸有交點，則k的取值范圍是（）

A．k4B．k≤4C．k4且k≠3D．k≤4且k≠3

分析：注意到四個選擇支中k=4與k=3這兩個值是否滿足已知條件可以區(qū)分出正確答案.

解：從四個選項入手，當k=3時，函數(shù)可化為y=2x+1，它的圖象是一條直線，與x軸有一個交點（－，0），滿足題意，排除選項C、D；當k=4時，函數(shù)可化為y=x2+2x+1，它的圖象是拋物線，△=22－4×1×1=0，它與x軸有一個交點（－1，0），滿足題意，排除A，選B.

評注：直接將各選項中的結(jié)論或者決定選項的特征數(shù)等代入題設(shè)條件進行驗證，決定取舍，從而選出符合題意的答案．

考點五：直觀選擇法

利用函數(shù)圖像或數(shù)學結(jié)果的幾何意義，將數(shù)的問題(如解方程、解不等式、求最值，求取值范圍等)與某些圖形結(jié)合起來，利用直觀幾性，再輔以簡單計算，確定正確答案的方法。這種解法貫穿數(shù)形結(jié)合思想，每年中考均有很多選擇題(也有填空題、解答題)都可以用數(shù)形結(jié)合思想解決，既簡捷又迅速.

例5．（2011湖北省隨州市）已知函數(shù)y=，若使y=k成立的x值恰好有三個，則k的值為（）

A．0B．1C．2D．3

分析：首先在坐標系中畫出已知函數(shù)y=的圖象，利用數(shù)形結(jié)合的方法即可找到使y=k成立的x值恰好有三個的k值．

解：函數(shù)y=的圖象如圖：

根據(jù)圖象知道當y=3時，對應成立的x有恰好有三個，∴k=3．故選D．

評注：此題主要考查了利用二次函數(shù)的圖象解決交點問題，解題的關(guān)鍵是把解方程的問題轉(zhuǎn)換為根據(jù)函數(shù)圖象找交點的問題．

考點六：特征分析法

對有關(guān)概念進行全面、正確、深刻的理解或根據(jù)題目所提供的信息，如數(shù)值特征、結(jié)構(gòu)特征、位置特征等，提取、分析和加工有效信息后而迅速作出判斷和選擇的方法

例6．（2010浙江省紹興市）如圖，已知在直角梯形AOBC中，AC∥OB，CB⊥OB，OB=18，BC=12，AC=9，對角線OC、AB交于點D，點E、F、G分別是CD、BD、BC的中點，以O(shè)為原點，直線OB為x軸建立平面直角坐標系，則G、E、D、F四個點中與點A在同一反比例函數(shù)圖象上的是（）

A．點GB．點EC．點DD．點F

分析：反比例函數(shù)上的點的橫縱坐標的乘積相等．根據(jù)題意和圖形可初步判斷為點G，利用直角梯形的性質(zhì)求得點A和點G的坐標即可判斷．

解：在直角梯形AOBC中

∵AC∥OB，CB⊥OB，OB=18，BC=12，AC=9

∴點A的坐標為（9，12）

∵點G是BC的中點

∴點G的坐標是（18，6）

∵9×12=18×6=108

∴點G與點A在同一反比例函數(shù)圖象上，故選A．

評注：此題綜合考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)的性質(zhì)，此題難度稍大，綜合性比較強，注意對各個知識點的靈活應用，靈活利用直角梯形的性質(zhì)求得相關(guān)點的坐標，再利用反比例函數(shù)上的點的橫縱坐標的乘積相等來判斷．

考點七：動手操作法

與剪、折操作有關(guān)或者有些關(guān)于圖形變換的試題是各地中考熱點題型，只憑想象不好確定，處理時要根據(jù)剪、折順序動手實踐操作一下，動手可以直觀得到答案，往往能達到快速求解的目的.

例7．（2011廣東省廣州市）如圖所示，將矩形紙片先沿虛線AB按箭頭方向向右對折，接著對折后的紙片沿虛線CD向下對折，然后剪下一個小三角形，再將紙片打開，則打開后的展開圖是（）

A．B．

C．D．

分析：嚴格按照圖中的方法親自動手操作一下，即可很直觀地呈現(xiàn)出來，也可仔細觀察圖形特點，利用對稱性與排除法求解．

解：∵第三個圖形是三角形，

∴將第三個圖形展開，可得，即可排除答案A，

∵再展開可知兩個短邊正對著，

∴選擇答案D，排除B與C．故選D．

評注：本題主要考查學生的動手能力及空間想象能力．對于此類問題，學生只要親自動手操作，答案就會很直觀地呈現(xiàn)．

四．真題演練

1．（2011山東省威海市）二次函數(shù)y=x2﹣2x﹣3的圖象如圖所示．當y＜0時，自變量x的取值范圍是（）

A．﹣1＜x＜3B．x＜﹣1C．x＞3D．x＜﹣3或x＞3

2．（2011浙江省衢州市）如圖，一張半徑為1的圓形紙片在邊長為a（a≥3）的正方形內(nèi)任意移動，則該正方形內(nèi)，這張圓形紙片“不能接觸到的部分”的面積是（）

A．a(chǎn)2﹣πB．（4﹣π）a2C．πD．4﹣π

3．（2011湖北省隨州市）如圖，把Rt△ABC放在直角坐標系內(nèi)，其中∠CAB=90°，BC=5，點A、B的坐標分別為（1，0）、（4，0），將△ABC沿x軸向右平移，當點C落在直線y=2x﹣6上時，線段BC掃過的面積為（）

A．4B．8C．16D．8

4．（2011內(nèi)蒙古呼和浩特市）已知一元二次方程x2+bx﹣3=0的一根為﹣3，在二次函數(shù)y=x2+bx﹣3的圖象上有三點（－，y1）、（－，y2）、（，y3），y1、y2、y3的大小關(guān)系是（）

