高中主謂一致教案

高考英語(yǔ)主謂一致。

一位優(yōu)秀的教師不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是老師職責(zé)的一部分。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓高中教案寫(xiě)的更加全面呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高考英語(yǔ)主謂一致”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主謂一致

主謂一致（concord），是指主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞要保持人稱(chēng)和數(shù)上的一致。英語(yǔ)中動(dòng)詞be的變化形式最多，如Iam，Youare，Heis，Weare等。主語(yǔ)I一定要用am的動(dòng)詞形式，這就叫“主謂一致”。
一、主謂一致的三個(gè)原則

主謂一致涉及三個(gè)基本原則，即語(yǔ)法一致原則（principleofgrammaticalconcord）、意義一致原則（principleofnotionalconcord）和就近原則（principleofproximity）。

A.語(yǔ)法一致

語(yǔ)法一致是指主語(yǔ)和謂語(yǔ)在單復(fù)數(shù)形式上的一致關(guān)系，主語(yǔ)為單數(shù)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式；反之，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。
Mychildhasnointentionofspendingavacationwithme.我的孩子不想與我一起度假。
Mychildrenhavenointentionofspendingavacationwithme.我的孩子們不想與我一起度假。

B.意義一致

意義一致是說(shuō)謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)要取決于主語(yǔ)所表達(dá)的概念，而不取決于表面上的語(yǔ)法標(biāo)記。

1.主語(yǔ)形式雖為單數(shù)，但意義為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
Theonlypeoplewhoareinterestedinthebookseemtobelawyers.唯一對(duì)這本書(shū)感興趣的人好像是律師。
Themajorityofprimaryschoolteachersarewomen.大多數(shù)小學(xué)老師都是女的。
2.主語(yǔ)形式為復(fù)數(shù)，而意義上卻是單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。
Nonewsisgoodnews.沒(méi)有消息就是好消息。
Billiardsisbecomingmoreandmorepopularinsomecities.桌球在一些城市里越來(lái)越受歡迎。

C.就近原則

就近原則是指當(dāng)主語(yǔ)由兩個(gè)或兩個(gè)以上名詞或代詞組成時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要與它緊鄰的名詞或代詞的數(shù)一致。
Thereisasquaretableandsomechairsinthecenterofthedining-room.餐廳中央有一張方桌和幾把椅子。
EitheryourstudentsorWilliamknowsthis.不是你的學(xué)生就是威廉知道這件事。
注意：
一般說(shuō)來(lái)，究竟何時(shí)采用何種原則，應(yīng)視英語(yǔ)習(xí)慣用法而定。但在實(shí)際使用中，如果對(duì)上述三種原則捉摸不定，遵循語(yǔ)法一致的原則是一種比較穩(wěn)妥的方法。
二、并列主語(yǔ)的主謂一致

A.由and連接的并列主語(yǔ)

1.用and（或both...and）連接并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)。
Ahammerandasawareusefultools.榔頭和鋸子都是有用的工具。
Bothindustryandagriculturehavebeengreatlydevelopedtheseyears.這幾年工農(nóng)業(yè)大大地發(fā)展了。
①當(dāng)and連接的兩個(gè)名詞是指組合到一起的一件完整的或成套的東西，或表示同一個(gè)人或一種概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。
Thewriterandteacherisspeakingatthemeeting.這位教師兼作家正在會(huì)上發(fā)言。
Aneedleandthreadwasgiventoher,butshecouldnotsewthebuttonon.針線(xiàn)給了她，但她不會(huì)把鈕扣縫起來(lái)。（aneedleandthread作為同一件東西對(duì)待）
Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit.早睡早起是個(gè)好習(xí)慣。（goingtobedearlyandgettingupearly被看成同一概念）
Breadandbutterishisusualbreakfast.他經(jīng)常以黃油面包當(dāng)早餐。
Acartandhorsewasseeninthedistance.遠(yuǎn)方看見(jiàn)一輛馬車(chē)。
必背：
英語(yǔ)中并列結(jié)構(gòu)表示整體概念的有：
ironandsteel鋼鐵
lawandorder治安
breadandbutter　黃油面包
awatchandchain一塊帶鏈的表
aknifeandfork刀叉
acoatandtie配有領(lǐng)帶的上衣
aimandend目的
truthandhonesty真誠(chéng)

2.一個(gè)名詞為幾個(gè)并列形容詞所修飾時(shí)，這時(shí)主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的一致關(guān)系一般遵循語(yǔ)法一致的原則。
Cleverandslowstudentsaretreatedalike.聰明的和遲鈍的學(xué)生都受到相同的對(duì)待。
Ablackandwhitekittenwasfoundinthegardenyesterday.昨天在花園里發(fā)現(xiàn)一只黑白色的小花貓。
比較：
Ablackandawhitedogsareplayingintheyard.一只黑狗和一只白狗正在院子里玩。（兩只狗）
Ablackandwhitedogisplayingintheyard.一只黑白花狗正在院子里玩。(一只狗)

3．在each...andeach...,every...andevery...,no...andno...等結(jié)構(gòu)之后，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
Eachboyandeachgirlhasanapple.每個(gè)男孩和女孩都有蘋(píng)果。
Everyhourandeveryminuteisprecious.每一小時(shí)，每一分鐘，都很寶貴。
Nobirdandnobeastisseenonthelonelyisland.荒島上既看不到鳥(niǎo)也看不到野獸。

4.帶有并列動(dòng)詞的what從句作主語(yǔ)時(shí)，要根據(jù)意義一致的原則決定動(dòng)詞的數(shù)。
Whathesaysanddoesdonotagree.他的言行不一致。（具體指他說(shuō)的話(huà)和他做的事）
Whathesaysanddoesdoesnotconcernme.他的言行與我無(wú)關(guān)。（泛指他的為人）

5．在某些成語(yǔ)中，一些并列主語(yǔ)用and相連時(shí)，其后謂語(yǔ)用單數(shù)形式。
AllworkandnoplaymakesJackadullboy.光工作不玩耍，聰明的孩子也會(huì)變傻。
Earlytobedandearlytorisemakesamanhealthy,wealthyandwise.早睡早起使人健康、富有、聰慧。

B.以or,either...or,neither...nor,not...but,notonly...butalso等連接的名詞（代詞）作并列主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)根據(jù)就近一致的原則。

NeitherhenorIamwillingtogoshoppingtoday.他和我今天都不愿去購(gòu)物。
--Areeitheryouorhetogothere--是你還是他將去那里？
--Neitheris.--一個(gè)也不去。
NotonlytheWriterbrothersbutalsotheirfatherwasthere.不只是萊特兄弟在那里，連他們的父親也在。
Notthestudentsbuttheirteatrersbutalsotheirfatherwasthere.
被邀請(qǐng)去參加晚會(huì)的不是學(xué)生（們），而是他們的老師。

C．主語(yǔ)后跟有aswellas,asmuchas,nolessthan,alongwith,like,ratherthan,togetherwith,besides,including,inadditionto等引導(dǎo)的詞組時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)按主語(yǔ)的單、復(fù)數(shù)而定，也就是說(shuō)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)不受這些詞組的影響。
Theteacheraswellasthestudentswasreadinginthelibrary.這位老師和學(xué)生們一起在圖書(shū)館閱讀。
Thestudentsaswellastheteacherwerereadinginthelibrary.學(xué)生們和這位老師一起在圖書(shū)館閱讀。
Themanager,ratherthantheworkers,isresponsiblefortheloss.損失的責(zé)任應(yīng)由經(jīng)理而不是工人們來(lái)承擔(dān)。
Nobodybutthreepolicemenwasonthespot.當(dāng)時(shí)只有三個(gè)警察在現(xiàn)場(chǎng)。
三、單一主語(yǔ)的主謂一致

單數(shù)的主語(yǔ)跟單數(shù)的動(dòng)詞，復(fù)數(shù)的主語(yǔ)跟復(fù)數(shù)的動(dòng)詞，這是符合語(yǔ)法一致的原則。但在實(shí)際運(yùn)用中，往往會(huì)出現(xiàn)較為復(fù)雜的情況：

A．形復(fù)意單的名詞作主語(yǔ)

形復(fù)意單的名詞作主語(yǔ)（即形式為復(fù)數(shù)，意義為單數(shù)），按意義一致的原則，用作單數(shù)意義時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)，反之，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。

1.許多學(xué)科名稱(chēng)，如mathematics,physics,economics,politics等，以及news等名詞作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)。
Physicsisrequiredofeverystudentinourschool.物理是我校每個(gè)學(xué)生的必修科目。
Newsistravelingfastnowadays.當(dāng)今新聞傳播得很快。

2.用作國(guó)名、組織機(jī)構(gòu)、書(shū)名、報(bào)刊名等復(fù)數(shù)形式的專(zhuān)有名詞作為整體對(duì)待，謂語(yǔ)用單數(shù)。
TheUnitedNationshaspassedaresolutiontoliftsanctionsagainstIraq.聯(lián)合國(guó)通過(guò)了解除對(duì)伊制裁的決定。
TheTimesreportsthenewsofthestrike.時(shí)代雜志報(bào)導(dǎo)了罷工的消息。
GreatExpectationswaswrittenbyDickensin1860.《遠(yuǎn)大前程》是狄更斯于1860年寫(xiě)的。
注意：
如果山脈、群島、瀑布等名稱(chēng)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
TheGreatLakesliebetweentheUSAandCanada.五大湖在美國(guó)和加拿大兩國(guó)之間。
ThePhilippinesareinthewesternPacificOceansoutheastofChina.菲律賓群島在中國(guó)東南太平洋西部。
TheNiagaraFallsarethefallsontheNiagaraRiver.尼亞加拉瀑布位于尼亞加拉河上。

3.一些形復(fù)意單的名詞，包括有成雙成套部分的衣物或工具名稱(chēng)，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。
Mybluetrousershavebeenwornout.我的藍(lán)褲子已經(jīng)穿破了。
Hisglassesarenew.他的眼鏡是新的。
注意：
這些名詞如用apairof修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。
Theshoesareunderthebed.鞋在床下。
Thepairofshoesisunderthebed.這雙鞋在床下。

4.單、復(fù)數(shù)同形名詞作主語(yǔ)時(shí)，按意義一致的原則，用作單數(shù)意義時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)；用作復(fù)數(shù)意義時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。這類(lèi)名詞有：sheep,deer,fish,means,works,species,Chinese,Japanese等。
The(This)glassworkswassetupin1986.這家玻璃廠(chǎng)建于1986年。
The(These)glassworksareneartherailwaystation.這些玻璃廠(chǎng)在火車(chē)站附近。
Thisspeciesofroseisveryrare.這種玫瑰很稀有。
Thespeciesoffisharenumerous.魚(yú)的種類(lèi)很多。
Sheepareraisedforwool.養(yǎng)羊是為了剪毛。
Thereisasheepunderthetree.樹(shù)下有一只綿羊。
比較：
當(dāng)這類(lèi)名詞前有a,sucha,this,that,every修飾時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)；有all,such,these,those修飾時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。
Everymeanshasbeentriedoutwithoutmuchresult.每一種方法都試過(guò)了卻沒(méi)什么結(jié)果。
Allmeanshavebeentriedoutwithoutmuchresult.所有方法都試過(guò)了卻沒(méi)什么結(jié)果。
B．集合名詞作主語(yǔ)

集合名詞表示有若干個(gè)體組成的集合體，如army,audience,class,club,company,crowd,government,group,party,population,team,union等。

1.集合名詞作主語(yǔ)時(shí)，若表示整體概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，若表示構(gòu)成該集合體的成員，則謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
Hisfamilyarewaitingforhim.他的家人正在等他。
Butthemansfamilywassmall-onlyhimselfandhiswife.但那人的家庭很小，只有他本人和妻子。
Onethirdofthepopulationhereareworkers.這里人口中有三分之一是工人。
Thepopulationoftheearthisincreasingeveryyear.地球上的人口每年都在增長(zhǎng)。

