小學語文三年級教案

三年級下冊語文4-6課知識點梳理（滬教版）。

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?下面是小編精心整理的“三年級下冊語文4-6課知識點梳理（滬教版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

三年級下冊語文4-6課知識點梳理（滬教版）

4《放風箏》
字與詞
箏zhēng風箏古箏
衫shān襯衫汗衫羊毛衫
翱áo翱翔
墜zhuì墜落下墜耳墜搖搖欲墜
徘pái徘徊
徊huái徘徊不定
瞬shùn瞬間轉瞬瞬息萬變
逝shì逝世逝去病逝消逝轉瞬即逝
翼yì羽翼側翼尾翼小心翼翼
純chún純潔純樸純凈純真
多音字
落luò（落后）（落單）（下落）（墜落）
落là（丟三落四）
倒dào（倒影）（倒車）（倒茶）
倒dǎo（倒斃）（倒塌）（倒臺）
近義詞
翱翔——飛翔消逝——消失
反義詞
水靈——干枯純潔——污濁
自問自答
1、文中的小男孩最初給你怎樣的印象？
放風箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛的面孔，忽閃著一雙大眼睛，像兩顆水靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。
解答：這里通過對小男孩的肖像（外貌）描寫，寫出了一個天真活潑、衣著干凈整潔的孩子的形象。
2、天空又靜了，連云兒也好像不高興地徘徊著。云兒為什么不高興了呢？
解答：這里是作者借景抒情，實際上并不是云兒不高興，云沒有思想，怎么會不高興呢？應該是文中的“我”感到了不高興。因為風箏墜落破壞了心情。

3、不知過了多少時候，那孩子又出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄過來。這里為什么把那孩子比作白云？
解答：“我”一開始就是喜歡這個孩子的，從開頭對那孩子外貌的描寫我們不難看出。這里說孩子像云，一是因為他的衣服是白色的，與云的顏色一致，二是因為男孩子的心靈是純潔美好的。所以作者這里把男孩子比作了白云。
4、你覺得文中的男孩子是一個怎樣的孩子呢？
解答：圍繞小男孩把不小心踩壞的花草移栽好這個行為上就可以看出男孩子的品格?？梢詤⒖嫉脑~語有“知錯就改”“心地善良”“敢于擔當”等。
5《荒蕪的花園》
字與詞
茵yīn綠茵場萊茵河綠草如茵
仆pú奴仆仆人女仆公仆風塵仆仆
允yǔn允許應允允諾公允
勿wù勿失良機格殺勿論請勿
毒dú毒蛇毒害中毒解毒病毒陰險毒辣
慎shèn謹慎慎重慎獨不慎小心謹慎
寂jì孤寂寂寥寂寞沉寂萬籟俱寂
寞mò寂寞落寞
多音字
扎zh?。ㄔ鸂I）（扎實）（扎針）
扎zhá（掙扎）
扎z?。ɡυㄔp子）（扎頭繩）
橫héng（橫向）（橫行）（橫線）（橫幅）
橫hèng（蠻橫）（橫財）（橫事）
近義詞
顧忌——顧慮絕妙——奇妙
允許——許可興高采烈——興致勃勃
忘乎所以——得意忘形成群結隊——拉幫結伙
措施——方法懷念——想念
反義詞
生氣——高興允許——禁止
荒蕪——繁茂
關聯(lián)詞語
不管……還是
可是不管用，那些人還是成群結隊地走進花園游玩。
積累詞語
帶有“如”字的詞語：
綠草如茵游人如織貌美如花四季如春潔白如玉風景如畫大雨如注
帶有“而”字的詞語：
望而卻步樂而忘憂敏而好學鍥而不舍周而復始鋌而走險
不約而同隨遇而安半途而廢不言而喻油然而生戛然而止
不寒而栗接踵而至一蹴而就不翼而飛知難而退脫穎而出
詞語理解
忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。
望而卻步：看到了就停步不前。形容在艱難險阻面前向后退縮，不敢勇往直前。
6《新年的禮物》
字與詞
葦wěi（蘆葦）（葦蕩）（葦席）
皺zhòu（皺紋）（褶皺）（眉頭一皺）
悶mēn（悶熱）（悶聲不響）（悶頭苦干）
噢ō【嘆詞】
謄téng（謄寫）（謄抄）

多音字
差chā扎別差強人意
差chà相差差不多差生
差chāi出差差旅費差遣差事
差cī參差不齊
悶mèn悶悶不樂苦悶
悶mēn（悶熱）（悶聲不響）（悶頭苦干）
詞語理解
悶聲不響：不言不語，一聲不響。
積累詞語
帶有“不”的詞語：悶聲不響有條不紊緊追不舍鍥而不舍
涂涂改改：整整齊齊干干凈凈修修剪剪皺皺巴巴
近義詞
聰明——聰慧認真——仔細
商量——商討真誠——真摯
反義詞
整潔——骯臟純真——虛偽
保守——公開馬虎——認真
美好——丑惡真誠——虛假
自問自答
1、本文屬于那種形式的開頭？
解答：本文的開頭是開門見山式的開頭方式。直接點出主題：孩子們要給老師準備一份特別的新年禮物。
2、葦葦這個孩子有優(yōu)點也有缺點，你能用幾句話概括一下嗎？
解答：葦葦貪玩，學習不專心，作業(yè)馬馬虎虎（寫字多筆少畫，算術常常會忘記進位、退位，忘記小數(shù)點）作業(yè)本也不整潔（總是涂涂改改，皺巴巴的）。不愛畫畫，手工制作也差。
提示：概括是需要把同類型的合并，括號里的是“馬馬虎虎”和“不整潔”的具體描述，因此不需要全寫出來。
3、葦葦為了準備這份作業(yè)做了哪些準備？
解答：答案在文章第3節(jié)中，細心的你快去找找吧！
拓展閱讀
有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動物。
它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！
夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)時，它悄悄從洞中爬出，趁著月光，竄到瓜地，用鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜走了。
1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示
2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“——”劃出來。
3、根據(jù)短文填空。
刺猬的頭()，眼睛和耳朵()，牙齒()，門牙()。它們四肢()，跑起來很快。爪子(、)。渾身長滿了()。
4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。
（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）
（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）
（3）看著刺猬一身刺，遇到敵人還真管用。仿佛是上天賜給它們的寶貝。（）
５、例舉其他小動物，說說它們的部位各有什么特點。
例如：啄木鳥為老樹治病，它的尾巴起支撐的作用。jab88.COm

