高中主謂一致教案

高考英語主謂一致語法復習。

高中英語語法之主謂一致
概述：1)語法形式上要一致,即用作主語的名詞中心詞和謂語動詞在單、復數(shù)形式上一致　2)意義上要一致,即主語和謂語的一致關系取決于主語的單、復數(shù)意義.
1并列結(jié)構作主語時當意義為復數(shù)時謂語用復數(shù)
注意:當主語由and連結(jié)時,如果它表示一個單一的概念,即指同一人或同一物時,謂語動詞用單數(shù),and此時連接的兩個詞前只有一個冠詞.
Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.
TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.
A.isB.wasC.areD.were
答案B.注:先從時態(tài)上考慮.這是過去發(fā)生的事情應用過去時,先排除A.,C..本題易誤選D,因為TheLeaguesecretaryandmonitor好象是兩個人,但仔細辨別,monitor前沒有the,在英語中,當一人兼數(shù)職時只在第一個職務前加定冠詞.后面的職務用and相連.這樣本題主語為一個人,所以應選B.
2主謂一致中的靠近原則
當therebe句型的主語是一系列事物時,謂語應與最鄰近的主語保持一致.
Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk..
Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.
總的來說，在由notonly…butalso…,notjust…but…,or,either…or…,neither…nor…連接主語的句子中及在therebe句型中，謂語動詞的單復數(shù)按就近原則處理，即按與謂語動詞最靠近的那個主語來確定謂語動詞的單復數(shù)形式。如：
NotonlyJohnbutalsoIamgoingtoShanghainextweek.　Eitheryouorsheistogo.
Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.
3謂語動詞與前面的主語一致
當主語后面跟有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等詞引起的短語時,謂語動詞與前面的主語一致.Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.HeaswellasIwantstogoboating.
4謂語需用單數(shù)
1)代詞each和由every,some,no,any等構成的復合代詞作主語,或主語中含有each,every,謂語需用單數(shù).
Eachofushasatape-recorder.Thereissomethingwrongwithmywatch.
2)當主語是一本書或一條格言時,謂語動詞常用單數(shù).
TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.
TheArabianNight是英語愛好者熟悉的一本好書.
3)表示金錢,時間.距離.價格或度量衡的復合名詞作主語時,通常把這些名詞看作一個整體,謂語一般用單數(shù).(用復數(shù)也可,意思不變.)Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.Tenyuanisenough.
5指代意義決定謂語的單復數(shù)
1)在代詞what,which,who,none,some,any,more,most,all等詞的單復數(shù)由其指代的詞的單復數(shù)決定.Allisright.(一切順利.)　Allarepresent.(所有人都到齊了.)
2)集體名詞作主語時,謂語的數(shù)要根據(jù)主語的意思來決定.如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等詞后用復數(shù)形式時,意為這個集體中的各個成員,用單數(shù)時表示該個集體.Hisfamilyisntverylarge.他家不是一個大家庭.
Hisfamilyaremusiclovers.他的家人都是音樂愛好者.
但集合名詞people,police,cattle,poultry(家禽).militia(民兵).vermin等在任何情況下都用復數(shù)形式.Arethereanypolicearound
3)有些名詞,如variety,number,population,proportion,majority等有時看作單數(shù),有時看作復數(shù).Anumberof+名詞復數(shù)+復數(shù)動詞.Thenumberof+名詞復數(shù)+單數(shù)動詞.
Anumberofbookshavelentout.ThemajorityofthestudentslikeEnglish.
6與后接名詞或代詞保持一致
1)用halfof,partof,mostof,aportionof等詞引起主語時,動詞通常與of后面的名詞,代詞保持一致.Mostofhismoneyisspentonbooks.
Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.
2)在一些短語,如manya或morethanone所修飾的詞作主語時,謂語動詞多用單數(shù)形式.但由morethan…of作主語時,動詞應與其后的名詞或代詞保持一致.
Manyapersonhasreadthenovel.許多人都讀過這本書.
Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的學生都來自這個城市.
主謂一致中的"表里不一"現(xiàn)象
和主語必須在人稱和數(shù)上保持一致,最基本的原則是:單數(shù)主語用單數(shù)動詞,復數(shù)主語用復數(shù)動詞.但在實際使用當中情況比較復雜,現(xiàn)在學生常犯的主謂一致錯誤歸納整理如下
1,"morethanone+名詞"作主語時,謂語動詞常用單數(shù).例如:
Morethanoneteachergetstheflowers.不止一個教師得到了花.
2,"manya+名詞"作主語時,從意義上看是復數(shù),但謂語動詞常用單數(shù).例如:
Manyastudenthasbeensenttoplanttrees.很多學生被派去植樹.
3,"halfof,therestof,mostof,allof及百分數(shù)或分數(shù)+of等后接名詞"作主語時,謂語動詞形式根據(jù)of后的名詞而定.例如:
Threefourthsofthesurfaceoftheearthiscoveredwithwater.地球表面四分之三為水所覆蓋.
4,all指人時,動詞用復數(shù);all指物時,動詞用單數(shù).例如:
"Allarepresentandallisgoingwell."所有人全部到場了,一切進展順利
5,what引導的主語從句,謂語動詞可視表語而定:表語是單數(shù)名詞時,動詞用單數(shù),相反,則用復數(shù).例如:Whattheywanttogetisthenumberofgoodbooks.他們想得到的是大量的好書.
6,and連接的兩個單數(shù)名詞前若用each,every,no修飾,該名詞短語作主語時,謂語動詞用單數(shù)形式.例如:Nobookandnopenisfoundintheschoolbag.書包里沒有書和鋼筆.
7,當主語后面有aswellas,with,alongwith,togetherwith,but,like,ratherthan,except等引導的短語時,謂語動詞要與最前面的主語保持一致.例如:
MyfatheraswellashisworkmateshasbeentoBeijing.我父親和他的同事曾去過北京.
8,each作主語的同位語時,謂語動詞由主語來決定,與each無關.例如:
Theyeachhaveabike.他們每人有一輛自行車.
9,動詞不定式,動詞-ing形式短語作主語時,謂語動詞常用單數(shù).例如:
Goingoutforawalkaftersupperisagoodhabit.晚飯后出去散步是一個好習慣.
10,thefollowing作主語時,謂語動詞的數(shù)與后面名詞的數(shù)保持一致.例如:
Thefollowingaregoodexamples下面是一些好例子.
11,以-ics結(jié)尾的學科名詞,如politics,physics,mathematics等作主語時,謂語動詞用單數(shù).以-s結(jié)尾的名詞news,works,plastics等同屬此類.例如:
Politicsisnowtaughtinallschools.現(xiàn)在各學校都開設政治課.
當以-ics結(jié)尾的學科名詞表示"學科"以外的意義時，用作復數(shù)，如：mathematics（運算能力）politics(政治觀點)economics（經(jīng)濟意義）等
12,有些用來表示由兩個對應部分組成一體的名詞復數(shù)(trousers,glasses,shoes.shorts.scissors.scales等)作主語時,前面若有"一條","一副","一把"之類的單位詞,動詞用單數(shù);若沒有單位詞或單位詞是復數(shù),則謂語動詞用復數(shù).例如:
Theshoesareallright.這些鞋子都很合適.還有一些以-s結(jié)尾的名詞通常用復數(shù)：arms（武器）.clothes.contents.minites（記錄）.remains（遺體）.thanks等
13,"oneandahalf+名詞"作主語時,謂語動詞要用單數(shù).例如:
Oneandahalfapplesisleftonthetable.桌子上有一個半蘋果.
14,"Oneortwomore+復數(shù)名詞"作主語時,謂語動詞用復數(shù).例如:Oneortwopersonsaresenttheretohelpthemdothework.要派一兩個人到那兒去給他們幫忙.