2.有些集合名詞，如cattle,folk,people,police,youth等，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)，即所謂的“形單意復(fù)”。
Thepolicehavecaughtthethief.警察已經(jīng)抓住了小偷。
Thecattlearegrazinginthefield.牛在田野里吃草。
Youthtodayarequitedifferentfrom20yearsago.現(xiàn)在的年輕人和20年前大不一樣。
Somefolkareneversatisfied.有些人從不知足。
比較：
幾組集合名詞作主語(yǔ)的句子。
Theteamiswellorganized.這個(gè)隊(duì)組織得很好。
Theteamarealltoughplayers.這個(gè)隊(duì)的隊(duì)員都很強(qiáng)壯。
Alltheclasswerejumpingwithjoy.全班同學(xué)都高興地跳了起來(lái)。
Theclassismadeupof54students.這班由54名學(xué)生組成。
Theyoungcoupleishappy.這對(duì)年輕夫婦很幸福。
Theyoungcouplearequarrellingwitheachother.這對(duì)年輕夫婦正在吵架。
Thevillageisatthefootofthemountain.這個(gè)村子在山腳下。
Allthevillageareouttogreethim.全村人都出來(lái)歡迎他。

3．有些無(wú)生命（表示物）的集合名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)用單數(shù)。
Allthefurnitureinmyroomisnew.我房間里的家具都是新的。
Warmclothingisnecessaryincoldclimates.在寒冷的氣候中，保暖的衣服是必需的。
Themachineryisdrivenbyelectricity.這些機(jī)器是由電力驅(qū)動(dòng)的。
Hasyourluggagearrivedyet你的行李已經(jīng)運(yùn)到了嗎？
Alotofhikingequipmentisneededhere.這里需要大量徒步旅行的裝備。

C．代詞作主語(yǔ)

1．名詞性物主代詞作主語(yǔ)時(shí)，既可以用作單數(shù)，也可以用作復(fù)數(shù)，這取決于它所代替的是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。
Oursisagreatcountry.我們的（國(guó)家）是一個(gè)偉大的國(guó)家。(ours=ourcountry)
Yourshoesareblack,andminearebrown.你的鞋是黑色的，我的(鞋)是棕色的。(mine=myshoes)
2．such,thesame等指示代詞作主語(yǔ)時(shí)，應(yīng)根據(jù)其所指的內(nèi)容來(lái)決定單、復(fù)數(shù)。
SuchwasAlbertEinstein,asimplemanwithgreatachievements.愛(ài)因斯坦就是這樣一個(gè)儉樸而又取得巨大成就的人。
Suchareherwishes.她的愿望就這些。

3．關(guān)系代詞who,that,which等在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與主句中先行詞的數(shù)一致。
Thosewhowanttogoforapicnicpleaseputupyourhands.那些想去野餐的人請(qǐng)舉手。
Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun.一些被人類(lèi)使用的能量來(lái)自于太陽(yáng)
。
注意：
在oneof+復(fù)數(shù)名詞+whothatwhich引導(dǎo)的定語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)中，關(guān)系代詞whothatwhich的先行詞是靠近它的復(fù)數(shù)名詞而不是one，因此，從句中的動(dòng)詞應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式。但當(dāng)one之前有the,theonly等修飾語(yǔ)時(shí)，關(guān)系代詞的先行詞是one，而不是靠近它的復(fù)數(shù)名詞，因此從句的動(dòng)詞應(yīng)是單數(shù)形式。
Thisisoneofthebestfilmsthathavebeenshownthisyear.這是今年所放的最佳電影中的一部。
Sheistheonlyoneofthegirlswhosingsbest.她是這么多女孩中唯一歌唱得最好的。

4．疑問(wèn)代詞who,what,which作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可根據(jù)說(shuō)話(huà)人所要表達(dá)的意思決定單、復(fù)數(shù)。
WholivesupstairsItisXiaoWang.誰(shuí)住在樓上？小王。
WholivenextdoorItisLiandZhang.誰(shuí)住在隔壁？李和張。

5．不定代詞作主語(yǔ)時(shí)，有以下兩種情況：
①some,all,any,none,more,most等詞可以指復(fù)數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，它們作主語(yǔ)時(shí)，視其文中的意義，判斷動(dòng)詞用單數(shù)還是復(fù)數(shù)的形式。
Nowallhasbeenchanged.一切都已改變。
Allarepresenttoday,MrLi.answeredthemonitor.班長(zhǎng)回答說(shuō)：李老師，今天大家全到了。
Noneissogoodashe.沒(méi)有人像他那么好。
Nonearesogoodasthosewhoarealwaysreadytohelpothers.沒(méi)有人像那些總是樂(lè)于助人的人那么好。
提示：
在口語(yǔ)中，noneof+復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)均可，要以說(shuō)話(huà)人所想的而定。
Noneofthetelephonesworkswork.這些電話(huà)都?jí)牧恕?br> NoneofushavehasbeentoDalian.我們中誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)大連。
②some,all,any,none,more,most等詞接of時(shí)，若of的賓語(yǔ)為不可數(shù)名詞，動(dòng)詞用單數(shù)形式，若of的賓語(yǔ)為復(fù)數(shù)名詞或代詞時(shí)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。
Mostofhissparetimewasspentinreading.他的大部分業(yè)余時(shí)間都花在讀書(shū)上了。
Mostofthecolourblindpeoplearemen.色盲的人大多數(shù)是男的。
D．?dāng)?shù)詞、量詞作主語(yǔ)

1.數(shù)詞作主語(yǔ)，不論指人還是指物，謂語(yǔ)通常用復(fù)數(shù)。
Abouttwentyknowthesecret.二十人知道這個(gè)秘密。
Sixaremissing.丟了六個(gè)。

2.“morethanone+單數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)，盡管從意義上看是復(fù)數(shù)，但它的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。但“more+復(fù)數(shù)名詞+thanone”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。
Morethanonepersonhasknownthenews.不止一個(gè)人知道了這個(gè)消息。
Morestudentsthanoneareforyourproposal.很多學(xué)生同意你的計(jì)劃。

3.oneoutoften或oneinten結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)按照語(yǔ)法一致的原則，用單數(shù)。
Oneoutoftenwasbadlyinjuredintheaccident.在這場(chǎng)事故中有十分之一的人受了傷。

4.“a+單數(shù)名詞+ortwo”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。但“oneortwo+復(fù)數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。
Awordortwoismissinghere.這里缺一兩個(gè)詞。
Oneortwofriendsarecomingfordinnerthisevening.一兩個(gè)朋友今晚要來(lái)吃晚飯。

5.“manya+單數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞需用單數(shù)形式。
Manyapassengerwaskilledintheaccident.許多乘客在這一次事故中喪生。
Manyaboyhasbeentothecastle.有好幾個(gè)男孩到過(guò)那城堡。

6.“oneandahalf+復(fù)數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞需用單數(shù)形式。
Oneandahalfbananasisleftonthetable.桌上還剩下一根半香蕉。
Oneandahalfyearshaspassed.一年半時(shí)間過(guò)去了。

7.“分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+of+名詞”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要與短語(yǔ)中of后面的名詞的數(shù)保持一致。
Three-fourthsofitssurfaceoftheearthissea.地球表面四分之三是海洋。
Two-thirdsofthepeoplepresentareagainsttheplan.在場(chǎng)的三分之二的人反對(duì)這個(gè)計(jì)劃。
Around10percentoftheforestisdestroyedeachyear.每年大約有百分之十的森林被毀。

8.用plusand表示“加”，用minus表示“減”，和用times表示“乘”時(shí)，動(dòng)詞多用單數(shù)，但也可用復(fù)數(shù)。
Twoandtwoisarefour.二加二是四。
Tentimesfiveisarefifty.十乘五等于五十。
注意：
用from表示“被減”，multipliedby表示“被乘”或dividedby表示“被除”，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

8from10leaves2.10減8等于2。
25dividedby5equals5.25除以5等于5。
9.時(shí)間價(jià)格距離等作為整體看待時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
Fiftykilometersisalongdistance.五十公里是一段長(zhǎng)距離。
Fourthousanddollarsismorethanshecanafford.她付不起4，000美元。
Thesixmonthswasaterribledreamforher.那6個(gè)月對(duì)她來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)惡夢(mèng)。
Onlysixdayswasallowedtomakepreparationsforthefinalexamination.只給了六天的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備期末考試。
注意：
若強(qiáng)調(diào)這類(lèi)結(jié)構(gòu)的復(fù)數(shù)意義，謂語(yǔ)動(dòng)詞也可用復(fù)數(shù)形式。
Sixyearshavepassedsincemyfatherlefthome.我父親離家已經(jīng)六年了。
Thefiftymileswerecoveredbythewinnerinthreehours.優(yōu)勝者花了三小時(shí)跑完了50英里的路程。
Thereareeightsilverdollarsinthedrawer.抽屜里有八塊銀元。

10.“alotof,lotsof,plentyof,aheapof,amassof,halfof+名詞”構(gòu)成的短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要與短語(yǔ)中of后面的名詞的數(shù)保持一致，這是因?yàn)閛f后面的名詞是中心詞，而of前面的量詞是修飾語(yǔ)。
Lotsofdamagewascausedbyfire.許多損失由火災(zāi)引起的。
Lotsofgoodsweresenttherebyair.大量的貨物空運(yùn)到那里。
Halfoftheorangesarebad.一半的桔子爛了。
Halfofthefoodisunfittoeat.這食物中有一半不能吃。

11.在“anumbertotalof+名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)中，中心詞是名詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。但在“thenumbertotalof+名詞復(fù)數(shù)”結(jié)構(gòu)中，中心詞卻是number或total，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
Anumberofstudentsareplayingbasketballontheplayground.操場(chǎng)上有相當(dāng)多的學(xué)生在打籃球。
Thenumberofpagesinthisbookis900.這本書(shū)的頁(yè)數(shù)是900。
Atotalof3，000letterswerereceivedlastmonth.上個(gè)月共收到3，000封信。
Thetotaloflettersreceivedlastmonthwas3，000.上個(gè)月收到信件共3，000封。

12.在“agreatdealofalargeamountof+不可數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)。但“l(fā)argeamountsof+不可數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)。
Agreatdealofricewastakenfromthecountrytothecitybyrailway.很多大米通過(guò)鐵路從鄉(xiāng)下運(yùn)往城市。
Alargeamountofmoneyisspentontheproject.這個(gè)工程耗費(fèi)了巨額資金。
Largeamountsofmoneywerespentonthefreeway.建高速公路花了大量的錢(qián)。

13.“therestof+可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要與短語(yǔ)中of后面的名詞的數(shù)保持一致。
Therestofthestudentsarewateringtrees.其余的學(xué)生正在澆樹(shù)。
Therestofthewinehasgonebad.剩下的酒已經(jīng)變質(zhì)了。
四、其他情況的主謂一致

A．名詞性從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞作主語(yǔ)

不定式短語(yǔ)、動(dòng)詞的-ing形式和名詞性從句作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。

Doingexperimentsisagoodwaytofindoutanswerstoquestions.做實(shí)驗(yàn)是找到問(wèn)題答案的好方法。
Tolearnforeignlanguagesisnotsodifficultasyouthink.學(xué)一門(mén)外語(yǔ)并不像你想象的那么難。
ThatIshallworkwithyouisagreatpleasure.我能和你在一起工作是極大的快樂(lè)。
注意：
what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)，但所指的具體內(nèi)容是復(fù)數(shù)意義時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可用復(fù)數(shù)形式。
Whatwewantismoretime.我們需要的是更多的時(shí)間。
Whattheyneedinthatareaaredoctorsandnurses.他們那個(gè)地區(qū)需要的是醫(yī)務(wù)工作者。
Whatshelefthimaresomeoldphotos.她給他留下的是一些舊照片。

B．名詞化的形容詞作主語(yǔ)

