小學(xué)語文三年級教案

三年級語文下冊《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》生字組詞。

老師在上課時(shí)經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“三年級語文下冊《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》生字組詞”，僅供參考，希望能為您提供參考！

三年級語文下冊《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》生字組詞

1【共】

讀音：gòng

巧記：有口就成哄，有水變成洪。

字義：①在一起，一齊②副詞，總，合計(jì)③相同的，都具有的

組詞：①共同②一共③共性

造字：會意

造句：實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中國人共同的心愿。

筆順：上部橫、豎的長短高低錯落有致；下部撇、點(diǎn)呼應(yīng)。

2【捏】

讀音：niē

巧記：提前（扌）十一（土）“日”。

字義：①用拇指和其他手指夾住②假造，虛構(gòu)

組詞：①捏著捏住捏出來②捏造捏報(bào)

造字：形聲法

造句：他捏造事實(shí)，為自己開脫罪責(zé)。

筆順：左高右低。右部橫畫間距均勻。

3【辜】

讀音：gū

巧記：“十”張“口”，很“辛”苦。

字義：①罪②虧負(fù)，違背

組詞：①無辜死有余辜②辜負(fù)辜恩背義

造字：形聲法

造句：戰(zhàn)爭奪去了許多無辜的生命。

筆順：橫畫間距均勻，有長短之分?！翱凇币吮庹?。

字歌：干旱草木枯有口人嘀咕心善不怙惡辛苦莫辜負(fù)（經(jīng)典范文網(wǎng) 995563.CoM）

4【負(fù)】

讀音：fù

巧記：刀（?）下“貝”字身，有它方知擔(dān)子沉。

字義：①背②仗恃，倚靠③具有④遭受

組詞：①負(fù)重負(fù)荊請罪②負(fù)隅（yú）頑抗③久負(fù)盛名④負(fù)傷

造字：會意法

造句：叔叔在執(zhí)行任務(wù)時(shí)負(fù)傷了。

筆順：下部撇、點(diǎn)兩腳平齊，重心平穩(wěn)。

5【途】

讀音：tú

巧記：“二”“人”“小”道走（辶）。

字義：道路

組詞：沿途坦途長途旅途歸途途中短途前途道聽途說殊途同歸半途而廢老馬識途

造字：形聲法

造句：我透過火車車窗，看見沿途有許多高山。

筆順：“余”不宜過大，結(jié)構(gòu)要緊湊。

字歌：雙人徐向前走之路途遠(yuǎn)水彩來涂抹又來敘一番

6【普】

讀音：pǔ

巧記：晉上兩點(diǎn)變普通。

字義：普遍，全，全面

組詞：普通普查普通話普洱茶普普通通普天同慶普世歡騰普降瑞雪

造字：會意法

造句：教師這一職業(yè)是普通的，但又是崇高的。

筆順：上部寬扁；“日”與上部對正。

字歌：雖然普通卻也不同好好努力可得晉升

7【奉】

讀音：fèng

巧記：三人（?）騎頭無角牛（）。

字義：①信奉，信仰②獻(xiàn)給③接受

組詞：①信奉②奉獻(xiàn)③奉命

造字：會意法

造句：老師為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了畢生精力。

筆順：橫畫較多，書寫要緊湊?！叭恕逼埠娃嘁碎L且有力。

字歌：木棒直硬俸祿人領(lǐng)接受敬奉用手來捧

8【社】

讀音：shè

巧記：一點(diǎn)不（礻）“土”。

字義：①指某些團(tuán)體或機(jī)構(gòu)②古代指祭祀土地神的地方

組詞：①詩社報(bào)社雜志社合作社通訊社

造字：會意法

造句：今天，雜志社的叔叔給爸爸送來了稿（gǎo）費(fèi)。

筆順：左窄長，右略寬。左右結(jié)構(gòu)緊湊，左豎短。

字歌：指示來社團(tuán)木上站杜鵑加口就嘔吐肚有月字邊

9【費(fèi)】

讀音：fèi

巧記：“弓”被兩棍（）中間串，“貝”字在下面。

字義：①花費(fèi)，消耗得多，跟“省”相對②費(fèi)用，為某種需要用的款項(xiàng)

組詞：①消費(fèi)費(fèi)勁②學(xué)費(fèi)

造字：形聲法

造句：現(xiàn)在小學(xué)生上學(xué)不用交學(xué)費(fèi)了。

筆順：豎折折鉤稍寬蓋下；“貝”頓點(diǎn)有力。

字歌：花錢別浪費(fèi)加熱水燒沸手拂衣上土仿佛很沉醉

10【誠】

讀音：chéng

巧記：事業(yè)“成”功的人談（讠）經(jīng)驗(yàn)。

字義：①真心②實(shí)在，的確

組詞：①誠實(shí)誠心誠信開誠布公真心誠意誠實(shí)守信②誠然誠如

造字：形聲

造句：誠實(shí)是每個人都應(yīng)具備的品質(zhì)。

筆順：左窄右寬。右部豎撇向左下略伸。

字歌：

要想事成

出言真誠

盛情待人

眾志成城

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三年級下冊《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》教案分析西師大版

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“三年級下冊《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》教案分析西師大版”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

三年級下冊《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》教案分析西師大版

教學(xué)目的：
1.用自己喜歡的方法認(rèn)識生字，并能正確書寫，理解“辜負(fù)”、“奉獻(xiàn)”等詞語的意思。
2.理解重點(diǎn)句的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。掌握書信的格式。
3.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。
教學(xué)重點(diǎn)：
自主學(xué)會生字詞語，體會文中的思想感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會用書信格式寫信。
教具準(zhǔn)備：
生字詞語卡片;巴金的照片和生平簡介。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話激趣，引入新課
1.出示巴金老人的照片：孩子們，這是誰?關(guān)于這位老人，你了解多少呢?
2.簡介巴金：巴金爸爸是四川成都人，“五四”以來著名的作家，在國際上享有聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都是寫信給他。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信。
3.板書課題并質(zhì)疑。
4.疏理出重要問題：他為什么寫這封信?信中寫了哪些內(nèi)容，表達(dá)了他的哪些希望呢?
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1.自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課生字新詞。
2.討論交流
(1)輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課新詞。
(2)討論交流。
①朗讀正音。
②查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。
③學(xué)生質(zhì)疑問難。
3.指名試讀課文，并說說每個段的意思。
三、精讀課文，品句悟情
1.學(xué)習(xí)第一部分。
⑴指名讀，思考：第一部分主要寫了什么?
⑵從這部分中，你感受到了什么?
⑶理解“爭先恐后”，感受40多個孩子圍著巴金爺爺?shù)臒狒[場面并朗讀。
⑷朗讀巴金老人感謝孩子的話，這些話體現(xiàn)了巴金對孩子們怎樣的感情?
⑸有感情地朗讀這部分。
2.學(xué)習(xí)接下來的兩段。
⑴巴金爺爺寫這封信的時(shí)候，已經(jīng)87歲高齡了，手不聽指揮，寫字困難，更別說寫信了?？墒?，他仍然堅(jiān)持寫了這封信，讓我們讀第一句話，感受老人寫信的不容易。
⑵在這種情況下，巴金爺爺還是拿起了筆，給家鄉(xiāng)孩子們寫信，這是為什么呢?
⑶默讀課文，畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的句子。
⑷有感情地朗讀這兩段。
3.學(xué)習(xí)第四段。
⑴默讀這段話，勾畫出讓自己感動的句子。想想為什么自己感動，做上批注。
⑵交流并相機(jī)指導(dǎo)理解重點(diǎn)句子。
⑶背誦自己喜歡的句子，把自己喜歡的句子寫在卡片上。
⑷讀了這一段，你感受到巴金爺爺怎樣的品質(zhì)?
⑸小結(jié)。
4.學(xué)習(xí)課文最后的部分。
⑴自由讀，思考：巴金對自己對孩子們提出了哪些建議?
⑵讀出巴金爺爺對孩子們的真情、希望。
四、升華情感，學(xué)寫書信
1.學(xué)習(xí)完信的內(nèi)容，我們知道了巴金老爺爺用他的一生、用他的作品赤教育我們該怎樣做人，此時(shí)，你想對巴金老爺爺說些什么呢?
2.書信的格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。
3.默讀課文，對照格式，說說信中的稱呼、結(jié)尾、署名和日期分別是什么，它們分別處在什么位置?
4.試著用書信的格式把自己想對巴金爺爺說的話寫一寫。
五、布置作業(yè)
給巴金爺爺寫一封回信。
板書設(shè)計(jì)：

《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)建議

巴金給家鄉(xiāng)孩子的信

教學(xué)目標(biāo)

1.用自己喜歡的方法認(rèn)識生字，并能正確書寫，理解辜負(fù)、奉獻(xiàn)等詞語的意思。

2.理解重點(diǎn)句子的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。掌握書信的格式。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備

生字、詞語卡片；巴金的照片和生平簡介；閱讀有關(guān)巴金的文學(xué)作品。

教材簡析

本課是巴金在87歲高齡給家鄉(xiāng)孩子的回信，此時(shí)的巴金，已經(jīng)是名揚(yáng)五湖四海的大作家，享有很高的聲譽(yù)。然而，在他收到家鄉(xiāng)的孩子寫給他的信的時(shí)候，他克服著年老的衰微，提起筆追述他一生的信念和渴望。他的言語從容而舒緩，一個仁者的風(fēng)范從他的文字間彌漫出來，一種恬淡和溫情洋溢出來，一份美好的祝愿和希冀流淌出來。讓我們來感受老作家的真誠情懷吧：

......家鄉(xiāng)的孩子們，謝謝你們給我這個老人帶來溫暖，傳達(dá)出他對孩子們的謝意；

不要把我當(dāng)成什么杰出人物，我只是一個普通人，謙遜的姿態(tài)躍然紙上；

生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享樂言談間盡是親切的勸勉；

我和別人一樣，也希望看到自己的生命開花，抒發(fā)出對生命的珍愛

信中還有許多句子富含哲理意趣。

全文共八段，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷、親切的勉勵，抒發(fā)了作者要讓生命開花的美好情感。

第一段寫巴金爺爺向孩子們問好。

第二段寫孩子們的信給巴金帶來溫暖。

第三段寫為了不讓孩子們失望，巴金帶病寫了這封回信。

第四段寫因?yàn)榘徒馉敔斈昀蠠o法旅行，只好用這封信代替見面。

第五段寫巴金爺爺認(rèn)為自己是個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。

第六段寫巴金爺爺認(rèn)為自己的時(shí)間有限了，他十分珍惜每分每秒。

第七段寫巴金希望家鄉(xiāng)的孩子們愛惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。

第八段寫巴金爺爺對孩子們的祝福。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)會生字詞語，體會讓生命開花等重點(diǎn)詞句在文中表達(dá)的思想感情，學(xué)會正確運(yùn)用書信格式。

建議用1～2課時(shí)完成。

《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的

1.用自己喜歡的方法認(rèn)識生字，并能正確書寫，理解辜負(fù)、奉獻(xiàn)等詞語的意思。

2.理解重點(diǎn)句的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。掌握書信的格式。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.自主學(xué)會生字詞語，體會文中的思想感情。

2.學(xué)會用書信格式寫信。

教具準(zhǔn)備

生字詞語卡片；巴金的照片和生平簡介。

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、談話激趣，引入新課（7）

1.出示巴金老人的照片：孩子們，這是誰？關(guān)于這位老人，你了解多少呢？

2.簡介巴金：巴金爸爸是四川成都人，五四以來著名的作家，在國際上享有聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都是寫信給他。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信。

3.板書課題并質(zhì)疑。

4.疏理出重要問題：他為什么寫這封信？信中寫了哪些內(nèi)容，表達(dá)了他的哪些希望呢？

二、初讀課文，感知內(nèi)容（8）

1.自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課生字新詞。

2.討論交流：

（1）輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課新詞。

（2）討論交流。

①朗讀正音。

②查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

③學(xué)生質(zhì)疑問難。

3.指名試讀課文，并說說每個段的意思。

三、精讀課文，品句悟情（20）

1.學(xué)習(xí)第一部分。

⑴指名讀，思考：第一部分主要寫了什么？

⑵從這部分中，你感受到了什么？

⑶理解爭先恐后，感受40多個孩子圍著巴金爺爺?shù)臒狒[場面并朗讀。

⑷朗讀巴金老人感謝孩子的話，這些話體現(xiàn)了巴金對孩子們怎樣的感情？

⑸有感情地朗讀這部分。

2.學(xué)習(xí)接下來的兩段。

⑴巴金爺爺寫這封信的時(shí)候，已經(jīng)87歲高齡了，手不聽指揮，寫字困難，更別說寫信了?？墒?，他仍然堅(jiān)持寫了這封信，讓我們讀第一句話，感受老人寫信的不容易。

⑵在這種情況下，巴金爺爺還是拿起了筆，給家鄉(xiāng)孩子們寫信，這是為什么呢？

⑶默讀課文，畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的句子。

⑷有感情地朗讀這兩段。

3.學(xué)習(xí)第四段。

⑴默讀這段話，勾畫出讓自己感動的句子。想想為什么自己感動，做上批注。

⑵交流并相機(jī)指導(dǎo)理解重點(diǎn)句子。

⑶背誦自己喜歡的句子，把自己喜歡的句子寫在卡片上。

⑷讀了這一段，你感受到巴金爺爺怎樣的品質(zhì)？

⑸小結(jié)。

4.學(xué)習(xí)課文最后的部分。

⑴自由讀，思考：巴金對自己對孩子們提出了哪些建議？

⑵讀出巴金爺爺對孩子們的真情、希望。

四、升華情感，學(xué)寫書信（8）

1.學(xué)習(xí)完信的內(nèi)容，我們知道了巴金老爺爺用他的一生、用他的作品赤教育我們該怎樣做人，此時(shí)，你想對巴金老爺爺說些什么呢？

2.書信的格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

3.默讀課文，對照格式，說說信中的稱呼、結(jié)尾、署名和日期分別是什么，它們分別處在什么位置？

4.試著用書信的格式把自己想對巴金爺爺說的話寫一寫。

五、布置作業(yè)（2）

給巴金爺爺寫一封回信。

板書設(shè)計(jì)

三年級下冊《給家鄉(xiāng)孩子的信》優(yōu)質(zhì)教案

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“三年級下冊《給家鄉(xiāng)孩子的信》優(yōu)質(zhì)教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：理解有生字組成的詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。

能力目標(biāo)：會用多么多么、不是而是造句。理解重點(diǎn)句的意思，說出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

情感目標(biāo)：通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關(guān)心，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)、讓生命開花的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關(guān)心，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)、讓生命開花的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影

教學(xué)時(shí)間：

兩課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：正確、較流利地朗讀課文，初步達(dá)到有感情地朗讀課文。

能力目標(biāo)：理解本課的詞語光陰、爭先恐后、羨慕、奉獻(xiàn)等。會用多么多么造句。

情感目標(biāo)：初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。體會巴金爺爺對下一代關(guān)懷的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過文中的一、二自然段學(xué)習(xí)，體會巴金爺爺對下一代關(guān)懷的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生體會一二自然段中重點(diǎn)句子的蘊(yùn)涵。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。(圖片、幻燈片、音樂等)預(yù)習(xí)課文。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、讀課題，這是一封巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的信，通過預(yù)習(xí)你們對巴金了解多少呢

2、過渡：從介紹中，我們知道了巴金爺爺是一位享譽(yù)文壇、著作很多的著名作家。在2005字是真，表里如一;一個字是愛，愛祖國、愛人民、愛人生。就是這樣一位文壇巨匠，你知道他寫作的動力是什么嗎?(請同學(xué)們帶著這個問題自由讀課文，注意將課文讀正確、流利。

二、感受巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的濃濃的愛

1、結(jié)合學(xué)生回答出示：

我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。

1)指名讀;齊讀;默讀，用一個字來概括巴金爺爺寫作的真正動力是什么?