15,"oneof+復數(shù)名詞+定語從句"結(jié)構中,定語從句的謂語動詞要用復數(shù);而在"theonlyoneof+復數(shù)名詞+定語從句"的結(jié)構中,定語從句的謂語動詞要用單數(shù).例如:Heisoneofthestudentswhogetthereontime.他是準時到達那里的學生之一.
16,表示時間,距離,金錢等的復數(shù)名詞作主語表達一個整體概念時,謂語動詞常用單數(shù),但若強調(diào)數(shù)量,謂語動詞可用復數(shù).例如:
Onemilliondollarsisalotofmoney.一百萬美元是一大筆錢.
以-s結(jié)尾的名詞作主語的主謂一致問題
英語可數(shù)名詞的規(guī)則復數(shù)形式是在詞尾加-s或-es，但是有一些以-s結(jié)尾的名詞并不是可數(shù)名詞。它們用法多樣，造成了實際使用上的困難，以下詳述了以-s結(jié)尾的名詞作主語的主謂一致問題。
（一）以-s結(jié)尾的疾病名稱作主語的主謂一致問題
以-s結(jié)尾的疾病名稱作主語的主謂一致問題,如：arthritis,bronchitis,diabetes,mumps,phlebitis,rickets,這類以-s結(jié)尾的疾病名稱作主語時，謂語動詞通常用作單數(shù)。例如：Arthritiscausesgreatpaininthejointsofthepatient.
（二）以-s結(jié)尾的游戲名稱作主語的主謂一致問題
以-s結(jié)尾的游戲名稱作主語時，謂語動詞通常用作單數(shù)。例如：
Dartsisbasicallyaeasygame.
但當Darts，Marbles等的意義為游戲器具而非游戲名稱時，謂語動詞通常用作復數(shù)。例如：Threedartsarethrownateachturn.Allnineskittleswerebroughtdownbythegoodthrow.
（三）以-s結(jié)尾的地理名稱作主語的主謂一致問題
某些以-s結(jié)尾的地理名稱，如果是國名，如theUnitedStates，theNetherlands等，因其是單一政治實體，所以謂語動詞用作單數(shù)。例如：
TheUnitedStateswashitbytheGreatDepressionin1930s.
InearlyJanuary1996theNetherlandswashitbyitsworststormsince1976.
但如果是群島、山脈、海峽、瀑布等地理名稱作主語，謂語動詞用作復數(shù)。例如：
TheWestIndiesarecommonlydividedintotwoparts.
（四）以-ics結(jié)尾的學科名稱作主語的主謂一致問題
某些以-ics結(jié)尾的學科名稱作主語時，如physics,mathematics,mechanics,optics,acoustics,politicsstatistics,economics,linguistics,athletics等,謂語動詞通常用作單數(shù)。例如：
Thethirdworldeconomicsispromising.Athleticsisarequiredcourseforstudentsofallgrades.
但如果這類名詞表示學科以外的其它含義，可作復數(shù)用。例如：
Athleticshavebeengreatlyencouragedatthiscollege.
（五）其它以-s結(jié)尾的名詞的主謂一致問題
A.以-s結(jié)尾的由兩部分組成的物體名稱作主語
英語中有一些通常以-s結(jié)尾的由兩部分組成的物體名詞，如glasses,pincers,pliers,scissors,shorts,suspenders,trouse等
集合名詞的主謂一致
集合名詞作主語時,主謂一致關系是一個較為復雜的問題.對此類問題我們可以從"數(shù)"的角度分為四類.
1)單數(shù)—復數(shù)型.凡是有復數(shù)詞尾變化形式的集合名詞都屬于此類.如:aclass—classes;afamily—families;agovernment—governments;anarmy—armies;apeople—peoples;agroup—groups;acrowd—crowds;acrew—crews等.這類集合名詞強調(diào)的是整體性,即當作一個整體或多個整體來看待.屬于這類集合名詞的單數(shù)作主語時,謂語動詞用單數(shù);復數(shù)形式作主語時,謂語動詞用復數(shù).
Abigcrowdoftengathersonthesquareeverymorning.Thegovernmenthasdecidedtopassthebill.TherearehugecrowdsinthestreetsonSunday.TherearemanyEnglish-speakingpeoplesintheworld.
但應注意,這類集合名詞的單數(shù)形式有時表示復數(shù)概念,所以這些集合名詞的單數(shù)形式也可歸為"單復同形型"中.
2)單數(shù)型.這類集合名詞表示的是人或事物的整體,即把這類人或事物的全部包括在內(nèi),所以只有單數(shù)形式.如作主語,謂語動詞常用單數(shù).這類名詞常見的有:humanity,mankind,proletariat等.
Theproletariatisthegreatestclassinthehistoryofmankind.Inthefieldsofproductionandscientificexperiment,mankindmakesconstantprogress.
3)復數(shù)型.這類集合名詞在形式和內(nèi)容上是相互矛盾的,就是說它們只有單數(shù)形式,但表達的都是復數(shù)概念.它強調(diào)的是集體中的個體性.這類名詞有:police,cattle,faculty,flock,machinery,vermin,personnel等.它們作主語時,謂語動詞要用復數(shù).
Thepolicehavecaughtthemurder.Ourpersonnelareveryhighlytrained.
Theverminareverydangerous.
4)單復同形型.這類集合名詞的單數(shù)形式既可表示單數(shù)也可表示復數(shù).作主語時,用單數(shù)動詞或復數(shù)動詞均可,有時意義區(qū)別不大.
Theschoolteachingstaffare(is)excellent.Thepublicis(are)requestednottolitterinthepark.Theteachingprofessionclaim(s)tobebadlypaid.
這類集合名詞常見的有:class,family,team,crew,board,herd,committee,party,jury,enemy,audience等.
根據(jù)說話人的心理意向若把這個集合名詞所代表的人或事物看作一個整體,就認為是單數(shù),用單數(shù)動詞;若把它所代表的人或事物看作若干個個體的話,就認為其為復數(shù),用復數(shù)動詞.
試比較:Thefootballteamisplayingwell.那個足球隊打得非常漂亮.
Thefootballteamareshavingsbathandarethencomingbackherefortea.足球隊員們正在洗澡,然后來這里吃茶點.
Thefamilyisaveryhappyone.那個家庭是一個非常幸福的家庭.
ThatfamilyareverypleasedaboutthenewsofWilliamssuccess.全家人對威廉的成功都感到很高興.
練習
1.Neitherofthem______goingtothecinema.Bothofthem_____goingtothecinema.
A.is;areB.is;isC.are;wasD.are;is
2.Allbutone_____herejustnow.AllthatIwanttosay____this.
A.was;wereB.was;isC.were;isD.were;were
3.Anumberofstudents____goneforanouting.Thenumberofthestudents______increasingyear.A.have;hasB.is;haveC.has;haveD.have;is
4.Someoftheoranges______turnedbad.Someofthemilk_______turnedsour(酸).
A.have;hasB.have;haveC.has;haveD.have;is
5.Eachstudent-____gotanEnglish-Chinesedictionary.Thestudentseach______adictionary.
A.have;hasB.has;haveC.have;haveD.has;has
6.There_____apen,aninkbottle,andsomebooksonit.There________somebowls,platesandaspoononit.
A.is;areB.are;areC.are;isD.is;is
7.Eitherthejudgeorthelawvers________wrong.Eitheryouorhe_______toblame.
A.is;areB.are;isC.are;areD.is;is
8.Hisfamily______allverywell.Hisfamily_______a“fivegood”one.
A.are;isB.is;isC.are;areD.is;are
9.Mybluetrousers______wornout.Onepairoftrousers______notenough.
A.is;areB.are;areC.is;isD.are;is
10.OurLeaguesecretaryandmonitor______theleadineverything.OurLeaguesecretaryandthemonitor______goodfriends.
A.take;areB.take;isC.takes;isD.takes;are
