幼兒園母親節(jié)的教案

獻給母親的歌教案。

老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準備教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，未來工作才會更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“獻給母親的歌教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

綜合性學習：獻給母親的歌

活動目標：
（1）能把自己所搜集的有關(guān)資料，用不同的方式展示出來，與大家共享。
（2）培養(yǎng)用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。
（3）通過活動，體會母親的關(guān)愛，培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情。
（4）通過活動，學會用適當?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達感情，感悟“愛”的內(nèi)涵。
課前準備：
（1）教師搜集有關(guān)“母愛”的資料。
（2）給學生劃分學習小組，確定學習小組長，明確學習小組長的職責。
（3）明確任務(wù)，提出要求，讓學生提前做好準備。
活動過程：
導語：母親是疲憊中的一杯龍井，當你軟弱無力時，只消幾口，就使你神清氣爽；母親是煩惱中的一曲古箏，當你意懶消沉時，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠；母親是寒夜里的一床絲棉被，當你瑟瑟發(fā)抖時，貼心的呵護和溫暖使你安然入夢……
提起“母親”這個詞語，我們感覺尤為熟悉、親切，因為在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最親密的人。為了子女的成長，她付出了很多很多，兒女一天天長大了，母親卻一天天的老了……
今天，就讓我們同唱一首獻給母親的歌！
1、道不盡的母愛
A、與母親有關(guān)的格言或俗語。
B、描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品。
C、展現(xiàn)母親形象的繪畫、歌曲、電影、廣告等。
2、說真話、訴真情
舉出一件傾注著母親無盡關(guān)懷的生活小事，并說出你的感受。（盡量每組1人，教師也參與其中）
（過渡語）
母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活環(huán)境、文化背景、個人性格的差異，母愛的表現(xiàn)形式不盡相同。
讓我們多角度看母愛——
3、多角度看母愛
狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為？
（引導）思考：你認為理智的母愛應該是怎樣的？
4、報得三春暉
有這樣一句詩“誰言寸草心，報得三春暉”。
為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你今后打算怎么做？（在小組中交流，選代表在班內(nèi)交流）
5、推薦作業(yè)
A、每天為母親做一件小事。如：端一杯水，掃一次地等，用你的一生去愛你的母親。
B、找時間與母親聊天，了解母親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣以及母親對你的希望和要求。
C、以“母愛”為話題，寫一篇文章。

相關(guān)閱讀

獻給母親的歌教學設(shè)計

老師在新授課程時，一般會準備教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。寫好教案課件工作計劃，才能使接下來的工作更加有序！你們清楚有哪些教案課件范文呢？下面是小編為大家整理的“獻給母親的歌教學設(shè)計”，希望能為您提供更多的參考。

獻給母親的歌
教學目的

1．通過對有關(guān)母愛的各種資料的搜集、整理，讓學生感受到平凡而偉大的母愛。

2．每個學生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。

3．愛是至高無上的。尊重母親的愛，讓學生學會感激身邊最親近的人。

一、課前準備

1．請全班同學分成四個小組查找有關(guān)資料，注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品；展現(xiàn)刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品；新聞媒體報道過的有關(guān)母親的感人事跡；以小組的形式，合作搜集、整理，在老師的指導下，用不同的形式展示成果。

2．事先跟家長聯(lián)系，請家長和學生聊聊天，讓學生整理好聊天內(nèi)容，并記錄下來。

3．學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。

4．準備好與母親有關(guān)的音樂作品，作為背景音樂貫穿整個活動。

二、活動過程

(一)聽故事。

家，是我們避風的港灣，是我們成長的搖籃，相對于父愛，母愛是日常的，瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時，母親滿臉笑容，滿心驚奇，當母親把你從懷中放在地上。讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練……從此，你便開始了全新的人生。每次放學回家，你都要向母親匯報自己的收獲，母親聽得津津有味，笑靨如花。

聽母親的故事。

放錄音磁帶，要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。

(二)談感受。

各小組分別展示搜集的有關(guān)資料(圖片、文章等)，然后談自己的體會。

1．離開母親的腹，離開母親的懷，離開母親的身，永遠沒有離開的，是和母親息息相通的心。

在學生中搜集的眾多的表現(xiàn)描寫母愛的詩歌、小說、散文中，選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創(chuàng)作的詩歌、散文。大家可針對作品發(fā)表自己的看法。

2．母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據(jù)自己對母親的了解，為圖畫、照片題寫標題。

3．“世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。”

——但丁

“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是‘媽媽”’。

——紀伯倫

請學生展示與母親有關(guān)的格言、俗語，要求同學們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

(三)謝母恩。

慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。

提問：

為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?同學分組討論，發(fā)表見解。各小組選兩名代表發(fā)言。

