小學(xué)語(yǔ)文微課教案

《鴻門(mén)宴》同步測(cè)試。

《鴻門(mén)宴》同步測(cè)試

一、課內(nèi)閱讀（86分）

（一）閱讀文章第一段，完成1-5題。（19分）

沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄?，珍寶盡有之。”項(xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍!”當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬(wàn)，在新豐鴻門(mén)；沛公兵十萬(wàn)，在霸上。范增說(shuō)項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失!”

1．給下列句中加點(diǎn)的字注音。（3分，每3字1分）

①沛公欲王（）關(guān)中②旦（）日饗（）士卒，為（）擊破沛公軍③范增說(shuō)（）項(xiàng)羽曰④好（）美姬⑤皆為（）龍虎

⑥未得與項(xiàng)羽相（）見(jiàn)⑦使子?jì)霝橄啵ǎ?p>2．解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1分，每詞0.5分）

①旦日饗士卒（）②范增說(shuō)項(xiàng)羽曰（）

3．解釋下列多義詞。（7分，每空0.5分）

⑴軍

①沛公軍霸上（）②為擊破沛公軍（）

③項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍（）④籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍（）

⑵相

①未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)（）②使子?jì)霝橄啵ǎ?p>⑶為

①為擊破沛公軍（）②皆為龍虎（）

③誰(shuí)為大王為此計(jì)者（）

⑷在

①沛公兵十萬(wàn)，在霸上（）②此其志不在小（）

⑸于

①使人言于項(xiàng)王曰（）②貪于財(cái)貨（）

③長(zhǎng)于臣（）

4．翻譯文段中劃線的句子。（4分，每句2分）

①沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰

譯文：

②今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小。

譯文：

5．根據(jù)文段內(nèi)容填空。（4分，每空1分）

本段文字交待了劉、項(xiàng)雙方的對(duì)比，表明項(xiàng)羽一方，。但此時(shí)雙方此時(shí)本應(yīng)“戮力攻秦”，而曹無(wú)傷的告密，。

（二）閱讀文章第二段，完成6-12題。（33分）

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見(jiàn)張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語(yǔ)?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰(shuí)為大王為此計(jì)者?”曰：“鯫生說(shuō)我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽(tīng)之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項(xiàng)王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬才c項(xiàng)伯有故？”張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來(lái)告良。”沛公曰：“孰與君少長(zhǎng)？”良曰：“長(zhǎng)于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之?！睆埩汲?，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見(jiàn)沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼?xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項(xiàng)王許諾。

6．給下列句中加點(diǎn)的字注音。（2分，每字0.5分）

①鯫生說(shuō)我曰（）②沛公奉卮酒為壽（）③要項(xiàng)伯（）

7．解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分，每詞0.5分）

①?gòu)埩际菚r(shí)從沛公（）②亡去不義（）

③料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎（）④固不如也（）

⑤秦時(shí)與臣游（）⑥旦日不可蚤自來(lái)謝項(xiàng)王（）

⑦不如因善遇之（）⑧且為之奈何（）

8．指出下列各句中的通假字，并寫(xiě)出本字。（2分，每句0.5分）

①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯通②要項(xiàng)伯通

③愿伯具言臣之不敢倍德也通④旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王通

9．解釋下列多義詞。（10分，每空0.5分）

⑴善

①素善留侯張良（）②不如因善遇之（）

⑵故

①君安與項(xiàng)伯有故（）②今事有急，故幸來(lái)告良（）

⑶之

①珍寶盡有之（）②為之奈何（）

③項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍（）④鯫生說(shuō)我曰……故聽(tīng)之（）

⑤愿伯具言臣之不敢倍德也（）

⑷以

①具告以事（）②料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎（）

③具以沛公言報(bào)項(xiàng)王（）④所以遣將守關(guān)者（）

⑸幸

①婦女無(wú)所幸（）②故幸來(lái)告良（）

⑹王

①沛公欲王關(guān)中（）②料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎（）

③具以沛公言報(bào)項(xiàng)王（）④秦地可盡王也（）

⑺乃

①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍（）②良乃入，具告沛公（）

10．解釋下列句中古今異義詞的古義和今義。（7分，每詞1分）

⑴沛公居山東時(shí)——山東

古義：今義：

⑵料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎——足以

古義：今義：

⑶沛公奉卮酒為壽，約為婚姻——婚姻

古義：今義：

⑷所以遣將守關(guān)者——所以

古義：今義：

⑸備他盜之出入與非常也——出入

古義：今義：

⑹備他盜之出入與非常也——非常

古義：今義：

⑺今人有大功而擊之——今人

古義：今義：

11．指出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用形式，并加以解釋。（4分，每空0.5分）

①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍活用形式：解釋?zhuān)?p>②項(xiàng)伯殺人，臣活之活用形式：解釋?zhuān)?p>③君為我呼入，吾得兄事之活用形式：解釋?zhuān)?p>④于是項(xiàng)伯復(fù)夜去活用形式：解釋?zhuān)?p>12．翻譯下列句子。（4分，每句1分）