11.Thegirlaswellashisparents_______abike.Notonlythestudentsbutalsotheprofessor______surprisedatMary’sanswer.
A.have;wasB.have;wereC.has;wasD.has;were
12.Who_____thegirlsinginginthenextroom?Who______thesepeopleoverthere?
A.are;areB.are;isC.is;areD.is;is
13.Mostofthestudents_____boys.Mostofhismoney_____spentonbooks.
A.are;isB.is;isC.are;areD.is;are
14.Thepoliceman______standingatthestreetcorner.Thepolice_____searchingforhim.
A.are;isB.are;areC.is;areD.is;is
15.Theglasses______mine.Thatpairofglasses_____mybrother’s.
A.are;isB.are;areC.is;areD.is;is
16.Thenewsatsixo’clock_____nottrue.Thosepiecesofnews_____tobebroadcasted.
A.are;isB.are;areC.is;areD.is;is
17.GrandpaWangandhistwograndsons______takingawalkintheparknow.GrandpaWang,togetherwithhistwograndsons,____takingawalkintheparknow.
A.are;areB.is;areC.is;isD.are;is
18.NoonebutJane______thesecret.NobodybutMaryandI___intheclassroomatthattime.
A.know;wasB.knows;wasC.know;wereD.knows;were
19.There_______nothingbuttwoloomsinthehall.There_____somethingwrongwiththemachine.
A.was;isB.was;areC.were;isD.were;are
20.Heisoneoftheboyswho_____neverlateforschool.Heistheonlyoneoftheboyswho_____neverlateforschool.
A.is;areB.are;areC.are;isD.is;is
21.Whattheyhavedone______ofgreatusetous.Whathesaysandwhathedoes___agree.
A.is;notB.is;donotC.are;doesnotD.are;not
22.Everypictureexceptthesetwo_______.Everythingaroundus_____matter.
A.havebeensold;isB.havebeensold;areC.hasbeensold;isD.hasbeensold;are
23.Awomanwithtwochildren______cominguptous.Mary,alongwithherparents,___movedtoParis.
A.is;hasB.is;haveC.are;haveD.are;has
24.onesixthofourclassmates_____frompeasantfamilies.Onefifthofhertime____devotedtowriting.
A.comes;isB.come;areC.come;isD.comes;are
25.Only10percentofthestudentsintheclass_____Leaguemembers.About40%ofJim’sincome________totherent(租金).
A.are;goesB.are;goC.is;goesD.is;go
26.Itisthisteacherwho______leavingforLondon.Itisyouwho____next.
A.are;areB.is;areC.are;isD.is;is
27.Thepopulationoftheearth_____increasingfast.Onethirdofthepopulationhere_____workers.
A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are
28.Thiskindofsnakes_____verydangerous.Thesekindsofmetal_____hardtofind.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
29.Halfofthevisitors_____fromEurope.Halfofthefruit_____bad.
A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are
30.Everymanworkerandeverywomanworker_____freemedicalcare.AtChristmaseachboyandeachgirl_____givenapresent.
A.enjoy;isB.enjoy;areC.enjoys;isD.enjoys;are
31.Manyaman______seenthewonderfulfilm.Manymen_____seenthewonderfulfilm.
A.has;hasB.has;haveC.have;hasD.have;have
32.Goingtobedearlyandgettingupearly_____agoodhabit.Singinganddancing_____twoofthethingsthathelikesbest.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
33.Such______AlbertEinstein,asimplemanofgreatachievements.Such______herwords.
A.were;wereB.was;wereC.were;wereD.was;was
34.BesidesXiaoWang,WiaoMa_____willingtodothework.Thefactory,includingitsmachines_____burntlastnight.
A.was;isB.were;isC.was;areD.were;are
35.Ifanybody_____,askhimtowait._____thereanythingIcandoforyou?
A.come;IsB.come;AreC.comes;AreD.comes;Is
36.Chinese_____notsodifficulttolearn.TheChinesepeople________braveandhardworking.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
37.Little_____donetopreventtheairfrombeingpolluted.Much_____donetoagainstfightpollution.
A.hasbeen;havebeenB.have;hasC.hasbeen;hasbeenD.havebeen;havebeen
38.Doyouknowthesingeranddancerwho_____standingatthegate?Chinahasthousandsofislands,thelargestofwhich____Taiwan.
A.is;areB.is;isC.are;isD.are;are
39.Eachofthegirls____anorange.Each______hisduty.
A.have;hasB.have;haveC.has;hasD.has;have
40.Whenwearetoholdthesportsmeet____beendecided.Whetherhesucceedsorfails______matter.
A.have;don’tB.has;don’tC.have;doesn’tD.has;does’t
41.Herclothes____nearlywornout.Hisphysics______weakerthanothers.
A.is;isB.are;isC.is;areD.are;are
42.Fivehundreddollars______morethanhecanafford.A.isB.are
43.Foodandclothing____dailynecessitiesforpeople.A.isB.are
44.TheUnitedNations___tryingtopersuadethetwocountries.A.isB.are
45.Threekilometers____notalongdistance.A.isB.are
46.Tosaysomething_______onething,todoit_____another.A.is;isB.are;are
47.ReadingEnglishmagazinesandnovels____helpfultoyourstudyofEnglish.
A.isB.are
48.HelikeyouandXiaoLiu______verydiligent.A.isB.are
49.Betweenthetwobuildings_____ahospital.A.standB.stands
50.Howtogetridofthesethings____abigproblem.A.areB.is
答案：1—5ACDAB6—10ABADD11—15CCACA16—20CDBAD
21—25BCACA26—30BACCC31—35BCBAD36—40CCBCD
41—45BABAA46—50AAABB