A．y1＜y2＜y3B．y2＜y1＜y3C．y3＜y1＜y2D．y1＜y3＜y2

5．（2011廣東省深圳市）如圖，△ABC與△DEF均為等邊三角形，O為BC、EF的中點，則AD：BE的值為（）

A．：lB．：lC．5：3D．不確定

第二部分練習部分

1．（2011江蘇省泰州市）如圖，直角三角形紙片ABC的∠C為90°，將三角形紙片沿著圖示的中位線DE剪開，然后把剪開的兩部分重新拼接成不重疊的圖形，下列選項中不能拼出的圖形是（）

A．平行四邊形B．矩形C．等腰梯形D．直角梯形

2．（2011浙江省臺州市）如圖，雙曲線y=與直線y=kx+b交于點M、N，并且點M的坐標為（1，3），點N的縱坐標為﹣1．根據(jù)圖象信息可得關(guān)于x的方程=kx+b的解為

（）

A．﹣3，1B．﹣3，3C．﹣1，1D．﹣1，3

3．（2011山東省威海市）如果不等式組的解集是x＜2，那么m的取值范圍是

（）

A．m=2B．m＞2C．m＜2D．m≥2

4．（2011四川省資陽市）將一張正方形紙片如圖所示折疊兩次，并在上面剪下一個菱形小洞，紙片展開后是（）

A．B．C．D．

5．（2011廣西省柳州市）如圖，在平行四邊形ABCD中，EF∥AD，HN∥AB，則圖中的平行四邊形的個數(shù)共有（）

A．12個B．9個C．7個D．5個

6．（2011內(nèi)蒙古呼和浩特市）如圖所示，四邊形ABCD中，DC∥AB，BC=1，AB=AC=AD=2．則BD的長為（）

A．B．C．3D．2

7．（2011江蘇省蘇州市）如圖，巳知A點坐標為（5，0），直線y=x+b（b＞0）與y軸交于點B，連接AB，∠α=75°，則b的值為（）

A．3B．C．4D．

8．（2011陜西?。┤舳魏瘮?shù)y=x2﹣6x+c的圖象過A（﹣1，y1），B（2，y2），C（3+，y3），則y1，y2，y3的大小關(guān)系是（）

A．y1＞y2＞y3B．y1＞y3＞y2C．y2＞y1＞y3D．y3＞y1＞y2

9．（2011貴州省六盤水市）如圖，在菱形ABCD中，對角線AC=6，BD=8，點E、F分別是邊AB、BC的中點，點P在AC上運動，在運動過程中，存在PE+PF的最小值，則這個最小值是（）

A．3B．4C．5D．6

10．（2011江蘇省南通市）設(shè)m＞n＞0，m2+n2=4mn，則=（）

A．2B．C．D．3

11．（2011陜西?。┤鐖D，過y軸上任意一點P，作x軸的平行線，分別與反比例函數(shù)y=和y=的圖象交于A點和B點，若C為x軸上任意一點，連接AC，BC，則△ABC的面積為（）

★“真題演練”參考答案★

1．【分析】先觀察圖象確定拋物線y=x2﹣2x﹣3的圖象與x軸的交點，然后根據(jù)y＜0時，所對應的自變量x的變化范圍是－1＜x＜3．

【答案】選A

2．【分析】這張圓形紙片“不能接觸到的部分”的面積是就是小正方形的面積與扇形的面積的差．小正方形的面積是：1；扇形BAO的面積是：．則這張圓形紙片“不能接觸到的部分”的面積是4×1﹣4×=4﹣π．

【答案】D

3．【分析】根據(jù)題目提供的點的坐標求得點C的坐標為（1，4），當向右平移時，點C的縱坐標不變，代入直線求得點C的橫坐標為1，進而求得其平移的距離為5－1=4，∴線段BC掃過的面積（平行四邊形的面積）為4×4=16．

【答案】C

4．【分析】將x=﹣3代入x2+bx﹣3=0中，求b，得出二次函數(shù)y=x2+bx﹣3的解析式，再根據(jù)拋物線的對稱軸，開口方向確定增減性，比較y1、y2、y3的大小關(guān)系．

【答案】A

5．【分析】連接OA、OD，∵△ABC與△DEF均為等邊三角形，O為BC、EF的中點，∴AO⊥BC，DO⊥EF，∠EDO=30°，∠BAO=30°，∴OD：OE=OA：OB=：1，∵∠DOE+∠EOA=∠BOA+∠EOA即∠DOA=∠EOB，∴△DOA∽△EOB，∴OD：OE=OA：OB=AD：BE=：1．

【答案】A.

★“練習部分”參考答案★

1．【分析】將剪開的△ADE繞E點順時針旋轉(zhuǎn)180°，使EA與EB重合，得到矩形，也就是平行四邊形，將剪開的△ADE繞D點逆時針旋轉(zhuǎn)180°，使DA與DC重合，得到等腰梯形，故不能得到直角梯形．

【答案】D

2．【分析】首先把M點代入y=中，求出反比例函數(shù)解析式y(tǒng)=，再利用反比例函數(shù)解析式求出N點坐標（﹣3，﹣1），求關(guān)于x的方程=kx+b的解就是看一次函數(shù)與反比例函數(shù)圖象交點橫坐標就是x的值．

【答案】A

3．【分析】先解第一個不等式，再根據(jù)不等式組的解集是x＜2，結(jié)合不等式組的解集，借助數(shù)軸可以得出關(guān)于m的不等式．

【答案】D

4．【分析】結(jié)合空間思維，分析折疊的過程及剪菱形的位置，注意圖形的對稱性，易知展開的形狀．當正方形紙片兩次沿對角線對折成為一直角三角形時，在垂直于斜邊的位置上剪菱形，則直角頂點處完好，即原正方形中間無損，且菱形關(guān)于對角線對稱．

【答案】C

5．【分析】根據(jù)平行四邊形的定義：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形，則圖中的四邊DEOH、DEFC、DHGA、BGOF、BGHC、BAEF、AGOE、CHOF和ABCD都是平行四邊形，共9個．

【答案】B

6．【分析】以A為圓心，AB長為半徑作圓，延長BA交⊙A于F，連接DF．∵DC∥AB，∴=，∴DF=CB=1，BF=2+2=4，∵FB是⊙A的直徑，∴∠FDB=90°，∴BD==．

【答案】B.