①具告以事譯文：

②為之奈何譯文：

③孰與君少長(zhǎng)譯文：

④沛公奉卮酒為壽譯文：

（三）閱讀文章第三、四兩段，完成13-22題。（34分）

沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王，至鴻門(mén)，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見(jiàn)將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無(wú)以為樂(lè)，請(qǐng)以劍舞。”項(xiàng)王曰：“諾。”項(xiàng)莊拔劍起舞。項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。

于是張良至軍門(mén)見(jiàn)樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳纾俊绷荚唬骸吧跫?！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣?qǐng)入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T(mén)。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表?xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽(yáng)者王之?！衽婀绕魄厝胂剃?yáng)，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來(lái)，故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲Ｗ汈?，沛公起如廁，因招樊噲出。

13．給下列句中加點(diǎn)的字注音。（3分，每字0.5分）

①戮力攻秦（）②范增數(shù)目項(xiàng)王（）③玉玦（）④瞋目視項(xiàng)王（）⑤目眥盡裂（）⑥沛公之參乘（）

14．解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（5分，每字0.5分）

①戮力攻秦（）②范增數(shù)目項(xiàng)王（）

③因擊沛公于坐（）④故遣將守關(guān)者（）

⑤而聽(tīng)細(xì)說(shuō)（）⑥坐須臾（）

⑦旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王（）⑧若入前為壽（）

⑨常以身翼蔽沛公（）⑩臣死且不避（）

15．指出下列各句中的通假字，并寫(xiě)出本字。（1分，每句0.5分）

①令將軍與臣有郤通②交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)通

16．下列句中與“項(xiàng)王按劍而跽”中“而”字用法相同的一項(xiàng)是。（2分）（）

A．而聽(tīng)細(xì)說(shuō)，欲誅有功之人B．噲拜謝，起，立而飲之

C．拔劍切而啖之D．勞苦而功高如此

17．根據(jù)上面的第二段文字填空。（5分，第二、四空各1分，其余各0.5分）

樊噲闖帳后的表情是，他的慷慨陳詞中，先提懷王約的意圖是；直接指責(zé)項(xiàng)羽的話是，收到的效果是

。該段文字中有幾個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在仍在使用，請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)：，，。

18．項(xiàng)羽說(shuō)：“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之?！睆闹锌梢钥闯鲰?xiàng)羽什么樣的性格特征。（2分）

答：。

19．劉邦親赴鴻門(mén)宴的主要原因是什么？這幾段文字表現(xiàn)了劉邦什么樣的性格特點(diǎn)？（4分）

答：原因：

劉邦性格：

20．鴻門(mén)宴上活躍著眾多的人物，請(qǐng)概括分析一下作者是怎樣表現(xiàn)這些人物的？效果怎樣？（4分）

答：方法：

。

效果：。

21．毛澤東主席在七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》中用兩句是深刻總結(jié)了項(xiàng)羽在鴻門(mén)宴上的歷史教訓(xùn)，用以指導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)寫(xiě)出這兩句詩(shī)。（2分）

答：。

22．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)反映了項(xiàng)羽的那些弱點(diǎn)。（6分，每句2分，分析2分）

①范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。

譯文：

②項(xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒?！薄百n之彘肩?！薄皦咽?！能復(fù)飲乎？”

譯文：

分析：

二、拓展閱讀（34分）

（四）閱讀下文，回答文后問(wèn)題（17分）

太史公曰：吾聞之周生①曰“舜目蓋重瞳子②”，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子，羽豈其苗裔□?何興之暴③也：夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭(zhēng)，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯④滅秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，號(hào)為“霸王”，位雖不終，近古以來(lái)未嘗有□。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難□。自矜功伐⑤，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)。身死東城，尚不覺(jué)寤⑥而不自責(zé)，過(guò)矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬□!(選自《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》)

【注釋】①周生：漢時(shí)的儒者。②重瞳子：目中有兩個(gè)眸子。③暴：突然，有忽然興起之意。④五諸侯：指齊、魏、趙、韓、燕五國(guó)后人。⑤自矜功伐：以功勛自詡。⑥寤：同“悟”。

23.文中的四個(gè)□處，應(yīng)依次填上的語(yǔ)氣詞是（2分）()

A.邪矣也哉

B.哉也矣邪

C.哉矣也邪

D.邪也矣哉

24.比較下列“之”、“而”的意義和用法，正確的一項(xiàng)是（2分）()

①何興之暴也②謂霸王之業(yè)③分裂天下而封王侯④尚不覺(jué)寤而不自責(zé)

A.①和②相同，③和④不同。

B.①和②不同，③和④相同。

C.①和②相同，③和④相同。

D.①和②不同，③和④不同。

25.解釋下列詞語(yǔ)（4分，每詞1分）

A.陳涉首難首難：

B.然羽非有尺寸尺寸：

C.奮其私智而不師古私智：

D.欲以力征經(jīng)營(yíng)天下經(jīng)營(yíng)：

26.從句式角度，應(yīng)選出的兩個(gè)相同項(xiàng)的是（2分）()和()

A.(羽)乘勢(shì)起隴畝之中

B.(羽)放逐義帝而自立

C.(羽)身死東城

D.(羽)尚不覺(jué)寤而不自責(zé)

27.“遂將五諸侯滅秦”在文中的正確意思是（2分）

28.“天亡我，非用兵之罪也”翻譯正確的是(2分)