擴展閱讀

高考英語主謂一致

一位優(yōu)秀的教師不打無準備之仗，會提前做好準備，高中教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓學生們能夠在上課時充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學任務。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高考英語主謂一致”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主謂一致

主謂一致（concord），是指主語和謂語動詞要保持人稱和數(shù)上的一致。英語中動詞be的變化形式最多，如Iam，Youare，Heis，Weare等。主語I一定要用am的動詞形式，這就叫“主謂一致”。
一、主謂一致的三個原則

主謂一致涉及三個基本原則，即語法一致原則（principleofgrammaticalconcord）、意義一致原則（principleofnotionalconcord）和就近原則（principleofproximity）。

A.語法一致

語法一致是指主語和謂語在單復數(shù)形式上的一致關系，主語為單數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)形式；反之，謂語動詞用復數(shù)形式。
Mychildhasnointentionofspendingavacationwithme.我的孩子不想與我一起度假。
Mychildrenhavenointentionofspendingavacationwithme.我的孩子們不想與我一起度假。

B.意義一致

意義一致是說謂語動詞的單、復數(shù)要取決于主語所表達的概念，而不取決于表面上的語法標記。

1.主語形式雖為單數(shù)，但意義為復數(shù)，謂語動詞用復數(shù)。
Theonlypeoplewhoareinterestedinthebookseemtobelawyers.唯一對這本書感興趣的人好像是律師。
Themajorityofprimaryschoolteachersarewomen.大多數(shù)小學老師都是女的。
2.主語形式為復數(shù)，而意義上卻是單數(shù)，謂語動詞用單數(shù)。
Nonewsisgoodnews.沒有消息就是好消息。
Billiardsisbecomingmoreandmorepopularinsomecities.桌球在一些城市里越來越受歡迎。

C.就近原則

就近原則是指當主語由兩個或兩個以上名詞或代詞組成時，謂語動詞的數(shù)要與它緊鄰的名詞或代詞的數(shù)一致。
Thereisasquaretableandsomechairsinthecenterofthedining-room.餐廳中央有一張方桌和幾把椅子。
EitheryourstudentsorWilliamknowsthis.不是你的學生就是威廉知道這件事。
注意：
一般說來，究竟何時采用何種原則，應視英語習慣用法而定。但在實際使用中，如果對上述三種原則捉摸不定，遵循語法一致的原則是一種比較穩(wěn)妥的方法。
二、并列主語的主謂一致

A.由and連接的并列主語

1.用and（或both...and）連接并列主語時，謂語動詞通常用復數(shù)。
Ahammerandasawareusefultools.榔頭和鋸子都是有用的工具。
Bothindustryandagriculturehavebeengreatlydevelopedtheseyears.這幾年工農(nóng)業(yè)大大地發(fā)展了。
①當and連接的兩個名詞是指組合到一起的一件完整的或成套的東西，或表示同一個人或一種概念時，謂語動詞要用單數(shù)形式。
Thewriterandteacherisspeakingatthemeeting.這位教師兼作家正在會上發(fā)言。
Aneedleandthreadwasgiventoher,butshecouldnotsewthebuttonon.針線給了她，但她不會把鈕扣縫起來。（aneedleandthread作為同一件東西對待）
Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.早睡早起是個好習慣。（goingtobedearlyandgettingupearly被看成同一概念）
Breadandbutterishisusualbreakfast.他經(jīng)常以黃油面包當早餐。
Acartandhorsewasseeninthedistance.遠方看見一輛馬車。
必背：
英語中并列結(jié)構表示整體概念的有：
ironandsteel鋼鐵
lawandorder治安
breadandbutter　黃油面包
awatchandchain一塊帶鏈的表
aknifeandfork刀叉
acoatandtie配有領帶的上衣
aimandend目的
truthandhonesty真誠