2)結(jié)合學(xué)生回答板書：愛

2、過渡：巴金爺爺對自己的祖國有著無限的愛，對自己的同胞有著無限的愛，對家鄉(xiāng)的孩子們更有著無限的愛，這種深深的愛都融入了字里行間。讓我們來讀一、二兩段。

3、指名讀第1、2自然段，做到正確、流利。

4、再次默讀1、2自然段，靜靜地讀，細(xì)細(xì)地品，畫出能體會到巴金爺爺對孩子的愛的地方，在旁邊寫出自己的理解和感悟。

1)學(xué)生默讀、思考。

2)邊交流邊有感情朗讀：

家鄉(xiāng)的孩子們，感謝你們給我這個老人帶來溫暖。

①如何理解溫暖?為何溫暖?(結(jié)合學(xué)生回答感受巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的愛，感受巴金爺爺一顆心存感激的心，并將這種感受讀出來。)

②可自然過渡到前一句話：我數(shù)了數(shù)，一共40封，好像你們都站在我面前，爭先恐后，講個不停，好不熱鬧!(一個身體不好的87歲的老人，喜歡這種熱鬧嗎?巴金爺爺喜歡嗎?)

有時(shí)候一支筆在我的手里有千斤重。

①伸出你們的右手，拿出一支筆，你們的感受是什么?

②一支輕如鴻毛的筆在巴金爺爺?shù)氖种杏星Ы镏?，他要用千斤重的筆給家鄉(xiāng)的孩子回信，這種困難可想而知，所以他不能給(每個同學(xué)寫一封回信)，也不能(給每個同學(xué)回一小段話)，就連(給你們大家回一封信也十分吃力)

怎么辦呢?無論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。

①哪幾個詞語最讓你感動?說出你的感受，讀出你的感受。

②從怎么辦呢?你感受到什么呢?

請?jiān)?，我今年不能回家鄉(xiāng)，我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語

①從今年你讀懂了什么?所以巴金爺爺多么我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語

②投影出示：我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的話語

家鄉(xiāng)的孩子們讀到巴金爺爺?shù)倪@封信，多么(想)，多么(想)。

我讀了巴金爺爺?shù)倪@封信，多么，多么。

③選擇一句話進(jìn)行說話練習(xí)。

④相信我們此時(shí)再來讀這一句話一定能讀得更好。

5、指導(dǎo)看圖，加深感受，感情朗讀。

請同學(xué)仔細(xì)觀察p152、155兩幅圖，看看兩幅圖中的巴金爺爺有什么不同?(特別是面部表情)為什么會有這種不同?

讓我們再次回到課文1、2自然段，去感受巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子這份無限有愛。(齊讀)

三、對比朗讀，啟示思考

1、巴金爺爺以他的愛感動了家鄉(xiāng)的孩子們，更以他的真誠感動了所有的讀者，感動了全中國。他被評為2003年度感動中國的十大人物之一，請看評委會的頒獎辭。范讀，齊讀。

穿越一個世紀(jì)，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點(diǎn)亮多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠的行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠(yuǎn)閃耀著璀璨的光輝。

2、就是這樣一位文壇巨匠，一位感動全中國的偉大作家，他又是如何評價(jià)自己的一生的呢?(請自由讀3、4自然段)

3、一位在別人眼中享譽(yù)世界，感動全中國的偉大人物，在自己的眼中卻是一個普通人，只是老老實(shí)實(shí)，平平凡凡地走過了這一生這又將帶給我們怎樣的啟示呢?請大家回去思考這個問題，我們下節(jié)課繼續(xù)交流。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：流利、有感情地朗讀課文。會用多么多么、不是而是造句

能力目標(biāo)：理解重點(diǎn)句的意思，說出句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

情感目標(biāo)：通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代關(guān)懷的情感，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛，使生命開花的愿望。

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解重點(diǎn)句的意思，體會作者表達(dá)的思想感情，有感情地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備：

投影

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

今天，我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課《給家鄉(xiāng)孩子的信》，通過上堂課的學(xué)習(xí)，我們知道巴金爺爺在信中說什么?(指名說)這是巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的信，也是寫給我們所有少年兒童的信。所以我們應(yīng)該用心地讀一讀，感受巴金爺爺?shù)哪欠萘伎嘤眯摹?/p>

二、精讀感悟體會情感

1、請同學(xué)們自己小聲讀讀1-2自然段，看看巴金爺爺在信中寫了什么?

(1)面對孩子們的一大堆信，老人感到很溫暖

師：你能抓住重點(diǎn)詞語概括內(nèi)容，真是個好辦法!還有呢

(2)巴金爺爺克服捏筆困難拿筆寫信

師：你讀書真認(rèn)真!還有呢

(3)巴金爺爺因?yàn)轶w力和精力的原因，不能回鄉(xiāng)只能以信代面

師：你從書中找到了答案，真不錯!讀到這里，讓我們真正感受到了這位年邁的老人對孩子深深的愛!

2、讓我們再靜下心來，用心默讀第3-4自然段，邊讀邊想：

(1)哪些內(nèi)容給你的印像最深刻或者使你最受感動，你是如何理解的?我們要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣。拿出筆來用畫出你最受感動的句子，并想一想：為什么感動?寫一寫，一個詞，一句話都可以。

(2)小組交流：給同小組的同學(xué)讀一讀你畫的句子，說一說你為什么深受感動?

(3)集體交流：誰來讀讀你最受感動的句子?

指名讀，出示：

①我寫作，不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達(dá)我的這種感情。

a.問：為什么受感動?(巴金爺爺是一個愛祖國、愛人民的人，他用作品表達(dá)祖國和人民的愛)巴金爺爺為什么而寫作?(為表達(dá)對祖國和同胞無限的愛而寫作)

b.巴金爺爺對祖國和同胞的愛的程度如何?(深刻)

從哪個詞中你體會出了這種愛很深刻?(無限)

突出這個詞，把巴金爺爺這種深刻的愛放到句子中讀一讀，學(xué)生練讀，指名讀。

師：理解得非常好!那你知道巴金爺爺都寫過哪些作品嗎?

生答。

師：巴金爺爺?shù)淖髌凡坏故玖怂牟湃A，而且飽含著對祖國、對同胞深沉的愛。怎能不讓我們敬佩、怎能不讓我們贊嘆呢?請你用你的朗讀表達(dá)出來。

c.用不是而是練習(xí)說話。

誰還畫了其他的句子?

指名讀，同時(shí)出示：

②我今年八十七歲，我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說：我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作。讓我的生命開花結(jié)果。

師：從巴金爺爺?shù)脑捴?，我們領(lǐng)悟到生命的意義是什么?(生答：在于奉獻(xiàn))

你對奉獻(xiàn)怎么理解?你用身邊的事情說一說怎么做是奉獻(xiàn)?(生舉例說明)

師：巴金爺爺不僅奉獻(xiàn)了他的作品，而且把自己的一切都奉獻(xiàn)給了祖國和人民。年近九十的老人仍然在不斷思索、不斷追求，怎能不令我們感動和敬佩?請你通過朗讀表達(dá)出來。

讀給同位聽一聽(評一評)

指名讀，評：將感動、敬佩讀出來了嗎?

讓我們再齊讀這兩句話，用心地體會一番吧!

你還畫了哪些感人的句子?指名朗讀(同時(shí)出示句子)：

③我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會開花。

師：為什么感動?(生答)

師：巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時(shí)候，還是在年老的時(shí)候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經(jīng)---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民;他曾經(jīng)---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間奉獻(xiàn)給別人的人。

在我們生活中，像巴金爺爺這樣的人很多很多，他們的付出令我們感動不已(出示圖)：請看，這是誰?做了什么?(魏青剛、費(fèi)俊龍、聶海勝的事跡)

你還知道哪些人在默默奉獻(xiàn)?(雷鋒)

這些人都是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時(shí)間獻(xiàn)給了祖國、獻(xiàn)給了人民，他們的生命才會燦爛無比!的確，我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)了它們，我們的生命才會---(生齊說)開花。這就是生命的意義!

你打算怎樣讓你的生命開花?(請2-3人回答)評價(jià)

讓我們一起合作讀一下這兩句話，再次領(lǐng)悟生命的意義吧!師引讀(配樂)

3、讀完，音樂止：此時(shí)此刻，面對巴金爺爺，你想對他說些什么?(生思考)

(音樂起)生說：巴金爺爺，我

4、師配樂朗誦第六自然段

這是巴金爺爺在信的最后對我們的希望。請你說一說，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做，才能不辜負(fù)巴金爺爺對我們的希望?

三、課外拓展

1.不管是今天我們所學(xué)習(xí)的這封信，還是你們所搜集的資料中，巴金爺爺?shù)脑S多語言都是可以作為座右銘來指導(dǎo)我們的人生的。老師就記住了兩句，一句是課文中的生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受，另一句是課外的掏出心來。老師也搜集了一些，投影出示：巴金名言，選擇你喜歡的名言來讀一讀。

2.既然你把它作為你的座右銘，那么讀起來就更能體現(xiàn)其中的味道了吧!指名讀。

四、總結(jié)

巴金爺爺，在去年已離我們而去，但是他永遠(yuǎn)活在我們每個人的心里。讓我們永遠(yuǎn)記住這位可愛可敬的老人，以爺爺為榜樣，伴著爺爺?shù)南Ｍ鸧踏上我們的生命旅程，綻放我們燦爛的生命之花吧!

五、作業(yè)

這節(jié)課，我學(xué)到了不少東西，同學(xué)們也談了感受和理解，讀了名言。課后，我們選幾條喜歡的再背一背，把它記在心上。

板書設(shè)計(jì)：

給家鄉(xiāng)孩子的信

巴金生命開花

人教版三年級語文下冊生字組詞

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“人教版三年級語文下冊生字組詞”，僅供參考，希望能為您提供參考！