29.對(duì)這篇文章評(píng)析正確的一項(xiàng)是（3分）()

A.司馬遷認(rèn)為項(xiàng)羽的功業(yè)表現(xiàn)在“非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中”，“政由羽出，號(hào)為‘霸王’”；他的過(guò)失表現(xiàn)在他“怨王侯叛己”，“自矜功伐”，“不師古”。敘事簡(jiǎn)要，極富概括性。

B.司馬遷認(rèn)為項(xiàng)羽的主要過(guò)錯(cuò)是“身死東城，尚不覺(jué)寤而不自責(zé)”，且行文中含有責(zé)備與痛惜之情，使文章文情并茂。

C.這篇文章對(duì)項(xiàng)羽的一生作了總的評(píng)價(jià)，既贊揚(yáng)了項(xiàng)羽的滅秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的過(guò)錯(cuò)；顯示了司馬遷評(píng)價(jià)歷史人物實(shí)事求是的公正態(tài)度。

D.這篇文章對(duì)項(xiàng)羽一生的功過(guò)褒貶失當(dāng)——褒多于貶；反映了司馬遷對(duì)這位失敗英雄的偏愛(ài)和敬重。

（五）閱讀下文，回答文后問(wèn)題（17分）

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡。漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也？”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩(shī)曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。

于是項(xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長(zhǎng)艤（劃船靠岸）船待。謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也。愿大王急渡！今獨(dú)臣有船，漢軍至，無(wú)以渡?！表?xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為？且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無(wú)一人還?？v江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎！”乃謂亭長(zhǎng)曰：“吾知公長(zhǎng)者。吾騎此馬為五歲，所當(dāng)無(wú)故，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見(jiàn)漢呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童之，曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑戶(hù)，吾為若德?！蹦俗载囟?。王翳取其頭，余騎相蹂踐爭(zhēng)項(xiàng)王，相殺者數(shù)十人。

30．解釋下列句中的詞語(yǔ)。（5分）

①項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡壁：

②有美人名虞，常幸從幸：

③江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也王：

④縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之憐：

⑤吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑戶(hù)，吾為若德德：

31．翻譯下列句子。（6分）

①天之亡我，我何渡為？譯文：

②吾知公長(zhǎng)者。譯文：

③項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。譯文：

32．節(jié)選的這一部分反映了“楚漢相爭(zhēng)”最后的情況與結(jié)局。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出此時(shí)相遇的主要行跡。（6分）（80字以?xún)?nèi)）

參考答案：

1．①沛公欲王（wàng）關(guān)中②旦（dàn）日饗（xiǎng）士卒，為（wèi）擊破沛公軍③范增說(shuō)（shuì）項(xiàng)羽曰④好（hào）美姬⑤皆為（wéi）龍虎⑥未得與項(xiàng)羽相（xiāng）見(jiàn)⑦使子?jì)霝橄啵▁iàng）

2．①旦日饗士卒（犒勞）②范增說(shuō)項(xiàng)羽曰（勸說(shuō)）

3．⑴軍①沛公軍霸上（動(dòng)詞，駐扎）②為擊破沛公軍（名詞，軍隊(duì)）③項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍（名詞，駐扎軍隊(duì)的地方，軍營(yíng)）④籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍（帶兵的人，將領(lǐng)）⑵相①未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)（副詞，相互）②使子?jì)霝橄啵~，輔助君主掌管?chē)?guó)事的最高官吏）⑶為①為擊破沛公軍（介詞，替，給）②皆為龍虎（動(dòng)詞，成為，此處可引申為“呈現(xiàn)”）③誰(shuí)為大王為此計(jì)者（介詞，替，給）⑷在①沛公兵十萬(wàn)，在霸上（介詞，引出動(dòng)作的處所，“在……地方”）②此其志不在?。ń樵~，引出動(dòng)作的范圍，“在……方面”）⑸于①使人言于項(xiàng)王曰（介詞，引出動(dòng)作的對(duì)象，向，對(duì)）②貪于財(cái)貨（介詞，引出動(dòng)作的范圍，“在……方面”）③長(zhǎng)于臣（介詞，表比較，比）

4．①沛公左司馬曹無(wú)傷使人言于項(xiàng)羽曰譯文：沛公的左司馬曹無(wú)傷派人對(duì)項(xiàng)羽說(shuō)②今入關(guān)，財(cái)物無(wú)所取，婦女無(wú)所幸，此其志不在小。譯文：現(xiàn)在進(jìn)了關(guān)財(cái)物不掠取，女色不迷戀，這說(shuō)明他的志向不在小的方面。

5．本段文字交待了劉、項(xiàng)雙方軍事力量（或兵力）的對(duì)比，表明項(xiàng)羽一方占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，掌握著戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。但此時(shí)雙方此時(shí)本應(yīng)“戮力攻秦”，而曹無(wú)傷的告密，拉開(kāi)了劉、項(xiàng)斗爭(zhēng)的序幕。