精選閱讀

冀教版三年級語文下冊知識點

作為一小學位老師，我們要讓同學們聽得懂我們所講的內(nèi)容。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《冀教版三年級語文下冊知識點》，僅供參考，希望能為您提供參考！

冀教版三年級語文下冊知識點第一課《春的消息》
一、第一小節(jié)春的消息是指_________、___________、__________、__________；“搖綠”“漂白”讓春天有了____________；“盼望”“整整”表達了______________________；第二小節(jié)春的消息是指_____________________________；“飛過”“飛上”表達了__________________________。
二、讀了本課后的體會：孩子們再大自然中盡情地尋找、感受春的消息、人與自然的和諧美，從而更加熱愛大自然，熱愛我們這個世界。
第二課《燕子》
一、主要內(nèi)容：作者描繪了充滿生機的、如詩如畫般春天的景色，贊美了活潑可愛的小燕子，從而表達了對光彩奪目的春天到來的歡欣和熱愛之情。
二、詞的用法：
第三自然段中“掠”字燕子飛過水面時，飛得很低，距離水面很低；“沾”字寫出燕子身體并沒有觸到水面，只有尾尖偶爾挨了一下水面，可以看出燕子輕捷靈巧了。
第三課《柳笛和榆錢》
一、主要內(nèi)容：作者寫出了故鄉(xiāng)科爾沁草原的春天，描寫了春天里柳樹和榆樹奉獻給孩子的禮物——柳笛和榆錢。表現(xiàn)出對春天的無限樂趣和作者對童年生活的美好回憶，還表達作者對家鄉(xiāng)的無限眷戀之情。
二、第二自然段制作柳笛的過程要分清楚。
第四課《古詩二首》
重點體會每句每字的意思。
游園不值（遇）
應（大概、也許）憐（憐惜、愛惜）屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。
春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。{想象中，感受春色}
這首詩的意思：是人想去朋友的花園中觀賞春色，但敲了半天門，也沒有人來開。主人大概不在家，也許是擔心游人踏壞了地面上的青苔，有意不開門。但是一扇柴門，雖關住了游人，卻關不住滿園的春色，一枝紅杏早已探出墻來。
春日
勝日（晴天）尋芳（尋找美好的春景）泗水濱（指地點），無邊光景一時新（指春回大地，煥然一新）。
等閑識得（認識到、感覺到）東風面（指春天），萬紫千紅總是春。
后兩句寫出尋芳所得的感受。
這首詩的意思是：天氣晴朗的日子，在泗水江旁邊探尋春景。一望無際的風光景物煥然一新。哪里都可以領略到春風的氣息，萬紫千紅到處都是春天的美景。

