聲音幼兒園教案

人耳聽(tīng)不到的聲音。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，大家應(yīng)該開(kāi)始寫(xiě)教案課件了。只有寫(xiě)好教案課件計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會(huì)寫(xiě)教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《人耳聽(tīng)不到的聲音》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

第四節(jié)人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）知道人耳能聽(tīng)到聲波的頻率范圍
（2）知道超聲波的特點(diǎn)極其用途
（3）知道次聲波的特點(diǎn)、危害和利用
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
超聲波、次聲波的概念及其特點(diǎn)。
三、課前準(zhǔn)備
1、蝴蝶在飛行時(shí)不停地煽動(dòng)翅膀，可我們卻聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)椋ǎ?br> A、蝴蝶在飛行時(shí)翅膀產(chǎn)生的是超聲波B、蝴蝶在飛行時(shí)翅膀不產(chǎn)生聲波
C、蝴蝶在飛行時(shí)翅膀產(chǎn)生的是次聲波D、蝴蝶在飛行時(shí)翅膀產(chǎn)生的是聲波，但聲音太小
2、聽(tīng)不見(jiàn)的聲音包括波和波。波可以傳很遠(yuǎn)，容易繞過(guò)障礙物而且無(wú)孔不入；波可以用來(lái)清洗和焊接物體。
四、課堂流程
（一）、有聲波傳到正常人耳處，是否一定能聽(tīng)到？
思考1：人耳能聽(tīng)到的頻率范圍究竟多大？
體驗(yàn)活動(dòng)：用一臺(tái)音頻發(fā)生器由低到高發(fā)出不同頻率的聲音，讓學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)的聽(tīng)，當(dāng)剛聽(tīng)到聲音時(shí)就舉起手臂，直到聽(tīng)不到就把手放下。
總結(jié)：人耳能聽(tīng)到的頻率范圍是
閱讀《生活物理社會(huì)》------人和一些動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍

思考2：什么是超聲波？超聲波有何特點(diǎn)以及應(yīng)用？

思考3：什么是次聲波？次聲波有何主要特點(diǎn)以及應(yīng)用？

（二）、學(xué)生小結(jié)：

（三）、反饋練習(xí)

五、效果檢驗(yàn)
1、一個(gè)聲源2min內(nèi)振動(dòng)了720次，它的頻率為是___________Hz，人耳___________（能/不能）聽(tīng)到該聲音；小明同學(xué)練聲時(shí)，發(fā)出聲音的頻率是200Hz，則他的聲帶每秒鐘振動(dòng)___________次
2西方人用一種叫做犬笛的口哨來(lái)呼喚愛(ài)犬。犬笛吹出的是25000Hz的聲音，周?chē)男腥嗣Ｈ粺o(wú)所知，而小狗已經(jīng)按照犬笛中傳出的口令行動(dòng)了是因?yàn)樾」纺苈?tīng)到_____________的聲音
3、艘國(guó)際商船在“火地島”，發(fā)現(xiàn)了多年前神謎失蹤的“馬可波羅”號(hào)帆船，而船上的一切設(shè)備及物品卻完好無(wú)損。經(jīng)科學(xué)家們多年的研究和探索，終于揭開(kāi)了這些遇難者的“死亡謎”。原來(lái)都死于風(fēng)暴所產(chǎn)生的。4、超聲波的說(shuō)法中正確的是（）A、超聲波能獲得較集中的能量，可以進(jìn)行超聲清洗
B、超聲波的穿能力比較好，可以穿任何物體

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人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

