"吹氣球"小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？

二、活動(dòng)過(guò)程。

1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動(dòng)作），吹成一個(gè)大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了?。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）

2、看圖排順序。

（1）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀(guān)察。

（2）提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒逐一觀(guān)察小刺猬在做什么？

（4）幼兒觀(guān)察氣球的變化，開(kāi)始怎樣？后來(lái)怎樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

（5）教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？

活動(dòng)拓展：

區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

小班小刺猬運(yùn)紙箱教案反思 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3．積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

道具果樹(shù)、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門(mén)、爬行墊、音樂(lè)、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

熱身活動(dòng)：引出情境，聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1．引出小刺猬找果子的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽(tīng)指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。）

2．引出躲避大老虎的情境，學(xué)習(xí)倒退爬

（3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬

（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

3．游戲：小刺猬摘果子。

集中介紹場(chǎng)地、說(shuō)游戲規(guī)則，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。

師幼集中小結(jié)游戲過(guò)程和結(jié)果。

三、結(jié)束部分

1．聽(tīng)音樂(lè)放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

2．活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。

小班小刺猬運(yùn)紙箱教案反思 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.發(fā)現(xiàn)交替排序的規(guī)律，并能按相應(yīng)規(guī)律接著往下排。

2.能用完整的語(yǔ)言講述操作過(guò)程和結(jié)果。

3.懂得并感受到助人為樂(lè)是一件快樂(lè)的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：繪本PPT、小動(dòng)物項(xiàng)鏈圖若干、穿項(xiàng)鏈材料若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，感知交替排序。

1.故事導(dǎo)入。

今天我要向大家介紹一位新朋友小刺猬拉亞。

2.感知交替排序。

拉亞想出了一個(gè)什么好辦法？它的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋?lái)的？

小結(jié)：原來(lái)拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把豆子串起來(lái)，穿成了一條漂亮的項(xiàng)鏈。

二、初次嘗試，學(xué)習(xí)規(guī)律排序。

拉亞帶著漂亮的項(xiàng)鏈，小動(dòng)物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項(xiàng)鏈。

1.幼兒嘗試幫好朋友做項(xiàng)鏈。

小動(dòng)物們齊動(dòng)手，揀來(lái)了紅豆、黃豆、綠豆，請(qǐng)你按照規(guī)律，幫小動(dòng)物們完成它們各自的項(xiàng)鏈。

2.幼兒操作，并講述操作結(jié)果。

你幫助了誰(shuí)？穿了一條怎樣的項(xiàng)鏈？

小結(jié)：通過(guò)小朋友們的幫助，小動(dòng)物們都帶上了漂亮的項(xiàng)鏈，可高興了。

三、再次嘗試，鞏固交替排序。

過(guò)渡：看，大象也趕來(lái)了，看到小動(dòng)物們都有了自己的項(xiàng)鏈，好羨慕！想要一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈。

1.發(fā)現(xiàn)規(guī)律，鞏固交替排序。

請(qǐng)你用小動(dòng)物們采來(lái)的豆子幫大象穿一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈。

2.展示、講述操作結(jié)果。

小結(jié)：小朋友們真能干，為大象穿出了許多有規(guī)律的項(xiàng)鏈。

四、情感延伸，體驗(yàn)助人快樂(lè)。

1.討論：小動(dòng)物們?cè)谀銈兊膸椭露加辛艘粭l屬于自己的項(xiàng)鏈，你幫助了小動(dòng)物，你有什么感受？

2.歡唱《幸福拍手歌》，感受快樂(lè)。

小班美術(shù)教案 可愛(ài)的小貓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用畫(huà)、撕、貼、卷的技按步驟做出可愛(ài)的小貓。

2、能借助工具讓小貓站起來(lái)。

3、體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)具：一次性拖鞋人手一只、蠟筆人手一只。

教具：各種材料，示范圖、課件等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入、激起興趣

師：今天有一位你們非常喜歡的動(dòng)物明星來(lái)看你們了，我們喊1、2、3把它請(qǐng)出來(lái)。（播放視頻）

二、認(rèn)識(shí)操作工具，了解操作步驟

師：看米奇給我們帶來(lái)了什么？（一次性拖鞋）

師：米奇交給我么的任務(wù)就是用它做成一只可愛(ài)的小貓，去參加一個(gè)小動(dòng)物展覽會(huì)。

師：做成一只小貓會(huì)用到哪些工具呢？（出示工具）

師：米老鼠偷偷告訴我們，想要做成一只小貓，我們要按照步驟來(lái)。（了解步驟）

三、幼兒操作

教師巡回指導(dǎo)