這兩首詩都是表現(xiàn)春天的生機勃勃，表達了詩人對春天的贊美與熱愛之情。
古詩積累
詠柳鳥鳴澗春曉
碧玉妝成一樹高，人閑桂花落，春眠不覺曉，
萬條垂下綠絲絳。夜靜春山空。處處聞啼鳥。
不知細葉誰裁出，月出驚山鳥，夜來風雨聲，
二月春風似剪刀。時鳴春澗中?；渲嗌佟?br> 詩人的另一篇文章朱熹《春日》《觀書有感》
第五課《陽氣》
主要內(nèi)容：對早春情景的描寫，使我們感受到春天是萬物生長的季節(jié)，是富有生命與活力的季節(jié)。
從與奎五爺及張二伯對話中來看，人們對新生活的向往。熱愛生活，會使人變得更幸福。
最后一段：風尖溜溜的……暖的了。
天氣還是冷的，但我心里卻是暖暖的，是因為我心中有了暖暖的春意，看到了欣欣向榮、生機勃勃的美好生活。
什么是陽氣？
是指春的希望及涌動在大地上的勃勃生機。
第六課《大自然的語言》
讀后體會：要學會觀察，做一個熱愛大自然的孩子。
課外積累，其他大自然中的語言。（雨中蟬叫，晴天到?！?br> 第七課《第一朵杏花》
內(nèi)容：講述了著名科學家竺可楨如何想看到第一朵杏花開放的故事。
贊揚了竺可楨一絲不茍的科學研究態(tài)度，說明只有通過精確、細致地觀察，才能掌握事物的變化規(guī)律。學習竺可楨對科學研究嚴謹、一絲不茍的態(tài)度。
完成34頁填空題。
第八課《植物的“感情”》
通過生動有趣的事例，介紹了植物神奇的“感情”，寫出了植物之間的關系。
本文從表達方法中運用了列舉數(shù)字、舉例、比較的說明方法，表達了作者對大自然的喜愛之情。
“感情”一詞為什么加引號？
它是指植物之間的聯(lián)系，不是真正像人一樣有感情的，只是一種植物的本能。
第九課《蜜蜂》
本文作者法國法布爾選自《昆蟲記》科普文章
從實驗中體會法布爾是一個什么樣的人？
法布爾是一個做事仔細認真、充滿愛心和同情心的人。還是一個做事愛觀察、思考周全、有條理的人。
向法布爾學習什么？
要學習他大膽合理的猜測，有步驟，有條理地對自己的設想進行周密的實驗，在做事過程中認真仔細，具有同情心和愛心的好品質(zhì)。
要了解動物的本能。書中44頁4個，補充的有飛蛾撲火、螳螂捕蟬。還要了解植物具有的本能。如：向日葵永遠面向太陽，夜來香在夜間開放等。
第十一課《傾斜的傘》
最后一段：“那是一把……”
仿寫：那還是一把……是把充滿愛心的傘…………是把愛心傳遞的傘……
理解句子：“我抬頭，發(fā)現(xiàn)我頭……”（第三自然段）是什么意思？
外公將傘傾斜給了我，大傘將我全部都罩上了，而外公那邊一半是傘，一半是淋雨的。
第十二課《伙伴》
主要內(nèi)容：
講述的是發(fā)生在獵人和他的伙伴——獵狗和烏鴉之間的故事，它們互相關心、彼此牽掛，令人感動。
讀后你有什么啟示？
與同學、朋友相處時，要和睦相處，互相關心、互相幫助，彼此互相牽掛，這樣才是真正的朋友。
句子理解：
1、“獵狗，你究竟在哪里呀？”馬哈多抬頭望望烏鴉，那烏鴉也飛進飛出，焦急不安。
通過語言描寫，寫出馬哈多對獵狗的擔憂，“飛進飛出”從動作中寫出烏鴉對獵狗的擔心?！敖辜辈话病睆纳駪B(tài)中寫出對獵狗的擔心，表現(xiàn)出朋友之間相互關心、彼此牽掛，珍惜伙伴之間的情誼。
2、“沁人心脾”是什么意思？從這個詞中體會到什么？（第十三課《信任》）
吸進了新鮮芳香的空氣，感到身心很爽。
兩層含義：一、豐碩的果實使人感到沁人心脾。二、果實主人對自己的信任，感到沁人心脾。
3、“小心翼翼”中，寫出作者對自己親手采摘果實的珍惜，也說明作者對人與人之間的信任和被信任的珍惜。
第十四課《金色的蒲公英》
本文講述了媽媽用一株蒲公英開導“我”認真準備，演好次角的故事，說明無論做什么事，只要付出努力，就會取得成功，就像蒲公英一樣燦爛美麗。
媽媽教育女兒采取的方式是借物喻人式的。詞語：“春風化雨”；詩句：“潤物細無聲”也可以形容媽媽的教育方式。
第十五課《巨人的花園》
內(nèi)容：本文講述了巨人的花園的變化及其原因，從這篇故事中體會到能和大家一起分享快樂才是真正的快樂。美好的事物要與別人分享，不能自私，這才是真正的快樂。
你喜歡巨人嗎？
喜歡。因為巨人做錯事能夠及時反思，有錯就改。
推算時間方法
1、在一天中，只用末尾時刻去掉前面時刻
A、同一種計時方法時，如果都在上午或下午不必轉換。（普通計時法）
如：上午7：30——上午11：00時，只用11時-7時30分=
上午6：50——上午11：05
B、如：下午4時——晚8時
8時-4時=4小時
C、一天中，如有上午和下午不是一種計時方法時，必須轉換24時計時法再進行計算。
如：上午7：00——下午2：30，下午2：30是14：30，再用14時30分-7時
2、不在一天之內(nèi)所經(jīng)過的時間，推算分兩段：首先將兩個時間化成24時計時法再計算。
如：晚上9時到次日下午3時，應先轉換。
晚上9時是21時，下午3時是15時
草表格
21時————15時（用線分開）
24時
24時-21時-3時
3時+15時=18時即可
推算經(jīng)過多少天的算法
1、先確定兩個時間的日期。
如：從今天算起到7月6日放假還要（）天。4月20日——7月6日
2、再確定首尾日期算不算。
本題，從今天算起（包括今天）到7月6日，（7月6日不算）。
3、寫出每月多少天
4月5月6月7月
11天31天30天5天
4、再列式加起來。
11+31+30+5=77（天）
（首尾時間的確定要看文字敘述，結合實際情況）

小學語文三年級上冊知識點歸納總結（4-6單元人教版）

二年級下冊語文7-9課知識點梳理（滬教版）

二年級下冊語文7-9課知識點梳理（滬教版）

滬教版三年級下冊語文第7-8課知識點

第7課《海中救援》

【多音字】

發(fā)（f?。┌l(fā)現(xiàn)

發(fā)（fà）理發(fā)

載（zǎi）記載

載（zài）裝載

【近義詞與反義詞】

近義詞：

援救——救助營救——解救

焦急——著急等待——等候

抵達——到達哀求——請求

精疲力盡——精疲力竭

反義詞：

聚集——分散黑暗——光明永久——短暫

【詞語辨析】

哀求請求

請求指一般的要求，在提出要求時，好友尊重的意思。哀求指苦苦的懇求，語意比請求重。

結構圖解：

海中救援第一次村民們——毫不懈怠

救援隊——精疲力竭

第二次漢斯——挺身而出

別人有困難，伸出自己的援助之手

第8課《九色鹿》

【多音字】

角（jiǎo）豆角

角（júe）角色

漂（piào）漂亮

漂（piāo）漂流

【近義詞與反義詞】

近義詞：

忘恩負義——背信棄義

反義詞：

危險——安全奇怪——平常

【詞語辨析】

感激感動

感激是指因為別人的好意或幫助而對他有好感或對于施恩者懷有熱烈友好的感情，促使人去報答恩情；感動是指思想感情受外界事物的影響二激動，引起同情或羨慕。

結構圖解：

九色鹿九色鹿：見義勇為不求回報

被救人：忘恩負義恩將仇報

做人不能忘恩負義、見利忘義

第9課《醫(yī)生的心思》

【多音字】

難（nán）難忘

難（nàn）災難

扎（z?。┌?/p>

扎（zhá）裝載

【近義詞與反義詞】

近義詞：

高明——高超寶貴——珍貴簡短——簡練審視——凝視

反義詞：

浪費——節(jié)約仔細——馬虎

【詞語辨析】

審視凝視

審視指仔細看，反腐分析，推敲。凝視指聚精會神地觀看。

結構圖解：

醫(yī)生的心思（1）醫(yī)術高明絡繹不絕

（2——13）簡短對話

（14）免去醫(yī)藥費

珍惜時間為更多的病人看病

冀教版三年級英語下冊Unit4知識點匯總

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標，那么教案怎樣寫才好呢？下面是小編為大家整理的“冀教版三年級英語下冊Unit4知識點匯總”,歡迎您參考，希望對您有所助益。