人教版三年級語文下冊生字組詞

第１課
燕（燕子）（燕雀）（海燕）（勞燕分飛）
聚（聚集）（聚會）（聚精會神）（物以類聚）
增（增添）（增高）（增強(qiáng)）（與日俱增）
掠（掠過）（掠影）（掠奪）（掠?。?br> 稻（水稻）（稻草）（稻草）（稻谷飄香）
尖（筆尖）（針尖）（刀尖）（尖嘴猴腮）
偶（偶爾）（偶數(shù)）（木偶）（玩偶）
沾（沾滿）（沾水）（沾濕）（沾沾自喜）
圈（眼圈）（圈地）（鐵圈）（可圈可點(diǎn)）
漾（漾起）（蕩漾）（漾出）
倦（疲倦）（厭倦）（誨人不倦）（孜孜不倦）
符（音符）（符號）（符合（護(hù)身符）
演（演奏）（演戲）（演變（演練）
贊（贊成）（贊助）（贊同（贊不絕口）
第2課
詠（歌詠）（吟詠）（詠雪）（詠梅）
碧（碧草）（碧綠）（金碧輝煌）（碧波蕩漾）
妝（梳妝）（化妝）（紅妝）（粉妝玉砌）
裁（裁縫）（裁判）（裁決）（別出心裁）
剪（剪紙）（剪裁）（剪除）（剪刀）
濱（海濱）（湖濱）（濱海）（濱江）
紫（紫菜）（紫紅）（青紫）（萬紫千紅）
第3課
荷（荷花）（荷包）（荷塘）（荷蘭豆）
挨（挨近）（挨邊）（挨次）（挨個兒）
蓮（蓮子）（采蓮）（雪蓮）（蓮蓬）
蓬（蓮蓬）（蓬松）（蓬頭垢面）（朝氣蓬勃）
脹（腫脹）（膨脹）（肚子發(fā)脹）（熱脹冷縮）
仿（仿佛）（相仿）（模仿）（仿生學(xué)）
佛（fú）（仿佛）
佛（fó）（佛像）（大佛）
裳（衣裳）
翩（翩翩）（翩然）（風(fēng)度翩翩）（翩翩起舞）
蹈（舞蹈）（赴湯蹈火）（手舞足蹈）（重蹈覆轍）
蜻（蜻蜓）（綠蜻蜓）
蜓（蜻蜓）（蜻蜓點(diǎn)水）
第5課
翠（翠綠）（珠翠）（青翠欲滴）（蒼松翠柏）
稈（葦稈）（麥稈）
腹（腹部）（空腹）（捧腹）（腹背受敵）
赤（赤膽）（赤誠）（赤手空拳）（面紅耳赤）
襯（陪襯）（襯托）（襯布）（相互映襯）
衫（襯衫）（衣衫）（長衫）（衣衫襤褸）
透（滲透）（穿透）（透徹）（透明）
泛（泛舟）（廣泛）（空泛）（泛指）
泡（水泡）（冒泡）（化為泡影）
飼（飼養(yǎng)）（飼料）（飼養(yǎng)員）
翁（漁翁）（老翁）（塞翁失馬）
陡（陡峭）（陡坡）（陡峻）（陡變）
壁（墻壁）（隔壁）（壁畫）（半壁江山）
第6課
歐（歐洲）（歐化）（歐元）（歐姆）
洲（亞洲）（綠洲）（美洲）（五洲四海）
瑞（瑞雪）（祥云瑞氣）（瑞雪兆豐年）
士（士兵）（士氣）（醫(yī)士）（博士）
舒（舒適）（舒坦）（舒緩）（舒眉展眼）
啟（啟程）（開啟）（啟蒙）（啟封）
殊（特殊）（懸殊）（殊榮）（殊途同歸）
驟（步驟）（驟變）（驟然）（暴風(fēng)驟雨）
涉（涉及）（跋涉）（涉獵）（遠(yuǎn)涉重洋）
疲（疲勞）（疲軟）（疲憊）（疲倦）
政（政府）（政黨）（民政）（政治）
踏（tà）（踏訪踏步）（踐踏）（腳踏實(shí)地）
（t?。ㄌ?shí)）
救（救護(hù)）（營救）（挽救）（救死扶傷）
載（zài）（裝載）（載重）（載歌載舞）
載（zǎi）（記載）（轉(zhuǎn)載）（三年五載）
第7課
森（森林）（陰森）（森羅萬象）
郁（蔥郁）（憂郁）（抑郁）（郁悶）
蔥（蔥綠）（洋蔥）（蔥白）（郁郁蔥蔥）
湛（湛藍(lán)）（精湛）（清湛）
蓋（鍋蓋）（蓋章）（蓋子）（鋪天蓋地）
犁（犁地）（犁杖）（犁鏵huá）
砍（砍柴）（砍斷）（亂砍濫伐）
裸（裸露）（裸視）（赤裸裸）（赤身裸體）
擴(kuò)（擴(kuò)大）（擴(kuò)建）（擴(kuò)展）（擴(kuò)招）
棟（棟梁）（一棟房）（棟梁之才）（雕梁畫棟）
柴（柴草）（砍柴）（柴米油鹽）（骨瘦如柴）
喘（喘息）（喘氣）（氣喘吁吁）（茍延殘喘）
黎（黎明）（黎族）（黎民百姓）
第9課
寓（寓言）（寓意）（寓所）（公寓）
則（規(guī)則）（準(zhǔn)則）（細(xì)則）（原則）
窟（窟窿）（石窟）（洞窟）（貧民窟）
窿（廢窿）（冰窿）
狼（狼狗）（狼狽）（狼吞虎咽）（狼心狗肺）
叼（叼走）（叼草）（叼食）
街（街坊）（街道）（街景）（街市）
勸（勸告）（勸阻）（勸解）（勸勉）
悔（后悔）（悔恨）（懊悔）（悔過自新）
盤（盤算）（棋盤）（盤旋）（軟盤）
纏（纏繞）（糾纏）（難纏）（胡攪蠻纏）
硬（堅(jiān)硬）（硬木）（硬挺）（硬件）
第10課
弓（弓箭）（拉弓）（弓背）（dàn彈弓）
魏（魏國）（魏碑）（北魏）（圍魏救趙）
射（射箭）（發(fā)射）（反射）（輻射）
箭（弓箭）（箭步）（火箭）（一箭雙雕）
獵（獵?。ǐC戶）（獵奇）（打獵）
雁（大雁）（雁群）（鴻雁）（雁過拔毛）
弦（琴弦）（弓弦）（弦樂）（弦外之音）
悲（悲慘）（傷悲）（慈悲）（悲憫）
慘（慘痛）（凄慘）（慘不忍睹）（慘無人道）
愈（愈合）（病愈）（愈加）（每況愈下）
痛（病痛）（痛苦）（疼痛）（傷痛）
裂（裂開）（破裂）（山崩地裂）（四分五裂）
第11課
叮（叮囑）（叮咬）（千叮萬囑）
囑（囑咐）（囑托）（叮囑）
排（彩排）（排隊(duì)）（排榜）（排名）
靠（靠近）（依靠）（可靠）（無依無靠）
幅（單幅）（幅度）（振幅）（幅員遼闊）
審（審視）（審閱）（審稿）（審慎）
肅（嚴(yán)肅）（肅穆）（肅立）（肅然起敬）
晌（半晌）（晌午）（晌飯）（一時(shí)半晌）
悅（喜悅）（愉悅）（和顏悅色）（悅耳動聽）
熟（熟悉）（熟人）（熟睡）（熟練）
悉（熟悉）（悉心）（獲悉）（悉數(shù)歸還）
誨（教誨）（）（誨人不倦）（諄諄教誨）
第13課
賽（賽跑）（比賽）（賽過）（初賽）
疼（疼愛）（頭疼）（腳疼）（心疼）
憂（憂愁）（憂患）（憂慮）（杞人憂天）
慰（安慰）（慰勞）（慰問）（欣慰）
梭（梭子）（穿梭）（梭鏢）（日月如梭）
雖（雖然）（雖說）（雖死猶生）（雖敗猶榮）
狂（狂奔）（狂風(fēng)）（瘋狂）（狂歡）
贏（贏家）（輸贏）（贏利）（雙贏）
暑（暑天）（中暑）（酷暑）（寒來暑往）
益（利益）（益蟲）（收益）（受益）
窮（貧窮）（窮盡）（窮困）（無窮）
將（將來）（即將）（將要）（將計(jì)就計(jì)）
若（假若）（若是）（如若）（若有所思）
第14課
俱（俱全）（俱樂部）（面面俱到）（一應(yīng)俱全）
博（廣博）（博?。Y博）（博古通今）
鴉（烏鴉）（寒鴉）（信手涂鴉）（鴉雀無聲）
截（截止）（截?。〝r截）（截然不同）
伍（隊(duì)伍）（落伍）（退伍）（入伍）
默（沉默）（默寫）（默默無聞）（潛移默化）
局（局面）（結(jié)局）（局域）（顧全大局）
棒（棍棒）（木棒）（鐵棒）（接力棒）
羨（羨慕）（欣羨）（艷羨）（臨淵羨魚）
慕（慕名）（仰慕）（思慕）（愛慕）
禁（jīn）（禁受）（禁不?。ㄇ椴蛔越?br> （jìn）（嚴(yán)禁）（禁止）（禁令）
席（主席）（出席）（入席）（涼席）
眾（眾多）（群眾）（觀眾）（與眾不同）
糾（糾正）（糾紛）（糾纏）（糾察）
第15課
匠（工匠）（石匠）（能工巧匠）（獨(dú)具匠心）
替（代替）（替補(bǔ)）（替換）（交替）
抄（抄寫）（查抄）（摘抄）（包抄）
墨（墨鏡）（墨汁）（油墨）（墨守陳規(guī)）
罵（責(zé)罵）（痛罵）（罵街）（指桑罵槐）
縮（收縮）（縮短）（縮水）（退縮）
承（承辦）（承擔(dān)）（繼承）（承重）
肩（肩負(fù)）（肩膀）（肩章）（并肩戰(zhàn)斗）
扛（扛?。钙饋恚覆蛔。?br> 緣（緣分）（緣由）（邊緣）（人緣）
憤（憤怒）（氣憤）（悲憤）（義憤）
畢（畢業(yè)）（禮畢）（畢生）（原形畢露）
戒（戒心）（戒除）（戒指）（戒煙）
既（既然）（）（一如既往）（既成事實(shí)）
第17課
賀（祝賀）（賀卡）（賀喜）（恭賀）
顧（回顧）（照顧）（兼顧）（不顧一切）
迅（迅速）（迅猛）（迅即）（疾風(fēng)迅雷）
速（速度）（飛速）（風(fēng)速）（速遞）
復(fù)（重復(fù)）（復(fù)雜）（回復(fù)）（復(fù)發(fā)）
?。ㄇ‘?dāng)）（恰巧）（恰好）（恰如其分）
犯（犯?。ǚ赋睿ㄇ址福ǚ敢?guī)）
緩（緩慢）（遲緩）（緩沖）（緩期）
婆（外婆）（媒婆）（公婆）（婆媳）
議（議論）（建議）（提議）（商議）
達(dá)（表達(dá)）（轉(zhuǎn)達(dá)）（到達(dá)）（四通八達(dá)）
稚（幼稚）（稚嫩）（稚氣）（稚子）
煩（煩惱）（耐煩）（煩悶）（厭煩）
享（享受）（享用）（享福）（分享）
第18課
炸（炸彈）（爆炸）（轟炸）（炸開）
醫(yī)（醫(yī)術(shù)）（軍醫(yī)）（醫(yī)治）（中醫(yī)）
輸（運(yùn)輸）（輸送）（輸贏）（輸血）
眉（眉毛）（頁眉）（眉開眼笑）（眉飛色舞）
型（模型）（血型）（新型）（類型）
否（否定）（是否）（否認(rèn)）（不置可否）
墊（草墊）（鞋墊）（墊子）（坐墊）
酒（酒水）（酒精）（酒量）（酒足飯飽）
掩（掩蓋）（掩護(hù)）（遮掩）（掩蔽）
咬（咬定）（咬住）（咬緊牙關(guān)）（反咬一口）
拳（拳腳）（拳術(shù)）（打拳）（握拳）
制（制止）（限制）（制定）（制造）
柔（輕柔）（溫柔）（柔和）（柔軟）
第19課
渴（口渴）（解渴）（渴望）（渴求）
罐（水罐）（鐵罐）（罐子）（破罐破摔）
累（lèi）（累人）（勞累）
（lěi）（累計(jì)）（積累）（日積月累）
（léi）（累累）（累贅）
竟（竟然）（畢竟）（究竟）（竟敢）
匆（匆忙）（急匆匆）（匆促）（來去匆匆）
哀（悲哀）（哀傷）（哀悼）（哀求）
舔（舔凈）（舔盤子）（舔手）
反（反正）（反面）（反抗）（反復(fù)）
遞（傳遞）（快遞）（遞交）（遞增）
忍（忍受）（容忍）（忍心）（忍耐）
湊（湊合）（湊近）（拼湊）（湊巧）
咽（yàn）（吞咽）（下咽）（狼吞虎咽）
（yān）（咽喉）
（yè）（哽咽）（哭咽）
唾（唾液）（唾沫）（唾棄）（唾手可得）
沫（泡沫）（白沫）（唾沫）（肥皂沫）
涌（洶涌）（涌出）（涌進(jìn)）（風(fēng)起云涌）
第21課
差（ch?。ú罹啵ú顑r(jià)）（溫差）
（chà）（差不多）（差不離兒）
（chāi）（差事）（美差）（聽差）
抵（抵擋）（抵抗）（抵達(dá)）（抵制）
氏（姓氏）（攝氏度）
莊（村莊）（農(nóng)莊）（莊嚴(yán)）（莊園）
稼（莊稼）（耕稼）（稼穡sè）
獸（獸性）（獸行）（人面獸心）（飛禽走獸）
存（存在）（生存）（保存）（封存）
繁（繁忙）（繁多）（繁重）（繁衍）
殖（養(yǎng)殖）（繁殖）（生殖）
蔬（蔬菜）（時(shí)蔬）
麻（芝麻）（麻糖）（麻煩）（麻木）
較（比較）（較量）（較多）（計(jì)較）
殺（殺敵）（殺害）（抹殺）（殺菌）
預(yù)（預(yù)防）（預(yù)先）（預(yù)測）（預(yù)兆）
第22課
幕（夜幕）（開幕）（閉幕）（帳幕）
臨（降臨）（臨近）（臨街）（面臨）
懸（懸掛）（懸崖）（懸賞）（口若懸河）
曾（曾經(jīng)）（未曾）（似曾相識）
奧（奧秘）（深奧）（奧妙）（奧運(yùn)會）
努（努力）（努嘴）（怒勁兒）（張眉努眼）
登（登記）（登山）（登載zǎi）（五谷豐登）
任（任何）（任憑）（委任）（任意）
撒（s?。ㄈ鍪郑ㄈ鲋e）（撒歡）
（sǎ）（撒種）（撒播）
藻（水藻）（海藻）（詞藻）（藻類）
旦（一旦）（旦夕）（花旦）（元旦）
項(xiàng)（項(xiàng)目）（用項(xiàng)）（項(xiàng)背）（項(xiàng)圈）
估（估計(jì)）（估測）（估量）（估價(jià)）
齡（年齡）（學(xué)齡）（工齡）（高齡）
第23課
絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（脈絡(luò)）（籠絡(luò)）（絡(luò)繹不絕）
箱（信箱）（皮箱）（風(fēng)箱）（木箱）
迫（急迫）（強(qiáng)迫）（迫近）（饑寒交迫）
悟（領(lǐng)悟）（覺悟）（感悟）（恍然大悟）
盯（盯梢）（盯住）（盯防）
鼠（鼠標(biāo)）（老鼠）（鼠目寸光）（膽小如鼠）
唐（荒唐）（唐裝）（唐代）（唐人街）
警（警察）（警覺）（警備）（機(jī)警）
瞇（瞇眼）（瞇縫）（笑瞇瞇）
覽（展覽）（游覽）（閱覽）（博覽）
敞（敞開）（寬敞）（敞亮）（敞篷車）
寄（寄托）（寄信）（寄錢）（寄存）
秒（秒表）（秒針）（分秒必爭）
戀（戀愛）（迷戀）（留戀）（戀人）
第25課
彤（彤云）（紅彤彤）（彤云密布）
霞（晚霞）（彩霞）（朝霞）（云霞）
陪（陪伴）（陪同）（陪練）（陪讀）
趁（趁機(jī)）（趁錢）（趁熱打鐵）
第26課
窄（狹窄）（寬窄）（窄小）（冤家路窄）
脖（脖子）（脖領(lǐng)）（脖頸gěng）
段（線段）（手段）（片段）（階段）
漆（油漆）（漆黑）（漆畫）（如膠似漆）
膽（壯膽）（膽量）（瓶膽）（肝膽相照）
蹤（蹤影）（蹤跡）（跟蹤）（失蹤）
鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定）（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）（鎮(zhèn)靜）（鎮(zhèn)守）
攤（攤開）（攤牌）（攤販）（小攤）
鼻（鼻梁）（鼻音）（鼻祖）（鼻子）
猶（猶如）（猶豫）（猶豫不決）（記憶猶新）
換（交換）（變換）（更換）（偷天換日）
摔（摔倒）（摔跤）（摔打）（摔跟頭）
豎（豎立）（橫豎）（豎琴）（豎起）
第27課
賣（賣貨）（買賣）（賣弄）（熱賣）
售（出售）（零售）（售后）（銷售）
馱（馱運(yùn)）（馱轎）（馱馬）
構(gòu)（結(jié)構(gòu)）（構(gòu)成）（構(gòu)圖）（構(gòu)造）
端（端正）（端莊）（開端）（發(fā)端）
掏（掏錢）（掏洞）（掏耳朵）（掏腰包）
館（賓館）（旅館）（飯館）（圖書館）
飯（晚飯）（稀飯）（米飯）（粗茶淡飯）
辨（分辨）（辨別）（辨識）（辨認(rèn)）
堆（土堆）（堆積）（堆放）（堆砌）
模（mú）（模板）（模具）（模樣）
（mó）（模仿）（模型）
付（支付）（交付）（付錢）（對付）
標(biāo)（標(biāo)志）（標(biāo)準(zhǔn)）（標(biāo)尺）（標(biāo)新立異）
齒（牙齒）（齒輪）（鋸齒兒）（口齒伶俐）
第29課
乞（乞丐）（乞討）（乞求）（乞憐）
巧（靈巧）（巧合）（恰巧）（能工巧匠）
霄（云霄）（重霄）（九霄云外）
渡（渡過）（橫渡）（渡船）（遠(yuǎn)渡重洋）
屏（屏幕）（屏風(fēng)）（畫屏）（屏蔽）
燭（燭光）（蠟燭）（燭臺）（風(fēng)燭殘年）
曉（報(bào)曉）（破曉）（揭曉）（家喻戶曉）
偷（偷竊）（偷盜）（小偷）（偷工減料）
第30課
淹（淹沒）（淹死）（水淹七軍）
官（官員）（官職）（軍官）（官兵）
逼（逼迫）（逼近）（逼債）（寒氣逼人）
姓（姓氏）（姓名）（百家姓）（隱姓埋名）
睜（睜眼）（睜開）（眼睜睜）
旱（干旱）（旱情）（抗旱）（旱冰）
徒（徒弟）（信徒）（教徒）（師徒）
騰（撲騰）（奔騰）（騰飛）（騰云駕霧）
催（催促）（催肥）（催生）（催人奮進(jìn)）
吊（吊燈）（吊床）（吊窗）（提心吊膽）
跪（跪下）（跪倒）（跪拜）（三跪九叩）
渠（渠道）（水渠）（溝渠）（水到渠成）
灌（澆灌）（灌溉）（灌木）（灌輸）
溉（灌溉）
第31課
?。≈兀《ㄅd?。ㄞZ隆隆）
塌（崩塌）（倒塌）（塌陷）（塌方）
露（lù）（露天）（露營）（露宿）
（lòu）（露面）（露頭）（露臉）
燃（燃燒）（燃料）（點(diǎn)燃）（燃放）
熊（黑熊）（熊貓）（狗熊）（熊熊大火）
掙（zhēng）（掙扎）
（zhèng）（掙脫）（睜開）（掙錢）
熄（熄滅）（熄燈）（熄火）
噴（噴泉）（噴水）（噴火）（噴出）
缺（缺少）（缺口）（稀缺）（缺席）
純（純潔）（純凈）（單純）（純粹）
冶（冶金）（冶煉）（妖冶）
煉（煉鋼）（提煉）（鍛煉）（煉鐵）
盆（臉盆）（飯盆）（盆地）（傾盆大雨）