教學(xué)目標(biāo)
1.了解人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍及各類動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)范圍的區(qū)別。
2.了解超聲波的特點(diǎn)、頻率范圍、應(yīng)用和多普勒效應(yīng)。
3.了解次聲波的特點(diǎn)、頻率范圍、危害及應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：人的聽(tīng)覺(jué)范圍，超聲波、次聲波的應(yīng)用
教學(xué)難點(diǎn)：各類動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍不同及生活中的現(xiàn)象解釋
設(shè)計(jì)思路
從生活中的一些蒸發(fā)現(xiàn)象引出汽化的概念，通過(guò)對(duì)比知道汽化有兩種方式和蒸發(fā)在任何溫度下都可以進(jìn)行。通過(guò)回想打針時(shí)擦酒精有涼爽的感覺(jué)和活動(dòng)體驗(yàn)到蒸發(fā)吸熱有制冷作用。從曬衣服和曬糧食的例子猜想蒸發(fā)的快慢與三個(gè)因素有關(guān)，再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示,通過(guò)解釋“坎兒井”等相關(guān)問(wèn)題鞏固。
教學(xué)資源
音頻發(fā)生器、音箱；人和動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)頻率范圍圖片，聲納的應(yīng)用，B超圖象，課外興趣小組匯報(bào)的音像資料（ppt文件亦可，課前安排好）。

教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備欄
創(chuàng)設(shè)情境
導(dǎo)入新課
在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)幾下手臂；
問(wèn)：你聽(tīng)到手振動(dòng)發(fā)出的聲音了嗎？
你能聽(tīng)到蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的“嗡嗡”聲嗎？

能聽(tīng)到蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音嗎？

這說(shuō)明了什么呢？
生：沒(méi)有

學(xué)生思考作答

人耳聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍是有限的
新課教學(xué)

交流展示1．可聽(tīng)聲
人耳聽(tīng)到的聲波頻率從20HZ到2萬(wàn)HZ，我們稱做可聽(tīng)聲。

頻率高于2萬(wàn)HZ的叫超聲波，頻率低于20HZ的叫次聲波。
活動(dòng)：測(cè)一測(cè)你的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，用一臺(tái)音頻發(fā)生器連音箱由低到高發(fā)出不同頻率的聲音。

用同樣方法再測(cè)一組同學(xué)聽(tīng)覺(jué)頻率范圍。

請(qǐng)閱讀書(shū)本并引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：

請(qǐng)對(duì)圖表發(fā)表你的看法：

2、超聲波

（1）超聲波的特點(diǎn)：
超聲波具有方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于獲得較集中的聲能，這些特點(diǎn)請(qǐng)興趣小組同學(xué)給大家匯報(bào)。
（2）超聲波的應(yīng)用：
適度評(píng)價(jià)學(xué)生的匯報(bào)

總結(jié)：超聲波具有方向性好，穿透能力強(qiáng)，可用于測(cè)距、清洗、焊接，醫(yī)院里還用于擊碎患者腎結(jié)石，免于病人開(kāi)刀的痛苦。
3、次聲波

次聲波人耳聽(tīng)不見(jiàn)，它卻時(shí)刻潛伏在我們身邊，它是怎么產(chǎn)生，有哪些危害，請(qǐng)E組同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)。
（1）次聲波的特點(diǎn)：
（2）次聲波的危害：
（3）次聲波的應(yīng)用：

總結(jié)：地震產(chǎn)生次聲波會(huì)使房屋倒塌，對(duì)人類造成傷害?？茖W(xué)家正在研究、監(jiān)測(cè)和控制次聲波，有效避免它的危害，并利用它預(yù)報(bào)地震，臺(tái)風(fēng)和監(jiān)測(cè)核爆炸。
生1：閉眼睛剛聽(tīng)到聲音舉手直到聽(tīng)不到聲音手放下。

生2：根據(jù)動(dòng)作記錄相應(yīng)聲音頻率的數(shù)值，就是甲同學(xué)聽(tīng)覺(jué)頻率范圍。

總結(jié)：

生討論作答：人和一些動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)頻率范圍，比較貓、狗、蝙蝠、海豚能聽(tīng)到超聲波，大象、狗能聽(tīng)到次聲波等。

A組同學(xué)匯報(bào)：人們利用超聲波定向性好，在水中傳播距離遠(yuǎn)特點(diǎn)制成聲納，可以發(fā)現(xiàn)潛艇和魚(yú)群，還可以測(cè)繪海底形狀。