四、評(píng)價(jià)

1、分享成功的秘訣

2、探索讓小貓站起來(lái)

師：你有辦法讓你的小貓站起來(lái)嗎？（提供工具，讓幼兒自主探索）

五、結(jié)束活動(dòng)：米奇妙妙舞

師：今天我們寶寶動(dòng)手動(dòng)腦都取得了成功了，是時(shí)候跳米奇妙妙屋了。（一起跳）

讓我們帶著小貓去參加展覽會(huì)吧。

小班美術(shù)活動(dòng)教案 可愛(ài)的小熊

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，了解小熊臉部的特征。

2.用圓形，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。

3.體驗(yàn)兒歌與多媒體教學(xué)相結(jié)合的繪畫(huà)活動(dòng)樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)形狀有一定經(jīng)驗(yàn)。知道繪畫(huà)作品中背景的意思。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用ppt（小熊的畫(huà)法及小熊實(shí)物圖片）人手一支筆，一張畫(huà)紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時(shí)貼。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圓形，引出圓形餅干。

1.出示圓形，幼兒想象。

這是什么，什么東西是圓圓的？（幼兒自由想象）

2.出示餅干，導(dǎo)入主題。

圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰(shuí)喜歡吃餅干？

二、邊聽(tīng)邊看，了解熊的臉部特征。

1.觀(guān)看ppt，聽(tīng)兒歌看繪畫(huà)過(guò)程。

兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅干屑，拉手跳個(gè)圓圈舞，先開(kāi)一朵半圓花，又開(kāi)一朵半圓花，哇哦！一只小熊畫(huà)好了。

2.再次欣賞，鞏固繪畫(huà)小熊的步驟。

3.貼上背景，完成完整的美術(shù)作品。

要求：畫(huà)好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干，給小熊吃的飽飽的。

三、幼兒作畫(huà)，嘗試?yán)L畫(huà)小熊。

1.幼兒自由創(chuàng)作，嘗試?yán)L畫(huà)。

2.教師巡回指導(dǎo)，張貼幼兒作品。

3.觀(guān)看實(shí)物小熊ppt,完整欣賞熊的特征。

四、分享餅干，體會(huì)吃餅干的快樂(lè)。

吃餅干，體會(huì)快樂(lè)，結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案：《可愛(ài)的大蘋(píng)果》

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“小班美術(shù)教案：《可愛(ài)的大蘋(píng)果》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.根據(jù)要求進(jìn)行美工創(chuàng)作。

2.通過(guò)美工活動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動(dòng)。

3.通過(guò)活動(dòng)的進(jìn)行讓幼兒體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

準(zhǔn)備材料

1.16開(kāi)鉛畫(huà)紙（畫(huà)有蘋(píng)果）。

2.紅色、綠色美工紙若干。

3.固體膠管。

4.桌椅。

活動(dòng)過(guò)程:

導(dǎo)入過(guò)程:

1.呈現(xiàn)畫(huà)有大蘋(píng)果的鉛畫(huà)紙,問(wèn)①小朋友看到了什么.②小朋友想一想蘋(píng)果是什么顏色的

2.簡(jiǎn)述及活動(dòng)目的,并傾向朋友想一想自己想把蘋(píng)果貼成什么顏色的.(強(qiáng)調(diào)要年貼在蘋(píng)果圖形內(nèi)部)

3.進(jìn)行示范活動(dòng)告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼.

操作過(guò)程

1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng).

2.老師巡回指導(dǎo).

展示、交流、分享

1.夸獎(jiǎng)孩子們貼的蘋(píng)果非常的美麗.

2.請(qǐng)?jiān)敢饨榻B自己蘋(píng)果的小朋友來(lái)講講.