名詞化的形容詞指的是“the＋形容詞（或過(guò)去分詞或現(xiàn)在分詞）”結(jié)構(gòu)，如：thebrave,thepoor,therich,theblind,theyoung,theold,thesick,thewounded,theinjured,theunemployed,thedying,theliving等。當(dāng)這種結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)，表示一類(lèi)人時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用復(fù)數(shù)形式；但也有少數(shù)的形容詞或過(guò)去分詞與定冠詞連用指?jìng)€(gè)別的或表示抽象的概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞則用單數(shù)。
Theyoungaremoreactivethantheoldinthework.做這項(xiàng)工作青年人比老年人積極。
Theinjuredintheaccidentisanengineer.在這次事故中受傷的那人是位工程師。
Thebeautifulislovedbyall.愛(ài)美之心人皆有之。
必背：
下列詞屬于表示抽象的概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞需用單數(shù)。
thelatest最新情況
theunknown未知的事
therough難處理的事
theworst最壞的事
theforeign外國(guó)的事情
theunreal不真實(shí)的事
thelovely漂亮的東西
theevil惡
theugly丑
themystical神秘的東西
thetrue真
thefalse假

C．倒裝句

倒裝句的謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)根據(jù)主語(yǔ)而定。
Onthewallwereseveralfamouspaintings.墻上懸掛著幾幅著名油畫(huà)。
Eastofthecitylietwochemicalworks.城東有兩家化工廠(chǎng)。
Betweenthetwobuildingsstandsamonument.兩幢樓之間聳立著一塊紀(jì)念碑。

相關(guān)推薦

主謂一致

高考英語(yǔ)冠詞、名詞和主謂一致

冠詞

1.不定冠詞a/an表示個(gè)別或泛指的用法;定冠詞the特指某一個(gè)人或事物的用法;2.考查冠詞在固定搭配中的用法，包括零冠詞(即不用冠詞)表示泛指及其習(xí)慣搭配用法;

3.考查不定冠詞在具體化抽象名詞前的用法;

4.考查冠詞在比較級(jí)前的用法;

5.考查冠詞在其他特殊結(jié)構(gòu)中的用法;

6.考查用不用冠詞意義大不相同的短語(yǔ)。

名詞和主謂一致

1.對(duì)名詞的可數(shù)與不可數(shù)性的考查：

①最常見(jiàn)的形式是主謂一致的考查;分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)作主語(yǔ)、數(shù)量詞作主語(yǔ)仍將是考查重點(diǎn)(aswellas;togetherwith;alongwith;notonly…butalso…;ratherthan;neither…nor…;either…or…;thenumberof與anumberof等要特別關(guān)注);

②有些名詞的復(fù)數(shù)形式可以表示特別的意義;

③有些名詞通常用作不可數(shù)名詞;

④有些名詞用作不可數(shù)名詞時(shí)，表示抽象概念，與不定冠詞連用或用作可數(shù)名詞時(shí)表示個(gè)體事物;

⑤有些名詞，既可以作可數(shù)名詞，也可以用作不可數(shù)名詞，但意思不一樣;

⑥某些集體名詞，如果把它們所表示的人或事物當(dāng)作整體來(lái)看待，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式;如果把它們表示的人或事物當(dāng)作若干個(gè)體來(lái)看，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

2.對(duì)名詞詞義及詞義辨析的考查;

3.對(duì)名詞與介詞固定搭配的考查;

4.對(duì)名詞句法功能的考查：重在考查名詞作定語(yǔ)的用法。

(一)冠詞

冠詞分為不定冠詞(a,an)，定冠詞(the)，和零冠詞。

I.不定冠詞的用法

1.指一類(lèi)人或事，相當(dāng)于akindof

Aplaneisamachinethatcanfly.

2.第一次提及某人某物，非特指

Aboyiswaitingforyou.有個(gè)男孩在等你。

3.表示“每一”相當(dāng)于every，one

Westudyeighthoursaday.

4.表示“相同”相當(dāng)于thesame

Wearenearlyofanage.

5.用于人名前，表示不認(rèn)識(shí)此人或與某名人有類(lèi)似性質(zhì)的人或事

—Hello,couldIspeaktoMr.Smith?

—Sorry,wrongnumber.Thereisnt______Mr.Smithhere.

A.不填B.aC.theD.one

ThatboyisratheraLeiFeng.(活雷鋒)

6.用于固定詞組中

acoupleof,abit,onceuponatime,inahurry,haveawalk,manyatime

7.用于quite,rather,many,half,what,such之后

Thisroomisratherabigone.

8.用于so(as,too,how)+形容詞之后

Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.

9.用于抽象名詞具體化的名詞前

success(抽象名詞)→asuccess(具體化)成功的人或事

afailure失敗的人或事ashame帶來(lái)恥辱的人或事

apity可惜或遺憾的事amust必需必備的東西

agoodknowledgeof精通掌握某一方面的知識(shí)

10.與序數(shù)詞連用，表示“又一，再一”。

Inordertofindabetterjob,hedecidedtostudyasecondforeignlanguage.

為了找到一個(gè)更好的工作，他決定再學(xué)習(xí)另外一門(mén)外語(yǔ)。

II.定冠詞的用法

1.表示某一類(lèi)人或物

InmanyplacesinChina,___bicycleisstill___popularmeansoftransportation.

A.a;theB./;aC.the;aD.the;the

2.用于世上獨(dú)一無(wú)二的事物名詞前

theuniverse,themoon,thePacificOcean

3.表示說(shuō)話(huà)雙方都了解的或上文提到過(guò)的人或事

Wouldyoumindopeningthedoor?

4.用于演奏樂(lè)器

playtheviolin,playtheguitar

5.用于形容詞和分詞前表示一類(lèi)人

thereach,theliving,thewounded

6.表示“一家人”或“夫婦”(對(duì)比上文的不定冠詞用法5)

—Couldyoutellmethewayto____Johnsons,please?

—Sorry,wedon’thave____Johnsonhereinthevillage.

A.the;theB.the;aC./;theD.the;/

7.用于序數(shù)詞和形容詞副詞比較級(jí)最高級(jí)前

Heisthetallerofthetwochildren.

8.用于國(guó)家黨派等以及江河湖海，山川群島的名詞前

theUnitedStates,theCommunistPartyofChina,theFrench

9.用于表示發(fā)明物的單數(shù)名詞前

ThecompasswasinventedinChina.

10.在逢十的復(fù)數(shù)數(shù)詞之前，指世紀(jì)的某個(gè)年代

inthe1990’s(二十世紀(jì)九十年代)

11.用于表示度量單位的名詞前

Ihiredthecarbythehour.

12.用于方位名詞，身體部位名詞

Hepattedmeontheshoulder.

13.與比較級(jí)和最高級(jí)連用

①比較級(jí)+and+比較級(jí)"表示"越來(lái)越……

Theharderheworks,thehappierhefeels.

②表示兩者間“較……的一個(gè)”比較級(jí)前加the。

whoistheolderofthetowboys?

③三者或三者以上相比，表示最高程度時(shí)，用“the+最高級(jí)”的結(jié)構(gòu)表示。這種句式一般常有表示比較范圍的介詞短語(yǔ)。

ZhangHuaisthetallestofthethree.

III.不用冠詞(又名零冠詞)的情況

1.專(zhuān)有名詞，物質(zhì)名詞，抽象名詞，人名地名等名詞前

BeijingUniversity,Jack,China,love,air

2.名詞前有this,my,whose,some,no,each,every等限制

Iwantthisbook,notthatone./Whosepurseisthis?

3.季節(jié)，月份，星期，節(jié)假日，一日三餐前

March,Sunday,NationalDay,spring

4.表示職位，身份，頭銜的名詞前

LincolnwasmadePresidentofAmerica.

5.表示球類(lèi)，棋類(lèi)等運(yùn)動(dòng)的名詞前

Helikesplayingfootball/chess.

6.與by連用表示交通方式的名詞前

Wewentrightroundtothewestcoastby______seainsteadofdrivingacross______continent.

A.the;theB.不填;theC.the;不填D.不填;不填

7.以and連接的兩個(gè)相對(duì)的名詞并用時(shí)

husbandandwife,knifeandfork,dayandnight

8.表示泛指的復(fù)數(shù)名詞前

Horsesareusefulanimals.

（二）名詞和主謂一致

I.名詞的分類(lèi)及相互轉(zhuǎn)換

專(zhuān)有名詞

普通名詞

國(guó)名地名人名，

團(tuán)體機(jī)構(gòu)名稱(chēng)

可數(shù)名詞

不可數(shù)名詞

個(gè)體名詞

集體名詞

抽象名詞

物質(zhì)名詞特別注意名詞類(lèi)別的相互轉(zhuǎn)換

個(gè)體名詞與抽象名詞的相互轉(zhuǎn)換

例句

意義

名詞性質(zhì)

①Sheheldsomeflowersinherhand.

②Thetreesarenowinflower

花兒

個(gè)體名詞

開(kāi)花

抽象名詞

①Youthisbeautiful.

②Heisayouthoftwenty

青春

抽象名詞

年輕人

個(gè)體名詞

①Theyhaveachievedremarkablesuccessintheirwork.

②—HowabouttheChristmaseveningparty?

—Ishouldsayitwasasuccess.

成功

抽象名詞

成功的事

個(gè)體名詞物質(zhì)名詞與個(gè)體名詞的相互轉(zhuǎn)換

例句

意義

名詞性質(zhì)

①I(mǎi)ronisakindofmetal.

②Pleaselendmeyouriron.

鐵

物質(zhì)名詞

熨斗

個(gè)體名詞

①Hebrokeapieceofglass.

②Hebrokeaglass.

玻璃

物質(zhì)名詞

玻璃杯

個(gè)體名詞

①I(mǎi)boughtachickenthismorning

②Pleasehelpyourselftosomechicken

小雞

個(gè)體名詞

雞肉

物質(zhì)名詞抽象名詞與個(gè)體名詞的轉(zhuǎn)換

具有動(dòng)作意義的抽象名詞加用與某些動(dòng)詞（如：have等）連用，表示某一次短暫的動(dòng)作

①—I’dlike______informationaboutthemanagementofyourhotel,please.

—Well,youcouldhave____wordwiththemanager.Hemightbehelpful

A.some,aB.an,someC.some,someD.an,a

②Theysentuswordofthelatesthappenings.消息（抽象名詞）

A.aB.anC./D.the

③Couldwehavewordbeforeyougotothemeeting?話(huà)（個(gè)體名詞）

A.aB.anC./D.the

類(lèi)例：haveadream/arest/asmoke/aswim/atrip/awash/adiscussion/alook

takeawalk/abathmakeanadvance(進(jìn)步)/makeanearlystart(早點(diǎn)出發(fā))

/makeadecision/makeachange/giveacryofpain(發(fā)出痛苦的叫聲)/giveatry

表示知識(shí)和時(shí)間的抽象名詞轉(zhuǎn)換為普通名詞時(shí)可以用來(lái)表示其中的一部分

①M(fèi)anypeopleagreethat___knowledgeofEnglishisamustin____internationaltradetoday.

A.a,/B.the,anC.the,theD./,the

aknowledgeoftruth(知道實(shí)際情況)

giveafullerknowledgeofChina(提供關(guān)于中國(guó)更為翔實(shí)的知識(shí))

haveaknowledgeofshorthand(有速記的知識(shí))

②Iftherewerenoexamination,weshouldhave______atschool.

A.thehappiesttimeB.amorehappiertime

C.muchhappiesttimeD.amuchhappiertime

③ismoney.

A.ThetimeB.AtimeC.TimeD.Times

抽象名詞轉(zhuǎn)換為普通名詞可用來(lái)表示“一次、一陣、一種”具體的行為、事件、現(xiàn)象或結(jié)果。這時(shí)名詞前往往有形容詞修飾

①Oh,John._____yougaveme!

A.HowapleasantsurpriseB.Howpleasantsurprise

C.WhatapleasantsurpriseD.Whatpleasantsurprise

②ShelookedupwhenIshouted.

A.inasurpriseB.inthesurpriseC.insurpriseD.insomesurprise

其它例子：Thegiftcameasacompletesurprisetome.Wehavehadsomeunpleasantsurprise

③Itis_____workofartthateveryonewantstohavealookatit.