冀教版三年級英語下冊Unit4知識點匯總

Unit4單詞
apple蘋果orange橙；橘黃色的eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四
fifteen十五icecream冰淇淋sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九
twenty二十please請；請問thanks感謝；謝謝welcome受歡迎的；別客氣
Unit4知識點
Whatdoyoulike?Ilike___.你喜歡什么？我喜歡……
Whatwouldyoulike?Iwouldlikesome___.
你想要什么？我想要一些…
Howmuchisit（arethey)?它(們)多少錢？
Whatdoyoulike?Ilikeoranges.Whatdoesshelike?Shelikesdumplings.
你喜歡什么？我喜歡橙子。她喜歡什么？她喜歡餃子。
Whatwouldyoulike?你想要點什么？
I’dlikeahamburgerandsomejuice,please.MayIhaveone?Sure.
我想要一個漢堡和一些果汁，謝謝。我可以吃一個嗎？當然可以。
Thanks!謝謝！You’rewelcome!不客氣！
Wouldyoulikesometea,Jenny?No,thanks.I’dlikesomewater.
你想喝點茶嗎，詹尼？不，謝謝。我想喝點水。
Howmuchforonedonut?一個面包圈多少錢?Oneyuan.一元。
Howmuchisahotdog?一個熱狗多少錢？Howmucharetheoranges?這些橙子多少錢？
I’lltaketwelve,please!請給我拿十二個。Doyouhaveanyapples?Yes!你有蘋果嗎?有。

冀教版三年級英語下冊知識點匯總

冀教版三年級英語下冊知識點匯總

Unit2單詞

zoo動物園panda熊貓monkey猴子elephant大象big大的small小的；少的tiger虎

bear熊long長的short短的；矮的one一two二three三four四five五six六

seven七eight八nine九ten十river河tree樹grass草banana香蕉

Unit2知識點

The__isbig/small/fat/thin.……很大/小/胖/瘦。

Theelephantisbig.大象很大。Thebirdissmall.小鳥很小。

Itstailisshort.它的尾巴很短。Itsearsarelong.它的耳朵很長。

Howmany+可數(shù)名詞復數(shù)。例如：Howmanymonkeys?多少只猴子。

Wheredotheylive?它們住在哪兒？Whatdotheyeat?它們吃什么？

Theclevermonkey.聰明的猴子。Lookattheelephant.看這頭大象。

Howmanymonkeysarethere?那兒有多少只猴子？

Therearetenmonkeys.那兒有十只猴子。

Wheredoesabirdlive?Inatree.小鳥住在哪兒？在樹上。

Wheredotheylive?Inthetree.它們住在哪兒？在樹上。

Whatdotheyeat?它們吃什么？Tigerseatmeat.老虎吃肉。

Let’sgotothezoo.讓我們?nèi)游飯@吧。Iloveanimals.我愛動物。

Unit3單詞

food食物eat吃drink喝juice果汁I我soup湯noodle面條rice米飯；大米chicken雞；雞肉vegetable蔬菜fruit水果like喜歡good好的milk牛奶egg雞蛋bread面包

Unit3知識點

句型：I’mhungry/thirsty.我餓了/渴了。Iwanttoeat/drink.Let’seat.我想吃/喝。我們吃吧。

Areyouhungry/thirsty?你餓/渴嗎？Wouldyoulikesome__?你想要些……嗎？

Yes,please./No,thanks.好的。/不要了，謝謝。

Whatsyourfavouritefood?你最喜歡的食物是什么？

Myfavouritefoodis___我最喜歡的食物是……

Doyoulike___?Ilike/don’tlike___.

你喜歡……嗎？我喜歡/不喜歡……

Goodmorning/afternoon/evening/night!

早上好/下午好/晚上好/晚安

Itstimeto+(動詞或動詞詞組)___.是……的時間了

例如：Itstimetogetup該起床了。

What’sforbreakfast/lunch/supper?

早餐/午餐/晚餐吃什么？

Wouldyoulikesomesoup?Yes,please./No,thanks.

你想來點湯嗎？是的，請來一些。/不，謝謝。

Areyouhungry?Yes,Iam.

你餓了嗎？是的，我餓了。

Ilikechicken.我喜歡吃雞肉。Idon’tlikechicken.我不喜歡吃雞肉。

Ilikenoodlesforbreakfast.我早餐喜歡吃面條。

Inthemorning,Ihavebreakfast.ThenIgotoschool.早上，我吃了早餐，然后去上學。

Intheafternoon,Ihavelunch.ThenIgotoschool.下午，我吃了午餐，然后去上學。

Intheevening,Ihavedinner.ThenIreadabook.It’stimeforlunch.

晚上,我吃了晚飯，然后看書。該吃午餐了

Unit4單詞

apple蘋果orange橙；橘黃色的eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四

fifteen十五icecream冰淇淋sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九

twenty二十please請；請問thanks感謝；謝謝welcome受歡迎的；別客氣

Unit4知識點

Whatdoyoulike?Ilike___.你喜歡什么？我喜歡……

Whatwouldyoulike?Iwouldlikesome___.

你想要什么？我想要一些…

Howmuchisit（arethey)?它(們)多少錢？

Whatdoyoulike?Ilikeoranges.Whatdoesshelike?Shelikesdumplings.

你喜歡什么？我喜歡橙子。她喜歡什么？她喜歡餃子。

Whatwouldyoulike?你想要點什么？

I’dlikeahamburgerandsomejuice,please.MayIhaveone?Sure.

我想要一個漢堡和一些果汁，謝謝。我可以吃一個嗎？當然可以。

Thanks!謝謝！You’rewelcome!不客氣！

Wouldyoulikesometea,Jenny?No,thanks.I’dlikesomewater.