2.一個名詞為幾個并列形容詞所修飾時，這時主語和謂語動詞的一致關系一般遵循語法一致的原則。
Cleverandslowstudentsaretreatedalike.聰明的和遲鈍的學生都受到相同的對待。
Ablackandwhitekittenwasfoundinthegardenyesterday.昨天在花園里發(fā)現(xiàn)一只黑白色的小花貓。
比較：
Ablackandawhitedogsareplayingintheyard.一只黑狗和一只白狗正在院子里玩。（兩只狗）
Ablackandwhitedogisplayingintheyard.一只黑白花狗正在院子里玩。(一只狗)

3．在each...andeach...,every...andevery...,no...andno...等結(jié)構之后，謂語動詞用單數(shù)形式。
Eachboyandeachgirlhasanapple.每個男孩和女孩都有蘋果。
Everyhourandeveryminuteisprecious.每一小時，每一分鐘，都很寶貴。
Nobirdandnobeastisseenonthelonelyisland.荒島上既看不到鳥也看不到野獸。

4.帶有并列動詞的what從句作主語時，要根據(jù)意義一致的原則決定動詞的數(shù)。
Whathesaysanddoesdonotagree.他的言行不一致。（具體指他說的話和他做的事）
Whathesaysanddoesdoesnotconcernme.他的言行與我無關。（泛指他的為人）

5．在某些成語中，一些并列主語用and相連時，其后謂語用單數(shù)形式。
AllworkandnoplaymakesJackadullboy.光工作不玩耍，聰明的孩子也會變傻。
Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.早睡早起使人健康、富有、聰慧。

B.以or,either...or,neither...nor,not...but,notonly...butalso等連接的名詞（代詞）作并列主語時，謂語動詞的單復數(shù)應根據(jù)就近一致的原則。

NeitherhenorIamwillingtogoshoppingtoday.他和我今天都不愿去購物。
--Areeitheryouorhetogothere--是你還是他將去那里？
--Neitheris.--一個也不去。
NotonlytheWriterbrothersbutalsotheirfatherwasthere.不只是萊特兄弟在那里，連他們的父親也在。
Notthestudentsbuttheirteatrersbutalsotheirfatherwasthere.
被邀請去參加晚會的不是學生（們），而是他們的老師。

C．主語后跟有aswellas,asmuchas,nolessthan,alongwith,like,ratherthan,togetherwith,besides,including,inadditionto等引導的詞組時，其謂語動詞的單、復數(shù)按主語的單、復數(shù)而定，也就是說，謂語動詞的數(shù)不受這些詞組的影響。
Theteacheraswellasthestudentswasreadinginthelibrary.這位老師和學生們一起在圖書館閱讀。
Thestudentsaswellastheteacherwerereadinginthelibrary.學生們和這位老師一起在圖書館閱讀。
Themanager,ratherthantheworkers,isresponsiblefortheloss.損失的責任應由經(jīng)理而不是工人們來承擔。
Nobodybutthreepolicemenwasonthespot.當時只有三個警察在現(xiàn)場。
三、單一主語的主謂一致

單數(shù)的主語跟單數(shù)的動詞，復數(shù)的主語跟復數(shù)的動詞，這是符合語法一致的原則。但在實際運用中，往往會出現(xiàn)較為復雜的情況：

A．形復意單的名詞作主語

形復意單的名詞作主語（即形式為復數(shù)，意義為單數(shù)），按意義一致的原則，用作單數(shù)意義時，謂語用單數(shù)，反之，謂語用復數(shù)。

1.許多學科名稱，如mathematics,physics,economics,politics等，以及news等名詞作主語時，動詞用單數(shù)。
Physicsisrequiredofeverystudentinourschool.物理是我校每個學生的必修科目。
Newsistravelingfastnowadays.當今新聞傳播得很快。

2.用作國名、組織機構、書名、報刊名等復數(shù)形式的專有名詞作為整體對待，謂語用單數(shù)。
TheUnitedNationshaspassedaresolutiontoliftsanctionsagainstIraq.聯(lián)合國通過了解除對伊制裁的決定。
TheTimesreportsthenewsofthestrike.時代雜志報導了罷工的消息。
GreatExpectationswaswrittenbyDickensin1860.《遠大前程》是狄更斯于1860年寫的。
注意：
如果山脈、群島、瀑布等名稱作主語時，謂語動詞用復數(shù)。
TheGreatLakesliebetweentheUSAandCanada.五大湖在美國和加拿大兩國之間。
ThePhilippinesareinthewesternPacificOceansoutheastofChina.菲律賓群島在中國東南太平洋西部。
TheNiagaraFallsarethefallsontheNiagaraRiver.尼亞加拉瀑布位于尼亞加拉河上。

3.一些形復意單的名詞，包括有成雙成套部分的衣物或工具名稱，作主語時，謂語用復數(shù)。
Mybluetrousershavebeenwornout.我的藍褲子已經(jīng)穿破了。
Hisglassesarenew.他的眼鏡是新的。
注意：
這些名詞如用apairof修飾時，謂語動詞用單數(shù)。
Theshoesareunderthebed.鞋在床下。
Thepairofshoesisunderthebed.這雙鞋在床下。

4.單、復數(shù)同形名詞作主語時，按意義一致的原則，用作單數(shù)意義時，謂語用單數(shù)；用作復數(shù)意義時，謂語用復數(shù)。這類名詞有：sheep,deer,fish,means,works,species,Chinese,Japanese等。
The(This)glassworkswassetupin1986.這家玻璃廠建于1986年。
The(These)glassworksareneartherailwaystation.這些玻璃廠在火車站附近。
Thisspeciesofroseisveryrare.這種玫瑰很稀有。
Thespeciesoffisharenumerous.魚的種類很多。
Sheepareraisedforwool.養(yǎng)羊是為了剪毛。
Thereisasheepunderthetree.樹下有一只綿羊。
比較：
當這類名詞前有a,sucha,this,that,every修飾時，謂語用單數(shù)；有all,such,these,those修飾時，謂語用復數(shù)。
Everymeanshasbeentriedoutwithoutmuchresult.每一種方法都試過了卻沒什么結(jié)果。
Allmeanshavebeentriedoutwithoutmuchresult.所有方法都試過了卻沒什么結(jié)果。
B．集合名詞作主語

集合名詞表示有若干個體組成的集合體，如army,audience,class,club,company,crowd,government,group,party,population,team,union等。