三年級語文下冊《責(zé)任》生字組詞

三年級語文下冊《責(zé)任》生字組詞

1【膛】

讀音：táng

巧記：“堂”前“月”正圓。

字義：①體腔②某些器物中空的部分

組詞：①胸膛開膛②槍膛膛線爐膛兒

造字：形聲法

造句：黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

筆順：左部窄長；右部上下兩豎對齊，“口”扁小。

字歌：小蟲是螳螂走路挺胸膛河不怕水蟲皆瞠目望

2【恕】

讀音：shù

巧記：一“女”有“口”又有“心”。

字義：①寬恕，原諒②以仁愛的心待人，用自己的心推想別人的心

組詞：①寬恕恕罪饒恕②忠恕恕道

造字：形聲

造句：請大家寬恕他無心犯下的過錯。

筆順：“心”臥鉤由輕入重呈半圓向右上方運(yùn)筆。

字歌：

罪責(zé)可饒恕

大人請息怒

恐懼不應(yīng)該

怨恨當(dāng)消除

3【諒】

讀音：liàng

巧記：北“京”話（讠）。

字義：①原諒②推想

組詞：①諒解體諒②諒不見怪

造字：形聲法

造句：同學(xué)之間要相互諒解，這樣才有利于團(tuán)結(jié)。

筆順：左窄右寬。“讠”點(diǎn)起筆高；“京”第二筆橫稍長。

字歌：日出把衣晾結(jié)冰天氣涼驚慌前有心出言請?jiān)?/p>

4【賠】

讀音：péi

巧記：“立”在“口”上賣寶“貝”，它言生意天天虧。

字義：①補(bǔ)還損失②虧損，跟“賺”相對

組詞：①賠禮賠款賠償②賠錢賠本

造字：形聲法

造句：如果我們傷害了別人，就應(yīng)該主動賠禮。

筆順：左窄右寬。“貝”撇起筆稍高。

字歌：來客不多陪人數(shù)少一倍禮儀需培養(yǎng)失禮應(yīng)賠罪

5【餐】

讀音：cān

巧記：一直（）到傍晚，“又”要吃頓飯（食）。

字義：①飯食②吃

組詞：①快餐晚餐早餐午餐餐飲西餐一日三餐②聚餐野餐飽餐一頓

造字：形聲

造句：一日三餐媽媽都精心調(diào)配。

筆順：“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)，“食”撇捺宜伸展。

6【承】

讀音：chéng

巧記：找“了”“三”天“水”。

字義：①承擔(dān)，擔(dān)當(dāng)②繼續(xù)，接連③在下面接受，托著

組詞：①承辦承擔(dān)②繼承承上啟下③承塵承重

造字：會意法

造句：這次比賽由市體協(xié)和電視臺聯(lián)合承辦。

筆順：第一筆不宜大，彎鉤寫在豎中線上，三橫間距均勻。

三年級語文下冊生字組詞（人教版）

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，那么教案怎樣寫才好呢？小編收集整理了一些三年級語文下冊生字組詞（人教版），僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