7．【分析】由直線y=x+b（b＞0），可知∠1=45°，∵∠α=75°，∴∠ABO=180°﹣45°﹣75°=60°，∴OB=OA÷tan∠ABO=．∴點B的坐標為（0，），∴=0+b，b=．

【答案】B

8．【分析】根據(jù)二次函數(shù)圖象上點的坐標特征，將A（﹣1，y1），B（2，y2），C（3+，y3）分別代入二次函數(shù)的解析式y(tǒng)=x2﹣6x+c求得y1，y2，y3，然后比較它們的大小并作出選擇．

【答案】B

9．【分析】先根據(jù)菱形的性質(zhì)求出其邊長，再作E關(guān)于AC的對稱點E′，連接E′F，則E′F即為PE+PF的最小值，再根據(jù)菱形的性質(zhì)求出E′F的長度即可．

【答案】C

10．【分析】先根據(jù)m2+n2=4mn可得出（m2+n2）2=16m2n2，由m＞n＞0可知，＞0，故可得出=，再把（m2﹣n2）2化為（m2+n2）2﹣4m2n2代入進行計算即可．

【答案】A

11．【分析】先設(shè)P（0，b），由直線APB∥x軸，則A，B兩點的縱坐標都為b，而A，B分別在反比例函數(shù)y=和y=的圖象上，可得到A點坐標為（﹣，b），B點坐標為（，b），從而求出AB的長，然后根據(jù)三角形的面積公式計算即可．

【答案】A

2010屆中考英語完形填空的解題技巧

Step1.Self-introduction.

Theteacherandthestudentwillhaveabriefself-introductioneach.Sothattheteachercanhaveabetterunderstandingabouther.Andalso,theteacherwillknowwhichpartofEnglishthestudentisreallyweakat.Thennext,theteacherwilltalkabouttheclozet.

Step2考綱分析

完形填空是考查學生閱讀理解和語言運用能力的綜合性試題。它考查的知識面廣，覆蓋面大，綜合性強，靈活性高。它不僅能客觀的反應出學生的知識性水平，要求學生要運用所學的詞匯、習慣用語、固定搭配、語法、句法等基礎(chǔ)知識妥善的處理好每個單句，理解語義，又要處理好單句之間以及單句與全文之間的內(nèi)在聯(lián)系。

完形填空的題型有多種形式，目前大多數(shù)考試采用的完形填空一般是四選一形式。其題量多為一篇200個單詞左右的短文和提供10-15個單項選擇的小題。題材多數(shù)是故事性的短文，也有科普文章、人物傳記、社會文化等一類的文章。由于這些文章涉及面廣，所以要求學生既要有比較扎實的英語基礎(chǔ)知識，還要有一定的自然科學和社會科學知識。

Step3解題步驟及思路點拔

1.通讀全文，了解大意

做題之前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是必不可少的一個步驟。通過短文所提供的信息，借助語感及相關(guān)知識的推斷，可以從整體上把握短文的輪廓。

完形填空題不同于單項填空題，單項填空題所給的是一個或兩個句子，根據(jù)根據(jù)或前后句子就可以判定所選的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案設(shè)在整段或整篇之中。切勿為了省時而邊看邊填，否則，欲速則不達，許多地方看不下去，填空時或不解其意，或似懂非懂，舉棋不定，這樣不僅錯誤率高，而且費時不少。

每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必須能承上啟下，前呼后應，句與句之間也一定緊密相聯(lián)，形成一個有機的整體。因此通讀全文，時要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。其某些細節(jié)不理解可以跳過，如果不影響答題，可以置之不理；如果與答題有關(guān)，可到第二步填空時再琢磨解決。另外，在閱讀時要特別注意一篇文章的開頭和結(jié)尾，因為它們往往能夠提供主要的信息，幫助了解全文所描述的事件或中心議題。

2.瞻前顧后，初選答案。

在通讀全文，了解大意的基礎(chǔ)上，便可著手答題，初選習慣用法、固定搭配，并從上下文中找關(guān)鍵性啟示，前后對照，根據(jù)語感等選出比較容易的答案。有些題目設(shè)計很巧，由下文暗示上文，很有可能開頭的空格填入四個選項在語法上都成立，但正確選項要到文章末尾才能得到解答。反之亦然，文末的空格有可能在上文找到相關(guān)或有關(guān)聯(lián)的答案。

3.每空細讀，分析斟酌

逐句精讀，逐題分析選項，有少數(shù)空格需多方面的推敲分析，如詞義分析，語法結(jié)構(gòu)分析，上下文推理分析等，下面是從所給四個選項角度考慮的解題思路：

（1）若考查冠詞，則須依據(jù)短文空白后的單詞的第一個因素，或所出現(xiàn)的后面名詞的次序來確定a,an或the，或用冠詞的慣用法來確定。

（2）若是介詞或副詞（如up，out，off，away等）可先從固定搭配入手；若不屬于固定搭配，則根據(jù)句子結(jié)構(gòu)及介（副）詞的意義及用法進行仔細推敲選擇。