1.集合名詞作主語時，若表示整體概念，謂語動詞用單數(shù)，若表示構成該集合體的成員，則謂語動詞用復數(shù)。
Hisfamilyarewaitingforhim.他的家人正在等他。
Butthemansfamilywassmall-onlyhimselfandhiswife.但那人的家庭很小，只有他本人和妻子。
Onethirdofthepopulationhereareworkers.這里人口中有三分之一是工人。
Thepopulationoftheearthisincreasingeveryyear.地球上的人口每年都在增長。

2.有些集合名詞，如cattle,folk,people,police,youth等，作主語時，謂語動詞用復數(shù)，即所謂的“形單意復”。
Thepolicehavecaughtthethief.警察已經(jīng)抓住了小偷。
Thecattlearegrazinginthefield.牛在田野里吃草。
Youthtodayarequitedifferentfrom20yearsago.現(xiàn)在的年輕人和20年前大不一樣。
Somefolkareneversatisfied.有些人從不知足。
比較：
幾組集合名詞作主語的句子。
Theteamiswellorganized.這個隊組織得很好。
Theteamarealltoughplayers.這個隊的隊員都很強壯。
Alltheclasswerejumpingwithjoy.全班同學都高興地跳了起來。
Theclassismadeupof54students.這班由54名學生組成。
Theyoungcoupleishappy.這對年輕夫婦很幸福。
Theyoungcouplearequarrellingwitheachother.這對年輕夫婦正在吵架。
Thevillageisatthefootofthemountain.這個村子在山腳下。
Allthevillageareouttogreethim.全村人都出來歡迎他。

3．有些無生命（表示物）的集合名詞作主語，謂語用單數(shù)。
Allthefurnitureinmyroomisnew.我房間里的家具都是新的。
Warmclothingisnecessaryincoldclimates.在寒冷的氣候中，保暖的衣服是必需的。
Themachineryisdrivenbyelectricity.這些機器是由電力驅(qū)動的。
Hasyourluggagearrivedyet你的行李已經(jīng)運到了嗎？
Alotofhikingequipmentisneededhere.這里需要大量徒步旅行的裝備。

C．代詞作主語

1．名詞性物主代詞作主語時，既可以用作單數(shù)，也可以用作復數(shù)，這取決于它所代替的是單數(shù)還是復數(shù)。
Oursisagreatcountry.我們的（國家）是一個偉大的國家。(ours=ourcountry)
Yourshoesareblack,andminearebrown.你的鞋是黑色的，我的(鞋)是棕色的。(mine=myshoes)
2．such,thesame等指示代詞作主語時，應根據(jù)其所指的內(nèi)容來決定單、復數(shù)。
SuchwasAlbertEinstein,asimplemanwithgreatachievements.愛因斯坦就是這樣一個儉樸而又取得巨大成就的人。
Suchareherwishes.她的愿望就這些。

3．關系代詞who,that,which等在定語從句中作主語時，其謂語動詞的數(shù)應與主句中先行詞的數(shù)一致。
Thosewhowanttogoforapicnicpleaseputupyourhands.那些想去野餐的人請舉手。
Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun.一些被人類使用的能量來自于太陽
。
注意：
在oneof+復數(shù)名詞+whothatwhich引導的定語從句結(jié)構中，關系代詞whothatwhich的先行詞是靠近它的復數(shù)名詞而不是one，因此，從句中的動詞應該是復數(shù)形式。但當one之前有the,theonly等修飾語時，關系代詞的先行詞是one，而不是靠近它的復數(shù)名詞，因此從句的動詞應是單數(shù)形式。
Thisisoneofthebestfilmsthathavebeenshownthisyear.這是今年所放的最佳電影中的一部。
Sheistheonlyoneofthegirlswhosingsbest.她是這么多女孩中唯一歌唱得最好的。

4．疑問代詞who,what,which作主語時，謂語動詞可根據(jù)說話人所要表達的意思決定單、復數(shù)。
WholivesupstairsItisXiaoWang.誰住在樓上？小王。
WholivenextdoorItisLiandZhang.誰住在隔壁？李和張。

5．不定代詞作主語時，有以下兩種情況：
①some,all,any,none,more,most等詞可以指復數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，它們作主語時，視其文中的意義，判斷動詞用單數(shù)還是復數(shù)的形式。
Nowallhasbeenchanged.一切都已改變。
Allarepresenttoday,MrLi.answeredthemonitor.班長回答說：李老師，今天大家全到了。
Noneissogoodashe.沒有人像他那么好。
Nonearesogoodasthosewhoarealwaysreadytohelpothers.沒有人像那些總是樂于助人的人那么好。
提示：
在口語中，noneof+復數(shù)名詞作主語，謂語動詞用單數(shù)或復數(shù)均可，要以說話人所想的而定。
Noneofthetelephonesworkswork.這些電話都壞了。
NoneofushavehasbeentoDalian.我們中誰也沒去過大連。
②some,all,any,none,more,most等詞接of時，若of的賓語為不可數(shù)名詞，動詞用單數(shù)形式，若of的賓語為復數(shù)名詞或代詞時，動詞用復數(shù)形式。
Mostofhissparetimewasspentinreading.他的大部分業(yè)余時間都花在讀書上了。
Mostofthecolourblindpeoplearemen.色盲的人大多數(shù)是男的。
D．數(shù)詞、量詞作主語

1.數(shù)詞作主語，不論指人還是指物，謂語通常用復數(shù)。
Abouttwentyknowthesecret.二十人知道這個秘密。
Sixaremissing.丟了六個。

2.“morethanone+單數(shù)名詞”結(jié)構作主語，盡管從意義上看是復數(shù)，但它的謂語動詞用單數(shù)形式。但“more+復數(shù)名詞+thanone”結(jié)構作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。
Morethanonepersonhasknownthenews.不止一個人知道了這個消息。
Morestudentsthanoneareforyourproposal.很多學生同意你的計劃。

3.oneoutoften或oneinten結(jié)構作主語，謂語動詞應按照語法一致的原則，用單數(shù)。
Oneoutoftenwasbadlyinjuredintheaccident.在這場事故中有十分之一的人受了傷。

4.“a+單數(shù)名詞+ortwo”結(jié)構作主語，謂語動詞用單數(shù)形式。但“oneortwo+復數(shù)名詞”結(jié)構作主語，謂語動詞用復數(shù)形式。
Awordortwoismissinghere.這里缺一兩個詞。
Oneortwofriendsarecomingfordinnerthisevening.一兩個朋友今晚要來吃晚飯。