三年級語文下冊生字組詞（人教版）

第１課
燕（燕子）（燕雀）（海燕）（勞燕分飛）
聚（聚集）（聚會）（聚精會神）（物以類聚）
增（增添）（增高）（增強(qiáng)）（與日俱增）
掠（掠過）（掠影）（掠奪）（掠取）
稻（水稻）（稻草）（稻草）（稻谷飄香）
尖（筆尖）（針尖）（刀尖）（尖嘴猴腮）
偶（偶爾）（偶數(shù)）（木偶）（玩偶）
沾（沾滿）（沾水）（沾濕）（沾沾自喜）
圈（眼圈）（圈地）（鐵圈）（可圈可點(diǎn)）
漾（漾起）（蕩漾）（漾出）
倦（疲倦）（厭倦）（誨人不倦）（孜孜不倦）
符（音符）（符號）（符合（護(hù)身符）
演（演奏）（演戲）（演變（演練）
贊（贊成）（贊助）（贊同（贊不絕口）
第2課
詠（歌詠）（吟詠）（詠雪）（詠梅）
碧（碧草）（碧綠）（金碧輝煌）（碧波蕩漾）
妝（梳妝）（化妝）（紅妝）（粉妝玉砌）
裁（裁縫）（裁判）（裁決）（別出心裁）
剪（剪紙）（剪裁）（剪除）（剪刀）
濱（海濱）（湖濱）（濱海）（濱江）
紫（紫菜）（紫紅）（青紫）（萬紫千紅）
第3課
荷（荷花）（荷包）（荷塘）（荷蘭豆）
挨（挨近）（挨邊）（挨次）（挨個兒）
蓮（蓮子）（采蓮）（雪蓮）（蓮蓬）
蓬（蓮蓬）（蓬松）（蓬頭垢面）（朝氣蓬勃）
脹（腫脹）（膨脹）（肚子發(fā)脹）（熱脹冷縮）
仿（仿佛）（相仿）（模仿）（仿生學(xué)）
佛（fú）（仿佛）
佛（fó）（佛像）（大佛）
裳（衣裳）
翩（翩翩）（翩然）（風(fēng)度翩翩）（翩翩起舞）
蹈（舞蹈）（赴湯蹈火）（手舞足蹈）（重蹈覆轍）
蜻（蜻蜓）（綠蜻蜓）
蜓（蜻蜓）（蜻蜓點(diǎn)水）
第5課
翠（翠綠）（珠翠）（青翠欲滴）（蒼松翠柏）
稈（葦稈）（麥稈）
腹（腹部）（空腹）（捧腹）（腹背受敵）
赤（赤膽）（赤誠）（赤手空拳）（面紅耳赤）
襯（陪襯）（襯托）（襯布）（相互映襯）
衫（襯衫）（衣衫）（長衫）（衣衫襤褸）
透（滲透）（穿透）（透徹）（透明）
泛（泛舟）（廣泛）（空泛）（泛指）
泡（水泡）（冒泡）（化為泡影）
飼（飼養(yǎng)）（飼料）（飼養(yǎng)員）
翁（漁翁）（老翁）（塞翁失馬）
陡（陡峭）（陡坡）（陡峻）（陡變）
壁（墻壁）（隔壁）（壁畫）（半壁江山）
第6課
歐（歐洲）（歐化）（歐元）（歐姆）
洲（亞洲）（綠洲）（美洲）（五洲四海）
瑞（瑞雪）（祥云瑞氣）（瑞雪兆豐年）
士（士兵）（士氣）（醫(yī)士）（博士）
舒（舒適）（舒坦）（舒緩）（舒眉展眼）
啟（啟程）（開啟）（啟蒙）（啟封）
殊（特殊）（懸殊）（殊榮）（殊途同歸）
驟（步驟）（驟變）（驟然）（暴風(fēng)驟雨）
涉（涉及）（跋涉）（涉獵）（遠(yuǎn)涉重洋）
疲（疲勞）（疲軟）（疲憊）（疲倦）
政（政府）（政黨）（民政）（政治）
踏（tà）（踏訪踏步）（踐踏）（腳踏實(shí)地）
（tā）（踏實(shí)）
救（救護(hù)）（營救）（挽救）（救死扶傷）
載（zài）（裝載）（載重）（載歌載舞）
載（zǎi）（記載）（轉(zhuǎn)載）（三年五載）
第7課
森（森林）（陰森）（森羅萬象）
郁（蔥郁）（憂郁）（抑郁）（郁悶）
蔥（蔥綠）（洋蔥）（蔥白）（郁郁蔥蔥）
湛（湛藍(lán)）（精湛）（清湛）
蓋（鍋蓋）（蓋章）（蓋子）（鋪天蓋地）
犁（犁地）（犁杖）（犁鏵huá）
砍（砍柴）（砍斷）（亂砍濫伐）
裸（裸露）（裸視）（赤裸裸）（赤身裸體）
擴(kuò)（擴(kuò)大）（擴(kuò)建）（擴(kuò)展）（擴(kuò)招）
棟（棟梁）（一棟房）（棟梁之才）（雕梁畫棟）
柴（柴草）（砍柴）（柴米油鹽）（骨瘦如柴）
喘（喘息）（喘氣）（氣喘吁吁）（茍延殘喘）
黎（黎明）（黎族）（黎民百姓）
第9課
寓（寓言）（寓意）（寓所）（公寓）
則（規(guī)則）（準(zhǔn)則）（細(xì)則）（原則）
窟（窟窿）（石窟）（洞窟）（貧民窟）
窿（廢窿）（冰窿）
狼（狼狗）（狼狽）（狼吞虎咽）（狼心狗肺）
叼（叼走）（叼草）（叼食）
街（街坊）（街道）（街景）（街市）
勸（勸告）（勸阻）（勸解）（勸勉）
悔（后悔）（悔恨）（懊悔）（悔過自新）
盤（盤算）（棋盤）（盤旋）（軟盤）
纏（纏繞）（糾纏）（難纏）（胡攪蠻纏）
硬（堅(jiān)硬）（硬木）（硬挺）（硬件）
第10課
弓（弓箭）（拉弓）（弓背）（dàn彈弓）
魏（魏國）（魏碑）（北魏）（圍魏救趙）
射（射箭）（發(fā)射）（反射）（輻射）
箭（弓箭）（箭步）（火箭）（一箭雙雕）
獵（獵取）（獵戶）（獵奇）（打獵）
雁（大雁）（雁群）（鴻雁）（雁過拔毛）
弦（琴弦）（弓弦）（弦樂）（弦外之音）
悲（悲慘）（傷悲）（慈悲）（悲憫）
慘（慘痛）（凄慘）（慘不忍睹）（慘無人道）
愈（愈合）（病愈）（愈加）（每況愈下）
痛（病痛）（痛苦）（疼痛）（傷痛）
裂（裂開）（破裂）（山崩地裂）（四分五裂）
第11課
叮（叮囑）（叮咬）（千叮萬囑）
囑（囑咐）（囑托）（叮囑）
排（彩排）（排隊(duì)）（排榜）（排名）
靠（靠近）（依靠）（可靠）（無依無靠）
幅（單幅）（幅度）（振幅）（幅員遼闊）
審（審視）（審閱）（審稿）（審慎）
肅（嚴(yán)肅）（肅穆）（肅立）（肅然起敬）
晌（半晌）（晌午）（晌飯）（一時(shí)半晌）
悅（喜悅）（愉悅）（和顏悅色）（悅耳動聽）
熟（熟悉）（熟人）（熟睡）（熟練）
悉（熟悉）（悉心）（獲悉）（悉數(shù)歸還）
誨（教誨）（）（誨人不倦）（諄諄教誨）
第13課
賽（賽跑）（比賽）（賽過）（初賽）
疼（疼愛）（頭疼）（腳疼）（心疼）
憂（憂愁）（憂患）（憂慮）（杞人憂天）
慰（安慰）（慰勞）（慰問）（欣慰）
梭（梭子）（穿梭）（梭鏢）（日月如梭）
雖（雖然）（雖說）（雖死猶生）（雖敗猶榮）
狂（狂奔）（狂風(fēng)）（瘋狂）（狂歡）
贏（贏家）（輸贏）（贏利）（雙贏）
暑（暑天）（中暑）（酷暑）（寒來暑往）
益（利益）（益蟲）（收益）（受益）
窮（貧窮）（窮盡）（窮困）（無窮）
將（將來）（即將）（將要）（將計(jì)就計(jì)）
若（假若）（若是）（如若）（若有所思）
第14課
俱（俱全）（俱樂部）（面面俱到）（一應(yīng)俱全）
博（廣博）（博取）（淵博）（博古通今）
鴉（烏鴉）（寒鴉）（信手涂鴉）（鴉雀無聲）
截（截止）（截?。〝r截）（截然不同）
伍（隊(duì)伍）（落伍）（退伍）（入伍）
默（沉默）（默寫）（默默無聞）（潛移默化）
局（局面）（結(jié)局）（局域）（顧全大局）
棒（棍棒）（木棒）（鐵棒）（接力棒）
羨（羨慕）（欣羨）（艷羨）（臨淵羨魚）
慕（慕名）（仰慕）（思慕）（愛慕）
禁（jīn）（禁受）（禁不?。ㄇ椴蛔越?br> （jìn）（嚴(yán)禁）（禁止）（禁令）
席（主席）（出席）（入席）（涼席）
眾（眾多）（群眾）（觀眾）（與眾不同）
糾（糾正）（糾紛）（糾纏）（糾察）
第15課
匠（工匠）（石匠）（能工巧匠）（獨(dú)具匠心）
替（代替）（替補(bǔ)）（替換）（交替）
抄（抄寫）（查抄）（摘抄）（包抄）
墨（墨鏡）（墨汁）（油墨）（墨守陳規(guī)）
罵（責(zé)罵）（痛罵）（罵街）（指桑罵槐）
縮（收縮）（縮短）（縮水）（退縮）
承（承辦）（承擔(dān)）（繼承）（承重）
肩（肩負(fù)）（肩膀）（肩章）（并肩戰(zhàn)斗）
扛（扛住）（扛起來）（扛不住）
緣（緣分）（緣由）（邊緣）（人緣）
憤（憤怒）（氣憤）（悲憤）（義憤）
畢（畢業(yè)）（禮畢）（畢生）（原形畢露）
戒（戒心）（戒除）（戒指）（戒煙）
既（既然）（）（一如既往）（既成事實(shí)）
第17課
賀（祝賀）（賀卡）（賀喜）（恭賀）
顧（回顧）（照顧）（兼顧）（不顧一切）
迅（迅速）（迅猛）（迅即）（疾風(fēng)迅雷）
速（速度）（飛速）（風(fēng)速）（速遞）
復(fù)（重復(fù)）（復(fù)雜）（回復(fù)）（復(fù)發(fā)）
?。ㄇ‘?dāng)）（恰巧）（恰好）（恰如其分）
犯（犯病）（犯愁）（侵犯）（犯規(guī)）
緩（緩慢）（遲緩）（緩沖）（緩期）
婆（外婆）（媒婆）（公婆）（婆媳）
議（議論）（建議）（提議）（商議）
達(dá)（表達(dá)）（轉(zhuǎn)達(dá)）（到達(dá)）（四通八達(dá)）
稚（幼稚）（稚嫩）（稚氣）（稚子）
煩（煩惱）（耐煩）（煩悶）（厭煩）
享（享受）（享用）（享福）（分享）
第18課
炸（炸彈）（爆炸）（轟炸）（炸開）
醫(yī)（醫(yī)術(shù)）（軍醫(yī)）（醫(yī)治）（中醫(yī)）
輸（運(yùn)輸）（輸送）（輸贏）（輸血）
眉（眉毛）（頁眉）（眉開眼笑）（眉飛色舞）
型（模型）（血型）（新型）（類型）
否（否定）（是否）（否認(rèn)）（不置可否）
墊（草墊）（鞋墊）（墊子）（坐墊）
酒（酒水）（酒精）（酒量）（酒足飯飽）
掩（掩蓋）（掩護(hù)）（遮掩）（掩蔽）
咬（咬定）（咬?。ㄒЬo牙關(guān)）（反咬一口）
拳（拳腳）（拳術(shù)）（打拳）（握拳）
制（制止）（限制）（制定）（制造）
柔（輕柔）（溫柔）（柔和）（柔軟）
第19課
渴（口渴）（解渴）（渴望）（渴求）
罐（水罐）（鐵罐）（罐子）（破罐破摔）
累（lèi）（累人）（勞累）
（lěi）（累計(jì)）（積累）（日積月累）
（léi）（累累）（累贅）
竟（竟然）（畢竟）（究竟）（竟敢）
匆（匆忙）（急匆匆）（匆促）（來去匆匆）
哀（悲哀）（哀傷）（哀悼）（哀求）
舔（舔凈）（舔盤子）（舔手）
反（反正）（反面）（反抗）（反復(fù)）
遞（傳遞）（快遞）（遞交）（遞增）
忍（忍受）（容忍）（忍心）（忍耐）
湊（湊合）（湊近）（拼湊）（湊巧）
咽（yàn）（吞咽）（下咽）（狼吞虎咽）
（yān）（咽喉）
（yè）（哽咽）（哭咽）
唾（唾液）（唾沫）（唾棄）（唾手可得）
沫（泡沫）（白沫）（唾沫）（肥皂沫）
涌（洶涌）（涌出）（涌進(jìn)）（風(fēng)起云涌）
第21課
差（chā）（差距）（差價(jià)）（溫差）
（chà）（差不多）（差不離兒）
（chāi）（差事）（美差）（聽差）
抵（抵擋）（抵抗）（抵達(dá)）（抵制）
氏（姓氏）（攝氏度）
莊（村莊）（農(nóng)莊）（莊嚴(yán)）（莊園）
稼（莊稼）（耕稼）（稼穡sè）
獸（獸性）（獸行）（人面獸心）（飛禽走獸）
存（存在）（生存）（保存）（封存）
繁（繁忙）（繁多）（繁重）（繁衍）
殖（養(yǎng)殖）（繁殖）（生殖）
蔬（蔬菜）（時(shí)蔬）
麻（芝麻）（麻糖）（麻煩）（麻木）
較（比較）（較量）（較多）（計(jì)較）
殺（殺敵）（殺害）（抹殺）（殺菌）
預(yù)（預(yù)防）（預(yù)先）（預(yù)測）（預(yù)兆）
第22課
幕（夜幕）（開幕）（閉幕）（帳幕）
臨（降臨）（臨近）（臨街）（面臨）
懸（懸掛）（懸崖）（懸賞）（口若懸河）
曾（曾經(jīng)）（未曾）（似曾相識）
奧（奧秘）（深奧）（奧妙）（奧運(yùn)會）
努（努力）（努嘴）（怒勁兒）（張眉努眼）
登（登記）（登山）（登載zǎi）（五谷豐登）
任（任何）（任憑）（委任）（任意）
撒（s?。ㄈ鍪郑ㄈ鲋e）（撒歡）
（sǎ）（撒種）（撒播）
藻（水藻）（海藻）（詞藻）（藻類）
旦（一旦）（旦夕）（花旦）（元旦）
項(xiàng)（項(xiàng)目）（用項(xiàng)）（項(xiàng)背）（項(xiàng)圈）
估（估計(jì)）（估測）（估量）（估價(jià)）
齡（年齡）（學(xué)齡）（工齡）（高齡）
第23課
絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（脈絡(luò)）（籠絡(luò)）（絡(luò)繹不絕）
箱（信箱）（皮箱）（風(fēng)箱）（木箱）
迫（急迫）（強(qiáng)迫）（迫近）（饑寒交迫）
悟（領(lǐng)悟）（覺悟）（感悟）（恍然大悟）
盯（盯梢）（盯?。ǘ⒎溃?br> 鼠（鼠標(biāo)）（老鼠）（鼠目寸光）（膽小如鼠）
唐（荒唐）（唐裝）（唐代）（唐人街）
警（警察）（警覺）（警備）（機(jī)警）
瞇（瞇眼）（瞇縫）（笑瞇瞇）
覽（展覽）（游覽）（閱覽）（博覽）
敞（敞開）（寬敞）（敞亮）（敞篷車）
寄（寄托）（寄信）（寄錢）（寄存）
秒（秒表）（秒針）（分秒必爭）
戀（戀愛）（迷戀）（留戀）（戀人）
第25課
彤（彤云）（紅彤彤）（彤云密布）
霞（晚霞）（彩霞）（朝霞）（云霞）
陪（陪伴）（陪同）（陪練）（陪讀）
趁（趁機(jī)）（趁錢）（趁熱打鐵）
第26課
窄（狹窄）（寬窄）（窄小）（冤家路窄）
脖（脖子）（脖領(lǐng)）（脖頸gěng）
段（線段）（手段）（片段）（階段）
漆（油漆）（漆黑）（漆畫）（如膠似漆）
膽（壯膽）（膽量）（瓶膽）（肝膽相照）
蹤（蹤影）（蹤跡）（跟蹤）（失蹤）
鎮(zhèn)（鎮(zhèn)定）（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）（鎮(zhèn)靜）（鎮(zhèn)守）
攤（攤開）（攤牌）（攤販）（小攤）
鼻（鼻梁）（鼻音）（鼻祖）（鼻子）
猶（猶如）（猶豫）（猶豫不決）（記憶猶新）
換（交換）（變換）（更換）（偷天換日）
摔（摔倒）（摔跤）（摔打）（摔跟頭）
豎（豎立）（橫豎）（豎琴）（豎起）
第27課
賣（賣貨）（買賣）（賣弄）（熱賣）
售（出售）（零售）（售后）（銷售）
馱（馱運(yùn)）（馱轎）（馱馬）
構(gòu)（結(jié)構(gòu)）（構(gòu)成）（構(gòu)圖）（構(gòu)造）
端（端正）（端莊）（開端）（發(fā)端）
掏（掏錢）（掏洞）（掏耳朵）（掏腰包）
館（賓館）（旅館）（飯館）（圖書館）
飯（晚飯）（稀飯）（米飯）（粗茶淡飯）
辨（分辨）（辨別）（辨識）（辨認(rèn)）
堆（土堆）（堆積）（堆放）（堆砌）
模（mú）（模板）（模具）（模樣）
（mó）（模仿）（模型）
付（支付）（交付）（付錢）（對付）
標(biāo)（標(biāo)志）（標(biāo)準(zhǔn)）（標(biāo)尺）（標(biāo)新立異）
齒（牙齒）（齒輪）（鋸齒兒）（口齒伶俐）
第29課
乞（乞丐）（乞討）（乞求）（乞憐）
巧（靈巧）（巧合）（恰巧）（能工巧匠）
霄（云霄）（重霄）（九霄云外）
渡（渡過）（橫渡）（渡船）（遠(yuǎn)渡重洋）
屏（屏幕）（屏風(fēng)）（畫屏）（屏蔽）
燭（燭光）（蠟燭）（燭臺）（風(fēng)燭殘年）
曉（報(bào)曉）（破曉）（揭曉）（家喻戶曉）
偷（偷竊）（偷盜）（小偷）（偷工減料）
第30課
淹（淹沒）（淹死）（水淹七軍）
官（官員）（官職）（軍官）（官兵）
逼（逼迫）（逼近）（逼債）（寒氣逼人）
姓（姓氏）（姓名）（百家姓）（隱姓埋名）
睜（睜眼）（睜開）（眼睜睜）
旱（干旱）（旱情）（抗旱）（旱冰）
徒（徒弟）（信徒）（教徒）（師徒）
騰（撲騰）（奔騰）（騰飛）（騰云駕霧）
催（催促）（催肥）（催生）（催人奮進(jìn)）
吊（吊燈）（吊床）（吊窗）（提心吊膽）
跪（跪下）（跪倒）（跪拜）（三跪九叩）
渠（渠道）（水渠）（溝渠）（水到渠成）
灌（澆灌）（灌溉）（灌木）（灌輸）
溉（灌溉）
第31課
隆（隆重）（隆冬）（興?。ㄞZ隆?。?br> 塌（崩塌）（倒塌）（塌陷）（塌方）
露（lù）（露天）（露營）（露宿）
（lòu）（露面）（露頭）（露臉）
燃（燃燒）（燃料）（點(diǎn)燃）（燃放）
熊（黑熊）（熊貓）（狗熊）（熊熊大火）
掙（zhēng）（掙扎）
（zhèng）（掙脫）（睜開）（掙錢）
熄（熄滅）（熄燈）（熄火）
噴（噴泉）（噴水）（噴火）（噴出）
缺（缺少）（缺口）（稀缺）（缺席）
純（純潔）（純凈）（單純）（純粹）
冶（冶金）（冶煉）（妖冶）
煉（煉鋼）（提煉）（鍛煉）（煉鐵）
盆（臉盆）（飯盆）（盆地）（傾盆大雨）

《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》教案之一

教學(xué)目的

1.用自己喜歡的方法認(rèn)識生字，并能正確書寫，理解辜負(fù)、奉獻(xiàn)等詞語的意思。

2.理解重點(diǎn)句的意思，體會作者表達(dá)的思想感情。掌握書信的格式。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.自主學(xué)會生字詞語，體會文中的思想感情。

2.學(xué)會用書信格式寫信。

教具準(zhǔn)備

生字詞語卡片；巴金的照片和生平簡介。

教學(xué)時(shí)間

一課時(shí)

教學(xué)過程

一、談話激趣，引入新課（7）

1.出示巴金老人的照片：孩子們，這是誰？關(guān)于這位老人，你了解多少呢？

2.簡介巴金：巴金爸爸是四川成都人，五四以來著名的作家，在國際上享有聲譽(yù)。家鄉(xiāng)孩子想念他，都是寫信給他。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)孩子的一封信。

3.板書課題并質(zhì)疑。

4.疏理出重要問題：他為什么寫這封信？信中寫了哪些內(nèi)容，表達(dá)了他的哪些希望呢？

二、初讀課文，感知內(nèi)容（8）

1.自由輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課生字新詞。

2.討論交流：

（1）輕聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課新詞。

（2）討論交流。

①朗讀正音。

②查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

③學(xué)生質(zhì)疑問難。

3.指名試讀課文，并說說每個段的意思。

三、精讀課文，品句悟情（20）

1.學(xué)習(xí)第一部分。

⑴指名讀，思考：第一部分主要寫了什么？

⑵從這部分中，你感受到了什么？

⑶理解爭先恐后，感受40多個孩子圍著巴金爺爺?shù)臒狒[場面并朗讀。

⑷朗讀巴金老人感謝孩子的話，這些話體現(xiàn)了巴金對孩子們怎樣的感情？

⑸有感情地朗讀這部分。

2.學(xué)習(xí)接下來的兩段。

⑴巴金爺爺寫這封信的時(shí)候，已經(jīng)87歲高齡了，手不聽指揮，寫字困難，更別說寫信了。可是，他仍然堅(jiān)持寫了這封信，讓我們讀第一句話，感受老人寫信的不容易。