6．①鯫生說(shuō)我曰（zōu）②沛公奉卮酒為壽（zhī）③要項(xiàng)伯（yāo）

7．①?gòu)埩际菚r(shí)從沛公（動(dòng)詞，跟隨，跟從）②亡去不義（動(dòng)詞，逃亡，逃離）③料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎（動(dòng)詞，抵擋，抵抗）④固不如也（副詞，本來(lái)）⑤秦時(shí)與臣游（動(dòng)詞，交游，交往）⑥旦日不可蚤自來(lái)謝項(xiàng)王（動(dòng)詞，道歉）⑦不如因善遇之（副詞，趁機(jī)，借此機(jī)會(huì)）⑧且為之奈何（副詞，將）

8．①距關(guān)，毋內(nèi)諸侯距、內(nèi)通拒、納②要項(xiàng)伯要通邀③愿伯具言臣之不敢倍德也倍通背④旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王蚤通早

9．⑴善①素善留侯張良（動(dòng)詞，結(jié)交，交好）②不如因善遇之（副詞，好好地）

⑵故①君安與項(xiàng)伯有故（名詞，舊交情）②今事有急，故幸來(lái)告良（連詞，所以，因此）

⑶之①珍寶盡有之（助詞，無(wú)義）②為之奈何（代詞，這件事）③項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍（動(dòng)詞，到）④鯫生說(shuō)我曰……故聽(tīng)之（代詞，他的話）⑤愿伯具言臣之不敢倍德也（助詞，主謂之間，取消句子的獨(dú)立性）

⑷以①具告以事（介詞，把，將）②料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎（介詞，用來(lái)）③具以沛公言報(bào)項(xiàng)王（介詞，把，將）④所以遣將守關(guān)者（與“所”構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)，表原因）

⑸幸①婦女無(wú)所幸（封建君主對(duì)婦女的寵愛(ài)叫“幸”）②故幸來(lái)告良（副詞，幸虧，幸而）

⑹王①沛公欲王關(guān)中（動(dòng)詞，稱(chēng)王）②料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎（秦漢以后朝廷中封爵最高的一級(jí)，這里是對(duì)劉邦的尊稱(chēng)）③具以沛公言報(bào)項(xiàng)王（秦漢以后朝廷中封爵最高的一級(jí)）④秦地可盡王也（動(dòng)詞，稱(chēng)王）

⑺乃①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍（副詞，就）②良乃入，具告沛公（副詞，于是）

10．⑴沛公居山東時(shí)——山東古義：崤山以東，也就是函谷關(guān)以東地區(qū)今義：指山東省

⑵料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎——足以古義：足夠用來(lái)今義：完全可以，夠得上

⑶沛公奉卮酒為壽，約為婚姻——婚姻古義：結(jié)成姻親關(guān)系，指兒女親家今義：結(jié)婚的事；因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系

⑷所以遣將守關(guān)者——所以古義：因果關(guān)系中表原因的連詞今義：因果關(guān)系中表結(jié)果的連詞

⑸備他盜之出入與非常也——出入古義：出、入是兩個(gè)詞，指出來(lái)、進(jìn)去今義：現(xiàn)在是一個(gè)詞，①出去和進(jìn)來(lái)②（數(shù)目、內(nèi)容等）不相符、不一致

⑹備他盜之出入與非常也——非常古義：不同尋常，指意外的變故今義：①異乎尋常的，特殊的②十分

⑺今人有大功而擊之——今人古義：現(xiàn)在人家（指沛公）今義：現(xiàn)代的人，與“古人”相對(duì)

11．①項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍活用形式：名詞作狀語(yǔ)解釋?zhuān)涸谝估?p>②項(xiàng)伯殺人，臣活之活用形式：使動(dòng)用法解釋?zhuān)菏埂?，解救了…?p>③君為我呼入，吾得兄事之活用形式：名詞作狀語(yǔ)解釋?zhuān)合駥?duì)待兄長(zhǎng)一樣

④于是項(xiàng)伯復(fù)夜去活用形式：名詞作狀語(yǔ)解釋?zhuān)涸谝估?p>12．①具告以事譯文：將全部情況稟告給了（張良）

②為之奈何譯文：如何對(duì)付這件事

③孰與君少長(zhǎng)譯文：你與他誰(shuí)大誰(shuí)小

④沛公奉卮酒為壽譯文：沛公奉上一杯酒祝他長(zhǎng)壽

13．①戮力攻秦（lù）②范增數(shù)目項(xiàng)王（shuò）③玉玦（jué）④瞋目視項(xiàng)王（chēn）⑤目眥盡裂（zì）⑥沛公之參乘（shèng）

14．①戮力攻秦（合力）②范增數(shù)目項(xiàng)王（屢次以目示意）③因擊沛公于坐（趁機(jī)）④故遣將守關(guān)者（特意）⑤而聽(tīng)細(xì)說(shuō)（指小人的讒言）⑥坐須臾（一會(huì)兒，形容時(shí)間很短）⑦旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王（使……跟從，帶領(lǐng)）⑧若入前為壽（第二人稱(chēng)代詞，你）⑨常以身翼蔽沛公（同義詞連用，保護(hù)，掩護(hù)）⑩臣死且不避（尚且）