3.把自己的名字寫(xiě)上(可以老師代寫(xiě),也可以鼓勵(lì)小朋友自己創(chuàng)作特殊符號(hào)表現(xiàn)自己的名字)

延伸活動(dòng)

如果時(shí)間允許或者孩子們興趣還是很高的話(huà),可以鼓勵(lì)孩子們給自己的小蘋(píng)果畫(huà)上葉子等其他的添畫(huà)。

小班美術(shù)教案：（泥工）可愛(ài)的小雞

俗話(huà)說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“小班美術(shù)教案：（泥工）可愛(ài)的小雞”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助輔助材料裝飾小雞的眼睛。

3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、念兒歌玩猜測(cè)游戲，引發(fā)幼兒的興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜測(cè)游戲。

二、觀(guān)察玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。

教師：這是什么？小雞是樣子的？

教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的基本特征。例如：

小小雞。嘰嘰嘰，

尖嘴巴，圓身體，

身上穿著絨毛衣，

愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。

三、啟發(fā)幼兒探索用泥工制作小雞。

教師：這是什么？怎樣用橡皮泥制作小雞？

四、示范講解制作方法。

將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)圓，搓出圓圓的身體。

將小塊橡皮泥團(tuán)圓為圓圓 的頭。

在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。

用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。

將小雞的頭輕輕地連接到身體上。

五、提出制作要求，鼓勵(lì)幼兒按照要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)，

幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀(guān)察，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

六、組織幼兒相互欣賞放在泥工板上的小雞，教師給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

七、鼓勵(lì)幼兒　和　老師一起念《小小雞》。

小班美術(shù)版畫(huà)教案 可愛(ài)的動(dòng)物

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供小班美術(shù)版畫(huà)教案 可愛(ài)的動(dòng)物，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)想象、添加、組合，嘗試用各種不同形狀的樹(shù)葉巧妙地拼貼動(dòng)物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

2、學(xué)習(xí)在背景上隨意撕出塊面，制作出斑駁、輕盈的效果。

3、能耐心、細(xì)心地進(jìn)行粘貼和印制。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：各種動(dòng)物的圖片，有撕紙技法的版畫(huà)作品。

2、各種樹(shù)葉（圓形、長(zhǎng)形和造型獨(dú)特的樹(shù)葉，常綠樹(shù)樹(shù)葉最佳），卡紙，刻刀，乳膠，雙面膠，抹布，宣紙，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。

活動(dòng)過(guò)程：

一、制版

1、談話(huà)、交流自己喜歡的小動(dòng)物，同憶有關(guān)動(dòng)物的造型經(jīng)驗(yàn)。

教師：你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的？

2、出示各種小動(dòng)物的圖片，幫助幼兒歸納總結(jié)動(dòng)物的基本部位的形態(tài)。

教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它是洲哪幾個(gè)部分組成的？

3、通過(guò)想象、添加、組合，嘗試將各種不同形狀的樹(shù)葉拼貼成動(dòng)物造型，感受聯(lián)想創(chuàng)作的趣味。

（1）教師：如果要用樹(shù)葉拼一只長(zhǎng)頸鹿，用怎樣的樹(shù)葉來(lái)組合？（個(gè)別幼兒嘗試拼貼）

（2）教師：背景可以添加什么？（樹(shù)木、草與花等）

4、幼兒創(chuàng)作。

（1）重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒利用不同樹(shù)葉的造型特點(diǎn)，創(chuàng)造性地拼貼動(dòng)物。

（2）難點(diǎn)：細(xì)致地將每片葉子粘牢。

二、拓印

1、出示有撕紙技法的版畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、欣賞，感受斑駁、輕盈的美感。

教師：天空看上去有怎樣的感覺(jué)？

2、觀(guān)察撕紙的技法。

（1）教師：猜猜，這樣的效果是怎樣制作出來(lái)的？

（2）教師示范：用刻刀隨意在空白處刻畫(huà)，不將底紙刻破，用手沿一個(gè)方向?qū)⒓埖谋韺铀旱簟?/p>

（3）嘗試在背景部分隨意撕出塊面，制作出斑駁、輕盈的效果。

要點(diǎn)提示：

這一環(huán)節(jié)，應(yīng)根據(jù)幼兒的操作熟練程度來(lái)完成。教師可選擇幾個(gè)策略：

①教師可在卡紙上事先切割出線(xiàn)條，易于幼兒直接撕紙，降低操作的難度。

②因?yàn)闃?shù)葉是新鮮素材，它的保持性較差，要求幼兒將主體內(nèi)容和背景部分一同完成會(huì)有困難，教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。

3、幼兒印制。

4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)欣賞巧妙利用樹(shù)葉形態(tài)進(jìn)行拼貼的作品，鼓勵(lì)有耐心的幼兒。