B組同學(xué)匯報(bào)：超聲波可以成像。醫(yī)院利用B型超聲波診斷儀做胃部、腹部檢查，還可以觀察胎兒的發(fā)育情況。

C組同學(xué)匯報(bào)：利用超聲波的多普勒效應(yīng)制成速度測(cè)定器，交警在高速公路上測(cè)定車(chē)輛的速度。

D組同學(xué)匯報(bào)：超聲波能使清洗液劇烈振動(dòng)，有去污作用，人們制成超聲波清洗器。超聲波還能使塑料膜之間摩擦生熱，粘合在一起，制成超聲波焊接器。

E組同學(xué)匯報(bào)：次聲波是頻率低于20HZ的聲波，飛機(jī)飛行，火箭發(fā)射，火車(chē)，汽車(chē)奔馳都會(huì)產(chǎn)生次聲。大自然中火山爆發(fā)，隕石墜落，地震，海嘯，臺(tái)風(fēng)，雷電都會(huì)產(chǎn)生次聲波，它能傳的很遠(yuǎn)，能輕易繞過(guò)障礙物，無(wú)孔不入。
一定強(qiáng)度的次聲波對(duì)人體造成嚴(yán)重的危害，使人恐懼、惡心、神經(jīng)錯(cuò)亂，甚至五臟破裂。強(qiáng)度大的次聲會(huì)對(duì)機(jī)器設(shè)備、建筑物產(chǎn)生破壞。
新課總結(jié)1．人耳可聽(tīng)聲范圍。
2．超生波的頻率和應(yīng)用。
3．次聲波的頻率和應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的能力
當(dāng)堂反饋分析“WWW”的第1題。昆蟲(chóng)飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng)。蝴蝶飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)5至6次，蜜蜂飛行時(shí)每秒振動(dòng)300至400次，為什么憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)現(xiàn)飛行的蜜蜂而不能發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶？

交流與展示
作業(yè)布置1．完成對(duì)應(yīng)學(xué)案
2．進(jìn)一步查詢與超聲波和次聲波相關(guān)的內(nèi)容，對(duì)其有更深刻的了解。
板書(shū)設(shè)計(jì)

《四、人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音》導(dǎo)學(xué)案

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會(huì)寫(xiě)一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《《四、人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音》導(dǎo)學(xué)案》，希望能為您提供更多的參考。

《四、人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音》導(dǎo)學(xué)案

【課前預(yù)習(xí)】

1、人耳能聽(tīng)到的聲波的頻率范圍通常在至之間,我們把它叫做。

2、人耳不能聽(tīng)到的聲波的是高于Hz的，和低于Hz的。

3、動(dòng)物與人的聽(tīng)覺(jué)是不一樣的比如蝙蝠、海豚、貓可以聽(tīng)到部分，大象可以聽(tīng)到部分。狗既可以聽(tīng)到部分次聲波又可以聽(tīng)到部分超聲波。

4、與可聽(tīng)聲相比，超聲波具有、、

等特點(diǎn)。超聲波有廣泛的應(yīng)用，例如：、

5我們的周?chē)錆M次聲波，次聲波的特點(diǎn)是，很容易障礙物，而且無(wú)孔不入，所以它被科學(xué)家用來(lái)，（舉兩個(gè)例子）

【同步導(dǎo)學(xué)】

一、人耳聽(tīng)覺(jué)的頻率范圍是有限的：

討論：手在空中來(lái)回?cái)[動(dòng)幾下，你聽(tīng)到手振動(dòng)發(fā)出的聲音了嗎？人能聽(tīng)見(jiàn)蜜蜂飛時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的嗡嗡聲，但能聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶飛行時(shí)翅膀振動(dòng)所發(fā)出的聲音嗎？這說(shuō)明了什么呢？

二、超聲波在生活中的應(yīng)用。

教材中五幅超聲波的應(yīng)用分別利用了超聲波的什么特點(diǎn)，其中：

1、聲吶的回聲定位測(cè)距離利用了超聲波的特點(diǎn)。

2、B超成像利用了超聲波的特點(diǎn)。

3.、超聲波速度測(cè)定器利用了超聲波的效應(yīng)。

4、超聲波清洗器利用了超聲波的特點(diǎn)。

5、超聲波焊接器利用了超聲波的特點(diǎn)。

三、次聲波。

馴犬員吹的犬笛，能發(fā)出20HZ以下的聲音，狗在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方就可以“聽(tīng)”到，并立刻奔向馴犬員所在的地方……