你想喝點茶嗎，詹尼？不，謝謝。我想喝點水。

Howmuchforonedonut?一個面包圈多少錢?Oneyuan.一元。

Howmuchisahotdog?一個熱狗多少錢？Howmucharetheoranges?這些橙子多少錢？

I’lltaketwelve,please!請給我拿十二個。Doyouhaveanyapples?Yes!你有蘋果嗎?有。

Unit1單詞

farm農(nóng)場farmer農(nóng)民pig豬cow母牛；奶牛sleep羊；綿羊a（an）一；一個cat貓

dog狗duck鴨fish魚；魚肉bird鳥animal動物horse馬yes是；是的no不，沒有，

in在…里面；在里面on在…上面；在…狀態(tài)中under在…下面box盒子；箱

Unit1知識點

Whatsthis?Itsa(an)_____這是什么？這是……

What’sthis?It’sacow.這是什么？它是一頭奶牛。

Isita____?Yes,itis./No,itisnt.這是…嗎？是的，它是/不，它不是，

Itsa____它是……

Isthisaduck?Yes,itis/No,itisn’t.這是一只鴨子嗎？是的，它是。/不，它不是。

Canyoudance/see/swim/sing?你會跳舞/看/游泳/唱歌嗎？

Yes,Ican./No,Icant是的，我會/不，我不會。

Whatanimalscanfly/run/swim?什么動物會飛/跑/游泳？

Whatanimalscanfly?Birdscanfly.什么動物會飛？鳥會飛。

Whatanimalscanrun/swim？什么動物會跑/游泳？

Whereisthe____?Itson/in/under____……在哪？它在……里面/上/下面。

Whereisthecat?It’sonthebox.貓在哪兒？它在盒子上面。

CanIhelpyou?Yes,please.我能幫助你嗎？是的。

Whathappened？發(fā)生什么事了？

Canahorserun?Yes,itcan./No,itcan’t.馬會跑嗎？是的，它會。/不，它不會。

What’sinthebox?Ananimal.盒子里有什么？一只動物。

三年級語文上冊第三單元知識點梳理

三年級語文上冊第三單元知識點梳理

第三單元
一、生詞
jīnɡxīnxīwànɡyīránfēiwǔpīnmìnɡbēnpǎodǒudònɡ
（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動）
dàjīnɡshīsèqiānhūwànhuànxúnzhǎochuítóusànɡqì
（大驚失色）(千呼萬喚)(尋找)(垂頭喪氣)
mòfánɡjìxùqīnɡliánɡliúyìshànziyánrèyóupiào
(磨坊)(繼續(xù))(清涼)(留意)(扇子)(炎熱)(郵票)
liánɡshuǎnɡshìzixiānzǐbōluóqìwèixiānɡtián
(涼爽)(柿子)(仙子)(菠蘿)(氣味)(香甜)
liánɡshijiājǐnyóuliànɡliànɡyánɡshùfēnɡshōu
(糧食)(加緊)(油亮亮)(楊樹)(豐收)
二、詞語
quècūnzhuānɡchōnɡjǐnɡxiēxīyìméilízǐyàoshi
（冷卻）（村莊）（憧憬）（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）
chènzhelǎbɑwúcǎibīnfēnxiánláiyīshɑnɡ
（趁著）（喇叭）（五彩繽紛）（銜來）（衣裳）
三、多音字組詞
mò（磨坊）fánɡ（磨坊）shān（扇風）
磨坊扇
mó（磨刀）fānɡ（牌坊）shàn（扇子）
四、課文理解
《9古詩兩首》
1、默寫兩首古詩。
《夜書所見》：蕭蕭，。知有兒童，。
《九月九日憶山東兄弟》：，每逢。遙知，遍插。
2、詞語解釋
蕭蕭：指風聲。挑：捉?；h落：籬笆。九月九日：重陽節(jié)。
山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。獨：單獨。異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)
逢：遇到，碰到。倍：加倍。遙：遙遠。
3、古詩意思
《夜書所見》：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，那應該是孩子們在捉蟋蟀。
《九月九日憶山東兄弟》：詩人一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時候，詩人想遠方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩人一個人。
《10風箏》
1、課文里的“風箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風箏？
（因為風箏寄托著孩子們的快樂，寄托著他們的幸福，寄托著他們對未來的憧憬和希望。）
2、課文的寫作順序（做風箏放風箏找風箏）
3、學了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風箏時的憧憬和希望→放風箏時的快活→找風箏時的傷心和失望）
4、找出課文中描寫心情的詞語（快樂精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）
5、抄寫一些描寫心情的詞語（興沖沖樂呵呵怒氣沖天傷心失望……）
《11秋天的雨》
1、背誦全文
2、課文按（總—分—總）的結構寫作，每段都是（先總寫，后分說）。
3、課文從哪三個方面寫秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動物們冬天快要來了）
4、為什么說秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂的歌”？
（因為秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動物們冬天快要來了）
《12聽聽，秋的聲音》
1、我會讀：手臂振動歌韻叮嚀掠過歌吟遼闊音樂廳綻開匆匆
2、你在詩中聽到了哪些秋的聲音？（大樹抖動手臂的聲音、蟋蟀振動翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風掠過田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開的谷粒里的聲音）
《語文園地三》
1、習作：要學會用“總分總”和“先總后分”的結構方式來寫作文。例文：《秋天的果園》。
2、我的發(fā)現(xiàn)：會寫表示顏色的詞語（課文49頁）
ABB格式表示顏色的詞語：紅通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆綠油油黃澄澄
3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。
4、背誦和默寫“讀讀背背”
背誦《花鴨和彩霞》

譯林版三年級英語上冊Unit4Myfamily知識點梳理

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。這樣可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“譯林版三年級英語上冊Unit4Myfamily知識點梳理”，僅供參考，希望能為您提供參考！

譯林版三年級英語上冊Unit4Myfamily知識點梳理

Unit4Myfamily

一、單詞

family家father父親mother母親brother兄;弟me我

grandpa祖父grandma祖母

二、詞組

goodevening晚上好myfamily我的家庭myfather我的父親

mymother我的母親mybrother我的哥哥

三、句型

★Thisis…He’s/She’s…

1．Thisismyfamily.這是我的家庭。

2．ThisisTim.He’smybrother.這是蒂姆。他是我的弟弟。

3．Thisisme.這是我。

四、知識點

sister（對應詞）——brothergrandpa（對應詞）——grandma

friend（復數(shù)）——friendsare(單數(shù))——is

I（物主代詞）——myI（賓格）——me

seeyou（同義詞）——goodbye

練習：

一、中譯英

1．早上好____________________

2．早上好。___________________

4．一位好朋友_______________

5．再見___________________

6．再見。_______________________

二、根據(jù)上下文補全對話

A：Good__________,Helen.