15．①令將軍與臣有郤郤通隙②交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)內(nèi)通納

16．B（例句中“而”表修飾，A—表轉(zhuǎn)折，C—表順承，D—表并列）

17．“瞋目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。”先發(fā)制人使項(xiàng)羽陷于“不義”，表明即使劉邦在關(guān)中稱(chēng)王也是合法的，然而劉邦不這樣做，這是對(duì)項(xiàng)羽極大的尊重。“勞苦而功高如此……此亡秦之續(xù)耳?！表?xiàng)王賜酒、賜彘肩、賜座，化解了一觸即發(fā)的危險(xiǎn)，使劉邦得以順利脫身。項(xiàng)莊舞劍，意在沛公秋毫無(wú)犯勞苦功高

18．心直口快，直來(lái)直去，表里如一。

19．原因：在與項(xiàng)羽力量對(duì)比懸殊的情況下，暫時(shí)緩和矛盾，以圖長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。

劉邦性格：工于心計(jì)，善于應(yīng)變、擅長(zhǎng)用人，能言善辯。

20．方法：①緊扣情節(jié)發(fā)展，通過(guò)人物間的矛盾和斗爭(zhēng)以及不同人物個(gè)性化的語(yǔ)言、行動(dòng)、情態(tài)來(lái)表現(xiàn)；②運(yùn)用了對(duì)比的手法，使不同人物相互映襯。（如劉邦與項(xiàng)羽、張良與范增、樊噲與項(xiàng)莊）效果：使不同人物形象個(gè)性鮮明，每個(gè)人物形象都栩栩如生。

21．宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。

22．①范增數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。

譯文：范增多次給項(xiàng)王使眼色，三（或“多”）次舉起身上佩帶的玉玦（暗示項(xiàng)王），項(xiàng)王默默地毫無(wú)反應(yīng)。

②項(xiàng)王曰：“壯士！——賜之卮酒。”“賜之彘肩?！薄皦咽?！能復(fù)飲乎？”

譯文：項(xiàng)王說(shuō)：“真是一位壯士！——賜給他一杯酒?！薄百n給他豬肘。”“壯士！還能再喝（酒）嗎”？

分析：（大家可以各抒己見(jiàn)，只要合乎文章的描寫(xiě)即可）

23.D

24．D。①何興之暴也（主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯②謂霸王之業(yè)（助詞，的）③分裂天下而封王侯（表承接關(guān)系）④尚不覺(jué)寤而不自責(zé)（表遞進(jìn)關(guān)系）

25.A.陳涉首難首難：首先起義。B.然羽非有尺寸尺寸：尺寸之地。C.奮其私智而不師古私智：自己的聰明D.欲以力征經(jīng)營(yíng)天下經(jīng)營(yíng)：籌劃營(yíng)謀

26.A和CA.(羽)乘勢(shì)起隴畝之中（省略介詞“于”）B.(羽)放逐義帝而自立（一般句式）C.(羽)身死東城（省略介詞“于”）D.(羽)尚不覺(jué)寤而不自責(zé)（“不自責(zé)”是“不責(zé)自”的倒裝形式）

27.“遂將五諸侯滅秦”在文中的正確意思是終于率領(lǐng)五國(guó)諸侯的軍隊(duì)滅掉了秦王朝。（2分）

28.“天亡我，非用兵之罪也”翻譯正確的是是天意使我滅亡，不是我用兵的過(guò)錯(cuò)啊!(2分)

29.C

30．①項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡壁：名詞作動(dòng)詞，構(gòu)筑壁壘②有美人名虞，常幸從幸：被寵幸③江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也王：名詞作動(dòng)詞，稱(chēng)王④縱江東父兄憐而王我，我何面目見(jiàn)之憐：可憐，同情⑤吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑戶(hù)，吾為若德德：名詞作動(dòng)詞，恩施好處

31．①天之亡我，我何渡為？譯文：上天讓我滅亡，我還渡江做什么？②吾知公長(zhǎng)者。譯文：我知道您是個(gè)有德行受人尊敬的人。③項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。譯文：項(xiàng)王自己也受了十余處傷。

32．①垓下被圍，四面楚歌，英雄末路，悲歌慷慨；②烏江欲渡未渡，無(wú)顏見(jiàn)江東父老；③贈(zèng)馬長(zhǎng)者，步戰(zhàn)殺敵，仍顯英雄本色；④自刎而死，徹底失敗。

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《鴻門(mén)宴》

《鴻門(mén)宴》-

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對(duì)每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“《鴻門(mén)宴》-”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

鴻門(mén)宴3

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，幫助高中教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《鴻門(mén)宴3》，相信能對(duì)大家有所幫助。