A.sounusualB.suchunusualC.suchanunusualD.soanunusualII.名詞的數(shù)

1.規(guī)則變化

①單數(shù)名詞詞尾直接加-s。如：boy—boys,pen—pens。

②以s、x、ch、sh結(jié)尾的單詞一般加-es。

glass—glasses(box,watch,brush)

特例：stomach—stomachs

③以“輔音字母+y”結(jié)尾的變“y”為“i”再加“-es”。如：

baby—babieslady—ladies

注意：penny的兩種復(fù)數(shù)形式含義有所不同：pence(便士的錢(qián)數(shù))，pennies(便士的枚數(shù))

④以“o”結(jié)尾的多數(shù)加-es。

tomato—tomatoes,potato—potatoes,hero—heroes。

下列名詞的復(fù)數(shù)只加-s。

radios,zoos,photos,pianos,kilos,tobaccos

⑤以“f”或“fe”結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)形式變“f”或“fe”為“v”，之后再加-es。

wife—wivesself—selves

特例：handkerchief—handkerchiefs(roof/chief)

gulf—gulfs

belief—beliefs

注意：

①有些名詞的復(fù)數(shù)有其特殊的意義：

papers報(bào)紙，文件考卷manners禮貌、習(xí)俗goods貨物works工廠(chǎng)、作品、著作

looks容貌,外表glasses眼鏡，杯子greens青菜times時(shí)代，次數(shù)、倍數(shù)

sands沙灘，沙地irons腳鐐，手銬,熨斗spirits酒精，情緒customs海關(guān)

letters文學(xué)forces軍隊(duì)riches財(cái)富wishes祝愿

airs氣派，架子,姿態(tài)arms軍火damages賠償金compasses圓規(guī)

waters水域woods樹(shù)林goods貨物manners禮貌

greens青菜ruins廢墟

giveone’sregardstosb.向某人問(wèn)侯havewordswithsb.同某人吵架

②物質(zhì)名詞有形或數(shù)的相應(yīng)物體，有單、復(fù)數(shù)。

somecoffee一些咖啡acoffee一杯咖啡threecoffees三杯咖啡

somedrink一些飲料adrink一杯飲料threedrinks三杯飲料

hishair他的頭發(fā)afewgreyhairs幾根白發(fā)

③用定冠詞加上姓氏的復(fù)數(shù)形式，表示其全家人，或是其夫婦二人。姓氏復(fù)數(shù)前不加冠詞，則表示若干個(gè)姓……的人

TheWangsareourgoodneighbors.王家是我們的好鄰居

TherearethreeSmithsinourgroup.我們小組有三個(gè)姓smith的。

2.不規(guī)則變化

①改變名詞中的元音字母或其他形式

man-men,woman-women,foot-feet,goose-geese,mouse-mice

特例：child-children

②單復(fù)數(shù)相同

sheep,deer,means,works

③合成名詞

▲將主體名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)

sons-in-law,lookers-on,passers-by,story-tellers,boyfriends

▲無(wú)主體名詞時(shí)將最后一部分變?yōu)閺?fù)數(shù)

grown-ups,housewives,stopwatches

▲將兩部分都變?yōu)閺?fù)數(shù)

womensingers,menservants

III.名詞的所有格

1.名詞的所有格的構(gòu)成方法

①名詞的所有格一般用于有生命的名詞，如果該名詞為單數(shù)，在詞尾上加上“’s”，即構(gòu)成其所有格?！啊痵”含有“的”字之意。如：Tom’sbike。以“s”結(jié)尾的專(zhuān)有名詞，在詞尾可加“’s”“或“’”，構(gòu)成其所有格。如：Engles’s或(Engles’)works

②以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加“’”構(gòu)成其所有格，如：aworks’school建筑工程學(xué)校

③不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，在詞尾加“’s”構(gòu)成其所有格，如：Women’sDay

④復(fù)合名詞在末一個(gè)詞的詞尾上加“’s”構(gòu)成其所有格，如：theeditor-in-chief’soffice總編輯室

2.名詞的所有格特殊用法

一般情況下名詞的所有格在句中表示所有關(guān)系，作定語(yǔ)用。

但要特別注意下列情況：

①如果一個(gè)事物為兩個(gè)人所有，在后一個(gè)名詞的詞尾加“’s”如果不是共有，在兩個(gè)名詞的詞尾都要加“’s”。

如：TomandMike’sroom湯姆和麥克的房間(共有);

Tom’sandMike’sbooks湯姆的書(shū)和麥克的書(shū)(不共有)。

②表示店鋪或某人的家時(shí)，常在名詞所有格之后省去shop;house或home等詞。

如：thetailor’s成衣店;thebarber’s理發(fā)店;atmyaunt’s在我姑姑家。

③表示無(wú)生命的名詞，一般用of短語(yǔ)來(lái)表示所有關(guān)系，該短語(yǔ)位于其修飾的名詞之后。

如：theteachersofourschool.

但表示時(shí)間﹑距離﹑國(guó)家﹑城市的無(wú)生命名詞，可以在詞尾加“’s”或“’”表示所有格。

如：today’spapers,tenminutes’walk。

擬人代名詞的所有格用“’s”。

如：Nature’sworks(大自然的杰作)，Heaven’swill(天意)，F(xiàn)ortune’sfavorite(幸運(yùn)的寵兒)

④表示有生命的名詞也可以用of短語(yǔ)表示所有關(guān)系，而且當(dāng)該名詞帶有較長(zhǎng)的定語(yǔ)時(shí)，就只能用of短語(yǔ)

來(lái)表示所有關(guān)系。

如：theteacheroftheboyswhoareplayingfootballontheplayground.

⑤of短語(yǔ)+所有格的用法：在表示所屬物的名詞前如有不定冠詞、數(shù)詞、不定代詞或指示代詞時(shí)，常用of

短語(yǔ)+所有格這一結(jié)構(gòu)表示所屬關(guān)系，如：anoldfriendofmyuncle’s

注：在無(wú)上下文的單句中，用雙重所有格(of短語(yǔ)加所有格)或用of短語(yǔ)表示所有關(guān)系都可以，只

是側(cè)重點(diǎn)不同

如：Heisanoldfriendofmyuncle著重說(shuō)明的是“我叔叔的”老朋友，不是別人的。

Heisanoldfriendofmyuncle’s著重說(shuō)明的是我叔叔有好幾位老朋友，他只是其中的一位。

要注意的是雙重所有格應(yīng)是獨(dú)立的，即其后不再接名詞，如果接名詞則顯得十分不自然

如：Oneofmyfriends’housewasburneddownlastnight.(顯得不自然)

Thehouseofoneofmyfriendswasburneddownlastnight.(顯得自然通順)

⑥其他情況：

在某些固定詞組或習(xí)慣用法中的所有格不可隨意推斷其意思

atarm’slength保持一定距離athisfinger’sends對(duì)某事熟知

withinastone’sthrow離得很近outofharm’sway安全的地方

IV.名詞做定語(yǔ)

1.表示用什么原料

stonefigures(石像)，castoroil(蓖麻油)，silkbooks(絲綢書(shū))，papermoney(紙幣)，metalpots(金屬鍋)，plasticsheets(塑料布)，diamondnecklace(鉆石項(xiàng)鏈)，goldmedals(金牌)

2.表示存在或發(fā)生的地方

countrymusic(鄉(xiāng)村音樂(lè))，forestland(森林土層)，postoffice(郵政局)，schooleducation(學(xué)校教育)，palaceball(宮庭舞會(huì))，spacesatellites(太空衛(wèi)星)，tabkecloth(桌布)，streetlights(街燈)，naturepark(天然公園)，governmentoffice(政府機(jī)關(guān))

3.表示部分與整體的關(guān)系

riverbanks(河岸)，cabbageseed(卷心菜種子)，animalbones(動(dòng)物骨頭)，cigaretteends(煙頭)，oceanfloor(洋

底)，schoolgate(校門(mén)口)，overcoatpockets(大衣口袋)，tablelegs(桌腳)，treebranches(樹(shù)枝)

如果談到某特定的東西時(shí)，我們要用of結(jié)構(gòu)來(lái)表示：

thewindowsoftheclassroom

4.表示用途性質(zhì)

coffeecups(咖啡杯)，bookstores(書(shū)店)，sportsshoes(運(yùn)動(dòng)鞋)，foodfactory(食品工廠(chǎng))，women

policeofficers(女警官)，designoffice(設(shè)計(jì)工作室)，fruittrees(水果樹(shù))，trafficlights(交通燈)，

bellrope(鈴繩)

5.說(shuō)明后一名詞的內(nèi)容

forestprogrammes(森林規(guī)劃)，weightproblems(體重問(wèn)題)，sciencelab(科學(xué)實(shí)驗(yàn)室)，

computerstudies(電腦學(xué)習(xí))，weatherreport(天氣報(bào))，filmindustry(電影工業(yè))，

wildlifeproject(野生動(dòng)物工程)，ChinaDaily(中國(guó)日?qǐng)?bào))，bodylanguage(體語(yǔ)言)

6.表示泛指的時(shí)間名詞

summerholidays(暑假)，winterweather(冬天的天氣)，timezone(時(shí)區(qū))，eveningdress(晚禮服)，

morningpaper(晨報(bào))，Sundayedition(星期日版)，roosteryearstamp(雞年郵票)，nightschool(夜校)

但表具體的時(shí)間名詞作定語(yǔ)，則要用所有格結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。

如：yesterday’snews(昨天的消息)，anhour’sdrive(開(kāi)車(chē)一小時(shí)的路程)

注：名詞作定語(yǔ)時(shí)，一般用單數(shù)形式，但在個(gè)別情況下，也有需用復(fù)數(shù)的。

如：sportsmeet(運(yùn)動(dòng)會(huì))，theUnitedStatesgovernment(美國(guó)政府)，studentsreading-room(學(xué)生閱覽室)，goodstrain(貨車(chē))，twomendoctors(兩個(gè)男醫(yī)生)

注意：a-seven-year-oldchild中的year不能用復(fù)數(shù)形式

V.主謂一致

1.語(yǔ)法一致原則

①以單數(shù)名詞或代詞動(dòng)詞不定式短語(yǔ)，動(dòng)名詞短語(yǔ)或從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式;主語(yǔ)為復(fù)數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

Hisfatherisworkingonthefarm.

TostudyEnglishwellisnoteasy.

Readinginthesunisbadforyoureyes.

Whathesaidisveryimportantforusall.

由what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞多數(shù)情況用單數(shù)形式，但若表語(yǔ)是復(fù)數(shù)或what從句是一個(gè)帶有復(fù)數(shù)意義的并列結(jié)構(gòu)時(shí)，主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

whatIboughtwerethreeEnglishbooks.

WhatIsayanddois(are)helpfulforyou.

②由連接詞and或both…and連接起來(lái)的主語(yǔ)后面，要用復(fù)數(shù)形式的謂語(yǔ)動(dòng)詞。但若所連接的兩個(gè)詞是指同一個(gè)人或物時(shí)，它后面的謂語(yǔ)就用單數(shù)形式。由and連接的并列單數(shù)主語(yǔ)前如果分別有no,each,every或morethana(an)/one,manya(an)修飾時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。either,neither,each,every或no+單數(shù)名詞和由some,anyno,every構(gòu)成的復(fù)合不定代詞，都作單數(shù)看待。

Thewriterandartisthascome.

Everystudentandeveryteachisintheclassroom.

Manyaboyandmanyagirllikesit.

Noboyandnogirllikesit.

Eachofushasanewbook.Iseveryoneheretoday?

Somebodyisspeakinginclass.Everythingaroundusismatter

若noneof后面的名詞是不可數(shù)名詞，它的謂語(yǔ)動(dòng)詞就要用單數(shù)。若它后面的名詞是復(fù)數(shù)，它的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)都可以。

Noneofthesugarwasleft.

Noneofushas(have)beentoAmerica.

③在定語(yǔ)從句里，關(guān)系代詞that,who,which等作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與句中先行詞的數(shù)一致。

Thosewhowanttogopleasewritetheirnamesontheblackboard.

Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard.

Heisthe(only)oneofmyfriendswhoisworkinghard.

④在強(qiáng)調(diào)句型中應(yīng)與被強(qiáng)調(diào)部分一致。

ItisIwhoamgoingtothecinematonight.