⑵在這種情況下，巴金爺爺還是拿起了筆，給家鄉(xiāng)孩子們寫信，這是為什么呢？

⑶默讀課文，畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的句子。

⑷有感情地朗讀這兩段。

3.學(xué)習(xí)第四段。

⑴默讀這段話，勾畫出讓自己感動的句子。想想為什么自己感動，做上批注。

⑵交流并相機(jī)指導(dǎo)理解重點(diǎn)句子。

⑶背誦自己喜歡的句子，把自己喜歡的句子寫在卡片上。

⑷讀了這一段，你感受到巴金爺爺怎樣的品質(zhì)？

⑸小結(jié)。

4.學(xué)習(xí)課文最后的部分。

⑴自由讀，思考：巴金對自己對孩子們提出了哪些建議？

⑵讀出巴金爺爺對孩子們的真情、希望。

四、升華情感，學(xué)寫書信（8）

1.學(xué)習(xí)完信的內(nèi)容，我們知道了巴金老爺爺用他的一生、用他的作品赤教育我們該怎樣做人，此時(shí)，你想對巴金老爺爺說些什么呢？

2.書信的格式包括五個部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。

3.默讀課文，對照格式，說說信中的稱呼、結(jié)尾、署名和日期分別是什么，它們分別處在什么位置？

4.試著用書信的格式把自己想對巴金爺爺說的話寫一寫。

五、布置作業(yè)（2）

給巴金爺爺寫一封回信。

《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》教案之二

教學(xué)目標(biāo)

1正確、流利、有感情地朗讀課文。

2理解由生字組成的詞語。會用多么多么、不是而是造句。

3通過信中的語言文字，體會巴金爺爺對下一代的關(guān)懷，激發(fā)為社會添光彩、為別人奉獻(xiàn)愛、讓生命開花的愿望。

教學(xué)重難點(diǎn)

體會巴金在文中表達(dá)出來的情感。

課時(shí)安排

2課時(shí)。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

1你對作者巴金了解多少？（簡介巴金）

2家鄉(xiāng)孩子想念他，都寫信給他。今天，我們就來學(xué)習(xí)他87歲時(shí)寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信，引出課題，并板書課題《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》。

二、自讀課文

1自由讀課文。要求字字讀準(zhǔn)，句句讀順，勾畫由生字組成的詞語。

2指名讀生字，提出難讀、難寫的字，用多種方法識記。

3找新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解詞語。

4說說每個段的意思。

三、精讀第1段

1指名讀。家鄉(xiāng)孩子寫40封信，給巴金怎樣的感受？

2朗讀巴金爺爺感謝孩子們的話，你有何體會？（巴金爺爺對孩子們的愛是非常真摯的）

四、精讀第2、3段

187歲的巴金爺爺寫回信容易嗎？自讀課文第2段，找出有關(guān)句子。

（我有病，寫字困難，捏著筆手不聽指揮就是只給你們大家回一封短信也十分吃力，有時(shí)候在我的手里一支筆會有千斤重）

2在這種情況下，巴金爺爺還是提起了筆，給家鄉(xiāng)孩子寫信，這是為什么呢？畫出最能表達(dá)巴金爺爺思念孩子們的句子。

3理解我多么想看見你們天真的笑臉，多么想聽見你們歌唱般的聲音體會巴金思念孩子們但力不從心的思想感情。

4理解多么多么表達(dá)的強(qiáng)烈感情，并口頭造句。

5有感情地朗讀這一段。

五、精讀第4、5段

1巴金是普通人嗎？他為什么只把自己當(dāng)作普通人？

（我們從巴金爺爺?shù)暮喗橹兄懒怂侵骷遥瑒?chuàng)作了大量的小說、散文、游記等文學(xué)作品，翻譯了許多外國作品，在國際上享有崇高的聲譽(yù)）

2巴金為什么而寫作？理解課文后回答。

（以寫作來表達(dá)對祖國和同胞無限的愛）

（用不是而是來造句）

3巴金在信中怎樣評價(jià)自己的一生？

4理解讓生命開花的含義。

（開花并非指自然意義上的開花，而是指人生放出光彩。愛、同情、精力和時(shí)間為自己生存所花的能有多少，更多的時(shí)間都給予了別人，而為別人活著，生命才有意義）

巴金思索、追求，明白了生命的意義是什么？文中哪一句表達(dá)了讓生命開花的意思。（生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受）

他甚至還希望再活一次、重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓生命更有意義?？梢娝返露嗝锤呱邪?！

5小結(jié)：巴金是有名作家，卻把自己當(dāng)作普通人、平凡人、老實(shí)人，他當(dāng)時(shí)已87歲了，還在想著怎樣為社會添光彩，怎樣讓生命開花結(jié)果，生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。我們也要讓自己的生命開花。

6指導(dǎo)朗讀有關(guān)語句。（讀出對老人的崇敬）

六、講讀課文第6段

1指名讀課文，思考：這一段主要寫了什么。

2用親切的語氣讀，把巴金爺爺對孩子們真誠關(guān)懷的情感讀出來。

七、學(xué)習(xí)書信的格式

1了解書信的格式。（稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期）

2對照課文，指明書信的幾個組成部分。

八、選擇自己喜歡的段落有感情地朗讀

九、總結(jié)

生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受。正是這樣不斷地釋放自己的能量，貢獻(xiàn)自己的精力，巴金爺爺才創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，向社會提供了無限的精神食糧，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

附：板書設(shè)計(jì)

巴金給家鄉(xiāng)孩子的信

巴金

讓生命開花結(jié)果

為社會添光彩

為別人奉獻(xiàn)愛

孩子們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)

三年級語文下冊《花是種給別人看的》生字組詞

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？小編收集整理了一些三年級語文下冊《花是種給別人看的》生字組詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級語文下冊《花是種給別人看的》生字組詞

1【宇】

讀音：yǔ

巧記：“于”是住在寶蓋（宀）下。

字義：①上下四方，所有的空間②屋檐【引】房屋

組詞：①宇宙宇內(nèi)宇航顯生宇宙②【引】屋宇廟宇

造字：形聲

造句：茫茫的宇宙有無窮無盡的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

筆順：上部寶蓋宜寬；下部彎鉤寫在豎中線上。

2【宙】

讀音：zhòu

巧記：寶蓋（宀）下頭是自“由”。

字義：古往今來，指所有的時(shí)間

組詞：宇宙宇宙飛船氣吞宇宙宇宙航行元古宇宙太古宇宙

造字：形聲

造句：我多想乘坐宇宙飛船飛上太空?。?/p>

筆順：寶蓋蓋住下方；“由”橫畫間距勻稱，豎居中。

字歌：

揮衣袖

吃甜柚

郵祝福

觀宇宙

3【曾】

讀音：céng

巧記：僧人走了。

字義：曾經(jīng)，表示從前經(jīng)歷過

組詞：曾經(jīng)未曾何曾曾經(jīng)滄海

造字：會意法

造句：幾年前，我曾經(jīng)見過他一面。

筆順：上部“”略扁；下邊“日”呈長方形。

字歌：心中有愛憎寶貝來相贈曾經(jīng)也美好有土產(chǎn)量增

4【莞】

讀音：wǎn

巧記：草（艸）長“完”了。

字義：【莞爾】微笑的樣子

組詞：莞爾一笑不覺莞爾

造字：形聲法

造句：面對眾人的贊揚(yáng)，她莞爾一笑。

筆順：上部扁而寬；“元”上橫短，下橫長，撇不宜長。

字歌：地名中讀guǎn東莞在廣東莞爾中讀wǎn一笑百媚生

5【簇】

讀音：cù

巧記：竹（?）林里面八（?）“方”飛箭（矢）。

字義：①用于聚成團(tuán)的東西②從聚，聚成一團(tuán)

組詞：①一簇簇②簇?fù)?/p>

造字：形聲法

造句：春天來了，一簇簇鮮花競相開放，萬紫千紅。

筆順：上小下大。第三、六筆都是點(diǎn)；末筆為捺。

6【繚】

讀音：liáo

巧記：兩點(diǎn)騎大上（），“日”“小”下面藏，絲（纟）線在前方。

字義：①纏繞②用針線縫綴

組詞：①繚繞繚亂云霧繚繞②繚縫

造字：形聲法

造句：傍晚的鄉(xiāng)村炊煙繚繞。

筆順：左窄右寬。右部“大”的撇注意避讓，捺舒展。

字歌：字跡潦草煙霧繚繞春色撩人望遠(yuǎn)眺

7【暇】

讀音：xiá

巧記：假期無人（叚）來值“日”。

字義：空閑，沒有事的時(shí)候

組詞：閑暇空暇無暇得暇應(yīng)接不暇自顧不暇

造字：形聲法

造句：閑暇時(shí)間你應(yīng)該多參加一些體育鍛煉。

筆順：“日”略長；“”左窄右寬，捺和橫撇協(xié)調(diào)。

字歌：做人不能假終日無閑暇走之好遐想雨過出彩霞

8【堵】

讀音：dǔ

巧記：老頭（耂）抱“日”靠“土”坐。

字義：①阻塞，擋②墻③量詞，用于墻

組詞：①堵住堵車圍追堵截②安堵觀者如堵③一堵高墻

造字：形聲法

造句：黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

筆順：“”窄而偏上；“者”稍寬，撇向左下長伸。

字歌：都市堵車心緒煩亂記者朋友都來察看

9【頗】

讀音：pō

巧記：山坡去土（皮）又一“頁”。

字義：①很，相當(dāng)?shù)丌谄?，不?/p>

組詞：①頗為激動頗為費(fèi)解②偏頗有失偏頗

造字：形聲法

造句：他說話時(shí)頗為激動，連聲音都有些顫抖。

筆順：左右均等，左高右低。第五筆捺變點(diǎn)以讓右。

字歌：堆土成坡頗費(fèi)力披衣看海波濤起

10【耐】

讀音：nài

巧記：為“寸”“而”來，結(jié)實(shí)可愛。

字義：受得住，禁得起

組詞：耐心耐勞耐火耐用耐煩忍耐俗不可耐

造字：會意法

造句：老師總是耐心地為我解答難題。

筆順：左右寬窄相同。“而”下部向內(nèi)收，豎畫間距勻稱。

三年級語文下冊《蘇珊的帽子》生字組詞

三年級語文下冊《蘇珊的帽子》生字組詞

1【腫】

讀音：zhǒng

巧記：嫦娥的家“月”“中”。

字義：皮肉浮脹

組詞：紅腫腫脹腫痛膿腫

造字：形聲

造句：我不小心扭了腳，受傷的地方一片紅腫。

筆順：左窄又寬?！霸隆必Q撇長，橫折鉤直挺，形長。

字歌：

仲春時(shí)節(jié)

播種忙

用水沖藥

治腫脹

2【療】

讀音：liáo

巧記：?。冢傲恕毙枰?。

字義：醫(yī)治

組詞：治療醫(yī)療診療理療療效療養(yǎng)院

造字：形聲

造句：經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，爺爺?shù)牟〗K于好了。

筆順：“疒”撇向左下伸；“了”要分兩筆寫。

字歌：

有病去治療

走之說宋遼

加一變孩子

一看就明了

3【癥】

讀音：zhèng

巧記：“正”在?。冢┲?。

字義：病

組詞：癥狀癥候頑癥絕癥麻痹癥疑難雜癥不治之癥

造字：形聲法

造句：中醫(yī)柳爺爺經(jīng)常研究各種病的癥狀以提高醫(yī)術(shù)。

筆順：上點(diǎn)居中，左側(cè)點(diǎn)、提靠上，撇長，有包攏之勢。

字歌：二人走征程出言作證明心驚人發(fā)怔看病須對癥

4【殘】

讀音：cán

巧記：支取金錢（戔）一半多（歹）。

字義：①毀壞，毀害②不完全的，有毛病的【引】余下的③兇惡

組詞：①殘害②殘缺【引】殘余③殘忍

造字：形聲法

造句：恐怖分子殘害了那么多無辜生命，我們感到十分憤怒。

筆順：左部窄小偏上；右部橫向筆畫略向上斜。

字歌：身殘志不殘人格無貴賤學(xué)識有深淺貴在勇實(shí)踐

5【酷】

讀音：kù

巧記：酒后(酉)“告”訴。

字義：①形容人瀟灑英俊或表情冷峻②極，表示程度深③殘酷，暴虐、殘忍的

組詞：①冷酷②酷愛酷寒③酷刑

造字：形聲法

造句：冷酷自私的人，永遠(yuǎn)也不會有真正的朋友。

筆順：“酉”不要太寬；“告”第二橫長。

字歌：皓月如白晝酉時(shí)人扮酷浩蕩長江水用木來桎梏

6【猶】

讀音：yóu

巧記：“尤”其喜歡犬（犭）。

字義：①還，尚且②如同

組詞：①記憶猶新困獸猶斗②猶如雖死猶生過猶不及

造字：形聲法

造句：老師猶如辛勤的園丁，撫育我們茁壯成長。

筆順：左窄右寬。“尤”橫短撇長，豎彎鉤略舒展。

字歌：人才很優(yōu)秀用心解憂愁擺手勿打擾遇犬變成猶

7【豫】

讀音：yù

巧記：矛字少一撇（予），站在“象”字前。

字義：①歡喜，快樂②安閑，舒適③河南省的別稱

組詞：①不豫之色猶豫不決②逸豫亡身③豫劇

造字：形聲法

造句：爸爸一個人坐在沙發(fā)上，面有不豫之色。

筆順：左窄右寬?！跋蟆毕虏孔筮吶财叫?，捺畫伸展。

字歌：人在機(jī)杼邊好像很猶豫抒情借助手廣場有秩序

8【妨】

讀音：fáng

巧記：教“女”有“方”。

字義：妨害，阻礙

組詞：妨礙無妨不妨何妨妨害不妨事

造字：形聲法

造句：這場暴風(fēng)雨妨礙了輪船的正常航行。

筆順：“女”撇點(diǎn)與撇要協(xié)調(diào)；“方”橫不宜過長。

字歌：花草芬芳女來無妨用線紡織土砌作坊

9【礙】

讀音：ài

巧記：得去兩人（）搬“石”頭。

字義：妨害，阻擋

組詞：障礙妨礙礙事礙眼礙面子有礙觀瞻

造字：形聲法

造句：懶惰是學(xué)習(xí)路上最大的障礙。

筆順：

三年級語文上冊生字組詞復(fù)習(xí)