（3）若四個選項好似名詞，則須從其所在的單復數(shù)形式、所有格形式等，根據(jù)文意進行名詞辨析等。

（4）如考查形容詞或副詞，則須從其所在句中的作用來確定什么詞性，或者考查其比較級或最高級，以及它前面的修飾語等。

（5）如果考查動詞，要么考查其同義詞辨析，要么考查某些固定搭配，或時態(tài)、語態(tài)以及非謂語動詞形式等。

（6）若選項是連接詞，澤爾應根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文的意思決定是選擇連接代詞還是連接副詞。也可以從連詞的一些慣用法或固定搭配等入手。如，not…until,as…..as,notso…as,或用because不用so，用but不用though等。

4.復核全文，清除疏漏

所有的答案選出來以后，應再讀全文，對所選的答案進行核實調(diào)整，經(jīng)過第二步的逐句推敲之后，對短文內(nèi)容的理解更為深刻，最初選擇時有些難解或誤解的問題這時就很容易判斷，從而也就能得到更好的解決，并清除疏漏。這一步費時不多卻很有必要。

Step4解題技巧

1.根據(jù)上下文確定答案。

Thereweresomanypeopleonthebusthattherewere___1__emptyseats.Whenayoungmangotout,anoldmannearhimwantedto____2____,buttheyoungmanpushedhimbackhisseat.

“Thankyou,”hesaid,“butpleasedontdothat,Icanstand.”

1.A.manyB.someC.enoughD.no

2.A.sitdownB.getonC.setoutD.standup

分析：第一小題所給的選項是四個形容詞，從單句來看均可和后面的emptyseats搭配。但根據(jù)上文的“therearesomanypeopleonthebus”來判斷，不可能有many(許多)、some（一些）、enough(足夠的)“空位”。因此，該題的正確答案應為D。

第二小題所給的選項是四個動詞短語，根據(jù)下文的“…..pushedhimbacktohisseat.”和“Icanstand.”來看，年輕人誤以為老人要給他讓座，而實際上老人是想站起來下車，所以，該小題的正確答案是D。

2.根據(jù)慣用法或習慣搭配確定答案。

ItsSunday.Somestudentsaregoing____1__atripwiththeirteacher.___2___theirwaytheysawabusbehindthem.

1.A.toB.forC.onD.at

2.A.OnB.ByC.AtD.To

分析：短文是敘述老師領(lǐng)著學生春游的事情。第一小題看似“begoingto”結(jié)構(gòu)，其實“goonatrip”是固定搭配，意為“去旅行”，所以應選C項。第二小題是習慣用法，表示“在去……的路上”，英語中要用“onone’sway….”,而by，in，at都不能用在該短語中，故應選A項。

3.運用邏輯推理判斷答案。

MrBrownbegantowalkateightinthemorning.Nowthesunwasabouttoset.Hewastiredandhungry.Hewaswalkingslowlytowardsthe______andhisshadowlaylongbehindhim.Hehadtolookforaplaceforthenight.

A.eastB.westC.southDnorth

分析：此題所給的選項是四個表示方位的名詞，均可和前面的介詞“towards”（朝著）搭配，很難判斷哪一個是正確答案。只有運用邏輯推理的方法才能找出正確答案。根據(jù)上文的“太陽就要落山了”判斷此時應為下午，太陽是在西方。再根據(jù)下文的“他的影子長長的拖在后面”，就可以推斷出，此時布朗先生正朝著西方慢慢的走著。故選B。

4.根據(jù)詞語用法確定答案

Alittlecocklivedneartheriver.Onemorningthelittlecock______hisbeautifulclothesandwentforawalkbytheriver.Onhiswayhemetalittleduck.

A.woreB.hadonC.dressedD.puton

分析：所給的四個選項是一組同義詞組，都表示“穿”，但它們在用法上有所不同。Wear和haveon都可接物作賓語，意為“穿著”，表示狀態(tài)；puton也可接“衣物”，作賓語，意為“穿上”，表示動作；而dress的賓語只能是人，而不能是“衣物”。根據(jù)以上分析，再結(jié)合原句的意思，可以確定正確答案為D。

挑戰(zhàn)自己，實例剖析

TigerWoodsisafamousprofessionalgolfer(職業(yè)高爾夫球手).Infact,heisprobably____1__golferintheworldtoday.He___2__intheUnitedStatesin1975.whenhewasveryyoung,helearnedhowtoplaygolf____3__hisfather.In1978,whenTigerwasthreeyearsold,hewason___4___firstTVshow.Heplayedgolfwithsomefamouspeople___5___hesurprisedeveryone.Betweentheagesof8and16,TigerWoodslearnedalotaboutplaying___6___.Hewonhisfirstchampionship(冠軍)in______years.In1994,TigerbecameastudentofStandfordUniversity.Hewon10golfchampionshipswhilehe___8__attheuniversity.In1996,Tigerbecameaprofessionalgolferand__9___moremoney.Hewasveryfamousandrich___10___hewastillyoung.Nowhehasmanyfansandisamodelforyoungpeople.

()1.A.thecleverestB.themostfamousC.thepoorestD.theoldest

()2.A.wasbornB.wascarriedC.wastakenD.waspleased

()3.A.toB.fromC.ofD.after

()4.A.theirB.itsC.hisD.her

()5.A.whetherB.ifC.orD.and

()6.A.golfB.footballC.basketballD.football

()7.A.theseB.thisC.thoseD.that

()8.A.wasteachingB.wasworkingC.wasstudyingD.wasstarting

()9.A.borrowedB.madeC.wastedD.lost

()10.A.becauseB.thoughC.soD.since

Step5解題注意事項

1.重視首、尾句

2.先易后難

3.巧斷生詞

4.以長補短，靈活作答

5.充滿信心，集中精力

Step6summaryandhomework.