區(qū)角活動(dòng)：

在活動(dòng)區(qū)角提供各種樹(shù)葉供幼兒拼貼。在教師的指導(dǎo)下，嘗試在厚卡紙上進(jìn)行切割、撕紙的活動(dòng)。

家園共育：

觀(guān)察自然中各種樹(shù)葉的形態(tài)。

【評(píng)析】

在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要，除此之外，活動(dòng)的核心詞還有聯(lián)想。我們應(yīng)鼓勵(lì)幼兒從所提供的植物素材中發(fā)現(xiàn)、想象，并大膽表達(dá)自己對(duì)這些素材的感覺(jué)和理解。版畫(huà)的底稿是與作品密不可分的，它是作品的幕后英雄。因此，教師要特別篩選葉脈清晰、形態(tài)自然、有一定厚度的葉片。版畫(huà)追求的是渾然天成的質(zhì)樸、自然美，避免用剪刀將樹(shù)葉直接剪成自己想要的形狀來(lái)拼湊畫(huà)面。

小班健康活動(dòng)教案 小刺猬運(yùn)紙箱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用側(cè)身動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

2、能夠克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

3、在參與集體活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每名幼兒一個(gè)紙箱（去掉兩頭折蓋），在戶(hù)外布置出草地場(chǎng)景（地墊）

2、背景音樂(lè)磁帶，小刺猬頭飾若干。

安全要求：

在搬運(yùn)紙箱時(shí)注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

教師共同扮演角色，活動(dòng)身體。

1、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動(dòng)身體。

二、展開(kāi)

1、組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。

（1）教師提醒幼兒分三組在兩處草地上練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。

（2）幼兒自由玩滾動(dòng)游戲，教師觀(guān)察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

2、組織幼兒游戲：小刺猬運(yùn)紙箱1、出示紙箱，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)紙箱，不能用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶紙箱動(dòng)。

三、運(yùn)紙箱比賽

幼兒分三組，請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱，用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

小班美術(shù)活動(dòng)：可愛(ài)的小雞

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小班美術(shù)活動(dòng)：可愛(ài)的小雞》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

【設(shè)計(jì)思想】我們小班的寶貝們?cè)诶L畫(huà)時(shí)常常會(huì)亂涂一氣，很難按照我的意愿去完成繪畫(huà)任務(wù)，教學(xué)活動(dòng)難以達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。通過(guò)教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我嘗試讓幼兒自己融入到繪畫(huà)活動(dòng)中，讓其可以即動(dòng)口又動(dòng)手、動(dòng)腦地進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒融入活動(dòng)中時(shí)，能夠興趣盎然的學(xué)習(xí)，觀(guān)察力敏銳，充滿(mǎn)想象力，興趣濃厚，學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出非常高的積極性和創(chuàng)造性。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)能力，提高幼兒的繪畫(huà)興趣，我設(shè)計(jì)了《可愛(ài)的小雞》這節(jié)活動(dòng)課。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒自己邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞。

2、引導(dǎo)幼兒自由想象，不受約束的裝扮自己的小雞。

3、嘗試激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣，讓幼兒愛(ài)繪畫(huà)，愛(ài)動(dòng)口，愛(ài)動(dòng)腦。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小雞的外形特征；

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：歡快的鋼琴曲，三只可愛(ài)的小雞，繪畫(huà)材料若干；

3、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒融入活動(dòng)中，背景畫(huà)面可愛(ài)豐富，幼兒喜歡。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)小雞，了解小雞的外形特征。幼兒敢于用自己喜歡的方式裝飾小雞。

教學(xué)難點(diǎn)： 讓幼兒融入繪畫(huà)活動(dòng)，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。

教學(xué)流程：謎語(yǔ)導(dǎo)入——觀(guān)察小雞——說(shuō)兒歌,畫(huà)小雞——裝飾小雞——結(jié)束活動(dòng)

【活動(dòng)過(guò)程】

1、猜小雞,用謎語(yǔ)引起幼兒的興趣。

播放音樂(lè)，在音樂(lè)聲中將幼兒帶入活動(dòng)場(chǎng)，并請(qǐng)幼兒入座，展開(kāi)活動(dòng)。

師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一位小客人，它呀，正在休息，小朋友們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)老師講的謎語(yǔ)，猜一猜它是誰(shuí)，然后讓我們一起喊出它的名字，歡迎它出來(lái)好嗎？

“尖嘴巴，花毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米，渾身上下毛茸茸，說(shuō)起話(huà)來(lái)唧唧唧。”