小結(jié)：

我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。

(四)送祝福。

1．請學生介紹母親節(jié)的由來。

現(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國。

由安娜賈維斯小姐(1864～1948)發(fā)起，她終身未嫁，一直陪伴在她母親身邊，母親于1905年逝世，安娜賈維斯小姐悲痛欲絕，兩年后(1907)，安娜賈維斯小姐和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持，以便讓母親節(jié)成為一個法定的節(jié)日。安娜賈維斯認為子女經(jīng)常忽視了對母親的感情，她希望母親節(jié)能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來。

2．隨著日歷的翻動，母親的生日就要到了，讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜：親手給母親做一個蛋糕，送一份禮物，對母親說一句祝福的話。要求學生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。

小結(jié)：

也許，我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您——媽媽。

三、拓展訓練

以“母愛或媽媽，我想對您說”為題寫一篇作文。

【例文】

母親節(jié)的禮物

母親節(jié)那天，我騎上自行車，挎起菜籃子，哼著《失憶周末》，朝市場“馳去”。

路程并不遠，幾分鐘便到了。放好車，我提著菜籃子鉆進擁擠的人群。

平時我常和媽媽一起來，今天獨自前來，是想送份母親節(jié)禮物給媽媽——為她做一頓可口的飯菜。

因為早有打算，一會兒便買得差不多了，只剩下瓜菜未買。擺菜攤兒的很多，我東看看、西瞧瞧，拿不定主意。

“妹妹，買些菜吧!”一個沙啞的聲音在我耳邊響起。我循聲望去，角落里坐著一個矮小的阿婆。

我看了看她的菜，真是“物似主人”：又老又小。我打算走開，但她那哀求的眼神和無奈的笑容卻好似牽絆住了我的腳步。于是我蹲下身去，挑了一把最好的讓她稱。她是用桿秤稱的，我一眼就看出了她的手有殘疾：左手沒了兩根手指。右手只剩下手掌部分，手指全沒了。她居然能用右手的手掌部分提起桿秤前端的那根繩子，大概是天長日久練出來的吧!

她發(fā)現(xiàn)了我的目光，幽幽地說：“小時頑皮弄傷的?！闭f完淡淡地笑了笑。她的手殘疾成這樣，怎么還出來賣菜?她的兒女呢?今天還是母親節(jié)呢!是沒兒沒女還是兒女不盡贍養(yǎng)的責任?

“一塊五?！彼驍嗔宋也粩嘤科鸬乃季w。我麻利地從錢包中抽出一元五角。正要將錢遞給她時，我心二動，把錢收了回來。我又挑了最差的一把菜。這次是一元。我付了兩元五角，把最好的和最差的兩把菜一同放進籃子里，踏上了回家的路。

路上，我有點兒不安，怕媽媽說我傻，竟買了這么差的一把菜；我又有點兒自豪：真的挨罵也值，就算是我送給婆婆的一份母親節(jié)禮物吧!

風很涼爽。我飛車回到家，盡我最大的努力做了頓不錯的飯。媽媽欣然接受了這份禮物。而送給另一位母親的“禮物”，更令媽媽感動，她很欣慰我長大了，懂事了。

這個母親節(jié)我心里特別愉快。

【評語】

。這類題目，不易“出彩”，寫不好就容易平鋪直敘，無非是給母親買了什么禮物，缺少更多的內(nèi)涵。而作者構(gòu)思卻十分奇巧。明寫“我”去買菜，回家給母親做頓飯；暗寫在買菜的過程中，向殘疾人奉獻了一片愛心。于是就出現(xiàn)了“一石雙鳥”的效果——同時為兩位母親獻愛心。這樣，一個很平淡的題目就寫得富有內(nèi)涵了。

《獻給母親的歌》八下9

獻給母親的歌

汾西三中劉曉燕

【三維目標】

1.多側(cè)面地認識母親，培養(yǎng)孝敬母親的感情

2.學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感。

3.培養(yǎng)用多種表達方式表達真情實感的能力

【教學重點】

多側(cè)面認識母親，培養(yǎng)孝敬母親的情感。

【教學難點】

培養(yǎng)學會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感

【教法設(shè)計】

朗讀法，情景教學法，激活思維法

【教具準備】

多媒體PPT課件，CAL課件，有關(guān)母愛的歌曲、圖片

【課時安排】一課時

教學過程

一導入

同學們好,上課之前,先讓大家看一部情景?。撼鍪就队埃ㄓ眠@部動畫情感短劇，引起學生的興趣，引出今天的

課大家在這部短劇中感受到了什么?（母愛）是啊,在這個世界上,母親是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人.當我們思鄉(xiāng)想家的時候,當我們孤獨無助的時候,當我們陷入困境的時候,母親是我們最堅實的感情依托.現(xiàn)在,讓我們再次融入這種人類美好的感情中,同唱一首獻給母親的歌.（出示投影）

二、教學設(shè)計

A.本次綜合性學習主要分四個環(huán)節(jié)（出示投影）

（讓學生明確本節(jié)課的學習目標）

有一個人，無論你走到哪里都舌不下對你的牽掛，她原把自己的一生無私地奉獻給你；有一種愛，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報，這個人叫母親，這種愛叫母愛，我們身上流淌著母親的血液，承載著母親的希望，凝聚著母親的深情。母親感動著你我，現(xiàn)在就讓我們敞開心扉說說感人的母愛故事（可以是你與母親之間的或你聽到的，看到的關(guān)于母親感人故事）