解題步驟及思路

1.通讀全文，了解大意

2.瞻前顧后，初選答案。

3.運用邏輯推理判斷答案。

4.復核全文，清除疏漏

解題技巧

1.根據(jù)上下文確定答案。

2.根據(jù)慣用法或習慣搭配確定答案。

3.運用邏輯推理判斷答案。

4.根據(jù)詞語用法確定答案

中考書面表達解題技巧和專項訓練18

中考書面表達解題技巧和專項訓練18

中考寫作主要考查學生能否比較得體的表述個人的見解和想法，是否具有清晰地描述事物和過程的能力。近年來，它以考生熟悉的生活題材為主，給考生一定的思維空間，只有掌握它的解題技巧，才能做到有的放矢，有備無患。

1．寫作前要做好“兩備”。捕捉信息，包括材料提示，寫作要求、文體和詞數(shù)等；列好提綱，把所寫的內(nèi)容理清思路，列成若干條，選好要用的人稱、時態(tài)和詞語。

2．寫作中要做到“三要”。書寫要規(guī)范認真；句子要多用熟悉的、符合英文習俗；不熟悉的詞語要用同（近）義句替換。

3．寫完后要做到“四查”。查內(nèi)容是否符合題意、查句子是否流暢通順、查語法是否有錯誤（包括時態(tài)、語態(tài)、單詞拼寫、大小寫和標點等）、查詞數(shù)是否符合要求。

假設(shè)你叫李磊，請你針對這封信的內(nèi)容，給這位父親寫封回信，談?wù)勀愕目捶?。要求：條例清楚，語義連貫，句式規(guī)范，字跡工整。詞數(shù)80左右。

Deareditor,

Imsorrytotroubleyou.Ihaveadaughter.Sheis13yearsold.Shelikesmakingtelephonecalls.Assoonashegetsbackfromschool,shepicksupthetelephoneandcallsherclassmates.Shetalksandtalks,sometimesfor2or3hours.Wecantuseit.Itellhimnottodoit,butsheisunhappy.WhatshouldIdo?

Aworriedfather

1、本文主要談如何糾正孩子愛打電話的問題，屬于學生比較熟悉的話題。

2、本文的格式是書信。特別要求學生注意稱呼、正文、結(jié)束語和署名。

3、問題的解決可從內(nèi)因和外因兩個方面出發(fā)。內(nèi)因可以從學生的天職是學習去談；外因可以去找老師，找同學的家長幫忙，也可以為她安裝上部電話，讓她付話費。

4、本文屬于論述文，要求在文章中有明確的觀點，并用事例論證。

DearSir,

Dontworry.Youcanhaveawordwithherandtellherwhattodo.Asastudent,shemustputherheartintothestudy.Makingtelephonestoomuchisbadforherstudy.Ifshegoesondoingit,youcantellittoherteachers.Ithinktheycanhelpyou.

Youcanalsofindoutwhomyourdaughtercallsup.Youmayasktheirparentsforhelp.

Youmaybuyatelephoneforher.Shecanmaketelephonecallswithherowntelephone,butshemustpayforitbyherself.

Yours,

LiLei

LinPing

書面表達專項訓練

（一）記敘文

A

Dear…,ThankYouforYourLove

提示：在你的成長過程中，得到了家人、老師及朋友的關(guān)愛，你一定對他們心存感激。請你補全題目（如：DearMum,ThankYouforYourLove），用英語寫一篇短文，敘述他們所做的一件令你深深感動的事情，并表達你的感激之情。

要求：

1．根據(jù)所給題目寫一篇短文；

2．詞數(shù)不少于60個；

3.語言流暢，書寫規(guī)范，卷面整潔。文中不得使用真實人名、校名，否則以零分計。

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

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___________________________________________________________________

B

一說到考試，同學們總有講不完的故事。在你的記憶中，那些發(fā)生在考場內(nèi)外的故事，一定有使你至今感慨、難忘的吧?請以考試為話題，寫一篇題為“AnUnforgettable(難忘的)Experience”的短文。

以下提示詞語可能對你有幫助(可根據(jù)需要選用)：finalexam,mid-termexam,nervous,warmwords,relax,confident,givethebestperformance(dowell),fail,……

注意：100字左右；請不要使用真實姓名和所在學校名稱。

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

C

你班班委會決定將于6月18日上午舉行初三離校前的最后一次班級活動。假如你是班長，請你根據(jù)表格中的活動內(nèi)容，用英語寫一篇短文，向你班外籍老師匯報這次活動的安排。短文的開頭和結(jié)尾己給出。

時間內(nèi)容

8：00~9：001．談?wù)劇伴L大后你想做什么？”

2．談?wù)勅绾芜^暑假

9：00~10：101．唱歌、跳舞2．表演短劇

3．其它

10：10~11：001．打掃教室2．修理桌椅

3．其它

11：00~11：301．拍照2．互留電話號碼、地址

3．其它

說明：

1．請自行設(shè)計表格中“其它”的內(nèi)容，所設(shè)計的內(nèi)容必須具體、合理；

2．要求語言連貫，條理清楚；

3．詞數(shù)：70左右(不包括已給出的短文的開頭和結(jié)尾)。

OurclassisgoingtohaveafarewellpartyonthemorningofJune18,____________

_______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

D

昨天小華騎自行車上學，過馬路闖紅燈時，被一輛出租車撞倒，被警察送去醫(yī)院。老師和同學們聽到這個壞消息，放學后去看望他，他很高興見到老師和同學。他說：“我知道我錯了，我以后會遵守(obey)交通規(guī)則。”

Xiaohuawenttoschoolbybikeyesterday.