B：Goodafternoon,LiuTao.

A：_________he?

B：He’smy________,Tim.

A：Niceto____________,Tim.

B：________tomeetyou,________.

三年級語文下冊《魚化石》學案滬教版

老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學計劃。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?小編收集整理了一些三年級語文下冊《魚化石》學案滬教版，歡迎您參考，希望對您有所助益。

三年級語文下冊《魚化石》學案滬教版

教學目標：
1、學會本課生字“勘栩鱗鰭”4個。理解“栩栩如生”“凝視”等詞語的意思。
2、正確流利地朗讀詩歌。自主地積累句段。
3、了解化石形成的過程，并能把魚化石的形成過程說清楚。
教學過程：
一、啟發(fā)談話，引入課題
1、師：同學們，你們都聽說過化石吧？你們想知道化石是怎樣形成的嗎？好，今天我們就來學習一篇有關化石的詩歌，它是著名作家艾青的作品，向我們講述了化石形成的過程。先來聽一聽課文錄音，然后想一想你聽懂了什么？
2、看魚化石圖片，認識魚化石。（媒體出示）
二、初讀詩歌，整體感知
1、過渡：聽完了課文錄音，下面我們就來交流一下你聽明白了什么？
（大致了解：化石是古代的動物變的；化石要經(jīng)過很長時間變成的；化石有很高的科學價值等……）
2、初讀詩歌，學習生字、詞語
（1）學生自由讀課文，自學生字新詞。
（2）交流。
要點：（媒體出示）“鱗”是前鼻音，書空右半部分的筆畫；
“鰭”的右邊不是“者”字，要看清字形，“鰭”的意思是：魚類的運動器官。
三、學習詩歌，指導朗讀
1、下面我們就來看看一條魚是怎樣變成化石的。請大家根據(jù)黑板上的學習提示，以小組為單位，讀課文，完成練習。（媒體出示）
動物名稱變成化石的起因形成化石的經(jīng)過形成化石的結果小魚兒恐龍始祖鳥
2、學生討論，準備發(fā)言。（師巡視指導……）
3、選取文中自己喜歡的一段，朗讀出來。
（生交流朗讀，師幫助歸納總結）
4、指導學生采用多種形式讀書，指導他們讀出語氣，體會當時的恢宏氣勢和感覺。
（可以選擇個人讀、接龍讀、比賽讀、叫號讀、領讀和全班齊讀等形式……）
5、聯(lián)系上下文理解詞語。（媒體出示）
（1）指導學生理解“旺盛、自由、栩栩如生、動彈、凝視、發(fā)揮”等詞語的意思，并且將詞語放在句子中，聯(lián)系上下文進行理解和體會。
（2）小組討論后，進行全班交流，教師進行歸納引導總結。
“旺盛”的意思：生命力強。
“自由”的意思：隨自己意志活動的權利。
“栩栩如生”的意思：形容生動活潑的樣子。
“動彈”的意思：（人、動物或能轉動的東西）活動。
“凝視”的意思：目不轉睛地看。
“發(fā)揮”的意思：把內(nèi)在的能力表現(xiàn)出來。
6、試著用自己的話說說化石形成的過程。（媒體出示）
7、選取一段自己喜歡的內(nèi)容熟讀積累，準備全班交流。（媒體出示）
四、總結課文，復習鞏固
1、讀詞語：（媒體出示）
爆發(fā)勘探栩栩如生嘆息動彈凝視即使死亡
2、請你說說，你還知道哪些動物的化石？它們是在怎樣的條件下，怎樣的環(huán)境中，怎樣形成的？
五、拓展練習，資料整理
1、抄寫詞語
爆發(fā)勘探栩栩如生嘆息動彈凝視即使死亡
2、有感情地朗讀詩歌。
3、全班范圍內(nèi)進行詩歌的收集和有關化石的資料的收集和整理，準備交流。

三年級語文下冊復習詞語積累（滬教版）

譯林版三年級英語上冊Unit6Colours知識點梳理

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。通常大家都會準備一份教案來輔助教學。從而以舉一反三的方式學會其他的知識點，那你有沒有為了一個問題而去做過一份教案呢？小編特地為您收集整理“譯林版三年級英語上冊Unit6Colours知識點梳理”，希望對您的工作和生活有所幫助。

譯林版三年級英語上冊Unit6Colours知識點梳理

Unit6Colours

一、單詞

colour顏色orange橙色的green綠色的yellow黃色的

black黑色的blue藍色的brown棕色的white白色的

now現(xiàn)在and和an一個egg蛋or或

二、詞組

agreenskirt一條綠色的裙子anorangeskirt一條橙色的裙子

thisT-shirt這件T恤衫Wouldyoulike…?你想要……嗎？

三、句型

1．WhatcolouristhisT-shirt?這件T恤衫是什么顏色的？

2．It’sredandyellow.它是紅黃相間的。

3．Wouldyoulikeanegg?你想要個雞蛋嗎？

4．Yes,please.好的，太感謝了。

5．Whoiswearingyellowtoday?今天誰穿了黃色的衣服？

四、知識點

1．a(chǎn)和an的區(qū)別

a和an都是冠詞，a一般意為‘一’，an也是這個意思，只是用于元音字母開頭的單詞前。

例如：acapanegganappleanorange

2．用所學的顏色類單詞來描述物品，

例如：anorangecapabrowneggaredapple

3．colour除了可作為名詞“顏色：，還可以作動詞用“給……涂色”，

例如：colouritblue把它涂成藍色

練習：

一、中譯英

1．a(chǎn)blueshirt______________2.anorangeorange______________

3．lookatmycap______________4.給它涂成綠色______________

三年級語文上冊第六單元知識點梳理

在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學教案嗎？小編收集整理了一些“三年級語文上冊第六單元知識點梳理”，僅供您在工作和學習中參考。