一、教師示范背誦，或選學(xué)生輪流背誦三四段
二、拓展探究
思考：“鴻門(mén)宴”的故事發(fā)生時(shí)，項(xiàng)羽為諸侯上將軍，劉邦因起兵于沛，人稱(chēng)沛公，都還沒(méi)有稱(chēng)王。但課文中卻都超前稱(chēng)了“王”。清代學(xué)者梁玉繩在《史記志疑》中批評(píng)說(shuō)：“高帝此時(shí)尚未為王，且前后俱稱(chēng)沛公，何忽于張良三稱(chēng)大王耶？”又說(shuō)：“羽時(shí)亦為王，故沛公稱(chēng)羽將軍，以其為諸侯上將軍也。《史記》乃預(yù)書(shū)為王，此下項(xiàng)伯曰：‘項(xiàng)王’，范增、項(xiàng)莊曰‘君王’，張良、樊噲?jiān)弧?xiàng)王’，‘大王’，沛公曰‘項(xiàng)王’凡書(shū)王者二十幾，似失史體”，你對(duì)梁玉繩的批評(píng)是如何認(rèn)識(shí)的？
學(xué)生討論后明確：超前稱(chēng)王，并非失誤，自有其因。如張良對(duì)劉邦三次直呼“大王”，前兩次只有他與劉邦在場(chǎng)，后一次只添了幾個(gè)自己人，稱(chēng)大王正表露出他們君臣同心協(xié)力，決心與項(xiàng)羽抗衡，戰(zhàn)而勝之的雄心壯志。再如項(xiàng)伯、范增、項(xiàng)莊都是項(xiàng)羽的屬下，他們稱(chēng)“項(xiàng)羽”為“項(xiàng)王”或“君王”顯然出于自恃強(qiáng)大，不可一世，稱(chēng)王稱(chēng)霸，理所當(dāng)然的心理狀態(tài)。而張良、樊噲都是劉邦的部下，由于力量懸殊，出于表面上的曲意奉承，自然也稱(chēng)項(xiàng)羽為王。劉邦畢竟身分不同，用語(yǔ)不宜過(guò)分阿諛，所以在項(xiàng)伯、項(xiàng)羽面前，先后六次稱(chēng)項(xiàng)羽為將軍，只有最后一次與張良談話時(shí)，稱(chēng)“項(xiàng)羽”為“項(xiàng)王”。一方面他明知項(xiàng)羽稱(chēng)王時(shí)早晚的事，另一方面，是在自己部下面前，無(wú)失身分之虞?？磥?lái)，司馬遷在使用稱(chēng)謂時(shí)，是經(jīng)過(guò)仔細(xì)斟酌的，既符合當(dāng)時(shí)兩軍對(duì)壘的實(shí)力狀況何劉邦一方的斗爭(zhēng)策略，又符合人物的心態(tài)，決不是任意安排的。
三、課文小結(jié)
《鴻門(mén)宴》是《史記》中極其精彩的一篇，“史圣”司馬遷對(duì)文中這位失敗了的英雄傾注了深厚的感情，使其具有巨大和久遠(yuǎn)的魅力。項(xiàng)羽用性格的筆寫(xiě)下了只屬于他自己的人生篇章，無(wú)論是暴戾、輝煌還是悲壯，無(wú)論是抗鼎拔山的人杰，還是自刎烏江的鬼雄。
四、分類(lèi)歸納文言知識(shí)
1、請(qǐng)找出文中所有的詞類(lèi)活用現(xiàn)象。（多媒體課件顯示資料）
例句活用類(lèi)型釋義
1.吾得兄事之名詞作狀語(yǔ)像對(duì)待兄長(zhǎng)一樣
2.項(xiàng)伯乃夜馳之公軍同上連夜
3.常以身翼蔽沛公同上像翅膀一樣
4.籍吏民，封府庫(kù)名詞用作動(dòng)詞登記在冊(cè)
5.沛公軍霸上同上駐扎
6.沛公欲王關(guān)中同上統(tǒng)治
7.范曾數(shù)目項(xiàng)王同上用眼示意
8.道芷陽(yáng)間行同上取道
9.刑人如恐不勝同上處罰
10.先破秦入咸陽(yáng)者王之名詞使動(dòng)用法使之為王
11.項(xiàng)伯殺人，臣活之動(dòng)詞使動(dòng)用法使……活
12.沛公旦日從百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王同上使……跟從，率領(lǐng)
13.素善留侯張良形容詞用作動(dòng)詞交好
14.拔劍撞而破之形容詞用作動(dòng)詞擊碎、擊破
15.此其志不在小形容詞用作動(dòng)詞小事