師：小朋友們，有誰(shuí)知道它的名字嗎？

幼：小雞。

師：小朋友們真聰明，讓我們一起請(qǐng)出今天的小客人好嗎？

幼：好！

2、觀(guān)察小雞，培養(yǎng)幼兒與它的感情。

師：我請(qǐng)來(lái)的小客人可愛(ài)嗎？請(qǐng)小朋友們都來(lái)看看它，歡迎它好嗎？（引導(dǎo)幼兒和小雞打招呼，夸小雞可愛(ài)，嘗試與小雞交流，喂小雞，讓幼兒對(duì)小雞產(chǎn)生感情。）

3、聽(tīng)故事，引出繪畫(huà)活動(dòng)。

師：小朋友們，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)小雞的故事，小朋友們一定要認(rèn)真聽(tīng)哦。

教師講故事：“春天來(lái)了，花兒開(kāi)了，草兒綠了，河水在嘩嘩的唱歌。

這一天，小雞從蛋殼里鉆出來(lái)了，一只，兩只，三只，它們睜開(kāi)眼睛，東瞧瞧，西看看，望望天，又瞅瞅地。三只小雞都像毛茸茸的小球，可愛(ài)極了，它們?cè)诓莸厣吓軄?lái)跑去，咦，玩著玩著，最小的小雞不小心走丟了，它到處都找了，可是找不到……”

師:我們的小客人就是找不到哥哥姐姐的小不點(diǎn)兒，它想請(qǐng)小朋友們幫它畫(huà)一些照片，讓幼兒園里的小朋友都幫它一起找哥哥姐姐，小朋友們可以幫忙嗎?

幼：可以。

提問(wèn)：小朋友們說(shuō)說(shuō)小雞的樣子吧？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小雞的外形特征）。

師：哦，小朋友們說(shuō)的真好，讓老師來(lái)給小朋友們畫(huà)一幅小雞的照片吧（老師一邊說(shuō)兒歌，一邊作畫(huà)）

師:小朋友們我畫(huà)的小雞漂亮嗎？

幼：漂亮。

師：現(xiàn)在讓我們一起邊說(shuō)兒歌邊畫(huà)畫(huà)好嗎？

“身體像雞蛋”先畫(huà)一個(gè)有些扁的圓形，哦，小朋友們畫(huà)的真漂亮。

“眼睛亮又圓”請(qǐng)小朋友們注意要把它的眼睛畫(huà)得黑黑的又亮又圓哦。

“嘴兒尖尖在前面”尖尖的嘴巴可以幫助它們捉蟲(chóng)子哦，一定要尖哦。

“嘰嘰嘰”它為什么叫呀？哦……原來(lái)還有腳沒(méi)畫(huà)呢，畫(huà)上腳吧。

“看見(jiàn)蟲(chóng)兒叫的歡”畫(huà)上腳以后它就可以去捉蟲(chóng)子了。好高興哦。

小朋友們畫(huà)的小雞可真漂亮啊，現(xiàn)在我們把它的照片交給盧老師，讓盧老師請(qǐng)大班的哥哥姐姐和幼兒園里的老師幫我們一起去找一找好不好？（請(qǐng)配班老師幫忙進(jìn)行活動(dòng)，讓她帶照片外出尋找，然后將另外兩只小雞帶回來(lái)。）

師：哇，盧老師幫我們把小雞找到了，小雞團(tuán)聚了，它們謝謝大家哦。它還把照片送給小朋友了呢。

4、小雞展，給幼兒一個(gè)展示自己的平臺(tái)。

師：小朋友們，我們幫助了小雞高興嗎？

幼：高興。

師：小朋友們我們一起用小雞送給我們的照片辦一個(gè)畫(huà)展好嗎？

請(qǐng)你們自己選擇材料，用自己喜歡的方式把它們打扮的漂亮些，完成的小朋友老師幫你粘到展板上（引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作，肯定他們的一切創(chuàng)意，提供他們需要的所有材料，給幼兒一個(gè)最自由的空間，讓他們自由發(fā)揮。）

5、結(jié)束部分：

師：小朋友們的作品真漂亮，這是我觀(guān)看的最美的畫(huà)展啦，你們都是充滿(mǎn)愛(ài)心的小天使哦。

你們今天開(kāi)心嗎？

幼：開(kāi)心。

師：讓我們一起隨音樂(lè)跳起舞來(lái)吧。（師幼一起跳舞離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)）。