Itiswewhoaregoingtothecinematonight.

⑤如果集體名詞指的是整個(gè)集體，它的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式;如果它指的集體的成員，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

Thepolicearelookingforthelostchild.

Thecattleareeatinggrassinthefield.

Hisfamilyhasmovedtothesouth.(他的一家)

HisfamilyarewatchingTV.(他的家人)

Classfourisonthethirdfloor.(四班)

ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.(四班的學(xué)生)

⑥由alotof/lotsof/plentyof/aheapof/heapsof/therestof/themajorityof+名詞構(gòu)成的短語(yǔ)以及由分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+名詞構(gòu)成的短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要根據(jù)短語(yǔ)中后面名詞的數(shù)而定。

Therearealotofpeopleintheclassroom.

Three-fourthsofthesurfaceoftheearthissea.

50percentofthestudentsinourclassaregirls.

此外，還有anumberof+復(fù)數(shù)名詞有類(lèi)似的用法(用復(fù)數(shù))，但thenumberof+復(fù)數(shù)名詞的數(shù)就得依number而定(用單數(shù))。

Anumberofstudentshavegonetothefarmtohelpthefarmerpickapples.

Thenumberofpagesinthisbookisthreehundred.

⑦在倒裝句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語(yǔ)一致

Therecomesthebus.

Onthewallaremanypictures.

Suchistheresult.

Sucharethefacts.

Betweenthetwohillsstandsamonument.

2.邏輯意義一致原則

①What,who,which,any,more,all等代詞可以是單數(shù)，也可是復(fù)數(shù)，主要靠意思來(lái)決定。

Whichisyourbag?Whichareyourbags?

AreanyofyougoodatEnglish?Hasanyofyougotapen?

Allcanbedonehasbeendone.Allisgoingwell.

Allhavebeentakenout.AllhavegonetoBeijing.

②表示時(shí)間重量長(zhǎng)度價(jià)值等的名詞的復(fù)數(shù)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式，這是由于作主語(yǔ)的名詞在概念上是一個(gè)整體。

Thirtyminutesisenoughforthework..

Twentypoundsistoodear.

如強(qiáng)調(diào)這類(lèi)詞的復(fù)數(shù)意義，則謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式

Fortykilosofwaterareusedeveryday.

③若英語(yǔ)是書(shū)名名格言劇名報(bào)名國(guó)名等的復(fù)數(shù)形式，其謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式。

TheUnitedStatesissmallerthanChina.

“TheArabianNights”isaninterestingstory-book.

④表數(shù)量的短語(yǔ)“oneandahalf”后面接復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。

Oneandahalfapplesisleftonthetable.

⑤一些學(xué)科名詞是以-ics結(jié)尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等。都屬于形式上是復(fù)數(shù)的名詞，實(shí)際意義為單數(shù)名詞，

它們作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。

Thepaperworkswasbuiltin1990.這家造紙廠(chǎng)建于1990年。

Idon’tthinkphysicsiseasytostudy.

⑥trousers,glasses,clothes,shoes,scissors(剪刀)等詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)，但如果這些名詞前有a(the)pairof等量詞修飾時(shí)(clothes被asuitof修飾)謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。

Myglassesarebroken.

Thepairofshoesunderthebedishis.

⑦“定冠詞the+形容詞或分詞”，表示某一類(lèi)人動(dòng)詞用復(fù)數(shù);若表示某一類(lèi)東西時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)。

Theoldaretakengoodcareofthere.

Thebeautifulgivespleasuretoall.

3.就近(遠(yuǎn))一致原則

①當(dāng)兩個(gè)主語(yǔ)由eitheror,neithernor,notonlybutalso,whetheror連接時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞和鄰近的主語(yǔ)保持一致,即就近一致。

Eithertheteacherorthestudentsareourfriends.

Neitherhenortheyarewhollyright.

Neithertheynorheiswhollyright.

Isneitherhenortheywhollyright?

②therebe句型中be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)取決于其后的主語(yǔ)。如果其后是由and連接的兩個(gè)主語(yǔ)，則應(yīng)與靠近的那個(gè)主語(yǔ)保持一致，即就近一致。

Therearetwochairsandadeskintheroom.

Thereisadeskandtwochairsintheroom.

③主語(yǔ)后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,nolessthan,ratherthan,morethan,besides,alongwith,including,inadditionto等引起的短語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要跟主語(yǔ)一致，即就遠(yuǎn)一致。

Mr.Green,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina.

Awomanwithababywasonthebus.

NobodybutJimandMikewasontheplayground.

She,likeyouandTom,isverytall.

ThegirlsaswellastheboyhavelearnedtospeakJapanese.

Nooneexceptmyteachersknowsanythingaboutit.

1.Beingabletospeakanotherlanguagewellisagreat_____whenyourelookingforajob..

A.advantageB.chanceC.assistantD.importance

2.Therearecertain_______whenyouhavetointerruptpeoplewhoareinthemiddleofdoingsomething.

A.chancesB.situationsC.occasionsD.opportunities

3.HiscompositionwassoconfusingthatIcouldhardlymakeany________ofitwhat’sover.

A.meaningB.messageC.informationD.sense

4.Ithink________goodknowledgeofEnglishis________greathelpwhenyouaretravelingaroundtheworld.

A.不填;aB.a;aC.a;theD.a;不填

5.______sunshineandrainfall______agoodharvestoffruitsandbegetablesthisyear.

A.Alargequantityof;promiseB.Alargenumberof;promise

C.Alargequantityof;promisesD.Largequantitiesof;promises

6.YaoMingaswellashisteammates______hardtowinhonorforChinatheseyears.

A.workB.areworkingC.hasbeenworkingD.works

7.InsomeplacesintheSouthofChina,____carhasalreadybecome___popularmeansoftransportation.

A.a;theB.不填;aC.the;aD.the;the

8.Thebigsnowlastedfivedays.Peopletrappedinthestationwerebadlyin_______offoodandwater.

A.hopeB.searchC.wantD.charge

9.Iftherewerenohungryproblem,thepeopleoftheworldshouldhave________intheirdailylife.

A.amuchhappiertimeB.amorehappiertimeC.thehappiertimeD.muchhappiesttime

10.Wewerein_____whenweleftthatweforgottheairlinetickets.

A.arushsoanxiousB.asuchanxiousrushC.soananxiousrushD.suchananxiousrush

11.Thenumberofthestamps_____limited,soanumberofpeople_____tohavealookatthem.

A.are;wantB.is;wantsC.is;wantD.are;wants

12.Thepartywas____success.Wesanganddanceduntilitcameto____endatmidnight.

A.a;anB.a;theC.the;anD./;an

13.It’sbad____foramantosmokeinthepublicplaceswheresmokingisnotallowed.

A.behaviorB.actionC.mannerD.movement

14.Whattheremoteareasneed____educationtochildrenandwhatthechildrenneed____goodtextbooksatthemoment.

A.is;areB.are;isC.was;wereD.were;was

15.—HowdoyouliketheprojectputforwardbytheSmiths?

—Consideringitsreal______,itwillbewellworthputtingintopractice,Ithink.

A.priceB.valueC.costD.expense

16.Listeningtoloudmusicatrockconcertscausedhearinglossinsometeenagers.

A.isB.areC.hasD.have

17.SuchpoetsasShakespearewidelyread，ofwhoseworks，however，somedifficulttounderstand.

A.are;areB.is;isC.are;isD.is：are

18.Barbaraiseasytorecognizeasshe’stheonlyoneofthewomenwho________eveningdress.

A.wearB.wearsC.haswornD.haveworn

19.ThenumberofforeignstudentsattendingChineseuniversities________risingsteadilysince1990.

A.isB.areC.hasbeenD.havebeen

20.Dr.Smith,togetherwithhiswifeanddaughters,visitBeijingthissummer.

A.isgoingtoB.aregoingtoC.wasgoingtoD.weregoingto

21.Accordingtostatistics,amanismorethantwiceaslikelytodieofskincancer_________awoman.

A.thanB.suchC.soD.as

22.Theteachertogetherwiththestudents___________discussingReadingSkillsthat_______newlypublishedinAmerica.

A.are;wereB.is;wereC.are;wasD.is;was

23.Myuncle’shouseinthedowntownareaismuchsmallerthanours,butitistwice_______expensive.

A.asB.soC.tooD.very

24.Peter’sjacketlookedjustthesameasJack’s,butitcosthis.

A.asmuchtwiceasB.twiceasmuchas

C.muchastwiceasD.astwicemuchas

25.Eitheryouoroneofyourstudents______toattendthemeetingthatisduetomorrow.

A.areB.isC.haveD.be

26.—Didyougototheshowlastnight?

—Yeah.Everyboyandgirlintheareainvited.

A.wereB.havebeen?C.hasbeenD.was

27.Butterandbread____theirdailyfood,butthebreadandthebutter______upnow.

A.is;iseatenB.are;havebeeneaten

C.are;areeatenD.is;havebeeneaten

28.________anEnglish-Chinesedictionary.

A.ThestudentseachhaveB.Thestudentseachhas

C.EachthestudentshasD.Eachofthestudentshave

29.Britain______manyotherindustrializedcountries,_______majorchangesoverthelast100years.

A.togetherwith;haveexperiencedB.aswellas;haveexperienced

C.incommonwith;hasexperiencedD.insteadof;hasexperienced

30.—Whomdidyou________thepacketatthepostoffice?

—Jack.There________massesofworkforhimtodo,buthemanagedtofinishtheworkasrequired.

A.havefetched;wasB.havefetch;were

C.havetofetch;wereD.havefetch;was

1-5ACDBC6-10CCCAD11-15CAAAB

16-20CABCA21-25DDABB26-30DDACB

高三英語(yǔ)主謂一致

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無(wú)論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。你知道怎么寫(xiě)具體的高中教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“高三英語(yǔ)主謂一致”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