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點(diǎn)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《三年級語文上冊生字組詞復(fù)習(xí)》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級語文上冊生字組詞復(fù)習(xí)

1、我們的民族小學(xué)

坪（坪壩、草坪）壩（大壩、水壩）

戴（穿戴、愛戴）招（招呼、招引）

蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶）

孔（孔雀、毛孔）雀（孔雀、麻雀）

舞（跳舞、舞蹈）銅（銅鐘、銅板）

粗（粗壯、粗細(xì)）尾（尾巴、首尾）

2、金色的草地

耍（玩耍、耍賴）裝（裝扮、假裝）

勁（使勁、干勁）絨（絨毛、絨帽）

假jiǎ（假裝、真假）jià（放假、假期）

朝cháo（朝代、王朝）zhāo（朝陽、朝夕）

些（這些、那些）釣（釣魚、垂釣）

察（觀察、考察）瓣（花瓣、豆瓣）

攏（合攏、聚攏）掌（手掌、掌聲）

趣（有趣、興趣）

3、爬天都峰

爬（爬山、爬上）峰（山峰、峰頂）

頂（山頂、頂峰）居（居然、居住）

仰（仰望、仰頭）奮（奮力、奮斗）

蒼（白發(fā)蒼蒼、蒼白）咱（咱們）

辮（辮子、長辮）勇（勇氣、勇敢）

似sì（似乎、相似）shì（似的）

一、

1、盛開、坪壩、粉墻、玩耍、穿戴

2、敬禮、假裝、熱鬧、合攏、蝴蝶

3、這些、手掌、有趣、歡唱、打扮

4、釣魚、招呼、觀察、飄揚(yáng)、絨毛

5、粗壯、花瓣、游戲、招引、好奇

6、古老、潔白、搖晃、敬愛、銅鐘

7、蒲公英、打哈欠、使勁、絨帽

8、孔雀舞、鳳尾竹、絢麗多彩

9、一本正經(jīng)、引人注目、邊疆

二、

1、峰頂、筆陡、似乎、發(fā)顫、忽然

2、石級、鐵鏈、咱們、汲取、居然

3、力量、決心、鼓舞、終于、勇氣

4、鯽魚、照相、辮子、奮力、紀(jì)念

5、朝向、朝霞、似的、白發(fā)蒼蒼

5、灰雀

散sàn（散步、分散）sǎn（散文、散打）

郊（郊外、郊游）步（腳步、跑步）

渣（面包渣、豆渣）或（或者、或許）

者（作者、讀者）敢（勇敢、敢于）

惜（可惜、愛惜）低（高低、低頭）

胸（胸脯、胸部）脯（胸脯）

誠（誠實(shí)、真誠）

6、小攝影師

卷juǎn（膠卷、卷煙）juàn（試卷、考卷）

基（基本、基礎(chǔ)）突（突然、突出）

按（按照、按時(shí)）擺（擺動、搖擺）

弄（擺弄、捉弄）準(zhǔn)（準(zhǔn)備、準(zhǔn)時(shí)）

備（備課、預(yù)備）側(cè)（側(cè)面、側(cè)身）

膠（膠水、膠布）雜（雜志、復(fù)雜）

秘（秘書、秘密）輛（車輛）

社（社會、社團(tuán)）

7、奇怪的大石頭

藏cáng（捉迷藏、埋藏）zàng（寶藏、西藏）

著（著名、著作）悄（悄悄、靜悄悄）

閃（躲閃、閃電）坑（土坑、火坑）

臥（臥倒、臥室）推（推動、推車）

旅（旅行、旅游）考（考察、考試）

秦（秦嶺、秦代）紀(jì)（世紀(jì)、紀(jì)念）

遺（遺跡、遺產(chǎn)）究（研究、究竟）

震（震驚、地震）

一、

1、郊外、或者、果然、歡快、散步

2、嚴(yán)寒、肯定、仰望、可惜、胸脯

3、誠實(shí)、突然、準(zhǔn)備、轉(zhuǎn)告、擺弄

4、立刻、膠卷、打量、秘書、記者

5、咧開、谷粒、紙團(tuán)、車輛、復(fù)雜

6、照相機(jī)、白樺樹、吩咐、婉轉(zhuǎn)

7、社會、側(cè)面、停當(dāng)、愛惜、雜志社

8、歡蹦亂跳、自言自語、灰雀

9、惹人喜愛、陽光明媚、低頭

10、勇敢、秘密、鞠躬、按照、試卷

1、震驚、奇怪、躲閃、遺跡、大坑

2、悄悄、歷史、秦嶺、興趣、遙遠(yuǎn)

3、專門、推動、成果、旅行、研究

4、恐怕、甚至、突兀、著名、隕石

5、流域、考察、平整、地質(zhì)學(xué)家

6、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、明媚（究竟）

7、聞雞起舞、孤零零、捉迷藏

9、古詩兩首

促（促進(jìn)、促織）深（深情、深淺）

憶（回憶、記憶）異（異鄉(xiāng)、奇異）

逢（相逢、重逢）佳（佳節(jié)、佳人）

倍（加倍、成倍）遙（遙遠(yuǎn)、遙望）

遍（遍地、遍布）插（插曲、插花）

10、風(fēng)箏

精（精心、精神）希（希望、希臘）

卻（冷卻、退卻）依（依然、依舊）

拼（拼音、拼寫）命（拼命、逃命）

奔（奔跑、奔走）村（村子、村莊）

抖（抖動、發(fā)抖）坊（染坊、作坊）

磨mò（磨坊、磨盤）mó（磨合、磨牙）

喪（喪失、垂頭喪氣）

11、秋天的雨

扇shān（扇風(fēng)、扇動）shàn（扇子、電扇）

枚（不勝枚舉）柿（柿子、西紅柿）

爽（涼爽、爽快）郵（郵票、郵局）

仙（仙子、仙女）梨（香梨、梨頭）

菠（菠蘿、菠菜）蘿（蘿卜、菠蘿）

糧（糧食、糧倉）緊（趕緊、緊張）

楊（楊樹、楊梅、楊柳）

三、

1、豐收、楊樹、清涼、柿子、加緊2、涼爽、糧食、留意、仙子、郵票

3、香甜、扇子、菠蘿、氣味、炎熱4、精心、抖動、奔跑、尋找、希望

5、拼命、依然、飛舞、繼續(xù)、磨坊6、佳人、重逢、記憶、深情、佳節(jié)

7、促進(jìn)、插曲、遍地、相逢、加倍8、遙遠(yuǎn)、異鄉(xiāng)、插花、回憶、扇風(fēng)

9、蹤影、憧憬、田埂、樹梢、風(fēng)箏10、幸福、倏地、失憶、鑰匙、溫柔

11、橘子、顏料、紫紅、香梨、雨滴12、銜接、衣裳、柳樹、頻頻點(diǎn)頭

13、千呼萬喚、大驚失色、勾住14、垂頭喪氣、凌空飛起、喇叭

15、翩翩飛舞、五彩繽紛、松柏16、半沉半浮、一緊一松、喜鵲

17、冷卻、趕緊、油亮亮、不勝枚舉

13、花鐘

艷（艷麗、鮮艷）內(nèi)（內(nèi)外、內(nèi)衣）

夢（做夢、夢想）醒（提醒、清醒）

蘇（蘇醒、蘇州）濕（濕度、濕潤）

嬌（嬌嫩、撒嬌）嫩（嫩綠、嫩葉）

強(qiáng)（強(qiáng)大、強(qiáng)壯）適（適合、適宜）

昆（昆蟲、昆明）播（傳播、廣播）

修（修建、修理）致（大致、一致）

14、蜜蜂

論（無論、討論）試（試卷、考試）

驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)、測驗(yàn)）袋（紙袋、口袋）

證（證明、證實(shí)）概（大概、概括）

減（減少、加減）阻（阻力、阻止）

測（推測、猜測）括（包括、括號）

確（確實(shí)、準(zhǔn)確）誤（錯誤、失誤）

途（沿途、路途）超（超常、超市）

15、玩出了名堂

堂táng（名堂、學(xué)堂）鏡jìng（鏡片、鏡子）

閑xián（清閑、空閑）閱yuè（閱讀、檢閱）

腿tuǐ（大腿、雞腿）隨suí（隨意、隨便）

簡jiǎn（簡單、簡直）拜bài（拜訪、拜師）

訪fǎng（訪問、采訪）具jù（玩具、工具）

待dāi（待會、待著）dài（等待、對待）

調(diào)tiáo（調(diào)節(jié)、空調(diào)）diào（調(diào)動、調(diào)子）

一、

1、陸續(xù)、展示、濕度、密切、需要2、大致、昆蟲、關(guān)系、傳播、嬌嫩

3、修建、適宜、蘇醒、適應(yīng)、艷麗4、留心、花圃、吻合、花蕾、灼傷

5、干燥、危險(xiǎn)、淡雅、曇花、暮色6、綻開、凌晨、薔薇、舒展、花瓣

7、爭奇斗艷、芬芳迷人、花粉8、含笑一現(xiàn)、欣然怒放、觀察

9、植物學(xué)家、鮮花朵朵、煙草10、修理、強(qiáng)壯、內(nèi)外、播種、撒嬌

11、濕潤、鮮艷、睡夢、嫩綠、提醒

二、

1、無論、大概、檢查、超常、本能2、迷失、減少、試驗(yàn)、紙袋、阻力

3、遙遠(yuǎn)、證實(shí)、推測、飛散、包括4、沿途、幾乎、辨認(rèn)、蜂窩、記號

5、悶熱、激動、逆風(fēng)、解釋、陌生6、滿身、盡管、證明、檢驗(yàn)、錯誤

7、考試、確確實(shí)實(shí)、準(zhǔn)確無誤8、解悶、幾何、試卷、盡力、記憶力

三、

1、名堂、拜訪、玩具、清閑、簡單2、調(diào)節(jié)、定時(shí)、浪費(fèi)、細(xì)微、閱讀

3、鏡片、隨意、看守、磨合、牙齒4、書籍、固定、居民、待會、俄國

5、等待、聘請、調(diào)動、沙皇、隨便6、采訪、檢閱、拜師、眼鏡、雞腿

7、千里迢迢、擠來擠去、堂弟8、顯微鏡、微生物、花圃、撒嬌

17、孔子拜師

悶mèn（納悶、解悶）mēn（悶熱、悶聲不響）

聞wén（聞名、新聞）塵chén（塵土、灰塵）

仆pú（仆人、女仆）納nà（出納、納涼）

丘qiū（土丘、山丘）迎yíng（迎候、歡迎）

等děng（等候、等待）止zhǐ（止境、停止）

境jìng（環(huán)境、仙境）授shòu（傳授、教授）

品pǐn（品行、品德）

18、盤古開天地

暗àn（黑暗、暗紅）丈zhàng（丈夫、丈量）

肢zhī（四肢、肢體）肌jī（肌膚、肌肉）

膚fū（皮膚、膚色）遼liáo（遼闊、遼遠(yuǎn)）

闊kuò（開闊、廣闊）液yè（液體、液化）

滋zī（滋潤、滋味）潤rùn（濕潤、潤滑）

創(chuàng)chuàng（開創(chuàng)、創(chuàng)立）造zào（創(chuàng)造、建造）

降jiàng（下降、降落）xiáng（投降、降服）

血xuè（血液、鮮血）xiě（流血、雞血）

19、趙州橋

縣xiàn（縣長、縣城）設(shè)shè（設(shè)計(jì)、建設(shè)）

部bù（全部、部分）橫héng（橫跨、橫線）

跨kuà（跨步、跨欄）舉jǔ（創(chuàng)舉、舉手）

擊jī（沖擊、擊打）堅(jiān)jiān（堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)）

固gù（堅(jiān)固、固定）欄lán（石欄、欄板）

案àn（圖案、答案）貴guì（寶貴、貴重）

參cān（參加、參觀）shēn（人參、紅參）

爪zhǎo（前爪、爪牙）zhuǎ（爪子、雞爪）

一、1、相距、納悶、迎候、傳授、學(xué)問

2、品行、悠閑、敬重、等候、請教、

3、悶熱、新聞、仆人、出納、曲阜

4、等待、教授、品德、環(huán)境、停止

5、丘陵、灰塵、解悶、行禮、歡迎

6、長進(jìn)、知識淵博、遠(yuǎn)近聞名、

7、佩服、風(fēng)餐露宿、風(fēng)塵仆仆

8、洛陽、日夜兼程、毫無保留

9、土丘、學(xué)無止境、品學(xué)兼優(yōu)

二、1、創(chuàng)造、肌膚、宇宙、遼闊、黑暗

2、上升、血液、下降、茂盛、四肢、

3、滋潤、氣息、丈夫、流血、鮮血

4、投降、降落、滋味、濕潤、丈量

5、建造、開創(chuàng)、遼遠(yuǎn)、液體、降服、

6、肢體、肌肉、寬闊、混沌、渾濁

7、祖宗、蹬腿、掄起、兇猛、逐漸

8、劈開、倒下、倒水、緩緩、斧頭、

9、雨露、飄動、液化、漸漸、漆黑

10、慢慢、悶聲不響、奔流不息、

三、1、遙望、石欄、減輕、設(shè)計(jì)、才干

2、欄板、參加、寶貴、雄偉、重量、

3、全部、精美、遺產(chǎn)、堅(jiān)固、節(jié)省

4、創(chuàng)舉、前爪、橫跨、美觀、回首

5、圖案、隋朝、沖毀、抵擋、似乎、

6、智慧、游動、拱形、橋墩、砌成

7、石匠、雕刻、纏繞、救濟(jì)、抵抗

8、經(jīng)濟(jì)、縣城、建設(shè)、參觀、人參

9、部分、跨步、堅(jiān)強(qiáng)、固定、堅(jiān)持、

10、答案、貴重、沖擊力、雙龍戲珠

21、古詩兩首

斷duàn（中斷、斷開）楚chǔ（楚江、清楚）

孤gū（孤單、孤獨(dú)）帆fān（孤帆、帆船）

22、富饒的西沙群島

藍(lán)lán（藍(lán)色、藍(lán)天）懶l(wèi)ǎn（懶漢、懶人）

披pī（披甲、披風(fēng)）威wēi（威武、威風(fēng)）

武wǔ（武術(shù)、武器）揀jiǎn（挑揀、揀起）

顏yán（顏色、顏料）形xíng（形象、形式）

狀zhuàng（形狀、告狀）漁yú（漁業(yè)、漁民）

料liào（肥料、照料）輩bèi（長輩、祖輩）

劃huá（劃船、劃線）huà（計(jì)劃、策劃）

23、美麗的小興安嶺

匯huì（匯成、匯報(bào)）欣xīn（欣賞、欣喜）

賞shǎng（觀賞、賞月）映yìng（倒映、反映）

擋dǎng（擋住、抵擋）視shì（視線、電視）

線xiàn（毛線、直線）浸jìn（沉浸、浸泡）

獻(xiàn)xiàn（獻(xiàn)出、貢獻(xiàn)）藥yào（藥材、草藥）

材cái（木材、材料）軟ruǎn（松軟、軟弱）

刮gu?。ü芜^、刮風(fēng)）舌shé（舌頭、舌尖）

一、初晴、中斷、飲酒、里應(yīng)外合

2、楚江、瀲滟、空蒙、左鄰右舍

3、碧水、淡妝、相對、異口同聲

4、孤帆、化妝、亦是、輕重倒置

5、帆布、相宜、孤單、頭重腳輕

6、帆船、斷開、清楚、黑白相間

7、草稿、不妨、搞好、舍近求遠(yuǎn)