下面老師讓幾位同學講一下收集的關(guān)于母愛的故事。（要求帶著感情來講，并談?wù)勀銓适碌母惺?。引導學生講身邊的能引起共鳴的故事，醞釀感情，為后面三個環(huán)節(jié)奠定感情基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生表達真情實感的能力）

B.小結(jié)：大家講的非常好,母愛是深沉的，是細膩的，也是無私而偉大的。其實我國從古自今有許多這樣偉大的母親,這樣感人的母愛,如千方百計為兒子著想三次搬家的孟母,還有把對兒子的愛化為對兒子精忠報國期待的孟母,以至中國十大杰出母親沈利平,他們用不同的方式詮釋著對孩子的愛,正是這無私博大的愛的力量,譜寫出了永恒不朽`傳送不息的愛的詩篇和情的樂章.下面,我們進入第二個環(huán)節(jié)：讀詩文,贊美母愛（出示投影）

C.我國唐代詩人孟郊曾有一篇膾炙人口的詩叫游子吟不知大家會不會背，（和學生一起背誦）

（出示投影）大家看投影，

這是一首描寫母愛的詩歌，大家推薦一位同學帶著感情給我們朗讀一下。老師放音樂。（播放音樂，使學生進入情境，用朗讀的方式培養(yǎng)學生表達自己真實情感的能力，在詩歌中認識母親）

要求同學們出示自己收集到的詩文，名言俗語。

（培養(yǎng)學生的收集能力，積累能力）

C．小結(jié):可見,我們之所以能健康成長,母親有太大的功勞.讓我們帶著對母親的敬意，徜徉愛的海洋，尋找母愛的真諦。下面我們進入第三個環(huán)節(jié)：描述母愛

示投影看圖片（播放有關(guān)圖片，激發(fā)同學們的興趣）

同學們,大家看看這張照片，這是老師和自己的兒子，兒子是一個聰明但很調(diào)皮的孩子，暑假的一天，他獨自騎著自行車跑到了超市，我家離超市足有五里路，他只有8歲，況且當?shù)氐慕煌ㄖ刃蚝軄y，我知道這件事后，當時很生氣，越想越覺得后怕，我狠狠打了他一頓，兒子那時給我說了兩句話，“媽媽，我錯了”然后他滿眼噙著淚水，瞪著他那小而很亮的眼睛質(zhì)問我：媽媽我到底是不是你親身的，盡管兒子還小，但作為母親，聽了這話，我感到很辛酸，在此，我想告訴兒子及在坐的同學們：天底下，沒有哪個父母不疼愛自己的孩子，只是方式不同而已，希望大家能理解父母，那么在你眼里母愛到底是什么？請同學們看投影：（用自己的情感感染學生，激活學生的思維）（本題的設(shè)計在鍛煉學生的口頭表達能力）

小結(jié)：母愛是傘，為你遮風擋雨；母愛是傘，為你送去溫暖；母愛是燈，為你送去光明；母愛是光，照亮你的心靈，讓我們大聲說一聲：感謝您，偉大的母親。我們進入第四個環(huán)節(jié)：感恩母愛

（投影出示）母親節(jié)的由來（了解相關(guān)知識，引出下題）

同學們，假如我國的母親就定于每年11月第二個星期天。隨著日歷的翻動母親節(jié)就要到了，你送給母親怎樣的驚喜呢？表述出來。（培養(yǎng)學生用語言表達真情實感的能力，培養(yǎng)孝敬母親的感

小結(jié)：同學們，本節(jié)課我們從多方面認識了母親，老師相信大家將會用自己的行動來報答母親，讓她們成為世界上最幸福的。讓我們以最真摯最虔誠的心為母親送上一首我們《《懂你》》.多媒體播放懂你歌詞及畫面，學生們跟著大聲唱。

（激活學生的情感，在歌聲中感受母愛，通過畫面引起共鳴）

三.教師寄語（投影出示）　

也許我們的母親沒有領(lǐng)袖的豐功偉績,沒有明星的光彩奪目,沒有科學家的淵識博學,沒有英雄的豪言壯語,沒有科學家的鴻篇巨著.但母愛如天,讓我們把最美好的祝福送給所有的母親,祝天下所有的母親：永遠健康美麗。

四．板書設(shè)計

獻給母親的歌

第一環(huán)節(jié)：感受母愛

第二環(huán)節(jié)：贊美母愛

第三環(huán)節(jié)：描述母愛

第四環(huán)節(jié)：感恩母愛

獻給母親的歌活動課方案

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家應該開始寫教案課件了。認真做好教案課件的工作計劃，才能完成制定的工作目標！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“獻給母親的歌活動課方案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。