主謂一致
主謂一致考點(diǎn)概覽：1.集合名詞作主語(yǔ)時(shí)的主謂一致；2.主語(yǔ)從句作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)的確定；3.or,either---or,nor,neither---nor,notonly-----but(also),not---but等連接兩個(gè)并列主語(yǔ)時(shí)的主謂一致情況；4.主語(yǔ)+aswellas,with,togetherwith,alongwith,ratherthan,but,except,besides等詞時(shí)的主謂一致；5.由不同數(shù)詞修飾的名詞作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)的確定；6.定語(yǔ)從句中謂語(yǔ)的數(shù)；7.the+形容詞作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)的確定；8.時(shí)間、距離等度量名詞作主語(yǔ)時(shí)謂語(yǔ)的數(shù)。
考綱要求考生掌握主謂一致的三大原則即語(yǔ)法一致、邏輯意義一致、就近原則；掌握主謂一致的特殊用法；學(xué)會(huì)分析句式，排除干擾，分清主謂，明了句子的主謂關(guān)系。
分析近五年來(lái)的高考題可以發(fā)現(xiàn)，高考對(duì)主謂一致的考查幾乎每年都有所涉及，但題量不大，其因?yàn)槭沁@項(xiàng)語(yǔ)法用法比較固定、單純，教師只要給學(xué)生講清主謂一致的“三大原則”，讓學(xué)生記住這些用法就能很好地把這項(xiàng)語(yǔ)法學(xué)會(huì)；當(dāng)然高考命題多以特殊點(diǎn)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生注意三大原則里邊的一些變化如：notonly-----butalso連接主語(yǔ)是應(yīng)該按照就近原則。notonlyheandshe-----butalso----這樣的結(jié)構(gòu)仍然還是就近原則，只不過(guò)主語(yǔ)為heandshe。引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)好主謂一致常考題型如：
1.單數(shù)名詞(代詞)，不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)形式，復(fù)數(shù)名詞(代詞)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式。
ThedeskisTom’s.這張桌子是湯姆的。
Somewaterisinthebottle.一些水在瓶子里。
Thestudentsareplayingfootballontheplayground.這些學(xué)生正在操場(chǎng)上踢足球。
2.manya+單數(shù)名詞作主語(yǔ)，意義雖為“許多”，但謂語(yǔ)要用單數(shù)形式。
ManyastudenthasbeentoShanghai.許多學(xué)生到過(guò)上海。
3.morethanone+單數(shù)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)用單數(shù)。
MorethanonestudenthaseverbeentoBeijing.不止一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)去過(guò)北京。
4.表示時(shí)間，價(jià)格，重量，數(shù)目，長(zhǎng)度，數(shù)學(xué)運(yùn)算等的詞或短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，這些通常作一個(gè)整體概念，謂語(yǔ)用單數(shù)形式。例如：
Twomonthsisalongholiday.兩個(gè)月是一個(gè)長(zhǎng)假。
Twentypoundsisn’tsoheavy.20英鎊并不太重。
Tenmilesisn’talongdistance.10英里并不是一段很長(zhǎng)的距離。
Fiveminusfourisone.5減4等于1。
5.主語(yǔ)是each/every+單數(shù)名詞+and(each/every)+單數(shù)名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。
Eachboyandeachgirlhasgotaseat.每個(gè)男孩和女孩都有一個(gè)座位。
Everymanandeverywomanisatwork.每個(gè)男人和女人都在工作。
6.oneandahalf+復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
Oneandahalfhoursisenough.一個(gè)半小時(shí)足夠了。
7.動(dòng)詞不定式，動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。
Toseeistobelieve眼見(jiàn)為實(shí)。
Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.
做眼睛保健操對(duì)你的眼睛十分有益。因此在實(shí)際操練中要指導(dǎo)學(xué)法，掌握基本用法，注意變化就能突破。
主謂一致用法
在英語(yǔ)句子里，謂語(yǔ)受主語(yǔ)支配，其動(dòng)詞必須和主語(yǔ)在人稱(chēng)和數(shù)上保持一致，這就叫主謂一致。尋其規(guī)律，大致可歸納為三個(gè)原則，即語(yǔ)法一致、邏輯意義一致和就近一致原則。
（一）語(yǔ)法一致原則：語(yǔ)法上一致就是謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)在單、復(fù)數(shù)形式上保持一致。
1、以單數(shù)名詞或代詞、動(dòng)詞不定式短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)或從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式；主語(yǔ)為復(fù)數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。
Hisfatherisworkingonthefarm./TostudyEnglishwellisnoteasy./Whathesaidisveryimportantforusall./Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago./Readinginthesunisbadforyoureyes.
注意：由what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞多數(shù)情況用單數(shù)形式，但若表語(yǔ)是復(fù)數(shù)或what從句是一個(gè)帶有復(fù)數(shù)意義的并列結(jié)構(gòu)時(shí)，主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。
WhatIboughtwerethreeEnglishbooks./WhatIsayanddois(are)helpfultoyou.
2、由連接詞and或both...and連接起來(lái)的合成主語(yǔ)后面，要用復(fù)數(shù)形式的謂語(yǔ)動(dòng)詞。如：LucyandLilyaretwins./SheandIareclassmates./Theboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews./BothsheandheareYoungPioneers.
注意：①若and所連接的兩個(gè)詞是指同一個(gè)人或物時(shí)，它后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞就應(yīng)用單數(shù)形式。如：Thewriterandartisthascome.;/②由and連接的并列單數(shù)主語(yǔ)前如果分別有no,each,everymorethana(an),manya(an)修飾時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。如：Everystudentandeveryteacherwasintheroom../Noboyandnogirllikesit.
3、主語(yǔ)為單數(shù)名詞或代詞，盡管后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,ratherthan,morethan,nolessthan,besides,including等引起的短語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)形式；若主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式。如：MrGreen,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina./NobodybutJimandMikewasontheplayground./She,likeyouandTom,isverytall.
4、either,neither,each,every或no+單數(shù)名詞和由some,any,no,every構(gòu)成的復(fù)合不定代詞，都作單數(shù)看待。如：Eachofushasanewbook./Everythingaroundusismatter.
注意：①在口語(yǔ)中當(dāng)either或neither后跟有"of+復(fù)數(shù)名詞（或代詞）"作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞也可用復(fù)數(shù)。
Neitherofthetextsis(are)interesting.
②若noneof后面的名詞是不可數(shù)名詞，它的謂語(yǔ)動(dòng)詞就要用單數(shù)；若它后面的名詞是復(fù)數(shù)，它的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)都可以。
Noneofushas(have)beentoAmerica.
5、在定語(yǔ)從句時(shí)，關(guān)系代詞that,who,which等作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與句中先行詞的數(shù)一致。
Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard.
注意：Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.
6、如果集體名詞指的是整個(gè)集體，它的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；如果它指集體的成員，其謂語(yǔ)動(dòng)詞就用復(fù)數(shù)形式。這些詞有family,class,crowd,committee,population,audience等。
ClassFourisonthethirdfloor./ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.
注意：people,police,cattle等名詞一般都用作復(fù)數(shù)。如：Thepolicearelookingforthelostchild.
7、由"alotof,lotsof,plentyof,therestof,themajorityof+名詞"構(gòu)成的短語(yǔ)以及由"分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+名詞"構(gòu)成的短語(yǔ)作主語(yǔ)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要根據(jù)短語(yǔ)中后面名詞的數(shù)而定。如：Therearealotofpeopleintheclassroom./Therestofthelectureiswonderful./50%ofthestudentsinourclassaregirls.
注意：anumberof"許多"，作定語(yǔ)修飾復(fù)數(shù)名詞，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)；thenumberof"...的數(shù)量"，主語(yǔ)是number，謂語(yǔ)用單數(shù)。
8、在倒裝句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語(yǔ)一致。如：Therecomesthebus./Onthewallaremanypictures./Suchistheresult./Sucharethefacts.
（二）邏輯意義一致原則：邏輯意義一致就是謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)必須和主語(yǔ)的意義一致（因有時(shí)主語(yǔ)形式為單數(shù)，但意義為復(fù)數(shù)；有時(shí)形式為復(fù)數(shù)，但意義為單數(shù)）。
1、what,who,which,any,more,all等代詞可以是單數(shù)，也可是復(fù)數(shù)，主要靠意思來(lái)決定。如：Whichisyourbag?/Whichareyourbags?/Allisgoingwell./AllhavegonetoBeijing.
2、表示"時(shí)間、重量、長(zhǎng)度、價(jià)值"等的名詞的復(fù)數(shù)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式，這是由于作主語(yǔ)的名詞在概念上是一個(gè)整體，如：Thirtyminutesisenoughforthework.
3、若英語(yǔ)是書(shū)名、片名、格言、劇名、報(bào)名、國(guó)名等的復(fù)數(shù)形式，其謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式。如："TheArabianNights"isaninterestingstory-book..
4、表數(shù)量的短語(yǔ)"oneandahalf"后接復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞可用單數(shù)形式（也可用復(fù)數(shù)。如：Oneandahalfapplesis(are)leftonthetable.
5、算式中表示數(shù)目（字）的主語(yǔ)通常作單數(shù)看待，其謂語(yǔ)動(dòng)詞采用單數(shù)形式。如：Twelvepluseightistwenty./Fifty-sixdividedbyeightisseven.
6、一些學(xué)科名詞是以-ics結(jié)尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等，都屬于形式上是復(fù)數(shù)的名詞，實(shí)際意義為單數(shù)名詞，它們作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。如：Thepaperworkswasbuiltin1990./Ithinkphysicsisnteasytostudy.
7、trousers,glasses,clothes,shoes,等詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)，但如果這些名詞前有a(the)pairof等量詞修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。如：Myglassesarebroken./Thepairofshoesunderthebedishis.
8、"定冠詞the+形容詞或分詞"，表示某一類(lèi)人時(shí)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
（三）就近一致原則：在英語(yǔ)句子中，有時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱(chēng)和數(shù)與最近的主語(yǔ)保持一致。
1、當(dāng)兩個(gè)主語(yǔ)由either...or,neither...nor,whether...or...,notonly...butalso連接時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞和鄰近的主語(yǔ)一致。如：Eithertheteacherorthestudentsareourfriends./Neithertheynorheiswhollyright./Isneitherhenortheywhollyright?
2、therebe句型be動(dòng)詞單復(fù)數(shù)取決于其后的主語(yǔ)。如果其后是由and連接的兩個(gè)主語(yǔ)，則應(yīng)與靠近的那個(gè)主語(yǔ)保持一致。如：Therearetwochairsandadeskintheroom..
注意：Here引導(dǎo)的句子用法同上。
（四）主謂一致應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：
A)名詞作主語(yǔ)
1)某些集體名詞(如family，team等)作主語(yǔ)時(shí)，如果作為一個(gè)整體看待，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式；如果就其中一個(gè)個(gè)成員而言，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。例如：
ThewholefamilyarewatchingTV?
Hisfamilyisgoingtohavealongjourney．
這類(lèi)名詞有：audience，class，club，committee，company，crew，crowd，enemy，government，group，party，public，team，etc.
名詞population一詞的使用情況跟上述類(lèi)似。例如：：
ThepopulationinChinaisverylarge，andeightypercentofthepopulationinChinaarefarmers.
“agroup(crowd)of+復(fù)數(shù)名詞”等短語(yǔ)之后的謂語(yǔ)動(dòng)詞也同樣可用單數(shù)或復(fù)數(shù)，前者強(qiáng)調(diào)整體，后者強(qiáng)調(diào)各個(gè)部分。
2)某些集體名詞(如people，police，cattle，militia等)只當(dāng)復(fù)數(shù)看待，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須用復(fù)數(shù)。例如：
Thepolicearesearchingforhim．