（二）議論文

E

在一堂英語課上，老師組織全班同學開展有關(guān)“做家務(wù)”的討論，假如以下是你所做的小組討論記錄，請你根據(jù)這個記錄用英語想全班做一個匯報。

NameHousework

WuJunCleanuprooms

JiaMeiHelpmuchcookdinner

WangPingWashclothes

I…

提示：

1.匯報內(nèi)容：你和你同學所做的家務(wù)活；你對做家務(wù)活的看法；

2.所寫單詞數(shù)在80個左右

3.匯報的開頭和結(jié)尾已給出，不記入總詞數(shù)。

Dearclass,

Goodmorning!Nowletmereportthediscussionworkinourgroup.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

That’sall.Thanksforlistening!

F

家庭作業(yè)是老師、家長和學生共同關(guān)心的事情，在某校的一次班會上，就這個問題進行了熱烈的討論。出現(xiàn)了下面兩種觀點：

觀點支持理由

作業(yè)過多有益可以復習學過的內(nèi)容；可以練習老師在課堂上講的內(nèi)容；可以開闊思路；可以彌補老師沒講到的內(nèi)容。

作業(yè)過多有害老師應該教給學生怎樣學、怎樣理解；不能休息好；作業(yè)是一種消極的學習；要占用許多時間。

假設(shè)你是班主任，寫一個總結(jié)發(fā)言，并提出自己的建議：做適當?shù)淖鳂I(yè)還是有必要、有作用的。參考詞匯：passive(消極的)；suitable(適當?shù)?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（三）說明文

G

6月6日是“全國愛眼日”(NationalEyesCaringDay)，請根據(jù)以下提示寫出一份宣傳稿，讓全校的學生關(guān)愛自己的眼睛。題目已給出。

要求：1．詞數(shù)：50-80。

2．書寫規(guī)范，語句通順，行文流暢，結(jié)構(gòu)完整，語法正確。

內(nèi)容需包括以下要點：

1．愛眼日主題為保護視力。

2．保護視力對中學生很重要。

3．視力不好會給生活和學習帶來不便。

4．呼吁同學們都養(yǎng)成良好的用眼習慣以保護視力。

提示詞語：視力eyesight；主題topic

LoveYourselfLoveYourEyes

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

H

閱讀理解電視廣告詞“Ifwedidntsavewater,thelastdropofwaterwouldbeourtear-drop.”根據(jù)提示，寫一篇60詞左右的短文。

提示：1、生活離不開水。

2、水污染嚴重。

3、應該保護水源、節(jié)約用水。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

I

星期五上午8：30全市初三年級將進行英語測試，你班的英語教師(Smith)臨時有事，請你替她在班上作一些事項交代。要點如下：

1．這次英語測試非常重要；

2．作好考試的各項準備，不要睡得太晚，千萬不要遲到;

3．做題時一定要看清題目(的要求)，書寫要清楚；

4．老師希望大家考出好成績。

5．要求：不要逐句翻譯，字數(shù)60~80，你要講的首句話已給出。

Fellowstudents

MayIhaveyourattention，please?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

J

小明和小華是在“手拉手”活動中結(jié)成的一對學習伙伴。前不久，小明來信向小華詢問如何學好英語請你以小華的名義給他寫封回信。

內(nèi)容包括：

1．學習英語的基本方法(listencarefully;speakmuch;readwidely;learn...byheart;practisewriting;...);

2．你的體會和其他建議。

詞數(shù)：80詞左右。信的開頭與結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

DearXiaoMing,

Imgladtoreceiveyourletter.InyourletteryouaskedmeabouthowtolearnEnglishwell.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

K

請以Believeyourself,andyouwillwin為題，寫一篇自己在學習或生活中遇到的并戰(zhàn)勝困難的短文。要求切合題意，內(nèi)容完整，表達清楚，書寫規(guī)范。提示：1.你遇到了什么困難？2.你是如何克服困難的？3.你從中體會到什么？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）應用文

L

豐富多彩的暑假生活即將開始了，快約上幾個好朋友一起去旅行吧。假設(shè)你是馬琳，請你通過e-mail的方式對你的朋友張鵬發(fā)出邀請，組織好這次旅行。

提示：

1.對他發(fā)出邀請；

2.你的計劃簡介，包括活動內(nèi)容、目的、時間、地點等等；

3.提醒他需要準備的東西；

4.約定出發(fā)時間和見面地點；

5字數(shù)：80－100詞；

6.開頭和結(jié)尾已給出，不包括在所要求的字數(shù)內(nèi)。

Hi，ZhangPeng!Ihopeallisgoingwell.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Hopetoseeyousoon!

Sincerelyyours,

MaLin

M

假如你叫楊明，今天頭疼、咳嗽、發(fā)燒，媽媽要帶你去醫(yī)院看病，不能上學。特想你的班主任吳老師請假。

請根據(jù)上面的提示寫一份30詞左右的請假條。注意請假條的格式。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

N

假定你是第一中學三年二班的高峰，6月27日你不慎將帶有棕色小猴飾物的鑰匙丟在操場上。請以高峰的名義寫一則30詞左右的尋物啟事。

Lost

June26th

GaoFeng

O

假如你的名字叫Mike。今天在網(wǎng)上看到下面這則征筆友(Pen-pal)的帖子，請根據(jù)帖子內(nèi)容寫一封詞數(shù)為50—70的回信。

要求：1、表達交友愿望；2、陳述交友理由；3、提供個人信息。

注意：文章的開頭和結(jié)尾已給出,不計入總詞數(shù)；寫作時，要求銜接過渡自然。

Post:Pen-palwanted:14or15yrsold

PostedbyKaylaon6/21/0６

Hello!Iam14yrsold.MynameisKayla.MybirthdayisMay13.Iliketoread,climbtrees,domaths,andIliketowatchfootballgames.IloveEnglishandIwantmorechancestotouchit.IthinkIneedtodowhatIliketodo.I’dliketohaveapen-palwhohasdifferenthobbiesfrommesothatwecanlearnfromeachother.Pleasewritetome.Myemailaddressis[emailprotected]

Thanks!