【活動(dòng)延伸】

1、將展板放在走廊里供家長(zhǎng)與小朋友欣賞，增加幼兒榮譽(yù)感。

2、在美術(shù)區(qū)，投放各種繪畫(huà)材料供幼兒選用。

家庭活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)多陪幼兒，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多練，盡可能多的接觸大自然。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)多與幼兒交流，對(duì)他們的每一幅作品給予正面且積極的評(píng)價(jià)。保護(hù)幼兒的繪畫(huà)興趣。

【活動(dòng)反思】

這節(jié)活動(dòng)課幼兒非常積極，表現(xiàn)得很棒。幼兒肯定了我的教學(xué)方式。當(dāng)我們嘗試改變并放棄傳統(tǒng)的“填鴨式”“灌輸式”的繪畫(huà)教學(xué)方式，讓幼兒主動(dòng)融入繪畫(huà)活動(dòng)中，主宰一切時(shí)，它們對(duì)繪畫(huà)的興趣會(huì)很濃厚，觀(guān)察力敏銳，記憶力增強(qiáng)，許多兒歌一遍就可以記得很棒。想象力也會(huì)很豐富，活動(dòng)時(shí)積極且具有創(chuàng)造性。

詩(shī)畫(huà)教學(xué)讓幼兒的手、口、腦齊開(kāi)發(fā)，打開(kāi)了幼兒的思維和想象力的大門(mén)，促進(jìn)了幼兒的繪畫(huà)興趣，讓他們?cè)诶L畫(huà)的天地中盡情的展開(kāi)想象的翅膀。

小班健康活動(dòng)教案 小刺猬背棗子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)翻滾的興趣及活潑開(kāi)朗的性格。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

軟墊、棗子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小刺猬練身體。

幼兒做刺猬，和老師一起鍛煉身體。

附兒歌：

小刺猬，身體好，

搖搖頭，扭扭腰，伸伸手，踢踢腿，

跳一跳，長(zhǎng)得高。

二、小刺猬本領(lǐng)大。

1、教師提問(wèn)：小刺猬有什么本領(lǐng)？它是怎么滾的？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師觀(guān)察指導(dǎo)。

三、小刺猬打滾。

幼兒練習(xí)側(cè)身滾，看看哪只小刺猬最靈活？

四、小刺猬背棗子

1、老師在地上撒上許多棗子，小刺猬肚子餓了，我們?nèi)フ覘椬?，把它背回?lái)。

2、幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

五、誰(shuí)背的棗子多。

1、教師提問(wèn)：為什么有的小刺猬背的棗子多？

2、請(qǐng)動(dòng)作好的幼兒表演。

六、小刺猬回家。

小刺猬把棗子帶回家。

小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 小刺猬吹氣球

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心為您整理的“小班語(yǔ)言活動(dòng)教案 小刺猬吹氣球”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)觀(guān)察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

氣球若干幼兒畫(huà)冊(cè)教學(xué)掛圖。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)觀(guān)察圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。

活動(dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲?qū)搿?/p>

吹氣球小朋友，你們看，老師手里拿的是什么？老師給小朋友們吹氣球好不好？

二、活動(dòng)過(guò)程。

1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作：吹、吹、吹氣球（幼兒雙手放在嘴邊，做吹氣球的動(dòng)作），吹成一個(gè)大氣球（幼兒雙手逐漸張大），吹、吹、嘭！氣球爆了?。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀）

2、看圖排順序。

（1）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒逐圖觀(guān)察。

（2）提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（3）引導(dǎo)幼兒逐一觀(guān)察小刺猬在做什么？

（4）幼兒觀(guān)察氣球的變化，開(kāi)始怎樣？后來(lái)怎樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

（5）教師和幼兒一起排出圖的正確順序。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友，你們喜歡起球嗎？和老師一起玩好不好？

活動(dòng)拓展：

區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)區(qū)，準(zhǔn)備故事圖片，讓幼兒練習(xí)排序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

小班體育游戲教案 小刺猬摘果子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

2．提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3．積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

道具果樹(shù)、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門(mén)、爬行墊、音樂(lè)、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

熱身活動(dòng)：引出情境，聽(tīng)口令進(jìn)行走跑練習(xí)。

專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1．引出小刺猬找果子的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽(tīng)指令慢爬和快爬。（提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。）

2．引出躲避大老虎的情境，學(xué)習(xí)倒退爬

（1）初步嘗試倒退爬

玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)