三年級語文上冊第六單元知識點梳理

一、生字

中斷（duàn）相（xiāng）對空（kōng）蒙（méng）

濃抹（mǒ）亦（yì）奇淡妝（zhuāng）

相宜（yí）瀲（liàn）滟（yàn）欲（yù）望

方好（hǎo）孤（gū）帆（fān）藍（lán）天

懶（lǎn）散劃（huá）船威（wēi）嚴

蟲卵（luǎn）肥料（liào）海參（shēn）

富饒（ráo）倒映（yìng）舔（tiǎn）著

威武（wǔ）五顏（yán）六色形（xíng）狀

漁（yú）民祖輩（bèi）瑰（guī）麗

島嶼（yǔ）鳥糞（fèn）富饒（ráo）

棲（qī）息綻（zhàn）開茂（mào）密

匯（huì）合漲（zhǎng）滿欣（xīn）賞（shǎng）

宿舍（shè）誘（yòu）人融（róng）化

擋（dǎng）住刮（gu?。╋L視（shì）線

浸（jìn）染貢獻（xiàn）藥（yào）材

柔軟（ruǎn）蔥（cōng）蘢千絲萬縷（lǚ）

清澈（chè）閃耀（yào）一應（yīng）俱全

海濱（bīn）口福（fú）琳（lín）瑯（láng）

二、多音字

參（cāncēnshēn）劃（huáhuà）棲（qīxī）

得（dedéděi）舍（shèshě）漲（zhǎngzhàng）

三、近義詞

瑰麗——絢麗交錯——交織威武——威猛富饒——富裕

融化——消融蒼翠——青翠欣賞——觀賞璀璨——燦爛

樂意——愿意閃耀——閃爍出色——出眾

應有盡有——一應俱全

四、反義詞

富饒——貧窮龐大——微小茂密——稀疏豐富——貧乏

融化——凝固名貴——廉價密密層層——稀稀拉拉

明亮——昏暗清澈——渾濁熱情——冷淡

應有盡有——一無所有

五、詞語積累

大海撈針海闊天空海市蜃樓滄海桑田天涯海角

五湖四海枝繁葉茂古木參天萬木爭榮根深葉茂

車水馬龍川流不息鱗次櫛比萬家燈火四通八達

燈紅酒綠人云亦云海防前哨風景優(yōu)美物產(chǎn)豐富

五光十色高低不平各種各樣成群結隊飄飄搖搖

千奇百怪漁業(yè)工人四腳朝天祖祖輩輩蔥蔥蘢蘢

密密層層酸甜可口又松又軟又肥又厚琳瑯滿目

應有盡有大飽口福物美價廉旅游勝地舉世聞名

【帶“?！弊值脑~語】

大海撈針海闊天空海市蜃樓滄海桑田天涯海角

五湖四海

【描寫樹木的詞語】

枝繁葉茂古木參天萬木爭榮根深葉茂

【描寫城市的詞語】

車水馬龍川流不息鱗次櫛比萬家燈火四通八達

燈紅酒綠

六、詞語搭配

(綻開)的花朵(盛開)的花朵(懶洋洋)地蠕動

(慢吞吞)地蠕動(富饒)的西沙群島(可愛)的西沙群島

(嫩綠)的葉子(碧綠)的葉子(各種各樣)的野花

(五顏六色)的野花(水里)的影子(地上)的影子

(清澈)的池水(碧綠)的池水(五顏六色)的焰火

(轉瞬即逝)的焰火

七、積累句型

第22課富饒的西沙群島

1.關聯(lián)詞：(因為)海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

2．比喻句：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。

第23課美麗的小興安嶺

關聯(lián)詞：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，(也)是一座巨大的寶庫。

擬人句：小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

第24課香港，璀璨的明珠

關聯(lián)詞：(1)(因此)，香港的市場是一個“萬國市場”。

(2)(所以)，人們又把香港稱作“美食天堂”。

比喻句：(1)每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。

(2)港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。

三年級語文上冊第四單元知識點梳理

作為杰出的教學工作者，為了教學順利的展開。每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？小編特地為您收集整理“三年級語文上冊第四單元知識點梳理”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