Kayla

收件人(To):[emailprotected]

抄送(Cc):None

主題(Subject):Re:Pen-palwanted

Hello,Kayla,

Bestwishes!

Mike

P

下面描述的是200６年5月15日（周三，晴天）你的一次經(jīng)歷，請根據(jù)其內(nèi)容，用英語寫一篇80詞左右的日記。日記的開頭格式已給出，不計入文章總詞數(shù)。注意要點完整，語法正確，上下文連貫，并適當發(fā)揮。

要點：1、下午放學后

2、爸爸出差，媽媽生病臥床

3、照顧媽媽，送醫(yī)院，買藥，煮飯、洗衣服等等

4、后來受父母表揚

5、該經(jīng)歷對自己的感觸

May,15,200６,WednesdayFine

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Q

假如你是班長，請參考圖中信息，寫一則口頭通知。

Somethingtosay;amatchwithClass4;exciting;welcome;encourage;win;thefirstplace;agoodtime…

要求：1.短文中不得出現(xiàn)你的真實姓名和學校。2.可用所給信息，也可適當發(fā)揮。

3.詞數(shù)：60—80詞。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（五）看圖作文

R

很多父母希望孩子將時間都花在學習上。假如你是圖中的學生，根據(jù)圖示將昨天下午放

學回家后發(fā)生的事情和你的想法用英語簡述。詞數(shù)60左右，文章開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

注意：不得用真實姓名和校名。

Yesterdayafternoon,Iwenthomeafterschool.____________________________

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Key:

A

DearMum，ThankyouforYourLove

Dearmum，IalwaysfeelIamtheluckiestchildinthewor1d，becauseIhaveyouasmymum.Youaresuchagreatparent．

IstillrememberthedaywhenIfailedmymathsexam．IwassofrustratedwhenIgothome．Youwerenotangrywithme．Instead，youpraisedmeformyhardworkandencouragedmetokeepon.Tearscameintomyeyeswhenyoutookmeinyourarm．Icametoknowhowmuchyou…

B

Amongmanyexamexperiences,Istillrememberwhathappenedinthefinalexamlast

term.InthepastIalwaysfeltnervousatthebeginningofexams.Andbecauseofthis,Inevergavethebestperformance..Butinthelastfinalexam,whenIgotthepaper,!wassurprisedtoseesomewarmwordsonthepaper,“Hi,everyone.Believeinyourselfandyouwilldobest.Goodluck.”Seeingthesewords,thefeelingofnervousnesssoondisappearedandIbecameconfident.Ididbestthattime?Eversincethen,wheneverIhaveexams,thesesimplebutwarmwordsalwaysencouragemeandmakemefeelconfident.

C

OurclassisgoingtohaveafarewellpartyontheroomingofJune18.At8:00,welltalkabout"Whatareyougoingtobewhenyougrowup?".Afterthat,wewilldiscussourplanforthesummerholiday.From9:00to10:10,we’llsing,dance,putonshortplaysandenjoyourselves.At10:10,wearegoingtodosomecleaning,repairthedesksandchairsandgivebookstothepupils.

At11:00,we’lltakephotos,giveeachothertelephonenumbersandaddresses,andgivepresentstotheteachers.At11:30,thepartywillbeover.

D

Xiaohuawenttoschoolbybikeyesterday.Whenthelightwasred,hecrossedtheroadandwashit/knockeddownbyataxi.Hewassenttohospitalbyapoliceman.Whenhisteachersandclassmatesheardthebadnews,theywenttoseehimafterschool/class.Hewasverygladtoseetheteachersandclassmates.Hesaid:“IknowIhavedonewrong.Iwillobeythetrafficrulesfromnowon.”

E

Goodmorning!Nowletmereportthediscussionworkinourgroup.WuJuncleansuproomsatweekendsandJiaMeilikescookingdinnerwithhermum.WangPingsometimeswashesclothesforherfamily.Asforme,Iusuallyhelpmyfatherwatertheflowers.

Inmyopinion,itisnecessaryforusstudentstodosomehousework.Bydoingit,wecanhelpourparentsandunderstandthembetter.We’llalsolearntotakecareofourselves.Besides,wecanrelaxourselvesfromhardworkanddevelopourabilities.

That’sall.Thanksforlistening!

F

LoveYourselfLoveYourEyes

June6thisNationalEyesCaringDay．ThetopicisCaringforEyesight.

Itisbelievedtohavegoodeyesightisveryimportanttoeveryoneespeciallytousmiddleschoolstudentsduringourgrowthtime．Pooreyesightmayresultinmanydifficultiesinourdailylifeandstudy．Wehopeeverystudentcanfromnowonformgoodhabitswhenusingeyes.

Remember,aclearworldisonlyforbrighteyes.

G

Waterisveryimportanttous.Wecantlivewithoutwater.Thereislessandlesswaterontheearth,butsomeofusdonttakecareofthat.Theywastealotofwaterandpourwastewaterandlitterwastethingintotheriversandlakes.Theriversandlakesareseriouslypolluted.Wemustdosomethingtostopthem,protectwaterwellandsavewater.(Ifwedontsavewater,thelastdropofwaterwouldbeourtear-drop.