（2）集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬

師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。（教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。）

（3）再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬

（4）難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬

3．游戲：小刺猬摘果子。

集中介紹場(chǎng)地、說(shuō)游戲規(guī)則，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。

師幼集中小結(jié)游戲過(guò)程和結(jié)果。

三、結(jié)束部分

1．聽(tīng)音樂(lè)放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。

2．活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開(kāi)場(chǎng)地。

小班綜合活動(dòng)教案 可愛(ài)的小烏龜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作、共同游戲的快樂(lè)。

2、培養(yǎng)幼兒大膽撕畫(huà)、貼畫(huà)的手工技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、塑料筐人手一個(gè)（作烏龜殼）。

2、各種色彩的蠟光紙，膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1、師：噓！小寶寶們都去找張筐筐床，輕輕地睡進(jìn)去！教師輕輕地哼唱歌曲《小烏龜》

2、師：天亮了，小寶寶們睡醒了，揉揉眼睛，伸伸懶腰起床啦！

3、教師哼唱《小烏龜》的歌曲，明確小烏龜?shù)慕巧?/p>

師：小烏龜們都去爬山坡了，我們也真想變成小烏龜上山玩。我們?cè)鯓硬趴梢宰兂尚觚斈?？引?dǎo)幼兒背上籮筐。

二、幼兒手工操作，裝扮烏龜殼。

1、欣賞教師的花衣裳，探究操作方法。

師：你們看，我的花衣裳漂亮嗎？顏色多不多？都有些什么顏色？

2、教師演示操作：我是用各種各樣顏色的蠟光紙，撕成一塊一塊。我們一起來(lái)撕撕。然后均勻的抹上膠水貼在烏龜?shù)谋成稀?/p>

3、提出操作的難點(diǎn)，引發(fā)合作方法：小烏龜，你們瞧！我們的殼都長(zhǎng)在后背，要是

自己打扮可困難了。你們說(shuō)有什么好辦法嗎？引導(dǎo)幼兒互相幫忙。

4、引導(dǎo)操作：

師：我給烏龜準(zhǔn)備了許多的材料，每只烏龜都去找個(gè)好朋友幫你的忙，裝扮自己

的花衣裳?？梢涀∫鰝€(gè)講衛(wèi)生的小烏龜，把撕下的脂肪導(dǎo)紙簍里。小烏龜找朋友打扮去嘍！

教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒互相幫助裝扮，啟發(fā)幼兒相互欣賞。

5、互相欣賞，教師作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。

三、成果展示。

1、幼兒圍圓圈，跳烏龜舞。

2、創(chuàng)設(shè)情景，唱著歌爬出活動(dòng)室：下雨啦，小烏龜們我們趕快躲到龜殼里去，頭腳都不要露出來(lái)雨停了慢慢地伸出我們的手腳，玩了一天，我們回家啰！

小班健康活動(dòng)教案 可愛(ài)的小烏龜

俗話(huà)說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？下面是小編為大家整理的“小班健康活動(dòng)教案 可愛(ài)的小烏龜”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂(lè)。

2、引導(dǎo)幼兒能夠靈活的手膝爬。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒靈活的手膝爬。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能根據(jù)音樂(lè)的快慢變化指令，進(jìn)行變速爬。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：自然角觀(guān)察烏龜，會(huì)說(shuō)烏龜?shù)膬焊琛?/p>

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：烏龜（5只），爬行手套、小背筐（與幼兒人數(shù)相等）、蘑菇和蘿卜（多于幼兒人數(shù)）、大地墊（4塊），獨(dú)木橋（三組）

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

以謎語(yǔ)的形式引出活動(dòng)，引起幼兒興趣。

二、基本部分。

1、觀(guān)察小烏龜，總結(jié)烏龜特征。

2、模仿烏龜動(dòng)作，進(jìn)行手膝爬練習(xí)。

（1）教師引導(dǎo)幼兒注意自我保護(hù)，爬行時(shí)要帶爬行手套b、教師充當(dāng)烏龜媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小烏龜們練習(xí)動(dòng)作手膝爬行翻身打滾，幼兒模仿練習(xí)過(guò)程中說(shuō)兒歌《小烏龜》

（2）師：孩子們，你們知道媽媽上次和小兔賽跑時(shí)，為什么爬的那么快嗎？媽媽是這樣爬的。（教師進(jìn)行動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)）