5.“manya+單數(shù)名詞”結(jié)構作主語，謂語動詞需用單數(shù)形式。
Manyapassengerwaskilledintheaccident.許多乘客在這一次事故中喪生。
Manyaboyhasbeentothecastle.有好幾個男孩到過那城堡。

6.“oneandahalf+復數(shù)名詞”結(jié)構作主語，謂語動詞需用單數(shù)形式。
Oneandahalfbananasisleftonthetable.桌上還剩下一根半香蕉。
Oneandahalfyearshaspassed.一年半時間過去了。

7.“分數(shù)或百分數(shù)+of+名詞”結(jié)構作主語，其謂語動詞要與短語中of后面的名詞的數(shù)保持一致。
Three-fourthsofitssurfaceoftheearthissea.地球表面四分之三是海洋。
Two-thirdsofthepeoplepresentareagainsttheplan.在場的三分之二的人反對這個計劃。
Around10percentoftheforestisdestroyedeachyear.每年大約有百分之十的森林被毀。

8.用plusand表示“加”，用minus表示“減”，和用times表示“乘”時，動詞多用單數(shù)，但也可用復數(shù)。
Twoandtwoisarefour.二加二是四。
Tentimesfiveisarefifty.十乘五等于五十。
注意：
用from表示“被減”，multipliedby表示“被乘”或dividedby表示“被除”，其謂語動詞用單數(shù)。

8from10leaves2.10減8等于2。
25dividedby5equals5.25除以5等于5。
9.時間價格距離等作為整體看待時，謂語動詞用單數(shù)形式。
Fiftykilometersisalongdistance.五十公里是一段長距離。
Fourthousanddollarsismorethanshecanafford.她付不起4，000美元。
Thesixmonthswasaterribledreamforher.那6個月對她來說是一場惡夢。
Onlysixdayswasallowedtomakepreparationsforthefinalexamination.只給了六天的時間來準備期末考試。
注意：
若強調(diào)這類結(jié)構的復數(shù)意義，謂語動詞也可用復數(shù)形式。
Sixyearshavepassedsincemyfatherlefthome.我父親離家已經(jīng)六年了。
Thefiftymileswerecoveredbythewinnerinthreehours.優(yōu)勝者花了三小時跑完了50英里的路程。
Thereareeightsilverdollarsinthedrawer.抽屜里有八塊銀元。

10.“alotof,lotsof,plentyof,aheapof,amassof,halfof+名詞”構成的短語作主語時，其謂語動詞要與短語中of后面的名詞的數(shù)保持一致，這是因為of后面的名詞是中心詞，而of前面的量詞是修飾語。
Lotsofdamagewascausedbyfire.許多損失由火災引起的。
Lotsofgoodsweresenttherebyair.大量的貨物空運到那里。
Halfoftheorangesarebad.一半的桔子爛了。
Halfofthefoodisunfittoeat.這食物中有一半不能吃。

11.在“anumbertotalof+名詞復數(shù)”結(jié)構中，中心詞是名詞，謂語動詞用復數(shù)形式。但在“thenumbertotalof+名詞復數(shù)”結(jié)構中，中心詞卻是number或total，故謂語動詞用單數(shù)形式。
Anumberofstudentsareplayingbasketballontheplayground.操場上有相當多的學生在打籃球。
Thenumberofpagesinthisbookis900.這本書的頁數(shù)是900。
Atotalof3，000letterswerereceivedlastmonth.上個月共收到3，000封信。
Thetotaloflettersreceivedlastmonthwas3，000.上個月收到信件共3，000封。

12.在“agreatdealofalargeamountof+不可數(shù)名詞”結(jié)構作主語時，謂語動詞通常用單數(shù)。但“l(fā)argeamountsof+不可數(shù)名詞”結(jié)構作主語，謂語動詞通常用復數(shù)。
Agreatdealofricewastakenfromthecountrytothecitybyrailway.很多大米通過鐵路從鄉(xiāng)下運往城市。
Alargeamountofmoneyisspentontheproject.這個工程耗費了巨額資金。
Largeamountsofmoneywerespentonthefreeway.建高速公路花了大量的錢。

13.“therestof+可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞”結(jié)構作主語，其謂語動詞要與短語中of后面的名詞的數(shù)保持一致。
Therestofthestudentsarewateringtrees.其余的學生正在澆樹。
Therestofthewinehasgonebad.剩下的酒已經(jīng)變質(zhì)了。
四、其他情況的主謂一致

A．名詞性從句和非謂語動詞作主語

不定式短語、動詞的-ing形式和名詞性從句作主語，謂語動詞用單數(shù)形式。

Doingexperimentsisagoodwaytofindoutanswerstoquestions.做實驗是找到問題答案的好方法。
Tolearnforeignlanguagesisnotsodifficultasyouthink.學一門外語并不像你想象的那么難。
ThatIshallworkwithyouisagreatpleasure.我能和你在一起工作是極大的快樂。
注意：
what引導的主語從句，謂語動詞通常用單數(shù)，但所指的具體內(nèi)容是復數(shù)意義時，謂語動詞可用復數(shù)形式。
Whatwewantismoretime.我們需要的是更多的時間。
Whattheyneedinthatareaaredoctorsandnurses.他們那個地區(qū)需要的是醫(yī)務工作者。
Whatshelefthimaresomeoldphotos.她給他留下的是一些舊照片。

B．名詞化的形容詞作主語

名詞化的形容詞指的是“the＋形容詞（或過去分詞或現(xiàn)在分詞）”結(jié)構，如：thebrave,thepoor,therich,theblind,theyoung,theold,thesick,thewounded,theinjured,theunemployed,thedying,theliving等。當這種結(jié)構作主語，表示一類人時，謂語動詞常用復數(shù)形式；但也有少數(shù)的形容詞或過去分詞與定冠詞連用指個別的或表示抽象的概念時，謂語動詞則用單數(shù)。
Theyoungaremoreactivethantheoldinthework.做這項工作青年人比老年人積極。
Theinjuredintheaccidentisanengineer.在這次事故中受傷的那人是位工程師。
Thebeautifulislovedbyall.愛美之心人皆有之。
必背：
下列詞屬于表示抽象的概念，謂語動詞需用單數(shù)。
thelatest最新情況
theunknown未知的事
therough難處理的事
theworst最壞的事
theforeign外國的事情
theunreal不真實的事
thelovely漂亮的東西
theevil惡
theugly丑
themystical神秘的東西
thetrue真
thefalse假