2、判斷下列加線的詞語(yǔ)的詞義，并區(qū)分與現(xiàn)代漢語(yǔ)的不同。
①沛公奉卮酒為壽，約為婚姻
明確：古義：婚姻，古義兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻。
今義：結(jié)婚的事，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系。
②備他盜之出入與非常也
明確：非常，古義：意外的變故。
今義：副詞，很。
③今人有大功而擊之
明確：古義：現(xiàn)在別人（指沛公）
今義：現(xiàn)在的人，與古人相對(duì)。
④而聽(tīng)細(xì)說(shuō)
明確：古義：小人的讒言。
今義：詳細(xì)說(shuō)來(lái)。
3、了解“此……也（耳）”“何以……”兩個(gè)句式。
①此成危急存亡之秋也
明確：判斷句，這就是……啊。
②孔文子何以謂之“文”也？
明確：疑問(wèn)句，賓語(yǔ)前置句，憑什么……呢？
③人為刀俎，我為魚(yú)肉，何辭為？
明確：反問(wèn)句式，“為”語(yǔ)氣詞，呢，表意“……呢？”
4、名句積累
明確：項(xiàng)莊舞劍，意在沛公
人為刀俎，我為魚(yú)肉
大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓
秋毫不敢有所近——秋毫無(wú)犯
勞苦而功高如此——?jiǎng)诳喙Ω?br> 5、課后思考和練習(xí)第三題中有5個(gè)實(shí)詞，歸納其一詞多義，力求在動(dòng)態(tài)的語(yǔ)境中辨析詞義。
資料顯示（投影或多媒體）
①因
例句出處釋義
公等碌碌，所謂因人成事者也《毛遂自薦》依靠、憑借
我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛渡鏡湖月《夢(mèng)游天姥吟留別》順著、根據(jù)
不如因而厚遇之《廉頗藺相如列傳》乘機(jī)
后因伐木，始見(jiàn)此山《夢(mèng)溪筆談雁蕩山》因?yàn)?、由?br> 因合納斗盆《促織》于是、就
陳陳相因成語(yǔ)沿襲
留待作遺施，于今無(wú)會(huì)因《孔雀東南飛》原因、理由
②如
例句出處釋義
聞妻言，如被冰雪《促織》如同、像
天時(shí)不如地利《得道多助》比、及
如揚(yáng)州，過(guò)瓜州揚(yáng)子橋《〈指南錄〉后序》到、往、去
萬(wàn)事如意成語(yǔ)順、隨
如其離違，宜別圖之《赤壁之戰(zhàn)》如果、假如
殺人如不能舉，刑人如恐不勝《過(guò)秦論》好象
方六七十如五六十《子路、曾……侍坐》或、或者
如其禮樂(lè)，以俟君子同上至于
空空如也成語(yǔ)形容詞詞尾……的樣子
③意
例句出處釋義
簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事《促織》意圖、意愿
其詩(shī)以養(yǎng)父母，收族為意《傷仲永》意思
賓客意少舒，稍稍正坐《口技》意態(tài)、神情
意北亦尚可以口舌動(dòng)也《〈指南錄〉后序》意料
已而楚相亡璧，門(mén)下意張儀《史記張儀列傳》懷疑、猜疑
④舉
例句出處釋義
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)《靜夜思》舉起、抬起
舉其一不計(jì)其十，究竟舊不圖其新《屈原》提出、舉出
舉兵伐徐，逐滅之《韓非子五蠧》發(fā)起、發(fā)動(dòng)
戌卒叫，函谷舉《阿房宮賦》攻下、占領(lǐng)
舉賢任能成語(yǔ)推薦
有儒生柳意者，應(yīng)舉下第《柳毅傳》科舉考試
殺人如不能舉《過(guò)秦論》全、盡
舉世無(wú)雙成語(yǔ)全部、整個(gè)
⑤謝
例句出處釋義
秦王恐其破璧，乃辭謝《廉頗藺相如列傳》道歉
阿母謝媒人“女子先有誓…”《孔雀東南飛》推辭、謝絕
往昔初陽(yáng)歲，謝家來(lái)貴門(mén)《孔雀東南飛》辭別
嘗有所薦，其人來(lái)謝《漢書(shū)張安世傳》感謝
多謝后世人，戒之慎勿忘《孔雀東南飛》告訴、勸告
乃花既謝，亦可無(wú)罪于主人矣《芙蕖》凋落、衰亡