三年級語文上冊第四單元知識點梳理

第四單元
1、聽寫第四單元的生字和詞語。
2、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢很盛。
含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見。
深夜氣溫過低，開花也不（適宜適合）。
晚上九點左右，曇花向人們（展示展現(xiàn)）美麗的笑臉。
我們（留心細心）觀察，就會發(fā)現(xiàn)，不同的花開放的時間是不同的。
3、凌晨四點，牽牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五點左右，艷麗的薔薇（綻開了笑臉）；七點（睡蓮從夢中醒來）；中午十二點左右，（午時花開花了）；下午三點，（萬壽菊欣然怒放）；傍晚六點，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右（含笑一現(xiàn)）。
植物開花的時間，與（溫度）、（濕度）、（光照）和（昆蟲活動的時間）有著密切的關系。
以上部分要求默寫。
4、幾（）（）盡（）（）稱（）（）
看（）（）待（）（）磨（）（）
5、聽說蜜蜂有（辨認方向）的能力，（無論）飛到哪里，它（總是）可以飛回原處。
（盡管）它們逆風而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實實地飛回來了。
蜜蜂靠的（不是）超常的記憶力，（而是）一種我無法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對關聯(lián)詞的掌握。
從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個什么樣的人？
法布爾是一個做事嚴謹，實事求是的人。
6、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳（擺尾舞）。（詳見課文后的資料袋）
7、《玩出了名堂》中的“小人國”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀察，善于思考）學了這篇文章，我知道（細菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見課文后的資料袋）
8、讀了《找駱駝》的課文，我們認識了一位（善于觀察和思考）的老人，他通過觀察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝有這些特點：（左腳跛）、（左邊駝蜜右邊馱米）、（缺了一顆牙齒）。他看見路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺），就知道駱駝的左腳有點跛。又看見路的左邊有一些（蜜），右邊有一些（米），就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了（牙齒印），所以知道它（缺了一顆牙齒）。
9、具（）側（）正（）濕（）
真（）測（）證（）溫（）
簡（）訪（）播（）蜜（）
筒（）坊（）插（）密（）
評（）辮（）燥（）俄（）
坪（）辨（）躁（）餓（）
蘋（）瓣（）操（）娥（）
10、“月”旁的字一般和（）有關，例如（）。
“”旁的字一般和（）有關，例如（）。
“”的字一般和（）有關，例如（）。
以上兩道題目自己舉例。
12、（魯班）觀察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀察水燒開后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機）。（詳見語文園地四寬帶網(wǎng)）
13照樣子改寫句子。
例：我拿出了一本練習冊。
我把一本練習冊拿出來了。
1．商人找到了駱駝。
商人把駱駝找到了。
駱駝被商人找到了。
2.我寫完了3.我打掃干凈了教室。
14填上適當?shù)牧吭~。
一()顯微鏡一()本能一()小蜜蜂一()圖畫一()汗水一()駱駝
15、默寫語文園地四讀讀背背。

三年級語文上冊第五單元知識點梳理

作為一小學位老師，我們要讓同學們聽得懂我們所講的內(nèi)容。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？小編收集整理了一些三年級語文上冊第五單元知識點梳理，僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級語文上冊第五單元知識點梳理

1、（迎候等候）
大家手捧鮮花，在機場（）貴賓的到來。
李老師已經(jīng)在辦公室（）多時，你快去吧！
（拜訪拜見）
我特地前來（拜見）恩師?？鬃硬贿h千里，來到洛陽（拜訪）老子。
2、根據(jù)句子的意思寫出相應的成語。
白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）十分有名。（遠近聞名）
形容旅途十分辛苦。（風餐露宿）絲毫沒有留存。（毫無保留）
學習是沒有止境的。（學無止境）長途跋涉后，勞累疲乏。（風塵仆仆）
3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（兩千）多年前的（春秋時代）。他是我國偉大的（思想家）和（教育家）。他的弟子將他的言行記錄下來，編成（《論語》）。我知道孔子的名言：（溫故而知新）、（三人行，必有我?guī)熝桑?、（學而時習之，不亦說乎？）?？鬃釉谌畾q的時候，離開家鄉(xiāng)（曲阜），去（洛陽）拜大思想家（老子）為師。
4、學習了《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因為：（孔子謙虛好學，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因為：（老子謙虛有禮，愛護晚輩，誨人不倦）。
“學習是沒有止境的?！蹦隳芘e生活中的例子說明這句話的意思嗎？
5、組詞。
論（）（）曲（）（）悶（）（）
干（）（）降（）（）重（）（）
作（）（）溜（）（）乘（）（）
6、輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。
寫出這句話中的幾組反義詞。
（—）（—）（—）（—）
7、盤古倒下后，他的身體發(fā)生了（巨大的變化），他呼出的氣息，變成了（四季的風）和（飄動的云）；他發(fā)出的聲音，化作了（隆隆的雷聲）。他的雙眼變成了（太陽和月亮），他的四肢，變成了大地上的（東、西、南、北四極）；他的肌膚，變成了（遼闊的大地），他的血液變成了（奔流不息的江河），他的汗毛，變成了（茂盛的花草樹木）；他的汗水變成了（滋潤萬物的雨露）……
8、形近字組詞。
撲（）爪（）枝（）機（）
仆（）瓜（）肢（）?。ǎ?br> 血（）槍（）縣（）跨（）
皿（）創(chuàng)（）具（）夸（）
性（）姓（）吏（）史（）
9、寫出下列詞語的近義詞。
才能（）有名（）節(jié)約（）美麗（）
牢固（）好像（）珍貴（）漸漸（）
10、趙州橋的這種設計，在建橋史上是一個（創(chuàng)舉），既（減輕了流水對橋身的沖擊力），使（橋不容易被大水沖毀），又（減輕了橋身的重量），（節(jié)省了石料）。
11、這座橋不但（堅固），而且（美觀）。橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著（精美的圖案）：有的刻著兩條相互纏繞的龍，（嘴里吐出美麗的水花）；有的刻著兩條（兩條飛龍），前爪相互抵著，（各自回首遙望）；還有的刻著（雙龍戲珠）。所有的龍似乎都在（游動），真像活了一樣。
（這段話是圍繞哪句話來寫的？這座橋不但堅固，而且美觀。）。
12、你會用下列關聯(lián)詞語造句嗎？
……既……又…………不但……而且…………有的……有的……還有的……
13、（）聞名（）相間（）倒置舍（）求（）
頭（）腳（）積（）成（）（）口（）聲
（）鄰（）舍（）應外（）
14、學了第五單元，我們了解了豐富的傳統(tǒng)文化，知道了謙虛好學的（孔子）、誨人不倦的（老子）和具有獻身精神的（盤古）；我們參觀了位于河北趙縣的（趙州橋），他是隋朝的（李春）設計和參加建造的；我們還欣賞了名畫（《清明上河圖》）。
16、請按順序默寫出十二生肖（包含地支和生肖）：
17、（）的雷聲（）的大地（）的云
（）的樹木（）的天空（）的草地
（）的湖水（）的陽光（）的山村
精美的（）雄偉的（）世界聞名的（）
熱鬧的（）堅固的（）白發(fā)蒼蒼的（）
寶貴的（）遼闊的（）奔騰的（）
澎湃的（）繁華的（）迷人的（）
18、改正下列句子的錯別字：
學習是沒有只鏡的。（）趙州橋非常艱固。（）
他風塵仆仆地趕來，就是為了按時參加這個會意。（）