3、聽(tīng)音樂(lè)指令，練習(xí)快、慢爬。

4、游戲《給小兔送食物》

（1）講解游戲玩法：師：孩子們，小兔家種的蘿卜和蘑菇，已經(jīng)快吃完了，咱們給小兔送些食物去吧！你們和媽媽一起要穿過(guò)草地、爬過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞，將食物送到小兔家。路上很辛苦，你們怕不怕？

（2）幼兒游戲，烏龜媽媽強(qiáng)調(diào)爬行要點(diǎn)：抬起頭，挺起胸，翹起屁股向前行。

三、結(jié)術(shù)部分。

師：孩子們，我們剛才走了那么遠(yuǎn)的路都累了，快和媽媽一起去休息一下吧。

附謎語(yǔ)：

有種動(dòng)物真有趣，背著房子到處去，四條小腿爬呀爬，危險(xiǎn)縮進(jìn)硬殼里。

附兒歌：

小烏龜，真有趣，背著房子到處去，翻個(gè)身，打個(gè)滾兒，拍拍肚子伸伸腿，抬起頭，挺起胸，跟著媽媽做游戲。

小班美術(shù)可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)教案

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家精心整理的“小班美術(shù)可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)教案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

小班美術(shù)可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)教案 篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓小朋友初步學(xué)會(huì)手指點(diǎn)畫(huà)的方法，表現(xiàn)出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。

2、能大膽地作畫(huà)，培養(yǎng)小朋友對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

每組兩盒水粉顏料（內(nèi)放棉花）、抹布、白紙、范畫(huà)一幅。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示范畫(huà)，引起幼兒的興趣。

1、今天呀！我給小朋友帶來(lái)了一位小客人，你們猜猜它是誰(shuí)？（出示毛毛蟲(chóng)掛圖），請(qǐng)你們仔細(xì)看一看，它是用什么材料畫(huà)的呀？

2、我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)毛毛蟲(chóng)。

二、幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)，教師巡回。

1、小朋友可以用食指蘸上你喜歡的顏色，（ ）在白紙上一個(gè)靠著一個(gè)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的身體，身體可長(zhǎng)可短，毛毛蟲(chóng)也可以多畫(huà)幾條。

2、顏色干了以后，再用水彩筆畫(huà)觸角和腳，并用綠色油畫(huà)棒添畫(huà)小草。

3、手上有顏色的用抹布擦一擦。

三、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

1、展覽作品，請(qǐng)幼兒相互評(píng)價(jià)。

2、教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔，畫(huà)得好的和有進(jìn)步的幼兒，并對(duì)所有作品給予肯定。

小班美術(shù)可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)毛毛蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)，知道毛毛蟲(chóng)的身體是一個(gè)圓一個(gè)圓連接在一起的，頭上有觸角，有許多小腳丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲(chóng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色條狀彩色卡紙；眼睛

2、漿糊、抹布

過(guò)程：（一）設(shè)置情境，激發(fā)幼兒的參與興趣

今天老師請(qǐng)大家到毛毛蟲(chóng)樂(lè)園去玩，大家準(zhǔn)備好出發(fā)了。

（二）播放毛毛蟲(chóng)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察毛毛蟲(chóng)圖片

1、看看可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)她的身體怎么樣的？（胖胖的、圓圓的。一個(gè)圓連著一個(gè)圓的。）頭上有什么呢？腳呢？

2、小朋友一個(gè)拉一個(gè)蹲著學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。

（三）學(xué)學(xué)做做

1、教師邊講故事邊示范

肚子餓了，毛毛蟲(chóng)出來(lái)找東西吃了，走著走著看見(jiàn)一個(gè)黃黃的梨一口把它吃掉了，結(jié)果長(zhǎng)出了一截黃色的身體；（教師示范在頭后面貼一個(gè)黃色的身體）看見(jiàn)一個(gè)桃子，一口吃了長(zhǎng)出了一截粉紅的身體（再粘一個(gè)粉紅的和藍(lán)色的）你們猜，她還吃了什么呢？

2、重點(diǎn)介紹首尾相接

先拿彩色的紙條，蘸一蘸，涂一涂，彎一彎，粘一粘，把一節(jié)一節(jié)的身體做好后，黏在一起變成一條毛毛蟲(chóng)。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。

3、幼兒與家長(zhǎng)共同制作毛毛蟲(chóng)

（四）延伸活動(dòng)

將毛毛蟲(chóng)粘貼在樹(shù)葉上布置墻面