問(wèn)：①犬笛發(fā)出的是一種什么聲波？為什么能穿越高山、森林，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)？

②生活中有沒(méi)有這樣的聲音潛伏在我們身邊？人耳能不能聽(tīng)見(jiàn)？

【當(dāng)堂鞏固】

1、關(guān)于超聲波的說(shuō)法中正確的是（）

A、超聲波能獲得較集中的能量，可以進(jìn)行超聲清洗

B、超聲波的穿透能力比較好，可以穿任何物體

C、超聲波能夠成像，人耳能直接聽(tīng)到超聲波

D、超聲波缺乏方向性，且不穩(wěn)定

2、由于人類還不能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)地震，因此地震發(fā)生時(shí)常導(dǎo)致很多人在災(zāi)害中喪生。但一些小動(dòng)物對(duì)地震的預(yù)警卻比人類要好的多，其原因是小動(dòng)物（）

A、能聽(tīng)到聲波的頻率較高B、能聽(tīng)到地震中的次聲波

C、能聽(tīng)到地震中的超聲波D、能聽(tīng)到響度很小的聲音

3、蝴蝶在飛行時(shí)不停地扇動(dòng)翅膀，我們聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、蝴蝶在飛行時(shí)翅膀產(chǎn)生的是超聲波B、蝴蝶在飛行時(shí)翅膀不產(chǎn)生聲波

C、蝴蝶在飛行時(shí)翅膀產(chǎn)生的是次聲波D、蝴蝶在飛行時(shí)翅膀產(chǎn)生的是聲波

4、下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）

A、超聲波的傳播速度比次聲波快B、超聲波是可以在真空中傳播的

C、氣體只能傳聲，不能發(fā)聲D、強(qiáng)大的次聲波能破壞建筑物

5、一艘船，停在海面上利用聲音的反射向海底垂直發(fā)射聲音，經(jīng)測(cè)量，從發(fā)射到接收到回聲，所用時(shí)間為10s,求海底深度？（已知聲音在海水中的傳播速度為1450m/s）

【拓展訓(xùn)練】

1、下列事例中，應(yīng)用了次聲波的是（）

A、利用聲波清洗精細(xì)的零件

B、蝙蝠飛行時(shí)的定向

C、醫(yī)生利用“B”超給病人檢查

D、預(yù)測(cè)地震、偵察臺(tái)風(fēng)和大氣中的核爆炸

2地震是地球發(fā)生的劇烈振動(dòng)，而人耳卻聽(tīng)不到這種振動(dòng)的聲音，這是由于()

A.聲音不夠響B(tài)．聲音是噪聲而不是樂(lè)音

C.頻率低于20HzD．頻率高于20000Hz

3、科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒(méi)有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標(biāo)

B、蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行

C、蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行

D、黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)

4、下列距離不能用超聲波來(lái)測(cè)量的是（）

A、海的深度B、相距很遠(yuǎn)的兩高山之間的距離

C、地球到月球之間的距離D、很長(zhǎng)的鋼管的長(zhǎng)度

5、西方人用一種叫做犬笛的口哨來(lái)呼喚愛(ài)犬。犬笛吹出的是25000Hz的聲音，周?chē)男腥嗣Ｈ粺o(wú)所知，而小狗已經(jīng)按照犬笛中傳出的口令行動(dòng)了是因?yàn)樾」纺苈?tīng)到_____________的聲音。

6、一艘國(guó)際商船在“火地島”，發(fā)現(xiàn)了多年前神謎失蹤的“馬可波羅”號(hào)帆船，而船上的一切設(shè)備及物品卻完好無(wú)損。經(jīng)科學(xué)家們多年的研究和探索，終于揭開(kāi)了這些遇難者的“死亡謎”。原來(lái)都死于風(fēng)暴所產(chǎn)生的。

四人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音