3)單、復(fù)數(shù)同形的名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)根據(jù)意義決定單、復(fù)數(shù)。例如：
Asheepisoverthere,
Somesheepareoverthere．
4)名詞所有格之后的名詞被省略的情況一般只指商店、工場(chǎng)、住宅等，作主語(yǔ)時(shí)，動(dòng)詞一般用單數(shù)。例如：
MyUnclesisnotfarfromhere．
Thedoctorsisonthesideofthestreet．
常見(jiàn)的省略名詞有：thebakers，thebarbers，thecarpenters，theZhangs，etc,
表示店鋪的名詞一般作集體名詞看待，但用作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞往往用復(fù)數(shù)。例如：
Richardsonshavealotofleathergoodstosell．
5)當(dāng)名詞詞組中心詞為表示度量、距離、金額、時(shí)間、書(shū)名等復(fù)數(shù)名詞時(shí)，往往可以根據(jù)意義一致的原則，把這些復(fù)數(shù)名詞看作一個(gè)整體，謂語(yǔ)用單數(shù)形式。例如：
Fiveminutesisenoughtodothisexercise．
TheSelectedPoemsofLiBaiwaspublishedlongago．
Threeyearshaspassed．
6)不定代詞each，every，no所修飾的名詞即使以and或逗號(hào)連接成多個(gè)并列主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)形式。例如：
Eachboyandeachgirlwantstoservethepeopleinthefuture．
7)如果主語(yǔ)有morethanone...或manya…構(gòu)成，盡管從意義上看是復(fù)數(shù)內(nèi)容，但它的謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)形式。例如：
Manyashiphasbeendamagedinthestorm．
Morethanonestudenthasseenthefilm，
是，在“more+復(fù)數(shù)名詞+thanone’結(jié)構(gòu)之后，謂語(yǔ)詞一般用復(fù)數(shù)形式。例如：
Moremembersthanoneareagainstyourplan．
8)一些由兩個(gè)部分構(gòu)成的名詞表示衣物或工具主語(yǔ)時(shí)；謂語(yǔ)通常用復(fù)數(shù)形式，如scissors，chopsticks，compasses，shoes，trousers，clothes，glasses等。但如果主語(yǔ)由“akindof，apairof，aseriesof等加名詞”構(gòu)成時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式。例如：
Apairofshoeswasonthedesk.
9)thiskindofbook=abookofthiskind(這種書(shū))，其謂語(yǔ)用單數(shù)；短語(yǔ)thiskindofmen=menofthiskind=thesekindsofmen(口語(yǔ))(這一類(lèi)人)，但thiskindofmen的謂語(yǔ)用單數(shù)，
menofthiskind和thesekindsofmen的謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。allkindsof后跟復(fù)數(shù)名詞，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式。例如：
Menofthiskindaredangerous．
Thiskindofmenisdangerous．
10)復(fù)數(shù)形式的單、復(fù)數(shù)同形名詞作主語(yǔ)時(shí)，按意義一致的原則，作單數(shù)意義時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)；反之，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。這類(lèi)名詞有means(方法)，works(工廠(chǎng))，species(種類(lèi))，Chinese，Japanese等。例如：
The(This)glassworkswassetupinl970．
(這家玻璃廠(chǎng)建于1970年。)
The(These)glassworksareneartherailwaystation．
(這些玻璃廠(chǎng)在火車(chē)站附近。)
當(dāng)它們前面有a，sucha，this，that修飾時(shí)，謂語(yǔ)用單數(shù)；有all，such，these，those修飾時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。但“means"，“nomeans"，“themeans"等詞前沒(méi)有以上修飾詞時(shí)，可作單數(shù)，也可用作復(fù)數(shù)。
注：work作“工作”解時(shí)是不可數(shù)名詞，作“著作”解時(shí)是可數(shù)名詞，有單復(fù)數(shù)之分。
11)如果名詞詞組中心詞是all，most；half，rest，part等詞語(yǔ)，表示的是復(fù)數(shù)意義，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；反之，用單數(shù)。例如：
Allofthewaterisgone。
Allofmyclassmatesworkhard．
12)在主謂倒裝的句子中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語(yǔ)一致。如：
Betweenthetwowindowshangsapicture．
B)由連接詞連接的名詞作主語(yǔ)
13)用and或both...and連接并列主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)形式。例如：
Walkingandridingaregoodexercises．
Plasticsandrubberneverrot．
但是，并列主語(yǔ)如果指的，是同一個(gè)人、同一事物或同一概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用：?jiǎn)螖?shù)形式，這時(shí)，and后面的名詞沒(méi)有冠詞。例如：
Aknifeandforkisonthetable．
Goingtobedearlyandgettingupearlyisagoodhabit．
Thegirlsteacherandfriendisayoungdoctor．
Truthandhonestyisthebestpolicy。
14)當(dāng)主語(yǔ)后面跟有aswellas，asmuchas，nolessthan,alongwith，with,like，ratherthan，togetherwith，but，except，besides，including，inadditionto等引導(dǎo)的詞組時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)按主語(yǔ)的單、復(fù)數(shù)而定。例如：
Theroomwithitsfurniturewasrented．
Theteacheraswellasthestudentswasexcited．
15)以or，either...，neither...nor，notonly…butalso等連接的名詞(代詞)作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)根據(jù)就近一致的原則。例如：
NeitheryounorInoranybodyelseknowsanythingaboutit
Eitheryouorheistogo．
Tomorhisbrothersarewaitingintheroom．
C)代詞作主語(yǔ)．’
16)名詞型物主代詞后的動(dòng)詞，既可以用單數(shù)，也可以用復(fù)數(shù)，這取決于它所代替的是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。例如：
Ours(OurParty)isagreatparty．
ourshoesareblack，mine(=myshoes)arebrown．
17)such，thesame起指示代詞作用時(shí)，應(yīng)根據(jù)其所指的內(nèi)容來(lái)決定單、復(fù)數(shù)。例如：
Sucharehiswords．Suchisourplan．
8)關(guān)系代詞who，that，which等在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與句中先行詞的數(shù)一致。例如：
Someoftheenergythatisusedbymancomesfromthesun．
Thosewhowanttogopleaseyou’reyournameshere．
19)疑問(wèn)代詞who，：what,which作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可根據(jù)說(shuō)話(huà)人所要表達(dá)的意思決定單復(fù)數(shù)。例如：
Whatproduce(s)heat?
Whichis(are)yourbook(s)?
Wholivenextdoor?ItisZhangandLiu．
Wholivesnextdoor?ItisXiaoLiu．
20)不定代詞．a(chǎn)ny，either，neither，none，allsome，more等作主語(yǔ)時(shí)，有以下兩種情況：
①單讀用作主語(yǔ)時(shí)，視其在文中的意義，動(dòng)詞可用單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。例如：
Allarepresent．letsbeginthemeeting．
Nowallhasbeenchanged．
either，neither單獨(dú)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)通常用單數(shù)。
②后接of時(shí)，若of的賓語(yǔ)為不可數(shù)名詞，動(dòng)詞當(dāng)然用單數(shù)形式；若of的賓語(yǔ)為復(fù)數(shù)名詞或代詞，動(dòng)詞可以是單數(shù)，也可以是復(fù)數(shù)；在正式文體中，單數(shù)形式的動(dòng)詞更常用。
例如：
Noneofthemhas(have)seenthefilm．
Do(es)anyofyouknowhisaddress?
D)分?jǐn)?shù)、量詞作主語(yǔ)
21)某數(shù)詞單純表示數(shù)字作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式，但是當(dāng)基數(shù)詞表示的不是數(shù)值而是數(shù)量時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可用復(fù)數(shù)形式。例如：
Thebillionisalargenumber．
Twelvewereboys.
英語(yǔ)中算術(shù)式作主語(yǔ)時(shí)，若是減法或除法算術(shù)式，謂語(yǔ)通常用單數(shù)形式；若是加法和乘法，謂語(yǔ)動(dòng)詞有時(shí)也可用復(fù)數(shù)形式。例如：
Threetimesfiveis/arefifteen．
Twoand(plus)twois/arefour.
Twelvedividedbyfouristhree．
Threetakenfromeightleavesfive．
在提問(wèn)加、減、乘、除得數(shù)時(shí)，如用howmuch，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用單數(shù)形式；如用howmany，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用復(fù)數(shù)形式。例如：
Howmanyaretwotimesfive?
Howmuchiseightdividedbytwo?
22)．“分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+of+名詞”構(gòu)成短語(yǔ)，以及由“some，alotof，lotsof，plentyof，a(1arge)quantityof，therestof，aheapof，heapsof+名詞”構(gòu)成短語(yǔ)時(shí)，其名詞可以是可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞。作主語(yǔ)時(shí)，采取就近一致的原則，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要與短語(yǔ)中of后面的名詞的數(shù)保持一致，這是因?yàn)槎陶Z(yǔ)中of后面的名詞是中心詞，而名詞前面的量詞是修飾語(yǔ)。例如：
Aquantityofblouseswereonsale．
Alargequantityofbeerwassold．
PlentyofEnglishbooksareontheshelf．
Lotsofdamagewascausedbyfire．
Three-fifthsoftheworkersherearewomen．
Aboutthree-fourthsoftheearthssurfaceiscoveredwithwater．
23)A(great)numberof，many；afew修飾可數(shù)復(fù)數(shù)名詞，
其短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)；alittle，much，agreatdealof，alargeamountof修飾不可數(shù)名詞，其短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。例如：；
Alargeamountof(Agreatdealof)damagewasdoneinaveryshorttime．
Agreatdealoftroubleliesbeforeus．
Anumberofstudentshavegonetothecountrysidetohelp
withtheautumnharvest．
24)(large)quantitiesof修飾可數(shù)
復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞其短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用復(fù)數(shù)。例如：
Quantitiesoffood(nuts)wereonthetable．
Largeamountsofmoneywerespentonthebridge．
25)Thenumber+可數(shù)復(fù)數(shù)名詞，theamountof+不可數(shù)名詞，thequantityof+可數(shù)復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞構(gòu)成的短
語(yǔ)，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，例如：
Theamountofmoneyisgreat.
Thequantityofheatintheofficehasnotbeenincreased．
Thequantityofbooksinthelibraryisamazing．
Thenumberofstudentsinourschoolisincreasing．
26)表示數(shù)量的oneandahalf后，名詞要用復(fù)數(shù)形式。但是其短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如：
Oneandahalfbananasisleftonthetable.
27)halfof，(a)partof修飾可數(shù)名詞單數(shù)及不可數(shù)名詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
E)名詞化的形容詞作主語(yǔ)，
28)如果主語(yǔ)由“the+形容詞或過(guò)去分詞)”結(jié)構(gòu)充當(dāng)時(shí)。謂語(yǔ)通常用復(fù)數(shù)。這類(lèi)詞有；thebrave，thepoor，therich，
theblind，theyoung，theold,thesick，thedead，thedeafanddumb，theoppressed，theinjured,thewounded,theunemployed等；但也有少數(shù)的過(guò)去分詞與定冠詞連用時(shí)指?jìng)€(gè)別，則用單數(shù)。例如：
Thedeparted(死者)wasawell-knownengineer．
Theblindstudyinspecialschools．
這類(lèi)形容詞或分詞如果要表示個(gè)體時(shí)，就要與名詞／man，person或表示人的單數(shù)連用。如：alloldman，arichperson，the(a)woundedsoldier
F)從句作主語(yǔ)從句，不定式，-ing形式等做主語(yǔ)時(shí)，一般被看作一個(gè)整體，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)。
Whentoleavehasnotbeendecided.
Whathesaidandwhathedidwerealwaysdifferent.（如果主語(yǔ)是兩個(gè)（或兩個(gè)以上）的名詞性從句，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用復(fù)數(shù)。）
29)由what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)；所指的具體內(nèi)容若是復(fù)數(shù)意義，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用復(fù)數(shù)形式。例如：
Whatweneedaredoctors．
Whatweneedismoretime．
30）在復(fù)數(shù)名詞引導(dǎo)的從句結(jié)構(gòu)中，關(guān)系代詞的先行詞是靠近它的復(fù)數(shù)名詞而不是，因此，從句中的動(dòng)詞應(yīng)該是復(fù)數(shù)形式。例如：
Thisisoneofthemostinterestingquestionsthathavebeenasked.
但是，當(dāng)之前有等修飾時(shí)，關(guān)系代詞的先行詞是，而不是靠近它的復(fù)數(shù)名詞，因此從句的動(dòng)詞應(yīng)是單數(shù)形式。
shewastheonlyoneofthegirlswhowaslateforthemeeting.