C．倒裝句

倒裝句的謂語動詞的單復數(shù)應根據(jù)主語而定。
Onthewallwereseveralfamouspaintings.墻上懸掛著幾幅著名油畫。
Eastofthecitylietwochemicalworks.城東有兩家化工廠。
Betweenthetwobuildingsstandsamonument.兩幢樓之間聳立著一塊紀念碑。

牛津高中英語語法復習：主謂一致

作為優(yōu)秀的教學工作者，在教學時能夠胸有成竹，教師要準備好教案，這是老師職責的一部分。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，使教師有一個簡單易懂的教學思路。那么如何寫好我們的教案呢？下面是小編精心為您整理的“牛津高中英語語法復習：主謂一致”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

高三英語語法知識主謂一致復習教案

作為杰出的教學工作者，能夠保證教課的順利開展，高中教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓講的知識能夠輕松被學生吸收，幫助高中教師能夠井然有序的進行教學。您知道高中教案應該要怎么下筆嗎？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《高三英語語法知識主謂一致復習教案》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

15.主謂一致是指：
1）語法形式上要一致，即單復數(shù)形式與謂語要一致。
2）意義上要一致，即主語意義上的單復數(shù)要與謂語的單復數(shù)形式一致。
3）就近原則，即謂語動詞的單復形式取決于最靠近它的詞語，
一般來說，不可數(shù)名詞用動詞單數(shù)，可數(shù)名詞復數(shù)用動詞復數(shù)。例如：
　Thereismuchwaterinthethermos.
但當不可數(shù)名詞前有表示數(shù)量的復數(shù)名詞時，謂語動詞用復數(shù)形式。例如：
　Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.
15.1并列結(jié)構作主語時謂語用復數(shù)，例如：
　Readingandwritingareveryimportant.讀寫很重要。
　注意：當主語由and連結(jié)時，如果它表示一個單一的概念，即指同一人或同一物時，謂語動詞用單數(shù)，and此時連接的兩個詞前只有一個冠詞。例如：
　Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.鋼鐵工業(yè)對我們的生活有重要意義。
典型例題
　TheLeaguesecretaryandmonitor___askedtomakeaspeechatthemeeting.
A.isB.was　C.are　D.were
答案B.注：先從時態(tài)上考慮。這是過去發(fā)生的事情應用過去時，先排除A.，C。本題易誤選D，因為TheLeaguesecretaryandmonitor好象是兩個人，但仔細辨別，monitor前沒有the，在英語中，當一人兼數(shù)職時只在第一個職務前加定冠詞。后面的職務用and相連。這樣本題主語為一個人，所以應選B。
15.2主謂一致中的靠近原則
1）當therebe句型的主語是一系列事物時，謂語應與最鄰近的主語保持一致。例如：
　Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk.桌上有一支筆、一把小刀和幾本書。
　Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.班上有二十個男孩，二十三個女孩。
2）當either…or…與neither…nor，連接兩個主語時，謂語動詞與最鄰近的主語保持一致。如果句子是由here,there引導，而主語又不止一個時，謂語通常也和最鄰近的主語一致。例如：
　Eitheryouorsheistogo.不是你去，就是她去。
　Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.給你筆、信封和紙。
15.3謂語動詞與前面的主語一致
當主語有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等詞組成的短語時，謂語動詞與前面的主語部分一致。例如：
　Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.教師和一些學生在參觀工廠。
　HeaswellasIwantstogoboating.他和我想去劃船。
15.4謂語需用單數(shù)
1）代詞each以及由every,some,no,any等構成的復合代詞作主語時，或主語中含有each,every時,謂語需用單數(shù)。例如：
　Eachofushasatape-recorder.我們每人都有錄音機。
　Thereissomethingwrongwithmywatch.我的表壞了。
2）當主語是一本書或一條格言時，謂語動詞常用單數(shù)。例如：
　TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.《天方夜譚》是英語愛好者熟悉的一本書。
　3）表示金錢，時間，價格或度量衡的復合名詞作主語時，通常把這些名詞看作一個整體，謂語一般用單數(shù)。例如：
　Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.用三個星期來做準備。
　Tenyuanisenough.十元夠了。
15.5指代意義決定謂語的單復數(shù)
1）代詞what,which,who,none,some,any,more,most,all等詞的單復數(shù)由其指代的詞的單復數(shù)決定。例如：
Allisright.　一切順利。
Allarepresent.　人都到齊了。
2）集體名詞作主語時，謂語的數(shù)要根據(jù)主語的意思來決定。如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等詞后，謂語動詞用復數(shù)形式時強調(diào)這個集體中的各個成員，用單數(shù)時強調(diào)該集體的整體。例如：
Hisfamilyisntverylarge.他家成員不多。
Hisfamilyaremusiclovers.　他家個個都是音樂愛好者。
　但集合名詞people,police,cattle,poultry等在任何情況下都用復數(shù)形式。例如：
Arethereanypolicearound?附近有警察嗎？
3）有些名詞，如variety,number,population,proportion,majority等有時看作單數(shù)，有時看作復數(shù)。例如：
　Anumberof+名詞復數(shù)+復數(shù)動詞。
　Thenumberof+名詞復數(shù)+單數(shù)動詞。
　Anumberofbookshavelentout.
　ThemajorityofthestudentslikeEnglish.
15.6與后接名詞或代詞保持一致
1）用halfof,mostof,noneof,heapsof,lotsof,plentyof等引起主語時，謂語動詞通常與of后面的名詞/代詞保持一致。例如：
　Mostofhismoneyisspentonbooks.他大部分的錢化在書上了。
Mostofthestudentsaretakinganactivepartinsports.大部分學生積極參與體育運動。
2）用aportionof,aseriesof,apileof,apanelof等引起主語時，謂語動詞通常用單數(shù)。例如：
Aseriesofaccidentshasbeenreported.媒體報道了一連串的事故。
Apileoflotswassetbesidethehearth.爐邊有一堆木柴。
3）如manya或morethanone所修飾的短語作主語時，謂語動詞多用單數(shù)形式。但由morethan…of作主語時，動詞應與其后的名詞或代詞保持一致。例如：
　Manyapersonhasreadthenovel.　許多人讀過這本書。
　Morethan60percentofthestudentsarefromthecity.百分之六十多的學生來自這個城市。

主謂一致