8、劇院、防衛(wèi)、據(jù)守、遠(yuǎn)近聞名

9、遍地、叮咬、傍晚、積少成多

10、改編、盯緊、磅秤、左膀右臂

二、1、深藍(lán)、顏色、披甲、杏黃、威武

2、交錯、形狀、肥料、抽出、視線、

3、舌頭、收藏、獻(xiàn)出、鮮嫩、匯成、

4、擋住、藥材、欣賞、名貴、可口

5、茂密、嫩綠、富饒、島嶼、山崖

6、產(chǎn)卵、棲息、鳥糞、融化、匯合

7、漲滿、浸水、利劍、刮過、計(jì)劃、

8、挑揀、顏料、倒映、千絲萬縷

9、風(fēng)景優(yōu)美、五光十色、懶洋洋

10、物產(chǎn)豐富、高低不平、圓溜溜

11、各種各樣、成群結(jié)隊(duì)、沙灘、

12、四腳朝天、千奇百怪、劃船、

13、漁業(yè)工人、瑰麗無比、材料、

14、海防前哨、俯下、沉浸、蒼翠

15、柔軟、淙淙、海龜、貝殼、峽谷

14、、密密層層、祖祖輩輩、

15、、又松又軟、飄飄搖搖、蔥蔥蘢蘢、郁郁蔥蔥

25、矛和盾的集合

矛máo（長矛、矛頭）盾dùn（矛盾、盾牌）

集jí（集中、集體）持chí（堅(jiān)持、保持）

般bān（一般、萬般）架jià（招架、打架）

龜guī（烏龜、海龜）攻gōng（進(jìn)攻、攻打）

炮pào（炮口、炮火）坦tǎn（坦克、平坦）

戰(zhàn)zhàn（戰(zhàn)場、戰(zhàn)斗）神shén（神話、精神）

兵bīng（炮兵、士兵）退tuì（退步、后退）

26、科利亞的木匣

挖w?。ㄍ诙?、挖土）鞋xié（冰鞋、鞋子）

斧fǔ（斧頭、斧子）鋸jù（手鋸、電鋸）

免miǎn（免費(fèi)、免得）屋wū（房屋、木屋）

搶qiǎng（搶走、搶包）初chū（當(dāng)初、初中）

管guǎn（管事、看管）敵dí（敵人、天敵）

階jiē（臺階、階梯）懂dǒng（懂得、懂事）

難nán（難過、難受）nàn（逃難、苦難）

27、陶罐和鐵罐

陶táo（陶罐、陶藝）謙qiān（謙虛、謙讓）

虛xū（虛心、虛假）嘴zuǐ（嘴巴、嘴角）

惱nǎo（惱怒、煩惱）怒nù（發(fā)怒、怒氣）

吵chǎo（吵架、吵鬧）感g(shù)ǎn（感覺、感動）

荒huāng（荒涼、荒地）捧pěng（捧起、捧場）

樸pǔ（樸素、簡樸）素sù（素質(zhì)、素描）

值zhí（價(jià)值、值日）受shòu（難受、感受）

處chǔ（相處、處事）chù（到處、處處）

一、1、集合、進(jìn)攻、冰鞋、難過、臺階

2、所以、算術(shù)、斧頭、首次、炮口3、緊張、坦克、手鋸、當(dāng)初、懂得

4、隨便、玩意、固然、戰(zhàn)場、長處5、仍然、免得、自衛(wèi)、敵人、搶走

6、烏龜、一般、保持、平坦、精神7、懂事、階梯、管理、難受、逃難

8、挖洞、房屋、戰(zhàn)斗、倒退、吵架9、難以招架、自相矛盾、蝸牛

10、左抵右擋、龐然大物、善于11、大顯神威、合二為一、重量

12、亂成一團(tuán)、哇哇直叫、保命13、密密層層、祖祖輩輩、躲避

14、飄飄搖搖、蔥蔥蘢蘢、槍炮15、郁郁蔥蔥、勝利者、原因、木匣

二、

1、驕傲、理會、荒涼、傲慢、興奮2、價(jià)值、神氣、光潔、驚訝、樸素

3、謙虛、惱怒、虛假、爭吵、煩惱4、感受、捧起、嘴巴、奚落、陶罐

5、懦弱、輕蔑、爭辯、碰撞、羞恥6、流逝、宮殿、遺落、覆蓋、堆積

7、倒塌、掘開、擦洗、立即、難受8、鐵罐、美觀、覆滅、吵鬧、樸實(shí)

9、感覺、發(fā)怒、御廚、翻來覆去10、相提并論、和睦相處、簡樸

29、掌聲

愿yuàn（愿意、心愿）姿zī（姿態(tài)、姿色）

勢shì（姿勢、勢力）投tóu（投降、投票）

況kuàng（情況、況且）吞tūn（吞食、吞吐）

烈liè（熱烈、激烈）緒xù（情緒、頭緒）

述shù（講述、述說）普pǔ（普通、普及）

通tōng（交通、通過）鼓gǔ（鼓勵、鼓舞）

勵lì（激勵、獎勵）

落lào（落下病根）

30、一次成功的實(shí)驗(yàn)

育yù（教育、體育）瓶píng（瓶子、花瓶）

繩shéng（繩子、跳繩）茶chá（茶杯、茶葉）

危wēi（安危、危害）險(xiǎn)xiǎn（危險(xiǎn)、保險(xiǎn)）

順shùn（順利、順便）倆liǎ（哥倆、他倆）

索suǒ（思索、索?。┘ī（激動、感激）

堵dǔ（堵住、堵車）獲huò（獲得、收獲）

系jì（系上、系鞋帶）xì（關(guān)系、聯(lián)系）

31、給予樹

予yǔ（給予、授予）寬kuān（寬闊、寬廣）

裕yù（寬裕、富裕）買mǎi（買賣、收買）

猜cāi（猜想、猜測）糖táng（糖果、白糖）

即jí（立即、即刻）盼pàn（盼望、期盼）

仁rén（仁愛、果仁）貼tiē（體貼、貼心）

擔(dān)dān（擔(dān)心、負(fù)擔(dān)）dàn（扁擔(dān)、挑擔(dān)）

卡kǎ（卡片、卡車）qiǎ（卡住、關(guān)卡）

一、

1、掌聲、慢吞吞、講述、成功、危險(xiǎn)

2、茶杯、激動、獲得、注視、文靜3、愿意、實(shí)驗(yàn)、教育家、普通話

4、熱烈、動聽、順利、如實(shí)、鼓勵5、情緒、情況、代表、瓶子、平息

6、持久、輪流、仁愛、給予、體貼7、繩子、猜測、擁抱、擔(dān)心、暗示

8、顯然、立即、靜悄悄、霧沉沉9、心意、試探、紅撲撲、笑呵呵

10、提示、祝愿、樂陶陶、喜滋滋11、隨便、背誦、圓溜溜、胖乎乎

12、推測、同情、雨蒙蒙、綠油油13、提醒、祝福、黑糊糊、白花花

14、甜蜜、風(fēng)餐露宿、日夜兼程15、盼望、滿載而歸、如愿以償

16、姿勢、不假思索、興高采烈17、前夕、沒精打采、沉默不語、

18、富裕、目不轉(zhuǎn)睛、恍然大悟19、立刻、五洲四海、舉世聞名、

20、卡片、高樓大廈、應(yīng)有盡有21、寬裕、戀戀不舍、彬彬有禮

二、

1、

7、孤零零、恐怕、隕石、大坑、突兀、甚至、

遙遠(yuǎn)、流域

9、重逢佳節(jié)回憶

遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)插曲

促進(jìn)深情遍地

插花相逢記憶

加倍失憶佳人

10、童年風(fēng)箏憧憬

幸福一緊一松

凌空飛起翩翩飛舞

奔跑倏地蹤影田埂

半沉半浮樹梢

11、鑰匙、溫柔、趁機(jī)

五彩繽紛、顏料、扇風(fēng)、橘子、紫紅、淡黃、

雪白、頻頻點(diǎn)頭、香梨、

雨滴、勾住、喇叭、

喜鵲、銜接、舒舒服服

松柏、衣裳、柳樹

13、鮮花朵朵、觀察、開放、凌晨、薔薇、

綻開、欣然怒放、煙草、暮色、舒展、花瓣、

曇花、干燥、灼傷、

危險(xiǎn)、淡雅、花蕾、

花粉、吻合、花圃

14、聽說、辨認(rèn)、蜂窩

記號、悶熱、激動、

滿身、盡管、逆風(fēng)、

陌生、解釋

15、磨鏡片、書籍

固定、牙齒、居民、

聘請、俄國、沙皇

千里迢迢、調(diào)動、看管、

磨合、待會

17、知識淵博、曲阜、

洛陽、風(fēng)餐露宿、丘陵

日夜兼程、長袍、行禮、

土丘、毫無保留、佩服

18、混沌、掄起、兇猛、

劈開、緩緩、斧頭、

渾濁、蹬腿、逐漸、

倒下、倒水、飄動、

雨露、祖宗、丈母娘

漆黑29

19、世界聞名、隋朝、石匠、砌成、橋墩、

拱形、沖毀、雕刻、

纏繞、經(jīng)濟(jì)、救濟(jì)、

抵抗、抵擋、似乎、

智慧、游動39

搞怪、草稿、編寫、

妨礙、防止、叮嚀、

劇本、據(jù)說、磅秤

21、中斷、楚江、碧水

相對、孤帆、帆布、

飲酒、瀲滟、空蒙、

淡妝、化妝、相宜、

初晴、亦是、人云亦云

22、富饒、群島、島嶼

海防、前哨、瑰麗、

山崖、峽谷、色彩、

珊瑚、綻開、海參、

龍蝦、挺拔、條紋、

紅纓、圓溜溜、貝殼

海龜、沙灘、產(chǎn)卵、

棲息、鳥糞、挑揀

劃船、計(jì)劃47

23、櫟樹、積雪、融化

淙淙、漲滿、俯下39

蔥蔥蘢蘢、沉浸、乳白、

千絲萬縷、利劍、照射、

宿舍、花壇、蒼翠、榛子、蘑菇、膝蓋、刮過、紫貂、美餐、腳掌、誘人、寶庫、

25、自相矛盾、主持、一般、

左抵右擋、難以招架、危急、

戳不到、伸縮、保命、蝸牛、槍口、

履帶、龐然大物、哇哇直叫、善于、

后退、士兵、槍炮、34

26、數(shù)數(shù)、鏟子、木匣、離開、躲避、原因、果然、挖開、房屋、管事、管理、懂事、階梯、量衣服、重量30

27、（13+23+7）

虛假、嘴巴、煩惱、爭吵、感覺、捧起、感受

（御廚、鐵罐、陶罐、奚落、懦弱、輕蔑、

爭辯、碰撞、和睦相處、羞恥、流逝、王朝、覆滅、宮殿、倒塌、遺落、覆蓋、掘開、堆積、擦洗、美觀、立即、翻來覆去）43

29、（16+14+10）

默默、麻痹、病癥、落下病根、殘疾、調(diào)換、猶豫、眼圈、一搖一晃、驟然、鎮(zhèn)定、憂郁、歧視、投向（激烈、鼓舞、思緒、姿態(tài)、投票、吞吞吐吐、狀況、陳述、交通、普查）

30、（13+17）

手提包、鉛錘、灌水、他倆、堵住、

養(yǎng)育、關(guān)系、系上、繩索、危急、探險(xiǎn)、順便、索取、感激、榮獲、激勵、

系鞋帶

31、（20+15）

圣誕節(jié)、誠摯、分享、商場、采購、沉默不語、塑料、棒棒糖、閑逛、援助、善良、陌生、如愿以償

三年級語文下冊《太陽是大家的》生字組詞

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《三年級語文下冊《太陽是大家的》生字組詞》，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

三年級語文下冊《太陽是大家的》生字組詞

【彤】

讀音：彤[tóng]

巧記：“丹”加三撇，表示紅色。

字義：紅色

組詞：彤云彤弓紅彤彤彤云密布

造字：會意法

造句：天空中的朵朵彤云格外絢麗。

筆順：左部宜窄長；右部三撇直而挺。

2【霞】

讀音：霞[xiá]

巧記：雨（）天無人請假（）。

字義：因受日光斜照而呈現(xiàn)紅、橙、黃等顏色的云

組詞：晚霞朝霞云霞彩霞

造字：形聲法

造句：晚霞出來了，我和媽媽都變成金色的了。

筆順：上部的“雨”不要寫得太窄，要扁平。

字歌：為人莫虛假彩霞空中掛邊走邊遐想日日無閑暇

3【陪】

讀音：陪[péi]

巧記：耳（阝）朵“立”在“口”邊。

字義：隨同，在旁邊做伴

組詞：陪同陪審陪練陪讀

造字：形聲法

造句：爸爸陪同外賓游覽了故宮和頤和園。

筆順：“阝”豎宜長；“立”上橫短下橫長，“口”呈扁形。

字歌：右耳是全部左耳陪他住有土好培育有人倍珍惜

4【趁】

讀音：趁[chèn]

巧記：三撇（彡）和“人”一起“走”。

字義：①利用機(jī)會②富有

組詞：①趁機(jī)趁勢趁熱打鐵趁火打劫②趁錢

造字：形聲法

造句：學(xué)習(xí)了新知識要趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

筆順：“走”中橫左伸右縮，捺要長。

字歌：身上起紅疹問話把病診遠(yuǎn)行趁早起去把珍寶尋