鴻門(mén)宴2

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“鴻門(mén)宴2”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、全班齊讀課文，抽查正音情況。
二、分析鑒賞
分組討論主要人物——項(xiàng)羽。
提問(wèn)：項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)如何，依據(jù)是什么？
明確：沽名釣譽(yù)，缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)；曹無(wú)傷告密，立即決定進(jìn)攻；項(xiàng)伯游說(shuō)，便放棄進(jìn)攻。
剛愎自用：謀士范增獻(xiàn)計(jì)，先納計(jì)后食言。宴會(huì)上范增舉玦，項(xiàng)王不應(yīng)。
胸?zé)o城府，有不忍之心；脫口出賣(mài)曹無(wú)傷，經(jīng)劉邦一番貌似心誠(chéng)的話語(yǔ)吹捧，便放棄進(jìn)攻，對(duì)武士樊噲的態(tài)度更是如此。
寡謀輕信，輕敵自大；對(duì)項(xiàng)伯不辨親疏，對(duì)范增置若罔聞。
答案不惟一，有理有據(jù)即可。
提問(wèn)：項(xiàng)羽的性格特征是如何體現(xiàn)出來(lái)的？作者是如何刻畫(huà)這一人物形象的？
學(xué)生討論。
教師點(diǎn)撥：作者善于在矛盾沖突中刻畫(huà)人物形象。文章在“項(xiàng)羽是否發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，劉邦是否安然逃席”的矛盾中展開(kāi)情節(jié)。對(duì)比烘托也是刻畫(huà)人物的主要手段。文章對(duì)劉邦的刻畫(huà)，突出其善于用人（與項(xiàng)羽約為婚姻，對(duì)張良言聽(tīng)計(jì)從）、能言善變、狡詐多端、當(dāng)機(jī)立斷（誅殺曹無(wú)傷）的性格特征，這些都是為突出主要人物項(xiàng)羽服務(wù)的。
三、合作探究
鴻門(mén)宴上劉、項(xiàng)性格的較量，不過(guò)是“楚漢相爭(zhēng)”的縮影，要充分認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽的性格，不妨選以下三個(gè)片段：
投影（一）
秦始皇游會(huì)稽，渡浙江、梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
高祖常徭咸陽(yáng)，縱觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫當(dāng)如此也！”
解說(shuō)：項(xiàng)羽直率粗獷與劉邦胸有成府判若分明。
投影（二）
秦末，懷王與諸將約，先入定關(guān)中者王之。當(dāng)是時(shí)，秦兵強(qiáng)，常乘勝逐北。諸將莫利先入關(guān)。獨(dú)項(xiàng)羽怨秦破項(xiàng)梁軍，奮，愿與沛公西入關(guān)。懷王諸老將皆曰：“項(xiàng)羽為人剽悍猾賊。項(xiàng)羽嘗攻襄城，襄城無(wú)遣類(lèi)，皆坑之，諸所過(guò)無(wú)不殘滅。今誠(chéng)得長(zhǎng)者往，毋侵暴，宜可下。今項(xiàng)羽剽悍，不可遣。獨(dú)沛公素寬大長(zhǎng)者，可遣?！弊洳辉S項(xiàng)羽，而遣沛公西略地。
解說(shuō)：在滅秦戰(zhàn)爭(zhēng)中，劉邦大軍幾乎兵不血刃，秦軍即聞風(fēng)瓦解。反觀項(xiàng)羽卻一路苦戰(zhàn)，在刀光劍影、腥風(fēng)血雨之中來(lái)到咸陽(yáng)時(shí)，已是姍姍來(lái)遲。
投影（三）
項(xiàng)羽已定東海來(lái)，西，與漢俱臨廣武而軍，相守?cái)?shù)月。當(dāng)此時(shí)，彭越數(shù)反梁地，絕楚糧食，項(xiàng)王患之。為高俎，置太公其上，告漢王曰：“今不急下，吾烹太公?！睗h王曰：“吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王，約為兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！?br> 解說(shuō)：性格急燥與老奸巨猾對(duì)比鮮明。
四、拓展探究
性格特征對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人物的成敗起決定性的作用。試結(jié)合課文分析，作者司馬遷在客觀冷靜的敘述中寄寓了什么樣的情感，贊嘆、惋惜，抑或兼而有之？
學(xué)生討論。
投影（四）
……夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并急，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘勢(shì)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分襲天下，而封王侯，政由羽出，號(hào)為“霸王”，位雖不終，近古以來(lái)未嘗有也。
……自矜功伐，奮其斯智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營(yíng)天下，五年卒亡其國(guó)，身死東城，尚不覺(jué)悟而不自責(zé)，過(guò)矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！
解說(shuō)：作者是把項(xiàng)羽當(dāng)作悲劇英雄來(lái)寫(xiě)的，他一方面號(hào)稱(chēng)“西楚霸王”，另一方面由于自矜功伐而致“烏江自刎”的悲劇。既有贊嘆，又有惋惜。
五、朗讀指導(dǎo)
選六個(gè)學(xué)生分角色朗讀課文，其中選兩個(gè)朗讀基礎(chǔ)好的學(xué)生擔(dān)任主要角色項(xiàng)羽、劉邦，其他四個(gè)學(xué)生分別擔(dān)任范增、項(xiàng)伯、張良、樊噲，由擔(dān)任項(xiàng)伯的學(xué)生讀敘述文字。
教師略作指導(dǎo)：本文故事性強(qiáng)，人物形象豐滿(mǎn)，朗讀應(yīng)注意突出人物語(yǔ)言的個(gè)性化及情節(jié)發(fā)展的張弛有效。
正如我們上面對(duì)人物形象的分析一樣，項(xiàng)羽一聽(tīng)到劉邦欲王關(guān)中的消息，立刻大怒，應(yīng)讀出其怒不可遏的情狀來(lái)；第二天劉邦赴宴一段謙詞卑禮的請(qǐng)罪，他又顯得洋洋自得，失口將曹無(wú)傷告密一事和盤(pán)托出。應(yīng)讀得“得意忘形”。劉邦，赴鴻門(mén)假意屈從，言辭中用透出謙卑、偽飾。另外，老謀深算、正直不阿的范增，老練透辟的張良，豪壯威嚴(yán)的樊噲，都應(yīng)在朗讀中使其栩栩如生，讓人物自己開(kāi)口說(shuō)話，如在眼前。
至于情節(jié)，在矛盾的展開(kāi)中，時(shí)松時(shí)緊，應(yīng)學(xué)會(huì)動(dòng)用朗讀渲染氣氛，使聽(tīng)者身臨其境。
放錄音第一、三段，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味朗讀的魅力。
六、思路小結(jié)
著重閱讀三、四段，把握人物出場(chǎng)順序，分節(jié)記憶人物言行，背誦，理清背誦思路。
三起三落，情節(jié)張弛有效，波瀾起伏。
玦項(xiàng)劍項(xiàng)帳項(xiàng)
舉羽舞羽闖王
增不莊翼噲款
范應(yīng)項(xiàng)蔽樊待

學(xué)生自由朗讀背誦。
七、布置作業(yè)
背誦課文三、四段