H

Justnowsomestudentstalkedaboutwhetherdoingmorehomeworkisusefulornot.Somestudentsthinkthatdoingmorehomeworkisuseful.Theythinkthatbydoingmorehomeworktheycanreviewthethingstheystudyandputintopracticewhatislearnedinclass.Itwillalsohelpthemknowwhattheylostandopentheirminds.Butsomestudentsthinkthatdoingmorehomeworkisnotuseful.Theythinkthatstudentsshouldbetaughthowtolearnandhowtounderstandwellinsteadofdoingmorehomework.Theyalsothinkthathomeworkisapassivelearningandtakesmostoftheirtime.Somestudentsoftendoituntillateatnightandtheydonthaveagoodrest.ButIthinkthatdoingsomesuitablehomeworkisnecessaryanduseful.Thankyou.

I

Fellowstudents，

MayIhaveyourattention，please?

Mr.Smithcan’tbeherebecausehehassomeotherthingstodo.Heaskedmetotellyousomethingabouttomorrow’sEnglishexam.TheEnglishexamstartsat8：30inthemorning.It’sanimportantexamsodon’tbelateforit.Wemustgeteverythingreadyfortheexam.andhaveagoodrest.Wehavetoreadthequestionscarefullybeforeweanswerthem.Andwehavetowritetheanswersclearly.Mr.Smithwishesusgoodresults(highmarks).

J

Imgladtoreceiveyourletter.InyourletteryouaskedmeabouthowtolearnEnglishwell.Ithinkyoumustlistencarefullyandbeactiveinclass.Speakasmuchaspossible.Dontbeafraidofmakingmistakes.Youdbetterreadwidelyandlearnsomeimportantpartsbyheart.Youshouldpractisewritingoften.Ofcoursetherearemanyotherways.YoucanalsoseeEnglishfilms,learntosingEnglishsongsormakepenfriendswithforeigners.Theyareallveryhelpful.Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.ImsineyoulllearnEnglishwell.

K

Believeyourself,andyouwillwin.

OnenightinAugustwhenIwasdoingmyphysicsexercises,Imetadifficultproblem.FortyminutespassedIstillcouldn’tworkitout.Theanswerwasonthelastpagesoftheexercisebook,howIwantedtoseetheanswer!Butmyteachertoldustodomyhomeworkbyourselves.Mysisterwasinahighschoolthen.She’dliketohelpme.ButIrefused.IthoughtoverthelessonIhadinthedaycarefully,fromoneexamplemyteachergaveusIworkedtheproblemout.HowhappyIwas.Nowfriends,remember,“Believeyourself,andyouwillwin.”

L

Hi，ZhangPeng!Ihopeallisgoingwell.

What’syourplanforthecomingsummerholidays？Someofmyclassmateswouldliketogocycling.Willyoucomewithus?

Weareplanningtoridetothemountainsaroundourtown.Wehopetogetawayfromourschoollifeandgetneartothenatureandsmellthefreshair.Wehopeinthatwaywecanrelaxourselvesthoroughly.

We’llstartat8:00nextSundaymorning.Ifyoucancome,pleaseletmeknowandwe’llwaitforyouat7:50infrontofourschool.

What’smore,geteverythingreadyfortheouting,suchasyoursunglasses,hat,foodanddrinks.Wehopetohaveapicnicinthemountains.

BesuretocomeandI’msurewe’llhaveawonderfultime.

Hopetoseeyousoon.

Sincerelyyours,

MaLin

M

May28,,200６

DearMr/MissWu,

I’msorryIcan’tgotoschooltoday.Ihaveaheadache,acoughandafever.Mymotherisgoingtotakemetoseeadoctortoday.Don’tworryaboutme.I’llgotoschoolassoonasIfeelalittlebetter.

NowI’mwritingtoyoutoaskforsickleave.

YangMing

N

Lost

June26th

Ilost/leftakey　withabrownmonkey(toy)ontheplayground(onJune26th)Willthefinder/anyonewhofounditpleasecometoClass1,Grade3ofNo.1MiddleSchool(orcall/ringon…)?

Thankyou!

GaoFeng

O

Hello,Kayla,

I’mMike.Iam15yearsold.I’mgladtoknowthatyouwouldliketohaveapen-pal.Ialsowanttofindapen-palfromtheInternet.WhenI’mfree,Iliketolistentothemusic,gohikingandplaybasketball.I’mgoodatEnglishandart.Wecanlearnfromeachotherandbegoodfriends.Ihopetohearfromyouoften.

Bestwishes

Mike　

P

May,15,200６,Wednesday　Fine

WhenIgothomethisafternoon,Ifoundmymotherwaslyinginbedsickandmyfatherwasawayonbusiness.WhatshouldIdothen?

SinceMotherwasill,Ishouldtakecareofher.Ifirstsenthertohospitalandboughtsomemedicine.Whenwegothome,Ibegantocookdinnerandwashclothes.

Iwaspraisedbymyparentslaterforthis.IthinkIhavegrownupnowandIshouldhelpdosomethingformyfamily.

Q

Goodmorning,everyone.Now,Ihavesomethingtosay.WearegoingtohaveabasketballmatchwithClass4thisafternoon.Thematchwillbeveryexciting/interesting.Welcometowatchitandencourageourteam.I’msureourteamwillbestClass4/winthematch(game).Thenwewillbethefirstplaceinourgrade.Ihopeeverybodywillgoandjoinit.Haveaverygoodtime.That’sall.Thankyou.

R

Yesterdayafternoon,Iwenthomeafterschool.Iwantedtohelpmyfathertosweepthefloor,buthesaid,“Youneedntdothat.Dosomereading!”LaterwhenIwaswatchingTV,mymothercameandturnedofftheTVandsaid,"Youshouldntwasteyourtime.Gotostudy!"

IwonderifIshouldspendallthetimeonmystudy.Therearemanyotherthingsfor

metolearn,too!