語(yǔ)法復(fù)習(xí)二、主謂一致

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的“語(yǔ)法復(fù)習(xí)二、主謂一致”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

語(yǔ)法復(fù)習(xí)二、主謂一致
在英語(yǔ)句子里，謂語(yǔ)受主語(yǔ)支配，其動(dòng)詞必須和主語(yǔ)在人稱(chēng)和數(shù)上保持一致，這就叫主謂一致。尋其規(guī)律，大致可歸納為三個(gè)原則，即語(yǔ)法一致、邏輯意義一致和就近一致原則。
（一）語(yǔ)法一致原則：語(yǔ)法上一致就是謂語(yǔ)動(dòng)詞和主語(yǔ)在單、復(fù)數(shù)形式上保持一致。
1、以單數(shù)名詞或代詞、動(dòng)詞不定式短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)或從句作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用單數(shù)形式；主語(yǔ)為復(fù)數(shù)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。如：Hisfatherisworkingonthefarm./TostudyEnglishwellisnoteasy./Whathesaidisveryimportantforusall./Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago./Readinginthesunisbadforyoureyes.
注意：由what引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞多數(shù)情況用單數(shù)形式，但若表語(yǔ)是復(fù)數(shù)或what從句是一個(gè)帶有復(fù)數(shù)意義的并列結(jié)構(gòu)時(shí)，主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。如：WhatIboughtwerethreeEnglishbooks./WhatIsayanddois(are)helpfultoyou.
2、由連接詞and或both…and連接起來(lái)的合成主語(yǔ)后面，要用復(fù)數(shù)形式的謂語(yǔ)動(dòng)詞。如：LucyandLilyaretwins./SheandIareclassmates./Theboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews./BothsheandheareYoungPioneers.
注意：①若and所連接的兩個(gè)詞是指同一個(gè)人或物時(shí)，它后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞就應(yīng)用單數(shù)形式。如：Thewriterandartisthascome.;/②由and連接的并列單數(shù)主語(yǔ)前如果分別有no,each,everymorethana(an),manya(an)修飾時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。如：Everystudentandeveryteacherwasintheroom../Noboyandnogirllikesit.
3、主語(yǔ)為單數(shù)名詞或代詞，盡管后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,ratherthan,morethan,nolessthan,besides,including等引起的短語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用單數(shù)形式；若主語(yǔ)為復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式。如：MrGreen,togetherwithhiswifeandchildren,hascometoChina./NobodybutJimandMikewasontheplayground./She,likeyouandTom,isverytall.
4、either,neither,each,every或no+單數(shù)名詞和由some,any,no,every構(gòu)成的復(fù)合不定代詞，都作單數(shù)看待。如：Eachofushasanewbook./Everythingaroundusismatter.
注意：①在口語(yǔ)中當(dāng)either或neither后跟有“of+復(fù)數(shù)名詞（或代詞）”作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞也可用復(fù)數(shù)。如：Neitherofthetextsis(are)interesting.②若noneof后面的名詞是不可數(shù)名詞，它的謂語(yǔ)動(dòng)詞就要用單數(shù)；若它后面的名詞是復(fù)數(shù)，它的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)都可以。如：Noneofushas(have)beentoAmerica.
5、在定語(yǔ)從句時(shí)，關(guān)系代詞that,who,which等作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與句中先行詞的數(shù)一致。如：Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard./Heistheonlyoneofmyfriendswhoisworkinghard.
6、如果集體名詞指的是整個(gè)集體，它的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；如果它指集體的成員，其謂語(yǔ)動(dòng)詞就用復(fù)數(shù)形式。這些詞有family,class,crowd,committee,population,audience等。如：ClassFourisonthethirdfloor./ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.
注意：people,police,cattle等名詞一般都用作復(fù)數(shù)。如：Thepolicearelookingforthelostchild.
7、由“alotof,lotsof,plentyof,therestof,themajorityof+名詞”構(gòu)成的短語(yǔ)以及由“分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+名詞”構(gòu)成的短語(yǔ)作主語(yǔ)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要根據(jù)短語(yǔ)中后面名詞的數(shù)而定。如：Therearealotofpeopleintheclassroom./Therestofthelectureiswonderful./50%ofthestudentsinourclassaregirls.
注意：anumberof“許多”，作定語(yǔ)修飾復(fù)數(shù)名詞，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)；thenumberof“…的數(shù)量”，主語(yǔ)是number，謂語(yǔ)用單數(shù)。
8、在倒裝句中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語(yǔ)一致。如：Therecomesthebus./Onthewallaremanypictures./Suchistheresult./Sucharethefacts.
（二）邏輯意義一致原則：邏輯意義一致就是謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)必須和主語(yǔ)的意義一致（因有時(shí)主語(yǔ)形式為單數(shù)，但意義為復(fù)數(shù)；有時(shí)形式為復(fù)數(shù)，但意義為單數(shù)）。
1、what,who,which,any,more,all等代詞可以是單數(shù)，也可是復(fù)數(shù)，主要靠意思來(lái)決定。如：Whichisyourbag?/Whichareyourbags?/Allisgoingwell./AllhavegonetoBeijing.
2、表示“時(shí)間、重量、長(zhǎng)度、價(jià)值”等的名詞的復(fù)數(shù)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式，這是由于作主語(yǔ)的名詞在概念上是一個(gè)整體，如：Thirtyminutesisenoughforthework.
3、若英語(yǔ)是書(shū)名、片名、格言、劇名、報(bào)名、國(guó)名等的復(fù)數(shù)形式，其謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式。如：“TheArabianNights”isaninterestingstory-book.
4、表數(shù)量的短語(yǔ)“oneandahalf”后接復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞可用單數(shù)形式（也可用復(fù)數(shù)。如：Oneandahalfapplesis(are)leftonthetable.
5、算式中表示數(shù)目（字）的主語(yǔ)通常作單數(shù)看待，其謂語(yǔ)動(dòng)詞采用單數(shù)形式。如：Twelvepluseightistwenty./Fifty-sixdividedbyeightisseven.
6、一些學(xué)科名詞是以–ics結(jié)尾，如：mathematics,politics,physics以及news,works等，都屬于形式上是復(fù)數(shù)的名詞，實(shí)際意義為單數(shù)名詞，它們作主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。如：Thepaperworkswasbuiltin1990./Ithinkphysicsisn’teasytostudy.
7、trousers,glasses,clothes,shoes,等詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)，但如果這些名詞前有a(the)pairof等量詞修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。如：Myglassesarebroken./Thepairofshoesunderthebedishis.
8、“定冠詞the+形容詞或分詞”，表示某一類(lèi)人時(shí)，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。
（三）就近一致原則：在英語(yǔ)句子中，有時(shí)謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱(chēng)和數(shù)與最近的主語(yǔ)保持一致。
1、當(dāng)兩個(gè)主語(yǔ)由either…or,neither…nor,whether…or…,notonly…butalso連接時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞和鄰近的主語(yǔ)一致。如：Eithertheteacherorthestudentsareourfriends./Neithertheynorheiswhollyright./Isneitherhenortheywhollyright?
2、therebe句型be動(dòng)詞單復(fù)數(shù)取決于其后的主語(yǔ)。如果其后是由and連接的兩個(gè)主語(yǔ)，則應(yīng)與靠近的那個(gè)主語(yǔ)保持一致。如：Therearetwochairsandadeskintheroom..
注意：Here引導(dǎo)的句子用法同上。
練習(xí)：主謂一致
1.I,who____yourfriend,willtrymybesttohelpyouwithyourEnglish.
A.amB.isC.areD.be
2.Therich____notalwayshappy.
A.areB.isC.hasD.have
3.NeitherTomnorJackandI____hisstudents.
A.areB.amC.isD.was
4.Maryaswellashersisters____ChineseinChina.
A.arestudyingB.havestudiedC.studiesD.study
5.NeithermyfathernorI____athome.
A.amB.isC.areD.be
6.NotonlymybrotherbutalsoI____goodatpainting.Bothofus____goodpainters.,
A.are;areB.am;amC.ani;areD.is;is
7.Everyboyandeverygirl____toattendtheeveningparty.
A.wishB.wishesC.islikeD.like
8.Over80percentofthepopulationofChina____peasants.
A.wasB.isC.wouldbeD.are
9.ThepopulationofChina____largerthanthatof.anyothercountryintheworld.
A.isB.areC.hasD.have
10.Everymeans____triedbutwithoutanyresult.
A.havebeenB.istobeC.aretobeD.hasbeen
11.Alice,togetherwithtwoboys,____forhavingbrokentherule.
A.waspunishedB.punishedC.werepunishedD.beingpunished
12.TheLeaguesecretaryandthemonitor____askedtoattendthe.meetingthisafternoon.
A.isB.wasC.areD.isbeing
13.Thegreatwriterandprofessor____.
A.isanoldmanB.arebotholdmen
C.isanoldmanandayoungmanD.weretwoChinese
14.There____apen,twopencilsandthreebooksonthedesk.
A.areB.isC.hasD.have
15.Alargenumberofstudentsinourclass____girls.
A.areB.wasC.isD.be
16.Thenumberofdeer,mountainlionsandwildroses____muchifpeopleleavethingsastheyare.
A.doesntchangeB.dontchangeC.changeD.changed
17.TheArabianNights____wellknowntotheEnglish.
A.isB.areC.wasD.were
18.ChairmanMaosworks____published.
A.hasbeenB.havebeenC.wasD.is
19.Achemicalworks____builtthere.
A.istobeingB.havebeenC.weretoD.hasbeen
20.TheOlympicGames____heldevery____years.
A.is;fourB.are;fourC.is;fiveD.are;five
21.TheUnitedStatesofAmericaoneofthemostdevelopedcountriesintheworld.
A.isB.areC.wasD.were
22.Heistheonlyoneofdiestudentswho____elected.
A.areB.haveC.hasD.is
23.Theisisoneofthemostinterestingquestionsthat____asked.
A.haveB.hasC.havebeenD.hasbeen
24.Manyaman____cometohelpus.
A.haveB.hasC.isD.are
25."All____presentandall____goingonwell,"ourmonitorsaid.
A.is;isB.are;areC.are;isD.is;are
26.Thepolice____themurderereverywherewhenhesuddenlyappearedinatheatre.
A.issearchingforB.weresearchingfor
C.aresearchingforD.weresearching
27.Yourtrousers____dirty.Youmusthave____washed.
A.is;ilB.are;itC.are;themD.is;them
28.Thispairoftrouseis____toolongforhim.
A.isB.beC.areD.were
29.Oneandahalfbananas____leftonthetable.
A.isB.areC.hasD.have
30.Eighttimeseight____sixty-four.
A.isB.areC.getD.equal
31.Tenminutes____anhourwhenoneiswaitingforaphonecall.
A.seemsB.seemC.seemedD.seemes
32.____ofthemoney____nmout.
A.Three-fifth;hasB.Three-fifth;hasbeen
C.Three-fifths;hasD.Three-fifths;have
33.Thewholeclass____theteacherattentively.
A.arelisteningtoB.islisteningto
C.arelisteningD.islistening
34.1havefinishedalargepartofthebook,therestofwhich___moredifficult.
A.isB.areC.wasD.were
35.Betweenthetworowsoftrees____theteachingbuilding.
A.standB.standsC.standingD.are
36.Largequantitiesofwater____forirrigation.
A.isneededB.has-neededC.areneededD.need
37.Thattheywerewronginthesematters____nowcleartousall.
A.isB.wasC.areD.all
38.Whatweneed____goodtextbooks.
A.isB.areC.haveD.has
39.Whatyousaidjustnow____thematterwearediscussing.
A.havesomethingtoatB.hassomethingtodowith
C.hadsomethingtodowithD.hasbeensomethingtodowith
40.Morethanonemember____againsttheplan.
A.isB.areC.hasD.have
41.Whenandwheretobuildthenewfactory____yet.
A.hasnotdecidedB.isnotdecided
C.arenotdecidedD.havenotdecided
42.Halfofthefruit____bad.
A.areB.hasC.isD.have
43.____eitherofyourparentscometoseeyourecently?
A.HaveB.HadC.HasD.Is
44.Mathematics____thelanguageofscience.
A.areB.aregoingtobeC.isD.istobe
45.Myfamily____small.
A.isB.wereC.areD.makes
46.Thefollowing____someotherexamples.
A.areB.isC.wasD.were
47.Theybothhavesomefriends;buthis____moreactive.
A.isB.willbeC.wasD.are
48.Bothriceandwheat____growninthatcountry.
A.isB.areC.wasD.has
49.Earlytobedandearlytorise____agoodhabit.
A.areB.isC.wereD.was
50.Toplaybasketballandtogoswimming____usefulforcharacter-training.
A.wasB.isC.areD.were
51.EitherheorI____toattendthemassmeetingthisevening.
A.isB.amC.areD.be
52.____eitherheorItoattendthemassmeetingthisevening.
A.isB.amC.areD.be
53.Anironandsteelworks,withsomesatellitefactories,____tobebuilthere.
A.areB.wereC.isD.will
54.Sheaswellasherbrother____aLeaguemember.
A.areB.wereC.willD.is
55.Hisfamily____abigone.Nowthefamily____watchingTV.
A.is,areB.are,isC.is,isD.are,are
56.ItisIwho____goingtoattendthemeetingtomorrow.
A.isB.amC.areD.be
57.Morethan60%ofthestudents____thecountryside.
A.isB.areC.isfromD.arefrom
58.Manyaman____thenovel.
A.hasreadB.havereadC.isreadD.areread
59.Tomistheonlyoneofthestudentswho____goingtoswimthisafternoon.
A.isB.wasC.areD.were
60.Here____apen,afewpencilsandsomepaperforyou.
A.areB.isC.wasD.were

參考答案
語(yǔ)法復(fù)習(xí)二：主謂一致
1~5AAACA6~10CBDAD11~15ACABA16~20AABDB21~25ADCBC
26~30BCAAA31~35ACAAB36~40CABBA41~45BCCCA46~50ADBBC
51~55BACDA56~60BDAAB